做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇一

一、內(nèi)容安排

牛頓運(yùn)動(dòng)定律

能量

帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

電磁感應(yīng)和電路分析,、計(jì)算

物理學(xué)科內(nèi)的綜合

選擇題的分析與解題技巧,，實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法

論述、計(jì)算題的審題方法和技巧

物理解題中的數(shù)學(xué)方法

二,、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

配合練習(xí)題的講解,，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法,。如伏安法,，分壓限流的選擇，滑動(dòng)變阻器的選擇等,。

三,、第二輪復(fù)習(xí)注意的幾個(gè)方面

1、應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合

（1）牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合（主要體現(xiàn)在力學(xué),、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式）,。

（2）能量的綜合（是解決物理問(wèn)題中一個(gè)基本的觀念,，一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，也是每年必考內(nèi)容之一）,；

（3）以帶電粒子在電場(chǎng),、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,，

2、審題能力的訓(xùn)練

3,、答題規(guī)范

文字表述方面要做到以下幾點(diǎn)：

（1）對(duì)解答中涉及到的物理量而題中又沒(méi)有明確指出是已知量的所有字母,、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)行說(shuō)明；

（2）說(shuō)明題中的一些隱含條件,；

（3）說(shuō)明研究對(duì)象,，劃分研究過(guò)程；

（4）寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理,、定律,、公式）

（5）對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說(shuō)明

解題過(guò)程

（1）要方程而不是要公式，（要把公式與題目?jī)?nèi)容聯(lián)系起來(lái)）,。

（2）要原始式而不是要變形式

（3）要用原始式聯(lián)立求解,，不要用連等式，不斷地用等號(hào)連等下去,，因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分,。

最后對(duì)結(jié)果也要注意：

（1）對(duì)題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答（盡量寫在顯眼處）

（2）答案中不能含有未知量和中間量

（3）一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字

（4）是矢量的必須說(shuō)明方向。

總之,，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本,，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析,、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復(fù)習(xí)中,，應(yīng)盡可能利用有限時(shí)間,，取得最滿意的效果。

繼續(xù)做好理綜考試的適應(yīng)性訓(xùn)練,。通過(guò)教務(wù)處根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)學(xué)科間的思維轉(zhuǎn)換，快速反應(yīng)能力,。學(xué)會(huì)考試,，增強(qiáng)應(yīng)試能力。加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練,，培養(yǎng)沉著冷靜,、臨場(chǎng)不慌的心理品質(zhì)。

學(xué)生回歸基礎(chǔ),、回歸課本,，對(duì)知識(shí)方法回顧整理，達(dá)到提綱挈領(lǐng),、有序清晰,、讓書變薄。回掃邊角知識(shí),、易忘知識(shí)點(diǎn),，回審練習(xí)考試中典型的錯(cuò)題，認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因,，明確是屬于知識(shí)缺陷,、理解錯(cuò)誤，還是自己一時(shí)疏忽看錯(cuò)了題,，或是計(jì)算失誤,、書寫不當(dāng)?shù)取?/p>

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇二

高三年級(jí)是個(gè)非常重要的階段，為了使20xx屆高三備考工作順利進(jìn)行,，在學(xué)校備考總體規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，制定20xx屆高三年級(jí)復(fù)習(xí)、備考工作計(jì)劃如下：

圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃,，突出學(xué)校發(fā)展特色和優(yōu)勢(shì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力營(yíng)造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力做好20xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作。

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，想辦法讓每一個(gè)學(xué)生都看到希望，從而促使他們都走向成功,。

把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì),，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單,，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師,，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對(duì)象。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí),，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括鍛煉,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半,，是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素,。故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計(jì)的抓好。

3．強(qiáng)化思想教育管理

班會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣地,，班主任應(yīng)勤于觀察,，積極研究對(duì)策，從“實(shí),、細(xì),、新、情”處入手,，班會(huì)與例會(huì)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)誓師大會(huì)、主題班會(huì),，強(qiáng)化高三意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生斗志,，充分發(fā)揮班主任骨干作用。進(jìn)入高三下學(xué)期后期,，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂,，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，認(rèn)清現(xiàn)在高考的形勢(shì),，使學(xué)生要以積極的,、正常的心態(tài)投入到高三后期的學(xué)習(xí)和考試中。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo),，高三學(xué)生,，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩躁、自卑,、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng),，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，要處理好以下三種關(guān)系：

第一、任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高。

第二,、師生之間的關(guān)系,。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見(jiàn),，搜集信息，以便及時(shí)了解情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救。

第三,、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)、外情況,，配合學(xué)校及時(shí),、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是后進(jìn)生,，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心,、家長(zhǎng)的理解和支持,。

1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究,、總結(jié)教學(xué)中的得失,，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、目標(biāo)及措施,。

2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益

高三后期的教學(xué)以復(fù)習(xí),、考試為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過(guò)程,。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅(jiān)絕杜絕一輪松,、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索。

3．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍,；另一方面,，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三后期教學(xué)任務(wù)更重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉,，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級(jí)的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好臨界生和踏線生幫扶工作

學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí),、生活上的困難,。采取有效措施,，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

總之,，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作,，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。高三年級(jí)工作目標(biāo)高,、難度大,，我們?nèi)w高三教師要有憂患意識(shí)，要凝聚向心力,，同心同德,，勤奮努力，愛(ài)崗敬業(yè),，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的希望,。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇三

1、學(xué)生：共有670人,，其中美術(shù)生53人,，體育生50人，理科復(fù)讀生23人,，文科復(fù)讀生14人,，理科應(yīng)屆第一班70人。

本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分,，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線超過(guò)460人不足10人,，現(xiàn)有8人在冊(cè)。沒(méi)有一個(gè)達(dá)到縣重點(diǎn)高中最低分?jǐn)?shù)線,。

在高一和高二兩個(gè)年級(jí)四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績(jī)，其他同學(xué)更須努力不懈,。

復(fù)讀生招錄情況很不好,，數(shù)量少、質(zhì)量差,，440分~490分之間有五人,，算不上升學(xué)一本的最理想分檔，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源,。

體育和美術(shù)生有“塊頭”,，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見(jiàn)起色，但文化成績(jī)壓力更重于前,。綜合印象二差一多：雙基差,、素質(zhì)差，而留守學(xué)生竟達(dá)55%以上。

2,、教師：為了強(qiáng)化高三教學(xué)和管理，突出高三教學(xué)改革和探究能力,，今年教師配備最多最齊,，各科教師很充足，共有38人,，平均每17個(gè)學(xué)生中就有一名老師,，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理，但新手也較前年要多一倍,！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài),。他們職責(zé)明確，信心百倍,，新老教師和諧以處,，其樂(lè)融融，教師們?cè)诟髯赞k公室里,，努力鉆研,，共同探究，營(yíng)造了一種積極向上,、奮力拼搏的良好氛圍,。總體印象：三新二意,。一是新手現(xiàn)象,，二是新班組形象，三是新成果跡象,，全體教師有追求成功之意,，全體教師有通力合作之意。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組：本屆加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級(jí)的力量,，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級(jí)各層面事務(wù)，最大限度地挖掘潛能,，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路,。具體分工是

學(xué)校副校長(zhǎng)，督管高三年級(jí),，分管1,、2、3班

學(xué)校教研主任,、年級(jí)主任,，主管高三年級(jí)，分管4、5,、6班

學(xué)校督導(dǎo)室主任,，主管教師考勤，分管7,、8,、9班

學(xué)校政教主任，主管班主任工作,，分管體育與美術(shù)

學(xué)校教導(dǎo)副主任,，高三（1）班班主任，協(xié)管高三常規(guī)教學(xué)

學(xué)校政教副主任,，高三（9）班班主任，協(xié)管高三班主任工作

三（2）班班主任,，三（3）班班主任,，三（4）班班主任

三（5）班班主任,，三（6）班班主任，三（7）班班主任

三（8）班班主任,。

備課組長(zhǎng)：

語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：生物：政治：歷史：地理：文綜：理綜：

1、思想：明確使命,，恪盡職守,，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏,，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī),，敢于超越,，扎實(shí)推進(jìn),，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破,，成就學(xué)校新品牌,，塑造高三人新形象三個(gè)目標(biāo)。

2,、策略：狠抓兩頭,，促進(jìn)中間，確?！傲咙c(diǎn)”更亮,。

1、實(shí)現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破

2,、實(shí)現(xiàn)本科上線率和絕對(duì)人數(shù)的雙突破

3,、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展

4,、努力爭(zhēng)取1人突破600分,。

5、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故

四,、管理思路：

1,、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅(jiān)持勤勉工作,，細(xì)節(jié)到位,，落實(shí)基礎(chǔ)，和諧相處,，齊抓共研,，緩步推進(jìn)，科學(xué)備考,，高創(chuàng)輝煌,，其關(guān)鍵詞是“勤”“細(xì)”“實(shí)”“和”“緩”“創(chuàng)”。

“勤”是手腳到位,，時(shí)間保證

“細(xì)”是心思縝密,，環(huán)環(huán)相扣

“實(shí)”是作風(fēng)務(wù)實(shí)，點(diǎn)滴不漏

“和”是態(tài)度親和,，人際協(xié)作

“緩”是速度平穩(wěn),，不爭(zhēng)不搶

“創(chuàng)”是志趣高遠(yuǎn)，夢(mèng)想成真

要讓每一位老師明確以上六個(gè)字的內(nèi)涵,，在這個(gè)6個(gè)字上做盡文章,，做好文章，使在高三崗位上,，每個(gè)人勤敏而動(dòng),，精細(xì)而為，扎實(shí)鉆研,，和緩適度,，創(chuàng)新發(fā)展,。

領(lǐng)導(dǎo)三點(diǎn)一會(huì)，即蹲點(diǎn)辦公室,，蹲點(diǎn)班級(jí),，盤點(diǎn)班主任，面向?qū)嶋H,，注重落實(shí),，每日一會(huì)。

班主任：三崗一查,，即早崗求早,，午崗求守，晚崗求坐,，堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況,，記載相關(guān)問(wèn)詢。

教師三位一體：即擺正位置,，擺正角色,，明確本位，重視職責(zé),，講求到位,，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，體現(xiàn)整體與協(xié)作,、鉆研與超越的精神,。

2、明確職責(zé)分工,。在高三管理中,，始終存在著核心和層級(jí)，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí),，班主任管班級(jí),，老師管學(xué)生，要突出清楚層級(jí),。

領(lǐng)導(dǎo)具體分工見(jiàn)上文,。

領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí)，其作風(fēng)是與年級(jí)一切活動(dòng)同步,，領(lǐng)導(dǎo)于年級(jí)任何時(shí)空都在場(chǎng),，實(shí)現(xiàn)高三全過(guò)程中不出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不在崗的情況。

班主任管班級(jí),，體現(xiàn)班主任與班級(jí)學(xué)生任意時(shí)空同在的現(xiàn)象,，在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證,，制度有保證,，手段辦法有保證,，全程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo),。

老師管理學(xué)生以知識(shí)為紐帶,，使學(xué)生信任老師，尊重老師,，在任何時(shí)空里,，學(xué)生愛(ài)戴的人中始終有老師，形成教學(xué)相長(zhǎng)的生動(dòng)局面,。

于是“管”字不再是象征古板和高壓,，而是一種人文化的靈動(dòng)與帶活。

教好學(xué)生是每位高三人的神圣職責(zé),。

3,、強(qiáng)化兩種意識(shí)。高三的特殊職能決定了每個(gè)高三人的憂患和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)存在,。競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)化的特征,，在同級(jí)縱向與各校橫向?qū)Ρ戎?，差距是明顯存在,，高考錄取同一分?jǐn)?shù)線下使得不平等變得理所當(dāng)然，這樣的競(jìng)爭(zhēng)更慘烈,，高三體驗(yàn)的這種慘烈,，使把目標(biāo)職責(zé)與競(jìng)爭(zhēng)拼搏緊扣在一起，使競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)保得強(qiáng)化,。

我們的高三學(xué)生與其他各校學(xué)生人消極懸殊,，結(jié)果大可預(yù)料，但不拼搏無(wú)以圖存,，憂患則生的意識(shí)增添了夾縫生存的勇氣,，憂患與命運(yùn)的捆綁使憂患意識(shí)得以強(qiáng)化。

4,、協(xié)調(diào)兩種關(guān)系

其一,、師生關(guān)系。師生和,、學(xué)業(yè)興,，年級(jí)組在分班之前對(duì)高三教師的選聘予以公開，使學(xué)生都知道自己的老師的相關(guān)情況,，當(dāng)然學(xué)生分班的情況也是公開的,。

年級(jí)組對(duì)學(xué)生管理與對(duì)老師的管理是同樣嚴(yán)格，對(duì)老師的管理尤甚,。班主任是科任老師與學(xué)生之間的紐帶與橋梁,。建立和諧的師生關(guān)系,，班主任責(zé)無(wú)旁貸。

其二,、班科關(guān)系,。班興科旺，學(xué)生就有出路,，有盼頭了,。班主任接受科任老師，向科任老師索要學(xué)生的分?jǐn)?shù),，科任老師配合班主任同時(shí)可向班主任索要班級(jí)紀(jì)律與士氣,，班科之間目標(biāo)是一致的，他們都要為了學(xué)生而不懈努力,，共同培養(yǎng)出目標(biāo)尖子,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的管理。班級(jí)管理和備課組管理由目標(biāo)責(zé)任連接,，雙方工作各有側(cè)重,，完全可形成合力。

5,、硬化過(guò)程管理

在管理過(guò)程中,，充分發(fā)揮管理效能，使管理人員充分盡力,。

（1）領(lǐng)導(dǎo)每周至少兩次全天候跟班值日,，其中每天至少有一人，完全時(shí)空的在崗,，同老師一樣坐班,、教學(xué)、常規(guī),，深入到寢教室,，就地辦公，推行聽課,。

（2）班主任每日到崗,，有計(jì)劃，有創(chuàng)意,，有預(yù)見(jiàn),，一切班級(jí)管理的手段有效有力。與其他老師一樣,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不折不扣地完成年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，抓好常規(guī)班級(jí)管理,。

（3）任課老師遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)每周坐足35節(jié)次,，不折不扣地完成備課組任務(wù)，統(tǒng)一進(jìn)度,，遵守教學(xué)常規(guī),，落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。年級(jí)做到三先二臺(tái)：目標(biāo)先定,，責(zé)任先講,，制度先訂；出臺(tái)管理制度,，搭建展示師生風(fēng)采展臺(tái),。

聽課講課每人每月不少于一次。

6,、剛性常規(guī)教學(xué)原則

堅(jiān)持科學(xué)備課,，新手教師其備課的套路與老教師完全一致。

備好對(duì)象知識(shí),、考點(diǎn),、統(tǒng)一重難點(diǎn)，注重方法突破,。

堅(jiān)持踏實(shí)教學(xué),，把知識(shí)傳授給學(xué)生，每課要有重要知識(shí)的板述,。

有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理,，有知識(shí)掌握的方法技巧歸納,。

堅(jiān)持近身輔導(dǎo),，鞏固知識(shí)，解疑答難,，在輔導(dǎo)中得以完成,。

其次要有明確輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)內(nèi)容和結(jié)果反饋,，每生至少兩月有一次,。堅(jiān)持靈活批改，在知識(shí)傳授和測(cè)試中,，當(dāng)面批改,，每人至少一月有一次，尤其是重要學(xué)生,。

堅(jiān)持普級(jí)測(cè)試,，各科要每點(diǎn)必試，大型的考試要集體操辦,。

監(jiān)考嚴(yán),，閱卷緊,，登分快，分析早,，使考試最充分發(fā)揮其職能,。

在考試中不得有一次懈怠行為。

在教學(xué)管理中,，強(qiáng)調(diào)三促一問(wèn)：即促使教師更新知識(shí),，促使適合學(xué)生，促使適應(yīng)高考,，在過(guò)程中實(shí)行問(wèn)責(zé)制,，以責(zé)任帶動(dòng)教學(xué)。

7,、破解第一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化密碼

（1）研究?jī)删V,，每位教師要有考綱和大綱的分析，解讀心得手稿,，在9月底之前上交年級(jí)組,、備課組。

（2）研究?jī)深},，每位教師要有高考湖北卷和全國(guó)卷的題型解讀文本,，在9月底之前上交年級(jí)備課組長(zhǎng)。

（3）研究9,、10月兩考,，9月份的起點(diǎn)考試和10月的聯(lián)考都要認(rèn)真分析，要對(duì)照高考學(xué)生現(xiàn)狀,、自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，反思復(fù)習(xí)的方法和內(nèi)容到位與否，改進(jìn)教學(xué),。

（4）統(tǒng)一備考計(jì)劃和進(jìn)度,，由備課組負(fù)責(zé)召集同仁反復(fù)探討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況在9月底以前出臺(tái),，并實(shí)時(shí)執(zhí)行,。

（5）落實(shí)分層教學(xué)計(jì)劃，注重目標(biāo)學(xué)生,，科學(xué)確立標(biāo)高

（6）對(duì)突出的重難點(diǎn)知識(shí)的突破要集體備課,，樹立教學(xué)樣板,。

（7）全方位多層面構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

（8）為學(xué)生搭建鞏固理解一輪復(fù)習(xí)知識(shí)的平臺(tái),。

教學(xué)做到三通一診：即通讀教材，熟知主線通曉考點(diǎn),，熟悉講練,，通研學(xué)點(diǎn),，熟悉通病，從而全程診斷,，互動(dòng)推進(jìn),。

教師管理學(xué)生以班級(jí)為單位，開展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),，樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明班級(jí)與寢室，年級(jí)對(duì)相關(guān)班級(jí)與寢室情況，進(jìn)行張榜公布。每月進(jìn)行一次教育學(xué)生依法治考,，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),，發(fā)揮水平，對(duì)成績(jī)突出者予以通報(bào)表彰,，利用各班教室黑板報(bào)和教學(xué)樓層大廳對(duì)典型學(xué)生事跡進(jìn)行展出,，樹立榜樣,，發(fā)揮先進(jìn)的帶動(dòng)力量,。

教育學(xué)生要鍛煉身體,，使精力充沛，保證高效學(xué)習(xí),。

年級(jí)將與家長(zhǎng)一道對(duì)學(xué)生的道德思想進(jìn)行教育,。

安全、健康,、成才是對(duì)學(xué)生教育管理的堅(jiān)定信念,。

控制學(xué)生減員流失。

管理：以人為本

教學(xué)：以本為本

策略：腦中有目標(biāo),，眼中有學(xué)生,，腳下有實(shí)地。

學(xué)生要做到三正兩功：即一正風(fēng)紀(jì),，二正學(xué)風(fēng),，三正班級(jí)，努力營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,，扎實(shí)練好坐功和靜功,，能坐如松以求正氣,，能靜如水以求靈動(dòng)。

七月~八月：暑期補(bǔ)課,，招收復(fù)讀生,，應(yīng)屆生開班上課，完成新課

九月：舉行起點(diǎn)考試,，作好分析記錄,，完善計(jì)劃

十月：舉行聯(lián)考，作好分析記錄,，規(guī)范考試行為,，包括考風(fēng)、監(jiān)考閱卷,、統(tǒng)分,、反思等，準(zhǔn)備高考報(bào)考工作,。

十一月：舉行月考,，檢測(cè)近3個(gè)月所學(xué)，集中診斷,，召開學(xué)生大會(huì)

十二月：對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié),，看常規(guī)教學(xué)的推進(jìn)情況。

20xx年一月：對(duì)第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行反思回顧,，進(jìn)一步診斷把脈

二月：突破重難點(diǎn),，突擊輔導(dǎo)目標(biāo)學(xué)生，做好學(xué)生思想工作,。

1,、教師的質(zhì)量與學(xué)生的到位

成就輝煌靠的是落實(shí)，落實(shí)是一種過(guò)程,，也是領(lǐng)導(dǎo),、老師的職責(zé)使命，更是一種能力,，落實(shí)是學(xué)生到位的前提,，反對(duì)隨隨便便的行為，保持落實(shí)的職業(yè)操守,，是成就輝煌的依托,。

2、爭(zhēng)取時(shí)間,，加強(qiáng)調(diào)研

時(shí)間是成就輝煌的必要條件,，從經(jīng)驗(yàn)上講，時(shí)間是成功的保證,，因此在計(jì)劃執(zhí)行前前后后不能忘記了時(shí)間因素,，否則一切均不可能,。集體研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，是調(diào)動(dòng)集體智慧攻克難關(guān),。在調(diào)研中,，像我們這樣的學(xué)校，更要靠教育局,、中學(xué)的帶動(dòng),，才會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中不至于迷失方向。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇四

xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了,，在即將迎來(lái)的高三年級(jí)時(shí),，作為班主任，提前制定好下學(xué)期的工作計(jì)劃,，是對(duì)自己將要迎來(lái)的工作的鋪墊，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。只要工作中按照規(guī)則計(jì)劃來(lái)教學(xué)，就可以做到心中有數(shù),，在工作的時(shí)候也不會(huì)感到吃力。

素質(zhì)教育的提高,，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高,，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,，高三尤為重要,，因此,，我們要做好幾項(xiàng)工作,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量是教育永恒的主題,。因此，我們針對(duì)本屆學(xué)生實(shí)際（整體比上屆差的實(shí)際情況）,，制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo),。

1,、高考升學(xué)率爭(zhēng)取與去年持平（95,。4%）,，其中本科保6人,，力爭(zhēng)8~10名,；高考單課成績(jī)也力爭(zhēng)比去年上一個(gè)臺(tái)階。

2,、具體落實(shí)到班級(jí)：人頭目標(biāo)

1,、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍,。

我們把辦學(xué)思路,，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課,，管好一個(gè)口”,，做到“抓教學(xué)手不軟,，說(shuō)教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué),，為了使學(xué)生考入大學(xué),，我們對(duì)高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史,、地理外,，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師,。

2,、以發(fā)展的眼光看備考。

整個(gè)高三工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得,。如果處理不好上課,、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo),。因此,，我們要合理安排時(shí)間,，精心選擇資料,，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái),。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》,，另訂04《高考說(shuō)明》，北京海淀,、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》,，下學(xué)期訂一套模擬試卷,。老師們還要從兄弟學(xué)校,、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn),，研討復(fù)習(xí)方法,，把備考工作做到家,。

1,、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食,，中間生要幫助,，差下生要穩(wěn)?。怀浞掷煤冒鄷?huì),，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴,；分析高考動(dòng)態(tài),、影響,，做到有的放矢,，克服盲目性,；明確知識(shí)框架,，考題一定要有價(jià)值（基礎(chǔ),、綜合,、能力結(jié)合）,；隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，定期召開備考研討會(huì),，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì),，信息講座等,；堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰,；文,、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研,，把好模擬關(guān),，文綜組長(zhǎng)：晉愛(ài)老師，理綜組長(zhǎng)：樊明彪老師,。

2,、兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù),，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較,、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù),。

3,、兩結(jié)合、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師,、班主任,、家長(zhǎng)相互結(jié)合,，取得立體效應(yīng),。

4、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng),，保證時(shí)間，12月后高三晚自習(xí)延長(zhǎng)到8：30（多一個(gè)小時(shí)）,；加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)；以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）,。

5、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生,，突出重點(diǎn)學(xué)科,。

總之,，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn),，愛(ài)國(guó)敬業(yè),，為人師表，教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗,。

高三學(xué)習(xí)是高中生活中最重要的一年,，一年之后他們也將要迎來(lái)一生中最重要的考試，高考,！在高考中取得成功,，那么一生中就開始轉(zhuǎn)向一個(gè)比較美好的未來(lái)，如果失敗就意味著告別學(xué)生生涯,，開始自己的另一段生涯了,。

為了給學(xué)生們一個(gè)光明的未來(lái)，我必須要時(shí)刻努力的工作,！

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇五

高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書》以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面復(fù)習(xí)并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本數(shù)學(xué)思想和方法,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持以人為本,，強(qiáng)化質(zhì)量的意識(shí),，務(wù)實(shí)規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，研究高考試題,，把握高考新動(dòng)向,，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率,。及時(shí)把握高考新動(dòng)向,，理解高考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重,、難點(diǎn),，有針對(duì)性地選配例題,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

注意20xx年高考的導(dǎo)向：注重能力考查,，能閱讀、理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料;能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),、思想和方法解決問(wèn)題,，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問(wèn)進(jìn)行獨(dú)立的思考與探究,，使問(wèn)題得到解決,。高考試題無(wú)論是小題還是大題，都從不同的角度,，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向,。這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，做好高三復(fù)習(xí)的動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，因材施教,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

教師要針對(duì)學(xué)生的具體情況,，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率,，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范,，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。

4,、高度重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。

要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的落實(shí),，守住底線,，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生,，準(zhǔn)確定位,。精選、精編例題,、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性,、典型性,，注意參考教材內(nèi)容和考試說(shuō)明的范圍和要求，做到不偏,、不漏,、不怪，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。

5,、教學(xué)中要重視思維過(guò)程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展,。

教學(xué)中教師要深入研究,，挖掘知識(shí)背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，給學(xué)生思考,、交流的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在比較,、辨析、質(zhì)疑的過(guò)程中認(rèn)識(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，形成分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成他們動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的習(xí)慣。

6,、高中的“重點(diǎn)知識(shí)”在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度,。

近年來(lái)數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處命制試題,。因此在函數(shù),、不等式、數(shù)列、立體幾何,、三角函數(shù),、解析幾何、概率等重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)中,，要注意輕重緩急,，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。

7,、重視“通性,、通法”的總結(jié)和落實(shí)。

教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識(shí)中的通性,、通法,，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性,、通法的例題,、習(xí)題上;通過(guò)題目說(shuō)通法，而不是死記硬背,。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí),，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問(wèn)題的能力,。

8,、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力,。

我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想,、分類與整合的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想,、或然與必然的思想等,。以及配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、反證法、數(shù)學(xué)歸納法,、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí),。切忌空談思想方法，要以知識(shí)為載體,。建議在每塊知識(shí)復(fù)習(xí)前作一次摸底測(cè)試,，(師,、生)做到心中有數(shù)。堅(jiān)持備課組集體備課,，把握輕重緩急,，避免重復(fù)勞動(dòng)，切忌與學(xué)生實(shí)際不相符,。

總之,，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,，注重對(duì)學(xué)生,、教材、教法和高考的研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外,，還要涉及到排列組合,、二項(xiàng)式定理、概率,、簡(jiǎn)易邏輯,、函數(shù)、不等式,、數(shù)列等內(nèi)容,。期中考試之后復(fù)習(xí)：向量、三角,、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容。

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會(huì)考做好準(zhǔn)備,，不要趕進(jìn)度,，重落實(shí)。

9月5日〈集合,、簡(jiǎn)易邏輯〉,、〈函數(shù)〉

9月12日極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)

9月19日〈數(shù)列〉,、〈不等式的解法與證明〉

9月26日〈排列,、組合、二項(xiàng)式定理〉〈概率與統(tǒng)計(jì)〉

10月10日框圖期中考試

10月17日〈三角函數(shù)〉

10月24日各校文科復(fù)習(xí)交流

10月31日〈復(fù)數(shù)〉、〈向量〉復(fù)習(xí)建議

11月7日〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議

11月14日期中考試試卷分析

11月21日不等式

11月28日〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議

12月5日普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流

12月12日極坐標(biāo)好,、參數(shù)方程

12月19日數(shù)學(xué)會(huì)考補(bǔ)考建議

12月26日第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1月9日期末考試試卷分析

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇六

素質(zhì)教育的提高,，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,，高三尤為重要，為實(shí)施素質(zhì)教育,，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，有計(jì)劃，有步驟地作好本年度班級(jí)的工作,，特制定本計(jì)劃,。

突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性,，不來(lái)空洞的,，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?jīng)常與學(xué)生交談,，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。

突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),，學(xué)習(xí)上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體,，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以班主任要多查堂，下班檢查,，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任,，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。

突出一個(gè)“濃”字,，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì)，,，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng),，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體,，這樣班級(jí)才穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),，在努力學(xué)習(xí),，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到09級(jí)希望,，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚,。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距,、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn),，才可能達(dá)到有效的有效,。

一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇七

進(jìn)入高三下學(xué)期,，將進(jìn)入高三沖刺階段,，成為學(xué)校、社會(huì),、家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),。作為班主任，他深知班風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)備課的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此,，這學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

告訴學(xué)生我們面臨的高考嚴(yán)峻形勢(shì),。第一，要做好決心的教育,，定下遠(yuǎn)大的志向,，樹立恒心和毅力；第二,，要培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)備持久戰(zhàn),；第三，要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,。讓學(xué)生明白,，只要有信心，努力學(xué)習(xí),，為自己的目標(biāo)奮斗就一定能成功,。

1.舉辦與高考相關(guān)的主題班會(huì)，設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌,，部署期末復(fù)習(xí)要求,。

2.通過(guò)專題班會(huì)和講座，學(xué)生可以了解高考的情況和趨勢(shì)及其對(duì)生活的影響,，增強(qiáng)高考在學(xué)生心目中的權(quán)重,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和求知欲望。

3.通過(guò)以往考生的經(jīng)歷,、教訓(xùn),、心理經(jīng)歷的交流，可以消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼和陌生感,，讓學(xué)生從遠(yuǎn)處感受高考,。

4.通過(guò)與有天賦的學(xué)生單獨(dú)交談,，我們可以為他們指出光明的學(xué)習(xí)道路，了解他們的位置,，建立信心,，爭(zhēng)分奪秒，在班上名列前茅,，樹立良好的標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)上不僅要爭(zhēng)全班上游，還要爭(zhēng)取學(xué)校第一,，要把自己定位在全市,。單獨(dú)和一些大三學(xué)生聊聊，讓他們樹立信心,，看到美好的未來(lái),。通過(guò)對(duì)今年和未來(lái)高考情況的分析，向他們指出,，只要努力,，一定能高考成功。只要我們做好這兩個(gè)方面,，全班都會(huì)有好的局面,。

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間，并構(gòu)成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要太快，不要太慢,，以輕松的方式調(diào)整狀態(tài)，全身心投入學(xué)習(xí)和生活,。

2.關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。作為班主任，我們應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)于課堂上有消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時(shí)做好工作，讓學(xué)生保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),。

3.根據(jù)學(xué)生的月考成績(jī)和總分,，可以了解學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生設(shè)定下一個(gè)目標(biāo),，通過(guò)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，完成目標(biāo)狀態(tài)和未完成狀態(tài)的對(duì)比,，找到差距，找到原因,，在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

4.狠抓經(jīng)常性管理，督促嚴(yán)格要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)班紀(jì)教育,，以日常管理為載體,，規(guī)范學(xué)生管理要求，重申學(xué)校各方面要求,，防患于未然,。

5.指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向,，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)班會(huì)、個(gè)別教育和榜樣指導(dǎo)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生努力,。

7.通過(guò)有效的形式，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想情感交流,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正和監(jiān)督，大力幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)

通過(guò)開學(xué)時(shí)的“談理想,、表達(dá)決心,、定目標(biāo)”活動(dòng)，幫助學(xué)生設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。讓學(xué)生“看得遠(yuǎn),，走得穩(wěn)，學(xué)得好”,。作為高三學(xué)生,，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三五班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn),，就是有些同學(xué)看起來(lái)比較自卑,，缺乏自信，而女同學(xué)性格比較明顯,；針對(duì)這種情況,，在這學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中，要樹立必要的學(xué)習(xí)榜樣,，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),，培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信，我優(yōu)秀”的學(xué)習(xí)口號(hào),。要提高全班的學(xué)習(xí)水平,，關(guān)鍵是掌握后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。抓住后進(jìn)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是提高他們的學(xué)習(xí)信心,。同時(shí),，建立自信的關(guān)鍵是互相學(xué)習(xí)，提高成績(jī),。隨著學(xué)習(xí)的深入，許多學(xué)生的心理壓力會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,，會(huì)出現(xiàn)一些不良的心理變形。這部分學(xué)生應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與他們交流,，幫助他們克服對(duì)困難的恐懼,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。學(xué)習(xí)信心的提高在于對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度的認(rèn)可,。因此，在班級(jí)工作中應(yīng)該更加重視這些學(xué)生,。對(duì)于一些家長(zhǎng)的高期望,，也要互相溝通。他們應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，更多地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,，而不是關(guān)注分?jǐn)?shù)，這樣學(xué)生才能體驗(yàn)到成功,。

備考文件中的信息涉及到每次月考(包括期末考試)的成績(jī)，學(xué)生每次考試的得失分析，下一步的學(xué)習(xí)措施,。對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo),，對(duì)成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理和知識(shí)輔導(dǎo)，與學(xué)科教師密切合作，對(duì)各級(jí)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，包括學(xué)習(xí)方法和知識(shí)輔導(dǎo),，讓學(xué)生感受到老師的重視，提高學(xué)習(xí)積極性,。我們應(yīng)該整合教與學(xué)的關(guān)系,，加強(qiáng)師生雙向交流，針對(duì)教與學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行雙向交流和討論,，從而取得更好的教學(xué)效果,，更廣泛地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

高中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,，不僅學(xué)生壓力大,，家長(zhǎng)的心理壓力也很大。如果家長(zhǎng)不能正確對(duì)待他們,，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,，整合社會(huì)各方面的教育資源,，也是高中班主任通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)家訪、“電話拜訪”等方式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。

總之,，這一學(xué)期班主任的工作要在學(xué)校和班級(jí)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的班級(jí)群眾和優(yōu)秀的學(xué)生,。計(jì)劃已定,，重在行動(dòng)，力爭(zhēng)在20xx年高考中取得好成績(jī),！

我班級(jí)管理的最終目標(biāo)：

讓每一個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),，同時(shí)在我的教學(xué)中做出一個(gè)經(jīng)典的故事。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇八

加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,，努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)底子,，進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少,，主要以體育活動(dòng)健身為主,，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少舉行，最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng),。 學(xué)習(xí)中的小組,，每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動(dòng)，兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng),。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決,。

第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教育 隨著高考的來(lái)臨，作為高三的班主任壓力很大,。對(duì)高三的工作計(jì)劃也也有了一定的計(jì)劃,。 高三一年，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,，因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi),，學(xué)生可以出成績(jī)。但是就我們教育者來(lái)講,，還是主要抓住高一高二的時(shí)間,。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作,。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的`基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白,，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上,，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白,。而具體要講什么內(nèi)容，要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動(dòng)安排好!根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定,。

第二周：理想教育。學(xué)習(xí)自查,。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì),。 在新的學(xué)期內(nèi),，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來(lái),。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定,。 在學(xué)期的開始初，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,，把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計(jì)劃,，有一個(gè)全盤的計(jì)劃，把所有的問(wèn)題得到具體的落實(shí),。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃,。 學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是很重要的，要把一些具體的情況向家長(zhǎng)交代清楚,，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解,，這樣對(duì)于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行確定,。

第三周：第五屆讀書活動(dòng),。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主) 延續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng)，在這一屆的組織上,，要把學(xué)生的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,，這樣讀書也有一定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握,，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上,。

第四周：體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì))。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動(dòng)),。 體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng),。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級(jí)干部來(lái)進(jìn)行確定組織,。 根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，形式能夠多樣化,，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣,，爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì),，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些,。

第五周：第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排,。團(tuán)員會(huì)議,。 學(xué)生的具體活動(dòng)安排由學(xué)生自己來(lái)組織,。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。

第六周：班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng),，紀(jì)律自查,。 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，不能夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松,，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面,，在最后的階段，有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng),，而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的,、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面,，影響很壞,，如果不加以控制，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái),，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓,。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查，給自己一個(gè)計(jì)劃,，進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動(dòng)小結(jié),。 因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響，在這屆的讀書的活動(dòng)小結(jié)上,，一定把握一定的尺度,，不能夠過(guò)，也不能夠太隨意,。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織,。

第八周：心理講座。 根據(jù)學(xué)生的具體情況,，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),，在各個(gè)方面都覺(jué)得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài),，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候,。具體的做法是先可以請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前,，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備,，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話,，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前,，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作,，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來(lái),，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ),，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候,，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄,，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過(guò)要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已,，主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行安排組織,，不能夠只依靠專家的話就將問(wèn)題解決，這是不可能的,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的,，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng),。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。

第九周：第二次月考分析會(huì),。團(tuán)員工作會(huì)議,，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作,。 分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整,，學(xué)生和老師共同商量來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。月考的分析是很重要的,，要把各個(gè)環(huán)節(jié)一定要抓到實(shí)處,，不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的,，一定要把握其效率,，到了后面就已經(jīng)是差不多的。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇九

高三年級(jí)將緊緊圍繞黃校長(zhǎng)新學(xué)年的工作報(bào)告,，,，結(jié)合學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，在學(xué)習(xí)尖草坪,，嘗試我?！叭嗡牟健闭n改教法的同時(shí)，以高效課堂為抓手,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。并努力落實(shí)各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，面向全體 學(xué)生,，“用情,、用心、用力,！”讓每一位學(xué)生都有最佳去處,。采取一切必要措施,，確保20xx年高考目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。

1,、形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)：形成一個(gè)凝心聚力,、勇于拼搏的團(tuán)隊(duì)。

2,、抓好兩塊陣地：抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。

3,、注意三個(gè)層次：突出尖子生,，狠抓特長(zhǎng)生（傳媒），不棄學(xué)困生,。

4,、嚴(yán)把四道關(guān)口：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。

1,、動(dòng)員全體高三教師樹立高考備考復(fù)習(xí)意識(shí),，精心準(zhǔn)備、全力以赴,、扎實(shí)推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí),。

2、動(dòng)員全體高三學(xué)生認(rèn)清形勢(shì),，積極備考復(fù)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，爭(zhēng)分奪秒,、刻苦努力,，鞏固并提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、動(dòng)員班主任狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)和嚴(yán)格班級(jí)管理,，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和覺(jué)悟，一心一意為學(xué)生備考復(fù)習(xí)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4,、以20xx屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成20xx屆高考任務(wù)

1,、年級(jí)組定期下發(fā)班主任工作提示,，使全年級(jí)的工作協(xié)調(diào)一致。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

由于學(xué)校整體工作的需要,，本學(xué)年我們將由8個(gè)班并為7個(gè)班,。所以開學(xué)初班級(jí)穩(wěn)定工作需要班主任做細(xì)，年級(jí)組將給于一定的指導(dǎo),。同時(shí)還應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早讀、兩操,、課間的出勤與紀(jì)律,，以及教室和包干區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考。任課教師則要積極配合班主任,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋,，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的的了情解和疏導(dǎo),、教育工作,。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高

3加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,，爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級(jí)工作的助動(dòng)力,，而不是阻力,。

4,、號(hào)召教師深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)“尖草坪”,，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

教師要注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度,，課堂上該講的要講到位,。既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),，又必須引導(dǎo)學(xué)生作有高度概括性的歸納,。選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性。教學(xué)要防止偏深,、偏難,，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解,、大膽探索,。第一輪復(fù)習(xí)的主要是搞好知識(shí)的疏理，使所學(xué)知識(shí)更全面,、更系統(tǒng),，應(yīng)用知識(shí)更靈活，逐步體驗(yàn)知識(shí)的廣度和深度,。而這一過(guò)程離不開考試,。但是，我們要不斷提高考試效益,。要重視引導(dǎo)教師精選試題,，杜絕濫用外地試卷現(xiàn)象；嚴(yán)格控制試題的難度,；以“每天一題”“每周一練”為抓手,，培養(yǎng)學(xué)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力,，提高學(xué)解高考大題能力,。

5、加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng),。注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化答題意識(shí),，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試技巧，強(qiáng)化學(xué)生考試心理,。

很多學(xué)生未充分認(rèn)識(shí)審題環(huán)節(jié)的重要性,，往往在沒(méi)有看清題意，沒(méi)有把握試題的要求和內(nèi)容情況下,，就憑自己不清晰,、不全面的理解匆匆答題；很多學(xué)生對(duì)一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟,、方法,、切入口，答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚,；很多學(xué)生對(duì)“三先三后”（先易后難,、先熟后生、先慢后快）,；對(duì)考試時(shí)間的合理安排,，前5分鐘干什么，后15分怎樣安排,，怎么檢查,，怎樣打草稿等等諸多技巧等基本的答題策略還不甚了然。所以要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo),、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng),。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的,、可操作的方法,、步驟。,。

6,、抓住“苗子”，重點(diǎn)培養(yǎng),。,，

文理兩個(gè)“零”班，對(duì)有望考取二本,、三本的尖子生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)和學(xué)習(xí)指導(dǎo).對(duì)“拐子馬”加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo),，實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制:即班主任和任課老師就有希望考取大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行討論和圈定，然后將重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生名單打印出來(lái),，發(fā)給各科任教師,，并根據(jù)學(xué)生科目強(qiáng)弱差異,，分配到各任課教師,，做到補(bǔ)差、盯人,、談心有機(jī)結(jié)合,做到課堂多提問(wèn),、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心,、練習(xí)當(dāng)面批,。

7、打造傳媒，爭(zhēng)取開門紅,。

兩個(gè)傳媒班,，對(duì)專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，文化課老師要加強(qiáng)文化知識(shí)的落實(shí)和指導(dǎo),，專業(yè)課老師更要時(shí)刻關(guān)注這些重點(diǎn)對(duì)象,，畢竟明年的高考是對(duì)我校第一批傳媒專業(yè)生的一個(gè)檢驗(yàn)。對(duì)普通班的希望生,、潛能生,，要加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谔岣呶幕煽?jī)的同時(shí),，通過(guò)體育,、美術(shù)、音樂(lè)等特長(zhǎng)考上更好的大學(xué),。

（1）新高三師生動(dòng)員會(huì),。

（2）零班、傳媒班學(xué)生,、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),。

（3）月考質(zhì)量分析。

（4）各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生,、特長(zhǎng)生的談話,、談心工作。

（5）組織一次高考研討(希望得到教科處指導(dǎo))

（6）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì),。

（7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（希望得到政教處指導(dǎo)）,。

（8）每次月考后出一期光榮榜。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇十

根據(jù)我班實(shí)際情況,，結(jié)合高三學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展要求,，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：

我班現(xiàn)有學(xué)生54人，是理科普通班,，學(xué)生在高一時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課和自習(xí)課愿意溜號(hào)的多,，下課時(shí)能繼續(xù)整理課堂內(nèi)容的少,。高二期末聯(lián)考中，全年級(jí)前50名的學(xué)生有2人,，總成績(jī)?cè)趯W(xué)年600名之后的學(xué)生有12人,，整體成績(jī)一般，男生學(xué)習(xí)不好的居多,。

1.加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育——開學(xué)初確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，定好學(xué)習(xí)行動(dòng)并形成墻壁文化，接受全體師生的監(jiān)督,。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

典型教育——總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，并獎(jiǎng)勵(lì)尖子生、學(xué)習(xí)進(jìn)步大,、單科尖子生,，讓全班同學(xué)向好學(xué)生學(xué)習(xí)。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點(diǎn)，不留死角,，切實(shí)打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周,、一月、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學(xué)到老”,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化,，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

4.強(qiáng)化日常管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用,，通過(guò)建章立制,，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

5.開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

高三這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個(gè)高中的沖刺年,，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的強(qiáng)有力的大環(huán)境下,，努力做好各項(xiàng)工作,，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇十一

高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對(duì)研究學(xué)習(xí)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的研究問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

1,、讓學(xué)生通過(guò)自主參與，獲得親身體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望,。

2、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存,，提高發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

3、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神,，學(xué)會(huì)交流和分享研究信息、創(chuàng)意及成果,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等,。

5、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感,。

1,、我們要改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，為學(xué)生提供多渠道獲取知識(shí)并將所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì),，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略,。

2、通過(guò)對(duì)本地資源和校本資源的開發(fā)利用,，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；通過(guò)小組討論,、集體研究培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神,。這對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是很有好處的，因?yàn)楹献骶袷乾F(xiàn)代人所必須具備的基本素質(zhì),。

3,、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的開展使學(xué)生形成善疑、樂(lè)探,、勤動(dòng),、努力求知的積極的科學(xué)態(tài)度，獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生探索,、創(chuàng)新的欲望，而培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新精神正是素質(zhì)教育的宗旨所在,。由于研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生要認(rèn)真,、踏實(shí)地研究，實(shí)事求是地獲取結(jié)論,，從而有利于使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不 斷追求的進(jìn)取精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不怕難的意志品質(zhì),。

4、由于研究性學(xué)習(xí)的研究?jī)?nèi)容大多數(shù)要通過(guò)社會(huì)調(diào)查等形式而獲得,，因此必須要求學(xué)生深入了解社會(huì),、了解自然、關(guān)心時(shí)事,、關(guān)心國(guó)事天下事,，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，明確自已的社會(huì)責(zé)任感,。

5,、研究性學(xué)習(xí)具有開放性,、探索性、實(shí)踐性等特點(diǎn),。同一個(gè)主題下,，由于個(gè)人愛(ài)好、社會(huì)閱歷和研究角度的不同,，會(huì)有不同的結(jié)論,，也就是說(shuō)研究性學(xué)習(xí)不僅過(guò)程具有開放的特點(diǎn)而且結(jié)果也具有開放的特點(diǎn)。正因?yàn)槿绱?，研究性學(xué)習(xí)的又一目的是在小組合作的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上勇于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的能力,。

6、為了便于學(xué)生查閱信息,，學(xué)校對(duì)學(xué)生定期開放閱覽室,，電子閱覽室供學(xué)生免費(fèi)使用。為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)校于每學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)在學(xué)生論文中挑選有一定參考價(jià)值的質(zhì)量較好的文章在一高?？限k一次學(xué)生優(yōu)秀作品展。屆時(shí)請(qǐng)部分家長(zhǎng)和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo),。

1,、學(xué)生情況分析

進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備了一些學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)校生活，學(xué)生已經(jīng)獲得一定的知識(shí)和技能,，但同時(shí)他們對(duì)外部世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心,。這一階段的學(xué)生已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀和世界觀，兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),。由于種種原因,，英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)得比較被動(dòng)，而自主探索,、合作學(xué)習(xí),、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)較少；重知識(shí),、技能的掌握,，輕情感、態(tài)度的培養(yǎng)的現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材,，形成不同層次,、不同性質(zhì)、不同形式的活動(dòng),，讓師生共同投入,，彼此協(xié)商、互相交流,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,，幫助學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)這個(gè)交際工具。鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí),，開闊學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望,。

2,、能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、實(shí)踐,、歸納等靈活地,、創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題，使所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,，進(jìn)行“再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進(jìn)行有效、高效的信息利用,；可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià),；可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息，并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用,；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集,、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力。

3,、德育目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進(jìn)行有效,、高效的信息利用；可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià),；可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息,，并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集,、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力,；讓學(xué)生在主動(dòng)參與中培養(yǎng)獨(dú)立自主、主動(dòng)求索,、勇于面對(duì)困難甚至挫折的精神和能力,。

3、基本措施

1、教師要把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重新調(diào)整自己的角色,，尊重學(xué)生的想法,，與學(xué)生平等合作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的活動(dòng)空間,。

2、在美術(shù)課堂教學(xué)中,，可以以教材內(nèi)容為基點(diǎn),，以開放性、綜合性問(wèn)題為線索,，以問(wèn)題探究的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容善于思考,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要大膽質(zhì)疑,，勇于創(chuàng)新。

3,、教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多渠道地獲取信息,，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析判斷，概括提煉觀點(diǎn),，形成自己的結(jié)論。

4,、教師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中,，應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念,。教師對(duì)學(xué)生的研習(xí)活動(dòng)應(yīng)多肯定,、贊賞、鼓勵(lì),，消除他們的種種顧慮,，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新,。要尊重學(xué)生的研習(xí)成果,，不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀點(diǎn)和結(jié)論，刺傷學(xué)生的自尊心,。

5,、精心設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),，布置開放性的作業(yè)。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇十二

本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律,，堅(jiān)持以育人為本,，以發(fā)展人為本，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本,。通過(guò)制度(目標(biāo)管理,、考評(píng)機(jī)制)完善、工作創(chuàng)新,，著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采用靈活、激勵(lì)政策,，使學(xué)生沉淀心情,、專注學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我繼續(xù)任高三12班的班級(jí)管理工作,。該班是學(xué)校的普通理班,，現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生，女生25人,，男生30人,，寄宿生54人,，走讀生1人,。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確,。目前的班級(jí)情況為：班級(jí)的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,，為高考沖刺奠基,，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下：

(一)、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面,，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理,。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班。

(二),、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志,、早努力、早成功。

(三),、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開展的德育中心工作,，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作,。

(四)積極探索學(xué)生自我管理模式,，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下：

1,、利用班會(huì)課開展榜樣教育,。

設(shè)想1：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗(yàn));

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流; .

設(shè)想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。

設(shè)想4,、心理健康輔導(dǎo),，如：如何排解考試緊張心理等。

3,、建立班情記錄本,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4,、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。

5.堅(jiān)持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。

(五),、堅(jiān)持用“面向全體,，抓兩頭，促中間,，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1,、堅(jiān)持做好“談心”工作,，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

2,、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析,。

4.堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作.

5.利用網(wǎng)上家校,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,形成家校合力.

(六).本學(xué)期加強(qiáng)方面：

1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集,，作好學(xué)生心理工作尤為必要。

要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)分析,、保持良好心態(tài)。

2)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通交流工作,，加強(qiáng)家校配合,，促進(jìn)學(xué)生的成人成才,。

3)本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短,，更要效率高,，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致,，充分挖掘?qū)W生潛力,，營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾,。

1,、教育要面向世界，面向未來(lái),、面向四個(gè)現(xiàn)代化,。

2、培養(yǎng)有科學(xué),、有理想,、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才

3,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

4,、多讀書,，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，提高讀書能力,。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

1,、教育教學(xué)方面：

(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃,、培優(yōu)輔差計(jì)劃,、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案,、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

(2)課堂實(shí)踐活動(dòng),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

2,、班主任老師要一視同仁,，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺,。

3,、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心,、幫助,、愛(ài)護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制。

1.工作的系統(tǒng)化

“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程”,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可,。要把三個(gè)集體聯(lián)系成一個(gè)整體，進(jìn)行口徑一致的統(tǒng)一教育工作,，依靠這三個(gè)集體的力量更好的培養(yǎng)每個(gè)班級(jí)體及其成員,。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往,，通過(guò)各種集體活動(dòng),，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力,。與各任課老師配合,，營(yíng)造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好,，無(wú)形中受到教育,。有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育輔導(dǎo)與溝通,、與個(gè)別談話相結(jié)合,，做好家庭教育的指導(dǎo)。

2.教育的人性化

教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn),，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理教育,，研究學(xué)習(xí)個(gè)性,，做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范,，針對(duì)不同類型,、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于,、樂(lè)于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上,。

3. 教育的生活化

積極開展法紀(jì)教育,，教育學(xué)生從小做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活,、工作,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力與其他方面的特別能力,。

4. 教育的榜樣化

消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育,，充分利用廣播,、電視、報(bào)刊,、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中的先進(jìn)典型,、樹正氣，立樣板,，自我教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康,、向上,、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇十三

1.從假期補(bǔ)課開始,，就進(jìn)行高三入學(xué)教育，要讓學(xué)生有正式進(jìn)入高三復(fù)課的意識(shí),。

2.每事巨細(xì)的重申和規(guī)范學(xué)習(xí)生活行為,。從儀容儀表、穿戴,、作息時(shí)間,、上課及課間秩序,、手機(jī)及其他電子產(chǎn)品、作業(yè)及考試秩序,、遲到早退,、教室內(nèi)外衛(wèi)生及值日生制度、教室五關(guān)制度,、出門及自習(xí)期間校園辦事制度等方面嚴(yán)格管理,。

3.制定高三復(fù)課階段的班級(jí)德育表現(xiàn)量化和考試成績(jī)獎(jiǎng)懲條例。每月評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

4.每周日晚召開班委會(huì)會(huì)議,，之后由學(xué)生干部輪值在班里對(duì)一周班級(jí)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)一周得失,，確定下一周考核目標(biāo),。

5.每生每月進(jìn)行一次月總結(jié)，書面成文,，班主任就總結(jié)進(jìn)行文字性的點(diǎn)評(píng)回復(fù),，并找部分學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，糾正偏失,，制定日工作計(jì)劃，樹立目標(biāo),，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)和每月月考達(dá)到目標(biāo),。

6.每周一晚約集科任老師召開一次班科組會(huì)議，對(duì)一周以來(lái)班級(jí)狀況進(jìn)行會(huì)審,，查找問(wèn)題,，了解跟蹤目標(biāo)工作進(jìn)展情況，及時(shí)完善,。對(duì)一周班級(jí)個(gè)別學(xué)生的異動(dòng)情況進(jìn)行分析,，及時(shí)跟進(jìn)談話。

7.每周日晚組織兩科進(jìn)行周周清檢測(cè),，每三周完成六科一輪檢測(cè),。

8.每天下午6:30--7:00安排一課進(jìn)行天天清限時(shí)超量檢測(cè)。

9.每晚最后一節(jié)自習(xí)最后30分鐘,，按每科10分鐘文理分別進(jìn)行政史地和物化生的默寫檢測(cè),。

10.及時(shí)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持溝通。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇十四

一,、以高考改革趨勢(shì)為指向,，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,，切實(shí)組織好高三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文取得實(shí)效,。

二、以夯實(shí)基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo),，加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念,，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率,。

三、面向全體學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類指導(dǎo),，優(yōu)化訓(xùn)練，運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力,。

一、學(xué)情：

本屆高三學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱,，平時(shí)的學(xué)習(xí)不實(shí)在,，不到位，從剛剛結(jié)束的月考看來(lái),，學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不夠牢靠,，部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)遷移能力不足,。另外許多學(xué)生對(duì)高考考什么,、怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象,。同時(shí),，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。

二,、教情：

本屆高三語(yǔ)文備課組有7位教師,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛,、思維活躍的新教師,，可謂中青結(jié)合，拼搏在教育教學(xué)最前線,。我們深感責(zé)任重,，壓力大，有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感,，全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力：全組上下形成一個(gè)努力拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體。力爭(zhēng)為我校20xx年高考再添輝煌。

一,、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),。

二、突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性,、人文性,、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念,，以語(yǔ)文成績(jī)的大幅提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);

三,、強(qiáng)化教改意識(shí)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

一,、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率。

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力;認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，比較新,、舊《考試說(shuō)明》的異同點(diǎn),，挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn),。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程能方向明確,，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵;同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)確定教學(xué)要求,，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的功能,。

二,、強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練,。

學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，我們要求學(xué)生要走出“題海”,，教師則要跳入“題?！保诤Ｖ形【A,，精雕細(xì)刻,。也就是說(shuō)，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫,，做到多中求少,，少中求優(yōu)，避免面面俱到,，機(jī)械重復(fù),，盲目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性,、典型性和新穎性,。

三、強(qiáng)調(diào)學(xué)法,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座,，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流,，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié),、歸納,，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),，不斷開拓學(xué)生思路,，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力,、遷移能力,、邏輯思維能力等等。

四,、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位,。

在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：

①注意訓(xùn)練審題能力,。即使是如近年的開放式作文,，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，關(guān)心社會(huì),，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí)能力;

③重視思維的廣闊性,、靈活性和創(chuàng)造性,，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;

④加強(qiáng)思想修養(yǎng),，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;

⑤注重表達(dá),，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。

五,、向集體備課要質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大,，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn),。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng),，拓展思路，發(fā)揮集體智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,，更需要教師有無(wú)私的精神,、合作的態(tài)度、全局的觀念,，否則的形式也只能流于形式,。具體設(shè)想有下列兩方面：

(1)教師方面：

①、全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，提高自身的理論修養(yǎng)。

②,、鉆研教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,，認(rèn)真研究10年各地高考語(yǔ)文試卷，要求每一位教師都要認(rèn)真分析,，思考高考的方向,，從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。

③,、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧。每周四進(jìn)行集體備課,，探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法,，研究高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言,，提出建設(shè)性的建議,，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。

④,、分工合作,，適當(dāng)減輕工作壓力,。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料,，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付,。

⑤,、教師要精選一些時(shí)文、美文,，印發(fā)給學(xué)生閱讀,，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語(yǔ)、富含哲理的句子及名言,、運(yùn)用比喻,、擬人、對(duì)偶等修辭手法的佳句,。這樣,，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題,。

(2)學(xué)生方面：

①狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，要求書寫認(rèn)真清楚，作業(yè)符合規(guī)范,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

②注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，教師要經(jīng)常督促,、檢查,。可以利用早讀課時(shí)間對(duì)學(xué)生積累的詞語(yǔ)進(jìn)行檢測(cè),，以了解學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握程度,。

③注重狠抓學(xué)生的解題過(guò)程，讓學(xué)生理清解題思路,，教給學(xué)生解題技巧,，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。

④針對(duì)學(xué)生解答文字題難度大的特點(diǎn),，本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練,，進(jìn)行實(shí)物投影，教師重點(diǎn)講解答題的規(guī)范,，以引起學(xué)生的高度重視,。

⑤作文教學(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語(yǔ)文研究課,，帶學(xué)生走進(jìn)閱覽室,，閱讀最新教學(xué)雜志,，了解最新動(dòng)態(tài)，積累有關(guān)材料,，以備寫作之用,。

一、備課

(1)深入備課,，充分發(fā)揮本備課組每位語(yǔ)文教師各自的優(yōu)勢(shì),，深入研究高考，精心進(jìn)行備課,，保證備課質(zhì)量,。

(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量,。

(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。

二、授課

(1)原則：落實(shí)基礎(chǔ),，注重能力,，強(qiáng)化語(yǔ)文意識(shí)，挖掘語(yǔ)文心智,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題,，努力促優(yōu)補(bǔ)差,。

(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課,、綜合課、閱讀課,、寫作課,、考試課、講評(píng)課,。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，要求學(xué)生做好摘抄。印發(fā)美文佳作,，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位。

三,、輔導(dǎo)

(1)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性,。

四、作業(yè)與考試

堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求,，通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)落實(shí),，提高書面表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生作文爭(zhēng)取做到精批細(xì)改,，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批,。做好考試的命題、審題,、閱卷,、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,，力求讓學(xué)生“考一次,，長(zhǎng)一智”。

(一)第一階段

一,、時(shí)間：20xx年9月份至20xx年1月,。

二、目的：全面鋪開,、夯實(shí)基礎(chǔ),。

三、具體安排：專題復(fù)習(xí)+必修書本知識(shí)梳理+論語(yǔ)

(1)語(yǔ)言文字運(yùn)用前四專題+必修一,、二

專題一正確識(shí)記字音

專題二準(zhǔn)確識(shí)記字形

專題三正確使用詞語(yǔ),、熟語(yǔ)

專題四辨析并修改病句

必修一、二書本字詞,，作文素材積累,，文言知識(shí)梳理，名句背誦

(2)語(yǔ)言文字表達(dá)+必修三

專題五選用,、仿用,、變換句式

專題六擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段

專題七語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫,、得體,，準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng)

專題八圖文轉(zhuǎn)換

必修三書本字詞,，作文素材積累，文言知識(shí)梳理,，名句背誦

(3)古詩(shī)文閱讀+必修四

專題九古代詩(shī)歌鑒賞

第1節(jié)鑒賞古代詩(shī)歌形象

第2節(jié)鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言

第3節(jié)鑒賞古代詩(shī)歌的比達(dá)技巧

第4節(jié)鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)態(tài)度

必修四書本字詞,，作文素材積累，文言知識(shí)梳理,，名句背誦

(4)文言文閱讀+必修五

專題十文言文閱讀

第1節(jié)文言實(shí)詞

第2節(jié)文言虛詞

第3節(jié)句式和用法

第4節(jié)文言斷句和翻譯

第5節(jié)內(nèi)容分析與綜合

必修五書本字詞,，作文素材積累,，文言知識(shí)梳理，名句背誦,。

(5)現(xiàn)代文閱讀

專題十一文學(xué)類文本閱讀

小說(shuō)的閱讀

散文的閱讀

專題十二社科類文本閱讀

(6)論語(yǔ)復(fù)習(xí)

(7),、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列,，貫穿始終每周,，由各科任老師輪流命題。)

(二)第二階段

一,、時(shí)間：20xx年1月

二,、目的：會(huì)考重難點(diǎn)突破與強(qiáng)化。

三,、具體安排：

將必修一到必修五課本中的文本進(jìn)行最后的知識(shí)梳理,，按照專題板塊，做最后的突破與強(qiáng)化,。

(充分利用課本資源)

【補(bǔ)充說(shuō)明】

一,、每周負(fù)責(zé)教師在集體備課中承擔(dān)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的研討、說(shuō)課,、教學(xué)示范任務(wù),，并注意搜集相關(guān)資料和高考信息，提供訓(xùn)練題及答案,。

二、在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，全組的教師要及時(shí)收集每一個(gè)階段復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生的典型錯(cuò)誤,，以供下一階段負(fù)責(zé)教師編印鞏固訓(xùn)練時(shí)參考。

三,、充分利用語(yǔ)文早自習(xí)時(shí)段及晚自習(xí)前二十分鐘,，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，(復(fù)習(xí)活頁(yè),，6+1周周練)督促學(xué)生對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類整理,，勤加記憶，以突破復(fù)習(xí)弱點(diǎn),。

四,、作文專項(xiàng)訓(xùn)練穿插在平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要始終關(guān)注,。

高三工作計(jì)劃 標(biāo)題篇十五

一,、總體思路及目標(biāo)：

穩(wěn)定師生隊(duì)伍，平和師生心理,，早日結(jié)束新課程,。認(rèn)真扎實(shí)進(jìn)行好第一輪總復(fù)習(xí)工作,，緊扣課本，適當(dāng)補(bǔ)充課外練習(xí)題,。教學(xué)重點(diǎn)放在抓學(xué)生學(xué)習(xí)上面,，倡導(dǎo)學(xué)科間協(xié)調(diào)發(fā)展，大幅度提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績(jī),，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)二本上線率達(dá)50%以上的目標(biāo),。

二、管理機(jī)制：

高三年級(jí)實(shí)行校長(zhǎng)指導(dǎo)下的年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任制,。按班級(jí)編制分為六個(gè)理科班和三個(gè)文科班進(jìn)行管理,。全體班主任積極配合。各學(xué)科由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。定期召開交流會(huì),，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三,、管理制度及相關(guān)措施：

1,、實(shí)行單元考制度：

單元考由年級(jí)組統(tǒng)一組織，基本上三,、四個(gè)單元復(fù)習(xí)完后,，考查一次，做到統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一組織,，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一講評(píng),。

2,、執(zhí)行每周一次的班主任碰頭會(huì)，小結(jié)上周工作,，安排本周工作,。

3、定期召開學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議,，及時(shí)對(duì)各科教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤,。

4、每月召開一次年級(jí)任課教師會(huì),，總結(jié)點(diǎn)評(píng)當(dāng)月工作,，由學(xué)科組長(zhǎng)提出問(wèn)題和建議，布置下月教學(xué)任務(wù),。

5,、本學(xué)期舉行兩次高三教學(xué)工作研討會(huì)。

第一次，9月底,，研討xx年各地高考試題,，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

第二次,，其中考試后,，每個(gè)高三老師上一節(jié)研究課，突出教學(xué)目標(biāo)的制定和學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)效果兩大方面,。

6,、參加區(qū)里組織的高三調(diào)研考試兩次。

7,、繼續(xù)開展培優(yōu)工作,，把內(nèi)容選具體，把課后練習(xí)抓細(xì)抓實(shí),，不走形式,，力爭(zhēng)在各學(xué)科有所突破。

四,、高三老師在教育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1,、班主任在班級(jí)管理中要重視以德育人，多關(guān)懷自己的學(xué)生,，做好學(xué)生的知心朋友,。

2、任課老師在教學(xué)中既要精講基礎(chǔ)知識(shí),，更要抓學(xué)生課堂課后訓(xùn)練學(xué)習(xí),，不走過(guò)程，多看著學(xué)生學(xué)習(xí),，注重作業(yè)批改的點(diǎn)評(píng)工作,。

3、在第一階段復(fù)習(xí)中,，切忌快、多,、粗,，應(yīng)緊緊圍繞教材復(fù)習(xí)，以學(xué)科主干知識(shí)為主,，不要大面積綜合,，主要讓學(xué)生強(qiáng)化記憶，對(duì)練習(xí)適可而止,。

4,、任課教師要有創(chuàng)新意識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)效果,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多翻閱教學(xué)大綱,，考試大綱，多研究近兩年來(lái)高考試題,，挖掘新高考內(nèi)涵,，把握好大綱。

五,、具體安排：

九月份：訂好各種計(jì)劃,，開好幾個(gè)會(huì)（教師會(huì)、班主任會(huì)）

十月份：檢查第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展情況,。

十一月份：上一節(jié)研究課,，總結(jié)、交流第一階段復(fù)習(xí)工作得失,。

十二月份：檢查各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度,，召開一次復(fù)習(xí)研討會(huì)。

一月份：組織一次大型模擬考試,。