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幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇一

一學期的'生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著,，心里真是感到欣慰,?；仡櫼粚W期所做的工作,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、加強保育工作

針對我們大班幼兒的年齡特點,，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。

(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中,，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況,，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正,，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習慣,。

(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來,，幼兒在生活,、衛(wèi)生習慣、獨立潛質(zhì)上有了很大的提高,。

二,、五大領域全面發(fā)展

健康領域：我班幼兒在走、跑,、跳,、平衡潛質(zhì)上大有提高,。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào),、靈活了,，對各項活動的興趣也提高了不少,，每次活動都能用心地參加,，并在活動中逐步構成了安全意識和自我保護意識,。

語言領域：幼兒在明白潛質(zhì)上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣,，不隨便插嘴,。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,，一學期來認識了不少字,、詞,，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多,，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會,。

科學領域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜愛和同伴共同探索，并構成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了,，喜愛用多種感官探索周圍環(huán)境,，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進一步加強,。

社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則,，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責感,。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作,、溝通,，產(chǎn)生了群眾意識。

藝術領域：孩子們對音樂,、繪畫,、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了,，且提高十分快,，每次活動都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。

三,、家長工作

這學期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構成的家長工作,，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系,，注重與家長間的交流,，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法,。及時做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況,，做到了家園配合一致,。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長說科學的育兒方法,，用心得做好宣傳工作,。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。

經(jīng)過一學期的發(fā)奮,，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)發(fā)奮的,，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

工作總結(jié)不僅僅是對過去一個階段工作的回顧和總結(jié),，更是總結(jié)成績,、認識不足、吸取教訓,、提升認識和能力的過程,。下面小編給大家?guī)碛變簣@班主任個人工作總結(jié)，希望能幫助到大家!

在忙忙碌碌中一學期又將結(jié)束了,，在我班三位教師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利,，也取得了必須的成績,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在提高,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下頭從幾個方面來談一談我本學期所做的一些工作：

一、班級情景,。

我班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男20名，女11名,。幼兒大多活潑開朗,，在自理本事,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，異常是幼兒的職責意識和學習進取性，提高尤為突出,。

二,、教學方面。

從本班幼兒的實際情景出發(fā),，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、資料要豐富,、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一個簡便,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

三、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌。

先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講禮貌的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣。

每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自我的被褥衣物。

四,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在提高,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自我,，解剖自我，分析自我,，正視自我,，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

五、家園溝通,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景,。

經(jīng)過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情景要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動，對家長的提議虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

六,、存在不足：

1,、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2,、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。

七,、今后工作規(guī)劃：

1,、進取,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請各位領導及教師指正。我必須再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的提高。

時間的流逝,，分秒的飛逝,，中班的上學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的各項,、教學工作作如下總結(jié)：

一,、教育教學方面。

本學期我們中_班有32名幼兒,，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。

二、衛(wèi)生方面,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預防幼兒常見的工作,，減少細菌滋生。

三、家園聯(lián)系方面,。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

四,、存在的不足。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

轉(zhuǎn)眼間,，幼兒園中班上學期的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領導,、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一學期?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析,。

我們中班共有幼兒25人,，其中男孩13人，女孩12人,，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的__也有了相對增強,，對,、跳舞有一定的，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二,、師德方面。

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，不遲到不早退，不缺勤,，服從領導分配,，團結(jié)同事，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三、教育教學方面,。

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等玩具,，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學期我以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四,、家長工作,。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下：教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒,。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

五,、安全工作。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六,、存在不足與努力方向,。

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,，幼兒園班主任工作總結(jié)。在這個學期中,，我的班級依然保持著團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學工作,。

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先討論,，確保目標的一致性,。每次的教案都會認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。

二、環(huán)境創(chuàng)設,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。同時我還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。

三,、組織大型活動,。

1、文藝匯演這是這個學期的第一項大活動,。為了排練好這個節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天,，即使家務繁忙也能做到教學,、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作,。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格形成,，工作總結(jié)《幼兒園班主任工作總結(jié)》。正是有了我們老師的付出,，才會有共同努力和相互協(xié)作的班集體,，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。

2,、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,，我們中心舉行了繪畫比賽活動。既然是繪畫競賽,，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超,。我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫,，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,，構圖合理、畫面豐滿的畫,，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎,。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時忙于教學工作,，也不放棄我們班的衛(wèi)生保健工作,，盡量做到每一個工作都很符合衛(wèi)生制度。教育他們科學飲食,，了解日常事物的基本營養(yǎng)成分,，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀!

五,、安全工作,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，每天課堂，晨檢,、午檢,，放午學、放晚學時間,，根據(jù)具體情況對幼兒及時進行安全教育,，并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報,。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的學習,、生活環(huán)境。

六,、家長工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關系處理得非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了,，比如這次六一文藝匯演,，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注重的舞臺效果,，錢是小事,。還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的,，要花好多錢的,。我們知道學畫畫是很費錢的，可家長非常慷慨地買了繪畫所需的材料和工具,，而且都是超市里最貴的貨,。這些都讓我好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作,，日落而不息”,。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構,，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任,。一學期來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

一,、意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的'內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

二,、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。周婷小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動性、審美性和趣味性一體化的特點,。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“家校路路通”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家校路路通”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行,。

今年我和符老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。符老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗，對幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。我就向她請教有關教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中,。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。本學期我園接受了專家組的綜合考評活動,，本應兩人同心協(xié)力,，共同完成任務的時候，我卻應膽結(jié)石開刀住院了,，所有重擔都由符老師一個擔起,，又要完成環(huán)境的創(chuàng)設，又要讓班級管理工作順利開展,，還要照顧到家里的生活,，真的是非常辛苦，在此我表示深深的謝意!一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級工作取得了一些成績：順利的完成了綜合考評，班級的韻律操比較獲得了一等獎等等,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇三

在幼兒教學中,，需要班主任尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,，那么經(jīng)過一個學期的教育工作需要如何做好工作總結(jié)?下面本站小編為大家?guī)碛變簣@班主任。

供你參考!

在忙忙碌碌中一學期又將結(jié)束了,，在我班三位老師的共同努力下,，各方面工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績,。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談我本學期所做的一些工作：

一、班級情況,。

我班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男20名,，女11名。幼兒大多活潑開朗,，在自理能力,、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出。

二,、教學方面,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

三、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌。

先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

四、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

五、家園溝通,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長。

六,、存在不足：

1,、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

七、今后工作規(guī)劃：

1,、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

教師要通過常規(guī)的培養(yǎng)，將道德教育同幼兒生活實踐結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的生活習慣,。處理好班級的各種關系團結(jié)協(xié)作共同搞好班級的工作,班主任要充當好雙重角色當好一個班主任必須處理好與幼兒，同班教師,、家長這三者的關系,，充分調(diào)動他們參加游戲，學習,、形成教育的合力,，這樣才能更好的完成好班務工作。

做好本班教師的領頭人,，帶領大家一起作好本班的各項工作,，對出現(xiàn)問題時協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情,、團結(jié)一致,。班主任首先要與家長作好交流工作，增進家園之間互相了解;對發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當其沖,、身體力行地解決，而不是將責任一推了之,。另一方面,，要充分信任每一位老師，讓大家積極主動的解決問題,、促進工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見和看法,，誰的意見合理采取誰的;鼓勵每位老師積極主動與家長交流，與家長建立朋友關系,、合作的關系;其二,，作好幼兒的教育管理職責,，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

班內(nèi)教師共同配合,班級中的每個教師都有自己的特長，有的善于與家長溝通,，要有的善于常規(guī)管理工作，有的在教育教學方面有很好的經(jīng)驗等等，在實際工作中我們要學會欣賞每個老師的才干,，給老師發(fā)揮才干的舞臺。例如：在班級常規(guī)管理過程中,，我們班三位老師總是目標一致，相互配合,，當幼兒進行洗手時,，我們老師之間也是分工合作,，合理,、有序地組織幼兒進行洗手，這時保育老師將桌子進行消毒,，一位老師在組織幼兒室外游戲,，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動進行地有條不亂,。

教師組織幼兒積極參與園內(nèi)班內(nèi)組織的各種學習我們班是全園幼兒年齡最大的一個班,，每位幼兒的自理能力都特別強，經(jīng)常想幫老師干活,，幼兒的積極性都特別高漲,，精力旺盛，根據(jù)這一特點我們?yōu)橛變涸O置了各個崗位的小組長,，每位小組長都有一個胸牌,，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水，衛(wèi)生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾,，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小朋友沒有淑口,，那位小朋友做的很好，我們就連沖廁所,，擺椅子都有專人負責,。每周我們還要選出文明小標兵。現(xiàn)在我們班每位小朋友都有事情做,，人人有活干,。而且現(xiàn)在，許多平時打鬧難的幼兒,，都因為有事在身,，沒有時間打鬧了。

取得家長的信任，讓家長成為班務工作的合作者開展班級工作中很重要的一個內(nèi)容就是家長工作,，工作僅靠幼兒園自己的努力還不夠,，也需要家長的密切配合。為此,，幼兒園每個學期初每個班進行家長會,，對上學期的總結(jié)和對本學期的安排給家長詳細的傳達;還通過辦“家園聯(lián)系窗”來展示我們每周每月的計劃，以求取得共識,，取得家長的理解和支持配合,，并通過這些辦法進一步了解到幼兒的實際情況，使幼兒園采取的教育實施更有針對性,。

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幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇四

作為一名幼兒園老師,，回想一學期的工作，有哪些收獲和感想呢,？以下是本站小編為大家精心整理的2018幼兒園班主任個人工作總結(jié),，歡迎大家閱讀，供您參考,。更多精彩內(nèi)容請關注本站,。

我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了,?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿,。

1,、對待孩子要有“愛心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段,，有一半的幼兒沒上過幼兒園,。因此，剛開學哭的孩子很多,，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他,，哄他，用故事,、兒歌,、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥,。但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑銳,，這一個小男孩特別愛哭,，還想一些花樣來找碴,。一會兒要找他的小椅子,，(他只認準一張小椅子,，不是這張椅子他不坐。)一會兒嫌小朋友看他,。有時在上課,，他突然會閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭,，我的心會異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,，并提醒著自己,，要有“愛心”!想著便走向桑銳,，問：“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說,?！袄蠋熀湍阋黄鹣雼寢?”我乘機順勢引導,，在這個時候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式,。下課后,，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽,。就這樣,，經(jīng)過一段時間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。

2,、對待家長要有“耐心”,。我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天,，隨著離園時間的到來,，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”,，隨后離開了教室,。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣,，心想：一天過去了,，我可以輕松地休息了。豈料,，當我輕輕地關窗時,，一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領著小朋友來到我面前，我心里一個咯噔,，欣慰之情消失得無影無蹤,，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請她坐下，并安頓好小朋友,，微笑著問她奶奶：“奶奶,，發(fā)生了什么事呀?”見我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒好氣地質(zhì)問我：“喏,，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果(我班獎勵小孩子的粘貼紙)，小朋友沒拿到,，今天還是沒有,，難道是小朋友不乖嗎?小朋友在東溪幼兒園時，老師最喜歡她了,，每天都有小紅花帶回家,。”(這一學期小朋友剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學到我班,。)

一說起東溪,，小朋友的奶奶滿是得意。搞清了事情的緣由,，我思考著解決的方法,。多年的工作經(jīng)驗告訴我，當遇到此類情況時,，只有先摸準家長的心理特點,，然后心平氣和地對待他們，才能解決問題,。面對小朋友奶奶的質(zhì)問,，我首先肯定小朋友的優(yōu)點，并列舉了小朋友許多閃光之處,，聽著聽著,，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義,，讓她了解獲得“紅蘋果”的條件,。

小朋友奶奶不知不覺聽入了迷，她還不時的點著頭,，表示贊同我的觀點。見時機成熟了,，我委婉地指出小朋友沒有獲得“紅蘋果”的原因,，并把小朋友叫到身邊，鼓勵了小朋友,。小朋友奶奶也在旁邊不時符合著我,。臨走時,，小朋友奶奶對我說：“老師，以后小朋友有什么不好的地方,，你一定要指出來,。對待孩子，一定要嚴格要求,?！爆F(xiàn)在，小朋友奶奶每天來接小朋友,，總是微笑著問我：“小朋友今天怎么樣?”

小朋友進步了,，我則以贊揚的'口氣加以肯定;小朋友表現(xiàn)不夠好時，我便委婉地指出小朋友的不足之處,。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作,，她的態(tài)度也激勵著我更加努力地工作。

3,、對待同事要有“熱心”,。在工作中，班主任與配班老師融洽相處,，密切配合是管理好班級的關鍵,。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢,，工作當然也覺得輕松了,。“熱心”地幫助一下他人,，你會獲益非淺,。記得有一天，我們的園長通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓,。鄭老師當時為得到這次機會而感到非常高興,，可沒一會兒臉色便暗淡下來?！八秊槭裁椿赝蝗徊桓吲d呢?”我心里想,，“一定是因為兒子。(鄭老師與丈夫離異,，兒子由她一人帶,。)”于是，我找了一個適當?shù)臋C會悄悄地說：“過幾天,，你去杭州培訓,，把他交給我，我一定會把他帶好的?！编嵗蠋熉犃饲椴蛔越刈ブ业氖终f：“真的?那太謝謝你了!”因為我的熱情,，我和鄭老師成為了無話不談朋友，這樣她兒子跟我更親密了,。鄭老師到外地去培訓的那段時間,，我就把小樂接到家中幫忙照顧，像對待自己兒子一樣對待他,。晚上,，我跟他睡在一起，他會親熱地摟著我的脖子叫媽媽,。

一些點點滴滴的小事雖已過去很久了,，卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人,，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺得以后我更應該努力工作，追求進步,，讓工作成為我開心愉快的一部分,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇五

我班今年新來了三個小小孩，剛開始,，他們的自理能力都很差,。吃飯都要喂，后來就鼓勵他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢,。他們甚至還不會自己擦x，我手把手的一個個教,，當然我是看特殊情況或天氣情況,，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他們,。對小朋友微小的井步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下,，該休息的就讓他(她)休息等等,。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心,。

在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的李億豪，平時比較好動,，調(diào)皮,，愛理不理。但他對畫畫很有興趣,，涂色涂的特別好,。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式井行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候,，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光,！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！我還利用廢舊料對小朋友對生活中井行各種教育,。例如，我們用飲料瓶,，在科學中開展《變魔術》活動,，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小,，高低加以數(shù)學教學,！利用一面寫過的紙，井行繪畫和折紙活動,。升華到無時無刻的教育,，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題,！努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！

我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂,！總之,，這學期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改井，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇六

自參加工作以來,，從一名新教師、班主任,，12年9月?lián)文昙壗M備課組長,，到13年9月?lián)斡變簣@的教技主任以及中班年級組的教研組長。在高興自己的業(yè)務水平不斷提高之余,，我也感覺到肩上的擔子又重了一分,。作為一名年輕教師，我時刻謹記自己的身份,，牢記自己的職責,，用心去完成我的工作，用愛成就我的教育事業(yè),！

過去的工作中,，我努力學習專業(yè)知識和專業(yè)技能，不斷地克服困難,，學習,、提高自身的業(yè)務能力?；仡欁约鹤哌^的路,，我不禁感慨萬千！為更好地發(fā)展自身的業(yè)務水平,，現(xiàn)將自己近四年來的工作做簡單小結(jié),。

作為一名黨員教師,，一名在教學第一線的年輕老師。我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，做到忠誠于人民的教育事業(yè),，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)。以“教書育人”為己任,，注意加強師德修養(yǎng),，在平凡的崗位上踏實工作,，積極進取,，尊重領導分工，服從學校安排,。嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己。

我深知：教科研是教育的先導,，是提高保教質(zhì)量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。作為教研組長,，我扎扎實實抓課題教研,，帶領年級組的老師們，在“研”字上下功夫,，實實在在地進行課題研究,。充分調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程,，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進行課題實施,。

作為教技主任，我認真完成自己的工作,，積極開展各項教技培訓活動,、通過各種培訓，努力提高全園教師的教育技術水平,。在信息發(fā)布方面,，能夠根據(jù)幼兒園的各項活動的開展,，及時的撰寫通訊稿，并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上,，有效保證信息的時效性,。

作為班主任，在平時的工作中,。我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計主題活動，精心安排每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。在家長工作中,，我利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如在開展主題活動中,，得到家長的理解和支持，充分體現(xiàn)家園互動,，師生互動,，使活動得以順利的開展。

我嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。在認真做好幼兒園要求的各項工作的同時，也能積極協(xié)助園長,、副園長,、助理等各位老師做好學校的各項工作。同時,，我也深刻的認識到：只有不斷的學習才能更好的完善自己,，提高自己。因此,，我在平時的工作中,，我也抓住一切機會,，努力學習各類知識，豐富自己的理論知識,，積極參加培訓活動,。充分利用外出觀摩、培訓的機會,，學習先進的教學理念,，并且運用到平時的教學中。認真鉆研教材,、堅持聽課,，認真反思，一起共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學而不厭。

工作中,，我成長了許多，也收獲了許多,，在今后的日子里我還會度過許多個這樣的日子,。或許我沒法看到孩子們今后輝煌燦爛的明天,；或許我無法見證孩子們未來的各不相同的成就,。但是，我是幸福的,！因為我在從事著我所熱愛的事業(yè),，因為我看到了孩子們一張張純真的笑臉，一個個越來越燦爛的笑容…時間的腳步不停歇,，我的教育步伐也不會停止,。在今后的工作中，我還將一如既往的努力工作,，用自身的專業(yè)素質(zhì)給孩子們帶來發(fā)展,，帶給孩子們快樂美好的明天！

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇七

本班有男孩20名,，女孩24名,。經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名任課老師,，我們二位老師分工合理、相處融洽,，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧、團結(jié)的原則,，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結(jié)合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從三樓下搬到了二樓,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,。本學期我班無安全隱患,。

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

當面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油,！

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇八

匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了,。以下是本站小編為您整理幼兒園班主任個人工作總結(jié),供您參考,，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看,。

“安全,、快樂、啟智,、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念,。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全,、快樂,、啟智、向上的搖籃,，給孩子一個值得回味的童年,。快樂是孩子的權利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地,、堅定不移地向前走著,。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活,，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長,。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學,，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學數(shù)學，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長認為,，學校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發(fā)展,。顯然,，我們是無法接受他們的觀點的，但是,，學校教育可能帶來的隱患確實存在,，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它。而我認為,，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來,，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深,。

一,、做個“跟屁蟲”，讓孩子體驗做“小主人”的快樂戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的'時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃。因此,，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@,?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,，甚至一塊泥土時,，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察,。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地,，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著,，不多會兒,，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是,，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔,，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中,，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師,，你跟我來!”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了?！焙⒆觽儤返么笮?，那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個什么蟲?！痹谶@樣的戶外活動中,，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機會，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力,。更主要的是孩子們很快樂,，我也很快樂。

二,、理解孩子的情感,，讓他們感受被尊重的快樂有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來,，這些都是孩子的愛的情感,。作為成人，我們應該理解,，應該尊重他們的這種決定,，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心,，而同情心是非常寶貴的一種情感,，是許多高尚情感的基礎。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關心的人,。蝸牛其實是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它,?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時打消了,。我需要做的是保護這一顆顆善良的童心,，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛,，觀察蝸牛,，在他們心里，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實,。于是,，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐,，教教蝸牛寶寶,，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧,。讓蝸牛也做個好寶寶,。會嗎?”孩子們非常樂意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著,。

我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜,，一直苦口婆心地教育,，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時,，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝,，故意驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了，是誰這么不小心?”孩子們一下子被吸引過來了,，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,，我來給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?，他們正一個個表情嚴肅地張望著，同情心頓時從心底滿溢了出來,。湯凱越最機靈,，第一個反應過來，說：“鄒老師,，我去拿繩子!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,，洋溢著笑容，一臉的輕松,。我的目的達成了一半,。回到活動室,，我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理教育,。如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作,，也總會有孩子立即制止道：“不能拉,，這是小樹的頭發(fā);不能折，這是它的手臂,?！钡鹊取Ｎ矣芍缘母械娇鞓?。

三,、和孩子一起完成任務，讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持認真做完一件事,，長大后就會多一分堅韌,。所以堅持到底也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點，小班幼兒的堅持性普遍較差,。但是我相信,，堅持性是可以培養(yǎng)的,。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進行訓練，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習慣的,。在美術活動中,，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面,。于是,，我逐個指導，或手把手或語言,。當我把他們的作品一一展示,，并對每一張都加以肯定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了,。后來,，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作,。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻,，也是孩子們磨練堅持到底的品質(zhì)的見證。又如,，春天來了,，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂,。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對象,。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注，爭著問我：“鄒老師,，這是什么呀?”我沒有直接告訴他們,，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置，讓他們每天都來看看,，從堅持不斷的觀察中尋找答案,。從此以后，每每戶外活動,，紫玉蘭樹下都有我們的身影,，孩子們關注著它的變化。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來,，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時,，我和孩子們又用手的動作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程,，非常形象，使他們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解,。經(jīng)過這樣一段長時間的觀察,，孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的,，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉,?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容，我想,，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀,，在藍天下淋漓盡致地品嘗堅持到底的快樂和甜蜜。一學期過去了,，通過努力我們在建構游戲評比中獲得了第一名的好成績;在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束,、活潑快樂地在領導面前展示自己的能力。我們小(4)班被快樂籠罩著,，每個孩子都獲得了一份快樂,，我當然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了二十九份快樂,。時常,，我們以為成人可以教育孩子，而事實上,，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南,。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感,，我領略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子,，就這么簡單,，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎?簡單就是快樂,。讓我們和孩子一起在快樂中成長.

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇九

時光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,，一個學期很快過去了?；仡欉@一學期大班的工作,，真是有喜有憂。但我們以“xx”為宗旨,，全身心地投入到工作當中,，同時也非常感謝xx雙語幼兒園領導的信任和支持。本學期,，我班根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務計劃，各項工作開展得有聲有色,?；仡櫭β?、緊張的一學期，做以下總結(jié),，以便揚長短，爭取更上一層樓,。

本學期我班教師能嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認真參加園部組織的各項學習,，提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務和自身業(yè)務水平,。在本期開展的各項活動中，我班教師能積極配合園辦,，出謀劃策,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神,。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習,。本學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤,。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠,、打鬧;上課時的小動作少了,，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為,。

1,、努力學習新《綱要》，增強專業(yè)意識,、提高科研水平,。通過看書,、參觀、觀摩,、培訓,、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用,，不斷總結(jié)教育教學心得,，寫教學心得和教育反思，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2,、充分的課前準備工作。我班教師能認真?zhèn)湔n,，寫好教案,，積極準備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教具,，因材施教。讓幼兒在“玩中學,、玩中樂”,，輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領,。教師的悉心教育和精心教學,，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學習的氣氛,，建立了良好的學習常規(guī),。

3、主題活動的開展,。開展主題活動,，需要教師做大量的準備工作。本學期,，我班開展了《神秘洞》,、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動,，《夢幻西游記》這個活動正在進行之中,。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動中相互交流,、合作,，體驗創(chuàng)作和探究學習的快樂。從活動效果來看，幼兒能專注地進行活動,，并且增長了各種知識和技能,，體會到了學習的快樂，收到了較好的教育效果,。

本學期,，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動,。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學習和生活情況,，家長在和孩子積極參與活動中,，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,，孩子們一個個盛裝打扮,，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演，贏得了家長們的陣陣掌聲,。元月的“你show,，我show，大家show”幼兒智能競賽活動中,，孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和老師,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒的能力,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻,、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學和生活活動時,，都做到盡量用英語，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動,，為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境,。同時，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓,，教師自身的雙語水平也有了一定的提高,。

1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”,，讓家長及時了解孩子的在園學習內(nèi)容,、情況和幼兒發(fā)展水平。同時，我班家長能及時反饋信息,，我們也能聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作,，積極取得家長對班級各項工作的理解,、支持與配合。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料和材料。有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒家訪,、電訪和個別交談工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。

4,、開學初的家長會上,，我們詳細地向家長介紹了班級情況，收集家長建議,，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進,，盡量做到讓家長放心，令家長滿意,。xx的媽媽主動加入我園的“家長委員會”,，配合園辦做好各項宣傳與監(jiān)督工作。

5,、每月更新“家園聯(lián)系欄”,，向家長報告我們的活動，分享家教信息,。

1,、本學期，我班嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健和安全教育工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適和安全的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行。本學期，我班無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。也無安全事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

1、孩子之間的個體差異較大,，發(fā)展得不夠整齊,。

2、雙語教學還應持久深入地開展下去,。

一分耕耘、一分收獲,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習,，我班幼兒各方面進步較快，孩子們變得懂事,、有禮貌,，養(yǎng)成了很好的學習和生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚著我班老師的心血和汗水,，當看到班里的孩子健康成長,，我們感到無比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我班的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的配合、寬容和大度、園領導對我們的鼓勵與支持,，給了我們加倍努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,，但我喜愛我的職業(yè),。在工作中，我嚴格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)進展，盡心盡責的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當中,，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

主動參與雙關愛活動，為困難老師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。

1、仔細學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細鉆研教材,，專心參與并完成教研組布置的各項任務,，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教,，努力使幼兒得到全面進展,。

2、在教學中,，敬重幼兒,，營造公平、和諧暖和的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的.直觀教具,，激發(fā)兒童的愛好。我力求敬重每個小伴侶,，依據(jù)本班的實際狀況制定教育方案,，仔細備課,。我努力讓每一位小伴侶都有發(fā)言的機會。多數(shù)用嬉戲的方式進行各項教育,，讓他們在嬉戲中開心學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格,。我平常多鼓舞小伴侶多方面的進展,，在平常活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小伴侶聽,，讓他們學會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小伴侶一齊笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間!讓我也回到了童年時間!我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小伴侶在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有好處的教室,，是老師、幼兒共同的職責,。我們依據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選取,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平常發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定,。

4,、在教育小伴侶的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學閱歷,。到莘松幼兒園參與觀摩學習，吸取他們的教學閱歷,，讓我受益匪淺!在園內(nèi),，專心主動參與學校組織的教學比武、演講競賽等活動,，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的抱負成果,。工作中，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中!我喜愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，職責的宏大!體會到實踐工作中的好處與歡快!

我力求從小事做起,，急躁細致，我班xxx小伴侶剛進園時,，自理潛力比較差,，語言、動作進展都比較慢,，剛開頭時,，我?guī)兔λ鲆恍┦虑椋缶凸奈杷约撼?，自己穿衣,、穿褲，鼓舞他要學會自己的事情自己做,，體驗勝利的喜悅,。此刻的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學習,。

老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關懷,，共同分擔教育職責。

孩子的歡樂,，是對我工作的鼓舞;家長的滿足,，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長,，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿意,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的伴侶,。同時，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到常常性和簡潔性,。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關懷孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展爭論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術節(jié)”活動中，我專心與家長溝通,、合作,，培育幼兒的創(chuàng)新潛力。

在珍惜幼兒園帶給學習機會的同時,，也努力汲取外界的信息和學問,，今年我本科學習結(jié)業(yè)。掃瞄幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中,。

總之,，這學期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善,，揚長避短,，連續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十一

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。本人作為一位幼兒園中班班主任，在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者,、參與者、引導者,、傾聽者,，真正意義上做到師生平等。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學期下來,，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防,。

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達方面,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。

平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系,，有的進行面談，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,、處理，以便達到家園共育目標的一致性,。通過一學期的家長工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。

幼兒對歌曲都非常感興趣,，很積極地投入其中,。通過學習，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導。

通過教學活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在xx領域里，幼兒對于xx方面掌握的還不是很靈活,，在xx能力和xx能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自員做好記錄,，把他作為學生困難補助申請和評優(yōu)的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品質(zhì),。

現(xiàn)代的教育告訴我們，要組織一個成功的`班集體,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強的同學擔任班干部，使之成為學生的榜樣,，帶動其他學生不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良班風,。在班風建設中,，我認為多組織集體活動,，對班風的形成優(yōu)良好的效果，在學習中劃分學習小組以好生帶動差生,，在紀律上班干部以身作則并相互提醒,，在生活中相互幫助，在活動中擴大班干部的積極影響,，這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的好習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的氣氛,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十二

堅持黨的四項基本原則,，堅持走具有中國特色的社會主義道路，認真貫徹黨的方針政策,，熱愛幼教事業(yè),，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同志,，服從領導分配,，對份內(nèi)的工作認真做好，份外的工作搶著去做,。除些,，還利用空余時間，積極參加各種政治業(yè)務學習,，用先進的知識武裝自己的頭腦,，努力使自己做到舉止文雅言行一致，為人師表,。

我是xx年參教的,，做了九年的班主任了，回想這幾年的工作,，感慨萬千,。我面對的是一群3—5歲的孩子，如果單一的讓孩子學書面知識,，他們不但不感興趣,，還感到枯燥無味，這就要求我學習掌握各方面的知識,，對他們進行綜合教育,，讓幼兒從有趣地故事中學會講衛(wèi)生、愛勞動,，在歡快的音樂中,，學會最基本的行為習慣和禮貌用語，在趣味無窮的游戲中開拓智力，使幼兒全面發(fā)展,，身心健康成長,。

我特別喜歡幼教這個工作，雖然整天忙忙碌碌,，不過我并無怨無悔,，還感到自豪和滿足，做一個“孩子王”不僅要教幼兒學習知識,，還要關注他們的衣食住行,，即要當一名合格的老師，又要當分保育員,，幼兒的一舉一動,，時時牽著我們的心，對任何方面都不可忽視,。例如,，早上對幼兒進行晨檢，問吃了嗎,？摸摸額頭發(fā)燒沒有,，檢查有沒有帶危險品等，離園時對他們千叮嚀,，萬囑咐,，路上注意安全，護送他們離開,。我感到這樣工作著充實而富有生機,，孩子們的心靈就像一張白紙，需要我們把它繪畫成一幅美麗的畫,?？吹剿麄兛是蟮哪抗猓挥袊栏褚笞约?。虛心學習,，認真?zhèn)湔n。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜，勞累了一天后躺在床上,，但滿腦子仍是問題,，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直到滿意為止,。這一切都是為了孩子,，都是為了孩子的一切。值得,！

功夫不負有心人，汗水澆灌獲豐收,。我在鎮(zhèn)舉行的業(yè)務比賽中都取得了好的成績,。成績只代表過去，未來還待于我們?nèi)?chuàng)造和開拓,，在今后的工作中,，我要取長補短，努力工作,，爭取創(chuàng)造出更好的業(yè)績,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十三

我們老師每天都有對幼兒使用的毛巾、杯子等進行消毒,，每天都會給幼兒做好三檢工作,，對有藥的幼兒進行登記，并按時給幼兒服用,，午睡時老師都有提醒幼兒蓋好被子,，正確的睡姿，值班老師都有注意幼兒幼兒,，如發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)象,，都會及時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多，對新的環(huán)境還不夠適應,，老師都心的照看,，如：尿濕褲子，出汗等老師都有及時給幼兒換,，天氣干燥,，老師都有提醒幼兒多喝水，天冷了我們及時給幼兒穿衣服,。小朋友有穿衣穿鞋錯的老師都有及時幫助他們更換,。對家長提出的建議都能虛心接受。

老師都有特別注意幼兒的安全,，如：上下樓,、課間操、排隊等,，我們老師都有教育幼兒：注意安全,，要團結(jié)互助、要互相謙讓，互相幫助,，和睦相處,，不可以打架，欺負別小朋友,，見到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問好,！

向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況，對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日，幼兒年段活動事項等等,，促進家園之間的溝通,。

參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流,。

本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的`內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關的資料和活動,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十四

轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了,，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂,。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期來我以飽滿的工作熱情,、良好的精神面貌投入到工作中,，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿完成了各項工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，僅有反復的,，不斷地學習進取，才能更加提高,。在這一個學期里,，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一齊學習了《綱要》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責，關心,、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

經(jīng)過一學期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手本事，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作、分享的方面還需加強,。很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。所以，在每一次的活中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關系,。讓他們凡事自我嘗試動手,，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更進取地做好事情,，完成任務,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪,、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情景,，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。

當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事,。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十五

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度,，老師也有變動，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉、不了解,，面對這樣的情況,，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來交流一下。

一,、教師之間的和諧,。

一個班就是一個集體,，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞,。教師要相互信任、相互幫助,、相互補位,，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時,，有些不適應那是很正常的。

1,、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用。事事走在前,，做在前,，不怕累，不怕臟,，盡力把孩子教好,、照顧好,。

2,、多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內(nèi)老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解、體諒,，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求,，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣,。

二,、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎,。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應該放在工作之首,，放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你,、接受你這一點是相當重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好,、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實很重要,，既然老人關心,，那我的溝通就從這里切入,。我會象“嘮家常”一樣先和他們談談用什么辦法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎再談孩子們的不足,，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你,。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心,。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

三,、重視良好行為習慣培養(yǎng),，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風,。

其實衡量你的班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng),。第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備,，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到,。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法,。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前,，首先引導幼兒按類別、顏色分好類,，認識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得;又比如，物歸原處,，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力,，也會無濟于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師,、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風,，這是一種精神風貌，一種共同的目標,，它是無形的,，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動,、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如。

四,、加強理論學習,，提高自身素質(zhì),。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法,。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向,、新理念和新觀點,。所謂“活到老，學到老”,，只有不斷加強學習,，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中,，我還有許多地方需要學習,，需要改進，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好!

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幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十六

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"安全、快樂,、啟智,、向上"這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師,，要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全、快樂,、啟智,、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年,?？鞓肥呛⒆拥臋嗬屆恳粋€孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。和托班孩子相處了一年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著"讓每一個孩子在快樂中成長"的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在,、無拘無束的生活,，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國,，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學,，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學業(yè)。他們的孩子可以在玩"霸王"游戲中學數(shù)學,，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長認為，學校教育會扼殺了孩子的天性,，限制孩子個性的發(fā)展,。顯然，我們是無法接受他們的觀點的,，但是,，學校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它,。而我認為,，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己,，發(fā)揮出的潛能,，他們的個性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié),，以下幾方面印象較深,。一、做個"跟屁蟲",，讓孩子體驗做"小主人"的快樂戶外活動應該是孩子最自由,、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆,?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓,、一只小蟲子，甚至一塊泥土時,，我便放下了老師的架子,，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察,。漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地,，他們把我當成了玩伴,，若哪一天我沒跟著，不多會兒,，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的'花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑,，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫,。在這樣的師幼互動中,，孩子們最常說的一句話是:"鄒老師，你跟我來!"我最常說的一句話是:"今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了,。"孩子們樂得大笑,，那掩飾不住的快樂告訴我:"我們喜歡你這個什么蟲。"在這樣的戶外活動中,，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機會,，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力,。更主要的是孩子們很快樂,，我也很快樂。二,、理解孩子的情感,，讓他們感受被尊重的快樂有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來,，這些都是孩子的愛的情感,。作為成人，我們應該理解,，應該尊重他們的這種決定,，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為,。孩子對小動物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感,，是許多高尚情感的基礎,。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關心的人。蝸牛其實是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里,，還采來了菜葉喂它,?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈,，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時打消了,。我需要做的是保護這一顆顆善良的童心,，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識,。我和孩子們一起照顧蝸牛,，觀察蝸牛,，在他們心里,，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實,。于是，我便對他們說:"我們給蝸牛寶寶找了一個新家,，你們來做好哥哥好姐姐,，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了,，肚子餓了就找些野草吃吧,。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎?"孩子們非常樂意接受我的建議,，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十七

從這個學期帶班以來，我從一個剛剛從大學畢業(yè)的成長為一名幼兒園主班老師,，是一件挺高興地事,。心里充滿了激動。

由于自己本來就是學的學前教育專業(yè),，適應起來應該比非專業(yè)的人學習的更快一些,。在這學期里，我從其他老教師那里邊摸索邊學習,，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,，或者在網(wǎng)上搜集一些關于班級里的資料，以便更好的為班級服務,。通過學習別人的管理方法,，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班,，把我們班管理起來了,。

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,，為孩子們準備一個干凈整潔的學習、生活環(huán)境,。為孩子清洗水杯,、毛巾。孩子們吃完飯后,，及時打掃,，孩子吃完飯后,，幫孩子擦嘴,，午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常，被子有沒有蓋好,，孩子尿褲子,、拉褲子后，及時給孩子清洗,，換衣服,，保證幼兒的健康，每天幫助孩子們接好水,，給孩子們喝足夠的水,，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽,。晚上放學時給孩子們穿好衣服,，戴好帽子，背上書包讓他們快快樂樂的回家,。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗,、消毒、晾曬,。

我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打電話,，了解幼兒為什么沒來幼兒園,，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀，進一步了解幼兒在園情況,。

由于老師之間已經(jīng)很熟悉,，覺得有時候不需要太明確職責，但這樣也是存在著一些不足,。以后在這方面還需要多加改進,，明確職責。

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,?！笔茄剑_學時的情景還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼又到了期末了,。這學期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學期。本學期我被上級領導安排到幼兒園工作,，在小學教了十幾年課的我,，對小學的教育教學了如指掌，而面對幼兒園這完全陌生的.環(huán)境,，天真無邪的幼兒,，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作？一切都要從頭開始,，我剛開始的確感到十分困惑,，在園領導和各位同事的關心和幫助下，我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,。

我擔任大四班的班主任工作,，這個班有一半幼兒是剛從老家過來，對這里的幼兒園生活不熟悉,，而且他們的行為習慣也不好,。本著“一切為了孩子，一切為了明天”的宗旨,，樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學習上,，生活上關心愛護幼兒。我班有一位小男孩叫健健,，他給我的第一印象是一個很頑皮,，甚至可以說是頑固不化的孩子，坐沒坐相,，站沒站相,，還喜歡招惹別人，老師說的話又聽不進,。怎么辦呢,？我苦思抿想了好幾天，決定從他的閃光點尋找突破,，經(jīng)常當眾表揚他做得好的,，對的地方，現(xiàn)在的他已經(jīng)比剛來的時候好很多了。還有一位女孩叫盈盈,，剛來的時候膽子很小,，連拉手也不愿意跟別人拉，更不要說和別人交流了,。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后,，經(jīng)常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩，一起游戲,，我自己也常常主動跟她接近,，在游戲活動時，認真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習,，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友?，F(xiàn)在的她膽子大了,，人也活潑了。

在幼兒園,，老師不僅是老師,，還是阿姨，更是媽媽,。開學不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇,，他身上的衣服總是很臟，夏天的時候,，也要好幾天不洗澡,，不換衣。開始我只是以為他父母很忙,，沒時間管他,，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的短信,，使我明白,，原來他沒有媽媽，爸爸對孩子沒有媽媽這么細心,。這時不得不讓我對他多一份關心,，平時經(jīng)常提醒他衣服該換了，頭發(fā)該理了,，天冷了,，該加什么衣服了，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他,。我這樣做的目的,，不是要得到家長的感謝,，而是對他的一種愛。

我還經(jīng)常與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作,，取得家長的理解,、支持與幫助。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十八

一,、加強德育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。

人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來,，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

二、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。

例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶,。

于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心,，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、,、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高,。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)小班篇十九

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢,？下面是小編為大家收集的春幼兒園班主任個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

童年時代，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來,，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心,，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。

每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富，在教育,、教學等方面總是有些漏洞,，老師們看到了，總能及時,、耐心的進行指導,，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細碎而又繁瑣,，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會更加努力，注意學習,、不斷充實自己,，爭取在下學期的工作中取得更好的成績。

中班下期工作即將結(jié)束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

保育方面

教育方面

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行,。

健康

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強,，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學期將是我們工作的重點,。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學期努力的`方向,。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面,，我們注重在各個領域進行滲透,，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展,。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動,，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作,。在活動中,，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多,，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。

科學

這一學期科學領域的大目標有三,。一是愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,；二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣,。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結(jié)果,。

因為我們走的是主題活動,，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深,，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領,，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,，增進孩子之間的交往,，提高表達能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數(shù)學活動,，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學,。

藝術

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實,，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。

環(huán)境創(chuàng)設：

根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學期，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì),、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導,。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標,，特別是角色區(qū)的目標,，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想,，希望在下學期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

家長工作

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我,，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長。

以上是我們班一學期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步,。