體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會篇一

近日，由于疫情的原因,，不能如期開學(xué),，于是我們提出了停課不停學(xué)的口號，并通過網(wǎng)課對學(xué)生進(jìn)行了教育,。但我覺得有以下弊端：

1,、網(wǎng)絡(luò)平臺的準(zhǔn)備工作。

教師要錄制微視頻,，但家里的條件有限,，效果不好，直接影響了教學(xué)效果,。優(yōu)教平臺擴(kuò)容工作有待優(yōu)化,。

2、老師和家長,，學(xué)生都要要先掌握在線教學(xué)技巧,。

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，讓一批年輕老師對網(wǎng)課比較熟悉,，但是一些教齡長,、年長的老師，還是更習(xí)慣傳統(tǒng)教學(xué),，對于網(wǎng)課接受起來比較困難,。還有家長，學(xué)生也要提前進(jìn)行培訓(xùn),，特別是家長素質(zhì)天地之別,，這是一個(gè)合作的時(shí)代，需要掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技巧和技術(shù),。

3,、如何有效監(jiān)督。

眾所周知,，線上教學(xué)的優(yōu)勢就是突破了時(shí)間,、空間的制約，資源可以得到跨地區(qū)的傳播,，但也要求學(xué)生具備很強(qiáng)的自制力,。不論是手機(jī)還是電腦，里面的娛樂軟件對學(xué)生的誘惑不小,，加上無人時(shí)時(shí)監(jiān)督,，學(xué)生非常容易開小差。

如何有效監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),？靠家長顯然是不現(xiàn)實(shí)的,，一些家長為了生計(jì)，已經(jīng)開始到單位上班,。一些低齡孩子的家長可以讓爺爺奶奶幫忙照看,，另外我們也可以從網(wǎng)課方面著手，與其滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才耪n程導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,，不如安排少而精的課程,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。特別是安排名著閱讀,，體育活動，結(jié)合國家大事的國情,，愛國教育，特別是讓孩子記住抗疫情的各位英雄,。還有長時(shí)間的看電子產(chǎn)品也會對視力有影響,，因此學(xué)習(xí)之余加以休息、鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)也是很重要的,。

4，學(xué)習(xí)效果無法衡量,。

5,、嚴(yán)重?fù)p害老師和學(xué)生的視力。

而對于小學(xué)生統(tǒng)一網(wǎng)課行為來說其帶來的隱患實(shí)在是太多,，特別是視力：長時(shí)間（8個(gè)小時(shí)）視頻學(xué)習(xí),，嚴(yán)重影響孩子的視力和身體健康；教師早就成了“手機(jī)族”,，心理的形成與調(diào)整,，教師在執(zhí)行此行動中被“捆綁”于手機(jī)上的時(shí)間不亞于在校辦公時(shí)間。

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網(wǎng)上教學(xué)心得體會篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種主要的教學(xué)模式,。在這種模式下,，學(xué)生不需要去課堂上聽老師講課，而是可以通過互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí),。這種教學(xué)模式具有很多優(yōu)點(diǎn),，例如可以方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以給老師和學(xué)生提供更大的教學(xué)自由度,。在這篇文章中,，我將會分享一些我在網(wǎng)上教學(xué)中的心得體會。

第二段：網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)點(diǎn)。

首先,，我認(rèn)為網(wǎng)上教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí),。只要有一臺電腦或手機(jī)，你就可以隨時(shí)隨地打開課程進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種靈活性使得學(xué)習(xí)時(shí)間和空間不再受到限制,，能夠更加方便地融入我們的日常生活。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)課程還可以提供更大的學(xué)習(xí)資源和參考資料,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更加全面。

第三段：網(wǎng)絡(luò)課程的挑戰(zhàn),。

然而,，網(wǎng)上教學(xué)也有一些挑戰(zhàn)。首先,，作為在線學(xué)習(xí)者,，學(xué)生需要具備自我管理和自我控制的能力，因?yàn)槿狈φ降恼n堂管理會使得學(xué)生更容易分散注意力和缺乏動力,。其次,，在網(wǎng)絡(luò)課程中，與老師和同學(xué)之間的互動有時(shí)候會受到限制,，這可能會影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：如何有效地進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。

為了克服網(wǎng)上教學(xué)的挑戰(zhàn),，我認(rèn)為學(xué)生和老師需要共同努力,，實(shí)現(xiàn)更加有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，花更多的時(shí)間和精力來進(jìn)行學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中，不僅要認(rèn)真閱讀和理解教材,，還應(yīng)該進(jìn)行思考和討論,，及時(shí)解決問題。老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與線上討論,、提供更多的示例和練習(xí),，以及及時(shí)回答學(xué)生的問題，保證學(xué)習(xí)效果,。

第五段：總結(jié),。

總之，網(wǎng)絡(luò)課程是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，它具有很多優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn),。就我個(gè)人而言,，我認(rèn)為這種教學(xué)模式能夠?yàn)槲覀儙砗芏嗪锰帲皇峭昝赖?。如果我們能夠共同努力,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我相信我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)點(diǎn),，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會篇三

今天是直播教學(xué)的第一天，第一節(jié)課發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)沒有及時(shí)的到位,。后續(xù)還碰到了延遲和學(xué)生進(jìn)不來直播間的尷尬問題,。不過還好進(jìn)去了狀況，以下是我的感受,。

1,、再好的準(zhǔn)備都會有突發(fā)的狀況發(fā)生，需要有很強(qiáng)的臨危應(yīng)變能力,。

2,、好的課前準(zhǔn)備能讓講課的思路更清晰，課堂教學(xué)的節(jié)奏更容易把控,。

3、直播屬于單純的老師講,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的另一段,，學(xué)生的情況難以掌控，聽久了學(xué)生會枯燥無聊,，會想睡覺,，及時(shí)的互動和老師激昂的聲音能夠減少這一癥狀，當(dāng)然有趣幽默的方式更有助于課堂氛圍,。

4,、關(guān)鍵點(diǎn)知識需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不然單純的圖文講解學(xué)生很容易走神沒有聽到,。

5,、反復(fù)的對學(xué)生提問，能夠積極的調(diào)動學(xué)生的情緒思路,，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能的參與到互動上來,，適當(dāng)?shù)倪B麥也是必不可少。

6,、自己想的再多再完美終究是一個(gè)人的力量,，多學(xué)習(xí)其他老師的方法有助于提高自己的教學(xué)方式，有助于學(xué)生吸收知識,。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會篇四

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)上教育成為學(xué)生們備受歡迎的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)前的特殊時(shí)期,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)更是成為一種必要的教育手段,。我曾親身體驗(yàn)了小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)，無論是在技術(shù)的適應(yīng)上還是在學(xué)習(xí)效果上,，都帶給了我許多新的啟發(fā)和收獲,。在這里，我愿意分享一下自己的體會,。

首先,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)讓我們更好地適應(yīng)并運(yùn)用技術(shù)。在網(wǎng)上教學(xué)中,，我們使用的是電腦,、平板等電子設(shè)備，通過網(wǎng)絡(luò)和老師進(jìn)行互動,。這就要求我們先要掌握基本的電腦操作技能,，比如登錄學(xué)校的網(wǎng)站、打開學(xué)習(xí)平臺等,。同時(shí),，我們還要學(xué)會使用各種學(xué)習(xí)軟件，比如在線課堂,、云筆記等,。通過這些操作，我們的動手能力和創(chuàng)新能力得到了增強(qiáng),。同時(shí),，網(wǎng)上教學(xué)還讓我們更好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用各種在線學(xué)習(xí)平臺和教育資源庫,，擴(kuò)展我們的知識面,。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無限大的宇宙中，我們可以通過搜索引擎了解到更多新知識,，這讓我們更熟練地使用信息技術(shù),。

其次，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)讓我們更高效地學(xué)習(xí),。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，老師在班級內(nèi)要照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而網(wǎng)上教學(xué)提供了更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,。通過在線教學(xué)平臺,，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來自主學(xué)習(xí)，不再受到班級集體的桎梏,。同時(shí),，我們也可以及時(shí)回放老師上課的視頻,，梳理自己的學(xué)習(xí)思路。與此同時(shí),，網(wǎng)上教學(xué)環(huán)節(jié)明顯縮短了學(xué)習(xí)的時(shí)間,，因?yàn)闆]有了上課時(shí)的不必要的等待和轉(zhuǎn)場。這個(gè)優(yōu)勢讓我們有更多的時(shí)間去專注學(xué)習(xí)和思考,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再者，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)也加強(qiáng)了家校協(xié)作,。在網(wǎng)上教學(xué)中,，家長起到了更為重要的角色。家長可以通過線上平臺更方便地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，與老師進(jìn)行溝通和交流,。家長可以及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),，并能及時(shí)提供幫助和支持,。家長的參與讓孩子更加積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。

最后,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)使我們更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，注意力更多地放在了知識的傳授上,，而網(wǎng)上教學(xué)更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。比如,，在網(wǎng)上教學(xué)平臺上，我們可以參加各種在線測評和競賽,，提高自己的綜合素質(zhì),。同時(shí)，網(wǎng)上教學(xué)也培養(yǎng)了我們的自主管理和探究能力,，比如學(xué)習(xí)筆記的整理和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,。這些都是我們成為全面發(fā)展的人所必備的素質(zhì)和能力。

總之,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)給我們帶來了很多新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲,。通過與技術(shù)的結(jié)合，我們適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式,，提高了學(xué)習(xí)效果,。與此同時(shí)，我們也體會到了更高效的學(xué)習(xí)和合作的重要性,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我相信網(wǎng)上教學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，幫助我們打造更加美好的未來。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會篇五

在這次活動中,，各年級組以“釘釘視頻會議”或“微信視頻”等多種方式展開討論,。大家暢所欲言，從教師線上教學(xué),，學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況;學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況等三個(gè)方面做了深入總結(jié);并從教師備課,、線上教學(xué)、作業(yè)批改,、課后答疑,、學(xué)生自習(xí)五個(gè)方面進(jìn)行了深刻反思。

對于線上授課這種新的教學(xué)方式,，大家認(rèn)為具有靈活性和人性化的特點(diǎn),，能夠擴(kuò)大教學(xué)資源的使用，節(jié)省時(shí)間,，特別是教師能夠利用回放功能,，對教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，學(xué)生利用回放功能,，可以更好地鞏固知識等,，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果,。

老師們都能“認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)”,。為了上好每一節(jié)課,，老師們“上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來”。

老師們課后對學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改反饋,?！鞍奄|(zhì)量高的學(xué)生作業(yè)照片發(fā)到班級群里,，進(jìn)行表揚(yáng)樹立榜樣。并隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè),、筆記,，對于作業(yè)中的共性問題，用語音方式集體進(jìn)行講解,，個(gè)例問題,，會打電話或者微信視頻聊天的方式對孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)”。課后老師們積極與家長溝通,，征求家長的意見,。家長也踴躍參與網(wǎng)上教學(xué)，并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做積極反饋,，對老師們辛勤的工作給予充分的肯定,。教師根據(jù)家長的反饋，對教學(xué)做及時(shí)調(diào)整,，保證線上教學(xué)的有序有效的進(jìn)行,，達(dá)成了教學(xué)要求。

大家積極交流線上教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，對于存在的問題,，提出了具體的措施。比如對自律性差的學(xué)生要加強(qiáng)與家長的溝通配合,，家校協(xié)力,，共助教學(xué)。針對孩子用眼健康的問題,，要在下課前告知學(xué)生遠(yuǎn)眺窗外,，休息眼睛。

同時(shí),，老師們提出了今后需要解決的教學(xué)問題：如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的教學(xué)互動,，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)落實(shí)。

武漢的“疫情”遍及九州,，三晉之地也未能幸免,?？删吹溺娔仙皆菏繛榱宋錆h流下了可敬的眼淚,，封城、封家,，人們不能出門,、十七來近，學(xué)生到校無望,。然“停課不停學(xué)”,，縣教育局,、學(xué)校要求線上教學(xué)，線上教學(xué)已過幾日,，感慨頗多,。

“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級畢業(yè)班的學(xué)生講課,。我有幸接到了縣教育局通知,，和另外三個(gè)優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑,，在學(xué)校講課,，面對朝夕相處的學(xué)生，心中很親切,，也不怕緊張出錯(cuò),，即使出錯(cuò)也能玩笑了之，無拘無束,、隨意而為,。然給全縣3000多名學(xué)生講課，進(jìn)行直播,，對于平時(shí)講課不善長的我來說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),。

接到任務(wù)，教育局很是重視,，不斷的開會詢問困難,，指導(dǎo)技術(shù)，培訓(xùn)直播,，并且定了講課題目以后,，縣教育局常老師開小會指導(dǎo)，并且四位老師相互討論,，對于新生的直播事宜都很陌生,。常主任指導(dǎo)中說“這次講課不同于以往的上課，就當(dāng)做一次講座就行”,。是呀,，人生的第一次“講座”---面對電腦、依靠網(wǎng)絡(luò),、傳授知識給3000多學(xué)生,。

我是歷史講課的一節(jié)，壓力山大,，要為歷史講課開好頭,，備課、備課、還是備課,。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達(dá)一周,。幾易其課件，細(xì)節(jié)刪增,，精選試題,，準(zhǔn)備講義，在每一個(gè)夜里看著每一張幻燈片磨煉話語,，提煉延伸知識,。力求能做到對每一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握，不拉下每一個(gè)細(xì)節(jié),，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行,。

縣里講課開始了，第一天的課沒有歷史,，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播,，很是成功。晚上教育局開視頻會對第一天直播進(jìn)行了總結(jié),，肯定了其成績,，并對后來的講課者提出了更高的要求?？梢钥吹贸錾霞夘I(lǐng)導(dǎo)的重視,，我輩不能掉鏈子，要把課一定講好,。

我的課在下午的2點(diǎn)30開始,，我先期和教育局聯(lián)系，連上直播平臺,，很慶幸沒有出現(xiàn)偏差,，這個(gè)時(shí)間是2點(diǎn)20分。我詢問領(lǐng)導(dǎo)可以開始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開始,?？墒侵辈テ脚_已經(jīng)連接好了，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張,，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生,，他們質(zhì)疑目光在注視著我，為什么不說話?慌亂之際,，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué),，結(jié)合疫情聊天的方式開始了“講座”，從中世紀(jì)的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰(zhàn),。有了歷史知識的依據(jù),，我的心徹底的放松下來，順利的度過了這困惱的10分鐘,。2點(diǎn)30分到了,，“同學(xué)們，講課正式開始”,。

一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過去了,，面對著準(zhǔn)備太過于充分的內(nèi)容，視乎時(shí)間不夠用了,，最后也確實(shí)不夠用,，最后一個(gè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)沒有講完，很是遺憾,，不完整,。也許這就是人生吧，在充分的準(zhǔn)備最后總是會有遺憾,，西游記名言“天地本不全,，何況人生?”

人生的第一次“講座”結(jié)束了，心里很是不安,，第一時(shí)間常主任給我與肯定,，澤州縣的歷史老師給予贊揚(yáng)，外校的學(xué)生也發(fā)來了信息“老師,，你的講課很好,，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心里徹底平靜了,，人生的第一次總是值得記憶,，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人,。我的講課還沒有結(jié)束,，第二次“講座”也許不會這樣緊張，會很完整,，那么第一次就叫成長吧,。大災(zāi)無情、大世有愛,，為這時(shí)每一位奮斗在“講座”前的老師點(diǎn)贊,，為每一個(gè)在聽講的學(xué)生加油，更為此時(shí)武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福,，“中國加油”“中國必勝”!

根據(jù)汽車學(xué)院制定的關(guān)于疫情期間在線教學(xué)的實(shí)施方案,，汽車學(xué)院重型車輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)和高考班線上教學(xué)繼續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開展情況總結(jié)如下：

1.高考班：

高考班線上主講教師9人,，運(yùn)用微信群,、云班課,、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺進(jìn)行在線輔導(dǎo),，并在課后布置作業(yè),、反饋答疑，互動效果較好,。

不足：專業(yè)課都已學(xué)完,，以平臺練習(xí)測驗(yàn)為主,，學(xué)生主動發(fā)問或主動研究不足;,。

解決策略：結(jié)合要開展的網(wǎng)絡(luò)直播課,，增加連麥,、答疑機(jī)會,。

2.重型車輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)：

重型車輛技術(shù)項(xiàng)目教師每周7天上課,，根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)和反饋情況,，本周(第二階段)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，主要以鞏固梯隊(duì)學(xué)生基礎(chǔ)為主,。

根據(jù)現(xiàn)有條件,，細(xì)化了基礎(chǔ)電氣、底盤測量,、發(fā)動機(jī)電控,、液壓基礎(chǔ)知識、專業(yè)英語學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中,，注重英語口語練習(xí)和各項(xiàng)目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。

3.根據(jù)方案實(shí)施要求,，領(lǐng)導(dǎo)小組組長,、副組長、教務(wù)員以及班主任對教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo),，并將工作量進(jìn)行記錄存檔,。

根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時(shí),，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

二.作業(yè)布置與批改。

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評,。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

三,、改進(jìn)措施。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題,。個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減,，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力,，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

網(wǎng)上教學(xué)心得體會篇六

隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)上教學(xué)成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式,。特別是在新冠疫情期間,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)成為了學(xué)生們獲取知識的主要途徑。我是一位小學(xué)教師,，在過去的幾個(gè)月里,，我也通過網(wǎng)上教學(xué)與我的學(xué)生們進(jìn)行了互動。在這個(gè)過程中,，我深刻感受到了網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先,，網(wǎng)上教學(xué)能夠讓學(xué)生和老師充分利用信息技術(shù)資源,，開展更為豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容。通過在線教學(xué)平臺,，學(xué)生們可以輕松接觸到各種形式的教學(xué)資源,，包括圖文、音頻,、視頻等,。這樣不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠更好地滿足他們的個(gè)性化需求,。此外,，老師們也可以通過網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)，相互交流學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

然而，網(wǎng)上教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先,，網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性是一個(gè)大問題。學(xué)生在家里上網(wǎng),，受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制,，可能會出現(xiàn)視頻卡頓、斷網(wǎng)等情況,，影響教學(xué)效果,。其次,，學(xué)生們?nèi)菀追中?，難以保持集中注意力。在家中,，他們會面臨各種誘惑,，如電視、手機(jī)等,，很容易分散注意力,，無法專心學(xué)習(xí),。此外，家長對于網(wǎng)上教學(xué)的支持也是一個(gè)關(guān)鍵因素,。如果家長不重視或不配合，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果都會受到影響,。

在網(wǎng)上教學(xué)的過程中,，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先,，我發(fā)現(xiàn)通過在網(wǎng)上建立良好的互動平臺能夠有效提高學(xué)生的參與度,。我會設(shè)置一些互動小游戲,、討論串，鼓勵學(xué)生們積極參與,，并對優(yōu)秀的答案給予肯定和獎勵,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其次,，我也注重給學(xué)生提供一些實(shí)踐的機(jī)會。對于一些實(shí)驗(yàn),、手工制作等活動,，我會提前發(fā)放材料清單，并在線上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作,，這樣能夠增加學(xué)生的動手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

此外，我還發(fā)現(xiàn)及時(shí)反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，我可以通過學(xué)生的表情、反饋和作業(yè)來判斷他們的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。而在網(wǎng)上教學(xué)中，我就要依靠學(xué)生的線上表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,。因此,，我會盡快批改學(xué)生的作業(yè)，給予具體的建議和提醒,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

綜上所述,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)既有優(yōu)勢，也面臨挑戰(zhàn),。我們教師需要不斷地研究和探索適合網(wǎng)上教學(xué)的教育方法和模式,，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),，學(xué)生和家長也需要提高對網(wǎng)上教學(xué)的支持度和適應(yīng)能力,。只有全力以赴地發(fā)揮網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢，克服面臨的困難,，才能夠讓小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)真正發(fā)揮出更大的作用,，為孩子們的成長提供更好的教育資源和環(huán)境。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會篇七

在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代,，網(wǎng)上教學(xué)已逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式,。尤其是在政治教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便利性和有效性越來越受到廣大學(xué)生和教育工作者的關(guān)注,。通過參與網(wǎng)上政治課程,，我深刻體會到了網(wǎng)上教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)，并獲得了寶貴的學(xué)習(xí)收獲,。

第二段：個(gè)人經(jīng)歷和感受,。

在過去的一年中，我每周都會在晚上閑暇的時(shí)間上網(wǎng)參與政治課程學(xué)習(xí),。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比,，網(wǎng)上政治課程具有時(shí)間靈活性。不用跟隨固定的上課時(shí)間,，我可以自己選擇最適合的學(xué)習(xí)時(shí)段,，確保學(xué)習(xí)高效性。此外,，由于不用面對面交流,，我更容易專注在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，沒有外界的干擾,，提高了學(xué)習(xí)效果,。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了如何利用自己的時(shí)間來安排學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第三段：豐富的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會,。

在網(wǎng)上政治課程中，我擁有豐富的學(xué)習(xí)資源,。不僅可以獲得教材,、練習(xí)題等學(xué)習(xí)材料，還能隨時(shí)查閱各類學(xué)術(shù)資料和研究成果。這些資源為我提供了廣泛的知識基礎(chǔ),，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。此外，通過網(wǎng)絡(luò)論壇和在線討論,，我能夠與其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動,。我們可以共同探討問題，分享學(xué)習(xí)心得,，并從不同的觀點(diǎn)中獲取更多的思考和啟發(fā),。這種交流機(jī)會不僅豐富了我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也拓寬了我的思維和視野,。

第四段：教學(xué)方式的多樣性和創(chuàng)新性,。

網(wǎng)上政治課程為教學(xué)方式的多樣性提供了平臺。除了傳統(tǒng)的教師講解外,，我還可以通過觀看教學(xué)視頻,、參與在線課堂和課程討論等方式來學(xué)習(xí)。這些新穎的教學(xué)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，增加了學(xué)習(xí)的樂趣,。尤其是一些互動式的教學(xué)活動，如在線課堂上的問答環(huán)節(jié)和討論小組的合作研究,，讓教學(xué)變得更加生動有趣,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,。這種創(chuàng)新性的教學(xué)方式有效地提升了我的學(xué)習(xí)動力和效果,。

第五段：發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

通過網(wǎng)上政治課程的學(xué)習(xí),，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng),。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)的主動性和自由度往往受到限制,。而在網(wǎng)上教學(xué)中,，我需要自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度，并利用網(wǎng)絡(luò)資源積極查找和篩選信息,。這要求我具備較高的信息素養(yǎng)和自我管理能力,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會了如何高效地搜索,、整理和利用信息,，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

總結(jié)：

網(wǎng)上政治課程的參與為我提供了便利的學(xué)習(xí)方式,，豐富的學(xué)習(xí)資源以及多樣創(chuàng)新的教學(xué)方式,。通過與他人的交流互動，我不僅學(xué)到了豐富的知識,，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng),。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力,。同時(shí),，也期待著網(wǎng)上教學(xué)模式的不斷完善和發(fā)展，為更多的人帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果,。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會篇八

由于受到新冠病毒疫情的影響,，為我們的生活和工作都帶來了諸多不便，同時(shí)也正是由于疫情,，給我們提供了新的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會,。20xx注定是不平凡的，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的,，新時(shí)代的教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要,。

為了能夠快速的適應(yīng)這一新角色，學(xué)校組織教育同仁們進(jìn)行了線上教學(xué)技能培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，深感受益匪淺。下面談一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會,。

1,、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時(shí)代，教育勢必適應(yīng)時(shí)代潮流,。網(wǎng)上教學(xué)下的教學(xué)資源,，教學(xué)方式是共享的，生動的和高效的,。

2,、領(lǐng)悟有效教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源為老師的備課提供了許多參考,，同時(shí)線上的.教研,，交流，線下作業(yè)的布置,，批改,，以及系統(tǒng)對學(xué)生作業(yè)的分析；這些都為提高教學(xué)效率,，減輕工作壓力提供了便利,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，注重反思,。學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)善用,。每一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是一次教育實(shí)踐,，在課下要善于總結(jié)，做好反思,，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提高，不斷完善,。

4,、提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，注重與其他教師合作探討，提高教研水平,。

通過這次培訓(xùn),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地體會到，感到自己知道得太少,。學(xué)無止境,，唯有學(xué)習(xí),，方能成長,！