時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

本學(xué)期語文工作計(jì)劃表篇一

牛業(yè)勛校長在20xx年春季開學(xué)工作會(huì)議上所做的《深化課改 全面規(guī)范 重點(diǎn)探索 為打造與自貿(mào)區(qū)相適應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗》的報(bào)告,，高瞻遠(yuǎn)矚，根植歷史的土壤,、站在現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn),、把握未來的方向,，不僅成為本學(xué)的學(xué)科組制定工作目標(biāo)的準(zhǔn)則,，也是未來五-十年學(xué)校發(fā)展的根本遵循,。

本學(xué)期,，時(shí)間短、任務(wù)重,、考試多,，所以,，要集中精力與力量搞好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。深入領(lǐng)會(huì)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》“立德樹人”的精神,、秉承牛校長“省內(nèi)領(lǐng)先,、國內(nèi)一流,、業(yè)內(nèi)知名”的辦學(xué)思想，高中語文教研組全體教師,，將認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，不忘初心,，牢記使命，不斷探索語文教學(xué)規(guī)律,，提高語文教學(xué)效益,；進(jìn)一步鞏固和完善以往的教育教學(xué)科研成果,，總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，努力探索核心素養(yǎng)下的課堂轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑,。以新的姿態(tài),、站在新的起點(diǎn),，貢獻(xiàn)語文人的智慧,、語文人的方案、語文人的力量,。

在新的學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和牛校長所做的工作報(bào)告,，把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵,，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，促使語文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí),。并以此為契機(jī),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，爭(zhēng)取在高考中取得預(yù)期的成績,，為學(xué)校制定的目標(biāo)貢獻(xiàn)語文人的團(tuán)隊(duì)智慧,，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,，同樣,，我校的語文教師和教學(xué)也走進(jìn)了新時(shí)代,。促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，尤其是中青年語文教師,，是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān),，要把他們推到教學(xué)工作的中心,。不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu),、努力建設(shè)一支合作,、務(wù)實(shí),、高效,、特色鮮明的語文教師隊(duì)伍，為提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,、為“省內(nèi)領(lǐng)先,、國內(nèi)一流,、業(yè)內(nèi)知名”而努力,！

“轉(zhuǎn)型”,，體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教學(xué)方式,、課堂結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系和學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變,。“升級(jí)”,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)具有突出的特點(diǎn)和鮮明的特色,、教學(xué)研究（課題研究）具有問題導(dǎo)向和前沿意識(shí),、校本課程開發(fā)具有縱橫開拓的潛力和應(yīng)用市場(chǎng),、教學(xué)水平具有整合,、開掘教學(xué)資源的能力和獨(dú)自承擔(dān)各種教學(xué)活動(dòng)的能力,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,，把握新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),，將學(xué)期反思引向深入,，進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語文課堂教學(xué),、教材研究,、讀寫指導(dǎo)等方面有專題研究,，突破語文教學(xué)瓶頸,；錘煉自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，從而不斷提高教師的.教學(xué)科研水平，進(jìn)而完善學(xué)校的學(xué)科特色,。

2．加強(qiáng)備課組的建設(shè),，揚(yáng)長避短,，集思廣益,，博采眾長,；在合作的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)高效與務(wù)實(shí),，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。高一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程方案，牢牢把握課程方向并充分體現(xiàn)在教學(xué)的實(shí)際環(huán)節(jié)中,，切實(shí)探索“群文閱讀教學(xué)”的策略，為下一屆高一積累經(jīng)驗(yàn),；高二，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī)工作，夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ),、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,；高三，深入研究高考規(guī)律,，密切關(guān)注高考的最新動(dòng)態(tài)，使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和有效性,，鞏固、提升學(xué)科在全省的地位,。

3．充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；在立德樹人的基礎(chǔ)上，通過課內(nèi)課外的兩條途徑,，課內(nèi)引領(lǐng)、課外豐富,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和語文核心素養(yǎng),，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入領(lǐng)會(huì)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》“立德樹人”的精神，把握正確的方向,；廣泛涉獵教學(xué)教研前沿成果，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，提高教學(xué)教研水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)牛校長,、靳書記和陳副校長在春季開學(xué)工作會(huì)議上的講話，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，在師德師風(fēng)上做到自覺與慎獨(dú)。以語文教學(xué)教研為中心,、以課堂為主陣地,、全面推進(jìn)課堂改革，努力探索在核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑,，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。

2．完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，向課堂要效益。

課堂是教學(xué)的主陣地,，是學(xué)生出成績、練素養(yǎng)的關(guān)鍵所在,。上個(gè)學(xué)期,，高三備課組在筑牢課堂陣地這方面進(jìn)行了有成效的實(shí)踐：每周集體聽,、評(píng)課一次,。無論是授課教師還是聽課教師,，都有不同程度的收獲,，學(xué)生的收獲更大,。其他備課組可以借鑒。各備課組要認(rèn)真研究學(xué)情,，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,，為養(yǎng)成學(xué)生的核心素養(yǎng)提供良好的環(huán)境。

經(jīng)過一段時(shí)間的摸索與觀摩,，高中語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)已臻完善,、課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本成型,。課前分享+教師引導(dǎo)+小組探究+交流總結(jié)，即“動(dòng)態(tài)四步課堂”,。

課前分享，時(shí)間3分鐘,。即每堂正式開始學(xué)習(xí)和討論的課堂前3 分鐘,，由班上的一個(gè)同學(xué)和大家分享自己的所見所聞所感,。從學(xué)號(hào)01開始到班上最后一個(gè)同學(xué)為一個(gè)周期,，不同的周期,，根據(jù)學(xué)生情況的不同提出不同的要求,。如起始周期,，要求很簡單：全班聽見,、內(nèi)容集中,、沒有衍語,?？此坪唵?，實(shí)則是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。全班聽見,，就是要能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整音量，并且要與聽眾有眼神交流,；內(nèi)容集中,，就是要讓自己的發(fā)言有實(shí)際所指,，不東扯西拉,，內(nèi)容緊促,；沒有衍語,，就是語言表達(dá)要干凈利落,，不能有前綴,，如“然后”之類，沒有后綴如“就這樣子”等,。這是交流的基礎(chǔ)，也是推進(jìn)群文閱讀的必要準(zhǔn)備,。

教師引導(dǎo)，時(shí)間7分鐘左右,。引導(dǎo)三個(gè)內(nèi)容：說明一個(gè)階段或本節(jié)課的學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,、為完成任務(wù)和達(dá)成目的可能運(yùn)用的知識(shí)和涉及到的思維方式及方法,、必要的講解與示范,。

小組探究,，時(shí)間10分鐘左右。要求每個(gè)小組成員都要在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行表達(dá),，這樣可以彌補(bǔ)課堂交流總結(jié)因時(shí)間不夠而得不到機(jī)會(huì)的不足；有思維的碰撞,、有火花的出現(xiàn),、可以求同存異,、也可異中求同,。最后推舉一個(gè)同學(xué)做代表在第四步交流,。

交流總結(jié),，時(shí)間20分鐘左右,。既可以師生互動(dòng)，也可以生生互動(dòng),。交流小組探究的結(jié)果、總結(jié)方法與途徑,、養(yǎng)成良好的學(xué)與思考習(xí)慣。

本學(xué)期的任務(wù)就是進(jìn)一步完善和充實(shí),，使之成為課堂轉(zhuǎn)型之后的有力支撐,。

3．加強(qiáng)教研工作,，升級(jí)教師的教研能力,。

教學(xué)研究是提高學(xué)生語文成績,、形成教師教學(xué)特色的重要途徑之一,。本學(xué)期,，教研工作的重點(diǎn)放在對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,、專題教學(xué)（“群問閱讀”,、“整本書閱讀”）的課堂教學(xué)模式探究,、教材整合與利用,、核心素養(yǎng)培養(yǎng)上,，聽課、評(píng)課都要圍繞這些進(jìn)行,。教師個(gè)人在保質(zhì)保量完成集體備課的前提下，深入反思自己的教學(xué)實(shí)踐、收集整理平時(shí)的教學(xué)靈感,，適時(shí)記錄、拓展提升,。

教師要利用課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)：如何獲取信息,、積累語料,、凝聚情感,、沉淀思想,、拓展視野,、取舍方法等,，使學(xué)生形成一定的閱讀方法,。

讓課題研究成為解決教學(xué)實(shí)際問題的有效途徑,，深入其中,，使課題研究扎實(shí)有效的展開,。

4．拓寬學(xué)生活動(dòng)渠道,，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

各備課組要進(jìn)一步拓寬學(xué)生課余活動(dòng)渠道,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中收獲成長,、在活動(dòng)中鍛煉能力、提高素養(yǎng),，并使之成為我校語文學(xué)生活動(dòng)的品牌。本學(xué)期備課組組織的學(xué)生活動(dòng)必須落地開花,。

1．教師活動(dòng)

（1）常規(guī)活動(dòng)不松懈,。各個(gè)備課組按照學(xué)校的要求,，安排好本組的教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度、作業(yè),、考試以及學(xué)生的活動(dòng)。備課組要自查自糾,，落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),，常規(guī)教學(xué)不能松懈,。沒有常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，就不可能有教學(xué)質(zhì)量,。

（2）落實(shí)課堂轉(zhuǎn)型任務(wù)。上學(xué)期提出,，建設(shè)一支 “合作,、務(wù)實(shí),、高效、特色鮮明”的教師隊(duì)伍,，需要有團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和帶動(dòng)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期致力于課型總結(jié)與提煉,，使之初具模型。重點(diǎn)總結(jié)“群文閱讀教學(xué)策略”和探索“整本書閱讀”路徑,。在此基礎(chǔ)上，高一高二各推出一堂與“動(dòng)態(tài)四步課堂”對(duì)應(yīng)的研究課,，以進(jìn)一步完善和充實(shí)這類課型。

（3）結(jié)好對(duì)子,，相互聽課,。為落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的相互觀摩,，開展互聽互評(píng)活動(dòng)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)特色,。每個(gè)備課組每個(gè)月安排一次集體聽課評(píng)課（科組集體活動(dòng)在其中）,，備課組長做好考核記錄,。青年教師主動(dòng)找老教師結(jié)對(duì)子。

2．學(xué)生活動(dòng)：

（1）高三備課組“撰春聯(lián),、言志向”學(xué)生春聯(lián)撰寫評(píng)優(yōu)。

（2）高三備課組“文化常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽”,。

（3）高三尖子生過關(guān)，各活動(dòng)具體時(shí)間和方案由備課組確定,。

（4）高二備課組“年級(jí)主題作文大賽”和“古詩詞配畫”,，各活動(dòng)時(shí)間和方案由備課組確定,。

（5）高一備課組“語文知識(shí)競(jìng)賽”，具體時(shí)間和方案由備課組確定,。

（6）各年級(jí)（包括高三）“整本書閱讀”“練筆”有效性研究并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生興趣,，成效驅(qū)動(dòng)持久,，切實(shí)提高學(xué)生的語文考試成績,。

老師們，墾中的發(fā)展既是我們義不容辭的使命,，也是我們自身發(fā)展的機(jī)遇與平臺(tái)。語文教師的春天到來了,、語文教學(xué)的春天到來了,。

本學(xué)期語文工作計(jì)劃表篇二

本學(xué)期，我們高二備課組將以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)工作總體安排為依據(jù),，以語文教研組工作計(jì)劃為參考,，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為最終目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到提升教學(xué)觀念,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊脤?dǎo)學(xué)稿的編用，實(shí)實(shí)在在地落實(shí)好作文改革,，切實(shí)提高高二語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：《必修5》和《外國小說選讀》和作文寫作是本學(xué)期的三大教學(xué)內(nèi)容,。

其中,，《必修5》的教學(xué)重點(diǎn)在于第一單元中小說的主題和情節(jié)；第二單元是古代散文單元,，其教學(xué)重點(diǎn)是品味古代抒情散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)力,，繼續(xù)強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力,；第三單元是文藝學(xué)論文,，教學(xué)重點(diǎn)是文學(xué)評(píng)論和文化散文的特點(diǎn)，文學(xué)批評(píng)的立論方法和論證方法,；第四單元是科普文章,，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn),，體會(huì)科普文章的語言風(fēng)格：準(zhǔn)確,、嚴(yán)密而又不乏情趣。

1,、以導(dǎo)學(xué)稿為重點(diǎn),，務(wù)實(shí)自主、探究,、合作學(xué)習(xí)的方式和閱讀教學(xué)的方法,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的視野,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、把語文組建設(shè)成為遵規(guī)守紀(jì),，敬業(yè)務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勤奮進(jìn)取,，具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的先進(jìn)集體。

3,、書本上的知識(shí)要讓90%的學(xué)生達(dá)90分以上,。四、具體措施,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章,，及時(shí)掌握教研教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。

2、貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃要求做好常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）強(qiáng)化備課組的集體備課，做到“三保障”：時(shí)間保障,，人員保障,，質(zhì)量保障。做到“四有”：有中心發(fā)言人,，有全員參與研討,，有示范課，有備課組記錄,；“五統(tǒng)一”：教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,，教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一,，疑難問題統(tǒng)一。落實(shí)好導(dǎo)學(xué)稿的使用,。課堂教學(xué)落實(shí)好“三講三不講”,。作業(yè)批改要扎實(shí)，有效,，有針對(duì)性，爭(zhēng)取部分的面批面改,。

（2）在備課時(shí)要準(zhǔn)確把握全局,，充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行有效的梳理,，從文章的字,、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容,，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練,，都應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。

（3）發(fā)揚(yáng)全備課組老師的聰明才智,，發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)助通力合作精神,。認(rèn)真工作,，努力鉆研，集體備課,，資源共享,，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)小分隊(duì),。

3,、做好單元測(cè)試這一檢測(cè)反饋機(jī)制。認(rèn)真做好月考,、期中考的閱卷,、講評(píng)工作。測(cè)驗(yàn),、考試要抽樣分析,，掌握學(xué)生情況，做到講評(píng)重點(diǎn)明確,、針對(duì)性強(qiáng),。

4、形成備課組教學(xué)自控機(jī)制,。保證每大周上周三,、下周四的教研活動(dòng)的高效進(jìn)行，做好文章的學(xué)習(xí),，教材的疏通,，對(duì)授課過程中存在的問題認(rèn)真研究解決辦法，并安排好下階段的教學(xué)工作以及下次教研活動(dòng)。另外注重平時(shí)有問題,，平時(shí)解決,，做到及時(shí)有效。

（1）每大周上周三,、下周四第五,、六節(jié)課利用教研活動(dòng)時(shí)間固定地進(jìn)行備課，定人定課交流備課設(shè)想,，每人寫出導(dǎo)學(xué)稿,，以供選用。

（2）組內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行首課,、循環(huán)聽課,、評(píng)課,，切實(shí)提高45分鐘課堂效率。

（3）搞好教材的疏通：

周次內(nèi)容疏通人一必修五第二單元二必修五第一單元三必修五第三單元,。

5、搞好寫作素材的積累,。切實(shí)使用好語文讀本,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，陶冶學(xué)生的高尚情操,，積累教材和讀本中的素材,。根據(jù)實(shí)際利用晨讀安排讀本和教材中的素材的積累加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，利用晨讀有計(jì)劃地開展《中外名人傳記》的閱讀,，做好摘抄和讀書筆記,。每二周批閱一次,。落實(shí)指導(dǎo)素材積累本的使用和查閱，搞好摘抄,。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、書評(píng),。

6,、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣,。備課組每一個(gè)教師都可以對(duì)其他教師進(jìn)行隨堂聽課，廣泛借鑒別人長處,，以利于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高,。

7,、上好閱讀課,，最大限度地拓寬學(xué)生視野。

8,、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其中包括：詩詞名句的積累；文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí)的積累,，成語,、熟語的積累；佳作精彩片斷的積累,，充分利用摘抄本,；舉行古詩文背默比賽,。

9、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語文朗讀,，每周安排一節(jié)閱讀課外,，安排小測(cè)驗(yàn)至少一次,，課前可開設(shè)三分鐘小演講。

抓基礎(chǔ)：注重本學(xué)科思想方法的滲透,，狠抓基礎(chǔ),，加強(qiáng)各種基本技能訓(xùn)練，樹立學(xué)科素養(yǎng),。不要?jiǎng)h減,，也不要盲目增加，適度把握一步到位,。原則是先課改在高考,。抓落實(shí)：注重針對(duì)性訓(xùn)練、重復(fù)性訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練等,。

抓管理：堅(jiān)持2分鐘侯課，隨時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)（普通班尤為重要）,。

抓學(xué)生：在整體教學(xué)基礎(chǔ)上,，抓各種類型的學(xué)生。抓思想,，重抓行為習(xí)慣,。感情投資：

發(fā)揮教師個(gè)人的特質(zhì)增加與學(xué)生的溝通交流,，建立和諧的師生關(guān)系。矯正手段：通過作業(yè)面批或成績表現(xiàn)跟蹤等手法,。

12,、加強(qiáng)語文組組內(nèi)研討學(xué)風(fēng)建設(shè)。全組老師要在工作期間多研究教材,，多研究教法,，多研究學(xué)生，多讀書,，形成良好的組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。尤其要通過學(xué)習(xí)切實(shí)提高專業(yè)水平。

13,、本學(xué)期高二語文組在專題研究上致力于小說閱讀的研究,。在學(xué)期末時(shí)形成自己的閱讀模式和方法，以書面的形式上交,。最后組內(nèi)研討,，形成一個(gè)完備的方案，措施,。

14,、認(rèn)真搞好“四個(gè)一活動(dòng)”，具體見安排表,。

15,、豐富每大周的學(xué)科活動(dòng)，盡量讓活動(dòng)越來越精彩,，具體由李娜老師負(fù)責(zé),，其它老師輔助，學(xué)生團(tuán)長負(fù)責(zé)其它同學(xué)積極參與,。計(jì)劃,，方針，措施交給校長過目,，保存,。

高二語文組。

高二語文第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表：

周次時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容單元測(cè)試,。

本學(xué)期語文工作計(jì)劃表篇三

本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，深入學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持"以生為本，以學(xué)為主"的課改理念,，努力提高教學(xué)成績,，爭(zhēng)取在捆綁式管理體制下,，語文學(xué)科、運(yùn)輸?shù)乩韺W(xué)科能做出突出的貢獻(xiàn),，新學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃,。為此，在以下諸多方面對(duì)教學(xué)工作思路做相應(yīng)調(diào)整：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新的教育理念,，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主合作探究的'學(xué)習(xí)方式，努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新,。

二,、課堂教學(xué)要達(dá)到"活學(xué)活用"課堂教學(xué)模式，想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，努力營造充滿人文色彩的教學(xué)氛圍,，不斷提高自己授課藝術(shù)水平,。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,，建議每節(jié)可在上課之前,，開展10分鐘誦讀活動(dòng),。例如背誦,、溫習(xí)從前學(xué)過的課文和要求記住的文學(xué)常識(shí),、字詞解釋,，專業(yè)課等知識(shí),。同時(shí),，要做到"課前三分鐘侯課",、"下課鈴響不拖堂"等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。

三,、圍繞課題,，開展教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，力求切實(shí)有效,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、與專業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作準(zhǔn)備,，提高教學(xué)效果及質(zhì)量，工作計(jì)劃《新學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃》,。

五,、作業(yè)批改：本學(xué)期力爭(zhēng)所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時(shí)批改,。對(duì)于語文學(xué)科作業(yè)的特點(diǎn),，難度在作文批改上,。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批,。各種批語要有針對(duì)性,，能激起學(xué)生的寫作熱情。學(xué)生已經(jīng)改正的錯(cuò)別字,，老師要及時(shí)批閱,。

六、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),，苦練基本功,，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。七、在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),。八、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動(dòng)腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),。

九、結(jié)合學(xué)校"學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)"的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué)、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

十,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

十一,、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

十二、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

教務(wù)處,。

本學(xué)期語文工作計(jì)劃表篇四

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（3）完善學(xué)習(xí)制度,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平,。，樹立現(xiàn)代教育的觀念,，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念,，以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

2,、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益,，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的'雙基'和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

3,、抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。

繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,，思路清晰,；以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,；在教學(xué)過程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性特長，鼓勵(lì)學(xué)生,，促使其語文能力的提高,。

5.結(jié)合新教材，積極開展各類語文活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本,，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間,，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊,，素養(yǎng)全面,。

6.在各年級(jí)開展“四個(gè)一”語文競(jìng)賽活動(dòng)（寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話,，每天閱讀一篇文章或文章片段,，寫一篇標(biāo)點(diǎn)正確、語言通順,、內(nèi)容充實(shí)的短文）,。

7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

8、以科研帶課改,，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平,。

9、抓好畢業(yè)班工作,，關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)校際交流，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作,，結(jié)合兩次模擬考試,，做好相關(guān)的閱卷、分析工作,。

10,、做好四星驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

1、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)總體安排與要求,。

3,、確定課題研究安排，落實(shí)校本教學(xué)計(jì)劃,。

1,、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。

2,、開展語文課堂效率研究討論會(huì),。

3、迎接四星驗(yàn)收,。

1,、針對(duì)創(chuàng)建工作，進(jìn)行總結(jié)與研討,。

2,、教案檢查。

3,、學(xué)生語文基礎(chǔ)與規(guī)范化大賽,。

1、優(yōu)秀教案的評(píng)比與展示,。

2,、校園語文教學(xué)公開課競(jìng)賽。

1,、評(píng)選優(yōu)秀組員,。

2、寫好個(gè)人期末總結(jié)與教學(xué)論文,。

本學(xué)期語文工作計(jì)劃表篇五

光陰荏苒,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又拉開了帷幕,，在新的學(xué)期里,，新情況，新氣象,，為了更好地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，特定計(jì)劃如下：

七年級(jí)新學(xué)生入學(xué)的時(shí)候語文基礎(chǔ)不同，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同,，語文成績肯定也會(huì)不一樣,，因此，升入必須有一套新的學(xué)習(xí)方法,。

1,、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；

2、積極參加各種語文活動(dòng),；

3,、要有好的學(xué)習(xí)方法聽、說,、讀,、寫，其中寫比什么都重要,。

第一單元人與自我之一生命體驗(yàn),。

第二單元人與自我之二理想信念。

第三單元人與自然之一自然美景,。

第四單元人與自然之二科學(xué)世界,。

第五單元人與社會(huì)之一家庭親情。

第六單元人與社會(huì)之二想象世界,。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1,、掌握七年級(jí)（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,，增加閱讀量。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的'主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

本冊(cè)重點(diǎn)提示：本冊(cè)教材針對(duì)剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生（這是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)）,，要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊(cè)語文的教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)興趣,，關(guān)注語文（大語文）,，立好規(guī)矩，打好基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材比較淡化“知識(shí)”這一維度,，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語文學(xué)習(xí)的實(shí)際的,。對(duì)于初中學(xué)生來說,，語文學(xué)習(xí)重在感悟，重在積累,，重在語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，如果過多強(qiáng)調(diào)知識(shí)的維度，勢(shì)必影響學(xué)生興趣的激發(fā),，能力的形成,，情感的熏陶。

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解,。

第三,、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第四,、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通,，爛熟于心。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

周次內(nèi)容（課時(shí)）,。

第一周開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

第二周在山的那邊（1）走一步,，再走一步（2）短文兩篇（2）。

第三周紫藤蘿瀑布（2）童趣（2）【活動(dòng)】（1）,。

第四周這就是我（3）理想（2）,。

第五周短文兩篇（2）國慶放假（3）。

第六周國慶放假（1）人生寓言（1）我的信念（1）論語十則（2）,。

第七周寫作,、綜合性活動(dòng)：漫游語文世界（3）春（2）。

第八周濟(jì)南的冬天（2）夏感（2）【活動(dòng)】（1）,。

第九周秋天（2）古代詩歌四首（3）,。

第十周期中考試。

第十一周感受自然（3）化石吟（2）,。

本學(xué)期語文工作計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們一語組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,，進(jìn)一步深化課程改革,，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對(duì)策，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，開展課題研究,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、基本思路。

1.圍繞一個(gè)中心：全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

2.踐行兩大特色：學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和小班化教育,。

3.樹立四種意識(shí)：常規(guī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、輕負(fù)意識(shí),、特色意識(shí)。

三,、工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí),，確定每次教研活動(dòng)主題,，做到有目的，有組織,，有步驟,，有結(jié)論。以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,，共同努力,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，促使教師的專業(yè)化成長,。

2.在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注效益,。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面,。其一，對(duì)教材的理解和把握（包括計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設(shè)計(jì),，其靈魂是教學(xué)目標(biāo),。其二，課堂教學(xué)的組織能力,。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí),。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對(duì)教材的理解和把握；同時(shí),，要通過觀摩,、交流、互助,，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力,。將二者有機(jī)的結(jié)合，形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力,。

3.開展小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)和諧,、生動(dòng),、愉快的“小班化教學(xué)”環(huán)境，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮,，崇尚人文關(guān)懷,，讓小班成為提升師生自信和成就的天地。

4．繼續(xù)加強(qiáng)兒童詩的誦讀,，經(jīng)典作品的閱讀,，推進(jìn)書香校園的深入,、持久建設(shè)。

四,、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題：

“寫字教學(xué)”,。

本學(xué)期語文工作計(jì)劃表篇七

一、現(xiàn)狀分析,。

為了更好地服務(wù)于語文教學(xué),，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù),，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，我們七年級(jí)語文備課組對(duì)本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃：

二、指導(dǎo)思想,。

培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力,，有目的、有計(jì)劃,、有組織地提高本年級(jí)語文教學(xué)水平,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)行先學(xué)后教,、合作探究,、展示交流，努力提高語文課堂教學(xué)效益,。

三,、工作目標(biāo)。

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)七年級(jí)起始年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗(yàn)共享,，平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處,。

1,、總攬教材，利用團(tuán)隊(duì)資源,，精心搞好學(xué)案,，教案的編寫工作，精心設(shè)計(jì)課件,，上好每一節(jié)課,，全力打造高效能課堂。

2、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，合理安排學(xué)生的作業(yè)量,，確實(shí)做到減負(fù)增效。

3,、做好單元過關(guān)檢測(cè)工作,，做到有考必改，有改必評(píng),，不斷總結(jié)提高,。

4、做好每周x次的作文訓(xùn)練,，做到有練必評(píng),。

5、本學(xué)期要求學(xué)生充分利用班后面的黑板,，展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，新教師要寫下水作文,。

6,、盡快讓新教師成長起來。

7,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫,。每周的教研時(shí)間交流教學(xué)心得,，解決教學(xué)中遇到的問題，充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。

四,、具體措施,。

1、借鑒xx中學(xué)和xx中學(xué)的思經(jīng)驗(yàn),，落實(shí)我?！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)基本模式，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

2,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課,。

每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一大小考試,；發(fā)揮集體備課的力量，老教師要不遺余力做好傳幫帶,，新教師虛心好學(xué),，力爭(zhēng)多聽課，使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高七年級(jí)語文教學(xué)的整體水平,。

3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì),、科學(xué),、適量。

4,、開展古詩文背誦,、名句積累等系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

5,、堅(jiān)持每周x次的作文訓(xùn)練，并堅(jiān)持認(rèn)真批閱,。

6,、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時(shí)間,，并對(duì)摘抄積累作出細(xì)致要求,。

7、精讀課文每篇的主備（教案學(xué)案,，課件）具體落實(shí)到人,，教研時(shí)集體討論，然后根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際進(jìn)行修改,，形成自己的教學(xué)個(gè)案,。

8、每周由一個(gè)教師精心編制適量的周末作業(yè),。

總之,，我們x位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,，提高七年級(jí)全體學(xué)生的語文成績,，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。

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本學(xué)期語文工作計(jì)劃表篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次),。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次),。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的`工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周二上午第二節(jié)為語文教研大組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐),。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。新教師和青年教師要多聽課,。

3,、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評(píng)課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面,，資源共享,，共同提高。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6,、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。