作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班游戲活動(dòng)教案篇一

戲目標(biāo)：

1.了解翻繩子的基本方法,。

2.鍛煉手部肌肉的靈活性,。

3.在活動(dòng)中激發(fā)創(chuàng)造能力及動(dòng)手的興趣,。

游戲準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：各種顏色的翻繩,。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：輕松愉快的游戲氛圍。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有了解翻繩的經(jīng)驗(yàn),。

操作要點(diǎn)：

1.明確翻繩子的常用方法和不同種類(lèi)。

2.記住每一種類(lèi)翻繩游戲暗藏的邏輯順序,。

3.游戲中要與同伴默契的配合交流。

大班游戲活動(dòng)教案篇二

1．培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，啟發(fā)幼兒的多向思維,。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞"因?yàn)椤浴?。

3．培養(yǎng)幼兒初步的嘗試思索,、分析的能力。

1．黑板上布置一幅大背景圖,，每組放有小背景圖及動(dòng)物卡片。

2．獅子,、大象、貓,、鼠、烏龜,、公雞,、狐貍的插入圖片,。

1．出示背景圖,。森林里除了有許多樹(shù)和小動(dòng)物以外，還有什么?(房子、樓房,、兩幢新樓房……),。

3．教師講故事,，幼兒欣賞,。

2．獅王召集它們開(kāi)會(huì)，它們分別提了些什么要求?誰(shuí)先發(fā)言?(老鼠)它說(shuō)了些什么?(它不愿意和貓住在一起)為什么?(因?yàn)樨垚?ài)吃老鼠),。

3．現(xiàn)在我們?cè)囍?因?yàn)椤浴?把老鼠的話(huà)連起來(lái)。(因?yàn)樨垚?ài)吃老鼠,，所以老鼠不愿意和貓住在一起),。

1．每張桌上都有一套圖片和六種動(dòng)物，請(qǐng)每組根據(jù)動(dòng)物各自的特點(diǎn)試著給它們分房,，并且用"因?yàn)椤浴?說(shuō)出理由。

2．請(qǐng)每組幼兒派代表說(shuō)出分房理由,。(因?yàn)榇笙筇兀瑸觚斉罉潜容^困難,，所以它們必須分在一樓；因?yàn)樨垚?ài)吃老鼠，公雞怕狐貍,，所以這兩對(duì)動(dòng)物不能住在一起),。

3．打電話(huà)告訴獅王分房結(jié)果：紅房一樓住大象，二樓住老貓,，三樓住狐貍；黃房一樓住烏龜,，二樓住公雞，三樓住老鼠,。

讓孩子在老師的提問(wèn)要求下嘗試接答結(jié)果,。"因?yàn)樘鞖馓珶?(所以我要洗澡,，所以我出汗了，所以要開(kāi)空調(diào)……)"因?yàn)槲覑?ài)吃蔬菜"(所以我長(zhǎng)得高,，所以我的身體好，所以……),。

大班游戲活動(dòng)教案篇三

1．通過(guò)游戲，訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性,。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力,。

3．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4．使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

游戲準(zhǔn)備。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會(huì)一些物體,、動(dòng)物的手影方法,，同時(shí)已熟悉詩(shī)歌《手影游戲》。

物質(zhì)準(zhǔn)備投影儀,。

1．提出游戲主題,，幼兒自由分組,。

2．幼兒在投影儀前表演手影,，并仿編句子,。例如：變蝴蝶穿花衣,，變松鼠大尾巴,，變小熊真可愛(ài)……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復(fù),，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎(jiǎng)勵(lì)大紅花,。

3．按程序開(kāi)展游戲。

4．從中選出恰當(dāng)?shù)木渥?，并整理成?shī)歌，如：

變灰狼,，詭計(jì)多。變鴨子,，呷呷呷。

變蝸牛,，到處走。變青蛙,，呱呱呱。

變剪刀,，本領(lǐng)大。變小人,，哈哈哈。

變太陽(yáng),，紅彤彤。變小狗,，汪汪汪。

大班游戲活動(dòng)教案篇四

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞,。

字卡、小筐,。

兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(kāi)(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù),勝者先開(kāi)始游戲,。邊說(shuō)兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將,誰(shuí)是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音,當(dāng)說(shuō)到"將"時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀,認(rèn)對(duì)了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯(cuò)了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開(kāi)始游戲,一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,兒歌未說(shuō)完,繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù),。

飛行試驗(yàn),。

復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字卡,。

字卡。

活動(dòng)玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,開(kāi)始,總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠(chǎng),如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn),如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍,。

大班游戲活動(dòng)教案篇五

1,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力,，逐步加強(qiáng)游戲的集體性,。

3、幼兒非常樂(lè)意參加游戲,。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的.快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

各種廢舊材料（飲料瓶,、牙膏殼）等,，信封（風(fēng),、云、雨,、電,、雷）圖文卡片,。

胸飾（小狗、小豬,、小白兔、小猴,、小羊）分別請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演。

（一）,、談話(huà)導(dǎo)入：

（二）、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá),，參與表演游戲。

讓幼兒找出自己喜歡的玩具,，說(shuō)說(shuō)假如你想到老公公的玩具店買(mǎi)你想要的玩具你會(huì)怎么說(shuō)？教師扮演老公公幼兒參與表演,。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。

引出故事《老公公的玩具店》,，你看誰(shuí)來(lái)了,？小狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒（小猴,、小豬,、小白兔、小羊）進(jìn)行有表情的表演,。

（三）、組織幼兒進(jìn)行表演游戲,。

教師：“小朋友你們說(shuō)，她們表演的怎么樣,？你也想上來(lái)表演嗎,？”

幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋,。

討論氣象袋里的白云會(huì)怎樣做，大雨會(huì)怎樣下,，雷會(huì)發(fā)出什么響聲,。幼兒投入到游戲中去,。

（四）、幼兒進(jìn)行表演,。

（五）音樂(lè)游戲《芭蕉扇》。

隨著音樂(lè)邊唱邊跳,。

幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)50個(gè)室內(nèi)趣味游戲活動(dòng)。

大班游戲活動(dòng)教案篇六

1,、幼兒能說(shuō)出西瓜皮像什么,，并拓展想象西瓜皮的用途,。

2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變?cè)叫　?/p>

3,、培養(yǎng)幼兒觀察、想象,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)本事，從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的歡樂(lè),。

1,、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2,、課前組織幼兒吃西瓜或與家長(zhǎng)聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園,。（最好是半個(gè)西瓜皮,。

3,、西瓜皮若干,、火柴桿若干、木板,、米飯、鐵絲,、木棍,、木漿,、臉盆,、水、吸管,、水龍頭、小水桶,、花繩、花,、牙簽、積木,、橡皮泥。

一,、組織幼兒認(rèn)識(shí)半個(gè)西瓜皮,，并說(shuō)出西瓜皮像什么,。

1、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過(guò)程中遇到了半個(gè)西瓜皮,，讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說(shuō)出西瓜皮像什么,？

過(guò)渡：你們想明白小螞蟻遇到西瓜皮后會(huì)發(fā)生什么事情嗎？

課件展示小螞蟻：小朋友,，我用它制作了很多好玩,、好用的物品,，你們也快動(dòng)手做一做吧！

二,、幼兒分組利用所供給的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座,、飯碗、滑梯,。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽(yáng)傘、船,、房子,。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸,、花籃、花盆,、淋浴器等。

三,、幼兒互相介紹自我用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品,。

四,、課件展示小螞蟻制作的物品，同時(shí)對(duì)幼兒作品的肯定,。

五、課件展示小螞蟻：小朋友,，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎,？

組織幼兒動(dòng)手操作,，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法,。（切、掰,、摔、壓,、踢、踩,。

六、對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,。（垃圾放到垃圾桶里。

大班游戲活動(dòng)教案篇七

1,、幼兒能說(shuō)出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途,。

2,、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變?cè)叫　?/p>

3,、培養(yǎng)幼兒觀察、想象,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂(lè),。

4、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

5,、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

1,、有關(guān)于《小螞蟻和西瓜皮》的課件。

2,、課前組織幼兒吃西瓜或與家長(zhǎng)聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個(gè)西瓜皮),。

3,、西瓜皮若干,，火柴桿若干,、木板、米飯,、鐵絲、木棍,、木漿,、臉盆、水,、吸管、水龍頭,、小水桶、花繩,、花、牙簽,、積木,、橡皮泥,。

一、組織幼兒認(rèn)識(shí)半個(gè)西瓜皮,，并說(shuō)出西瓜皮像什么,。

1,、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過(guò)程中遇到了半個(gè)西瓜皮),，讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮,。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說(shuō)出西瓜皮像什么?

過(guò)渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會(huì)發(fā)生什么事情嗎?

課件展示小螞蟻：小朋友們,，我用它制作了很多好玩、好用的物品,，你們也來(lái)動(dòng)手做一做吧!

二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途,。

1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗,、滑梯。

2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽(yáng)傘,、船、房子,。

3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸,、花籃、花盆,、淋浴器等,。

三,、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四,、課件展示小螞蟻制作的物品，同時(shí)對(duì)幼兒作品的肯定,。

五、課件展示小螞蟻：小朋友,，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

組織幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法,。(切、掰,、摔、壓,、踢、踩)

六,、教導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生的教育。(垃圾要扔到垃圾桶里)

小班年齡段的幼兒,，經(jīng)常會(huì)關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒(méi)有意識(shí)關(guān)注,，本次活動(dòng)內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的變化)，也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水,、小螞蟻的動(dòng)作等)。為達(dá)到目標(biāo)的有效性,，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作,，從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣,?；顒?dòng)中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力,。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié)，故事的優(yōu)美度欠佳,，應(yīng)該再對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行斟酌，讓幼兒感受到語(yǔ)言的魅力和故事的優(yōu)美,。

小百科：螞蟻,，蟻科，體長(zhǎng)2~20毫米,，觸角膝狀，9~10節(jié),，腹部基端有1~2個(gè)結(jié)節(jié)，最易識(shí)別,。

大班游戲活動(dòng)教案篇八

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力及合作能力,。

2,、鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展,。

游戲準(zhǔn)備：

幾根三尺長(zhǎng)短的繩線(xiàn),。

繩兒是一根三尺長(zhǎng)短的繩線(xiàn)，兩端綰結(jié)成圈,。為兩人游戲,，多是女孩子們玩。一人把線(xiàn)圈拉套在兩手上,，用手指穿拉出一個(gè)花樣，對(duì)方綰趕到自己手上,，形成一種新的圖案，對(duì)方再趕綰,，自然又成一種形式，如此反復(fù)綰趕,。有上翻，有下翻和左右翻,。綰趕有樣式走向，而且講究先后順序,，章法規(guī)矩。心靈手巧者能綰趕出簸箕,，篩子,、斗,、花面旗、長(zhǎng)條旗,、斜面、方塊,、雨傘等花樣,。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng),，充分發(fā)揮幼兒易模仿、好動(dòng)手的年齡特點(diǎn),，在操作過(guò)程中，發(fā)展思維的靈活性,、記憶、觀察能力,，提高手部小肌肉的靈活性,。一根小小的翻繩,，成為孩子們手中的法寶,，變換出豐富多彩的圖案，編制出幼兒的夢(mèng)想,。

大班游戲活動(dòng)教案篇九

在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動(dòng),，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑,、跳、爬著玩，樂(lè)此不疲,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣,、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與,，并通過(guò)墊子的不斷變化,，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展身體動(dòng)作的'協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

1、積極參與墊子上游戲,，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性,。

2,、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn),，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3,、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

4懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

墊子若干，背景音樂(lè),。

一、開(kāi)始部分1．師幼問(wèn)好,。

2．教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物（圍著操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度）,。

二,、基本部分1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué),。

2、幼兒在墊子上自由玩,，發(fā)揮想象。

3,、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作,。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,，親密的與墊子玩耍。

5,、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排，提問(wèn)："墊子像什么,？"幼兒回答,。

6,、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作,。

7,、教師一邊提示幼兒墊子的變化,，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子,。墊子不斷的變化三、結(jié)束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng),。最后師幼再見(jiàn)。

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

大班游戲活動(dòng)教案篇十

1、嘗試將色形不同的珠子進(jìn)行串,、并連，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定規(guī)律呈現(xiàn)珠串的變化,。

2,、引發(fā)幼兒創(chuàng)意出不同的串珠方法，并用作品裝飾自己,，鼓勵(lì)幼兒展示成果。

1,、幼兒欣賞過(guò)各種串珠類(lèi)飾品,。

2,、各色珠子，細(xì)鉛絲,，沒(méi)有裝飾物的發(fā)夾，項(xiàng)鏈搭扣,。

1、引入：小白兔要參加時(shí)裝表演,，可是它發(fā)現(xiàn)還少一些漂亮的裝飾品，它很著急,。聽(tīng)說(shuō)小朋友們剛參觀過(guò)飾品店，小白兔想請(qǐng)大家來(lái)幫忙,，用各種顏色的珠子來(lái)串各種樣子的飾品。這樣就能把它的衣服打扮得更漂亮,，就會(huì)有更多的小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)它的衣服了。

（考慮：作為準(zhǔn)備,，可在前幾天請(qǐng)孩子們?yōu)樾⊥米拥娘椘樊?huà)好設(shè)計(jì)圖,，以便在活動(dòng)中將想法落實(shí)到成品上，中班幼兒的年齡特點(diǎn)使他們還不能在活動(dòng)中很好地表現(xiàn)操作前的想法和設(shè)計(jì),，往往出現(xiàn)“做的沒(méi)有說(shuō)的好”的現(xiàn)象。因此考慮在活動(dòng)前先請(qǐng)幼兒把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)成草圖,，以便在活動(dòng)時(shí)參考。）

2,、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo),。

3、成果展示：請(qǐng)幼兒展示自己串珠作品（走走時(shí)裝步）,。

小朋友一起探討。

大班游戲活動(dòng)教案篇十一

發(fā)展幼兒的比較能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣,。

安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受家一起談話(huà)的愉悅,。

小不同的.圈個(gè)、底柱個(gè),。

先將個(gè)圈按小順序放在底柱旁，引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上,，的在上面，小的在下面,，依次套。

將圈任意混放在桌上,，引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上,，從到小,、從小到均可,。

也可將圈依次疊高。

底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上,。開(kāi)始游戲時(shí)，可用上下有粗細(xì)的柱子,，以便讓幼兒知道是否放得對(duì)，以后改用上下一樣粗細(xì)的柱子,。

游戲中可適當(dāng)提示,。

幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)比較喜歡,，都參與其中,，玩得很開(kāi)心,。課后有個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)“老師，我瞄得好準(zhǔn),，我長(zhǎng)了當(dāng)警察叔叔、,、、”活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,，個(gè)別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，也許是我的講解不夠“幼兒化”,。

大班游戲活動(dòng)教案篇十二

1、喜歡玩大型玩具,。

2、學(xué)習(xí)解決在游戲中發(fā)生的'問(wèn)題,。

3、能相互謙讓?zhuān)粨頂D,，推攘同伴。

4,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

提醒幼兒適當(dāng)脫減衣服,。

一、提出要求,。

1,、請(qǐng)幼兒自己說(shuō)要求

2,、安全要求

二、幼兒游戲 玩法：一個(gè)跟著一個(gè)上去玩再滑下來(lái),。

規(guī)則：不能推擠，不能搶?zhuān)`反規(guī)則就取消玩的資格,。

三、做安靜游戲并小結(jié),。

大班游戲活動(dòng)教案篇十三

1．積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走,、跑,、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。

2．能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂(lè)意與人合作,，敢于挑戰(zhàn)自我,，體驗(yàn)成功和合作的愉悅,。

1．場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線(xiàn),。

2．紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長(zhǎng)40厘米，寬20厘米),，走、跑,、跳,、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等,。

3．展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志,。

一、熱身運(yùn)動(dòng) 1．幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂(lè)手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地,。 2．幼兒跳雙色板健身操。

二,、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并分散練習(xí),。

(1)說(shuō)一說(shuō)：這塊板有什么特別的地方?

(2)討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)?

(3)請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng)，可以單獨(dú)活動(dòng),，也可以與同伴合作活動(dòng)。

(4)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng),。

2．引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式,。

(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法,，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

(2)鼓勵(lì)幼兒以小組為單位,，按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,。

(3)鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走,、跑、跳,、爬等各種動(dòng)作練習(xí),。

(4)簡(jiǎn)單小結(jié),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式,。

三,、練習(xí)通過(guò)每組連接的雙色板路段,，并嘗試通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的障礙物

(1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽通過(guò)障礙,，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。

四,、放松運(yùn)動(dòng)

(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng),。

(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動(dòng),。

大班游戲活動(dòng)教案篇十四

發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性,，準(zhǔn)確性，提高平衡本事,。

踢繩毽。

1,、踢繩毽（毽子上頭拴一根繩子手持繩端,，用腳的內(nèi)側(cè),，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2,、一踢一接毽子（雞毛毽用手托毽子，輕輕上拋,，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住,。反復(fù)練習(xí)拋，踢,，接的動(dòng)作,，還能夠用手,，腳，面,，抬平大腿等處接毽子。

3,、連續(xù)踢毽子,，用左（右叫內(nèi)側(cè),，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地,，也能夠用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4,、團(tuán)體踢毽子,，兩人,，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地,。

1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

2踢毽子過(guò)程中,，如果未踢中或未接住毽子,，使毽子落地則為失敗,。

3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝,。

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主,。

2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不一樣的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽,。

3因地制宜制作各種不一樣的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng),。

大班游戲活動(dòng)教案篇十五

1、讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣,。

2、發(fā)展幼兒想象力和動(dòng)手操作能力,。

3、讓幼兒嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行創(chuàng)作,。

1、活動(dòng)前,，組織幼兒收集大量的大小不等、材料不同的潔凈廢舊物品,。（紙盒、易拉罐、酸奶盒,、飲料瓶、果凍盒,、紙杯、塑料瓶,、玻璃瓶等）。

2,、裝飾用的彩色橡皮紙、皺紋紙,、蠟光紙、彩筆,。

3,、雙面膠,、膠水,、小剪刀。

4,、用廢舊物品制作好的成品。（俏皮帽,、筆筒、儲(chǔ)錢(qián)罐,、小火車(chē)、小動(dòng)物,、火箭、飛機(jī)等）,。

開(kāi)始部分：組織活動(dòng),，集中幼兒注意力,。

1、談話(huà),，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2,、在幼兒互相欣賞的基礎(chǔ)上，指名幼兒回答,。

3、教師小結(jié)：

小朋友們真能干,，收集了這么多的廢舊物品，有易拉罐,、紙杯、紙盒,、塑料瓶、玻璃瓶,、瓶蓋,、果凍盒,、飲料瓶等,。這么多的廢舊物品堆在一起多亂呀,，誰(shuí)能想個(gè)好辦法把它擺放整齊,？（引導(dǎo)幼兒將廢舊物品進(jìn)行分類(lèi),，并用自己的標(biāo)志記錄）。

小朋友們真聰明,，想了這么多的好辦法把這些廢舊物品都擺放整齊了，那我們能用這些物品做什么,？（幼兒自由討論，教師小結(jié)）今天,，老師想利用這些廢舊物品來(lái)做一個(gè)游戲。（激發(fā)幼兒參與游戲的興趣）,。

4、幼兒分組做游戲,。（教師向幼兒介紹規(guī)則：將幼兒分成兩組,，每個(gè)幼兒都要參與游戲,，用不同的紙盒、易拉罐,、紙杯,、塑料瓶、玻璃瓶等進(jìn)行摞高,，看哪組小朋友在規(guī)定時(shí)間內(nèi)摞得高。）游戲后,，師幼共同作結(jié),。

5,、出示制作好的成品，激發(fā)幼兒的制作興趣,。

（1）談話(huà)：廢舊物品除了做游戲外,，老師還用廢舊材料制作了很多好看,、好玩的東西呢,，你們看：（出示制作好的成品,，引導(dǎo)幼兒欣賞。）,。

（2）提問(wèn)：這是什么？它是用什么作成的,？是怎么做的？

（3）幼兒充分討論后,，回答。

（4）如果這些做好的玩具壞了,，該怎么辦？

（5）引導(dǎo)幼兒討論回答后,，教師小結(jié)，滲透節(jié)能環(huán)保教育,。

我們制作的這些玩具如果壞了，能回收的可以送到廢品收購(gòu)站,，加工再利用變成有用的東西，節(jié)約資源,，不能回收的送垃圾處理廠(chǎng),，保護(hù)環(huán)境,。

6、鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力,。

（1）談話(huà)：剛才小朋友欣賞了老師制作的玩具,，你想不想動(dòng)手制作一件自己喜歡的玩具,？（想）。

（2）分給幼兒剪刀,、彩紙、彩筆等,，讓幼兒利用廢舊物品進(jìn)行制作，同時(shí)教師提出制作要求：

a,、想好制作什么玩具，用到哪些廢舊物品,。

b、鼓勵(lì)幼兒合作,，用不同的材料制作出同一種好玩的玩具。

（3）教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)完成制作有困難的幼兒,。

（4）幼兒制作完成后，將所有作品擺放在展示桌上,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行講評(píng)，體驗(yàn)“變廢為寶”成功的樂(lè)趣,。

三、簡(jiǎn)單講評(píng)本次活動(dòng)情況,，鼓勵(lì)幼兒“變廢為寶”，大膽創(chuàng)新,。

區(qū)域活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒制作更多的玩具,。

大班游戲活動(dòng)教案篇十六

發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的本事,。

1,、教師先向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。

名稱(chēng)：《小白兔鉆山洞》,。

1、將參加游戲的人,，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒,，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞,。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2,、游戲開(kāi)始后,，教師將小白兔集合在一齊,，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,，一會(huì)兒教師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了,！”小白兔們就一齊競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人,，最終有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目,。就這樣,，第一組和第二組的'幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,，并注意安全。

4,、游戲結(jié)束后,，教師做活動(dòng)總結(jié),。

大班游戲活動(dòng)教案篇十七

《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！耙巫印迸惆橹蟀嘤變?，即將走過(guò)三個(gè)春秋，是幼兒每天活動(dòng)都離不開(kāi)的工具,。平時(shí),，孩子們喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎,、當(dāng)搖椅、當(dāng)獨(dú)木橋等等,，但這些游戲往往因安全問(wèn)題而被限制。為了滿(mǎn)足孩子好奇,、好玩的心理，我引導(dǎo)他們用椅子開(kāi)展游戲,，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

1．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2．探索椅子的多種玩法,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

探索椅子的多種玩法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

探索椅子的多種玩法。

椅子,、獎(jiǎng)牌,、音樂(lè),。

1．幼兒帶椅子列隊(duì)準(zhǔn)備。

2．幼兒聽(tīng)音樂(lè),，在老師的帶領(lǐng)下做椅子操。

1．幼兒第一次探索：自由探索椅子玩法,。

（1）教師引導(dǎo),，“椅子的用處可真大,，讓我們想想椅子有哪些有趣的玩法呢？請(qǐng)你試試看,。”

（2）幼兒自主探索,，教師進(jìn)行隨機(jī)鼓勵(lì)指導(dǎo)。

（3）交流分享：請(qǐng)幼兒講解示范自己嘗試的游戲玩法,。

2．幼兒第二次探索：合作探索椅子玩法。

（1）教師引導(dǎo),，“小朋友們的辦法真奇妙！請(qǐng)你和小伙伴再一起試試看,，椅子還有哪些更有趣的玩法,。”

（2）幼兒第二次探索,，教師進(jìn)行隨機(jī)鼓勵(lì)指導(dǎo)

（3）交流分享：請(qǐng)幼兒講解示范和小伙伴一起嘗試的游戲玩法。

3. 幼兒第三次探索：進(jìn)一步合作探索椅子玩法

（1）教師引導(dǎo),，“請(qǐng)你和小伙伴用別人的方法玩一玩,，還可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)新的玩法?！?/p>

（2）幼兒第三次探索，教師進(jìn)行隨機(jī)鼓勵(lì)指導(dǎo)

（3）幼兒分組搭超級(jí)獨(dú)木橋并嘗試通過(guò),。

（4）比賽：超級(jí)獨(dú)木橋。

1．為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)牌,，師生分享成功的快樂(lè),。

2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,，整理椅子。

大班游戲活動(dòng)教案篇十八

1,、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

2,、增強(qiáng)幼兒的體能及合作協(xié)調(diào)的`能力,。

體操墊子。

1,、開(kāi)始部分。

全體幼兒在場(chǎng)地上四周走,、跑交替。做行進(jìn)操,，做上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、跨大步等動(dòng)作。

2,、基本動(dòng)作。

幼兒站在已放好的墊子周?chē)?，教師讓兩個(gè)幼兒示范玩法及游戲規(guī)則：墊子一塊，兩個(gè)幼兒同時(shí)坐在墊子上,，背部互相貼緊，聽(tīng)到開(kāi)始口令后,，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠,，看誰(shuí)先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者,，游戲可重復(fù)進(jìn)行，幼兒分小組活動(dòng),。

3、結(jié)束部分,。

(1)小結(jié)：表?yè)P(yáng)能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。

(2)放松：原地踏步走大圓,，兩臂自然放松擺動(dòng)。

(3)每組兩人抬墊子送到體育室,。

教后感：次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒對(duì)集體觀念的認(rèn)識(shí),，贏了的幼兒老師要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，輸?shù)挠變嚎梢哉?qǐng)他們講講輸?shù)脑蛟谀睦?，以后比的時(shí)候要吸取經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來(lái)看,，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。