心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒教師工作心得體會(huì)和感悟篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒教師成為越來(lái)越重要的職業(yè),。幼兒教師對(duì)于幼兒教育的質(zhì)量,、孩子的成長(zhǎng)以及家庭和社會(huì)的和諧都起著重要作用。然而,,幼兒教師的工作環(huán)境復(fù)雜,,工作風(fēng)險(xiǎn)高,如何保障自己的安全是幼兒教師必須認(rèn)真思考的問(wèn)題,。
作為幼兒教師,,工作中存在很多安全隱患。例如,,幼兒園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備雖然各種各樣,,但可能存在安全隱患。幼兒教師的工作范圍廣泛,,需要和孩子們進(jìn)行各種各樣的活動(dòng),,可能會(huì)不小心受傷,如摔倒,、絆倒等,。幼兒教師還需要處理與家長(zhǎng),、同事、學(xué)生家中的事務(wù),,這可能導(dǎo)致自己遇到一些陌生人,,存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。此外,,疫情時(shí)期的防護(hù)和預(yù)防措施也是幼兒教師必須要注意的安全問(wèn)題,。
保障幼兒教師的工作安全是非常重要的。針對(duì)幼兒教師的安全隱患,,有幾種常見的保障措施:一是提高自身安全意識(shí),,認(rèn)真了解和掌握安全知識(shí),通過(guò)閱讀相關(guān)的安全知識(shí)資料和進(jìn)行培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)相關(guān)的掌握,。二是規(guī)范自身的行為舉止,,避免過(guò)于冒險(xiǎn)和不合理的行為,遵守幼兒園的規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)操作流程,。三是配備合適,、質(zhì)量良好的防護(hù)用品和器材。例如,,幼兒園對(duì)于幼兒教師必須要求佩戴口罩或其他適當(dāng)?shù)目谡值?,以確保幼兒教師和幼兒在疫情時(shí)期得到充分的防護(hù)。
第四段:個(gè)人心得,。
作為一名幼兒教師,,我深刻認(rèn)識(shí)到了自身工作的安全性的重要性。首先,,我會(huì)認(rèn)真遵守幼兒園的規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)操作流程,,減少過(guò)于冒險(xiǎn)和不合理的行為。其次,,我會(huì)不斷提高自身的安全意識(shí)和掌握相關(guān)的安全知識(shí),,在必要的情況下閱讀相關(guān)的安全知識(shí)資料并進(jìn)行培訓(xùn)。最后,,我會(huì)認(rèn)真貫徹幼兒園配備的防護(hù)用品和器材相關(guān)的要求,,確保使用防護(hù)用品和器材正確,為自己和幼兒提供安全保障更為嚴(yán)謹(jǐn),。
第五段:結(jié)論,。
總的來(lái)說(shuō),幼兒教師的工作繁重,、風(fēng)險(xiǎn)高,,保障自身的安全是幼兒教育質(zhì)量的保障,也是對(duì)于老師自身生命財(cái)產(chǎn)的保障。幼兒教師必須肩負(fù)起更為重要的責(zé)任,,采取多種有效保障措施,提高安全意識(shí),,加強(qiáng)防護(hù)裝備的使用,,保障自身和幼兒的安全。只有這樣,,才能夠更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。
幼兒教師工作心得體會(huì)和感悟篇二
作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,,隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè),。讓我們一起走近孩子,體驗(yàn),、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè)吧,。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家收集整理的幼兒教師工作心得體會(huì),歡迎大家閱讀,。
“日出而作,,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,,特別是實(shí)幼教師的寫照,,那便是“日出而作,日落而不息”,。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái),,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),,使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩,。
二十年前,,一個(gè)愛做夢(mèng)的女孩,蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方,。她喜歡唱歌,,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師,。陽(yáng)光明媚的午后,,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。
二十年后,,女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢(mèng),,只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足,,教師的職業(yè),,使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,,就是我,。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,,也是教師的天職,,作為一名實(shí)幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,,師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,,好似泉涌,。 因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,,讓他們沐浴在愛的泉水中,,愉快地學(xué)習(xí)、生活,。
愛孩子就要尊重孩子的人格,,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,。因此,教師必須以幼兒為本,,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,,要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。
一滴水就是一個(gè)海洋,,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,,我常常提醒自己要面向全體幼兒,,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),,把握個(gè)體特點(diǎn),,才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求,,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名實(shí)幼的教師,,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,,用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,,人才濟(jì)濟(jì),,進(jìn)入實(shí)幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵,。不管是老教師還是中青年教師,,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,,曾經(jīng)沮喪過(guò),,曾經(jīng)煩惱過(guò),但仔細(xì)想來(lái),,沮喪和煩惱只是多余,,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,,這才不失實(shí)幼人的本色,。
我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高,但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的,。大部分在幼教工作之前還做過(guò)其他工作,,了解幼教機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等有關(guān)情況。幼兒園也為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì),幫助她們獲得最新的知識(shí),,提高工作能力,。我們國(guó)家規(guī)定對(duì)幼兒園教師進(jìn)行定期考核,幼兒園通常把考核成績(jī)優(yōu)秀的老師聘為班主任,,由她們負(fù)責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作,,管理整個(gè)班級(jí)。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步,,我國(guó)幼兒園很少有男教師,,主要原因一是受社會(huì)傳統(tǒng)觀念的束縛,二是因?yàn)橛變簣@教師的待遇普遍不高,。相比我參觀過(guò)的城市幼兒園,、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國(guó)外幼兒教育,那簡(jiǎn)直是天壤之別,。
在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置,。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),都很注意從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā),,讓幼兒充分感受到他們是這里的主人,。
發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園的圍墻不高,場(chǎng)地很大,,體育設(shè)施齊全,。平衡木、蕩橋以及鉆,、爬,、攀登的器械等,大多是用木頭或者加上舊輪胎,、鐵筒等廢舊材料做成的,,放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場(chǎng)地上,安全系數(shù)大,。球,、繩子、塑料車很多,,尤其是球類和各色玩具車品種較多,,玩沙用具隨處可見。在樓道里,,整齊地?cái)[放著廢舊物品,,有舊電話、舊鬧鐘,、廢車胎等,。木條,、麥草、布條,、舊紐扣被制成了生動(dòng)有趣的卡通形象,、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕,、貼,、涂出來(lái)的作品,這些作品雖然粗糙但很可愛,。
在我曾參觀的幼兒園里,,每個(gè)班都設(shè)有美術(shù)角,老師為幼兒提供各種顏料,、工具,,讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄,。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形,、歸類等知識(shí)的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi),,孩子們可以自由選擇。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯,。蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā),、軟靠墊,幼兒可以愜意地躺著,,如果睡著了,,教師也不會(huì)驚動(dòng)他,而是給他蓋上毛毯,,讓他睡個(gè)夠,。教室的中間一般留有較大的空地,鋪上地毯,,供幼兒進(jìn)行集體活動(dòng),,如聽故事、唱歌等,。在集體活動(dòng)時(shí),,老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿,不強(qiáng)求人人都聽,,只要幼兒不妨礙別人,,教師允許他做自己想做的事。不過(guò),,老師在講課時(shí)也十分注重趣味性,,教具形象直觀,,表情生動(dòng)幽默,對(duì)幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵(lì),,以吸引孩子們積極參與,。
示范級(jí)幼兒園的活動(dòng)區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計(jì)的,,便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起,,便于幼兒按序擺放,又能教幼兒分類;每個(gè)區(qū)域的玩具很豐富,,可以提供多種經(jīng)驗(yàn),、作用于不同感官,以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來(lái),,防止互相干擾,。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展技能,,形成良好的個(gè)性等,。幼兒享受著被尊重、被信任的樂(lè)趣,。
城市的孩子在社會(huì)性發(fā)展方面比較突出,。在室內(nèi),他們專心地從事自己的操作活動(dòng),,無(wú)奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象,,幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信,、大膽,,敢于表達(dá)和表現(xiàn)自己的思想行為,行為習(xí)慣好,,規(guī)則意識(shí)強(qiáng),。他們會(huì)自主收拾和放置各類玩具、用具等,。這與教師和家長(zhǎng)重視兒童社會(huì)性的培養(yǎng)是分不開的.,。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子耐心細(xì)致,,充滿愛心,,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,較少粗暴批評(píng),。她們與幼兒談話,,都自覺地蹲下來(lái)與幼兒平視,沒(méi)有居高臨下的姿態(tài),。她們不要求幼兒必須做什么,,而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng),,到自己想去的活動(dòng)室去玩耍。她們認(rèn)為開心玩耍正是幼兒需要的,,因?yàn)樗鼮橛變航∪烁竦陌l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的孩子,教師很有愛心和耐心,,擁抱撫摸他們,,圍繞玩具或娃娃家主題,搞些小組游戲,,以逐步加深孩子們對(duì)集體的感情,。家長(zhǎng)們反映,這里的老師工作特別辛苦,,對(duì)孩子們都很好,。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長(zhǎng)的尊敬與信賴。
相對(duì)于農(nóng)村的幼兒園,,我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到:
教師要充分尊重幼兒,,把幼兒當(dāng)作一個(gè)具有自主性、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)性,,而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者;同時(shí)要有意識(shí)地為幼兒提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì),,讓他們獨(dú)立做一些力所能及的事,而不是包辦代替;教師要有意識(shí)地利用實(shí)際生活,,教給幼兒一些必要的解決問(wèn)題的知識(shí)、方法和技巧,,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)生活的能力;做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合,。教師尊重孩子的愿望和需要,但不遷就孩子的過(guò)錯(cuò),,而是用平等的口吻提出下面要求,,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)的愿望,做到遵守規(guī)則,,不妨礙別人,。教師認(rèn)為,放縱孩子,,是對(duì)“尊重孩子”的誤解,。
每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂(lè),,有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè),,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè),孩子能痛痛快快的玩感到快樂(lè),。無(wú)論從精神上,,還是從物質(zhì)上,,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,,有好心情的,,回憶起來(lái)是那么甜美的,就是快樂(lè)的,。
作為一名幼兒教師,,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè),。讓我們一起走近孩子,,體驗(yàn)、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè)吧,。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝,,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,,是老師的寶貝,,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我,、我愛他們喜歡他們,,同時(shí)也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^(guò)程中我也遇到了很多難題,,最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題,,我是一個(gè)很開朗的人可是對(duì)于只見過(guò)一面的,沒(méi)有怎么溝通過(guò)的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說(shuō)些什么,。有一次,,也是我剛開始帶班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來(lái)上幼兒園,爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送寶貝,,寶貝哭得很傷心,,家人看得很難過(guò)我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什么,這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái),,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來(lái),,看見家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化,。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來(lái)院長(zhǎng)也跟我說(shuō)明了一切,,才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛,,要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我,,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí),。
同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),,如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ),。
生活在這樣一群孩子中間,,我忍不住要親親這個(gè),逗逗那個(gè),,他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,,一段天真的話語(yǔ),一個(gè)奇特的想象,,浸透著他們的機(jī)靈,,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,,讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,,讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,讓快樂(lè)不時(shí)地圍繞在我身邊,。
幼兒教師工作心得體會(huì)和感悟篇三
最近,,幼兒園和幼兒教師工作安全問(wèn)題頻頻引發(fā)大家的注意。如果我們不能保障幼兒教師的安全,,就無(wú)法保障幼兒園的安全,,更無(wú)法保證幼兒健康成長(zhǎng)。因此,,幼兒教師的工作安全問(wèn)題是幼兒園管理的重要問(wèn)題,。
第二段:狀況分析。
作為一名幼兒教師,,我常常面臨著以下問(wèn)題:幼兒家長(zhǎng)私家車在門口迅速停車,,讓我們?cè)谌巳汉蛙嚵髦写┬?我們的教室門寬度較窄,容易碰到頭;我們手中常常拿著大量的卷紙教具,,回家的時(shí)候不小心會(huì)撞到路邊的電線桿。盡管這些問(wèn)題看似微不足道,,但卻給幼兒教師的安全造成潛在的危害,。
第三段:解決方案。
在面臨這些情況時(shí),,我通常會(huì)采取以下措施來(lái)保障自己的安全:首先,,我會(huì)盡可能避免在車流和人群中行走,并且有意識(shí)地停在安全的地方進(jìn)行教具的拿取和放置,。此外,,我還會(huì)向園方反應(yīng)這些困擾教師安全的問(wèn)題,希望他們能夠?yàn)槲覀兲峁└邮孢m,、寬敞和安全的教學(xué)環(huán)境,。
第四段:自我評(píng)估,。
在進(jìn)行了一番努力后,我覺得我的安全意識(shí)已經(jīng)有了一定的提高,。我能夠通過(guò)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素,,并及時(shí)采取措施來(lái)防止?jié)撛诘奈kU(xiǎn)。同時(shí),,我還會(huì)與其他教師和園方密切合作,,在共同努力下提升我們的工作安全水平。
第五段:展望未來(lái),。
作為幼兒教師,,保證自己的安全是每一名工作者的一項(xiàng)重要責(zé)任。在今后的工作中,,我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)安全意識(shí)和安全技能的訓(xùn)練,,努力將工作安全進(jìn)行到底,為幼兒們的成長(zhǎng)更好的服務(wù),。同時(shí),,我還會(huì)與園方和同事攜手并進(jìn),共同構(gòu)建一個(gè)更加安全,、舒適,、健康的幼兒園。
幼兒教師工作心得體會(huì)和感悟篇四
人的一生中,,短短幾十年,,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,可以說(shuō),,關(guān)系到人的一生,。下面是本站小編為大家整理的幼兒教師工作。
歡迎參考!
我是一名幼兒教師,,時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的,、細(xì)小的,但卻是很有意義的,。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,,但也很有樂(lè)趣,。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái),擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō),,是有一點(diǎn)的難度,。我在剛開學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),,每天總是忙的我不可開交,,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦,,其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,,合理的安排時(shí)間,這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的!
那么在此,,我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì):
一,、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級(jí)特色,。
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,,進(jìn)入中班,我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,,太過(guò)于活潑,,有的小朋友嗓門也不小,活動(dòng)的量也較多,。不過(guò)這就是中班的孩子,。看起來(lái)比較乖巧,、活潑,、好動(dòng),為了保持良好的常規(guī),,保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展,,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,,把一些比較調(diào)皮,、行動(dòng)比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,,便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,,對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他,,使他不再影響到他人,。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí),,我一般采取多鼓勵(lì),少批評(píng)的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,,被表?yè)P(yáng)的感覺就找到了,。
二、愛心,。
三,、家園聯(lián)系。
認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作,,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通,。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了,,班主任的工作做起來(lái)也就容易了,、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),,明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外,我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài),。此外,我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè),,對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià),。
一切為了孩子,為了孩子的一切,,我相信只要心中有愛,,再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,,做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心,。加油!
我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高,但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的,。大部分在幼教工作之前還做過(guò)其他工作,,了解幼教機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等有關(guān)情況。幼兒園也為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì),,幫助她們獲得最新的知識(shí),,提高工作能力。我們國(guó)家規(guī)定對(duì)幼兒園教師進(jìn)行定期考核,,幼兒園通常把考核成績(jī)優(yōu)秀的老師聘為班主任,,由她們負(fù)責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作,管理整個(gè)班級(jí),。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步,,我國(guó)幼兒園很少有男教師,主要原因一是受社會(huì)傳統(tǒng)觀念的束縛,二是因?yàn)橛變簣@教師的待遇普遍不高,。相比我參觀過(guò)的城市幼兒園,、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國(guó)外幼兒教育,那簡(jiǎn)直是天壤之別,。
在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置,。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),都很注意從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā),,讓幼兒充分感受到他們是這里的主人,。
發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園的圍墻不高,場(chǎng)地很大,,體育設(shè)施齊全,。平衡木、蕩橋以及鉆,、爬,、攀登的器械等,大多是用木頭或者加上舊輪胎,、鐵筒等廢舊材料做成的,,放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場(chǎng)地上,安全系數(shù)大,。球,、繩子、塑料車很多,,尤其是球類和各色玩具車品種較多,,玩沙用具隨處可見。在樓道里,,整齊地?cái)[放著廢舊物品,,有舊電話、舊鬧鐘,、廢車胎等,。木條、麥草,、布條,、舊紐扣被制成了生動(dòng)有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具,。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕,、貼、涂出來(lái)的作品,,這些作品雖然粗糙但很可愛,。
在我曾參觀的幼兒園里,,每個(gè)班都設(shè)有美術(shù)角,老師為幼兒提供各種顏料,、工具,讓幼兒盡情發(fā)揮,。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄,。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形,、歸類等知識(shí)的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi),,孩子們可以自由選擇。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯,。蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā),、軟靠墊,幼兒可以愜意地躺著,,如果睡著了,,教師也不會(huì)驚動(dòng)他,而是給他蓋上毛毯,,讓他睡個(gè)夠,。教室的中間一般留有較大的空地,鋪上地毯,,供幼兒進(jìn)行集體活動(dòng),,如聽故事、唱歌等,。在集體活動(dòng)時(shí),,老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿,,不強(qiáng)求人人都聽,,只要幼兒不妨礙別人,教師允許他做自己想做的事,。不過(guò),,老師在講課時(shí)也十分注重趣味性,教具形象直觀,,表情生動(dòng)幽默,,對(duì)幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵(lì),以吸引孩子們積極參與,。
示范級(jí)幼兒園的活動(dòng)區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念,。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計(jì)的,,便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起,,便于幼兒按序擺放,,又能教幼兒分類;每個(gè)區(qū)域的玩具很豐富,可以提供多種經(jīng)驗(yàn),、作用于不同感官,,以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來(lái),,防止互相干擾。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識(shí),,發(fā)展技能,,形成良好的個(gè)性等。幼兒享受著被尊重,、被信任的樂(lè)趣,。
城市的孩子在社會(huì)性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi),,他們專心地從事自己的操作活動(dòng),無(wú)奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象,,幼兒互相攻擊與干擾的行為較少,。他們自信、大膽,,敢于表達(dá)和表現(xiàn)自己的思想行為,,行為習(xí)慣好,規(guī)則意識(shí)強(qiáng),。他們會(huì)自主收拾和放置各類玩具,、用具等。這與教師和家長(zhǎng)重視兒童社會(huì)性的培養(yǎng)是分不開的,。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,對(duì)孩子耐心細(xì)致,充滿愛心,,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,,較少粗暴批評(píng)。她們與幼兒談話,,都自覺地蹲下來(lái)與幼兒平視,,沒(méi)有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒必須做什么,,而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng),,到自己想去的活動(dòng)室去玩耍,。她們認(rèn)為開心玩耍正是幼兒需要的,因?yàn)樗鼮橛變航∪烁竦陌l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的孩子,,教師很有愛心和耐心,擁抱撫摸他們,,圍繞玩具或娃娃家主題,,搞些小組游戲,以逐步加深孩子們對(duì)集體的感情,。家長(zhǎng)們反映,這里的老師工作特別辛苦,,對(duì)孩子們都很好,。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長(zhǎng)的尊敬與信賴。
相對(duì)于農(nóng)村的幼兒園,,我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到:
教師要充分尊重幼兒,,把幼兒當(dāng)作一個(gè)具有自主性、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)性,,而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者;同時(shí)要有意識(shí)地為幼兒提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì),,讓他們獨(dú)立做一些力所能及的事,而不是包辦代替;教師要有意識(shí)地利用實(shí)際生活,,教給幼兒一些必要的解決問(wèn)題的知識(shí),、方法和技巧,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)生活的能力;做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合,。教師尊重孩子的愿望和需要,,但不遷就孩子的過(guò)錯(cuò),而是用平等的口吻提出下面要求,,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)的愿望,,做到遵守規(guī)則,不妨礙別人,。教師認(rèn)為,,放縱孩子,是對(duì)“尊重孩子”的誤解,。
時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂(lè)滋滋的,,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,,仿佛自己也回到了童年一般,,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,,可以說(shuō),,關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,,作為“人類靈魂的工程師”,,辛勤工作的“園丁”,,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,,才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表,,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的主人,,作為一名幼兒教師,,教育工作的責(zé)任是極其重大的,。
選擇幼師,是我的夢(mèng)想,,站在教育的講臺(tái),是我的追求,,短短兩年的教育生涯中,,讓我明白了很多很多,,在教育工作中,,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然,,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,,工作之累,講好每一堂課,,并不是一件簡(jiǎn)單的事,必須課前的備課,,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,,很多只是看到了表面,,對(duì)工作者都加以了誤解,,大多數(shù)人都認(rèn)為,,幼兒園的工作是最好做的,,每一個(gè)人都會(huì)做,,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,,只不過(guò)是帶一下小朋友,,沒(méi)有什么的,。但是,我要在這里告訴各位,,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),,背后有老師付出的心血,,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,,如何才能成為最后的勝利者,,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,,幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái),,也有“萬(wàn)事開頭難”的說(shuō)法,,但是作為一名幼兒,,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂無(wú)慮,,在對(duì)任意事物之中,,都是充滿了好奇感,,充滿了奇思妙想,,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),,注意自身的一言一行,,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,,俗話說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。
幼兒教師工作心得體會(huì)和感悟篇五
時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,,一天天地在長(zhǎng)大,,心里總是樂(lè)滋滋的,,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,仿佛自己也回到了童年一般,,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。
人的一生中,,短短幾十年,,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,,可以說(shuō),,關(guān)系到人的一生,?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,,作為“人類靈魂的工程師”,,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表,,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,,教育工作的責(zé)任是極其重大的,。
選擇幼師,是我的夢(mèng)想,,站在教育的講臺(tái),,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,,讓我明白了很多很多,,在教育工作中,,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。
雖然,,站在教育的講臺(tái)上,,感到工作壓力之大,工作之累,,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,一切都是值得,。
在幼兒園的教育工作中,,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,,大多數(shù)人都認(rèn)為,,幼兒園的工作是最好做的,,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,,做幼兒老師并非難事,,只不過(guò)是帶一下小朋友,沒(méi)有什么的,。但是,,我要在這里告訴各位,你們只答對(duì)了一半,,幼兒的健康成長(zhǎng),,背后有老師付出的心血,,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,,如何才能成為最后的勝利者,,下棋第一步,,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,,幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái),也有“萬(wàn)事開頭難”的說(shuō)法,,但是作為一名幼兒,,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂無(wú)慮,,在對(duì)任意事物之中,,都是充滿了好奇感,,充滿了奇思妙想,,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,,必須先做好自身的模范作用,,在與幼兒接觸時(shí),,注意自身的一言一行,,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,,俗話說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
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我是一名幼兒教師,,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦,!在去年的一年里,,我學(xué)習(xí)到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的,、細(xì)小的,,但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,,但事關(guān)重大,;事雖不多,,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,,但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,,對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái),擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō),,是有一點(diǎn)的難度,。我在剛開學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),,每天總是忙的我不可開交,,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦,,其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理的安排時(shí)間,,這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的,!
那么在此,,我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì):
一,、常規(guī)管理常抓,,體現(xiàn)班級(jí)特色。
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,,進(jìn)入中班,,我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,太過(guò)于活潑,,有的小朋友嗓門也不小,,活動(dòng)的量也較多,。不過(guò)這就是中班的孩子??雌饋?lái)比較乖巧,、活潑、好動(dòng),,為了保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展,,我和配班梁老師下定決心,。在常規(guī)管理中,,把一些比較調(diào)皮,、行動(dòng)比較自由的孩子,,我把他們放在老師的眼皮底下坐,,便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育,;一些接受能力強(qiáng),,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,,對(duì)他嚴(yán)格要求,;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他,使他不再影響到他人,。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí),,我一般采取多鼓勵(lì),,少批評(píng)的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,,被表?yè)P(yáng)的感覺就找到了。
二,、愛心。
三、家園聯(lián)系,。
認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通,。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了,,班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了,。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外,我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài),。此外,,我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè),,對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià),。
一切為了孩子,,為了孩子的一切,,我相信只要心中有愛,,再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,,做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心,。加油!
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不知不覺中,,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕教師的我,,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),,等著我去探討。
剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),,園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),,教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解,。在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),,如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè)“新手”。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌,,同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友,。從園長(zhǎng)到普通的老師,我們總有很多共同的話題,,我們是同事更是姐妹,。上班了,談?wù)劰ぷ?;下班了,,聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí),。
愛是老師最美的語(yǔ)言,,每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,,問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?,路上都看到了什么有趣的事等等,。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),,快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛全身心地投入,,愛護(hù)孩子們,了解孩子們,,關(guān)心孩子們。
一天又一天,,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,,他們不但尊敬我,而且樂(lè)意接近我,、親近我,。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田,;這使我受到啟示,那就是:誰(shuí)把愛的種子灑向人間,,誰(shuí)就能得到收獲。想到這些,,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的,。
此時(shí)此刻寫到這里,我的心情非常激動(dòng),。幼兒工作的核心是“愛”,這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話,。我想說(shuō),,我選擇了這個(gè)職業(yè),我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè),,無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
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每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的,,有的人聽到一句贊美的話感到快樂(lè),有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè),,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè),,孩子能痛痛快快的玩感到快樂(lè)。無(wú)論從精神上,,還是從物質(zhì)上,,我認(rèn)為只要能愉悅的,,放松的,,有好心情的,回憶起來(lái)是那么甜美的,,就是快樂(lè)的,。
作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,,隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。讓我們一起走近孩子,,體驗(yàn),、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè)吧,。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝,,是父母的寶貝,,是爺爺奶奶的寶貝,,是老師的寶貝,,身為老師的我寶貝信任我,、崇拜我,、我愛他們喜歡他們,,同時(shí)也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^(guò)程中我也遇到了很多難題,,最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題,,我是一個(gè)很開朗的人可是對(duì)于只見過(guò)一面的,沒(méi)有怎么溝通過(guò)的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說(shuō)些什么,。有一次,,也是我剛開始帶班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來(lái)上幼兒園,爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送寶貝,,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過(guò)我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什么,,這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái),,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來(lái),,看見家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足,。
后來(lái)院長(zhǎng)也跟我說(shuō)明了一切,,才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛,,要把自己改變成像水一樣柔軟,,這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí),。
同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),,如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理,。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ),。
生活在這樣一群孩子中間,,我忍不住要親親這個(gè),,逗逗那個(gè),,他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,一段天真的話語(yǔ),一個(gè)奇特的想象,,浸透著他們的機(jī)靈,活潑和純真,,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,,讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,,讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,,讓快樂(lè)不時(shí)地圍繞在我身邊,。
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“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對(duì)于教師,,特別是實(shí)幼教師的寫照,,那便是“日出而作,日落而不息”,。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái),,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),,使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),,懂得了該怎樣去教我的孩,。
二十年前,,一個(gè)愛做夢(mèng)的女孩,,蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方,。她喜歡唱歌,,喜歡畫畫,,更喜歡她的幼兒園老師,。陽(yáng)光明媚的午后,,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。
二十年后,,女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,,她終于又回到她喜愛的地方,,她依舊愛做夢(mèng),,只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足,教師的職業(yè),,使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情,。這個(gè)女孩,就是我,。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,,也是教師的天職,,作為一名實(shí)幼的教師,,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,,師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,,好似泉涌。因此,,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí),、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,,都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,。因此,教師必須以幼兒為本,,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,,要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。
一滴水就是一個(gè)海洋,,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,,年齡差異就越大,,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),,把握個(gè)體特點(diǎn),,才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),,但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,,我們不能依賴教材,,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。
實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),,進(jìn)入實(shí)幼,,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過(guò),,曾經(jīng)煩惱過(guò),,但仔細(xì)想來(lái),沮喪和煩惱只是多余,,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,,我想,這才不失實(shí)幼人的本色,。
幼兒教師工作心得體會(huì)和感悟篇六
在工作方面我作為一名幼兒教師還有許多要去完善好的事情,,在不知不覺之間我也得到了非常多的鍛煉,這份工作讓我也把心態(tài)擺的很穩(wěn),,作為幼師其實(shí)工作并不輕松,,跟孩子們相處有些時(shí)候確實(shí)會(huì)很美妙,但有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,,讓我很是憂愁,,現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候確實(shí)還是有很多問(wèn)題的,工作上面我一直都堅(jiān)信自己是做的沒(méi)問(wèn)題的,,這一點(diǎn)我始終都不懷疑,,這段時(shí)間下來(lái)我也靜下心想過(guò),,感觸頗深,接下來(lái)要調(diào)整一下工作狀態(tài),,這讓我對(duì)自己幼師工作也有了一番感悟,。
接觸孩子們到現(xiàn)在我也發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié),我?guī)У氖切“?,孩子們?duì)對(duì)上課對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么概念的,,這個(gè)時(shí)候小朋友是一張白紙,所以是不能夠馬虎大意的,,保持好耐心,,這一點(diǎn)在什么時(shí)候都是要有的,一開始我是希望能夠融入到孩子們中間,,用同等的身份去接觸孩子,,不給孩子太多的壓力,一步步的來(lái),,從接觸孩子到讓孩子有一個(gè)上課的意識(shí),讓后建立各自的身份,,一個(gè)小集體就是要有一個(gè)帶頭的角色,,而我就是這么一個(gè)角色,我非常愿意在這個(gè)小群體當(dāng)中跟孩子們和睦相處,,每天做一些小游戲,,游戲的過(guò)程當(dāng)中讓孩子們學(xué)習(xí)一些小知識(shí),我認(rèn)為這個(gè)過(guò)程非常好,,也很輕松,,這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都是沒(méi)錯(cuò)的,我也一定會(huì)保持積極樂(lè)觀的工作狀態(tài),,畢竟跟孩子們相處沒(méi)有什么壓力,。
工作方面其實(shí)有時(shí)候也會(huì)很憂愁,畢竟孩子們小,,有些時(shí)候也是會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)情況,,部分孩子一開始后融入到這個(gè)集體當(dāng)中,或多或少是有些不適應(yīng),,也有哭的鬧騰的,,作為一名幼兒教師也算的上是半個(gè)家長(zhǎng)了,很多事情也是需要操心的,,讓孩子們適應(yīng)幼兒園的壞境,,有些時(shí)候還是需要去做出示范,雖然這樣的情況不多,,但有些時(shí)候確實(shí)還是會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,,這是我需要去面對(duì)的,,不能夠馬虎大一,在工作當(dāng)中必須要鑒定信念,,保持一個(gè)好的心態(tài)耐心去接觸孩子們,,這段時(shí)間以來(lái)的工作讓我深受感觸,畢竟不是所有事情都能夠穩(wěn)定好心態(tài),,有些時(shí)候還是要盡職盡責(zé)的,,落實(shí)到位,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,,從一開始我就抱著這種心態(tài),,我還有很多工作要去完善到位,這段時(shí)間以來(lái)我確實(shí)體會(huì)了工作當(dāng)中樂(lè)趣,,我會(huì)進(jìn)一步融洽跟孩子們的關(guān)系,,用實(shí)際行動(dòng)去完成對(duì)自身的要求。
幼兒教師工作心得體會(huì)和感悟篇七
時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了_年多了,,在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,,我總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我主要是配合老師的教育工作,,努力完成自己分管的保教任務(wù),,天生好動(dòng)的孩子一旦出現(xiàn)意外,如遇到流鼻血,、生病,、把異物放入口、鼻,、耳里的時(shí)候,,能及時(shí)早發(fā)現(xiàn)、早作出處理,。除此之外還要關(guān)注孩子冷暖和欲食等一切生活事務(wù),,使他們的身體健康成長(zhǎng)也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動(dòng)往往能換來(lái)孩子的喜愛,,家長(zhǎng)的贊同,。以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):
孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng),并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水,。接下來(lái)消毒餐桌,,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗第二遍,,最后再用清水擦一遍,。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈,。活動(dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序,;幼兒接觸到的餐具,、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒,,確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),,盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
幼兒有良好的生活習(xí)慣,,要從細(xì)小的事做起,,一開始就要教育幼兒要先后有序,像排隊(duì)喝水,、不要互相擠撞,,有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì),喜歡插隊(duì),,這是我對(duì)孩子們說(shuō):“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎,?”孩子們異口同聲說(shuō)“好”!孩子在示范影響下,,均很有次序排隊(duì)喝水了,。又如,還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁在洗手,;良好進(jìn)餐,不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng),。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì),,學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí),多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”,、“傳染病防治”,、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí),,這樣,,當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好,,在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課,。
不管什么時(shí)候,什么情況下,,孩子的安全應(yīng)該放在首位,,因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性,,所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況,,如有擦傷或別的什么情況要及是處理,。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑,家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園,。
在家園共建方面,,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),,我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,,對(duì)于我個(gè)人,,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,,無(wú)是教育還是保育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的保育員。
幼兒教師工作心得體會(huì)和感悟篇八
幼兒園的教育理念有無(wú)超前性和時(shí)代性,,不僅體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平和能力,,也反映了這個(gè)學(xué)校有無(wú)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
為了讓家長(zhǎng)更多的參與和了解幼兒在園情況,,今年下半年我園相繼創(chuàng)新開展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、金秋十月紅歌會(huì)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游園會(huì)等豐富多彩的親子活動(dòng),。從活動(dòng)籌備到順利開展,,老師和孩子們付出了許多的汗水和心血,在家長(zhǎng)們的大力支持下,,我們的活動(dòng)都取得了圓滿的成功,!
幼兒教師工作心得體會(huì)和感悟篇九
俗話說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),。我們天幼這個(gè)大家庭,,為營(yíng)造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂(lè)園,,在上周的星期一,,各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會(huì)議,每人持有一份《xx省學(xué)前教育保教管理指南》,,進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí),。最后各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認(rèn)為所缺乏提高之處。
《指南》分成:課程管理,、保教常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是:
1,、克服教育形式和內(nèi)容上的成人化和知識(shí)化傾向,。通過(guò)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的游戲活動(dòng),,把游戲,、參觀、實(shí)踐,、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,。使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能成人化知識(shí)化,倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng),,使他們?cè)谳p松愉快的游戲中學(xué)到知識(shí),真正做到玩中學(xué),,學(xué)中玩,。做到要從幼兒出發(fā),遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律,,拓展幼兒思維的重要性,。
2、合理安排幼兒在園的時(shí)間,。通過(guò)細(xì)細(xì)閱后,,讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中,特別是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細(xì)節(jié),如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的`過(guò)渡,,如幼兒在等待中應(yīng)做些什么,,短暫的時(shí)間也是可以妥善合理的安排,處理好細(xì)微的環(huán)節(jié),,減少幼兒無(wú)趣不必要的等待,。
3、避免組織無(wú)準(zhǔn)備的活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中,,教師必須事先對(duì)教材有充分的熟悉度,包括脫稿講故事,,說(shuō)真的,,雖有點(diǎn)難度,但這也是為了提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力而制定的,,所以,,一定要克服,要做到有備而戰(zhàn),,才能夠有效地提高自己的教學(xué)能力,。
4、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的重要的場(chǎng)所,。是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境,,幼兒的健康成長(zhǎng)直接取決于班級(jí)保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),,為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序,,同時(shí)要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。
5,、教師自我成長(zhǎng)的需求,。不會(huì)被時(shí)代淘汰,要求自己做到多看,、多想,、多做,經(jīng)??匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍,,豐富自己的理論知識(shí),并將自己的心得和其他老師一起分享,,聽聽別人的意見,。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并經(jīng)常反思自己的工作,,想想近段時(shí)間自己做了些什么,,收獲了多少,還存在什么不足,來(lái)調(diào)整自己的工作,。為了使自己能得到更多的鍛煉,,我還積極參加一些活動(dòng)來(lái)提高自己的理論知識(shí)和教師技能。
總之,,通過(guò)這次家庭成員學(xué)習(xí)《xx省學(xué)前教育保教管理指南》會(huì)議,,我知道了自己今后努力的方向,同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫助,,就如當(dāng)家人所說(shuō)的,,必須具有八顆心、八個(gè)氣,。八顆心:
1,、潛心研究教材。
2,、細(xì)心分析學(xué)情,。
3、精心教學(xué)預(yù)設(shè),。
4,、全心課堂實(shí)踐。
5,、精心課后反思,。
6、醉心教學(xué)創(chuàng)新,。
7,、愛心培育學(xué)生。