在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的`英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，我感到非常榮幸,。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音,，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,，不需聽(tīng)磁帶了,，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助,。為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō),，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀,、對(duì)話(huà),、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

百年大計(jì),，教育為本,。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(zhǎng)“望子成龍,，望女成鳳”的殷切心聲,，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法,，讓我們一同走進(jìn)新課程,，用新的教育理念作指導(dǎo)。把我們的孩子教育好,，家長(zhǎng)朋友們,，成功伴著汗水，喜悅伴著艱辛,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹，事在人為,，人定勝天,，我相信，頂風(fēng)逆寒苦心在,，家校攜手人勝天,。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇二

自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的,，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,，和大家有過(guò)一定的互動(dòng)，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道,，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門(mén)主科,，從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，所以,，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校，對(duì)英語(yǔ)猶未重視,，我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平,，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

1.開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。

2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。

2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

3,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

8、找一些作文范文來(lái)讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力,。

如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,，句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫(xiě)等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解,、運(yùn)用為重,，書(shū)本只是媒介，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀(guān)。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

我姓唐,，學(xué)生都稱(chēng)我為misstang.

學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

為了幫助孩子能從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好英語(yǔ),，要做到以下幾點(diǎn)：

（1）首先要加強(qiáng)口語(yǔ)能力,，多說(shuō)，然后才是,。

寫(xiě)作,。

能力，每天讓孩子堅(jiān)持讀15分鐘,，為了達(dá)到目的,，希望家長(zhǎng)監(jiān)督,。

（2）讓還在大聲說(shuō)英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,，家長(zhǎng)都要讓孩子大聲朗讀，對(duì)話(huà)以及問(wèn)答,。還請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督,，讓孩子在家里能按時(shí)完成英語(yǔ)作業(yè)，該寫(xiě)的寫(xiě),，該記得記,，及時(shí)鞏固養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（3）要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子,。我建議各位家長(zhǎng),，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書(shū)讀,。只有看得多了,，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！說(shuō)了這么多,，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ),。最后，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)的共同努力下,，都能成"龍",、成"鳳”。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇四

各位家長(zhǎng)晚上好,，很高興和大家再次聚首,，共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。首先我想表達(dá)下我的謝意,，感謝孩子們用他們的純潔和天真,，善良熏陶著我，讓我也又童真了一學(xué)期,，讓我像個(gè)孩子一樣天真快樂(lè)了一個(gè)學(xué)期,。感謝孩子們對(duì)我的喜歡和寬容,，感動(dòng)小小的他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極和投入。感謝各位家長(zhǎng),，不為您把孩子教育的多好多好好,，或者感謝您對(duì)孩子的付出，這些或是您的責(zé)任,。我要感謝的是您對(duì)我工作的支持,、理解和包容。感謝大家在家督促孩子的聽(tīng)讀,，指讀,。我想各位家長(zhǎng)這份認(rèn)真的態(tài)度定能感染您的孩子。謝謝大家!下面我就本學(xué)期孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和各位做交流幾點(diǎn),。

一,、進(jìn)步和不足。

無(wú)論孩子是零起點(diǎn)還是有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，孩子本學(xué)期的的進(jìn)步都是顯而易見(jiàn)的,。我們都要予以肯定和表?yè)P(yáng)。(結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析),。

進(jìn)步是好事,，但學(xué)習(xí)過(guò)程中也不乏問(wèn)題出現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)部分孩子指讀的習(xí)慣還做得不是很好,，課堂我是要求指讀,，可有的孩子讀讀，手就不指了,，手空出來(lái)了嘛,，那總不能閑著啊，總的找點(diǎn)東西玩玩,，這樣讀書(shū)就不專(zhuān)心,，心思就不在嘴巴上，全在手上了,。讀書(shū)就變成小和尚念經(jīng),，有口無(wú)心。沒(méi)有太大的實(shí)際意義,。

另外,，我們英語(yǔ)作業(yè)基本以聽(tīng)讀為主，先聽(tīng),，模仿錄音再讀,。有些孩子對(duì)英英語(yǔ)的聽(tīng)讀作業(yè)不以為然，,，覺(jué)得隨便讀一讀就算是完成作業(yè)了,，甚至由于不是書(shū)面作業(yè)而自行忽略了?，F(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)有的孩子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很漂亮，他讀出來(lái)的英語(yǔ)就像錄音里面一樣的,。有的孩子發(fā)音就一般,，老師能教的是正確的發(fā)音，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)是開(kāi)自己扎實(shí)聽(tīng)讀,，模仿,、琢磨出來(lái)的。

還有一點(diǎn)就是周末聯(lián)系單上的小練習(xí),，英語(yǔ)沒(méi)有隨堂的練習(xí)冊(cè)，孩子們僅憑口頭識(shí)記難免眼高手低,。為了孩子鞏固知識(shí),，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，還辛苦各位家長(zhǎng)在周一早上提醒或者檢查孩子的聯(lián)系單是否帶回,。另外,，每次聯(lián)系單上都有家長(zhǎng)留言板，您可以把孩子在家學(xué)習(xí)的狀態(tài),，孩子知識(shí)漏洞或者薄弱點(diǎn),，或者是對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和建議等寫(xiě)上去。孩子們其實(shí)很期待您的只言片語(yǔ),。當(dāng)然對(duì)我的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議更歡迎大家積極留言,。

二、后續(xù)學(xué)習(xí)建議,。

寒假即將開(kāi)始了,，有些積極的家長(zhǎng)已經(jīng)在問(wèn)我寒假作業(yè)的事情。那我現(xiàn)在也就寒假學(xué)習(xí)稍微給幾條建議,。

寒假是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì),，您可以讓孩子利用這個(gè)時(shí)間把自己的不足的地方去抓一抓。比如我發(fā)音不大好,，那我就多模仿,，多跟讀，大聲讀,。假如學(xué)習(xí)小結(jié)上的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型沒(méi)過(guò)關(guān),，那么就多讀，多認(rèn),。要相信付出與收獲是成正比的,，我們的孩子英語(yǔ)才學(xué)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)內(nèi)容不算多,，他是很容易撿起來(lái)以前沒(méi)學(xué)好的知識(shí)的,。我們低段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)互動(dòng)性和游戲性比較大,，所以孩子只要入門(mén)了，知道課本上在描述什么,，懂得老師在說(shuō)什么,，明白我們的活動(dòng)要操練什么，他會(huì)非常有興趣參與,。而一旦他尋獲了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的甜頭,，他會(huì)更加有有主動(dòng)性和積極性。

建議孩子每天在家進(jìn)行10-15分鐘聽(tīng)讀,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感(學(xué)習(xí)英語(yǔ),，語(yǔ)感非常重要)。為什么每天要聽(tīng)讀?小孩的短時(shí)記憶很好,，長(zhǎng)時(shí)記憶很差,，也就是一教就會(huì)，但記憶不長(zhǎng)久,。英語(yǔ)一周才四節(jié)課,，加起來(lái)課堂時(shí)間僅僅140分鐘。且間隔時(shí)間比較長(zhǎng),，所以這就需要家長(zhǎng)的配合,，積極做好孩子課前的預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天聽(tīng)讀不僅可以保持孩子對(duì)英語(yǔ)的敏感度,，同時(shí)聽(tīng)得多了，對(duì)一些內(nèi)容就可以熟悉到張口即來(lái),。聽(tīng)是語(yǔ)言的輸入過(guò)程,，只有足夠的輸入才能保證將來(lái)的讀、寫(xiě),、說(shuō)的輸出能力,。

三、方法分享：激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法,。

1,、父母與孩子共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)，虛心向孩子們請(qǐng)教,，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是驚人的耐心;,。

2、給孩子提供展示的機(jī)會(huì)：在家里的客廳或飯廳設(shè)立一個(gè)小角落展示孩子的英語(yǔ)作業(yè)或作品,，墻上貼一張進(jìn)步表,，孩子們認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)錄音或者得到老師的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都可以在上面做好記錄。

3,、親人面前讓孩子們大方展示所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和歌曲,，親人們的贊賞會(huì)大大增強(qiáng)他們的信心。

4,、讓孩子們的房間成為英語(yǔ)的海洋：墻上是字母表,、單詞表，家具或電器上是英語(yǔ)名稱(chēng),。

5,、多和孩子們玩英語(yǔ)游戲，如父母參與的課文表演,。

四,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料推薦和介紹。

洪恩go-go’sadventurewithenglish,。

洪恩helloteddy,。

洪恩franklin。

北大魔力寶貝,。

迪士尼神奇英語(yǔ)。

雙語(yǔ)不用學(xué)之英語(yǔ)一點(diǎn)通,。

littlefox,。

棒棒英語(yǔ)flash。

魔幻迷宮,。

billy豬快樂(lè)奇境英語(yǔ),。

最后和大家分享葉圣陶的一句話(huà)：“教育不是工業(yè)，教育是農(nóng)業(yè)”,。孩子像芽?jī)阂粯?，?huì)受多方因素的影響，為了孩子健康,、快樂(lè),，有收獲的成長(zhǎng)，我們需要協(xié)同努力,。另外具體寒假作業(yè),，我到時(shí)候會(huì)設(shè)計(jì)一份作業(yè)單，把要讀的書(shū),，要求以及怎么操作都會(huì)發(fā)給大家,。再次感謝大家!

一是感謝你們聽(tīng)我說(shuō)完這么多!

二是感謝你們的孩子帶給我的快樂(lè)!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇五

尊敬的各位家：

大家好！

今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“五年級(jí)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長(zhǎng)是初次見(jiàn)面,，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語(yǔ)老師,，我姓葉。

首先,，介紹一下教材的變化情況,。我們五年級(jí)英語(yǔ)是跟三、四年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的,，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的,。五年級(jí)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段，如果我們有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話(huà),，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語(yǔ)書(shū)的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級(jí)有很大的提高,，而且還出現(xiàn)了語(yǔ)篇教學(xué)，這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求,。

其次,，我想講一下班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚,。他們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,，但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,。其實(shí),，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ麄兡軌蛟偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

有位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù),。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議,。

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō),。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力,、閱讀等需要綜合能力的部分。

（2）家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話(huà),、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),，他卻一問(wèn)三不知。所以,，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的'理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà),。

（3）督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù),。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞,、句子、對(duì)話(huà),、短文等,。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,，才會(huì)記得牢。

（4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做，也請(qǐng)你親自看一看,，懂得家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類(lèi)的。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě),，但孩子不老實(shí),，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

（5）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,，并自己默寫(xiě),。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě)，你可以報(bào)中文,，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫(xiě)），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,，一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。單詞亦是如此，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái),，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的家長(zhǎng)都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，對(duì)于自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,，總而言之，請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！我要講的就是這些，謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,，研究對(duì)策,，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ),，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法,。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō),。

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。

孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，不僅獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí),，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)分低,、中、高三個(gè)階段,，從五年級(jí)就進(jìn)入到高年級(jí)的學(xué)習(xí),，要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，為將來(lái)升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言,，能適時(shí)的做好必要的筆記,。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課,，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的'小學(xué)生來(lái)說(shuō),，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě),，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄。

課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：

1,、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,，把不會(huì)的單詞，詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思）,。

2,、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,；能自覺(jué)閱讀和運(yùn)用英語(yǔ)書(shū)籍（包括英語(yǔ)字典）,。以上這些,，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),，作用是不容忽視的,。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，不要只注重結(jié)果,。意思是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō)，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng),。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上。一口吃不成胖子,，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說(shuō)，每天,，我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講,，比較夸張,，聲音小，容易造成發(fā)音不到位,，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn),；每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),，一個(gè)個(gè)讀的那么好，那么流利,，那么有模有樣,，建議家長(zhǎng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的孩子的英語(yǔ)朗讀，你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺(jué),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇七

各位家長(zhǎng)好,，我是咱們班的英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái),，雖然未曾謀面,，但我們通過(guò)短信、博客,、電話(huà)已經(jīng)有了一些交流,。今天見(jiàn)面，是否讓大家失望了,。伊老師個(gè)子不高,，不年輕不漂亮，穿著不夠時(shí)尚,，但在這些樸素的外表下面,，我有一顆熱愛(ài)孩子的心,，有一種對(duì)教育的執(zhí)著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理,，我怎樣培養(yǎng)自己的孩子,，我也怎樣來(lái)教育我的學(xué)生，所以如果您認(rèn)同我的觀(guān)點(diǎn),，請(qǐng)與我一起陪伴孩子成長(zhǎng),；如果您有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)告訴我,，我將虛心接納,。

一、一封信

開(kāi)學(xué)初,，我給每位家長(zhǎng)發(fā)了一封家長(zhǎng)信：

親愛(ài)的同學(xué)和家長(zhǎng)：

在以前的日子里,，對(duì)我而言，你只不過(guò)是個(gè)小男駭或者小女孩,，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩或小女孩一樣,。我不需要你，你也同樣用不著我,。對(duì)你來(lái)說(shuō),，我也只不過(guò)是老師，就跟其他千萬(wàn)個(gè)老師一樣,。然而今天卻不一樣了,，因?yàn)槟愠闪宋业膶W(xué)生，我們將會(huì)彼此需要,，對(duì)我而言,，你將是宇宙唯一的了，我對(duì)你來(lái)說(shuō),，也是世界上唯一的了,。這是一種緣分，讓你成為我的學(xué)生,，讓我成為你的老師,，希望我們?cè)谝院蟮娜兆永锕餐幙椕篮玫?生活。

這學(xué)期,，我們除了一起學(xué)習(xí)《新起點(diǎn)英語(yǔ)》還會(huì)學(xué)習(xí)一套英國(guó)小朋友讀的故事書(shū)《典范英語(yǔ)》,，相信你一定會(huì)喜歡！課堂上,，如果你認(rèn)真聽(tīng)講,，大聲發(fā)言，伊老師會(huì)在你的英語(yǔ)書(shū)上蓋下一個(gè)個(gè)小印章，這些小印章會(huì)見(jiàn)證你一天天的進(jìn)步,。

相信你一定喜歡畫(huà)畫(huà),，所以請(qǐng)和爸爸媽媽一起去為自己買(mǎi)一個(gè)繪畫(huà)本，我們會(huì)將學(xué)到的英語(yǔ)用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),，而且,，每節(jié)英語(yǔ)課上,，老師會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)展示自己的繪畫(huà)本,，并領(lǐng)讀你畫(huà)出來(lái)的“英語(yǔ)”，期待你的精彩表現(xiàn),。

伊老師還有一個(gè)博客,，在這里，我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事,，你們說(shuō)過(guò)的話(huà),，做過(guò)的事，都將成為童年美好的回憶,，如果有興趣可以經(jīng)常上來(lái)看看,。

二、兩個(gè)承諾：

在這封信中,，我許下兩個(gè)莊嚴(yán)的承諾,。

承諾1：讓學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)本，在班內(nèi)展示,，現(xiàn)在全班每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)展示完畢,，我給每個(gè)孩子留下一張展示繪圖本的照片。

承諾2：用博客記錄孩子們?cè)谛Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我一共教六個(gè)班,，共238個(gè)學(xué)生，目前已經(jīng)完成了給30多個(gè)孩子的詩(shī)歌或小文章,，我希望我能關(guān)注到每一個(gè)孩子,，在與他們共同學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)到每一個(gè)孩子，所以希望大家耐心等待,，我需要時(shí)間,。

三、三個(gè)指導(dǎo)思想：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

我主要采取課堂上發(fā)帖畫(huà)、做游戲,、表演故事,、繪畫(huà)、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等方式。

2,、樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。

起始階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只要求孩子能聽(tīng)能說(shuō)。由于孩子年領(lǐng)較小,，在起始階段時(shí)會(huì)有一個(gè)沉默期,，進(jìn)一步的聽(tīng)和說(shuō)都需要一個(gè)過(guò)程。所以,，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不要過(guò)分急于糾正,，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子,。對(duì)一時(shí)開(kāi)不了口的孩子要從多聽(tīng)錄音入手,，在聽(tīng)錄音的同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿。

3,、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在課堂上,，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音、模仿,、大聲朗讀,，在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀。

在家里,，每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音至少15—20分鐘,。要教會(huì)孩子使用錄音機(jī)。鼓勵(lì)孩子把當(dāng)天在英語(yǔ)課上學(xué)到的內(nèi)容用英語(yǔ)重復(fù)出來(lái),，并鼓勵(lì)孩子在平時(shí)積極,、大膽、大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),。

四,、五個(gè)要求：

1、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f(shuō)單詞,，不要求認(rèn)讀單詞,。

2、句子：能夠聽(tīng)懂書(shū)中重點(diǎn)句子,，不要求認(rèn)讀,，能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

3,、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,，其他的能夠跟著音樂(lè)唱出關(guān)鍵詞和句即可。

4,、故事：能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子,。不要求每句話(huà)都會(huì)說(shuō),。

5、人物,，在目錄前面,，要求能熟練叫出他們的名字。

上述要求是最低要求,，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)提高,，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞,，孩子并不反感,，您就可以這樣做。

五,、補(bǔ)充說(shuō)明：典范英語(yǔ),。

這是一套學(xué)校補(bǔ)充的閱讀材料,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，希望孩子們能通過(guò)多聽(tīng)錄音，模仿跟讀,，角色扮演等形式,，最終達(dá)到熟練朗讀的目的，但是如果孩子一時(shí)讀不好也不要急于求成,。

下一步我準(zhǔn)備收集孩子們關(guān)于典范英語(yǔ)的錄音,、錄像和繪畫(huà)等資料，有條件的家長(zhǎng)可以給孩子錄音或者錄像,，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也為孩子留下寶貴的資料,。

六、關(guān)于期中考試題型的介紹（詳見(jiàn)ppt）

1,、listen and circl,。（聽(tīng)音圈出相關(guān)的內(nèi)容）

2、listen and match,。 （聽(tīng)音連線(xiàn)）

3,、listen and number。（聽(tīng)音標(biāo)號(hào)）

4,、listen and tick,。（聽(tīng)音打鉤）

參考我們做過(guò)的兩張練習(xí)卷即可。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇八

我是六年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教師,，還有盡30天的在校時(shí)間,，就要畢業(yè)考試了，在此,，我就如何有效復(fù)習(xí),，迅速提高英語(yǔ)成績(jī)。給大家做一下介紹說(shuō)明，希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的情況,，認(rèn)真聽(tīng),，認(rèn)真記下來(lái)。

首先,，我介紹一下英語(yǔ)試卷的內(nèi)容及形式,，英語(yǔ)試卷題量大，八開(kāi)紙四張,。但是這四張不都是讓學(xué)生一個(gè)個(gè)的寫(xiě)詞寫(xiě)句,，要求會(huì)書(shū)寫(xiě)的題只占30%-40%，其余60%-70%是選擇題,，只要求會(huì)認(rèn)讀,。所以其大家注意小學(xué)階段認(rèn)讀很重要。鑒于六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，所以,，下面我根據(jù)學(xué)生成績(jī)分兩個(gè)層次一一說(shuō)明。

第一層次學(xué)生,，也就是成績(jī)?cè)?0—95分之間的,。這部分學(xué)生基礎(chǔ)好，頭腦靈活,，記憶力也很好,，只是欠缺刻苦精神?？荚嚂r(shí)選擇題對(duì)于他們來(lái)所很容易,，丟分一般丟在書(shū)寫(xiě)題。這些學(xué)生,，一旦他們努力學(xué)習(xí),，成績(jī)就會(huì)顯著提高。請(qǐng)家長(zhǎng)抓緊最后的這點(diǎn)時(shí)間,。

復(fù)習(xí)方法：

1,、準(zhǔn)備好五年級(jí)(上下)冊(cè)英語(yǔ)書(shū)每天認(rèn)讀理解30分鐘。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子聽(tīng)寫(xiě),，內(nèi)容以書(shū)中重點(diǎn)句為主，書(shū)后*詞為輔,。要求,，家長(zhǎng)念中文，學(xué)生寫(xiě)中文,。一定別忘檢查,，改錯(cuò),。

第二層次學(xué)生，就是成績(jī)?cè)?0分以下的,。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，在校不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，在家更不主動(dòng),。有頭腦不用,。他們需要我們老師家長(zhǎng)付出更多心血。復(fù)習(xí)方法：

2,、經(jīng)常問(wèn)孩子在校情況,，包括作業(yè)、紀(jì)律,、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等,。

最后，祝各位的孩子都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)邁入中學(xué)大門(mén)!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇九

大家好,！我是六（5）班的英語(yǔ)老師,。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，我們是初次見(jiàn)面,，但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō),，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧,！英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行?，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考,、高考,、考研、出國(guó)都要考英語(yǔ),。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用,；其次,，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)的,。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好,，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力,；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視，從三年級(jí)起就開(kāi)始抓起,，為孩子打好了基礎(chǔ),，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松，也很有興趣,。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視,，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可，英語(yǔ)到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù),。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)八冊(cè)書(shū)的詞匯量有多大嗎,？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ),，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大,，語(yǔ)法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都涵蓋了,，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)于原來(lái)初一,，初二的水平，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,。如果您不夠重視,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,，你們思想上重視了,，無(wú)形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的,，“萬(wàn)丈高樓平地起”,，只有地基打牢了，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。

接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~,、短語(yǔ),、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變,，萬(wàn)變不離其宗。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),，只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了,，效果就出來(lái)了,。

那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校、配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用,。在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞,、朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),，有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn),，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的,，不說(shuō),，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ),，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢,？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō),；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)運(yùn)用到生活中去,，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿(mǎn)足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來(lái)是讀,。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà),，做題目,，還是寫(xiě)文章，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě),，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易忘記，所以要不斷的背默寫(xiě),，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以說(shuō)漢語(yǔ),，讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ)，然后對(duì)照書(shū)本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話(huà),，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的,，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開(kāi),。下面,，主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、勤于思考的習(xí)慣,。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、力戒拖延和磨蹭,。

4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣,。

另外,，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。我們每位家長(zhǎng),，要關(guān)心分?jǐn)?shù),，但不能太注重分?jǐn)?shù),，要具體地分析,，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒(méi)有考好,，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標(biāo),，家長(zhǎng)要明白，高分不是罵出來(lái)的,，更不是打出來(lái)的,，對(duì)自己的孩子要有耐心，更要有信心,。

總之,，各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平。

我要講的就是這些,，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好：

首先，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期又要結(jié)束了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。今天我們聚在一起：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”

下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束,，最近我們組織了多次的復(fù)習(xí)考試，對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)作了簡(jiǎn)單的檢測(cè),，也通過(guò)這些測(cè)試,，了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面的不足，以便在接下來(lái)的一個(gè)月的期終復(fù)習(xí)有所側(cè)重,。幾份調(diào)研試卷,，有深有淺，學(xué)生的情況大致如下：總分100分,，班級(jí)分100分,，優(yōu)秀的學(xué)生有李雨婷，付鐘,，彭一凡,，顧潔，劉響,，林玉,，孟遙，楊靜,，王威,，卞翔，姚文俊,，曹嘉其,，韋磊等同學(xué)，不及格的也有幾位同學(xué),，但是都在50分左右,，相較之前都有所進(jìn)步。大部分同學(xué)的成績(jī)都較好,，尤其是像陸金劍,，顧思，杜成杰,，朱佳文,，徐崢然，張啟月,，潘俊辰,，張麗娟，戴星星,，張顯佳等同學(xué),，進(jìn)步尤為顯著。結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)及最近檢測(cè)情況,，我把我們班學(xué)生大致分成三類(lèi)：一類(lèi)同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，作業(yè)專(zhuān)注,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問(wèn)題思路清晰。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動(dòng)完成,，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過(guò)的題,，既不更正,，也不做相應(yīng)的筆記。

針對(duì)學(xué)生的情況,，在后面的復(fù)習(xí)期間,，我會(huì)努力積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓他們能主動(dòng)參與到復(fù)習(xí)中,，開(kāi)展各樣的活動(dòng),，相互比賽，得到促進(jìn)和提高,。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo),。對(duì)部分學(xué)生課后幫助，像劉成宇,，姚奇東,，吳昊，王登樓等同學(xué),。能讓所有的同學(xué)在最后的考試中,，都能交給諸位家長(zhǎng)一份滿(mǎn)意的答卷。

教育好孩子是你們的心愿,，也是我們老師的心愿,。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里,，能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注,。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、老師三者共同的心愿,。

這學(xué)期這個(gè)班仍然由我來(lái)?yè)?dān)任英語(yǔ)老師,。希望在我們的共同努力下，孩子們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,。

那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。

在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文。表現(xiàn)突出的同學(xué)有：張子恒,，張夢(mèng)祥,，胡帥。這個(gè)學(xué)期上課有進(jìn)步的同學(xué)是：徐銀環(huán),，朱琳,，張超，於子柔等,。但是仍然有部分學(xué)生沒(méi)能認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性,，上課喜歡講小話(huà)，做小動(dòng)作,，部分學(xué)生不能按時(shí)完成家停作業(yè),。他們是：張振宇，王國(guó)際,，陳俊偉,，趙文超,，趙新江。在這里,，我希望這些家長(zhǎng)能回家好好和孩子進(jìn)行溝通,，督促其上課認(rèn)真聽(tīng)講。一個(gè)星期,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間少,，七天只有四節(jié)課，所以孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣,，首先看他時(shí)間有沒(méi)有充分利用夠,。在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督,。

下面我談?wù)劊喝绾巫尯⒆酉矚g學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ),。

首先，應(yīng)該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具,，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的,。

再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果,。意思是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō),，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上,。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說(shuō),，每天，我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),，大聲尤其重要,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張,，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位,，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音,；每天是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子,。。,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的孩子的英語(yǔ)朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺(jué).

最后,，請(qǐng)家長(zhǎng)請(qǐng)翻閱孩子的書(shū)，督促您的孩子必須多聽(tīng)磁帶多讀書(shū),，這是關(guān)鍵,。請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,，并一定能學(xué)好英語(yǔ),，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,，您對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重視,，正是我所要全力以赴達(dá)到工作目標(biāo)。我也希望幫助到每一個(gè)孩子學(xué)好英語(yǔ),，但面面俱到時(shí)間不允許,，所以我懇請(qǐng)每一位家長(zhǎng)在孩子回家后，您能多問(wèn)問(wèn)孩子“今天英語(yǔ)學(xué)到了什么”,，“布置了什么作業(yè)”,，“今天讀了課文嗎？”

不僅要關(guān)心孩子身體健康,，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展,。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用,。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,，但到了高年級(jí)，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱,，這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來(lái)得快,，去得也快。只有通過(guò)認(rèn)真,，踏實(shí),、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度,，飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán),。這就是常說(shuō)的：身心健康,。

各位家長(zhǎng)：下午好。我是英語(yǔ)l老師,，我很珍惜這次跟家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì),。下面我簡(jiǎn)單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步。我班學(xué)生大都喜歡英語(yǔ)課堂,，課堂上遵守紀(jì)律,，回答問(wèn)題積極，比較愛(ài)表現(xiàn),?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律,，愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn),。例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，愛(ài)聊聊天,，導(dǎo)致課堂注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成,。

針對(duì)這些情況，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議,，希望我們能一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步。

1,，同學(xué)們要養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天在家先完成作業(yè),，寫(xiě)完后再做些其他有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視玩電腦時(shí)間適度,。

2，多讀多思多背,。英語(yǔ)成績(jī)想提高,，就要學(xué)“背多分”。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的,。你背多了,，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3,，同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬(wàn)丈高樓從地起,，沒(méi)有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓。好成績(jī)不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天,。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開(kāi)始，更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力,。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來(lái)多讀多練才會(huì)有進(jìn)步,。

4,，家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫(xiě),，直到寫(xiě)好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任?，F(xiàn)在社會(huì)壓力大,，家長(zhǎng)大都非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子,。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時(shí)間,，可以幫助他默寫(xiě)單詞,，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的,，很難得的,，平時(shí)孩子在校一周，回家如果基本的交流都沒(méi)有,，家長(zhǎng)以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5，正確對(duì)待考試成績(jī),，不以成績(jī)論英雄,。的確，分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問(wèn)題,，分析失分原因，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步,。

最后，我希望家長(zhǎng),、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系,，溝通。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子第一任教師,。家庭教育才是第一位的。希望接下來(lái)的時(shí)間家長(zhǎng)們可以抽空打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的展開(kāi)教育。同時(shí),，在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！很高興能與各位家長(zhǎng)在這里一起談?wù)摵⒆拥挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。我也很珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，因?yàn)槠綍r(shí)大家都很忙，的確難得見(jiàn)一次,。今年我?guī)齻€(gè)班的英語(yǔ)課,，四（5），六（1）,，六（2）.

可能很多家長(zhǎng)都有這樣的疑惑,，年級(jí)越高，孩子的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)越低,。這是個(gè)普遍的現(xiàn)象,，低年級(jí)孩子能夠背誦課文并默寫(xiě)出單詞句型，就能考高分,，而高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，以理解、運(yùn)用為重,，知識(shí)難度增加,，書(shū)本只是媒介，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他們將來(lái)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀(guān),。

全國(guó)優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)老師總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn)里有一條是這樣說(shuō)著，“影響學(xué)生成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭,。如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能過(guò)的比較辛苦,，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問(wèn)題兒童”,。家長(zhǎng)在孩子身上付出了多少，就會(huì)有多少回報(bào),。所以,，我建議：各位家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多了解和關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),。

那么,，怎樣才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我建議從以下幾方面幫助孩子：

1,、看孩子的抄題本,，了解當(dāng)天的作業(yè)是什么。（一周四節(jié)英語(yǔ)課）,。

2,、多聽(tīng)錄音，多跟讀磁帶,。幾乎每次大型的考試都帶有聽(tīng)力題,。但每次聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。多聽(tīng)的好處：一是能夠給孩子教讀單詞的發(fā)音,，二是糾正孩子的發(fā)音,，三，能幫助孩子記憶背誦課文,。對(duì)家長(zhǎng)要求：督促孩子每天所學(xué)課文最少聽(tīng)三遍以上,，家長(zhǎng)一定要檢查落實(shí)這項(xiàng)工作，別的孩子都做了,，你的孩子沒(méi)做,，這就形成了差距。

3,、口頭背誦作業(yè),。這是經(jīng)常布置的，也是比較重要的一項(xiàng)作業(yè),。需要背誦的課文，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的'背誦,，并簽字,，看他背得熟不熟,。。

4,、檢查作業(yè)本上作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字,，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,。可能部分家長(zhǎng)認(rèn)為自己看不懂英語(yǔ),，沒(méi)關(guān)系,，你可以從他的作業(yè)的書(shū)寫(xiě)看出他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，他是否認(rèn)真做了,，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好。

5,、檢查聽(tīng)寫(xiě),。一單元學(xué)完，我們要進(jìn)行一次單元大聽(tīng)寫(xiě),，平時(shí)單詞小聽(tīng)寫(xiě),，由家長(zhǎng)組織在家里聽(tīng)寫(xiě)。對(duì)家長(zhǎng)要求：檢查聽(tīng)寫(xiě)是很順利,，還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān),。一定要熟練才行，熟能生巧,，如果勉強(qiáng)過(guò)關(guān),，要及時(shí)復(fù)習(xí)，否則,，記憶效果還是很差,。聽(tīng)寫(xiě)單詞，詞組不是寫(xiě)完就算,，一定要讓孩子對(duì)著書(shū)檢查一遍,，把錯(cuò)的改正再背熟，才能起到聽(tīng)寫(xiě)的效果,。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫(xiě),。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。

6,、及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句子,，以及課文。單詞就復(fù)習(xí)單詞表,，（書(shū)頁(yè)碼）,，句子（書(shū)頁(yè)碼）,，課文就復(fù)習(xí)讀背所要求背誦的課文。

7,、配合孩子學(xué)習(xí)的方法,，向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。同爸爸媽媽一道學(xué)，教爸爸媽媽學(xué)英語(yǔ),，會(huì)使孩子們很高興,，很自豪的向爸爸媽媽講述所學(xué)內(nèi)容，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,。另外,，孩子沒(méi)記下或者沒(méi)考好，必要的批評(píng)是應(yīng)該的,，但一味的責(zé)怪甚至打罵是不起作用的,。

8、適當(dāng)給孩子一些壓力,。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)效果是很明顯的,。

9,、家校聯(lián)系。我的電話(huà)號(hào)碼......

（介紹教材）

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解,、支持和幫助，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校,、教師緊密配合,，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng),，并取得優(yōu)秀成績(jī),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,，我姓劉。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好,。

于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。

在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。

況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。

大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)這些方面下功夫,。

有一部分家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)和書(shū)相配套的光盤(pán),，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)光盤(pán)，有多少學(xué)生的光盤(pán)還是和剛買(mǎi)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)音發(fā)音,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。

不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了,。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟光盤(pán)讀自己讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟光盤(pán)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿光盤(pán)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。

可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。

在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿(mǎn)足了。

有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà),，做題目,，都很輕松，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的。

一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍。

還有句型,，五年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。

還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十四

又逢金秋，新學(xué)期,，新的面貌,，新的希望，非常高興能和各位家長(zhǎng)朋友歡聚一堂,，共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

一．平時(shí)的學(xué)習(xí)情況：

1、會(huì)按老師的要求進(jìn)行會(huì)話(huà)和情景表演,。

2,、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的'小作文。

二,、期末考試試卷分析,。

1、字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)存在問(wèn)題,。

2,、課文重點(diǎn)句型，重點(diǎn)詞組的掌握不夠熟練,。

在這兩方面要對(duì)孩子嚴(yán)格要求,。

三、評(píng)定暑假作業(yè),。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自律性和持久性,。

一、督促孩子堅(jiān)持聽(tīng)錄音,。

聽(tīng)音過(guò)程由聽(tīng)到模糊一片到能聽(tīng)清幾個(gè)詞,，再到能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的一句話(huà)，最后連貫成一段文章,。時(shí)間長(zhǎng)了,，單詞之間的連讀，斷句都能聽(tīng)出來(lái),。每天堅(jiān)持,，不間斷。

二,、鼓勵(lì)孩子大膽張口說(shuō),。

現(xiàn)在都有孩子不愿意張口，不好意思,，怕說(shuō)錯(cuò),。不用怕，剛開(kāi)始都會(huì)不太標(biāo)準(zhǔn)，只要敢張口,，錯(cuò)了別人給指正,，說(shuō)得多了，語(yǔ)感出來(lái)了,，語(yǔ)速出來(lái)了,，再說(shuō)就很正常了。

三,、督促孩子多讀,。

讀幫助孩子練習(xí)發(fā)音。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)課文,，盡量多給孩子時(shí)間讀,。孩子回家后還要讀，不僅自己讀,，孩子跟錄音讀,，確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確。家長(zhǎng)可以聽(tīng)孩子讀,，多鼓勵(lì)，孩子讀完簽字,，使得孩子沒(méi)有偷懶的機(jī)會(huì),。

四、督促孩子勤寫(xiě),。

單詞,、句子還是要寫(xiě)寫(xiě)的，寫(xiě)使孩子對(duì)單詞句子的印象更深刻,。單詞的意義在句子中得以體現(xiàn),，在情境中記憶單詞，效果最佳,。

孩子來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。另外，我們總有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè),，家長(zhǎng)想檢查又不知道作業(yè)的具體內(nèi)容,，針對(duì)這一情況，我們這學(xué)期的英語(yǔ)作業(yè)是固定的,，除周三是口頭作業(yè),，如聽(tīng)磁帶、讀背課文以外,，其他時(shí)間都是書(shū)面作業(yè),，也就是寫(xiě)得作業(yè)。

1、培養(yǎng)孩子使用工具書(shū)的能力,。

課前的提前預(yù)習(xí)是課堂順利進(jìn)行的保障,。讓孩子初步養(yǎng)成查字典標(biāo)注音標(biāo)，漢語(yǔ),，做到預(yù)習(xí),，養(yǎng)成周前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

2,、讓學(xué)生煉就英語(yǔ)好口才,，讓孩子能突破自己的口語(yǔ)。

從本期開(kāi)始,，我們要求每天一個(gè)孩子1———2分鐘演講,。自選話(huà)題，說(shuō)一段話(huà),。讓學(xué)生有目的,、又重點(diǎn)的去進(jìn)行這些口語(yǔ)課前練習(xí)。學(xué)生可以唱英文歌,、可以開(kāi)展英語(yǔ)對(duì)話(huà),，也可以演課本劇，可以單人表演也可以多人表演,，總之要在課前給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)和展示的機(jī)會(huì),。想借用課前的短暫時(shí)間來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

3,、學(xué)生的作文能夠有更好的突破,。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合,，孩子的進(jìn)步讓我很快樂(lè),，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓,。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十五

尊敬的各位：

家長(zhǎng)好!

我是五(3)班的英語(yǔ)老師，首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。借此機(jī)會(huì),，我想應(yīng)該給各位家長(zhǎng)談一下孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況。開(kāi)學(xué)初,，本班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中缺乏積極性,，自覺(jué)性差,，凡事都要不停地反復(fù)的督促。布置的任務(wù)不能及時(shí)的完成,。而五年級(jí)的英語(yǔ)教材相較三,、四年級(jí)，又有所變化,，起初孩子們沒(méi)有找好學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),，所以我們?cè)谧行┘议L(zhǎng)就反映孩子的英語(yǔ)成績(jī)較之前有所下降。一學(xué)期下來(lái)了,，在強(qiáng)化課堂教學(xué),，抓好課堂效益上，我結(jié)合教材和學(xué)生的多方面情況,，做了以下一些工作：1,、五年級(jí)英語(yǔ)在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識(shí),，開(kāi)展活動(dòng),，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中張口說(shuō)英語(yǔ)。比如我們班莊園,，王輝,，錢(qián)勇,，曹旭成，王聲康,，許雅文等同學(xué),，每節(jié)課的知識(shí)和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成。2,、興趣是最好的老師,。英語(yǔ)課中多是一些情景對(duì)話(huà)，我們常常設(shè)置一個(gè)情境,，讓學(xué)生進(jìn)入其中,，以表演的形式學(xué)習(xí)新知，樂(lè)在其中,。如李杰,，葛宇，逗號(hào),，潘建如,，李浪,，張朋順，周揚(yáng)名,，吳家佩,，花尉揩，沈培歡等同學(xué),，經(jīng)常表演和惟妙惟肖,，讓人忍俊不禁的同時(shí)，其他同學(xué)也加深了對(duì)課文的理解,。3,、孩子們都是要強(qiáng)的，我們舉行各式各樣的比賽,，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步,。最近我們開(kāi)展一對(duì)一的擂臺(tái)賽。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲,。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間,，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕,，共同進(jìn)步,。

我們也進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的測(cè)試，有很多同學(xué)較開(kāi)學(xué)初都有很大的進(jìn)步,。尤其是張影,，張自豪，劉俊杰,，李杰,，鮑勝凡，潘國(guó)光,，呂文豪等同學(xué),。我們班同學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績(jī)好,，在英語(yǔ)表達(dá)能力上也有提高,，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒，一直在努力地向前沖,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了以后能與人用英語(yǔ)交流,，平時(shí)有積累，最后就能收獲成功,。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓孩子們相對(duì)學(xué)的輕松，扎實(shí),，有效,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，合家幸福,。愿我們的孩子天天進(jìn)步!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好,！

今天，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“五年級(jí)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長(zhǎng)是初次見(jiàn)面,，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語(yǔ)老師,，我姓葉。

首先,，介紹一下教材的變化情況,。我們五年級(jí)英語(yǔ)是跟三、四年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的,，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的,。五年級(jí)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段，如果我們有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話(huà),，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語(yǔ)書(shū)的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級(jí)有很大的提高,，而且還出現(xiàn)了語(yǔ)篇教學(xué)，這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求,。

其次,，我想講一下班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚,。他們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,，但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,。其實(shí)，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,，盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ麄兡軌蛟偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

有位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議。

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音,。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō),。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力,、閱讀等需要綜合能力的部分。

（2）家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話(huà)、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),，他卻一問(wèn)三不知。所以,，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà),。

（3）督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù),。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞,、句子、對(duì)話(huà),、短文等,。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,，才會(huì)記得牢。

（4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,，也請(qǐng)你親自看一看,，懂得家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類(lèi)的。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě),，但孩子不老實(shí),，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。

（5）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,，并自己默寫(xiě)。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě),，你可以報(bào)中文,，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫(xiě)）,，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。單詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),，我們回家布置抄寫(xiě)單詞,，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái),，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的家長(zhǎng)都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，對(duì)于自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,，總而言之，請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！我要講的就是這些，謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。俗話(huà)說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半。今天我們聚在一起,，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”

本次參加考試28人,，及格22人，總分2201,，平均78.6分,，及格率78.6%，最高分100,，最低分23,，分差77，優(yōu)秀率39.3%,，100分3人,，90—99分，8人,；良好32.1%,，80—89分，9人,；合格7.2%,，60—79分，共2人,，其中一人60,、5分，一人73分,；不合格21.4%,。

1、兩級(jí)分化嚴(yán)重,，全班最高分和最低分相差77分,，最高分賈文旭、賈曉倩,、張文博100,，最低分安秀昌23,。

2、不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一,，從平時(shí)表現(xiàn)上來(lái)看,，這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)從來(lái)不關(guān)心,，也不過(guò)問(wèn),，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞,。

3,、從期中考試以及平時(shí)表現(xiàn)來(lái)看，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,，浮夸,，靜不下心來(lái)，對(duì)知識(shí)的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況,，如王彥明,，閆盛仁，唐鑫旺,，樊超超等,，所以導(dǎo)致成績(jī)沒(méi)有達(dá)到最優(yōu)化。

4,、有個(gè)別學(xué)生粗心大意,，不用心，筆下錯(cuò)誤較多,，如陳藝鑫,，蓋亞蓉等。

5,、有個(gè)別學(xué)生不誠(chéng)實(shí),、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

6,、有部分學(xué)生單詞得分率較低,，沒(méi)有記住單詞的詞義及拼寫(xiě)，如劉紅霞,、楊倩,、張浩浩、吳承恩,、賈利盼,、李歡等。

7,、長(zhǎng)期不交不寫(xiě)作業(yè),、上課睡覺(jué)不聽(tīng)講,、純粹混子日的如安秀昌。

8,、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉,，不能按時(shí)完成，如楊倩,，陳彥武,，還有一些住校生，有事沒(méi)事都呆在宿舍,，如馮寶銀,、張永利、劉紅霞,、蓋亞蓉,、張浩浩等,。

（一）我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,，樂(lè)于做筆記分成三類(lèi)：

一類(lèi)同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè)于做筆記,，作業(yè)專(zhuān)注,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問(wèn)題思路清晰。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的.小毛病,，學(xué)習(xí)浮躁,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握上是是而非。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，抄作業(yè)，書(shū)寫(xiě)潦潦草草,，家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過(guò)的題,，既不更正,，也不做相應(yīng)的筆記,。

（二）我認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類(lèi)：一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查，要求嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視。

第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng),，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎,？”這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了,?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。

第三類(lèi)家長(zhǎng)是沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習(xí)情況,，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,。

我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng),，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,，不能一問(wèn)了之。我也知道,，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),。要知道，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲,。

1,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

2、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

3,、如果背不過(guò)，往熟里讀,，練語(yǔ)速練語(yǔ)感,，俗話(huà)說(shuō)，“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)”,。

4,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。李靜同學(xué)的家長(zhǎng)做的很好，感謝對(duì)我工作的支持,。

5,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

6、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

7、找一些作文范文來(lái)讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力,，或者把每單元的寫(xiě)作內(nèi)容背誦和仿寫(xiě),，也不失為一個(gè)好的寫(xiě)作方法。

8,、用成語(yǔ)說(shuō)就是“勤能補(bǔ)拙”,，用諺語(yǔ)說(shuō)就是“笨鳥(niǎo)先飛”，英語(yǔ)中也有類(lèi)似的表達(dá)“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”,，那這些都說(shuō)明了一個(gè)道理,，我們智力不如別人，但我們可以通過(guò)自身努力來(lái)彌補(bǔ),，說(shuō)白了,，一個(gè)字“勤”,。

讓我感到特別欣慰的是，學(xué)生們通過(guò)自己的努力,，此次考試成績(jī)比上學(xué)期以及月考進(jìn)步了不少,，一些同學(xué)從原來(lái)不背單詞都開(kāi)始背單詞了，原來(lái)不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀,，如張浩浩,，努力和進(jìn)步卻是我們有目共睹的。家長(zhǎng)朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分?jǐn)?shù)的同時(shí),，也請(qǐng)你們對(duì)比一下孩子的月考成績(jī),。重要的不是看他（她）這次考到了多少分？而是要看他（她）比起以往的考試有沒(méi)有進(jìn)步,？我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里，能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑福彩俏覀兝蠋煹男脑?。我希望學(xué)生能健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光！謝謝大家,！

尊敬的各位家長(zhǎng)：很高興見(jiàn)到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫(xiě)和讀書(shū)并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

2.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧,，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽(tīng)的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān)，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng),。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng),。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書(shū),，老師硬要交就亂寫(xiě)一通,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書(shū)任務(wù).我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫(xiě),，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書(shū)本更正,。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買(mǎi)工具書(shū)，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通,。我的電話(huà)號(hào)碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)篇十八

尊敬的各位家：

大家好,！

我們的政治總分是50分,，考試時(shí)間是60分鐘，通常是在中考的最后一天下午第一場(chǎng),。

中考的政治考試是開(kāi)卷考試,，考試時(shí)只能帶5本政治書(shū)和一張全市統(tǒng)一發(fā)放的時(shí)政講義，這5本書(shū)初一和初二各兩本,，初三一本,，我們班上可能有同學(xué)政治書(shū)已經(jīng)不全了，政治書(shū)和其他的教材還不一樣,，根據(jù)時(shí)勢(shì)的發(fā)展,，政治書(shū)每年都有變化。因此,，提醒孩子們要找到并保管好自己的政治書(shū),，不要寄希望于和其他年級(jí)的學(xué)生借書(shū)。

我們都知道,，態(tài)度決定一切,，孩子對(duì)待政治學(xué)科的態(tài)度決定著孩子的政治成績(jī)。

1,、由于初一,、初二政治，不參加統(tǒng)考,，不加成績(jī)的總分,，學(xué)生不夠重視，這次考試就有不少學(xué)生沒(méi)能調(diào)整好心態(tài)，沒(méi)把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作中考科目認(rèn)真對(duì)待,。

2,、而現(xiàn)在我們?cè)趹B(tài)度上必須要重視政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)檎我彩侵锌嫉目颇?，是中?80分總分中的50分,，它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)中的50分同樣重要,。在政治中考45左右是很正常的，是應(yīng)該的,，是每個(gè)學(xué)生都可以做到的,，如果低于40分將會(huì)大大影響孩子總分，甚至影響學(xué)校的選擇,，因此,，我對(duì)于每個(gè)孩子的要求是不低于40分，爭(zhēng)取45分以上,。如果低于35分了,，首先說(shuō)明孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠重視。

3,、除了要孩子重視政治的學(xué)習(xí)以外,，還希望我們家長(zhǎng)也重視我們政治學(xué)科，您對(duì)這門(mén)學(xué)科的重視程度和興趣也影響著孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度,。孩子雖然上初三了,，比較有主見(jiàn)了，有著較強(qiáng)的逆反心理,，其實(shí)這只是表面的,，事實(shí)上父母的'言行對(duì)他們有著潛移默化的巨大影響，比如你問(wèn)問(wèn)他政治一個(gè)星期幾節(jié)課呀,，作業(yè)多不多,，難不難學(xué)等等，他就會(huì)意識(shí)家長(zhǎng)關(guān)心我的政治學(xué)習(xí)了,，政治是中考的一部分了,，我要象語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣認(rèn)真去學(xué)了。只有態(tài)度上重視政治的學(xué)習(xí)了,，才能在行動(dòng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，想方設(shè)法的把政治學(xué)好,。雖然我一再?gòu)?qiáng)調(diào)態(tài)度上應(yīng)該重視政治的學(xué)習(xí),，但是我認(rèn)為在策略上我們應(yīng)該輕視它。

1、從學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)說(shuō)我們不及語(yǔ)文數(shù)學(xué)的1/3：我們不僅每周只有2節(jié)課,，而且作業(yè)很少,，最多需要10分鐘。

2,、不需要做課外練習(xí),，更不需要額外的輔導(dǎo)。只要上課認(rèn)真聽(tīng),，認(rèn)真劃書(shū),，按照要求完成作業(yè)就可以了。

3,、平時(shí)認(rèn)真對(duì)待,，嚴(yán)格要求，不要能抱有臨時(shí)抱佛腳的想法,，到了中考時(shí),，每門(mén)學(xué)科都重要，哪有時(shí)間抱政治的腳呢,。

這里我就說(shuō)一下政治的基本要領(lǐng)：劃書(shū)和熟悉教材,，我們是開(kāi)卷考試，但不是開(kāi)放考試,，因此考試中有近20分是書(shū)上的內(nèi)容,，必須要用書(shū)上的書(shū)面語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，這就要求我們平時(shí)把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)劃清楚了,，知道問(wèn)題是什么,，答案是什么，但是有同學(xué)當(dāng)節(jié)課知道,，第二節(jié)課就不知道自己寫(xiě)的什么劃的什么了,，考試的時(shí)候自然不能順利的找到答案了。如果您有空可以翻翻孩子的書(shū)看看他是不是書(shū)寫(xiě)清晰,，有條有理,，當(dāng)然我也會(huì)加強(qiáng)這方面的檢查。對(duì)于劃書(shū)和作業(yè)不符合要求的我可能會(huì)利用課后時(shí)間幫您的孩子重新劃書(shū)或訂正作業(yè),，到時(shí)候還請(qǐng)您諒解和配合,。雖然政治只有50分，但我們和其他大學(xué)科的老師是一樣得關(guān)心您的孩子,，一樣的傾注全部的精力,，一樣的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué)，如果您有什么需要和我溝通的,，歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系,。