對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

學(xué)校緊緊圍繞以縣發(fā)展中心的校本培訓(xùn)工作的要求,，追求實效的同時，不斷思索,，尋找適合本校的教研特色,。這學(xué)期我把教研分為定時教研、隨時教研和平時教研,，讓教研無處不在,。

1、定時教研：

2,、隨時教研：

閱讀漫時光。這種閱讀不限于書籍,，而是各種的學(xué)習(xí)活動,。任何一名外出學(xué)習(xí)的老師都有義務(wù)和責(zé)任將所學(xué)習(xí)的資料隨時發(fā)到微信群，讓大家能異地學(xué)習(xí),。每位教師可以在微信群里暢所欲言,，還可以將自己的困惑發(fā)到群里，讓現(xiàn)場的老師向?qū)＜艺埥?。這樣一來,，既能及時解決教師們教學(xué)中的困惑，又讓學(xué)習(xí)資源得到一個充分的利用,。同時,，每位外出學(xué)習(xí)的老師都要以二分之一的量整理學(xué)習(xí)資料，不斷豐富我校的教學(xué)資源庫,。

3,、平時教研：

課堂巧招沙龍會。本學(xué)期開展了一期以“展招出招幾招”為主題的'課堂巧招沙龍會活動,?！罢n堂巧招沙龍會”讓我校的常規(guī)課變得更加規(guī)范、科學(xué),，而且將著力點從診斷課堂轉(zhuǎn)至欣賞課堂,，讓每位老師都樂于配合學(xué)校的隨堂課活動。隨堂課活動全面提高了課堂教學(xué)效率,整體提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

4,、開展縣級班主任工作經(jīng)驗交流會。

通過本次交流會,，讓班主任針對本班的實際情況,，結(jié)合大家行之有效的經(jīng)驗，取長補短,，更好得管理班級,。

5,、開展了教師心理保健講座。

現(xiàn)在教師的心理健康越來越引起各方的注意,，本次培訓(xùn)為教師提供了一個交流的平臺,，正如教育家所言，一個學(xué)生能得到一個溫馨的家庭及已一個身心健康的教師真是幸福,。本次的培訓(xùn)讓我們教師了解到做事要換個角度看問題,，要學(xué)會尋找快樂。

6,、開展了班級技能考核活動,。

在“我愛學(xué)習(xí)”理念的推動下，本學(xué)期我校推行出了古詩詞班級技能考核及“我愛英語”班級技能考核活動,。這大大提高了校園的書香氛圍,，也豐富了學(xué)生的校園文化學(xué)科生活。經(jīng)過一學(xué)期的精心準(zhǔn)備,，每個班級都表現(xiàn)得非常出色,。

7、開展了“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)評測,。

“人人過關(guān),、樂學(xué)善學(xué)、‘學(xué)力’取向,、習(xí)慣為重”――這是我?！拔覑蹖W(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價核心理念。通過“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價撬動課堂教學(xué)研究,，突出小學(xué)階段的研究特色,，彰顯出“學(xué)為中心以評導(dǎo)教以評促學(xué)”課堂教學(xué)方式變革的前瞻性和現(xiàn)實意義?；谝陨侠砟?，結(jié)合學(xué)校的校情，我們制定出具有本校特色的“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價體系,，并收到了很大效果,。

8、及時組織老師參加信息技術(shù)培訓(xùn),，做好工作坊任務(wù)布置,，教師培訓(xùn)通過率達(dá)100%。

9,、積極配合縣里開展xx愛閱讀公益指導(dǎo)團(tuán)進(jìn)校園,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，教育科研的新課改為導(dǎo)向,，培養(yǎng)教師教研能力為目的,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，提高教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平為宗旨,，制定了學(xué)校校本教研計劃,，開展了一系列活動，比較圓滿地完成了本年度的校本教研任務(wù),，現(xiàn)把這項工作做以下簡單小結(jié),。

一、加強教科研隊伍的建設(shè)和培訓(xùn)工作,，努力提高教師的教研理論水平和教研工作能力,。

（1）寫一個典型的教育教學(xué)案例。

（2）設(shè)計一個具有新意的教案,。

（3）上一節(jié)具有教改新意的匯報課,。

（4）寫一篇硬筆書法、毛筆字和簡筆畫,。

（5）進(jìn)行一次教案備課比賽,。

（6）進(jìn)行一次聽課交流評價,。

二,、做到研訓(xùn)一體化，充分發(fā)揮教研組的作用,。

教導(dǎo)處定時間定內(nèi)容,，有計劃的組織教研組每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)定周一,、二下午4：30分別為語數(shù)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，內(nèi)容包括：新課程知識，學(xué)與教法等,。每次學(xué)習(xí)都要求有筆記,。有些老師還寫出了自己學(xué)習(xí)的心得體會。每周一上午第一,、二節(jié)課分別為教研活動時間,，集體各課，分析研究一周的教學(xué)內(nèi)容,，中心發(fā)言人作中心發(fā)言,，組內(nèi)其他老師作補充。特別是教研課,，都要通過說課,、講課、評課,，真正達(dá)到研究的目的,。同時,，在教研組長的牽頭下，還學(xué)習(xí)一些理論知識,。每位教師在授課后,，及時對教學(xué)進(jìn)行反思總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，組內(nèi)進(jìn)行交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補短。

三,、加強教研工作與教學(xué)實踐相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)合，以教研促課改,，在學(xué)習(xí)和研究活動中注意理論和實踐相結(jié)合,，個人學(xué)習(xí)與集體交流結(jié)合。并把在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新理念轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為主要教研任務(wù),，努力提高教師教學(xué)工作能力,，為課改奠定基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽推門課,，畢業(yè)年級老師跟蹤聽課,，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗搭建交流平臺。

通過學(xué)習(xí),、借鑒,、交流、不斷探索,，研究適合我校學(xué)生特點,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，使教研工作落到實處,。

四、加強對教研工作的監(jiān)控,，檢查,、指導(dǎo)、反饋,、建立評價體系,，確保教研工作落到實處，收到良好實效,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，參與和指導(dǎo)教研工作,，為此項工作把關(guān)定向指導(dǎo),。做到心中有數(shù),，參與教研組活動，共同進(jìn)行研究,。

2,、充分發(fā)揮教研組長的作用，要求教研組長按開學(xué)初制定的計劃按時組織活動,，加強集體備課和新教材的研究,。

3、建立評價體系與考核掛勾,。學(xué)期末學(xué)校對上述工作進(jìn)行了檢查,、反饋、總結(jié),，評出了優(yōu)秀教研組,。

總之，盡管在校本教研工作中,，我們做了一些工作,，但在我校教育教學(xué)質(zhì)量上還存在很多問題，離上級部門的要求還有相當(dāng)大的距離,。在今后的工作中,，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實,，提高教師的教研能力,，為新課程的實施奠定堅實的基礎(chǔ),，使我校的教育教學(xué)再上新臺階,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

4、進(jìn)行物資,、教室,、桌椅等申請的培訓(xùn)。

本次工作主要是以培訓(xùn)全體學(xué)生會干事為主,，并邀請了各班的班委一起培訓(xùn),，主要進(jìn)行三方面的培訓(xùn)，分別為禮儀姿態(tài),、公文寫作,、物質(zhì)申請等。

1,、優(yōu)點：

1）快速的找到本部門的位置并坐好,；

2）會議中比較安靜的認(rèn)真聽并記號筆記；

2,、缺點及改進(jìn)方法,。

問題（1）：本部門干事們有些坐的比較分散,；

改進(jìn)方法（1）：要快速找到本部門的位置分區(qū)并找到座位坐好。

1,、優(yōu)點：

1）培訓(xùn)會現(xiàn)場效果尚可,，，讓培訓(xùn)會順利良好的進(jìn)行,；

2）大家都認(rèn)真的聽并記好筆記,，沒偷懶的情況；

2,、缺點及改進(jìn)方法,。

問題（1）：安排工作未做完善，導(dǎo)致許多同學(xué)沒有位子可以坐只能站著聽,；

問題（2）：ppt出現(xiàn)錯誤,，在老師介紹中少了一位；

改進(jìn)方法（2）：在今后制作好ppt后要先交到上級進(jìn)行審核,，查看是否合格,，審核通過后才可進(jìn)行播放。

1,、要加強會議前的準(zhǔn)備工作,，合理完善會議的安排；

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

本學(xué)年度我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)和實踐,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際,，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”校本培訓(xùn)方案,，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長的一只方舟。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面把我校本學(xué)年度開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容,、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。經(jīng)常匯報和反饋工作進(jìn)展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

根據(jù)學(xué)校實際情況,，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，通過集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、青年教師研修共同體建設(shè),、自主研修、教師反思等研修形式達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果,。

1.整體培訓(xùn),。

由學(xué)校組織實施，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流,，以專題講座,、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì),。

2.案例培訓(xùn),。

我們以教研組為依托，以教學(xué)實踐過程中所遇問題的探討和解決為重點,，通過教師積極參與,，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進(jìn)行分析,、模仿,、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果,。

3.同伴互助,。

學(xué)校采取了同伴互助的培訓(xùn)方式，即中青年教師與老教師拜師結(jié)對子,，且拜師是相互的,，能者為師。在課堂教學(xué),、學(xué)生管理方面,，老教師是師傅,，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，中青年教師是師傅,。在教科研培訓(xùn)中,，師徒共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中,，相互合作,，共同受益與提高。

4.自主學(xué)習(xí),。

以個人自主學(xué)習(xí),、到外校聽課、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行,。學(xué)校向每位青年教師推薦好書,，要求教師根據(jù)自己的特點，撰寫讀書心得,，以提高教師的教育理論水平,。

5.每月各學(xué)科分別舉行一次學(xué)科業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)活動，由學(xué)校教科室牽頭統(tǒng)籌,，各行政部門協(xié)同合作,，踏踏實實開展活動。

課,、上課,、評課開展教研組活動。在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念,。

（2）繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺,。

（3）加強校本教研制度建設(shè),。

理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學(xué)習(xí),，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題,。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動都要先進(jìn)行半小時的理論學(xué)習(xí)的心得交流,，這樣既保證了學(xué)習(xí)時間,，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（4）建立對話交流制度,。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),，相互幫助，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境,，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場所,，也是一個促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。首先學(xué)校開展師徒結(jié)隊,，促進(jìn)青年教師盡快成長,。學(xué)校要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學(xué)過程,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足,，有針對性地給予指導(dǎo),，同時也吸收青年人的先進(jìn)思想和新鮮做法。師徒既各展其長,，又互幫互學(xué),，優(yōu)勢互補。

（5）新教師培訓(xùn),。進(jìn)行“師徒結(jié)對”活動,，對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專項訓(xùn)練和輔導(dǎo)；開聽,、評課評估結(jié)果,、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況,、教學(xué)體會心得評比、教案評比和教學(xué)質(zhì)量等成績,，對新教師排出等次,。

（6）加強教研組集體備課的培訓(xùn)。教研組定期活動與分散活動,。以分組教研的內(nèi)容為主,，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組周一次教研公開課,，進(jìn)行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程,。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促。

教師的教育教學(xué)反思力度不夠,。

這一年我校老師在教科研方面取得很大成績，有十幾位老師上市縣級公開課，有六十幾人次獲市縣論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計一二三等獎，學(xué)校的校本項目“有效作業(yè)”的設(shè)計與評價的研究獲縣一等獎,。今后,，我們將進(jìn)一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)和實踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力,，結(jié)合我校實際,，秉承"為孩子一生幸福奠基"之理念，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,，在實際培訓(xùn)中,，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力,，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能,。在全體教師的共同努力下,，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作總算完成,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓,。為了加強對校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長為組長,，教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定出了切實可行的計劃,，制定了總體目標(biāo),。結(jié)合本校實際,，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制,，加強中青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)中青年教師盡快成為"骨干教師"。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學(xué)習(xí),，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑,。對此，我校通過宣傳,，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強了學(xué)習(xí)的積極性,，每期都有教師參加平臺自主選課培訓(xùn),，有些教師平臺培訓(xùn)學(xué)分已達(dá)四五百分，還參加學(xué)習(xí),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)。

教師既是學(xué)習(xí)者,，又是實踐者和研究者,。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設(shè),、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)生安全方面的知識,，身體健康方面知識,，信息技術(shù)方面知識。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到,、手到,、眼到、心到,。

在整個學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控?zé)熤R》等主題培訓(xùn),，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考,，每次學(xué)習(xí)結(jié)束,，我們都有目的地開展一些討論,、交流,、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間,，在教師相互切磋的同時,，相互提高。

2,、注重青年教師的培養(yǎng),。

加強青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,，不僅要求青年教師加強教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析,、反思,、實踐、總結(jié),，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性、參與性和效能性的特點,。具體要求為：

（4）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍）,，并做好讀書摘記。

（6）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文,。

3,、抓好班主任培訓(xùn),。

本學(xué)年通過班主任工作的基本知識與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動評比,，促進(jìn)班主任的發(fā)展,。朱玉琴被評為縣級名班主任。

4,、重視教師的繼續(xù)教育,。

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時俱進(jìn),，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、政教主任培訓(xùn)，圖書管理員培訓(xùn)等等,。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時間對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,，我們結(jié)合實際,，分類要求，立足本校,，著眼提高,，通過校長指導(dǎo)、科研帶動,、專業(yè)引領(lǐng),、活動促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,。具體如下：

1、校長指導(dǎo),。

校長及教務(wù)處通過深入課堂,，參與教研活動，調(diào)查走訪教師學(xué)生,，面對面地對教師的備,、教、改,、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，并面向全體教師,，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo),。在理論培訓(xùn)中由潘校長親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),，谷立勤副校長負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。

2,、專業(yè)引領(lǐng),。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費比較多的時間,。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機會,。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式,，相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神,。二是教師之間互相聽課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽課制度》加強相互聽課的組織工作,。每位教師聽課時,，要認(rèn)真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得,。

（2）校外：走出去,，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長,。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動,。對于外出學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報或上示范課。

（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng),。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績,，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距,，克服困難,，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

峙口中學(xué),。

20xx年xx月xx日,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，追求有效性,，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務(wù),，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃,。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達(dá)標(biāo)，所以實施計劃有些滯后,。

本學(xué)期我們開展了不少的活動,，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力,。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn),。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。

在學(xué)校特色方面,，因為本校在人才方面的確缺乏,，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強搞個三筆字培訓(xùn),，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃,，每次的作業(yè)都能積極上交,，作品也很好。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案,、實施細(xì)則,、考核、考勤,、獎懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制,、激勵機制,，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果,。

在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學(xué)年,、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評價,，對教師的進(jìn)步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分,，同時進(jìn)行表彰獎勵;建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項活動開展后,，基本上都能上傳到博客上,，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動,，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

20xx學(xué)年,，我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)和實踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、更新觀念,，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師教育教學(xué)的能力,，結(jié)合我校實際,，制定“加強教師心理健康教育”校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的`深入發(fā)展,。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。校本培訓(xùn)，是教師成長的一只方舟,。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)年初,，科學(xué)制定校本研訓(xùn)方案《加強心理健康教育校本研訓(xùn)》,，獲縣三等獎。

學(xué)年初，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),，麻xx校長為校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)我校校本培訓(xùn),，林xx老師為具體負(fù)責(zé)人,。成立7個教研組：中心校語文組、中心校數(shù)學(xué)組,、中心校綜合組,、田垟校區(qū)教研組、小若口校區(qū)教研組,、桐州校區(qū)教研組,、埭頭校區(qū)教研組。任命7位教研組長負(fù)責(zé)各教研組教研活動,。

同時,，更新校本培訓(xùn)規(guī)章制度，明確各級領(lǐng)導(dǎo),、科室,、教研組及教職工等職責(zé)。學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，將校本研訓(xùn)項目列入重點工作,。

在校本研訓(xùn)方案《加強心理健康教育校本研訓(xùn)》中，我校初步擬定9次校本教研活動,。共計28學(xué)時,。其中包括3次側(cè)重不同方面的心理健康專題講座；2次小組活動,，按心理行為問題對心理輔導(dǎo)對象進(jìn)行分類研究,，并小組討論設(shè)計心理健康教育主題活動；1次自主研修活動,，開展心理健康教育主題讀書活動,；1次技能考核，鼓勵教師參加國家心理咨詢師和心理c證考試,；1次公開課教學(xué),，根據(jù)所學(xué)理念進(jìn)行有針對性的主題教育活動；1次經(jīng)驗交流,，由我校優(yōu)秀教師作心理健康教育案例及論文撰寫經(jīng)驗分享,。

在實施中，我校90%以上教師參與了全部校本研訓(xùn)活動,，所有教師均已達(dá)到24學(xué)時,。

在計劃之外，我們另外邀請了溫州醫(yī)科大學(xué)林宣賢老師為我們作《治療性框架與安全基地》講座，六一等重大活動另有活動方案,。

同時,，各教研組教研活動依然有序進(jìn)行，集體備課,、公開課每學(xué)期按規(guī)定完成,。

所有的活動能夠及時上傳各種資料，真實呈現(xiàn)活動過程,。

每學(xué)期更新《學(xué)校校本研訓(xùn)活動匯總表》和《學(xué)校校本研訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計表》,，每學(xué)期結(jié)束上傳學(xué)校績效考核,、評優(yōu)評先考核結(jié)果匯總表,。學(xué)年末對各教研組進(jìn)行考核，并上傳考核結(jié)果,。對參訓(xùn)人員進(jìn)行校本研訓(xùn)滿意度調(diào)查,、個別訪談，收集心得體會,。

本學(xué)年,，我校9位教師參加心理c證培訓(xùn)與考試，7位教師通過國家心理咨詢師三級考試,。論文案例省級發(fā)表19人次,，縣級獲獎6人次。兩項課題結(jié)題,，一項獲得市三等獎,，一項獲得縣三等獎。教學(xué)設(shè)計縣級獲獎5人次,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

我校深入貫徹“三個代表”的重要思想,，把思想政治工作放在各項工作的首位,。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,，繼續(xù)加強教師繼續(xù)教育工作,。努力提高教師的綜合素質(zhì)，深化改革，銳意進(jìn)取,，大膽創(chuàng)新,，努力提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量。按照上級部門的指示精神和具體要求,，結(jié)合我校的具體情況,，在確保我校教育教學(xué)工作的前提下，盡最大努力提高教師的綜合素質(zhì),，以利于全面實施教育,。使教師綜合素質(zhì)的提高與我校的教育教學(xué)工作的具體實踐相結(jié)合，使素質(zhì)教育具體化,，達(dá)到在教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)過程中,，既提高教師整體素質(zhì)，又提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，全體教師全面學(xué)習(xí)了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，并且按上級要求進(jìn)行了深入細(xì)致的校本培訓(xùn),。

一,、指導(dǎo)思想。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的繼續(xù)教育工作,，為此專門成立了行政一把手為組長的教師綜合素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。充分認(rèn)識到，在新的世紀(jì),，教育面臨著新的挑戰(zhàn),，教師的綜合素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì)，影響著民族的未來,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。因此,，提高教師素質(zhì)的任務(wù)緊迫而艱巨,。所以建設(shè)一支具有高尚師德，業(yè)務(wù)精良,，具有實施素質(zhì)教育能力與高水平的高質(zhì)量的教師隊伍大為重要,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，教師也感到自己責(zé)任重大,，所以教師都很認(rèn)真地加強自身修養(yǎng),，緊跟時代的步伐，重新認(rèn)識自我,，更新自己的教育界觀念,，探求教育教學(xué)改革的策略和方法,，加強科研能力的提高，掌握運用教育信息技術(shù),，加強心理教育,，提高心理素質(zhì)，努力使自己成為一名新世紀(jì)的合格的人民教師,。

二,、具體的實施。

實施新課程,，課堂教學(xué)質(zhì)量的保證在于教師,。轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教學(xué)方法,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實施新課程的關(guān)鍵,。因此，我校把培訓(xùn)工作放到課改工作的重要位置,，貫穿于實驗過程的始終,，實行分層全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師觀念的更新,。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率,。校級干部是課程實驗改革的身體力行者和責(zé)任人,。在課改實驗中，校級干部切實做到三個“自覺”,，自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報刊,，廣泛吸收課改信息,。

2、骨干教師積極投入,，唱好主角,。

(1)學(xué)校按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的要求，先后派出語文,、數(shù)學(xué),、品德、自然等學(xué)科骨干教師參加市等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動,，組織教師全員參加通識培訓(xùn),。老師們通過看光盤,，聽講座;觀課例，析個案;與同事交流;多形式,、多途徑,、多層次的培訓(xùn)。同時,，學(xué)校注重抓好校本培訓(xùn)工作,，每周三下午第三節(jié)課開始對全體教師進(jìn)行通識、課標(biāo),、教材分析等師資培訓(xùn),，分別由校級干部、教導(dǎo)主任,、教研員輪流開設(shè)通識,、課標(biāo)、教材分析等專題講座,。通過聽講座,，廣大教師初步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新課程理念，為學(xué)校在新學(xué)年課程改革實驗工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。