當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

如何閱讀一本書讀后感篇一

讀書是一種難能可貴的好習(xí)慣,，每一本書總結(jié)著許多的智慧和人生的經(jīng)驗(yàn)，能夠給我們帶來(lái)不一樣的感悟和啟示,。在閱讀過(guò)程中,，我們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)自己的思考能力和判斷力,。而在這篇文章中,，我想要分享的是我所讀的一本書的心得體會(huì)。

第二段：書的概述,。

此次我所讀的書是《達(dá)芬奇密碼》,，這是一本關(guān)于神秘學(xué)、歷史,、文學(xué)和神學(xué)的結(jié)合體,，由美國(guó)作家丹·布朗所著。這本書的主人公是哈佛大學(xué)教授羅伯特·蘭登,，他為了解開一個(gè)神秘組織的秘密,，與美國(guó)國(guó)家安全局的女探員蘇菲·尼松聯(lián)手，展開了一場(chǎng)刺激的冒險(xiǎn)之旅,。書中穿插著達(dá)芬奇的繪畫,、天啟預(yù)言以及教皇書庫(kù)中的珍藏書籍，有許多的人生哲學(xué)和人物性格分析,，不同于一般的推理小說(shuō)。

第三段：對(duì)書的感想,。

通過(guò)閱讀這本書,，我發(fā)現(xiàn)丹·布朗并不僅僅是想要寫一部?jī)H僅是推理小說(shuō)的作品，而是想要讓讀者在享受閱讀的快樂的同時(shí),，接受更深層次的啟示,。通過(guò)縱橫交錯(cuò)的情節(jié)，筆者展現(xiàn)了一種大膽而神秘的思想,，提出了對(duì)于人類文明,、宗教及神學(xué)的深刻思考。游戲中的推理,、神秘組織,、宗教歷史以及物理學(xué)理論，這些內(nèi)容都對(duì)我提出了新的挑戰(zhàn)和激發(fā)了我的閱讀興趣,。

第四段：對(duì)書中人物的分析,。

書中的人物形象深入人心，我特別欣賞主人公羅伯特·蘭登的形象,，他的聰明才智超凡脫俗,，同時(shí)又富有正義感和責(zé)任感,。這讓我對(duì)于一個(gè)人的思想、性格長(zhǎng)相和言行舉止與他的專業(yè)背景之間的聯(lián)系有了更加深入的理解,。他與蘇菲·尼克生一手提高了讀氣動(dòng)脈的高超技藝,，雖然在險(xiǎn)境中生死未卜，但他們?nèi)匀粓?jiān)持著頑強(qiáng)的生命力與勇氣,，同時(shí)又不失高尚的品德和思想深度,。這些人物形象的注入與展示，不僅描繪了人類智慧的縮影,，同時(shí)也引發(fā)了我在人物刻畫方面的深思,。

第五段：結(jié)尾。

總的來(lái)說(shuō),，此次閱讀的《達(dá)芬奇密碼》給我?guī)?lái)了不同尋常的啟示和體驗(yàn),。書籍中的推理、人物刻畫,、文化背景,、愛情與情感的表達(dá)以及對(duì)人生哲學(xué)的深度思考，都讓我在閱讀結(jié)束后從書中獲得了許多新的啟示,。而閱讀,，也成了我收獲知識(shí)和智慧的過(guò)程，這一生熱愛讀書,，從不忘記的信條也因此被加強(qiáng),。

如何閱讀一本書讀后感篇二

在浩如煙海的文學(xué)中，有許多栩栩如生的人物,、引人入勝的故事,、難以忘懷的情……正等著我們?nèi)ビH近，去感受,，去細(xì)細(xì)品味,。一本讓我喜愛的書——《駱駝祥子》中的故事深深感動(dòng)著我。

拉車夫祥子的故事讓我受益匪淺,。祥子有一個(gè)夢(mèng)想——擁有一輛自己的車,。為了完成他夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，他四處拉車,，夜以繼日,，原來(lái)的那個(gè)懵懂的少年成了一個(gè)健壯的強(qiáng)漢。他憑著不解地努力和堅(jiān)持省吃儉用,，終于如愿以償,。然而好景不長(zhǎng)，他又遭遇了一個(gè)噩耗——他的車被士兵搶走了。但他并沒有灰心,，憑著自己不懈的努力,，他又買了一輛車。也許他實(shí)在是太倒霉了,，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空,。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓起勇氣繼續(xù)生活,。他開始自暴自棄,、游手好閑，徹底墮落成這座城市的“垃圾”,。

祥子的一生,，一路的風(fēng)景。從明媚美好的開始,，到黑暗慵懶的結(jié)果,。祥子通過(guò)自己的努力，一次次地去創(chuàng)造美好幸福的生活,，而又一次一次地被生活擊敗,。

生活中最需要的其實(shí)就是希望。有了希望,，就有了前進(jìn)的動(dòng)力,；有了前進(jìn)，就有了可能成功的路,。在生活中,，如果每次都能從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái),，就離成功又更近一步,。生活就像一座座入云的險(xiǎn)峰，只有毅力堅(jiān)強(qiáng)的人才能不斷地征服它們,。

人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo),。但是要因人而異,，因社會(huì)而異。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想,，那么就有可能變成“祥子”,，墮落、衰敗,，厭惡生活,。

如何閱讀一本書讀后感篇三

《如何閱讀一本書》在“初淺的閱讀”一節(jié)中，作者提出：“頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候,，從頭至尾讀完一遍,，碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢或思索,。”

這似乎令人有些不理解,。讀書,，不就是為了讀懂讀通順嗎？怎么對(duì)待不懂的不認(rèn)識(shí)的字詞都不能停下來(lái)查詢或是思索的呢,？看了作者的分析闡述,，你不得不贊同他們的理念。當(dāng)你讀一本書,，發(fā)現(xiàn)其中有許多疑點(diǎn),，并且時(shí)不時(shí)地停下來(lái)的時(shí)候，你一定會(huì)感到畏懼,，感到煩惱,，于是，在你還沒將書看完,，甚至看到一半的時(shí)候,，你的讀書的興趣也就蕩然無(wú)存了，這樣你就被這些困難所糾纏所左右,。所以,，為了讓自己多少對(duì)這本書有所了解，你就必須義無(wú)反顧地讀下去,，并且學(xué)會(huì)略過(guò)那些讀不懂的地方,，很快你就能看到你能看懂的內(nèi)容，這樣,，當(dāng)你把這本書讀完的時(shí)候,，至少，你對(duì)這本書的內(nèi)容有了或多或少的了解,，這比你什么都不了解,，不是要好得多了嗎？至少在瀏覽了一遍之后,，你才能決定我是否需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),；如果自己再次閱讀的時(shí)候，自己對(duì)其中的難點(diǎn)和重點(diǎn)多少有了了解,，學(xué)習(xí)和思考也就有了明確的方向甚至方法了,。

所以，“頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候,，從頭至尾讀完一遍,，碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢或思索”，我覺得是非常中肯的閱讀建議。

遺憾的是,，我們?cè)谶M(jìn)行閱讀教學(xué)中,，總會(huì)要求學(xué)生去注意那些讀不懂的地方，并會(huì)教導(dǎo)學(xué)生,，碰到不認(rèn)識(shí)的字,，可以去查字典，或是去問(wèn)他人,?？墒牵Y(jié)果呢,，一節(jié)課下來(lái),，學(xué)生就被糾結(jié)在這樣的解惑釋疑中，浪費(fèi)了完整閱讀的機(jī)會(huì),，時(shí)間過(guò)去了,，課文內(nèi)容是什么，學(xué)生居然一無(wú)所獲,。這真算得上現(xiàn)代閱讀教育的一大弊端了,。

好在我不知什么時(shí)候，竟然意識(shí)到了這種教育方法的弊端,。一般的情況下,，在我的閱讀教學(xué)中，便開始注重讓學(xué)生進(jìn)行初淺閱讀的體驗(yàn),。引入課題后,，便會(huì)十分重視給予學(xué)生完整閱讀課文的時(shí)間，既不要求他們提問(wèn),，也不要求他們識(shí)字,，只是要求他們從頭至尾閱讀，然后談?wù)劤踝x后的收獲,，或是思想上的認(rèn)識(shí),，或是人物性格的體驗(yàn)，或是好詞好句的欣賞都行,，一點(diǎn)兩點(diǎn)也行,，三言兩語(yǔ)也可，只要是學(xué)生初淺閱讀后的真實(shí)體驗(yàn)就好,。至少在第一課時(shí)里，學(xué)生對(duì)文本有了了解,，有了接觸,，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考打下了基礎(chǔ)。

正如作者在談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引入了閱讀莎士比亞的戲劇,，本來(lái)是一件快樂的事情,，但是一代代的高中生被逼著一幕一幕的念，一個(gè)生字一個(gè)生字地查,，結(jié)果是他們從來(lái)就沒有真正讀過(guò)莎士比亞的劇本,，等到讀到最后的時(shí)候，他們已經(jīng)忘記了開始是什么,，也無(wú)法洞察全劇的意義了,。與其強(qiáng)迫他們接受這種裝模作樣的做學(xué)問(wèn)的讀法，不如鼓勵(lì)他們一次讀完全劇,，然后討論他們?cè)诘谝淮伍喿x中所收獲的東西,。只有這樣，他們才算做好了接下來(lái)仔細(xì)又專心研究這個(gè)劇本的準(zhǔn)備,，,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私猓梢詼?zhǔn)備再學(xué)一點(diǎn)新的東西了,。如此,，我把初淺的閱讀有效地融入到閱讀教學(xué)中的改革，似乎找到了專家的理論指導(dǎo)了,。

這種感覺真好,！

如何閱讀一本書讀后感篇四

在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典dd《天使在人間》,，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間,，而是講有一些樂于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>

我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為快樂之本》，里面講今天我?guī)椭艘粋€(gè)很可憐的小朋友,，他被一塊香焦皮給摔倒了,，但路過(guò)的人不但沒有幫助他，而且還取笑他,，使他哭的更加傷心,。文章中的我看見了，馬上走上去扶起他,，并且勸他不要傷心了,，我送你回家吧!

又有一次我家門口來(lái)了一個(gè)乞討的人，他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃,。但我不但不給他,，而且“啪”的一聲關(guān)了門，沒有理睬他,。

我現(xiàn)在終于明白了,，為什么人們常常都說(shuō)：幫助別人就等于幫助了自己,。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂于助人的好習(xí)慣。相信我吧,，我一定會(huì)做到!我相信你們也會(huì)做到的,。

如何閱讀一本書讀后感篇五

當(dāng)前，無(wú)論學(xué)哪一門課程,，我都要深上天去學(xué),，而不但僅是學(xué)一些膚淺的東西。如許,，才算真正掌握了這門課程的知識(shí),。固然，那本《伊索寓言》我肯定會(huì)好好地收藏,，它將使我終生受益,。小說(shuō)不但在筆墨和語(yǔ)言氣勢(shì)派頭上令讀者著迷與陶醉，更以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季?、飽滿的人物形象,，深刻的心理形貌，以及引人入勝的戀愛故事,，吸引讀者步步深入,，逐漸進(jìn)入小說(shuō)的美妙天下。

小說(shuō)圍繞著班納特太太怎樣把女兒嫁出去的主題展開故事,。此中又以二女兒的婚事為主線,。男主人公達(dá)西富有、高尚但卻非常高高傲;二女兒伊麗莎白年老,、任性且聰明生動(dòng),，對(duì)達(dá)西心存偏見。戀愛在兩人之間忽隱忽現(xiàn),、步履維艱,，但終于打破了這種狂妄與偏見。小說(shuō)終極在兩人幸福美滿的婚姻中落下帷幕,。

《狂妄與偏見》是天下上流傳最廣最久的文學(xué)名著之一,，是奧斯丁最為眾人喜愛的作品。小說(shuō)的主題是戀愛與婚姻,，重要著墨于伊麗莎白和達(dá)西,，兩獸格懸殊，達(dá)西總給人狂妄的感覺,，伊麗莎白由于聽信他人的中傷而對(duì)達(dá)西存有偏見,。在互相來(lái)往中，達(dá)西愛上了聰明的伊麗莎白,，他揚(yáng)棄家世偏見追求她,。而伊麗莎白了解到事實(shí)真相,，消弭誤解后，發(fā)明了達(dá)西的仁慈與高尚,。兩人差別的性格正好構(gòu)成互補(bǔ)，終極他們喜結(jié)連理,。

寒假期間,，我讀了一本書是《伊索寓言》，《伊索寓言》是一本富有生存的智慧和想象的魅力,，手頭正好有一本,，我便迫不及待地翻開，先睹為快,。

在《伊索寓言》中,，險(xiǎn)些每一個(gè)故事都來(lái)自于生存，大部分以動(dòng)物為主人公,，極少部分以神某人做主人公,。各個(gè)故事都有它的意思。在許多寓言中,，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》,。這則寓言的內(nèi)容是:狐貍諷刺母獅子每胎只生一子，母獅子答復(fù)說(shuō):“然而是獅子!”,。這個(gè)故事固然不長(zhǎng),，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了,，事物不在多,，而在于精。

當(dāng)前,，無(wú)論學(xué)哪一門課程,，我都要深上天去學(xué)，而不但僅是學(xué)一些膚淺的東西,。如許,，才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。固然,，那本《伊索寓言》我肯定會(huì)好好地收藏,，它將使我終生受益。

如今,，我明白了,。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè),，可見著一頭獅子,，還不照樣得都頷首哈腰,、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣,，如果只是自覺地為了完成作業(yè)而完成作業(yè),，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所得,。

如何閱讀一本書讀后感篇六

漫長(zhǎng)的暑假如同一條小河一樣,，于我而言，河里面的鵝卵石就是我所讀的課外書,。在暑假讀過(guò)的書中,，我最喜歡的要數(shù)法布爾先生寫的《昆蟲記》了。這本昆蟲記雖然比語(yǔ)文書還要厚,。但我想這一定是法布爾先生的心血之作,。里面寫的昆蟲有很多很多，比如：毛茸茸的狼蛛,，可恨的 菜青蟲,，美麗的蝴蝶，好幫手七星瓢蟲等等,。

在這兒,，我先給大家講講那可恨的的菜青蟲吧!菜青蟲大家可能會(huì)在蔬菜上見到過(guò)幾次，但對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)卻是十分熟悉,，在他們眼里菜青蟲是厭惡至極的大壞蛋,。農(nóng)民伯伯通常嘴里嚷嚷著：“看那，這個(gè)卷心菜的葉子被菜青蟲啃得七零八落,，好惡心啊!這個(gè)時(shí)候,，菜青蟲往往就躺在那片菠菜葉上飽餐一頓呢!他愛啃食所有蔬菜，是蔬菜的克星,。菜青蟲媽媽一般都會(huì)把卵產(chǎn)在那些新鮮,，完整的大青葉上面。

他們不會(huì)像辛勤的麻雀媽媽,，離開巢穴去給自己的子女們找吃的,。他們一產(chǎn)下卵 就一走了之。那片新鮮菜葉便是充足的營(yíng)養(yǎng),。農(nóng)民總是把菜青蟲一一除掉,。 但擒賊先擒王。大王沒有抓住,，就會(huì)繁殖更多的下一代,。但是，高爾基先 生聽說(shuō)農(nóng)民們有一種祖先留下來(lái)的消滅菜青蟲的有效辦法,。

先在陽(yáng)光最猛 烈的地方設(shè)一個(gè)木制的十字架,，在頭頂上擺上羊頭骨或者牛頭骨,。距他們 的祖先說(shuō)：“菜青蟲最喜歡呆在有光亮的地方，羊頭骨或者牛頭骨可以通 過(guò)陽(yáng)光放射光線,。它們爬上了骨頭上面,。那里曬，熱,，干,，最關(guān)鍵的是沒 食物。一,，二個(gè)小時(shí)就能曬死一條菜青蟲。農(nóng)民只是說(shuō)偶爾在頭骨上見到 過(guò)幾條菜青蟲被曬死,。祖?zhèn)飨聛?lái)的辦法只能消滅少部分的,，大部分都呆在 自已那一片大菜葉上睡覺。現(xiàn)在爛菜葉少了,，價(jià)值更加高了,。

你看《昆蟲記》給我們講了多少昆蟲。比如我們上初中時(shí)要上生物課 可能會(huì)用到的,。最重要的是它讓我們又增長(zhǎng)了一些知識(shí),。比如我外公種菜 時(shí)也會(huì)遇到菜青蟲啃食蔬菜的時(shí)刻。但他們不知道怎么預(yù)防,，用農(nóng)藥呢,， 賣出的收獲少了。自已吃怕對(duì)身體有害,。自從我看了《昆蟲記》,，知道了高 爾基先生那里的農(nóng)民祖先有種消滅菜青蟲的有效方法。我外公使用了一下,。 還真有效,。看多書好啊!我外公常贊嘆道,。

我愛看《昆蟲記》,，更加愛看課外書。

??????? 這是我第一次接觸牛漢先生的文章,，從文章中,，我感受到了一種強(qiáng)烈的懷念，牛漢先生對(duì)他第一本書的懷念,，對(duì)于父親的懷念,，還有對(duì)那段時(shí)光的懷念。

牛漢先生人生中的第一本書,，是他小學(xué)一年級(jí)的'課本,，雖然是課本但是對(duì)他的意義很重大,。這本書有著父親曾經(jīng)理解的愛、細(xì)膩的愛;有著同學(xué),、朋友之間有福同享的友情;有著上課時(shí)與老師的趣事和同年的回憶??那不僅是一本書,，更是牛漢先生人生的第一課。每一個(gè)故事,，每一個(gè)字眼都透露著深深地懷念,。

朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫過(guò)，桃花去了還會(huì)再開,，燕子去了還會(huì)再來(lái),，楊柳枯了還會(huì)再青可日子去了，卻再也回不來(lái),。很多很多的時(shí)間從眼前流去,，從指縫中流逝。

對(duì)于少年來(lái)說(shuō),，童年那段無(wú)憂無(wú)慮的生活已經(jīng)成為過(guò)去;對(duì)于青年來(lái)說(shuō),，少年那些沒心沒肺的生活已經(jīng)成為回憶;對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，青年那種無(wú)所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史;對(duì)于老人來(lái)說(shuō),，成人時(shí)的干勁已經(jīng)成為故事??很多人都活在回憶和羨慕中,，他們回憶著那些陳年舊事，盼望著回到從前,。

時(shí)間不回頭的走了,，那么的義無(wú)反顧，它不留戀什么,。若它是美好的,，它不需要回頭看什么，因?yàn)樗橇钊肆w慕的;若它是枯燥的,，他也不需要回頭看什么,，因?yàn)樗缫褯]有資格回頭。

時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,，不會(huì)再回來(lái),，所以請(qǐng)不要再窺視那些已經(jīng)過(guò)去的悲傷的往事，珍惜現(xiàn)在的每一分,、每一秒,，擴(kuò)大到身邊的親人、老師,、朋友,。珍惜好你擁有的一切，才是對(duì)從前失去的最好的懷念和未來(lái)最好的憧憬。

牛漢先生說(shuō)：“人不能忘本,?！蔽覀?cè)诤煤谜湎碛械囊磺械耐瑫r(shí)，要記得那些愛我們的人,，和值得我們珍惜的,、我們珍惜過(guò)的東西。

時(shí)不再來(lái),，時(shí)光不會(huì)再回來(lái);失不再來(lái),，失去也不會(huì)再回來(lái)。若不珍惜,，所有的一切都將和時(shí)間一樣,，成為過(guò)去。

如何閱讀一本書讀后感篇七

我在無(wú)意中看見了掉落在角落的紙頁(yè),，被皮筋捆成一摞,，有字典一般厚。我把這一摞紙頁(yè)小心翼翼地拿出來(lái),，然后如饑似渴地開始在這些紙頁(yè)上咬文嚼字，紙張很薄,，有點(diǎn)類似于那種紙錢,，早已泛黃，爸爸恰好從書房出來(lái),，看見了我正在看這一摞紙,，就說(shuō)：“孩子，你不知道吧,。這是我一個(gè)作家朋友的手稿,，看看或許對(duì)你有益，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是毫無(wú)用處了,?！蔽业皖^看看這份手稿，充滿了疑慮,，于是我?guī)е闷嬉豢跉庾x完了手稿,。

這是看似像是講述宇宙的猜想并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其實(shí)與其說(shuō)是一篇精彩的百科知識(shí),，不如說(shuō)是一部雜文,，我從作家的語(yǔ)言中讀出他并非是想要講述宇宙，而是要通過(guò)宇宙去說(shuō)明舊社會(huì)的封閉與現(xiàn)實(shí)生活的低賤,。爸爸說(shuō)：“這份手稿叫《普林(作家朋友的名字)猜想》,。”由此看得出，這位熱愛寫作的人是個(gè)想象力十分豐富的先生,。

不多說(shuō)廢話,，我來(lái)談?wù)勥@份手稿。我最喜歡里面的人物,，被普林先生描繪得有血有肉,，我喜歡柯麗麗，她雖然自尊心很強(qiáng),，但是她擁有探索精神,。我們就應(yīng)該像柯麗麗學(xué)習(xí)，什么事情都要鉆研到底,，不可以放棄,。就像大海里的礁石一樣，無(wú)論海浪有多么大,，都會(huì)堅(jiān)持地站在那里,。

我佩服阿斯達(dá)教授的智慧，他研究出了寶藏的根源還挖掘了海底的資源,，和他的小組成員去宇宙探索,，與外星人交流，使我不得不佩服他的智慧,。是啊我們面對(duì)困難如果想要迎刃而解就得有智慧,，想要有智慧就得多觀察多思考。

讀完了這本書,，思緒連篇……

文章結(jié)尾寫到：“我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫,，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書,，更枉寫了這幾十年的詩(shī),。人不能忘本?！?/p>

讀過(guò)本文,，深深打動(dòng)我們的卻不僅僅是關(guān)于第一本書的“故事”，而是與書有關(guān)或由書引發(fā)的父子之間,、同學(xué)之間那濃濃的真摯的情意,，是上個(gè)世紀(jì)二三十年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對(duì)生活那份獨(dú)特的感受,。

沒有課本的喬元貞考了第一名,，說(shuō)明他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，父親以他教師的經(jīng)驗(yàn)感覺得出,，這樣的孩子是能成器的,，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完整時(shí)，他哭著對(duì)“我”說(shuō)，他不能再上學(xué)了,。這樣,，那半本書或者說(shuō)父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的.一本書”了,。而“我”后來(lái)到條件好一些的學(xué)校上學(xué)(再后來(lái),，“我”讀了中學(xué)，讀了大學(xué),，成了詩(shī)人),。

而喬元貞這樣一個(gè)聰明好學(xué)的孩子在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了，人生成長(zhǎng)的第一個(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了,，再加上當(dāng)?shù)匚幕?、?jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎,，還能有什么發(fā)展可言呢?還能有多大“出息”?在這里,，我們可以用一句時(shí)髦的話概括一下：“知識(shí)改變命運(yùn)”。但是,，誰(shuí)能給“他”以知識(shí)呢?這就促使我們更深入的思考了,。

總之，作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的苦難進(jìn)行著辛酸的“訴說(shuō)”,，對(duì)苦難生活中小伙伴們寄予深切的同情,，也讓讀者從喬元貞的命運(yùn)中嚴(yán)肅思考著生活與人生。

回想過(guò)去,，多少孩子因?yàn)樨毨?，從?lái)沒有進(jìn)過(guò)校門;多少孩子被迫中途退學(xué);不是因?yàn)樗麄兲焐掴g,，而是因?yàn)樗麄儚男【蜎]有讀書的機(jī)會(huì),。所謂的“出息”似乎只有有錢人家的孩子才可以實(shí)現(xiàn)。多少人才被埋沒,，多少孩子因不能讀書而終生落魄,。這不能不引起人思考。作者的心情是沉重的,，讀者的心情也更沉重,，更重要的是，今天的學(xué)生讀到此文,，更應(yīng)好好的想想,，你們都是幸運(yùn)兒!喬元貞的命運(yùn)如果在今天的孩子身上重現(xiàn)，那簡(jiǎn)直就是罪過(guò)!讀書吧,，孩子!

如何閱讀一本書讀后感篇八

我讀的這本書名字叫做《我可以抱你嗎,，寶貝》。這本書中講的是人間最偉大的愛—母愛！

本文主要講了王家的倆個(gè)孩子,，一個(gè)叫王家點(diǎn)點(diǎn)和王家保保,。其實(shí)，王家點(diǎn)點(diǎn)并不是王家的骨肉,，她是從福利院抱來(lái)的,，長(zhǎng)的是斜視、兔唇,，非常難看,！可是有一天，有個(gè)像天使一樣的媽媽出現(xiàn)了,，她把點(diǎn)點(diǎn)整容成漂亮的小女孩,，給了點(diǎn)點(diǎn)無(wú)私的愛和幸福的家。

可是不久王家保保降生了,，他是一個(gè)患有自閉癥的小男孩,。媽媽為了治好他的病把所有的愛都給了保保。點(diǎn)點(diǎn)開始變得不安,、嫉妒,，但她還是被媽媽的母愛所感動(dòng)。保保是一個(gè)對(duì)眼淚對(duì)愛對(duì)擁抱,、親人都沒有知覺的“星星的孩子”,。可媽媽卻下定決心要?jiǎng)?chuàng)造一次奇跡,，真正的擁抱一次保保,，親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽愛的努力下,，保保在那遙遠(yuǎn)的星球向著媽媽方向呼喊—“媽媽,，抱抱我，抱抱我……”

自從我看完這本書后,，我才發(fā)現(xiàn)母愛是多么的偉大?。∽阅且院竺慨?dāng)我看到“媽媽”倆個(gè)字的時(shí)候,，我都會(huì)停留片刻,。因?yàn)檫@倆個(gè)字在我心目中是世界上最美麗的名字。以前我對(duì)自己的媽媽很不滿意,，但看完這本書后,，我對(duì)自己的媽媽無(wú)比的熱愛，因?yàn)槭撬赣宋?，給于了我這世界上最無(wú)私的愛,。如果有一天你“受傷”了,，想要找一個(gè)既溫暖又安全的地方躲起來(lái)，我想沒有比她的懷抱更完美的地方了,。

我們應(yīng)時(shí)刻牢記這偉大的愛,。

如何閱讀一本書讀后感篇九

利用周末的時(shí)間讀完了樊登老師的作品——《讀懂一本書——樊登讀書法》。這本書詳細(xì)講解了如何選書,、讀書,、解書和講書。選書是起點(diǎn),，有可借鑒參考的標(biāo)準(zhǔn)和訣竅,；讀書和解書是過(guò)程，是看明白一本書的關(guān)鍵,；講書是結(jié)果,，是驗(yàn)證讀書效果的有效途徑。

相信每一個(gè)愛好讀書的人都在追求高效讀書的方法,，我也不例外,。但是每次不是被手機(jī)吸引，就是邊讀邊忘,，合上書根本不知道講了點(diǎn)啥,，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，整個(gè)人還備受打擊,。樊登老師的這本書可以說(shuō)直擊痛點(diǎn),，如剝筍般層層剖析問(wèn)題，提供解決方案,，對(duì)我而言猶如撥云見日,。

首先要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。讀書期間一定要跟手機(jī)保持距離,，物理上完全分開,，眼不見心不煩；大部分人讀書喜歡邊看邊畫線,，標(biāo)出認(rèn)為重要的內(nèi)容,，這期間雖然感受是愉快的,，貌似很用功,，但真實(shí)情況是你的大腦根本沒記住，要學(xué)會(huì)放下筆,，專心閱讀,，過(guò)后再回憶書中內(nèi)容，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn),，使大腦與知識(shí)反復(fù)摩擦,，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解,。

其次是讀書前要做好解構(gòu)工作。所謂解構(gòu),，就是弄明白這本書著重要解決的問(wèn)題,，接著以問(wèn)題為導(dǎo)向去了解研究現(xiàn)狀、影響及解決方案等,。這樣讀書是有目的且脈絡(luò)清晰的,，不會(huì)邊看邊忘。同時(shí)還要學(xué)會(huì)劃重點(diǎn),，對(duì)此樊登老師為我們歸納了8條評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，分別是：主題的概念被清晰界定；感覺問(wèn)題很嚴(yán)重的時(shí)候,；某種解釋或者觀點(diǎn)令你意外的時(shí)候,；遞進(jìn)關(guān)系；轉(zhuǎn)折關(guān)系,；不同側(cè)面彰顯書籍內(nèi)在價(jià)值的時(shí)候,；感受到心靈沖擊時(shí)；奇聞異事,。當(dāng)這些內(nèi)容出現(xiàn)時(shí),，要著重注意。

第三是要不斷做大理解力的池子,。讀書在精不在快,，讀書的目的不是讀完，而是將書中的知識(shí)化為己有,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰?，但知識(shí)到能力是有一個(gè)界限的，量變不經(jīng)過(guò)積累進(jìn)步的過(guò)程是很難產(chǎn)生質(zhì)變的,。為高效快速完成到能力的轉(zhuǎn)化只有提升理解力,，不斷擴(kuò)大理解力的池子。理解力的池子都應(yīng)該包含哪些知識(shí)呢,？樊登老師歸納了7類,，分別是邏輯學(xué)、心理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、哲學(xué)、國(guó)學(xué),、管理學(xué)和人生經(jīng)驗(yàn),。

第四是做好知識(shí)的反芻?！墩撜Z(yǔ)》講“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!”就是教導(dǎo)看完一本書后不要將其束之高閣,，要及時(shí)溫習(xí),。樊登老師的方法是過(guò)一段時(shí)間后，拿出紙和筆,，按照自己對(duì)這本書的理解繪制腦圖（思維導(dǎo)圖）,，對(duì)有印象但是回憶不起來(lái)的內(nèi)容可以翻書去找，繪制完成后再通過(guò)比對(duì)查漏補(bǔ)缺,，這樣掌握的知識(shí)才是牢靠的,，才是質(zhì)變前的有效量變。

最后是通過(guò)講書加深印象,?！墩撜Z(yǔ)》講“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎!”這是教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)后要把知識(shí)分享給自己的親朋好友。通過(guò)講述不僅可以有效發(fā)現(xiàn)自己遺忘的知識(shí),，同時(shí)聽眾的提問(wèn)還可以拓展自己的知識(shí)邊界,，幫助建立知識(shí)之間鏈接，進(jìn)而形成知識(shí)體系,。

《讀懂一本書》為我們提供了一套行之有效的高效讀書法,，對(duì)講書的內(nèi)在價(jià)值進(jìn)行了詳盡的闡述。講書只是形式,，推動(dòng)自己不斷進(jìn)步,、傳播知識(shí)才是目的。借用樊登老師的話,，“求知的渴望必將引領(lǐng)我們共同進(jìn)步,，每個(gè)人都可以打造屬于自己的進(jìn)步階梯”。期待每天都是一個(gè)全新的自己,。

如何閱讀一本書讀后感篇十

自從我的補(bǔ)習(xí)班開課以來(lái),，我一直在看黑柳徹子的名著―《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多,，比如調(diào)皮的小豆豆,、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(zhǎng),，我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng),。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦,。還記得他第一次與小豆豆見面,，讓小豆豆坐在自己對(duì)面，小林校長(zhǎng)讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法,，小豆豆就像泄洪的'水閘,，嘰里呱啦開始說(shuō)個(gè)沒完沒了,。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩,，而且在每句話的末尾問(wèn)上一句：“還有嗎,？”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話,！

其次,，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例,，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”,，這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的，目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受,，重塑自信,，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。

要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀,，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長(zhǎng),。

如何閱讀一本書讀后感篇十一

今天我讀了“小故事大道理”，它是由一個(gè)個(gè)小故事組成的一本書,，其中“你是最優(yōu)秀的”這個(gè)故事深深吸引了我,。

故事主要講的`是古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前，讓他的助手去尋找一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門弟子,，他的助手苦苦尋找,，但是沒有找到，蘇格拉底對(duì)他的助手說(shuō),，其實(shí)你就是最優(yōu)秀的,，只是沒有自信，沒有認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)秀,。

這個(gè)故事告訴我們,，做人要自信，在這個(gè)世界上,，有許多人都有著別人不具備的才能,，就因?yàn)椴蛔孕牛e(cuò)失了許多機(jī)會(huì),。所以,，一個(gè)人要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，既不能妄自尊大,，也不能妄自菲薄,，只有正確認(rèn)識(shí)自己，充滿自信,，才能取得更大的成績(jī),。我要做一個(gè)自信的小女孩。

擁抱大自然,，像樹一樣在森林中成長(zhǎng),。

如何閱讀一本書讀后感篇十二

今年寒假的這一個(gè)月以來(lái),，每天我都看這本書――《愛的教育》。下面我就當(dāng)一回導(dǎo)游,，帶你一起進(jìn)入這本書吧,！

這本書描述了作者兒時(shí)所發(fā)生的有趣的.故事，既講述了作者與父母之間有趣的事,，又講述了作者與朋友之間的嬉戲玩耍,，還描述了國(guó)家經(jīng)歷的事。其中利用一些好詞好句把他們之間的事寫的栩栩如生,；卡洛斐,、洛佩帝、代洛西,、卡隆,、作者……等人之間發(fā)生了許多有趣新奇的事情。其中開學(xué)時(shí)給我留下了深刻的印象,，用了許多優(yōu)美句段把同學(xué)們喜歡上學(xué)的情感表達(dá)得生動(dòng)有趣,。我看得專心致志，終于在一個(gè)寒假之內(nèi)看完了,。

這個(gè)寒假我受益匪淺,，因?yàn)槟茉谕嬷袑W(xué)習(xí)，還能在學(xué)習(xí)中玩,。

如何閱讀一本書讀后感篇十三

在豐富多彩而樂趣無(wú)窮的暑假中,，我讀了一本書，這本書的名字叫做《藍(lán)色海豚島》,。

這本書寫了：太平洋中有一個(gè)島嶼,，形狀像一側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳,，有水獺在嬉戲,，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗······以前,，在這個(gè)島上住著印第安人,，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)離開了這個(gè)島到東方去居住,。他們離開時(shí),，留下了一位小姑娘―――卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年,，等待援救的船只到來(lái),。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng),，歷盡艱險(xiǎn)才得生存下來(lái),。

這書一共有二十九章，我最喜歡第十二章―――《建造我的新居所》：卡拉娜把鯨魚的纏了許多海草的脛骨做籬笆,，她在籬笆下面挖個(gè)洞,，并且砌上石頭,。她把巖石做后墻,，在房子每一邊用四根木樁打在泥土里，房頂蓋上兩倍的木頭,，并且蓋上雌海草,。

這是個(gè)感動(dòng)人心的故事，這是個(gè)帶著浪漫主義色彩的冒險(xiǎn)故事,，一下子就抓住了我的心,。要知道十八年來(lái)她經(jīng)歷了重重困難，與野狗決斗,，經(jīng)歷海嘯,，地震，可是她始終沒有放棄希望,，沒有退縮,，她變得更加開朗，樂觀,，勇敢,。

讀完這個(gè)故事，每每想到卡拉娜,，我就十分慚愧,。生活在優(yōu)越環(huán)境下的我，像溫室里的花朵,，被人精心地呵護(hù)著,，過(guò)著衣來(lái)身手，飯來(lái)張口的日子,。一遇到挫折就垂頭喪氣,，像是光環(huán)失去了耀眼的光芒。我要向卡拉娜學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她那不怕困難的精神,。希望我也能像卡拉娜那樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,，做一個(gè)不會(huì)被困難打敗的人,，用自己的毅力與韌勁，把今后的路，走的更加完美,，更加豐富多彩,。

《一本書》讀后感我在無(wú)意中看見了掉落在角落的紙頁(yè)，被皮筋捆成一摞,，有字典一般厚,，。我把這一摞紙頁(yè)小心翼翼地拿出來(lái),，然后如饑似渴地開始在這些紙頁(yè)上咬文嚼字,，紙......

如何閱讀一本書讀后感篇十四

新學(xué)期第一本漂流書下發(fā)了！原來(lái)是美國(guó)作家佛朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特的世界名著《秘密花園》,。我迫不及待地一口氣把這本150頁(yè)的書讀完了,。讀完這本書，主人公的故事卻一直在我的腦海里揮之不去,。

這本書講述的是一個(gè)充滿溫情,，像糖果一樣甜蜜的故事。一個(gè)十歲小女孩瑪麗在一次霍亂之后成了孤兒,，于是便隨梅朵里克太太從印度搬到了遠(yuǎn)在英國(guó)的舅舅家居住,。她認(rèn)識(shí)了本爺爺、知更鳥,、迪克,、瑪莎和生著病的柯林。

瑪麗無(wú)意中聽說(shuō)宅子外面有一座塵封了十年之久的`秘密花園,。她的好奇心油然而生,，在紅胸知更鳥的引導(dǎo)下，她發(fā)現(xiàn)了這個(gè)神秘而荒蕪的秘密花園,。在小朋友的努力下,，花園變成了開滿薔薇、充滿生機(jī)和活力的天堂,。她們一起幫助柯林恢復(fù)了健康,，父子團(tuán)聚，重新找回了缺失的父愛,。

這本書告訴我：生病是有魔力的,，世界萬(wàn)物都是有魔力的。尤其是友誼,，它更是充滿了魔力,。它能使古怪、孤僻的人變得活潑開朗,，使生病的人獲得戰(zhàn)勝病魔的勇氣,。友誼是開啟快樂之門的一把鑰匙,，是上天賜給人們最珍貴的禮物，我們一定要好好珍惜,。