作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。"五黃"指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍;

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做,、玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

(1)園內(nèi)大廳布置"賽龍舟"的場景;

(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等;

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗：

①中,、大班可以以"我的調(diào)查"、 "我的發(fā)現(xiàn)"等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;

②小班則可以以"我們在端午節(jié)里"為題展出幼兒的活動情況;

(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞,、閱讀;

②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿,、彩條、紙棍,、小旗等,，供幼兒游戲;

③動手區(qū)：中、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進(jìn)展情況等

資源利用

(1)請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;

(2)請家長來園參加活動，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩、嘗嘗的快樂;

(3)在本地組織"賽龍舟"活動時,，組織師幼前往參觀并攝像

(一)小班活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境主要涉及領(lǐng)域：社會

活動目標(biāo)：

1.通過參觀園內(nèi)環(huán)境,，感受節(jié)日氛圍。

2.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗,。

3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境,。

活動過程：

1.談話，激發(fā)參觀興趣,。

2.參觀園內(nèi)環(huán)境,，自由交流,、講述與端午相關(guān)的物品,。

3.集體交流,，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

★指導(dǎo)語：

①你看到了什么?

②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二：好吃的粽子主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

活動目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察,，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的,。

2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快,。

活動準(zhǔn)備：

1.粽葉,、糯米、棉線,。

2.煮熟的粽子,、生粽子人手一只。

活動過程：

1.觀察粽子,，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，激發(fā)活動興趣。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形,、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料,，了解粽子的制作過程,。

(1)知道材料的名稱，了解其用途,。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子,、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子,，體驗快樂,。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。

活動三：綠豆糕主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1.嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做,、玩玩的快樂,。

2.注意保持桌面的干凈，有良好的活動習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

小盒,、油泥、裝綠豆糕的塑料盒,、各種玩具等輔助材料,。

活動過程：

1.觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣,。

★指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?

2.討論制作綠豆糕的方法及要求,。

(1)討論制作綠豆糕的方法。

★指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況,，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法,。)

(2)討論制作綠豆糕的要求。

★指導(dǎo)語：做綠豆糕時要注意什么?

課上，我把重點放在了端午節(jié)的習(xí)俗上,，如：端午節(jié)賽龍舟,、吃粽子、做香包,、掛艾草等,，以及人們?yōu)槭裁匆@樣做。在這些習(xí)俗中,，孩子們對包粽子比較熟悉,，其次，對賽龍舟比較容易理解,，但是其他的習(xí)俗在我們這里并不多見,，所以就沒有作為重點去講。而且端午習(xí)俗較多,，也都離孩子生活經(jīng)驗較遠(yuǎn),，只需孩子了解，所以沒有講得太細(xì),，以免內(nèi)容深奧不便于孩子的理解,。我需要注意的地方是語言組織以及提問上，應(yīng)該再貼近孩子的年齡特點和生活經(jīng)驗,，讓孩子更容易理解,，才會有更好的課堂氣氛。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇二

1,、嘗試運用畫,、撕、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2,、樂意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗,。賽龍舟的照片,、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆,、剪刀,、膠水、抹布等,。

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

★指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

★指導(dǎo)語：

①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3,、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況,，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗合作成功的快樂。

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點,，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點,，與亞運會也有相關(guān)性,。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇三

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,，知道什么是端午節(jié),。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義,。

3,、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,，共享節(jié)日的快樂,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1、粽子

2,、艾蒿等實物

3,、端午的相關(guān)圖片和動畫

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，《五月五》,，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧,、愉快的節(jié)日,。

五月五是端午，小朋友來跳舞,，吃粽子,，賽龍舟，高高興興過端午,。前腳才送走歡樂的六一兒童節(jié),，接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來！幼兒園為了紀(jì)念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié),，以上這篇社會領(lǐng)域的教案是小班幼兒認(rèn)識端午節(jié)而開展的活動,。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇四

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

1,、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷,。

★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

2、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。

★指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？

③假如你是屈原,，國君不接受勸告,，你會怎么做？(教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題,。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。但對中班幼兒來說，還比較陌生,。本活動開始時我先出示粽子,，引出話題。接著通過觀看卡通視頻,，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié),。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛,。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點含糊,。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn),。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇五

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷,。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,，嘗試手工制作粽子,。

4,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2,、兒歌《快樂的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5,、粽子若干

1,、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗,。

（2）你們剛才聽了兒歌,，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

（3）這是什么節(jié)日,？圖中的人們都在做什么,？

教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片,，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的.習(xí)俗。

2,、教師繼續(xù)出示課件,，進(jìn)入社會大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢,？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子,，誘人賽龍舟,，還會插菖蒲、掛艾蒿,。

3,、教師講述故事，調(diào)動幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感,。

（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢,？

4,、教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法,。

（1）教師播放包粽子的過程,，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法,。

（2）教師分發(fā)好吃的點心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子,。

本活動設(shè)計,，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草,、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識,，從而使幼兒熱愛祖國的情感,。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇六

1,、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗,。

2,、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能,。

3、參與節(jié)日游戲,。

4,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片,、書籍。手工區(qū)：投放各色彩紙,、小船模型,、畫紙,、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船

一,、活動開始,。

(通過談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們,，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦,。你們看過劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,，看看是怎么樣劃龍船,。

(播放圖片)

老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,，今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦,，老師在各個區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

在閱讀區(qū)放了一些圖片,，小朋友們可以一起看一看,，說一說你們吃的粽子是什么味道,，你們乘過哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請小朋友們要認(rèn)真的做,，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船,，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的,，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡,，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,，不要鬧哄哄的,。

(幼兒自選區(qū)角，老師適時指導(dǎo),。)

三,、活動結(jié)束。

收拾操作材料,，展示個別效果比較好的幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞。

提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣,。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞,。

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性,。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時,，"賽龍舟"活動具有民族特點,，與亞運會也有相關(guān)性。

幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分,，認(rèn)知方面,，技能方面，情感方面,。幼兒體育活動更注重技能和情感,，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面,，還要注意具體技能方面的問題,，如"走，跑,，跳等",。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能,，如"協(xié)調(diào)性,，靈活性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題,。

教師的語言很響亮,，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的,。但語言不夠自然,，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計,，但語言相當(dāng)重要,，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動,。

口令和隊列是體育課的基本要素,，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范,。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視,，要注意平時的點點滴滴。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇七

1,、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,，并樂意與同伴交流,。

2、初步了解粽子的制作過程,。

3,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒收集的各種各樣的粽子,，包粽子的材料(米、粽葉,、棉線等),。

1、展示,、介紹“我收集的粽子”,，了解粽子種類的多樣。

★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?

2,、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料,。

(1)討論、認(rèn)識包粽子的材料,。

★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子,、煮粽子的過程,。

3、品嘗粽子,、交流粽子的口味等,，體驗過端午節(jié)的樂趣。

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲,。同時,，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作,。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇八

1.了解端午節(jié)的由來,，體驗集體吃粽子的快樂。

2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

1.活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié),。

2.賽龍舟的錄像,；幾個不同大小的香包；一個大粽子,，幼兒每人一個小粽子,。

3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》；教學(xué)音帶《屈原的故事》,。

1．出示粽子導(dǎo)入活動,。

--教師出示大粽子，提問：這是什么,？你們吃過嗎,？是什么味道？過什么節(jié)日要吃粽子,？

--介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)"：每年的農(nóng)歷五月初五,，中國人就要過端午節(jié)。

--提示語：端午節(jié)是怎么來的呢,？這個節(jié)日表示什么意思,？讓我們來聽聽這個故事。

2．講述故事,，介紹端午節(jié)的來歷--出示掛圖,，播放錄音《屈原的故事》。

--提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？（原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的,，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）

3．觀看錄像,，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

--提問：他們在干什么,？看賽龍舟給你什么樣的感覺,？

4．了解相關(guān)風(fēng)俗活動

5．品嘗粽子，體驗快樂,。

--請幼兒自己動手剝粽子,，吃粽子。

--請幼兒交流粽子的味道,。

活動建議與提示：

1.此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展,。

2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦，了解粽子的來歷,、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗,。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子,，布置一個粽子展示會,。

3.如果條件許可，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像,，如賽龍舟,、包粽子、做香包等,，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?；顒印?/p>

4.請家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲"劃龍船",，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作意識和動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

通過“端午”主題教育活動,，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,，積累幼兒的文化底蘊,。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇九

1.通過分享交流,，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.與同伴互相交流包粽子,，制作香囊,，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。

3.體驗中國民間節(jié)目韻味。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

端午節(jié)是陰歷五月五日,，包粽子。

故事《端午節(jié)的傳說》,，粽子一個,，長方形紙、彩色紙人手一份,。

1.出示實物(粽子),，引發(fā)幼兒興趣。

2.初步了解端午節(jié),。

小朋友今天是什么日子呀?

幼兒互相交流,，讓個別幼兒到集體面前講述，重點引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時間,。

教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日,。

3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。

給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的,，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié),。

4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?

幼兒互相交流,，讓個別幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子,、賽龍舟,、制作香囊。

5.體驗包粽子,。

(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo),。

(2)展示作品并評價,。

6.活動延伸。

師：小朋友,，你們包的粽子都不錯,，回家后把你們學(xué)會的包粽子的方法,，展示給爸爸媽媽，好嗎?

一,、自己設(shè)計的問題太多,，顯得雜亂無章。

既然決定向幼兒提問,，我就設(shè)計好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗,？屈原是個怎樣的人？他為什么要投江自殺呢,？他投江后人們是怎么做的,？后來為什么向江中投粽子？”設(shè)計這些問題時,，我也考慮到了問題太多,，但又想不出如何更好的設(shè)計。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容,，想讓幼兒理解故事的含義,，卻忽略了孩子們的年齡特點。現(xiàn)在想想,，不如把問題簡單化,，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。

二,、課堂氣氛不夠活躍,。

故事的內(nèi)容有點深奧，幼兒在第一次聽的時候就有點耐不住性子,，更何況老師還設(shè)計了那么多的問題,。請幼兒回答的時候，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時上童話故事時要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多,。明顯,，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動中,，如果幼兒對教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣,，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足，也可以說是一堂失敗的課程,。在以后的類似教學(xué)活動中,，我會多加注意。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇十

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4,、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、 活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、 請部分爺爺奶奶參與活動,。

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1,、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷,。

2,、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒,、掛香囊等,。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動,。

（1）,、我給奶奶學(xué)包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

（2）,、做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動,，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）,、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見。

1,、通過這次活動,，使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解，孩子興趣濃,，熱情高漲,。

2、這節(jié)課通過三個小活動,，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動。鍛煉了孩子動手能力,，增進(jìn)了他們對民族文化的了解,。

3、從這次活動整個開展情況來看,，我覺得孩子們積極性還是比較高,，同時也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進(jìn)一步提高,。

4、此次活動,，自我覺得參與度還不夠,，還沒有真正進(jìn)入角色,，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5,、從這節(jié)課中，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動,，我會采取更豐富的活動形式和內(nèi)容，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇十一

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2.喜歡和老師,，小朋友一起玩玩,，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

粽子,，鴨蛋，香包,，圖片

一,、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原,，每年的農(nóng)歷五月五,，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,，以此來紀(jì)念他,。

二、端午的習(xí)俗

1.小朋友,，今天,，我們的、教室的門上掛的是什么,？為什么要掛呢,？

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊,。

（2）賽龍舟：劃船救屈原,。

（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原,。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思,。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

四、吃粽子

1.觀察粽子的外形

今天,，小朋友們帶了了許多的粽子,，請你拿一個摸摸看，想一想,，它像什么,？并用一句完整的話來說一說

2.認(rèn)識粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道,。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富啊,！

在活動前,，我擔(dān)心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣，但活動的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時,，幼兒聽得非常認(rèn)真,，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候,，他們的神情暗淡下來,，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽,。有的幼兒還說出了門上插艾草,、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗，看來幼兒的知識經(jīng)驗儲備得還是不少的,。

活動中,，幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由，使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解.

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,，強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,，他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，非常的好.

最后的吃粽子環(huán)節(jié),，小朋友又特別的開心,，使活動達(dá)到高潮.

通過本次活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,。

幼兒園小班端午節(jié)活動教案及反思篇十二

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2,、知道龍舟競渡是一項集體性的活動,。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團(tuán)隊合作精神。

3,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

4、參與節(jié)日游戲,。

龍舟,、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,，紙棍若干,。

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項活動,。

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽,，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船,。

二,、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征,。

1,、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2,、請幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身,、龍尾,、槳、舵,。龍身上會畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬、兩頭窄,，都有一個長長的龍頸,，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時龍舟上還會插一面小紅旗,。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四,、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1,、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀察,、思考,、討論后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人,，一個人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了,。

五,、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

1,、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,，我做鼓手為大家助威，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2,、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗團(tuán)隊合作的快樂,。

3、,，剛才我們在劃龍舟的游戲時,，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

在玩這個游戲時,，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳,，大家的速度,、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好，非常齊心的,，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲,。

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性,。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時,，"賽龍舟"活動具有民族特點,，與亞運會也有相關(guān)性。