心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇一

第一段：引言（200字）。

近日,，我參加了一場(chǎng)令人難忘的講座,，這場(chǎng)講座主題是“激發(fā)自我潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)”,。講座由一位行業(yè)專(zhuān)家主持,，通過(guò)講述自己的親身經(jīng)歷和分享實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，引起了我極大的共鳴,。在這次講座中,，我深刻體會(huì)到了自我潛能的重要性以及如何通過(guò)努力和改變自己的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第二段：自我潛能的重要性（200字）,。

在講座中，我了解到每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著巨大的潛能,。然而,，由于各種原因，我們往往無(wú)法充分發(fā)掘和利用這些潛能。這種局限性可能源自自卑感,、恐懼心理,、習(xí)慣思維等。因此,，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們需要正視自己的局限性，努力超越自己,，激發(fā)內(nèi)在的潛能,。只有重新認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們才能更好地成長(zhǎng)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三段：改變心態(tài),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)（200字）。

講座中,，專(zhuān)家著重強(qiáng)調(diào)了改變心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。我們要學(xué)會(huì)放下過(guò)去的失敗和困惑，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài),，相信自己能夠取得成功,。同時(shí)，還要積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷成長(zhǎng)。通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài),，我們能夠擁有更廣闊的視野,，更有力地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和突破,。

第四段：提高自我認(rèn)知,，發(fā)現(xiàn)潛能（200字）。

在講座中,，專(zhuān)家介紹了很多實(shí)用的心理學(xué)知識(shí),，其中包括提高自我認(rèn)知的方法。要了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì),，我們需要認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)而找到發(fā)展的方向和方法。通過(guò)自我認(rèn)知,，我們能夠更明確地定位自己的能力和興趣,，從而更加有針對(duì)性地選擇適合自己的發(fā)展方向，并在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出更大的潛能,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）,。

通過(guò)這次講座,，我深刻領(lǐng)悟到激發(fā)自我潛能的重要性以及改變心態(tài)的必要性。每個(gè)人都擁有無(wú)限的潛力,，關(guān)鍵在于我們是否愿意去發(fā)掘和利用它,。只有正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，我們才能全面提升個(gè)人能力并實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng),。我相信,，只要我們堅(jiān)持努力，改變心態(tài),，發(fā)揮自己的潛能,，一定能夠在未來(lái)的道路上取得更大的成就！讓我們勇敢地面對(duì)自己,，挑戰(zhàn)自我,，努力成為更好的自己！

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇二

這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺,，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó),、韓國(guó),，乳糖不耐受癥幾乎很普遍,，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶,，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù),，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶,，最后解決乳糖不耐受癥。

具體的乳糖不耐受癥,，又稱(chēng)乳糖消化不良或乳糖吸收不良,，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病,。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶,，而使乳糖消化、吸收,，為人體所用,。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境,，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸,。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。

如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開(kāi)始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了,。

然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀,，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的,。

主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀,。該癥狀與否是基因決定的,，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重,。

鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物,。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢(xún)醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良,。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥,，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn),。

它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下,，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液,，而是滯留在腸道,。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹,、放屁,。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓,，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉,。

利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。

狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因,；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì),，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù),，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá),，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物,，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,；用基因敲除手段,，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。

患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶,，而且這種酶不,。

耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性,，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株,，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制,。

這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例,，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物,，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。

可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制,，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。

進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”,。

提取目的基因是基因操作的第一步,，是取得人們所需要的特定基因,，也就是目的基因,。

要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因,，猶如大海撈針，是十分不易的,?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法,，概括地說(shuō),，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因,。

直接分離基因最常用的方法是“鳥(niǎo)槍法”,，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥(niǎo),，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo),，都能把鳥(niǎo)打下來(lái)。鳥(niǎo)槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段,，將這些片段分別載入運(yùn)載體,，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增),，從中找出含有目的基因的細(xì)胞,，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲(chóng),、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得,。

用“鳥(niǎo)槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝,。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段,，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此,，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí),，一般是用人工合成基因的方法。

方法,，以單核苷酸為原料合成目的基因,。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得,。

20世紀(jì)80年代以后,，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析,，并且通過(guò)pcr技術(shù),，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù),。

將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程,，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體,，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒,，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端,。然后用同一種限制酶切斷目的基因,，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處,，再加入適量的dna連接酶,，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子,。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合,，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。

將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后,，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增,。

基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌,、土壤農(nóng)桿菌,、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。

用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞,，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑,。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒,，受體細(xì)胞是細(xì)菌,，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性,，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞,。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。

目的基因的檢測(cè)和表達(dá),，以上步驟完成以后,，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna分子的受體細(xì)胞是很少的,。因此,，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種,，例如,，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒,，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后,，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。

蟲(chóng)就中毒死亡了,。這說(shuō)明抗蟲(chóng)基因在棉植株中得到了表達(dá),。

對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)覆蓋面很全的專(zhuān)業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué),，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè),，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇三

我參加了“全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng),，這次培訓(xùn)會(huì)很成功,，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩報(bào)告后,，可謂是受益匪淺,。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:。

一,、要做一個(gè)智慧的班主任,，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道,、授業(yè),、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后,，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道,、授業(yè)、解惑,，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣,、啟思,、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師,。

做一名智慧的教師,，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重,。聽(tīng)了汪教師“一封家書(shū)”時(shí)候,，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激,，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧,。

做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西,，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思,，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中,。

智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié),，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn),，做一名真正的智慧教師。

二,、學(xué)生的培養(yǎng),，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí),，即先教會(huì)其做人,，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止,，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生,，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì),、團(tuán)體,、家庭、自己要有職責(zé)心為榮,，以心懷感恩為榮,，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母,，啟發(fā)學(xué)生,，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、樂(lè)于幫忙他人,，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè),，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。

三,、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育,。

由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿(mǎn)足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生的教師,，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思,、導(dǎo)疑,，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考,，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切,，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事,，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”,；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理,，做為自己教育的一個(gè)措施,；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育,；感恩教育等,。

啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài),，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài),；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài),；是否是適時(shí)的愛(ài),；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài),；是否是貼合主角的愛(ài),。

四、開(kāi)好主題班會(huì),。

首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去,，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái),，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟,；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。

五,、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,。

教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥,，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的,，要學(xué)生認(rèn)可才行,。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育,，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn),。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍,，但忽略了因時(shí)而異、因人而異,，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，結(jié)果遭遇一次尷尬,。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震,，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效,。

六,、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。

很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持,，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。習(xí)慣決定成敗,，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話(huà)就能激起他們好好做人,，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng),，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久,，所以要用精細(xì)化管理,，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書(shū)生的人人有事做,，事事有人做的承包制,。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的,，之后，感覺(jué)操作難度大,，執(zhí)行的不好,，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處,。

七,、發(fā)現(xiàn)與名師的差距。

自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料,，與家長(zhǎng)的通話(huà)記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái),，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話(huà)記錄不明白有多少,，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留,。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事,，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底,。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步,。

八,、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智,、冷靜,、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式,，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置,、舞臺(tái),，讓他們改正、提高,。對(duì)于孩子的話(huà)都要認(rèn)真地聽(tīng)完,，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同,。

九,、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ),，愛(ài)生智慧,。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生,，了解學(xué)生,，理解學(xué)生,，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作,，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福,。她的那套系統(tǒng),、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明,。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn),，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè),；不干一舉一得的事,，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥,，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái),，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意,。她善于用學(xué)生管學(xué)生,，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè),、查衛(wèi)生、桌椅擺放,、作業(yè)完成,、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì),、擦黑板,、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等,，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育,。這些我也能夠嘗試。

十,、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成,，

“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”,，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫(xiě)照,，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。

遇到班級(jí)中的問(wèn)題,，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待,，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為,。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求,、自己提高,；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”,；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式,，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦,，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè),，也是教師生活中最鮮活、最美麗的,。今后我要以何艷梅教師為榜樣,，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。

十一,、性格活潑,、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新,，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng),。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理,，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè),。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。

經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座,，觀念得到了更新,，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中,，我會(huì)把專(zhuān)家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人,。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育,。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè),、智慧、幸福,、研究型的班主任,。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇四

第一段：引言-帶入講座的主題和目的（大致100字）,。

最近,，我參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的講座。這場(chǎng)講座的目的是啟發(fā)年輕人的創(chuàng)新思維,，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。講座邀請(qǐng)了多位成功創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新領(lǐng)域的專(zhuān)家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，給我們帶來(lái)了很多啟示,。接下來(lái),，我將分享我的講座心得體會(huì)。

第二段：講座內(nèi)容的概述和對(duì)自己的影響（大致250字）,。

講座期間,，多位嘉賓從不同的角度分享了他們?cè)趧?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。他們講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程,、創(chuàng)新的思考方式和成功的關(guān)鍵,。我被這些嘉賓們的堅(jiān)持和勇氣深深地打動(dòng)了。比如,，有一位嘉賓叫做李先生,，他創(chuàng)辦了一家科技公司，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試,，最終取得了舉世矚目的成就,。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，說(shuō)創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量,。他的故事讓我認(rèn)識(shí)到,，只有積極探索新領(lǐng)域、發(fā)展新產(chǎn)品,，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力和為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值,。

第三段：講座中的啟示和收獲（大致250字）。

除了嘉賓們的分享,，講座還通過(guò)一些案例和小組活動(dòng)讓我們更深入地思考。其中,，我印象最深刻的是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的故事,。這位創(chuàng)業(yè)者開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有很多資金和資源，但他有一個(gè)堅(jiān)定的信念和一個(gè)炙熱的目標(biāo),。他利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人脈,，積極與各方合作，最終創(chuàng)辦了一家成功的公司,。通過(guò)這個(gè)案例,，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不是天上掉下來(lái)的成功，而是需要我們不斷努力和思考的結(jié)果。只有擁有堅(jiān)定的信念,，并付諸實(shí)際行動(dòng),，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第四段：講座對(duì)自己的啟迪和改變（大致250字）,。

這場(chǎng)講座對(duì)我起到了深遠(yuǎn)的影響,。在講座結(jié)束后，我開(kāi)始審視自己的生活和工作,，思考自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。我意識(shí)到，只有敢于追求夢(mèng)想,，并愿意為之努力付出,，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí),，我還意識(shí)到,，創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新，還包括對(duì)問(wèn)題的思考方式和解決方案的創(chuàng)新,。作為年輕人,，我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，推陳出新,，為社會(huì)帶來(lái)創(chuàng)造性的變化,。

第五段：總結(jié)-表達(dá)對(duì)講座的評(píng)價(jià)和展望（大致150字）。

總的來(lái)說(shuō),，這場(chǎng)講座使我深刻意識(shí)到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性,，并啟發(fā)了我從新的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。我希望將這些啟示和理念運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中,，不斷探索和嘗試,，為自己的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信,，只要我們勇敢擁抱變化,、勇敢試驗(yàn)和失敗，我們一定能夠在不斷創(chuàng)新的道路上獲得成功,。期待未來(lái)的講座能夠繼續(xù)給予我們更多的啟發(fā)和激勵(lì),，為我們的成長(zhǎng)提供更好的機(jī)遇和平臺(tái)。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇五

第一段：引言（100字）,。

心得體會(huì)講座作為一種普及教育活動(dòng),，旨在啟發(fā)大眾思考，提高生活質(zhì)量,。在這個(gè)充滿(mǎn)信息的時(shí)代,，人們常常淹沒(méi)在信息的海洋中，難以抽出時(shí)間來(lái)思考。而講座則起到了提醒和引導(dǎo)的作用,，引領(lǐng)人們走向更加積極,、健康的生活方向。我也曾參加過(guò)不少講座,，從中收獲頗豐,，下面將分享我的心得體會(huì)。

第二段：主題1（250字）,。

我曾參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于人際交往的講座,。在這場(chǎng)講座中，我了解了“空氣凈化器”理論,，即人和人之間的情感就像空氣中的有害物質(zhì)一樣,，需要凈化。凈化的方法是做好心態(tài),，讓自己的情感變得清新,、健康。這個(gè)理論讓我對(duì)人際交往有了更深的認(rèn)識(shí),，我開(kāi)始更加注重積極的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)了如何與他人相處和溝通。我也意識(shí)到,，在生活中,，情感互動(dòng)是至關(guān)重要的，積極地開(kāi)展人際交往是生活的一部分,，它不僅豐富了生活,，更可以幫助我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上更快地取得成就。

第三段：主題2（250字）,。

我還參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)溝通的講座,。在這場(chǎng)講座中，我了解到不同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通方式也不同,，需要根據(jù)自己的職業(yè)和位置靈活處理,。我還學(xué)會(huì)了如何避免言行不一，避免說(shuō)謊,，更好地與同事,、領(lǐng)導(dǎo)溝通，以做好自己的工作,。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到溝通是雙向的,，要包容他人的看法和理解,，力求共同進(jìn)步。這場(chǎng)講座使我意識(shí)到職場(chǎng)不同于生活和家庭，有著獨(dú)特的規(guī)則和要求,，我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê突?dòng),，才能在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成就。

第四段：主題3（250字）,。

我還曾參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于親子教育的講座,。在這場(chǎng)講座中，我了解到親子關(guān)系并非固定不變,，改變自己的態(tài)度和行為可以提高與子女的相處質(zhì)量,，讓子女更好地發(fā)展自己的潛力。此外,，我也明白到以愛(ài)為本是親子教育的關(guān)鍵,，多關(guān)注子女的情感需求，耐心引導(dǎo),，幫助他們做出正確的選擇,。這場(chǎng)講座不僅讓我感受到了作為父母的責(zé)任和義務(wù)，也正視了自己的不足,，不斷提高自己的育兒水平,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)參加講座,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，不僅使我更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，也更好地融入到社會(huì)中去,。講座不僅是獲取信息的工具,，更重要的是能夠引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎己托袆?dòng)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí),。因此,，我將繼續(xù)參加講座，不斷提升自己的水平和素養(yǎng),。同時(shí),，我也鼓勵(lì)身邊的朋友和親人參加講座，與他人分享學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的喜悅,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇六

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師講座,，對(duì)我們都十分有好處,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座,，教科研、班主任工作,、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)光里,，我們過(guò)得充實(shí)而有好處,。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，思考锝十分詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà),，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)期望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,，也是一門(mén)藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改善的方向,。

這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自我的差距,，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇七

接觸市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有一年半了,，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解,，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專(zhuān)業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷(xiāo)思維,、營(yíng)銷(xiāo)理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家,、管理學(xué)家、營(yíng)銷(xiāo)大師總結(jié)歸納得來(lái)的,，更有很多理念值得我們深入研究,，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn),，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解,，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是隨處可見(jiàn)且貼近生活的,，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角,。而一場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)講座則能較好的彌補(bǔ)書(shū)本和實(shí)踐之間的空擋,，使我們有所觸動(dòng)。

之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)的講座,，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解,，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段,，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷(xiāo)這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備,？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲,？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷(xiāo)講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化,、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo),。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職,、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解,，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì),，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系,，他的思維方式,、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用,。

此次講座,，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境,、待遇,、工作強(qiáng)度,、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn),，也使我們收獲很多,。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思,。

從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō),，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近,，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善,。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪,，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒,。

總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷(xiāo)手段,、學(xué)業(yè)規(guī)劃,、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益,，也更加明確我要做出的努力,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇八

在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中,，聽(tīng)講座已經(jīng)成為了一種常見(jiàn)的活動(dòng),。不論是職場(chǎng)進(jìn)修、公益講座,，還是學(xué)術(shù)研究,、文化交流，講座無(wú)疑都是一種高效的知識(shí)學(xué)習(xí)和信息傳遞方式,。我也經(jīng)常參加各種講座,，近期聽(tīng)了幾場(chǎng)講座，深感啟示,，也有了一些心得體會(huì),。

第二段：講座的價(jià)值和作用。

聽(tīng)講座的目的各有不同,，有的是為了學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能,，有的是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還有的是為了擴(kuò)展人脈和尋找機(jī)會(huì),。無(wú)論是哪種原因,，講座都有著非常重要的價(jià)值和作用。首先，講座往往由專(zhuān)業(yè)人士和權(quán)威專(zhuān)家來(lái)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，能夠讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)了解到前沿科技,、行業(yè)趨勢(shì)和最新動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,。其次,，講座還是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，我們可以通過(guò)講座結(jié)交志同道合的朋友和合作伙伴,，從而擴(kuò)展自己的人脈和接觸機(jī)會(huì),，甚至有可能找到職業(yè)發(fā)展的契機(jī)。

第三段：如何聽(tīng)好一場(chǎng)講座,。

聽(tīng)講座并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，不同的人吸收信息的方式和效果也不同，所以如何聽(tīng)好一場(chǎng)講座非常關(guān)鍵,。首先,，選擇合適的講座非常重要，我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展需求選擇對(duì)口的講座,，避免聽(tīng)了一場(chǎng)“補(bǔ)課”式的講座，學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己沒(méi)有實(shí)際的幫助,。其次,，聽(tīng)講座需要盡量保持專(zhuān)注和積極的心態(tài)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難或挫折就失去聽(tīng)講座的興趣,。最后,，聽(tīng)完講座后，要及時(shí)總結(jié)和回顧,，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,，確保自己真正掌握了講座分享的內(nèi)容。

第四段：聽(tīng)講座的收獲和啟示,。

近期我參加了一場(chǎng)對(duì)于未來(lái)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的講座,，這場(chǎng)講座囊括了人工智能、物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等許多科技領(lǐng)域的前沿趨勢(shì),。通過(guò)講座我更深刻地認(rèn)識(shí)到未來(lái)的發(fā)展將離不開(kāi)科技的支持和創(chuàng)新，同時(shí)也意識(shí)到在未來(lái)的產(chǎn)業(yè)中,，我們要以創(chuàng)新和突破為導(dǎo)向才能生存和發(fā)展,。另外，我也通過(guò)講座了解到了很多人工智能的應(yīng)用和前景,，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)方向都有了很大的啟發(fā),。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講座是一種非常高效,、便捷的學(xué)習(xí)方式,，它不僅可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)了解到更多的知識(shí)和信息，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思維和創(chuàng)新意識(shí),。通過(guò)聽(tīng)講座,，我們可以獲取到更多的資源，結(jié)交更多的朋友,，甚至打開(kāi)職業(yè)發(fā)展的新大門(mén),。我希望新的一年可以多參加一些高質(zhì)量的講座，不斷拓展自己的知識(shí)和視野,。

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇九

對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話(huà)題。作為一個(gè)大學(xué)生,，對(duì)于近些年來(lái)的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下,，畢竟再過(guò)一年，我們就要走出校門(mén),，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人,。為了在未來(lái)的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及,，特別的,，今天聽(tīng)了梁老師的講座之后，感觸更加深刻,。

根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),，至99年來(lái)，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策,，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增,，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬(wàn)人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力,，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況,？一句名言說(shuō)：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說(shuō)的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量,。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言,，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的,，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈,，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志,，我們要好好思考一下這是為什么,？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié),，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控,。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié),，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取,，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向,。

這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐,，我們大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn),，中國(guó)至改革開(kāi)放以來(lái),，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來(lái)很多的民營(yíng)企業(yè),，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向,，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工,，做好這些社會(huì)實(shí)踐,，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì),。有關(guān)調(diào)查顯示,，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)院校,。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來(lái)準(zhǔn)備著,，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人,，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人,。

但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑,，比如：專(zhuān)業(yè)對(duì)口,、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè),，它是一種難度更高的就業(yè)選擇,。對(duì)于剛剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟,，這是需要資金,、人脈和多種因素的。但是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿(mǎn)意的工作呢,？根據(jù)工作的性質(zhì),，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣,。至于投資和回報(bào),，我覺(jué)得這需要和將來(lái)的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來(lái)決定，因?yàn)橹灰覑?ài)我的工作,，無(wú)論我投資多少我都愿意,。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來(lái)的情形,，好好把握自己的命運(yùn),。

優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì),。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力,，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起,，做一個(gè)自信,、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。

不知不覺(jué),，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四,，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作,，于是,，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。

通過(guò)了就業(yè)指導(dǎo)課,，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向,。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑,，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力,、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等,。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),，例如,，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū),。積極參加各種活動(dòng),，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng),。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧,。比如,，從最基本的面試穿著，禮貌,，行為等,，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。

所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方,，首先是面試,，面試是公司對(duì)你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以,，我們一定穿著得體,，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等,，給人一種清爽的感覺(jué),。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內(nèi)面試的時(shí)候,，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門(mén),，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門(mén)，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門(mén),，要輕輕開(kāi)關(guān),，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了,，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作,，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì),，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面,。

還有就是交流的語(yǔ)言,。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了,，不需要太多的累贅,，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì)把握重點(diǎn),，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了,，以免弄巧成拙,，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節(jié),，回答沒(méi)必要太強(qiáng)勢(shì),，因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你,，所以在回答的時(shí)候,，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí),，因?yàn)橛行﹩?wèn)題考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的,，如果過(guò)度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力,，如果連說(shuō)句話(huà)也緊張,，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要,，即使能力很好,。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái),，并且要謙虛,，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好,。

還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候,，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類(lèi)型的人,，適合做什么,，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助,。因?yàn)樽鲞m合自己的工作,，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn),，可以開(kāi)區(qū)別其他人和我們,，幫助我們成功。

在就業(yè)指導(dǎo)課最后,，還有一個(gè)模擬面試,，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西,，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次,，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性,，回答問(wèn)題要謙虛,，最重要的是要有準(zhǔn)備,，沒(méi)有準(zhǔn)備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的,，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說(shuō)話(huà)都緊張的人,，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢(shì)吧,！

通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課,，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門(mén)了,，擁有良好的就業(yè)技巧,，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì),，是給有準(zhǔn)備的人的,，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備,，可以說(shuō)是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的,，我讀大學(xué)就是為了找份好工作,。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì),，再做好充足的準(zhǔn)備,，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì),，踏上人生巔峰,！

講座心得體會(huì)的萬(wàn)能和篇十

最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于人際關(guān)系的講座，主題是“如何建立良好的人際關(guān)系”,。這次講座給我留下了深刻的印象,，不僅讓我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性，而且讓我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧,。在這篇文章中,，我將分享一下我在這次講座中的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)人際關(guān)系的重要性,。

在講座開(kāi)始之前,，主講人首先強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。他告訴我們,，無(wú)論是在工作領(lǐng)域還是在個(gè)人生活中,，良好的人際關(guān)系都起著至關(guān)重要的作用,。通過(guò)良好的人際關(guān)系,，我們可以更好地與他人溝通,、合作和分享。這不僅有助于提升工作效率,，也有助于改善個(gè)人的幸福感,。我意識(shí)到，只有通過(guò)與他人建立良好的關(guān)系,，我們才能在社會(huì)中更好地發(fā)展和進(jìn)步,。

第三段：學(xué)到的方法和技巧。

在講座中,，主講人分享了許多實(shí)用的方法和技巧,，幫助我們建立良好的人際關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性,，告訴我們要耐心地聆聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，尊重他人的感受。同時(shí),，他也提到了交流的重要性,。他說(shuō)，良好的交流需要注意語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,，要表達(dá)自己的觀點(diǎn)同時(shí)也要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),。此外，他還分享了一些處理沖突的策略,，例如妥協(xié),、合作和忍讓。通過(guò)運(yùn)用這些方法和技巧,，我們可以更好地與他人建立起互信,、互動(dòng)和互助的關(guān)系。

第四段：實(shí)踐與收獲,。

在講座結(jié)束后,，我開(kāi)始嘗試將這些方法和技巧應(yīng)用于我的生活中。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我更加傾聽(tīng)他人時(shí),，他們更愿意與我分享他們的想法和感受。我也發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我改善了我的交流技巧時(shí),，與他人的溝通更加順暢和有效。在一次矛盾沖突中,，我試著采用了妥協(xié)的方式來(lái)解決問(wèn)題,，最終我們找到了一個(gè)雙方都可以接受的解決方案。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)信，傾聽(tīng),、交流和處理沖突是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次講座,，我意識(shí)到建立良好的人際關(guān)系是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程,。我計(jì)劃將這些方法和技巧長(zhǎng)期應(yīng)用于我的日常生活中，并不斷反思和調(diào)整以獲取更好的效果,。我也希望將這些心得與身邊的人分享,，幫助他們建立更加健康、和諧的人際關(guān)系,。無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人生活中,，我們都需要與他人建立良好的關(guān)系，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和幸福,。講座的收獲將成為我日常生活的寶貴財(cái)富,，使我走得更遠(yuǎn)、更高,、更堅(jiān)定,。