每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇一

我踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師呢?我在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》中得到了答案,。

教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé),。教師不僅對(duì)被教育者有傳授知識(shí),、進(jìn)行品德教育的職責(zé)，教師的言行舉止也要起到示范作用,。就像陶行知所說：“以身作則,，自化讓人、自警警人,、自立立人,、自達(dá)達(dá)人、自覺覺人,、自勉勉人,。”所以,，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,，是偉大的。但與此同時(shí),，教師這個(gè)職業(yè)也是有底線的,，那就是“依法執(zhí)教”,。

經(jīng)過一系列關(guān)于《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)。我深深感到依法執(zhí)教對(duì)教育教學(xué)的重要性,。教育要以人為本,，尊重每一位孩子，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,。給他們創(chuàng)建寬松,、自然、快樂的氛圍,。雖然我面對(duì)的被教育者年齡很小,，但也要充分的尊重他們，尊重他們的隱私權(quán),，維護(hù)他們的健康權(quán),。不體罰、不變相體罰,、不惡語相向,。用愛來教育孩子。

對(duì)依法執(zhí)教這堂課的學(xué)習(xí)后,，我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

我覺得教師的自身素養(yǎng)也至關(guān)重要，這是決定教師能不能做到依法執(zhí)教的最基本的條件,。首先要懂法,，其次才能依法。才能更好的繼續(xù)教育工作,。其次是對(duì)孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子，應(yīng)該做到“愛生如愛子”,。我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。

熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

作為一名教師，我要履行法律義務(wù),、教育職責(zé),，教書育人、為人師表,，不斷提升個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),，并依法執(zhí)教，在教育戰(zhàn)線上做一名出色的教師,。

我今后的努力方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，保教并行。教師無小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇二

20xx年x月,，是我邁向人生的另一個(gè)階段,，是我離開校園，接觸社會(huì)的開始,，歲月流逝,，工作的一年多的時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足,。今天我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：

教學(xué)活動(dòng)是幼兒園每天的重要活動(dòng)，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備,，注意每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，根據(jù)幼兒的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。認(rèn)真寫好教案，制作教具,，爭(zhēng)取每一課都做到“有備而來”,，每個(gè)活動(dòng)都在課前做好充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時(shí),，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，很多時(shí)候我都是急于讓孩子們知道知識(shí),，沒有一個(gè)讓孩子思考的過程,，在主班老師的多次指導(dǎo)下，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了,，我會(huì)繼續(xù)努力,，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,。

在家園合作中,，做好家長(zhǎng)的工作也非常重要，家長(zhǎng)把孩子交給我們,，信任我們的同時(shí),，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變、快樂成長(zhǎng),，所以,，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的,，他們總會(huì)問我們?yōu)槭裁囱?，如果我們答錯(cuò)了或者一時(shí)答不上，那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低,。因此,，想要做好一名合格的幼兒教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作,、生活中就要不斷豐富自己的知識(shí),，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，提高自己各方面技能,，我才能勝任這份工作。

在幼兒園這一年多的時(shí)間里,，我從前輩們身上學(xué)到了很多,，但是我知道這只是開頭,，還有很多困難一直在等著我。比如說,，我每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具,，打算給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽我講課了,。只有偶爾特別吸引他們的課,，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的,，在經(jīng)過和前輩們的交流和探討之后,，我明白了幼兒需要的是簡(jiǎn)單明了，生動(dòng)活潑的課程,，不是像我這么的死板,，只會(huì)你問我答的方式，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法,。再者通過看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課,，也使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。

和別的老師一樣棒,。這一年多我覺得自己過的很充實(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步,，我會(huì)加油的,！

我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的,，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇三

新的一年又到了,。一年忙到頭,，那我們付出的是什么，收獲的又是什么呢?那這一個(gè)豐收年我們又收獲了些什么?還是仔細(xì)地回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

一,、政治思想方面：

本人遵守園內(nèi)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真學(xué)習(xí),，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，服從分配，用愛心愛護(hù)每一位孩子,。

二,、保教工作：

5月份，為了迎接六一的到來，讓孩子們過上一個(gè)愉快的六一兒童節(jié),，我們?nèi)焕蠋熋刻煸缟隙紙?jiān)持來園和孩子們一起排練節(jié)目,，終于，我們的辛苦沒有白費(fèi),，到了六一兒童節(jié)這天,，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個(gè)幼兒園,，熱鬧極了,，最終贏得了家長(zhǎng)及老師們的好評(píng)，我們班評(píng)到了中班組的第一名,。

10月份,，學(xué)校又組織了一次以班級(jí)為單位的教玩具制作比賽，雖然沒拿到好的名次,，但我會(huì)在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具,，上好每一節(jié)課。

12月份,，為了迎接新年的到來,，我班準(zhǔn)備了一個(gè)小袋鼠摘果子的親子游戲活動(dòng),，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲,，別提有多高興啊,，要是這樣的活動(dòng)多有幾次那該有多好，我也希望學(xué)校能多提供這樣的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)們也積極的參與到其中來,，這樣能增進(jìn)孩子和父母間的親情。

(三),、配合保育老師的工作,。

在保育方面，與配班老師合作,，保證教室,、午睡室等整潔、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心照料著孩子們的日常生活。

三,、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人。

作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，我不斷給自己充電,。

四,、家長(zhǎng)工作。

家長(zhǎng)聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解幼兒在家情況,，我們通過晨間接待時(shí)的談話，及放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，反饋孩子在家的情況,，使我們與家長(zhǎng)之間的相互溝通，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

五,、共同學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步,。

通過一年的努力,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上班也有所提高,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。回顧這過去的一學(xué)年的工作,，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響,，在這學(xué)年里,，我們班的幾位老師團(tuán)結(jié)一心，努力工作,，始終以尊重幼兒,，一切為了孩子的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作,，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量,。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志，虛心好學(xué),，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰,，能取得這樣的成績(jī)跟我們平時(shí)在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的,。

六、找出不足,，努力改進(jìn),。

雖然有時(shí)在工作中難免會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，在教學(xué)中存在許多不足,，但我在今后的工作崗位上會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，努力在教學(xué)實(shí)踐中找出不足，及時(shí)改正,。

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇四

我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生,，最近，學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實(shí)習(xí)三周時(shí)間,。我愿與你分享我這次的幼兒園見實(shí)習(xí)的所見所聞及其一些自身感受,。

我剛回學(xué)校就發(fā)現(xiàn)各地教育局已經(jīng)陸續(xù)來我校招聘老師了。當(dāng)然他們的招聘對(duì)象主要是五年級(jí)的同學(xué),，我聽到有一位學(xué)姐激動(dòng)說：“我的人生大事來啦,！”聽到這句話我感觸特別大，我知道這意味著她們即將步入社會(huì),，要真正走上幼教崗位。對(duì)于一名優(yōu)秀的幼兒教師來說,，我想理論知識(shí)還是很重要的?，F(xiàn)在我也步入了大專階段的學(xué)習(xí)，學(xué)校為我們開設(shè)了很多理論課程,。有了教育理論的引導(dǎo)去幼兒園實(shí)習(xí)是一種幸福的感覺,。以前，去幼兒園見習(xí),，除了一些皮毛的技能,，什么都不懂。而今卻能自己備課,，給小朋友組織活動(dòng),，雖然依舊是問題連連，可是我們已經(jīng)能夠用一些理論知識(shí)來指導(dǎo)組織幼兒各類活動(dòng)，從而更近一步地了解幼兒,。

這次見實(shí)習(xí),，有了理論知識(shí)作支架，與實(shí)踐相結(jié)合,，我受益匪淺,。這次實(shí)習(xí)我們都上過課，幼兒園課程分五大領(lǐng)域：有健康領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域。我對(duì)語言領(lǐng)域的感觸比較深,，語言領(lǐng)域大多涉及到講故事,。我們這學(xué)期已經(jīng)開設(shè)了語言課程，講故事在學(xué)校也練習(xí)了很久,，所以上語言課時(shí),，上課之前我是胸有成竹，但在真正上課的時(shí)候還是連續(xù)出了好幾個(gè)問題,。首先是語速問題,，平時(shí)，在學(xué)校講故事,，面對(duì)的是同學(xué),、老師，她們可能不會(huì)感覺我語速太快,，一般也不會(huì)存在詞義理解的問題,。可是到幼兒那就不同了,，我們看似正常的語速,，也許對(duì)于幼兒來說是稍快的，我?guī)У拇蟀噙€好一些,，一起實(shí)習(xí)的同學(xué)有帶小小班的,，他們的年齡大多在三歲左右，同學(xué)說活動(dòng)時(shí)小朋友不聽她的,，后來知道了,，并不是小朋友不聽她的。還是語速的問題,。小小班,，不僅要講得很慢，而且要注意重復(fù),。這樣她們才能懂意思,。還有個(gè)詞義的問題,，我記得自己組織的一節(jié)語言活動(dòng)《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》，這是一個(gè)故事,，教案要求幼兒嘗試角色扮演,，我怕他們記不住對(duì)話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)話,，忽視了幼兒對(duì)故事的欣賞,。老師告訴我，要讓孩子們理解語境,，如果都理解了,，可以在情竟中引導(dǎo)幼兒自己去說對(duì)話，這樣,，他們就記住了,。

其次對(duì)抽象詞的講解問題。小班小朋友（4—5歲）是以具體形象思維為主,，我給小班小朋友組織過一節(jié)語言活動(dòng),，當(dāng)時(shí)還沒有學(xué)過語言領(lǐng)域的內(nèi)容，我在活動(dòng)中請(qǐng)幾位小朋友到上面,，然后對(duì)他們說：請(qǐng)你們問一問他們這餅干好吃嗎,？”那些小朋友個(gè)個(gè)疑惑地看著我。不一會(huì),，一位孩子將我的重復(fù)了一遍,。我很驚訝，為什么會(huì)這樣呢,？學(xué)了理論我可以解釋了,，原因就在于小班孩子的思維是形象具體的，像你們,、他們這類詞是泛指,，沒有具體指誰，小班小朋友不能理解,。后來,，在老師的提醒下，我改變了提問方式,，我對(duì)其中一位小朋友說：“皮皮，請(qǐng)你問問小朋友餅干好吃嗎,？”皮皮就理解了我的意思,；中班小朋友（5—6歲）處于抽象思維的萌芽階段，也就是一個(gè)過度期,，家長(zhǎng)教師要不斷地引導(dǎo)小朋友,，在一定的情景中創(chuàng)設(shè)有利條件,，幫助幼兒抽象思維的發(fā)展。比如,，你可以拿一個(gè)李子或者其它帶有香味的物品,，讓孩子聞一聞，告訴他們這種聞起來舒舒服服的味道叫做香味,。小朋友有了直接經(jīng)驗(yàn),，往后，當(dāng)你再說到香味時(shí),，他們的腦子中就會(huì)有了一些香味的概念,；大班小朋友（6—7歲）已經(jīng)轉(zhuǎn)為抽象思維，但這并不意味著他們能夠理解所有的抽象名詞,。我在一次大班語言活動(dòng)中給小朋友講故事：“城里老鼠兄,，有空請(qǐng)到我家來玩。在這里,，你可以享受享受鄉(xiāng)間的美景,、呼吸新鮮的空氣”。針對(duì)這句話,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題,，我問小朋友城里老鼠是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的，小朋友回答不出來,，我以為他們沒聽清楚,，又重復(fù)了一遍這句話，等我再問,，有小朋友回答上來了,，我很高興。不想,，活動(dòng)結(jié)束,，老師和我說，這不是他們沒聽清楚,，是她們根本不理解“享受”“美景”“新鮮”這幾個(gè)詞的意思,。這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)是抽象詞,。我后來又試驗(yàn)了一下,，問了一個(gè)小朋友，你覺得你最享受的事是什么,，他反問我：“老師,，什么是享受？”這是個(gè)大問題,，原來,，幼兒園講故事要注意很多,，對(duì)抽象詞的理解要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，如果班里老師很少用到書面語,，那么即使是大班孩子可能也不理解這類詞,。所以，在和孩子們交流時(shí),，就要把這些語言轉(zhuǎn)化為小朋友能夠理解的話進(jìn)行講解,。和幼兒交流，我們的言語要貼近幼兒的生活實(shí)際,，符合她們的年齡特點(diǎn),，這樣才能很好地進(jìn)行交流。

以上我所經(jīng)歷的這些,，如果沒有掌握一定的理論知識(shí),，根本不知道這是為什么。所以在實(shí)踐中在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)會(huì)發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用,。再次是普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)問題,。我在網(wǎng)上看到這么一個(gè)故事：老師和小朋友說了：汽車載人，應(yīng)該載是念第四聲,，老師念成了第三聲,，他們就記住了錯(cuò)誤的讀法，更有意思的是,，一位孩子悄悄地說：汽車怎么會(huì)殺人呢,？”我恍然大悟，原來孩子聽成了宰殺的宰,。漢語的同音詞很多,，但幼兒掌握的卻很少，聽到一個(gè)詞音時(shí),，只能在已有詞語中尋找意思,。這類理解在幼兒各個(gè)年齡均有。因此,，幼兒園教師,，應(yīng)要求自身普通話標(biāo)準(zhǔn)，才能給幼兒做好示范和指導(dǎo),。我們學(xué)校也有專門的普通話課程,，每年都要組織普通話測(cè)試。

此外,，我知道了幼兒教師在組織活動(dòng)時(shí),，還要特別注意自己的語言。有時(shí)候一不小心就把自己生活中的壞習(xí)慣帶入了幼兒園,。比如“是不是,？對(duì)不對(duì)？”孩子只能回答是或不是,，這些都是幼兒園禁語,，而我在不經(jīng)意間都用上了。這會(huì)限制孩子思維,，抹殺孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

說完活動(dòng)組織，我想再和大家簡(jiǎn)單分享下我學(xué)寫觀察日記的過程,。牛頓通過觀察發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,、魯班觀察帶齒的樹葉發(fā)明了鋸子?？梢娪^察還是很重要的,。剛開始，老師讓我去幼兒園寫觀察日記,，我一點(diǎn)頭緒也沒有,，記的東西也東一塊西一塊的，很散亂,。后來,，心理學(xué)書有參考，可是我還是模糊不清的,，到幼兒園,，主班老師細(xì)細(xì)地教了我怎么寫，給了我?guī)妆居^察記錄參考書,，我仿寫了,。寫了問題就出來了，老師告訴我,，一般觀察記錄老師是不參與其中的,，自己就站在一邊看他如何處理就好。漸漸地,，我掌握了方法,，每天都變得特別忙碌，白天簡(jiǎn)單記錄孩子行為,，晚上回家整理分析,。寫好后，翻看自己的記錄還是比較有成就感的,，在此也要感謝老師在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的耐心指點(diǎn),。我想這除了成就感以外，這對(duì)往后的活動(dòng)組織也有幫助和借鑒,，因?yàn)橥ㄟ^觀察分析可以更加透徹地了解每個(gè)孩子的特性和行為產(chǎn)生的原因,。

理論與實(shí)踐結(jié)合是件非常有趣的事,，它改變了我的觀念，讓我能夠零距離地和孩子們進(jìn)行溝通,、交流,。很高興，我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,！只是,，我的征程才剛開始！我會(huì)好好珍惜在校時(shí)光,，讓自己變得更有價(jià)值,！

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇五

心得體會(huì)。

幼兒老師全員培訓(xùn)研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓(xùn),，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義使我受益匪淺。

此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性,。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容非常詳細(xì),，分別對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo),，班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題,，和遵循的原則指導(dǎo)如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理,。如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系,。

俗話說得好一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中非常重要,。通過這次培訓(xùn),，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)體體智，德美等方面的教育互相滲透,，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒年齡特點(diǎn)注重個(gè)體差異。引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，合理組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。幼兒不同于,，自我保護(hù)能力差,。幼兒階段是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力,。要正直和善,。要給幼兒母愛般的關(guān)懷，幼兒教師要有敬業(yè),、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,。要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美好、最公正,、最無私的愛,。

在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇六

增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),，什產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的必備品質(zhì)，是干事創(chuàng)業(yè),、全面建設(shè)校園文化的應(yīng)有作風(fēng),，能夠進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部職工的工作積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平,，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),，加快全面建設(shè)文明校園的進(jìn)程。在這次活動(dòng)中自己應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)具有偉大的現(xiàn)實(shí)意義,。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神,，也什產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn),。具體到一個(gè)崗位，就是要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神,，勇創(chuàng)一流業(yè)績(jī),。進(jìn)行偉大的創(chuàng)業(yè)，必須有堅(jiān)持不懈的創(chuàng)業(yè)精神。改革開放以來,，許多地區(qū)在全國(guó)競(jìng)相發(fā)展的浪潮中脫穎而出,，快速發(fā)展，關(guān)鍵就在于不甘平庸,，勇于爭(zhēng)先,。八十年代，深圳作為經(jīng)濟(jì)特區(qū),，抓住機(jī)遇,，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，在全國(guó)改革發(fā)展過程當(dāng)中創(chuàng)造了一系列第一,，形成了“深圳速度”,，成為中國(guó)改革開放成果的象征。九十年代,，張家港人團(tuán)結(jié)拼搏,，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力,，敢于爭(zhēng)先,，形成了“張家港精神”，成為全國(guó)的一面旗幟,。實(shí)踐證明,，沒有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神和勇氣，就不可能創(chuàng)造一流業(yè)績(jī),，就不可能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,。當(dāng)前，在我校全面建設(shè)校園文化,，奮力促發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，大力弘揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，有其特別重要的意義,。

(一)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求,。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，什產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn),。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅(jiān)持理想信念,，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗;堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng);堅(jiān)持黨的根本宗旨,，始終不渝地做到立黨為公,，執(zhí)政為民。表現(xiàn)在實(shí)際工作中,，就是要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí),，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。具體到每個(gè)黨員身上,，就是要堅(jiān)持埋頭苦干,，不事張揚(yáng)，狠抓落實(shí),，形成重實(shí)際,，說實(shí)話，干實(shí)事,，求實(shí)效的良好風(fēng)氣,，真正做到每項(xiàng)工作都有部署、有檢查,、有落實(shí)、有成效,，每項(xiàng)任務(wù)都不說則已、說了就干，不抓則已,、抓就抓成,，不干則已、干就干好,，的成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

(二)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的迫切需要。發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),，解決存在的問題靠發(fā)展,，趕超先進(jìn)靠發(fā)展，發(fā)展才有出路,，發(fā)展才有希望,。堅(jiān)持爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不斷鞏固和發(fā)展這一局面,，學(xué)校的明天必將更加美好,。我們要把學(xué)校的發(fā)展放到全市、全省,、全國(guó)的大格局中去審視,、去謀劃，成績(jī)面前不自滿,，困難面前不氣餒,，再接再厲，搶占先機(jī)，敢想敢干,，敢為人先,。

(三)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)使建和諧校園的重要載體。xx指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),，應(yīng)該是民主法治,、公平正義、誠(chéng)信友愛,、充滿活力,、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì),?！蓖瑯樱瑯?gòu)建和諧校園的目標(biāo)是由所有具體工作推動(dòng)的,。這就需要干部群眾進(jìn)一步解放思想,，不爭(zhēng)論、爭(zhēng)時(shí)間,，不評(píng)論,、評(píng)政績(jī)，不議論,、議大事,，干一行、愛一行,、鉆一行,、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī),。需要各級(jí)干部把群眾滿意作為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn),，深入基層，深入群眾,，及時(shí)解決群眾最現(xiàn)實(shí),、最關(guān)心、最緊迫的問題,，熱心幫助群眾解決工作生活中遇到的實(shí)際困難,，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進(jìn)一步密切干群關(guān)系,。需要各級(jí)各部門加大建設(shè)和管理力度,，進(jìn)一步改善硬環(huán)境;努力提高群眾素質(zhì)，積極打造公平,、誠(chéng)信的大環(huán)境,，讓所有人都來關(guān)心,、支持爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作，為學(xué)校的發(fā)展增光添彩,。

二,、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神促學(xué)校跨越性發(fā)展,。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。要全面建設(shè)校園文化，實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展,，全體黨員干部必須始終保持先進(jìn)性,，大力發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神，應(yīng)做好四個(gè)樹立：

(一)樹立新觀念,。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo),。陳舊的觀念落后于時(shí)代，會(huì)束縛我們腳步;先進(jìn)的觀念與時(shí)代合拍,，會(huì)引導(dǎo)我們向前,。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),，我們的思想觀念必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)，把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念,、做法的束縛中解放出來,，堅(jiān)持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現(xiàn)狀,、因循守舊,、不思進(jìn)取、無所作為的思想觀念,，以改革的精神提高和完善自己,，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列,。

(二)樹立良好的精神狀態(tài),。精神決定風(fēng)貌。健康的精神充滿斗志,，能讓人勇氣倍增;病態(tài)的精神缺乏神采,，會(huì)使人消極墮落。精神狀態(tài)的優(yōu)劣,，直接表現(xiàn)在工作作風(fēng)上,。是無所事事,、得過且過，還是克難攻艱,、勇爭(zhēng)一流;是夸夸其談,、浮漂應(yīng)付，還是腳踏實(shí)地,、求真務(wù)實(shí);是貪圖享受,、拈輕怕重，還是無私奉獻(xiàn),、一往無前,，都會(huì)見出精神狀態(tài)的高下。全體廣大黨員干部要激勵(lì)自己不滿足現(xiàn)狀,，更上層樓,，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣,、昂揚(yáng)銳氣,、浩然正氣，永遠(yuǎn)意氣風(fēng)發(fā),、英氣勃發(fā),、百折不撓、自強(qiáng)不息,，有克難制勝,、奮發(fā)有為的意識(shí)，有鍥而不舍,、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的勁頭,。

(三)樹立開拓創(chuàng)新的膽略。勇于創(chuàng)新,，事業(yè)就會(huì)前進(jìn);怯于創(chuàng)新,，發(fā)展就會(huì)停滯。我?，F(xiàn)階段的發(fā)展,，迫切需要開拓創(chuàng)新精神，如果不思進(jìn)取,，固步自封,，目前這個(gè)來之不易的大好局面將被扼殺，先進(jìn)也會(huì)變成落后,。只有一鼓作氣,，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，想別人不敢想的事,，做別人做不了的事,，才能使發(fā)展的活力進(jìn)一步迸發(fā),。開拓?zé)o邊界，創(chuàng)新無止境,。廣大黨員干部要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，挖掘創(chuàng)新潛能，發(fā)揮創(chuàng)新才干,，改善管理教學(xué),，改進(jìn)工作方式，用新思路,、新舉措開辟新道路,，取得發(fā)展的新成果。

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇七

這一年,，我從從一名幼師專業(yè)的學(xué)生,，正式走上了工作崗位，成為了一名幼兒教師,。成為一名幼兒園教師的這一年,，一直都是在認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好這一職業(yè)育才的工作,，努力維護(hù)著它在我心中神圣的形象,。一年的工作，對(duì)待教師也有一點(diǎn)自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在,，我來談一下，這一年我在幼兒園教師工作上面的一些個(gè)人體會(huì)：

一,、教師教師,，教而為師。

教師,，就是教會(huì)學(xué)生道理、能力,，這才能夠被稱為師,。所以即使我是幼兒園教師，面對(duì)的學(xué)生都是一群只有三四五歲小孩子,，我們的“教”的工作,，同樣很重要，同樣要做好!在四五歲的這一個(gè)階段,，孩子們已經(jīng)開始記事了,，會(huì)有特別強(qiáng)的模仿能力，他們?cè)谶@一個(gè)階段會(huì)充滿對(duì)這個(gè)未知世界的好奇心,，所以我們教師就需要幫助他們認(rèn)識(shí)這一個(gè)世界,，教給他們好的行為習(xí)慣,。

家長(zhǎng)把他們教給我們幼師，我就要對(duì)得起這一份信心,。就像一座房子一樣,，能夠起多高能夠起成什么樣子，在打地基的階段就已經(jīng)決定好了的,。所以孩子的未來能夠成為一個(gè)什么樣的人才,，在我們幼兒園的階段是十分重要的。我們教師幫助他們養(yǎng)成的一些行為很可能會(huì)改變孩子的一生,。所以在這個(gè)愛模仿的階段,，我一直嚴(yán)格要求自己，每一個(gè)行為都是做到符合規(guī)定,，守時(shí),、守信……給孩子們做好一個(gè)榜樣的作用，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成這些習(xí)慣,。

小孩子的階段,，是十分好學(xué)的年齡，我就要注重他們的好奇心,，耐心回答他們的這些問題,，小孩子們看待世界的角度會(huì)跟我們不同，所以我就要適應(yīng)這些孩子的各種奇葩問題,，自己能夠認(rèn)真回答他們的的問題,。這樣就可以讓保持好奇心與想象力。一切的發(fā)展基本都是從好奇心和想象階段開始的,。

二,、達(dá)者為師，我比師之,。

終究,，我也只是一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然之前也有過一些工作經(jīng)歷,，幼教方面也是有實(shí)習(xí)過一段時(shí)間的,，但是這也讓我更清楚自己與其他人相比是有許多不如的地方的，所以我就能夠保持一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài),，從他們身上學(xué)習(xí)好的工作技巧：借同事的教案筆記看,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)規(guī)劃;想園長(zhǎng)請(qǐng)教班級(jí)管理方法;向?qū)W生家長(zhǎng)，他們是有比我們更清楚管教孩子的方法的,，我們可以工程崗他們身上學(xué)習(xí)不同孩子的不同管理方法……只要是好的方面,，都值得我去學(xué)習(xí)。

或許,，我還不能夠算一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，但我一定會(huì)努力成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，目標(biāo)和努力我都具備!

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇八

在假期學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)《指南》講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做,、所學(xué),、所研究的事情，只有將每件事情真正的`落實(shí)到位,、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成,，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高,，教學(xué)效果更好,。

《指南》從健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)和藝術(shù)這幾個(gè)方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個(gè)年齡階段所該達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，以及我們成人在幫助孩子們達(dá)成目標(biāo)時(shí)的教育建議,。明確了孩子們?cè)诿恳粋€(gè)年齡階段末期該知道什么,，能做什么，也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循,。

看了語言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽與說的教育建議,，我自認(rèn)為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì),。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，堅(jiān)持給他們講故事，一起看圖書,。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣,。以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真，我總是即時(shí)提醒,，現(xiàn)在我說話相應(yīng)放輕,，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽,，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習(xí)慣,。同時(shí)，在和孩子們進(jìn)行交流時(shí),，我總是注意說話的語氣，總是能結(jié)合情景使用豐富的語言,，以便于幼兒理解,。特別是講故事時(shí)，注意語音,、語調(diào),，配上表情,，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解,。這樣操作,，我希望能給孩子們做個(gè)榜樣，讓他們也能愛說,、會(huì)說,。

但是，我卻發(fā)現(xiàn),，孩子們不怎么說話,，或者說，說得沒有我預(yù)期的那么多,。每天上課的時(shí)候,，發(fā)言的總是那幾個(gè)，難得有匹黑馬冒出來,，讓我欣喜一下,。這讓我很是郁悶。但仔細(xì)想來,，問題總還是出在我的身上,，于是，慢慢尋找,，慢慢發(fā)現(xiàn),，再慢慢改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說,，也表現(xiàn)很積極,。那些知道卻不愿意說的，我采取激勵(lì)措施,，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過來,，把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡量提問些簡(jiǎn)單的問題,，或把提問放在能力強(qiáng)的孩子的后面,，讓他們?nèi)缧←W鵡般跟著其他孩子學(xué)說。

在語言活動(dòng)時(shí),，有時(shí)候讓孩子們看著圖說一句話,，請(qǐng)一個(gè)孩子說了后，我不斷要求其他的孩子,，能不能說得更完整?能不能說得更好聽?這樣也刺激大家一起動(dòng)腦筋,，說得更好。這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)很有用，在今后我也會(huì)一直用到,。

當(dāng)然,，在孩子們大膽說話以后，不管說得如何,，我總是給予肯定,。希望孩子們?cè)絹碓侥苷f，越來越會(huì)說,。

作為幼兒教師,，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,，對(duì)每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”,，讓好奇心,、求知欲陪伴孩子的成長(zhǎng)，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的明燈,，讓他們能在浩瀚的知識(shí)天地中自由翱翔。千萬不能以“拔苗助長(zhǎng)”的方式,，或是園林工人的“修剪”技能,，讓所有的孩子“超前生長(zhǎng)”或是“千篇一律”。

《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的,，尊重孩子們?cè)械乃?，引?dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實(shí)自己的理論,，讓孩子們能夠得到真正合理,、全面的發(fā)展。

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇九

“五個(gè)重慶”---“宜居重慶”,、“暢通重慶”,、“森林重慶”、“平安重慶”和“健康重慶”,，作為重慶發(fā)展的新目標(biāo),、新追求，成為重慶的戰(zhàn)略決策,?！皟山聟^(qū)”已在2010年6月18日掛牌成立，兩江新區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn),，重慶向世界開放,。10年后可發(fā)展為西部經(jīng)濟(jì)中心,，并將引領(lǐng)中國(guó)區(qū)域發(fā)展重點(diǎn)向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。在西部培養(yǎng)一個(gè)新的“增長(zhǎng)極”,，有利于成輻射性地帶動(dòng)中西部地區(qū)的發(fā)展，與浦東新區(qū)和濱海新區(qū)遙相呼應(yīng),，并形成東西部協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局,。作為重慶人我心潮澎湃，很自豪,，以驚喜與渴求的心情期盼著,，關(guān)注著這個(gè)歷史機(jī)遇將會(huì)帶給我們的嶄新風(fēng)景。兩江新區(qū)不僅是一個(gè)名號(hào),，更是三千萬重慶人肩上的擔(dān)子,。它不僅將獲得資本市場(chǎng)的青睞與快速反應(yīng)，更將激發(fā)無數(shù)巴渝兒女奮起努力,，在未來的歲月里以全新的發(fā)展戰(zhàn)略詮釋飛躍,，演繹精彩。讓我們期待,，重慶,，從此進(jìn)入兩江時(shí)間;重慶，城市新篇由此開啟;重慶明天一定會(huì)更好!

有利于我們更好地認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展的世界,。了解到物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵：凡是有傳感器和傳感技術(shù)而感知物體的特性來按照固定的協(xié)議實(shí)現(xiàn)任何時(shí)候物與物之間,、人和物之間、人與人之間互聯(lián)互通,，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別定位跟蹤管理網(wǎng)絡(luò),。物聯(lián)網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)延伸，互聯(lián)網(wǎng)提供了人與人的交流,，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)人文的世界,。把人文世界向物理世界的延伸?！案兄袊?guó)”已成為國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,。對(duì)重慶電子產(chǎn)業(yè)、物流,、乃至于電力,、交通、安防等相關(guān)領(lǐng)域都起著很大的作用,。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全融入我們的生活和工作時(shí),，人類將進(jìn)入一個(gè)全新的智能化時(shí)代，那時(shí)人類社會(huì)呈現(xiàn)出的面貌將是我們現(xiàn)在無法想象的,。也必將對(duì)我們的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)改革提出新的課題和挑戰(zhàn)!

團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體,，是一種文化的概念,，所追求的是一種凝聚能力，團(tuán)隊(duì)可以有效地解決復(fù)雜的問題;團(tuán)隊(duì)可以激發(fā)人的創(chuàng)造力;團(tuán)隊(duì)可以互相學(xué)習(xí),、互相彌補(bǔ)不足;團(tuán)隊(duì)可以加強(qiáng)人員的自省,，令團(tuán)隊(duì)成員充滿工作激情。因此,，學(xué)習(xí)高效的團(tuán)隊(duì)精神,，使我更加增強(qiáng)了責(zé)任感、深感責(zé)任比能力更重要;深感團(tuán)結(jié),、協(xié)作更必要,。

中職教育已成為重慶城市發(fā)展的重要“軟實(shí)力”。中職教育已成為重慶經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的“助推器”,。因此,，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，作為一名中職教師,，培養(yǎng)自身的能力極為重要,。我們要通過以學(xué)生為中心、就業(yè)為導(dǎo)向,、能力為本位,、學(xué)做為合一的教學(xué)理念。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)發(fā)展,、觀念為先,、技能為本，師德為魂的學(xué)習(xí),。我會(huì)努力工作,，使自己成為善良的使者，摯愛的化身,，做品格優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者,。

使我對(duì)課堂管理的藝術(shù)內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺,。所闡述的課堂管理藝術(shù)和技巧是教師教學(xué)智慧的新表征,，是教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)概括和理性提升。我認(rèn)識(shí)到,，技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ);藝術(shù)是以文化為基礎(chǔ),。因?yàn)槲覀冊(cè)谒茉熘澜缟献钫滟F的藝術(shù)品。教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，也是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。教師要不斷更新課堂管理理念，優(yōu)化課堂管理行為,，形成新的教學(xué)本領(lǐng)和新的課堂管理藝術(shù),，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。教師要善于把感情融入科學(xué)知識(shí)之中,，學(xué)生在不知不覺中受到感染和教育,，達(dá)到課堂藝術(shù)的效果。

讓我懂得了禮儀是一門必修課,，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,。愿人們都能在“敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行,，使文明之花永遠(yuǎn)綻放,。

使我懂得在快樂中工作，在快樂中滲透教育理念,。使我享受了一次豐盛的“讀經(jīng)教育”大餐,，感受了一次古圣先賢智慧的沐浴，受到了一次生命的激勵(lì)!激勵(lì)我向個(gè)孩子,，充滿著活力,，積極向上。

沒有故作深沉的哲理,，他就像是熟悉的朋友間在擺龍門陣,，一段段事例，一個(gè)個(gè)道理,，深入淺出,，娓娓道來。從中,，我了解到心態(tài)的巨大力量以及如何獲得陽光心態(tài),。塑造陽光心態(tài),，對(duì)于生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)以及生存競(jìng)爭(zhēng)日益激烈環(huán)境中的人們，尤為重要和必要,。態(tài)度決定一切,。國(guó)民的心態(tài)決定了國(guó)家的精神形象，人的內(nèi)心和諧是社會(huì)和諧的一個(gè)高境界,。讓我們點(diǎn)亮一盞心燈,，塑造陽光心態(tài)，照亮別人,、照亮自己,、溫暖別人、溫暖自己,?！皫е柟庑膽B(tài)，締造陽光生活,，走向陽光未來”吧!

幼兒園教師個(gè)人心得體會(huì)篇十

童心,、似一片圣潔的天地。20xx年x月,，我于xxx學(xué)校畢業(yè),。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的向往和希望,，對(duì)教師職業(yè)的渴望,，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來到xx幼兒園,，從此走進(jìn)了這片圣潔的土地,，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活,，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進(jìn)步很大,，感想很深,，體會(huì)很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：

做為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。做為新世紀(jì)一代的我,，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,，利用各種渠道如電視,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治素質(zhì),。平時(shí)團(tuán)結(jié)同時(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

一直以來,，都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了,，直到跨入幼兒園的大門才知道,，其實(shí)不然，幼兒教師不但是“孩子王”,，還是一名以身示法的教育者,，更是一位不在家的媽媽,，剛踏上這條幼教道路，園部就讓我去大班帶班,。大班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于一名新老師來說,，是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的,。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的x老師學(xué)習(xí),，雖然,，平時(shí)很難從忙碌的x老師那細(xì)學(xué)每一件事,，但她一句簡(jiǎn)單的指導(dǎo),，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。經(jīng)過一個(gè)月,，我基本掌握了大班的一日生活常規(guī),，也能較順利地帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)，在了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)上,，使我能較好地開展各項(xiàng)活動(dòng),，并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識(shí),。蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時(shí)班主任,，但毫無一點(diǎn)班主任經(jīng)驗(yàn)的我,，真不知道從何入手，而同時(shí),，我班兩位老師都是新教師,，副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè)，一大堆的事似乎都落到了我一個(gè)人身上,。正當(dāng)我手足無措的時(shí)候,，各位同事都向我伸來了援助之手，老教師向我傳授經(jīng)驗(yàn),，新老師為我打氣,，副班也盡量幫助配合我做好每一件事，一下子許多困難都迎刃而解,。一個(gè)月的班主任適用期馬上就過了,，也得到了園部的認(rèn)同，正式成為了大班的班主任,。之后,，我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下,，我班各項(xiàng)工作都較順利地開展了起來,，逐漸成熟，逐漸完美,。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期,，面臨畢業(yè)，重點(diǎn)就是做好幼小銜接工作,，之后的大班畢業(yè)典禮,，我也精心編排節(jié)目，與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討,，圓滿地開展了本次典禮,。除了班級(jí)的工作，家長(zhǎng)工作也是本文來自文秘之音網(wǎng)推進(jìn)班級(jí)工作的一個(gè)重要因素,。

平時(shí)我熱情對(duì)待每一位幼兒家長(zhǎng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同,。與此同時(shí)，我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師，一年來,，我本著一顆敬業(yè)的精神,，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈,，帶領(lǐng)他們外出表演,，使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠(yuǎn),，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,，榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外,，我也參與教師舞蹈賽,，也榮獲三等獎(jiǎng)。一年的辛苦,，覺得自己確實(shí)取得了不少成績(jī),。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過,，我也曾對(duì)自己失去信心,，覺得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者,，我覺的自己壓力好大,，畢竟這里的教師都是大專生，而我只是一個(gè)中專生,，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了,，其實(shí)文憑并不重要,，只要自己有信心，有能力,，能吃苦,，沒有做不好的事，因此,，我一直努力著,。看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,，我從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老,?！币m應(yīng)社會(huì)的需要,，工作的需要，孩子的需要,，就必須不斷地提高自己,，充實(shí)自己。工作的同時(shí),，我繼續(xù)進(jìn)行大專的學(xué)習(xí),，并在20xx年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了,。另外在幼兒園中,，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生,，平時(shí)有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，我也不失良機(jī)地從書中掏寶,，首先就是對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí),，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動(dòng),。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書,，來增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。

記得泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是尊貴的,。讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭,?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,。她沒有高科技的累累碩果,，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩(shī)人的浪漫和灑脫,，她像綠葉一樣平凡,，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機(jī),，添上一片溫馨,。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色,，但卻孕育出新的花蕾,，在枝頭綻開迷人的笑靨。

今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切,，都將是未來工作一筆寶貴的精神財(cái)富,，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,，迎接新的勝利,。我會(huì)更努力。