作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

春天大班教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解詩(shī)歌中都說(shuō)了哪些春天的秘密,，并能融入自己的創(chuàng)造性想象。

2,、了解連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的基本特點(diǎn),，能用連環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)是個(gè)內(nèi)容。

3,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《春天的秘密》語(yǔ)言cd2,、一副典型的連環(huán)畫(huà)作品3,、水彩筆、連環(huán)畫(huà),、紙若干4,、生活環(huán)節(jié)多次傾聽(tīng)詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,。

活動(dòng)流程：

一,、欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒充分理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

2,、再次欣賞詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌所呈現(xiàn)的春天的美好景色,，初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美,。

二、展示典型的連環(huán)畫(huà)作品,，幫助幼兒進(jìn)一步了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn),。

1,、一般連環(huán)畫(huà)特點(diǎn)：畫(huà)面合理分解為幾個(gè)部分，注意畫(huà)面背景,、色彩等前后的一致性,，要完整的表現(xiàn)作品的內(nèi)容。

2,、分析詩(shī)歌《春天的秘密》連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程：畫(huà)面可以分為六個(gè)部分,，色彩的選擇要能突出春天的特征。

3,、組織幼兒討論自己想怎樣畫(huà)連環(huán)畫(huà)《春天的秘密》,。

三、播放《春天的秘密》,，幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),。

1、幼兒自由創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)(教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，提供適宜的幫助),。

2、鼓勵(lì)個(gè)別提前完成作品的幼兒進(jìn)行詩(shī)歌仿編,，并將其內(nèi)容加到連環(huán)畫(huà)作品當(dāng)中,。

四、播放輕柔的背景音樂(lè),，鼓勵(lì)幼兒一邊欣賞連環(huán)畫(huà)作品,，一邊嘗試用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行朗誦。

五,、活動(dòng)延伸：

將幼兒畫(huà)好的連環(huán)畫(huà)做成小畫(huà)書(shū),，投到閱讀區(qū)供幼兒欣賞。

教學(xué)反思：

春天來(lái)了,，萬(wàn)物都有了性的變化,，河里的冰融化了，柳樹(shù)的葉子綠了,，桃花兒紅了,，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了,。這些都吸引了幼兒的目光,。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開(kāi)展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》,。

活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。能了解詩(shī)歌的內(nèi)容,，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)續(xù)編詩(shī)歌,，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密,。

活動(dòng)前的.準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的,、有意識(shí)地拍了許多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過(guò)程中欣賞,，幫助他們理解詩(shī)歌的內(nèi)容,。教師將詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容,，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊,。通過(guò)教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對(duì)春天的景象非常感興趣,，所以能大膽地對(duì)自己知道知識(shí)進(jìn)行描述,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的興趣非常高,，主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性也很高,。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié),，表現(xiàn)得非常投入,，師生間的互動(dòng)效果非常好。

春天大班教案及反思篇二

《春天來(lái)了》這節(jié)課是湘版美術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三課,，根候設(shè)置的內(nèi)容,，主要是讓學(xué)生感受到春天，用美術(shù)的語(yǔ)言了解春天的變化,。

讓學(xué)生通過(guò)色彩的變化感受到春天的變化,。我覺(jué)得四年級(jí)的學(xué)生也應(yīng)該知道和把握這個(gè)用色彩直接表現(xiàn)自己對(duì)外部事物的感覺(jué)了。所以在教學(xué)活動(dòng)一開(kāi)始,，我就直接了當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生談春天,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春天大自然的變化，和自己發(fā)現(xiàn)的都有些什么,？在學(xué)生的一次次的交流中,，我和孩子們一起總結(jié)其中的變化：如樹(shù)木的形體上多了許多的樹(shù)葉，河里有了小蝌蚪,，桃花開(kāi)了等,，在色彩上草地變綠了，河水變的藍(lán)了,，天空更加的晴朗了（顏色亮了,，顏色多了）。在這樣的感受和交流后,，利用多媒體課件和提前收集的各類圖片,，我和孩子們一起欣賞了看了如何把那么美麗的春天變成畫(huà)面的,？欣賞了大師的`關(guān)于春天的作品，有了多重感受后我讓學(xué)生自己去簡(jiǎn)單構(gòu)思,，并直接用色彩表現(xiàn),。通過(guò)一步步引導(dǎo)和啟發(fā)，孩子們不僅能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述春天的景象,，更能用手中的畫(huà)筆和顏料,，用點(diǎn)、線,、面組成五顏六色的畫(huà)面,。最后呈現(xiàn)出了一幅幅可愛(ài)的、美麗的,、別樣的繪畫(huà)作品,。

雖然部分作品的線條和色彩運(yùn)用表現(xiàn)的還略顯幼稚，但是孩子們畫(huà)得很開(kāi)心,，也很用心,。足以讓人欣慰。

春天大班教案及反思篇三

引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹(shù)木,、花草的'變化,，初步了解春天的基本特征，感受春天的美,。

培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

了解春天的基本特征活動(dòng)難點(diǎn)正確粘貼畫(huà),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽(yáng),、云朵,、燕子、布谷鳥(niǎo),、小草,、各色花兒，柳樹(shù)葉兒,，迎春花,、蝴蝶、蜜蜂）,。

導(dǎo)入：

談話：春天有什么變化,？春天的美體現(xiàn)在哪些地方？

基本環(huán)節(jié)：

1、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的,。

2,、把春天搬到畫(huà)面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子,；幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片,，粘貼到背景紙上。

3,、全體幼兒共同欣賞自己的作品,，鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。

結(jié)束：和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境,。

活動(dòng)延伸離園接待時(shí)幼兒帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀作品，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,。

春天大班教案及反思篇四

《春天來(lái)了》這首歌表達(dá)了小朋友與小鳥(niǎo)迎接春天到來(lái)的歡樂(lè)心情充滿喜悅的氛圍和情趣,，主要是讓學(xué)生感受到春天，了解春天的變化,。

在課開(kāi)始,，我就直接了當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生談春天，邊交流邊出示課件,。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)春天來(lái)了后大自然的變化被你發(fā)現(xiàn)的有哪些,？如樹(shù)木的形體上多了許多的樹(shù)葉，河里有了小蝌蚪,，桃花開(kāi)了等,，在色彩上草地變綠了，河水變的藍(lán)了,，天空更加的晴朗了,。激起學(xué)生的興趣之后再學(xué)唱歌曲。

本堂課以學(xué)生為主體,，教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題,，從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)春天,，唱春天來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)春天,。上完課，我有很多的感觸,。最大的感觸——不能低估了學(xué)生的能力,。孩子都是聰明的.，孩子的潛力是無(wú)窮的,。

同時(shí),，為了激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢、踴躍的表現(xiàn)自己,，我也努力來(lái)創(chuàng)造一個(gè)民主的課堂,。因?yàn)橹挥姓n堂上真正做到民主了，學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到心理的安全,，才會(huì)愿意由衷地和你配合,。當(dāng)然，這對(duì)于教師的要求也就更高,。不僅課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要周密考慮,，教學(xué)時(shí)還要善于調(diào)控好整個(gè)教學(xué)局面，我還存在不足,，要繼續(xù)努力,。

春天大班教案及反思篇五

1、為了環(huán)保,，讓幼兒懂得不能隨意亂摘,、亂坎樹(shù)木。

2,、我們要保護(hù)一草一木,，使周?chē)目諝飧迈r、更干凈,。

3,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

一,、教師介紹植樹(shù)節(jié)的日期及相關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí)。

二,、網(wǎng)上找些環(huán)保的圖片,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容正確與否，可說(shuō)一說(shuō)原因,。

三,、觀看環(huán)保的相關(guān)卡通視頻。

四,、唱一唱環(huán)保的歌曲,。

五、帶領(lǐng)幼兒到戶外看一看綠色的植物,，感受大自然的空氣,。

六、請(qǐng)幼兒回家把環(huán)保歌曲唱給爸爸、媽媽或者身邊的人聽(tīng)一聽(tīng),。

通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng),，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高,，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中,。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題,。

春天大班教案及反思篇六

科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng),，老師要將課堂形成開(kāi)放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生交流合作,。大班科學(xué)教學(xué)離不開(kāi)大班科學(xué)教案,，作為大班科學(xué)老師你不妨寫(xiě)一篇大班科學(xué)教案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“大班科學(xué)春天的天氣教案反思”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考！

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛(ài)他們情感,。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1.掛歷一本,、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張,。

2.工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

(2)講解“五?一”節(jié)的來(lái)歷,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日,。

2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動(dòng),。

4.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

設(shè)計(jì)意圖：

一年里有著許多的節(jié)日,，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,，隨著孩子逐漸地長(zhǎng)大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)能力,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會(huì),，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購(gòu)物等,，了解人民的勞動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2,、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦,。

教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3,、幼兒討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

4,、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子,、撿樹(shù)葉、掃地),，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié),，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目,，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

一,、活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民,，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng),。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義,。

2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn),。

3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦,。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,，并說(shuō)一聲祝福的話,。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的臨近,，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”,，通過(guò)專題教學(xué),、討論談話、比賽等渠道,，來(lái)教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

活動(dòng)目的：為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，體驗(yàn)勞動(dòng)生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng),。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒,。

活動(dòng)時(shí)間：__月__日——__月__日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正,、副班主任,、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過(guò)程：

一,、且歌且吟——故事講述篇,。

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳,。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念,、聽(tīng)一聽(tīng),、講一講、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的,。

二,、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇。

(一)小班——自己的事情自己做,。

開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”,、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1,、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”,、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng),。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng),，參加班級(jí)組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”,。

(二)中班——我是快樂(lè)小幫手。

1,、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜),。

3,、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師,、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜,、收發(fā)本子等),。

4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”,。

(三)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮,。

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng),。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2,、通過(guò)調(diào)查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表),。

4,、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))。

5,、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”,，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三,、我能行——活動(dòng)展示篇,。

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人),。

小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備,。(整理書(shū)包),。

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇,。

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選,，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

春天大班教案及反思篇七

教學(xué),。

反思《春天》”范文,，希望對(duì)你有參考作用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味,。

2、感受春天的美,，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件，三本書(shū),，繪畫(huà)材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)著《春天在哪里》的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,。

美麗的.春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來(lái)的這三本書(shū)里,。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

(1)出示第一本書(shū),，這是一本什么樣的書(shū)?(彩色的書(shū))猜猜書(shū)里有什么?

(2)出示第二本書(shū)，這是一本什么樣的書(shū)?(邊打開(kāi)邊問(wèn)),。

誰(shuí)在書(shū)里笑了?(小朋友),，小朋友是怎么笑的?小朋友為什么笑了?

(3)出示第三本書(shū),，這是一本什么樣的書(shū)?(邊打開(kāi)邊問(wèn)),。

是誰(shuí)在唱歌,，它是怎么唱的?誰(shuí)還會(huì)在春天里唱歌?

3、整體欣賞詩(shī)歌,，看課件,。

春姑娘真能干，還把這三本書(shū)寫(xiě)進(jìn)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌里,，我們一起聽(tīng)聽(tīng),。

4、欣賞詩(shī)歌,，感受春天的美,。

詩(shī)歌里說(shuō)春天是三本書(shū)，是哪三本書(shū)?你最喜歡哪一本?

(1)欣賞第一段后提問(wèn)：你最喜歡這本書(shū)里的哪一句話?

(2)春天還是一本會(huì)笑的書(shū),，我們一起看看(欣賞),。誰(shuí)在。

春天里笑了?還有誰(shuí)也在春天里笑了?小池塘是怎樣笑的?

小池塘為什么笑?

(3)播發(fā)第三段,。提問(wèn)：你最喜歡聽(tīng)書(shū)里誰(shuí)唱的歌?

5,、朗誦詩(shī)歌。

(1)讓我們完整地聽(tīng)一遍這首春天的詩(shī)歌(再一次欣賞一遍),，小朋友可以輕輕的跟念,，集體朗誦。

(2)和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌,。

(3)春天可真美,，讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌。

(4)游戲：老師念詩(shī)歌的前半句,，小朋友念詩(shī)歌的后半句,。

6、制作封面,，表現(xiàn)春天的美,。

(1)把春姑娘帶給我們的三本書(shū)合在一起就變成了一本美麗的春天的書(shū)，我們一起為這本書(shū)做張好看的封面,，好嗎?幼兒繪畫(huà),。

(2)幼兒相互介紹自己畫(huà)的內(nèi)容。

(3)小朋友,，美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊,，讓我們一起去找一找吧!

活動(dòng)反思：

《綱要》中指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。”具體地說(shuō)，就是要培養(yǎng)幼兒愛(ài)聽(tīng),、愛(ài)看,、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品,，能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品,。

詩(shī)歌春天大班教案。

春天大班教案及反思篇八

1,、活動(dòng)開(kāi)始,，教師結(jié)合圖片和聲音導(dǎo)入活動(dòng)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,；同時(shí)孩子們?cè)谟谜Z(yǔ)言描述看到、聽(tīng)到的春天過(guò)程中也為后面理解詩(shī)歌,、仿編詩(shī)歌奠定基礎(chǔ),。

2、在引導(dǎo)孩子們理解詩(shī)歌環(huán)節(jié)中,，教師采取了先整體欣賞——分段理解的方法,，在分段理解過(guò)程中，教師并沒(méi)有死教孩子,，而是通過(guò)提問(wèn),、觀看圖片、表演等方式引導(dǎo)孩子們理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受春天的美景,。特別是教師注重詩(shī)歌中細(xì)節(jié)以及詞匯方面的理解，如引導(dǎo)孩子們通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)“垂柳飄蕩”,。

3,、教師有一定的課堂機(jī)智，在教學(xué)過(guò)程中能耐心等待幼兒,，能智慧處理課堂突發(fā)事件,，如在引導(dǎo)孩子們理解“垂柳換上嫩綠的春裝”中，教師提問(wèn)：春天還有什么也換上了嫩綠的春裝,？有一個(gè)孩子回答：小河,。這時(shí)教師能及時(shí)追問(wèn)：為什么你認(rèn)為小河會(huì)換上嫩綠的'春裝？孩子回答不上來(lái),，這時(shí)教師適時(shí)給予提醒：春天到了,，小河會(huì)有什么變化？從中孩子們思考：春天來(lái)了,，小河里的水草變綠了,，小河就像是換上了嫩綠的春裝,。

4、在仿編環(huán)節(jié)中,，教師給予孩子們思考和討論的時(shí)間,，在仿編過(guò)程中教師給予一定的幫助，并引導(dǎo)孩子們朗誦仿編的詩(shī)歌,，使孩子們體驗(yàn)到成功感，感受仿編的樂(lè)趣,。

1,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)以及理解詩(shī)歌內(nèi)容環(huán)節(jié)所用時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，導(dǎo)致后面活動(dòng)比較緊湊,。

建議：活動(dòng)中教師要學(xué)會(huì)把握課堂節(jié)奏,，張弛有度，詳略得當(dāng),。

2,、在引導(dǎo)孩子們朗誦環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)采取多種方式引導(dǎo)孩子們至少朗誦2——3次,，這樣孩子們才能真正理解詩(shī)歌內(nèi)容以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

3、在第一次執(zhí)教過(guò)程中,，由于分析教材中只分析到了詩(shī)歌具有循環(huán)反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，在教學(xué)活動(dòng)中也只引導(dǎo)孩子蜜察、發(fā)現(xiàn)這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，漏掉了詩(shī)歌“問(wèn)答”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，因此導(dǎo)致后面孩子們?cè)诜戮幁h(huán)節(jié)中不能正確按照詩(shī)歌結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

建議：

（1）重新分析教材,，改為：《春天的秘密》是一首以“循環(huán)反復(fù),、問(wèn)答的句式”為主的詩(shī)歌。

（2）教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)圖譜等方式引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)并了解詩(shī)歌：循環(huán)反復(fù),、問(wèn)答兩種結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

（3）如果孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“詩(shī)歌前面和后面是一樣的?！苯處煈?yīng)追問(wèn)：“哪里是一樣的,？”鼓勵(lì)孩子們將反復(fù)的句式朗誦出來(lái)，加深了解,。

（4）鼓勵(lì)孩子們分組以問(wèn)答的形式朗誦詩(shī)歌,，進(jìn)一步理解詩(shī)歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

4,、教師示肥誦詩(shī)歌時(shí)每段之間注意可以有一定的停頓,，使幼兒在傾聽(tīng)中能更加明顯地感受到段與段之間區(qū)別,。

5、本次教學(xué)活動(dòng)中教師采取了原來(lái)詩(shī)歌的前三段,，但是發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“河水淅瀝淅瀝”不是很能理解,，而且“小河里的冰融化了”與現(xiàn)在氣候特征差異太大，因此建議再次重組教材,，選取原教材中的第2,、3、4段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

春天大班教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、為了環(huán)保，讓幼兒懂得不能隨意亂摘,、亂坎樹(shù)木,。

2、我們要保護(hù)一草一木,，使周?chē)目諝飧迈r,、更干凈。

3,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

實(shí)施情況：

一,、教師介紹植樹(shù)節(jié)的日期及相關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí),。

二、網(wǎng)上找些環(huán)保的圖片,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容正確與否,，可說(shuō)一說(shuō)原因。

三,、觀看環(huán)保的相關(guān)卡通視頻,。

四、唱一唱環(huán)保的歌曲,。

五,、帶領(lǐng)幼兒到戶外看一看綠色的植物，感受大自然的空氣,。

六,、請(qǐng)幼兒回家把環(huán)保歌曲唱給爸爸、媽媽或者身邊的人聽(tīng)一聽(tīng),。

教學(xué)反思：

通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng),，孩子們熱愛(ài)自然,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中,。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化,、環(huán)保的問(wèn)題。

春天大班教案及反思篇十

1,、體驗(yàn)春天大自然的美和詩(shī)歌的語(yǔ)言美,。

2、能使用一些優(yōu)美的詞句進(jìn)行創(chuàng)編,。

3,、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論,。

4,、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

1,、音樂(lè)帶《春天在哪里》。

2,、配樂(lè)詩(shī)朗誦,，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),。

3,、幼兒多次觀察過(guò)春天的景色，初步了解春天的特征,。

1,、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

播放音樂(lè)《春天在哪里》,，幼兒邊唱邊跳進(jìn)入草地,。

2、欣賞配樂(lè)朗誦詩(shī)歌,。

1）教師有表情的朗誦,。

提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)春天是什么,？春天是一本什么樣的書(shū)呢,？

2）第二次欣賞，幫助幼兒理解記憶詩(shī)歌內(nèi)容,。

分別提問(wèn)為什么春天是一本彩色的書(shū),、會(huì)笑的書(shū),、會(huì)唱的書(shū)？

3）集體朗誦詩(shī)歌,。

3,、幼兒結(jié)伴在草地四周邊觀察邊創(chuàng)編。

教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒根據(jù)原詩(shī)歌的創(chuàng)編形式,，使用優(yōu)美詞句進(jìn)行表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌或詞句。

5,、將一些好的詞句組合成一首優(yōu)美的詩(shī)歌集體朗誦,。

1、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)方式表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容,，相互欣賞,。

2、利用散步戶外觀察等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察想象春天是什么樣的,。

3、集體制作一本圖畫(huà)書(shū)《春天的故事》,。

4,、結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行朗誦表演。

《春天》這首詩(shī)歌以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語(yǔ)言,，贊美著春天的美麗,、大自然的.神奇，引導(dǎo)用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察,、體驗(yàn)春天的特征,。本采用掛圖的方式讓通過(guò)具體、直觀的畫(huà)面理解詩(shī)歌的內(nèi)容,，再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問(wèn)幫助幼兒理解詩(shī)歌表達(dá)的意境,，最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶詩(shī)歌的內(nèi)容,，起到了很好的效果,。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言具有韻律感，也便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng),。