心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名教師,，我們不僅僅要掌握教育理論知識,，還需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在這個過程中,，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是非常重要的,，它們可以幫助我們深入了解國家教育政策和教學(xué)內(nèi)容，提高我們的教學(xué)能力和水平,。本文將結(jié)合個人實際經(jīng)驗,，分享一些關(guān)于教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的心得和體會。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源,，可以幫助我們不斷更新自己的知識和技能,，以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)變化。培訓(xùn)材料的種類非常廣泛,，涵蓋了各種各樣的課程和主題,，包括教學(xué)理論,、教育心理學(xué)、教學(xué)方法,、課程設(shè)計等,。這些材料可以幫助我們了解新的教育政策和國家教育目標(biāo)，同時還能提高我們的教學(xué)能力和水平,。

第三段：材料的使用和學(xué)習(xí),。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)和使用是非常重要的，但是并不是所有的材料都適合每一個教師,。因此,，選擇適合自己的材料是非常必要的。在使用材料的過程中,，我們應(yīng)該注重信息的篩選和整合,，提高學(xué)習(xí)效果和效率。同時,，我們還可以通過交流和討論與同事們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法,。

第四段：材料的應(yīng)用和實踐。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)并不是最終目的,，而是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量和水平,。因此，在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該注意把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際教學(xué)中,。在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該及時調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。在實踐中，我們還可以不斷探索和創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)能力和水平,。

第五段：總結(jié)。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源,，能夠幫助我們不斷更新自己的知識和技能,，以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)的變化。在選擇,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用培訓(xùn)材料的過程中,，我們應(yīng)該注重信息的整合和實踐應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量,。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我們可以提高自己的教學(xué)水平和能力，為孩子們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇二

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要不斷提升,。為了滿足這一需求，我參加了為期兩周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在這個過程中,，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和知識,。下面我將從學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果,、學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)的堅持五個方面來總結(jié)我參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會,。

首先，我參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的動機是因為自身的職業(yè)發(fā)展需要,。隨著社會的不斷變化,，教育領(lǐng)域的要求也越來越高。作為一名教師,，提高自身的業(yè)務(wù)水平和學(xué)科知識是非常必要的,。因此，我積極參加這次培訓(xùn)課程,，希望能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對教育領(lǐng)域的變化。

其次,，學(xué)習(xí)方法的選擇對于學(xué)習(xí)的效果有著很大的影響,。在培訓(xùn)過程中，我采用了多種學(xué)習(xí)方法,，如聽講座、參加小組討論,、閱讀相關(guān)資料等,。通過不同的學(xué)習(xí)方法，我能夠更加全面地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容,。比如,，在聽講座的過程中，我能夠及時地了解最新的教學(xué)理念和方法,，而在小組討論中,，我可以與他人交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和提高,。

第三,，參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹素S碩的學(xué)習(xí)成果。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的新方法和策略,。比如,，在課堂上，我學(xué)會了巧妙地運用課件,、多媒體等教學(xué)工具來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；同時，我也學(xué)會了如何設(shè)計并開展有效的小組合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的互動和合作能力的培養(yǎng),。這些新的學(xué)習(xí)成果不僅為我的日常教育教學(xué)工作提供了新的思路和方法，還讓我在課堂上掌握了更多的主動權(quán),，提高了教學(xué)效果,。

第四，參加這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘁馔獾氖斋@,。在與其他老師的交流和互動中,，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的優(yōu)秀教師。通過他們分享的教育教學(xué)經(jīng)驗和思考,，我不僅拓寬了自己的視野,，還學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)心得。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并通過和其他老師交流和學(xué)習(xí)來彌補這些不足。這種互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的氛圍讓我感到非常激動和充實,。

最后,，我要強調(diào)培訓(xùn)的堅持對于學(xué)習(xí)效果的重要性。由于培訓(xùn)時間較短,，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較繁重,，因此需要有堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力。在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計劃,，按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。我相信只有通過堅持和努力,，才能夠在有限的時間內(nèi)獲得更多的知識和經(jīng)驗,，并為將來的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述,，參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲,。這次培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，同時也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,。通過與其他教師的交流和互動,，我也拓寬了自己的視野，學(xué)到了很多新的思路和經(jīng)驗。這次培訓(xùn)雖然僅僅是一個開始,，但它對我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究都起到了極大的推動作用,，未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇三

近年來,，教育事業(yè)的發(fā)展日新月異，要求教師不斷更新自己的知識和提高教育教學(xué)水平,。因此,，教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)成為了一項重要的任務(wù)。在我參加了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,，我深有感觸,。下面，我將從培訓(xùn)的目的,、內(nèi)容,、方法、效果四個方面分享我對教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，培訓(xùn)的目的是一個重要的指引。一次成功的業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)該明確培訓(xùn)的目的是什么,，讓參與者能夠清楚地了解他們將從中獲得什么,。對于教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目的是為了提高教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)他們具備更多的教學(xué)技巧和知識,，使他們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。當(dāng)我參加這次培訓(xùn)時,，我意識到這個目的的重要性,。它使我明白了為什么我需要參加培訓(xùn)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力,。

其次,，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)鍵。培訓(xùn)中要傳授給教師的知識和技能必須是與教育教學(xué)工作相關(guān)的,，并且具有實用性。在我參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，培訓(xùn)內(nèi)容的組織緊湊,，針對性強，涵蓋了教育教學(xué)的方方面面,，從教育心理學(xué)到課堂管理技巧,，從創(chuàng)新教學(xué)方法到評估和反饋，內(nèi)容豐富而實用。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，這些內(nèi)容使我受益匪淺。

再次,，培訓(xùn)的方法與教學(xué)方法有著密切的關(guān)系,。培訓(xùn)方法應(yīng)該多樣化，并且能夠激發(fā)教師的積極性和參與性,。在我參加的培訓(xùn)中,，教師們不僅僅是被動地接受知識的灌輸，而是通過小組討論,、案例分析,、角色扮演等方式積極參與進(jìn)來。這種交流互動的方式使我們能夠更加深入地理解并運用所學(xué)的知識和技能,，提高了培訓(xùn)的效果,。

最后，培訓(xùn)的效果是一個衡量培訓(xùn)價值的重要指標(biāo),。業(yè)務(wù)培訓(xùn)的最終目標(biāo)是要改善教師的教育教學(xué)水平,，并使他們能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能,，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際的教學(xué)工作中去。這使我能夠更加有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時，我還結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的教師,，與他們進(jìn)行了深入的交流和分享,，這種互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的氛圍也使我受益匪淺。

綜上所述,，教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)對于提高教師的教育教學(xué)水平起著重要的作用,。培訓(xùn)的目的、內(nèi)容,、方法和效果是其中的關(guān)鍵要素,。只有明確目的、豐富內(nèi)容,、多樣方法并取得明顯效果的培訓(xùn)才能真正幫助教師提高自身素質(zhì),，為學(xué)生的成長發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,，通過教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的不斷努力和實踐,，我們的教育事業(yè)將會更加繁榮,，學(xué)生的未來將會更加光明。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇四

我是個土生土長的鞏義人,，雖然祖籍新密,。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認(rèn)識“成功”,，因為她的年輕,，更因為我的淡漠。依稀記得高三那年,，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校,，名為“城東大學(xué)”，忙于高考的我們,，對這樣的消息充耳不聞,，因為那年，她不關(guān)我們的事,。八年過去了,，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，研究生也肄業(yè)了,，當(dāng)我回到家鄉(xiāng),，驀地發(fā)現(xiàn)，她的美麗與靜謐,，是令我心動的,。然而，我來到成功的`道路,，多少有些坎坷,，使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑?？墒?，培訓(xùn)第一天的講座，讓我對她有了更深入,、積極地了解,。

從張院長的報告中，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于xx年,。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人,。自1948年至今，他創(chuàng)辦了十所學(xué)校,。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校,，不為其他，只為回饋鄉(xiāng)梓,，報答親恩,。

從徐書記的報告中，我學(xué)習(xí)到：創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的,。漫步在成功校園,，看到過許多字刻，均是廣亞老人的書法,，如“倫理,、創(chuàng)新、品質(zhì),、績效”,，被視為辦學(xué)理念；“勤儉,、樸實,、自力、更生”,，被列為校訓(xùn),；“愛國愛校、寧靜好學(xué),、禮讓整潔”,，被奉為辦學(xué)精神；“計劃創(chuàng)新,、執(zhí)行徹底,、考核嚴(yán)謹(jǐn)、賞罰分明”,，被尊為行事準(zhǔn)則,，等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂,，而王天下不與存焉,。父母俱存，兄弟無故,，一樂也,；仰不愧于天，俯不怍于人,，二樂也,；得天下英才而教育之，三樂也,。創(chuàng)辦人正是這樣,，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè)，他是樂在其中的,。

“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下,，走過了她初始的七年,，并逐步走向成熟和完備。她的成功,，是令人贊嘆的,。而我，作為“成功”的一名新任教師,，更作為一名鞏義人,，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中,，我愿意,，自覺自愿地適應(yīng)好各項規(guī)則制度；我更會努力,，盡好教師的基本職責(zé),，做到真正意義上的“傳道、授業(yè),、解惑”,，成為學(xué)生的良師益友，從而實現(xiàn)自身的存在價值,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇五

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)聯(lián)到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。透過寒期的學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了更深一層的體會,。我認(rèn)為，好教師務(wù)必有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,?！皫熣?，因此傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要透過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛質(zhì),，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的潛質(zhì)。

教師務(wù)必有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師務(wù)必要有高尚的思想境界,，純潔完美的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。務(wù)必耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度職責(zé)感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫忙學(xué)生,，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的用心性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。務(wù)必?zé)釔圩约旱慕逃龑ο蟆獙W(xué)生,。教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分,，“學(xué)困生”之因此“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。做到博學(xué)多,，博學(xué)多才對一位教師來說顯然很重要,。正因教師是學(xué)生心目中的偶像,，教師博學(xué)多才,，學(xué)生才會“親其師、信其道”,。因此教師務(wù)必有扎實的專業(yè)知識。它表此刻精通與知新的方面,。精通,，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,，掌握重點,、難點。不僅僅要知其然,，而且要知其因此然,，抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。知新,，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意,。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇,，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短,，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論,，不斷充實自己,，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新,，要求教師自覺堅持理解繼續(xù)教育,，始終站在知識的前沿。我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，個性是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的這天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)資料和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，永不間斷,，只有這樣，才能不斷的充實自己,，做到“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”的境界。因此,，我利用業(yè)余時刻自學(xué),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念，新方法,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

一個好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性,、不負(fù)職責(zé),。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

透過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì),。俗話說“給人一碗水,，自己就務(wù)必是常流水,?！眰€性是在這個知識經(jīng)濟時代，知識結(jié)構(gòu)更新比較快,，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強自身學(xué)習(xí),，發(fā)奮營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,，也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識、豐富自己了才能提高自己,，只有自身的素質(zhì)提高了,，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù),。總之,，只有做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師只有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇六

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為一項重要的教師培訓(xùn)活動,，旨在提高特崗教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，使他們能夠勝任自己的教學(xué)工作,。作為一名即將擔(dān)任特崗教師職位的人員,，我參加了一期為期一周的特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn),，我深感特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要性,，對于我們特崗教師的教育教學(xué)能力提升有著重大的影響。

這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和實用,。首先,，我們學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，了解了如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，以及如何運用多種教學(xué)方法提高教學(xué)效果,。此外，我們還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)知識,，掌握了如何理解學(xué)生的心理需求,，如何因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在培訓(xùn)的過程中,，我們還進(jìn)行了一系列的實踐操作，包括編寫教學(xué)教案,、課堂教學(xué)演示等,。通過實際操作，我們不僅鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還增強了自信心,。

這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。首先,，我深刻體會到了教學(xué)的藝術(shù)性和靈活性,。教學(xué)并不是簡單地傳授知識,，而是要根據(jù)學(xué)生的特點和需求，靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。其次，我明白了教育不僅僅是知識的傳遞,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。通過了解學(xué)生的心理需求和掌握教育心理學(xué)知識，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,。此外，我還從交流討論中受益匪淺,，通過與其他特崗教師的交流,，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓寬了自己的教學(xué)思路,。

盡管這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容豐富且實用,，但仍存在一些不足之處。首先,，培訓(xùn)時間較為緊張,，內(nèi)容較多，導(dǎo)致部分內(nèi)容只能淺嘗輒止,。其次,，培訓(xùn)缺乏實際案例的分析和討論，限制了我們對于教學(xué)理論的深入理解和應(yīng)用,。最后,，希望在特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中能夠加強實踐操作的機會，讓我們更加深入地理解和掌握所學(xué)知識,。

通過這次特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我不僅學(xué)習(xí)到了教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法等實用的教育教學(xué)知識，也深刻領(lǐng)悟到了教育的藝術(shù)性和教師的責(zé)任,。特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對于我們特崗教師的教育教學(xué)能力提升起到了重要的作用,。在今后的教學(xué)工作中，我將運用所學(xué)知識和經(jīng)驗,，不斷探索和實踐,，努力提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。同時,，我也提出了關(guān)于特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的建議，希望能夠不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提高培訓(xùn)效果,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇七

xx年7月25日，我參加了這次培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學(xué)的陳雪輝老師的講座。他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，使我感受到思想火花的沖擊，進(jìn)一步提升我的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)了我專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。從中學(xué)到了很多東西,，真是受益非淺,。下面談?wù)勎业呐嘤?xùn)體會：

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),，課堂效率是教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計課堂教學(xué),，才能取得良好的教學(xué)效果。

為了提高課堂教學(xué)效率,，我們應(yīng)從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率,。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真分析教材,，并結(jié)合學(xué)生實際和現(xiàn)實中與生物教學(xué)有關(guān)的例子，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排,，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，營造氛圍,，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動她們的積極性,、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展她們的發(fā)散思維,，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力,。

高效課堂的實現(xiàn),，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車,。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流,、探討，及時改進(jìn),，以使設(shè)計達(dá)到最優(yōu),。另外，課下還應(yīng)及時收集反饋信息,，并及時結(jié)合自己的反思,，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,，上好每一節(jié)課,，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo),。

時代不斷進(jìn)步,，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。自省之后我明白,，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師,，既是教者又是學(xué)者,。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手,。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”,。而在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力,。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長。所以,，教師必須不斷學(xué)習(xí),，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點,，改進(jìn)缺點,，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好成績。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念,。要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己,，適應(yīng)現(xiàn)實的社會,。

通過半天的培訓(xùn)，我有了很大的收獲,，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。“在原地打轉(zhuǎn),，走得再多也不是路”,。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。作為教師,，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇八

本次語文老師暑期培訓(xùn)，給人以耳目一新之感,，內(nèi)容范圍之廣是前所未有的,，從學(xué)科本位教學(xué)到“語文味”，從古代文學(xué),、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),、外國文學(xué)名作細(xì)讀例釋道文學(xué)熱點研究，從唐宋詩詞到魯迅作品研究,，還有如詩之絕句,、詞之小令的“網(wǎng)師園”的雅韻……如今整理培訓(xùn)講義，更是感覺出分量之厚重,、深遠(yuǎn),。

下面就本次培訓(xùn)對當(dāng)今初中語文教學(xué)最直接的幫助談?wù)勎业囊稽c粗淺的認(rèn)識吧。

在這次培訓(xùn)中,，尤其是閱讀教學(xué)中的“淺閱讀”的講解,，由于語文成績靠日積月累慢慢提高，短期內(nèi)“漲幅”不明顯,，就讓很多人“痛恨”語文,，甚至覺得還不如拿語文課的時間去多補補“漲幅”大而快的理科、英語呢,，其實不然,。閱讀能力的提高一方面靠教師有經(jīng)驗的引導(dǎo)，另一方面靠學(xué)生本人自覺有效地投入,，也絕非某些外行所認(rèn)為的上語文課語文老師少講甚至不講,、讓學(xué)生一本接著一本地閱讀名著就好了,，因為閱讀教學(xué)不能等同于“閱讀”，成年人茶余飯后讀書看報,，理解內(nèi)容即可,，叫“閱讀”。而“閱讀教學(xué)”則要老師指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字,，最終要學(xué)生能理解,，學(xué)能所用。兩者是有區(qū)別的,。作為教師,，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生首先會說出自己的閱讀初感，然后還要讓他們學(xué)會細(xì)細(xì)揣摩,、體驗,、聯(lián)想，從而讀出文章的味道來,，此時就不再是“初步感受”了，在以上基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生學(xué)以致用,，或?qū)W習(xí)理解別的作品，或自己動手來寫,。

當(dāng)然,，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的教學(xué)過程中，我們還應(yīng)有幾個注意點：

一是排除了“滿堂灌”,，又變成了“滿堂問”,，結(jié)果提問、啟發(fā),、討論占去了課上大部分時間,，從而擠掉了讀寫，畢竟讀書是閱讀教學(xué)之“本”,，課堂沒有讀書聲是語文教學(xué)的悲哀,，課堂只要讀書聲則是語文教育的倒退，讀能使學(xué)生從中獲得意義,，能使學(xué)生讀出文章中沒有的東西,，從讀到發(fā)問時思維的初步，研究的動機,，因此我們要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,。而寫詩對說和讀的有效體驗，也是給學(xué)生表達(dá)的契機,，俗話說：“百聞不如一見,，百見不如一做”,。只有聽說讀寫相結(jié)合，學(xué)生才會體會深,，理解透,，懂得要領(lǐng)，不再夸夸其談,。

二是當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”,，但應(yīng)與“自由”區(qū)別開來。某些個傳統(tǒng)教法固然不適用了,，但老師吧主決權(quán)全盤交給學(xué)生,，自由讀課文、講故事,、參與實踐,、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)（美其名曰“辯論”）、自選喜歡的段落欣賞學(xué)習(xí),，老師成了旁觀者,，不但不能使學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語分析法。在閱讀教學(xué)中學(xué)生的聽講,、質(zhì)疑,、回答、討論,、朗讀,、復(fù)述等都是運用了言語分析和朗讀法訓(xùn)練學(xué)生的閱讀，對學(xué)生的'閱讀我們要有明確的要求,，不能放任自流,，應(yīng)有的放矢。教師要滲透學(xué)法指導(dǎo),，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，教師要因勢利導(dǎo)將主動權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生有目的地讀,、找規(guī)律、找方法,，而不要自由過了度,。

三是盡量要運用多種多樣、靈活自如的教學(xué)方法,，讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)語文,，畢竟興趣是最好的老師。首先更新自己教學(xué)理念和教學(xué)模式,，比如精心編制導(dǎo)入語,、結(jié)束語扣人心弦,、耐人尋味。把學(xué)生“胃口”吊得高高的,，不樂學(xué)才怪呢,。教學(xué)過程中能努力尋找切入口、教出新意來,，對老師和學(xué)生提高教學(xué),、學(xué)習(xí)的積極性來講不失為一個好辦法，所謂教學(xué)相長嘛,！教師抓住實質(zhì)問題對學(xué)生啟發(fā),，提高了教學(xué)效率。其次,，教學(xué)中抓契機創(chuàng)設(shè)問題情境,、設(shè)計開放性話題。最后,，平時可注重一些課外題材的滲入,。指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，并且如有時間盡量每周拿出一堂課進(jìn)行交流,。但切記：不拘泥于教材,，但一定要以教材內(nèi)容為主陣地，根據(jù)具體教學(xué)目的和實際情況的需要廣采博引,、引進(jìn)時代的“活水”啊。

說實話,，上述提到的初中語文教學(xué)中存在的問題乃至于最后提到的讓語文課堂教學(xué)“活”起來,，要不影響實效地去解決，短時間內(nèi)都不是容易的事,；新學(xué)期又將開始,，希望我上面的一些想法就像是為我今后的教學(xué)確立的努力方向，等著我去踐行,。

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數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇九

第一段：介紹特崗教師的背景和意義（約200字）,。

特崗教師項目是我國教育系統(tǒng)一項重要的人才培養(yǎng)工程,，旨在解決農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源不足的問題。作為一名特崗教師,，我有幸參加了為期一個月的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。培訓(xùn)期間，我深入了解了特崗教師的責(zé)任和使命,，也受益良多,。在這篇文章中,，我將分享自己的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和效果（約300字）,。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我們接受了豐富的理論學(xué)習(xí)和實際操作，涵蓋了教育學(xué),、心理學(xué),、教育法律法規(guī)等多個方面的知識。理論學(xué)習(xí)讓我對教育的本質(zhì)和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識,，而實際操作中的教學(xué)試講,、教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié)，鍛煉了我的教學(xué)技能,。通過培訓(xùn),，我對作為一名特崗教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)知識有了更清晰的認(rèn)知。

第三段：培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（約300字）,。

在培訓(xùn)中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先,，我對一些教育理論和方法還不夠熟悉,，需要花費更多時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。其次,，與教育實際相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計和試講,，給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫ΑＭ瑫r,，與其他來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師一起學(xué)習(xí),，也需要克服各種團隊合作中遇到的問題。但是,，通過培訓(xùn)期間的努力和交流,，我逐漸克服了這些困難，取得了不小的進(jìn)步,。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和體驗（約300字）,。

在這一個月的培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的收獲和體驗,。首先,，我深刻理解了作為一名教師的責(zé)任和使命，更加堅定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心,。其次,，通過與其他教師的交流和合作，我拓寬了眼界，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。最重要的是,，通過實際操作和試講，我逐漸提升了自己的教學(xué)技能,，對學(xué)生與家長的溝通也更加順暢,。這些經(jīng)歷讓我深信通過自身的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的特崗教師,。

第五段：展望未來的教學(xué)生涯（約200字）,。

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅是對我個人的鍛煉，也是對我成為一名優(yōu)秀教師的重要階段,。在未來的教學(xué)生涯中,，我將堅持不懈地學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我將以更加熱情和責(zé)任感面對教學(xué),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,，努力讓每個孩子都能享受到公平而高質(zhì)量的教育,。與此同時，我也將繼續(xù)與其他教師保持合作和交流,，共同進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一段寶貴的經(jīng)歷,，讓我成長并提升了自己的教學(xué)能力,。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到作為一名教師的重要性和責(zé)任,，并將以此為動力,，致力于為我所服務(wù)的學(xué)校和學(xué)生做出更多貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十

本人有幸地成為省骨干教師培訓(xùn)對象,，并于12月在培訓(xùn)基地和來自全省16個地市及省屬學(xué)校的29位老師,，開始了為期一個月的集中培訓(xùn),。在此期間,，我始終態(tài)度端正，積極學(xué)習(xí),，聆聽專家講座,，觀摩課堂教學(xué)實踐。用心去領(lǐng)悟他們觀點,，吸取精華,。同時能積極參加教學(xué)專題互動學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真聽講,，主動參與,，真心探討,。帶著累累的碩果，回到學(xué)校繼續(xù)從事職教工作之際,，回首培訓(xùn)歷程,，發(fā)現(xiàn)自己的職教觀念得到了更新，現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)得到了提升,，對于中職學(xué)校學(xué)生教育與管理,、教師的情商等的理解，都有了新的感悟,。

一,、更新了教育觀念。

省教育廳職成處的左其琨處長,，在百忙之中,，抽出時間，專門為我們培訓(xùn)班學(xué)員做了一場《就業(yè)形勢與中等職業(yè)教育的發(fā)展對策》的報告,。左處長給培訓(xùn)班學(xué)員的感覺是善于研究專家型政府官員,，他的報告用數(shù)字和事實說話，從宏觀就業(yè)形勢分析開始,，展開對就業(yè)形勢,，特別是中職教育面臨的形勢分析入手，在全面闡述中職學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力的同時,，也從內(nèi)外部分析了中職教育的優(yōu)勢和發(fā)展空間,，讓我獲益匪淺。中等職教的發(fā)展,，要更新職業(yè)教育觀念,，牢固樹立“就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨”的職教新觀念;政府要加大對職教的投入,，加強職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學(xué)條件,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)需求;職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)是一個職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)、核心,、靈魂,，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的根本途徑，是應(yīng)對就業(yè)高峰的根本策略,，要強化“專業(yè)立?！毙吕砟?同時要改革辦學(xué)模式，積極探索集團化、校企合作,、中外合作辦學(xué)等辦學(xué)模式;而最關(guān)鍵的是狠抓教育教學(xué)改革與創(chuàng)新,，實現(xiàn)由培養(yǎng)單一專業(yè)型人才的“就業(yè)教育”向培養(yǎng)復(fù)成型人才的“綜合職業(yè)素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變;教學(xué)任務(wù)由培養(yǎng)“認(rèn)知能力”為主向“職業(yè)綜合能力”為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)內(nèi)容由“基礎(chǔ)學(xué)科”為主向?qū)I(yè)理論、技能及職業(yè)活動課程為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)體系由“學(xué)科知識中心型”向“能力本位型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)過程,，主要按職業(yè)技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)任職資格的要求組織教學(xué);職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)觀由“單一型,、絕對權(quán)威型”向“一專多能型、行為引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變;學(xué)生的學(xué)習(xí)觀由“被動接受,、模仿型”向“主動實踐,、手腦并用的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)組織形式，由“班級固定教室,、集體授課”向“課內(nèi)外專業(yè)教室,、實習(xí)車間、小組化,、個別化”教學(xué)轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段由“口授,、黑板加簡單化教學(xué)”向“多媒體、網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代教育技術(shù)”轉(zhuǎn)變,。

對照左處長的報告，我覺得自己的職教思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。在學(xué)校多年的歷練中,，我也接觸到很多新的職業(yè)教育理念，可就沒有向今天這樣,，在頭腦里形成如此清晰的印象,。我深深的感覺到，作為教師只有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進(jìn)，恪守師德,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好的，受到學(xué)生普遍歡迎的職業(yè)學(xué)校教師,。

二,、廣泛全面學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論,。

職業(yè)學(xué)學(xué)院非常重視這次省級骨干教師培訓(xùn)工作,，安排了學(xué)院黃玲、范萬生、張震,、王勇,、馬大峰等專家教授，在教育技術(shù)理論等方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育技術(shù)理論注入了源頭活水。

黃玲老師的《windows操作系統(tǒng)》,，系統(tǒng)的講授windows2000操作系統(tǒng)的概述,、基礎(chǔ)操作等，特別是中文windows2000的文件管理及定制windows2000的工作環(huán)境,，都系統(tǒng)的進(jìn)行了講解,。通過學(xué)習(xí)，我對windows2000的應(yīng)用有了新的認(rèn)識,，同時也對今后windows2000系統(tǒng)下的現(xiàn)代教育技術(shù)研究奠定了良好的基礎(chǔ),。

范萬生老師《word中文處理》的解讀，著重在word2003的功能,、文檔的錄入與編輯,、排版、word表格的基本操作,、word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述。他深入淺出,，結(jié)合具體的案例教學(xué),，側(cè)重于應(yīng)用技巧，使我們對word2003中文處理有了全新,，透徹的認(rèn)識,，對今后的教學(xué)影響深刻。

張震老師《excel2003中文電子表格》的教學(xué),，則側(cè)重于教師的實際應(yīng)用方面，特別是在excel表格的建立與編輯,、格式化工作表,、數(shù)據(jù)圖表化,、excel數(shù)據(jù)管理等方面我們平時不大注意的地方都做了詳細(xì)講解,，并采用互動教學(xué),，將教學(xué)成果貫穿在整個教學(xué)過程，使看似枯燥無味的學(xué)習(xí)變的生動起來,，培訓(xùn)學(xué)員也有學(xué)習(xí)興趣。

王勇副教授的《powerpoint2003電子演示文稿》因為在我們平時的教學(xué)中,，應(yīng)用特別廣泛,，王教授則在講授powerpoint2003電子演示文稿的功能、創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,，主要側(cè)重于powerpoint2003電子演示文稿的編輯與修飾,，在任務(wù)驅(qū)動下，通過項目培訓(xùn)結(jié)束后的測試,，所有參訓(xùn)學(xué)員們都基本上掌握了如何利用powerpoint2003電子演示文稿設(shè)計與制作精美的課件,，大家一致的感覺是培訓(xùn)的可比性。

而馬大峰老師的《authorware7多媒體應(yīng)用教程》雖然相對于一般培訓(xùn)學(xué)員來說,，因為屬于專業(yè)課件制作軟件,，學(xué)習(xí)難度較大，但馬老師能抓住教學(xué)的切入點,，從制作最基礎(chǔ)的課件入手,，一開始就打消了學(xué)員們的畏難情緒，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,。通過學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)學(xué)員都能獨立完成制作情境交融的authorware多媒體課件，大家都有一定的成就感,。

三,、拓展視野，把握最新教學(xué)理念,。

呂炳君的《教育新理念》,，用生動鮮活的案例解析，使我的教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)習(xí)觀、教師觀,、評價觀及課程資源觀等都發(fā)生了根本的改變,，真正認(rèn)識到教育本身就是一種促進(jìn)人和諧發(fā)展的的過程。學(xué)校教育要回歸生活世界,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展后勁,。而教育的本質(zhì)不是知識的傳遞，是意義的建構(gòu),，教學(xué)過程的實質(zhì)是交往,，要放飛學(xué)生的思維,，學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要。在教學(xué),、學(xué)習(xí)中，帶著問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會合作,，我們體驗的過程實際也是學(xué)習(xí)，重要的問題是參與,。教師作為教學(xué)活動的開發(fā)者,、組織者、引領(lǐng)者,，要蹲下身來,，用賞識的態(tài)度看學(xué)生。我理解了職業(yè)學(xué)校的教師是職業(yè),，更是專業(yè),，而我們專業(yè)化發(fā)展主要是實踐智慧的積累。教師同時也要學(xué)會反思,，反思是教育智慧的源泉,。教師在教學(xué)過程中要用發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛，去用“用教科書教”的態(tài)度,，創(chuàng)建情境與環(huán)境,，讓學(xué)生去參與、去體驗,。而對學(xué)生的評價過程中,，在適當(dāng)?shù)呐u的同時，更多的是要給于夸獎的激勵,。

四,、學(xué)會情商。

合肥師范學(xué)院教育系的李群教授在《情商—人生的ceo》講座中,，倡導(dǎo)后天的情商訓(xùn)練,，除了在教師的語言藝術(shù)、教師禮儀等情商訓(xùn)練方面有其獨到的見解與真知灼見,，其中有這么一句話讓我感觸頗深：如果把學(xué)生看成是“要管好的人”,，就會把自己置于學(xué)生的對立面，造成師生關(guān)系緊張,，給教師帶來許多煩惱,。如果把學(xué)生看成是“有獨立人格的人”，就會尊重學(xué)生,，也會贏得學(xué)生的尊重;如果把學(xué)生看成是“成長中的人”,，就會寬容學(xué)生,，對學(xué)生始終有信心，對自己的教育行為也有成就感,。說實話,，作為一名年輕的職業(yè)學(xué)校老師，有時因為面對的群體,，學(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好,，也會去譏諷嘲笑學(xué)生，嚴(yán)重傷害他們的自尊,。聽了李群教授的講座,，我認(rèn)識到寬容也是對生命體驗的尊重、對個體差異的尊重,，寬容也是一種愛的教育,。要面對差異化的學(xué)生，采取和而不同的態(tài)度,，和睦相處,，并保留各自的獨特性。課堂上教師應(yīng)該真誠,，恰如其分地給學(xué)生激勵,，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見，給犯錯的學(xué)生一個臺階,，防止傷害學(xué)生的自尊,。在今后的教學(xué)中我將會多一些寬容，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,，少一些冷漠;多一些欣賞,，少一些打擊。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機會,。如何在中等職業(yè)學(xué)校實施職業(yè)能力培養(yǎng)與測評，如何進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)及管理水平,，提高教學(xué)科研能力,，推動中職學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，是擺在我們每個中職老師面前最現(xiàn)實的問題,。今天職業(yè)學(xué)院給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會，讓我們?nèi)「鞯厥兄新殞W(xué)校的骨干教師能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。在這里,，我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的教育和引領(lǐng),，以及通過自身的勤奮努力,，相信我們會成為我省中職教育戰(zhàn)線上真正的骨干。我們將更加致力于自己鐘愛的職教事業(yè),，以更加飽滿的熱情,，積極投身于中職學(xué)校一線教學(xué)實踐工作中去。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十一

逝者猶如斯,，不吝晝夜,。轉(zhuǎn)眼間,，培訓(xùn)已是第三天,。三天前，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院?！?。可現(xiàn)在,，我已然能夠侃侃而談其制度,、精神以及年輕的文化。記得當(dāng)初接到培訓(xùn)的通知,，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義,。可現(xiàn)在,，不得不由衷感慨,，此次培訓(xùn)是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”,，首先就要備課“成功”,，方可備好今后在“成功”的人生。

教務(wù)處胡科長的報告,，讓我們更進(jìn)一步了解了“全員考核,，量化管理”的內(nèi)涵。通過對《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》的學(xué)習(xí),，我們新任教師進(jìn)一步了解了所為與所不能為,，從思想上高度重視起我們的`個人職責(zé)所在和對“成功”的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任。令我更感欣慰的是,，從王科長的報告中,，我們認(rèn)識到，“成功”雖然很年輕,，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研,，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,。

既然作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)即是：教書育人,。要想真正做到這點,，對于我們年輕教師是有相當(dāng)難度的。督導(dǎo)組組長蕭教授針對這個問題，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病,，有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú?，真正的上好每堂課。河大教授李桂榮的專題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”,，生動的從“課前、課堂,、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在,。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要做到：備內(nèi)容,、備學(xué)生,、備策略；課堂上,，要注意精確的表達(dá),、組織，與適度的生發(fā),；課后,，一定要注意反思和研究，才會使自身的教學(xué)逐步完善,、成熟,。李教授是采取ppt教學(xué)，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼,、錦上添花的作用,，從其ppt的設(shè)計、布局以及典型事例的鏈接,，讓我們聽眾能夠感受到她準(zhǔn)備一堂講座所花費的時間,、精力。

作為一名教師,，現(xiàn)階段,，我只能說是處于“資格預(yù)備期”，距離“專家”,，還有l(wèi)onglongwaytogo,，在這漫長的過程中，我希望自己一直能恪守職責(zé)，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心,，踏踏實實,，一步一個腳印的，走好自己在“成功”路上的每一步,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十二

8月1日,，我有幸參加了臨汾公司組織的為期3天的新聞通訊員寫作培訓(xùn)班。這是我參加的第一次新聞通訊員寫作培訓(xùn)班,，這對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)新聞報道,、寫作的機會，所以我非常的珍惜,，這不僅僅是我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新聞寫作的難得的機會,，而且這也凝聚著臨汾公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的心血和汗水！

在這次培訓(xùn)中,，韓經(jīng)理以及培訓(xùn)老師在這短暫三天的時間里,，詳略有當(dāng)?shù)南蛭覀冎v授了新聞寫作、拍照技巧,、人物特稿和新聞文學(xué)的寫作要領(lǐng)和寫作技巧,。從新聞線索的捕捉到現(xiàn)場采訪,、再到寫作發(fā)稿,，從一條新聞發(fā)現(xiàn)到最后的創(chuàng)作出來與讀者見面的新聞創(chuàng)作的全過程，編輯老師都詳細(xì)的講解其要領(lǐng)并傳授寫作技巧!如此詳細(xì)的講授,對于我這個不是新聞專業(yè)出身,，且第一次接觸到新聞寫作的新手來說正是自己所需的,！

真實是新聞的生命，新聞寫作不像詩歌散文那樣可以隨心所欲,，需要我們走出家門,，深入新聞現(xiàn)場，用我們的眼睛去記錄新聞的事實,，用我們手中的筆寫下新聞的真實材料,，用我們的努力把新聞事件的真實情況告知讀者，這是成為一個新聞通訊員的責(zé)任,。

閉門造車是新聞寫作的大忌,，作為基層的新聞通訊員必須用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活,，用細(xì)致的心看身邊的人,，做生活的有心人，這樣寫出的東西才會貼近生活,，才會有生命力,，才會有吸引讀者內(nèi)心的魅力！

要想將自己看到的新聞精彩的展現(xiàn)給讀者，不僅僅需要我們用細(xì)致的心去捕捉,、收集新聞線索,，還要懂得如何將自己收集到的新聞?wù)宫F(xiàn)給讀者，這就需要我們練就犀利的筆,?！扒俨浑x手，曲不離口”,！練就犀利的筆沒有什么技巧,，只有一條：多寫！在生活中的每一天,，多寫一條好的句子,，多寫一段好的段落，日積月累,，持之以恒,，假于時日，終究會下筆如有神,，成為大家,！

對于第一次寫新聞作品的我來說，總覺的枯燥乏味,，難于下筆,，總感到自己胸中無墨可潑，無言可述,！現(xiàn)在的我不妄想自己寫的東西有多么的精彩絕倫,，可等大雅之堂！培養(yǎng)新聞寫作的興趣是我現(xiàn)在的任務(wù),。養(yǎng)成寫作興趣是養(yǎng)成寫作習(xí)慣的動力,，好的寫作習(xí)慣是寫出好的作品的有力武器！

文檔為doc格式,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十三

沒來到“成功”之前,，早有耳聞其制度的嚴(yán)格。譬如：教師實行坐班制,，學(xué)生要上早,、晚自習(xí)，請假,、調(diào)課程序麻煩,，等等，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險,。剛從相對比較自由的國度留學(xué)回來的我,，聽到這些傳言，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿,。然而,，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴(yán)格的規(guī)章制度前,，能夠坦然面對,，理解萬歲。

在張?zhí)庨L的帶領(lǐng)下,，我們新聘教師,、職員共同學(xué)習(xí)了《教職工手冊》。其從到職,、服務(wù),、差假、福利,、離職幾個方面,，詳細(xì)制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框,，我有種眩暈感,。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進(jìn)行嚴(yán)格管理”這一問題：首先,，從生源角度看,，考慮到三本院校，學(xué)生自控力相對較差,，嚴(yán)格要求,，可使學(xué)生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢,；其次,，從人性角度來看，人性有善,、惡因子,，嚴(yán)格管理，能在一定程度上扼殺惡因子,，或轉(zhuǎn)惡為善,。張?zhí)庨L用了“破窗理論”，生動地向我們闡釋了制度以及嚴(yán)管的必要性,。至此,，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾，若不嚴(yán)格遵守,，制度就會被質(zhì)疑,，從而無法執(zhí)行。

之后，張?zhí)庨L詳細(xì)分析了如何用“制度精神”做事,。首先要深刻理解制度內(nèi)涵,，吃透制度精神；而且,，要敢于思考,，慎于思考，勤于思考,，反思制度精神,，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”；按制度辦事同時,，還要靈活運用制度,，使之發(fā)揮最大功效，執(zhí)行好制度精神,。

在下午的講座中,，優(yōu)秀教師梁老師，向我們新同仁傳授了他的教學(xué)心得,。從他的報告中,，可以看出他平時備課的.認(rèn)真，講課功底的扎實,。年紀(jì)與我們相仿的他,，講課能夠那么出色，當(dāng)然,，一顆認(rèn)真熱忱負(fù)責(zé)的心是必不可少的,，但是也不能否認(rèn)，與學(xué)院的各種制度與嚴(yán)管是分不開的,。

馬書記說：一批志同道合的人,，聚在一起做自己喜歡的事，即成功,。我是贊同的,，而且，我認(rèn)為,，不僅要去做,，更要全力以赴，才會有所建樹,，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福,。

數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十四

作為一名即將成為特崗教師的大學(xué)畢業(yè)生，我有幸參加了為期兩周的特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在這個短暫但密集的培訓(xùn)期間,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,。在此，我想分享一下我對特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)的重要性和價值,。

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對我們這些缺乏實踐經(jīng)驗的年輕教師來說是至關(guān)重要的。通過培訓(xùn),，我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解教育教學(xué)的基本理論和方法,。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的課堂管理，如何制定教學(xué)計劃,，以及如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等等,。這些知識和技能對于我們成為優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,，包含了教育心理學(xué)、教育法律法規(guī),、素質(zhì)教育等多個方面,。其中，我最感興趣和受益匪淺的是教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),。通過了解不同年齡段學(xué)生的心理特點,，我能更好地理解他們的行為和需求，并針對性地進(jìn)行教育教學(xué),。此外,，培訓(xùn)還涉及到如何運用多媒體和信息技術(shù)輔助教學(xué)，這對于提高教學(xué)效果具有重要意義,。

第四段：培訓(xùn)的方法和氛圍,。

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅注重理論學(xué)習(xí)，還有大量的實踐操作,。我們通過小組討論,、案例研討、模擬教學(xué)等形式,，積極參與培訓(xùn),。在討論和互動中，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的觀點和經(jīng)驗,，并建立起良好的團隊意識。此外,，培訓(xùn)班的氛圍也非常熱烈友好,，培訓(xùn)師無論是在知識傳授上還是在互動交流上，都非常耐心細(xì)致,。這種積極的培訓(xùn)氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和主動性,。

第五段：對未來的展望,。

通過特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我對未來的教學(xué)工作有了更加清晰的認(rèn)識和定位,。我相信,，所學(xué)到的知識和技能會成為我未來教學(xué)生涯中的寶貴財富。作為一名特崗教師,，我將積極投入到教育教學(xué)中,，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。同時，我也會不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己,，不斷探索適合學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

總結(jié)：

特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們作為新一代教師必不可少的階段,。通過這次培訓(xùn)，我理解到教育教學(xué)是一門復(fù)雜而又令人充實的事業(yè),，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己,。我將會牢記特崗教師培訓(xùn)中所學(xué)到的理論和技巧，將其應(yīng)用到實際教學(xué)中,，努力成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生和社會做出自己的貢獻(xiàn)。