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教師職業(yè)道德講座篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：
大家好,！
首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這么一次交流的平臺(tái)，我要演講的題目是：“愛(ài)與責(zé)任”,。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話(huà)詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無(wú)止境！
五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài),，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專(zhuān)業(yè),，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起,，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng),，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī),，也沒(méi)做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。
愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊,，詢(xún)問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無(wú)助,；當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過(guò)去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱(chēng)職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來(lái)的信息,。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說(shuō)話(huà)的同時(shí)，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰(shuí)對(duì)他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀(guān)察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。
成為一名真正的教師，每次聽(tīng)到這樣的話(huà),，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱(chēng)呼畫(huà)上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望?。≡谖业男闹胸?zé)任與愛(ài)同等重要,。
在我的工作中,，集體給予的力量是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿(mǎn)活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。
責(zé)任是愛(ài)的支柱,，愛(ài)是責(zé)任的幸福回味,。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿(mǎn)足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛(ài),，愛(ài)我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。
讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
我的演講完畢！
謝謝大家,！
教師職業(yè)道德講座篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
演講稿。
大家好,！
當(dāng)我一遍又一遍看著初升的太陽(yáng),，一遍又一遍看著花兒美麗的笑臉，一遍又一遍聽(tīng)著鳥(niǎo)兒盡情的歌唱,，我為自己是一名幼師而驕傲,，也為自己選擇了這太陽(yáng)底下光榮神圣的職業(yè)而無(wú)怨無(wú)悔,。
孩子們,，我愛(ài)你們！和你在一起,，我的夢(mèng)想美麗而多彩,。你和珍妮弗在一起，我的心情很好,。我的靈魂和你在一起是純潔高尚的,。
孩子們，我愛(ài)你們,！在美麗的童話(huà)世界里,，有我——你的老師和媽媽?zhuān)€有你——天真活潑，調(diào)皮搗蛋嘰嘰喳喳,。我們?cè)谝黄?，彼此相?ài)，走過(guò)一生難忘的幸福時(shí)光,。我們將登上熱愛(ài)大海和咆哮的大火車(chē)的方舟,，去看看讓我們著迷的藍(lán)天、綠色的草原和寧?kù)o的湖泊,。然后,，我領(lǐng)著你穿越時(shí)光隧道，與你攜手走進(jìn)神奇迷人的森林,，參加森林之王虎爺舉辦的動(dòng)物嘉年華,。我們和我們美麗溫柔的'兔子姐姐,，老實(shí)穩(wěn)重的熊哥哥，還有一大群從四面八方趕來(lái)的孩子,，一起唱歌跳舞,。我們的童心在快樂(lè)的歌聲中釋放，我們的好夢(mèng)在快樂(lè)的舞蹈中閃耀,。
孩子們,，我愛(ài)你們！在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中,，我們擁抱大海,，與它一起歌唱，與它一起歡樂(lè),。我會(huì)滿(mǎn)足你的求知欲,，激發(fā)你的異想天開(kāi)，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你做人的道理,。讓你每天一點(diǎn)一滴的收獲，讓每一天都成為你說(shuō)話(huà)做事的標(biāo)準(zhǔn),。我會(huì)教你在樂(lè)趣中學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)漢字,。我來(lái)告訴你人字是怎么寫(xiě)的，告訴你人字結(jié)構(gòu)是一個(gè)一個(gè)的,，互相支撐,，互相依靠，教你團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你,，因?yàn)樘焐系膶O爺爺，地上的萬(wàn)物都在生長(zhǎng),，我們的娃娃都有笑臉，讓你親近自然,，養(yǎng)育一顆感恩的心,。我還想告訴你，一年有四季：春夏秋冬,，教你用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山,。告訴你春天來(lái)了，草綠了,，花開(kāi)了,。夏天來(lái)了，陽(yáng)光明媚,，天氣炎熱,，樹(shù)蔭下玩耍涼爽,，可以聽(tīng)到蟬在樹(shù)上大聲歌唱。秋天來(lái)了,，大地金黃,。農(nóng)民的叔叔們正在收割莊稼，把地里的谷物運(yùn)回家,，臉上掛著豐收的微笑,。冬天來(lái)了，雪很大,，爐子很暖和,，我們的小臉紅了。
孩子們,，我愛(ài)你們,！我也會(huì)教你學(xué)習(xí)很多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白很多做人的簡(jiǎn)單道理,，掌握很多基本的生存技能,。我欣慰的是，當(dāng)你把春夏秋冬的變化和很多有趣的知識(shí)告訴爺爺奶奶爺爺奶奶的時(shí)候,，一家人的笑聲從房間里飄出來(lái),。爺爺奶奶爺爺奶奶都夸你有出息有能力。我很高興能在我身邊,。你就像鳥(niǎo)兒,。好老師！老師不停的尖叫,，我童年的思緒被你充滿(mǎn)童心的笑臉拉回,。同樣讓我感到欣慰的是，從你們身上,，我看到了祖國(guó)更加光明的未來(lái)發(fā)展希望和生機(jī),。
孩子們，我愛(ài)你們,！作為一名幼兒教師,，我真誠(chéng)地希望并歡迎更多有志青年投身于幼兒教育，用真情關(guān)注幼兒教育,，用真心關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)孩子,，讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，雨露中享受春天,，在祖國(guó)的大花園里綻放,。
教師職業(yè)道德講座篇三
尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的老師們:。
大家晚上好!
三錢(qián)粉筆,，千鈞重?fù)?dān),。教師之責(zé)，任重道遠(yuǎn),。今天,，我演講的題目是:身于幽谷處,孕育蘭花香。
曾記得,，在讀書(shū)的時(shí)候,，師德高尚、學(xué)識(shí)淵博的老師,，是我少女時(shí)代七彩夢(mèng)幻中最靚麗的風(fēng)景,。
然而，當(dāng)我真正走上教師工作崗位以后,，我切實(shí)地感受到,，教師身份普通，生活瑣屑,，地位平凡;我也真切地品味到,，教師責(zé)任神圣，職業(yè)艱辛,，壓力巨大,。我曾經(jīng)苦惱過(guò)、迷茫過(guò),，甚至動(dòng)搖過(guò),。但是，領(lǐng)導(dǎo)的教誨激勵(lì)著我,，老師的精神感化著我,，教師的道德震撼著我——他們象蠟燭，燃燒著自己的青春;他們像春蠶,，播撒著文明的薪火;他們像鋪路石,，譜寫(xiě)著生命的贊歌。
耿耿園丁意,拳拳育人心,。教師捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。他們把關(guān)心留給社會(huì),，把忠心留給教育，把熱心留給學(xué)校,，把愛(ài)心留給學(xué)生,，把真心留給同事，把耐心留給自己。孜孜執(zhí)著,，甘愿寂寞,。教師就是這樣播撒著愛(ài)的陽(yáng)光，播撒著無(wú)限愛(ài)心的,。我想用這樣一句話(huà)來(lái)描述教師這個(gè)群體:他們共樹(shù)萬(wàn)世之師表,，同鑄不朽之師魂。
如果人的生命有一百次,，我將一百次的選擇——教師,，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝，最崇高的職業(yè)!很榮幸,，我作了一名“教書(shū)育人”的人民教師,。而在從教這條路上，已經(jīng)走過(guò)了六年:如果學(xué)生生活有困難,，我就送去一片關(guān)愛(ài);如果學(xué)生思想有包袱,，我就送去一片慰藉;如果學(xué)生學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān)，我就送去一份鼓舞;如果學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步,，我就送去一份祝?！甑慕虝?shū)生涯點(diǎn)綴了我的人生，美化了我的生活,。正如冰心老人所說(shuō)“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花?！?/p>
山登絕頂我為峰,，莫管風(fēng)逐秀林木。任憑歲月之悠悠,，任憑世事之滄桑,，學(xué)生的進(jìn)步是我們的追求，家長(zhǎng)的期待是我們的動(dòng)力,，社會(huì)是滿(mǎn)意是我們的目標(biāo),，民族的振興是我們的責(zé)任。
在今后的工作中我力爭(zhēng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念,，不斷探索新的教學(xué)方法,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，苦練“內(nèi)功”,，自我“充電”,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去守候心靈的寧?kù)o,，去換醒明天的桃李,，去搏取燦爛的星天。
謝謝大家!
教師職業(yè)道德講座篇四
大家好,！
我叫張艷,，今天我演講的題目是：愛(ài)崗敬業(yè)之青春無(wú)悔。
人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春,。的確,，青春充滿(mǎn)了理想與信念；充滿(mǎn)了激情與希望,。我常常在想,，美麗的青春到底是什么？當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子,，我恍然大悟,，原來(lái)青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福,，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩,、升華,。
果果美術(shù)的教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)創(chuàng)新的,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子。我把孩子們比作幼苗,、比作新玉,，我細(xì)心的澆灌、培育,、呵護(hù),、雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài),。
“學(xué)高為師,，身正為范”，年青的我們接受了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊,，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活,，為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授，而是要教在今天想在明天,。我們可以培養(yǎng)孩子們樂(lè)于探索的興趣、獨(dú)立思考的能力,、動(dòng)手創(chuàng)造的激情,，努力培養(yǎng)充滿(mǎn)活力的下一代，我們用自己的知識(shí),、品德,、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,。
回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水,，那時(shí)的果果遠(yuǎn)沒(méi)有今天的規(guī)模，只有三間教室,、三四個(gè)老師,。可我們有著堅(jiān)定的信念,，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過(guò)大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，終于獲得了家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我們的認(rèn)同，獲得了社會(huì)各界對(duì)我們的肯定,。無(wú)論在學(xué)習(xí)環(huán)境,、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指,、遙遙領(lǐng)先,。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長(zhǎng)的一名老師我發(fā)自?xún)?nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀,。我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，補(bǔ)充能量，和同事們一起進(jìn)步,，讓果果美術(shù)永遠(yuǎn)成為別人趕超的目標(biāo),。
我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂,、我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望,，雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫(huà)出了彩虹。我將用我辛勤的勞動(dòng),，在今后平凡的日子里,，讓孩子們的生命之花開(kāi)得更加燦爛,、美麗。那么,，在多年以后,，當(dāng)我回首往事時(shí)，我便可以驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔,！
教師職業(yè)道德講座篇五
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、評(píng)委們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好,！
有一句諺語(yǔ)說(shuō)：如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福,，就去喝酒；如果想要幾年的幸福,，就去結(jié)婚,；如果想要一輩子的幸福，就去做老師,?？墒乾F(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大？教師的幸福在哪里呢,？我不只一次問(wèn)自己,。
正當(dāng)我心存困惑時(shí)，有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了,，嗓子很疼，頭也疼,?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的,，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點(diǎn)兒”,，孩子們被我的.吼聲給驚住了,，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事,。接下來(lái),，我隱隱約約聽(tīng)到幾個(gè)孩子在議論著什么。到了明天,，也是我最感動(dòng)的一天,，孩子們有的為我?guī)?lái)了感冒藥，有的為我?guī)?lái)了金嗓子,，我一時(shí)心潮澎湃,，眼眶漲起熱潮,。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么,，只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
那一刻,，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福,。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
最后我只想說(shuō),，各位同行,、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
教師職業(yè)道德講座篇六
小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?“我毫不猶豫地回答:”是老師,。”不錯(cuò),，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà),，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了,。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！?/p>
本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感,。這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。
三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X(jué)得,，當(dāng)老師,，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,。
的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人，賣(mài)了商品,，收獲金錢(qián),；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話(huà)說(shuō)：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過(guò)教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。
明天與起點(diǎn)有人說(shuō)明天是童話(huà),，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻，有人說(shuō)明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓……不,，年青的朋友，明天是火,，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里,，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫(huà)。明天充滿(mǎn)著光明,，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎,？起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn)；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛(ài)的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”，“萬(wàn)事從一開(kāi)始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾,。人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始,。教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,，我為祖國(guó)的明天而希望滿(mǎn)懷,。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的.工程師,；有人說(shuō)老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘,；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒(méi)有水晶的純靜,，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個(gè),，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方,，奔向遠(yuǎn)方,。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng),。盡管這已不是第一次站在這里,，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),，溢出了一絲微笑,。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩,。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼,，有的指手劃腳,，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏,，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái),，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”,，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近,，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時(shí),，他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。哦,，原來(lái)是這樣,，多可愛(ài)的孩子,！我釋?xiě)训匦α耍念^的陰郁一掃而光,。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友,。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜,，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心,。將心比心，以心換心,，不以你的真摯之情,、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關(guān)系,。在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校,，晚上摸黑回家,，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,，精心備課,，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作,。大家都說(shuō),，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水,。為了灌滿(mǎn)這一桶水,，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,，并認(rèn)真做好理論筆記,，不斷積累，不斷給自己充電,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！
有一個(gè)盲人,，小時(shí)候深為這一缺陷煩惱沮喪，認(rèn)定這是老天在處罰他,，自己這一輩子算完了,。后來(lái)一位老師開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的人,。有的人缺陷比較大,，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳?！彼苁芄奈?，從此把失明看作是上帝的鐘愛(ài)，開(kāi)始振作起來(lái),，向命運(yùn)挑戰(zhàn),。若干年后，他成了一個(gè)著名的盲人推拿師,，為許多人解除了病痛,，他的事跡被寫(xiě)進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。
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教師職業(yè)道德講座篇七
xx：
彈指一揮間,，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過(guò),。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),；我不是歌手,，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而,，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?ài),，所以選擇；既然選擇了,，就要全力以赴,。
陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。熱愛(ài)學(xué)生不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的表現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才能有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和學(xué)生貼心,。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的'道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò),、消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己,，是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí),，當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們的問(wèn)候時(shí)，這是我又燃起了工作的熱情,，又充滿(mǎn)了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處”,，建立良好的師生關(guān)系,，才能使學(xué)生親其師，信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師,?！币?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生,，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，從而樹(shù)立起良好的師德形象。
總之,，新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。
教師職業(yè)道德講座篇八
我愛(ài)我的事業(yè)世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài),！”愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。
身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,，經(jīng)過(guò)了這莫多個(gè)日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力,。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!
教師職業(yè)道德講座篇九
大家好！
我叫張艷,，今天我演講的題目是：愛(ài)崗敬業(yè)之青春無(wú)悔,。
人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確,，青春充滿(mǎn)了理想與信念,；充滿(mǎn)了激情與希望。我常常在想,，美麗的青春到底是什么,？當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子,，我恍然大悟，原來(lái)青春是一種責(zé)任,。青春更是一種幸福,，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā),、激蕩,、升華。
美術(shù)的教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充滿(mǎn)童趣,、充滿(mǎn)創(chuàng)新的,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,。我把孩子們比作幼苗,、比作新玉，我細(xì)心的澆灌,、培育,、呵護(hù)、雕琢他們,。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài)。
“學(xué)高為師,，身正為范”,，年青的我們接受了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活,，為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授，而是要教在今天想在明天,。我們可以培養(yǎng)孩子們樂(lè)于探索的`興趣,、獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手創(chuàng)造的激情,，努力培養(yǎng)充滿(mǎn)活力的下一代,，我們用自己的知識(shí)、品德,、智慧去哺育他們,，用青春和汗水去托起明日的新星。
回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水,，那時(shí)的果果遠(yuǎn)沒(méi)有今天的規(guī)模,，只有三間教室,、三四個(gè)老師?？晌覀冇兄鴪?jiān)定的信念,，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過(guò)大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于獲得了家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我們的認(rèn)同,，獲得了社會(huì)各界對(duì)我們的肯定,。無(wú)論在學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量,、社會(huì)口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指,、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長(zhǎng)的一名老師我發(fā)自?xún)?nèi)心的感到驕傲和自豪,。但是絕不能安于現(xiàn)狀,。我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，補(bǔ)充能量,，和同事們一起進(jìn)步,，讓果果美術(shù)永遠(yuǎn)成為別人趕超的目標(biāo)。
教師職業(yè)道德講座篇十
親愛(ài)的老師們：
大家好,！
作為一名新時(shí)期的幼兒教師,，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。因此社會(huì)在學(xué)歷,、能力和師德三方面提出了很高的要求,，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,，是時(shí)代和社會(huì)的要求,，也是教師不斷進(jìn)取，贏(yíng)得成功的力量所在,。愛(ài)是幼教工作者的靈魂,，深層次的愛(ài)就是要做到尊重幼兒、理解幼兒,、善待幼兒,。愛(ài)與理解是我們幼教工作的切入點(diǎn)，我們認(rèn)為“幼兒只有在愛(ài)的氛圍中,，才能獲得安全感,、滿(mǎn)足感，從而受到激勵(lì),，感到信任”,。教育幼兒的前提是愛(ài)，有愛(ài)才會(huì)有理解,，有理解才會(huì)有寬容,，有寬容才會(huì)接納不同個(gè)性的孩子,。教師的職業(yè)道德要求我們愛(ài)孩子應(yīng)該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài),，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)幼兒的愛(ài),，記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。可工作一段時(shí)間后我才發(fā)覺(jué)幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好,。剛開(kāi)學(xué)，整天聽(tīng)著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了,，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎,。本屬年輕，不曾受過(guò)風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,，覺(jué)得好委屈,。
可是什么動(dòng)力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿(mǎn)腔熱情的來(lái)告訴大家我愛(ài)這份事業(yè)呢?在這里，我不得不提起我那一班可愛(ài)的孩子們,。
我永遠(yuǎn)忘不了剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)禮拜,，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個(gè),，右手抱一個(gè),，后面還要拉一個(gè),，我心里即惱火又傷心，覺(jué)得自己工作的失敗,。我恨不得對(duì)他們大聲的叫幾聲,，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，無(wú)名之火化成了深深的自責(zé),。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛(ài)的孩子,，剛離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)沂抢蠋煟屗麄兿矚g我,，喜歡這個(gè)幼兒園,，我要全身心的愛(ài)他們。因此,，我想法子變花樣,，逗他們開(kāi)心，教他們生活常規(guī),，很快一個(gè)禮拜過(guò)去了,，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園,，喜歡我們老師,。著時(shí)我是多么的高興，在我的努力下,，孩子們開(kāi)心了,，能適應(yīng)幼兒園的生活了,。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值,，這時(shí)我更能體會(huì)：“用愛(ài)心,、耐心、平常心和智能去教育孩子,?！钡纳钋幸饬x了。漸漸的,，每個(gè)孩子都是我新的希望,。然而，空有滿(mǎn)腔的熱情就能干好教師這項(xiàng)事業(yè)嗎?不!答案是異?？隙ǖ?。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察和向老師們請(qǐng)教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的`積累,，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步,，做讓孩子喜歡的老師,，做讓家長(zhǎng)放心的老師。
時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展,，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！苯逃蟹ǘ鵁o(wú)定法，教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境,，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),，不斷求知今取，勇于探索,，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。雖然,，經(jīng)過(guò)的日子是如此短暫,，走過(guò)的路是如此平凡，可我卻真誠(chéng)與我的工作,，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔,。我將義無(wú)反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春,。
我的演講完畢,，謝謝大家!
教師職業(yè)道德講座篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家早上好，我叫xxx,，是六年級(jí)三班的語(yǔ)文老師,。我演講的題目是我們的目標(biāo)。今天,，能站在這個(gè)講臺(tái)上,，以演講的方式和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和交流有關(guān)教師職業(yè)道德的相關(guān)問(wèn)題，我感到非常的沖動(dòng)和榮幸,。
人們常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，這是對(duì)教師的美譽(yù)。之所以如此,，是因?yàn)閺墓胖两?，教師都承?dān)著傳道、授業(yè),、解惑的重任,，在傳授知識(shí)的.同時(shí)也在傳授著正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí),，而且還將老師作為一種典范去模仿,。所謂學(xué)高為師、德高為范,，因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范,，我們不但要具備較高的理論知識(shí),，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)則,，以及在這根底上所表現(xiàn)出來(lái)的觀(guān)念意識(shí)和行為品質(zhì)。它包括愛(ài)國(guó)守法愛(ài)崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生教書(shū)育人終身學(xué)習(xí)六個(gè)核心內(nèi)容,。其中,，愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的根本要求;愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂;教書(shū)育人是教師的天職;終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展不竭的動(dòng)力。今天,，我想要談的是教師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生和終身學(xué)習(xí),。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會(huì)做出奉獻(xiàn),，表達(dá)他們的人生價(jià)值,，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們典范的作用,，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才表達(dá)了我們教師的價(jià)值，這才是真正意義上的為人師表,。
我對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的理解：親其師,，信其道。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。教師必須關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生平安,，關(guān)心學(xué)生安康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。
終身學(xué)習(xí)是時(shí)代開(kāi)展的要求,，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)構(gòu)造。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我們教師只有通過(guò)終身學(xué)習(xí)的方式,，而后做好為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容,，方可到達(dá)甘為人師，生命無(wú)悔方可到達(dá)我們的目標(biāo),。
我的演講完了,，謝謝大家!
教師職業(yè)道德講座篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！
世界上有很多東西,，你給了別人，別人往往得到的越來(lái)越少,，只有一件東西得到的越來(lái)越多,。你可能會(huì)驚訝地問(wèn)：“那是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答你：“那就是愛(ài)！”愛(ài)不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，付出,，自我犧牲,。當(dāng)你真正付出和付出的時(shí)候，它會(huì)帶給你同樣的愛(ài),。
第一次被我溫柔的聲音叫“老師”的時(shí)候,，我不知道怎么表達(dá)我的驚訝和不安。我覺(jué)得那是我18年中最美好,、最幸福,、最輝煌的時(shí)刻。而那一瞬間總是在我耳邊縈繞,，久久揮之不去,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我耳目一新,，充滿(mǎn)好奇,。看這張臉,，摸摸那個(gè)頭,，它就像一個(gè)蓓蕾，小臉朝上,，渴望陽(yáng)光和雨水,。每天早上，“早上好,，老師,。”那幼稚的問(wèn)候帶給我一天的快樂(lè)和活力,；每天晚上，“再見(jiàn),，老師,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心靈,，圣潔的感情，深刻的意義,，凈化了我的內(nèi)心,，激起了我對(duì)教育的深深熱愛(ài)。我應(yīng)該無(wú)私地給他們我所有的愛(ài)。當(dāng)我把我最純粹的愛(ài)獻(xiàn)給那些可愛(ài)的天使時(shí),，他們給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)和喜悅,。剛出幼兒園老師的校門(mén)，我不再有單純的眼神,，不再像小鳥(niǎo)一樣吵鬧,，增添了一點(diǎn)安靜和一點(diǎn)溫柔?？粗且粡垙堟碳t柔嫩的臉,，明亮天真的眼睛，沒(méi)有多少言語(yǔ),，我踏上了幼兒園教育純潔神圣的領(lǐng)地,，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。太陽(yáng)在我們嘶啞的聲音中升起,，月亮掛在我們黑色的眼睛里,。隨著起起落落，云起云落,，歲月在冷漠的苦澀中編織出許多美麗動(dòng)人的故事,。我們年輕而不張狂，我們平凡而不低俗,，我們用年輕的心和華麗的夢(mèng)傳播所有的愛(ài)和所有的感情,。天真的笑臉滋潤(rùn)著我們的心，甜美的歌聲洗滌著我們的心,，我們找到了生命的內(nèi)涵,，我們?cè)谄椒埠同嵥橹凶x到了輝煌。很多人問(wèn)我：“當(dāng)幼師快樂(lè)嗎,？幸福,？”他們習(xí)慣于把老師比作蠟燭、春蠶,、梯子,、鋪路石，把老師的勞動(dòng)和這些犧牲,、辛酸的形象聯(lián)系起來(lái),。但是，我認(rèn)為教師應(yīng)該有另一種境界,，把教育勞動(dòng)當(dāng)作一種快樂(lè)的體驗(yàn),。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，就是老師欣賞生活的過(guò)程,。你的愛(ài),，你的努力,，你的人生智慧，都化作了一面風(fēng)帆,，小船在生命的海洋里,，向藍(lán)色的海岸搖曳。幸福和快樂(lè)都要自己品嘗,。雖然你不能指點(diǎn)股市,，嘲笑政治，即使你不能一個(gè)人走在學(xué)術(shù)圈里,，探索商海,，但當(dāng)你生病的時(shí)候，身邊有溫暖的話(huà)語(yǔ),，燦爛的笑容,，揮舞的雙手。有了孩子們的關(guān)心和愛(ài),，你能不開(kāi)心嗎,？當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到這么溫柔的一句話(huà),，老師——,，我不再調(diào)皮，請(qǐng)不要生氣,。會(huì)不會(huì)覺(jué)得不幸福,？當(dāng)你因?yàn)槠诙械狡跁r(shí)，有些孩子會(huì)爭(zhēng)辯著喊：“老師,，我來(lái)給你按摩吧,！”“老師，我給你揉揉腿,！”會(huì)不會(huì)覺(jué)得不幸福,？當(dāng)你在藍(lán)色童話(huà)里看到一個(gè)一手帶大的孩子即將駛出港口，你能感受到無(wú)盡的驕傲,、自豪,、幸福和快樂(lè)嗎？我想告訴你,，作為一名幼教老師,，我很開(kāi)心，很幸福,，面對(duì)這份幸福，我很自豪,，很激動(dòng),，很難忘,。在這些幸福的歲月里，都有閃閃發(fā)光的希望和光明的愿景,。我的人生也因此變得輝煌,。就像天上的太陽(yáng)，溫暖著別人,，也溫暖著自己,。所以，我想大聲告訴全世界的人,，我很幸福,，很幸福，我是一名幼師,。
小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師,。”不錯(cuò),，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà),，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了,。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！?/p>
甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū),；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè),。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人,。本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神,。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的`神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德,，師魂。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)?！靶r(shí)候,，我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿(mǎn)了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報(bào)考了師范,。同學(xué)們都笑我沒(méi)出息,，干嘛不讀重點(diǎn)高中,，上大學(xué),，光宗耀祖？……三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X(jué)得,，當(dāng)老師，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,。的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣(mài)了商品,，收獲金錢(qián)；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話(huà)說(shuō)：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過(guò)教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。明天與起點(diǎn)有人說(shuō)明天是童話(huà)，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,，有人說(shuō)明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓……不，年青的朋友,，明天是火,，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫(huà),。明天充滿(mǎn)著光明，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn),；在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。親愛(ài)的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”,，“萬(wàn)事從一開(kāi)始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生,。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn),；祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始,。教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩,。我為我們的老師而驕傲,，我為祖國(guó)的明天而希望滿(mǎn)懷。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始,，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。
對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭,；有人說(shuō)老師是甘為人梯,，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗,，沒(méi)有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,，奔向四方,，奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,，板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng),。盡管這已不是第一次站在這里,，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動(dòng),，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑,。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔(dān)心一掃而光,。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲,。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳,，做起了小動(dòng)作,。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”,，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近,，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí),，他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意,。哦，原來(lái)是這樣,，多可愛(ài)的孩子,！我釋?xiě)训匦α耍念^的陰郁一掃而光,。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友,。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜,，誰(shuí)是總冠軍等等,，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心,，以心換心,，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心,？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,，每天提早到校,，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家,！平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,，精心備課，認(rèn)真上課,，并做好課后的摘記工作,。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水,。為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志,，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累,，不斷給自己充電,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！
有一個(gè)盲人,，小時(shí)候深為這一缺陷煩惱沮喪,，認(rèn)定這是老天在處罰他，自己這一輩子算完了,。后來(lái)一位老師開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果,，都是有缺陷的人,。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳,?！彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣溺姁?ài),，開(kāi)始振作起來(lái),，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后,，他成了一個(gè)著名的盲人推拿師,，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫(xiě)進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本,。
教師職業(yè)道德講座篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好！
彈指一揮間,，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過(guò),。我不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位,。然而，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?ài),，所以選擇,；既然選擇了，就要全力以赴,。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。熱愛(ài)學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的表現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才能有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才和學(xué)生貼心,。
但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),，我們不僅要能愛(ài),，而且要善愛(ài),?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹(shù)立了榜樣，指明了方向,，付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò)、消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己,，是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí),，當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們的問(wèn)候時(shí),，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微處”，建立良好的師生關(guān)系,，才能使學(xué)生親其師,，信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人,，才能配做一名合格的教師,。”因?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生,，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行,，從而樹(shù)立起良好的師德形象。
總之,，新課程對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，真正成為新時(shí)期合格的,、出色的人民教師。
世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲,。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn),?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的.情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇xx,，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,，經(jīng)過(guò)了這莫多個(gè)日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力,。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！
教師職業(yè)道德講座篇十四
老師：
二實(shí)小每天的工作是繁忙的。每個(gè)時(shí)間都被用在點(diǎn)上,，老師們忙著做課,、參加教研活動(dòng)、批改作業(yè)……然而,，于每天的忙碌間,，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，生活于校園的每個(gè)人并不因這份忙碌而憔悴,，反而是充滿(mǎn)著活力與生機(jī),。尋其根本，快樂(lè)的根源,，就在于每個(gè)人都切身地將自己看成是校園的一部分,，甘愿為其忙碌，為其付出,，并及時(shí)調(diào)整心態(tài),，樂(lè)觀(guān)對(duì)待，用自己的辛勤付出微笑見(jiàn)證著學(xué)校與學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng),。
二實(shí)小的老師是美麗的,。因?yàn)橛辛?0多名女教師而顯得更美麗、富有生機(jī),，年輕教師的青春活力,、中年教師的`成熟從容無(wú)不讓我們感受到美的存在，美麗不僅是來(lái)自得體的穿著,、脫俗的談吐,、嫻雅的舉止,、美好的姿態(tài),，更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，教師的優(yōu)良人品,，才是吸引學(xué)生最根本的原因,。
在學(xué)校里，教師是學(xué)生最親近最尊重的人，教師的崇高人格“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”潛移默化地影響學(xué)生的人格,。在校園里我們經(jīng)常聽(tīng)到的是“孩子，慢點(diǎn)走”,、“孩子們,，老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話(huà)語(yǔ)，陶行知說(shuō)過(guò),，真教育是心心相印的活動(dòng),，偉大的師愛(ài)對(duì)一個(gè)人的影響是終身的。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一但體會(huì)這種感情,，就會(huì)“親其師，信其道”,，師愛(ài)才是師魂,。“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神”,，她們對(duì)學(xué)生的善良與關(guān)愛(ài)、寬容與公正,，讓我們感受到了“真教育”的偉大境界,，也讓我們感受到了有著內(nèi)在美的二實(shí)小人。
二實(shí)小老師的工作作風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。參加教研活?dòng),，不會(huì)看到聽(tīng)課老師遲到現(xiàn)象，周一教師例會(huì)從五點(diǎn)一直開(kāi)到六點(diǎn),，中途沒(méi)有一個(gè)老師出去接電話(huà),、上廁所，更沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象,，所有老師都拿著學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本認(rèn)真記錄著,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)風(fēng)讓我們深受教育。在校園里,，課間操?gòu)膶W(xué)生出樓到收操,，全體教師各司其職，各站其位,，整齊而熟練,，一切秩序井然而又平常。
俗話(huà)說(shuō)：“窺一斑而知全豹”,，從這些細(xì)節(jié)上我們感受到了二實(shí)小扎實(shí)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。
看著這一切,，腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一句話(huà)：“教育因和諧而美麗”。美麗的鮮花,，因?yàn)橛辛司G葉的依偎,，才顯得清純和鮮潤(rùn)；藍(lán)藍(lán)的天空,，因?yàn)橛辛税自频拇虬?，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地,，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻,，才顯得平和溫馨。國(guó)家,、民族,、社會(huì)的未來(lái)因?yàn)橛辛伺c教育的互相依存，互相映襯,，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧,。在和諧的二實(shí)小校園里，和諧的二實(shí)小大家庭正不斷前進(jìn),，創(chuàng)造著新的輝煌,！
謝謝大家。
