對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

學(xué)校緊緊圍繞以縣發(fā)展中心的校本培訓(xùn)工作的要求,，追求實效的同時，不斷思索,，尋找適合本校的教研特色,。這學(xué)期我把教研分為定時教研、隨時教研和平時教研,，讓教研無處不在,。

1、定時教研：

2,、隨時教研：

閱讀漫時光,。這種閱讀不限于書籍，而是各種的學(xué)習活動,。任何一名外出學(xué)習的老師都有義務(wù)和責任將所學(xué)習的資料隨時發(fā)到微信群,，讓大家能異地學(xué)習。每位教師可以在微信群里暢所欲言,，還可以將自己的困惑發(fā)到群里,，讓現(xiàn)場的老師向?qū)＜艺埥獭＿@樣一來,，既能及時解決教師們教學(xué)中的困惑,，又讓學(xué)習資源得到一個充分的利用。同時,，每位外出學(xué)習的老師都要以二分之一的量整理學(xué)習資料,，不斷豐富我校的教學(xué)資源庫。

3,、平時教研：

課堂巧招沙龍會,。本學(xué)期開展了一期以“展招出招幾招”為主題的'課堂巧招沙龍會活動?！罢n堂巧招沙龍會”讓我校的常規(guī)課變得更加規(guī)范,、科學(xué)，而且將著力點從診斷課堂轉(zhuǎn)至欣賞課堂,，讓每位老師都樂于配合學(xué)校的隨堂課活動,。隨堂課活動全面提高了課堂教學(xué)效率,整體提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展縣級班主任工作經(jīng)驗交流會,。

通過本次交流會，讓班主任針對本班的實際情況，結(jié)合大家行之有效的經(jīng)驗,，取長補短,，更好得管理班級。

5,、開展了教師心理保健講座,。

現(xiàn)在教師的心理健康越來越引起各方的注意，本次培訓(xùn)為教師提供了一個交流的平臺,，正如教育家所言,，一個學(xué)生能得到一個溫馨的家庭及已一個身心健康的教師真是幸福。本次的培訓(xùn)讓我們教師了解到做事要換個角度看問題,，要學(xué)會尋找快樂,。

6、開展了班級技能考核活動,。

在“我愛學(xué)習”理念的推動下,，本學(xué)期我校推行出了古詩詞班級技能考核及“我愛英語”班級技能考核活動。這大大提高了校園的書香氛圍,，也豐富了學(xué)生的校園文化學(xué)科生活,。經(jīng)過一學(xué)期的精心準備，每個班級都表現(xiàn)得非常出色,。

7,、開展了“我愛學(xué)習”學(xué)業(yè)評測。

“人人過關(guān),、樂學(xué)善學(xué),、‘學(xué)力’取向、習慣為重”――這是我?！拔覑蹖W(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價核心理念,。通過“我愛學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價撬動課堂教學(xué)研究，突出小學(xué)階段的研究特色,，彰顯出“學(xué)為中心以評導(dǎo)教以評促學(xué)”課堂教學(xué)方式變革的前瞻性和現(xiàn)實意義,。基于以上理念,，結(jié)合學(xué)校的校情,，我們制定出具有本校特色的“我愛學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價體系，并收到了很大效果,。

8,、及時組織老師參加信息技術(shù)培訓(xùn),，做好工作坊任務(wù)布置,，教師培訓(xùn)通過率達100%。

9、積極配合縣里開展xx愛閱讀公益指導(dǎo)團進校園,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，教育科研的新課改為導(dǎo)向，培養(yǎng)教師教研能力為目的,，以促進學(xué)生發(fā)展,，提高教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平為宗旨,，制定了學(xué)校校本教研計劃,，開展了一系列活動，比較圓滿地完成了本年度的校本教研任務(wù),，現(xiàn)把這項工作做以下簡單小結(jié),。

一、加強教科研隊伍的建設(shè)和培訓(xùn)工作,，努力提高教師的教研理論水平和教研工作能力,。

（1）寫一個典型的教育教學(xué)案例。

（2）設(shè)計一個具有新意的教案,。

（3）上一節(jié)具有教改新意的匯報課,。

（4）寫一篇硬筆書法、毛筆字和簡筆畫,。

（5）進行一次教案備課比賽,。

（6）進行一次聽課交流評價。

二,、做到研訓(xùn)一體化,，充分發(fā)揮教研組的作用。

教導(dǎo)處定時間定內(nèi)容,，有計劃的組織教研組每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習,，規(guī)定周一、二下午4：30分別為語數(shù)組業(yè)務(wù)學(xué)習,，內(nèi)容包括：新課程知識,，學(xué)與教法等。每次學(xué)習都要求有筆記,。有些老師還寫出了自己學(xué)習的心得體會,。每周一上午第一、二節(jié)課分別為教研活動時間,，集體各課,，分析研究一周的教學(xué)內(nèi)容，中心發(fā)言人作中心發(fā)言,，組內(nèi)其他老師作補充,。特別是教研課,，都要通過說課、講課,、評課,，真正達到研究的目的。同時,，在教研組長的牽頭下,，還學(xué)習一些理論知識。每位教師在授課后,，及時對教學(xué)進行反思總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足,，組內(nèi)進行交流，互相學(xué)習,，取長補短,。

三、加強教研工作與教學(xué)實踐相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)合,，以教研促課改，在學(xué)習和研究活動中注意理論和實踐相結(jié)合,，個人學(xué)習與集體交流結(jié)合,。并把在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新理念轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方式作為主要教研任務(wù)，努力提高教師教學(xué)工作能力,，為課改奠定基礎(chǔ),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽推門課，畢業(yè)年級老師跟蹤聽課,，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗搭建交流平臺,。

通過學(xué)習、借鑒,、交流,、不斷探索，研究適合我校學(xué)生特點,，促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使教研工作落到實處,。

四,、加強對教研工作的監(jiān)控，檢查,、指導(dǎo),、反饋、建立評價體系,，確保教研工作落到實處,，收到良好實效,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線,，參與和指導(dǎo)教研工作，為此項工作把關(guān)定向指導(dǎo),。做到心中有數(shù),，參與教研組活動，共同進行研究,。

2,、充分發(fā)揮教研組長的作用，要求教研組長按開學(xué)初制定的計劃按時組織活動,，加強集體備課和新教材的研究,。

3、建立評價體系與考核掛勾,。學(xué)期末學(xué)校對上述工作進行了檢查,、反饋、總結(jié),，評出了優(yōu)秀教研組,。

總之，盡管在校本教研工作中,，我們做了一些工作,，但在我校教育教學(xué)質(zhì)量上還存在很多問題，離上級部門的要求還有相當大的距離,。在今后的工作中,，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實,，提高教師的教研能力,，為新課程的實施奠定堅實的基礎(chǔ)，使我校的教育教學(xué)再上新臺階,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

4,、進行物資、教室,、桌椅等申請的培訓(xùn),。

本次工作主要是以培訓(xùn)全體學(xué)生會干事為主，并邀請了各班的班委一起培訓(xùn),，主要進行三方面的培訓(xùn),，分別為禮儀姿態(tài)、公文寫作,、物質(zhì)申請等,。

1,、優(yōu)點：

1）快速的找到本部門的位置并坐好；

2）會議中比較安靜的認真聽并記號筆記,；

2,、缺點及改進方法。

問題（1）：本部門干事們有些坐的比較分散,；

改進方法（1）：要快速找到本部門的位置分區(qū)并找到座位坐好,。

1、優(yōu)點：

1）培訓(xùn)會現(xiàn)場效果尚可,，,，讓培訓(xùn)會順利良好的進行；

2）大家都認真的聽并記好筆記,，沒偷懶的情況,；

2、缺點及改進方法,。

問題（1）：安排工作未做完善,，導(dǎo)致許多同學(xué)沒有位子可以坐只能站著聽；

問題（2）：ppt出現(xiàn)錯誤,，在老師介紹中少了一位,；

改進方法（2）：在今后制作好ppt后要先交到上級進行審核，查看是否合格,，審核通過后才可進行播放,。

1、要加強會議前的準備工作,，合理完善會議的安排,；

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

本學(xué)年度我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習和實踐,，進一步統(tǒng)一思想,、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師實施新課程的能力,，結(jié)合我校實際，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”校本培訓(xùn)方案,，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展,。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長的一只方舟,。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面把我校本學(xué)年度開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。經(jīng)常匯報和反饋工作進展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

根據(jù)學(xué)校實際情況，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,，通過集體業(yè)務(wù)學(xué)習,、青年教師研修共同體建設(shè)、自主研修,、教師反思等研修形式達到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果,。

1.整體培訓(xùn)。

由學(xué)校組織實施,，主要側(cè)重理論學(xué)習交流,，以專題講座、課程學(xué)習,、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì),。

2.案例培訓(xùn)。

我們以教研組為依托,，以教學(xué)實踐過程中所遇問題的探討和解決為重點,，通過教師積極參與，引導(dǎo)教師運用課改的理念,，對課例進行分析,、模仿、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果,。

3.同伴互助,。

學(xué)校采取了同伴互助的培訓(xùn)方式,，即中青年教師與老教師拜師結(jié)對子，且拜師是相互的,，能者為師,。在課堂教學(xué)、學(xué)生管理方面,，老教師是師傅,，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，中青年教師是師傅,。在教科研培訓(xùn)中,，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中,，相互合作,，共同受益與提高,。

4.自主學(xué)習,。

以個人自主學(xué)習,、到外校聽課,、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習等方式進行,。學(xué)校向每位青年教師推薦好書,，要求教師根據(jù)自己的特點,，撰寫讀書心得,，以提高教師的教育理論水平,。

5.每月各學(xué)科分別舉行一次學(xué)科業(yè)務(wù)集中學(xué)習活動,，由學(xué)校教科室牽頭統(tǒng)籌，各行政部門協(xié)同合作,，踏踏實實開展活動,。

課、上課,、評課開展教研組活動,。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念,。

（2）繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn),。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。

（3）加強校本教研制度建設(shè),。

理論的指導(dǎo)是促進教師專業(yè)提高的有效保證,，這種理論學(xué)習，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題,。理論學(xué)習采取了集中與分散相結(jié)合的形式,，每次教研活動都要先進行半小時的理論學(xué)習的心得交流，這樣既保證了學(xué)習時間，也保證了學(xué)習質(zhì)量,。

（4）建立對話交流制度,。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習，相互幫助,，相互切磋,、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場所,，也是一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習化共同體,。首先學(xué)校開展師徒結(jié)隊，促進青年教師盡快成長,。學(xué)校要求徒弟積極聽師傅的課,，實地感受教學(xué)過程，學(xué)習成功經(jīng)驗,；師傅主動聽徒弟的課,，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導(dǎo),，同時也吸收青年人的先進思想和新鮮做法,。師徒既各展其長,，又互幫互學(xué),，優(yōu)勢互補。

（5）新教師培訓(xùn),。進行“師徒結(jié)對”活動,，對新教師進行教學(xué)基本功的專項訓(xùn)練和輔導(dǎo)；開聽,、評課評估結(jié)果,、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況,、教學(xué)體會心得評比、教案評比和教學(xué)質(zhì)量等成績,，對新教師排出等次,。

（6）加強教研組集體備課的培訓(xùn)。教研組定期活動與分散活動,。以分組教研的內(nèi)容為主,，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組周一次教研公開課,，進行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程,。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習與鍛煉，促進教學(xué)水平的提高,。

教師的理論學(xué)習仍要加強督促,。

教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

這一年我校老師在教科研方面取得很大成績,，有十幾位老師上市縣級公開課,，有六十幾人次獲市縣論文、案例,、教學(xué)設(shè)計一二三等獎,，學(xué)校的校本項目“有效作業(yè)”的設(shè)計與評價的研究獲縣一等獎。今后,，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習和實踐,，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際,，秉承"為孩子一生幸福奠基"之理念,，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍，在實際培訓(xùn)中,，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習給予人力,、物力的支持,，讓每一位教師通過學(xué)習提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體教師的共同努力下,，本學(xué)年,，我校的校本培訓(xùn)工作總算完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點,，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓。為了加強對校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長為組長，教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定出了切實可行的計劃,，制定了總體目標。結(jié)合本校實際,，加強了教研活動的開展,，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，達到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強中青年教師培訓(xùn),，促進中青年教師盡快成為"骨干教師",。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強自身的學(xué)習，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑,。對此,，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認識,，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,，加強了學(xué)習的積極性，每期都有教師參加平臺自主選課培訓(xùn),，有些教師平臺培訓(xùn)學(xué)分已達四五百分,，還參加學(xué)習,。

1,、加強理論學(xué)習。

教師既是學(xué)習者,，又是實踐者和研究者,。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風建設(shè),、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)生安全方面的知識,，身體健康方面知識,，信息技術(shù)方面知識。要求教師在學(xué)習中要做到：耳到、手到,、眼到,、心到。

在整個學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控煙知識》等主題培訓(xùn),，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習筆記，還善于思考,，每次學(xué)習結(jié)束,，我們都有目的地開展一些討論、交流,、研究活動,，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時,，相互提高,。

2、注重青年教師的培養(yǎng),。

加強青年教師隊伍建設(shè),，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中,，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識,；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益,。同時,，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思,、實踐,、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性,、參與性和效能性的特點,。具體要求為：

（4）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍），并做好讀書摘記,。

（6）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文,。

3、抓好班主任培訓(xùn),。

本學(xué)年通過班主任工作的基本知識與技能培訓(xùn),、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動評比，促進班主任的發(fā)展,。朱玉琴被評為縣級名班主任,。

4、重視教師的繼續(xù)教育,。

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,，要與時俱進，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、政教主任培訓(xùn),，圖書管理員培訓(xùn)等等。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時間對教師進行培訓(xùn),，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實際,，分類要求,，立足本校，著眼提高,，通過校長指導(dǎo),、科研帶動、專業(yè)引領(lǐng),、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,，并對每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,。具體如下：

1、校長指導(dǎo),。

校長及教務(wù)處通過深入課堂,，參與教研活動，調(diào)查走訪教師學(xué)生,，面對面地對教師的備,、教,、改、理論學(xué)習,、教學(xué)基本功進行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，并面向全體教師,，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo),。在理論培訓(xùn)中由潘校長親自為全校教師進行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),，谷立勤副校長負責教育教學(xué)培訓(xùn)。

2,、專業(yè)引領(lǐng),。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費比較多的時間,。除了教師個人的學(xué)習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習機會,。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動,，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，相互學(xué)習對方的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神,。二是教師之間互相聽課,，嚴格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時,，要認真做好聽課記錄,，并寫出自己的聽課心得。

（2）校外：走出去,，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習,，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長,。此外,，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。對于外出學(xué)習的教師,，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習的教師進行匯報或上示范課,。

（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力,，找準差距,，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階,。

峙口中學(xué),。

20xx年xx月xx日。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我校繼續(xù)做到有組織,、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性,，基本上能完成了,，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

為了便于開展校本培訓(xùn)工作,，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內(nèi)容,，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達標,，所以實施計劃有些滯后。

本學(xué)期我們開展了不少的活動,，這些活動我都圍繞教師的平時工作,，或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn),。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果,。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對年輕的老師的成長會有不少的幫助,。

在學(xué)校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏,，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強搞個三筆字培訓(xùn),，以書法擅長的徐少龍老師為負責人,，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交,，作品也很好,。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案、實施細則,、考核,、考勤、獎懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制,、運行機制、激勵機制,，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果,。

在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學(xué)年,、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價,，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分,，同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標和任務(wù)的完成。

最重要的是各項活動開展后,，基本上都能上傳到博客上,，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動,，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

20xx學(xué)年，我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習和實踐,，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師教育教學(xué)的能力，結(jié)合我校實際,，制定“加強教師心理健康教育”校本培訓(xùn)方案,，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的`深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。校本培訓(xùn),，是教師成長的一只方舟。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面把我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)年初,，科學(xué)制定校本研訓(xùn)方案《加強心理健康教育校本研訓(xùn)》，獲縣三等獎,。

學(xué)年初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),，麻xx校長為校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，由教導(dǎo)處具體負責我校校本培訓(xùn)，林xx老師為具體負責人,。成立7個教研組：中心校語文組,、中心校數(shù)學(xué)組、中心校綜合組,、田垟校區(qū)教研組,、小若口校區(qū)教研組、桐州校區(qū)教研組,、埭頭校區(qū)教研組,。任命7位教研組長負責各教研組教研活動。

同時,，更新校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，明確各級領(lǐng)導(dǎo)、科室,、教研組及教職工等職責,。學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將校本研訓(xùn)項目列入重點工作,。

在校本研訓(xùn)方案《加強心理健康教育校本研訓(xùn)》中,，我校初步擬定9次校本教研活動。共計28學(xué)時,。其中包括3次側(cè)重不同方面的心理健康專題講座,；2次小組活動，按心理行為問題對心理輔導(dǎo)對象進行分類研究,，并小組討論設(shè)計心理健康教育主題活動,；1次自主研修活動，開展心理健康教育主題讀書活動,；1次技能考核,，鼓勵教師參加國家心理咨詢師和心理c證考試；1次公開課教學(xué),，根據(jù)所學(xué)理念進行有針對性的主題教育活動,；1次經(jīng)驗交流，由我校優(yōu)秀教師作心理健康教育案例及論文撰寫經(jīng)驗分享。

在實施中,，我校90%以上教師參與了全部校本研訓(xùn)活動,，所有教師均已達到24學(xué)時。

在計劃之外,，我們另外邀請了溫州醫(yī)科大學(xué)林宣賢老師為我們作《治療性框架與安全基地》講座,，六一等重大活動另有活動方案,。

同時,，各教研組教研活動依然有序進行，集體備課,、公開課每學(xué)期按規(guī)定完成,。

所有的活動能夠及時上傳各種資料，真實呈現(xiàn)活動過程,。

每學(xué)期更新《學(xué)校校本研訓(xùn)活動匯總表》和《學(xué)校校本研訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計表》,，每學(xué)期結(jié)束上傳學(xué)校績效考核,、評優(yōu)評先考核結(jié)果匯總表,。學(xué)年末對各教研組進行考核，并上傳考核結(jié)果,。對參訓(xùn)人員進行校本研訓(xùn)滿意度調(diào)查,、個別訪談，收集心得體會,。

本學(xué)年,，我校9位教師參加心理c證培訓(xùn)與考試，7位教師通過國家心理咨詢師三級考試,。論文案例省級發(fā)表19人次,，縣級獲獎6人次。兩項課題結(jié)題,，一項獲得市三等獎,，一項獲得縣三等獎。教學(xué)設(shè)計縣級獲獎5人次,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。學(xué)習是教師的終身必修課,，在信息化時代,，只有堅持不斷的學(xué)習，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

我校深入貫徹“三個代表”的重要思想，把思想政治工作放在各項工作的首位。以全面推進素質(zhì)教育為核心,，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,，繼續(xù)加強教師繼續(xù)教育工作。努力提高教師的綜合素質(zhì),，深化改革,，銳意進取，大膽創(chuàng)新,，努力提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。按照上級部門的指示精神和具體要求，結(jié)合我校的具體情況,，在確保我校教育教學(xué)工作的前提下,，盡最大努力提高教師的綜合素質(zhì)，以利于全面實施教育,。使教師綜合素質(zhì)的提高與我校的教育教學(xué)工作的具體實踐相結(jié)合,，使素質(zhì)教育具體化，達到在教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)過程中,，既提高教師整體素質(zhì),，又提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，全體教師全面學(xué)習了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材,，并且按上級要求進行了深入細致的校本培訓(xùn)。

一,、指導(dǎo)思想,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的繼續(xù)教育工作，為此專門成立了行政一把手為組長的教師綜合素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。充分認識到,，在新的世紀，教育面臨著新的挑戰(zhàn),，教師的綜合素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì),，影響著民族的未來。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。因此，提高教師素質(zhì)的任務(wù)緊迫而艱巨,。所以建設(shè)一支具有高尚師德,，業(yè)務(wù)精良，具有實施素質(zhì)教育能力與高水平的高質(zhì)量的教師隊伍大為重要,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，教師也感到自己責任重大,，所以教師都很認真地加強自身修養(yǎng)，緊跟時代的步伐,，重新認識自我,，更新自己的教育界觀念，探求教育教學(xué)改革的策略和方法,，加強科研能力的提高,，掌握運用教育信息技術(shù)，加強心理教育,，提高心理素質(zhì),，努力使自己成為一名新世紀的合格的人民教師。

二,、具體的實施,。

實施新課程,，課堂教學(xué)質(zhì)量的保證在于教師,。轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教學(xué)方法,、學(xué)生的學(xué)習方式是實施新課程的關(guān)鍵,。因此，我校把培訓(xùn)工作放到課改工作的重要位置,，貫穿于實驗過程的始終,，實行分層全員培訓(xùn)，促進教師觀念的更新,。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率,。校級干部是課程實驗改革的身體力行者和責任人,。在課改實驗中，校級干部切實做到三個“自覺”,，自覺參加上級組織的各種學(xué)習培訓(xùn),，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習，自覺學(xué)習教育報刊,，廣泛吸收課改信息,。

2、骨干教師積極投入,，唱好主角,。

(1)學(xué)校按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的要求,，先后派出語文、數(shù)學(xué)、品德,、自然等學(xué)科骨干教師參加市等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動,，組織教師全員參加通識培訓(xùn)。老師們通過看光盤,，聽講座;觀課例,，析個案;與同事交流;多形式、多途徑,、多層次的培訓(xùn),。同時，學(xué)校注重抓好校本培訓(xùn)工作,，每周三下午第三節(jié)課開始對全體教師進行通識,、課標、教材分析等師資培訓(xùn),，分別由校級干部,、教導(dǎo)主任、教研員輪流開設(shè)通識,、課標,、教材分析等專題講座。通過聽講座,，廣大教師初步學(xué)習領(lǐng)會了新課程理念,，為學(xué)校在新學(xué)年課程改革實驗工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。