范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

助人為樂小學生事跡材料篇一

在一個晴朗的下午，我和媽媽準備乘車回家,。

站在公交車站,，我焦急地等待車的到來。好不容易,，公交車終于來了,，我們連忙上了車，想找一個位置坐下來,，可是車上的位置已經坐滿了,，我只能靠在柱子邊，兩手緊緊地拉著扶手,。下面還有人在上車,，幾乎把車廂都擠滿了。這時上來一位大娘,，她手里抱著一個剛出生不久的嬰兒,，旁邊還有一位不到十歲的孩子，大娘的腳下磕磕絆絆,，好像隨時可能會摔倒,。她向四周瞧了瞧，然后嘆了一口氣,，便站在車中間,。

過了一會兒，車開始啟動了,，只見大娘的身體不由自主地向前沖,，腳下不僅打了個趔趄。車慢慢地快起來了,，大娘的腳下更不穩(wěn)了,，身體不停地在搖晃，懷里的嬰兒也發(fā)出了幾聲哭聲，大娘不得不靠在左邊的柱子上,。

忽然,，前面一個轉彎，大娘一個站不穩(wěn),，差點把懷里的嬰兒摔出去，嬰兒受到了驚嚇,，發(fā)出了震耳欲聾的哭聲,。這時后面一位阿姨急忙上前扶住大娘，讓她坐在自己的位置上,。那位阿姨自己站在旁邊,，并幫助大娘哄孩子。孩子漸漸地停止了哭喊,。大娘高興不已,，連連向那位阿姨道謝，口中不停地嘮叨著：“好人哪,！好人,！”

看到這一幕，讓我非常感動,。是?。∪耸篱g每個人都可能需要幫助,，哪怕是一個小小的舉動,，就可能幫助到所需要幫助的人。幫助了別人,，別人高興了,，自己的心里也會開心。

助人為樂小學生事跡材料篇二

星期天,，小時休息,。他想去科技展覽館，剛一出家門,，他就看見清潔工人正吃力的拉著滿滿一車的生活垃圾,，很吃力的走在上坡的道路上。于是小時想,，平時老師和媽媽都教育我們當別人遇到困難時應該助人為樂,。小時毫不猶豫地跑過去，用他那雙胖乎乎的小手幫助清潔工人把垃圾車推到垃圾場,。清潔工人一下感覺垃圾車輕了很多,。他轉頭一看，原來是一個戴著紅領巾的小朋友滿頭大汗的在幫自己推車。清潔工人高興地說：“謝謝你小朋友,，你真是一個懂事的好孩子,。”小時一邊用手擦汗,，一邊笑瞇瞇地說：“不用謝,，助人為樂是我應該做的事情?！?/p>

小時雖然很累,，可是他很高興。因為他做了一件很有意義的事情,。

助人為樂小學生事跡材料篇三

有一天,，我坐著公交車去上學，這時有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車,，大家都無動于衷,，好像這位老爺爺不存在一樣，這時我趕緊站起來,，對老爺爺說：“老爺爺您來坐我的位置吧!”老爺爺感激的點點頭連聲說：“謝謝,，謝謝.....”我說：“不用謝，這是我該做的,?！斑@時坐在車子上的人說：“真是一位好孩子啊!”“是啊，真棒!”又有一個人說,。我在人們的贊揚聲中感到無比幸福,。

今天是周末，我來到奶奶家,，幫奶奶干活,，這時，晚飯時間快到了,，我趕緊幫奶奶整理餐桌,，奶奶看見了說：“你懂事了長大了!”在奶奶的夸獎聲中我感到十分幸福。

有一天同桌和我說：“我的鋼筆丟了,，你能借我一支用用嗎?”他的聲音非常小,，生怕我不借給他一樣，我說：“可以,，給你,。”他十分高興地說：“謝謝,?！蔽艺f：“不用謝,，我們是同學，還謝什么,?！痹谕瑢W的感激聲中我感到幸福。

我在人們的贊揚聲中,，在奶奶的夸獎聲中,，在同學的感激聲中，我知道什么是幸福,，幫助別人才是最幸福的,。

助人為樂小學生事跡材料篇四

今天早上看到兒子的——助人為樂的一天，篇幅很長,，記錄的事情大概就是小明上學快遲到了，但是在過馬路的時候看見一個老奶奶要過馬路,，但是快要變成紅燈了,，小明就飛快扶老奶奶過了馬路。

爸爸笑著說：“小明是美國隊長嗎,？”

“為什么,？”

“還有一秒鐘的時間，就可以把老奶奶跑過斑馬線,？",。

"助人為樂不都是這么寫的嘛，奶奶小的時候就是寫的扶老奶奶過馬路??！”

兒子沉默了。

我安慰到：“現(xiàn)在我們的馬路寬了,，老奶奶走起來會有擔心時間是否夠用,，但是司機也很懂得禮讓行人，其實只要是你在能快速過馬路的時候,，慢下來,，陪著老奶奶走完斑馬就已經是助人為樂了?！?/p>

思考：為什么小學生一寫助人為樂的作文就是扶老奶奶過馬路呢,？50后60后當時這么寫，70后80后小學的時候也這么寫,，90后00后小學的時候還這么寫,，現(xiàn)在10后也逃脫不了這種寫法！

為什么會這樣呢,？我們時代在變化,，科技在發(fā)展,，唯獨這個寫作套路不變，歡迎大家留言討論,。

對了,，還有寫好人好事，在馬路上撿到錢交給老師,。（可現(xiàn)在撿到錢的機會已經大大降低了啊,。）。

助人為樂小學生事跡材料篇五

從前有個富貴的國家,，這個國家的國王有三個女兒：其中小女兒最美麗,。大女兒叫珍珍;二女兒叫淋淋;小女兒叫麗麗。

一天,，國王叫女兒們出去干一引起幫助別人的事情,。三個婦兒第二天就出發(fā)了，珍珍走向西方,，淋淋走向北方,，麗麗南方。珍珍走著走著,，看見了一位老婆婆身上很臟,，珍珍并沒去幫助那位老婆婆，而是氣呼呼地走了,。過了一人她又看見了一拉盲人那位盲人沒有拐杖,，每次走路都不方便，差點摔倒了,，珍珍馬上又走,。走向北方的淋淋到了一個冰天雪地的地方，那里寒風呼呼地吹著,，淋淋趕快拿出自己的綿衣披上,，但是淋淋還是覺得很冷，于是淋淋來到飯店買了一些吃的,，還向老板要火烤,。老板見她那樣傲慢，沒有理她,，于是淋淋把老板罵了一頓,。走向南方的麗麗到了一個破屋，那家人很窮,，連米都沒有了,，麗麗向住在破屋的老爺爺打聽他們按月的窮的原因。這老爺爺剛說完,，麗麗就把她身上的錢給了老爺爺,，還給老爺爺買了一片土地,。珍珍、淋淋,，和麗麗各自都回家了,。

國王叫女兒們說說自己的感受，珍珍和淋淋都說不出來,，還說再也不出去了,，而麗麗就把自己幫助別人的經過說了出來。國王認為珍珍和淋淋沒有幫助別人,，就問她們,，你們兩個是不是沒幫助別人，他們說“是的”,。就重重的罰了她們,。而獎了小女兒，從此更信任小女兒,。

助人為樂小學生事跡材料篇六

今天,，我、莫嘉穎和鄧樂行走在小區(qū)的花園里,，突然一片垃圾出現(xiàn)在我們的視線當中，一眼望去我發(fā)現(xiàn)竟然有一大片的垃圾,。我們無話可說,，心里想著有誰那么缺德仍一大片垃圾呢？這次我們就當一下好人吧,！我們立即彎下腰去,，小心翼翼的撿著每一片垃圾。垃圾很多,，過了一會兒我們還沒撿完反而有些累了,，可是為了小區(qū)的環(huán)境，我們還是決定堅持下去吧,，所謂堅持就是勝利,，果然過了一會兒我們就撿完了。我們很高興,，相互對視了一眼,，眼里閃著興奮的.光芒。

突然下雨了我們趕忙跑到了垃圾桶旁,，飛快地把垃圾到在垃圾桶里飛快地跑去躲雨,。

忽然我瞟到了，經常有人晾曬衣服的地方,，那些人竟然還沒收衣服呢,！我跟莫嘉穎和鄧樂行說：“有人的衣服沒收,，趁著雨還不大趕快收吧！”她們毫不猶豫的點了點頭,。我們飛快地沖進雨中,，不敢有片刻的停留，飛快地,、刻不容緩地收衣服,，我們互助衣物，不讓雨淋濕它們,。沒過多久我們就收完了,，井井有條的放在一個可以避雨的地方。雨漸漸大了,。我心想：還好我們及時收了衣服,，不然這些衣服都該濕了。我長嘆了一口氣,。

第二天我們去給乞丐錢,，我們給了很多人，雖然只有一點,，但他們很高興,，我們也一樣。他們說謝謝,，我也想說謝謝,，我們在幫助他們的同時，不也快樂了自己嗎,?？吹剿麄兛鞓肺覀円部鞓防玻?/p>

雖然衣服都濕了,，但我心里依舊很高興,，因為我們幫助了別人也會很高興的，讓大家都行動起來吧,！讓世界充滿愛,，讓愛把世界相連，別人的笑臉我們也會快樂,，何樂不為呢,？讓人間再多些愛，多些溫暖吧,！

助人為樂小學生事跡材料篇七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《助人為樂》,。

可能許多同學會說：“幫助別人,，對于我們每個人來說,，誰都可以做到?！钡悄銈冊趲椭鷦e人之前有沒有想過,，你要幫助別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身,，可能會對自己或其它人有害的話,，那就不能叫幫助別人了。譬如：有些同學把自己的作業(yè)本給其他不會做作業(yè)的同學抄,，你說,，這還算不算得上是“幫助”嗎？所以,，我們每個同學都應該清楚地認識到：并不是什么事都可以幫助別人,，幫助別人也要三思而后行。

助人為樂小學生事跡材料篇八

一天下午放學了,，忽然烏云密布,，緊接著“嘩嘩嘩”地下起雨來了。許多小朋友們都被爸爸媽媽接走了,，只剩下小明孤零零地站在校門口,。這時，天又快黑了,，小明心里可著急了,，他想：雨下得那么大，天又快黑了,，這可怎么辦呀,，要不淋雨跑回家算了,。就在小明準備沖進大雨中時,，剛做完值日的小紅走出了校門，她看見了站在校門口的小明,。于是她輕聲問道：“小明,，你怎么還不回家呢？”小明難過地說：“我忘了帶雨傘和雨衣了,，現(xiàn)在回不了家,。”小紅說,；“那我把我的雨傘給你用吧,。”小明又說：“不行,！如果你把雨傘給了我,，你怎么辦呢,？”小紅想了想說：“要不，我先把你送回家,，我在自己回家,，那不就行了嗎?！毙∶髀犃烁吲d地說：“那太好了,！”于是他們一同撐著一把雨傘，在雨幕中漸漸遠去,。

小朋友們,，你們一定要向小紅學習，做一個助人為樂的好孩子,。

助人為樂小學生事跡材料篇九

我的媽媽長著一雙大眼睛,，一雙能說會道的嘴巴，她有一個特點,，那就是——助人為樂,。

有一天，媽媽帶我坐車出去玩,，車來了,，我們上了車，由于等車的人不多,，車上有很多空位,，我和媽媽選了一個座位坐了下來。過了幾個站,，車上的人越來越多,，車上也越來越擠了。又過了幾個站,，車子剛剛停穩(wěn),，就上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她上車后,，環(huán)顧四周,，希望有人讓座，可是沒有發(fā)生那一幕,。老奶奶失望地走到媽媽旁邊站著,。路面不平，車子上下震動,，乘客也搖搖晃晃,，突然，車子來了個急剎車，車上的人都左搖右擺,，老奶奶也不例外,，腳底一滑，差點兒摔倒,。這時,，媽媽發(fā)現(xiàn)了老奶奶，連忙扶老奶奶起來到自己的座位上,，并說：“老人家,，您小心點兒，不要摔倒了,。您坐我的座位吧!”老奶奶推辭說不用了,，謝謝你年輕人，還是你自己坐吧,?！薄澳桑局刃量嘤掷?，還會摔倒,。”“可是你也會累呀!”老奶奶還是不肯坐,?！澳伞,！薄詈?，老奶奶說不過媽媽，只有乖乖坐著,。這時,，車上的人紛紛投來贊許的目光。

下車后,，我覺得天格外的藍,，陽光格外的燦爛;路旁的花草在招手，樹上的小鳥在唱歌,。

這就是我的媽媽,，樂于助人的媽媽,，我要向她學習,。

助人為樂小學生事跡材料篇十

我有一個很要好的朋友，她叫王雨涵,。她是一個很活潑很善良的女孩,。

有一次，我和她一起出去玩,。我們在路上遇到一位老奶奶,，她在路中央看到一個小女孩摔倒在地上,，就趕快跑過去扶她，小女孩說道：“姐姐,，我能不能過去扶你一把,，”我扶著她走過去說道：“小朋友，你的傷口還沒好呢,，我們可以幫你把傷口包扎一下,。”小女孩聽了,，就連忙對我說：姐姐,，你就把我的傷給她，好嗎,？”我說：謝謝你的幫助,。我們又繼續(xù)往前走，走過去了一會兒,，小女孩的媽媽過來了,，問到：這里的`小妹妹是不是摔跤了，你幫她撿起她的傷口,，媽就幫你把傷口包扎一下,。我連忙說道：不了，我們幫你去把傷口包扎一下就好了,。說完就走過去,，幫她撿起傷口，就走過去把她的傷口包扎好,。

過了一會兒,，小女孩媽媽又過來問這里到底發(fā)生了什么事，小女孩媽媽說道：快去醫(yī)院吧,，那里的老爺爺正在,。小女孩看到了，急忙跑過去說道：老爺爺,，我扶你回家吧,。說著就扶著老爺爺回到了家，媽就把她帶到了醫(yī)院,，把傷口包扎一下,，然后就帶她回家了。

這件事讓我感動,，她就是我的好朋友,。

助人為樂小學生事跡材料篇十一

助人為樂是雷鋒優(yōu)秀品質。雷鋒生活上艱苦樸素，卻常用省下來的錢去幫助別人,。戰(zhàn)友中誰家里有困難,，他就偷偷地把自己的錢寄去；戰(zhàn)友的衣服臟了,、破了,，他就悄悄地幫助洗凈、補好,。業(yè)余時間,，他到學校當校外輔導員；逢年過節(jié),，他到火車站扶老攜幼,，到候車室打掃衛(wèi)生；出差外出,，好事做一路,。一次，有位婦女為丟失火車票犯愁,，他掏出自己的津貼買來票,，還送她上車。有人說他是“傻子”,。他卻說：“我是甘心做這樣的‘傻子’的,，革命是需要這樣的‘傻子’的，建設也需要這樣的‘傻子’的,?！笔前。钪?，總是有太多人不喜歡當這樣的傻子,，不想著去付出，只想去收獲匯報,，這樣自私的人怎么可能有很多的朋友呢,。

所以，同學們,，在生活中,，我們都應該多多的去幫助別人，助人為樂幫助的`不僅僅是別人,，在以后的日子里也許你平時幫助的人也會回頭幫助到你,，這種良性循環(huán)，應該讓它存在下去,。

助人為樂小學生事跡材料篇十二

有一天早晨,，天氣很晴朗。我吃完早飯后,，聽到天氣預報說那天傍晚會有雷陣雨,，所以我?guī)狭擞陚悖持鴷吒吲d興的去上學了,。

傍晚放學的時候,，天果然陰的越來越沉了，感覺一場大雨馬上就要到來了,。我和小紅,、小明急急忙忙往家趕，但是走到半路的時候,，狂風大作,，雷電交加，風像千軍萬馬一起涌來,，雷電像要把大地炸裂似的,，轉眼間，黃豆大的雨點劈頭蓋臉地落下來,，在地上濺起一朵朵小白花,。

這時小紅和小明想要跑到樹下去避雨，我對他們說道：“打雷的時候在樹下避雨太危險,，我這里有一把雨傘,，我送你們兩個一起回家吧?！庇谑?，我們三個人打著一把雨傘繼續(xù)往家走。由于雨傘比較小,，所以我盡量讓雨傘遮住他們兩個人,，這樣我的后背很快就被雨淋濕了。我先把小明送到了家,，接著又把小紅送到了家,。

等我回到家的時候，我的衣服幾乎都濕透了,，媽媽看到我這個樣子,，責怪地問道：“你今天不是帶雨傘了嗎?!”我把事情的經過給媽媽講了一遍，媽媽夸獎我做得對,，說我是個助人為樂的好孩子,。