總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教科研工作總結(jié)篇一

本學(xué)期教育科研工作繼續(xù)做好學(xué)校集體課題研究,，用精品課題的要求加強(qiáng)過(guò)程性管理，注重教育科研與教師發(fā)展相結(jié)合,，以核心素養(yǎng)研究為科研的重點(diǎn),，努力發(fā)揮好教育科研在我校教育工作中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用,，追求教育科研的實(shí)效性,繼續(xù)推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,，切實(shí)提高教科研工作效能，更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),根據(jù)學(xué)期計(jì)劃,，初步完成相關(guān)任務(wù),。

課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán),。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題研究的管理上,，并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，積極參與和指導(dǎo),、檢查課題研究進(jìn)程；廣大教師熱情投入,，運(yùn)用各種方法開(kāi)展課題研究工作,，不斷進(jìn)行階段小結(jié)，并及時(shí)交流反饋,，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短開(kāi)展工作,。

１．做好學(xué)校課題工作的推陳出新。學(xué)校在上半年進(jìn)行了市級(jí)課題《利用影視資源提高小學(xué)生名著閱讀興趣的研究》立項(xiàng)申報(bào)工作,。本學(xué)期,，我們對(duì)市級(jí)課題認(rèn)真討論并通過(guò)了課題研究方案。少先隊(duì)國(guó)家級(jí)課題于12月份進(jìn)行了開(kāi)題論證,，我校少先隊(duì)課題將文化傳承與地方教育聯(lián)盟的創(chuàng)意受到市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致稱贊,。

２．推進(jìn)縣級(jí)微型課題建設(shè)步伐。上學(xué)期,，我校有四名教師通過(guò)了縣級(jí)微型課題立項(xiàng),。本學(xué)期,，四名課題主持人帶領(lǐng)其課題小組成員，通過(guò)課堂教學(xué)研究,，將課題研究向深處推進(jìn),，取得了一定的成效。

１.“一周四課”,，積淀教師的教研智慧,。我校繼續(xù)組織教師利用半日研修活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真上好“一周四課”，集體備課——個(gè)人試上——課后打磨,，一課三磨,，并將優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行上傳，本學(xué)期,，我校有兩級(jí)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，教師多次開(kāi)展了縣級(jí)公開(kāi)課。教師在各級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽中也佳績(jī)頻傳,。

2．讀書(shū),，讓教師借助成功者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)步。本學(xué)期了教師讀書(shū)再接再厲,，在學(xué)校的組織下,，組織了專項(xiàng)閱讀，對(duì)《靜悄悄的革命》《給教師的100條建議》等書(shū)籍進(jìn)行深入研討,，讀書(shū)組成員撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記,，提高了教師的理論水平。11月,，我校讀書(shū)工作經(jīng)驗(yàn)在縣級(jí)交流,。

3.撰文，用文字加深研究,。學(xué)校倡導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)反思活動(dòng),，將優(yōu)質(zhì)反思論文進(jìn)行打磨并進(jìn)行投稿,，多名教師在省級(jí)刊物發(fā)表,。

4．集稿，做好?？?bào)的編撰工作,，本學(xué)期編撰?？?３期，為教師展示教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái),，為整理學(xué)校教育工作搜集資料,。

過(guò)硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則，切實(shí)抓好師資培訓(xùn),。我們對(duì)教師的培養(yǎng)重在校本培訓(xùn),。通過(guò)廣泛宣傳，讓廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo),，提高對(duì)教科研的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)教科研的意識(shí)，提高教師投身教科研工作的積極性,，重點(diǎn)抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,，更新教育觀念，為開(kāi)展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。

1．構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。要走在教科研的最前沿，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校為教師學(xué)習(xí),，營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)造了條件。教師們充分利用學(xué)校圖書(shū)室資料以及學(xué)校為大家征訂的教育,、教學(xué)類雜志,，在繁忙的教學(xué)工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，了解最新的教育教學(xué)信息,，提高自己的思想素質(zhì)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使思考走在工作的前面,，并結(jié)合工作實(shí)際人人撰寫(xiě)心得體會(huì)、理論筆記,。

2．加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，有計(jì)劃地組織教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn),。邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家來(lái)校作專題報(bào)告，請(qǐng)專家與教師對(duì)話交流,，進(jìn)行培訓(xùn)互動(dòng),，讓教師在專家的引領(lǐng)下，在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上求發(fā)展,。學(xué)校十分重視培養(yǎng)教科研骨干力量,，大力支持骨干教師參加各級(jí)各類教科研方面的培訓(xùn)。通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究,、交流，從中吸取科研的營(yíng)養(yǎng),，逐步建立一支師德高,、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍,。

3．實(shí)行師徒結(jié)對(duì),，加速青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期,，我們繼續(xù)進(jìn)行新一輪的“青藍(lán)工程”,，進(jìn)行三類“師徒結(jié)對(duì)”。對(duì)于新上崗的青年教師,，實(shí)行骨干教師與其結(jié)對(duì),，使新上崗青年教師快速成長(zhǎng)。

4．抓好名師工程建設(shè),。我校有2名教師被評(píng)為“市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”,、3名教師被評(píng)縣“學(xué)科帶頭人”。20多名教師被評(píng)為“縣級(jí)骨干”,。10多教師被評(píng)為“教學(xué)新秀”目前,，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射,、示范作用,，認(rèn)真履行職責(zé)，在學(xué)校管理,、學(xué)科教學(xué)研究中形成自己的特色,，帶動(dòng)群眾性科研活動(dòng)的開(kāi)展。

1．教科室利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)和微信平臺(tái),，及時(shí)報(bào)道學(xué)校發(fā)展近況與師生成績(jī),，與家長(zhǎng)學(xué)校工作有效結(jié)合，形成良好的社會(huì)影響,。

2．教科室積極配合校長(zhǎng)室,，做好學(xué)校交辦工作。

回顧我校的教育科研工作,，任重而道遠(yuǎn),。在今后工作中，我們要做好以下工作：

1．課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái),，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué),，經(jīng)驗(yàn)交流,，反思提高爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng),，如：教育沙龍活動(dòng),。教科室的主要工作人員還應(yīng)該沉下心真正理清思路，寫(xiě)出提綱見(jiàn)領(lǐng)性的目標(biāo),。教育倡導(dǎo)“研究型”的教師,。教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識(shí),，即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí),，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座,，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際,，想教師之所想，急教師之所急,。

3．多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例,。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例,。進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理,，做好資料的積累。

總之,，通過(guò)本學(xué)期的工作,，我校教師的科研意識(shí)普遍增強(qiáng)了，科研方法比以前有了較大的提高,。今后,，我們還將繼續(xù)努力，針對(duì)工作中的不足,，將各項(xiàng)工作的開(kāi)展落到實(shí)處,，從抓課堂教學(xué)入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，走“科研興?！敝罚刮倚５慕炭蒲泄ぷ髂軌蛟賱?chuàng)新佳績(jī),。

小學(xué)教科研工作總結(jié)篇二

2021年___小學(xué)教育教學(xué)工作突出三個(gè)關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育、課題研究,、教學(xué)質(zhì)量,。即：以養(yǎng)成教育為抓手,，形成學(xué)生良好習(xí)慣;以課題研究為先導(dǎo)，提升教師專業(yè)素質(zhì);以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，提高學(xué)校辦學(xué)水平,。工作理念是：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單抓教育，實(shí)實(shí)在在促發(fā)展,。具體工作總結(jié)如下：

一,、抓專項(xiàng)訓(xùn)練，促學(xué)生良好習(xí)慣形成,。

秋季學(xué)期___小學(xué)遷入新校址,，校容校貌的變化為教育提供了契機(jī)。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，分階段落實(shí)了升旗隊(duì)列訓(xùn)練,、路隊(duì)訓(xùn)練、大型集會(huì)上下樓,、兩操訓(xùn)練,、課堂常規(guī)、文明禮儀等,，開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”,、“文明少年”、“小手拉大手,，文明一起走”等活動(dòng),，做到每月一個(gè)主題，有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。此外,，認(rèn)真抓好教育——訓(xùn)練——評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)，以教育為基礎(chǔ),，評(píng)價(jià)中有激勵(lì),，激勵(lì)中再校正，把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)性相結(jié)合,，實(shí)行了班級(jí)管理量化考核每日公示制,。采用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì),、專題知識(shí)講座,、國(guó)旗下講話、法制教育等多種形式,，利用宣傳欄,、黑板報(bào)、廣播站等進(jìn)行輿論導(dǎo)向,，宣傳好人好事,，渲染育人氛圍,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。嚴(yán)格有序的專項(xiàng)訓(xùn)練,，序列化的育人活動(dòng),，濃厚的育人氛圍，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。每天放學(xué),，當(dāng)學(xué)生排著整齊的路隊(duì)走出校門，走下斜坡時(shí),，守在校外的家長(zhǎng)不由地豎起大拇指,，連夸小學(xué)學(xué)生習(xí)慣好。

二,、抓課題研究,，促教師專業(yè)素質(zhì)提升。

課題研究是快速提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。2021年,，我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一，以課堂教學(xué)為載體,，通過(guò)課題研究,，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教師課堂教學(xué)水平,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。著重抓了三個(gè)課題：校級(jí)語(yǔ)文課題“新形式下閱讀教學(xué)中的詞語(yǔ)教學(xué)研究”;市級(jí)數(shù)學(xué)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果研究”;市級(jí)英語(yǔ)課題“小學(xué)英語(yǔ)星級(jí)評(píng)價(jià)”,。以此三個(gè)課題以點(diǎn)帶面規(guī)范學(xué)校課題研究,，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教師在研究中享受幸福,，享受智慧帶來(lái)的快樂(lè),。

1、聚焦課堂,，關(guān)注細(xì)節(jié),，催生教師新的教育實(shí)踐智慧。

一枝一葉一世界,。關(guān)注細(xì)節(jié)的教學(xué),，必定是成功的教學(xué);關(guān)注細(xì)節(jié)的教師，必定是成功的教師,。本年度,，我校課題研究提出了“聚焦課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)”的口號(hào),，從課堂教學(xué)的有效性切入,，從常態(tài)課做起,，夯實(shí)課題研討課,。通過(guò)“備課——課例展示——集體評(píng)課,、診課——教學(xué)效益反思”的一體化過(guò)程，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，內(nèi)化教學(xué)新理念,，提升課堂教學(xué)效能。

在聚焦課堂,、關(guān)注細(xì)節(jié)的教學(xué)研討中,，教研組立足課堂，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為切入點(diǎn),，以分析問(wèn)題為關(guān)注點(diǎn),，以解決問(wèn)題為終極目標(biāo)，共同探索提練“簡(jiǎn)潔活力,、扎實(shí)有效”的課堂教學(xué)模式,。例如，在數(shù)學(xué)課題同課異構(gòu)的“一教”時(shí),，三年級(jí)___老師講“什么是周長(zhǎng)”一課,，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛很活躍，但學(xué)生始終對(duì)什么是周長(zhǎng)這個(gè)概念不能準(zhǔn)確表述,，不能建立實(shí)際意義上的認(rèn)識(shí),。在研討這堂時(shí)，課題組就抓住問(wèn)題,，分析造成問(wèn)題的原因,。通過(guò)研討，大家認(rèn)為,，問(wèn)題的焦點(diǎn)在教師對(duì)概念的表述沒(méi)有準(zhǔn)確定位,，不時(shí)變換說(shuō)法，不能給學(xué)生明確的概念信息,。通過(guò)進(jìn)一步討論,，尋找出解決問(wèn)題的辦法：在一開(kāi)始進(jìn)入周長(zhǎng)這個(gè)概念學(xué)習(xí)時(shí)，教師的語(yǔ)言表述要力求清晰,、準(zhǔn)確,，而且始終要圍繞這個(gè)概念學(xué)習(xí)?！岸獭敝杏?jì)__老師避免了“一教”中的問(wèn)題,，取得了較好的課堂教學(xué)效果。事后,，課題組的___老師說(shuō),，課題研究解決了她多年教學(xué)中的困惑,，使她豁然開(kāi)朗。聚焦課堂,，關(guān)注細(xì)節(jié),，使課題研究真正指導(dǎo)了教師課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展,。研討活動(dòng)中,，我們力圖營(yíng)造一種寬松、和諧,、坦露,、開(kāi)放的人文對(duì)話環(huán)境，在問(wèn)題的探討中引發(fā)教師內(nèi)在沖突,，在積極的互動(dòng)中撩撥教師的心智,，幫助教師對(duì)已有認(rèn)知、信念的解構(gòu),，從而催生出新的教育實(shí)踐智慧,，并努力使教師感受研究帶來(lái)的的快樂(lè)與職業(yè)成就的幸福。

2,、“同課異構(gòu)”“三教三評(píng)”研究方式,，使教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，智慧共享,。

“同課異構(gòu)”“三教三評(píng)”是我校本學(xué)期語(yǔ),、數(shù)、英三科課題研究采取的主要研究方式,，共有10人18課次,。這種教研方式集智研課，不僅使執(zhí)教教師和小組成員共享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，利于教師對(duì)教材深層的理解與把握,，還由于借班上課，培養(yǎng)了教師課堂應(yīng)變能力,，真實(shí)地暴露出教學(xué)中存在的真正問(wèn)題,，使學(xué)科內(nèi)教師間的教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，智慧共享,，促進(jìn)了骨干作用的發(fā)揮與新教師的成長(zhǎng),。青年教師康忠平、呂英在關(guān)注細(xì)節(jié),，重塑課堂三教三評(píng)活動(dòng)中脫穎而出,，并代表學(xué)校參加了區(qū)體育、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲得了好評(píng),。

3,、及時(shí)整理研究成果，促進(jìn)教師科研水平邁上新一臺(tái)階,。

三,、抓常規(guī)管理，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。

從2021年_季期末調(diào)研考試來(lái)看,，我校還有待于不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。秋季學(xué)期我們重錘出擊一,、六年級(jí)，抓“兩頭促中間”,。一年級(jí)抓養(yǎng)成教育,，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;六年級(jí)抓教學(xué)質(zhì)量，重在學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)上,。為此,，我校以教務(wù)處為龍頭，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，以實(shí)實(shí)在在抓常規(guī),，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。主要采取了如下措施：

1,、領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)：校長(zhǎng),、書(shū)記、教學(xué)副校長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人分別蹲點(diǎn)到各年級(jí)及教研組,，指導(dǎo)課堂教學(xué),，參與單元質(zhì)量分析和教研活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)家校聯(lián)系：

(1)建立家校聯(lián)系本,，學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)每天作業(yè)要求通過(guò)聯(lián)系本傳遞給家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的支持與督導(dǎo)。(2)召開(kāi)1--6家長(zhǎng)會(huì),，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，提出預(yù)期目標(biāo)，說(shuō)明提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的措施,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

(1)備課：集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,。每月開(kāi)展兩次集體備課,，有中心發(fā)言人，明確單元重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的策略與方法,，中心發(fā)言人提出自己的觀點(diǎn),，組員補(bǔ)充，充分發(fā)揮集體的智慧,。平時(shí),，也可利用空課、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行集體探討,，共同研究每個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)和教學(xué)中的困惑,。倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍等途徑廣泛閱讀優(yōu)秀教學(xué)案例,，取他人之長(zhǎng)。建議50歲以下老師盡可能寫(xiě)詳案,。

(2)上課：教師要保證每節(jié)課的效率,，不上無(wú)準(zhǔn)備課，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂(lè),，使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變,，由要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率,。年青教師要主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)他們的示范課，吸收好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，讓自己盡快成長(zhǎng),。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等聽(tīng)課,、評(píng)課,，指導(dǎo)教師提高教學(xué)水平。

(3)作業(yè)批改：教師要做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,、精批精改,，困難學(xué)生的作業(yè)盡量面批，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成批改。學(xué)生改錯(cuò)的題,，教師一定要復(fù)批,。在作業(yè)的批改中，要學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,，不亂畫(huà),，要寫(xiě)工整，格式規(guī)范,，條理清晰,。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(4)輔導(dǎo)：利用早晚時(shí)間,，緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo);另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽,，不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。教師要以激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心，制定暫差生計(jì)劃,，建立暫差生跟蹤檔案,。做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心,，對(duì)班中存在的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題要給予足夠的重視與指導(dǎo),。

(5)考試：抓好每一次的單元測(cè)試，每次測(cè)評(píng)后,，每位教師都要認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析,，總結(jié)失敗的原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)地落實(shí)補(bǔ)差，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。每次考試試卷都要與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面，家長(zhǎng)要簽署意見(jiàn),。個(gè)別學(xué)生，教師要在試卷上與家長(zhǎng)溝通意見(jiàn),。每次考試,，教師都要對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)，并要求學(xué)生在試卷上改錯(cuò),，教師要收上來(lái)復(fù)批,。

單元考試,，一星期內(nèi)閱卷和質(zhì)量分析完畢,。期中進(jìn)行調(diào)考，交換監(jiān)考,、流水閱卷,，觀察教學(xué)效果,。效果不好時(shí),，及時(shí)回頭找原因，始終把教學(xué)與效果聯(lián)系起來(lái),。

(6)教研：了解學(xué)生最差在什么地方,，了解教師教學(xué)最差在哪里，針對(duì)具體情況確定研究主題,。通過(guò)同課異構(gòu),、集中討論與個(gè)體研究，一學(xué)期解決一個(gè)問(wèn)題,，同時(shí),，在教研中提升教師課堂教學(xué)水平和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

(7)評(píng)價(jià)：提倡多種形式的評(píng)價(jià),。

4,、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)及競(jìng)賽：

教師層面：開(kāi)展研討課;學(xué)生層面：語(yǔ)文詞語(yǔ)盤點(diǎn)大比拼，成語(yǔ)接龍,，古詩(shī)鑒賞,，朗讀比賽,，演講比賽;英語(yǔ)單詞記憶小能手;數(shù)學(xué)口算比賽，應(yīng)用題競(jìng)賽,。

通過(guò)以上措施的實(shí)施,，教師、學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)逐步提升,。同時(shí),，更重要的是，教師能從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來(lái)反思自己的課堂教學(xué)和日常教育,，不斷從中總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)并相互交流,，學(xué)生和教師在不斷進(jìn)步中享受努力工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功樂(lè)趣,。

總之,，2022年___小學(xué)教育教學(xué)工作少了浮躁,，多了實(shí)在。工作重點(diǎn)突出,，程序明了,，于簡(jiǎn)單中見(jiàn)成效，顯內(nèi)涵：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單抓教育,，實(shí)實(shí)在在促發(fā)展,。

小學(xué)教科研工作總結(jié)篇三

遵循學(xué)校教科研工作為學(xué)校課程改革助推，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的理念,，本期我們重點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)本式卓越課堂建設(shè),、學(xué)校課程建設(shè)、青藍(lán)工程和綜合學(xué)科公開(kāi)課展評(píng)工作,，現(xiàn)將有關(guān)事宜總結(jié)如下：

卓越課堂建設(shè)已邁過(guò)第二個(gè)年頭,，持觀望的老師愈漸減少，大家終于明白了開(kāi)弓已無(wú)回頭箭,，我們只能緊隨這列火車駛向遠(yuǎn)方,。“以學(xué)生發(fā)展為根本,，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的價(jià)值理念逐漸深入人心,，“先學(xué)后教，互助展評(píng)”的基本模式逐漸為教師掌握,。教師從上期更多關(guān)注互助合作學(xué)習(xí)的形式到本期既關(guān)注形式同時(shí)也關(guān)注學(xué)科特點(diǎn),，讓形式更好地為學(xué)科教學(xué)服務(wù)。我們以科研,、教研,、評(píng)價(jià)保證這項(xiàng)工程的落實(shí)。

1,、科研：貼地而行的是我們的三項(xiàng)成長(zhǎng)課題研究,，低段語(yǔ)文組研究學(xué)生的寫(xiě)話，低段數(shù)學(xué)組研究學(xué)生的質(zhì)疑能力培養(yǎng),，高段語(yǔ)文組研究學(xué)生的課外閱讀語(yǔ)言積累,，高段數(shù)學(xué)組研究學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)，這些都是基于學(xué)本式卓越課堂背景下進(jìn)行的,。這種從問(wèn)題和實(shí)際出發(fā)的研究,，使我們的常規(guī)教學(xué)有了方向感。教師的月反思加強(qiáng)了對(duì)問(wèn)題解決的反思,，教師上交的26篇論文無(wú)不是在記錄自己研究的思考,。從這個(gè)角度而言課題研究就是一根牽著我們的繩子，我們不時(shí)會(huì)回到它的身邊思考我研究得怎么樣,，當(dāng)確實(shí)有收獲我們會(huì)倍感欣慰,，當(dāng)我們碌碌無(wú)為,，我們又會(huì)有絲絲惶恐。

2.教研：本期我們累計(jì)開(kāi)展了五次組內(nèi)教研和一次綜合學(xué)科分科研修,、一次校級(jí)課例研修,。每一次課執(zhí)教者總能精心準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都能積極參與聽(tīng)評(píng)課,，教研組長(zhǎng)在每次活動(dòng)中發(fā)揮好了組織帶動(dòng)作用,。尤其是校級(jí)課例研討，李術(shù)平老師執(zhí)教《圓明園的毀滅》,，當(dāng)我們走進(jìn)她的課堂,，感受到了學(xué)本式卓越課堂帶給學(xué)生的可喜變化，他們能夠大膽走上講臺(tái)陳述自己的意見(jiàn),，組間也能開(kāi)展質(zhì)疑對(duì)話交流,，正如有老師談到的——這讓我們看到了開(kāi)展下去的希望和勇氣。但一切還需要一種可貴的堅(jiān)持,。

通過(guò)我們親歷教科研現(xiàn)場(chǎng),，走進(jìn)教師的課堂，我們依然看到還有許多需要我們更近一步：1.科研工作,，成長(zhǎng)課題組長(zhǎng)需要準(zhǔn)確把握研究進(jìn)度,，以課題結(jié)題的時(shí)間和需要的成果倒逼我們現(xiàn)在的工作，這樣我們才能做到每一步落實(shí),，不至于臨近結(jié)題,，空空如也。課題要加強(qiáng)成果物化,，尤其是要有原滋原味的成果,，這種成果讓人一見(jiàn)就知道是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而成的。2.教研活動(dòng),，主題還可以更集中一些,，以小問(wèn)題為抓手，聽(tīng)課前布置觀測(cè)任務(wù),，以量化的指標(biāo)對(duì)課堂進(jìn)行科學(xué)分析。研討時(shí),，老師的評(píng)課可以更深入一些,，不是停留在表面，老師的評(píng)課能力是亟待加強(qiáng)的,。每一次教研應(yīng)該讓參與的教師真正有收獲,，這樣的教研才有價(jià)值。

區(qū)級(jí)培訓(xùn)以后,，學(xué)校多次召開(kāi)會(huì)議,，學(xué)校課程建設(shè)方案才塵埃落定,，緊接著開(kāi)展問(wèn)卷，確定開(kāi)設(shè)的課程,，教師申報(bào)課程,，組織學(xué)生以走班制的形式開(kāi)展了十次課。其實(shí)邁出的每一步都耗費(fèi)了大量時(shí)間,，而這些大多只是前期的準(zhǔn)備,，是為后續(xù)工作開(kāi)展所做的鋪墊。從十次課開(kāi)展教師準(zhǔn)備的教學(xué)資源和實(shí)際上課情況來(lái)看,，絕大多數(shù)老師是在精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，有別于以往的課外文體活動(dòng)課,，但依然有少數(shù)課,，可能是教師自身原因，的確是學(xué)生漫無(wú)目的地虛度了四十分鐘,。這樣的課程或者是學(xué)校更換老師,，或者是取消這門課程，另外增設(shè)別的課程代替,。

青藍(lán)工程一直是與骨干教師培養(yǎng)工程相聯(lián)系的,，通過(guò)新教師與骨干教師結(jié)對(duì)子這種形式，促進(jìn)新教師更快更好地發(fā)展,。我們的師傅都很負(fù)責(zé)任,，毫無(wú)保留地教授徒弟。立根在課堂中,，在游泳中學(xué)會(huì)游泳,，8位新老師通過(guò)自身的努力和師傅的幫助得到了很好發(fā)展，課堂基本入格,，組織教學(xué)關(guān)已度過(guò),，正在逐漸進(jìn)入學(xué)科的范疇，上出有學(xué)科味道的課來(lái),。新教師加強(qiáng)了教學(xué)反思和讀書(shū)行動(dòng),，凡事貴在堅(jiān)持，如果能夠持續(xù)下去,，不久的將來(lái)這批新老師將會(huì)成為回小的棟梁,。

這項(xiàng)活動(dòng)曾經(jīng)牽扯著不少老師的神經(jīng)，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的足夠重視,，因?yàn)橹匾曃覀儾抛銐蛘J(rèn)真,，因?yàn)檎J(rèn)真我們才能涉水而過(guò)。此項(xiàng)活動(dòng)帶給我們很多啟示：

1.事物的發(fā)展關(guān)鍵在內(nèi)因,。人的潛力是無(wú)窮的,，這次抽到的6位教師,，我們不能說(shuō)他們本身有多優(yōu)秀，但也不能說(shuō)他們本身不優(yōu)秀,，但我們的確從他們一次次課堂上看到了他們的巨大變化,，這種不斷向上生長(zhǎng)的課堂感覺(jué)，支撐著他們?cè)趨^(qū)級(jí)展評(píng)課的舞臺(tái)上臨危不亂,，讓他們找到了一種職業(yè)尊嚴(yán)感,。當(dāng)他們?cè)倩氐綄W(xué)校的常規(guī)課堂上會(huì)產(chǎn)生一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué),，現(xiàn)在更需要他們把這種反復(fù)磨課后的感覺(jué)保持得更久遠(yuǎn),。

2.外在壓力是絕對(duì)必要的。如果沒(méi)有區(qū)教委的文件硬性規(guī)定,，如果沒(méi)有將他們推向最前臺(tái)露臉的規(guī)定,，他們是不會(huì)有這么大的壓力。正是這種壓力在逼迫教師鉆研課堂,，迅速提升自我去迎接挑戰(zhàn),。

3.領(lǐng)導(dǎo)的高度重視也很重要。這是一種壓力傳遞,，校長(zhǎng)在大會(huì)小會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào),，多番部署，也使老師思想上引起高度重視,，非上好不可,，學(xué)校中層也感到非抓好不可。這時(shí),，老師已經(jīng)沒(méi)有任何心思去討價(jià)還價(jià),，一門心思想的就是課。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作是保證,。獨(dú)木難以成林,，一個(gè)人的戰(zhàn)斗是無(wú)法取勝的。五個(gè)團(tuán)隊(duì),，集體備了多少次課,，聽(tīng)了多少次課，累計(jì)下來(lái)應(yīng)該有幾十節(jié)吧,。那是一種同志之間的友誼體現(xiàn),，不計(jì)報(bào)酬，貢獻(xiàn)智慧,，奉獻(xiàn)時(shí)間精力。

這項(xiàng)活動(dòng)可以升華出一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神,，我們教師干每一件事情有這樣一份進(jìn)取精神就會(huì)不怕累,，不計(jì)付出,，一心只想把事情干好，有這樣一份團(tuán)結(jié)精神就能“人心齊,，泰山移,。”

小學(xué)教科研工作總結(jié)篇四

20xx-20xx第二學(xué)期期中教學(xué)檢查于第九周至第十周進(jìn)行,。本次檢查要求各單位以自查為主,，詳細(xì)了解開(kāi)學(xué)以來(lái)教與學(xué)以及教學(xué)管理方面的情況，總結(jié)推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，找出存在問(wèn)題,，提出改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)工作的建議，確保教學(xué)工作的中心地位,。4月28日至4月30日,，院期中教學(xué)檢查評(píng)估組由劉全順副院長(zhǎng)帶隊(duì)，深入各教學(xué)單位,，了解情況,，審閱資料，聽(tīng)取匯報(bào),，并對(duì)我院上半學(xué)期教學(xué)情況進(jìn)行了評(píng)議?，F(xiàn)將本次檢查的有關(guān)情況通報(bào)如下。

本學(xué)期全院開(kāi)課教師人數(shù)271人,，其中：教授23人,，占8.5%；副教授93人,，占34.3%,；講師78人，占28.8%,；助教69人,，占25.5%。計(jì)劃總學(xué)時(shí)33500學(xué)時(shí),，人均124學(xué)時(shí),。開(kāi)課總門數(shù)322門，人均1.2門,。

為提高授課質(zhì)量,，各教學(xué)單位均采取了有力措施。盡管上半學(xué)期經(jīng)歷了管理體制改革,、申報(bào)碩士點(diǎn)等工作,，但各院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)仍堅(jiān)持聽(tīng)課，至第十周,，院（系,、部）領(lǐng)導(dǎo)共聽(tīng)課74次，人均2.4次,。檢查結(jié)果表明,，任課教師基本能按授課計(jì)劃授課，從總體上看,，課堂教學(xué)質(zhì)量較好,。

工商管理學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院,、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院等分別成立了教學(xué)督導(dǎo)組,，與院教學(xué)督導(dǎo)組緊密配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，收到了很好的效果,；社會(huì)學(xué)系針對(duì)個(gè)別青年教師授課經(jīng)驗(yàn)不足，授課效果較差的問(wèn)題,，采用個(gè)案分析的方法,，對(duì)其課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目的,、教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)重點(diǎn)等進(jìn)行分析，幫助其改進(jìn)教學(xué),，把工作做到了實(shí)處,。

從聽(tīng)課和講稿抽查情況看，任課教師普遍備課認(rèn)真,，講稿完整,，授課質(zhì)量明顯提高，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀課程和優(yōu)秀教師,。本學(xué)期,，采用多媒體教學(xué)的教師比例進(jìn)一步上升，并收到了一定的效果,。

課程教學(xué)改革進(jìn)展正常,，一些有特色的教改方案正在形成。

工商管理學(xué)院積極探索,，逐步形成理論結(jié)合實(shí)際,、案例、模擬現(xiàn)場(chǎng),、開(kāi)放式等具有鮮明特色的實(shí)踐教學(xué)模式,，如人力資源教研室采用的“開(kāi)放式教學(xué)模式”,、工商管理教研室采用的“案例分析”、模擬企業(yè)老總,、團(tuán)對(duì)對(duì)抗,、臨時(shí)創(chuàng)意評(píng)判等教學(xué)方法，受到了同學(xué)們的歡迎,；經(jīng)濟(jì)學(xué)院為探索將來(lái)使用英語(yǔ)原版教材進(jìn)行教學(xué)，有關(guān)教研室已經(jīng)開(kāi)始選擇課程進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn),，積累經(jīng)驗(yàn),，由學(xué)校專家牽頭、經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年骨干教師合作編寫(xiě)的一部適合該院需要的專業(yè)英語(yǔ)教材已經(jīng)完成了第一稿的撰寫(xiě)工作,；法學(xué)院積極開(kāi)展模擬法庭實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng),，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還在積極準(zhǔn)備實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)和開(kāi)設(shè)與入世接軌的應(yīng)用性課程,；會(huì)計(jì)學(xué)院按照課程的實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能及小型企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn),，本學(xué)期進(jìn)行了5周畢業(yè)班綜合崗位模擬實(shí)驗(yàn)和上機(jī)操作實(shí)驗(yàn)，受到畢業(yè)班同學(xué)的好評(píng),，在畢業(yè)生求職過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用,；外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系廣泛加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，為學(xué)生第二課堂提供場(chǎng)所,，apec與果疏會(huì)已成為外語(yǔ)系學(xué)生的實(shí)習(xí)基地,，在創(chuàng)新學(xué)分與第二課堂管理上，外語(yǔ)系的經(jīng)驗(yàn)值得各院（系,、部）學(xué)習(xí),。

全院無(wú)擅自停課、調(diào)課,、換人上課,、提前下課情況，無(wú)重大教學(xué)事故,。

管理科學(xué)與工程學(xué)院為穩(wěn)定教學(xué)秩序做好了三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：一是提前落實(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師（至少做兩年計(jì)劃）,，早作準(zhǔn)備；二是學(xué)期前嚴(yán)格安排教學(xué)任務(wù),；三是院（系）的教學(xué)管理必須到位,。

教學(xué)管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化是本學(xué)期以來(lái)教學(xué)管理工作的主要特征,。

法學(xué)院對(duì)法律系過(guò)去的工作進(jìn)行了總結(jié)并提出了法學(xué)院三年發(fā)展的基本思路,，制定了法學(xué)院20xx年的工作要點(diǎn)，各項(xiàng)工作嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,， 學(xué)院的教學(xué),、科研工作均呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭,；管理科學(xué)與工程學(xué)院、統(tǒng)計(jì)系等均制定了本院（系）的教師工作規(guī)范,、教研室工作條例,、考試管理制度、本科生導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則等,，并且嚴(yán)抓管理及相關(guān)計(jì)劃的執(zhí)行,。

我院的幾個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)如工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷,、人力資源管理,、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等在保持原有優(yōu)勢(shì)的同時(shí)努力創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)應(yīng)用性,、實(shí)用性的特點(diǎn)，特別注重了對(duì)“應(yīng)用型人才”的理解和培養(yǎng)模式的確定,，根據(jù)市場(chǎng)需求和自身能力,，開(kāi)辦新的專業(yè)方向。

工商管理學(xué)院的旅游管理專業(yè)確定的“強(qiáng)外語(yǔ),、重技能”的培養(yǎng)模式受到了同行和業(yè)界的普遍認(rèn)可和歡迎,；管理科學(xué)與工程學(xué)院新增的管理科學(xué)專業(yè)在教研室的組織下，在探索如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，使理論與實(shí)踐更好結(jié)合的方式,；法學(xué)院在專業(yè)建設(shè)中確定了以本科生教育為基礎(chǔ)，以法學(xué)專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn),，以?？啤Ｉ竞碗p學(xué)位教育為補(bǔ)充,，以“憲法與行政法學(xué)”專業(yè)為突破口和高層次辦學(xué)的多層次,、多形式、多渠道辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)模式,；外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系在專業(yè)建設(shè)上突出外貿(mào)特色,，完善并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)能力與資格的培養(yǎng)，組織bec商務(wù)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū),、外銷員,、報(bào)關(guān)員等考試。

專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)是緊密相連的,，課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的支撐,。本學(xué)期，我院部分專業(yè)課程整合工作已經(jīng)起步,。管理科學(xué)與工程學(xué)院各教研室本學(xué)期都提出了一些課程的整合方案,，例如《信息管理學(xué)》,、《信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與管理》、《信息資源管理》,、《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程內(nèi)容的交叉問(wèn)題,，逐步理順這類課程體系及教學(xué)內(nèi)容。

小學(xué)教科研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以校本教研為中心,，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，充分利用遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù),，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)教科研工作的思路是：圍繞一個(gè)中心,，突出兩個(gè)重點(diǎn),，抓好三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍素質(zhì)提高,。

本學(xué)期,，我區(qū)小學(xué)的科教研工作要以校本教研為中心，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

1,、扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。

各學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)和完善了集體備課的內(nèi)容和方法,，充分發(fā)揮集體智慧,，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

同時(shí),，積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng),，把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為,、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn),。

3、認(rèn)真總結(jié),、研究和探索開(kāi)展校本教研的有效途徑和方法,，引導(dǎo)學(xué)校深入開(kāi)展校本教研工作。為展示我區(qū)校本教研工作成果,，給各單位提供交流平臺(tái),，我區(qū)組織召開(kāi)了海州區(qū)小學(xué)校本教研工作總結(jié)交流會(huì)，各校獨(dú)具特色的校本教研做法得到市學(xué)院的充分肯定,。

1,、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

（1）抓好新教材教法的培訓(xùn)研討工作。教研室認(rèn)真組織科學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)、美術(shù),、數(shù)學(xué)等學(xué)科均扎實(shí)有效地進(jìn)行了不同形式的新課程教材教法培訓(xùn),。各學(xué)科教研員和骨干教師，通過(guò)講座,、案例交流,、教學(xué)研討等形式對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)行課標(biāo)解讀和教材教法的培訓(xùn)研討。并通過(guò)校本教研等活動(dòng),，扎實(shí)開(kāi)展校級(jí)的教材研究和培訓(xùn)工作,，在實(shí)施新教材過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)交流,，從而達(dá)到資源共享，共同提高,。

地方課程——心理健康,、校本課程——學(xué)校特色課程的實(shí)施情況給予了特殊關(guān)注，把握課程實(shí)施中存在的問(wèn)題有效開(kāi)展教學(xué)研究,。

（3）出色地接受了遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教研部到我區(qū)進(jìn)行的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、思品,、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的調(diào)研,，并給予我區(qū)小學(xué)教研高度評(píng)價(jià),。

2、狠抓課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)，提倡有效教學(xué)（保底教學(xué)）,，要營(yíng)造一個(gè)鼓舞人心的課堂——真實(shí),、有效、互動(dòng),、生成,。教研室和各校要繼續(xù)通過(guò)舉行課堂教學(xué)觀摩課、展示課等活動(dòng),，促進(jìn)有效課堂教學(xué)的實(shí)施,。

（2）組織開(kāi)展校,、區(qū)二級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)。力推新人,，加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐,。共有17所學(xué)校（城區(qū)16所學(xué)校、三春小學(xué)）84位教師參加了此次區(qū)級(jí)競(jìng)賽,，一批教研新秀脫穎而出,。在此基礎(chǔ)上，我們選送8個(gè)學(xué)科12名教師小學(xué)期參加阜新市優(yōu)秀課評(píng)比,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《阜新市小學(xué)新課程要求》,，我們創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法,，研究制定了《小學(xué)新課程教學(xué)常規(guī)（初稿）》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理,。把備課,、上課、聽(tīng)課,、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓實(shí)抓好，落到實(shí)處,。

2,、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和提高,，不斷創(chuàng)新監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)辦法,，不定期對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行抽測(cè)。高度重視教學(xué)質(zhì)量分析,，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化,、經(jīng)常化,，要把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個(gè)教學(xué)管理過(guò)程中去,，對(duì)每一次的測(cè)試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究,，并把分析結(jié)果與各項(xiàng)數(shù)據(jù)及時(shí)地反饋到教師和學(xué)生,，為指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助。

（3）積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,。本學(xué)期,，我們充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)迅速快捷，容量大的特點(diǎn),，使其為教學(xué)教研工作服務(wù),。教研室運(yùn)用uc平臺(tái)組織開(kāi)展學(xué)科專題研討,、案例分忻、集體備課,。教研員及時(shí)完善,、更新和充實(shí)本頁(yè)內(nèi)容，努力為各學(xué)校,、教師提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源,。各學(xué)校也充分利用小學(xué)教研網(wǎng)和uc教研平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研渠道,，擴(kuò)大了教研覆蓋面，提高了教研效率,。網(wǎng)絡(luò)教研正在被廣大教師所接受,，“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標(biāo)。

1,、提高教研隊(duì)伍素質(zhì),。我們進(jìn)一步明確教研員蹲點(diǎn)包校工作，督促教研員積極參與學(xué)校的校本教研工作,，深入實(shí)際,，深入課堂，通過(guò)調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)研討，及時(shí)反饋,，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力為基層學(xué)校服務(wù)。做到在教研活動(dòng)中與教師一起備,、上,、聽(tīng)、評(píng),，營(yíng)造與教師平等對(duì)話,、共同探討的氛圍。認(rèn)真組織音美教師參加《遼寧省中小學(xué)藝術(shù)教育示范區(qū)藝術(shù)教育集體教學(xué)基本功展評(píng)活動(dòng)》的賽前培訓(xùn),。

2,、提高教師教學(xué)水平。積極引導(dǎo)教師在課改實(shí)踐中認(rèn)真研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法,，樹(shù)立“把問(wèn)題課題化,，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作思路，以科研促課改,，以課改促科研,，增強(qiáng)課改工作的科學(xué)性。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，要讓一部分教師先“名”起來(lái),，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。

1,、承辦了阜新市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科年會(huì),。會(huì)上西華園小學(xué)、中華路小學(xué)的教師分別上觀摩課,，收到與會(huì)教師的好評(píng),。

2、我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)教材之一《快樂(lè)英語(yǔ)——板書(shū)板繪》已經(jīng)編輯完成,，正待印刷成冊(cè),。

3、我區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程優(yōu)秀成果專輯》一書(shū)也已完成初稿,，全區(qū)21所小學(xué)一百多位數(shù)學(xué)教師參與了此書(shū)的編寫(xiě),，40萬(wàn)字的實(shí)驗(yàn)研究成果即將出版。

4,、高質(zhì)量地組織了海州區(qū)小學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。在中華、礦工街,、新華,、西花園、濱河,、平北六個(gè)學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、思品,、綜合實(shí)踐六個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽,。共有17所小學(xué)84位教師參賽。評(píng)選出一等課18節(jié),，二等課26節(jié),。

5、組織參加了全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,，在本次比賽的六個(gè)中,礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲四年級(jí)組全市第一名;礦工街小學(xué)閆美旭同學(xué)榮獲五年級(jí)組全市第一名,平北小學(xué)張藝瀛同學(xué)榮獲六年級(jí)組全市第一名為我區(qū),前十名中我區(qū)占六名.從取得的成績(jī)來(lái)看,考生們?cè)俅稳〉昧溯x煌的成績(jī),特別是六年級(jí)組是歷年來(lái)成績(jī)最好的一次.在此對(duì)所有參賽考生及指導(dǎo)教師表示祝賀,對(duì)學(xué)校及家長(zhǎng)們給予的大力支持和配合表示感謝.希望各位考生再接再厲,在明年的考試中取得更好的成績(jī).

6,、我區(qū)中華路小學(xué)李紅姝老師代表阜新市在遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂教學(xué)改革觀摩研討會(huì)上執(zhí)教三年級(jí)《什么是周長(zhǎng)》一課，收到與會(huì)專家和教師的好評(píng),。

7,、承辦阜新市小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。

以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以強(qiáng)化校本教研為主要途徑，充分利用遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù),，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

1,、進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提供校本教研的實(shí)效性,。

2,、積極進(jìn)行有效教學(xué)，不斷探索新理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,，讓教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快，師生綜合素質(zhì)得到提升,。

3,、進(jìn)一步完善新理念下學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)全區(qū)教師向“教師即研究者”方向邁進(jìn),。

5,、扎實(shí)進(jìn)行“十一五”教育科研課題的實(shí)驗(yàn)研究，注重成果的積累與推廣,。

小學(xué)教科研工作總結(jié)篇六

江寧區(qū)陶吳中心小學(xué)教科研工作總結(jié)（20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期,，我校教育科研工作立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),、為教育改革實(shí)踐服務(wù),、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開(kāi)拓創(chuàng)新,，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系,。下面就我校本學(xué)期教育科研工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校的市級(jí)課題《小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀與創(chuàng)作的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段，為使我們的研究成為學(xué)校的亮點(diǎn)、特色,、甚至是學(xué)校的一種品牌文化,，教科室做了以下一些工作：

大力弘揚(yáng)校園詩(shī)韻文化。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，對(duì)學(xué)校的校園文化重新進(jìn)行了改造與創(chuàng)新，新建了廁所一塊的小學(xué)生必背古詩(shī)75首,；對(duì)校園圍欄進(jìn)行改造,，新建了"國(guó)學(xué)林"一塊，里面有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《莊子》《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典欄目,，深受學(xué)生的喜愛(ài),。課間總能看見(jiàn)學(xué)生三五成群圍在那里或讀或誦，追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少,。

2,、積極開(kāi)展詩(shī)詞創(chuàng)作活動(dòng)。

今年我校參加了兩項(xiàng)較大的詩(shī)詞競(jìng)賽,，主要是江蘇省中小學(xué)生詩(shī)歌競(jìng)賽,、江蘇少年詩(shī)歌節(jié)征稿活動(dòng)。我校師生積極響應(yīng),，在輔導(dǎo)老師和同學(xué)們的共同日努力下,，在這兩項(xiàng)賽事中均取得了非常好的成績(jī)：省詩(shī)歌競(jìng)賽中有90名學(xué)生獲獎(jiǎng)，有三名老師獲得"優(yōu)秀指導(dǎo)教師",；江蘇少年詩(shī)歌節(jié)中我校有一名學(xué)生獲省二等獎(jiǎng),，該獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)率是極低的。

3,、校園詩(shī)韻文化走向省外,。

12月11日上午，陶吳中心小學(xué)接待了參加南京曉莊學(xué)院國(guó)培班培訓(xùn)的四川校長(zhǎng)研修班80多名校長(zhǎng)的參觀,。在曉莊學(xué)院干訓(xùn)中心主任,，特級(jí)教師張華清教授的帶領(lǐng)下，校長(zhǎng)們參觀了學(xué)校詩(shī)韻校園文化,，觀看了學(xué)校詩(shī)教活動(dòng)專題片，聽(tīng)取了學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)繆獻(xiàn)文作的題為"親近童年詩(shī)歌,，綻放詩(shī)意童年"的報(bào)告,。張華清教授認(rèn)為，陶吳中心小學(xué)的詩(shī)韻文化建設(shè)是草根學(xué)校在做高,、大,、上的研究，學(xué)校以校園詩(shī)教活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，特色鮮明,，重點(diǎn)突出,，點(diǎn)選的準(zhǔn)，活動(dòng)開(kāi)展的實(shí),，取得了顯著成效,，值得各校在進(jìn)行校園文化建設(shè)是予以借鑒。參觀的各位校長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的詩(shī)韻文化特色給予高度評(píng)價(jià),。如今,，陶小的詩(shī)韻文化以走向了省外，這讓我們非常欣喜,。

4,、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

經(jīng)過(guò)近四年的研究,，我們的課題取得了很多的研究成果,，已形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。11月份,，教科室對(duì)四年的研究成果進(jìn)行梳理,，認(rèn)真撰寫(xiě)了課題結(jié)題報(bào)告，并在區(qū)教科室汪主任與薛主任的關(guān)心指導(dǎo)下,，先后四次進(jìn)行修改,，如今已正式上報(bào)，開(kāi)年后即將結(jié)題,。

我校的課題《農(nóng)村小學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》也已進(jìn)入結(jié)題階段,，學(xué)校也制訂了詳細(xì)的研究的計(jì)劃，也非常重視對(duì)學(xué)生硬筆書(shū)法教學(xué)的落實(shí)與提高，抓好語(yǔ)文課寫(xiě)字訓(xùn)練,，并把低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)作為重點(diǎn),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)態(tài)度。

1,、開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字研究課我校課題組核心成員能依據(jù)20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),，特別嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到"頭正、身直,、臂開(kāi),、足安"和"三個(gè)一"：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳,。

繼續(xù)延續(xù)對(duì)低年級(jí)教師教學(xué)的考核方案去年我校改革低年級(jí)教師語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，學(xué)生的成績(jī)不再是一張?jiān)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)，它還將和學(xué)生的平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況掛鉤,。我校規(guī)定低年級(jí)學(xué)生的成績(jī)由試卷分?jǐn)?shù)*80%,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)*20%。這樣既促使學(xué)生寫(xiě)好字,，又能督促各科老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。每學(xué)期學(xué)校還專門組織人員對(duì)低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了等級(jí)評(píng)定，并在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行公示,，引起了全校教師對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的重視,。

3、我校正式成為江蘇省書(shū)法等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校,。

由于全校上下對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的重視,，我校學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平提高很快，今年有200名左右的學(xué)生申報(bào)書(shū)法等級(jí)考試,，我校也成功成為江蘇省書(shū)法等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校,。

20xx年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)個(gè)人課題今年已經(jīng)入結(jié)題階段，我校有28人立項(xiàng),，后因3人忘了上傳過(guò)程材料,，無(wú)法結(jié)題外，其余25如全部順利結(jié)題,，結(jié)題率在江寧區(qū)位于前列,，并有13人獲獎(jiǎng)。20xx年立項(xiàng)的5項(xiàng)市級(jí)個(gè)人課題,，今年全部順利結(jié)題,，結(jié)題率為100%，并有1人獲得一等獎(jiǎng),。20xx年,，我校有校級(jí)課題56項(xiàng)，區(qū)級(jí)立項(xiàng)24項(xiàng),，后面教科會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人課題的管理,，提高結(jié)題率。

能及時(shí)發(fā)布通知組織教師參加各級(jí)各類論文,、案例,、課題研究等教育教學(xué)成果的評(píng)比工作，激發(fā)教師不斷提高參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率,。本學(xué)期我校共有101篇文章發(fā)表獲獎(jiǎng),，其中發(fā)表6篇，省級(jí)16篇,，市級(jí)23篇,，區(qū)級(jí)55篇，省一等獎(jiǎng)1篇,，市一等獎(jiǎng)2篇,，區(qū)一等獎(jiǎng)6篇。本學(xué)期我校獲獎(jiǎng)篇目在全區(qū)小學(xué)位于13名,，進(jìn)步很大,。

"菜單式"講座自開(kāi)展以來(lái)一直受到全校老師的喜愛(ài)，大家在家就能獲得良好的教科研培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。今年我根據(jù)教師的切實(shí)需要,，與校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處進(jìn)行協(xié)調(diào),，精心選擇精品菜單,，本學(xué)期邀請(qǐng)了潭橋小學(xué)的王蕾老師來(lái)我校做了《做"有準(zhǔn)備"的人，成就更優(yōu)秀的自己》的講座,，老師們?cè)诼?tīng)完講座之后真正有所得,，有所悟。同時(shí)今年還繼續(xù)組織好了校內(nèi)"菜單庫(kù)"的建設(shè)活動(dòng),，讓更多致力于教科研研究的教師有展示自己的舞臺(tái),，也讓校內(nèi)的教師通過(guò)點(diǎn)擊這些教師的文章能夠從中有所得。

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯,，學(xué)習(xí)是工作的先決條件,，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型科室,、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。本學(xué)期教科室還把優(yōu)秀教育理論刊物《南京教育》、《上海教育科研》,、《江蘇教育研究》,、《教育文摘》等，推薦給每位老師,，把,。

小學(xué)教科研工作總結(jié)篇七

我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，在全校教師的共同努力下,，重視教師教科研成果的收集和整理,，使我校教科研工作獲得長(zhǎng)足發(fā)展,，對(duì)提高我校教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進(jìn)作用,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，為教師開(kāi)展研究提供便利

我校成立教科室以來(lái)始終把教科研工作放在首位,，作為教科室主任我深信教科研工作是提高教師素質(zhì)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,。為保證我校教科研工作的'正常開(kāi)展，對(duì)教科室職責(zé),、工作思路,、教科研課題立項(xiàng)管理辦法做了詳細(xì)的闡述和說(shuō)明。規(guī)定教師必須人人有課題,，年年有成果,。學(xué)校安裝了校園網(wǎng)，方便教師上網(wǎng)查閱資料,。教師形成的教科研成果或論文,，學(xué)校提供紙張讓教師打印，為教師提供方便,。年終考核時(shí)教師獲得的教科研論文證書(shū)作為單項(xiàng)獎(jiǎng)計(jì)入教師量化考核,。

2、分層引導(dǎo),，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期我校根據(jù)不同層次,、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對(duì)性地分層次引導(dǎo)教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。新上崗教師,，著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、促使其盡快在教育教學(xué)上入門,。中間層教師，著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、圍繞教育教學(xué)中的問(wèn)題生發(fā)出來(lái)的科研課題進(jìn)行扎實(shí)研究,，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，對(duì)其教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色,，發(fā)揮教科研示范作用,。

3、加強(qiáng)培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)效率,。

通過(guò)各級(jí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),，以理論闡述和案例解剖相結(jié)合的形式，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則,，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確小學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓實(shí)在、實(shí)用,、高效的課堂呈現(xiàn)在校園,。

1、缺乏專業(yè)技術(shù)人才引領(lǐng)

教師提出的種種問(wèn)題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家,，不能及時(shí)解決,。教師開(kāi)展的課題立項(xiàng)，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威,，不能及時(shí)把握研究方向,。確保課題研究正常開(kāi)展。

2,、教科研骨干培養(yǎng)工作開(kāi)展不明顯

由于我校是農(nóng)村薄弱學(xué)校,，因此雖然是我校的教科研骨干，但專業(yè)理論知識(shí)并沒(méi)有達(dá)標(biāo),，很難勝任正常的教科研工作開(kāi)展,。同時(shí)學(xué)校也缺乏相關(guān)的教科研骨干教師，缺乏這樣勇挑重?fù)?dān)為廣大教室樹(shù)立楷模和榜樣的教科研人才,。

3,、所立課題、所撰寫(xiě)論文脫離課堂教學(xué)實(shí)際,，推廣意義不大,。

教科研工作最終是促進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展，但廣大教師所立課題,、所撰寫(xiě)論文大多理論性太強(qiáng),，與當(dāng)前我校教學(xué)實(shí)際脫節(jié)，對(duì)我校教學(xué)工作指導(dǎo)意義不大而沒(méi)有推廣價(jià)值,。

1,、進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體科研的意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)科研氛圍,，促使轉(zhuǎn)變,，讓反思和科研成為一種自覺(jué)。

2,、還是要增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng),。3、定期召開(kāi)全校性的公開(kāi)課,、論文比賽等教育科研活動(dòng),，廣泛地進(jìn)行宣傳和交流，使更多的教師參與到科研工作中來(lái)：

小學(xué)教科研工作總結(jié)篇八

鹿山小學(xué)20__年教科研工作總結(jié)堅(jiān)持科研興教戰(zhàn)略,，是深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力支持,。本學(xué)期來(lái),，學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教，鑄造名師”的主題,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,，取得了一定成效。

一,、健全組織規(guī)范管理,。

為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,，學(xué)期初,，成立了學(xué)校科研組,?？蒲薪M成員主要來(lái)自各課題組，是學(xué)校教科研的骨干力量,?？蒲薪M定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育動(dòng)態(tài),，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集,、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,，定期開(kāi)展課題研究觀摩活動(dòng)，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,，以此帶動(dòng)廣大教師參與教育科研。

本年度,，學(xué)校承擔(dān)嵊州市級(jí)以上課題18項(xiàng),。為加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，學(xué)校要求各課題組按照所制訂的實(shí)施方案，根據(jù)實(shí)際情況,，適當(dāng)人員分工,，落實(shí)研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動(dòng),，撰寫(xiě)研究心得和課題個(gè)案,，期末進(jìn)行一次階段性總結(jié)。同時(shí),，重視過(guò)程性資料,、專題性資料、效果性資料的收集與整理,，為明年的順利結(jié)題打好基礎(chǔ),。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)隊(duì)伍,。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證,。學(xué)校加強(qiáng)了教師的教育理論學(xué)習(xí),。編印“建構(gòu)主義”教育理論學(xué)習(xí)材料，分三個(gè)教學(xué)模式展開(kāi)學(xué)習(xí)與討論,，撰寫(xiě)個(gè)案,，并在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行落實(shí)。

一年來(lái),，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“青春閃光”工程,，組織35周歲以下青年教師每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)度的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“建構(gòu)主義教育理論”和網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，收到了良好的效果。

為拓寬科研視野,，學(xué)習(xí)新的教育理念,，學(xué)校邀請(qǐng)了特級(jí)教師周一貫進(jìn)行了《發(fā)展多元智能與營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育相關(guān)性研究》專題講座，并請(qǐng)他為我校兩名年青教師的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)作了講評(píng),，使老師們收益非淺,，并對(duì)我校申報(bào)更高層次的教育科研課題奠定了理論基礎(chǔ)。

三,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

把課題研究落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，是開(kāi)展學(xué)校教科研的重要途徑,。在課堂教學(xué)中開(kāi)展教育科研,，從而總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是最具有生命活力的。一年來(lái)，有不少教師的教研論文在各級(jí)發(fā)表,、獲獎(jiǎng),。如韓斌老師在她承擔(dān)的課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問(wèn)題解決”式教學(xué)的研究》基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的論文獲嵊州市一等獎(jiǎng);謝益紅老師的《地方美術(shù)課程的開(kāi)發(fā)利用研究》課題階段性論文獲得嵊州市二等獎(jiǎng);周燦飛、徐夏敏兩位老師分別在自己所研究的課題理論指導(dǎo)下執(zhí)教的課均獲紹興市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),。向科研要質(zhì)量,，以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識(shí)。

面對(duì)信息時(shí)代的學(xué)校教科研工作,，要認(rèn)真搞研究,，要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展而努力,。

小學(xué)教科研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我校教科研工作在區(qū),、鎮(zhèn)級(jí)教科室的指導(dǎo)下,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,，以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感,，有效推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展,。具體工作總結(jié)如下：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平,。

首先，在觀念上,，打破以往以“課本”為中心的教材觀,，樹(shù)立生活即教材的課程理念，把教材看作是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的范例,，把學(xué)習(xí)外延與生活外延等同,，充分利用校內(nèi)外資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，使學(xué)生最大限度地獲得各方面的發(fā)展,。同時(shí)我們還打破以“教師“為中心的教學(xué)觀，樹(shù)立正確的角色意識(shí),。課堂不是教師表演的舞臺(tái),，而是學(xué)生探索的天地。教師不再是“一言堂”的堂主,，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者,，信息的提供者，探究的從旁指導(dǎo)者，活動(dòng)的組織者,，而學(xué)生才是課堂上永遠(yuǎn)的主角,。

其次在教學(xué)方式上，我們提倡實(shí)踐性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等各種方式的綜合運(yùn)用,，變教師的“導(dǎo)學(xué)”為“學(xué)導(dǎo)”,，加大放手力度，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì),。

另外,，在課程評(píng)價(jià)上，由注重甄別,、選拔的功能,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅丶?lì)和反饋的功能，注重全面評(píng)價(jià),、過(guò)程評(píng)價(jià),、定性評(píng)價(jià),，通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)師生不斷改進(jìn)教與學(xué),，在抓好雙基教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）,、培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，提高教師科研能力,。

為進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和教科研實(shí)踐融為一體,，我校充分發(fā)揮校長(zhǎng)室、教科室的指導(dǎo)作用和服務(wù)功能,，以讀書(shū),、教師培訓(xùn)等提高教師的理論水平。

(1)讀書(shū),。我校開(kāi)展“研讀教育名著,，與專家對(duì)話”的讀書(shū)活動(dòng)。在閱讀好的書(shū)目時(shí)能夠及時(shí)交流心得體會(huì)。組織教師將讀書(shū)所得與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，寫(xiě)出讀書(shū)論文,、心得、讀后感等,，并積極向報(bào)刊投稿,。本年度里我校劉平、鐘翠等老師的多篇xx發(fā)表,。

（2）教師培訓(xùn),。為增強(qiáng)研究人員的科研能力，通過(guò)積極組織教師的研討活動(dòng),，提高教師的科研能力和科研業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我們根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教科室的安排,，認(rèn)真組織教師外出參加學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng),，外出聽(tīng)課后，我們要求外出的'教師認(rèn)真寫(xiě)一份聽(tīng)課心得或上一節(jié)移植課,，并組織教師學(xué)習(xí)討論,。我校先后派出了王濤、張紅,、劉虹,、劉平、張曉靜,、王榮玲,、張仲陽(yáng)、宗苗苗等老師外出學(xué)習(xí),。

（三）,、以教科研為先導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,。

教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的生命線,，這項(xiàng)工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。校領(lǐng)導(dǎo)注重以教科研為先導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量，把營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,，提高全體教師的教科研水平作為常抓不懈的重要工作之一,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科研意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)各種途徑,，采用多種方法和手段,，反復(fù)宣傳和強(qiáng)調(diào)教科研工作的重要性,、迫切性，著力提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),。在制定和實(shí)施學(xué)校近,、遠(yuǎn)期工作規(guī)劃時(shí)把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入對(duì)全體職工的考核評(píng)比范圍,。在學(xué)校資金緊缺的情況下,，設(shè)立教科研成果獎(jiǎng)，建立起積極的導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制,，以調(diào)動(dòng)廣大教師投身教育科學(xué)研究的積極性,。

本學(xué)期課題組成員繼續(xù)按照課題實(shí)施步驟有計(jì)劃地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，重點(diǎn)做好了形成性材料的填寫(xiě),、收集及階段性成果的鑒定,、小結(jié)等工作，并鼓勵(lì)廣大教師繼續(xù)申報(bào)縣市兩級(jí)課題.本學(xué)期我校組織教師多次撰寫(xiě)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),、方案,。參加省、市,、縣的論文競(jìng)賽,。每次論文競(jìng)賽，學(xué)校都做好宣傳發(fā)動(dòng),、審稿,、改稿等工作。一學(xué)期來(lái)教師發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、教學(xué)設(shè)計(jì)等十余篇，其中劉平老師發(fā)表了論文2篇,。張紅老師的一個(gè)市教科所小課題已經(jīng)結(jié)題,，宗苗苗,、張紅,、劉平三位老師主持申報(bào)的課題已經(jīng)結(jié)題。我校還將在下學(xué)期加大對(duì)課題研究過(guò)程的指導(dǎo)的力度,。

1,、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強(qiáng)教案更深入的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),提高教師的課堂教學(xué)的水平,。更好地為學(xué)生服務(wù),。

2,、引導(dǎo)老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，豐富文化底蘊(yùn),。3、深入開(kāi)展小課題研究,，并形成專題論文,。

本學(xué)期，我校教科研工作開(kāi)展地扎實(shí)有效,，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù),。以后我們還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做xx,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取更大成績(jī),。對(duì)此，我們充滿信心,。