在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇一

本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)工作計劃如下：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力等問題,，課堂教學(xué)組織有必須的難度，學(xué)生的年齡特點的影響,，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(一)全冊教材簡析：

浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,，異常是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)》》為指標(biāo),，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會，貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則,，選擇貼合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題.以造型部分為主,，其實部分為輔，力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

(二),、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;。

(2)、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感;,。

(三)教材中重點,、難點(簡要分析)：

熟悉美術(shù)工具,，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,，完成簡單的美術(shù)活動.

(四)教學(xué)措施：

以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,，以活動為主線,，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.

鼓勵學(xué)生進行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評與互評,，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定,，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進學(xué)生的.發(fā)展,。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進行比較.

第一單元：1,，走進新世界。

第二單元：2,，有形世界3,，色彩魔方。

第三單元：4我的胸卡5,，小雨沙沙,，6我心中的太陽。

第四單元：7來來往往的車輛,，8,，窗花花。

第五單元：花式點心,，10,，甜甜的棒棒糖。

第六單元：11,，鳥的天地,，12，大魚和小魚,，13,，威武的獅子,。

第七單元：14我做的小筆筒,，15能站立的紙折動物。

第八單元：16,，大氣球飛呀飛,，17，趣味的臉,。

第九單元：18大家成為好朋友,。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇二

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段,。它對于建設(shè)社會主義精神文明,，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,，是有不可忽視的作用,。

本冊教材共十九課,。本教材依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材,。

本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性,。通過組織學(xué)生自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,。

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒體,，通過看看、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞評述方面：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的語大膽表達自己的感受,。綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

1、進行各種有趣的教學(xué)活動,。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,，表達自己對事物的認(rèn)識和感受,，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

3,、教會學(xué)生認(rèn)識紅,、黃,、藍、紫等多種顏色,，并學(xué)習(xí)臨摹,，添畫，記憶畫和想象畫的畫法,。

4,、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工,，紙工等基本的制作方法,。

5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作,，培養(yǎng)動腦筋,，愛思考的良好習(xí)慣。

全冊教學(xué)進度

周次內(nèi)容

第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周《畫自己》長呀長

第三周太陽

第四周漂亮的瓶子

第五周洗澡

第六周船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動物

第十周介紹我喜歡的玩具

第十一周春天的色彩

第十二周用春天的色彩裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

備注：課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進行調(diào)整,。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇三

一、班級情況分析：

1,、對美術(shù)中美的事物有興趣,，缺乏感受美的能力。

2,、還不能有意識地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別,。

3、本能地喜歡上美術(shù)課,，不知道繪畫工具的使用,，作業(yè)完成度比較隨意。

二,、本學(xué)期教學(xué)的總要求,。

1、在美育方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,。通過美育教育，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀,。

2,、在促進智力方面和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的觀察習(xí)慣,，使他們逐漸掌握正確的觀察方法,，提高觀察能力。鼓勵學(xué)生思考,、聯(lián)想,，促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3、在基礎(chǔ)知識基本技能方面,，造型是基本練習(xí),，培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的具體措施,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅持提前備課,，做到深入教材，制作好范畫,。

2,、選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、個別輔導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié),。

4、開展鼓勵式教學(xué)試驗,。

5,、聯(lián)合少先隊舉行一次專題繪畫展覽。并進行一次黑板報的專題培訓(xùn),。

四,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度安排。

周次·內(nèi)容,。

第一周欣賞《冬日戲嬰圖》,。

第二周畫自己。

第三周長呀長,。

第四周太陽,。

第五周漂亮的瓶子。

第六周洗澡船,。

第七周手形的聯(lián)想,。

第八周獅子大王。

第九周可愛的動物,。

第十周介紹我喜歡的玩具,。

第十一周春天的色彩。

第十二周用春天的色彩裝扮自己,。

第十三周我們身邊的線條,。

第十四周下雨了,。

第十五周童話城堡。

第十六周釣魚,。

第十七周好吃的水果,。

第十八周伙伴。

第十九周花的世界,。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇四

一,、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時間不長,，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1、 通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

三、教材重點,、難點：

1,、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

四,、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

五,、主要措施：

1,、 精心準(zhǔn)備,，做好課前工作,。

2、 運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇五

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看,、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

（一）重點：

1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩,，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪,、貼,、畫的方法表達自己的想法。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。

（二）難點：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示,。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究,。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律,、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn),，但還是不令人滿意,，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改進，教學(xué)方法,、教學(xué)理念所導(dǎo)致的結(jié)果，所以這學(xué)期要加倍努力工作,，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒,、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù),。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,，有多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)很薄,，有待加強練習(xí),、提高。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇六

本冊教材共十九課,。本教材依據(jù)教育部20xx頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）編寫的,，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

設(shè)計應(yīng)用方面：

嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看,、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

欣賞評述方面：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的語大膽表達自己的感受。

綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示,。

周次,、教學(xué)內(nèi)容、課時安排,。

1,、畫自己繪畫課、1,。

2,、長呀長繪畫課、1,。

3,、太陽繪畫課手工課（重點）、2,。

4,、漂亮的瓶子、2,。

5,、洗澡繪畫課、1,。

6,、船繪畫課（重點）、手工課、2,。

7,、手形的聯(lián)想繪畫課手工課（重點）、2,。

8,、獅子大王手工課,、1,。

9、可愛的動物手工課,、1,。

10、介紹我喜愛的動物欣賞課,、1,。

11、春天的色彩繪畫課,、1,。

12、用春天的色彩裝扮自己設(shè)計課手工課,、1,。

13、我們身邊的線條繪畫課,、1,。

14、下雨了繪畫課,、1,。

15、童話城堡繪畫課,、1,。

16、釣魚手工課,、1,。

17、好吃的水果繪畫課（重點）手工課,、2,。

18、伙伴繪畫課,、1,。

19,、花的世界繪畫課手工課、2,。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇七

一,、學(xué)情分析：

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維,、想象能力和自己的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

因此，對待這些剛進入課堂的小朋友,，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力,，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，所以我們要好好把握機會,，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法,。

二、教材分析：

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要,；形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗,，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長,。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排,，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。

三,、教學(xué)重點難點：

1,、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、認(rèn)識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧,，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

四,、教法學(xué)法。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。

2,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

4,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5、運用講故事,、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、多示范,、多鼓勵、采用多元化評價手段,。

7,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

五,、教學(xué)進度安排：

第一周：準(zhǔn)備課,。

第二周：1、大家一起畫2,、花花綠綠的糖紙,。

第三周：3、繞繞涂涂4,、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4,、有趣的拓?。ǘ?、我的太陽,。

第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：7,、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）,。

第七周：8,、小鳥找家（一）。

第八周：9,、鳥語花香（一）,。

第九周：10,、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）,。

第十周：11,、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）,。

第十一周：12,、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）,。

第十二周：13,、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）,。

第十三周：14,、變臉（二）15穿花衣的熱帶魚（一）。

第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚（二）16,、尋找美麗。

第十五周：17,、亮眼睛18,、美麗的鉛筆頭（一）。

第十六周：18,、美麗的鉛筆頭（二）19,、花兒朵朵（一）。

第十七周：19,、花兒朵朵（二）20,、小小食品店（一）。

第十八周：20,、小小食品店（二）,。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇八

美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多種形式的活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

(一)繪畫,。

1,、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅。

2,、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。

(二)工藝。

1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。

2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。

3,、用團、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡單的泥工模型。

(三)欣賞,。

1,、觀賞有趣的動、植物,。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫。

3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

二、全冊重難點：

(一)重點：

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,，描繪觀摩、記憶,、想象中的動植物,，線條要求流暢，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、夸張,，生動活潑,，富有一種童趣。

2,、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí),。

4、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。

(二)難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

三、教學(xué)情況分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強,，想象力豐富,，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣,。

但也有存在以下問題：

1,、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì),。

2,、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差,。

3,、優(yōu)、差生差異太大,。

四,、措施：

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖,、上色,、勾線等)的滲透。

2,、要求在構(gòu)圖時飽滿,、大膽、略有夸張,，富有童趣,。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會,。

一、學(xué)情分析,。

學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成,，但還需加強學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn),、想象,、動手制作的能力。

二,、教材分析,。

本冊教材共二十二課。本教材依據(jù)教育部2001年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材,。

本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性,。通過組織學(xué)生自主,、主動、合作,、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒體,，通過看看、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的語大膽表達自己的感受,。

綜合探索方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

四、教材重點,、難點,。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

五,、教學(xué)措施。

1,、進行各種有趣的教學(xué)活動,。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2,、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,，表達自己對事物的認(rèn)識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力,。

3,、教會學(xué)生認(rèn)識紅、黃,、藍,、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹,，添畫,，記憶畫和想象畫的畫法。

4,、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,，泥工，紙工等基本的制作方法,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋,，愛思考的良好習(xí)慣,。

一、學(xué)生知識能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力等,，小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

三、教材重點,、難點：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

四、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

五,、主要措施：

1、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作,。

2、運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

六、教學(xué)進度安排：

第1周看,，我們的畫,。

第2周走進大自然。

第3周七彩生活,。

第4周新花布,，新衣服。

第5周圓圓的世界,。

第6周方方的物,。

第7周找找三角形。

第8周拼拼搭搭,。

第9周太陽,、月亮你們好!

第10周水墨游戲,。

第11周玩泥巴。

第12周秋天來了,。

第13周手印,、指印變變變。

第14周像什么呢,。

第15周站起來站起來,。

第16周畫聲音。

第17周難忘幼兒園,。

第18周卡通卡通,。

一、學(xué)生情況分析：

一年級共有一百三十多個人,，分4個班級,。對美術(shù)基礎(chǔ)知識了解的較少，有的學(xué)生對色彩的色相分不清,，對形的概念不清,，動手的能力較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形、色的變化與魅力,。感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力，形象思維能力等,。

四,、教材重點，難點：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

五,、提高教學(xué)效率的主要措施;,。

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視想象畫,，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

六、教學(xué)進度安排表：略,。

一,、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期我教一年級兩個班,，共54人,。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，易失去注意力,。但模仿能力和動手能力較強,，可以通過實際手工課，吸引他們的注意力,，激發(fā)對美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性，學(xué)生特別的活潑好動,，思維活躍,，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識，上課喜歡舉手發(fā)言,，喜歡自己動手繪畫,。但上課紀(jì)律還沒有養(yǎng)成，由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純,。需要老師耐心的指導(dǎo),。

二、教材分析,。

本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù),，打破了過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用，”為原則,，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。

全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計·應(yīng)用,、欣賞·評述、綜合·探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn),、設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評述大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中,。本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的,。如,，先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識常用工具,、材料,。再讓學(xué)生初步了解、認(rèn)識基本形(第3課)和常見色彩(第2課),，然后進行形的練習(xí)(第4課),、線的練習(xí)(第11課)、形與色的練習(xí)(第8課),，最后過渡到用多種手段造型,，如撕紙平面造型(第15課)、剪貼平面造型(第5課),、泥塑立體造型(第9,、10課)、紙立體造型(第14,、15課)等等,。

三、教學(xué)目的要求,。

(一)情感態(tài)度目標(biāo),。

1、以強烈的視覺形式來展示民間玩具,，使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩,。

2,、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)識相關(guān)的工具材料,。

3,、讓學(xué)生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認(rèn)識各種基本形,，初步認(rèn)識各種形狀,，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。

(二)知識技能目標(biāo),。

初步認(rèn)識生活中的常用色彩,，并能說出它們的名稱;初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識,，鍛煉學(xué)生的人際交往能力;初步學(xué)習(xí)點、線的基本知識;運用線,、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征,，進行基本形的練習(xí)。

(三)過程方法目標(biāo),。

1,、注重審美能力的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。

2,、確立學(xué)生的主體地位,。鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自評與互評,。

3,、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。廣泛利用各種課程資源,。

四,、教學(xué)重、難點：

(一)重點：

1,、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

(二)難點：

1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的口語來表示。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究,。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型、色彩予以描述,，說出自己的感受,。

五、課時安排,。

共18課,，每課1—2課時,，共約35課時,。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇九

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認(rèn)識和運用各種平面形,、常用色,。

（3）運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習(xí),。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣,。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、能力培養(yǎng)要點,。

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

（3）提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力,。

3,、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)要點,。

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

對于美的`事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平,。

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”（即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計,、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）,，“欣賞,、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）,，“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）,。

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。

2,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

4,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5,、運用講故事,、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6,、多示范,、多鼓勵、采用多元化評價手段,。

7,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

一年級美術(shù)教學(xué)工作計劃及進度安排篇十

本冊教材共xx課教學(xué)內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗,，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長,。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容,。

剛進入課堂的小朋友,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法。

1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、認(rèn)識色彩,，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,。

3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。

2,、運用講故事,、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

3,、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué),。根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、多示范、多鼓勵,、采用多元化評價手段,。

第一周：準(zhǔn)備課。

第二周：1,、大家一起畫2,、花花綠綠的糖紙。

第三周：3,、繞繞涂涂4,、有趣的拓印（一）,。

第四周：4,、有趣的拓印（二）5、我的太陽,。

第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：7,、做拼音卡片（一）7,、做拼音卡片（一）。

第七周：8,、小鳥找家（一）8,、小鳥找家（二）。

第八周：9鳥語花香（一）9,、鳥語花香（二）,。

第九周：10、小動物蓋房子（一）10,、小動物蓋房子（二）,。

第十周：11、數(shù)字變變變12,、會飛的娃娃（一）,。

第十一周：12、會飛的娃娃（二）13,、猜猜我是誰（一）,。

第十二周：13、猜猜我是誰（二）14,、變臉（一）。

第十三周：14,、變臉（二）15,、穿花衣的熱帶魚（一）。

第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚（二）16,、尋找美麗。

第十五周：17,、亮眼睛18,、美麗的鉛筆頭（一）。

第十六周：18,、美麗的鉛筆頭（二）19,、花兒朵朵（一）。

第十七周：19,、花兒朵朵（二）20,、小小食品店（一）。

第十八周：20、小小食品店（二）,。

根據(jù)學(xué)生情況,，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動。