時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇一

為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》,，結(jié)合外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的實(shí)際,，特制定20××-20××學(xué)年大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃如下:。

在學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育中,，要針對(duì)大學(xué)前后學(xué)習(xí)中的巨大落差,、生活需要完全自理、人際交往上的障礙,、與異性交往的困惑等常見(jiàn)心理問(wèn)題,，通過(guò)開(kāi)展班會(huì)個(gè)別談心等活動(dòng)，克服學(xué)生心理障礙,，進(jìn)行有效的教育輔導(dǎo),。

按照學(xué)院要求，要認(rèn)真組織新生參加心理測(cè)試,，及時(shí)了解和掌握學(xué)生心理狀況,。

對(duì)心理測(cè)試過(guò)的學(xué)生，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理狀況,，特別要對(duì)貧困生,、有心理障礙、心理沖突,、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，做好心理咨詢和溝通，幫助學(xué)生走出心理困境,。同時(shí),，要建立學(xué)生心理檔案，將心理咨詢,、談話記錄,、家長(zhǎng)來(lái)訪等記錄在案。

凡學(xué)校,、學(xué)院舉辦的心理測(cè)試,、咨詢,、演講比賽、觀看教育電影等活動(dòng),，要做好宣傳,、組織學(xué)生按時(shí)參加。同時(shí),，要聯(lián)系本專業(yè),、班級(jí)的實(shí)際，舉辦心理講座,、召開(kāi)主題班會(huì)，提高學(xué)生心理健康素質(zhì),。

各班設(shè)立心理委員,，每周一召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，了解掌握學(xué)生心理狀況,，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題,。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇二

我們的大三生活即將結(jié)束、而我作為心理委員,、上學(xué)年的工作進(jìn)入了尾聲,、雖然工作中免不了有挫折缺陷、但我會(huì)盡力做好每件事．如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方,、也希望同學(xué)們幫我指正,、現(xiàn)在我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：作為心理委員、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的工作,、以及各位同學(xué)的幫助配合,、對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已分了解十分、下面我對(duì)自己的工作做出以下總結(jié)：

存在不足：

1,、與部分同學(xué)溝通不夠,、班里的男女生交流較少、

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇三

1,、教師對(duì)心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí),，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌,，一大亮點(diǎn),，明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的重視，以及做好心理健康教育的決心,，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來(lái)了新的春天,，也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長(zhǎng)的大環(huán)境。

2,、由于我國(guó)心理健康教育起步較晚,，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究,，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念,，或者知之甚少的例子還比較普遍,。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解,；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視,、優(yōu)先解決的問(wèn)題,。

1、讓教師更了解心理健康教育,。

教師是心理健康教育的實(shí)施者,，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來(lái)認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵、功能,、實(shí)施途徑與方法,，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解,，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無(wú)法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,，因此，本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上,。

2,、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育。

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病、心理治療等字眼來(lái),，內(nèi)心極不舒服,，下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療（矯正性功能）只是其中一個(gè)方面,，我們的教育對(duì)象更多的是心理健康的學(xué)生，發(fā)展性功能,、預(yù)防性功能更為普遍和重要,。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，形成健康的心理，是本學(xué)年的重點(diǎn),。

3,、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái),。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念，只有通過(guò)多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中,、滲透在游戲中、滲透在生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來(lái),，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，讓心理健康教育深入人心,。

1,、開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間,；各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題,。

2,、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái),；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育，如語(yǔ)文課,，課文中豐富的`思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

3,、整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；可以通過(guò)召開(kāi)講座,、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力,。

4,、設(shè)立心理咨詢室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能,；咨詢室設(shè)星星知我心信箱,，專人解答學(xué)生來(lái)信；咨詢室設(shè)星星和月亮談心區(qū),，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題,；做好心理咨詢檔案的收集與整理。

5,、編輯心理健康小報(bào)做到每月一期,，每期一個(gè)主題，至少每班一份,；發(fā)動(dòng)學(xué)生采,、編、出稿,，辦成學(xué)生展示認(rèn)識(shí)成果和交流心得的平臺(tái),。

6、把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

7,、充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄,、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,；紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題,；開(kāi)辟心理健康宣傳專欄國(guó)旗下講話主要圍繞心理健康展開(kāi)。

8,、可以在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)我校心理健康教育專塊,，擴(kuò)大心理健康教育的影響力，提升我校心理健康工作檔次,，讓更多人來(lái)支持,、更多的專家來(lái)指導(dǎo)我校的心理健康教育工作。

9、注意收集活動(dòng)材料,，如照片,、稿件等。

學(xué)生：

（一）低年級(jí),。

1,、目標(biāo)。

通過(guò)幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,，與他人良好相處的能力，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作意識(shí)，初步形成積極正確的自我概念,。

2,、內(nèi)容。

九月,、學(xué)生角色意識(shí)（如我是小學(xué)生）,。

十月、學(xué)校環(huán)境,、集體生活適應(yīng)（如我們的校園集體生活真快樂(lè)）十一月,、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如好習(xí)慣交朋友）十二月,、體驗(yàn)合作,、體驗(yàn)友情（如大家一起來(lái)我和同學(xué)手拉手）一月,、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)（如我能行成功體驗(yàn)真好）,。

二月、學(xué)習(xí)興趣（如興趣是最好的老師到興趣樂(lè)園去）,。

三月,、自理、自立意識(shí)（如今天我值日自己能做的事自己做）四月,、排除不良情緒方法（如情緒氣象臺(tái)讓自己更快樂(lè)）五月,、正確處理同伴人際沖突的方法（如溝通化解小矛盾）。

六月,、自我保護(hù)方法（如披著人皮的狼自護(hù)在我心）,。

七月、時(shí)間觀念（如做守時(shí)的好學(xué)生時(shí)間的妙用）,。

（二）中年級(jí),。

1、目標(biāo)。

初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,，能初步客觀地評(píng)價(jià)自己和他人,，具有愛(ài)心和集體責(zé)任感，初步具有自我完善意識(shí),、生活強(qiáng)者意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。

2、內(nèi)容,。

九月,、自我控制策略（如智斗難題真快樂(lè)當(dāng)天功課當(dāng)天清）十月、基本學(xué)習(xí)策略（如巧學(xué)苦練無(wú)難題學(xué)習(xí)要得法）,。

十一月,、如何交朋友（如謙讓、友善朋友多讓我們走到一起來(lái)）,。

十二月,、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)（如：優(yōu)點(diǎn)轟炸缺點(diǎn)轟炸）。

一月,、應(yīng)對(duì)挫折的方法（如批評(píng)不可怕我也曾失敗過(guò)）,。

二月、正確的消費(fèi)觀（如巧用零花錢(qián)小會(huì)計(jì)）,。

三月,、體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造（如我不同意這個(gè)想法創(chuàng)造就在你身邊）四月,、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感（如當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候）,。

五月、集體意識(shí),、集體責(zé)任感（如我愛(ài)我班集體力量大）,。

六月、什是理解,、寬容,、原諒、信任（如與我同行握住我的手）七月,、什么是死亡（如熱愛(ài)生命珍惜每一天）,。

（三）高年級(jí)。

1,、目標(biāo),。

能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我并悅納自我，使其心理變化與生理變化相適應(yīng),，初步學(xué)會(huì)分析自我,、設(shè)計(jì)自我,、發(fā)展自我，具有一定的自學(xué)能力,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和正確的性別觀念,。

2、內(nèi)容,。

九月,、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定（如訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表）。

十月,、應(yīng)考策略（如考試前的我考試中的我考試后的我）,。

十一月、工作神圣而平等（如職業(yè)大舞臺(tái)條條大路通羅馬）,。

十二月,、家庭觀念（如家庭小幫手爸爸媽媽和我）。

一月,、心理防御機(jī)制的運(yùn)用（如學(xué)會(huì)說(shuō)不使自己感覺(jué)好起來(lái)）,。

二月、如何與他人溝通（如當(dāng)小朋友難過(guò)的時(shí)候怎樣贊美別人）,。

三月,、什么是競(jìng)爭(zhēng)（如同學(xué)進(jìn)步我高興正確競(jìng)爭(zhēng)好處多）。

四月,、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)不良現(xiàn)象（如做遵紀(jì)守法的小公民攀比之風(fēng)不可長(zhǎng)）,。

五月、調(diào)節(jié)情緒的方法（如做情緒的小主人）,。

六月,、什么是健康的生活方式（如筑起防范惡習(xí)的城墻）。

七月,、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如健康的一半是心理健,。康心理健康不神秘）,。

教師：

九月,、心理健康教育的意義,、內(nèi)涵,、功能。

十月,、心理健康教育目標(biāo),、內(nèi)容、途徑,。

十一月,、教師心理健康,。

十二月、心理健康教育的原則,。

一月,、心理健康教育課程改革二月、心理輔導(dǎo)與心理咨詢,。

三月,、心理健康檔案的建立。

四月,、心理健康測(cè)驗(yàn),。

五月、心理訓(xùn)練,。

六月,、家庭心理健康教育。

七月,、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)心理輔導(dǎo),。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇四

以中共中央、國(guó)務(wù)院的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》為基礎(chǔ),，《xx-20xx國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領(lǐng),，認(rèn)真貫徹教育部提出的“創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方法”的思想精髓。xx年是我校示范建設(shè)的驗(yàn)收年,，是檢驗(yàn)我校各項(xiàng)工作的豐收年,。心理中心將以此為契機(jī)把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,?！甭涞綄?shí)處;深化推廣我校心理健康優(yōu)秀成果——陽(yáng)光“1234”心理健康教育工作新模式。在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新工作方法,，尋找有效載體，拓寬教育途徑,，將心理健康教育工作落實(shí)到位,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)心和關(guān)懷的和諧成長(zhǎng)環(huán)境。

1,、重視心理咨詢室日常工作,，讓常規(guī)工作制度化。

2,、認(rèn)真開(kāi)展心理健康教學(xué)活動(dòng),，讓必修課程精品化。

3,、打造心理健康教育宣傳平臺(tái),，讓心理知識(shí)普及化,。

4、做好輔導(dǎo)員,、心理委員培訓(xùn)工作,，讓兼職人員專業(yè)化。

5,、建立新生心理檔案,，走好普查工作，讓新生心理健康情況明朗化,。

6,、完善心理教育工作人員結(jié)構(gòu)，讓管理機(jī)構(gòu)合理化.

1,、充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,，切實(shí)做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

嚴(yán)格實(shí)行面談咨詢預(yù)約制,，由朋輩咨詢員負(fù)責(zé)預(yù)約登記,，限定每次咨詢的人數(shù)及時(shí)間。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30為來(lái)訪接待時(shí)間,，可以預(yù)約中心的任意咨詢教師面對(duì)面咨詢,。周一到周日晚上6：00—9：00安排咨詢教師輪流值班接待來(lái)訪、接聽(tīng)熱線,、網(wǎng)絡(luò)答疑,。為避免某些學(xué)生因性格原因不愿意面對(duì)面咨詢的客觀情況，積極開(kāi)拓非面對(duì)面的個(gè)體咨詢方式,，如qq咨詢,，陽(yáng)光心理信箱咨詢，在線咨詢,、電話咨詢,、陽(yáng)光心理熱線等。充分重視日常工作做到潤(rùn)物無(wú)聲而解渴,。

本學(xué)期,，我們心理健康教研室將承擔(dān)近7000學(xué)生的心理健康教學(xué)工作，教師人數(shù)少,、教學(xué)量大,、教學(xué)壓力重。而課堂作為我們普及心理健康知識(shí)的主渠道,，容不得絲毫松懈,。對(duì)于擔(dān)任必修課教學(xué)工作的教師,，我們要求嚴(yán)格把好三個(gè)關(guān)：

1,、備課關(guān),。心理健康教育研究室將定期召開(kāi)教師會(huì)議，集體備課,。要求教師在備課時(shí)圍繞學(xué)生來(lái)備,，按照學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，同時(shí)兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的差異,，積極挖掘各種能力培養(yǎng)和思想素質(zhì)教育的結(jié)合點(diǎn),、切入點(diǎn)。

2,、上課關(guān),。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，課堂是他們生活的主要空間,，也是他們心靈成長(zhǎng)的主要空間,，因此，課堂上教師對(duì)待學(xué)生的每一言,、每一行都很重要,，都包含有心理健康教育的意義和價(jià)值。要求教師按照學(xué)生的心理特點(diǎn)組織教學(xué),，有意識(shí)地提醒自己在與學(xué)生的課堂交往中,，多激勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),、少否定，建立平等,、民主的師生關(guān)系,。在教學(xué)過(guò)程中注意維護(hù)學(xué)生的心理健康，避免和減少對(duì)學(xué)生心理健康的各種負(fù)面影響,。

3,、良好心理氛圍建設(shè)關(guān)。課堂心理氛圍將對(duì)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,。心理氛圍的性質(zhì)主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量,。影響課堂心理氛圍的不僅僅是師生關(guān)系,，同學(xué)關(guān)系也是一個(gè)重要的影響因素。我們要求教師要善于建立同學(xué)間相互支持、相互合作,、共同進(jìn)步的氛圍，在合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)一種建設(shè)性的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，為學(xué)生營(yíng)造一種寬松和諧,、安全向上、相互支持的同伴環(huán)境,，學(xué)習(xí)氛圍,。

我們已經(jīng)建立了健全的?！骸唷獙嬍宜募?jí)大學(xué)生心理健康教育工作體系，今年我們將擴(kuò)充各級(jí)心理健康教育機(jī)構(gòu)的力量,，加強(qiáng)兩支新隊(duì)伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員,、朋輩心理咨詢員。

1,、設(shè)立二級(jí)學(xué)院心理專管人員,，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員

在各個(gè)二級(jí)學(xué)院設(shè)立心理專管人員，負(fù)責(zé)主持各二級(jí)學(xué)院心理咨詢室的日常工作,，執(zhí)行心理中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),，配合學(xué)校心理咨詢中心營(yíng)造心理健康教育氛圍，進(jìn)一步推廣和深化陽(yáng)光“1234”心理健康教育新模式,。

輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最緊密的群體,，對(duì)學(xué)生的影響力巨大，輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學(xué)生心理狀況,。因此,，對(duì)于輔導(dǎo)員的培訓(xùn)十分重要。而今年的培訓(xùn),，我們將更有針對(duì)性,，在各二級(jí)學(xué)院選拔一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我們將對(duì)其進(jìn)行更深入的培訓(xùn),，使之成為骨干心理工作者,，主要承擔(dān)二級(jí)學(xué)院心理咨詢室的工作，此舉,，也是壯大二級(jí)學(xué)院心理咨詢室的有效途徑,。

2、大力培養(yǎng)朋輩心理咨詢員

在咨詢案例中,，朋輩咨詢員往往發(fā)揮著不可替代的作用,。在各班的心理委員中選拔品質(zhì)優(yōu)秀、感染力強(qiáng),、善于表達(dá)的同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，讓他們了解咨詢的方法、談話的技巧,，更好的幫助有問(wèn)題同學(xué)走出困境,，協(xié)助老師做好咨詢工作。

1,、更加科學(xué)的建立xx級(jí)新生心理檔案,，完善學(xué)生個(gè)案分析制度。

指導(dǎo)各班廣泛建立學(xué)生心理成長(zhǎng)和學(xué)生誠(chéng)信檔案，讓學(xué)生聆聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音,。檔案中記有學(xué)生的基本情況,、個(gè)人調(diào)查、家庭情況,、家庭調(diào)查,、心理健康狀況和各種心理測(cè)試結(jié)果以及個(gè)別咨詢輔導(dǎo)記錄,。班主任,、輔導(dǎo)員老師也要將學(xué)生的德智體方面的表現(xiàn)提供給心理中心記入檔案。學(xué)生在心理健康指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下也可看個(gè)人的心理健康檔案,，使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)取,。班主任,、輔導(dǎo)員老師根據(jù)工作需要，在注意保密的前提下,，可在專業(yè)心理教師的指導(dǎo)下了解本班學(xué)生的心理健康狀況,，使心理健康教育更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、規(guī)范各項(xiàng)歸檔工作,。教師對(duì)面議咨詢以及熱線電話、回信等都要做好完整具體的記錄,，事后整理成文,，按其內(nèi)容歸納分類，針對(duì)學(xué)生提的問(wèn)題組織學(xué)習(xí),，開(kāi)展研究,，以提高咨詢?nèi)藛T的水平和咨詢質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的調(diào)查研究,。通過(guò)調(diào)查，針對(duì)癥狀和出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生情況將及時(shí)通報(bào)給班主任,、輔導(dǎo)員,，重點(diǎn)觀察，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)并作為專題研究,。結(jié)合學(xué)生典型個(gè)案學(xué)校要定期召開(kāi)心理咨詢教師專題研討會(huì),，不斷推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。

1,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，提高心理教育意識(shí)，掌握有關(guān)的理論知識(shí)，明確學(xué)科教學(xué)的心理教育目標(biāo),，任務(wù),，能結(jié)合工作實(shí)際主動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將心理健康教育的原理自覺(jué)運(yùn)用在教育教學(xué)過(guò)程中,，嘗試寫(xiě)個(gè)案分析,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2,、安排學(xué)校專職心理教師對(duì)班主任、輔導(dǎo)員乃至所有教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢的技能培訓(xùn),，使心理健康教育逐漸成為每一位教師共同承擔(dān)的責(zé)任與任務(wù),。

3、班主任,、輔導(dǎo)員是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主力軍,，加強(qiáng)班主輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)，提高班主任,、輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)和工作效率,，使班主任、輔導(dǎo)員工作方法更具科學(xué)性,、實(shí)效性,，是心理健康教育的關(guān)鍵。今年將進(jìn)一步加強(qiáng)班主輔導(dǎo)員心理健康教育培訓(xùn)力度,，并注意做到開(kāi)展心理輔導(dǎo)與和特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,、學(xué)生的日常行為訓(xùn)練、培養(yǎng)和使用學(xué)生干部,、形成良好的班集體輿論等四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在班級(jí)建設(shè)中，要求聯(lián)系班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)教育活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)建設(shè)氛圍,。

學(xué)校日常的教育活動(dòng)是以育人為主。這與學(xué)校心理健康教育的任務(wù)和目標(biāo)完全吻合,，在工作實(shí)踐中我們體會(huì)到,，在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育是完全可能，也是非常必要的,。日常教育活動(dòng)應(yīng)成為學(xué)校心理健康教育的主要陣地與渠道,。

抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育,，本年度學(xué)校將組織系列貫穿心理健康訓(xùn)練目的的文體活動(dòng),，使學(xué)生在豐富多彩的文體活動(dòng),、競(jìng)賽中鍛煉意志、培養(yǎng)協(xié)作能力,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。同時(shí)為了體現(xiàn)心理健康教育在細(xì)微之處耕耘、潛移默化的特點(diǎn),。

如：我們將在4月份舉辦心理輔導(dǎo)員,、心理委員培訓(xùn)工作;5月份舉辦心理健康教育月宣傳活動(dòng);9月份舉辦新生關(guān)照月活動(dòng);10月舉辦心理素質(zhì)拓展?fàn)I活動(dòng);12月舉辦趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。我們也要求班主任,、輔導(dǎo)員教師首先轉(zhuǎn)變教育觀念,，從新的視角來(lái)看待自己日常的教育工作，激發(fā)班主任,、輔導(dǎo)員老師的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮班主任在日常教育活動(dòng)中的主體作用,，發(fā)揮潛能,，大膽創(chuàng)新，面向全體學(xué)生,，開(kāi)展多種形式,、豐富多彩的教育活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體作用,，通過(guò)平等,、信任和相互尊重，給予學(xué)生參與的機(jī)會(huì),，通過(guò)師生的共同努力,，使心理健康教育得到有效實(shí)施，提高教育效果,。

在以往很多的案例中我們看到,，家庭教育對(duì)孩子的影響力是無(wú)法替代的，起到了決定性的作用,，而一旦學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題,，家長(zhǎng)的支持與否、配合與否對(duì)于也是心理工作的重點(diǎn),。因此,，本學(xué)期，我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,、合作,。在開(kāi)學(xué)伊始，我們向廣大的繼續(xù)向新生家長(zhǎng)發(fā)出《心理健康教育中心致家長(zhǎng)的一封信》,，向家長(zhǎng)介紹本中心的工作范圍,、作用和聯(lián)系方式，讓廣大的家長(zhǎng)了解、重視心理健康的知識(shí),，解除對(duì)心理咨詢的疑慮,。同時(shí)及時(shí)和心理困惑或心理疾病的家長(zhǎng)聯(lián)系，共同探討解決方案,。建立“家長(zhǎng)心理學(xué)?！保ㄆ谡匍_(kāi)部分家長(zhǎng)座談會(huì)及舉行專題講座,，由專業(yè)心理教師執(zhí)教,，通過(guò)班主任、輔導(dǎo)員把家庭管理方式有問(wèn)題的家長(zhǎng)集中起來(lái),，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),，為學(xué)生心理健康工作建立起家校聯(lián)合的支持體系。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇五

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

指導(dǎo)教師樹(shù)立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界,，注重營(yíng)造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關(guān)系。在學(xué)生中開(kāi)展“認(rèn)識(shí)自我”主題教育活動(dòng),，提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力,，幫助小學(xué)生具有樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)、勇敢自信的品質(zhì)和關(guān)心他人的親社會(huì)態(tài)度,，培養(yǎng)他們活潑,、合群、樂(lè)學(xué),、自主的健康人格,。

(一)以人為本、關(guān)注差異,，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全,。

社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,，無(wú)疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),，排除消極心理,，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力,，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問(wèn)題,。提高認(rèn)識(shí)、更新觀念,，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷,，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，指導(dǎo)教師樹(shù)立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界,，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作,、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境,。著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開(kāi)發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

(二)立足實(shí)際,、創(chuàng)造條件,，努力開(kāi)展好學(xué)校的心理健康教育工作,。

我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性，立足學(xué)校實(shí)際,，注意貼近學(xué)生生活,，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合,，全方位,、分層次、多渠道地開(kāi)展心理健康教育工作,，力求在范圍上有所拓展,、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性,、規(guī)范性和實(shí)效性,。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng),、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境,、活動(dòng)課，并利用學(xué)科教學(xué),、班隊(duì)會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn),，大力開(kāi)展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作,。

我們應(yīng)積極參加上級(jí)組織開(kāi)展的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩,、案例論文評(píng)選,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平,。學(xué)校也應(yīng)圍繞新課程改革這個(gè)中心,，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容，以課題研究為載體,，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度,，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制,。如心理咨詢,、開(kāi)展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等,。應(yīng)逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,，開(kāi)設(shè)心理健康教育課。

1,、健全組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx(分部負(fù)責(zé))

組員：xx

2,、開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力,，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。

3,、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育,，如語(yǔ)文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

4,、整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢,、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力,。

5,、建立校園心理健康知識(shí)宣傳專欄,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

6,、設(shè)立心理咨詢室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題,，并做好心理咨詢檔案的收集與整理,。

7、把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

8,、充分利用國(guó)旗下講話,、宣傳欄、小報(bào)等宣傳途徑,，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,。

附：20xx學(xué)年校小學(xué)心理健康教育教研工作月份安排

三月份

1.制訂20xx年心理健康教育工作計(jì)劃。

2.學(xué)校心理健康知識(shí)板報(bào)宣傳,。

3.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——自我認(rèn)識(shí)

4.四---六年級(jí)出一期“自我認(rèn)識(shí)”的心理健康主題小報(bào),。

5.各班建立特殊兒童心理檔案。

四月份

1.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——學(xué)習(xí)心理

2.教研活動(dòng)之理論學(xué)習(xí),，主題——關(guān)注小學(xué)生心理

3.四——六年級(jí)出一期學(xué)習(xí)方面心理健康主題小報(bào),。

4.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——交往。

五月份

1.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——休閑

2.四——六年級(jí)出一期“休閑”的心理健康主題小報(bào),。

3.教研活動(dòng)之上課、評(píng)課,。

六,、七月份

1.班級(jí)團(tuán)體心理教育(各班根據(jù)本班實(shí)際確定教育主題)

2.教研活動(dòng)之組織典型個(gè)案研討會(huì)。

3.本學(xué)期心理健康活動(dòng)總結(jié),。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇六

轉(zhuǎn)瞬,，接任經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系心理部的工作已經(jīng)有半年了，在上半年咱們局部針對(duì)經(jīng)濟(jì)商業(yè)系學(xué)生中存在的問(wèn)題,，定期召開(kāi)心理委員會(huì)議,，并且發(fā)展了“如何以準(zhǔn)確的態(tài)度來(lái)對(duì)待大學(xué)生活”的主題班會(huì)，舉辦了“經(jīng)貿(mào)是咋家,，有事你談話”的運(yùn)動(dòng),，以此來(lái)援助同窗們樹(shù)立正確的人生觀,，減少學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。這兩個(gè)活動(dòng)都給大家?guī)Я艘欢ǖ膸椭?，并且心理部在老師的帶領(lǐng)下,，每周通過(guò)經(jīng)貿(mào)周報(bào)表來(lái)理解各班同學(xué)是否存在異樣情況。

從上半年活動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中,，咱們也意識(shí)到了,，心理部在某方面還存在不足，為了在新的學(xué)期更好的為我們經(jīng)貿(mào)系的同學(xué)服務(wù),，更好的輔助大家解信念理問(wèn)題,，避免不必要的悲劇發(fā)生，在新的學(xué)期特制定如下計(jì)劃：

1,、按期招集各班心理委員開(kāi)會(huì),，探討近期班上浮現(xiàn)的異樣情況并找出解決的辦法，情況重大的及時(shí)向輔導(dǎo)員和心理負(fù)責(zé)老師反映,。

2,、讓心理部的成員在平時(shí)的學(xué)習(xí)跟工作中多與各班心理委員溝通。

3,、心理部的成員必需做到“四點(diǎn)”“五心”,。

4、舉行不同的活動(dòng),，來(lái)幫助同學(xué)減輕學(xué)習(xí)和生涯壓力,，如：開(kāi)主題班會(huì)，組織娛樂(lè)活動(dòng),；請(qǐng)外面的老師給大家講些同學(xué)中普遍關(guān)懷及最煩惱的問(wèn)題,。讓心理部真正做到從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去,。

5,、課下認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的常識(shí)，加強(qiáng)自身心理素質(zhì),，來(lái)更好的贊助同學(xué),。

6、踴躍準(zhǔn)備迎接2.25心理健康日,。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部分的交流與溝通，彼此配合,，彼此進(jìn)取,。

新的學(xué)期，我們心理部將會(huì)以最新的狀態(tài),，最認(rèn)真的立場(chǎng)來(lái)為同學(xué)們服務(wù),，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們中存在的問(wèn)題,，當(dāng)真做一名傾聽(tīng)者，做好“四點(diǎn)”“五心”,，做大家的友人,，幫助同學(xué)和老師建立善意靈溝通的橋梁。

一曲幽徑,，蜿蜒曲折中讓人遐思“懷良辰以孤往,，或植杖而耘籽”的超然灑脫；一波微瀾,，波濤洶涌中讓人神游“星垂平野闊,，月涌大江流”的風(fēng)景迤邐；一片詩(shī)詞,，纏綿悱惻中讓人咀嚼“此情可待成追憶,，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的一片詩(shī)情到碧霄。一個(gè)部門(mén)―學(xué)習(xí)部,，愛(ài)崗敬業(yè),。謀劃精心。匠心獨(dú)具中讓人閉會(huì)金戈鐵馬的激烈或嬌花照影的嫻靜,，學(xué)習(xí)部始終地展示著自己的個(gè)性,。學(xué)習(xí)部不忘回憶總結(jié)，串起記憶中散落的明珠,，以史為鏡,，照亮當(dāng)前的道路，加強(qiáng)憧憬未來(lái)的信心和勇氣,。學(xué)習(xí)部不忘遠(yuǎn)瞻計(jì)劃,，步步為營(yíng)，探明所朝的方向,，延伸腳下的路,。

現(xiàn)有關(guān)詳細(xì)工作盤(pán)算如下：

1、部門(mén)管理系部大會(huì)各人無(wú)特殊情形必須全部大會(huì),，部門(mén)擇時(shí)召開(kāi)例會(huì)交待相干事宜,。

2、干事培養(yǎng)懇求干事加入到每次活動(dòng)的籌備與具體工作中來(lái),，獨(dú)破自主的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的策劃組織和工作總結(jié)。

1,、全力配合治保部對(duì)查課的工作,。

2、五四火炬,，虔誠(chéng)傳遞,，培養(yǎng)大家的愛(ài)國(guó)主義情操,。

3、宣揚(yáng)雷鋒精神,，增強(qiáng)道德修養(yǎng),，塑造四有新人。

你芙蓉如花柳如眉,，我滿屋詩(shī)書(shū)自開(kāi)顏,。你有馳騁政壇，躍馬商場(chǎng)的萬(wàn)丈豪情,，我有小橋流水明月淡薄心境,。各色的人有著各異的風(fēng)采，生活中永遠(yuǎn)不誰(shuí)是弱者,。誠(chéng)然如此,，那么我們傾心策劃的一場(chǎng)以裁減思維，鍛煉口才,，活躍大家的思辨才干為目的,，并于四月正式拉開(kāi)帷幕的辯論大賽到底誰(shuí)能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，超群絕倫呢,？,，且看萬(wàn)千風(fēng)華，雄姿百態(tài),。且看群雄逐鹿,，花落誰(shuí)家！

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇七

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二,、主要工作目標(biāo)

（一）堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

（二）立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

（三）提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

（四）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

三,、具體做法：

（一）學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

（二）學(xué)校心理健康教育的方式

1.心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課,，每個(gè)星期開(kāi)展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。

2.在日常教育,、教學(xué)中滲透心理健康教育

3.心理咨詢室,。開(kāi)設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還要考慮兒童的審美特點(diǎn),。

4.辦好“知心信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,。

5.以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地

“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),，進(jìn)行講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

6.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

7.指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a,、學(xué)會(huì)放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè),、唱歌、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的,。b、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長(zhǎng)輩,、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。c,、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,，公開(kāi)日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

四、各年級(jí)心理健康教育具體工作：

一年級(jí)：

（一）通過(guò)心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（二）通過(guò)心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信,，友善合群，負(fù)責(zé)守信,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，追求卓越，不畏艱難的健全人格,。

（三）通過(guò)心理健康教育,，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差,，樹(shù)立人生理想,，并具備個(gè)人發(fā)展能力,。

二年級(jí)：

質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

在教學(xué)活動(dòng)中,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來(lái)人才的質(zhì)量。

三年級(jí)：

（一）通過(guò)系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)尊重、贊美,、初步掌握人際交往的技巧,，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧,。

（二）通過(guò)思維的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)學(xué)生的腦力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力,。

（三）能正確的認(rèn)識(shí)自我，愉快的接納自己,。

（四）感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。

四年級(jí)：

（一）鍛煉有意識(shí)記的能力,，增進(jìn)記憶品質(zhì),；

（二）能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，勤于思考,，不甘落后,；

（三）有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范,，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,；

（四）自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

五年級(jí)：

首先，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，富有責(zé)任感和進(jìn)取心,，形成良好的自我認(rèn)識(shí)能力；

再次,，形成鍥而不舍的個(gè)性特征,，掌握自我心態(tài),、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法,，能夠在升學(xué)方面做出合適的決定,。

六年級(jí)：

（一）確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)

習(xí)時(shí)間,，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感；

（二）讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息,，休息好,，精神飽滿，精力充沛,，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高,。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制,，切不可過(guò)分沉迷,。

（四）進(jìn)行初步的青春期教育。

五,、工作安排：

二月：

1.制定心理健康教育工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期工作思路。

2.咨詢室布置工作完成后心理老師開(kāi)始正常值班,。

3.正常開(kāi)展心理健康教育的常規(guī)工作,。

4.各年級(jí)開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信,。

三月：

1.組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等。

2.進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

3.安排一二年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,，并做反饋。

4.面向全體講解繪本《藍(lán)斯,。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng),。

5.教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

四月：

1.利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查,。

3.安排三四年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂(lè)的心理影片,，并做反饋。

4.面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng),。

5.各年級(jí)開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),，培養(yǎng)自信。

6.教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》

五月：

1. 進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座,。

2. 安排五六年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,，并做反饋,。

3. 面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。

4. 各年級(jí)開(kāi)展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng),，自我成功,。

5. 教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

六月：

1.面向全體講解繪本《角角王國(guó)》并做反饋活動(dòng)。

2.各年級(jí)開(kāi)展“大餅,、油條,、豆?jié){”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn),。

3.教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

4.六年級(jí)畢業(yè)生心理健康教育,。

七月：

1.心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

2.心理健康教育檔案資料匯總整理,。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇八

蒲公英心理社團(tuán)是個(gè)剛剛成立的新社團(tuán),，本學(xué)期的主要工作的人員招募和組織建設(shè)，以及指導(dǎo)教師指導(dǎo)社團(tuán)干部如何開(kāi)展工作,。活動(dòng)中以社團(tuán)核心干部自主組織為主,，教師指導(dǎo)為輔,，施行學(xué)生制定活動(dòng)方案、教師修改,、完善,、學(xué)生組織活動(dòng)、活動(dòng)后學(xué)生撰寫(xiě)心得這樣一種流程,。

（1）招募會(huì)員,，在全校宣傳心理社團(tuán)活動(dòng)，招募社員,，篩選社員,。

（2）建立社團(tuán)骨架，召開(kāi)社團(tuán)成立籌備會(huì),，競(jìng)選社團(tuán)干部,。

（3）召開(kāi)社團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)，明確干部責(zé)任分工,。主要活動(dòng)應(yīng)該由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé),，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團(tuán)的能力。

（4）社徽的設(shè)計(jì),。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合,，根據(jù)自己對(duì)蒲公英社團(tuán)的理解，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo),。

（5）社團(tuán)干部每周召開(kāi)例會(huì),。社長(zhǎng)及部長(zhǎng)根據(jù)自己時(shí)間的安排,，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動(dòng)安排（誰(shuí)主持？活動(dòng)的內(nèi)容,？活動(dòng)地點(diǎn),？）并且對(duì)上次及前期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。有關(guān)會(huì)議的地點(diǎn),，可以自行決定,。

（4）社團(tuán)請(qǐng)假制度的規(guī)范化。請(qǐng)假的同學(xué)必須要以書(shū)面的形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜?lái),，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請(qǐng)假,。請(qǐng)假須向社長(zhǎng)請(qǐng)假。

（5）社團(tuán)活動(dòng)心得記錄表,。每個(gè)人將自己參與活動(dòng)的感想與心得寫(xiě)下來(lái),，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存。

（6）社團(tuán)活動(dòng)的形式要多樣化,。以多元化的形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容,，爭(zhēng)創(chuàng)特色社團(tuán)。

1,、“心干線”社刊和展板,、手抄報(bào)。

社團(tuán)成員精選符合全校師生心理需求的內(nèi)容每月出一期社刊“心干線”,，每學(xué)期至少出一期展板,，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次心理教育手抄報(bào)展示活動(dòng)，宣傳心理常識(shí),。

高中學(xué)生作為一個(gè)特殊的'群體,，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑,，才能真實(shí)的從根本上幫助他們釋?xiě)?。通過(guò)心理劇的形式，可以讓學(xué)生們一步步打開(kāi)心門(mén),，演繹屬于他們自己的故事,，這些故事將能打動(dòng)身邊的每一位同齡人，共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土。

3、辯論賽,。

像普通的辯論賽一樣，心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中高中生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開(kāi)展相關(guān)的辯論賽活動(dòng),。比如像高中生是否可以帶手機(jī)上學(xué)、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等。

4,、心靈瑜伽,。

開(kāi)展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動(dòng)，讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧,，從而較為輕松應(yīng)對(duì)較大學(xué)業(yè)壓力,。更能為周?chē)耐瑢W(xué)提供幫助。

5,、朋輩輔導(dǎo),。

社團(tuán)里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑，開(kāi)展朋輩輔導(dǎo),。

6,、心理知識(shí)競(jìng)答。

根據(jù)日常生活中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象,，開(kāi)展心理知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),。可以將所有社團(tuán)成員分成兩個(gè)或三個(gè)小組,，最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個(gè)人可以設(shè)置出相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng),，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7,、演講,。

提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題。比如,，有關(guān)于自信心的培養(yǎng)、好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、如何提高學(xué)生的抗逆力等,。選出幾位同學(xué)作為評(píng)委，然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個(gè)小組,，小組推選出優(yōu)秀的成員進(jìn)行演講,，小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合,。

8,、小組交流會(huì)。

確定一到兩個(gè)主題（可以是同學(xué)們咨詢比較多的案例）后,，將社團(tuán)成員分成三組,，每個(gè)小組圍成圈坐在一起。小組成員進(jìn)行交流和探討,。最后每個(gè)小組派出一位代表說(shuō)出該小組的認(rèn)識(shí)與總結(jié),。

9、電影展播,。

選擇勵(lì)志,、休閑或搞笑類的電影進(jìn)行播放,。放松身心，讓同學(xué)們以更好的姿態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活,。

10,、觀看《心理訪談》。

選擇一期與同學(xué)們生活比較接近的節(jié)目,，進(jìn)行播放,。之后進(jìn)行分享。

11,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否讓社員的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)的越來(lái)越慢了？那就一起來(lái)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧,。讓社員的腦袋,，轉(zhuǎn)起來(lái)。在愉悅中的氛圍中讓社團(tuán)成員心底緊繃的那根弦得以放松,。

宣傳部：利用廣播,、展板、手抄報(bào)等形式,，繼續(xù)宣傳心理社團(tuán)相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及心理健康知識(shí),。

編輯部：這學(xué)期心理期刊《心干線》主要由編輯部的同學(xué)負(fù)責(zé)。

課題部：加強(qiáng)與老師的溝通與合作,，及時(shí)了解與洞察身邊同學(xué)們所關(guān)注的熱點(diǎn)現(xiàn)象及其心理活動(dòng),。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇九

新的一年，新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,。在過(guò)去的上個(gè)學(xué)期中,，我們校心理健康部以及各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部在我校校團(tuán)委和心理健康教育與的指導(dǎo)下，積極的配合學(xué)校,、學(xué)院老師的工作,，了解同學(xué)們的心理健康情況，并在全校同學(xué)中間開(kāi)展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動(dòng),，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識(shí),。在新的一年、學(xué)期工作中,，我們心理健康部將繼續(xù)努力,，本著“普及心理健康知識(shí)，宣傳心理健康理念,，提高學(xué)生心理健康水平”的宗旨,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，繼往開(kāi)來(lái)，進(jìn)一步更好的服務(wù)于同學(xué),。

和自我意識(shí)等方面,，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。而他們的思想動(dòng)態(tài)直接影響著他們世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的形成和發(fā)展，他們對(duì)于就業(yè),、學(xué)習(xí),、感情及社會(huì)各方面的態(tài)度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法,。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為,，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長(zhǎng)，是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題,。

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。因此,，在大學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。

江西理工大學(xué)心理健康部自創(chuàng)立以來(lái)，一直貫徹為學(xué)生服務(wù)的宗旨做好心理健康教育的相關(guān)工作,，組織有效的,、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，以了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，并積極向校心理反映學(xué)生基本情況,，采取相應(yīng)的措施。我們?cè)谛聦W(xué)期的工作中也此思想為指導(dǎo),，進(jìn)一步做好本職工作。

新學(xué)期,，我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協(xié)助學(xué)校心理健康教育與開(kāi)展心理知識(shí)的宣傳普及工作,，優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問(wèn)題,，及時(shí)反饋同學(xué)們的心理情況，更好地推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展學(xué)生心理思想工作，進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作,，為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺(tái),。

每?jī)芍苤鞒终匍_(kāi)一次各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部部長(zhǎng)聯(lián)席例會(huì)，在對(duì)前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù),，并對(duì)前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行改正,，同時(shí)做好會(huì)議記錄。

積極配合校心理健康教育與的工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)與心理健康協(xié)會(huì)和朋輩心理輔導(dǎo)的聯(lián)系,，督促各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部門(mén)做好本學(xué)院的學(xué)生向《心綠》報(bào)紙的投稿工作，并做好報(bào)紙《心綠》的及時(shí)發(fā)放工作,。

做好對(duì)各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部的監(jiān)督工作,，了解各學(xué)院的心理部門(mén)的具體工作。

培養(yǎng)心理健康部門(mén)成員干事的積極性,、主動(dòng)性,，做好例會(huì)考勤制度，協(xié)助我校校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的工作,，以及進(jìn)一步完善我校心理健康部的博客網(wǎng)站的建設(shè)。

四月底之前要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部拿出五月具體的活動(dòng)計(jì)劃,，第一周周末由各學(xué)院組織心理委員開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),，并要求各班級(jí)在25日前時(shí)開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部心理活動(dòng)并及時(shí)將活動(dòng)策劃及內(nèi)容上報(bào)各學(xué)院心理部，各學(xué)院心理部門(mén)要做好記錄,，之后把總結(jié)上交到我們這里,，再由我們上交到心理健康教育與。

我們會(huì)督促和組織各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部部門(mén)的心理劇排演工作,。心理部工作開(kāi)始不久,，我們將會(huì)逐步要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部搜集素材、確立主題,、編寫(xiě)劇本進(jìn)行研討,，并進(jìn)行熟練的演練，為我校第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之心理劇大賽做好準(zhǔn)備,。

作為心理健康部成員,，我們將認(rèn)真的對(duì)待工作，高效率保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作,，在工作的過(guò)程中處理好與其他各部的關(guān)系,。堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)同學(xué)、始終不渝地代表同學(xué),、盡心竭力地服務(wù)同學(xué),，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，繼往開(kāi)來(lái)，力爭(zhēng)在此學(xué)期末向校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)和心理健康教育與交上一份滿意的答卷,，開(kāi)創(chuàng)我校心理部工作的新局面!

我部門(mén)是20xx年年底在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理的指導(dǎo)下新成立的一個(gè)部門(mén)，負(fù)責(zé)全校的心理健康工作,。相對(duì)于其他部門(mén),，我們心里部可以說(shuō)是一個(gè)新生的部門(mén)，也許還有很多工作不是那么完美,，但我們堅(jiān)信,，心理健康部還有很大的發(fā)展空間，在工作上我們也會(huì)逐漸尋找本部門(mén)的優(yōu)勢(shì)及工作的重點(diǎn),，將為同學(xué)提供更專業(yè)的指導(dǎo),。

同時(shí)，歡迎大家對(duì)部門(mén)建設(shè)提出好的建議,，也歡迎大家去心理咨詢,，心理健康教育部門(mén)的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,，提高對(duì)自我的認(rèn)知,，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),。

1、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

1,、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè),。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，了解心理課設(shè)計(jì)方法,。學(xué)校對(duì)師資培養(yǎng)十分重視,，花了很多心血。然而,，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

進(jìn)一步推進(jìn)班主任心理健康教育b證培訓(xùn),，發(fā)掘?qū)π睦斫】到逃信d趣并且具備相應(yīng)專業(yè)知識(shí)的老師，并聘請(qǐng)為心理健康中心兼職心理教師,。

2,、學(xué)校心理健康教育的方式。

（1）心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)以班會(huì)課的形式試行心育課,，每個(gè)星期開(kāi)展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)）,，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

（2）心理咨詢室。開(kāi)設(shè)“生命綠島·青春地帶”心理健康中心,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要體現(xiàn)針對(duì)高中生常見(jiàn)心理問(wèn)題配置專業(yè)儀器和功能室的.特點(diǎn),。

（3）辦好心理社,，招募對(duì)心理學(xué)有興趣的同學(xué)，普及心理健康知識(shí),，深入學(xué)生群體,，以求盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，為有需要的同學(xué)及時(shí)提供幫助,。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地,。

“校園之聲”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在電臺(tái)進(jìn)行講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

在每個(gè)班形成配套的深入學(xué)生的心理關(guān)護(hù)與社會(huì)支持系統(tǒng)。完善建設(shè)以心理輔導(dǎo)老師為中心,，各班班主任牽頭,，各班心理委員和心理社社員為主的由點(diǎn)到線再到面的，層層遞進(jìn)的心理關(guān)護(hù)與社會(huì)支持系統(tǒng),，以達(dá)到盡快發(fā)現(xiàn)需要幫助的同學(xué),，并及時(shí)給與幫助和社會(huì)支持。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

孩子的問(wèn)題就是家庭的問(wèn)題,。中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視中學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭心理健康教育,。

（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a,、學(xué)會(huì)放松,。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè),、唱歌、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的,。b、與人談心,。要使學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,，在學(xué)校可以找老師,、心理輔導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。c、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記,。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重同學(xué)們的隱私,，公開(kāi)日記要得到本人的允許,。學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

1、三月：完成“生命綠島·青春地帶”心理健康中心的配套建設(shè),，正式面向?qū)W生和老師開(kāi)放,。

2、四月：心理社活動(dòng)正式開(kāi)展落實(shí)“植物療法”,，開(kāi)辦針對(duì)有考前心理障礙的高三學(xué)生的“考前心理輔導(dǎo)”沙龍（自愿報(bào)名）,，在各個(gè)年級(jí)形成有組織有幾率的心理委員關(guān)護(hù)系統(tǒng)。

3,、五月：開(kāi)展“心理健康宣傳游園活動(dòng)”響應(yīng)“5·25”心理健康節(jié)的主題,。同時(shí)進(jìn)一步在高三年級(jí)開(kāi)展考前心理輔導(dǎo)。

4,、六月：心理社干部換屆,。對(duì)上半年工作進(jìn)行總結(jié)。

5,、九月：針對(duì)高一新生,，和新一屆高三學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)，推出培訓(xùn)課程菜單,，有需求的班主任可以約課,。完成新高一年級(jí)的心理委員選拔。

6,、十月：對(duì)新加入的心理委員和心理社干部及成員進(jìn)行必要的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),。

7、十一月：開(kāi)放教師心理關(guān)護(hù)沙龍,，在教師隊(duì)伍中進(jìn)行心理健康宣傳,，針對(duì)有需求的老師進(jìn)行心理護(hù)理，對(duì)來(lái)訪教師進(jìn)行積極心理引導(dǎo)和催眠體驗(yàn),。

8,、十二月：配合學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在心理社開(kāi)展成長(zhǎng)性發(fā)展性團(tuán)體輔導(dǎo)菜單，學(xué)生自由報(bào)名,。也可以班集體為單位申請(qǐng)團(tuán)輔,。

9、一月：主要以個(gè)體咨詢的形式,，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo),。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十一

時(shí)光如同白駒過(guò)隙，回首間,，一年的心理健康協(xié)會(huì)生活匆匆消逝,。循著記憶的流河，我開(kāi)始追思著我歷程的點(diǎn)滴,，激動(dòng)過(guò)、開(kāi)心過(guò),，也迷茫過(guò),、痛苦過(guò)，不論得失與成敗,，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),，是我一生不可缺失的財(cái)富。以下是這一年來(lái)我的個(gè)人工作總結(jié)及對(duì)20xx年的展望,。

憑心而論,，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入心理健康協(xié)會(huì),，更使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事,，令我受益匪淺！回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路,，苦澀和歡欣并存,，得意與失意同在。也許是時(shí)間過(guò)得太快了,，而自己想做而又來(lái)不及做的事情真的太多太多,，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上所做的工作好好來(lái)個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無(wú)言,，心中隱匿的話語(yǔ)遲遲不能化為筆下的文字,。然而，不管自己如何沒(méi)有勇氣面對(duì),，過(guò)去的不能改變,，總結(jié)終究還是要寫(xiě)的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過(guò)去,，才能更好的提高自己,，才能以此為鏡認(rèn)識(shí)自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。

1,、團(tuán)隊(duì)組建

新的一年,、新的希望、同時(shí)也是新的挑戰(zhàn),。心協(xié)的擴(kuò)大對(duì)我們心協(xié)以及我個(gè)人都是極大的挑戰(zhàn),。這也代表著我們的責(zé)任也隨之加大了。而對(duì)于新成員的選舉,，也是我們做好工作的開(kāi)始,。在招入新生的時(shí)候我們也提出了幾點(diǎn)要求：首先要熱愛(ài)我們的協(xié)會(huì)，這也就是說(shuō)工作時(shí)要有激情,、熱情,。然后就是要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，我認(rèn)為這不論是對(duì)于生活還是工作,，都應(yīng)該是每個(gè)人必備的,。最后經(jīng)過(guò)我們中高層的討論，完成了新成員的選舉工作,，組成了一支屬于我們心協(xié)的強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,。在開(kāi)始的時(shí)候也遇到了一些問(wèn)題，比如說(shuō)一些同學(xué)由于缺乏對(duì)我們協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí),，而不愿加入,。為了解決這一問(wèn)題，我們加大了宣傳力度,，耐心認(rèn)真的向同學(xué)們講解我們協(xié)會(huì)存在的意義,，同時(shí)也增加了招新所投入的時(shí)間。最后經(jīng)過(guò)大家的努力完成了我們的團(tuán)隊(duì)組建工作,。

2,、新生干部培訓(xùn)

我們系的老師們非常注重學(xué)生干部的能力培養(yǎng)，也因此我們的劉老師就帶領(lǐng)我們組織了關(guān)于20xx級(jí)新生干部的培訓(xùn)活動(dòng),，本次活動(dòng)重在培養(yǎng)新干部的能力以及個(gè)方面的素質(zhì),。在本次活動(dòng)中，我有幸擔(dān)任兩次主持人,，這對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)算是一次挑戰(zhàn),，畢竟以前沒(méi)有做過(guò)主持工作。但是生活正是因?yàn)橛辛颂魬?zhàn)而變得更加精彩,！在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多,，首先是要學(xué)會(huì)不懂就要問(wèn)。不論個(gè)人的職位有多高,，不論是新成員還是老成員,，不懂就問(wèn)，我們都是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。還有就是要克服自己的心理問(wèn)題,，當(dāng)然這也是作為心協(xié)的副會(huì)長(zhǎng)必須應(yīng)該做到的,。不論是面對(duì)部室的成員還是眾多人，都應(yīng)該表現(xiàn)出自己應(yīng)有的一面,，不緊張,、不驕傲，坦然面對(duì),。

3,、服裝周活動(dòng)

由于我系專業(yè)的特殊性，以及領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我系教學(xué)工作的重視,，我們輕工系舉行了一場(chǎng)“金秋盛典”服裝周活動(dòng),，其中以10級(jí)畢業(yè)展最為重大。這次活動(dòng)我們心協(xié)主要負(fù)責(zé)男,、女模特的換裝,，小模特的照顧以及報(bào)幕等工作。工作看似簡(jiǎn)單,，但是有許多細(xì)節(jié)需要注意。模特?fù)Q裝一定要及時(shí),，不能耽誤上場(chǎng),。還有報(bào)幕工作尤其重要，負(fù)責(zé)這塊工作的需要及時(shí)組織模特們的出場(chǎng),，能夠讓整場(chǎng)節(jié)目不間斷,，有序進(jìn)行。小模特的問(wèn)題更不容忽視,，由于他們的年齡比較小,，以及綜合各方面的因素，我們決定每一個(gè)小模特安排一個(gè)負(fù)責(zé)者,，一直跟著他們,，直到晚會(huì)結(jié)束。最后在我們的共同努力下,，我們心協(xié)圓滿的完成了本次任務(wù),。

這次活動(dòng)也是我們協(xié)會(huì)的新成員第一次參加的大型活動(dòng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)既是一次挑戰(zhàn),，也是一次很好的鍛煉,。開(kāi)始的擔(dān)心是在所難免，但工作時(shí)看到他們的表現(xiàn),，我很高興,，他們做的很好！在工作中他們團(tuán)結(jié)，互相幫助,，有問(wèn)題及時(shí)反應(yīng),。最重要的一點(diǎn)他們做到了堅(jiān)守崗位，不會(huì)因?yàn)榫实墓?jié)目而擅離職守,。最終保質(zhì)保量的完成了任務(wù),。活動(dòng)結(jié)束后我們要求他們對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)一下在這次活動(dòng)中遇到的問(wèn)題以及解決的方法,。特別是對(duì)副部的要求，讓他們?cè)谶@次活動(dòng)中懂得,，不僅要工作,，而且要懂得如何工作。雖然是第一次工作,，每位成員都表現(xiàn)得很積極,，沒(méi)有讓我們失望，也讓我們看到了希望,。我堅(jiān)信,，只要我們大家同心協(xié)力，一定能夠完成以后的每一樣工作,。

4,、話劇比賽

我們協(xié)會(huì)從去年開(kāi)始舉辦話劇比賽，今年準(zhǔn)備舉辦第二屆,，而且希望以后能作為我們協(xié)會(huì)的特色活動(dòng)發(fā)展下去,。在學(xué)期剛開(kāi)始就與會(huì)長(zhǎng)一起為這個(gè)比賽做準(zhǔn)備，特別是策劃書(shū)的制定,，需要考慮許多方面的問(wèn)題,。最后制定出了策劃書(shū)，通過(guò)老師的批準(zhǔn),，我們也開(kāi)始了比賽的具體工作準(zhǔn)備,。但是由于我們工作的疏忽，在準(zhǔn)備工作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。首先是比賽場(chǎng)地地的確定,，由于沒(méi)有最終確定，導(dǎo)致比賽地點(diǎn)的臨時(shí)更換,。由于這個(gè)問(wèn)題有導(dǎo)致了賽前準(zhǔn)備時(shí)間的不充足,，但是，最后我們?nèi)w成員共同努力,，完成了對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的完美布置,。

在這次活動(dòng)中我做了一個(gè)總結(jié),，用一句話概括就是細(xì)節(jié)決定成敗。在一些工作中往往因?yàn)闆](méi)有注意到一些小的細(xì)節(jié),，而影響了整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量,。所以在以后的工作中我會(huì)更加注意很多細(xì)小的問(wèn)題，不會(huì)再次因?yàn)檫@些小的細(xì)節(jié)而耽誤工作的進(jìn)程,。不僅我自己這樣做了,，我更把這些方面需要注意的問(wèn)題讓每一位成員知道，并且認(rèn)真做到每一點(diǎn)要求,。

1,、素質(zhì)拓展

素質(zhì)拓展活動(dòng)能夠豐富干部課余生活，提高干部人際交往能力,，大力推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展,，通過(guò)游戲，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,，找到自我定位,，實(shí)現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,，進(jìn)而激發(fā)個(gè)人潛能,，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心，掌握多種思維方式,，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法,，學(xué)會(huì)從多角度看問(wèn)題。增進(jìn)班委間聯(lián)系,，在游戲中增進(jìn)班委間的感情。

素質(zhì)拓展活動(dòng)是由劉老師創(chuàng)新的一項(xiàng)新活動(dòng),，去年在劉老師的帶領(lǐng)下,，已經(jīng)成功的舉辦了一屆。今年在老師的帶領(lǐng)下由我們心協(xié)策劃這次活動(dòng),。我們深知這場(chǎng)活動(dòng)的重要性,，早在這學(xué)期的前半學(xué)期，我們就已經(jīng)著手準(zhǔn)備了,。這些準(zhǔn)備主要是游戲的搜集及整理,。由于在開(kāi)學(xué)后的一周內(nèi)要完成本次活動(dòng)的策劃書(shū)，所以許多工作在放假前就必須做好,，我爭(zhēng)取做最大的努力能夠在放假前把策劃書(shū)做出來(lái),。

關(guān)于這次活動(dòng)的策劃，我個(gè)人有個(gè)想法,，為了下一屆會(huì)長(zhǎng)及副會(huì)長(zhǎng)的選取,，我決定在整個(gè)策劃過(guò)程中多讓11級(jí)的參與進(jìn)來(lái),。以前雖然教過(guò)他們關(guān)于一些活動(dòng)的組織，但都沒(méi)機(jī)會(huì)真正鍛煉過(guò),，這次有機(jī)會(huì)讓他們大膽嘗試,。這樣他們?cè)诮庸苷麄€(gè)協(xié)會(huì)時(shí)才不至于慌亂，才能把我們的組織管理的更出色,。

2．5．25活動(dòng)

國(guó)家規(guī)定將每年的5月25日定為心理健康宣傳日,，而從這一天起的一個(gè)月定為心理健康宣傳月。這個(gè)規(guī)定的主要目的是更多的關(guān)注大學(xué)生的心理健康素質(zhì),，讓眾多的大學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí),、就業(yè)、以及來(lái)自社會(huì)的壓力下能夠不迷失自我,，正確認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)與追求,。

今年情況比較特殊，我們這一屆的學(xué)生很有可能在六月份就會(huì)出去實(shí)習(xí),。所以這次的活動(dòng)我們會(huì)試著完全交與11級(jí)的負(fù)責(zé),，讓他們盡快的進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,，相信他們能夠做到最好,。

3、心協(xié)工作

每周定時(shí)召開(kāi)一次全體例會(huì),；組織好每三周一次的心理班會(huì),；組織和外系以及院心協(xié)的交流會(huì)；認(rèn)真完成老師安排的每一次任務(wù),；積極配合各兄弟部室的各種活動(dòng)等等,。

只要付出努力，就會(huì)得到回報(bào),。在工作和生活上我始終堅(jiān)持這一點(diǎn),，不管多大的困難，盡自己最大的努力,，做好自己應(yīng)該做的每一點(diǎn),，不論結(jié)局如何，都問(wèn)心無(wú)愧,，因?yàn)樽约号^(guò),。

新的每一天等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)新,，打起精神,，整裝出發(fā)！

xx

20xx／12／29

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十二

當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏和激烈竟?fàn)?，小學(xué)生周?chē)?一切也急劇地變化,，物質(zhì)條件逐漸豐裕,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，獨(dú)生子女缺少玩伴,，自我表現(xiàn)欲過(guò)強(qiáng),，造成很多小學(xué)生的心理不健康。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,？我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校,、家庭和學(xué)生自我教育三個(gè)方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)：

1、老師以一個(gè)朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動(dòng),，學(xué)生可以說(shuō)出心里話,，傾聽(tīng)別人的心聲。

2,、及時(shí)做好筆記,、談話記錄。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校完成是不夠的,，從某種意義上講,，家庭教育才是主要的。因此,，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，利用家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑,，向家長(zhǎng)多提建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識(shí),。要通過(guò)多種途徑使小學(xué)生知道它的重要性及基本常識(shí)，知道心理若有疑問(wèn)怎樣才能獲得幫助,。

1,、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過(guò)想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè),、閱讀等方法調(diào)節(jié)放松,。

2、與人談心,。使學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,，找老師,、長(zhǎng)輩、親友談心,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。

3、喜歡寫(xiě)小練筆和日記,，小學(xué)生要學(xué)會(huì)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)。沒(méi)得到本人的允許,，教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,。

4、在學(xué)習(xí)文化知識(shí)和基本技能的同時(shí),，還必須有計(jì)劃,、有目的地參加一些集體活動(dòng)和社會(huì)交往，如體育比賽,、文藝活動(dòng)等,，更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛(ài)好。

5,、學(xué)會(huì)觀察,、分析、評(píng)價(jià)自己,，逐步形成自尊,、自愛(ài)、自信,、自制的良好心理品質(zhì),，有利于形成并長(zhǎng)期保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。

作為班主任,，要觀察學(xué)生在校的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做到防患于未然,。認(rèn)真觀察孩子的性格是否開(kāi)朗,，是否活潑主動(dòng)，好奇心強(qiáng),；跟父母的關(guān)系是否融恰,，能不能主動(dòng)與父母、老師溝通,，同學(xué)關(guān)系好,；是非觀念、自覺(jué)性,、是否強(qiáng),；學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈與否,，面部表情愉悅不愉快，精力是否充沛,，是否善于交友不孤獨(dú)等,。來(lái)觀察孩子是否有心理問(wèn)題，努力使學(xué)校教育和家庭教育形成合力使學(xué)生成為“樂(lè)于學(xué)習(xí),、工作,；情緒樂(lè)觀、穩(wěn)定,；人際關(guān)系和諧,、融洽；能面對(duì)現(xiàn)實(shí),，適應(yīng)環(huán)境,，能認(rèn)識(shí)自我。

在對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育的整個(gè)過(guò)程中,，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位,，家庭教育卻起著關(guān)鍵作用。作為教師,，特別是班主任,，是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。我們要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映學(xué)生在校情況,，了解在家表現(xiàn)，針對(duì)情況制定心理個(gè)案,。家長(zhǎng)更應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)生在校表現(xiàn),，配合老師做好孩子的心理工作。只有這樣學(xué)生才會(huì)有一個(gè)健康的心理,，高尚的人格,。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十三

為進(jìn)一步鞏固國(guó)家衛(wèi)生城鎮(zhèn)的成果，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平,，全面提高全民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量,，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)工作的目標(biāo)和要求,，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際的情況,，制定健康工作計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展形式各種的健康教育活動(dòng),，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)全民的健康,，以達(dá)到營(yíng)造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境,，培育健康生活的理念,，優(yōu)化健康的設(shè)施,、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的,。使轄區(qū)全民群眾掌握有關(guān)的健康知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí),，增強(qiáng)社區(qū)全民的衛(wèi)生健康意識(shí)、創(chuàng)建意識(shí)和自我保健的意識(shí),，形成一定的健康行為的規(guī)范,，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二,、計(jì)劃安排：

1,、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主,，做到授課有計(jì)劃安排,、有老師、有教材,、有課時(shí),、有記錄。開(kāi)課率100%,。

2,、廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞今年第十五個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月“人人動(dòng)手,、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康,、寶寶平安”的主題積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺(tái),、涌躍參加黑板報(bào)聯(lián)展,，進(jìn)行評(píng)比;各社區(qū)(村)居委會(huì)定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作宣傳氛圍,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門(mén)通過(guò)抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣,，各類公共場(chǎng)所,、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng),，對(duì)照《公共場(chǎng)所管理?xiàng)l例》,、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則,、法規(guī),、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識(shí)，嚴(yán)格操作規(guī)程,，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育,，注意保護(hù)職工身體健康。

4,、開(kāi)展“健康社區(qū)”,、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，在環(huán)南東路社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作,。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,，組織全民開(kāi)展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動(dòng);利用社區(qū)紅十字診所;開(kāi)展醫(yī)療咨詢，編印健康知識(shí)材料普及健康知識(shí),，提高全民的自我保健意識(shí)和抗病能力。

5,、控?zé)熃逃?。加?qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄鳎柟虩o(wú)吸煙單位成果,。

6,、定期組織對(duì)轄區(qū)社區(qū)(村)居委會(huì)的健康教育檔案進(jìn)行檢查。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十四

學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想,。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù),。因而本著科學(xué),、全面、可比,、可行性原則,，制定本計(jì)劃,。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2,、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；

3,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平,；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題,；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

一年級(jí)。

1,、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食,、挑食,、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種,。

二年級(jí),。

2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光,、空氣,、水與身體健康的關(guān)系；

3,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

三年級(jí),。

2,、教育學(xué)生交通安全知識(shí),，避免發(fā)生意外事故；

外傷的處理,。

四年級(jí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

3,、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng),；過(guò)量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康,；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。

五年級(jí),。

1,、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法,；

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級(jí)。

1,、

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng),。