時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇一
20xx-20xx年第一學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，在學(xué)期開(kāi)始之前,，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,。在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jī),，這是大家最感到高興的事情,。所以在這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,，更上一層樓,！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn),，才是最好的,，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好,！
堅(jiān)持“立足課堂教學(xué),、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性,、提高專業(yè)化水平”的工作思路,，發(fā)揮教研組的教育研究職能,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
1、完成上級(jí)各教育部門(mén)要求完成的教科研工作任務(wù),。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平,。
3,、積極加強(qiáng)教科研活動(dòng)的,，每學(xué)期召開(kāi)課題主持人會(huì)議至少兩次,，各課題主持人按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展課題工作,。按區(qū)教科室要求,，課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開(kāi)展一次研討展示活動(dòng)，并對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作,，按上級(jí)教科研部門(mén)要求按時(shí)上交各種資料.
4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。
1,、堅(jiān)持以人為本,，關(guān)愛(ài)學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛(ài)的熏陶下健康成長(zhǎng)。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位,、課程的基本理念,、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容,；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書(shū)館訂的各種教育教學(xué)刊物和購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍或其他來(lái)源的教育理論方面的書(shū)籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，要求每位教師完成至少15篇的讀書(shū)筆記和書(shū)面教學(xué)反思不少于15篇,。
3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動(dòng),，9月份,、12月份的第四周各開(kāi)展一次。
4,、根據(jù)上級(jí)部門(mén)或課題要求,，繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力,。
5,、以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng),。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用,，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對(duì)象,，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng),，以說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課為載體,，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析,、對(duì)教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞,，促進(jìn)教師共同提高,；教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù),。
5,、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng),，組織青年教師與骨干教師,、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo),，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平,，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法,。
6、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃,、歷年的教學(xué)成績(jī),、教科研成果,、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個(gè)人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù),。
7,、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流,，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng),，使我校教研組不斷開(kāi)闊教研思路，豐富教研方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8,、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，特別是教師書(shū)寫(xiě)水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話,，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語(yǔ)言文字城市達(dá)標(biāo),，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導(dǎo)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高,。
1,、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索,，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究,。
2、計(jì)劃管理,。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃,，建立教師、教研組,、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃管理體系,，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性,。
3,、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
4、過(guò)程管理,。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過(guò)程,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理，對(duì)教師的備課,、授課,、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)控,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，指出問(wèn)題,，糾正問(wèn)題,。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。
5,、教研組管理,。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作,，完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法,，規(guī)范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處,，做到時(shí)間,、人員、內(nèi)容,、地點(diǎn)四落實(shí),。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次,，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì),。
6、聽(tīng)評(píng)課管理,。聽(tīng)評(píng)課要做到有記錄,、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié),。每學(xué)期教師間相互聽(tīng)課至少完成15次的聽(tīng)課任務(wù),，教研組長(zhǎng)至少20次。其中要求聽(tīng)本校教師的課不低于三分之一,。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行校委會(huì)成員包組聽(tīng)評(píng)課制度,，要求包組的校委會(huì)成員至少對(duì)所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋,、解決問(wèn)題。
7、教學(xué)分析管理,。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用,，要對(duì)不同學(xué)生做出診斷,。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè),、期末的質(zhì)量分析,，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善,、自我提高的新起點(diǎn),。
8、學(xué)生管理,。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。
只有這樣，才會(huì)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，只用這樣,，才會(huì)在新課改中做好這一切，做到時(shí)刻的前進(jìn),，時(shí)刻的為我們的國(guó)家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),！我們一直以來(lái)的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的,。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們,，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會(huì)做到最好,，我們一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的將來(lái)的,！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇二
課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂,。本冊(cè)教材通過(guò)多種藝術(shù)形式，多角度,、多手段,、多層面的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題,，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力,。
1、學(xué)唱《我們的.田野》,，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸,，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱,。
2,、學(xué)唱《種子之歌》，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律,，體會(huì)和表現(xiàn)八六拍得旋律特點(diǎn),。
3、學(xué)唱《山娃娃的音樂(lè)會(huì)》,，練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接,，這也是內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。
4,、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,，了解國(guó)外表現(xiàn)豐收快樂(lè)的歌舞音樂(lè)風(fēng)格,。
1,、學(xué)唱《七子之歌》體會(huì)歌詞含義，富有情感地歌唱,。
2,、學(xué)唱《祖國(guó)有多美》，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱,，準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲,。
1、欣賞〈花兒與少年〉,、學(xué)唱主旋律,，感受二拍子和三拍子音樂(lè)的不同情緒表現(xiàn)。
2,、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂(lè)譜,，要求是唱得準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點(diǎn)。
3,、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉,，感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演,。
4,、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(diǎn)（八三拍,，兩句式結(jié)構(gòu)）,，排排這首歌曲包含了哪些音級(jí)，為學(xué)習(xí)調(diào)式做準(zhǔn)備,。
5,、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格,，啟發(fā)學(xué)生用竹板,、雙響筒等打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)固定節(jié)奏型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式,。
6,、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏,，配合歌曲扭秧歌,、打腰鼓。
1,、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉,，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。
2,、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”,，并結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的歌曲進(jìn)行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識(shí)概念的學(xué)習(xí)方式,。
3,、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式,。
4,、學(xué)唱〈啄木鳥(niǎo)〉，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促,、有力的硬吐音,，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽(tīng)、配合,，常昊二聲部合唱,。
1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛(ài)竹林〉,，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和意境,。結(jié)合歌曲，認(rèn)識(shí)降半音記號(hào),，唱好帶有降記號(hào)的變化音級(jí),。
2、欣賞歌曲〈小背簍〉,，感受歌曲表達(dá)的情緒,。認(rèn)識(shí)升半音記號(hào),，感知變化音級(jí)對(duì)豐富音調(diào)的作用。
3,、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉,，唱譜學(xué)唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式,。
4,、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識(shí)別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂(lè)器，寫(xiě)出它們的名稱,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)錄音中的竹管樂(lè)器演奏的音樂(lè)片段，識(shí)別是哪種樂(lè)器演奏,，它們?cè)谝羯系奶攸c(diǎn),。
6、欣賞,、感受笛子,、簫和蘆笙三種樂(lè)器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂(lè)曲，體驗(yàn)不同音樂(lè)表現(xiàn),。
7,、學(xué)唱〈黎族人民愛(ài)歌舞〉，和著音樂(lè)學(xué)跳竹竿舞,。
8,、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉,，配合表演,。
1、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉,，討論歌曲的情緒表現(xiàn),。
2、分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),，重復(fù)的音樂(lè)創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn),。學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作方法，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力,。
1,、學(xué)唱〈紅星歌〉，討論,、分析進(jìn)行曲體裁的具體表現(xiàn),，學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、樂(lè)曲,。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂(lè)的體裁和風(fēng)格,，提高感受,、分析能力。
2,、學(xué)唱〈軍隊(duì)和老百姓〉,，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用,，提高學(xué)生的音樂(lè)分析能力,，學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作方法。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇三
以《北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校"十二五"和中長(zhǎng)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo),，以學(xué)?！?0xx——20xx學(xué)年工作思路》為指導(dǎo)，以"學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,，"為教學(xué)工作重點(diǎn),，各教研組制定切實(shí)可行的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,，享受學(xué)業(yè)帶來(lái)的成功和快樂(lè),。以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。
1,、規(guī)范管理。完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，落實(shí)各級(jí)干部聽(tīng)課,、巡課日?qǐng)?bào)制，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為,，以每學(xué)期"5次"評(píng)價(jià)為抓手對(duì)教師實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),；將日常多元化的、多角度的過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)期末最終的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，獎(jiǎng)勤罰懶,，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍,。
2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。著力培養(yǎng)骨干教師,，通過(guò)骨干教師的示范,、帶動(dòng)、引領(lǐng)作用,，逐步建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)精干的教師隊(duì)伍,，形成我校教學(xué)中堅(jiān)力量。開(kāi)展"青藍(lán)"工程,，通過(guò)"師徒結(jié)對(duì)"全面提升年輕教師的教學(xué)能力,。
3、重視教研,。不斷發(fā)揮教研組,、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本教研力度,，提升教師整體教學(xué)水平,，并力爭(zhēng)形成一定數(shù)量的教學(xué)資源積累。開(kāi)展基本功競(jìng)賽,、課堂教學(xué)比武等多種形式,，以賽促研，促優(yōu)輔差,。搭建平臺(tái),，建立窗口，充分利用外研社,，教科所的培訓(xùn),，賽課，交流活動(dòng)機(jī)會(huì),，搭建教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的專業(yè)化平臺(tái),，通過(guò)校外賽課，交流課,，學(xué)生活動(dòng)等請(qǐng)進(jìn)專家,，外校教師，建立我校對(duì)外宣傳,，走出去的窗口,。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢(shì),。小學(xué)部英語(yǔ)以課題研究為導(dǎo)向，以課程研究為重點(diǎn),，以一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn),，制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案，切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革,。
5,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹(shù)立正確的課程觀,、學(xué)生觀,。推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的合作,、探究,、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法,，構(gòu)建平等,、和諧、對(duì)話式課堂,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以"教學(xué)方式變革對(duì)于學(xué)生的影響"為主題進(jìn)行分享匯報(bào),。
6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣,，更要關(guān)注內(nèi)在的心理,、思維的習(xí)慣。
7,、推進(jìn)閱讀工程項(xiàng)目,。繼續(xù)積極響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項(xiàng)目的號(hào)召，創(chuàng)造積極閱讀,、樂(lè)意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,，以教研組為單位，制定閱讀計(jì)劃和任務(wù),，并在學(xué)期末的時(shí)候展示,、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
8,、落實(shí)減負(fù)增效工作，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),。繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo),，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量，為新課程計(jì)劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。"減負(fù)"還需"增效",積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng),。
9.加強(qiáng)二課管理。教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科二課負(fù)責(zé),。落實(shí)學(xué)校二課工作計(jì)劃,，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源,，繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)生體藝選修課,，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。期末開(kāi)展二課展示匯報(bào)活動(dòng),。
10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式,。制定學(xué)期校本活動(dòng)計(jì)劃,，加強(qiáng)年級(jí)組，教研組"金點(diǎn)子"分享,。"依靠來(lái)自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想,、有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動(dòng)".
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎(jiǎng)優(yōu)罰劣連帶責(zé)任,。
管理出質(zhì)量,，管理出效益，只有通過(guò)行之有效的管理,，建立一支優(yōu)質(zhì),、高效、充滿活力的師資隊(duì)伍,，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量,。一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智,，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,，使廣大教師有壓力,，有危機(jī)感，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具體措施,。
1、立足課堂,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)"五認(rèn)真".（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課,；要有復(fù)備課,。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂,。每學(xué)期上好"5+1節(jié)"基于知識(shí)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)課,，即：開(kāi)學(xué)第一課、家長(zhǎng)開(kāi)放課,、組內(nèi)（備課組,、教研組、年級(jí)組）研究課,；新教師匯報(bào)課,。（3）作業(yè)留得科學(xué)合理，批改及時(shí)認(rèn)真,。作業(yè)用本,、書(shū)寫(xiě)、格式規(guī)范統(tǒng)一,；作業(yè)量適度,；提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè),。每學(xué)期定期檢查作業(yè),，并不定期抽查作業(yè)。嘗試開(kāi)展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動(dòng),。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生,，幫助每個(gè)孩子達(dá)到成就標(biāo)準(zhǔn)。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評(píng)比活動(dòng),。
2,、加強(qiáng)巡課。（1）繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度,。要最大限度地保證按課表上課,，控制隨意調(diào)換、代課行為,。無(wú)論因公外出或因私請(qǐng)假,，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求,，填寫(xiě)相應(yīng)《北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單》,，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長(zhǎng)做好記錄,，每周上報(bào)教務(wù),。（2）加強(qiáng)巡課。教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù),、各級(jí)組長(zhǎng)要加強(qiáng)日常巡課,，通過(guò)巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；并及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)捕捉教師教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn),，組織大家結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。年級(jí)組長(zhǎng)每天至少巡課一次,，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周至少巡課兩次,，巡課情況要有記錄,。
3、繼續(xù)落實(shí)《聽(tīng)課制度》,。各級(jí)組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照學(xué)?！堵?tīng)課制度》的要求，每周至少聽(tīng)本組教師1節(jié)課（多次聽(tīng)同一位教師的同一節(jié)課,，視為聽(tīng)課1節(jié)）,，除了對(duì)不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽(tīng)課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽(tīng)某一位老師的多節(jié)課,，要保證聽(tīng)課的覆蓋面,，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長(zhǎng)聽(tīng)課后,，應(yīng)及時(shí)將聽(tīng)課意見(jiàn)反饋給被聽(tīng)課教師,，并由被聽(tīng)課教師在聽(tīng)課本上簽名，組長(zhǎng)按"abc"打出評(píng)價(jià)等級(jí)（a級(jí)的比例不超過(guò)30%）,。教學(xué)副主任及主管校長(zhǎng)可能隨時(shí)抽查組長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄,。期中和期末，組長(zhǎng)要將自己的聽(tīng)課情況進(jìn)行匯總報(bào)教務(wù),，在內(nèi)網(wǎng)上公示被評(píng)為a級(jí)（優(yōu)秀）課的情況,。
4、作業(yè)方面：學(xué)期第5周和第15周,，教研組長(zhǎng)組織備課組長(zhǎng)和骨干教師,，對(duì)小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查,；平時(shí)備課組長(zhǎng)每?jī)芍軐?duì)本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行抽查,。分別評(píng)出不超過(guò)30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示,。
5,、教研組及備課組活動(dòng)情況：主管校長(zhǎng),、教學(xué)副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動(dòng),，了解各組開(kāi)展活動(dòng)情況,。各教研組長(zhǎng)要輪流參加所轄備課組的活動(dòng)，對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行了解和指導(dǎo),。
6,、我們的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)該放在"教學(xué)管理制度的重建"上。
各級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本組負(fù)責(zé),，采用連帶責(zé)任制,。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升。
要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展,。
1,、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：成為"適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師".
具體解讀：學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心,。
2、制定專家進(jìn)校計(jì)劃,。
繼上學(xué)期采取"走出去聽(tīng)聽(tīng)"和"請(qǐng)進(jìn)來(lái)講講"兩種形式,，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū),、北京市各級(jí)專家的引進(jìn)機(jī)制,，英語(yǔ)以外研社開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)、校際交流為平臺(tái),，深入開(kāi)展教研活動(dòng),，全面提升教學(xué)教研水平。對(duì)專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問(wèn)卷及教師座談,，切實(shí)了解一線教師的需求,。
3、"一師一優(yōu)課",。
借力教育部"一師一優(yōu)課"曬課活動(dòng)的選拔,，在校內(nèi)開(kāi)展骨干教師展示課,、研究課、談固來(lái)訪交流課,，家長(zhǎng)開(kāi)放課,，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)各類課堂展評(píng),，促使青年教師迅速成長(zhǎng),，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。
課堂教學(xué)必須緊扣教研組課題,，進(jìn)行教材解讀,、教法,、教學(xué)模式等方面的研究,。
4、"一師一論文",。
每學(xué)期要求所有老師在教學(xué)和開(kāi)展課題研究的過(guò)程中,，不斷反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,，通過(guò)寫(xiě)論文,，幫助教師由經(jīng)驗(yàn)體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。
5,、完善評(píng)比制度,。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長(zhǎng)為評(píng)委的評(píng)審小組，對(duì)各類展示課及論文進(jìn)行評(píng)比,，課題內(nèi)容與時(shí)間自行確定后上報(bào)教務(wù),，再由教務(wù)統(tǒng)籌安排，學(xué)科評(píng)委隨堂聽(tīng)課,。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評(píng)選出一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書(shū)并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰,；二等獎(jiǎng)不超過(guò)40%,一并公示。并在期末進(jìn)行頒獎(jiǎng),。
6,、收集賽課資料，建立資源庫(kù),。所有參賽課的教學(xué)設(shè)計(jì),、反思、教學(xué)錄像等,，均以電子版形式上報(bào)教務(wù)存檔,，供所有老師查閱、學(xué)習(xí),。
（三）做大做強(qiáng)特色課程,?！P(guān)鍵詞：循序漸進(jìn)特色發(fā)展學(xué)校命脈。
1,、英語(yǔ)特色建設(shè),、雙語(yǔ)科學(xué)。
1）繼續(xù)完善英語(yǔ)語(yǔ)言文化課堂,，逢西方的重大節(jié)日都在英語(yǔ)課上對(duì)該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動(dòng),，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計(jì)中。另外,，在一二年級(jí)推進(jìn)雙語(yǔ)科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng),，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動(dòng),。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評(píng),，制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案,，開(kāi)展英語(yǔ)文化課堂-關(guān)注學(xué)生國(guó)際思維，視野的培養(yǎng),，在"基礎(chǔ)教育國(guó)際化"課題下開(kāi)展有教育意義的英語(yǔ)特色活動(dòng),。
2）。校本閱讀工程,。
英語(yǔ)圖書(shū)角,，閱讀角，英語(yǔ)閱讀課,，英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究,，英語(yǔ)閱讀活動(dòng)等。
3）英語(yǔ)教材整合,。
掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合,，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合,。
4）,。英語(yǔ)課堂：
b.關(guān)注思維視野：發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn)，或者比較有趣的文化差異,，教學(xué)中融入文化的講解,，另外補(bǔ)充反映西方文化的片子,，文章等。通過(guò)詞匯,，句型,，語(yǔ)法，文章的講解把文化差異,，思維方式的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué),。
c.關(guān)注口語(yǔ)教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，且注真實(shí)情景下的語(yǔ)言使用,。
d.落實(shí)周三英語(yǔ)日,。
2、元智科學(xué),。
a,、加大宣傳力度。
b,、關(guān)注課堂,。
（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號(hào)務(wù)實(shí)清晰螺旋上升。
沒(méi)有目標(biāo)的努力是沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的,。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能,，應(yīng)從目標(biāo)的確立開(kāi)始。從短期目標(biāo)開(kāi)始,，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升,，小的量變積累會(huì)出現(xiàn)大的質(zhì)變。
1,、各學(xué)科要有短期目標(biāo),，并將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號(hào)。如：語(yǔ)文：讓每個(gè)孩子每月讀一本書(shū),。英語(yǔ)：讓每個(gè)孩子每周講一個(gè)英語(yǔ)故事,。
2、各教研組開(kāi)展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成,，并制定考核方式,。
3、學(xué)部對(duì)各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查,，評(píng)比,。
（五）開(kāi)展豐富多彩學(xué)科活動(dòng)——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)。
豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對(duì)于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,，孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化,，不斷成長(zhǎng)?；顒?dòng)的開(kāi)展亦能有效地促進(jìn)家校和諧,。
1,、學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展要量化考核。語(yǔ)數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題,，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),。語(yǔ)文英語(yǔ)開(kāi)展課本劇展演、演講活動(dòng),，講故事比賽,，數(shù)學(xué)的計(jì)算題、應(yīng)用題比賽,。音樂(lè)舉辦器樂(lè)演奏,、獨(dú)唱比賽、專場(chǎng)演出,、美術(shù)舉辦繪畫(huà)比賽,，畫(huà)展，體育科學(xué)通過(guò)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)為更高一級(jí)的比賽選拔人才,。
2,、學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案，確保全員參與,，確保每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)狀。
3,、學(xué)部將對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展的參與度,、效果進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差全面提升,。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程,；評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)主體的多元化,，教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,；評(píng)價(jià)方式的多樣化，定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，書(shū)面檢測(cè)與實(shí)踐展示相結(jié)合,，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，更加重視過(guò)程。
1,、橫向.本班學(xué)生間,，同年級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行比較。
2,、縱向,。學(xué)生本學(xué)期成績(jī)與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較。
3,、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)行座談。
4,、開(kāi)展優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
5、因材施教,，差生學(xué)業(yè)成績(jī)要有進(jìn)步,，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎(jiǎng),。
（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣,。
每個(gè)學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開(kāi)校園時(shí),，總會(huì)帶上母校給他留下的烙印,。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國(guó)際視野,、善于合作,、善于思考的國(guó)際化預(yù)備英才，每一節(jié)課,，對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇四
為全面落實(shí)教研室的`工作計(jì)劃，小學(xué)英語(yǔ)教研工作將根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,，鞏固和推廣課改六年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,，追求課堂實(shí)效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，建立有效的評(píng)價(jià)體系,，進(jìn)一步為提高我市英語(yǔ)教學(xué)水平而努力,。
本學(xué)期教研的工作重點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求課堂實(shí)效。通過(guò)將區(qū)域性教學(xué)研究,、校本教研,、專題研究等形式的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)建“合作,、和諧,、創(chuàng)新”的教研文化，逐步形成有效的教研機(jī)制,。深入各學(xué)校了解并及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。
（一）提高教育教學(xué)理論水平,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。
通過(guò)參與和組織各級(jí)教材培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與途徑,，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念,，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念,，將正確,、先進(jìn)的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實(shí)可行的教育教學(xué)行為、策略等,。
1,、加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平,。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力,，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力,、教研活動(dòng)水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到較大幅度提升,。
2,、從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收,、融合,、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研,，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平,。
3、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
（二）借助課題研究,，重點(diǎn)解決課改中的一線難點(diǎn)問(wèn)題,。
在教研的過(guò)程中，關(guān)注三個(gè)層面：教研員要轉(zhuǎn)變教研方式,，提升教研水平,；建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,；開(kāi)展多彩的學(xué)生活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
1,、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，提升自身素質(zhì)創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì),。
2、各課題組確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)與難點(diǎn),，并開(kāi)展相應(yīng)的研究活動(dòng),。確立省、市,、區(qū)各級(jí)別多形式的課題研究工作,，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞《中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)問(wèn)題的行動(dòng)研究》和《小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究》,，研究教法,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo),，深入開(kāi)展教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,。
3、以第四屆優(yōu)秀教研組評(píng)選為契機(jī),，引導(dǎo)各小學(xué)根據(jù)“常州市中小學(xué)合格,、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,，把課題研究作為教研組工作開(kāi)展的核心，加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展,。
（三）重視課堂教學(xué),，前移教研位線。
1,、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,，與教師一起開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路,。
2、了解學(xué)校環(huán)境對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響,。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)的有效方法，從而提高英語(yǔ)教和學(xué)的效率,。
3,、了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系，抓好課堂教學(xué),，與教師共同研究,、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源,、提高課堂四十分鐘效率的有效方法,。
4、深入學(xué)生,，了解他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)上的要求,，指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué),、自我完善的能力。
(四)整合課程資源,，搭建服務(wù)平臺(tái),。
1、充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,，健全青年教師培養(yǎng)機(jī)制。通過(guò)青英會(huì)工作的開(kāi)展和青年教師主題沙龍和課堂交流活動(dòng),，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，努力提升英語(yǔ)教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐改革的綜合能力。
2,、教研員強(qiáng)化科研意識(shí),，逐步從經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)向科研指導(dǎo)教學(xué)轉(zhuǎn)化。
3、深入教師,，體驗(yàn)他們的生活,，了解教師的真實(shí)想法，幫助他們克服困難,，抓好教師的課前準(zhǔn)備和課后總結(jié),、輔導(dǎo)，有的放矢地為一線教師服務(wù),，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,。
4、以“市英語(yǔ)教研網(wǎng)”為依托,，總結(jié)我市優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。建立英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù),，為中小學(xué)教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負(fù)擔(dān),同時(shí)拓展教學(xué)研究的時(shí)間和空間,，營(yíng)造互動(dòng)平臺(tái),，進(jìn)一步增加教研員與教師、教師與教師的對(duì)話機(jī)會(huì),，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟能力,。
5、建立有效的評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,。
開(kāi)學(xué)初各年級(jí)新教材培訓(xùn)（以轄市、區(qū)為單位）,。
9月份：“中小學(xué)銜接”課堂教學(xué)研討活動(dòng),。
10月份：省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
（1）英語(yǔ)課堂教學(xué)研討,。
（2）市學(xué)科帶頭人送課下鄉(xiāng),。（同課異構(gòu)）。
12月份：常州市小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇五
一,、指導(dǎo)思想：
201x-201x學(xué)年度，第三小學(xué)將秉承“樂(lè)為本”教學(xué)理念,，以“推進(jìn)課改進(jìn)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“教學(xué)常規(guī),、教育科研,、教師培訓(xùn),、教學(xué)活動(dòng)”四個(gè)方面的工作為基本點(diǎn)，細(xì)致認(rèn)真,、有實(shí)效性,、創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。
二、工作目標(biāo)：
創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作,，實(shí)現(xiàn)管理提效,。
注重教學(xué)研究活動(dòng)實(shí)效，加快課改進(jìn)程,。
加大校本培訓(xùn)活動(dòng)力度,，力求優(yōu)師提質(zhì)。
開(kāi)展多項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng),，務(wù)求以賽增效,。
三、工作措施：
（一）常規(guī)管理工作：
1.實(shí)行集體備課,做好服務(wù)管理工作,。
各學(xué)年組教師進(jìn)行集體備課,。時(shí)間安排為每周二下午為一、三,、五學(xué)年,，周三下午為二、四,、六學(xué)年,。
本學(xué)年度要嚴(yán)格備課管理，實(shí)行備課教案審查制度,。第一步,，個(gè)人備課，各年組長(zhǎng)進(jìn)行審核,；第二步,，集體備課形成主教案；第三步每位教師個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注),。第四步,，分包學(xué)年主任進(jìn)行審核，合格后使用,，務(wù)求實(shí)現(xiàn)備課提效,。
2.堅(jiān)持聽(tīng)“推門(mén)課”，提升常態(tài)教學(xué)效果,。
常態(tài)教學(xué)是為學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)常規(guī)管理中,，對(duì)課堂教學(xué)效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié),。為改變此局面，本學(xué)年度,，教學(xué)副校長(zhǎng)將帶領(lǐng)教導(dǎo)主任和副主任,，每周最少一次，共同深入課堂聽(tīng)“推門(mén)課”,，當(dāng)堂做記錄,，課后由副校長(zhǎng)進(jìn)行整理并及時(shí)反饋給任課教，并做好跟蹤指導(dǎo),，務(wù)求以此強(qiáng)化常態(tài)教學(xué)管理,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.規(guī)范批改標(biāo)準(zhǔn),，舉辦作業(yè)展評(píng)活動(dòng),。
本學(xué)年度，將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點(diǎn)工作,。作業(yè)要在落實(shí)以“精選,、精講、精練,、精批”和“有發(fā)必收,、有收必批、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時(shí)，書(shū)寫(xiě)與格式要規(guī)范,，特別作文批改,，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略,。本著以鼓勵(lì)為主的原則,，開(kāi)展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初制定作業(yè)批改競(jìng)賽方案,，規(guī)范作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn),，并下發(fā)至每個(gè)學(xué)年，期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)改大賽,，務(wù)求以賽增效,。
（二）教育科研工作：
1.推進(jìn)“三微”教學(xué)研究工作,。
三微即：微團(tuán)隊(duì)、微課題,、微視頻,。
（1）加強(qiáng)微團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在以學(xué)年組為單位組建的微團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步組建以學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)的研究團(tuán)隊(duì),，分兩個(gè)層面開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研究活動(dòng)：一是以學(xué)年為單位的微團(tuán)隊(duì)“一課多講”活動(dòng)，按照從高到低的學(xué)年順序進(jìn)行,，每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng),；二是以學(xué)科為單位的團(tuán)隊(duì)集體磨課活動(dòng)，以自愿為原則,，每?jī)芍芗w活動(dòng)一次,。
（2）深化微課題研究。堅(jiān)持“問(wèn)題即課題”的原則,，以學(xué)生能力培養(yǎng)需求,，教師個(gè)人專業(yè)特點(diǎn)，課堂急需解決問(wèn)題為依據(jù),，確立本年度的研究課題,，開(kāi)展微課題研究工作。
（3）繼續(xù)微視頻實(shí)驗(yàn),。以“微課”實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的教師為先行者,，進(jìn)行微視頻的錄制，嘗試進(jìn)行“微課”實(shí)驗(yàn),，微視頻內(nèi)容包括朗讀,、寫(xiě)字、習(xí)作指導(dǎo),、例題講解等,，通過(guò)資源共享，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導(dǎo)的作用,。
2.深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),。
一是在十二月份舉行四至六學(xué)年校園道德情景劇大賽，希望通過(guò)本次活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教充,，推動(dòng)課題研究進(jìn)程。
二是每周進(jìn)行“三度四適法”寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)實(shí)驗(yàn),，為課題實(shí)驗(yàn)工作做好準(zhǔn)備,。
（三）教師培訓(xùn)工作：
1.以“寫(xiě)字”培訓(xùn)為中心，大力開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。
一是以鋼筆字（楷書(shū)）為主,，每雙周周四下午放學(xué)后進(jìn)行集中培訓(xùn),。
二是邀請(qǐng)縣書(shū)法家協(xié)會(huì)，來(lái)校開(kāi)展“書(shū)法進(jìn)校園”培訓(xùn)活動(dòng),。
三是繼續(xù)開(kāi)展多媒體使用培訓(xùn),，所有老師達(dá)到熟練使用“班班通”的程度。
2.繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)名師促提升造精品”教師系列培訓(xùn)活動(dòng),。
每單周周四下午放學(xué)后，全體教師集中學(xué)習(xí),。上學(xué)期,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)于永正老師的“五重”特色教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓教師能在作文教學(xué)上得到啟發(fā),，掌握方法，使自己的教學(xué)思想得到“解放”,。在通過(guò)一系列的反思動(dòng),，推動(dòng)教師提高自身課堂教學(xué)水平。
3.結(jié)合教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，展示“師”帶“徒”（青藍(lán)工程）效果,。
充分發(fā)揮骨干教師作用，從指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的提高,。
（四）學(xué)生培養(yǎng)方面。
1.扎實(shí)有效的開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),。
本學(xué)年度,，結(jié)合“微視頻”錄制實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，精選每日“三個(gè)一”的訓(xùn)練內(nèi)容,，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度,，將平時(shí)的檢查結(jié)果納入期末的教師考核之中。將個(gè)別提醒與定期總結(jié)相結(jié)合,，對(duì)出現(xiàn)較多的問(wèn)題,，及時(shí)提出并糾，真正扎實(shí)有效的開(kāi)展活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生能力,。
2.擴(kuò)大變考為賽范圍，全方位培養(yǎng)學(xué)生,。
“變考為賽”活動(dòng)是我校的一大特色,，我們將繼續(xù)完善此活動(dòng)。本學(xué)年度計(jì)劃將此類活動(dòng)擴(kuò)大范圍,，增加內(nèi)容,，給每位科任教師組織和展示的機(jī)會(huì),，每月由不同的學(xué)科教師，組織至少一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。
總之,，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì),、從實(shí),，持之以恒，不斷創(chuàng)新,，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇六
1、在計(jì)算方面,，部分學(xué)生不能正確的口算二十以內(nèi)加減法,，無(wú)法正確掌握計(jì)算規(guī)則，因而無(wú)法做到正確熟練的計(jì)算,。
2,、在應(yīng)用題方面，由于不能很好的分析已知條件與問(wèn)題之間的數(shù)量關(guān)系,，難以發(fā)現(xiàn)其中隱含的解題思路,，因而無(wú)法正確做答。
3,、在空間數(shù)學(xué)方面,，學(xué)生常常不能脫離文本，去思考其中方向與位置的關(guān)系,，空間能力有待提高,。
1、復(fù)習(xí)二十以內(nèi)加減法,，使他們能夠正確熟算,。
2、掌握長(zhǎng)度單位“米”和“厘米”,，正確進(jìn)行單位之間的換算,。培養(yǎng)時(shí)間觀念。
3,、準(zhǔn)確進(jìn)行二位數(shù)加減二位數(shù)的計(jì)算,，熟練計(jì)算一百以內(nèi)加減法以及正確進(jìn)行豎式計(jì)算。
在培優(yōu)方面,，重在提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的`能力,，促進(jìn)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題效率的提高。培養(yǎng)對(duì)象是趙敏雄。在轉(zhuǎn)差方面,，重在提高學(xué)生的口算能力與計(jì)算能力,，達(dá)到逐步熟練。培養(yǎng)對(duì)象是公清,、趙蓮,。
1、采用直觀教學(xué),，便于學(xué)生樹(shù)立正確表象,，實(shí)現(xiàn)其對(duì)題目的理解的。
2,、采用多種形式教學(xué),，化抽象枯燥為生動(dòng)形象，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇七
六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語(yǔ)底子薄,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
能背誦指定的課文和單詞,，喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí),，孩子們喜愛(ài)英語(yǔ),，能結(jié)合上下文及生活中的實(shí)際掌握基本句型，并且在學(xué)習(xí)中鞏固單詞,，句型孩子們對(duì)英語(yǔ)有了一定的興趣,，大多數(shù)能表達(dá)出學(xué)過(guò)的句型。在聽(tīng)說(shuō),、書(shū)寫(xiě),、表達(dá)等方面具有了初步的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力。
學(xué)生在課堂上能專心聽(tīng)講，積極思考,，大膽發(fā)言,，積極參加英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。但學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不夠正確,，有待改進(jìn),。也有極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能及時(shí)完成,，掌握知識(shí)不扎實(shí),，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，因此英語(yǔ)成績(jī)不夠理想,，英語(yǔ)能力有待提高,。
使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)摘錄筆記的習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略,、方法并形成習(xí)慣。加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)與檢查,，加大對(duì)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的指導(dǎo),。對(duì)待特殊學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難,，并與之共同尋找解決問(wèn)題的方法,，鼓勵(lì)他們，給他們學(xué)習(xí)的勇氣,，使其能快快的進(jìn)步,，早日品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,。
3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)交流。
4,、能夠用簡(jiǎn)短的句子進(jìn)行寫(xiě)作,。
5、掌握所學(xué)的歌曲,、韻詩(shī)等,。
6,、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化。包括對(duì)話,、歌謠,、小詩(shī)、歌曲,、游戲,、繪畫(huà)等。
7,、重視雙向交流,，了解中西方文化。
1,、能掌握所學(xué)單詞,。
2、能掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。
5,、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇八
走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑,、耐久跑等為主,，其次,、以蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及基本體操知識(shí)為主,，并加大對(duì)1分鐘跳繩的練習(xí)力度,。
1、跑
改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù),，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容,。
2,、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿勢(shì)和落地四個(gè)環(huán)節(jié),，重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù),，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
3,、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn),。
4,、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容,。
5,、游戲和韻律操。
1,、上課學(xué)習(xí)態(tài)度（包含穿體育服裝）30﹪,。
2、技能測(cè)驗(yàn)40﹪,。
3,、健康常識(shí)測(cè)驗(yàn)30﹪。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇九
識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,，而且形式多樣,。有描寫(xiě)秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的,。
三字經(jīng),。
有講思想方法、給人啟迪的,。
成語(yǔ),。
有提倡團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)有教學(xué)生怎樣做人的,。
對(duì)聯(lián)。
還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌,。
3.課文的內(nèi)容豐富,，體裁多樣，具有時(shí)代感,，貼近兒童生活,。
本冊(cè)教科書(shū)與九年義務(wù)教育同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文,。新選的課文有描寫(xiě)自然景象的《秋天的圖畫(huà)》,，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》,，有表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的《歡慶》,、《我們成功了》，有教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處,，遇事要多動(dòng)腦筋的《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》,、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》,，有倡導(dǎo)友好相處,，表現(xiàn)尊重個(gè)人選擇的《紙船和風(fēng)箏》、《稱贊》,、《從現(xiàn)在開(kāi)始》,，有體現(xiàn)關(guān)心他人的《窗前的氣球》、《假如》,、《日記兩則》,，有反映人與動(dòng)物和諧相處的《淺水洼里的小魚(yú)》、《父親和鳥(niǎo)》,，有介紹科學(xué)知識(shí)和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》,、《農(nóng)業(yè)的變化真大》,。這些課文洋溢著時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神,，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,，文質(zhì)兼美，語(yǔ)言典范,，學(xué)生愛(ài)讀,，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪,，在情感上受到感染和熏陶,。
4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維,，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,。
5.突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力,。
6.教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性,。
本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字,，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字,，超過(guò)規(guī)定的識(shí)字量。
教科書(shū)后面安排了六篇選讀課文,。此類課文不作統(tǒng)一要求,，教師在教學(xué)中可以靈活處理，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀,。
課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),，有些題目不作統(tǒng)一要求，如,，“背誦自己喜歡的部分”;“上面的詞語(yǔ),，會(huì)寫(xiě)的我都寫(xiě)一寫(xiě)”。展示臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)展示自己的學(xué)習(xí)成果,，目的在于使所有學(xué)生在已有基礎(chǔ)上都能得到提高與發(fā)展,。這些，都體現(xiàn)了教材內(nèi)容的開(kāi)放性和彈性,。
三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1,、政治思想方面通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,，愛(ài)國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù),。
2、語(yǔ)文知識(shí)方面(一)漢語(yǔ)拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音,，閱讀。
(二)識(shí)字與寫(xiě)字1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。2、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),，會(huì)寫(xiě)350個(gè),。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字型分析,，不要求書(shū)寫(xiě);要求會(huì)寫(xiě)的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。3,、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。4、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔,。5,、會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。(二)閱讀1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。2,、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語(yǔ),。3、閱讀淺近的童話,、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂(lè)于與人交流。4,、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像,，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。5,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。在閱讀中，體會(huì)句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。6,、積累自己喜歡的成語(yǔ)和,。
格言。
警句,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段),。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。7,、喜愛(ài)圖書(shū),，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(三)寫(xiě)話1,、對(duì)寫(xiě)話有興趣,，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物,，寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想,。2、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。3,、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。(四)口語(yǔ)交際1,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。3,、聽(tīng)故事,、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。4,、能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,。5,、與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。6、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。(五)綜合性學(xué)習(xí)1,、對(duì)周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3,、熱心參加校園,、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法,。
四、教學(xué)措施,。
1,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
這冊(cè)教科書(shū)是以專題形式編排的,，語(yǔ)文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局,。我們領(lǐng)會(huì)“語(yǔ)文首先是一種文化”這種編排理念,，要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材,，設(shè)計(jì)教學(xué),。同時(shí)要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。每組教材圍繞哪個(gè)專題,，有哪些內(nèi)容,，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力,、習(xí)慣,，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主,、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施,，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù),。
教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,。比如，《黃山奇石》課后,，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片,，“語(yǔ)文園地一”的展示臺(tái)就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式,，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道?？傊?，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫(xiě)意圖,，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力,。
2.識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題,。
本冊(cè)教材仍遵循識(shí)、寫(xiě)分步，多認(rèn)少寫(xiě)的原則,。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,、偏旁部件記認(rèn)字形,。教師要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字,。鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中、在活動(dòng)中,、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。復(fù)習(xí)、鞏固識(shí)字,，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行,。如，做組字,、組詞游戲,，一起制作生字、詞語(yǔ)卡片,，互相交流課外識(shí)字的途徑及成果,。
在寫(xiě)字教學(xué)上注重學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字，引導(dǎo)他們要字寫(xiě)美觀,，準(zhǔn)確,。注重漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)時(shí)的輕重、起筆,、收筆等,，并強(qiáng)調(diào)漢字在田字格中的正確位置。同時(shí)要關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)時(shí)的姿勢(shì),，做到“一拳,、一尺、一寸”,。
3.閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題,。
在課堂教學(xué)中，對(duì)提問(wèn)一定要精心設(shè)計(jì),，問(wèn)題既要有思考價(jià)值,，又要能引起學(xué)生興趣,。并且注重課堂的理答，鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維,，獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，重視學(xué)生個(gè)體的閱讀感受,。尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,。要給學(xué)生比較充分的讀書(shū)、交流閱讀感受的時(shí)間,。注重朗讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。
4.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題,。
注重日常課堂中的口語(yǔ)交際教學(xué)，而非限制于教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際,。教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流,。學(xué)生交際時(shí),，教師要注意傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病,，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正,，規(guī)范口頭語(yǔ)言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語(yǔ)言,，及時(shí)給予肯定,，使學(xué)生的思維更加活躍，自由,、愉快地參與口語(yǔ)交際,，使他們樂(lè)于表達(dá)，使口語(yǔ)交際課成為師生互動(dòng),、生生互動(dòng),、有目的、有層次的口語(yǔ)交流的過(guò)程,。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
5.注重孩子的寫(xiě)話能力培養(yǎng),，繼續(xù)一年級(jí)的好習(xí)慣,，要求每個(gè)學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇日記。在班級(jí)中開(kāi)設(shè)“妙筆生花”專欄,，展示優(yōu)秀習(xí)作,，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣,。
6.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
教師要努力開(kāi)發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜,。
謎語(yǔ),。
表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),，走進(jìn)自然社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文,。
7.積極營(yíng)造班級(jí)愛(ài)閱讀的氛圍,。鼓勵(lì)孩子多讀課外書(shū)，提高識(shí)字量和閱讀量,，提倡孩子每天背誦一首古詩(shī),。
五,、班級(jí)情況分析。
本班共有學(xué)生26人，男生人,，女生人,，兩極分化比較明顯,?？傮w來(lái)講學(xué)生此時(shí)的識(shí)字能力已進(jìn)入一個(gè)飛躍的時(shí)期，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，看到一篇課文,，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合課文的一定語(yǔ)境認(rèn)讀生字,。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的,，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)自覺(jué)。學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥的表現(xiàn),，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)會(huì)拖拖拉拉,，效率很低,，上課時(shí)無(wú)法作到專心聽(tīng)講,，作業(yè)沒(méi)能及時(shí)訂正;新課程識(shí)字量很大，對(duì)個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困難,，從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣,。班級(jí)學(xué)生的課外閱讀量還有待加強(qiáng)。
本學(xué)期針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,，通過(guò)實(shí)踐,，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握基本的樂(lè)理知識(shí),，以及基本的演唱技巧,，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱,。
本期的教學(xué)任務(wù),、要求及重點(diǎn)如下：
一、教學(xué)任務(wù),。
1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字,、吐子,，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌,。
2,、唱游能隨音樂(lè)的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進(jìn)行律動(dòng),，模仿動(dòng)作和即興表演。
3,、聆聽(tīng)欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂(lè)器,。
4、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1,、2,、3、5,、6,、等幾個(gè)音,，認(rèn)識(shí)連線、延長(zhǎng)記號(hào)等,，并知道作用,。
二、教學(xué)要求：
1,、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合。
2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能,，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,。
4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。
三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè),。
四,、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂(lè)。
教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
教學(xué)措施：
(一)以音樂(lè)的美感來(lái)陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育不是音樂(lè)家地教育，而首先是人的教育”,。在音樂(lè)課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音?lè)教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂(lè)形象的感染和熏陶，寓教于情感,，趣味,，娛樂(lè)之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪。首先通過(guò)音樂(lè)教育培養(yǎng)兒童具有初步愛(ài)祖國(guó)的情感,。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國(guó)歌》,。
在教學(xué)中，利用插圖,、播放愛(ài)國(guó)主義影片,、畫(huà)國(guó)旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,。其次通過(guò)欣賞優(yōu)秀民族音樂(lè)曲目，向?qū)W生介紹祖國(guó)五千年的悠久歷史,、燦爛文化,，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛(ài)國(guó)之情,。另外，向?qū)W生介紹音樂(lè)家或音樂(lè)作品時(shí),，可將這些內(nèi)容編成小故事,。如“音樂(lè)神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂(lè)頌》”,、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽(tīng)故事地過(guò)程中,，被音樂(lè)家的崇高的理想,、頑強(qiáng)的毅力、樂(lè)觀的精神吸引,，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí),，可讓學(xué)生通過(guò)自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后，再進(jìn)一步通過(guò)學(xué)生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走、跑跑走”,，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來(lái)認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值,。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律。這樣通過(guò)以上練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來(lái),，增加了音樂(lè)性和趣味性，同時(shí),，也能培養(yǎng)兒童隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。
(二)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè),?！毙W(xué)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃厚的興趣,。
1,、建立必要的課堂常規(guī)。
在音樂(lè)課上教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)微笑,，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂(lè)課有別于其他課,，從而吸引學(xué)生,。-例如：一節(jié)課的開(kāi)始采用讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂的形式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂(lè)情緒的能力,。師生問(wèn)好采用唱師生問(wèn)好歌的形式。音樂(lè)課中常有律動(dòng)教學(xué),，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂(lè)與之相配合(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|),。學(xué)生回答問(wèn)題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表?yè)P(yáng)(123|123|你真棒),。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂(lè)課的獨(dú)特魅力,，成為學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣的原因之一。
2,、運(yùn)用多媒體,，視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣。
如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開(kāi)過(guò)來(lái),，經(jīng)過(guò)弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭,，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比，經(jīng)過(guò)三次不同體驗(yàn)后,，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕,，根據(jù)畫(huà)面中不同樂(lè)器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷,。這樣把抽象枯燥的樂(lè)理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí),，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂(lè)氛圍。使學(xué)生在歡樂(lè)活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí),，趣味盎然,。
3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象,。進(jìn)入歌曲的意境,，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣,，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的最佳狀態(tài),，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽(tīng)、具有感染力,、生命力,。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容,。低年級(jí)學(xué)生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語(yǔ)言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此,，教師要把音樂(lè)同學(xué)生的生活,、玩耍融為一體,，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語(yǔ),，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來(lái),，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的,、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美,。
4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,，記憶歌詞,。
在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí)，可以這樣做：(一)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演,。(二)教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生,。(三)個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí),，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引,，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、繪畫(huà)、故事,、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂(lè)，不僅需要形象的思維能力,，邏輯能力,，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過(guò)的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn)。但小學(xué)生閱歷淺,，感情積累少,，要是學(xué)生真正理解音樂(lè)，達(dá)到陶冶性情,，培養(yǎng)情操的目的,，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn)，通過(guò)形象活潑的畫(huà)面,，生動(dòng)有趣的故事,，簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)同步的方法來(lái)幫助學(xué)生理解作品,。然后在讓學(xué)生在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn),，使其根據(jù)各自對(duì)音樂(lè)的理解程度及直接、間接的形象記憶,，把自己對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作品的理解用不同的顏色,、線條、文字、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。學(xué)生能聞其聲如見(jiàn)其形,，從而更準(zhǔn)確的把握作品，理解音樂(lè),，欣賞音樂(lè)之美,。
三、注重個(gè)性發(fā)展,，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,。
在音樂(lè)教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),，享受音樂(lè)的樂(lè)趣,，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑，靈活多樣的教學(xué)形式,，突出學(xué)生的主體地位,，建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。
教學(xué)進(jìn)度：
第一周校園升旗2課時(shí)目的：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí),，唱《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》;,。
第二周接?jì)寢?課時(shí)目的：愛(ài)媽媽的表現(xiàn),，會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍，會(huì)表演唱;,。
第三周農(nóng)場(chǎng)的早晨2課時(shí)目的：模仿動(dòng)物的聲音練聲,、會(huì)唱《母雞叫咯咯》進(jìn)行歌表演;。
第四周小雨沙沙2課時(shí)目的：會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的歌譜,，及打節(jié)奏,。
第五周玩具音樂(lè)會(huì)2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱《玩具進(jìn)行曲》,。
第六周飛呀飛2課時(shí)目的：掌握跳音,、會(huì)表演唱《飛呀飛》;學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》。
第七周望月亮2課時(shí)目的：掌握四三拍節(jié)奏,，會(huì)唱《望月亮》欣賞樂(lè)曲;,。
第九周我們愛(ài)勞動(dòng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演，教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，做乖孩子;,。
第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的：欣賞音樂(lè)，在音樂(lè)情境中分角色表演;,。
第十一周好房子2課時(shí)目的：教育孩子愛(ài)自己的家，進(jìn)行音樂(lè)游戲，欣賞《好房子》;,。
第十二周小樂(lè)手2課時(shí)目的：用簡(jiǎn)單樂(lè)器進(jìn)行演奏;,。
第十三周小動(dòng)物回家2課時(shí)目的：音樂(lè)戲劇表演《迷路的小花鴨》、音樂(lè)游戲《小花鴨》;,。
第十四周倫敦橋2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作《倫敦橋》;,。
第十五周音樂(lè)夏令營(yíng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演。
第十六周選聽(tīng)幼兒歌曲2課時(shí)目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲,。
第十七周至期末復(fù)習(xí),、鞏固以及期末考試。
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小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十
教育學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑯?shù)立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。
1,、宣傳淺顯的環(huán)保知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保行為。
上好隊(duì)會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的環(huán)保知識(shí)教育,，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中思，思后做,，關(guān)注環(huán)保,，了解環(huán)保的小知識(shí)。
2,、從“我”做起
通過(guò)言傳和身教,，挖掘各門(mén)學(xué)科的環(huán)保因子，傳達(dá)給學(xué)生“環(huán)保關(guān)系大家,，我們齊齊來(lái)努力”的思想,。相信并尊重學(xué)生的自主能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)起每一個(gè)“我”的環(huán)保熱情,。
3,、從小事做起
我們做不了環(huán)保大事，但可以努力把環(huán)保小事做好,，更重要的是堅(jiān)持把環(huán)保小事做下去,。主要有以下幾方面：
（1）教育保持周圍環(huán)境的整潔,，不亂扔垃圾，更不扔電池等有害物質(zhì),。每天值日生登記檢查,，每周評(píng)選出“衛(wèi)生之星”，對(duì)講衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
（2）倡導(dǎo)“節(jié)約”行為,。節(jié)約紙張，不亂寫(xiě)亂畫(huà),；節(jié)約水,，洗手開(kāi)小水，用后關(guān)好,；提倡帶水壺到學(xué)校打水喝,，少喝飲料，既少了塑料瓶又省了錢(qián),。
（3）在班內(nèi)設(shè)立廢品回收箱,，回收廢紙廢瓶子，定期處理,，賣(mài)得的錢(qián)購(gòu)置班內(nèi)用品以及班級(jí)事務(wù)支出,。
（4）課后引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境以及其他學(xué)生的行為習(xí)慣，班會(huì)課討論所見(jiàn)所聞,，讓學(xué)生思考環(huán)保的重要性以及如何環(huán)保,。
4、寓環(huán)保教育于課外活動(dòng)中
通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充內(nèi)容,，把環(huán)境教育滲透其中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,。如：學(xué)了《清澈的湖水》后,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)寫(xiě)自己外出參觀游覽時(shí)是怎樣保護(hù)環(huán)境的，班級(jí)共同制定一份綠色宣言,，自己動(dòng)手制作一些護(hù)綠標(biāo)語(yǔ),，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)環(huán)境,！不要攀折花木,！在室內(nèi)可以張貼。
九月份：
1.制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃及有關(guān)活動(dòng)方案,。
2. 用好校本教材《環(huán)境與人》,，定時(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)。
3. 明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容,。
十月份：
1. 廣泛開(kāi)展為環(huán)保做好身邊小事活動(dòng),。
2. 與各科教師配合在教育中進(jìn)行環(huán)保滲透,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。
3. 開(kāi)展環(huán)保小畫(huà)活動(dòng),。
6. 班級(jí)月環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選,。
十一月份：
1. 組織學(xué)生進(jìn)行“人與自然”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
2. 環(huán)保小衛(wèi)士利用一切可用時(shí)機(jī),，向家人宣傳護(hù)綠意識(shí)與清除白色污染意識(shí),。
3. 班級(jí)月環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選。
4. 給親人發(fā)出“請(qǐng)不吃野生動(dòng)物”環(huán)保信,。
十二月份：
1. 組織學(xué)生自制環(huán)保小畫(huà)活動(dòng),。
2. “自己動(dòng)手變廢為寶”小制作評(píng)比。
3. 班級(jí)月環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選,。
元月份：
1. 評(píng)比班級(jí)月環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),。
2. 制定“寒假環(huán)保公約”活動(dòng)計(jì)劃。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十一
本學(xué)期,，我校教學(xué)工作以全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持育人為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，進(jìn)一步改進(jìn)教與學(xué)方式,，構(gòu)建自主課堂，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。大力推進(jìn)校本研修工作,，建設(shè)富有活力的教研機(jī)制，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，展現(xiàn)具有嶺園個(gè)性的“校本研修”特色,，完善教研流程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十二
1．經(jīng)歷研究磁鐵性質(zhì)的各項(xiàng)合作探究活動(dòng),，在實(shí)驗(yàn)和交流討論過(guò)程中體驗(yàn)探究的方法、樂(lè)趣和價(jià)值：
經(jīng)歷研究磁鐵能吸哪些物體,、磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱是否一樣的活動(dòng)過(guò)程,。
經(jīng)歷研究磁鐵能指示南北方向、磁鐵兩極相互作用的活動(dòng)過(guò)程,。
經(jīng)歷研究磁化小鐵釘使之磁性更強(qiáng),、制作小磁鐵及用多種方法判斷其南北極的活動(dòng)過(guò)程。
經(jīng)歷用身邊的簡(jiǎn)易材料制作指南針并用其正確觀測(cè)方位的活動(dòng)過(guò)程,。
經(jīng)歷“實(shí)驗(yàn)觀察——記錄現(xiàn)象——分析結(jié)果——發(fā)現(xiàn)規(guī)律（得出結(jié)論）”的活動(dòng)過(guò)程,。
2．能制作小磁鐵、磁力小車,、指南針,，并學(xué)會(huì)正確使用指南針,，利用指南針觀測(cè)方位。
3．積極參加磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，認(rèn)真觀察,，如實(shí)記錄，能提出與磁鐵有關(guān)的研究問(wèn)題,。愿意與同伴協(xié)作,，共同完成實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng),。能積極表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解,，能傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。能關(guān)注磁鐵的廣泛應(yīng)用,。
4．知道磁鐵的一些性質(zhì)：有磁性,，磁性最強(qiáng)的地方是它的磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極,，磁極間同極相斥,、異極相吸，能指示南北方向,。知道磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,。
能正確使用磁性、磁極,、磁化,、磁極間的相互作用（同極相斥、異極相吸）,、指示南北方向等詞匯進(jìn)行表述,，能利用磁鐵的性質(zhì)推測(cè)、解釋一些現(xiàn)象,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十三
2.教師集體備課2.班主任做假期作業(yè)總結(jié),。
3.制定教研組教學(xué)進(jìn)度。
9月1.教師常規(guī)聽(tīng)課,、青年教師1.一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收,。
新教師跟蹤聽(tīng)課2.開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。
2.名師工作室系列活動(dòng),。
3.校際課堂教學(xué)觀摩交流,。
4.新教師考核。
10月1.教師常規(guī)聽(tīng)課,、青年教師1.英語(yǔ)風(fēng)采大賽,。
新教師跟蹤聽(tīng)課2.學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽。
2.語(yǔ)數(shù)教師素養(yǎng)大賽,。
11月1.教師常規(guī)聽(tīng)課,、青年教師1.“我最喜歡的一次作業(yè)”交流會(huì),。
新教師跟蹤聽(tīng)課2.“‘開(kāi)闊天空三分鐘’創(chuàng)意語(yǔ)言秀”大賽。
2.校際課堂教學(xué)觀摩交流,。
12月1.教師常規(guī)聽(tīng)課,、青年教師1．學(xué)生單項(xiàng)檢測(cè)。
新教師跟蹤聽(tīng)課2.數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,。
2.科研課題研討交流,。
1月1.教學(xué)工作總結(jié)1.期末考試。
2.教師量化考核,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十四
為使學(xué)生的校園生活更加豐富,，拓寬學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定活動(dòng)課計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想：
發(fā)展學(xué)生的興趣，愛(ài)好與個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考與工作能力,，以及對(duì)社會(huì)，自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，抗挫折能力都有很重要意義,，通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生開(kāi)闊視野,，主動(dòng)活動(dòng),，手腦并用，ji發(fā)創(chuàng)新力,，想象力,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展,。
二、總體目標(biāo)：
培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才,。
三,、活動(dòng)時(shí)間：
每周三下午第三、四節(jié)課,，周六上午8:00——10:00,。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各活動(dòng)室及8個(gè)教學(xué)班,。
五,、活動(dòng)內(nèi)容：
科學(xué)興趣類：寫(xiě)作,、英語(yǔ)、速算,、計(jì)算機(jī),、奧林匹克數(shù)學(xué)。
體育類：象棋,。
六,、活動(dòng)步驟、要求,。
活動(dòng)課是學(xué)校教育的重要組成部分,，它對(duì)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的、提高學(xué)生的整體素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，起著特殊作用，是課堂教育教學(xué)所不能替代的,。它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸,，是以學(xué)生的“活和動(dòng)”為基礎(chǔ)，既要做到啟迪學(xué)生的智慧,、其審美能力和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)其良好品質(zhì)，陶冶其高尚情操,，促進(jìn)其身心全面發(fā)展,。
（一）為達(dá)到一定的教育目標(biāo)，我們要目的明確,，計(jì)劃得當(dāng),，因人而益。
1,、輔導(dǎo)教師要研究時(shí)代特點(diǎn),，特別是新時(shí)代兒童心理特點(diǎn)，用靈活的活動(dòng)方式,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，使時(shí)代性體現(xiàn)在活動(dòng)中。
2,、每次活動(dòng)都要有明確目的,，其目的必須服從于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，既不為了活動(dòng)而活動(dòng),，又避免活動(dòng)大而空,。
3、輔導(dǎo)教師要設(shè)計(jì)出活動(dòng)課計(jì)劃，在每項(xiàng)活動(dòng)前要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，保證活動(dòng)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果,。
4、在組織活動(dòng)時(shí)要根據(jù)兒童年齡特征和知識(shí)水平安排活動(dòng)內(nèi)容和形式,，做到有的放矢,，以體現(xiàn)活動(dòng)教育性。
5,、根據(jù)兒童心理特征,，要做到活動(dòng)主題鮮明，形式新穎多樣,，環(huán)境誘人感人,，氣氛和諧，使學(xué)生感到新鮮,，奇特,，好玩，有興趣而樂(lè)于參與達(dá)到輕松育人的境界,。
6,、要體現(xiàn)素質(zhì)教育的個(gè)性，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每名學(xué)生的積極性,，讓其在活動(dòng)中都有事做，有崗位,，有職責(zé),，以至手腦并作。
（二）學(xué)校要為活動(dòng)課提供保證,。
1,、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),，任何人不得隨意改動(dòng),，占用,。
2,、沒(méi)有特殊情況，不隨意更換教師,，各活動(dòng)課配備具有專業(yè)特長(zhǎng)的教師任教,。
3、保證教師和學(xué)生的合法利益和權(quán)力不受侵害,。
（三）輔導(dǎo)教師要認(rèn)真做到：
1,、確保每節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，未經(jīng)學(xué)校同意不得串課、停課,，提前或延長(zhǎng)時(shí)間,，不準(zhǔn)遲到，早退,。
2,、有長(zhǎng)遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，有計(jì)劃上好每一節(jié)課,，教案規(guī)范實(shí)用。
3,、確保學(xué)生的穩(wěn)定性,，幫助學(xué)生選擇活動(dòng)項(xiàng)目，不斷ji發(fā)并鞏固其興趣,。
4、以特長(zhǎng),、興趣促進(jìn)學(xué)生文化學(xué)習(xí),，忌降低文化課學(xué)習(xí)的積極性。
5,、任何輔導(dǎo)教師未經(jīng)學(xué)校同意，不得擅自買(mǎi)書(shū),、印發(fā)資料、吸收非本校學(xué)生或讓他人代課等,。
（四）認(rèn)真總結(jié),。
積極組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，寫(xiě)作,，美術(shù),，書(shū)法，每學(xué)期至少有五項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品,，教師要有階段性文字材料,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十五
本學(xué)期我們將遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新的教育理念為指導(dǎo),，讓學(xué)生在適應(yīng)新課標(biāo)理念中真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
1、小數(shù)的乘法和除法,。
2,、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,。
3,、多邊形面積的計(jì)算。
4,、簡(jiǎn)易方程,。
5、統(tǒng)計(jì)與可能性
6,、數(shù)學(xué)廣角（數(shù)字與編碼）
7,、總復(fù)習(xí)
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法,、除法的筆算和驗(yàn)算。
2,、使學(xué)生掌握應(yīng)用題的一般步驟,，會(huì)分析并會(huì)列綜合算式，解答三步計(jì)算的應(yīng)用題以及相遇的行程問(wèn)題,。
3,、會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì),。
4,、探究平行四邊形、三角形和梯形的面積,。
5、辨認(rèn)從不同角度看物體的形狀和相對(duì)位置,。
6,、理解中位數(shù)的意義。
1,、小數(shù)乘法和除法
2,、簡(jiǎn)易方程
3、多邊形的面積計(jì)算
4,、統(tǒng)計(jì)與可能性
1,、小數(shù)乘法和除法。
2,、列方程解應(yīng)用題
1,、加強(qiáng)解題方程的教學(xué)
2、加強(qiáng)實(shí)際操作。
3,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力,。
4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用題的意識(shí)和初步解決問(wèn)題的能力,。
5,、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
周次內(nèi)容
1,、小數(shù)乘整法
2,、小數(shù)乘小數(shù)近似數(shù)
3、小數(shù)乘法運(yùn)用
4,、小數(shù)除法
6,、小數(shù)除法
7、循環(huán)小數(shù)探規(guī)律
8,、解決問(wèn)題,、整理及測(cè)試
9、觀察物體
10,、期中考試
11,、用字母表示數(shù)
12、簡(jiǎn)易方程
13,、列方程解應(yīng)用題
14,、整理測(cè)試找規(guī)律
15、多邊形面積
16,、多邊形面積整理測(cè)試
17,、統(tǒng)計(jì)與可能性
18、統(tǒng)計(jì)與可能性整理測(cè)試
19,、數(shù)學(xué)廣角
20,、總復(fù)習(xí)
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十六
1、學(xué)生情況三年級(jí)共四個(gè)班,，每班約五十人左右,，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙,。
2、技能情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑,、跳,、投擲、攀登,、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板,。
根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo),、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強(qiáng),、勝不驕、敗不餒,、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。
1,、教學(xué)內(nèi)容
a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)
b,、游戲
c,、韻律活動(dòng)和舞蹈
d,、田徑
e、體操
f,、小球類
g,、廣播體操《希望風(fēng)帆》
2、重難點(diǎn)
在以上七點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)上,，a,、b、d,、g為重點(diǎn)內(nèi)容,，其中d、g為難點(diǎn),。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，體育課的理論教學(xué)主要是通過(guò)通俗易懂的講述,，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識(shí)。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會(huì)做,，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容,，組織好課堂教學(xué)，爭(zhēng)取一個(gè)月內(nèi)教會(huì),。
1,、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó),，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。
2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng),。
3,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。
4,、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué),。
1、室內(nèi)課：體育與保健課堂守則
2,、跑：叫號(hào)賽跑復(fù)習(xí)：廣播操
3,、跑：看誰(shuí)的反應(yīng)快復(fù)習(xí)：廣播操
4、跑：沖過(guò)封鎖線復(fù)習(xí)：廣播操
5,、球類：運(yùn)球,、迎面接力運(yùn)球
6、跳：摘果果復(fù)習(xí)：廣播操
7,、跳：階梯型跳復(fù)習(xí)：廣播操
8,、綜合：滿園春色
9、技巧：兩頭翹
10,、球類：玩球
11,、游戲：打龍尾
12、測(cè)試：50米
13,、球賽
14,、跑：快起快跑
15、跳：看誰(shuí)先跳到
16,、投擲：投準(zhǔn)
17,、游戲：大魚(yú)網(wǎng)
18、跳：跳繩
19,、球類：你傳我搶
20,、綜合：勝利前進(jìn)
21、坐位體前屈
22,、測(cè)試：坐位體前屈
23,、游戲：誰(shuí)的力氣大
24、跳：大家來(lái)跳繩
25,、測(cè)試：一分鐘跳繩
26,、跳皮筋
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十七
本學(xué)期將在上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件精神的指導(dǎo)下，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和動(dòng)手動(dòng)腦的綜合能力,。
二、基本情況的,。
1,、本學(xué)期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實(shí)施,。
2、實(shí)驗(yàn)室,、儀器室兩室混用,，過(guò)于狹窄。
3,、學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，特別是點(diǎn)上來(lái)的學(xué)生，各項(xiàng)能力有待提高,。
4,、儀器室和實(shí)驗(yàn)室在通風(fēng)，用電,，排水及室內(nèi)布局不夠完善,。
三、本期具體工作措施及要求,。
1,、在開(kāi)學(xué)初按要求作好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)有關(guān)計(jì)劃。
2,、實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真編寫(xiě)教案,，要以提高學(xué)生綜合能力為立足點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真施教。
3,、在開(kāi)學(xué)初繼續(xù)鞏固上學(xué)期實(shí)驗(yàn),，力求讓學(xué)生要會(huì)做實(shí)驗(yàn)。
4,、將實(shí)驗(yàn)室,，儀器室進(jìn)行重新布局。
5,、努力爭(zhēng)取各種力量,，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入，逐步在本學(xué)期內(nèi)完善實(shí)驗(yàn)室和儀器室的硬件設(shè)施,。
6,、搞好儀器室內(nèi)帳、卡,、物,、簽的對(duì)應(yīng)工作，并將藥品標(biāo)簽上蠟,。
7,、多開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)。
8,、多利用儀器室現(xiàn)有儀器,，開(kāi)展實(shí)驗(yàn),，并做到實(shí)驗(yàn)室定期課外向?qū)W生開(kāi)放。
9,、搞好儀器的維護(hù),，維修及保養(yǎng)，并認(rèn)真作好實(shí)驗(yàn)儀器的借還記錄,。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十八
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念,，本學(xué)期的藝術(shù)（音樂(lè)）教學(xué)要強(qiáng)調(diào)**，更新思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng)，師生,、生生與課本之間的交流對(duì)話,，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。注重體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,。
