時間過得真快，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級學期教學計劃數學篇一

（1）學生情況分析：初中二年級共分為六個年級,，共有學生400人左右。學生學習成績參差不齊,。優(yōu)秀生幾乎沒有,，及格生也不多。學生情緒很不穩(wěn),，根本沒有學習的積極性,，對學習不感興趣。

（2）教材分析：

本學期所授的內容是中國歷史近代史部分,。教科書由主題和課組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共7個主題，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、學習與探究以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內容,，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。教學重點是中國近代史,。教學難點是怎樣記住“落后就要挨大”的歷史教訓，培養(yǎng)學生的.憂患意識和振興中華的歷史使命感,。

1,、知識與能力：

（1）、增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

（2）,、培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料的能力,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

2,、情感與態(tài)度：

（1）、激發(fā)學生的愛國情緒,，為民族的振興,、國家的強大發(fā)憤學習，努力奮斗,。

（2）,、培養(yǎng)學生具有反抗外來侵略的決心。

（3）,、激發(fā)學生建設中國特色社會主義的使命感。

（4）,、激發(fā)學生的愛國情感和堅定的共產主義信念,。

3、教學成績達到的目標：

爭取在本學期歷史成績有所上升,，及格率達65%,。

1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求,，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處。

3,、講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計，增強趣味,，幽默感,。

4、要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣,。

5,、使用嘗試法教學，注重改變學生的學習方式,。在教學中,，通過讓學生嘗試學習，讓學生得到嘗試成功的快樂,，提高學生嘗試學習自主學習的自覺性,。

6、成立歷史學習小組,，互出測試題,，切實提高歷史學業(yè)成績。

7,、進行國情教育,，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史,，內外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪感,。

周次

時 間主要內容

一8.15-8.21第1課.鴉片戰(zhàn)爭

二8.22-8.28第2課.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行第3課,、收復新疆

三8.29-9.4第4課、甲午中日戰(zhàn)爭第5課八國聯軍侵華戰(zhàn)爭

四9.5-9.11第6課洋務運動第7課戊戌變法

五9.12-9.18第8課辛亥革命政教處第9課新文化運動

六9.19-9.25第10課五四運動和中國共產黨的成立第11課北伐戰(zhàn)爭

七9.26—10.2第12課星星之火,，可以燎原政教處第13課紅軍不怕遠征難

八10.3-10.9第14課難忘九一八校委會第15課“寧為戰(zhàn)死鬼,，不做亡國奴”

九10.10—10.16第16課血肉筑長城與復習

十10.17一10.23復習

十一10.24—10.30期中考試

十二10.31—11.6第17課內戰(zhàn)烽火

十三11.7—11.13第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

十四11.14一11.20

八年級學期教學計劃數學篇二

學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞,，直接影響到將來是否能升學,。本班學生情況：優(yōu)生不多，但后進生卻較多,，有少數學生不上進,，基礎特差，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

本學期,，組織教師加強思想與業(yè)務建設，認真學習數學課程標準,，研究教材,、教法,，研究科研課題，在研究狀態(tài)下工作,，積極投入到課程改革中去，成為學者型教師,。

面向全體,，使每一個學生都在原有基礎上得到充分發(fā)展，得到新的提高,。貫徹“因材施教”的原則,，面向全體學生進行教學。

尊重學生,，以人的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的品德與修養(yǎng)，保護他們的自尊與自信,，激發(fā)他們的夢想與激情,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面和諧地發(fā)展,。

轉變觀念,，由過去的“帶著知識走向學生”轉向“帶著學生走向知識”，教學中要注重讓學生自主體驗探究,，使學生生動活潑主動發(fā)展,。

第十一章三角形是簡單的多邊形，也是認識其他圖形的基礎,。本章將在學習與三角形有關的線段和角的基礎上,，學習多邊形的有關知識。學習本章后,，我們不僅可以進一步認識三角形，而且還可以了解一些幾何中研究問題的基本思路和方法,。

第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā),，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件,。

第十三章軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷,，從觀察生活中的軸對稱現象開始,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念,。

第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景，使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程，為探索有關運算法則設置了歸納,、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握,。

第十五章分式的主要內容包括分式的基本概念,、基本性質,、基本運算,，分式方程的基本解法等，這些都是進一步學習數學時必須具備的基礎知識,，打好基礎很重要，因此教學中應注意通過必要的練習使學生切實掌握它們,。

1,、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息,，掃除學習中的障礙點,。

2、認真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學效果,。

3、抓住關鍵,、分散難點,、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,。

4,、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng),。

5,、教學中注重自主學習,、合作學習、探究學習,。

八年級學期教學計劃數學篇三

以我?！盀閷W生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念為指導，以“英語課程標準”為宗旨,，適應新課程改革的需要,，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。

二、教學目標,。

培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣,，幫助學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高,、發(fā)展自主學習的能力,，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能,，有較好的語感,，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎,。同時注重綜合能力的開發(fā),、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強世界觀意識，并結合課外學習,，達到教學的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展,、提高。在這一學期中,，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位,，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績,。

三,、教材分析。

1.要使學生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓練,，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎,。

2.使學生明確學習英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

四,、教材重點,、難點。

本冊教材從語音,、詞匯,、語法、閱讀等方面著手,。

1,、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習,，自學能力,。

2、詞匯教學本冊課本所要學習,、掌握的單詞約400個,，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重,。

3,、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時,、情態(tài)動詞,、五種簡單句的結構等。

4,、閱讀教學是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,，仍以對話為主，還有一些簡單的短文,。因此,，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點,，還應有一定的語法基礎,，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型,。

五,、學情分析。

從整體情況來看,，學生英語基礎較差,，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,，所以在課堂教學時,，出現有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控,，難以形成英語學習氛圍,。有少部分學生基礎較好，自制能力較強,，能認真聽課,，按老師要求完成各項任務，,?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少時間和精力,。

六、教學措施,。

1,、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣,。

2,、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力,。

3,、有意識培養(yǎng)學生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進,，點面結合，逐步擴展,，循環(huán)往現,，以加深影響。

5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄,，興趣不高,，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量,，拓展知識的層面,，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教,，使差生在原有的基礎上有所提高,。

八年級學期教學計劃數學篇四

本學期，我將擔任八年級四班的英語教學工作,，作為一直從事中學英語教學的我,，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學此文轉自中中,，我深深感覺到教中學英語之難之累,，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下一繼續(xù)認真學習永威的教學理念,，積極運用“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,。

“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式,。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料,，領會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣,。而且目標的確定要切實可行,，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效,，就必須明確時間,，內容，學習方法,，達到的標準,，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的,，教師講的內容都是學生不會的,，急需要講的。且要做到精講并講透,。本學期經過認真學習,，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

首先,，老師精心設計好檢測題,，測試后馬上出示答案并了解學情，發(fā)現問題,，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透,，然后組織學生背記且檢查,，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題,。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生四認真研究教學大綱和歷年中考試題,，把握好中考方向。

認真研究近兩年的中考試題,，狠抓中考重點,，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習,。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應考技巧,。從而是學生能夠從容應對中考的考驗,。

本學期一定要積極運用“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念,。熟練掌握“先學后教，當堂訓練”

的教學方法,，從學情出發(fā),，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率,，提高個人素質,。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質,，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績,。

八年級學期教學計劃數學篇五

一、指導思想：

以《初中數學新課程標準》為依據,，全面推進素質教育,。數學是人們生活、勞動和學習必補可少的工具,能夠幫助人們處理數據,、進行計算,、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象;數學為其他科學提供了語言,、思想和方法,，是一切重大技術發(fā)展的基礎;數學在提高人的推理能力、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數學是人類的一種文化,，它的內容、思想,、方法和語言是現代文明的重要組成部分,。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流等數學活動,。內容的呈現應采用不同的表達方式,，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式,。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,。

二、教材目標及要求：

1,、分式的重點是分式的四則運算,，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題,。

2,、反比例函數掌握反比例函數的概念，性質,，并利用其性質解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數形結合的思維方法,。

3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4、四邊形的重點是平行四邊形的定義,、性質和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區(qū)別以及中心對稱。

5,、數據描述,。

三、教學措施：

1,、加強教學“六認真”,，面向全體學生。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學時,，應從大多數學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生,，要特別予以關心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法,。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學有余力的學生,，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數學才能,。

2,、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習,，提出預習要求,，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,，教學中教師應幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題,，再設計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3、改革作業(yè)結構減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成幾個層次,，分別布置難、中,、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎上提高。

4,、課后輔導實行流動分層,。

四、教學進度(略),。

第十六章分式13課時,。

16.1分式2課時。

16.2分式的運算6課時。

16.3分式方程3課時,。

復習小節(jié)與檢測2課時,。

第十七章反比例函數8課時。

17.1反比例函數3課時,。

17.2實際問題與反比例函數4課時,。

復習小節(jié)與檢測2課時。

第十八章勾股定理8課時,。

18.1勾股定理3課時,。

18.2勾股定理的逆定理3課時。

復習小節(jié)與檢測3課時,。

第十九章四邊形17課時,。

19.1平行四邊形5課時。

19.2特殊的平行四邊形6課時,。

19.3梯形2課時,。

19.4重心2課時。

復習小節(jié)與檢測2課時,。

第二十章數據描述15課時,。

20.1數據的代表6課時。

20.2數據的波動5課時,。

20.3數據分析2課時,。

復習小節(jié)與檢測2課時。

期末總復習,。

八年級學期教學計劃數學篇六

本冊教材共有兩個單元：生物圈中的其他生物,、生物的多樣性及其保護，共八章內容,。即動物的主要類群,、動物的運動和行為、動物在生物圈中的作用,、細菌和真菌,、病毒、生物分類,、認識生物的多樣性,、保護生物的多樣性。課本設置了觀察與思考,，實驗,，科學、社會,、技術欄目,，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面,，而且與我們人類的健康生活關系更加密切,。

通過本學期的生物課程學習，學生會最大程度的在以下幾方面得到發(fā)展,。

1,、具備人文關懷，熱愛生命,，熱愛自然,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義。

2,、獲得有關生物圈是一個大家庭的概念,，形成人與生物和諧共處的意識。3,、具備生物學實驗操作技能及生物科學探究的一般方法,，能夠運用生物學知識解決一些生活問題。

八年級學生通過對生物學一年的學習,，基礎知識掌握較好,，學生已初步具備自主閱讀、收集和處理信息,、探究性學習的能力,。因此，有的學生對生物學知識有濃厚的興趣,，因此,，他們上課認真聽課，接受新知識的能力強,，課后也按時完成老師布置的作業(yè),，而且作業(yè)質量高。有的學生對生物學知識沒有養(yǎng)成學習的好習慣,，所以,，他們上課能聽課，但神情不集中,，課后能完成老師布置的作業(yè)?，F在最欠缺的是他們能把精力集中在學習上來，養(yǎng)成認真學習的好習慣,。有的學生覺得生物學科目沒有語文科目和數學科目重要,，所以，他們上課不認真聽課,，作業(yè)應付了事,。

采取措施：

1,、鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，課后同學之間交流學習方法,。

2,、平時提些有新意的問題，讓他們去思考解決,。

2,、課外經常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè),、練習更正情況,。

3、課堂上經常關注他們的聽課情況,，提醒他們來學校應該學習所有的科學文化知識,，不應該有偏科的學習態(tài)度。

鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習,，以至于能自主探究不懂的生物學問題,。

除了通過以上方法調動所有學生學習生物的積極性外，還應對他們加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用,，并在學期末做好會考復習總動員工作,，讓大家潛心投入到會考復習中來，爭取在會考中取得優(yōu)異的成績,。

1,、精心教學方法，因材施教,；

2,、探索新的教學方法，提高課堂效率,；

3,、定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果,，做到查遺補漏,；

4、分層次設置課堂反饋練習,，使優(yōu)生得到發(fā)展,，后進生得到提高；

（一）傳統(tǒng)的生物學教學方法

1,、講授法

2,、談話法

3、討論法

4,、演示法

5,、實驗法

本學期一共54個課時,，共講授兩個單元內容（共八章）。

八年級學期教學計劃數學篇七

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維,、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

本計劃針對初中二年級全體學生,，通過初一的學習,，學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學習,，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充,。

本學期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術》第二冊上,，本冊內容共分為四章，分別為數字化聲音,、數字化音頻,、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內容）。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升,，學生學習本教材,，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學習能力,、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

1,、能選擇適當的工具,，播放各種數字化聲音文件。

2,、使用錄音機軟件錄制數字化聲音,。

3、對聲音進行數字化編輯,。

4,、了解常見的視頻文件類型,。

5、播放不同類型的視頻文件,。

6,、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。

7,、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫,。

8、掌握幾種典型動畫應用的設計風格,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

八年級學期教學計劃數學篇八

掌握好整體教學，因材施教,，突出優(yōu)等生,，幫助學困生，提高學生整體成績是我本學期的重點任務,。1班和2班學生構成及英語成績整體水平差別太大,，落后面很大，課堂教學難度大,，但是學生紀律好,，較認真，課下知道復習鞏固,，對所學知識的掌握程度較好,，對新知識接受快，課堂氣氛活躍,，同時他們又較浮躁,，不腳踏實地鞏固所學新知識，因而掌握好課堂紀律,、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關鍵所在,。為此，在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹,，內容要更充實,，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學生練習和提高,。通過作業(yè)能夠密切掌握學生的知識掌握情況,，并及時查缺補漏，力求有較少的知識遺漏,。在課堂上我會注意讓學生多說多練,，加強他們對英語的感知力,，反復強調，求穩(wěn),，爭取牢固掌握基礎知識,，為進一步學好英語下基礎。

在教學常規(guī)方面,，我會努力作到：

1,、認真鉆研教材和課標，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容,，滿足不同層次學生的不同需求,。

2,、作業(yè)有布置,，有批改，有反饋,?？蛇m當增加閱讀,，要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內容的同時,，更應注意知識的延伸,，內容的擴展，全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力,。根據新課改目標的要求,，除教材外,，初一課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責,，各組長負責,、老師抽查為輔,。

3,、充分利用現有的現代化多媒體教學設備,，加強直觀教學，提高課堂效率,。

4,、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求,，及時改進教學中存在的問題和不足,。

5、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲等。

6,、注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差,。

7,、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

在教研工作方面,， 一如既往地進行業(yè)務理論學習，充實博客內容,。針對學生情況研究本學期的教研課題,。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學內容的設計要做到以下幾點：首先,，嚴格要求抓基礎，抓單詞,，在教單詞時,，把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來，讓學生學會通過音標記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記,，筆記是運用單詞的鑰匙,，抓重點單詞、句子結構的用法,，精講多練,，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識,，做好單元檢測工作,。 其次，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長，知識點都在課文中,，讓學生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,，本學期注重學生語音、語調,、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況，以小組為單位,，組長負責把關,，并且定期舉行朗讀比賽。 第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量,，做好偏科學生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法,，激勵他們努力學習英語,，提高英語成績。第四,，在教學中,，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生,，用方法去鞭策學生,，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務,。

本學期學困生轉化是五班的胡子卓,。我會努力作好他的轉化工作，他反應很快但對學英語興趣不濃,，學習不是很認真,，性格外向，喜歡表現自己,，所以我要根據他的特點多一點耐心,，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進步,。

本學期共19周的時間，除去放假時間,，教學時間為18周,。

unit 1 5課時 第一周————第二周

unit 2 5課時 第二周—— —第三周

unit 3 5課時 第三周—— —第四周

unit 4 5課時 第四周— ——第五周

unit 5 5課時 第五周—— —第六周

review and mid—test 2課時 第六周

unit 6 5課時 第七周————第八周

unit 7 5課時 第八周— — —第九周

八年級學期教學計劃數學篇九

以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育,，以學生發(fā)展為本,，注重教與學的方式轉變與創(chuàng)新和實踐本事的培養(yǎng)，面向全體學生,，大面積提高教學質量,，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。

1,、完成本學期第六章到第十章的教學任務;

2,、以學生為主體，發(fā)揮教師的指導作用,，提高學生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學生各方面的本事,，使他們健康、全面地發(fā)展,。

3,、本學期還要積極參加教學交流活動，多從其他教師身上獲得經驗,、學習方法,，取長補短，以提高自我的教學水平,。

1,，認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不一樣于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,，注重教材體系,，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作,。

3,，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維本事,。教學不能默守陳規(guī),，應當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的資料科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,，嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本事,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,，開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時光,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察,、下農村進行實驗調查,、到工廠去進行勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的本事,，鞏固學生所學的知識,。

八年級學期教學計劃數學篇十

本學期本人擔任八年級英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務,，在教學中貫徹新目標教學的要求,，特制定本計劃。

1,、使學生的思想認識有一定的提高,，能熱愛自己的家，孝敬父母親,，在學校能尊敬老師,，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2,、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數,。

3,、提高學生聽、說,、讀,、寫的各項能力。

4,、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣,。

1.新教材充分體現了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質教育觀,，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材非常注重話題,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構,、功能,、實際運用三個方面的結合,。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用,。

2,、倡導“任務型”教學，強調課堂上師生互動,。

本教材共12單元,，。按要求,，第一階段為1-6單元,，第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓練,。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景,，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化,。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活,，還反映了學生的校外活動,、勞動、衛(wèi)生保健,、體育運動,、節(jié)日、尊師愛生,、團結友愛,、助人為樂的道德風尚。

本班共有學生48人,，上期期考合格率達50%,，優(yōu)秀率達15%，情況較好,?；A知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有6８%左右,，閱讀寫作得分率低,。課堂學習積極性較高，回答問題較積極,，絕大多數同學能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響,，刻苦學習之風漸漸稀薄,，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真,，課后死記硬背,，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法,。從學生成績來看,，存在明顯不平衡,。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,，差生面較廣，培尖補差任務重,。學生受當今社會環(huán)境影響,，厭學情緒嚴重。

a類學生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極,，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大,。

b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚,，使他們愛好語文,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,，能回答上課提出的稍難問題,。

c類學生：教學中多關心、多愛護他們,，平時與他們多進行談話,，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高,。

要達到這一目標,，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，轉變思想,，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授,、重譯寫和語法教學,、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的,。

其次,，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣,。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,，情緒越好，越樂觀,，對所學內容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學習效果也將越好。提高學生學習興趣,。根據初中學生的年齡特點,，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些,。

為實現這個目標,，重要的是要調動學生群體的積極性。

（1）采用任務型教學,，激發(fā)學習興趣,。根據初中學生活潑、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點,，可激發(fā)學生的學習興趣，調動其學習積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動學習”的心扉。在教學中,，可盡量利用實物,、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺,、視覺,、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯系起來,，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

（2）采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛,。在日常教學中,，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導,，以課文教學為依托,，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,，使學生的理解力,、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎上聯想,、綜合，進行創(chuàng)造性學習,。

八年級學期教學計劃數學篇十一

本學期教材設計具有交際意義的任務和活動,，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來,，希望學生充分參與,，能夠與老師合作。

本套教材根據學生心理特點,、認知水平和興趣愛好來編寫,。

1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識,，更重要的是幫助學生發(fā)展語言運用能力，讓學生學會用英語表達思想,、學會交流,。

2、教材充分考慮學生的生活實際和學習需要,，教材的內容和活動都與學生的生活和興趣緊密相連,，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可說,、有話想說,、有活能說。

3,、教材進一步豐富了文化教學的內容,，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化,。通過文化內容的學習,，使學生視野更開闊，思想更豐富,，思維更活躍,，交流更得體。

八年級學生,，總體基礎明顯參差不齊,，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好,，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎,。另外，學生在情感態(tài)度,、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不明確英語學習的目的;有些學生在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律,。

重點：繼承學習詞匯和習慣用語，語法知識點：頻率副詞,、詢問情況,、方式狀語、提出邀請,、形容詞比較級,、最高級等。重難點：

1,、狀語從句和形容詞,。

2、wh-引導的特殊疑問句,，表示頻率的副詞,，情態(tài)動詞should/shouldn的用法，when引導的狀語從句,，被動語態(tài),。

1、認真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力,。

2、準確引導優(yōu)秀生,，抓好中等生,，輔導好學困生。

3,、作業(yè)批改到位,，發(fā)現問題及時反潰或單獨輔導。

4,、認真?zhèn)湔n,，認真上課，盡量提高課堂的效率,。

5,、要求學生背誦并默寫部分對話,，培養(yǎng)語感。

6,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

7,、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信,，盡快成長起來,。

8、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎,。

9、要充分利用現代教育技術,，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式，提高教學質量,。

10、嚴格要求學生完成聽寫任務,。

1,、對重點英語對話、重要句型要求熟記,。

2,、聽寫單詞，每天一聽,，并重復鞏固生疏單詞,。

3、完成同步練習,。

4,、一星期完成一篇作文。

5,、學校教務處或年級上安排的月考,。

6,、期中、期末考試,。

八年級學期教學計劃數學篇十二

(一)學生情況分析：

本學期繼續(xù)擔任八年級(4)―(8)五個班的生物教學任務,。經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績，這五個班的及格率都達到了八成以上,，優(yōu)秀率接近六成,。雖如此，但仍有極少數學生學習生物的興趣不高,，故還需要加強對他們的教育,，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調動學生的學習積極性,，爭取教學質量有進一步的提高,。

(二)教材情況分析：

本學期的教學任務是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)――《生物學》(八年級下冊),。本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”,，第八單元“健康地生活”,。

學生通過前六個單元的學習,，已經對生物圈中各類群生物的形態(tài),、結構,、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解,，并且認識到生物的多樣性(種類的多樣性,、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性),。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產生,、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內在的邏輯聯系,。

第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應地分為三章,。(1)生殖和發(fā)育,。通過生殖實現親代與后代個體之間生命的延續(xù)。通過發(fā)育實現個體一生中生命的延續(xù),。(2)遺傳和變異,。生命的延續(xù)本質上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(這些物質要靠從外界吸收),，而是遺傳信息,。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎上不斷進化成為可能,。(3)進化,。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸,，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸,，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化,。遺傳是通過生殖而實現的。在生物代代繁衍的過程中,，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用,，導致生物的進化?？梢?，這三章內容具有密切的內在聯系。

“健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應狀態(tài)”,，按照課程標準中關于健康的這一定義,，健康應當包括生理的健康、心理的健康和人際關系的健康,。為了更好地體現課程標準的精神,，本單元除選取“具體內容標準”規(guī)定的內容外，還安排了“了解自己的健康狀況”,、“保持愉快的心情”,、“健康的生活方式”等內容，以期對學生學會健康地生活更有助益,。

第八單元的內容除介紹有關人體健康的基礎知識外,，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物說明書,、設計旅行小藥箱,、練習急救方法、評價自己的健康狀況,、分析疾病與生活方式的相關性等,。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學生動活潑,，更有成效,。

此外，本冊書共有26個探究活動,。有關探究活動的欄目類型包括“觀察與思考”(6個)、“資料分析”(8個),、“探究”(3個),、“調查”(1個)、“模擬探究”(1個),、“設計”(2個),、“課外實踐”(1個)、“技能訓練”(4個),。提高生物科學素養(yǎng)是課程標準的重要理念之一,，而理解科學,、技術與社會的相互關系正是科學素養(yǎng)的重要組成部分。同前三冊一樣,，本冊教材重視反映科學,、技術和社會的相互關系，滲透人文精神,。如設有“科學?技術?社會”5篇,，“科學家的故事”3篇，“與生物學有關的職業(yè)”1篇,。這些課外閱讀的內容在教材正文基礎上,，更為翔實地反映了生物科學技術在社會中各領域的應用，描寫了中外科學家為人類做出的貢獻,，以及科學家獻身科學的精神和嚴謹求實的態(tài)度,，體現了生物學與職業(yè)的聯系。這些內容的安排,，意在促進學生情感,、態(tài)度、價值觀方面的健康發(fā)展,。

教材重點：

1,、 植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區(qū)別。

2,、 動物的生殖和發(fā)育,。

3、 形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識,。

4,、 在基因水平認識生物的性狀及其遺傳。

5,、 生命的起源和生物進化的歷程,、原因。

6,、 傳染病及其預防與免疫與計劃免疫,。

7、 用藥與急救,。

8,、 評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。

教材難點：

1,、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較,。

2、在基因水平認識生物的性狀及其遺傳,。

八年級學期教學計劃數學篇十三

以提高歷史學科教學質量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育,，著眼于學生的發(fā)展,。

為增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史不怎么感興趣，學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。所以,，課堂紀律一定要狠抓過硬。才能確保學生正常學習,。

本學期所授的內容是中國歷史近代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內容，可根據學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求,。

1、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學生負擔,，提高課堂效率。二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固。

4,、教會學生學習方法,。在初一時，學生自主學習上做得不夠好,，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維品質,。

5,、積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足,，將教學中的點滴進行整理,，以提高自身教學水平。

6,、認真完成學校布置的各項工作,。

7、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,，激發(fā)學生的愛國熱情

希望各位教師能夠認真閱讀最新學年八年級上學期歷史教學計劃,，努力提高自己的教學水平。

八年級學期教學計劃數學篇十四

為做好本學期的教學工作,，特制訂如下計劃：

1,、本學期教學的.主要任務就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)秀率,提高及格率,發(fā)掘班中有潛力可挖的學生。

2,、分層設計目標,，開展教學,集中抓a層的要求,本學期我努力工作,力爭將75%a層(約40人)同學的成績保持80分以上,并能讓尖子生有更多的進步。

3,、根據學校的要求,本學期我班參加中心校的統(tǒng)考要力爭進入前列,。

八年級一班共有52名同學參加上學期的其末學習質量檢測。成績是：平均分為81.5分,，及格率為89%,，學生成績不很理想。其中,，還有一部分學生學習目的不明確,、學習態(tài)度不認真，不能有效按新課程標準學習,，增加了教學的難度,。

本冊特點：新課文多,，以名家名篇為主，文化內涵豐富,，貼近學生生活,，富有當代意識。

本冊目標：培養(yǎng)閱讀記敘文,、抒情文、科學文藝作品和淺易文言文能力,；加強表達能力和語文實踐能力,；提高人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好習慣,。

八年級下冊第一單元是傳記和回憶錄,，重點引導學生體悟人生奮斗的意義，進而了解社會人生,；第二單元是散文詩,，要引導學生感受作者的澎湃激情；第三單元是科學小品,，要引導學生樹立環(huán)保意識,；第四單元是民俗文化單元，通過學習,，讓學生了解民生和民間文化,；第五、六單元是文言文單元,，記敘,、描寫、說明,、議論的內容兼?zhèn)?，通過學習，陶冶學生情操,，豐富文化積累,。

八年級下冊的文言文內容，不但集中在最后兩個單元中,，數量也大為增加,，是為學習的難點，教學中我們考慮可以與現代文穿插交替進行學習,，把第五單元的文言文提到前半學期來學習,，以分散學習文言文的壓力。同時繼續(xù)在反復誦讀中培養(yǎng)對文言文的語感,，積累文言基礎知識,。

作文教學在培養(yǎng)學生記敘能力的同時，開始培養(yǎng)學生基本的說明和議論的能力，把握常用文體,，做到思路清晰,，言之有物，言之成理,，語言通順流暢,。

1、激發(fā)學生學習語文的濃厚興趣,，鞏固已培養(yǎng)的誦讀,、摘記、探究,、多思等習慣,，仍然是八年級語文教學最基本的任務。

2,、防止學生出現兩極分化現象,。引導學生自主、合作,、探究地學習,。重視提煉、總結適合自己的學習方法,；要特別重視閱讀和寫作能力的培養(yǎng),，要加強課外閱讀的指導，要求學生寫讀書筆記,，并持之以恒,。

3、課本對語法的學習持一種淡化的態(tài)度,，但我們還必須引導學生隨文學習語法知識,，進行專題介紹，讓學生對其有個基本的了解,，而不必進行集中,，系統(tǒng)的教學，也不宜講得過于詳細繁瑣,。

4,、綜合性學習活動必須適當開展，這是課程改革的重要方面,，也是培養(yǎng)學習語文興趣的重要途徑,，對促進學生全面發(fā)展提高語文素養(yǎng)大有裨益。

5,、要認真開展名著閱讀活動,，除每冊課本要求學生閱讀的三部名著外,，提倡學生自由選取一些有益的課外讀物進行閱讀，并做一些摘抄或寫讀后感,。

6,、課本附錄的古詩詞要求學生熟讀，并能背誦,。學生還可以自由選取一些短小的廣為流傳的課外古詩文進行閱讀,，增強語文積累。

1,、充分開發(fā)寫作資源,，體現“生活是源”的大語文觀

寫作是最具有開放性的，教師應積極創(chuàng)造條件,，引導學生走向校外去認識、感受豐富的生活,，不斷擴大寫作領域,。有條件的地方，還可開辟網上閱讀空間,，加大知識容量和信息密度,，培養(yǎng)學生開闊的視野，縱橫綜合的思維和恢弘博大的胸襟,，現有的教材簡明,、精要、實用,，但還是缺乏系統(tǒng)嚴密性,。教師在教學過程中，應當因材施教,，對教材靈活處理,。

2、開放的作文教學與指導相結合

3,、重視作文講評,，在“合作”中學會取長補短

充分重視習作講評，既能激勵學生寫作的興趣,，調動學生練筆的積極性又有效地培養(yǎng)和提高學生的賞析與表達能力,。在講評中，教師不但注重講實例評重點,，而且努力創(chuàng)造條件,，通過學習小組等形式，讓學生全員參與,，讓他們當主角,，真正成為學習的主人,。

4、找到閱讀和寫作的平衡點

從閱讀能力形成的縱向結構看,，閱讀教學不但需要訓練學生的閱讀感知力,、閱讀理解力和閱讀鑒賞力，而且要培養(yǎng)學生的閱讀遷移力和閱讀創(chuàng)造力,。從閱讀教學模式的操作規(guī)程看,，閱讀教學不但要抓文意的具體化、簡約化,、系統(tǒng)化，而且要抓閱讀心得的言語化,、靈活化,、實踐化。

期中考試前：完成1,、2,、5單元教學

期末考試前一個月：結束新課教學

期末復習一個月。

八年級學期教學計劃數學篇十五

新的學期即將開始,，為了更好的提高學生各方面知識,，特制定以下教學計劃：

生物知識、現象與人類密切相聯,，學生對生物現象產生疑問多,，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好,，已具備一定的實驗能力,，大部分對本科的學習興趣濃厚。

通過義務教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習,，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識：

1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征,。

3）獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。

4）通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度來進行的,。

能力：

1）增強動手能力和實驗設計能力,。

2）培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”,、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。

3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：

1）認識生物多樣性的價值,，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

2）認識科學通過技術轉化為人們改進生產和生活方式的手段,，發(fā)展生產力,，促進社會物質文明的進步,，又具有實踐價值?？茖W技術在促進人類進步的同時,，往往帶來人們預想不到的負面影響。

1,、重視提高學生的生物科學素養(yǎng),。

2、倡導探究性學習,。

3,、滲透“科學、技術,、社會”的教育,。

4、改進教法,，加強課堂教學,。

（1）提高貫徹課程目標的自覺性。

初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識,、能力以及情感、態(tài)度,、價值等方面的基本要求,，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此,，在制定每節(jié)課（或活動）的教學目標時,，要充分考慮課程目標的體現和貫徹；考慮到學生可持續(xù)發(fā)展的需要,，特別要注意能力和情感,、態(tài)度、價值等方面的要求,。

（2）組織好學生進行探究性學習并提高其質量,。

教材內容的呈現方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發(fā),，創(chuàng)設情景,，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度,，以及終身學習的能力,，同時,，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。

5,、注重學法指導,，教會學生學習。

在新教材的教學中,，讓學生掌握生物學學習方法,，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用,。應重視以下五種學習方法,，加強對學生學法的指導，教學學生學習,。

（2）理論聯系實際的學習方法：

指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象,，加深對書本知識的理解。

（3）識圖學習法：

新教材圖文并茂,，色彩鮮明,，可讀性強。它形象,、直觀,、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容,，便于記憶,。

（4）比較、歸納學習法：

通過對知識的比較歸納,，可找出知識之間內在聯系,，使知識間的關系更明了。

（5）綜合學習法：

引導學生運用相關學科（如物理,、化學）的知識來解決生物學問題,。