光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇一

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，根據(jù)南京市學(xué)校心理健康教育工作的要求,，本學(xué)年，心理健康教育中心將開展以“關(guān)愛生命,，自尊自強(qiáng)”為主題的心理健康教育,，努力促進(jìn)廣大學(xué)生熱愛生命，珍惜生命,，自強(qiáng)不息,，不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)出學(xué)校心理健康教育工作的特色,。

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期心理健康工作主要分為三大層面：學(xué)生層面,、班主任層面、家長(zhǎng)層面,，以伙伴交往為主線,。對(duì)以上各部分的具體工作進(jìn)行如下計(jì)劃：

一,、學(xué)生層面。

1,、關(guān)注特殊學(xué)生,。

（1）班主任從班級(jí)中選擇一名特殊學(xué)生，作為本學(xué)期的跟蹤輔導(dǎo)對(duì)象,。

（2）班主任按照“千山路小學(xué)特殊學(xué)生跟蹤記錄表”范本,，完成特殊學(xué)生情況內(nèi)容。

陳明根據(jù)班主任描述的特殊學(xué)生情況,，整理集中問題,，并作出班主任培訓(xùn)內(nèi)容――如何跟蹤輔導(dǎo)班級(jí)中的特殊學(xué)生。

（3）成立班主任成長(zhǎng)工作坊,。通過培訓(xùn),，讓班主任初步掌握心理輔導(dǎo)技能，并能做到及時(shí)跟蹤特殊學(xué)生,，按照“千山路小學(xué)特殊學(xué)生輔導(dǎo)記錄”填寫記錄,，計(jì)入班主任考核。

陳明,、許波,、王新靜分別跟蹤1名特殊學(xué)生（班主任選定的特殊學(xué)生中）。對(duì)這個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取達(dá)到治愈的.效果,。

培訓(xùn)中對(duì)班主任進(jìn)行人際交往策略的滲透，同時(shí)通過oh卡牌體驗(yàn)活動(dòng),，讓班主任們變得更多元,，接納更多的學(xué)生,，改善目前班主任經(jīng)常發(fā)火、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

關(guān)注全體學(xué)生,，開設(shè)心理課。

雙周的周一或周五第7節(jié),，由班主任按照配檔進(jìn)行心理課或團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),。并進(jìn)行相應(yīng)檢查，計(jì)入班主任考核,。（各個(gè)年級(jí)的授課主題如下,，授課內(nèi)容由班主任設(shè)計(jì)，并上交電子版,，傳至ftp）,。

心理劇。

（1）3――5年級(jí)每個(gè)班級(jí)依據(jù)班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的心理困惑或矛盾沖突,，以心理劇形式呈現(xiàn),，并上交錄像。后期,，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比,，計(jì)入班主任考核。對(duì)于優(yōu)秀作品,，各班級(jí)進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。

（2）建立我校的“第一期心理劇資源包”，并上傳ftp,，后續(xù)老師們的心理課都可以從中挑選合適的心理劇,，融入自己的心理課課堂中。

班主任層面,。

心理課研討,。

待定。

2,、班主任培訓(xùn),。

針對(duì)班主任進(jìn)行兩次主題培訓(xùn)。分別為“如何跟蹤班級(jí)內(nèi)的特殊學(xué)生”和“教師心理放松”,。

三,、家長(zhǎng)層面。

1,、9月,、10月、11月,、12月,、1月每月一次,，分級(jí)部進(jìn)行。每次活動(dòng)時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)之間,。

2,、xx組織一次家長(zhǎng)層面的團(tuán)輔活動(dòng)。

四,、心理教師素質(zhì)發(fā)展,。

1、課堂教學(xué)：

通過互相聽課,、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)等形式提高教師的課堂教學(xué)水平,，重點(diǎn)是提高心理老師的課堂教學(xué)水平，爭(zhēng)取每次都能提高一點(diǎn),，不斷積累,，達(dá)到提高的目的。

2,、專業(yè)發(fā)展：

積極參加上級(jí)組織的各種心理健康的培訓(xùn)活動(dòng)，并能從中有所收獲,；

結(jié)合自己的愛好與欠缺,，利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)技能；

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇三

以學(xué)校的,。

德育計(jì)劃為指導(dǎo),，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，下面就是小編給大家?guī)淼男聦W(xué)期心理咨詢室工作計(jì)劃,，希望能幫助到大家！

一,、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

二,、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作。

2,、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成,。

3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

三、輔導(dǎo)宗旨：

傾聽你的心聲,，訴說你的煩惱,。

四、具體工作,。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對(duì)學(xué)生的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,。心理咨詢采取值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng),，每周一、周三,、周五咨詢室有咨詢老師值班,，每天咨詢室開放1小時(shí)。開放時(shí)間為：中午13：00到14：00,。其他時(shí)間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約。落實(shí)“悄悄話信箱”的交流通暢功能,，讓學(xué)生信任“悄悄話信箱”,，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。

2,、加強(qiáng)心理班會(huì)活動(dòng)課,。

本學(xué)期安排每月一次心理班會(huì)活動(dòng)課，心理班會(huì)活動(dòng)課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng),。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。指導(dǎo)班主任根據(jù)低,、中,、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，并落實(shí)實(shí)效上做好功課,。

3,、針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座。

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。

通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5,、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境,。

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào),，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),，從而營造積極，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

6、精心策劃學(xué)校第四屆心理健康教育周系列活動(dòng),。

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神以及教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本學(xué)期學(xué)校心理健康教育計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)中學(xué)生教育的特點(diǎn)和心理發(fā)展的規(guī)律,，通過多種途徑認(rèn)真開展新式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性,，獲取心理健康的初步知識(shí),，樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)“自尊、自信,、自強(qiáng)”的信念,，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展，使學(xué)生能健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

二、工作思路,。

1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。

2,、認(rèn)真開展宣傳,，不斷普及心理健康知識(shí)，營造積極,、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

3,、尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法,。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時(shí)心態(tài),，抓住教育契機(jī),，促進(jìn)師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知,，達(dá)到問題行為的改變,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng),。

4、密切與政教處,、教導(dǎo)處,、團(tuán)委、班主任聯(lián)系,，將心理健康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合,。

5、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有突破,。

三、主要工作,。

1,、認(rèn)真開展宣傳教育，不斷普及心理健康知識(shí),。

本學(xué)期,，是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動(dòng)運(yùn)行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過校園廣播,、板報(bào),、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,，不斷擴(kuò)大心理健康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導(dǎo)中心,，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,，認(rèn)識(shí)悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平,，使其掌握更多的心理自助方法和技巧,，營造積極、健康,、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)心理學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高自身素質(zhì)。

積極倡導(dǎo)心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò),、書籍和報(bào)刊等渠道,，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

3,、重視咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮“助人自助”的職能,。

（1）積極有效地開展個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)工作,。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,，積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢的作用,，幫助他們排解心理困擾,，消除不良情緒，解除心理障礙,。

咨詢方式：電話咨詢,、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢,、面對(duì)面交流等,。

咨詢性質(zhì)：公益免費(fèi)。

咨詢時(shí)間：每周星期一至五下午4：30—5：30集中對(duì)學(xué)生開放,。

咨詢地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓四樓“心靈驛站”

（2）做好心理健康測(cè)評(píng)和普查工作,。運(yùn)用心理咨詢室的專業(yè)測(cè)評(píng)軟件，對(duì)高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次全面的心理健康測(cè)評(píng)和普查工作,，建立心理檔案,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查。通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長(zhǎng)中存在嚴(yán)重困惑的學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對(duì)性,，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，而且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

（3）加強(qiáng)輔導(dǎo)中心工作室及其制度建設(shè)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是布置好心理健康教育工作室建設(shè),，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備,，充分運(yùn)用多功能音樂減壓放松椅、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo),；建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書籍,，完善心理健康教育工作室的檔案資料,。

（4）設(shè)立“心靈之聲”信箱（qq、電話）,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的困惑進(jìn)行解答和個(gè)體輔導(dǎo),。

4、開設(shè)心理健康課和團(tuán)體輔導(dǎo)課,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用,、心理健康課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)每月每班最少開展一次系列性,、主題性的心理健康教育課及團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)課堂,，形成教育合力,。

5、開展心理健康講座,，針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),。

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),，某些心理問題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢的重復(fù)低效率,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期,，心理咨詢室將根據(jù)年級(jí)部的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，有步驟,、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題,。主要針對(duì)以下幾個(gè)方面開展工作：

（1）新生適應(yīng)問題的心理健康教育,；

（2）青春期的心理健康教育；

（3）人際關(guān)系障礙的心理健康教育,；

（4）學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育,；

（5）網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理健康教育。

6,、關(guān)注教師心理健康,，不斷解決師源性問題。

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識(shí),，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí),。本學(xué)期，心理健康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí),，也將關(guān)注教師群體的心理健康問題,。第一，充分運(yùn)用咨詢室的資源和設(shè)備（多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備）幫助教師進(jìn)行心理減壓,、調(diào)控和放松,；第二，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專家來校傳授經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象,、問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，不斷完善,、提升自我，以健康,、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生服務(wù),。

本學(xué)期，心理咨詢室的工作以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。

針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。

（1）針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育,。

（2）從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè),。學(xué)校心理咨詢室是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,。

1、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點(diǎn)帶面。

2,、利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識(shí)。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強(qiáng)心理健康意識(shí),。

3、接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查。

4,、建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作,。

心理咨詢室開放時(shí)間：周一——周五中午11：00—2：00。

1、個(gè)別咨詢,；

2,、郵件咨詢；

3,、書信咨詢。

當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,。他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,，現(xiàn)在獨(dú)生子女多，干部工薪家庭子女多,，商人家庭子女多,，留守學(xué)生多，這些家庭出身的子女,，大多是從小嬌生慣養(yǎng),，唯我獨(dú)尊，性格孤僻,、身上多霸氣,，內(nèi)心少銳氣，缺乏感恩心,。他們不懂得勞動(dòng)辛苦,，不知道金錢來自不易，從小到大,，以我為中心,，很少去體諒別人為自己的付出和汗水，稍不如意,，怨天憂人,。這些學(xué)生大都表現(xiàn)為：思想消極，不求上進(jìn),，花錢隨意,，學(xué)習(xí)不深入，成績(jī)多下游,。缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不理解，不尊重別人,，既不孝敬父母,，也不尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人對(duì)事缺乏責(zé)任心,，對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任感,。隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增長(zhǎng),，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,，在學(xué)習(xí)、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問題,。這些問題如不能及時(shí)加以疏導(dǎo)解決，將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響,，嚴(yán)重的會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷,。因此，他們的健康成長(zhǎng),，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境,，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力,。為此,，十分有必要對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。

在原來心理咨詢室的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)建成心理咨詢中心,，按照學(xué)校第一個(gè)《三年發(fā)展規(guī)劃》提出的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化,，完成師生心理咨詢?nèi)蝿?wù),，使師生心理健康教育日趨深入人心。

（一）工作安排,。

1,、學(xué)習(xí)心理咨詢的有關(guān)文件、資料,、

規(guī)章制度,。

提高工作人員的思想覺悟和工作質(zhì)量努力提高做好心理咨詢工作的積極性和主動(dòng)性。

2,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，要求心理咨詢工作人員明確中學(xué)生心理咨詢的目標(biāo)，懂得中學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容,，遵守《心理咨詢員工作制度》,、《心理咨詢員工作守則》、《心理咨詢員職責(zé)》,、《心理咨詢室管理制度》,。

3、積極組織宣傳,，充分發(fā)揮各年級(jí)心理咨詢聯(lián)絡(luò)員的作用,，讓全體學(xué)生人人知曉，個(gè)個(gè)參與。

4,、在宣傳櫥窗上開辟心理咨詢專欄,，舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”，對(duì)需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)的學(xué)生,，主動(dòng)上門服務(wù),，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，齊心協(xié)力創(chuàng)建平安和諧校園,。

5,、出一期心理健康教育。

黑板報(bào),。

（二）組織實(shí)施,。

1,、舉辦心理健康教育講座,。

2、舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”和“心理健康周”活動(dòng),。

3,、邀請(qǐng)心理健康教育專家到學(xué)校講學(xué)。

5,、吸納并培訓(xùn)學(xué)生心理咨詢聯(lián)絡(luò)員（每級(jí)每班一人）,。

6、試圖開展心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù),。

7,、對(duì)典型案例，實(shí)行跟蹤管理,，詳細(xì)記錄,，保持聯(lián)系，全程服務(wù),。

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇四

通訊部本學(xué)期工作計(jì)劃在工作中,，通訊部在院黨委及團(tuán)委老師的直接指導(dǎo)下，通訊部順利開展并完成了學(xué)院分配的各項(xiàng)活動(dòng)及任務(wù),，通訊部本學(xué)期工作計(jì)劃,。為了更好的發(fā)揮通訊部在學(xué)院的職能，更好地完成院黨委,、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)交給我們的任務(wù)，全面做好各項(xiàng)活動(dòng)及重要會(huì)議的通訊報(bào)道工作,、完善部?jī)?nèi)的工作責(zé)任制,，提高我院的知名度和影響力，我部結(jié)合實(shí)際情況，特制定工作計(jì)劃如下：

一,、協(xié)助分團(tuán)委老師做好通訊稿的采稿,、編輯、上傳下達(dá)等工作,，特別是及時(shí)報(bào)道我院的信息動(dòng)態(tài),、宣傳我院的各項(xiàng)活動(dòng)、弘揚(yáng)我院精神,。

三,、及時(shí)將我院新聞發(fā)至校網(wǎng)頁上。對(duì)于團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)以及其他部門的活動(dòng)給予積極的配合和全面跟蹤報(bào)道,，工作計(jì)劃《通訊部本學(xué)期工作計(jì)劃》。為了處理好院內(nèi)相應(yīng)的文字工作,，我部實(shí)行“部門責(zé)任制”,，堅(jiān)持“分工到人、責(zé)任明確”的原則,。報(bào)道稿件一式兩份,，一份電子檔保存在通訊部，一份投向校報(bào),、廣播臺(tái)等機(jī)構(gòu),。

四、舉辦活動(dòng)：爭(zhēng)鳴杯辯論賽為了給每位同學(xué)們一個(gè)鍛煉自我,、展示自我的平臺(tái),，同時(shí)為學(xué)院參加學(xué)校的辯論賽選拔優(yōu)秀的辯論人才，通訊部本學(xué)期將針對(duì)09級(jí)組織開展“爭(zhēng)鳴杯”辯論賽,。預(yù)計(jì)辯論賽從3月20日開始,，共進(jìn)行三輪八場(chǎng)比賽，從中評(píng)選出獲勝班級(jí)及最佳辯手,。通過各場(chǎng)選手的表現(xiàn)來確定參加校級(jí)辯論賽的人選,。之后將進(jìn)行一系列的組隊(duì)、訓(xùn)練工作,。

五,、除了做好常規(guī)的通訊工作之外，本學(xué)期通訊部還將配合校團(tuán)委校報(bào)編輯部,，完成“繽紛校園”,、“河洛杯”征文大賽的組織工作，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校相關(guān)情況待定,。

六,、針對(duì)四月份校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿的準(zhǔn)備工作,，通訊部將采取廣泛征集、集中抄稿相結(jié)合的辦法,，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行時(shí),，還要組織寫字好的同學(xué)及時(shí)抄寫。這些都需要年級(jí)及分團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門的配合,。

七,、每?jī)芍荛_例會(huì)一次。利用例會(huì)時(shí)間,，部里成員共同學(xué)習(xí)有關(guān)通訊稿和攝影的技巧,，同時(shí)促進(jìn)成員之間的溝通和交流，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心,，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色,，通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對(duì)性的咨詢教育，及時(shí)指導(dǎo)活動(dòng),，拓展教育途徑,，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系,，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化,、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二,、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長(zhǎng)黃明臣常務(wù)工作：團(tuán)委書記阮小健成員：劉超葉濤各年級(jí)班主任三,、目標(biāo)任務(wù)結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃,，采取積極有效的措施,，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。增加學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性,，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學(xué)生,。

(一),、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報(bào),、校園廣播,、主題班會(huì)、海報(bào)等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù),，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí),，普及心理健康教育。

(二),、健全咨詢制度和各類檔案,。

(三)、開展心理健康教育面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點(diǎn),。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1,、抓好講座、心理健康班會(huì)講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的,，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生,，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室,，根據(jù)學(xué)生的年級(jí),、年齡的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課,，配合班主任做好學(xué)生工作。針對(duì)留守兒童,，開展以關(guān)愛,、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育。

2,、個(gè)體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要求,。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上qq咨詢,、e-mail咨詢,、“悄悄話”信箱咨詢。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生提供更好的服務(wù),，竭誠為每個(gè)來訪者服務(wù)。

咨詢室每天(周六,、周天除外)在課間,、活動(dòng)課專門為師生提供面面咨詢服務(wù),。

根據(jù)學(xué)生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢,。

“悄悄話”信箱將大力度推開,，每天定時(shí)打開信箱認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來信希望能夠給每個(gè)來信的學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù),。

3,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn)，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用,。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體,，針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),。

四,、問卷調(diào)查、分析,、統(tǒng)計(jì):,。

為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對(duì)學(xué)生心理狀況作出客觀地評(píng)價(jià),，我們將在政教處,、班主任的配合下對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì),、建檔,。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處,，屆時(shí)將根據(jù)具體情況不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí),。一切為了孩子,，相信通過不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,。

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇六

我校的心理教育課,，將以《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理教育工作,，努力提高學(xué)校心理教育的質(zhì)量和水平。

1,、面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。加強(qiáng)每次心理班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作,。

2、加強(qiáng)班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3、發(fā)揮班級(jí)分包教師的作用,，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

1、積極開展心理教育工作,。

心理課是心理教育的主陣地,，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體教育。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供個(gè)案咨詢,，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每天咨詢室開放50分鐘,。開放時(shí)間為：中午12：30到13：20。

2,、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座,。

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作：

（1）針對(duì)七年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育,。

（2）針對(duì)九年級(jí)學(xué)生開展青春期的心理教育,。

（3）利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4,、做好班級(jí)分包教師培訓(xùn)工作,。

班級(jí)分包教師是我校針對(duì)班級(jí)學(xué)生教育的發(fā)展實(shí)際,，實(shí)施加強(qiáng)班級(jí)管理的一項(xiàng)措施，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué),，方便促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展,。心理咨詢室對(duì)各班分包教師進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

5,、積極做好七年級(jí)新生心理檔案工作,。

針對(duì)七年級(jí)新生，積極作好新生心理檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

6,、營造積極、的心理教育環(huán)境,。

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹1+1行動(dòng)的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢(shì),，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二,、具體目標(biāo)。

2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng),、普及,、教育等工作。

3.不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。

4.認(rèn)真開展各班心理健康教育的課程活動(dòng)。

5.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座,。

6.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。

7.爭(zhēng)取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號(hào)。

(一)心理健康教育具體途徑：

1,、學(xué)生板塊,。

課程設(shè)置：班級(jí)心理健康活動(dòng)課(每周一次)，參考課題,。

一年級(jí)：

1,、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng)。

2,、集體生活真快樂——學(xué)校環(huán)境,、學(xué)校生活的適應(yīng)。

二年級(jí)：

1,、自己的事情自己做——自立意識(shí)培養(yǎng),。

2、興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

三年級(jí)：

1,、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

2,、定好學(xué)習(xí)時(shí)間表,。

四年級(jí)：

1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧,。

2,、學(xué)會(huì)合作。

3,、學(xué)會(huì)感恩,。

4、讓自己更快樂——情緒調(diào)節(jié)。

五年級(jí)：

1,、我的注意我做主——注意力培養(yǎng),。

2、我是最棒的——自信心培養(yǎng),。

3,、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

4,、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng),。

六年級(jí)：

1、我也曾失敗過——應(yīng)對(duì)挫折能力培養(yǎng),。

2,、什么是競(jìng)爭(zhēng)。

3,、如何與他人溝通,。

4、爸爸媽媽和我,。

心理講座,。

a、打開心靈的快樂頻道,。

b,、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展青春期心理健康教育講座。

2,、教師板塊,。

開展心理健康教育座談會(huì)。

對(duì)教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn),，遵循教師自愿報(bào)名參加原則,，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周;壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次,，持續(xù)六周,，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行。

開展心理健康教育示范課活動(dòng),，教師互相觀摩學(xué)習(xí),。

咨詢室面向教師開放，讓每位教師在其中得到身心放松,。

3,、家長(zhǎng)板塊。

通過家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的形式,，向家長(zhǎng)傳授心理健康知識(shí)和親子教育方法,。

1、進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計(jì)得更加科學(xué)合理,，如室內(nèi)布置,，心理咨詢室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等。

2,、心理咨詢室開放時(shí)間：周一到周五中午12：30——1：20,，下午16：30——17：30。心理咨詢室面向全校師生開放,。

(三)建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度。

1,、建立心理檔案制度,，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計(jì)劃,，做好學(xué)生的心理測(cè)試,。。

2,、收集個(gè)案記載和分析,。

3、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品,。

(四)做好心聯(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學(xué)校評(píng)比各項(xiàng)工作,。

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇八

為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,，本學(xué)期，心理咨詢室計(jì)劃擬開展以下工作：

本學(xué)期灣里區(qū)羅亭中心小學(xué)心理咨詢專室將通過設(shè)計(jì)一系列心理主題黑板報(bào),、宣傳欄以及與校園廣播站,，大隊(duì)部合作進(jìn)行常規(guī)宣傳工作，做到心理輔導(dǎo)室在全校范圍內(nèi)人人皆知,，在家長(zhǎng)中有良好的影響,。本學(xué)期，心理咨詢室將和校報(bào)廣播站共同關(guān)注周三廣播站的內(nèi)容,，在宣傳設(shè)計(jì)上多下功夫,，發(fā)動(dòng)學(xué)生去主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多學(xué)生解除顧慮,，大膽走進(jìn)心理咨詢室,，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平,。

1,、家長(zhǎng)宣傳工作：

（1）充分利用心理咨詢室剛剛成立，地理位置優(yōu)越，裝飾一新的特點(diǎn),，吸引學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注心理健康教育知識(shí),。

（2）各班分發(fā)“告家長(zhǎng)書”，告知家長(zhǎng)“七色光心靈屋”的成立及功能,。及時(shí)回收家長(zhǎng)回執(zhí),，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解家長(zhǎng)對(duì)開展此項(xiàng)工作的態(tài)度,，為下一步工作的展開做好準(zhǔn)備,。

（3）請(qǐng)班主任配合向家長(zhǎng)宣傳。

（4）通過家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)座談會(huì)等系列活動(dòng)向家長(zhǎng)介紹心理咨詢室的功能,。

2、學(xué)生宣傳工作：

（1）每周星期三利用午會(huì)時(shí)間向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識(shí)小講座,。

（2）心理咨詢室宣傳資料在校園里進(jìn)行張貼,。

（3）發(fā)展一些心理健康穩(wěn)定，積極幫助他人的小小心理員,。

3,、教師宣傳工作：

（1）通過教師會(huì)議向老師宣傳心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要意義，取得他們的支持,，保證該項(xiàng)工作順利開展,。

（2）心理咨詢員以小講座的形式向班主任老師介紹心理咨詢室的工作方式，共同討論心理活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

考慮到學(xué)生的作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突,，本學(xué)期，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整咨詢接待時(shí)間,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整咨詢接待時(shí)間,，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。

本學(xué)期也將會(huì)注重為一線教師的服務(wù),，關(guān)注他們的心理狀況,，盡可能地對(duì)他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助的解答，為他們排憂解難,、出謀劃策,，真正將心理健康這一觀念融入到每一位教師的心中。

本學(xué)期,，心理咨詢室將本著家校教育協(xié)同合作的理念,，與各年段成立的家長(zhǎng)委員會(huì)合作，“想他們之所想,，急他們之所急”,，熱心真誠地為他們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助,，成為家長(zhǎng)、學(xué)生,、教師溝通的橋梁,，與相關(guān)教師配合，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，同時(shí)幫助改變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念,，使教育工作得到全面的穩(wěn)固,。

某些心理問題在特定的.年級(jí)或班級(jí)具有普遍性,，為了避免單純個(gè)別咨詢的重復(fù)低效率，本學(xué)期,，心理咨詢室將考慮從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座,，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題,。擬安排計(jì)劃如下：

低年級(jí)開進(jìn)行心理健康游戲；

中年級(jí)開設(shè)人際關(guān)系輔導(dǎo)心理小品展示與解說,；

高年級(jí)開設(shè)如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理自行調(diào)試的小講座,；

由于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀,，因此，本學(xué)期,，心理咨詢室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí),，也將關(guān)注教師這個(gè)群體，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專家來傳授經(jīng)驗(yàn),，幫助教師加強(qiáng)對(duì)自己心理行為的控制和調(diào)節(jié),，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系,，不斷完善提升自己達(dá)到良性循環(huán),。

針對(duì)我校學(xué)生中有不少一部分是農(nóng)民工子女，所以尤其要做好這些農(nóng)民工子女學(xué)生的檔案建設(shè)和心理輔導(dǎo)工作,，給這部分學(xué)生更多的愛,。為了讓的身心得到健康發(fā)展，保障其受教育的權(quán)利,，專心搞好自身學(xué)習(xí),，本學(xué)期，校心理咨詢師將建立農(nóng)民工子女檔案,，摸清情況,；從中尋找這部分學(xué)生的心理特點(diǎn),，并針對(duì)問題定期開展活動(dòng)，幫助他們更健康更全面地發(fā)展,。此舉一方面讓這些學(xué)生迅速的溶入到城市這個(gè)大集體中,，安心學(xué)習(xí)，另一方面也讓其他學(xué)生感受多關(guān)注他人,，學(xué)會(huì)關(guān)愛,，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

由于本學(xué)期開展心理咨詢的專項(xiàng)活動(dòng),，初步考慮先設(shè)計(jì)一些心理咨詢所必須的測(cè)量表,，個(gè)案表，整理修訂以往的心理咨詢工作檔案,，對(duì)相關(guān)材料和書籍進(jìn)行整理和歸檔,，做到今后有據(jù)可查，保證心理咨詢工作的延續(xù)性,。在此基礎(chǔ)上,，將在下學(xué)期開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的摸底測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),，及時(shí)向?qū)W校和相關(guān)年段進(jìn)行反饋,，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù)。

我校一直有心理咨詢信箱工作,，充分利用資源,，創(chuàng)建并維護(hù)好心理咨詢室，由于這一類的咨詢方式具有保密便捷的特點(diǎn),，可以盡可能快地為他們提供幫助,，使學(xué)生意識(shí)到這些咨詢不僅僅是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠,，也可以讓學(xué)生在信件上暢所欲言相互鼓勵(lì)支持,，從而敞開心扉，積極咨詢,，最后達(dá)到互助自助的效果,。

以上是心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗(yàn)也不夠充足,，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí),。

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇九

1.掌握人的心理規(guī)律，樹立科學(xué)正確的心理觀,，認(rèn)識(shí)了解教育中的心理現(xiàn)象,，并能用理論指導(dǎo)自己今后將要從事的教育教學(xué)工作,。

3.讓學(xué)生建構(gòu)心理學(xué)的基本理論體系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研,。

《普通心理學(xué)》,，葉奕乾主編，華東師范大學(xué)出版社,，20xx年出版,。

學(xué)生閱讀的主要參考書目：

1、《心理學(xué)》,，章志光主編人民教育出版社,，20xx年版。

2,、白學(xué)軍譯《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》,，中國輕工業(yè)出版社，20xx年版,。

1、作業(yè)：書面作業(yè)三次,，全批全改,。

2、考核：平時(shí)30%,，期末70%,。考勤及課堂討論,、提問,、作業(yè)都計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

3.上課：16周,。

表一：教學(xué)進(jìn)度表,。

內(nèi)容課時(shí)數(shù)教學(xué)形式作業(yè)、測(cè)驗(yàn)方式,。

第一章緒論3主講,。

第二章心理活動(dòng)的神經(jīng)生理基礎(chǔ)3主講。

第三章心理的發(fā)生與發(fā)展3主講,。

第四章注意4主講第一次作業(yè),。

第五章感覺3主講。

第六章知覺4主講,。

第七章記憶4主講第二次作業(yè),。

第八章想象3主講半期考。

第九章思維4主講,。

第十章言語2自學(xué),。

第十一章情緒和情感4主講,。

第十二章意志2主講第三次作業(yè)。

第十三章技能2主講,。

第十四章需要和動(dòng)機(jī)3主講,。

第十五章氣質(zhì)2主講。

第十六章性格4討論,。

第十七章能力4主講,。

心理本學(xué)期工作計(jì)劃篇十

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的'心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

我校已有一位老師取得心理健康b證,，其他老師均已取得心理健康c證，另專門由13名教師負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作,。學(xué)校成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由我們繼續(xù)開設(shè)心理小游戲活動(dòng)課為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),。同時(shí),，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理咨詢室,。開設(shè)“靜心園”咨詢室，繼續(xù)接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,，同時(shí)也考慮兒童的審美特點(diǎn)。

（3）辦好“知心信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,。

（4）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

（5）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

都可以與人談話,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助,。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入,，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

培訓(xùn)內(nèi)容參加對(duì)象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn),。