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小學(xué)英語(yǔ)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

晚上好,！

今天,，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先介紹一下教材，英語(yǔ)教材相銜接的,，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累,；同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差,。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課,，我聽(tīng)不懂,。”聽(tīng)不懂,，還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

小學(xué)英語(yǔ)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

各位家長(zhǎng)：

我是本班的英語(yǔ)教師，我的聯(lián)系方式是(略),，歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解，對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也比較深了解,。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng),，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助,。同時(shí),，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會(huì)給學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師一些壓力,。那么，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題,，下面和家長(zhǎng)交流以下問(wèn)題，并提出建議,。

本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,，分別為45人。這次期中考試考題偏難,，滿分100分兩個(gè)班各有一名,。我們班xx獲得滿分，85分以上有 人,；70--85分有xx人,；60--70分有xx人；60分一下有xx人,。在試卷的抬頭除了有卷面成績(jī),，還有一個(gè)作業(yè)成績(jī)，上面記錄了我從開(kāi)學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有沒(méi)有持之以恒,，有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想比之下,，這個(gè)作業(yè)成績(jī)很好地輔助說(shuō)明了孩子的學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽(tīng),、說(shuō),、讀，最好的狀態(tài)是對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣,，樂(lè)在其中,。在這里也給家長(zhǎng)一些要求和建議：

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)及運(yùn)用,。確保孩子有磁帶和錄音機(jī)，每天課后聽(tīng)讀,。英語(yǔ)口頭作業(yè)的“聽(tīng)讀”是孩子播放磁帶,，播放一句停下來(lái)模仿讀，讀完一句再聽(tīng)下一句并模仿讀,。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好,。

2、家庭作業(yè)以聽(tīng),，說(shuō),，讀為主，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,，并簽字,，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語(yǔ)課,，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè),，包括聽(tīng)、讀和寫(xiě)的作業(yè),，望家長(zhǎng)檢查,。

3、幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞,，糾錯(cuò),。

4、經(jīng)常性的檢查孩子書(shū)包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品,，關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子英語(yǔ)課上的聽(tīng)講和發(fā)言參加活動(dòng)情況,。

5、如果當(dāng)天沒(méi)有英語(yǔ)課,，也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，進(jìn)行不少于20分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)讀或朗讀。也就是每天都要聽(tīng)到你的孩子說(shuō)了英語(yǔ),，而且至少20分鐘,。

最后再次感謝家長(zhǎng)們百忙中參加家長(zhǎng)會(huì)，期待我們家長(zhǎng)和我的配合,，讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,。

也預(yù)祝孩子們的成績(jī)更上一層樓,！

小學(xué)英語(yǔ)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，我感到非常榮幸,。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先介紹一下教材,，（介紹教材）四年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道,，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)里的教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差?，F(xiàn)在，學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開(kāi)差距。這是為什么呢,？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難，用他們自己的話說(shuō)：“老師上課,，我聽(tīng)不懂,。”聽(tīng)不懂,，還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了，不需聽(tīng)磁帶了,，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助,。為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

?家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

百年大計(jì)，教育為本,。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,，這是家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲,，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元,。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法，讓我們一同走進(jìn)新課程,，用新的教育理念作指導(dǎo),。把我們的孩子教育好，家長(zhǎng)朋友們,，成功伴著汗水,，喜悅伴著艱辛，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹,，事在人為，人定勝天，我相信,，頂風(fēng)逆寒苦心在,，家校攜手人勝天。謝謝大家,。

小學(xué)英語(yǔ)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

各位尊敬的家長(zhǎng)：

下午好,！

十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí),、期中考試及其他各方面的情況而開(kāi)的,。

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是有一定難度的,，首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用,。其次,，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了,。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一,，初二的，難度也加深了許多,?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了,，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。小學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的,。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合,。

小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教材是pep教材，這套教材是新實(shí)用的而且詞匯量較大,，大量單詞都要求聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四會(huì)掌握,。英語(yǔ)要求說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了，課堂上我們留有一定量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演,。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要,。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說(shuō)害怕錯(cuò),。我都是跟他們說(shuō)：“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正?！弊鳛榧议L(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們,，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度,。五年級(jí)的作業(yè)主要是單詞的抄寫(xiě)，課文的背誦還有一些習(xí)題的訓(xùn)練,，有時(shí)也要對(duì)課本中的對(duì)話,、小故事要會(huì)表演。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),，按老師的要求認(rèn)真的完成并且家長(zhǎng)每天簽字,，這樣家長(zhǎng)從中既起到了監(jiān)督的作用又能了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，一舉兩得,。雖然只有這幾點(diǎn),，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,，孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。我們班英語(yǔ)作業(yè)完成的情況還不錯(cuò),，但是作業(yè)簽字和上交的情況不是很好,，總會(huì)有那么幾個(gè)人不按時(shí)完成。家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的檢查情況當(dāng)然這也是相對(duì)而言的,。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,，家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō),，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫(xiě)了,。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙，但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,，孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功,！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成功的,。

我希望家長(zhǎng)做到的是,，每天根據(jù)孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,，完成的質(zhì)量如何，最后簽字（應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)本子,，每天按時(shí)簽字,，如果自己的孩子沒(méi)完成就不能簽字，另外還可以當(dāng)天的意見(jiàn)寫(xiě)在上面,。目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了,，無(wú)形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)?？隙ㄊ亲サ煤芫o,。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監(jiān)督他作業(yè)的完成情況,，有時(shí)間報(bào)單詞、短語(yǔ)的中文讓孩子寫(xiě)英文,，對(duì)照書(shū)來(lái)檢查掌握情況,，這樣周一的復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)才能有好的效果，單元測(cè)驗(yàn)才能取得好成績(jī),。否則,，他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,，課文熟練了,，很多題目就自然而然會(huì)做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語(yǔ)感,，還請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合,。）在這里我想說(shuō)的是我們班少數(shù)家長(zhǎng)在老師沒(méi)有說(shuō)一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字，這點(diǎn)很讓我感動(dòng),，至少他們是在關(guān)心孩子,，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多,，一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成,，有的孩子還是不能完成。家長(zhǎng)說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)太多了,，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě),。我想問(wèn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)多難道就不用寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了嗎？英語(yǔ)還是要學(xué)的,，所以家長(zhǎng)可以幫孩子想想辦法,，可以適當(dāng)?shù)母淖円幌伦鲎鳂I(yè)的順序,，可以先做英語(yǔ)啊,！口頭作業(yè)晚了沒(méi)時(shí)間做,，并不是可以說(shuō)就可以不做。相反的學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，最重要的就是要練說(shuō),，在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書(shū)就顯得更為重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的,。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,，就是要讀，背,，練,！你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語(yǔ)在去上學(xué),，效果會(huì)很好的,。不要想孩子起不來(lái)，孩子太辛苦了,。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事?，F(xiàn)在不辛苦，以后會(huì)比現(xiàn)在更辛苦,。你要讓孩子明白這個(gè)道理,。

作為老師我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，以校訊通為主,，家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系,！我們的大部分家長(zhǎng)都是很不錯(cuò)的，經(jīng)常與我交流,，時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的情況,。我對(duì)經(jīng)常作業(yè)做的好的、有進(jìn)步的孩子,，還是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,！當(dāng)然哪些出現(xiàn)問(wèn)題，有退步的我也會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,！在這里還是希望家長(zhǎng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,，有時(shí)間的最好簽個(gè)字，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生,。在家里就要靠你們父母的，英語(yǔ)不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),，每天都有課,，英語(yǔ)一個(gè)星期只有三節(jié)課，而且課程量很多,，如果那天沒(méi)有英語(yǔ)課,，叫我就會(huì)讓學(xué)生回去背課文，每天英語(yǔ)的聽(tīng)讀練習(xí)是必不可少的,。

這次五年級(jí)英語(yǔ)期中考試總體還不錯(cuò)滿分的同學(xué)有1人,。90分以上的也有不少，最重要的是沒(méi)有不及格的同學(xué)了,，但是我希望那些中等的同學(xué)要有所進(jìn)步,，不能對(duì)現(xiàn)狀滿意了，因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在還是小學(xué),，到了初高中那就有麻煩了,。希望家長(zhǎng)能多花點(diǎn)時(shí)間了，如果很忙或者不能輔導(dǎo),，那也要想辦法的,。

我教x個(gè)班xx多位學(xué)生的英語(yǔ)，工作量相對(duì)較大,，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足,，希望家長(zhǎng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，也希望家長(zhǎng)也能及時(shí)或者經(jīng)常與我來(lái)聯(lián)系,，主動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子能有進(jìn)步,，能健康成長(zhǎng),！

謝謝大家！

小學(xué)英語(yǔ)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好!

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓肖,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。

每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō),，放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀,。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話，做題目,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫(xiě),。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,?？珊筮€需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝！

小學(xué)英語(yǔ)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，我想通過(guò)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”、“家長(zhǎng)和教師如何協(xié)調(diào)起來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”等問(wèn)題,，希望各位家長(zhǎng)針對(duì)各自孩子在生活,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，提出寶貴的意見(jiàn),，一起幫助孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),、健康的成長(zhǎng)。

首先,，我先說(shuō)下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。我們這個(gè)班的英語(yǔ)，我是才接手的,，之前怎么樣暫不論,，但由剛開(kāi)始的孩子與我的不熟悉，到現(xiàn)在熟悉的這個(gè)過(guò)程,，我親眼看著孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)在進(jìn)步,，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一，拉開(kāi)了一定的差距,。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，勁頭足，他們?cè)谡n堂上思維就活躍,，踴躍發(fā)言,，跟我做到了一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣再加上課后讀書(shū),、背單詞,、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固,，就形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。這樣，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,，聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進(jìn)，自然不會(huì)差到哪兒去,?？梢灿行W(xué)生，上課注意力不容易集中，需要反復(fù),、多次去提醒,，沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們可以設(shè)想下如果您在工作時(shí),，抱著隨意的態(tài)度,，那做事的成果肯定是沒(méi)有認(rèn)真做來(lái)的好的，同理,，學(xué)習(xí)也是這樣,。當(dāng)然，每個(gè)人的接受能力有著差異,，但最起碼的書(shū)面作業(yè),、口頭作業(yè)你完成了，總歸是有幫助的,。平時(shí)上課我講過(guò)的內(nèi)容,，在課后得以反饋，復(fù)習(xí)鞏固,，每天能有一點(diǎn)進(jìn)步,，多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，十天就是十點(diǎn),，往后進(jìn)步的又何止一點(diǎn),，反之，不去認(rèn)真學(xué),、不去認(rèn)真聽(tīng),、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫(xiě)去補(bǔ),，我評(píng)講練習(xí)的時(shí)候根本就沒(méi)做,，又怎么提高。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我來(lái)負(fù)責(zé)給孩子們傳授知識(shí),，這是我的責(zé)任,，但是家庭教育也非常重要，你重視了,、付出了,，孩子們自然學(xué)有所成，而你松懈了,、不管了,，孩子的學(xué)習(xí)自然不會(huì)好，孩子的自覺(jué)性是不高,，他會(huì)有這種想法,，我家長(zhǎng)都不在意，那我學(xué)的好不好是沒(méi)有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過(guò)程中,，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長(zhǎng)要求是很高的,，考的90小幾都是要挨批評(píng)的，而一些家長(zhǎng)我有看到考了70多,、80多分已經(jīng)覺(jué)得很不錯(cuò)了,，這邊我要說(shuō)一下我們英語(yǔ)的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會(huì)告知各位家長(zhǎng)平均分,，如果您的孩子沒(méi)有達(dá)到平均分,，就有點(diǎn)低了，所以我對(duì)他們的要求還是較高的,。我希望各位家長(zhǎng)能配合我們老師,，和孩子共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。下面我要提幾個(gè)要加強(qiáng)的方面：

在學(xué)校,，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，肯定是尊重每個(gè)學(xué)生的,，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué),，都是鼓勵(lì)為主，給他們多多發(fā)言的機(jī)會(huì),，營(yíng)造一個(gè)互幫互助的氛圍,。在家里，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),，適當(dāng)?shù)慕o些壓力,，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的，你是在乎的,，而不要去無(wú)原則的打罵孩子,，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片,，那就找個(gè)時(shí)間和孩子們溝通溝通,，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)歷了什么啊,，無(wú)形中了解孩子,，樹(shù)立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

1,、讓孩子多聽(tīng)、多想

首先要加強(qiáng)聽(tīng)力和說(shuō)話的訓(xùn)練,，然后才是讀書(shū)能力的培養(yǎng),。我們班同學(xué)聽(tīng)力較差,，剛開(kāi)始時(shí)，對(duì)于我一些口頭用語(yǔ)是不能理解的,，為此，家長(zhǎng)一定要配合,，給孩子準(zhǔn)備個(gè)錄音機(jī),，讓孩子多去聽(tīng)聽(tīng)我們發(fā)的配套磁帶，為下一步張口說(shuō)打好基礎(chǔ),。

2,、讓孩子多說(shuō)、多練

英語(yǔ)就是要大聲讀,、大聲說(shuō),，敢說(shuō)敢讀，不害羞,，這樣有利于表達(dá)自己,，培養(yǎng)信心。

3,、讓孩子熟練背誦單詞和課文

這是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文,，那就可以請(qǐng)學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時(shí)候,，再把課文串起來(lái)背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢查過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),，他卻一問(wèn)三不知,。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，會(huì)舉一反三,。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,，要不要默寫(xiě),，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系，做好溝通,，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。這邊我要和各位家長(zhǎng)說(shuō)一下,，我開(kāi)學(xué)初就和孩子們說(shuō)過(guò),，每天默寫(xiě)五個(gè)單詞或句子，不多,，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下,。

單詞亦是如此，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái),，他應(yīng)付不過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道,，要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，要多掌握知識(shí),，為了明天的成就，把握好今天的學(xué)習(xí),。

小學(xué)英語(yǔ)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是英語(yǔ)l老師,，我很珍惜這次跟家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì)。下面我簡(jiǎn)單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步,。我班學(xué)生大都喜歡英語(yǔ)課堂,，課堂上遵守紀(jì)律，回答問(wèn)題積極,，比較愛(ài)表現(xiàn),。總的來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn),。例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，愛(ài)聊聊天,，導(dǎo)致課堂注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成,。

針對(duì)這些情況,，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議，希望我們能一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步,。

1，同學(xué)們要養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天在家先完成作業(yè),，寫(xiě)完后再做些其他有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視玩電腦時(shí)間適度,。

2，多讀多思多背,。英語(yǔ)成績(jī)想提高,，就要學(xué)“背多分”。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的,。你背多了,，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3,，同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬(wàn)丈高樓從地起,，沒(méi)有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓。好成績(jī)不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天,。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開(kāi)始，更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力,。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來(lái)多讀多練才會(huì)有進(jìn)步,。

4,，家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任?，F(xiàn)在社會(huì)壓力大，家長(zhǎng)大都非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的,。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫(xiě)單詞,，溫故而知新,。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的,，平時(shí)孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒(méi)有，家長(zhǎng)以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5,，正確對(duì)待考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄,。的確,，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問(wèn)題,，分析失分原因，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步,。

有家長(zhǎng)和學(xué)生反映越是高年級(jí)對(duì)英語(yǔ)越?jīng)]有興趣，成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，問(wèn)我怎么辦?說(shuō)實(shí)話,，我也很難回答這種問(wèn)題，但是我想說(shuō)的就是同學(xué)們你們先問(wèn)自己需要什么?舉個(gè)例子,，你們每天都吃喝拉撒吧,，但你會(huì)很喜歡嗎?答案肯定不會(huì)，但是你需要,，你已經(jīng)習(xí)慣了,，所以當(dāng)你明白你的需要，習(xí)慣去做一件事,，你就會(huì)堅(jiān)持去做,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才有效果，才會(huì)慢慢成功,。如果你把學(xué)習(xí)英語(yǔ)獲得的每一次成功,，每一次好成績(jī)當(dāng)成快樂(lè)，那么你就有興趣了,。如果你不努力,，每次考50、60分也沒(méi)所謂,，習(xí)慣這種成績(jī),，你肯定沒(méi)有成就感，肯定覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué),，更不要說(shuō)對(duì)它有興趣,。我們也曾經(jīng)是學(xué)生，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,，就像我們有些家長(zhǎng)的工作肯定也有很辛苦的,，但是不辛苦怎得世間財(cái)?學(xué)習(xí)是要靠毅力，堅(jiān)持的過(guò)程,。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財(cái)富和幸福,，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?

最后，我希望家長(zhǎng),、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系,，溝通。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子第一任教師,。家庭教育才是第一位的。希望接下來(lái)的時(shí)間家長(zhǎng)們可以抽空打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的展開(kāi)教育。同時(shí),，在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

很高興見(jiàn)到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫(xiě)和讀書(shū)并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神,。

2.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧,，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽(tīng)的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān)，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng),。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng),。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書(shū),，老師硬要交就亂寫(xiě)一通,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，每周不少于2小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)15-20分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書(shū)任務(wù),。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫(xiě)，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行,。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書(shū)本更正,。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買(mǎi)工具書(shū),，如英漢詞典等，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。

今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開(kāi)心!

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各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!進(jìn)步的地方：?jiǎn)卧~有明顯的進(jìn)步。期中單詞測(cè)試,，我們對(duì)本冊(cè)書(shū)從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測(cè)試,，總體情況良好，尤其比過(guò)去有很大的進(jìn)步,。六2班,，42個(gè)同學(xué)達(dá)到90分以上，期中22個(gè)100分,。這些成績(jī)的取得當(dāng)然離不開(kāi)班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長(zhǎng)的付出,，以及對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)注。

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語(yǔ),。當(dāng)然并不是說(shuō)只要把單詞背出了，就能學(xué)好了英語(yǔ)了,，那沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,。隨著年級(jí)的升高，要求與難度自然是越來(lái)越高了,。所以今天,，我們主要是針對(duì)在我們六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和難題進(jìn)行一下交流與探討,，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長(zhǎng)需要做那些配合工作來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。

1.單詞能默寫(xiě)，但放到聽(tīng)力題目中就無(wú)法做對(duì),。為什么?平時(shí)的聽(tīng)力時(shí)間不夠,，對(duì)英語(yǔ)不夠敏感。還有一個(gè)就是聽(tīng)力技巧問(wèn)題了,，無(wú)法抓住關(guān)鍵詞,。當(dāng)然這個(gè)技巧的掌握必須是能聽(tīng)懂題目的基礎(chǔ)上了。現(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時(shí)的聽(tīng)錄音不夠，或者說(shuō)專心聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間還不夠,。您可能習(xí)慣在孩子睡覺(jué)前,、起床后給孩子聽(tīng)錄音磁帶，這種方法很好,，可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,。此外，您還應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)錄音磁帶,，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀,。聽(tīng)一句跟讀一句，這樣可以提高聽(tīng)讀的準(zhǔn)確性,。對(duì)孩子的聽(tīng)力有著更大提高作用,。

2.專心度不夠：這里舉幾個(gè)例子，一次布置的英語(yǔ)回家作業(yè)是抄寫(xiě)書(shū)后的11個(gè)單詞,，要求學(xué)生抄四遍中文一遍,，有15個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)誤。平時(shí)的抄寫(xiě)作業(yè)都會(huì)有學(xué)生抄錯(cuò),。另外,，在上次期中測(cè)試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目,，到考試時(shí)這兩道題目只有20個(gè)左右的學(xué)生答對(duì),。這些都說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)的課堂和回家作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3.對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。上次的期中測(cè)試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力…

英語(yǔ)不是速成的,，關(guān)鍵是靠平時(shí)的累積,。認(rèn)真聽(tīng)好課并積極回答老師提出的問(wèn)題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級(jí)錯(cuò)誤,，每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音并能理解錄音內(nèi)容,，鼓勵(lì)課外觀看英語(yǔ)類(lèi)節(jié)目或看英語(yǔ)課外書(shū)或者參加英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。還有就是家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查每天的作業(yè)是否完成,，每次的測(cè)驗(yàn)情況如何。我想,，如果我們能做到,，那么情況會(huì)越來(lái)越好，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少的,。

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我是你們孩子的英語(yǔ)老師,，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流，在此,，我不想說(shuō)什么理論上的東西,。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法,。

1、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映,，現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了,，也聽(tīng)不到他們讀書(shū)的聲音了。我認(rèn)為這很正常,，孩子大了,，不再單純模仿了，他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫(xiě)上,。課本上的內(nèi)容一看就會(huì),，也用不著反復(fù)聽(tīng)讀。這時(shí),，您不妨買(mǎi)點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物,，提高興趣，開(kāi)闊視野,。

2,、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話，心情是可以理解的,，但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng),，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么,，但如果每次都不夠理想,，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn),，孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真,，課后沒(méi)有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,，而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的,。

3、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題,，一般我的家作都控制在20分鐘左右,。大部分都是針對(duì)當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí)，可是每天來(lái)都有一,、兩個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)帶或不按要求做,。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字，我只希望家長(zhǎng)您如果知道自己的孩子不夠自覺(jué),，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè),，書(shū)寫(xiě)或記憶的質(zhì)量如何,？而不是象征性地問(wèn)一聲作業(yè)做好了沒(méi)有,？

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高,，成績(jī)穩(wěn)中有升,。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持,。我的交流如果有不當(dāng)之處,，歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正。我們的目標(biāo)是一致的,，一切為了我們的孩子,。

最后，非常感謝你們的閱讀,，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通,！

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尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好!很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語(yǔ)老師。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化,。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活,。我們今天聚在這里，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué),。希望在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ)，并學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,。

再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長(zhǎng)的英語(yǔ)心得,，他是這樣說(shuō)的：

十個(gè)孩子，九個(gè)對(duì)英語(yǔ)感興趣,，八個(gè)能回家練習(xí),，但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺(jué)得孩子太小，壓力太大,，六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒(méi)時(shí)間玩耍,，五個(gè)家長(zhǎng)感覺(jué)是額外開(kāi)支，四個(gè)沒(méi)時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車(chē)不方便到處堵車(chē),，三個(gè)覺(jué)得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲,，只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來(lái)，于是大家開(kāi)始羨慕這個(gè)孩子,，說(shuō)他有天賦,，愛(ài)學(xué)習(xí)，自覺(jué)又聰明,，說(shuō)他英文真好,，卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(zhǎng)在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開(kāi)差距,，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),，因?yàn)槟愕倪x擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同,。

我們從一年級(jí)就開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開(kāi)始接觸和掌握一門(mén)新的語(yǔ)言,，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ),。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本。首先,，我來(lái)介紹一下這本書(shū)的特點(diǎn),，上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊moudle，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，四個(gè)單詞表,，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元,，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言練習(xí)單元，各個(gè)單元從單詞,、對(duì)話,、游戲、歌曲,、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深,，由易而難,，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語(yǔ)作為一門(mén)重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí),。

英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試,，實(shí)行滿分制,。

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲,，共性特征是特別喜歡玩,，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體,，容易受外界影響,。但他們可愛(ài)，聰明，熱情,，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段,。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力,，通過(guò)豐富多彩,，形式多樣,，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1、大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)

(1)每日一句,、每日歌謠的學(xué)習(xí),，除此之外，我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲的學(xué)習(xí),。

(2)抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地,，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘,，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí),。因此，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ),，也就是說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù),。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?tīng),、多說(shuō),、多練。說(shuō)的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的,，開(kāi)口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開(kāi)端,。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門(mén)語(yǔ)言------那就是大膽,、自信說(shuō)英語(yǔ),。

2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格,、基礎(chǔ),、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高,，回答問(wèn)題非常積極,，有的把手舉得很高,，有的站起來(lái)?yè)屩卮穑€有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫,，還有少部分的孩子不敢舉手,。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少,，讓每個(gè)孩子的膽量,、口語(yǔ)都能得到鍛煉。

2,、良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣,，利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，鞏固并預(yù)習(xí)新知,。

(2)養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣,。要求孩子用手指著所學(xué)單詞,、句子會(huì)讀,。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣,。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個(gè)量的積累,。

咱們家長(zhǎng)都很年輕,，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新,，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的,。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。

1.我們一年級(jí)英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽(tīng)磁帶,、讀書(shū)、背書(shū),，這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有,，做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者,，督促孩子多聽(tīng)磁帶,、多讀書(shū)，然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié),，簽上家長(zhǎng)的姓名,，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，長(zhǎng)此以往,，他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ)、成績(jī)就都能有所進(jìn)步,。

2,、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡“親子共讀”,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法,。和孩子一起學(xué)英語(yǔ),，看英語(yǔ)節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),，這比你買(mǎi)許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多,。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心,，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師,，來(lái)教你英語(yǔ),，這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗(yàn),。

3.準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難，通過(guò)以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開(kāi)一定的差距。那相對(duì)來(lái)說(shuō)如果剛開(kāi)始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ),，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，孩子以后會(huì)學(xué)得很累，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了,，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的,，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來(lái)!

小學(xué)英語(yǔ)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 小學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,，和大家有過(guò)一定的互動(dòng),，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

目前,，我校六年級(jí)有五個(gè)班，共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,，可以說(shuō),，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，干勁十足,，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的'一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門(mén)主科，從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,，所以,，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,，對(duì)英語(yǔ)猶未重視,，我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

1.開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),。

2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)pep六年級(jí)上冊(cè),，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1,、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。

2,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4,、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

8、找一些作文范文來(lái)讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力,。

如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,，句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫(xiě)等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解,、運(yùn)用為重,，書(shū)本只是媒介，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。