讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇一

有這么一位獨(dú)特的兒童文學(xué)作家,，創(chuàng)造出這么一位獨(dú)特的老師，因?yàn)檫@位老師的存在,，讓五（3）班的同學(xué)們以及天下所有的孩子們明白了童年的意義,。

“我的名字叫米蘭，大米的米,，蘭花的蘭,。 ”米蘭的出現(xiàn)，讓壞小子們,、姜校長和全體五（3）班的同學(xué)喜出望外,。

五（3）班是個(gè)不尋常的班級，因?yàn)檫@個(gè)班級里有四個(gè)出了名的壞小子——肥貓,、米老鼠,、豆芽兒和兔巴哥。正是因?yàn)樗麄兯膫€(gè)搗蛋鬼,，沒有一個(gè)老師愿意教五（3）班,，而米蘭正好在開學(xué)時(shí)出現(xiàn)了，她的出現(xiàn),，引起了許多老師的非議,，她的出現(xiàn)，讓六（3）班真正過了一把孩子癮,。

米蘭的很多做法,，讓其他老師不可理解，而我卻認(rèn)為她做得很對,。有一次,，六（3）班和六（2）班打架，米蘭非但沒有請家長,、寫檢查,，還沒有批評他們，只是讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤,，而六（2）班的顏老師又是請家長,，又是寫檢查，一直折騰到晚上十點(diǎn),。米蘭的理由是 ：老師可以解決的事情,，為什么非要請家長呢？是呀,，只要承認(rèn)錯(cuò)誤,，以后改正，明明很簡單的事情,，不必復(fù)雜化,。

還有一次,，班上轉(zhuǎn)來一個(gè)叫李小俊的男生，這個(gè)男生男生女相,，米蘭便教他用自己的力量保護(hù)自己,，李小俊找到了做男生的感覺。米蘭的方法是獨(dú)特了點(diǎn),，但結(jié)果卻是好的,，她讓李小俊明白：世界上沒有救世主，只有自己救自己,。我為米蘭感到高興,。

讓我印象最深的是米蘭那次生了病，臉色很不好,，在辦公室里化妝,，得到很多老師的反感?？墒沁@么做有什么不對的?主持人上電視之前化妝是尊重觀眾,，而老師化妝是為了尊重學(xué)生，尊重學(xué)生就是尊重自己,，不能帶著病容面對學(xué)生,。

學(xué)生喜歡的老師才是好老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇二

近年來,，風(fēng)靡中小學(xué)校園的楊紅櫻校園小說系列發(fā)啊行數(shù)百萬次,，我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了。無論是任何一點(diǎn)都是那么的完美無缺,，幽默風(fēng)趣,，看著這本書，眼前便會(huì)出現(xiàn)知識(shí)的海洋,。我喜歡看書,，有時(shí)喜歡看這本書，有時(shí)喜歡看那本書,，但唯一不會(huì)改變的是,，永遠(yuǎn)喜歡楊紅櫻寫的書。

這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,，因此與壞小子肥貓,、米老鼠、豆芽兒,、兔八哥,，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,；她去家訪編著謊言送偏方,；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),；面對險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己,；在上課前化妝,，則體現(xiàn)了他對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓,、認(rèn)識(shí)了豆芽兒,、認(rèn)識(shí)了六三班。

這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對教育深層次的思考和探討,。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，例如：什么樣的老師才是好老師？校長心中的好老師是否一致,？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等,？書中的米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪,。

這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑,，這一點(diǎn)一滴的生活總是能夠給我?guī)泶笾腔邸＿@書中流露出的不是那刻板的語句,，而是一點(diǎn)一滴的生活品味,。

《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書，讓我么一起來讀一讀吧,！

漂亮老師和壞小子讀后感篇三

《漂亮老師和壞小子》全書講了從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,，在一次偶然的機(jī)會(huì)被“邀請”做六三班的語文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛,、米老鼠米奇,、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐,、發(fā)生了一系列溫暖,、搞笑……的故事。

給肥貓,、豆芽兒送去需要的東西,；教一個(gè)男生如何用自己的力量保護(hù)自己；讓肥貓,、米奇知道欺負(fù)弱小的后果,；畢業(yè)考試前開“我很棒”展覽會(huì)，讓家長對孩子信任,、讓孩子放松,，從而取得好成績。

中途，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨,。在學(xué)校中引起了不小的風(fēng)波,，但又一次次化險(xiǎn)為夷。

米蘭深得校長,、同學(xué)們的喜愛,，這才是真正的好老師。

米蘭從來到學(xué)校后,，沒有循規(guī)蹈矩地按老教師的方法來教學(xué),，而是一直推陳出新，開創(chuàng)新的教學(xué)方案,。這讓每個(gè)老師匪夷所思,。但我認(rèn)為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊，但是非常好,。

調(diào)皮的變乖,、弱小的變強(qiáng)大……這都是有了米老師后的變化。

她是所有教師的模范,，是家長信任的人,，是我們值得托付的人……她是一個(gè)好老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇四

暑假里,，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書,。說起楊紅櫻，你一定有心動(dòng)的感覺吧,！她是一位有名的校園故事作家哦,！

這本書，我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮老師和壞小子”,，哇,！多么有趣的書名啊,！書中講述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六年級三班的班主任。與壞小子肥貓,，米老鼠,，豆芽兒和兔巴哥發(fā)生的一系列有趣的故事。

米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞,；她去豆芽兒家家訪編“謊言”送偏方,；她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來；在面對兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走,；她上課前化妝,，表現(xiàn)出她對同學(xué)們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認(rèn)識(shí)了六·三班,。

書中,，我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課,。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話,。米老鼠對米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了,，醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù)，可我只有七元錢,，不夠?。　泵桌鲜笳f著傷心得哭了,。米老師毫不猶豫地說：“你等著,，我馬上就來?！泵桌蠋煹膼坌淖屛液芨袆?dòng),。

我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會(huì)喜歡的,，家長們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇五

在讀書節(jié)期間，老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書,，一聽到這書名我就被深深吸引住了,，愛不釋手，一口氣看完了它,。

這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,，因此與h4肥貓、米老鼠,、豆芽兒,、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;在上課前化妝;巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了h4,，認(rèn)識(shí)了六(三)班。

合上書,，我久久沉浸在米老師那陽光,、活潑、時(shí)尚的形象中,。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們,。那次六(3)班的h4去活水公園和六(2)班打架，而米蘭不但不讓他們在家長來學(xué)校，而且還不用他們寫檢討書,，就這樣六(2)班和六(3)班班慢慢和好了,，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽兒家訪,，讓豆芽兒父母驚奇的是米蘭既然給這種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方,，家長不由得對她刮目相看，慢慢也喜歡上了她;后來教室里發(fā)生了一起死魚事件,，米老師一時(shí)成了福爾摩斯,，一個(gè)個(gè)線索她都不放過，她知道”罪人“是誰也從不批評他,，因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣,。這是一位多么了不起的老師，做她的學(xué)生真幸福呀!

說起老師,，我也想起了我們的鄭老師,。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親,，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請?bào)w育老師指導(dǎo)我們;她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績,，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌?她對一些差生苦口婆心，作業(yè)一絲不茍地批改,，她為了我們能成為文明班級,，定了班級公約，小組比賽等……她雖然沒米蘭老師那樣轟轟烈烈,，別出心裁,，但我卻看到了她的默默奉獻(xiàn)，良苦用心和殷殷希望,，這是另一種偉大的師愛,，鄭老師也是一位了不起的老師。

不論是米老師還是我們的鄭老師,，因?yàn)閻蹖W(xué)生,，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們,，成了孩子們最喜歡最信任的朋友,。正如書中的姜校長說的：”受人喜歡的老師才是好老師?！昂美蠋熌芙涛覀冎R(shí),，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇六

這本書最引人入勝的特點(diǎn)就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法,。她性格開朗,，和同學(xué)們友好相處，發(fā)生了許多幽默而曲折的故事,。

我第一次讀這本書時(shí),，覺得它過于理想化，有一種伸手摸不著太陽的感覺,。但我反復(fù)讀了一兩便以后,，又覺得寫得非常真實(shí)。

書中的“h4”的意思就是“壞”字的第一個(gè)拼音字母,，“4”就是有四個(gè)壞小子,。這四個(gè)壞小子是全校聞名的調(diào)皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們,，就乖巧多了,，我最喜歡這本書的第一個(gè)部分——“四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣,，到了肯德基店,，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角,，這時(shí),，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個(gè)壞小子知道米蘭學(xué)歷高,，就讓米蘭去做他們的老師,，反正他們調(diào)皮，沒有人愿意做他們的老師,。從這里,，我感受到米蘭老師也是個(gè)樂于助人的人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí),。

我很喜歡書中的米蘭老師,，我希望全世界的老師都象他一樣好！

漂亮老師和壞小子讀后感篇七

這幾天,，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書,。這本書的主人公是米蘭老師和h4，h4是外號肥貓的魯云飛,、外號米老鼠的米奇,、外號豆芽兒的黃豆豆、外號兔巴哥的張小歐,，他們可是出了名的壞小子,，米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師，她不但漂亮,，而且是所有學(xué)生心目中的好老師,。

米蘭做六（3）班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，六（3）班的嚴(yán)老師退休了，可是沒有一個(gè)老師愿意教他們班,，因?yàn)閔4讓老師們頭疼,。有一天h4去肯德基店買吃的，還少5分錢,，米蘭碰巧在那兒,，就幫忙付了5分錢。肥貓就邀請她來做他們的班主任,，結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了,。令我想不到的是，米蘭的出場竟然在肯德基店里,。

米蘭第一天上課,，兩節(jié)課過后，全校師生在操場上做課間操,，本來六（3）班是全年級最差的,，今天變成了最棒的。你瞧,，米蘭教師一聽音樂就跳了起來,，她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù)，成了一個(gè)領(lǐng)舞者,。六（3）班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳,，全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的是,，一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞,，跟學(xué)生一起瘋玩。

米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生,，連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外,。米老鼠的爸媽都出差了，他家的貓難產(chǎn),，手術(shù)費(fèi)要交300元,，但他只有7元，于是他就給米蘭老師打了電話,，米蘭馬上趕來了,，付了300元，幫了米老鼠一個(gè)大忙,。令我感動(dòng)的是,，米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心。

考試成績還沒出來,，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了,，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一,，結(jié)果讓人大大出乎意料，六（3）班全班都考了雙100分,。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課,，就自然學(xué)得好了！”這也許就是考100分的原因吧,！

就這樣,，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了,。

米蘭過生日了,，h4請米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓,，氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口,，門就開了，從上面掉下來一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢,！米蘭又走到燈下,，問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落,，上面就掉下來一個(gè)大蛋糕,，一會(huì)兒燈泡又掉了下來,，她仔細(xì)一看,，原來全是水晶果凍。哈哈,，米蘭好開心喔,！

我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師！

漂亮老師和壞小子讀后感篇八

《漂亮老師和壞小子》一書的扉頁,，如此介紹到：該書融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討,。什么樣的老師才是好老師？校長校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致,？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等,？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪,。

讀了這本書后,，帶給我的不是啟迪，而是對現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生的憂慮,、對現(xiàn)實(shí)生活中老師的憂慮,、對教育的憂慮、對國家的憂慮,?！镀晾蠋熀蛪男∽印芬粫?，是賞識(shí)教育旗幟下的產(chǎn)物。說白了,，賞識(shí)教育=巧言令色,，子曰“巧言令色鮮以仁”。

愛國,、愛家乃為人之本,，作為成人，盡職盡責(zé)干好本職工作,，叫務(wù)本,，對于學(xué)生，學(xué)習(xí)也就是其本份,，是愛國愛家的具體行動(dòng),。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲,，少年雄于地球，則國雄于地球,。美哉,，我少年中國，與天不老,！壯哉,，我中國少年，與國無疆,！造成今日之衰敗中國者,，則中國老朽之冤業(yè)也?！睂τ趯W(xué)習(xí)之事,，君子務(wù)國本、家本,，本立則道生,。西方放個(gè)“賞識(shí)教育的屁”，你就以為是好家伙,，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中說得好：““有些人對于自己的東西既無知識(shí),，于是剩下了希臘和外國故事，也是可憐得很,，從外國故紙堆中零星地?fù)靵淼牡??！瓗资辏芏嗔魧W(xué)生都犯過這種毛?。核麄儚臍W美日本回來,，只知生吞活剝地談外因。他們起了留聲機(jī)的作用,，忘記了自己認(rèn)識(shí)新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任,。這種毛病，也傳染給了共產(chǎn)黨,?！痹谏来嫱龅膽?zhàn)爭時(shí)期，那些被外國人洗了腦的知識(shí)分子,，還按外國主子的思維模式行動(dòng),、思考問題，什么叫斬首行動(dòng),？與國際接軌,，就是照搬外國主子在留學(xué)期間傳授給他們的、一知半解的哲學(xué)模式,、經(jīng)濟(jì)學(xué)模式,、管理模式、邏輯思維模式,、教育模式,，來思考、行事,，當(dāng)他們愚弄,、搞亂中國人價(jià)值觀的代理人,，這就是斬首行動(dòng),。《漂亮老師和壞小子》一書,，作家楊紅櫻“把人性關(guān)懷放在首位”,，把教育理念放在‘賓語’位，“人性關(guān)懷”猶如‘游龍’,，‘教育理念’猶如‘游龍’,，一句話含兩條‘游龍’，作家楊紅櫻,，你好大的口氣,！孔子說，談方法論不能這么談,，孔子評價(jià)老子《道德經(jīng)》謂弟子曰：“鳥,，吾知其能飛,；魚，吾知其能游,；獸,，吾知其能走。走者可以為罔,，游者可以為綸,，飛者可以為矰。至於龍,，吾不能知,，其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子,，其猶龍邪,！”孔子說“鳥，吾知其能飛,；魚,，吾知其能游；獸,，吾知其能走,。走者可以為罔，游者可以為綸,，飛者可以為矰,。如果把‘龍’這個(gè)不知所云的神作為主語來闡述理論，我就不知所云了,?！崩献印⒌兰业膶W(xué)問,，猶如用‘龍’作主語來談道德,，我不知道其奧妙”?？鬃诱f道家以朦朧說朦朧,，尚寐無聰；以人性潛在的東西是什么還沒有發(fā)掘出來,，卻用之解釋人性無為,，孔子說“我生之初尚無庸，尚寐,，思維無宅”,。

學(xué)習(xí)當(dāng)然有難度，詩云“瞻彼淇奧，綠竹猗猗,。有匪君子,，如切如磋，如琢如磨,?！蹦悴灰饪翠繆W山上的綠竹猗猗美的一面，你知道‘綠竹猗猗’來得多么不容易,？風(fēng)里來雨里去,，根長在石頭縫隙之中，是多么艱難,?？赐辍颁繆W的綠竹猗猗”，有悟性的人,，就會(huì)得出一個(gè)道理,，人生的美好、學(xué)問的窈窕,，永遠(yuǎn)從‘如切如磋,，如琢如磨’的艱難中來。不是講情感溝通,、相互理解就能解決好問題的,，讀書不是繡花，那是諸多因素‘嘉之會(huì)’的結(jié)果,，“苗而不秀有之,，秀而不實(shí)有之”，不認(rèn)識(shí)這些客觀,，惘談人性,。子貢說，我很少聽孔子談人性,，人性‘性相近’,，猶如‘游龍’，學(xué)習(xí)本身為己學(xué),，這個(gè)都搞不清,，那不是“氓之嗤嗤，抱不貿(mào)思”,，自己對自己都不負(fù)責(zé)任，自然不愛學(xué)習(xí),、鄙視知識(shí),，還哄他學(xué)個(gè)屁。即使哄他學(xué)得所謂的知識(shí)、智慧,，沒有樹立做人的基本素質(zhì),，怎么適應(yīng)社會(huì)，不適應(yīng)社會(huì),，那還不是等于零,。只聽得好話、聽不得不同意見,，社會(huì)上可沒有那么多人哄著你,、賞識(shí)你。

我兒子看了《漂亮老師和壞小子》這本書后,，寫道：“我得出一個(gè)獨(dú)特結(jié)論,，80%的老師和學(xué)生家長都不理解學(xué)生。不光我要看,，家長,、老師也要看，對他們也有教育作用,?！蔽覍鹤诱f，你也不是書本上舉例的學(xué)生,、我也不是書上舉例的家長,、你的老師也沒有這樣對待你，你為什么會(huì)得出“80%的老師和學(xué)生家長都不理解學(xué)生”,，兒子說,，《漂亮老師和壞小子》這本書舉的例子，都是家長,、老師不理解學(xué)生的例子,，漸漸地模糊了我的概念。兒子啊,，我一直告訴你,，如果寫出“80%的老師和學(xué)生家長都不理解學(xué)生。不光我要看,，家長,、老師也要看，對他們也有教育作用”這樣的結(jié)論,，就不是道德文章了,，要不是你自己領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了，要不就是讀的這本書觀點(diǎn),、舉例徹底錯(cuò)了,，如果是書錯(cuò)了，這個(gè)書的讀后感就要執(zhí)批判態(tài)度，這叫鑒別能力,、是非能力,。這是閱讀的基本要求，也是作文的基石,。閱讀,、作文、是非判斷,、價(jià)值觀,、做人，是“一榮俱榮,、一毀俱毀”的,；該書的讀后感，你要站在批駁的角度,，重寫,。

‘人性關(guān)懷‘與’教育理念’可謂我中有你，你中有我,，猶如‘游龍’,，《漂亮老師和壞小子》這本書中舉例卻“過猶不及”，想顛覆教育之根本嗎,？區(qū)區(qū)三十五萬印數(shù),，即使還翻印十倍，你只怕也沒有這么大能耐,。因?yàn)?，流言止于知者?/p>

漂亮老師和壞小子讀后感篇九

清明節(jié)假期十分漫長，為了給我解悶,，媽媽給我買了一本《漂亮老師和壞小子》,，我高興極了。讀完之后,，我有很深的感觸,。

《漂亮老師和壞小子》這本書講了h4（壞小子）在肯德基店遇到了女大學(xué)生米蘭，得知她是《非常周末》的主持人,，后因種種原因,，不能播出，壞小子們就把米蘭“騙”去當(dāng)了他們一年的老師,。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,，給予家長和老師深刻的啟迪。所有學(xué)生都希望有一個(gè)這樣的老師,，我也不例外,，因?yàn)樵S多老師總是覺得某些事情比如：帶病教學(xué)是光榮的,，可他們沒有想過學(xué)生的感受,，他們沒有想到,，如果把病傳染給學(xué)生怎么辦？如果因?yàn)槔蠋煹牟《寣W(xué)生的注意力不集中怎么辦,？我認(rèn)為我的班主任就和米蘭老師差不多,，是一個(gè)非常好的老師。我的脾氣很不好,，每次我犯了錯(cuò)誤,，我的老師不會(huì)像其他老師那樣大罵我，而是跟我講道理,。老師對我說每一次我發(fā)完脾氣后會(huì)有什么不好的后果,，然后教我該怎么妥當(dāng)處理。

《漂亮老師和壞小子》這篇文章的作者是我最喜歡的作家,，楊紅櫻阿姨就是一個(gè)像米老師一樣的好老師,。楊紅櫻阿姨曾獲許多獎(jiǎng)項(xiàng)，還是四川作家協(xié)會(huì)的副主席呢,！可她從不驕傲,，有一次她來我們煙臺(tái)來做“楊紅櫻與小讀者見面簽售會(huì)”時(shí)，我和同學(xué)們坐著車“不顧一切”地來到新華書店,，只為了能與她肩上一面,。

讀到這，大家應(yīng)該知道學(xué)生喜歡什么樣的老師了吧,，我們學(xué)生只想一個(gè)像書中米蘭老師一樣把人性關(guān)懷放在首位的好老師,。

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，大家也找來這本書好好讀一遍吧,，繼續(xù)體會(huì)其中的意義。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十

從小就喜歡當(dāng)老師,，因?yàn)槌绨?，覺得他很神圣，并且能管住那么多的小朋友,。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書后,，這種想法更加強(qiáng)烈——我要做老師，一位我理想中的老師,。

我喜歡米蘭老師,，她總把”人性的關(guān)懷放在第一位“比如，當(dāng)她班內(nèi)的同學(xué)袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時(shí),，米蘭老師在班里開班會(huì),，讓大家把自己的想法看法講出來,，從孩子的角度給袁曉珠出主意。

我若長大當(dāng)老師,，我一定讓我的學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí),，不會(huì)為了考試所謂的主課一味的做題、背書,、默字,，哪怕下課上廁所都跑步去。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中,，我要像米蘭老師那樣,，讓學(xué)生上上舞蹈課，或在孩子學(xué)習(xí)緊張疲憊時(shí),，帶學(xué)生到野外踏青,，讓學(xué)生放松一下神經(jīng)。我不會(huì)在和學(xué)生的意見不同時(shí),，不問青紅皂白就批評學(xué)生,。在讓學(xué)生當(dāng)班級管理員時(shí)，會(huì)教給他們方法,，不會(huì)在他們盡力管而沒管好時(shí),，讓他們費(fèi)力費(fèi)心，還要罰寫檢討書,，那樣他們都不想當(dāng)這個(gè)光榮的班級管理員了,。

當(dāng)一個(gè)好老師的確不容易，當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師尤其不容易,，但如果我能當(dāng)老師,，我一定成為學(xué)生喜歡的好老師。