作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼慕贪阜段?，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。"五黃"指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍;

(2)喜歡和老師,、小朋友一起做做,、玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂,。

(1)園內(nèi)大廳布置"賽龍舟"的場(chǎng)景;

(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草,、粽子,、鴨蛋、香包等;

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn)：

①中、大班可以以"我的調(diào)查",、 "我的發(fā)現(xiàn)"等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;

②小班則可以以"我們?cè)诙宋绻?jié)里"為題展出幼兒的活動(dòng)情況;

(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片,，供幼兒欣賞、閱讀;

②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲;

③動(dòng)手區(qū)：中,、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋,。

(5)家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

資源利用

(1)請(qǐng)家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

(2)請(qǐng)家長來園參加活動(dòng),，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩,、嘗嘗的快樂;

(3)在本地組織"賽龍舟"活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像

(一)小班活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過參觀園內(nèi)環(huán)境,，感受節(jié)日氛圍,。

2.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗,。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動(dòng)過程：

1.談話,，激發(fā)參觀興趣,。

2.參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流,、講述與端午相關(guān)的物品,。

3.集體交流,，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

★指導(dǎo)語：

①你看到了什么?

②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動(dòng)二：好吃的粽子主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察,，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子,，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.粽葉、糯米,、棉線,。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只,。

活動(dòng)過程：

1.觀察粽子,，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形,、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料,，了解粽子的制作過程,。

(1)知道材料的名稱，了解其用途,。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子,、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂,。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。

活動(dòng)三：綠豆糕主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂,。

2.注意保持桌面的干凈,，有良好的活動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小盒,、油泥,、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料,。

活動(dòng)過程：

1.觀察綠豆糕的外形,，激發(fā)興趣。

★指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?

2.討論制作綠豆糕的方法及要求,。

(1)討論制作綠豆糕的方法,。

★指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法,。)

(2)討論制作綠豆糕的要求,。

★指導(dǎo)語：做綠豆糕時(shí)要注意什么?

課上，我把重點(diǎn)放在了端午節(jié)的習(xí)俗上,，如：端午節(jié)賽龍舟,、吃粽子、做香包,、掛艾草等,，以及人們?yōu)槭裁匆@樣做。在這些習(xí)俗中,，孩子們對(duì)包粽子比較熟悉,，其次，對(duì)賽龍舟比較容易理解,，但是其他的習(xí)俗在我們這里并不多見,，所以就沒有作為重點(diǎn)去講。而且端午習(xí)俗較多,，也都離孩子生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn),，只需孩子了解，所以沒有講得太細(xì),，以免內(nèi)容深?yuàn)W不便于孩子的理解,。我需要注意的地方是語言組織以及提問上，應(yīng)該再貼近孩子的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更容易理解,，才會(huì)有更好的課堂氣氛。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇二

1,、嘗試運(yùn)用畫,、撕,、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

2,、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟,，體驗(yàn)合作成功的快樂,。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。賽龍舟的照片,、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

★指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

★指導(dǎo)語：

①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商,、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的快樂,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇三

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,，知道什么是端午節(jié)。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3,、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲,、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂,。

4,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

1、粽子

2,、艾蒿等實(shí)物

3,、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，《五月五》,，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、熱鬧,、愉快的節(jié)日,。

五月五是端午，小朋友來跳舞,，吃粽子,，賽龍舟，高高興興過端午,。前腳才送走歡樂的六一兒童節(jié),，接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來,！幼兒園為了紀(jì)念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)，以上這篇社會(huì)領(lǐng)域的教案是小班幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)而開展的活動(dòng),。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇四

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2,、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受,。

有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷。

★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

2,、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情,。

★指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢,？

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？

③假如你是屈原,，國君不接受勸告,，你會(huì)怎么做,？(教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題。)

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對(duì)中班幼兒來說,，還比較陌生,。本活動(dòng)開始時(shí)我先出示粽子，引出話題,。接著通過觀看卡通視頻,，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻,，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛,。屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來看，幼兒對(duì)于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點(diǎn)含糊,。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn),。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇五

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷,。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,，嘗試手工制作粽子,。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2,、兒歌《快樂的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5,、粽子若干

1,、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗,。

（2）你們剛才聽了兒歌,，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

（3）這是什么節(jié)日,？圖中的人們都在做什么,？

教師出示相關(guān)的課件,，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的.習(xí)俗,。

2、教師繼續(xù)出示課件,，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，端午節(jié)到來時(shí),，家里會(huì)吃粽子，誘人賽龍舟,，還會(huì)插菖蒲,、掛艾蒿。

3,、教師講述故事,，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感,。

（2）請(qǐng)幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢,？

4,、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片,，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法,。

（1）教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法,。

（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛,。

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”,。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng),。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子,。

本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長,，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子,、看圖片,、采艾草、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛祖國的情感,。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇六

1,、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2,、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能,。

3、參與節(jié)日游戲,。

4,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片,、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙,、小船模型,、畫紙、手工紙,。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船

一,、活動(dòng)開始。

(通過談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,，小朋友們,，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,，老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒有關(guān)系,，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,，看看是怎么樣劃龍船。

(播放圖片)

老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

在閱讀區(qū)放了一些圖片,，小朋友們可以一起看一看,，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示,，所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船,，或者給小兔子分一分小船,，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡,，不要爭(zhēng)搶,，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的,。

(幼兒自選區(qū)角,，老師適時(shí)指導(dǎo)。)

三,、活動(dòng)結(jié)束,。

收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分,，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面,。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感,，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面,，還要注意具體技能方面的問題,，如"走，跑,，跳等",。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,，如"協(xié)調(diào)性,，靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問題,。

教師的語言很響亮,，也很簡潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的,。但語言不夠自然,，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),，但語言相當(dāng)重要,，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng),。

口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問題,，有些口令不夠規(guī)范,。這方面的問題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇七

1,、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的,，并樂意與同伴交流。

2,、初步了解粽子的制作過程,。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒收集的各種各樣的粽子,，包粽子的材料(米、粽葉,、棉線等),。

1、展示,、介紹“我收集的粽子”,，了解粽子種類的多樣。

★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?

2,、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料,。

(1)討論,、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。

★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí),。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程,。

3,、品嘗粽子、交流粽子的口味等,，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣,。

通過這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲,。同時(shí),，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作,。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇八

1.了解端午節(jié)的由來,，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。

2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。

4.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

1.活動(dòng)前家長與幼兒一起了解端午節(jié),。

2.賽龍舟的錄像,；幾個(gè)不同大小的香包,；一個(gè)大粽子，幼兒每人一個(gè)小粽子,。

3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》,；教學(xué)音帶《屈原的故事》,。

1．出示粽子導(dǎo)入活動(dòng),。

--教師出示大粽子，提問：這是什么,？你們吃過嗎,？是什么味道？過什么節(jié)日要吃粽子,？

--介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)"：每年的農(nóng)歷五月初五,，中國人就要過端午節(jié)。

--提示語：端午節(jié)是怎么來的呢,？這個(gè)節(jié)日表示什么意思,？讓我們來聽聽這個(gè)故事。

2．講述故事,，介紹端午節(jié)的來歷--出示掛圖,，播放錄音《屈原的故事》。

--提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？（原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的,，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）

3．觀看錄像,，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛,。

--提問：他們?cè)诟墒裁?？看賽龍舟給你什么樣的感覺？

4．了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

5．品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂,。

--請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子，吃粽子,。

--請(qǐng)幼兒交流粽子的味道,。

活動(dòng)建議與提示：

1.此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開展。

2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦,，了解粽子的來歷,、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙,、繩子等材料做粽子,，布置一個(gè)粽子展示會(huì),。

3.如果條件許可，活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像,，如賽龍舟,、包粽子、做香包等,，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?；顒?dòng)。

4.請(qǐng)家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲"劃龍船",，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

通過“端午”主題教育活動(dòng),，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,，積累幼兒的文化底蘊(yùn),。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí),、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇九

1.通過分享交流,，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊,，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,。

3.體驗(yàn)中國民間節(jié)目韻味。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

端午節(jié)是陰歷五月五日,，包粽子。

故事《端午節(jié)的傳說》,，粽子一個(gè),，長方形紙、彩色紙人手一份,。

1.出示實(shí)物(粽子),，引發(fā)幼兒興趣。

2.初步了解端午節(jié),。

小朋友今天是什么日子呀?

幼兒互相交流,，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。

教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日,。

3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說,。

給幼兒講《端午節(jié)的傳說》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的,，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,，就定那一天為端午節(jié)。

4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

師：端午節(jié)那天,，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?

幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子,、賽龍舟,、制作香囊。

5.體驗(yàn)包粽子,。

(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo),。

(2)展示作品并評(píng)價(jià),。

6.活動(dòng)延伸。

師：小朋友,，你們包的粽子都不錯(cuò),，回家后把你們學(xué)會(huì)的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽,，好嗎?

一,、自己設(shè)計(jì)的問題太多，顯得雜亂無章,。

既然決定向幼兒提問,，我就設(shè)計(jì)好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗？屈原是個(gè)怎樣的人,？他為什么要投江自殺呢,？他投江后人們是怎么做的？后來為什么向江中投粽子,？”設(shè)計(jì)這些問題時(shí),，我也考慮到了問題太多，但又想不出如何更好的設(shè)計(jì),。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容,，想讓幼兒理解故事的含義,，卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)。現(xiàn)在想想,，不如把問題簡單化,，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對(duì)故事的興趣。

二,、課堂氣氛不夠活躍,。

故事的內(nèi)容有點(diǎn)深?yuàn)W，幼兒在第一次聽的時(shí)候就有點(diǎn)耐不住性子,，更何況老師還設(shè)計(jì)了那么多的問題,。請(qǐng)幼兒回答的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時(shí)上童話故事時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多,。明顯,，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動(dòng)中,，如果幼兒對(duì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣,，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足，也可以說是一堂失敗的課程,。在以后的類似教學(xué)活動(dòng)中,，我會(huì)多加注意。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇十

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

4,、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣,。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、 請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié)。

1,、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷。

2,、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子,、掛艾枝,、灑黃酒、掛香囊等,。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng),。

（1）,、我給奶奶學(xué)包粽子。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

（2）、做龍舟,、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組,，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）、做香囊活動(dòng),。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成校口袋,，放進(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見。

1,、通過這次活動(dòng),，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解，孩子興趣濃,，熱情高漲,。

2、這節(jié)課通過三個(gè)小活動(dòng),，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解,。

3、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來看,，我覺得孩子們積極性還是比較高,，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進(jìn)一步提高,。

4、此次活動(dòng),，自我覺得參與度還不夠,，還沒有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思考,，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5、從這節(jié)課中,，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動(dòng)，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇十一

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩,，嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

粽子,，鴨蛋,，香包，圖片

一,、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原，每年的農(nóng)歷五月五,，就有了賽龍舟,、吃粽子的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念他,。

二,、端午的習(xí)俗

1.小朋友，今天,，我們的,、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢,？

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境,，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。

（2）賽龍舟：劃船救屈原,。

（3）吃粽子：屈原死了,，投河喂魚救屈原。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思,。

三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

四,、吃粽子

1.觀察粽子的外形

今天,，小朋友們帶了了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)摸摸看,，想一想,，它像什么？并用一句完整的話來說一說

2.認(rèn)識(shí)粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！

在活動(dòng)前，我擔(dān)心這樣的社會(huì)活動(dòng)幼兒大概不會(huì)有多大興趣，但活動(dòng)的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時(shí),，幼兒聽得非常認(rèn)真,，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時(shí)候,，他們的神情暗淡下來,，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽,。有的幼兒還說出了門上插艾草,、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗，看來幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備得還是不少的,。

活動(dòng)中,，幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由，使幼兒對(duì)端午節(jié)有了更深的了解.

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,，強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,，他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，非常的好.

最后的吃粽子環(huán)節(jié),，小朋友又特別的開心,，使活動(dòng)達(dá)到高潮.

通過本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),。

幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)教案及反思篇十二

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2,、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng),。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

4,、參與節(jié)日游戲,。

龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡,、普通的船的圖片;鼓,，紙棍若干。

一,、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1,、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡比賽,，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,，我們平時(shí)見到的船就是普通的船。

二,、通過圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,，像什么?

2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭,、龍身、龍尾,、槳,、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬,、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸,，龍頭裝在長長的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四,、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

1,、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢?

2,、幼兒觀察,、思考、討論后說出自己的想法,。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人,，一個(gè)人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了,。

五,、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。

1,、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲,，我做鼓手為大家助威，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

2,、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂,。

3、,，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?

在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲,，從一個(gè)方向開始劃槳,，大家的速度、動(dòng)作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好,，非常齊心的,，才這么出色。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲,。

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。