總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

近年來(lái),，我國(guó)教育領(lǐng)域持續(xù)推行雙減政策，其中,，雙減校本培訓(xùn)作為新的培訓(xùn)模式備受關(guān)注,。在經(jīng)歷了一次次培訓(xùn)之后，我深感受益匪淺,。下面,，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)雙減校本培訓(xùn)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，以及對(duì)個(gè)人教育教學(xué)工作的影響和啟示,。

首先,，雙減校本培訓(xùn)注重個(gè)性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力,。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中,，教師往往以經(jīng)驗(yàn)積累為主導(dǎo)，一刀切地為學(xué)生講解知識(shí),，學(xué)生只是被動(dòng)接受,。而在雙減校本培訓(xùn)中，教師更重視發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和潛能,，用一種更為靈活的方式進(jìn)行教學(xué),。通過啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維,，使學(xué)生能夠深入理解所學(xué)知識(shí)，而不僅僅是記住或應(yīng)用,。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

其次,，雙減校本培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,。在課堂中,，教師會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。例如,，在數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲,、競(jìng)賽等,，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用的價(jià)值。這種實(shí)踐教學(xué)的方式,，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撧D(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。同時(shí),，通過實(shí)際操作,，學(xué)生也能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果,。

另外,，雙減校本培訓(xùn)注重學(xué)校內(nèi)外的合作與交流。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中,，教師主要以個(gè)體為單位進(jìn)行培訓(xùn),，很少有與其他學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的交流機(jī)會(huì)。而在雙減校本培訓(xùn)中,，不僅教師之間可以進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,、理念的交流，學(xué)生之間也可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外,，學(xué)校與社區(qū),、家長(zhǎng)的緊密合作也是雙減校本培訓(xùn)的特點(diǎn)之一。這種合作與交流,，讓教師和學(xué)生都得到了更多的資源和支持,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了更多的可能性。

最后,，雙減校本培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng),。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，教師往往只是被動(dòng)地接受知識(shí)和技能的傳授,，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)理念的思考和探索,。而在雙減校本培訓(xùn)中，教師需要主動(dòng)參與到培訓(xùn)中,，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,，更要思考如何應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。例如,，在課堂中,，教師會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。這種專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，使教師能夠不斷提升自己的教學(xué)水平,，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。

通過雙減校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)性化學(xué)習(xí),、實(shí)踐教學(xué)、合作交流和教師發(fā)展是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì),。這些理念和方法不僅提高了教育教學(xué)的效果,，更培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。因此,，我們應(yīng)積極擁抱并不斷推廣這種雙減校本培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才做出貢獻(xiàn)。

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼又站在xxxx年的門檻了,，回顧過去一年教研處的工作，心中倒也坦然無(wú)憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年,，完善了教研處本身的組織建設(shè)。我們已經(jīng)形成了一支以金曉芬副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，金婭慧李明哲谷尚品三位老師為骨干,，各學(xué)科教研大組組長(zhǎng)為成員的教科研隊(duì)伍。并完善了《學(xué)校教科研管理方案》,，準(zhǔn)備在新的學(xué)年里在全校實(shí)施,，使管理向制度化、科學(xué)化方向邁進(jìn),。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重,，提高課堂教學(xué)效果是提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和落腳點(diǎn)。教科處的工作重點(diǎn)是打造高效課堂,，各種工作都是圍繞這個(gè)工作重心來(lái)完成的,。

1、加大了聽課的力度,。本學(xué)年同教務(wù)處合作,，完成全校教師常規(guī)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，聽課結(jié)束對(duì)于出現(xiàn)的問題與教師溝通,，及時(shí)提出整改意見,。

2、加大組內(nèi)典型課例的研討,。各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，組織學(xué)科組教師集體研究、集體備課,，推出高質(zhì)量,、高水準(zhǔn)的課例，并通過評(píng)課議課,，使授課人和聽課人都能有所提高,。組內(nèi)觀摩課及時(shí)上傳校本博客工作落實(shí)較好。

3,、實(shí)施青藍(lán)工程,。

繼續(xù)實(shí)施我校的優(yōu)良傳統(tǒng)——青藍(lán)工程，采用“師徒結(jié)對(duì)”的方法,，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與青年教師結(jié)成對(duì)子,，交流,、探討教育教學(xué)方法與心得。讓年輕的教師們有更多的機(jī)會(huì)去取經(jīng),，去拓寬視野,。結(jié)對(duì)期間，通過師徒“共讀一本書”,、“課堂聆聽觀摩”,、“備課指導(dǎo)”、“論文,、案例撰寫指導(dǎo)”,、“成果匯報(bào)”等活動(dòng)，以促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng),。在這一年里,，徒弟們（青年教師）獲得了驕人的成績(jī)，我校推選縣里參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的7名青年教師均獲獎(jiǎng),，其中3人獲得縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī),！

4、積極組織教師參加市級(jí)名師工作室,。教研處牽頭音樂組和數(shù)學(xué)組各三位骨干老師加入市音樂學(xué)科李逸萱名師工作室和數(shù)學(xué)學(xué)科陳加倉(cāng)名師工作室,，并開展了四次縣級(jí)層面的研討活動(dòng)。

開展校本教學(xué)研究,，建立與新課程相適應(yīng)的校本教研制度,，對(duì)創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校的課程教研能力,，具有非常重要的意義。

依據(jù)縣教師進(jìn)修學(xué)校的有關(guān)要求,，教研處在學(xué)年初制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施,。一年來(lái)我們組織了教師基本功比賽5次：粉筆字大賽，鋼筆字比賽,，朗讀比賽,，課件制作比賽，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)教師教材解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,。每個(gè)學(xué)期分發(fā)教育專著一本，并在學(xué)期末舉行讀后感撰寫比賽,。舉辦或承辦縣級(jí)及以上學(xué)科研討12次,，其中5月舉辦的品質(zhì)教學(xué)思辨課堂長(zhǎng)三角、閩桂五校結(jié)對(duì)聯(lián)合教研活動(dòng)影響甚廣,，12月中旬舉辦長(zhǎng)三角,、閩桂五校網(wǎng)絡(luò)教研極具時(shí)代特征,。這些活動(dòng)展現(xiàn)了我校的教科研實(shí)力，為學(xué)校贏得了美譽(yù),。我們完善了教師論壇,，在下半年基本實(shí)現(xiàn)一周一講，論壇的內(nèi)容從教學(xué)走向教育,，形式也從嚴(yán)肅逐漸轉(zhuǎn)入詼諧,。我們繼續(xù)推進(jìn)“生活既是藝術(shù)”的特色校本教研，舉辦過《尋找幸福的七種顏色》《共同聆聽春天的聲音》《方寸里的捕光捉影》《閑談我們的美麗》《走在兒童閱讀的路上》等特色培訓(xùn),，廣受好評(píng),。我們重視教師外出培訓(xùn)，過去的'一年我們參加縣級(jí)及以上培訓(xùn)達(dá)到200余人次,，其中90學(xué)時(shí)達(dá)人次,，培訓(xùn)費(fèi)用為22萬(wàn)，占公用經(jīng)費(fèi)的25%,?！八统鋈ァ钡耐瑫r(shí)，我們也重視“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，我們?cè)谶^去的一年請(qǐng)各學(xué)科專家為老師做專業(yè)引領(lǐng),，課堂示范11人次。

去年,，我們?cè)诳h校本教研工作審核中獲得全縣第一名的佳績(jī),。

本學(xué)期教研處完成了《群文閱讀提升小學(xué)生讀寫能力的實(shí)踐研究》（市級(jí)）并獲得市二等獎(jiǎng)；《小學(xué)生特色節(jié)日》等課題仍在研究過程中,。

科研課題的實(shí)施過程,，使參與教師得到了鍛煉，在業(yè)務(wù)上尤其是科研能力得到極大的加強(qiáng),，對(duì)理論素養(yǎng)的提高起到了較大的作用,；但現(xiàn)在仍存在著重形式輕實(shí)踐的問題，教師在研究的過程中能夠從課題出發(fā),，進(jìn)行有效地實(shí)施,，但持久性不足，不能將課題成果轉(zhuǎn)化為真正地教育教學(xué)行為,，并提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、基本功比賽,。

市一等獎(jiǎng)1人次,，縣一等獎(jiǎng)25人次，縣二等獎(jiǎng)26次，縣三等獎(jiǎng)1人次,。

2,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

市一等獎(jiǎng)3人,，市二等獎(jiǎng)3人,，縣一等獎(jiǎng)5人，縣二等獎(jiǎng)1人,，縣三等獎(jiǎng)3人,。

3、課件評(píng)比

市一等獎(jiǎng)1人,，市二等獎(jiǎng)1人,，市三等獎(jiǎng)2人，縣一等獎(jiǎng)2人,，縣二等獎(jiǎng)5人,，縣三等獎(jiǎng)6人。

4,、論文及案例評(píng)比

課題獲市一等獎(jiǎng)2個(gè),，市二等獎(jiǎng)4個(gè)，市三等獎(jiǎng)1,，市級(jí)立項(xiàng)1個(gè),，縣級(jí)立項(xiàng)1個(gè)。

5,、三壇及教學(xué)骨干教學(xué)新苗評(píng)比,。

新增市學(xué)科骨干教師3人，縣學(xué)科骨干教師5人,。

教科研工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作我感覺任重道遠(yuǎn)，自己認(rèn)真工作,，力爭(zhēng)做到不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,，但工作中還有一些不足之處，如自己的很多想法很好可有時(shí)缺乏力度,，下學(xué)期我一定更加努力工作,，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更為永外實(shí)小的輝煌,。

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基矗本年度,，學(xué)校從師德教育,、基本功技能提高訓(xùn)練,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

在本年度的校本培訓(xùn)中,，對(duì)教師的專業(yè)精神,、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,，如教師的敬業(yè)精神,、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。

普通教師與專家的比較表明,，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題,，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí),，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究,，見多識(shí)廣,，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助,。

通常某一類專門的教師培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容,、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn),，但針對(duì)性不夠,，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,，也有自己的短處,，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類問題,。

教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教,，教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間,，每人的長(zhǎng)處,、短處彼此都十分了解。

比如,，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,，不能很好地把握上課的進(jìn)度,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等，校長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外,、辦公室里,。

所以，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng),，在某些方面可以起到立竿見影的效果,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。

校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力,，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益,。

一年時(shí)光很快就過去了，回顧一年來(lái)的工作,，想說的真是太多太多,。

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。

下面簡(jiǎn)單總結(jié)一年來(lái)的工作：

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以xx為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。

然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。

平時(shí)做到周前備課。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。

力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。

上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。

運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。

桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家給他們吃小灶,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。

我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。

積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng),。

四,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的.教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

在本學(xué)期的校本培訓(xùn)中,，我聆聽了很多優(yōu)秀教師的個(gè)人講座,，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課例，并參加了形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

經(jīng)過培訓(xùn),、實(shí)踐、反思,、總結(jié),，我覺得我不僅在知識(shí)上有所積累，我的教學(xué)水平也得到了提高,，最為重要的是我必以前更熱愛思考教學(xué)中的種種,。

校本培訓(xùn)的過程，讓我收益頗豐,、受益匪淺,。

首先，更新教育觀念,。

這次校本的培訓(xùn),，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。

俗話說：“逆水行舟不進(jìn)則退”,。

要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。

因此,，我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。

隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。

而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。

所以今后，我會(huì)更加努力,，不斷搜集各種教育信息,，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。

同時(shí),，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

其次,，反思教學(xué)行為

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí),。

他說,，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的多次重復(fù),。

因此,，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。

作為一名中學(xué)教師,，努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思,。

通過校本培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整自己;我認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)。

上完課后,，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn),，寫好課后小記,，單元小結(jié)。

我堅(jiān)信只要我堅(jiān)持這么做,，對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。

校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將努力改善自身,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思,，不斷提升自我!

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

我們學(xué)校位于古城鄉(xiāng)古城集村東,，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生700多人,，由于基礎(chǔ)薄弱,，現(xiàn)在那些耀眼的光環(huán)，如“示范性學(xué)?！?、“先進(jìn)學(xué)校”的牌子基本沒有,，但我們堅(jiān)信,，不久的將來(lái)一定會(huì)有的！

由于種種原因,，兩年前我校學(xué)生大本分都“孔雀東南飛”,，或去市里，或去縣城，只剩200多人,，并且生源質(zhì)量也不高,。教職工人心渙散，沒有工作熱情,，他們經(jīng)常戲謔：“人家都說誤人子弟,，我們學(xué)校是子弟誤人！不管怎么努力,，成績(jī)就是上不去,。”

面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),，學(xué)校該如何發(fā)展,？我們深知“教師”在學(xué)校發(fā)展的眾多因素中是最重要的因素，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)校的發(fā)展,。因此,，我校把教師培訓(xùn)放到了戰(zhàn)略位置上來(lái)抓。

兩年來(lái),，關(guān)于教師培訓(xùn),，我們堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：

做好一項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,，組織是保障,。學(xué)校高度重視教師培訓(xùn)工作，成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,，出臺(tái)鼓勵(lì)教師自主研修的政策措施，校長(zhǎng)親自過問,，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)注重落實(shí),，推動(dòng)教師培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有步驟地正常開展,。

學(xué)校在辦公經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下,，每年優(yōu)先拿出十多萬(wàn)元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，支持教師培訓(xùn)工作,。校長(zhǎng)怕學(xué)校緊張時(shí)挪用這些資金，就設(shè)立專一賬戶,，由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)掌握,。逐步改善培訓(xùn)環(huán)境和條件，購(gòu)買,、添加,、更新學(xué)校教學(xué)雜志、圖書，滿足培訓(xùn)需要,。升級(jí)完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò),，設(shè)置音像資料庫(kù)，在校園網(wǎng)上建立教師研修網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，盡我們所能為教師培訓(xùn)營(yíng)造良好的環(huán)境和條件,。

為更好完成培訓(xùn)工作，我們做了以下工作：首先,，健全各項(xiàng)管理制度,，制定激勵(lì)措施，加大考核力度,，與評(píng)職晉升,、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)先掛鉤。嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人責(zé)任制,，確保完成個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo),。其次，制定具體可行的教師培養(yǎng)計(jì)劃,，進(jìn)一步明確細(xì)化培養(yǎng)步驟措施,、培訓(xùn)要求等規(guī)定。再次,，開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí),、學(xué)習(xí)型教研組活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)你追我趕,、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)愛學(xué)、樂學(xué),、善學(xué),、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和品質(zhì),，持續(xù)增強(qiáng)全校師生的教學(xué)創(chuàng)新能力,。

我校珍惜上級(jí)安排的每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并且盡量把工作做細(xì),，確保培訓(xùn)的實(shí)效性,。

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)多了起來(lái),，比如國(guó)培,、學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等,，而我們學(xué)校年紀(jì)大的教師電腦知識(shí)不過關(guān),。學(xué)校就指定一名電腦老師先培訓(xùn)老教師的電腦技術(shù),。

為防止教師開著電腦搞“虛假”學(xué)習(xí)，我們每周安排一次集中網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間,，地點(diǎn)在電腦室,，這樣也便于老師們邊學(xué)習(xí)邊交流。

為了檢查外出培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)情況,，也為了資源共享,，每位外出學(xué)習(xí)教師返校后，都要為全校教師做一次學(xué)習(xí)匯報(bào),，這樣就逼著外出教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，好回來(lái)后為大家傳經(jīng)送寶。

除了參加上級(jí)的培訓(xùn)外,，我校還組織了靈活多樣的校本培訓(xùn),。

1、經(jīng)典每日讀,，讓教師利用間隙閱讀經(jīng)典,。

我們利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái)，每天早八點(diǎn),，用180字左右的教育經(jīng)典開啟全校教師的.黎明,。讓忙碌的教師們，可以利用一切空余時(shí)間（比如廁上,、車上等）,，讀那些不太好讀但很有用的教育經(jīng)典，以提高自身的理論水平,。我們的教育經(jīng)典短信,，365天，天天不斷,，這樣一年下來(lái),，就是七萬(wàn)多字，并且是精讀,。兩年來(lái),，我們學(xué)校教師讀完了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《要相信學(xué)生》以及阿德勒的《兒童的人格教育》,。

在這個(gè)價(jià)值錯(cuò)位,，人心浮躁的時(shí)代，我們教師的生命也有被遮蔽,、蒙塵的時(shí)候,，因此,，有時(shí)我們也發(fā)一些引導(dǎo)教師追求自我實(shí)現(xiàn)的短信,，時(shí)時(shí)提醒,，比如以下幾則：

(1)成功意味著名聲、財(cái)富,、地位等,，而杰出意味著自我潛能的充分發(fā)展，意味著自由,。許多人最終窮困潦倒,，但仍然是杰出和偉大的。成功或杰出,？不同的愿望帶來(lái)不同的抉擇和不同的人生,。

(2)人有時(shí)候會(huì)輸給命運(yùn)，那是英雄的結(jié)局,，但不要輸給自己,，那是常人的結(jié)局。常人總是擅長(zhǎng)逃避,、投靠,、自欺、粉飾,、抱怨等,，很少挺身而出者。人人皆可為英雄,，縱然在一間小小的教室里,，或者面對(duì)一只昏厥的知更鳥。英雄意味著挑戰(zhàn)不可能——只是在常人看來(lái)不可能,。

(3)狄金森有這樣幾句詩(shī)：每一刻興奮的時(shí)辰/必有一份痛苦的付出/對(duì)于歡樂來(lái)說/這是一份顫烈的比率/縱然平靜的喜悅/也必然伴隨著漫長(zhǎng)的孤寂/這就是生活,。假如你不想成為隨波逐流的浮萍的話，生活的道理已如此的鮮明,，所要做出的無(wú)非是抉擇,。

假期里，我們也發(fā)一些輕松點(diǎn)的,，比如推薦電影,，以下是今年寒假發(fā)的幾則：

(1)《生命因你而動(dòng)聽》是一部關(guān)于夢(mèng)想，意外,，掙扎,，皈依的電影。賀倫作為教師的一生讓我們無(wú)比心酸,，他作曲家的夢(mèng)想,，那種滲入骨髓的東西被迫改變；他在課堂的迷失和失??；教育行政勢(shì)力對(duì)他的打壓和抗?fàn)?；他與兒子高梵之間的父子戰(zhàn)爭(zhēng)……都有我們自已的影子。賀倫沒有成為音樂家,，他在教室里不但賦予人生新的意義而且?guī)Ыo學(xué)生以新的方向,，讓學(xué)生明白不但要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要追求人生的意義,。

(2)《放牛班的春天》這部電影引起我們思考的是面對(duì)那些問題嚴(yán)重的孩子,，代課教師克雷芒?6?1馬修何以能夠取得成功？馬修能夠成功轉(zhuǎn)化孩子除了他開發(fā)的音樂課程,，還在于他具備愛的能力,。要孩子沒有錯(cuò)你去愛他，這不叫愛,，這僅僅只是喜歡,。愛不僅是喜歡，愛也不是交易,，真正成熟的愛是一種布施的能力,，一種己立立人己達(dá)達(dá)人的能力與愿望，一種真正的慈悲,。

2,、教師專業(yè)發(fā)展論壇，壇壇都是好酒,。

為了促進(jìn)教師們平時(shí)的讀書,、反思，也就是“以講促讀”,；為了相互學(xué)習(xí)，相互交流,，分享彼此的智慧,；也為了讓教師們展示自我，鍛煉自我,，更自信,、專業(yè)能力更強(qiáng),，我們利用每周五后兩節(jié)的時(shí)間（我們是寄宿制學(xué)校,，周五我們一般提前兩節(jié)課放學(xué)）開設(shè)了“教師專業(yè)發(fā)展論壇”。

論壇主題寬泛,，在這里可以說課，也可以評(píng)課,；可以說自己教學(xué)中的困惑,，也可以講自己教育生活中的故事,；可以談自己的讀書心得,，也可以說自己在教室里發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法等。

更多的時(shí)候,，我們的論壇圍繞一定的主題進(jìn)行,。比如這學(xué)期我們進(jìn)行了“高效課堂”專題、“如何打造靜而有序的課堂”專題,、“期中,、期末考試分析”專題等。

按照馬斯洛的理論,，每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要,。我校平時(shí)很內(nèi)向的教師，由于準(zhǔn)備充分,，在專業(yè)發(fā)展論壇上也能侃侃而談，精彩不斷。

如今,，專業(yè)發(fā)展論壇已成為我校教師工作、生活的一部分,。在這里,，我們自由地表達(dá)觀點(diǎn),，暢談理由,，交流思想,；在這里,，我們盡情地勾畫藍(lán)圖，研究方案,，探究方法；在這里，我們有耐心地傾聽,，有激情地碰撞,，有長(zhǎng)江黃河般的演說，有清溪細(xì)流般的交談……民主平等是我們的原則,，集思廣益是我們的追求,，共同發(fā)展是我們的目的，學(xué)校,、師生一起成功是我們心底的宏圖,！

3,、聽評(píng)課活動(dòng)，推行“四三一”教研模式,。

我們規(guī)定每位教師一學(xué)期至少講一節(jié)校級(jí)觀摩課,，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。為了讓老師聽評(píng)課方便,，我們固定了各教研組聽評(píng)課的時(shí)間,，便于老師們調(diào)課參與。如周一下午第一節(jié)為語(yǔ)文組聽課時(shí)間,，第二節(jié)為評(píng)課時(shí)間,；周二中午第一節(jié)是數(shù)學(xué)組聽課時(shí)間，下午第一節(jié)課為數(shù)學(xué)組評(píng)課時(shí)間,。

為了提高聽評(píng)課活動(dòng)的有效性,，上學(xué)期我校引入了河南電教館推行的“四三一”教研模式，也就是評(píng)課時(shí),，要說一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、一個(gè)缺點(diǎn)、一個(gè)值得商榷的地方,，這樣避免了以前評(píng)課“好好好”的弊端,，有效地促進(jìn)了教師的發(fā)展。11月份,，市電教中心的姚書記和賈館長(zhǎng)以及教育局白局長(zhǎng)來(lái)我校指導(dǎo)“四三一”教研模式,，并表?yè)P(yáng)我校教研做得扎實(shí)有效。

4,、開發(fā)課程,，在課程開發(fā)中促進(jìn)教師發(fā)展,。

這兩年，我們學(xué)校開發(fā)了如下課程：

（1）電影課程,。我們的電影課,，有教學(xué)目標(biāo),，有教學(xué)計(jì)劃。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律及思想動(dòng)向,，利用電影潛移默化,、喜聞樂見的教育形式，塑造孩子們的健全人格,。當(dāng)孩子缺乏紀(jì)律時(shí),，可以讓孩子看看《巴頓將軍》；當(dāng)孩子缺乏勇氣時(shí),，看看《綠野仙蹤》,、《獅子王》,；當(dāng)孩子缺乏愛心時(shí)，看看《城南舊事》,、《夏洛的網(wǎng)》,；當(dāng)孩子不知團(tuán)結(jié)時(shí)看看《冰河世紀(jì)》；當(dāng)孩子認(rèn)為打工很好,，想輟學(xué)時(shí)看看《時(shí)期歲的單車》,；當(dāng)孩子崇尚暴力、意志力不強(qiáng)時(shí),，看看《甘地傳》,；當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難，想要放棄時(shí),，看看《卡特教練》,、《奔騰年代》等。

（2）科學(xué)課程,。此課程的設(shè)計(jì),，是為中學(xué)學(xué)習(xí)物理、化學(xué),、生物,、地理這些理科，提供一個(gè)豐富的智力背景,。建構(gòu)主義及皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)告訴我們,，知識(shí)的獲得都是內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的結(jié)果，孩子們?nèi)粼陬^腦中沒有任何物理化學(xué)現(xiàn)象的情況下,，學(xué)習(xí)會(huì)很難,！我們每周開設(shè)一節(jié)科學(xué)課，教師利用豐富多彩的形式上科學(xué)課,，比如讓學(xué)生看央視“科技博覽”,，和學(xué)生一起讀科普書籍等。

（3）晨誦課程,。去年,，我校七年級(jí)語(yǔ)文教師帶著孩子們以二十四個(gè)節(jié)氣為線索，穿行于我國(guó)優(yōu)美的古詩(shī)詞中,。春天,，他們?cè)凇疤抑藏玻谱破淙A”,、“春度春歸無(wú)限春,，而今方始覺成人”中開啟黎明；夏天,，他們從“小荷才露尖尖角””到“留得殘荷聽雨聲”,，感受一個(gè)生命的輪回,；秋天是最富有詩(shī)意的季節(jié)，他們就唱著蘇軾的“一點(diǎn)浩然氣,，千里快哉風(fēng)”,，觸摸這一偉大詩(shī)人的灑脫靈魂；冬天,，他們將走進(jìn)雪的世界,，品味“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐,，晚來(lái)天欲雪,，能飲一杯無(wú)”的思念和質(zhì)樸。

兩年來(lái),，由于我校抓住了“培訓(xùn)教師,、提高教師素質(zhì)”這一影響學(xué)校發(fā)展的牛鼻子，所以,，教學(xué)成績(jī)有了很大提升,，擺脫了前幾年總在后幾名徘徊的尷尬局面，成績(jī)上去了,，學(xué)生素質(zhì)高了,，生源也多了。現(xiàn)在,，我校在校生人數(shù)已有兩年前的200多生,，增至現(xiàn)在的700多人！

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

20xx年8月16日,，我們?cè)诜犊h第三小學(xué)利用暑期時(shí)間開展了為期8天的學(xué)校辦學(xué)理念暨教育教學(xué)校本培訓(xùn),，在這8天時(shí)間里，我們從多方面培訓(xùn)內(nèi)容中收獲頗豐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)當(dāng)天,，白秀娟校長(zhǎng)從唯美辦學(xué)核心理念方面進(jìn)行了專題解讀，讓我們更了解了學(xué)校的辦學(xué)方向,，讓每一個(gè)孩子都能在范縣第三小學(xué)綻放最美的光彩,；白校長(zhǎng)還以《一切都是最好的安排》為主題給我們做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告，解決了我們教學(xué)過程中的一些困惑問題,，告訴我們不管是跟孩子、家長(zhǎng)還是同事都要有效的溝通,，這樣做起事來(lái)才能事半功倍,。

段校長(zhǎng)、馬校長(zhǎng),、李校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)分別在教育教學(xué)思想和模式,、學(xué)校藝術(shù)課程的實(shí)施,、學(xué)校考勤暨電教等工作進(jìn)行了解讀,，讓我們了解到“沒有成績(jī),，走不出今天；只有成績(jī),，走不出明天,。”所以我們學(xué)校要靠多條腿去走,，讓我們的孩子在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),，身上的藝術(shù)特長(zhǎng)更能使孩子發(fā)光發(fā)亮。學(xué)校的后勤保障部門更是我們堅(jiān)實(shí)的后盾,。尤其是王守東老師不怕苦,、不怕累的精神，深深地感染著我們每一個(gè)人,。

我校史瑞紅老師帶領(lǐng)大家聆聽了家庭關(guān)系中“愛的‘三要三不要’,，“滋養(yǎng)你的親密關(guān)系”專題講座，并分享了自己的體會(huì),，讓我們知道愛不是名詞,，而是一個(gè)動(dòng)詞，沒有回應(yīng)的愛是不可能久遠(yuǎn)的,。所以在家庭生活中要相互包容,、相互理解。心理咨詢師代宋英莉老師,、朱麗慧老師帶領(lǐng)大家聚焦正向,，并利用沙盤游戲，心理催眠等方式和大家一道分享了互動(dòng)式體驗(yàn),，收獲頗多,。

在眾多培訓(xùn)老師中，印象最為深刻的當(dāng)屬王玲老師了,?？梢院敛豢鋸埖恼f，王玲老師就是一位學(xué)習(xí)型的老師,，她很多教學(xué)理念和教學(xué)方式都走在了我們的前面,。王玲老師班級(jí)內(nèi)的家長(zhǎng)課堂真是給了我很大的啟發(fā)，她利用學(xué)生家長(zhǎng)的職業(yè)特性,，然后針對(duì)性的去給孩子上課,，比如：品茶、防溺水,、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余還了解到了更多方面的課外知識(shí),。這樣一來(lái)，家校之間聯(lián)系就會(huì)更加緊密,，家長(zhǎng)與老師關(guān)系也會(huì)更加緊密,，學(xué)生與老師之間也會(huì)更加親密。

王玲老師還給我們介紹了她在上課中經(jīng)常使用的一些教學(xué)軟件,，如希沃助手,、任意屏，這些投屏軟件可以讓我們?cè)趯W(xué)生作業(yè)練習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)投屏，讓孩子們都能看到,，避免發(fā)生類似的錯(cuò)誤,，這樣我們也省力省心，不用再盯著孩子們一遍一遍的去說,，去改正,。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊一切可以運(yùn)用的資源。成功就是復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做,，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,，重復(fù)事情認(rèn)真做。

這次培訓(xùn)還安排了課堂觀摩課,。雖然是不一樣的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。

透過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，用心進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的'教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所代替。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自我的主角定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

通過為期8天的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)校有了更強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感,。走近名師,，感受名師，更使我明白了我們教師就應(yīng)熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛,，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自我的不足,，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取使自我的教學(xué)更趨完美。

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

為了貫徹上級(jí)指示精神,，更為了加強(qiáng)我校教師的現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)水平,，本學(xué)期動(dòng)員了全校教師參與了湖南省基礎(chǔ)的校本培訓(xùn)。現(xiàn)將本學(xué)期的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

人人參與,。不論老中青年教師,，都參與本學(xué)期的資源網(wǎng)培訓(xùn)。

重視實(shí)效,。通過培訓(xùn),，做到人人會(huì)登陸資源網(wǎng)，下載上傳資源等,。

互幫互助,。年輕教師多幫助其他老師。

1,、專題研討,。開學(xué)不久我校就組織全體教師進(jìn)行了一次集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使教師們都知道了自己的資源網(wǎng)注冊(cè)賬號(hào),、密碼,，知道了如何登陸湖南省基礎(chǔ)，知道了如何下載自己需要的資源,，還有如何打開空間,，如何使用仿真實(shí)驗(yàn)等。

2,、個(gè)別指導(dǎo),。因?yàn)橹心杲處煂?duì)電腦不太熟悉，為了能夠有效使用資源網(wǎng),，動(dòng)員年輕老師多幫助其他教師,，形成請(qǐng)教幫教的風(fēng)氣。

3,、網(wǎng)絡(luò)交流,。通過我校的教師qq群進(jìn)行資源網(wǎng)的學(xué)習(xí)、使用交流,。

1,、通過本學(xué)期的校本培訓(xùn),，使全校教師都參與了資源網(wǎng)。

的學(xué)習(xí),，都開通了教師空間,，都學(xué)會(huì)了利用新平臺(tái)資源網(wǎng)的資源，并且都有了一定積分,，甚至個(gè)別教師達(dá)到了8000多分,。

2,、現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備得到了合理利用,。教師使用白板教學(xué)的數(shù)量和頻率更多了。

3,、融洽了教師之間的關(guān)系,，形成了互幫互助的風(fēng)氣。

4,、有效的提高了我校教師的教學(xué)水平,。

總之，通過本學(xué)期的湖南省基礎(chǔ)的校本培訓(xùn),，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體水平的提高,，特別是在使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上。教師的與時(shí)俱進(jìn)也促進(jìn)了我校學(xué)生的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,。

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師,。通過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，我又重新審視了自己，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人,。

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

3、具備一定的教學(xué)科研能力,。

4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合,。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

本年度工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的執(zhí)教能力,。

2,、體育是相通的，而且體育教育從本質(zhì)上來(lái)說就是一項(xiàng)塑造人的工程,。因此,，在教學(xué)中不光在與知識(shí)、技能的傳授,，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)美感,，啟迪、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈,。

3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，在鋼筆字,、粉筆字,、普通話,、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，是學(xué)習(xí)化的社會(huì),，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求,?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

校本教研個(gè)人發(fā)展計(jì)劃“教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇,。我們要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一,、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、具體做法和設(shè)想。

1,、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。

2,、多讀書，善思考,，勤積累,。開放的視覺，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊,。工作十幾年來(lái)，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫,。多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書，學(xué)校報(bào)銷,。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),，談體會(huì),，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

校本教研個(gè)人計(jì)劃“教育成就未來(lái)”,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。

以《20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期“上好課”專題培訓(xùn)實(shí)施方案》為指導(dǎo)思想，以全面提高本組教師的整體素質(zhì)為根本,，以提高師德水平,、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo),，以教師為主體，以“上好課”為主線,，在實(shí)踐中探索,，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華,，共同前進(jìn),，共同發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過開展校本培訓(xùn)，使本組教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)本組教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍,。

三,、具體工作。

1,、強(qiáng)化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力,。

5,、積極參加每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時(shí)整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié),，每月一自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平,。

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

在我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育,，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下，我努力工作,，使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高和完善自己,。本著實(shí)事求是、勤奮好學(xué)的原則,，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人研修情況總結(jié)如下：

1,、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外業(yè)余時(shí)間多查閱專業(yè)書籍,，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2、在課堂執(zhí)教中,，不斷探索適合學(xué)生身心健康的教學(xué)模式,，向資深老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在較難技術(shù)動(dòng)作教學(xué)中,，多學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在探索中感悟，在學(xué)習(xí)中提高,。

3,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，并作好讀書筆記，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

4、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，在教學(xué)中適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，靈活運(yùn)用跟進(jìn)策略，使得課堂在動(dòng)態(tài)生成中充滿生機(jī),，學(xué)生在課堂教學(xué)中體驗(yàn)了技術(shù)動(dòng)作的形成過程,，在不知不覺中獲取了技術(shù)技能,，在愉悅中發(fā)展了身心。

校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A,，一份秋實(shí)”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

1,、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng)親自抓,，副校長(zhǎng),、教務(wù)處、政教處分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),。

2,、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況,。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度,。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利,，更是每個(gè)教師的義務(wù)，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理,。

8月22日,，學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)第二階段的活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記,，對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促,，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

1,、加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn),。

2、加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,。

（1）參加了各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

xx市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式，全面推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高,，對(duì)我們教師的教育教學(xué)觀念,、技術(shù)，知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn),。近日，xx省又出臺(tái)了“五嚴(yán)規(guī)定”,。所以在這種形勢(shì)下,，靠搶時(shí)間，多留作業(yè),，多上課來(lái)提高學(xué)生成績(jī)顯然是不再可行了,，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中,，我們組織了生物,、歷史、地理,、英語(yǔ)學(xué)科的教師參加了xx市學(xué)科教師培訓(xùn)班,，以此來(lái)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。8月21日,，組織了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、物理,、化學(xué),、政治、歷史,、地理,、生物等學(xué)科的學(xué)科組長(zhǎng)參加了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推進(jìn)的培訓(xùn)，8月22日,，由各學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)的所有教師進(jìn)行了培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，我們?nèi)＝處熃y(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo),，積極探索提高課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）進(jìn)行了讀書活動(dòng)和中考科目試卷的質(zhì)量分析,。

暑期是我們教師靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),、開展閱讀的大好時(shí)光，今年暑期,，我們以學(xué)科組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織,，每一位老師學(xué)習(xí)以后,，都寫下了自己的心得體會(huì)，文綜組,、理綜組的老師感想深刻,，既有對(duì)以前教學(xué)的反思，又有對(duì)今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法,。這次活動(dòng)促進(jìn)了大家的思考,，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法。

中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了xx年中考試卷的分析,，制定了雙向細(xì)目表,，并針對(duì)今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒,。

（3）聽取了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告。

8月22日在高中部xx,，聽取了xx指揮家關(guān)于音樂欣賞的講座,，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操,；8月24日在高中部xx,，聽取了xx督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座,，xx用他淵博的知識(shí)，豐富的實(shí)例,，向我們闡述了如何確定教師的身份,，如何對(duì)待學(xué)生，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì),，使大家深受啟發(fā),，xx老師“我手里究竟拿著什么”就是對(duì)成督學(xué)講座的深入思考。

（4）撰寫了暑期讀書筆記,。

暑期，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的閱讀,，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動(dòng),，有的教師游覽了祖國(guó)的大好河山。xx等41位老師撰寫了讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得等文章,。

3、建立并完善了各種計(jì)劃,。

新的學(xué)期,，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓(xùn)中,，我們針對(duì)新的學(xué)期,，制定了一系列的計(jì)劃，為新學(xué)期的工作開了一個(gè)好頭,。

8月12召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議,，落實(shí)xx市xx中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作，8月16日完成了初稿,，8月25日,，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一討論和整合，形成了xx市xx中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿,，下一階段,，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，展開校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)工作,，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（2）各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。

社團(tuán)活動(dòng)在我校已成功開設(shè)多年,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。今年市局要求我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺(tái)階。要求我們教師個(gè)個(gè)承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)課題,，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動(dòng),。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考,，制定了一系列切實(shí)可行的，富有創(chuàng)意的本,。文,，來(lái)。源,，于,。貴，州,。學(xué),，習(xí)。網(wǎng),，社團(tuán)活動(dòng)課程活動(dòng)方案,。初一語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)、有系統(tǒng),，歷史組老師的xx和中國(guó)近代史研究,，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實(shí)際，化學(xué)組老師的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),，內(nèi)容豐富,，可操作性強(qiáng)。另外物理,、生物,、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動(dòng)的方案,。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案,，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式。

（3）制定了新學(xué)期的備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃,。

以前,，各種計(jì)劃的制定都是在開學(xué)第一周，由于開學(xué)工作比較繁忙,，就比較難以保證計(jì)劃的嚴(yán)密性和可操作性,，另一方面，備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果,，所以,，本學(xué)期我們將這項(xiàng)工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，25日,，我們?nèi)w教師分組集中在一起,，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)項(xiàng)目,，制定了切實(shí)可行的備課組和教研組工作計(jì)劃,，為新學(xué)期開了一個(gè)好頭。

4,、開展了新教師和班主任培訓(xùn)活動(dòng),。

（1）青藍(lán)結(jié)對(duì)工程。

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，我校今年引進(jìn)了一大批新教師,，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)，在今年暑期,，學(xué)校開展了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀,、有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)對(duì)做成師徒,，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)儀式，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù),，26日起正常開展活動(dòng)。

針對(duì)初一年級(jí)新教師多的狀況,，暑期我們加大了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,，25日初一各備課組進(jìn)行對(duì)序言課的集體備課，并由備課組長(zhǎng)在組內(nèi)進(jìn)行了說課示范,，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說課,，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，通過這次活動(dòng),，使新教師對(duì)初中的教學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。

（2）進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn),。

8月27日下午,，初一年級(jí)針對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹,，布置了開學(xué)初的主要工作,，為迎接初一新生的到來(lái)作好了充分的準(zhǔn)備。

校本培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，我校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,，促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促使了教師的專業(yè)化發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的改革,，終身學(xué)習(xí)正在變成社會(huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。新形勢(shì),、新情況,，帶來(lái)了新任務(wù)、新問題,，呼喚著新思路,、新對(duì)策，更需要以新的教育理念,，引導(dǎo)教育改革的探索與實(shí)踐,。

近年來(lái)我校積極落實(shí)省、市有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，閱讀各種學(xué)科刊物、教科研知識(shí),，使教師們充分認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性,，意識(shí)到只有不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新課改發(fā)展的要求,。廣泛的宣傳學(xué)習(xí),，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使我校教師人人成為校本培訓(xùn)的真正參與者和組織者,。教師們個(gè)個(gè)以主人翁的姿態(tài)積極主動(dòng)地參與到培訓(xùn)活動(dòng)之中,，視校本培訓(xùn)為自覺行動(dòng)。為了提高教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,。通過對(duì)現(xiàn)況的分析,，增強(qiáng)了廣大教師提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識(shí)水平的重要性的認(rèn)識(shí)，都紛紛進(jìn)行自修學(xué)習(xí),，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都會(huì)爭(zhēng)著去,，以前外出學(xué)習(xí)實(shí)際上是變相旅游，現(xiàn)在外出學(xué)習(xí)是為了學(xué)得真本領(lǐng),。這在很大程度上促進(jìn)教師學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，從而使得我校的校本培訓(xùn)工作真正從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

二,、明確目標(biāo),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu),。

為切實(shí)做好我校的校本培訓(xùn)工作,，我校特成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和各教研組長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，落實(shí)責(zé)任,，制定規(guī)劃，定期召開培訓(xùn)專題會(huì)議,，研究各項(xiàng)工作,，形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏,、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體,。

三、措施激勵(lì),，加強(qiáng)管理,，制度保證。

1,、健全管理制度為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開展,，并富有實(shí)效性，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度,，將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績(jī)與考核掛鉤,，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì),。

2,、管理規(guī)范有序?qū)W校為每位老師建立了檔案，將教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)一的管理,，登記審核。這樣在很大程度上促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí),，從而使每位教師每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)都達(dá)到或超過了規(guī)定要求,，真正促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

四,、制定計(jì)劃,，確定內(nèi)容，時(shí)間保證,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，如何使得我校的校本培訓(xùn)工作長(zhǎng)期而有序的進(jìn)行，切實(shí)提高我校教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師的發(fā)展,，我校在起動(dòng)校本培訓(xùn)工作之初，就結(jié)合我校實(shí)際制定了詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃,，確定了培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)。我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù),，師德為首，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力,。在校本培訓(xùn)第一階段,，我校在全體教師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，使廣大教師提高思想認(rèn)識(shí),，提高師德水平,，要求老師做到教書育人，注重言傳身教,，熱愛學(xué)生,，好學(xué)上進(jìn)，敢于創(chuàng)新,，在蓬勃開展的課改熱潮中實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙贏,。

2、新課程理念培訓(xùn),。本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。

4、抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，特別是對(duì)中青年骨干教師的扶持和對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參與才藝展示的各類比賽,，如平時(shí)外出學(xué)習(xí)、觀摩聽課,、說課競(jìng)賽等,。

5、新教師培訓(xùn),。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過相互聽、評(píng)課,，傳授經(jīng)驗(yàn),，以老帶新。促進(jìn)新老教師共同進(jìn)步,。

6,、教學(xué)基本功培訓(xùn),。我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校為教師搭臺(tái),。如組織各種校級(jí)競(jìng)賽,，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感,，以更高的熱情,，更多的精力投入培訓(xùn);學(xué)校組織外出參加教師全員崗位培訓(xùn);外出學(xué)習(xí)的骨干教師上好示范課，使先進(jìn)的教學(xué)理念在示范課上等到顯示,，從而帶動(dòng)課堂教學(xué)改革,，為教師學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開路先鋒的作用，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本功。

在教師中開展好讀書，做一個(gè)有智慧的人的閱讀活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著,，理論學(xué)習(xí)筆記不少于5千字,，并完成一篇心得體會(huì)，在全校教師中開展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

總之，學(xué)校的校本培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)開展,，雖然形式比較單一，但我們一直在努力,，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)以校為本，逐步開發(fā),，讓校本培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處,。