總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇一
我所在的學(xué)校是半寄宿制的，我們班有九個走讀生,，十七個住宿生,。由于孩子們太小，經(jīng)常出現(xiàn)一些使我焦頭爛額的狀況,。尤其去年剛開學(xué)時,，我班一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生開始不寫作業(yè)、逃學(xué),，當時我非常生氣,，專門將其叫到辦公室批評教育了一翻，可是他的情況并沒有好轉(zhuǎn),，我百思不解,，就讓他把家長叫來了，來的是他的奶奶,，奶奶眼里閃著淚花道：“他爸爸出去打工了,，以前他媽還在家里輔導(dǎo)孩子，今年他媽媽也去打工了,，一直也沒有往家里打電話,，孩子想媽媽了,，所以？”我想了想,，向孩子的奶奶要下他媽媽的電話號,，開始跟孩子的媽媽聯(lián)系，希望她能回家看看孩子,，安撫安撫孩子,，畢竟教育不是僅靠老師就可以的，它需要家長和學(xué)校雙方共同努力,，孩子的媽媽答應(yīng)了,。第二天,，孩子背著書包高高興興地來到學(xué)校,，作業(yè)也完成了，現(xiàn)在他仍然名列前茅,。通過這件事,，我開始關(guān)注每一個學(xué)生的家庭生活，而不是遇事不問緣由的批評,。我要去溫暖每一顆幼小的心靈,，關(guān)心他們身心的健康發(fā)展，讓他們能夠快樂成長,。
在干班主任工作以來,，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納、總結(jié),，以期能夠更好的管理班級,。在班干部的管理上，我通過競選產(chǎn)生班干部,，制定責(zé)任目標,，定期評議考核，堅持獨立民主,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,；同時我還建立日常家訪制度，經(jīng)常和家長及任課教師聯(lián)系,，交換意見,，全面了解學(xué)生的情況；我也不斷提高自身素質(zhì),，因為教育是一門科學(xué),，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。
做班主任雖然又苦又累，但是對于我來說,，得到的更多的是歷練也是成長,，在與孩子們的交往中讓我體會到了快樂，我要繼續(xù)下去,，克服一切困難,，把關(guān)愛傳遞給每一個需要溫暖的心靈。
這一周過的也無比的充實,，因為課組的廖老師請了兩周的婚假,，所以她教的6、10,、18班的課又分到了我和平英的身上,，這對課組的其他老師來說可以減輕了不少負擔，對我和平英來說也未嘗不是好事,。
可是究竟是什么原因造成了我們的懈怠情緒呢,？我覺得自己沒有之前那么有熱情有精力地去備課了，雖然也很重視每一堂課,，可是就是提不起十二分的精神來,。是新課太多重復(fù)課太少，備課太辛苦了,？是學(xué)生對我太過親密沒有師生的距離讓我覺得自己有失身份,？是學(xué)生基礎(chǔ)太差，講個好多遍還是錯讓我大受打擊,？還是,？自己也想過許多可能存在的問題，到最后還是沒有個定論,。也許是因為實習(xí)已經(jīng)進入后期,，太長時間的工作和壓力讓我們都有些身心疲憊了吧，也或許是因為實習(xí)快結(jié)束了,，我沒有達到自己預(yù)先設(shè)想的目標,，有些沮喪吧。但是無論怎樣,，我想每一名隊友都是有進步的,，我肯定也不會是無功而返的一個。有收獲就不會遺憾，畢竟真正在實習(xí)的時間是那么的短暫,，滿打滿算也就一個月多,，只要我們都為之奮斗過就好了。
上過課的班級的學(xué)生,，都說喜歡我,，這點很欣慰，但我更想聽到的是他們喜歡我上的課,，那才是對我真正的肯定,。看來我還是要繼續(xù)努力,，在教學(xué)方面進步,，讓學(xué)生首先關(guān)注到的是我的教學(xué)質(zhì)量，然后才是我這個人,。
班主任工作,，我自認為是勤奮有余，收效不足,。每天早6點50,，晚7點到班級監(jiān)督學(xué)生早晚讀,。學(xué)生的一句話道出了原委,。"老師你太善良了，這樣管不住我們的,。"我思考了很久,，難道學(xué)生只有靠兇巴巴的老師才能制得住他們嗎？也或許是這個年紀的孩子,，還沒有自控能力,，他們知道老師管著自己自己才能學(xué)好，可是又因為逆反心理厭惡老師管束自己,，于是就將教育這雙向活動變了味,，變成只有老師采用強硬的手段才能取得成效。老師也讓我對學(xué)生兇一點,，不要跟他們走太近,，我知道這樣才能樹立老師的威信，可是我的性格讓我很難做到這一點,。何時才能做到該兇的時候兇,，該跟他們玩的時候就不吝嗇笑容呢？我想我還要不斷的摸索才能找到一條屬于自己的出路,。
實習(xí)隊內(nèi)的事務(wù),，本來屬于我來負責(zé)的方面應(yīng)該是不少的，可是因為國慶后又請假了一周，讓我忘了自己的職責(zé),，全身心地撲在了教育實習(xí)和班主任工作實習(xí)的方面,，說來真是很慚愧，上周沒有過多的去完成我主管教學(xué)的副隊長的任務(wù),。這周開始,，我每天晚上都登記好第二天要上課的隊員的上課信息，并以飛信的形式發(fā)給每一名隊友,，好讓他們第二天可以安排時間去聽其他隊友的課,。
實習(xí)時間所剩無幾了，我會把握好最后的時間,，多學(xué)習(xí)多進步,，希望最后能滿載而歸。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇二
12年的教學(xué)生涯使我積累了比較豐富的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗,。這些年來我一直擔任高年級的語文教學(xué)和班主任工作,。作為語文老師，我認真鉆研教材,，對學(xué)生悉心教導(dǎo),。作為班主任，我一直關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，積極培養(yǎng)他們正確的生活態(tài)度和價值觀,。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又匆匆而過，回顧自己這個學(xué)期的教學(xué),，有得也有失?，F(xiàn)反思如下：
（一）、教學(xué)工作
1,、能認真學(xué)習(xí)課程標準,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行反思與總結(jié)，反思的質(zhì)量有了較大的提高,。
2,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
3、備課時能以學(xué)生為本，創(chuàng)造性地使用教材,。根據(jù)學(xué)生實際創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的問題情境,，調(diào)動學(xué)生的思維積極性。并能根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計有層次的練習(xí),，收到了一定的效果,。
4、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
5、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
6,、我能在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，不斷提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力。
（二）,、班主任工作
作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導(dǎo)方針。
1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。此文轉(zhuǎn)自
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,，本班學(xué)生紀律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作打好了基礎(chǔ)。
思考了一學(xué)期的教學(xué)覺得自己存在的問題還很多,，下面是存在的問題和改進措施：
1,、學(xué)生的書寫不認真不規(guī)范還是個大問題,，這個問題我本學(xué)期還是沒有完全解決。下學(xué)期一開學(xué)就要規(guī)范學(xué)生的書寫,，嚴格要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成自檢作業(yè)的習(xí)慣，不合格的作業(yè)不交,。
2,、部分學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，布置的口頭作業(yè)或者實踐活動很多學(xué)生不愿意主動完成,。下學(xué)期爭取和家長配合,，在學(xué)校采取鼓勵制度，督促學(xué)生自覺完成,。
3,、部分學(xué)生的口頭表達能力不強，課上不夠活躍,。教師有忽略學(xué)生的現(xiàn)象,。下學(xué)期注重關(guān)注這部分學(xué)生。
4,、部分學(xué)生的作業(yè)本的整潔規(guī)范沒有做到,，下學(xué)期一定在這方面嚴格要求，定期檢查作業(yè)本的整潔和書寫的規(guī)范,。[內(nèi)容來于]
5,、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠。讀書不多,，業(yè)務(wù)水平進步不快,，班主任工作也不能做得出色加有特色。
總之,，忙忙碌碌的我對這學(xué)期的教學(xué)感觸頗多,，其中的得與失已經(jīng)在我心中反復(fù)回味許多遍了。其間的真誠與責(zé)任感是坦蕩的,。它將鞭策著我更好得完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使自己的教學(xué)工作再上一個新臺階。
沂南縣第四實驗小學(xué) 高英
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇三
孩子首先接受教育的地方是家庭,，孩子的第一位老師是父母，因此,，家庭教育對孩子的成長極為重要,，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ａ私夂⒆拥募彝ソ逃?，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù),，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍,。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：
因為和孩子相處不到半年的時間,，對孩子的家庭還不夠熟悉,，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要,。通過家訪,，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況,，以及家長對孩子,，對老師及對學(xué)校的期望等等。實踐中,，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光,、看到了每位家長坦誠的愿望,，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
第一,家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步,，家長也可以提出各種建議和看法,，我們可以有針對性的對個別學(xué)生進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴,，找到最適合個體的教育方法,。
第二，對學(xué)生的了解更加全面,。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害
羞,，不敢說話,，有的則反之，看到老師家訪,，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好,。
通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題,。這次走訪的學(xué)生,，大多數(shù)家長比較忙,，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差,，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到,。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。此外,，有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，放松了思想品德教育,、紀律教育,。對孩子有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了孩子的驕縱心理,。有些家長，由于孩子的基礎(chǔ)較差,，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問,，這樣以來，孩子的成績越來越差,，使孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好的信心,。這些問題的存在很普遍。之所以出現(xiàn)這些問題,，在于我們的家長教育不得法,。而我們的教師，作為孩子教育的一個主體,，更應(yīng)該做好家校之間的合作,，為眾多的家長排憂解難，使家庭教育良性發(fā)展,。
在家訪的交談中,，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大,，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年過去了，回顧這一年,，有苦有累也有歡樂與收獲,，下面我從六方面對我為一個學(xué)年的工作進行總結(jié)。
愛國守法,，堅決擁護黨的路線,、方針、政策,，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè),，為人師表,。積極參加黨內(nèi)的每次政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì),。在日常生活中,，同事之間互幫互助，團結(jié)友愛,。
今年我任教的班級是205,、503、504,、505四個班級,，擔任205班的副班主任，兼任小學(xué)部體育教研組長,。在平時的教學(xué)工作過程中做到不遲到,、早退，認真?zhèn)湔n上課,，輔導(dǎo)學(xué)生,。在體育課堂上，不只是關(guān)注學(xué)生的身體鍛煉,，也注重學(xué)生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育,，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學(xué)生。在體育教學(xué)中,，我對后進生單獨指導(dǎo),，糾正動作錯誤動作，在思想上進行鼓勵,，促進其提高成績,。在課堂上積極發(fā)覺體育人才，對有體育特長的學(xué)生我會在課堂上增加練習(xí)量,，讓這部分學(xué)生能夠得到更好的鍛煉,，提高運動技能，為學(xué)校儲備體育人才,。
1.認真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動,，確保學(xué)生每天在校1小時的鍛煉時間,。開學(xué)初我們體育組就制訂好本學(xué)期的活動計劃，安排了檢查指導(dǎo)的體育老師和器材管理老師,，把安排表發(fā)給各班級,，各班按照安排表的內(nèi)容進行開展?；顒拥捻椖吭诩骖檶W(xué)校場地和季節(jié)的變換的情況下,，盡量的安排的豐富些，如跑步,、足球,、踢毽、跳繩,、乒乓球等,。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結(jié)反饋，促使活動有效落實開展,。
2.召開田徑運動會和素質(zhì)達標運動會以及廣播操比賽,。每年新學(xué)期，為了提高做操質(zhì)量,，我們都要進行廣播操比賽,，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外,，為提高學(xué)生體質(zhì)健康,，每年上學(xué)期全員參與的月達標測試，下學(xué)期全員參與的素質(zhì)達標運動會,。我們提前把達標成績對照表發(fā)給各班,，讓他們參照標準去練習(xí)，并布置家庭作業(yè),，讓孩子們在家鍛煉,，家長督促檢查，通過努力,，孩子們的成績有了明顯的提高,。
3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活,，增強了學(xué)生們的課外參加體育煅煉的積極性,，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。
我校目前有三個訓(xùn)練隊,，田徑,、足球不、摔跤。我主要負責(zé)田徑隊的訓(xùn)練隊,。田徑訓(xùn)練非常辛苦,，又枯燥無味。遇到的問題也會比較多,，要經(jīng)常做學(xué)生和家長思想工作,，以及任課老師和班主任的工作,，需要他們的支持與配合,。付出不一定會有收獲，但不付出肯定難有收獲,，今年市田徑運動會,，我們小學(xué)拿了23分，第17名,，街道運動會五年級團體第一名,。我將繼續(xù)努力，爭取在以后的競賽中取得更好成績,。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球,、摔跤訓(xùn)練，讓我們的體育成績?nèi)骈_花,。
嚴格制訂了教研組工作計劃,，按計劃正常開展各項教研活動，積極參加上級的教研活動,，每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流,。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20__年度浙江省教學(xué)會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎,。盧老師的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”被浙江省教育技術(shù)中心評為“省級特色空間”,，朱老師負責(zé)的“武術(shù)操”在余姚市武術(shù)操比賽中獲二等獎。
體育老師的工作比較繁雜,，除了做好教學(xué)工作外,，還要配合學(xué)校開展各項活動，如場地的布置,，進退場子的安全疏導(dǎo),，“文化藝術(shù)節(jié)”體育項目的實施。作為小學(xué)的體育負責(zé)人,，很多體育工作都要我去牽頭,，從計劃的制定到具體實施。我擔任205班的副班主任,，能積極配合班主任工作,，協(xié)助班主任管理班級，有困難能相互幫助。
以上是我這一學(xué)年來的教學(xué)工作小結(jié),，在今后的教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，向我校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，改正不足,，發(fā)揚優(yōu)點。也希望同事們在學(xué)習(xí)生活中多指導(dǎo),。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇五
本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，熱愛黨,，熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志。始終以善教樂學(xué)為宗旨,，嚴于利己,，以身作則，始終愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，始終忠誠于教育事業(yè)。
本學(xué)期我主要從事兩方面的工作,，一方面是班級管理工作,，另一方面是英語教學(xué)工作，所以我主要就這兩方面的工作心得做如下總結(jié)：
在英語教學(xué)方面,，我主要擔任初一（7）,、（8）班的英語任課老師，在英語教學(xué)工作中,，總結(jié)經(jīng)驗如下：
1,、英語教學(xué)，課堂氣氛是關(guān)鍵,。初一的新生們有著易受影響,，思維活躍，集中力時間不長,，活潑好動,，樂于表現(xiàn)等特點，因此在這個非母語的環(huán)境下,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性尤為重要,，我在教學(xué)過程中,，充分發(fā)揮著自己的親和力和感染力，讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo),，積極地參與到課堂來,。
2、英語教學(xué),，樣式多樣很重要,。英語本身需要從聽，說,，讀,，寫，練等幾方面全面提升自己的英語能力,。因此我在英語教學(xué)中,，開展了課前5分鐘演講活動來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，通過演講學(xué)生演講前的準備,，其他學(xué)生在演講過程中的記錄，以及全班學(xué)生演講后的問答,，到最后學(xué)生自主的點評,，一直充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,，在課堂教學(xué)中,，我還盡量鼓勵學(xué)生能夠去用英語演繹所學(xué)內(nèi)容，并以小組合作的方式來展現(xiàn),，這樣寓教于樂,，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、英語教學(xué),，循序漸進，步步為營,。英語學(xué)習(xí)是一個點滴積累的過程,，從字母到單詞，從短語到句子,，還有貫穿其中的語法,，從點到面，從舊知識到新知識的過渡很重要,，因此導(dǎo)入教學(xué)是我每節(jié)課堂教學(xué)的重點,，此外，在教學(xué)新知識時,，我還一直注意新知識的聯(lián)系,，爭取做到溫故而知新。
4、虛心請教,，取長補短,。在教學(xué)之余，我經(jīng)常去聽其他老師的課,，在同課頭的教師的課堂中我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，并在教學(xué)中積極去實踐，收效頗大,。
在班級管理工作中,，作為8班的班主任，我受益匪淺,。面對著由56個天真活潑的學(xué)生組成的小集體,，每天從“誰打誰一下”的芝麻小事，到“誰把玻璃打碎了”的大事,，我的頭腦里一直被8班的點點滴滴占據(jù),。在班級管理教學(xué)中我一直努力做到：
1、調(diào)整好班主任和英語教師的雙重身份的轉(zhuǎn)換,，面對班級事情一絲不茍,，松弛有度，面對英語課堂,，親切熱情,。
2、積極和各科任課老師聯(lián)系,，交流信息,，及時了解學(xué)生各個課堂的表現(xiàn)，配合任課老師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
3,、與家長勤溝通，利用好“校迅通”等交流平臺,，加強家長和教師的聯(lián)系,，爭取與家長緊密聯(lián)系，一起管理好學(xué)生,。
4,、在班級管理中要用合適的方法，為了進一步提高自己管理班級的能力,，我經(jīng)常閱讀“班主任之友”等雜志,，不斷提高自己的管理能力，爭取用更有效的方式去管理班級,。
我會在以后的教學(xué)工作中,，堅守崗位,，忠于職守，為教育工作貢獻出自己最大的力量,。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇六
本人參加教育工作以來,，自始致終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、勤懇,、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作，把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),。學(xué)生無論成績好壞，我都一視同仁,。數(shù)年來在自己把愛奉獻給學(xué)生的同時,，也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰,。只有時刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，一切為了學(xué)生和老師，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好,！”。主要事跡有：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。只有具備先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在我任教的十三年中,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，講究師德,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，大力推進素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,，認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人，為人師表,，全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。教師的世界觀、人生觀,、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響,，因為在學(xué)生眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識,、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵,。作為學(xué)校的骨干教師,，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師職業(yè)技能培訓(xùn),，新課程培訓(xùn)等,，抓住一切培訓(xùn)機會，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實踐中,，為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎(chǔ),。在實際工作中,，我主動向老教師學(xué) 習(xí)，虛心接受別人意見和建議,，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法,，教學(xué)目標明確,，教學(xué)內(nèi)容準確無誤，既注重了知識的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長,。我多次承擔學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等,。并獲得表彰獎勵,。我把學(xué)校當成第二個家，把學(xué)生近似地當作自己的孩子,，盡自己所能地付出智慧和愛心,。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效果,。
任教以來一直擔作地班主任工作,，嚴格要求是我對學(xué)生的第一要求，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各種教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。同時,，班主任要以身作則，言傳身教,，要求學(xué)生做的,，自己要先做到，班主任的“言傳”與“身教”,，是相輔相成的,。言傳能促使學(xué)生明白道理，身教能觸動學(xué)習(xí)情感,，使他們堅信教師所講的道理,，并努力實踐，從而真正樹立起班主任的威信,，使班級管理扎實有效,，我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，面對的是農(nóng)村孩子,。近年來,，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了,，對班上的留守孩子,，我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活及心理健康狀況，根據(jù)本班的情況,，制定出一套幫扶計劃與措施,，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長,。我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀,、大方,、班風(fēng)班貌好。有了好的班風(fēng),、學(xué)生學(xué)習(xí)更加勤奮,，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績,，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。
學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，我時時注重跟上時代的要求,，重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新，嘗試撰寫教研論文,，用新觀點,、新見新、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實際,，在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,，使學(xué)生增長知識、啟發(fā)思維,、激發(fā)學(xué)生研究的欲望,。在書香中成長，在網(wǎng)絡(luò)中成長,，在案例中成長,，在反思中成長。我始終注重教研,，已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎?wù)撐模韩@獎?wù)撐模骸稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，于20xx年獲縣級二等獎,；《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計“五要”》,，于20xx年獲縣級二等獎；《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》,，于20xx年獲縣級一等獎,，同時也獲得市級一等獎,；《怎樣正確對待“反進生”》（共讀一本書讀后感）于20xx年獲縣級一等獎；教育這項工作,，沒有最好,，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，爭取更大進步,。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇七
開學(xué)的第一周,，對于老師來說是一個很大的挑戰(zhàn)，同學(xué)們還沒有收心,，暑假的余味還沒有完全過去,，不聽話的學(xué)生和講話的學(xué)生是老師重點整治的問題，我們也要做好第一周工作總結(jié),。
開學(xué)已經(jīng)一周啦,，慢慢地也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活和工作。我被分到二年級語文兼班主任,，并且負責(zé)全校的音樂課,，也算是實現(xiàn)了一直以來當語文老師的夢想
第一天見到二年級這群學(xué)生時，他們亂七八糟的,，我在臺上講,，他們在臺下講，說也說不聽,，還有的同學(xué)在課堂上隨意走動,，發(fā)出聲音影響課堂，升旗儀式的時候又動來動去,，想幫他們調(diào)座位一個個還不肯換,，垃圾扔的滿地都是，安排的值日生也不積極主動,，很是頭疼前兩天課表還沒排好,，第一天就是打掃課室和校園，然后發(fā)書,，課就暫時只上語文數(shù)學(xué)加上自習(xí),，一整天盯著他們我簡直要崩潰了
放學(xué)后我坐在辦公室，跟各位老師吐槽了我的情況，老師們都跟我支招,，反正就是要兇一下他們,，主任還跟我說明天幫我去叫他們換座位。第二天,，我收拾好表情,，手里拿著改好的座位表，板著臉出現(xiàn)在教室門口,，他們看到我走過來,，紛紛開始喊：老師來了老師來了，我站在講臺旁盯著他們,，舉起手中的座位表,，說：每個同學(xué)按座位表坐好，然后他們一窩蜂涌上來,，又是亂成一鍋粥,，還是有同學(xué)不肯換，我怒火中燒,，把座位表甩在講臺上,，厲聲說，每個同學(xué),，必須,，按座位表坐好，等下我再過來教室,，要是哪個同學(xué)還沒坐到自己的座位上,，就來跟我聊聊。說完我甩頭就走,，一轉(zhuǎn)身看到另一個支教老師,，他問我在干嘛，我一秒破功笑了出來,，還好這幫小屁孩看不到,。等我回來他們大部分都坐好了，還有幾個搞不清楚狀況的,，我叫他們坐到該坐的地方他們也都乖乖換好了,，這樣才總算把座位安排好。主任過來看的時候我說已經(jīng)換好了,，啊,，那一刻真是覺得自己挺厲害的呢hhh
就這樣第二天的工作還算順利，他們也沒那么鬧騰了,。主要的問題就是發(fā)現(xiàn)他們在課堂上都不愿意發(fā)言,，不善于表達,，希望在日后的教學(xué)中，能讓他們更多地開口說,。
第三天課表排好了，我突然要上三節(jié)音樂課,，分別是一年級,、六年級、三年級,，前一天晚上就開始聽各種兒歌,，一年級和三年級還好，六年級到底學(xué)啥好第二天懷著忐忑的心情走進了一年級的課室,，我本來準備的小星星,，順便學(xué)一下音階，但他們都會唱我把準備的幾首都放了下,，他們?nèi)紩?，我我只好問他們喜歡聽啥就先放給他們聽。一年級的小朋友比二年級還煩簡直是魔鬼,，一整節(jié)課沒停過的,，不斷地被他們打斷停下來維持秩序，上課還有人突然走出課室,，突然走上講臺來說老師我想喝水,，老師我可以吃這個嗎，老師老師老師——上一節(jié)一年級的課頭是真的要爆炸了,。
上完了一年級的課我已經(jīng)對自己的音樂課失去信心了,，我拖著沉重的腳步走進了六年級的課室，甚至還不好意思地笑了笑,，我先給他們做了個自我介紹,，然后就開始各種吹水，畢竟六年級還是能聽懂人話的,，我從百鳥朝鳳吹到了莫扎特貝多芬,，再聊一聊tfboys，我簡直是動用了我所有的神經(jīng)在那一刻將所有我知道的東西吹出來,，當下課鈴聲響起時,，我聽到有同學(xué)說，終于下課了,，是的我也是這么想的,。
最后一節(jié)三年級的課，我已經(jīng)抱著破罐子破摔的心態(tài)了,，沒想到同學(xué)們還挺配合的,，總算是上了一節(jié)正常的音樂課,，說起來這大概是我極少在別人面前認真唱歌的情況了想想還是很羞恥。下課后有個學(xué)生過來跟我說：老師,，你的聲音好溫柔啊,，我突然有點懷疑這句話的意思，問了句,，那你們喜歡嗎,？這種情況真是不好意思啊，以前好像也有類似的事情
星期四又上了五年級和四年級的音樂課,，四年級的教材上第一首是國歌,，于是我提前下載了天安門升旗儀式的視頻，檢索了五星紅旗的相關(guān)資訊,，在課堂上又開始吹水,。四年級的學(xué)過國歌，于是我改為教他們歌唱祖國,，然后又開始各種吹,，什么奧運會開幕式啥啥啥的。我以為四年級的會唱國歌,，五年級的就更不用說了,，結(jié)果一問，他們根本沒上過音樂課,，因為之前教音樂的老師也只是教了部分年級,，因為她平時還有全校的英語課，所以根本沒有那么多時間教音樂,，因此五年級的學(xué)生連國歌的歌詞都不知道,。于是我開始教他們國歌，教完之后是課本上的少先隊隊歌,，在教的過程中,，有幾句一直唱不好，然后就有學(xué)生說,，老師別教了,，這歌太難了，我們學(xué)不會的,。
那一刻我不知道說什么好,，因為他們到五年級都從來沒有上過音樂課，他們連對音樂的興趣都漸漸失去了,，連嘗試接受音樂都不太愿意了,。那時候我突然理解了校長跟我說的話，希望我能將學(xué)校的音樂帶起來,，這里壓根就沒有專業(yè)的音樂老師,，雖然我也什么都不會,，什么也不懂，但對于這些孩子來說,，能讓他們有機會聽聽歌,，唱唱歌就已經(jīng)很不容易了。所以看到豬頭潔說我又不會彈鋼琴怎么跑去教音樂了很搞笑的時候,，我有點難過,，不是為我自己感到難過，是為這些孩子難過,，也為項目辦難過，或許還是有很多人不理解項目辦正在做的事吧,。下課后有個學(xué)生過來跟我說,，老師你怎么這么好的？我反問了一句哪里好,？她們沒說什么就走了,，可能是剛剛我不停地陪她們反復(fù)唱，她們覺得我有耐心吧,，或許是平時的老師都不是這樣上課的,，突然看到我這樣的老師感到新奇吧，如果真是這樣,，那我也覺得有點難過......
二年級的語文課,，我讓學(xué)生們造句，在課堂上我采用舉手回答問題就能加分的激勵政策,，鼓勵他們多表達,，這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)不錯，回答很積極,，但還是有幾個同學(xué)不愿意舉手,，以后還得多注意她們。最意外的是平時最調(diào)皮的佳倫也舉手了,，我趕緊抓住機會讓他回答,，他聲音很小，我就走到他旁邊俯下身聽他講,，他一開始回答的不完整,，我就問他是不是還沒想好，要不要再想一下等下再回答,，一步步引導(dǎo)他,，他終于在這節(jié)課表現(xiàn)的像一個乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧，要牢記教育是一個漫長的,、反復(fù)的過程,。我讓他們用有時候,。有時候造句，他們造的亂七八糟的,，我就說我示范一句,，然后我開口就說我覺得我們班的學(xué)生有時候很可愛有時候很討厭于是他們就有樣學(xué)樣我覺得老師有時候很溫柔有時候很暴躁之后那節(jié)課就一直離不開暴躁這個詞好不容易有個學(xué)生夸我很可愛很美，我一高興說平時回答問題都是加一分,，夸我的加兩分hhhh,，下課時子睿跑過來跟我說，老師,，可不可以不要一整天都是你的課,？我說你這么討厭我嗎都不想上我的課？他說因為你很暴躁上課時謝杰總是很喜歡突然大喊：老師,！什么時候下課,？我說你這樣問老師會難過的，后來其他同學(xué)也會幫我說了,。
嗯總之一步一步來吧,，雖然現(xiàn)在還有很多做的不夠好的地方，但一定會越來越好的吧,！繼續(xù)加油,！
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇八
一學(xué)年的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)年的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔負著教學(xué)工作,，更擔負著管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。
１,、備課
開學(xué)初,，積極參加教研活動，在教研指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。
３,、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
４,、作業(yè)
根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1、愛就是了解,。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好工作、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多,了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷,。
師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。
3,、愛就是尊重。
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了,。
4,、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備,。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,，
１,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。
２,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。
３,、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。
４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感,。
５、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的'卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇九
本學(xué)年以來,，我所管理的高三i班比較順手,。雖然這是一個書院里的普通班級，但是班級的總體要求和重點班級是同一標準,，盡管如此,，中學(xué)部班級量化評比，高三i班一直是文明班級,。如果這是成績,，和我多年來的班主任工作經(jīng)驗不可分。德育過程是一個發(fā)展變化的過程,，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者,，啟發(fā)他們自覺接受教育,，形成教育者所期望的思想品德過程,，,。我認為，德育過程只有做到知,、情,、行的統(tǒng)一，才能收到預(yù)期的德育效果,。知,、情、行是彼此聯(lián)系,，相互影響,，相互促進，相互轉(zhuǎn)化的,。一般地說,，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ)；“行”的實現(xiàn)是關(guān)鍵和標志,；“情”起中介和“催化劑”的作用,。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行、持之以恒”,，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展,。
思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,，限制什么,，禁止什么是需要的，但抓住時機,，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi),、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所,。教師在這兒，有的通過別開生面的班隊活動,，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,，有的則根據(jù)學(xué)生個性與心理特征，因勢利導(dǎo),，達到各種教育預(yù)期目的,。但也應(yīng)看到,，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認識不足,，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者,，即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么,，而非內(nèi)心真實所感,，不能期望這種形成會達到很好的效果。其實，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場上,，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中,。因此,，進行情感教育，是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。
情感的一個重要特點是具有感染性,，也就是說，情能動情,。即在一定的時間和范圍內(nèi),，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒,。剛接手班級,，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向,，在班上掀起軒然大波。事后,，我不是武斷地各挨五十板,，而是找當事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個時機,，召開一個主題班會,。班會以小組為競賽單位，安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲,、典故,、諺語、名人名言等項目,，圍繞著“團結(jié),、友情、親情”進行了緊張的比賽,，學(xué)生們情緒高漲,，竟相參與。當活動進行到高潮時,，我在黑板上寫了“大家庭中的你,、我、他”幾個大字,，緊著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲,，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,，那兩個同學(xué)不約而同地走上講臺,，四只手緊緊地握在一起……
通過這次班會，同學(xué)們認識到同學(xué)間,，要互相“包容”,，只有團結(jié)一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且,，增強了集體的凝聚力,，形成團結(jié)向上的班風(fēng)。
我們知道,，單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則,、有深度的道德情感,。“知之深,，愛之切”正是這個道理,，因此，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認知,，使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做。我經(jīng)常讓學(xué)生觀看電視,，收集有關(guān)新聞報道,，激發(fā)他們的愛國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲,。同時,，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理，激勵他們“為中華崛起讀書”的意志品質(zhì)行,。這樣,，對學(xué)生進行一次次有血有肉的愛國主義教育。也就是說,，認知越豐富,，明理越深刻，情感就會越深厚,。
情感的另一特點是實踐性,。實踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，也是搖動情感發(fā)展的動力,。所以情感教育要從實踐開始,，在實踐中，以行育情,，越實踐,，學(xué)生的情感就越深，反過來,，情感越深,，就越愿意實踐,，從而形成自覺行為。
在以“愛心獻功臣”的活動中,，我班學(xué)生紛紛捐款,，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多,，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國,、愛民族的高尚情操。
值得一提的是,，在這活動中,，有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋,，但了也主動伸出援助之手,。這援助當然源于他們對功臣的敬仰，然而,，在援助中,，自己不分明也獲得一份快樂嗎？他們自己卻沒覺察到,，就在那瞬間,，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花,。我抓住時機,，談了愛國的含義，談了什么叫高尚,，使同學(xué)們從奉獻中體會到自身精神的愉悅,。這樣，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧,、融洽,、振奮，飽滿的情緒氛圍,。
總之,，當學(xué)生不僅學(xué)會了留心觀察周圍世界，心胸開闊,，樂于助人,，而且也學(xué)會留心觀察自身，努力認識自己的內(nèi)心世界,，把精神力量也用到使自己本身變得更好,、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機,，尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點，以情育人，最終過到知,、情,、行的統(tǒng)一。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇十
忙碌而充實的第二學(xué)期即將結(jié)束,?；仡欉@短短的幾個月，這似乎是從寒冷的春天到炎熱的夏天的一個轉(zhuǎn)折,。但是看著班主任工作手冊中的班主任會議記錄,，我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)們做了很多事情，大大小小的,。它們都記錄了歲月的流逝,，我們辛勤的汗水和工作的智慧。這學(xué)期完成的主要工作是：
1,、積極配合學(xué)校和年齡做好教學(xué)改革,，認真落實兩課六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，做好學(xué)生板書表現(xiàn)訓(xùn)練
2,、加強對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)合格的人才
為了配合學(xué)校團支部和政治教育部的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。利用好每一次主題班會，對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清模糊認識,，提高思想境界。我還充分利用課余時間與相關(guān)學(xué)生進行談心,，及時對學(xué)生進行有針對性的教育,。加強班級管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),，八年級是學(xué)生世界觀發(fā)展變化的重要階段,。
隨著課時和知識復(fù)雜性的加劇，容易產(chǎn)生兩極分化,。有些學(xué)生甚至?xí)械嚼Щ?，對未來失去信心。這學(xué)期,，我一方面主要加強了學(xué)生自主自理能力的培養(yǎng),。通過多種途徑，不僅注重引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，使學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上具有主動性,，逐步形成良好的思想行為素質(zhì),；還要注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們的各種能力,。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化
后進生的教育和管理一直是班主任工作的難點,，也是影響班主任整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對此,，作為班主任,，我及時加強對后進生的心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減少各種心理顧慮,，讓他們實現(xiàn)自己的價值,。同時，我也為后進生創(chuàng)造條件和機會,，展示他們的優(yōu)勢和優(yōu)勢,，讓他們享受成功的喜悅和喜悅。做好聯(lián)系家長的工作
第一次月考結(jié)束后,，根據(jù)年級安排,，我加強了與學(xué)生家長的聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時,，班主任還了解了家里的學(xué)生和他們的家人。搞好安全教育例如,，安全工作是學(xué)校各項工作中的一項重點工作,。這關(guān)系到學(xué)生的人身安全和學(xué)校的聲譽。交通安全工作尤為重要,。每逢假期,，我都會提醒學(xué)生們要集中注意力,，不要放松,。我們應(yīng)該積極做好課間鍛煉，每節(jié)體育課都要上,，這樣才能增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。積極聯(lián)系各學(xué)科教師,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用
積極與教師協(xié)商，聽取和采納他們的意見,。我能認真處理師生關(guān)系,，在處理師生矛盾時盡量避免激化矛盾。在這方面,，我通常注重教育學(xué)生,，使學(xué)生有禮貌,，尊重教師的工作，樹立教師的威信,，增進師生之間的友誼,。在各個階段和緊急情況下，主動貫徹落實學(xué)校和各職能部門的工作要求,，堅決服從,、迅速行動、部署到位,、落實政策,。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇十一
接到帶教新進青年教師任務(wù)，心中感慨頗多,。首先,，很感謝學(xué)校對我班主任工作的肯定和信任；其次,，我本人感到這項工作責(zé)任重大,。作為一名新時期的教師——我們需要做的有很多很多，我決心踏踏實實,，勤勤懇懇的工作,，同時不斷完善自身素質(zhì)，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能使新進教師在自己的工作中有實際的指導(dǎo)意義,。
蔣老師和我雖有著年齡上的差異，但年齡不是問題,，我們都有著同樣的夢想——熱衷于教育事業(yè),。所以，“帶教工作”并非純粹的對青年教師進行指導(dǎo)和傳授,，倒不如把她視為我和她相互交流,，相互促進、互相學(xué)習(xí)的一個好機會,。蔣老師,，有許多優(yōu)點，年輕,、好學(xué),、有朝氣又有沖勁，在以前其實就有一定的工作經(jīng)驗,。對于孩子的管理蔣老師也有自己獨特的教育方法,，特別是那種對工作的鉆勁、對孩子們的愛護和對教育事業(yè)的忘我投入的美好情感,。下面主要是我們一起做的班主任工作,。
孩子的第一所學(xué)校就是家,，第一任老師就是父母，不了解孩子的家庭就沒有辦法知道孩子成長的歷程,，也無法知道孩子成長和生活的環(huán)境,，更不知道孩子之前接受的是什么教育，這樣和父母有了對孩子的共識我們就可以更好的教育和管理班級,，在接到貫通食品1401的時候,，我和蔣老師一起走訪了很多孩子的家庭，這對以后的工作有了一定的幫助,，我和張老師都有了一定的收獲,。懂得如何藝術(shù)地管理班級、如何春風(fēng)化雨般地化解孩子們之間的矛盾,。
作為蔣老師的帶教師傅,，督促她和引領(lǐng)她的工作是我應(yīng)盡的職責(zé)。我深知她教學(xué)工作繁重,，但我還仍不忘督促她,，我們經(jīng)常一起和孩子談天說地，知道孩子的愛好,，知道孩子的想法,，經(jīng)常行一起組織和活動，如圣誕節(jié)晚會,，主題班會,，班干部競選活動，有時為了認真投入工作外,，我們一起靜下心來潛心學(xué)習(xí)班主任理論,、閱讀一些促進自我提高的德育書籍；更重要的是要多多深入班級工作,，一學(xué)期來,，如今孩子們越來越喜歡我們了，家長們也越來越信任我們了……工作起來,，她自然更加得心應(yīng)手了,。
對待教育就像對待自己的孩子,，你要付出全身心的愛,，才能收獲更多的愛。教育,，更是需要不斷反思,、不斷提高和完善的。千萬不要滿足于自我,，這是要不得的,。一步一個腳印,、踏踏實實工作，是一個好班主任不懈努力的,，永無止境的,。我們經(jīng)常一起進教室，特別是我有事時,，蔣老師代替我管理班級,，我們的體會都是不要把不開心的帶到教室，面對孩子,，就要把最好的一面呈現(xiàn)出來,。
通過帶教工作，蔣老師在班級管理,、班主任建設(shè)細節(jié)方面有了非?？上驳倪M展！這與她自身的努力和上進分不開,，更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，處處為青年教師搭設(shè)成長的平臺，讓他們成長的更快,、更出色,。也讓我們展現(xiàn)了自己有了更大的舞臺。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇十二
又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),，我的班主任工作也暫時劃上了句號,。回想走過的路,，做過的事,，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分,。在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作,。
無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生,；無論是富有的,，還是貧困的，只要走進班級就是學(xué)生中的一員,，每位教師就有責(zé)任教育他們,，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路,。我對每位學(xué)生,，從內(nèi)心深處把他（她）當做自己的子女來看，有了這種思想情愫,，我對教育赤膽忠心,，對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛,。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,，我處處認真觀察,，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決,。
有的同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心,，給以鼓勵,，幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力，使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃,。有的同學(xué)接受問題稍稍慢了點,，我就經(jīng)常給她們打氣，在自己的課中對同學(xué)進行必要輔導(dǎo),。
我既是他們的老師,，也可做學(xué)生的父輩。無論哪一位學(xué)生在校期間得了病,，我都要護送到醫(yī)務(wù)室治療,，中途并不時去看望。
不少人認為,，以前的學(xué)生聽話,、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,，懶惰,、任性,、目中無人,。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也,？客觀地講,，現(xiàn)在的留守學(xué)生,、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣,，但關(guān)鍵還是要進行疏導(dǎo)和糾正,，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲,。用寬容的心去看學(xué)生,，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會理解,，也會改變自己的所作所為,。這樣，班級氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度,，班級就有凝聚力、向心力,。
為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，對學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴格要求，主要針對學(xué)習(xí)和紀律,。我每一節(jié)課都要巡課,，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,，課間和午休,，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間,。我常對學(xué)生說：“我不是你們的家長,，但勝似家長，我要用比家長還嚴格的標準來要求你們,，讓你們走過中考這一關(guān),，跨越人生的第一個關(guān)口！”為了管理好班級,，我不斷地思考新的方法,，不斷地變換思路，變換角色處理問題,。
因為有真誠的愛,、寬容的心，學(xué)生才會信任你,；有慈祥的關(guān)懷,、嚴格的標準，學(xué)生才會依賴你,；有無私的奉獻,、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青,。我雖然做了一定的工作,，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”,，今后還需更加努力，不負教師使命,。
幼兒教師班主任工作總結(jié)篇十三
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)和隔周一次的教研組活動,。十一月到十二月期間，我還參加了國家遠程
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中我注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹，那我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我是一位教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。
這學(xué)期,，本人擔任一年級教學(xué)工作,，孩子剛?cè)雽W(xué)對很多內(nèi)容都不是很明白，班級人數(shù)本文來源：公文眾多,。針對這些情況,，我借助教育書籍和網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)各種新的教育思想，做到認真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中我從不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。同時帶領(lǐng)全組教師開展以“把握教材特點，發(fā)揮教材特色,，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動,。還很
注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，充分利用博客這一平臺，有了心得體會就及時記下來,，通過發(fā)表教育教學(xué)日志與同行交流,、并主動參與同行的博客日志評論，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。
班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，再加班上打工族子女多，打工族經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,、文化水平低,、居住條件差，每天超負荷地工作,，使他們根本沒有精力和時間來關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,，更談不上對子女進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有明確的目的性,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績自然較差,。這給教育教學(xué)工作帶來了一定的麻煩,。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。
“公國凱”班中一位學(xué)習(xí)非常有困難的學(xué)困生,。對待這名同學(xué),，我做到了耐心、愛心教育,。我請他做到自己的講桌前,，每天講完課，我都會問一問他聽明白了沒有,，每次寫卷子我都會給大家讀完題后再給他讀一遍,，每次他有不明白的，我都會再給他一遍一遍地講解?，F(xiàn)在這名同學(xué)已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)時的什么也不寫,，轉(zhuǎn)變?yōu)榘磿r完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方,，但我已經(jīng)看到了他的進步,。
我的辛勤工作換來了一個團結(jié)上進得的班集體。同學(xué)們之間團結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，團結(jié)互助、好人好事層出不窮,。我在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評,。雖然我班和其它班比起來還有一些差距,，但我相信只要經(jīng)過我和同學(xué)們的不懈努力，我班一定會有一個質(zhì)的飛躍!
