時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇一

為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》，結(jié)合外國語學(xué)院的實(shí)際,，特制定20××-20××學(xué)年大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃如下:,。

在學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育中，要針對大學(xué)前后學(xué)習(xí)中的巨大落差,、生活需要完全自理,、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題,，通過開展班會(huì)個(gè)別談心等活動(dòng),，克服學(xué)生心理障礙，進(jìn)行有效的教育輔導(dǎo),。

按照學(xué)院要求,，要認(rèn)真組織新生參加心理測試，及時(shí)了解和掌握學(xué)生心理狀況,。

對心理測試過的學(xué)生,，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理狀況，特別要對貧困生,、有心理障礙,、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，做好心理咨詢和溝通,，幫助學(xué)生走出心理困境。同時(shí),，要建立學(xué)生心理檔案,，將心理咨詢、談話記錄,、家長來訪等記錄在案,。

凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測試,、咨詢,、演講比賽、觀看教育電影等活動(dòng),，要做好宣傳,、組織學(xué)生按時(shí)參加,。同時(shí)，要聯(lián)系本專業(yè),、班級的實(shí)際,，舉辦心理講座、召開主題班會(huì),，提高學(xué)生心理健康素質(zhì),。

各班設(shè)立心理委員，每周一召開專門會(huì)議,，了解掌握學(xué)生心理狀況,，及時(shí)解決有關(guān)問題。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇二

我們的大三生活即將結(jié)束,、而我作為心理委員,、上學(xué)年的工作進(jìn)入了尾聲、雖然工作中免不了有挫折缺陷,、但我會(huì)盡力做好每件事．如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿意的地方,、也希望同學(xué)們幫我指正、現(xiàn)在我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：作為心理委員,、經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的工作,、以及各位同學(xué)的幫助配合、對于心理委員的主要職責(zé)我已分了解十分,、下面我對自己的工作做出以下總結(jié)：

存在不足：

1,、與部分同學(xué)溝通不夠、班里的男女生交流較少,、

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇三

1,、教師對心理健康教育已有一定的認(rèn)識，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力,。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌,，一大亮點(diǎn)，明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視,，以及做好心理健康教育的決心,，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天，也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長的大環(huán)境,。

2、由于我國心理健康教育起步較晚,，大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差,，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究,，但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,，在學(xué)生群體中,，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍,。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識,，加強(qiáng)教師對心理健康的了解,；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康,，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)年應(yīng)該重視,、優(yōu)先解決的問題,。

1、讓教師更了解心理健康教育,。

教師是心理健康教育的實(shí)施者,，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識心理健康教育的內(nèi)涵,、功能、實(shí)施途徑與方法,，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,，因此，本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識上,。

2、讓學(xué)生也認(rèn)識心理健康教育,。

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病,、心理治療等字眼來,，內(nèi)心極不舒服，下意識地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療（矯正性功能）只是其中一個(gè)方面，我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生,，發(fā)展性功能,、預(yù)防性功能更為普遍和重要,。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識心理健康,，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理,，是本學(xué)年的重點(diǎn),。

3、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來,。

對于小學(xué)生來說，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念,，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中,、滲透在生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓心理健康教育深入人心,。

1,、開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間,；各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題,。

2,、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來,；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育，如語文課,，課文中豐富的`思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,；體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

3,、整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力,。

4、設(shè)立心理咨詢室,，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能,；咨詢室設(shè)星星知我心信箱，專人解答學(xué)生來信,；咨詢室設(shè)星星和月亮談心區(qū),，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題；做好心理咨詢檔案的收集與整理,。

5,、編輯心理健康小報(bào)做到每月一期，每期一個(gè)主題,，至少每班一份,；發(fā)動(dòng)學(xué)生采、編,、出稿，辦成學(xué)生展示認(rèn)識成果和交流心得的平臺,。

6、把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來,，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

7,、充分利用國旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育,；紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題；開辟心理健康宣傳專欄國旗下講話主要圍繞心理健康展開,。

8,、可以在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)我校心理健康教育專塊，擴(kuò)大心理健康教育的影響力,，提升我校心理健康工作檔次,，讓更多人來支持、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理健康教育工作,。

9,、注意收集活動(dòng)材料，如照片,、稿件等,。

學(xué)生：

（一）低年級。

1,、目標(biāo),。

通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,，與他人良好相處的能力,，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作意識,，初步形成積極正確的自我概念。

2、內(nèi)容,。

九月,、學(xué)生角色意識（如我是小學(xué)生）。

十月,、學(xué)校環(huán)境,、集體生活適應(yīng)（如我們的校園集體生活真快樂）十一月、基本學(xué)習(xí)技能,、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如好習(xí)慣交朋友）十二月、體驗(yàn)合作,、體驗(yàn)友情（如大家一起來我和同學(xué)手拉手）一月,、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)（如我能行成功體驗(yàn)真好）。

二月,、學(xué)習(xí)興趣（如興趣是最好的老師到興趣樂園去）,。

三月、自理,、自立意識（如今天我值日自己能做的事自己做）四月,、排除不良情緒方法（如情緒氣象臺讓自己更快樂）五月、正確處理同伴人際沖突的方法（如溝通化解小矛盾）,。

六月,、自我保護(hù)方法（如披著人皮的狼自護(hù)在我心）。

七月,、時(shí)間觀念（如做守時(shí)的好學(xué)生時(shí)間的妙用）,。

（二）中年級。

1,、目標(biāo),。

初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，能初步客觀地評價(jià)自己和他人,，具有愛心和集體責(zé)任感,，初步具有自我完善意識、生活強(qiáng)者意識和創(chuàng)新意識,。

2,、內(nèi)容。

九月,、自我控制策略（如智斗難題真快樂當(dāng)天功課當(dāng)天清）十月,、基本學(xué)習(xí)策略（如巧學(xué)苦練無難題學(xué)習(xí)要得法）。

十一月,、如何交朋友（如謙讓,、友善朋友多讓我們走到一起來）。

十二月、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)（如：優(yōu)點(diǎn)轟炸缺點(diǎn)轟炸）,。

一月,、應(yīng)對挫折的方法（如批評不可怕我也曾失敗過）。

二月,、正確的消費(fèi)觀（如巧用零花錢小會(huì)計(jì)）,。

三月、體驗(yàn)創(chuàng)新,、創(chuàng)造（如我不同意這個(gè)想法創(chuàng)造就在你身邊）四月,、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感（如當(dāng)我難過的時(shí)候）。

五月,、集體意識,、集體責(zé)任感（如我愛我班集體力量大）。

六月,、什是理解,、寬容、原諒,、信任（如與我同行握住我的手）七月,、什么是死亡（如熱愛生命珍惜每一天）。

（三）高年級,。

1,、目標(biāo)。

能進(jìn)一步認(rèn)識自我并悅納自我,，使其心理變化與生理變化相適應(yīng),，初步學(xué)會(huì)分析自我、設(shè)計(jì)自我,、發(fā)展自我,，具有一定的自學(xué)能力、競爭意識和正確的性別觀念,。

2,、內(nèi)容。

九月,、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定（如訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表）,。

十月、應(yīng)考策略（如考試前的我考試中的我考試后的我）,。

十一月,、工作神圣而平等（如職業(yè)大舞臺條條大路通羅馬）。

十二月,、家庭觀念（如家庭小幫手爸爸媽媽和我）,。

一月,、心理防御機(jī)制的運(yùn)用（如學(xué)會(huì)說不使自己感覺好起來）。

二月,、如何與他人溝通（如當(dāng)小朋友難過的時(shí)候怎樣贊美別人）,。

三月、什么是競爭（如同學(xué)進(jìn)步我高興正確競爭好處多）,。

四月,、正確認(rèn)識社會(huì)不良現(xiàn)象（如做遵紀(jì)守法的小公民攀比之風(fēng)不可長）。

五月,、調(diào)節(jié)情緒的方法（如做情緒的小主人）,。

六月、什么是健康的生活方式（如筑起防范惡習(xí)的城墻）,。

七月,、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如健康的一半是心理健?？敌睦斫】挡簧衩兀?/p>

教師：

九月,、心理健康教育的意義,、內(nèi)涵、功能,。

十月,、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑,。

十一月、教師心理健康,。

十二月,、心理健康教育的原則。

一月,、心理健康教育課程改革二月,、心理輔導(dǎo)與心理咨詢。

三月,、心理健康檔案的建立,。

四月、心理健康測驗(yàn),。

五月,、心理訓(xùn)練。

六月,、家庭心理健康教育,。

七月,、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)心理輔導(dǎo)。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇四

以中共中央,、國務(wù)院的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見》為基礎(chǔ),，《xx-20xx國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹教育部提出的“創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方法”的思想精髓,。xx年是我校示范建設(shè)的驗(yàn)收年,，是檢驗(yàn)我校各項(xiàng)工作的豐收年。心理中心將以此為契機(jī)把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。”落到實(shí)處;深化推廣我校心理健康優(yōu)秀成果——陽光“1234”心理健康教育工作新模式,。在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新工作方法，尋找有效載體,，拓寬教育途徑,，將心理健康教育工作落實(shí)到位，為學(xué)生營造一個(gè)充滿愛心和關(guān)懷的和諧成長環(huán)境,。

1,、重視心理咨詢室日常工作，讓常規(guī)工作制度化,。

2,、認(rèn)真開展心理健康教學(xué)活動(dòng)，讓必修課程精品化,。

3,、打造心理健康教育宣傳平臺，讓心理知識普及化,。

4,、做好輔導(dǎo)員、心理委員培訓(xùn)工作,，讓兼職人員專業(yè)化,。

5、建立新生心理檔案,，走好普查工作,，讓新生心理健康情況明朗化。

6,、完善心理教育工作人員結(jié)構(gòu),，讓管理機(jī)構(gòu)合理化.

1、充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,，切實(shí)做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,。

嚴(yán)格實(shí)行面談咨詢預(yù)約制,，由朋輩咨詢員負(fù)責(zé)預(yù)約登記，限定每次咨詢的人數(shù)及時(shí)間,。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30為來訪接待時(shí)間,，可以預(yù)約中心的任意咨詢教師面對面咨詢。周一到周日晚上6：00—9：00安排咨詢教師輪流值班接待來訪,、接聽熱線、網(wǎng)絡(luò)答疑,。為避免某些學(xué)生因性格原因不愿意面對面咨詢的客觀情況,，積極開拓非面對面的個(gè)體咨詢方式，如qq咨詢,，陽光心理信箱咨詢，在線咨詢,、電話咨詢,、陽光心理熱線等。充分重視日常工作做到潤物無聲而解渴,。

本學(xué)期,，我們心理健康教研室將承擔(dān)近7000學(xué)生的心理健康教學(xué)工作，教師人數(shù)少,、教學(xué)量大,、教學(xué)壓力重。而課堂作為我們普及心理健康知識的主渠道,，容不得絲毫松懈,。對于擔(dān)任必修課教學(xué)工作的教師,，我們要求嚴(yán)格把好三個(gè)關(guān)：

1、備課關(guān),。心理健康教育研究室將定期召開教師會(huì)議,，集體備課。要求教師在備課時(shí)圍繞學(xué)生來備,，按照學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，同時(shí)兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的差異,，積極挖掘各種能力培養(yǎng)和思想素質(zhì)教育的結(jié)合點(diǎn),、切入點(diǎn),。

2、上課關(guān),。對于學(xué)生來講,，課堂是他們生活的主要空間,，也是他們心靈成長的主要空間,，因此,，課堂上教師對待學(xué)生的每一言,、每一行都很重要，都包含有心理健康教育的意義和價(jià)值,。要求教師按照學(xué)生的心理特點(diǎn)組織教學(xué),，有意識地提醒自己在與學(xué)生的課堂交往中,，多激勵(lì),、多表揚(yáng),，少批評,、少否定,，建立平等,、民主的師生關(guān)系,。在教學(xué)過程中注意維護(hù)學(xué)生的心理健康,，避免和減少對學(xué)生心理健康的各種負(fù)面影響,。

3,、良好心理氛圍建設(shè)關(guān)。課堂心理氛圍將對學(xué)生心理的健康成長起著舉足輕重的作用,。心理氛圍的性質(zhì)主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量,。影響課堂心理氛圍的不僅僅是師生關(guān)系,，同學(xué)關(guān)系也是一個(gè)重要的影響因素。我們要求教師要善于建立同學(xué)間相互支持,、相互合作,、共同進(jìn)步的氛圍,，在合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)一種建設(shè)性的競爭壓力,，為學(xué)生營造一種寬松和諧,、安全向上、相互支持的同伴環(huán)境,，學(xué)習(xí)氛圍,。

我們已經(jīng)建立了健全的?！骸唷獙嬍宜募壌髮W(xué)生心理健康教育工作體系,，今年我們將擴(kuò)充各級心理健康教育機(jī)構(gòu)的力量,，加強(qiáng)兩支新隊(duì)伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員,、朋輩心理咨詢員,。

1,、設(shè)立二級學(xué)院心理專管人員，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員

在各個(gè)二級學(xué)院設(shè)立心理專管人員,，負(fù)責(zé)主持各二級學(xué)院心理咨詢室的日常工作,，執(zhí)行心理中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，配合學(xué)校心理咨詢中心營造心理健康教育氛圍,，進(jìn)一步推廣和深化陽光“1234”心理健康教育新模式,。

輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最緊密的群體,，對學(xué)生的影響力巨大,，輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學(xué)生心理狀況,。因此,，對于輔導(dǎo)員的培訓(xùn)十分重要。而今年的培訓(xùn),，我們將更有針對性,，在各二級學(xué)院選拔一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，我們將對其進(jìn)行更深入的培訓(xùn),，使之成為骨干心理工作者,，主要承擔(dān)二級學(xué)院心理咨詢室的工作，此舉,，也是壯大二級學(xué)院心理咨詢室的有效途徑,。

2,、大力培養(yǎng)朋輩心理咨詢員

在咨詢案例中,，朋輩咨詢員往往發(fā)揮著不可替代的作用,。在各班的心理委員中選拔品質(zhì)優(yōu)秀,、感染力強(qiáng),、善于表達(dá)的同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，讓他們了解咨詢的方法、談話的技巧,，更好的幫助有問題同學(xué)走出困境，協(xié)助老師做好咨詢工作,。

1,、更加科學(xué)的建立xx級新生心理檔案,，完善學(xué)生個(gè)案分析制度。

指導(dǎo)各班廣泛建立學(xué)生心理成長和學(xué)生誠信檔案,，讓學(xué)生聆聽自己成長的聲音,。檔案中記有學(xué)生的基本情況,、個(gè)人調(diào)查、家庭情況,、家庭調(diào)查,、心理健康狀況和各種心理測試結(jié)果以及個(gè)別咨詢輔導(dǎo)記錄,。班主任、輔導(dǎo)員老師也要將學(xué)生的德智體方面的表現(xiàn)提供給心理中心記入檔案,。學(xué)生在心理健康指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下也可看個(gè)人的心理健康檔案，使學(xué)生能正確地認(rèn)識自己,，面對現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)取,。班主任,、輔導(dǎo)員老師根據(jù)工作需要，在注意保密的前提下,，可在專業(yè)心理教師的指導(dǎo)下了解本班學(xué)生的心理健康狀況,，使心理健康教育更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2,、規(guī)范各項(xiàng)歸檔工作,。教師對面議咨詢以及熱線電話,、回信等都要做好完整具體的記錄,，事后整理成文，按其內(nèi)容歸納分類,，針對學(xué)生提的問題組織學(xué)習(xí),，開展研究，以提高咨詢?nèi)藛T的水平和咨詢質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生心理問題的調(diào)查研究。通過調(diào)查,，針對癥狀和出現(xiàn)心理問題的學(xué)生情況將及時(shí)通報(bào)給班主任,、輔導(dǎo)員,，重點(diǎn)觀察,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)并作為專題研究。結(jié)合學(xué)生典型個(gè)案學(xué)校要定期召開心理咨詢教師專題研討會(huì),，不斷推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。

1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，提高心理教育意識,，掌握有關(guān)的理論知識,，明確學(xué)科教學(xué)的心理教育目標(biāo)，任務(wù),，能結(jié)合工作實(shí)際主動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，將心理健康教育的原理自覺運(yùn)用在教育教學(xué)過程中,，嘗試寫個(gè)案分析,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2、安排學(xué)校專職心理教師對班主任,、輔導(dǎo)員乃至所有教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢的技能培訓(xùn),，使心理健康教育逐漸成為每一位教師共同承擔(dān)的責(zé)任與任務(wù),。

3,、班主任,、輔導(dǎo)員是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主力軍，加強(qiáng)班主輔導(dǎo)員工作培訓(xùn),，提高班主任,、輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)和工作效率，使班主任,、輔導(dǎo)員工作方法更具科學(xué)性,、實(shí)效性,，是心理健康教育的關(guān)鍵。今年將進(jìn)一步加強(qiáng)班主輔導(dǎo)員心理健康教育培訓(xùn)力度,，并注意做到開展心理輔導(dǎo)與和特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作、學(xué)生的日常行為訓(xùn)練,、培養(yǎng)和使用學(xué)生干部,、形成良好的班集體輿論等四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來,，在班級建設(shè)中,，要求聯(lián)系班級實(shí)際設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的班級建設(shè)氛圍,。

學(xué)校日常的教育活動(dòng)是以育人為主,。這與學(xué)校心理健康教育的任務(wù)和目標(biāo)完全吻合,，在工作實(shí)踐中我們體會(huì)到,，在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育是完全可能,，也是非常必要的,。日常教育活動(dòng)應(yīng)成為學(xué)校心理健康教育的主要陣地與渠道。

抓好日常教育活動(dòng),、巧妙滲透心理健康教育,，本年度學(xué)校將組織系列貫穿心理健康訓(xùn)練目的的文體活動(dòng),，使學(xué)生在豐富多彩的文體活動(dòng)、競賽中鍛煉意志,、培養(yǎng)協(xié)作能力,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,。同時(shí)為了體現(xiàn)心理健康教育在細(xì)微之處耕耘,、潛移默化的特點(diǎn),。

如：我們將在4月份舉辦心理輔導(dǎo)員,、心理委員培訓(xùn)工作;5月份舉辦心理健康教育月宣傳活動(dòng);9月份舉辦新生關(guān)照月活動(dòng);10月舉辦心理素質(zhì)拓展?fàn)I活動(dòng);12月舉辦趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。我們也要求班主任,、輔導(dǎo)員教師首先轉(zhuǎn)變教育觀念,，從新的視角來看待自己日常的教育工作,，激發(fā)班主任,、輔導(dǎo)員老師的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮班主任在日常教育活動(dòng)中的主體作用,，發(fā)揮潛能,，大膽創(chuàng)新,，面向全體學(xué)生,，開展多種形式、豐富多彩的教育活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體作用,，通過平等、信任和相互尊重,，給予學(xué)生參與的機(jī)會(huì),，通過師生的共同努力,，使心理健康教育得到有效實(shí)施,，提高教育效果。

在以往很多的案例中我們看到,，家庭教育對孩子的影響力是無法替代的,，起到了決定性的作用,，而一旦學(xué)生出現(xiàn)心理問題，家長的支持與否,、配合與否對于也是心理工作的重點(diǎn),。因此,，本學(xué)期，我們將加強(qiáng)與家長的交流,、合作,。在開學(xué)伊始,，我們向廣大的繼續(xù)向新生家長發(fā)出《心理健康教育中心致家長的一封信》,，向家長介紹本中心的工作范圍、作用和聯(lián)系方式，讓廣大的家長了解,、重視心理健康的知識,，解除對心理咨詢的疑慮,。同時(shí)及時(shí)和心理困惑或心理疾病的家長聯(lián)系，共同探討解決方案,。建立“家長心理學(xué)校”,，定期召開部分家長座談會(huì)及舉行專題講座,，由專業(yè)心理教師執(zhí)教,，通過班主任,、輔導(dǎo)員把家庭管理方式有問題的家長集中起來，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),，為學(xué)生心理健康工作建立起家校聯(lián)合的支持體系,。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇五

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關(guān)系,。在學(xué)生中開展“認(rèn)識自我”主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,，幫助小學(xué)生具有樂觀開朗的心態(tài),、勇敢自信的品質(zhì)和關(guān)心他人的親社會(huì)態(tài)度，培養(yǎng)他們活潑,、合群,、樂學(xué)、自主的健康人格,。

(一)以人為本,、關(guān)注差異,，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全,。

社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),，排除消極心理,，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力,，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題,。提高認(rèn)識、更新觀念,，加強(qiáng)對教師的人文關(guān)懷,，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作,、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境,。著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

(二)立足實(shí)際,、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作,。

我們應(yīng)充分認(rèn)識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性,，立足學(xué)校實(shí)際，注意貼近學(xué)生生活,，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,，爭取家庭和社會(huì)的配合，全方位,、分層次,、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展,、在形式上有所創(chuàng)新,，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性,。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座,、設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班級心理環(huán)境,、活動(dòng)課,，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì),、家長會(huì)等途徑對學(xué)生及家長進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、借鑒經(jīng)驗(yàn)，大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作,。

我們應(yīng)積極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn),、活動(dòng)課觀摩、案例論文評選,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。學(xué)校也應(yīng)圍繞新課程改革這個(gè)中心,，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容,，以課題研究為載體，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度,，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式,，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。如心理咨詢,、開展個(gè)案追蹤研究,、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。應(yīng)逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,，開設(shè)心理健康教育課,。

1、健全組織機(jī)構(gòu)

組長：xx

副組長：xx(分部負(fù)責(zé))

組員：xx

2,、開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級凝聚力,，集中解決班級中存在的普遍問題,。

3、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育，如語文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。

4、整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;可以通過召開講座,、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢,、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

5,、建立校園心理健康知識宣傳專欄,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

6,、設(shè)立心理咨詢室,，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題,，并做好心理咨詢檔案的收集與整理,。

7、把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來,，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

8,、充分利用國旗下講話,、宣傳欄、小報(bào)等宣傳途徑,，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育,。

附：20xx學(xué)年校小學(xué)心理健康教育教研工作月份安排

三月份

1.制訂20xx年心理健康教育工作計(jì)劃。

2.學(xué)校心理健康知識板報(bào)宣傳,。

3.班級團(tuán)體心理教育主題——自我認(rèn)識

4.四---六年級出一期“自我認(rèn)識”的心理健康主題小報(bào),。

5.各班建立特殊兒童心理檔案。

四月份

1.班級團(tuán)體心理教育主題——學(xué)習(xí)心理

2.教研活動(dòng)之理論學(xué)習(xí),，主題——關(guān)注小學(xué)生心理

3.四——六年級出一期學(xué)習(xí)方面心理健康主題小報(bào),。

4.班級團(tuán)體心理教育主題——交往。

五月份

1.班級團(tuán)體心理教育主題——休閑

2.四——六年級出一期“休閑”的心理健康主題小報(bào),。

3.教研活動(dòng)之上課,、評課。

六,、七月份

1.班級團(tuán)體心理教育(各班根據(jù)本班實(shí)際確定教育主題)

2.教研活動(dòng)之組織典型個(gè)案研討會(huì),。

3.本學(xué)期心理健康活動(dòng)總結(jié)。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇六

轉(zhuǎn)瞬,，接任經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系心理部的工作已經(jīng)有半年了,，在上半年咱們局部針對經(jīng)濟(jì)商業(yè)系學(xué)生中存在的問題，定期召開心理委員會(huì)議,，并且發(fā)展了“如何以準(zhǔn)確的態(tài)度來對待大學(xué)生活”的主題班會(huì),，舉辦了“經(jīng)貿(mào)是咋家，有事你談話”的運(yùn)動(dòng),，以此來援助同窗們樹立正確的人生觀,，減少學(xué)習(xí)帶來的壓力,。這兩個(gè)活動(dòng)都給大家?guī)Я艘欢ǖ膸椭⑶倚睦聿吭诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，每周通過經(jīng)貿(mào)周報(bào)表來理解各班同學(xué)是否存在異樣情況,。

從上半年活動(dòng)發(fā)展的過程中，咱們也意識到了,，心理部在某方面還存在不足,，為了在新的學(xué)期更好的為我們經(jīng)貿(mào)系的同學(xué)服務(wù)，更好的輔助大家解信念理問題,，避免不必要的悲劇發(fā)生,，在新的學(xué)期特制定如下計(jì)劃：

1、按期招集各班心理委員開會(huì),，探討近期班上浮現(xiàn)的異樣情況并找出解決的辦法,，情況重大的及時(shí)向輔導(dǎo)員和心理負(fù)責(zé)老師反映。

2,、讓心理部的成員在平時(shí)的學(xué)習(xí)跟工作中多與各班心理委員溝通,。

3、心理部的成員必需做到“四點(diǎn)”“五心”,。

4,、舉行不同的活動(dòng)，來幫助同學(xué)減輕學(xué)習(xí)和生涯壓力,，如：開主題班會(huì),，組織娛樂活動(dòng)；請外面的老師給大家講些同學(xué)中普遍關(guān)懷及最煩惱的問題,。讓心理部真正做到從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去。

5,、課下認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的常識,，加強(qiáng)自身心理素質(zhì)，來更好的贊助同學(xué),。

6,、踴躍準(zhǔn)備迎接2.25心理健康日。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部分的交流與溝通,，彼此配合，彼此進(jìn)取,。

新的學(xué)期,，我們心理部將會(huì)以最新的狀態(tài)，最認(rèn)真的立場來為同學(xué)們服務(wù)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們中存在的問題,，當(dāng)真做一名傾聽者,，做好“四點(diǎn)”“五心”，做大家的友人,，幫助同學(xué)和老師建立善意靈溝通的橋梁,。

一曲幽徑，蜿蜒曲折中讓人遐思“懷良辰以孤往,，或植杖而耘籽”的超然灑脫,；一波微瀾，波濤洶涌中讓人神游“星垂平野闊,，月涌大江流”的風(fēng)景迤邐,；一片詩詞,，纏綿悱惻中讓人咀嚼“此情可待成追憶,，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的一片詩情到碧霄。一個(gè)部門―學(xué)習(xí)部,，愛崗敬業(yè),。謀劃精心。匠心獨(dú)具中讓人閉會(huì)金戈鐵馬的激烈或嬌花照影的嫻靜,，學(xué)習(xí)部始終地展示著自己的個(gè)性,。學(xué)習(xí)部不忘回憶總結(jié)，串起記憶中散落的明珠,，以史為鏡,，照亮當(dāng)前的道路，加強(qiáng)憧憬未來的信心和勇氣,。學(xué)習(xí)部不忘遠(yuǎn)瞻計(jì)劃,，步步為營，探明所朝的方向,，延伸腳下的路,。

現(xiàn)有關(guān)詳細(xì)工作盤算如下：

1、部門管理系部大會(huì)各人無特殊情形必須全部大會(huì),，部門擇時(shí)召開例會(huì)交待相干事宜,。

2、干事培養(yǎng)懇求干事加入到每次活動(dòng)的籌備與具體工作中來,，獨(dú)破自主的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的策劃組織和工作總結(jié),。

1、全力配合治保部對查課的工作,。

2,、五四火炬，虔誠傳遞，培養(yǎng)大家的愛國主義情操,。

3,、宣揚(yáng)雷鋒精神，增強(qiáng)道德修養(yǎng),，塑造四有新人,。

你芙蓉如花柳如眉，我滿屋詩書自開顏,。你有馳騁政壇,，躍馬商場的萬丈豪情，我有小橋流水明月淡薄心境,。各色的人有著各異的風(fēng)采,，生活中永遠(yuǎn)不誰是弱者。誠然如此,，那么我們傾心策劃的一場以裁減思維,，鍛煉口才，活躍大家的思辨才干為目的,，并于四月正式拉開帷幕的辯論大賽到底誰能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，超群絕倫呢？,，且看萬千風(fēng)華,，雄姿百態(tài)。且看群雄逐鹿,，花落誰家,！

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇七

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

二、主要工作目標(biāo)

（一）堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

（二）立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

（三）提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

（四）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

三,、具體做法：

（一）學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

（二）學(xué)校心理健康教育的方式

1.心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育課,，每個(gè)星期開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。

2.在日常教育,、教學(xué)中滲透心理健康教育

3.心理咨詢室,。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間，固定的場所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

4.辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢。

5.以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地

“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，進(jìn)行講座,，對個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

6.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校,、家長開放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

7.指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會(huì)放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng)、聽音樂,、唱歌,、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。b,、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助,，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩,、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。c,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助,。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

四,、各年級心理健康教育具體工作：

一年級：

（一）通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（二）通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,，友善合群，負(fù)責(zé)守信,，開拓創(chuàng)新,，追求卓越，不畏艱難的健全人格,。

（三）通過心理健康教育,，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想,，并具備個(gè)人發(fā)展能力,。

二年級：

質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

在教學(xué)活動(dòng)中,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量。

三年級：

（一）通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)尊重,、贊美、初步掌握人際交往的技巧,，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧,。

（二）通過思維的訓(xùn)練,，開發(fā)學(xué)生的腦力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力,。

（三）能正確的認(rèn)識自我,，愉快的接納自己。

（四）感受學(xué)習(xí)知識的樂趣,，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略,。

四年級：

（一）鍛煉有意識記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì),；

（二）能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,，勤于思考，不甘落后,；

（三）有集體榮譽(yù)感,，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,；

（四）自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣,，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識,。

五年級：

首先,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進(jìn)取心,，形成良好的自我認(rèn)識能力,；

再次，形成鍥而不舍的個(gè)性特征,，掌握自我心態(tài),、情緒的調(diào)適方法,，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)方面做出合適的決定,。

六年級：

（一）確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)

習(xí)時(shí)間,，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感,；

（二）讓學(xué)生懂得合理安排好學(xué)習(xí)和休息，休息好,，精神飽滿,，精力充沛，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高,。適度上網(wǎng),，有所節(jié)制，切不可過分沉迷,。

（四）進(jìn)行初步的青春期教育,。

五、工作安排：

二月：

1.制定心理健康教育工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期工作思路,。

2.咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。

3.正常開展心理健康教育的常規(guī)工作,。

4.各年級開展“魅力四射”活動(dòng),，培養(yǎng)自信。

三月：

1.組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

2.進(jìn)行心理健康知識專題講座。

3.安排一二年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,，并做反饋,。

4.面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng),。

5.教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

四月：

1.利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識,。

2.對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。

3.安排三四年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,，并做反饋。

4.面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng),。

5.各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),，培養(yǎng)自信。

6.教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》

五月：

1. 進(jìn)行心理健康知識專題講座,。

2. 安排五六年級同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,，并做反饋,。

3. 面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。

4. 各年級開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng),，自我成功,。

5. 教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

六月：

1.面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng)。

2.各年級開展“大餅,、油條,、豆?jié){”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn),。

3.教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

4.六年級畢業(yè)生心理健康教育,。

七月：

1.心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

2.心理健康教育檔案資料匯總整理,。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇八

蒲公英心理社團(tuán)是個(gè)剛剛成立的新社團(tuán),，本學(xué)期的主要工作的人員招募和組織建設(shè)，以及指導(dǎo)教師指導(dǎo)社團(tuán)干部如何開展工作,?；顒?dòng)中以社團(tuán)核心干部自主組織為主，教師指導(dǎo)為輔,，施行學(xué)生制定活動(dòng)方案,、教師修改、完善,、學(xué)生組織活動(dòng),、活動(dòng)后學(xué)生撰寫心得這樣一種流程。

（1）招募會(huì)員,，在全校宣傳心理社團(tuán)活動(dòng),，招募社員，篩選社員,。

（2）建立社團(tuán)骨架,，召開社團(tuán)成立籌備會(huì)，競選社團(tuán)干部,。

（3）召開社團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì),，明確干部責(zé)任分工。主要活動(dòng)應(yīng)該由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé),，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團(tuán)的能力,。

（4）社徽的設(shè)計(jì)。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合,，根據(jù)自己對蒲公英社團(tuán)的理解,，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo)。

（5）社團(tuán)干部每周召開例會(huì),。社長及部長根據(jù)自己時(shí)間的安排,，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動(dòng)安排（誰主持,？活動(dòng)的內(nèi)容？活動(dòng)地點(diǎn),？）并且對上次及前期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。有關(guān)會(huì)議的地點(diǎn)，可以自行決定,。

（4）社團(tuán)請假制度的規(guī)范化,。請假的同學(xué)必須要以書面的形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜恚荒芤钥陬^的形式或者讓別人口頭代為請假,。請假須向社長請假,。

（5）社團(tuán)活動(dòng)心得記錄表。每個(gè)人將自己參與活動(dòng)的感想與心得寫下來,，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存,。

（6）社團(tuán)活動(dòng)的形式要多樣化。以多元化的形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容,，爭創(chuàng)特色社團(tuán),。

1、“心干線”社刊和展板,、手抄報(bào),。

社團(tuán)成員精選符合全校師生心理需求的內(nèi)容每月出一期社刊“心干線”,，每學(xué)期至少出一期展板,，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一次心理教育手抄報(bào)展示活動(dòng),，宣傳心理常識。

高中學(xué)生作為一個(gè)特殊的'群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實(shí)的從根本上幫助他們釋懷,。通過心理劇的形式,，可以讓學(xué)生們一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動(dòng)身邊的每一位同齡人，共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土。

3、辯論賽,。

像普通的辯論賽一樣,，心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中高中生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開展相關(guān)的辯論賽活動(dòng),。比如像高中生是否可以帶手機(jī)上學(xué)、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等,。

4、心靈瑜伽。

開展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動(dòng),，讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧,，從而較為輕松應(yīng)對較大學(xué)業(yè)壓力,。更能為周圍的同學(xué)提供幫助,。

5、朋輩輔導(dǎo),。

社團(tuán)里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑,，開展朋輩輔導(dǎo)。

6,、心理知識競答,。

根據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象，開展心理知識競答活動(dòng),?？梢詫⑺猩鐖F(tuán)成員分成兩個(gè)或三個(gè)小組，最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個(gè)人可以設(shè)置出相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng),，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

7、演講,。

提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題。比如,，有關(guān)于自信心的培養(yǎng),、好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、如何提高學(xué)生的抗逆力等,。選出幾位同學(xué)作為評委,，然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個(gè)小組，小組推選出優(yōu)秀的成員進(jìn)行演講,，小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容,、資料的收集與整合。

8,、小組交流會(huì),。

確定一到兩個(gè)主題（可以是同學(xué)們咨詢比較多的案例）后，將社團(tuán)成員分成三組,，每個(gè)小組圍成圈坐在一起,。小組成員進(jìn)行交流和探討。最后每個(gè)小組派出一位代表說出該小組的認(rèn)識與總結(jié),。

9,、電影展播。

選擇勵(lì)志,、休閑或搞笑類的電影進(jìn)行播放,。放松身心，讓同學(xué)們以更好的姿態(tài)來面對學(xué)習(xí)與生活,。

10,、觀看《心理訪談》,。

選擇一期與同學(xué)們生活比較接近的節(jié)目，進(jìn)行播放,。之后進(jìn)行分享,。

11、腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否讓社員的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)的越來越慢了,？那就一起來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧。讓社員的腦袋,，轉(zhuǎn)起來,。在愉悅中的氛圍中讓社團(tuán)成員心底緊繃的那根弦得以放松。

宣傳部：利用廣播,、展板,、手抄報(bào)等形式，繼續(xù)宣傳心理社團(tuán)相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及心理健康知識,。

編輯部：這學(xué)期心理期刊《心干線》主要由編輯部的同學(xué)負(fù)責(zé),。

課題部：加強(qiáng)與老師的溝通與合作，及時(shí)了解與洞察身邊同學(xué)們所關(guān)注的熱點(diǎn)現(xiàn)象及其心理活動(dòng),。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇九

新的一年,，新的一學(xué)期已經(jīng)開始。在過去的上個(gè)學(xué)期中,，我們校心理健康部以及各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部在我校校團(tuán)委和心理健康教育與的指導(dǎo)下,，積極的配合學(xué)校、學(xué)院老師的工作,，了解同學(xué)們的心理健康情況,，并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動(dòng)，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識,。在新的一年,、學(xué)期工作中，我們心理健康部將繼續(xù)努力,，本著“普及心理健康知識,，宣傳心理健康理念，提高學(xué)生心理健康水平”的宗旨,，精誠團(tuán)結(jié),，繼往開來，進(jìn)一步更好的服務(wù)于同學(xué),。

和自我意識等方面,，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動(dòng)態(tài)直接影響著他們世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的形成和發(fā)展,，他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí),、感情及社會(huì)各方面的態(tài)度和看法,，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為,，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長,，是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,，在大學(xué)開展心理健康教育,，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。

江西理工大學(xué)心理健康部自創(chuàng)立以來,，一直貫徹為學(xué)生服務(wù)的宗旨做好心理健康教育的相關(guān)工作，組織有效的,、形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，以了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并積極向校心理反映學(xué)生基本情況,，采取相應(yīng)的措施。我們在新學(xué)期的工作中也此思想為指導(dǎo),，進(jìn)一步做好本職工作,。

新學(xué)期，我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協(xié)助學(xué)校心理健康教育與開展心理知識的宣傳普及工作,，優(yōu)化,、提高我校學(xué)生的心理保健意識和心理健康水平，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)В皶r(shí)發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題,，及時(shí)反饋同學(xué)們的心理情況,，更好地推動(dòng)學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作，進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作,，為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺,。

每兩周主持召開一次各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部部長聯(lián)席例會(huì)，在對前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù),，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行改正,，同時(shí)做好會(huì)議記錄,。

積極配合校心理健康教育與的工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)與心理健康協(xié)會(huì)和朋輩心理輔導(dǎo)的聯(lián)系，督促各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部門做好本學(xué)院的學(xué)生向《心綠》報(bào)紙的投稿工作，并做好報(bào)紙《心綠》的及時(shí)發(fā)放工作,。

做好對各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部的監(jiān)督工作，了解各學(xué)院的心理部門的具體工作,。

培養(yǎng)心理健康部門成員干事的積極性,、主動(dòng)性，做好例會(huì)考勤制度,，協(xié)助我校校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)其他部門的工作，以及進(jìn)一步完善我校心理健康部的博客網(wǎng)站的建設(shè),。

四月底之前要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部拿出五月具體的活動(dòng)計(jì)劃,，第一周周末由各學(xué)院組織心理委員開展心理健康教育活動(dòng)，并要求各班級在25日前時(shí)開展班級內(nèi)部心理活動(dòng)并及時(shí)將活動(dòng)策劃及內(nèi)容上報(bào)各學(xué)院心理部,，各學(xué)院心理部門要做好記錄,，之后把總結(jié)上交到我們這里，再由我們上交到心理健康教育與,。

我們會(huì)督促和組織各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部部門的心理劇排演工作,。心理部工作開始不久，我們將會(huì)逐步要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部搜集素材,、確立主題,、編寫劇本進(jìn)行研討，并進(jìn)行熟練的演練,，為我校第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之心理劇大賽做好準(zhǔn)備,。

作為心理健康部成員，我們將認(rèn)真的對待工作,，高效率保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作,，在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)同學(xué),、始終不渝地代表同學(xué),、盡心竭力地服務(wù)同學(xué)，精誠團(tuán)結(jié),，繼往開來,，力爭在此學(xué)期末向校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和心理健康教育與交上一份滿意的答卷,，開創(chuàng)我校心理部工作的新局面!

我部門是20xx年年底在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理的指導(dǎo)下新成立的一個(gè)部門,，負(fù)責(zé)全校的心理健康工作。相對于其他部門，我們心里部可以說是一個(gè)新生的部門,，也許還有很多工作不是那么完美,，但我們堅(jiān)信，心理健康部還有很大的發(fā)展空間,，在工作上我們也會(huì)逐漸尋找本部門的優(yōu)勢及工作的重點(diǎn),，將為同學(xué)提供更專業(yè)的指導(dǎo)。

同時(shí),，歡迎大家對部門建設(shè)提出好的建議,，也歡迎大家去心理咨詢，心理健康教育部門的大門永遠(yuǎn)為你敞開,。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，提高對自我的認(rèn)知,，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),。

1、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

1,、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè),。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，了解心理課設(shè)計(jì)方法,。學(xué)校對師資培養(yǎng)十分重視,，花了很多心血。然而,，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

進(jìn)一步推進(jìn)班主任心理健康教育b證培訓(xùn),，發(fā)掘?qū)π睦斫】到逃信d趣并且具備相應(yīng)專業(yè)知識的老師，并聘請為心理健康中心兼職心理教師,。

2,、學(xué)校心理健康教育的方式。

（1）心理課輔導(dǎo),。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)以班會(huì)課的形式試行心育課,，每個(gè)星期開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理咨詢室,。開設(shè)“生命綠島·青春地帶”心理健康中心,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間,，固定的場所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要體現(xiàn)針對高中生常見心理問題配置專業(yè)儀器和功能室的.特點(diǎn),。

（3）辦好心理社,，招募對心理學(xué)有興趣的同學(xué)，普及心理健康知識,，深入學(xué)生群體,，以求盡早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，為有需要的同學(xué)及時(shí)提供幫助,。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地,。

“校園之聲”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在電臺進(jìn)行講座,，對個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

在每個(gè)班形成配套的深入學(xué)生的心理關(guān)護(hù)與社會(huì)支持系統(tǒng)。完善建設(shè)以心理輔導(dǎo)老師為中心,，各班班主任牽頭,，各班心理委員和心理社社員為主的由點(diǎn)到線再到面的，層層遞進(jìn)的心理關(guān)護(hù)與社會(huì)支持系統(tǒng),，以達(dá)到盡快發(fā)現(xiàn)需要幫助的同學(xué),，并及時(shí)給與幫助和社會(huì)支持。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

孩子的問題就是家庭的問題,。中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視中學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展家庭心理健康教育,。

（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a,、學(xué)會(huì)放松,。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng),、聽音樂,、唱歌、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的,。b、與人談心,。要使學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助,，在學(xué)校可以找老師,、心理輔導(dǎo)老師談心,；在家里可以找長輩、親友談心,；在社會(huì)上也可以有談心的對象,，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助,。教師和家長要尊重同學(xué)們的隱私,，公開日記要得到本人的允許。學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己,。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

1、三月：完成“生命綠島·青春地帶”心理健康中心的配套建設(shè),，正式面向?qū)W生和老師開放,。

2、四月：心理社活動(dòng)正式開展落實(shí)“植物療法”,，開辦針對有考前心理障礙的高三學(xué)生的“考前心理輔導(dǎo)”沙龍（自愿報(bào)名）,，在各個(gè)年級形成有組織有幾率的心理委員關(guān)護(hù)系統(tǒng)。

3,、五月：開展“心理健康宣傳游園活動(dòng)”響應(yīng)“5·25”心理健康節(jié)的主題,。同時(shí)進(jìn)一步在高三年級開展考前心理輔導(dǎo)。

4,、六月：心理社干部換屆,。對上半年工作進(jìn)行總結(jié)。

5,、九月：針對高一新生,，和新一屆高三學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)，推出培訓(xùn)課程菜單,，有需求的班主任可以約課,。完成新高一年級的心理委員選拔。

6,、十月：對新加入的心理委員和心理社干部及成員進(jìn)行必要的專業(yè)知識培訓(xùn),。

7、十一月：開放教師心理關(guān)護(hù)沙龍,，在教師隊(duì)伍中進(jìn)行心理健康宣傳,，針對有需求的老師進(jìn)行心理護(hù)理，對來訪教師進(jìn)行積極心理引導(dǎo)和催眠體驗(yàn),。

8,、十二月：配合學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在心理社開展成長性發(fā)展性團(tuán)體輔導(dǎo)菜單,，學(xué)生自由報(bào)名,。也可以班集體為單位申請團(tuán)輔。

9,、一月：主要以個(gè)體咨詢的形式,，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十一

時(shí)光如同白駒過隙,，回首間,，一年的心理健康協(xié)會(huì)生活匆匆消逝,。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點(diǎn)滴,，激動(dòng)過、開心過,，也迷茫過,、痛苦過，不論得失與成敗,，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見證著我的成長,，是我一生不可缺失的財(cái)富。以下是這一年來我的個(gè)人工作總結(jié)及對20xx年的展望,。

憑心而論,，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入心理健康協(xié)會(huì),，更使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事,，令我受益匪淺！回過頭來看看自己走過的路,，苦澀和歡欣并存,，得意與失意同在。也許是時(shí)間過得太快了,，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多,，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無言,，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字,。然而，不管自己如何沒有勇氣面對,，過去的不能改變,，總結(jié)終究還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去,，才能更好的提高自己,，才能以此為鏡認(rèn)識自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作,。

1,、團(tuán)隊(duì)組建

新的一年、新的希望,、同時(shí)也是新的挑戰(zhàn),。心協(xié)的擴(kuò)大對我們心協(xié)以及我個(gè)人都是極大的挑戰(zhàn)。這也代表著我們的責(zé)任也隨之加大了,。而對于新成員的選舉,，也是我們做好工作的開始,。在招入新生的時(shí)候我們也提出了幾點(diǎn)要求：首先要熱愛我們的協(xié)會(huì)，這也就是說工作時(shí)要有激情,、熱情,。然后就是要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，我認(rèn)為這不論是對于生活還是工作,，都應(yīng)該是每個(gè)人必備的,。最后經(jīng)過我們中高層的討論，完成了新成員的選舉工作,，組成了一支屬于我們心協(xié)的強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,。在開始的時(shí)候也遇到了一些問題，比如說一些同學(xué)由于缺乏對我們協(xié)會(huì)的認(rèn)識,，而不愿加入,。為了解決這一問題，我們加大了宣傳力度,，耐心認(rèn)真的向同學(xué)們講解我們協(xié)會(huì)存在的意義,，同時(shí)也增加了招新所投入的時(shí)間。最后經(jīng)過大家的努力完成了我們的團(tuán)隊(duì)組建工作,。

2,、新生干部培訓(xùn)

我們系的老師們非常注重學(xué)生干部的能力培養(yǎng)，也因此我們的劉老師就帶領(lǐng)我們組織了關(guān)于20xx級新生干部的培訓(xùn)活動(dòng),，本次活動(dòng)重在培養(yǎng)新干部的能力以及個(gè)方面的素質(zhì),。在本次活動(dòng)中，我有幸擔(dān)任兩次主持人,，這對于我個(gè)人來說算是一次挑戰(zhàn),，畢竟以前沒有做過主持工作。但是生活正是因?yàn)橛辛颂魬?zhàn)而變得更加精彩,！在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多,，首先是要學(xué)會(huì)不懂就要問。不論個(gè)人的職位有多高,，不論是新成員還是老成員,，不懂就問，我們都是在學(xué)習(xí)中成長,。還有就是要克服自己的心理問題,，當(dāng)然這也是作為心協(xié)的副會(huì)長必須應(yīng)該做到的。不論是面對部室的成員還是眾多人,，都應(yīng)該表現(xiàn)出自己應(yīng)有的一面,，不緊張、不驕傲,，坦然面對,。

3,、服裝周活動(dòng)

由于我系專業(yè)的特殊性，以及領(lǐng)導(dǎo)老師對我系教學(xué)工作的重視,，我們輕工系舉行了一場“金秋盛典”服裝周活動(dòng),，其中以10級畢業(yè)展最為重大。這次活動(dòng)我們心協(xié)主要負(fù)責(zé)男,、女模特的換裝,，小模特的照顧以及報(bào)幕等工作。工作看似簡單,，但是有許多細(xì)節(jié)需要注意。模特?fù)Q裝一定要及時(shí),，不能耽誤上場,。還有報(bào)幕工作尤其重要，負(fù)責(zé)這塊工作的需要及時(shí)組織模特們的出場,，能夠讓整場節(jié)目不間斷,，有序進(jìn)行。小模特的問題更不容忽視,，由于他們的年齡比較小,，以及綜合各方面的因素，我們決定每一個(gè)小模特安排一個(gè)負(fù)責(zé)者,，一直跟著他們,，直到晚會(huì)結(jié)束。最后在我們的共同努力下,，我們心協(xié)圓滿的完成了本次任務(wù),。

這次活動(dòng)也是我們協(xié)會(huì)的新成員第一次參加的大型活動(dòng)，對于他們來說既是一次挑戰(zhàn),，也是一次很好的鍛煉,。開始的擔(dān)心是在所難免，但工作時(shí)看到他們的表現(xiàn),，我很高興,，他們做的很好！在工作中他們團(tuán)結(jié),，互相幫助,，有問題及時(shí)反應(yīng)。最重要的一點(diǎn)他們做到了堅(jiān)守崗位,，不會(huì)因?yàn)榫实墓?jié)目而擅離職守,。最終保質(zhì)保量的完成了任務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束后我們要求他們對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)一下在這次活動(dòng)中遇到的問題以及解決的方法,。特別是對副部的要求，讓他們在這次活動(dòng)中懂得,，不僅要工作,，而且要懂得如何工作。雖然是第一次工作,，每位成員都表現(xiàn)得很積極,，沒有讓我們失望，也讓我們看到了希望,。我堅(jiān)信,，只要我們大家同心協(xié)力，一定能夠完成以后的每一樣工作,。

4,、話劇比賽

我們協(xié)會(huì)從去年開始舉辦話劇比賽，今年準(zhǔn)備舉辦第二屆,，而且希望以后能作為我們協(xié)會(huì)的特色活動(dòng)發(fā)展下去,。在學(xué)期剛開始就與會(huì)長一起為這個(gè)比賽做準(zhǔn)備，特別是策劃書的制定,，需要考慮許多方面的問題,。最后制定出了策劃書，通過老師的批準(zhǔn),，我們也開始了比賽的具體工作準(zhǔn)備,。但是由于我們工作的疏忽，在準(zhǔn)備工作過程中出現(xiàn)了一些問題,。首先是比賽場地地的確定,，由于沒有最終確定，導(dǎo)致比賽地點(diǎn)的臨時(shí)更換,。由于這個(gè)問題有導(dǎo)致了賽前準(zhǔn)備時(shí)間的不充足,，但是，最后我們?nèi)w成員共同努力,，完成了對現(xiàn)場的完美布置,。

在這次活動(dòng)中我做了一個(gè)總結(jié)，用一句話概括就是細(xì)節(jié)決定成敗,。在一些工作中往往因?yàn)闆]有注意到一些小的細(xì)節(jié),，而影響了整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。所以在以后的工作中我會(huì)更加注意很多細(xì)小的問題,，不會(huì)再次因?yàn)檫@些小的細(xì)節(jié)而耽誤工作的進(jìn)程,。不僅我自己這樣做了，我更把這些方面需要注意的問題讓每一位成員知道，并且認(rèn)真做到每一點(diǎn)要求,。

1,、素質(zhì)拓展

素質(zhì)拓展活動(dòng)能夠豐富干部課余生活，提高干部人際交往能力,，大力推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展,，通過游戲，讓大學(xué)生認(rèn)識自我價(jià)值,，找到自我定位,，實(shí)現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問題,，進(jìn)而激發(fā)個(gè)人潛能,，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心，掌握多種思維方式,，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法,，學(xué)會(huì)從多角度看問題。增進(jìn)班委間聯(lián)系,，在游戲中增進(jìn)班委間的感情。

素質(zhì)拓展活動(dòng)是由劉老師創(chuàng)新的一項(xiàng)新活動(dòng),，去年在劉老師的帶領(lǐng)下,，已經(jīng)成功的舉辦了一屆。今年在老師的帶領(lǐng)下由我們心協(xié)策劃這次活動(dòng),。我們深知這場活動(dòng)的重要性,，早在這學(xué)期的前半學(xué)期，我們就已經(jīng)著手準(zhǔn)備了,。這些準(zhǔn)備主要是游戲的搜集及整理,。由于在開學(xué)后的一周內(nèi)要完成本次活動(dòng)的策劃書，所以許多工作在放假前就必須做好,，我爭取做最大的努力能夠在放假前把策劃書做出來,。

關(guān)于這次活動(dòng)的策劃，我個(gè)人有個(gè)想法,，為了下一屆會(huì)長及副會(huì)長的選取,，我決定在整個(gè)策劃過程中多讓11級的參與進(jìn)來。以前雖然教過他們關(guān)于一些活動(dòng)的組織,，但都沒機(jī)會(huì)真正鍛煉過,，這次有機(jī)會(huì)讓他們大膽嘗試。這樣他們在接管整個(gè)協(xié)會(huì)時(shí)才不至于慌亂,，才能把我們的組織管理的更出色,。

2．5．25活動(dòng)

國家規(guī)定將每年的5月25日定為心理健康宣傳日，而從這一天起的一個(gè)月定為心理健康宣傳月。這個(gè)規(guī)定的主要目的是更多的關(guān)注大學(xué)生的心理健康素質(zhì),，讓眾多的大學(xué)生在面對學(xué)習(xí),、就業(yè)、以及來自社會(huì)的壓力下能夠不迷失自我,，正確認(rèn)識自己的目標(biāo)與追求,。

今年情況比較特殊，我們這一屆的學(xué)生很有可能在六月份就會(huì)出去實(shí)習(xí),。所以這次的活動(dòng)我們會(huì)試著完全交與11級的負(fù)責(zé),，讓他們盡快的進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過一年的鍛煉,，相信他們能夠做到最好,。

3、心協(xié)工作

每周定時(shí)召開一次全體例會(huì),；組織好每三周一次的心理班會(huì),；組織和外系以及院心協(xié)的交流會(huì)；認(rèn)真完成老師安排的每一次任務(wù),；積極配合各兄弟部室的各種活動(dòng)等等,。

只要付出努力，就會(huì)得到回報(bào),。在工作和生活上我始終堅(jiān)持這一點(diǎn),，不管多大的困難，盡自己最大的努力,，做好自己應(yīng)該做的每一點(diǎn),，不論結(jié)局如何，都問心無愧,，因?yàn)樽约号^,。

新的每一天等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新,，打起精神,，整裝出發(fā)！

xx

20xx／12／29

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十二

當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏和激烈竟?fàn)?，小學(xué)生周圍的'一切也急劇地變化,，物質(zhì)條件逐漸豐裕，家長對孩子的期望過高,，獨(dú)生子女缺少玩伴,，自我表現(xiàn)欲過強(qiáng)，造成很多小學(xué)生的心理不健康,。如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,？我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校,、家庭和學(xué)生自我教育三個(gè)方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)：

1、老師以一個(gè)朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動(dòng),，學(xué)生可以說出心里話,，傾聽別人的心聲。

2,、及時(shí)做好筆記,、談話記錄。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校完成是不夠的,，從某種意義上講,，家庭教育才是主要的。因此,，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，利用家長會(huì),，家長開放日等多種途徑,，向家長多提建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識,。要通過多種途徑使小學(xué)生知道它的重要性及基本常識，知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助,。

1,、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng)、聽音樂,、閱讀等方法調(diào)節(jié)放松,。

2、與人談心,。使學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助,，找老師、長輩,、親友談心,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

3,、喜歡寫小練筆和日記,，小學(xué)生要學(xué)會(huì)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許,，教師和家長要尊重孩子的隱私,。

4、在學(xué)習(xí)文化知識和基本技能的同時(shí),，還必須有計(jì)劃,、有目的地參加一些集體活動(dòng)和社會(huì)交往，如體育比賽,、文藝活動(dòng)等,，更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好。

5,、學(xué)會(huì)觀察,、分析、評價(jià)自己,，逐步形成自尊,、自愛、自信,、自制的良好心理品質(zhì),，有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。

作為班主任,，要觀察學(xué)生在校的情況,，及時(shí)與家長溝通，做到防患于未然,。認(rèn)真觀察孩子的性格是否開朗,，是否活潑主動(dòng)，好奇心強(qiáng),；跟父母的關(guān)系是否融恰,，能不能主動(dòng)與父母、老師溝通,，同學(xué)關(guān)系好,；是非觀念、自覺性,、是否強(qiáng),；學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈與否，面部表情愉悅不愉快,，精力是否充沛,，是否善于交友不孤獨(dú)等。來觀察孩子是否有心理問題,，努力使學(xué)校教育和家庭教育形成合力使學(xué)生成為“樂于學(xué)習(xí),、工作,；情緒樂觀、穩(wěn)定,；人際關(guān)系和諧,、融洽；能面對現(xiàn)實(shí),，適應(yīng)環(huán)境,，能認(rèn)識自我。

在對學(xué)生實(shí)施心理健康教育的整個(gè)過程中,，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位,，家庭教育卻起著關(guān)鍵作用。作為教師,，特別是班主任,，是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在校情況,，了解在家表現(xiàn)，針對情況制定心理個(gè)案,。家長更應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)生在校表現(xiàn),，配合老師做好孩子的心理工作。只有這樣學(xué)生才會(huì)有一個(gè)健康的心理,，高尚的人格,。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十三

為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)的成果，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平,，全面提高全民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量,，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛衛(wèi)會(huì)工作的目標(biāo)和要求,，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際的情況,，制定健康工作計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)：

通過開展形式各種的健康教育活動(dòng),，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)全民的健康,，以達(dá)到營造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境,，培育健康生活的理念,，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù),，擁有健康的人群的目的,。使轄區(qū)全民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)社區(qū)全民的衛(wèi)生健康意識,、創(chuàng)建意識和自我保健的意識,，形成一定的健康行為的規(guī)范,，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二,、計(jì)劃安排：

1,、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主,，做到授課有計(jì)劃安排,、有老師、有教材,、有課時(shí),、有記錄。開課率100%,。

2,、廣泛開展宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞今年第十五個(gè)愛國衛(wèi)生月“人人動(dòng)手,、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康,、寶寶平安”的主題積極開展宣傳活動(dòng)，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺,、涌躍參加黑板報(bào)聯(lián)展,，進(jìn)行評比;各社區(qū)(村)居委會(huì)定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強(qiáng)烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣,，各類公共場所,、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開展健康教育活動(dòng),，對照《公共場所管理?xiàng)l例》,、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則,、法規(guī),、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識,，嚴(yán)格操作規(guī)程,，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育，注意保護(hù)職工身體健康,。

4,、開展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作,。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會(huì)開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作,。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,，組織全民開展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動(dòng);利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識,，提高全民的自我保健意識和抗病能力,。

5、控?zé)熃逃?。加?qiáng)對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄?，鞏固無吸煙單位成果。

6,、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會(huì)的健康教育檔案進(jìn)行檢查,。

新學(xué)期心理工作計(jì)劃篇十四

學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)能力,、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù),。因而本著科學(xué)、全面,、可比,、可行性原則，制定本計(jì)劃,。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時(shí)定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

一年級。

1,、通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食、挑食,、也不過量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種。

二年級,。

2,、認(rèn)識到陽光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系,；

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

三年級。

2,、教育學(xué)生交通安全知識,，避免發(fā)生意外事故；

外傷的處理,。

四年級,。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3,、懂得體育與健康常識：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng),；過量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康,；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。

五年級。

1、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法；

3,、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級,。

1、

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。