作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇一

隨著天氣漸漸的暖和了,，孩子們在戶外的時(shí)間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,，我并沒有阻止他們的行為,，等回到教室的時(shí)候，我問他們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么,？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽,，我問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧,？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧,？我對他們的說法沒做任何評價(jià)。接著我又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么,？有的說土沒有以前那么硬了,。我接著問為什么？很多幼兒搖頭表示不知道,。于是我根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)“春天來了”的主題活動,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇二

1、要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動腦動手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,、熱愛自然的感情,。

2、培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境,，讓春天永駐孩子的心田,，幼兒園永遠(yuǎn)是春天。

種植材料,、繪畫和手工材料,、采集的植物。

1,、開場白：春天向我們走來,，它走進(jìn)草地，小草變綠了;它走進(jìn)花叢,，鮮花開放了;它走進(jìn)農(nóng)場,，麥田發(fā)芽了;它走進(jìn)樹林，小樹長出了嫩芽;春天像我們走來,，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了,，帶來了陽光溫暖了地,，帶來了春風(fēng)使柳樹舞動，感謝春天,，春天真好!把春天請進(jìn)我們的教室,，幼兒園里永遠(yuǎn)是春天!

2,、彈奏主題歌：“幼兒園的春天”,，請幼兒邊唱邊做動作。

3,、美化教室,。

繪畫組：布置春天的畫欄。

手工組：將采集的樹葉,、樹枝,、野花等，折折,、剪剪,、粘粘、貼貼,，布置春天的植物,。

種植組：種植蒜、蘿卜,、白菜等,，美化自然角。

標(biāo)本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本,。

(重點(diǎn)：手工組,，標(biāo)本制作組)。

4,、評議：請各組幼兒展示成果,，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述(可以是作品的內(nèi)容，也可以是制作過程中的一些小事),。

5,、播放主題歌，在主題歌聲中整個(gè)活動愉快的結(jié)束,。

幼兒的主動參與性也會比較強(qiáng),，活動結(jié)束后部分幼兒做出了滿意的作品。

此次活動也有一些不足,，由于在活動中分了四個(gè)組,，教師就不可能全都照顧到，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況,。

下次再組織此類活動時(shí),，應(yīng)該減少分組,，控制在23個(gè)。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇三

1,、通過剪貼蝴蝶,，豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2,、使學(xué)生感受對稱的自然美,。培養(yǎng)學(xué)生腦、手,、眼的協(xié)調(diào)配合能力,，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握剪貼技法,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點(diǎn)。

1,、活動前家長帶學(xué)生觀察過春天的美麗景色,。

2、教師范作,，ppt課件,，一段錄像。

一,、導(dǎo)入階段：放錄像,，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林,、小溪,，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地,、花朵）畫面暫停,，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像,，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀,！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱,？”（頭,、胸、腹、翅膀,、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對,，都長在胸上，花紋對稱,?！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶,？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,，大家有沒有信心學(xué)？（有）

二,、教師示范講解

教師展示活動工具：彩色紙,、畫筆、白色底板紙,、固體膠棒、剪刀,，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）,。

1、學(xué)生一起欣賞一些優(yōu)秀作品,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

2、教師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分,， 膠水涂在有畫筆的一面,。

三、學(xué)生操作,，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

1,、教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的學(xué)生,。

2,、提醒學(xué)生注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,，注意用剪刀時(shí)的技能,。

3、提醒學(xué)生注意用剪刀時(shí)的安全,，并做到紙屑要放入簍子里,。

1、將學(xué)生作品布置成花園,，播放背景音樂,，學(xué)生互相欣賞。今天

2、教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,，都表現(xiàn)出了春天的美麗,，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢,！

中班美術(shù)活動教案春天來了篇四

1,、綜合運(yùn)用剪、折,、團(tuán),、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。

2,、嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫,。

一、組織幼兒圍繞春天展開談話,。

——春天來了,，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？

——游玩時(shí),，你看到了哪些美麗的景色,？

——幫助幼兒小結(jié)：公園里各種花兒都開放了，蝴蝶飛來了,，池塘里小魚自由自在的游來游去,，孔雀也在開屏比美！春天公園里人們的活動：放風(fēng)箏,、燒烤,、搭帳篷休息、拍照,、捉蝌蚪,、爬山等等。

二,、引出本活動主題,，圍繞活動任務(wù)展開交流：

——小組商量討論，教師關(guān)注：可適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別組圍繞某一小主題展開討論,。（如放風(fēng)箏,、釣魚、花叢中捉蝴蝶等）,。

三,、小組合作創(chuàng)作，教師全面觀察指導(dǎo),。

——著重關(guān)注幼兒的.分工是否明確,，過程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？

——鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫,。

——相互欣賞作品，體驗(yàn)合作成功的樂趣,。激發(fā)初步的團(tuán)隊(duì)意識,。

四、每組派一個(gè)代表為自己組的作品作介紹,。

（每個(gè)隊(duì)員分別做了什么,？認(rèn)為最漂亮的是哪一部分？等）,。

將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上,，供所有家長與幼兒共同欣賞，并可利用區(qū)域活動再創(chuàng)作,、再美化,。

公園里各種花兒都開放了，蝴蝶飛來了,，池塘里小魚自由自在的游來游去,，孔雀也在開屏比美！春天公園里人們的活動：放風(fēng)箏,、燒烤、搭帳篷休息,、拍照,、捉蝌蚪、爬山等等,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇五

1,、通過鮮花、綠樹,、蝴蝶,、小魚等形象表現(xiàn)春天公園的特有景色。

2,、在朗誦詩歌《公園真美麗》的基礎(chǔ)上,，嘗試用簡單的圖形表現(xiàn)公園主要景色及設(shè)施，并嘗試仿編詩歌,。

3,、樂意根據(jù)畫面內(nèi)容，朗誦仿編的詩句,。

1,、紙、筆、油畫棒,。幼兒用書人手一本,。

2、幼兒進(jìn)行過春游活動,。

3,、范畫：小亭子。

一,、師生共同閱讀幼兒用書,，朗誦詩歌《公園真美麗》。

三,、鼓勵(lì)幼兒說出各種春天公園里的景色和設(shè)施,。

1、教師在黑板上記錄簡單的'圖形（例如：植物,、小亭子,、小橋、）讓幼兒學(xué)習(xí)觀察,。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行仿編，最后師生共同念一念仿編的內(nèi)容,。

四,、幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)造活動。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)春天公園的美景,、動物及設(shè)施等,，并用鮮艷的色彩涂色。

五,、展示幼兒作品,。

引導(dǎo)幼兒用詩歌中的語句講述畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)作的藝術(shù)表達(dá)能力,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇六

1,、積極參加“找春天”的活動，調(diào)動各種感官觀察,、感受,、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

2,、體會親近大自然的樂趣,，培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)對自然現(xiàn)象的觀察力,、感受力和欣賞力,，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,，具有初步的環(huán)境保護(hù)意識。

3,、通過小組活動,，使班級學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作,。

1,、師：小朋友們，請閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽,。(播放風(fēng)聲),。

你們聽到了什么？呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺,？

再讓我們一塊來看一看,，誰愿意說一說，你都看到了些什么,？（課件出示冬景圖）,。

2、師：你們真會觀察,！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎,？

班級學(xué)生說一說冬天里的感受。

師：現(xiàn)在,，你們還有這種感覺嗎,？說說你們現(xiàn)在的感覺。

3,、板書課題,，美讀課題。

1,、讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》,。

2,、出示文中插圖，全班交流,。

教師引導(dǎo)班級學(xué)生從植物和動物兩方面來說,。

師：春天到了，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種,，你們想對他們說什么,？

師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。

1,、我們從植物,、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到,！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)春天的秘密。早上起床,，我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了,，晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎,？白天越來越——長,，夜晚越來越——短。

2,、小兔貝貝給我們出了一道題目,，請同學(xué)們找開品德書，請來讀一讀要求,？（看看你身邊的春天有哪些變化,，試著填一填。）,。

3,、班級學(xué)生填空。

4,、課件出填空題,，指名答，并隨機(jī)出示答案,。

師：說得真好,，我想你一定是在用心去觀察，去感受,。

全班齊讀,。

1、誰能用一個(gè)字來說出春天帶給你的感受,？板書：美,。

我們都感受到了春天的美好，讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧,！

2,、作品展示。

各組派代表上臺展示,。

1,、談話。

指名答：愛護(hù)花草,。

師：說的好,，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧,！用我們的小手,，為春天添一份炫目的色彩,。

2、小小設(shè)計(jì)師,。

課件出示：爭做小小設(shè)計(jì)師,，為校園設(shè)計(jì)愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。

3,、生展示自己的設(shè)計(jì),，并板貼在黑板上。

師：春天萬物復(fù)蘇,，大地一片生機(jī)勃勃,，趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢？

（放風(fēng)箏?）,。

師：請同學(xué)們搜集相關(guān)資料,，下節(jié)課我們一起來交流。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇七

一,、活動名稱：

幼兒園的春天,。

二、活動目標(biāo)：

1．要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動腦動手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,、熱愛大自然的感情,。

2．培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子的心田,，幼兒園永遠(yuǎn)是春天,。

3．體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

三,、活動準(zhǔn)備：

種植材料、繪畫和手工材料,、采集的植物,。

四、活動過程：

1．開場白：春天向我們走來,，它走進(jìn)草地，小草變綠了,；它走進(jìn)花叢,，鮮花開放了；它走進(jìn)農(nóng)場,，麥田發(fā)芽了,；它走進(jìn)樹林,，小樹長出了嫩芽；春天像我們走來,，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了,，帶來了陽光溫暖了大地，帶來了春風(fēng)使柳樹舞動,，感謝春天,，春天真好！把春天請進(jìn)我們的教室,，幼兒園里永遠(yuǎn)是春天,！

2．彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請幼兒邊唱邊做動作,。

3．美化教室,。

繪畫組：布置春天的畫欄。

手工組：將采集的樹葉,、樹枝,、野花等，折折,、剪剪,、粘粘、貼貼,，布置春天的植物,。

種植組：種植大蒜、蘿卜,、白菜等,，美化自然角。

標(biāo)本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本,。

（重點(diǎn)：手工組,，標(biāo)本制作組）。

4．評議：請各組幼兒展示成果,，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述（可以是作品的內(nèi)容,，也可以是制作過程中的一些小事）。

5．播放主題歌,，在主題歌聲中整個(gè)活動愉快的結(jié)束,。

五、課后評議：

分組活動一直是幼兒比較喜歡的活動形式,，這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動小組,，由于是自己選擇的，在活動過程中幼兒的主動參與性也會比較強(qiáng),，活動結(jié)束后大部分幼兒做出了滿意的作品,。

此次活動也有一些不足,，由于在活動中分了四個(gè)組，教師就不可能全都照顧到,，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況,。

下次再組織此類活動時(shí)，應(yīng)該減少分組,，控制在2—3個(gè),。

活動反思：

在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的`花的課件，當(dāng)孩子們看到后非常興奮,，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒,，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程,。在制作過程中他們非常認(rèn)真,、仔細(xì)，特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作,，孩子們的作品都非常美麗,，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗,，幼兒共同欣賞,、相互評價(jià)。既增強(qiáng)了孩子們的自信心,，又讓他們體會到了成功的快樂,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇八

音樂磁帶一盒。

紅,、黃,、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊,。

幼兒用書人手一冊,，白紙放在黑板上，彩色粉筆,。

學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花,、黃花和綠色的小草。

在點(diǎn)畫活動中,，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂,。

（2）師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

（3）仿編歌曲《春天來了》。

教師：春天來了,，除了紅花、黃花會對你笑,，還有什么花會開放呢?

教師根據(jù)幼兒的講述,，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

（1）讓幼兒觀察桌子上的顏料,，教師：桌子上有什么?

（3）教師根據(jù)幼兒的講述,，在黑板的`白紙上點(diǎn)畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

（4）重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花,。

鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草,，教師巡回觀察，給予具體的指導(dǎo)和幫助,。

（1）請小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面,。

（2）播放音樂，請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,，再扮演小蝴蝶,，圍繞著桌子，在“花叢”紅飛舞……,。