在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師反思材料篇一

作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé),，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,。透過學(xué)習(xí)、查擺,、對照,，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績,，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,，老老實實“正衣冠”,，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因,，認(rèn)真思考整改步驟和有效措施,。

(一)形式主義方面

1.應(yīng)對學(xué)院教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁,，調(diào)查研究不夠細(xì)致,，缺乏深度思考，對基礎(chǔ)工作重視不夠,，也缺乏有效的措施,。

2.在困境面前，缺乏調(diào)查,，重視教師用心性的鼓動,，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經(jīng)驗,，缺乏針對性的思考,，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時間短,，苦難面前,，有時還必須程度地表現(xiàn)出依靠性，依靠學(xué)院黨政一把手,，魄力不夠,，底氣不足。

3.繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來,，存在以會議貫徹會議,，有重布置，輕督促,，忽視檢查的狀況,。在教學(xué)管理中，有時對教學(xué)秘書和教務(wù)員上交的材料核實不夠細(xì)致全面,，存在一些疏漏,，工作方式有待進一步扎實細(xì)致,。

(二)官僚主義方面

1.重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通,。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中,，與教師的交流比較主動，也很多,，個性是跟專任教師;參加學(xué)生第二課堂活動比較多,，到學(xué)生食堂用餐、到宿舍比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后,，有點被動,。

2.服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新,。有時在處理緊急而又糾結(jié)的狀況時容易急躁,，聽取他人意見時缺乏耐心。

(三)享樂主義方面

1.應(yīng)對學(xué)院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,，缺乏攻堅克難的勇氣;應(yīng)對部分老師的渙散,，怯于管理，抓管不嚴(yán),。

(四)奢靡之風(fēng)方面

1.對大型設(shè)備資源的科學(xué)利用缺乏研究和對策,，部分大型設(shè)備利用率低。尤其是前幾年購置的個別設(shè)備購置不合理,、不配套,，存在浪費現(xiàn)象。

在新崗位的時間不足一年,，在適應(yīng)中努力工作,，有時存在一種依靠，困難面前依靠黨政一把手,，職責(zé)面前缺乏擔(dān)當(dāng),，事故面前怯于管理。對照崗位職責(zé)和分析工作成效之后,，透過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展,，我認(rèn)識到這些不足都是“四風(fēng)”現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢,、治治的癥狀,。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和師生幫忙，個人的分析和思想認(rèn)識上的刨根問題尤為重要,。具體說來：

1.對政治理論和教育,、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入;學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神,。對待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)要求不相稱,。

2.群眾路線認(rèn)識不深，重視學(xué)科建設(shè),、專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè),，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長,，深入學(xué)生較少,，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。

3.因為剛走上新的崗位,，急于求實效,，急于改變建工學(xué)院的教學(xué)工作現(xiàn)狀，從而有時亂了工作方寸,。對待新的崗位職責(zé)，沒有對待自己專業(yè)學(xué)習(xí)的耐心和意志力,。

4.新崗位,，新職責(zé)，自我改造的主觀性和自覺性不夠,，缺乏艱苦奮斗的精神,。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作,，滿足于面上不出問題,，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性,、創(chuàng)造性,，缺乏艱苦奮斗的精神。

教師反思材料篇二

我校是第二批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位,，通過聽活動動員會領(lǐng)導(dǎo)的講話,、專家學(xué)者給我們進行了專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及自己上網(wǎng)查找相關(guān)文件資料學(xué)習(xí)，我對群眾路線有了更加深刻的領(lǐng)悟,，使我受益匪淺,。

作為一名教師黨員，我們很有必要通過“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋,、行為之垢,，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足,，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析,。

1,、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位,，運用理論去指導(dǎo)實際工作太少,。

具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí),。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,，平時自己自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足,。沒有在理論研究上下功夫,，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多,，認(rèn)真坐下來研究原著少,。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距,，缺乏運用理論的立場,、觀點、方法去指導(dǎo),、分析,、解決面臨的實際工作問題的具體能力。

2,、專業(yè)業(yè)務(wù)知識滿足于現(xiàn)狀,，繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠積極主動，新的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力掌握得不深不全,，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強,。

教師要能長期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識,，才能在課堂的教學(xué)活動中不斷的給學(xué)生提供新知識,，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而我在這方面做得不夠,。具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識存在時緊時松的現(xiàn)象,，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面,，不廣泛,，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面,，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精,。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確,。對工作中遇到的困難和矛盾,，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

3,、缺乏創(chuàng)新精神,，科研能力有待進一步加強

具體表現(xiàn)為：最近幾年，沒有新的論文發(fā)表,，工作總結(jié)都按老套路,，應(yīng)付了事的心理比較嚴(yán)重。工作中缺少探索創(chuàng)新,，多了些因循守舊,，按部就班，實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,，而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新,，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路,?？蒲心芰€有很大提升空間。

4,、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠

作為思政教師,，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合,，廣泛深入的了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的思想,、心理及學(xué)習(xí)狀況,，有針對性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺,，目前僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生結(jié)對子,，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

通過教育學(xué)習(xí),，我將要在今后的工作,、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己,，規(guī)范自己,，嚴(yán)格要求自己。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性,，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，我要積極學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機會一定積極技能培訓(xùn),、外出聽課,、等不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

2,、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

作為一名青年骨干教師,，不能滿足現(xiàn)有的教研成果,，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進行教學(xué)研究,。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際,，靈活上好每一堂課,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,。同時，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí),。

3,、勇于探索，提升科研能力

科研來源于教學(xué),，服務(wù)于教學(xué),。今后，我會積極參與省校級科研立項課題，勇于思考,，善于向兄弟院校學(xué)習(xí),，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神,，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累,，不斷提升自己的科研能力,，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻。

4,、深入學(xué)生中去,，切實發(fā)揮思政的實效性

我會借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流,，深入了解學(xué)生,，走進學(xué)生，深入班級,、宿舍,，與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師,、學(xué)生長效的聯(lián)系機制,。

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任,。在以后的工作中,，我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己,，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長,，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè),。

教師反思材料篇三

自我們教育黨支部開展黨員先進性教育活動以來,，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀資料，并展開討論,。經(jīng)過認(rèn)真對照自我平時的實際工作及思想動態(tài),，查找了自我工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨,、實事求是方面存在的問題,，并對此進行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因,，明確今后的整改方向,，以便更好地開展工作。

1,、政治思想意識不夠強,。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦,，沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題,，認(rèn)識事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻,、不全面,。自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,。

2,、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進,。教師是否具有創(chuàng)新理念,、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素,。個人在思考和謀劃自我專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時,，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育,，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟社會發(fā)展的大格局中去思考,、去謀劃。思想認(rèn)識不能緊跟教育改革,。

3,、黨員模范作用不明顯,，科研工作成效不夠顯著。在落實教育發(fā)展各項具體科研工作中,，還存在被科研課改工作推著走,，被動去進行研究的情景。教學(xué)上,，雖也在不折不扣地完成著備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié),，也不時地翻閱一些教學(xué)書籍，并能嘗試著把學(xué)到的先進理念運用到自我的教學(xué)實踐中,，但缺少系統(tǒng)的

計劃

4,、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動,、進取,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，說一步走一步,。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神,，認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了,，在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今日不行,，就等明天再說,，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自我力求尋找對策,，而是等待辦法自我出現(xiàn),，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

5、工作作風(fēng)不夠扎實,。

工作時間久了,，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑,，不要花費太多的精力能夠把事情做好,。有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做,，省得惹禍上身,。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有

創(chuàng)新

1,、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識不到位,。總認(rèn)為有些理論離自我的工作生活太遠,，學(xué)不學(xué)沒什么,，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來講，如果學(xué)校不要求,，總的那些都是黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情,，對于我們一般教師來講，內(nèi)涵太深,、范圍太廣,，要求太高,，資料太空，此刻看來是很有必要的,，也是很及時的,，經(jīng)過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作,、生活很近,，只是自我滿足于一知半解，沒有悟透,，悟深,。

2、學(xué)習(xí)方法不合理,，不能合理地,、系統(tǒng)地安排自我的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱,，想起來了,、用到了，就拿起書看一看,，不能持之以恒,。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導(dǎo)工作,，指導(dǎo)生活,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對學(xué)習(xí)的放松,，致使自身素質(zhì)提高緩慢,，每每到書到用時的地步，才“方恨少”,，不能用科學(xué)的理論,，先進的思想來指導(dǎo)自我的工作。

3,、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識不到位,。一是在堅持原則上，有時不負(fù)職責(zé),，怕得罪人,。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自我只關(guān)心對自我有用或感興趣的東西,，對其他事物漠不關(guān)心,。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到此刻社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題,，反而過得很瀟灑時,，自我也產(chǎn)生過不要太老實、使自我太苦太累的自私心理,。因為此,，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位,，不能很好的沉下身子去工作,。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊,。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本,?！百|(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€空口號,，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證,，針對教學(xué)中存在的一些問題不能很好的自我反思,，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實,。

1,、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識,。

加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷用馬克思、恩格斯,、列寧,、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé),，立足本職,，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情,，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命,，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民,，是看實踐,。"我們必須要看到自我的職責(zé)，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛,，嚴(yán)格要求自我,，用自我的一言一行,、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性,。

2,、加強自我改造，提高綜合素質(zhì),。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí),，以及所到達的必須素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，使自我成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言,，的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,，增強做好工作的本領(lǐng),。僅有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ),，靈活運用合理的方法和措施,，熱愛本職工作，干一行愛一行,，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教,。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自我更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美本事，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹立起良好的道德風(fēng)范,。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作,。

3,、剖析自我，虛心理解,，更快提高,。

我明白嚴(yán)于剖析自我，需要一些勇氣和信心,，但它是對自我高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自我的過程是正確認(rèn)識自我、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重,、自省,、自警、自勵的具體行動,，也是對自我的實際考驗,。我也明白正確認(rèn)識自我異常是正確認(rèn)識自我的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自我不是一件容易的事,，人們常常是夸大自我好的一面，對于自我的弱點總是原諒的,，還往往把弱點看成優(yōu)點,。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自我,，要為自我定好位。

4,、不斷改善方法,，提高自我教育教學(xué)科研工作的本事。一是要牢固樹立

創(chuàng)新

5,、堅持以人為本,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，尤其是堅持德育為先。在工作中,，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求,，尤其是后進生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。尊重學(xué)生的人格,，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂,，把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體,。如，在課堂上允許學(xué)生有不一樣的看法,，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由,，提倡學(xué)生展開思想碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法,。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,，把學(xué)生放在與自我平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系,。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生進取主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展,。將“以人為本”的思想貫徹在自我的教育教學(xué)工作中,。

總而言之，作為一名教師,，異常是黨員教師,，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作，端正教育思想,，豐富專業(yè)知識,，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學(xué)中,，真正做到教好書育好人,。

教師反思材料篇四

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，泰興市襟江小學(xué)第三黨支部認(rèn)真貫徹落實中央決策部署和習(xí)近平總書記重要講話精神,，帶頭深化學(xué)習(xí),，廣泛聽取意見，堅持邊查邊改,，活動進展總體有序,。我們采取群眾提、自己找、上級點,、互相幫,、群眾議等方式，深入查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問題,，并認(rèn)真進行對照檢查,。

本人堅決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀(jì)律,，自覺與黨中央持續(xù)一致,，但還存在不少問題。

1.學(xué)習(xí)嚴(yán)重不夠,。教學(xué)過程中,，不能堅持多看教育教學(xué)的雜志，吃老本,，教研上也不能勤于研究,，所以至今無作為,。應(yīng)對二十一世紀(jì)的學(xué)生和課堂,，明顯有力不從心之感。

2.在承擔(dān)的工作中,，雖然能完成分類的各種工作,，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實績不突出,，成效不夠顯著,。

3.創(chuàng)新潛力和膽識不夠。工作中常有一些新的想法,，偶爾也能發(fā)表自己的見解,，但沒有恒心和毅力付諸于行動。因此讓自己的工作顯得過于平庸,。

4.應(yīng)對繁忙的日常工作,，時常疲于應(yīng)付，不能持續(xù)以飽滿的熱情做好每一件事,，倘若感覺工作太累,，工作的盡頭就不足，就會出現(xiàn)應(yīng)付的問題,，不能很好地起到黨員干部的模范帶頭作用,。

透過“六查”，逐個問題查擺,，本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題有：

(一)形式主義方面

1.國家大事關(guān)心不夠,。雖然每一天也能收看新聞，只是一看而過，只圖了解,，并不能真正關(guān)心國家的發(fā)展,，只圖個人生活穩(wěn)定。

2.理論知識學(xué)習(xí)不夠深入,。雖然能堅決擁護黨的方針政策,，但對黨章的學(xué)習(xí)不深不透。

3.工作的用心性還不夠,。對于教導(dǎo)處的工作,，能認(rèn)真做好日常事務(wù)，也能開創(chuàng)性地完成一些任務(wù),。但是只求做好,，不求更好，缺乏刻苦和創(chuàng)新精神,。

(二)官僚主義方面

1.在教育教學(xué)工作中,，能平等對待、尊重每一個學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，能開展一系列學(xué)生喜歡的活動，因此深受學(xué)生喜愛,。也能與家長友善相處,，并贏得了家長的信任。針對這樣的狀況,，自己就沾沾自喜,，很多時候的與家長溝通就以校訪的形式出現(xiàn)，出現(xiàn)懶惰的狀態(tài),。

2.與同事能真誠相處,，關(guān)心教師，踏實勤奮的工作作風(fēng)受到教師們的認(rèn)可,。但對那些工作態(tài)度較差的教師說話就比較尖銳,，有時不留情面，導(dǎo)致一些不必要的矛盾,。

3.認(rèn)為自己是管理人員,，外出為學(xué)校辦事，有時不能及時向校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請假,。4.自以為是,，聽不進忠告，聽到別人的恭維話,，就有些得意忘形,。

(三)享樂主義方面

1.繁忙的工作之余,，偶爾也會覺得自己工作太累，就和普通教師一樣放松自己,，有時也會外出小聚,。2.平時的生活中也想圖生活安逸，有些不思進取,。

(四)奢靡之風(fēng)方面

1.雖然我的收入不高,，但我的消費有時遠遠超出自己的收入。

2.個人生活追求高,，每次買衣服都要追求品牌,，過時的、落伍的衣服就擱置一旁,。

3.平時的生活用品追求流行的,，出現(xiàn)什么潮流產(chǎn)品也不惜價錢的高低就想買。

4.生活零花沒有

計劃

本人存在的“四風(fēng)”問題,，從根本上講,，主要是本人的理想信念、宗旨意識,、黨性修養(yǎng),、紀(jì)律觀念淡化,。

經(jīng)過認(rèn)真反思,，我發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因有如下幾點：

1.作為老教師，家庭負(fù)擔(dān)比較重,，工作壓力又比較大,，有時感覺力不從心，所以工作出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象,。

2.固步自封,，不思進取，安于現(xiàn)狀的心態(tài)束縛了自己的手腳,。我們在課堂上教學(xué)生這樣的道理,，自己卻不能身體力行。

3.惰性導(dǎo)致自己懶得拿起書本學(xué)習(xí),，卻偶爾以放松為由上網(wǎng)玩玩,，浪費了許多寶貴的時間。

針對查擺出的“四風(fēng)”問題,，本人將堅持真改實改,、徹底改,，真正把干部的好作風(fēng)找回來、好形象樹起來,，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動發(fā)展上新臺階,，更好地造福人民群眾。

1.加強理論學(xué)習(xí),。做到廣泛學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟,，以理論武裝頭腦,，以理論指導(dǎo)實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升,。

2.不斷更新知識結(jié)構(gòu),，努力實現(xiàn)知識潛力上的高水平。知識要不斷更新,、大腦要不斷“充電”,，做一個樂于讀書的人，使自己的教學(xué),、德育工作能夠扎實的進步,。3.虛心理解他人的意見，努力提升自己的人格修養(yǎng),，做一個崇尚儒雅的人,。

做一名能適應(yīng)新時代發(fā)展要求的研究性教師，當(dāng)一名開拓進取的學(xué)習(xí)型管理干部,，努力提升自己的非行政影響力,，真正成為教師的標(biāo)兵，群眾教師的引路人是當(dāng)今我們的工作目標(biāo),。雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確,、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,，為了做好今后工作,，真誠期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我必須虛心理解,，認(rèn)真改正,。

教師反思材料篇五

根據(jù)xx縣教育系統(tǒng)開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動的總體部署，對照《xx縣教育系統(tǒng)關(guān)于開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動的通知》(x教黨工發(fā)[2015]35號)文件精神,，按照張春賢書記的講話內(nèi)容和“四好老師標(biāo)準(zhǔn)”進行對照檢查,，結(jié)合文件要求，我進行了深刻的對照檢查,，現(xiàn)將具體情況剖析如下：

1,、存在的問題：政治思想夠堅定度不夠,，

具體表現(xiàn)：在政治思想上同黨中央的方針、政策不能保持高度一致,。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為那些方針政策離自己很遠,，學(xué)不學(xué)都無所謂，反正自己也得不到多少好處,。

整改措施：樹立理想信念,，深刻認(rèn)識到做為一名教師，要積極學(xué)習(xí)黨的惠民政策,，為學(xué)生,、家長宣傳黨的惠民政策。

2,、存在的問題：認(rèn)識不夠深刻學(xué)習(xí)不夠到位,。在工作和學(xué)習(xí)中，對學(xué)歷史,，明是非的認(rèn)識不到位,。

具體表現(xiàn)：不能深入學(xué)習(xí)中國歷史、新疆歷史,、博州歷史,、精河歷史，包括對民族發(fā)展和宗教演變的歷史學(xué)習(xí)不夠深入,，僅停留在學(xué)校讓學(xué)就學(xué),，學(xué)校不說就不會去進行相關(guān)的學(xué)習(xí)。

問題產(chǎn)生的原因：放松了意識心態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，覺得這些歷史和宗教的問題不是學(xué)校能解決的,。

整改措施：加強理想信念學(xué)習(xí)，自覺自愿加強新疆史,、博州史,、精河史的學(xué)習(xí),，為學(xué)生提供更系統(tǒng)的知識,。

3、存在的問題：安全責(zé)任意識淡薄

具體表現(xiàn)：學(xué)校有時安排值班,，自己有怨言,，認(rèn)為自己是老師不是保安，不想干保衛(wèi)學(xué)校的工作,。

問題產(chǎn)生的原因：覺得保護學(xué)校就是保安的事情,，我們老師只負(fù)責(zé)教學(xué)生。

整改措施：進一步加強認(rèn)識,，把學(xué)校當(dāng)做自己的家,，自己的家園就要自己來保衛(wèi),。對安排值班工作不推脫。

1,、存在的問題：有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

具體表現(xiàn)：對于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒有耐心,，有時候會責(zé)罵學(xué)生。沒有用心樹立學(xué)生的自尊,，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂,。

問題產(chǎn)生的原因：沒有和學(xué)生進行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話,。沒有做到平等對話，用愛心澆灌孩子的心靈,。

整改措施：做為人師表的好老師,，用自己高尚的人格魅力去引導(dǎo)和影響學(xué)生。平等對待每一個學(xué)生,，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛,，感受到自己在快樂的成長。

2,、存在的問題：有學(xué)生不能按時完成作業(yè)時,，有埋怨指責(zé)家長的現(xiàn)象。

具體表現(xiàn)：給家長打電話態(tài)度不好,，脾氣暴躁,，把家長當(dāng)學(xué)生一樣責(zé)罵。要求家長管好學(xué)生完成家庭作業(yè),。

問題產(chǎn)生的原因：沒有尊重家長,，沒有把家長當(dāng)做自己的朋友來對待。

整改措施：與家長交流時注意自己的態(tài)度,，態(tài)度要誠懇語言要得當(dāng),。措辭要準(zhǔn)確。

3,、存在的問題：在學(xué)校做與工作無關(guān)的事

具體表現(xiàn)：有時在課堂上有接打電話的情況

問題產(chǎn)生的原因：對自己的要求有所放松,，認(rèn)為接打電話就是一兩分鐘的事情，不會耽誤太久時間,。

整改措施：在以后的工作中,，上班時間嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度工作，不做與工作無關(guān)的事,。

1,、存在的問題：在堅決抵制雙泛思想和去極端化工作中有走過場的心里。

具體表現(xiàn)：在學(xué)校安排的各種政治學(xué)習(xí)中,，不能積極深刻的去領(lǐng)會揭批雙泛思想,，對學(xué)生的教育停留于表面,。學(xué)生對于政治思想方面的知識太缺乏，許多有關(guān)三非的知識還不夠全面,，不夠多,，認(rèn)識的不夠深刻。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己和學(xué)生離雙泛和暴恐很遠,，不用那么緊張和激烈的進行斗爭,，放松了意識形態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

整改措施：加強自身的思想建設(shè),，牢固樹立一切為了學(xué)生的健康成長的意識,，在傳授文化知識的同時，加強學(xué)生的思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué),、追求真理、拒絕愚昧,、迷信遠離宗教,。

2、存在的問題：在教學(xué)中對教書和育人的關(guān)系處理不到位具體表現(xiàn)：不能堅持以育人為本,、德育為先的的理念,，在課堂教學(xué)中對德育滲透不足。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué),，只要較好書本上的知識就夠了,，不用管那么多。

整改措施：要正確處理教書和與人的關(guān)系,，要有十年樹人百年樹木的思想,，時刻牢記在課堂上對學(xué)生進行核心價值，及民族團結(jié)教育,。

3,、存在的問題：課堂三分鐘內(nèi)容簡單

具體表現(xiàn)：上課之前的課前三分鐘重視不夠，準(zhǔn)備不夠,，只停留在膚淺的完成備課任務(wù)中,。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué)，只要教好書本上的知識就夠了,，不用管那么多,。

整改措施：正確認(rèn)識課前三分鐘對學(xué)生的重要性，我們要緊緊抓住課堂這個陣地,，時刻牢記在課堂上對學(xué)生進行核心價值，及民族團結(jié)教育,。

4,、存在的問題：對學(xué)生養(yǎng)成教育不夠重視

具體表現(xiàn)：在校園里見到不是自己班的學(xué)生有不良習(xí)慣不予制止當(dāng)做沒看見,。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為不是自己班的學(xué)生和自己無關(guān)，,，他們的養(yǎng)成教育是他們班主任的事情,。

整改措施：正確樹立教師的標(biāo)榜作用，密切關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，樹立任何學(xué)生都是自己的學(xué)生的意識,。

1、存在的問題：自我學(xué)習(xí)提高不足

具體表現(xiàn)：在日常生活中不能時時刻刻想著要提高自己的專業(yè)水平,，連學(xué)校安排的每學(xué)期讀一本教育專著都沒有讀,。也沒有撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

問題產(chǎn)生的原因：：最近幾年的工作,，教學(xué)中,，學(xué)生的實際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識就足可以應(yīng)付，其實自己不學(xué)習(xí)就是落伍了,。

整改措施：積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，多讀教育方面的書籍，充實自己,、提高自己,。

2、存在的問題：沒有保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)

具體表現(xiàn)：自己所帶的二年級語文成績偏低,。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為開發(fā)區(qū)的學(xué)生家長不重視,，沒有接受系統(tǒng)的學(xué)前教育，所以成績提不上來,。

整改措施：自己抽時間,，想辦法，對雙差生進行大量細(xì)致的輔差工作,。提高自己的教學(xué)水平,。豐富自己的課堂教學(xué)過程，努力提高教學(xué)成績,。

3,、存在的問題：教研活動不能充分發(fā)揮作用

具體表現(xiàn)：每周半天的教研活動存在應(yīng)付心里，認(rèn)為只要時間熬到就可以,，研不研究無所謂,。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為學(xué)校小，教研活動開展不開展都行,，只要有教研活動記錄就行,。

整改措施：從思想根源上認(rèn)清教研活動對自己的作用，積極發(fā)揮自己的作用，認(rèn)真開展教研活動,，不把教研活動流于形式,。

4、存在的問題：聽課不夠

具體表現(xiàn)：聽課僅限于完成學(xué)期教務(wù)上要求的任務(wù),，平時也只是學(xué)校有安排聽課才去聽,，甚至安排了聽課還想辦法不愿去聽。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為聽課只是為了完成任務(wù),，對自己沒有好處,。整改措施：積極聽課，和同伴互助,，共同提高自己,。不但積極聽學(xué)校安排的公開課，還要積極聽不同班級,，不同科目的課,。

總結(jié)：我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認(rèn)識,，通過不斷研究方法,，多學(xué)習(xí)，多思考,，多改進,，一定能在教學(xué)中取得較大的進步。我相信,，自己一定行,。

教師反思材料篇六

我從1997年參加工作，歷經(jīng)6所學(xué)校,，其中在xx二中工作年限最久,，已達7年，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。這次教育活動規(guī)模大,、范圍廣、層次深,，是一次自我加壓,、自我完善、自我提高的良好機遇,。通過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),，我逐漸把握了“深入解放思想,、推進科學(xué)發(fā)展”的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高,，本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下：

1,、重教書,，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人。作為數(shù)學(xué)老師,，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高,，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的進步。平時與學(xué)生的分析講解較多,，但與學(xué)生的談心少了,，對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺,。教書與育人，這是不可分割的兩個方面,，細(xì)細(xì)想來,，這種做法讓我心有不安。

2,、小成即滿,。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比,，覺得一切都很好,，安于現(xiàn)狀，進取力度不大,，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜,。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀,，這種思想那可要不得,，感覺“滿”了，那就晚了,，你思想不解放了,，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流,，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律,，逆流而行，太危險,。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

4,、在如何做好課堂落實自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方面還需加強：（1）要明確自身的職責(zé),，幫助學(xué)生檢測反思自我，尋找,、搜集和利用資源,，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等,；（2）要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源,；（3）要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達成的目標(biāo)；另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界,；同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),；及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁,；不要限制學(xué)生思考的方向,；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義,；強調(diào)理解而非死記結(jié)論；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、在“在對待自我,，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上,，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思,，按教學(xué)的進程,，分為教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段,。而恰恰在這方面，我不太擅長,。反思的范圍缺少廣度,，反思的內(nèi)容不夠深入。

以后的改進方面：

（一）在幫助學(xué)生方面

1,、幫助學(xué)生檢測和反思自我,，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達成的目標(biāo),。

2,、幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源,。

3,、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。

4,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值,。

5、幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍,。

6,、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價。7,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,。

（二）本人自身方面：

1、在教育教學(xué)過程中,，我除了面對學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學(xué)生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級,、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅要教好自己的學(xué)科,，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合,、相互促進。同事之間一定要相互尊重,、相互學(xué)習(xí),、團結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義,，而且還具有教育的功能,。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進學(xué)生的健康成長,。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

3、加強數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

歡迎廣大師生,、家長再提意見,，批評指正。

教師反思材料篇七

1,、創(chuàng)新意識淡薄,，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作本事的培養(yǎng)不夠。

雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自我的教學(xué)本事?？墒?，目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度,，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時,，自我思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多。

2,、教學(xué)效益不高,。

教學(xué)條件以及教學(xué)方法的限制，教學(xué)質(zhì)量不高,，導(dǎo)致教學(xué)效益不高,。

3、關(guān)心幫忙學(xué)生不夠,。

在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學(xué)生,，異常是要求學(xué)生方面，過于嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠,。

對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情景進行有效的反思,。

5,、專業(yè)理論知識還不夠豐富,。

在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。

我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，進取各位教師探討相關(guān)的問題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務(wù),。此刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自我的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來6.家長之間的交流不夠,，學(xué)生管理方面比較粗放,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的構(gòu)成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;另外,，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進取,。

在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

但在平等、公平對待學(xué)生,，異常是要求學(xué)生方面,，過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

7,、對自我的課堂要求還不夠嚴(yán)格,。

在治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

8,、外出聽課太少了。

由于時間地點及個人身體等原因的限制,，外出聽課的次數(shù)太少,，沒能及時學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法及理念。

1,、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,，學(xué)習(xí)的時間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低2,、對于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思;3,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達自我心中的目標(biāo),。

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo),、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師,。

小學(xué)教師除了要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能外,，還要有童心和母愛，要愛心育人。

1,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境”,，僅有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,，結(jié)合新課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還經(jīng)過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自我,、豐富自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備,。

2,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué),、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合本班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),。今后在教學(xué)中,，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定資料,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

3,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展的活動，都能進取的配合,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，都能以我最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

4、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，我想在今后教學(xué)中,，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作,，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點,。

5、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生,。把愛撒到教師的每一個角落,，關(guān)注好學(xué)生,，更愛差生，勇于承擔(dān)起自我的那份職責(zé)以義務(wù),。

總之,，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心,、家長放心、學(xué)校放心,、學(xué)生放心的合格的教師,。