心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教研心得體會篇一

作為一名幼兒園教師,，教研課對于我們來說是非常重要的。在教研課上,，我們可以與同事們進行深入的交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。通過這些交流,，我們可以不斷地提高自己的教學(xué)水平,，進而為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。在這篇文章中,，我將分享我在參與教研課的過程中所獲得的體會和感受,。

第一段：理解教研課的重要性。

教研課是我們教師在職業(yè)生涯中的重要環(huán)節(jié),，因為它可以幫助我們不斷地完善自己的教學(xué)方法和策略,。在教研課上，我們可以和同事們分享各自的教學(xué)經(jīng)驗,，從而相互學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平,。在我參與教研活動的過程中，我發(fā)現(xiàn),，與同事們討論教學(xué)方法的過程不僅可以使我對教學(xué)有更深入的認識,，而且能夠拓展我對教學(xué)思路的理解。

第二段：從教研課中學(xué)習(xí)策略,。

在參加教研課程的過程中,，我學(xué)到了很多有關(guān)實施教學(xué)策略的內(nèi)容。我們不僅可以了解到目前教學(xué)環(huán)境中的熱點問題,，而且可以分享,、學(xué)習(xí)最先進和最有效的教學(xué)方法與策略。在我所在的學(xué)習(xí)小組中,，我們分享了自己在教學(xué)中運用的一些方法,，如游戲,、講故事、學(xué)習(xí)小游戲等,，這些方法不僅能夠吸引孩子的注意力,，而且?guī)椭⒆涌焖僬莆罩R和技能。

第三段：教研課帶來了教學(xué)變革,。

通過教研課的參與,，我逐漸明白成功的教學(xué)需要持續(xù)不斷的研究和探索。通過反思和探索,，我們可以找到針對學(xué)生特點的教學(xué)策略,，更好地推動教學(xué)變革。我也注意到,，通過教研課程的學(xué)習(xí),，我可以提升自己的教育技能和能力，更好地提高學(xué)生的課堂參與率,，并協(xié)助學(xué)生掌握知識,，提升孩子們的綜合素養(yǎng)。

在教研課程的過程中,，我們不僅學(xué)到了如何合理運用教學(xué)方法,，而且發(fā)展了協(xié)作、團隊合作和集體思考的技能,。參與教研合作的學(xué)習(xí)小組可以保證在團隊中開展有意義的交流,，并組織執(zhí)行針對教學(xué)問題的探究實施。團隊合作的效果不僅可以在課堂上得以體現(xiàn),，也可以在教育實踐中激發(fā)更好的效果,。

總的來說，教研課不僅是幫助我們提升教育能力,，也是一種新的方式,，可以啟發(fā)教師多方面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績,。當然,，團隊合作和協(xié)作精神也是創(chuàng)新過程不可缺少的組成部分。通過這篇文章,，我希望能讓更多的教師以及大家加入一個高效的教育團隊,，為實現(xiàn)良好的教育目標和提供更好的服務(wù)而努力。

幼兒園教研心得體會篇二

幼兒教育是關(guān)乎未來的事業(yè),，對每一位從業(yè)者來說無比重要,。教研是提高幼兒教育質(zhì)量的重要方式之一，也是提高教師教學(xué)水平的必經(jīng)之路。在幼兒教育中,，教研不僅僅是終場,，還是由淺入深的過程。而本次幼兒園專題教研活動,，讓我有了更多的思考和收獲,。

二、對教研活動的理解,。

教研是教學(xué)中的一種質(zhì)量管理方式,，幫助教師研究教育的本質(zhì)，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。而專題教研比起簡單的教研，更加重視內(nèi)容的獨特性和針對性,，從而更容易取得令人滿意的成果,。專題教研具有一定專一性，可以在掌握這一特定領(lǐng)域知識的基礎(chǔ)上,，深入探究，從而更好地解決教學(xué)中所遇到的問題,。專題教研的最終目的是實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

三、帶給我的收獲,。

教研是一種學(xué)習(xí)過程,，每個人都可以從中學(xué)習(xí)到有用的知識和經(jīng)驗，并將其應(yīng)用于自己的教學(xué)工作中,。本次幼兒園專題教研活動中,，我學(xué)習(xí)到了園內(nèi)其他教師的教學(xué)方法，也向他們分享了我的教學(xué)經(jīng)驗,。在教研過程中,，我更加清楚地認識到幼兒教育的要義，通過和其他教師的交流,，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和思路存在的問題,，這將有助于我的教學(xué)方法的不斷進步和提高。

四,、教研對于幼兒教育的影響,。

教研對于幼兒教育有著深刻的意義。在教研中,，教師不斷對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析和評估,，可以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。同時，經(jīng)過教研,，教師可以更加深入地了解課程的目標和具體的教學(xué)內(nèi)容,，從而更好地安排教學(xué)課表。另外,，教研也有利于教師的個人發(fā)展,。經(jīng)過教研，每個教師都會有所收獲,，知識面得到不斷拓寬,，教學(xué)能力也隨之提高。

五,、結(jié)論,。

總之，幼兒園專題教研活動是提高幼兒教育質(zhì)量的重要途徑,。每個老師都應(yīng)當加強和學(xué)生的溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，并及時地加以解決,。此外,，教師還應(yīng)重視自身的學(xué)習(xí)和進修，在工作之余不斷地充實和完善自己的知識,。幼兒教育的普及和發(fā)展,，需要每位從業(yè)者共同努力，希望我們可以在接下來的實踐中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身的水平，為幼兒園教育做出更大的貢獻,。

幼兒園教研心得體會篇三

我的設(shè)計思路來源于小班的藝術(shù)領(lǐng)域的主題活動《身體是件小樂器》,。我們生活在充滿聲音的環(huán)境里，雖然幼兒對有些聲音比較敏感,，但卻未必有意識的仔細聆聽,、分辨聲音的來源；而在平日的音樂活動中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對音樂的節(jié)拍及節(jié)奏的感知不是很明顯,，班內(nèi)大部分的幼兒不能準確的隨音樂打節(jié)拍，興趣也不高,。因此,，設(shè)計這樣一節(jié)活動課，目的是希望幼兒在探索身體發(fā)音部位的活動中了解聲音的來源,、音色的不同,，培養(yǎng)幼兒探索研究的興趣,；同時，讓幼兒在愉快的身體樂器演奏活動中感知音樂節(jié)奏的美感,。,。

《身體是件小樂器》這節(jié)活動課結(jié)束后，我的感悟是：

常言道,，良好的開端是成功的一半,，它恰如其分地提醒我們，上課的導(dǎo)入是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，教師通過豐富多彩的教學(xué)導(dǎo)入,，能激發(fā)幼兒的興趣，能吸引幼兒,，可以營造輕松,、愉快的教學(xué)氛圍。對于作為幼兒老師的我們來說上課時完美的導(dǎo)入更是我們吸引孩子注意力的一個重要環(huán)節(jié),。

讓幼兒探索身體的發(fā)音部位時,，我以“我們的身體還有哪些地方能發(fā)出聲音？”這句話作為引導(dǎo),，留給孩子探索思考的自主權(quán),，孩子們都興奮的以自己的思維方式尋找著發(fā)音的部位，每找到一個,，孩子們都為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪,，在積極熱烈的探索氛圍中，孩子的思維特別活躍,，找到了越來越多的制造聲音的方法,。

在讓幼兒探索身體的發(fā)音部位時,，由于幼兒的思維能力的限制,，孩子開始時只找出來如：拍手、跺腳,、拍頭等幾個制造聲音的方法,，很多發(fā)音的部位沒有找出來，如何開拓孩子的想象空間呢,？于是在活動中,，我做了一個“打舌”的動作。于是,，孩子的思維一下被解放了,。

律動部分的《稍息立正站好》調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，復(fù)習(xí)歌曲的演唱也達到了預(yù)期的目的,。后來進入到新課這一環(huán)節(jié)的時候出現(xiàn)了問題：（1）歌謠的節(jié)奏和節(jié)奏本身被我混淆了,，至少在我看來5歲的幼兒在5分鐘的時間里根本不可能完成這種節(jié)奏的拍打,，更何況還有一個休止符；（2）在課前應(yīng)該先預(yù)習(xí)一下歌謠這節(jié)活動課的效果會更好,；（3）頭飾的出現(xiàn)也沒能起到調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,；（4）組織活動的時候，孩子沒有參與活動的意愿,，因為他們沒有兩人一組做過游戲,，都是7、8個人的小組來進行游戲的,，所以孩子不能夠理解我的想法,；（5）教學(xué)目的的'重心偏移。

總的來說就是準備不夠充分,，沒有認真理解這一節(jié)課的目的,，這次教研活動讓我收獲很大，張春榮老師的一節(jié)《認識5以內(nèi)的序數(shù)》讓我耳目一新,，也是值得學(xué)習(xí)的,。看似簡單的一節(jié)數(shù)學(xué)課,，課堂氣氛生動靈活,、輕松幽默。教學(xué)課件也起到了畫龍點睛的作用,，可見張老師的思路很清晰,、邏輯縝密，環(huán)環(huán)相扣的感覺貫穿始終,，別說是幼兒,，就是聽課的老師都有一種意猶未盡的感覺。

劉宇丹老師的“對數(shù)”和“花兒開放”給我的印象也很深,，數(shù)學(xué)課像做游戲一樣,，幼兒在不知不覺中學(xué)會了知識，同時還獲得了成功的喜悅,。

通過我園的這次教研活動,，讓我感到自己和一個幼兒教師還有一定距離，我會在以后的工作中不斷完善自身綜合素質(zhì),，縮短自己和這一崗位的距離,。

幼兒園教研心得體會篇四

為時兩周的教研告一段落。在這兩周里,，我感到收獲了很多東西,，同時對自己的知識結(jié)構(gòu)也有了更正確的分析，也更加明確了自己以后學(xué)習(xí)的方向,。

首先說我在本次教研活動中的學(xué)習(xí),。在這次教研中,，我不得不認真地學(xué)習(xí)了綱要。說實在的,，我不是一個勤奮的人,，只不過是一個不甘落后的人。平時總是以這樣那樣的理由把綱要的學(xué)習(xí)一推再推,，說起來還是拿它不在意,。這次教研中，為了更好的去做自己的課,，更好地去把握老師們的課,，我?guī)缀跆焯煸诒蛔永锟淳V要。通過這段學(xué)習(xí),，我才真正明白什么是五大領(lǐng)域的課程,，并且真正把握了每個領(lǐng)域課程的目標與要求，也對如何科學(xué)有效的圍繞目標展開活動進行了反復(fù)地思考,。

其次,，說一下對自己知識結(jié)構(gòu)的分析。體現(xiàn)在評課能力上,。我認為我能夠根據(jù)綱要設(shè)定的大目標來評價一堂課,，能夠正確把握一堂課的優(yōu)點，亮點,，與不足,，但不能從細處，從精處來指導(dǎo)老師做課,。甚至有時候有一些茫然,。主要原因是因為我多年來把精力放在了文化課，尤其是數(shù)學(xué)課上,。拿出一堂數(shù)學(xué)課,，我對他的目標設(shè)定，課程實施,，方法是否科學(xué)到位,，知識點把握的是否精準都有自己獨到的見解,，但對五大領(lǐng)域課程覺得力不從心,。跟侯老師，裴老師幾場聽評課下來,，心里覺得有了一些感悟,，知道從哪里插手了。我想這幾天整理一下自己的思緒,，爭取在下兩周的教研活動中,，使自己在五大領(lǐng)域方面的評課能力提高一個層次,。

之后，我想說一下在本次教研中學(xué)到或應(yīng)注意到的幾個具體方面：

1,，肖**的課給我很大的啟示：讓孩子動起來,，用夸張的語言和肢體動作充分吸引孩子的注意力。

2,，讓幼兒在運動中感知,，在體驗中無意識地學(xué)習(xí)

3，幼兒表演和老師表演要在語言,，神態(tài),，肢體動作上做到位。

4,，問題的設(shè)定要有針對性,，要科學(xué)，精準,，不要有連續(xù)提問,，否則會造成幼兒只回答最后一個問題或最淺顯問題。

5,，給于孩子的是方法,，而不要是知識。

6,，要備好幼兒

7,，不要陷入扣流程的誤區(qū)。

8,，小玲,，紅方的結(jié)課方式自然流暢，打破了以往“總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容”的刻板程序,，值得學(xué)習(xí)

9,，數(shù)學(xué)課要科學(xué)，精準的把握知識點,，要嚴謹自己的語言,。蒙數(shù)課的操作要預(yù)防兩個誤區(qū)：

a 避免把操作變成對老師演示的驗證；b避免指令性操作

10,，數(shù)學(xué)課要把握住從實物—表象—抽象的層次引導(dǎo)幼兒,，并且要提供系統(tǒng)化操作材料。

最后,，對我自己的課《奇妙的聲音》的反思：

1,，本課能夠按照“最近區(qū)”理論進行選材，目標設(shè)定符合社會課大目標的要求,，符合本班幼兒的特點和能力,。

2,，本課準備充分

3，本課每個環(huán)節(jié)的實施能夠緊緊圍繞所定目標展開,。

4,，本課能夠通過讓幼兒體驗來獲得知識，理解基本的社會行為規(guī)則,，符合綱要提出的要求,。

6，老師心情浮躁,，急于成功,，不能以平和的心態(tài)面對幼兒，沒有體現(xiàn)對幼兒的平等與尊重

7,，結(jié)果：課上的一般,。希望：能夠在客班上一節(jié)同樣的，重新設(shè)計過的課,。

幼兒園教研心得體會篇五

近年來,，隨著科技的快速發(fā)展，云端教研成為了教育界的熱門話題,。作為幼兒園教師之一,，我有幸參與了一次云端教研活動，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得,。在這篇文章中,，我將分享我在幼兒園云端教研中的體會與感悟。

云端教研是指通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與其他老師進行教學(xué)經(jīng)驗的交流與分享,。云端教研的最大特點就是方便快捷。教師們不再需要相互穿梭于各個幼兒園,，只需一個電腦或手機就可以輕松地進行教研活動,。同時，云端教研也打破了地域限制,，教師們可以與全國各地的同行進行交流,，獲取更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗。云端教研的另一個特點是實用高效,。通過分享教學(xué)設(shè)計,、教案、教學(xué)視頻等,，教師們可以及時了解到最新的教學(xué)方法和教材,，有效提高自己的教學(xué)水平,?？偟膩碚f,，云端教研為幼兒園教師提供了一個全新的教學(xué)交流平臺，大大促進了教學(xué)改革和教師專業(yè)成長,。

云端教研在提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平方面有著明顯的價值,。首先，云端教研讓教師們能夠直觀地看到其他園區(qū)的優(yōu)秀教學(xué)案例,，了解到不同地區(qū),、不同幼兒園教學(xué)的特點和亮點，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)的多樣性和靈活性,。其次，云端教研使教師們在教育資源共享方面有了更大的機會,。每個幼兒園都有自己的特色和亮點,，通過云端教研，教師們可以向其他園區(qū)借鑒和學(xué)習(xí),，充實自己的教育資源庫,，提高教學(xué)的質(zhì)量和深度。最后,，云端教研還能夠促進教師之間的交流與合作,，從而形成合力。教師們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享教學(xué)心得和經(jīng)驗,，互相研討教學(xué)難題,，共同進步，形成教學(xué)“團隊”,。

盡管云端教研有著許多優(yōu)勢和價值,，但在實踐過程中我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)問題,。部分老師對于電腦的操作和網(wǎng)絡(luò)使用并不熟悉,，這導(dǎo)致了他們對云端教研活動的參與度不高。其次是信息質(zhì)量問題,。云端教研平臺上存在大量的教學(xué)資源和資料,，但其質(zhì)量良莠不齊，老師們需要耗費時間和精力去篩選和整理,。最后是隱私問題,。教師們在云端教研活動中分享了許多教學(xué)實踐和經(jīng)驗，但其中不乏個人敏感信息,，需要注意保護個人隱私,。

為了充分發(fā)揮云端教研平臺的作用，我們需要采取一些改進措施。首先,，教育部門應(yīng)該加大對云端教研的宣傳力度,，讓更多的教師認識和參與到云端教研中來。同時,，也需要加強對教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，提高他們的操作和使用能力。其次,，云端教研平臺的管理者應(yīng)該加強對教學(xué)資源的審核和監(jiān)管,，確保資源的質(zhì)量和可信度。最后,，建立完善的法律法規(guī)和保護機制,，確保教師個人隱私得到充分的保護。

第五段：個人感悟與總結(jié),。

通過參與云端教研活動,，我深刻感受到了云端教研的優(yōu)勢和價值。通過云端教研,，我激發(fā)了求知的欲望,，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。在交流和合作中,，我也逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和方法,。盡管云端教研還存在一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和改進,，云端教研一定會變得更加完善和便利,。我期待著在未來的教學(xué)實踐中，能夠繼續(xù)利用云端教研的平臺,，與更多的教師共同成長和前進,。

幼兒園教研心得體會篇六

心中是如此的偉大和神圣。也夢想著有一天自己能走上這神圣的講臺,。我一直都為著自己的這個夢想而努力,。在后來我選擇了幼兒教師這個職業(yè)。

走上幼兒教師這個工作崗位已經(jīng)有13年的時間了,。在做幼兒教師工作的歷程里,，我深深地體會到了老師的艱辛。尤其是我們幼兒教師,，她扮演著多種角色：要像爸爸,、媽媽一樣愛孩子；要像爺爺,、奶奶一樣疼孩子,；要像大哥哥,、大姐姐一樣關(guān)心和幫助孩子?？傊?，老師既要讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，還要體會到集體的溫馨,。讓孩子在愛的氛圍里健康活潑地成長,。

幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,，是第一開智者,，是教幼兒如何做人的先行者。我們的一言一行都潛移默化的影響著他們,。

從事幼兒教育,，要會用心去與孩子們交流。既要耐心細致,，又要靈活多樣,。無論是在生活的照顧上還是在教育教學(xué)上，都要做到精益求精,。幼兒園教師她就像一個百寶箱,，什么知識都要通曉一二。要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)：它包括對色彩的理解能力,，對音樂的感受能力,，對語言的表達能力，對家長的溝通能力等等,。作為幼兒教師,，我認為對孩子的愛、理解,、傾聽,、和溝通是必不可少的。愛和尊重是貫穿教育始終的,，對孩子的肯定和支持也是必不可少的,。幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。給予教師應(yīng)給孩子更多的愛,，關(guān)注每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。我們要用未來社會的眼光,，標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子,。在幼兒園時期，讓幼兒通過各種活動,，讓他們在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”。我們的教育要多元化、開放化,，要使兒善于與他人交流,、合作。我們幼兒教師必須時刻記住讓自己蹲下去,，和孩子一樣高,，努力讓自己和孩子一起成長。

作為幼兒教師的我們,，還要注重對孩子的德育教育,。教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。禮貌是人們的道德準則,，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌反映著一個民族的精神狀態(tài),。因此,，禮貌教育要從幼兒抓起。幼兒老師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境,，使幼兒從小就會使用禮貌用語,。從小就做一個講文明、懂禮貌好孩子,。

教育,，是無私奉獻的事業(yè)；教育,，是愛的事業(yè),。師魂，永遠是愛,。這愛是對教師職業(yè)的熱愛,。愛，不是索取,，而是付出,。是給予，是自我犧牲,。幼兒教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像受人敬仰；幼兒教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹立流轉(zhuǎn)千古的豐碑,；幼兒教師更不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知,。相比之下,，幼兒教師所作的一切是那么的普通,、那么的平凡、那么的瑣碎,。但是,，作為幼兒教師的我們，猶如辛勤的農(nóng)夫,，要鐘愛自己的這片土地,。要在自己的這片土地上一年又一年地精心耕作、無私奉獻,。我們作為一名平凡的教育工作者,，傳承美德、擁抱溫暖使我們的理想,；揮灑熱情,、奉獻青春是我們的志向,；播種希望,、收獲桃李是我們的期盼；愛崗敬業(yè),、鑄造師魂是我們永遠的目標,。

幼兒園教研心得體會篇七

本學(xué)年我通過學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)化成長，認真落實《幼兒園教育綱要》,、《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神于教育行為,，培養(yǎng)服務(wù)意識，強化質(zhì)量觀念,，依據(jù)園具體實際,，以隊伍建設(shè)和園本課程建設(shè)為重點，深入實施新課程,加強園本培訓(xùn),，堅持以教研組為主陣地,，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進,，推動幼兒園保教質(zhì)量,，促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展。

1,、我們繼續(xù)組織教師進新理念,、新綱要的培訓(xùn)，尤其關(guān)注外系統(tǒng)新引進教師的理論培訓(xùn),，在培訓(xùn)中真正把先進的理念落實到自己的行動中,，不斷充實了教師們的教學(xué)理念，提高了教師們的理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變了教師們的教育觀念和教學(xué)行為,。

2,、定期組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》、《新教師成長手冊》,、《幼小銜接意見》等,，對新老教師的保教工作指明了方向：《幼兒園教育綱要》讓我們對活動的評價有了新的認識，對自己在活動中的要求也就更清晰了,；《新教師成長手冊》一書非常詳細,、實用，書中的案例都是新教師們在教學(xué)中經(jīng)常遇到的問題,，對新教師的成長起到了引領(lǐng)的作用,；《幼小銜接意見》為大班活動開展提供了引領(lǐng)的空間。

1,、組織教師以十節(jié)優(yōu)質(zhì)課為引領(lǐng),，加強對新教材的實踐研究，采用參與式,、開放式的學(xué)習(xí)機制,，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力,。本學(xué)期將重點落在實踐教學(xué)行為,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題。然后,，根據(jù)問題存在的普遍性進行大的研討,，找出問題的所在，集合大家的力量提出自己的解決方法,。

2,、每位教師參與園內(nèi)不同層面的展示活動，全體教師互聽互評,。利用團小組,，讓青年教師向大教研組長學(xué)習(xí)環(huán)境布置、實踐展示等,。讓青年教師先聽,、再說、再做,。有效地教研活動形式促進青年教師在評課中敢說,、會說，促進經(jīng)驗提升,。通過活動,，扎扎實實地提高了教師們的課堂教學(xué)能力，提升了青年教師聽課,、評課,、說課的能力,，在活動中專業(yè)素養(yǎng)不斷得到提高。3,、加強日常中對教師教學(xué)實踐行為的指導(dǎo),，促進教師上課水平、反思水平,、評價水平的提高,。園長、業(yè)務(wù)園長每次聽隨堂課時,，總會叫空班老師一起去聽,，有效開展聽課后的評價活動：執(zhí)教老師的課后自評、園領(lǐng)導(dǎo)的當場反饋,，給大家許多啟發(fā)與提高,，教學(xué)能力在原有水平上有了新的提高。

4,、規(guī)范班級計劃,、月周計劃、日計劃的制訂,，根據(jù)幼兒園一日活動作息表,、課程表和專用活動室安排表,，靈活安排一日活動,。每月末都要對老師制定的計劃表進行認真的檢查，進行認真地剖析,，并能采取一對一的形式對老師進行具體的指導(dǎo),，幫助教師能認識到活動設(shè)計的不足，促使教師的反思記錄更加到位,。并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，保證一日活動目標的達成度，使一日活動做到有序,、科學(xué),、合理、有效,。

5,、抓好新引進教師隊伍培訓(xùn)工作。今年引進了多位非專業(yè)新教師,，由于都是非幼師專業(yè),，雖然經(jīng)過半年的指導(dǎo)進步較快，但在實際過程中還是缺乏實踐經(jīng)驗,。所以繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,，安排經(jīng)驗豐富的教師與新教師搭班,，手把手地傳授班級管理、活動組織,、幼兒保育,、家長工作、環(huán)境布置等各方面的要領(lǐng),。要求新教師自定的一年奮斗目標,，具體明確，讀書筆記,、教養(yǎng)筆記,、教學(xué)活動的'反思的能力也有了教大進步。通過參加區(qū)教研室的新教師培訓(xùn)班,，她們苦練舞蹈,、唱歌、繪畫等技能,，并有所進步,。6、骨干教師多次向全體教師公開半日活動,，老師們對公開活動進行了點評,，讓骨干老師的教學(xué)能力有了深一步的提高，同時還對全園的環(huán)境作了評價和指點,，之后我們重新進行了環(huán)境布置,，做到更貼近幼兒實際，材料更豐富多樣,，形式更新穎,、幼兒參與性更多。

園本課程的開發(fā)和形成是一個長期積淀的過程,。兩年前,，根據(jù)本園實際，圍繞我園確立的特色課程《3—6歲幼兒分享閱讀能力養(yǎng)成的實踐研究》,，今年我們對課程進行合理設(shè)置,、改進園本課程體系，經(jīng)過全園共同努力,，已形成了我園園本化課程,，制定了適合我們幼兒園的課程計劃，明確了基礎(chǔ)課程,、特色課程與選擇性課程之間的關(guān)系與比例,，并針對不同年齡段的特征重點創(chuàng)建和實施了適宜的分享合作特色課程，使之成為我們幼兒園一道亮麗的特色課程,。在課程實施中不斷完善,，及時發(fā)現(xiàn)課程不平衡等問題進行集體商討,，教師發(fā)現(xiàn)有什么問題隨時進行改進，隨時進行課程信息交流,，發(fā)表自己的見解和實施方法,，做到課程體系更加優(yōu)化。

現(xiàn)代教育對教師提出了更高的要求,，我們的教師不僅要有較高的理論基礎(chǔ),，還要有創(chuàng)設(shè)和實踐運用的專業(yè)能力。近兩年幼兒園園本研修工作總結(jié)提要：進一步強化教師教科研意識,，充分業(yè)余時間,，開展園本培訓(xùn)，定期組織教師學(xué)習(xí)科研理論知識,，使每位教師都能以積極的態(tài)度參與教科研究,。教科研工作已擴展到每位教師，但如何更好的引領(lǐng)與指導(dǎo)教師走一條順暢的教科研捷徑還需要更多的理論學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng),。繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教育行為，在提高保教質(zhì)量上再做__,。扎實提高新教師培訓(xùn)力度與質(zhì)量,，使每位新教師在技能技巧與教育教學(xué)兩個方面都能做到人人過關(guān)。

幼兒園教研心得體會篇八

第一段：引言（200字）,。

六一國際兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一,，幼兒園也是孩子們的第二個家。為了讓孩子們度過一個有趣而有意義的節(jié)日,，我校開展了一系列六一慶?；顒印Ｔ谶@次活動中,，我也參與了教研工作，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：主題一,，活動策劃（200字）。

在六一兒童節(jié)到來之前,，我與同事們一起進行了活動策劃,。我們結(jié)合幼兒園的實際情況，制定了豐富多彩的慶?；顒?，包括主題班會、游園會,、親子活動等,。通過對主題的精心策劃,，我們既滿足了孩子們的歡樂需求，也促進了家校溝通,，加強了師生之間的感情,。

第三段：主題二，教學(xué)準備（200字）,。

為了讓六一慶?；顒禹樌M行，我和其他老師做了充分的教學(xué)準備,。我們挑選了富有創(chuàng)意和趣味性的教具和教材,，準備了精彩的故事、詩歌和手工制作等,。此外,，我們還設(shè)計了互動游戲，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。這些準備工作為六一活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ),。

第四段：主題三，活動實施（200字）,。

活動的實施是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。我們按照計劃，有序地開展了各項活動,。在主題班會中,，我向孩子們講述了六一兒童節(jié)的由來和意義，讓他們明白自己是多么幸福的一代,。在游園會中,，我們引導(dǎo)孩子們欣賞花草樹木，感受大自然的美好,。在親子活動中,，我與家長們共同參與手工制作和游戲，增進了親子關(guān)系,。這些活動不僅讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,，也鍛煉了他們的動手能力和合作意識。

第五段：主題四,，反思與總結(jié)（200字）,。

通過這次六一慶祝活動,，我深感教研工作的重要性,。活動前的策劃和準備對活動的順利進行起到了決定性的作用。同時,，活動中的細節(jié)安排和組織才能,，也是必不可少的。通過這次活動的反思與總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)了自己在活動中的不足之處,，如有時組織不夠緊湊，內(nèi)容不夠精彩,。因此,，我將更加努力地研究教研知識，積極學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗,，提升自身的教育素養(yǎng),，為未來的工作做好充分準備。

結(jié)尾（100字）：

通過參與幼兒園六一教研工作,，我深刻體會到了活動策劃的重要性,、教學(xué)準備的必要性、活動實施的關(guān)鍵性以及反思與總結(jié)的價值,。通過這次教研,，我豐富了教育教學(xué)理念，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng),，對于今后的教學(xué)工作將更加游刃有余,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進步,，才能更好地為孩子們的成長發(fā)展做出貢獻,。

幼兒園教研心得體會篇九

近年來，原體教育在幼兒教育中逐漸興起,。作為一名幼兒園教師,，我也積極參與了這一活動，并在教學(xué)實踐中不斷探索,，總結(jié)出了一些心得體會,。以下將從開展原體教育的背景、實施原體教育的目標與方法,、觀察與記錄,、引導(dǎo)與評價、評估與總結(jié)等方面展開探討,。

首先，了解開展原體教育的背景是非常重要的?，F(xiàn)今社會,，由于線上線下雙向傳播速度加快，孩子們面臨著過多的信息沖擊，長時間使用電子產(chǎn)品也導(dǎo)致幼兒缺乏自主性,、創(chuàng)造性和想象力,。原體教育則是基于幼兒身心發(fā)展特點，將幼兒帶入自然環(huán)境中,，通過親身體驗,、自活動等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力,、探索力和創(chuàng)造力。針對此背景,，我們幼兒園開展原體教育,，旨在提高幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應(yīng)能力。

其次,，實施原體教育需要明確目標與方法,。在實踐中，我們通過提供豐富的自然材料與環(huán)境,，搭建適宜的戶外教育場所,，引導(dǎo)幼兒與自然親密接觸。我們強調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)與自我探索的重要性,，通過設(shè)置一系列的游戲,、活動、手工制作等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力,。在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感與品格,，通過靜心繪畫,、小組合作等方式，引導(dǎo)幼兒表達自己的情感,，并培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識,。

觀察與記錄是原體教育中必不可少的環(huán)節(jié)。我們幼兒園定期組織教師對幼兒進行觀察,，并及時記錄下觀察內(nèi)容,。觀察的內(nèi)容包括幼兒在戶外活動中的表現(xiàn)、克服困難的技能,、表達情感的方式等等,。通過觀察記錄，我們可以了解到每個幼兒的特長和潛能,，為后續(xù)的教學(xué)提供參考,。

引導(dǎo)與評價也是重要的環(huán)節(jié),。在觀察的基礎(chǔ)上，我們對幼兒進行個別化的引導(dǎo),，并及時給予反饋,。引導(dǎo)的內(nèi)容包括情緒引導(dǎo)、運動引導(dǎo),、社交引導(dǎo)等方面,。通過引導(dǎo)活動，我們幫助幼兒培養(yǎng)自學(xué)能力和解決問題的能力,。同時,，我們還通過幼兒參與評價活動，讓他們對自己的表現(xiàn)進行自我評價,，這有助于培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心,。

最后，評估與總結(jié)是原體教育的重要環(huán)節(jié),。幼兒園通過評估幼兒在原體教育中的表現(xiàn),，對教學(xué)效果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)和改進不足之處,。同時,，我們還定期組織總結(jié)會議，邀請教師進行經(jīng)驗交流,，共同探討如何更好地開展原體教育,。通過評估與總結(jié)，我們不斷改進教學(xué)方法和活動設(shè)置,，提升幼兒的學(xué)習(xí)效果,。

總之，原體教育作為一種新的教育方式,，在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用,。我們幼兒園積極開展原體教育，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，通過觀察與記錄,、引導(dǎo)與評價、評估與總結(jié)等環(huán)節(jié),，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應(yīng)能力,。未來，我們將積極探索更好的教學(xué)方法和活動形式,，為幼兒的成長與發(fā)展提供更好的保障,。