演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇一

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的王駿馳,。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，但我們會(huì)向親愛的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福,。在此，我代表化大全體學(xué)生,，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲,，“老師，您辛苦了,！”

我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),，寬于為人的品格；崇敬老師甘于寧?kù)o,，淡泊名利的情操,；崇拜老師勤于求索，樂(lè)于進(jìn)取的追求,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在老師們的辛勤工作下，我校在xxxx—xxxx學(xué)年收獲了累累的碩果,。經(jīng)教育部批準(zhǔn),，我校正式更名為沈陽(yáng)化工大學(xué)，這是對(duì)我?？蒲泄芾?、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動(dòng)化等四個(gè)專業(yè)升為遼寧省一本b段錄取,，國(guó)家第六批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增加兩個(gè),，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增至四個(gè)。我們作為化大學(xué)子,，深感自豪,。

同時(shí)，在老師的悉心指導(dǎo)下,，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,，數(shù)學(xué)建模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等國(guó)家級(jí)大賽中屢創(chuàng)佳績(jī),。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，正是你們用淵博的知識(shí),、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī),，就是老師們的成績(jī),，更是學(xué)校的成績(jī)。在此,，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。

總有一些歲月不曾遺失,，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。待記憶的大門，被輕輕觸碰,，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng),，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新,。這就是您,，老師給我們的記憶；這就是您,，老師留下的痕跡,；這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶,。

親愛的恩師,，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想,，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您,。作為一名化大學(xué)子，我們會(huì)把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心,，喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身,，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì),，成為祖國(guó)的棟梁,，回報(bào)母校，回報(bào)國(guó)家,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，鑄就華夏大地的富強(qiáng)。

謝，已不言而喻,；恩,，將永生難忘。最后,，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快,，工作順利,，全家幸福安康！

教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇二

或許,，這只是一支小曲,，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

八年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,。不是嗎,？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào),，情愛是專一,、自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動(dòng)的愛,。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，的博大無(wú)私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的`愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰,。”在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。

這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對(duì)的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。今天,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生,，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒(méi),。

正因如此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。在課堂上，不再“高高在上,，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃,。一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！

最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī),，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功，

——既然選擇了遠(yuǎn)方,，

——便只顧風(fēng)雨兼程。

——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，

——既然目標(biāo)是地平線,，

——留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，

——把握瞬間的輝煌，

——擁抱一片火熱的激情，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景,。

教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇三

敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了,，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第xxx個(gè)教師節(jié),。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式,、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊,、在這個(gè)特殊的日子里,，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白,。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來(lái),、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字,、演題、繪畫、唱歌,，自然,、科技、打球和做操;幾年來(lái),，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng),、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下,，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó),。

日復(fù)一日,、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種,。有勞動(dòng)、就有收獲,，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái),，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香,。

敬愛的老師啊,，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托,，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師,、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮,。敬愛的老師啊,，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!

教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇四

親愛的校領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

你們好,，伙計(jì)們！

在教師節(jié)到來(lái)之際,，我謹(jǐn)代表我們的小學(xué)生,，向老師們致以最誠(chéng)摯的祝福。謝謝您孜孜不倦教導(dǎo),。

一年一度，春風(fēng)和秋雨帶給我們xx教師節(jié),。此刻,，親愛的老師們，也許你們還在思考如何讓明天的課生動(dòng)有趣,。也許你還在思考如何把班會(huì)活動(dòng)做的全面徹底,。也許你什么都沒(méi)想過(guò)。育人教書是你義不容辭的責(zé)任。努力工作是家常便飯,。

親愛的老師,，如果我們不能提供一份豐厚的禮物，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的詩(shī),。我們深感我們的學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的大課堂,，因?yàn)檫@里有一群團(tuán)結(jié)、有能力的老師,。你的突出成績(jī)?cè)缇偷玫缴鐣?huì)的稱贊,。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|彩霞升起的時(shí)候,，老師,，您的身影已經(jīng)出現(xiàn)在學(xué)校的走廊里。

傍晚,，當(dāng)晚霞燃盡最后一縷光的時(shí)候,，老師們，你們的話語(yǔ)還在活動(dòng)室蕩漾,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，你用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,。

用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。

皺紋爬上你的額頭,，你的身體不再美麗，但你的笑容依然燦爛,，因?yàn)槟愕男挠肋h(yuǎn)年輕,。

再過(guò)幾年，十幾年,，當(dāng)我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，拿到了證書、獎(jiǎng)牌,、獎(jiǎng)狀,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是你們?yōu)槲覀兏冻隽似D辛,，指引我們追尋理想的光芒,，直到那時(shí)。即使回不了校園,，我們也要把更新更美的詩(shī)詞呈現(xiàn)給親愛的老師們,。

教師節(jié)感言學(xué)生感言(下)自古以來(lái),，秋天都是悲涼無(wú)聲的，但這個(gè)秋天比第三個(gè)春天更好,。春天的絢爛,，夏天的蔥綠，還在我的腦海里揮之不去,，秋天的果實(shí),，陣陣稻香已經(jīng)出現(xiàn)在我們的視野里。在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們不能忘記也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一個(gè)節(jié)日——教師節(jié),。這個(gè)節(jié)日不屬于任何人。它屬于一群讓我們感激和敬佩了一輩子的人,。

老師,，祝你節(jié)日快樂(lè)！

每個(gè)人的人生都有你的過(guò)去,，無(wú)數(shù)的青春通過(guò)你的精心雕琢變得更加蓬勃,，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想通過(guò)你的啟發(fā)和引導(dǎo)得以實(shí)現(xiàn)。也許沒(méi)有我們的閃耀歲月,，你們只是普通人,，但你們給予我們的，才是生命中最珍貴的東西,。也許你會(huì)一直站在我們身后,，過(guò)著平凡的生活，但正是你的平凡生活讓我們熠熠生輝,。我們感謝你,！

無(wú)論我走到哪里，即使到天涯海角,，我也不會(huì)忘記和你在一起的那些難忘的歲月,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校，你面帶微笑站在學(xué)校門口,，牽著我的小手,，傳遞著我的勇氣和信心；

當(dāng)我面臨難題時(shí),，是你嫻熟的靈感和生動(dòng)的描述吹散了籠罩在我頭上的烏云,。

當(dāng)我的人生遇到很多挫折的時(shí)候，是你溫暖的話語(yǔ)和深邃的眼神給了我克服困難的無(wú)窮力量,。

在我孤獨(dú)失落的時(shí)候,，是你陪伴著我，像朋友一樣給我不一樣的關(guān)心和溫暖的幫助,。

正因?yàn)槿绱?，?dāng)我離開學(xué)校去工作時(shí)，我不能忘記我的老師,。

一通電話,，我聽到了諄諄教誨；我在網(wǎng)上聊天中向你敞開心扉,；一封郵件,，滿滿的醉人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一張賀卡,，表達(dá)我們的真情和最美好的祝愿,。

這一切，我無(wú)法忘記,；

這一切,，我感激一生；

一次同學(xué)聚會(huì),，有人問(wèn):你最尊敬的老師是誰(shuí),？我想了很久，我覺得你們都是我最尊敬的老師,。

你付出的太多了?，F(xiàn)在你們中的一些人已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們，而你們中的一些人已經(jīng)因?yàn)榛疑奶?yáng)穴而步履蹣跚,。你需要快樂(lè)健康,，安享晚年。

此時(shí)此刻,，我有很多話想說(shuō),，但千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感情。我只能祝你長(zhǎng)久:

老師,，你真幸運(yùn),！

教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇五

大家好！

在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié)。

祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè),！

九月,，金色的季節(jié)；九月,，溫馨的季節(jié),；九月，鮮花盛開的季節(jié),；九月,，天真爛漫的季節(jié),。迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然,，采一束鮮花送給老師,，采一縷歡笑送給老師。今天是您的節(jié)日,，愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)。

我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè),，活到老學(xué)到老,，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步,。他們沒(méi)有驚人的事跡,，也沒(méi)有輝煌的成就。然而,，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái),，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫,，龍的精神感染,、浸潤(rùn)了我的靈魂，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心,。

謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好,！

心如夢(mèng)般的漂泊,，情如過(guò)眼的云煙，當(dāng)炎熱還未曾完全退去的時(shí)候,，金桂卻已飄香,，明月悄悄豐腴。獨(dú)在異鄉(xiāng)的星空下,，久遠(yuǎn)的深情如潮而至,，點(diǎn)點(diǎn)，都是故鄉(xiāng)的回憶,，滴滴,，都是思念親人的淚水。

路遠(yuǎn),，雙腳踏不上歸鄉(xiāng)的路途,，一顆心卻早已飛到父母雙親的身旁。爹呵,，您那蹣跚的腳步,，踩踏在兒的思念里步步成痛,！娘呵，您那滿頭的白發(fā),，絲絲牽扯著兒每一個(gè)不能入眠的夜晚,！多年的漂泊，兒與雙親月圓人不圓,，總是隔著千重云，萬(wàn)座山,，總是在這個(gè)中秋的日子,，兒在明月下淚水成行。

堆積的思念在冰冷的城市一角寂寥的游離,，絲絲縷縷放飛在落日的黃昏,，那溫暖的夕陽(yáng)，是母親柔和的臉龐,。晚空中一輪中秋的佳月遙掛,，夜風(fēng)輕拂，像是一曲思念的音符,，彈奏著牽掛,，慰藉飄零在異鄉(xiāng)的魂夢(mèng)。朦朧的記起兒時(shí)的情景,，那些個(gè)再也尋找不回的歡樂(lè)中秋,，沒(méi)有精美的月餅，沒(méi)有豐盛的晚宴,，沒(méi)有如此多愁的感悟,，然而，卻有樂(lè)趣卻有幸福卻有滿足的笑容掛在母親甜蜜的臉上,。那些溫馨的場(chǎng)景仿佛還在昨日,，歲月卻將當(dāng)年那個(gè)青澀的孩童推上了中年的不惑舞臺(tái)，將那以往年富力強(qiáng)的父親折彎了腰,，將那滿頭青絲的娘親染成了白發(fā)蒼蒼的老人,。

回頭再望來(lái)時(shí)路，故鄉(xiāng)的記憶依然如此清晰,，即便許多地方已改變了太多,，但還能記得當(dāng)初的景物，一座石橋,，一條小河,，一棵掛滿了金黃色果子的銀杏樹，一輪干凈明亮的中秋月,。當(dāng)時(shí)的天真爛漫,，與兄弟姐妹圍坐在中秋月下,，聽父親打著蒲扇，喝著粗茶,，吸著旱煙講過(guò)關(guān)于月亮里住著寂寞嫦娥的故事,，當(dāng)時(shí)母親在月下一臉幸福的樣貌，不時(shí)將針在發(fā)間擦抹縫補(bǔ)著衣裳,，閉上眼睛,，歷歷在目，記憶猶新,。

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師：“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野,；你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原,；你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地；你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,，滋潤(rùn)焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn),！”

這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征,，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴,！我們有十分的理由向教師表示敬意。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,，偉大的事件,，偉大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而,，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇七

老師們、同學(xué)們：

今天,，老師們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。為了解目前北京老師們對(duì)自己的生活是否滿意，昨天,，本報(bào)記者成立了特別調(diào)查組，兵分三路走訪北京幼兒園,、小學(xué),、初中、高中,、職高五類8所學(xué)校的教師,，對(duì)其收入、工作環(huán)境,、受尊重程度等進(jìn)行了調(diào)查,。

北京的老師最滿意自己的是什么？現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行,？老師們對(duì)自己的收入滿意嗎……帶著種,。種疑問(wèn)，記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實(shí)驗(yàn)園,、北京小學(xué),、北京市一零一中學(xué)、京源學(xué)校等,。本報(bào)記者兵分三路對(duì)北京的幼兒園,、小學(xué)、初中,、高中,、職高等五類8所學(xué)校的老師作了一次隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn),，在收入,、福利待遇、受尊重程度等諸多選項(xiàng)中，幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”,，8名教師的滿意率達(dá)100%,。

兩年前，北京某教育研究機(jī)構(gòu)曾做過(guò)一次調(diào)查,。調(diào)查顯示,，北京50%的中小學(xué)教師希望換工作，只有17%的教師愿意終身執(zhí)教,。而在記者昨天調(diào)查的27位教師中,，除一位24歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外,，其他教師全部無(wú)一例外地表示自己并沒(méi)有轉(zhuǎn)行計(jì)劃,，90%的老師甚至選擇“永遠(yuǎn)不會(huì)離開這一行業(yè)”，有些老師甚至表示退休后還會(huì)繼續(xù)當(dāng)老師,。

說(shuō)起為什么對(duì)教師行業(yè)如此不舍,，總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實(shí)在的“說(shuō)法”：“年輕的時(shí)候想過(guò)，但那時(shí)主要是因?yàn)楣べY待遇低?，F(xiàn)在老師的待遇都提上來(lái)了,，而且很穩(wěn)定，當(dāng)然工作著就踏實(shí)了,?！?/p>

此外，許多中小學(xué)老師告訴記者,，除了工資待遇都不錯(cuò)外,，能面對(duì)眾多可愛的孩子，把知識(shí)傳授給他們,，使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一,。

盡管老師們都很鐘愛自己的崗位，但工作強(qiáng)度過(guò)大也是教師們,，尤其是小學(xué)教師反應(yīng)最為強(qiáng)烈的問(wèn)題,。在接受調(diào)查的教師中，百分之百的教師都認(rèn)為自己工作與休閑時(shí)間失衡,，有些老師甚至幾乎沒(méi)有休閑時(shí)間,。

清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師崔琪告訴記者，她每天的工作時(shí)間都在15到16個(gè)小時(shí)左右,。除正常的工作時(shí)間外,，每天在家中備課的時(shí)間也要在6小時(shí)左右。盡管她一直十分鐘愛和旅游,，但這些年來(lái)她游泳的次數(shù)幾乎為零,，到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實(shí)現(xiàn)一次。因此，現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時(shí)間,，讓自己“找回自己”,。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的教師工作時(shí)間平均都在10小時(shí)以上,，除個(gè)別教師外,，老師們都認(rèn)為自己除吃飯、睡覺外,，80%到90%的時(shí)間都花在了工作上,。北京小學(xué)二年級(jí)組的陳英老師幽默地說(shuō)：“我惟一的就是睡覺，現(xiàn)在只要有時(shí)間,，我就希望能多補(bǔ)充一下睡眠,。”

在“覺得目前最需要改變的是什么”一項(xiàng)中,，10名教師都認(rèn)為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件,，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近40%。而其余教師則希望改變自己的知識(shí)能力,、自身?xiàng)l件,、生活狀態(tài)等方面。

對(duì)于自己的“付出與收獲”是否成正比,，老師們都表示教育行業(yè)是個(gè)“良心活兒”，不能單憑收入多少來(lái)衡量自己的付出是否值得,。但老師們普遍感覺自己的工作強(qiáng)度較大,、付出的精力也較多，但收入水平尚屬一般,。一些普通學(xué)校的教師甚至表示,，自己的社會(huì)地位并不算低，但單純從收入角度講,，還是會(huì)讓一些人“另眼相看”,。

對(duì)于老師們?cè)谶@方面的憂慮，記者最近倒是聽到了不少利好消息,。日前,，海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬(wàn)元獎(jiǎng)金，全部用于獎(jiǎng)勵(lì)中小學(xué)優(yōu)秀干部和老師,。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的決定”,。史家胡同小學(xué)實(shí)施的“小博士工程”，進(jìn)行“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究教學(xué)成果和北京五中“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，‘引導(dǎo)—互動(dòng)—探究’教學(xué)模式的實(shí)踐探索”等31項(xiàng)教育教學(xué)成果共獲得總計(jì)十萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

教師節(jié)的演講稿小學(xué)生篇八

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,。在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！

人生如夢(mèng),。和我同齡的老師們，xx年前的今天,，我們大多還是作為小學(xué)生,，和老師們一起，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),，九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,；xx年前的今天,，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,，經(jīng)過(guò)xx年教壇的磨礪,，站在這里的,，還有一顆顆平和,、堅(jiān)定而充實(shí)的心,！

沿著xx年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們動(dòng)力,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。

我想,，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的,，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的；教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行,。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁?，不管是過(guò)去的，還是現(xiàn)在的,，以及將來(lái)的,，所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕！

謝謝大家,！