當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇一
有這么一位獨特的兒童文學(xué)作家，創(chuàng)造出這么一位獨特的老師,，因為這位老師的存在，讓五（3）班的同學(xué)們以及天下所有的孩子們明白了童年的意義,。
“我的名字叫米蘭,，大米的米,，蘭花的蘭,。 ”米蘭的出現(xiàn),，讓壞小子們,、姜校長和全體五（3）班的同學(xué)喜出望外,。
五（3）班是個不尋常的班級,，因為這個班級里有四個出了名的壞小子——肥貓、米老鼠,、豆芽兒和兔巴哥,。正是因為他們四個搗蛋鬼,，沒有一個老師愿意教五（3）班，而米蘭正好在開學(xué)時出現(xiàn)了,，她的出現(xiàn)，引起了許多老師的非議,，她的出現(xiàn),，讓六（3）班真正過了一把孩子癮,。
米蘭的很多做法,，讓其他老師不可理解,，而我卻認為她做得很對。有一次,，六（3）班和六（2）班打架,，米蘭非但沒有請家長,、寫檢查，還沒有批評他們,，只是讓他們承認錯誤,，而六（2）班的顏老師又是請家長,，又是寫檢查,，一直折騰到晚上十點,。米蘭的理由是 ：老師可以解決的事情,，為什么非要請家長呢？是呀,，只要承認錯誤,，以后改正，明明很簡單的事情,，不必復(fù)雜化,。
還有一次,，班上轉(zhuǎn)來一個叫李小俊的男生,，這個男生男生女相,，米蘭便教他用自己的力量保護自己，李小俊找到了做男生的感覺,。米蘭的方法是獨特了點，但結(jié)果卻是好的,，她讓李小俊明白：世界上沒有救世主,，只有自己救自己,。我為米蘭感到高興,。
讓我印象最深的是米蘭那次生了病,，臉色很不好,，在辦公室里化妝，得到很多老師的反感,?？墒沁@么做有什么不對的?主持人上電視之前化妝是尊重觀眾，而老師化妝是為了尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生就是尊重自己,，不能帶著病容面對學(xué)生。
學(xué)生喜歡的老師才是好老師,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇二
家里一直以來都營造著良好的閱讀氛圍,，我經(jīng)常會陪兒子讀書,，或蜷縮在沙發(fā)上,，或依偎在書架前,，靜靜地享受讀書的樂趣，無形中也培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,。當(dāng)然,，書的選擇我們是各行其道的,，不算是嗤之以鼻，但用中年人的心理去讀小孩子的童話想想都可怕,。帶著對余老師悉心關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和費力提升閱讀興趣的感激和尊敬之情，我硬著頭皮翻開了學(xué)校的共讀書《漂亮老師和壞小子》,，不料一頭扎進了詼諧有趣,、天真爛漫的學(xué)生時代,。
故事非常簡單，講的是米蘭在白果林小學(xué)六年級三班任教期間發(fā)生的一系列既溫暖又有趣的事情,?；蛟S是初生牛犢不怕虎，或許是有著絕對的自信,，師大剛畢業(yè)的`米蘭居然敢應(yīng)聘全校"聞名"以至于沒有老師愿帶的"差"班六年級三班班主任,，而且一來就對當(dāng)時人見人厭的"h4"--肥貓、米老鼠,、豆芽兒和兔八哥四個壞小子親熱有加。帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,，對學(xué)生群架行為置之不理,，借口對學(xué)生尊重而課前化妝，畢業(yè)考試前帶全班學(xué)生踏青……一系列不負責(zé)任,、離經(jīng)叛道的教育方式引起了其他學(xué)校前輩的強烈不滿，很多人還得出米蘭不懂教學(xué)教不好學(xué)生的結(jié)論,。但結(jié)果呢？套用書中姜校長的評價："一個受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師,！",。
書中并沒有講述米蘭的教學(xué)經(jīng)驗是否豐富,，沒有關(guān)于認真?zhèn)湔n批改作業(yè)的長篇累牘，甚至連帶病工作這種慣用于表達工作敬業(yè)的故事情節(jié)都變成了米蘭不愿意把病毒傳染給孩子而拒絕上課,。只是講述了一個個課內(nèi)課外與學(xué)生之間的小故事,，比如：發(fā)掘優(yōu)點,，家訪讓四個壞學(xué)生第一次感受到了贊揚、尊重,、關(guān)愛，以至于迅速俘獲了四個支持自己教學(xué)的鐵桿兒,；尊重學(xué)生，自己犯了錯會向?qū)W生道歉,，卻得到了學(xué)生的敬重和喜歡；引導(dǎo)思考,，組織對同學(xué)作文大討論，讓每一個學(xué)生都充分地體會觀察思考對寫作的意義,；培養(yǎng)獨立,，激勵李小俊靠自己的力量去解決事情,，讓他明白"父母不可能是永遠的依靠,，要靠自己的力量,、思想和行動戰(zhàn)勝一切"的自立意識,。諸如此類,，不勝枚舉,，通篇表達了作者對新教育理念的思考：教育不只是應(yīng)試性的提高學(xué)習(xí)成績,，而應(yīng)該是運用深切的關(guān)愛、平等的尊重,、有效的激勵，幫助孩子們樹立堅定的信心,、培養(yǎng)高尚的品質(zhì),、保持健康的身體,、提高學(xué)習(xí)的興趣,，即德智體美勞全面發(fā)展,。
我真希望再當(dāng)一回學(xué)生！
漂亮老師和壞小子讀后感篇三
今天,，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧,？這可是一本值得一讀的好書哦，不要再猶豫了趕快去讀吧,！
書中講述了一個年輕的老師——米蘭，獨特的教育方式,，其中有幾種十分奇怪的處事方法,，我到現(xiàn)在也搞不懂為什么要這樣做。不過,，我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛學(xué)生，平易近人,，受到每個學(xué)生的喜歡。
忍不住我又讀完了第兩遍,，發(fā)現(xiàn)這本書不但對我有很大的教育性,，還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中,，而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感,？真是想不到！瞧,，像米老鼠,、兔八哥、左丸尾,、英花輪這樣的名字,，大都選自動畫片中的主要“人物”，而在這本書中作者用生動的語言將他們寫得如此“感人”,，真是太有趣了,！
書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說得那樣貼切,，說得那樣自然，她們真的很令我欽佩,。其中還有一段內(nèi)容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來陪伴她過生日,，居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女,，腦袋中有那么多古靈精怪的想法，真是佩服作者,，不知道他是怎么想出來的,。
“h4”還是“h4”，一點都不會變成好孩子,。對他們所在的`學(xué)校來說,，這4個人可真是麻煩透了。不過,，我倒是很羨慕他們有一個會跳芭啦芭啦舞的漂亮老師,。
合上書,，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現(xiàn),，我試著從中區(qū)分什么是好的事物,，可以讓我在以后學(xué)習(xí)運用,，當(dāng)然對那些調(diào)皮搗蛋的事情,，我只會笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是,，我認識到了老師的另一面,，深深感受到做老師的用心良苦。
突然間,，耳邊傳來溫柔的聲音——孩子們,，時間就是生命，那是用金錢也換不來的……哦,，是陳老師,，我們的班主任陳老師，眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影,，正對著我微笑著,，以前一直都認為她對我們太嚴厲了，她對我們的苦口婆心我一直不能真正體會,，現(xiàn)在想想真是慚愧,，在這里我好想對她說一聲——陳老師，你就是我們眼中的漂亮老師,！但是我們可不是壞小子,，我們是一群天真活潑的乖孩子,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇四
暑假里，我讀了許多書,，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》,。
這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,，在四個壞小子的慫恿下,，來到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。因此,，她與h4之間發(fā)生了許多趣事,。
米蘭的教育方式別具一格,，標(biāo)新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護自己,，不能依靠別人,；她事事將孩子的立場放在第一。有一次,，六二班和六三班同學(xué)打架了，米蘭并沒有追究,，因為她知道六年級的孩子有很強的認知能力；米蘭也有和孩子一樣的童心,，她與孩子們在一起的時候，完全不像個大人的舉動……正是因為這些原因,，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了,，那是因為他家的波斯貓與一只野貓相愛了，波斯貓懷上了貓寶寶,，從此它在家里的地位一落千丈。后來,，波斯貓因為難產(chǎn)被米老鼠送進了醫(yī)院，可是他并沒有那么多錢付醫(yī)藥費,，只好打電話給米蘭,，米蘭立刻把錢送過來了。從這件事中,，我明白了一個高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心。米蘭還說：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷,。這種特殊的教育方法,，使學(xué)生們紛紛對她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師,，而會讓孩子邊學(xué)邊玩，體會到無限的樂趣,；嚴格要求的老師也不一定是好老師，因為他（她）們不理解孩子們渴望什么,。所以，只有一個能充分理解孩子,、孩子們喜歡的老師才是好老師,。
壞小子們雖然很調(diào)皮,，但心地卻是善良的,。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的,，應(yīng)該對他們進行更深層的了解。
這本書帶給我的道理有很多,，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇五
《漂亮老師和壞小子》是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的四個壞小子組成,，壞小子調(diào)皮搗蛋,，而米老師卻是一位時尚,、溫柔,、善解人意的好老師,，他們之間演繹這一個又一個有趣而動人的故事,。
壞小子是六（3）班的h4：肥貓、兔巴哥,、豆芽兒、米老鼠,，他們在班里為非作歹,，不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下,，h4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了,，讓我們look,look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件,。
六（2）和六（3）在公園打群架,，被治安抓住了,，執(zhí)意要抓去派出所,，米老師及時趕到，說他們在練拳,，治安走后，米老師問他們打架原因,，他們不約而同地說：“這是我們的隱私,，可不可以不說？”于是米老師就不再追究：“男孩子打架很平常,，會有幾個孩子能說清,？”說完便揚長而去。剛才還打得不可開交的兩個班,，現(xiàn)在卻勾肩搭背，親如兄弟,。
米老師在辦公室化妝,。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認為,，她說：“課前化妝，是想給學(xué)生一個精神整潔的形象,，是對學(xué)生的尊重。”她還對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課,，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生,，而且,，帶病上課，自己情緒不好,，也會影響到課堂氣氛,。”
我讀這本書時,，被它的情節(jié)所吸引,，更被米老師“把人性關(guān)懷放在首位”所吸引,，她尊重學(xué)生，認為學(xué)生和老師的地位是平等的,，米老師真是一位人見人愛的好老師,。只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生！
漂亮老師和壞小子讀后感篇六
今天,，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧,？這可是一本值得一讀的好書哦，不要再猶豫了趕快去讀吧！
我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛學(xué)生,，平易近人,，受到每個學(xué)生的喜歡,。
忍不住我又讀完了第兩遍，發(fā)現(xiàn)這本書不但對我有很大的教育性,，還很幽默常常令我捧腹大笑,。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中,，而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感,？真是想不到！瞧,，像米老鼠,、兔八哥、左丸尾,、英花輪這樣的名字,，大都選自動畫片中的主要“人物”,，而在這本書中作者用生動的語言將他們寫得如此“感人”,，真是太有趣了,！
書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說得那樣貼切,，說得那樣自然,，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來陪伴她過生日,，居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女,，腦袋中有那么多古靈精怪的想法,，真是佩服作者，不知道他是怎么想出來的,。
“h4”還是“h4”，一點都不會變成好孩子,。對他們所在的學(xué)校來說，這4個人可真是麻煩透了,。不過，我倒是很羨慕他們有一個會跳芭啦芭啦舞的漂亮老師,。
哦,，是俞老師,，我們的班主任俞老師，眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影,，正對著我微笑著，以前一直都認為她對我們太嚴厲了,，她對我們的苦口婆心我一直不能真正體會,，現(xiàn)在想想真是慚愧,，在這里我好想對她說一聲——俞老師,，你就是我們眼中的漂亮老師,！但是我們可不是壞小子,，我們是一群天真活潑的乖孩子,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇七
在我們的生活中,，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧,，今天呢,，我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》,，現(xiàn)在,，我就來為你介紹介紹這本書吧!
這本書中調(diào)皮的h4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開始米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作,，就這樣在白果林小學(xué)的六(3)班當(dāng)了班主任，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個像米蘭這樣的老師吧!因為在米蘭老師的課上可以偷偷睡覺,，當(dāng)米蘭看到時，就會讓一節(jié)課,，來給同學(xué)們睡覺,，快要畢業(yè)考試了,，同學(xué)們都在抱怨,，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で?，讓學(xué)生們好好放松一番，在六(3)班沒有一個人不喜歡米蘭老師,。
其實，我非常羨慕六(3)班有這樣一個“另類”的老師,，她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議,，就是這種“不可思議”才會讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師，誰會不想有呢!
在書中,，這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時編著謊言給豆牙兒送偏方;教一個軟弱的男生李小俊如何堅強起來,，這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!
聽了我的介紹，你書不是也覺得很有趣呢,，也希望自己有一個將這本書中的米老師呢,，那就快點讀一讀這本書吧,，說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢,，最后希望大家能夠熱愛書,，多讀書,，也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!
《漂亮老師和壞小子》這本書是爸爸的同事送我的，看到她的第一眼,，我就愛上了她,，迫不及待的翻開書來往下讀,。
這本書的作者是楊紅櫻。主要人物有米蘭老師,，h4(壞小子的簡稱,，分別是“肥貓”魯云飛，“米老鼠”米奇,，“豆芽兒”黃豆豆，“兔八哥”戰(zhàn)小歐),。
主要內(nèi)容：h4他們幾個在一家肯德基店偶然遇到了一位美女—米蘭，并請她去做了他們六(三)的老師,，發(fā)生了很多有趣的事,。
讀后感想：我覺得米蘭老師是一位讓老師和學(xué)生之間平等的老師,。我印象深刻的是那一章：六(三)班來了一個叫李小駿轉(zhuǎn)校生,，性格非常像女孩子，班上的同學(xué)都欺負他,，叫他“李小妹”,。這事被米老師知道后,，便教李小駿怎樣捍衛(wèi)自己的尊嚴，又讓欺負李小駿的兩個同學(xué)知道了不要欺負同學(xué),。通過這件事，我看出了米老師是那樣的關(guān)心學(xué)生,。米老師還讓一個女同學(xué)幫助他改掉了一個像女生的壞習(xí)慣,。李小駿在米老師和那個女同學(xué)的幫助下,，像毛毛蟲那樣脫胎換骨,，終于變成了一只蝴蝶——他終于成了一個男子漢。從此,，他不再像女生那樣扭捏，他不再自卑,、膽小,，他性格開朗了,，成了真正的男生。我知道了,，一位學(xué)生喜歡的老師，就是最好的老師,。
讀了這本書以后,，我想到了我們班的有些同學(xué)喜歡樂于助人。大家要學(xué)習(xí)他們這種優(yōu)良品質(zhì),，多樂于助人，把每個人都當(dāng)成自己的朋友來幫助,。還有，交朋友不要看他(她)的成績，只要有好品德,，你就可以和他(她)交朋友!
今天，我讀了一本書,，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風(fēng)趣,。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家,。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個漂亮的女大學(xué)生米蘭，在偶然的一次機會中,，被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任。從而認識了h4組合,，肥貓魯云飛·兔八哥戰(zhàn)小歐·米老鼠米奇·豆芽兒黃豆豆和別的同學(xué)們,，米蘭會跳芭啦芭啦舞,，她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞,，米蘭還教一個新學(xué)生“打架”,，來捍衛(wèi)自己的尊嚴,。說謊話到h4家送無人知曉的偏方,，在自己生病的時候為了讓學(xué)生們看她最好的一面,，居然在上課前化妝，還讓同學(xué)們在畢業(yè)考試前踏青!
這本書讓我知道了：學(xué)生們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時候還是要玩,，當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。
文章精華段：
男搜救隊員從年輕母親的手中取出一部銀色的手機：“啊!上面有一條短信!”女搜救隊員迫不及待地問道：“寫的什么?快念念!”男搜救隊員念道：“親愛的孩子,，如果你能活著，一定要記住：我愛你!
漂亮老師和壞小子讀后感篇八
以前，我對班里的“調(diào)皮蛋”,、“壞孩子”有著根深蒂固不好的看法,，總認為他們是“孺子不可教”,，所以平時也對他們避而遠之,。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書后，我對他們又有了重新的認識,。
故事講的是,，這個學(xué)期結(jié)束后,，五三班即將升六三班的時候,，嚴老師退休了,。這下子可急壞了姜校長,，因為這個班不是一般的班,，它可是學(xué)校里有名的搗班班，因為班里有“h4”(h4的意思是壞小子,，h是壞小子的第一個字母，4就是有四個壞小子)?？上攵莻€老師也不愿意主動請纓來當(dāng)這個班的班主任,。直到有一天，他們遇到了漂亮老師——米蘭。事情是這樣的，那天h4去肯德雞店，他們想要一份爆米花和一大杯可樂,，總共需要15元,，但他們只有14,。5元,，這下子他們都可犯難了,。這時,，一個長著長長睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來，拿出了5毛錢交給了收銀臺,，并善意地向他們點了點頭,。就這樣,，他們認識了米蘭,，后來他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛大學(xué)畢業(yè),，正在找工作,，h4說他們很希望她能到他們學(xué)校去應(yīng)聘,，因為他們剛好缺一位班主任。后來在他們的幫助下米蘭成功應(yīng)聘,，并順利當(dāng)上了他們的班主任。這下可樂壞了h4,，因為他們非常喜歡她,。在米蘭老師的幫助下，h4以及其他同學(xué)都像變了一個樣似的,，不但成績有了很大的提高,，而且還學(xué)會要了團結(jié)有愛,、樂于助人的道理。
通過這個故事讓我明白了,，沒有什么事情是不能夠改變的,，只要我們努力，一切都會向好的方面發(fā)展,。
近年來，風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)啊行數(shù)百萬次,，我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了,。無論是任何一點都是那么的完美無缺,，幽默風(fēng)趣,，看著這本書,，眼前便會出現(xiàn)知識的海洋,。我喜歡看書，有時喜歡看這本書,，有時喜歡看那本書,，但唯一不會改變的是,，永遠喜歡楊紅櫻寫的書,。
這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓,、米老鼠,、豆芽兒,、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;面對險境,，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己;在上課前化妝,，則體現(xiàn)了他對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中他認識1了肥貓,、認識了豆芽兒、認識了六三班,。
這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對教育深層次的思考和探討,。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，例如：什么樣的老師才是好老師?校長心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?……書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,，將給予家長和老師深刻的啟迪,。
這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑，這一點一滴的生活總是能夠給我?guī)泶笾腔?。這書中流露出的不是那刻板的語句,，而是一點一滴的生活品味,。
《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書,，讓我么一起來讀一讀吧!
我從小到大,，已讀過好幾本書了,，其中有一本書我很喜歡——《漂亮老師和壞小子》,，作者是楊紅櫻。
我第一次讀這本書時,，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了,。但又覺得它過于理想化,，因為在我們的現(xiàn)實生活中,，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師,，有一種伸手摸不著太陽的感覺,。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺得這本書寫的好真實!于是,，我處于理想與現(xiàn)實的夾層?；蛟S這個矛盾，正是這本書引人入勝的亮點,。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師,，因為他們驕傲、自大,。米老師很認真負責(zé)，不自大,。
在現(xiàn)實中，誰也沒有遇到過這種完美老師,。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書,，使我們相知相見、使我們愛不釋手,。既然現(xiàn)實中沒有這樣的老師,，那我長大以后,，就要成為一個像米蘭一樣的老師,，能帶給學(xué)生許許多多的快樂!
還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎?肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆,、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，這四個調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象,，他們是《五·三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書的主人公，這兩本書中,，給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》，這本書中的故事讓我久久不能忘懷,。
白果林小學(xué)六·三班是一個讓校長頭疼不已的班級，因為肥貓,、豆芽兒,、米老鼠和兔巴哥這四個壞小子的存在，使這個班成為全校紀律最差的班級,。在他們的班主任嚴老師退休后,，所有老師都不愿意教這個班,。一個周五，壞小子們在肯德雞里看到了美女老師——米蘭,，在米蘭成功當(dāng)上他們的老師后，整個六·三班發(fā)生了翻天覆地的變化,。
整本書從一開始四個壞小子“釣”米蘭上鉤時與米蘭的對話開始,，就展現(xiàn)了米蘭不是一個普通老師,，她是一個真正愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的好老師,，這種關(guān)心不僅表現(xiàn)在六·三班與六·一班打架后,，更表現(xiàn)在她帶領(lǐng)學(xué)生去郊游踏青時,，不僅表現(xiàn)在米蘭以“爸爸媽媽,，我很棒”為標(biāo)題,，對同學(xué)們六年小生活進行一個盤點時,，更表現(xiàn)在她為了學(xué)生而放棄夢想，把他們送進了中學(xué)后,。
本書給我印象最深的是她為了不讓六·一班和六·三班學(xué)生心靈遭受創(chuàng)傷，攔住治安大爺,，編了一個謊言,。米老師太好了,，為了讓幼小的心靈沒有創(chuàng)傷，她不惜撒個謊,，年輕的她,，處理事情有著自己的做法,，老教師們認為她不是好老師,，可是我認為，她才能算上好老師!
漂亮老師和壞小子讀后感篇九
我讀過很多書,，其中我最喜歡看楊紅櫻老師的《漂亮老師和壞小子》著作,。
《漂亮老師和壞小子》這本書中主要講述了一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,，在一次偶然的機會中,，被白林果小學(xué)的校長聘為六三班的班主任,。隨后認識了六三班的壞小子,，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,；她不請家長，不要學(xué)生寫檢討的方法解決打架事件,；她去家訪編著“謊言”送偏方；她和學(xué)生一起解決教室死魚事件,；她幫助米老鼠撫養(yǎng)一群小貓咪,；她教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己保護自己,；在上課前化妝,，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重,；在畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青————下面我就簡單的給大家介紹一段內(nèi)容。
“有一位轉(zhuǎn)校生來到了六三班,，他叫李小俊。因為他的父母離婚,，而他一直跟媽媽在一起生活，忘掉了爸爸的模樣,，忘掉了男子漢氣概，所以經(jīng)常受班里四個壞小子的欺負,。無論是在幼兒園，還是在學(xué)校,，他都是最愛告狀的孩子。開始老師還管一管,，時間長了，老師也覺得煩了,，管的少了，欺負他的人越來越多,。
米蘭看著李小俊大聲地說：‘李小俊，你想過沒有,，從以前到現(xiàn)在，為什么總有人欺負你,？’李小俊細聲細氣地說：‘他們說我像女的,?！€有呢,？’李小俊搖了搖頭?！阆脒^用自己的力量保護自己沒有？’米蘭舉起李小俊的一只手,，說：‘這就是你的力量?！钚】缀跫饨衅饋恚憬形掖蚣?？媽媽說我不可以打架的！’‘所以你總受欺負,。’米蘭把李小俊帶到教室里,。米蘭站在前面，雙手握拳,，放在腰間?！医棠阒比?！’李小俊也學(xué)米蘭樣，打出了一個漂亮的直拳,。‘你以后就這樣練五百下,，能做到嗎,？’李小俊點了點頭,?！窈笤儆型瑢W(xué)欺負你，我希望你不要來找我,，也不要告訴媽媽。自己的事自己解決,。’米蘭說完,，頭也不回的走了?！?/p>
在這本書中，我認識了許多好朋友：美麗,，大方的米蘭老師；貪吃的肥貓（魯云飛）,，頂呱呱的米老鼠（米奇），樂觀的豆芽兒（黃豆豆）,，飛毛腿的兔八哥（戰(zhàn)小歐），善良的校長————從中我獲得了許多樂趣,。懂得了很多的人生道理,，書上所說的事在我們的現(xiàn)實生活中也許每天都會發(fā)生,，我想到了老師的辛苦，想到了現(xiàn)在學(xué)習(xí)的來之不易,。
我想我以后一定會更加努力的好好學(xué)習(xí)，雖然結(jié)局是米蘭老師去了電視臺,，壞小子們也畢業(yè)去了其他學(xué)校，但是,，我相信米蘭老師和壞小子肯定有一天還會在相遇的！我喜歡看《漂亮老師和壞小子》,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十
近年來,，風(fēng)靡中小學(xué)校園的楊紅櫻校園小說系列發(fā)啊行數(shù)百萬次,，我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了,。無論是任何一點都是那么的完美無缺,，幽默風(fēng)趣,，看著這本書,，眼前便會出現(xiàn)知識的海洋,。我喜歡看書,，有時喜歡看這本書,，有時喜歡看那本書,，但唯一不會改變的是,，永遠喜歡楊紅櫻寫的書。
這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,，因此與壞小子肥貓,、米老鼠,、豆芽兒、兔八哥,，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著謊言送偏方,；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境,，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在上課前化妝,，則體現(xiàn)了他對學(xué)生的尊重,；畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中他認識1了肥貓,、認識了豆芽兒,、認識了六三班,。
這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，例如：什么樣的老師才是好老師？校長心中的好老師是否一致,？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中的米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念,，將給予家長和老師深刻的啟迪。
這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑,，這一點一滴的生活總是能夠給我?guī)泶笾腔邸＿@書中流露出的不是那刻板的語句,，而是一點一滴的生活品味。
《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書,，讓我么一起來讀一讀吧！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十一
《漂亮老師和壞小子》全書講了從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,，在一次偶然的機會被“邀請”做六三班的語文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛,、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆,、兔八哥戰(zhàn)小歐、發(fā)生了一系列溫暖,、搞笑……的故事。
給肥貓,、豆芽兒送去需要的東西,；教一個男生如何用自己的力量保護自己；讓肥貓,、米奇知道欺負弱小的后果；畢業(yè)考試前開“我很棒”展覽會,，讓家長對孩子信任,、讓孩子放松,，從而取得好成績,。
中途，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨。在學(xué)校中引起了不小的風(fēng)波,，但又一次次化險為夷。
米蘭深得校長,、同學(xué)們的喜愛，這才是真正的好老師,。
米蘭從來到學(xué)校后,，沒有循規(guī)蹈矩地按老教師的方法來教學(xué)，而是一直推陳出新,，開創(chuàng)新的教學(xué)方案,。這讓每個老師匪夷所思,。但我認為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊，但是非常好,。
調(diào)皮的變乖,、弱小的變強大……這都是有了米老師后的變化,。
她是所有教師的模范,，是家長信任的人,，是我們值得托付的人……她是一個好老師,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十二
這本書主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見了四個壞小子肥貓,、米老鼠,、豆芽兒和兔巴哥,，后來被聘為白果林小學(xué)六（3）班的教師,，又和這四個壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事,。
什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢？因為米蘭老師既年輕,，又擁有一顆永遠不丟的童心,。雖然童年離她有些遙遠，但是她的那顆童心讓她就像一個大姐姐一樣,。如果是我們學(xué)校的老師,，在期終階段,，老是“強”課,，使我們的體育課,、音樂課、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒有了,。哪個老師會像米蘭老師一樣，在升學(xué)考試之前,，還讓學(xué)生們盡情、痛快地玩,。
我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十三
在讀書節(jié)期間,，老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書,，一聽到這書名我就被深深吸引住了,，愛不釋手，一口氣看完了它,。
這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,，因此與h4肥貓,、米老鼠、豆芽兒,、兔八哥,，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;在上課前化妝;巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認識了h4，認識了六(三)班,。
合上書,，我久久沉浸在米老師那陽光,、活潑,、時尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們,。那次六(3)班的h4去活水公園和六(2)班打架,，而米蘭不但不讓他們在家長來學(xué)校,，而且還不用他們寫檢討書,，就這樣六(2)班和六(3)班班慢慢和好了,，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽兒家訪,，讓豆芽兒父母驚奇的是米蘭既然給這種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方，家長不由得對她刮目相看,，慢慢也喜歡上了她;后來教室里發(fā)生了一起死魚事件,，米老師一時成了福爾摩斯，一個個線索她都不放過，她知道”罪人“是誰也從不批評他,，因為她認為孩子就應(yīng)該這樣,。這是一位多么了不起的老師，做她的學(xué)生真幸福呀!
說起老師,，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親,，循循善誘：籃球比賽時她特意請體育老師指導(dǎo)我們;她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌?她對一些差生苦口婆心,，作業(yè)一絲不茍地批改,，她為了我們能成為文明班級，定了班級公約,，小組比賽等……她雖然沒米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁,，但我卻看到了她的默默奉獻，良苦用心和殷殷希望，這是另一種偉大的師愛,，鄭老師也是一位了不起的老師。
不論是米老師還是我們的鄭老師,，因為愛學(xué)生，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們,，成了孩子們最喜歡最信任的朋友,。正如書中的姜校長說的：”受人喜歡的老師才是好老師,?！昂美蠋熌芙涛覀冎R，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十四
這本書最引人入勝的特點就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法,。她性格開朗，和同學(xué)們友好相處，發(fā)生了許多幽默而曲折的故事。
我第一次讀這本書時，覺得它過于理想化,，有一種伸手摸不著太陽的感覺,。但我反復(fù)讀了一兩便以后,，又覺得寫得非常真實。
書中的“h4”的意思就是“壞”字的第一個拼音字母,，“4”就是有四個壞小子,。這四個壞小子是全校聞名的調(diào)皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們,，就乖巧多了,，我最喜歡這本書的第一個部分——“四個壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店,，他們就把身上的錢都搜光了,，可離他們想要買的東西還差五角，這時,，米蘭伸出援助之手給了五角錢,。幾個壞小子知道米蘭學(xué)歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調(diào)皮,，沒有人愿意做他們的老師,。從這里，我感受到米蘭老師也是個樂于助人的人,。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我很喜歡書中的米蘭老師,，我希望全世界的老師都象他一樣好,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十五
《漂亮老師和壞小子》一書的扉頁，如此介紹到：該書融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討,。什么樣的老師才是好老師,？校長校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等,？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,，將給予家長和老師深刻的啟迪。
讀了這本書后,，帶給我的不是啟迪,，而是對現(xiàn)實生活中學(xué)生的憂慮、對現(xiàn)實生活中老師的憂慮,、對教育的憂慮,、對國家的憂慮?！镀晾蠋熀蛪男∽印芬粫?，是賞識教育旗幟下的產(chǎn)物。說白了,，賞識教育=巧言令色,，子曰“巧言令色鮮以仁”。
愛國,、愛家乃為人之本,，作為成人，盡職盡責(zé)干好本職工作,，叫務(wù)本,，對于學(xué)生，學(xué)習(xí)也就是其本份,，是愛國愛家的具體行動,。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富,，少年強則國強,，少年進步則國進步，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲,，少年雄于地球,，則國雄于地球。美哉,，我少年中國,，與天不老！壯哉,，我中國少年,，與國無疆！造成今日之衰敗中國者,，則中國老朽之冤業(yè)也,。”對于學(xué)習(xí)之事,，君子務(wù)國本,、家本，本立則道生,。西方放個“賞識教育的屁”,，你就以為是好家伙，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中說得好：““有些人對于自己的東西既無知識,，于是剩下了希臘和外國故事,，也是可憐得很，從外國故紙堆中零星地撿來的的,?！瓗资辏芏嗔魧W(xué)生都犯過這種毛?。核麄儚臍W美日本回來,，只知生吞活剝地談外因。他們起了留聲機的作用,，忘記了自己認識新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任,。這種毛病，也傳染給了共產(chǎn)黨,?！痹谏来嫱龅膽?zhàn)爭時期，那些被外國人洗了腦的知識分子,，還按外國主子的思維模式行動,、思考問題，什么叫斬首行動,？與國際接軌,，就是照搬外國主子在留學(xué)期間傳授給他們的、一知半解的哲學(xué)模式、經(jīng)濟學(xué)模式,、管理模式,、邏輯思維模式、教育模式,，來思考,、行事，當(dāng)他們愚弄,、搞亂中國人價值觀的代理人,，這就是斬首行動?！镀晾蠋熀蛪男∽印芬粫骷覘罴t櫻“把人性關(guān)懷放在首位”,，把教育理念放在‘賓語’位,，“人性關(guān)懷”猶如‘游龍’，‘教育理念’猶如‘游龍’,，一句話含兩條‘游龍’,，作家楊紅櫻，你好大的口氣,！孔子說,，談方法論不能這么談，孔子評價老子《道德經(jīng)》謂弟子曰：“鳥,，吾知其能飛,；魚，吾知其能游,；獸,，吾知其能走。走者可以為罔,，游者可以為綸,，飛者可以為矰。至於龍,，吾不能知,，其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子,，其猶龍邪,！”孔子說“鳥，吾知其能飛,；魚,，吾知其能游；獸，吾知其能走,。走者可以為罔,，游者可以為綸，飛者可以為矰,。如果把‘龍’這個不知所云的神作為主語來闡述理論,，我就不知所云了?！崩献?、道家的學(xué)問，猶如用‘龍’作主語來談道德,，我不知道其奧妙”,。孔子說道家以朦朧說朦朧,，尚寐無聰,；以人性潛在的東西是什么還沒有發(fā)掘出來，卻用之解釋人性無為,，孔子說“我生之初尚無庸,，尚寐，思維無宅”,。
學(xué)習(xí)當(dāng)然有難度,，詩云“瞻彼淇奧，綠竹猗猗,。有匪君子,，如切如磋，如琢如磨,?！蹦悴灰饪翠繆W山上的綠竹猗猗美的一面，你知道‘綠竹猗猗’來得多么不容易,？風(fēng)里來雨里去,，根長在石頭縫隙之中，是多么艱難,?？赐辍颁繆W的綠竹猗猗”，有悟性的人,，就會得出一個道理,，人生的美好、學(xué)問的窈窕,，永遠從‘如切如磋,，如琢如磨’的艱難中來,。不是講情感溝通、相互理解就能解決好問題的,，讀書不是繡花,，那是諸多因素‘嘉之會’的結(jié)果，“苗而不秀有之,，秀而不實有之”,，不認識這些客觀，惘談人性,。子貢說,，我很少聽孔子談人性，人性‘性相近’,，猶如‘游龍’,，學(xué)習(xí)本身為己學(xué)，這個都搞不清,，那不是“氓之嗤嗤,，抱不貿(mào)思”，自己對自己都不負責(zé)任,，自然不愛學(xué)習(xí),、鄙視知識,，還哄他學(xué)個屁,。即使哄他學(xué)得所謂的知識、智慧,，沒有樹立做人的基本素質(zhì),，怎么適應(yīng)社會，不適應(yīng)社會,，那還不是等于零,。只聽得好話、聽不得不同意見,，社會上可沒有那么多人哄著你,、賞識你。
我兒子看了《漂亮老師和壞小子》這本書后,，寫道：“我得出一個獨特結(jié)論,，80%的老師和學(xué)生家長都不理解學(xué)生。不光我要看,，家長,、老師也要看，對他們也有教育作用,?！蔽覍鹤诱f,，你也不是書本上舉例的學(xué)生、我也不是書上舉例的家長,、你的老師也沒有這樣對待你,，你為什么會得出“80%的老師和學(xué)生家長都不理解學(xué)生”，兒子說,，《漂亮老師和壞小子》這本書舉的例子,，都是家長、老師不理解學(xué)生的例子,，漸漸地模糊了我的概念,。兒子啊，我一直告訴你,，如果寫出“80%的老師和學(xué)生家長都不理解學(xué)生,。不光我要看，家長,、老師也要看,，對他們也有教育作用”這樣的結(jié)論，就不是道德文章了,，要不是你自己領(lǐng)會錯了,，要不就是讀的這本書觀點、舉例徹底錯了,，如果是書錯了,，這個書的讀后感就要執(zhí)批判態(tài)度，這叫鑒別能力,、是非能力,。這是閱讀的基本要求，也是作文的基石,。閱讀,、作文、是非判斷,、價值觀,、做人，是“一榮俱榮,、一毀俱毀”的,；該書的讀后感，你要站在批駁的角度,，重寫,。
‘人性關(guān)懷‘與’教育理念’可謂我中有你，你中有我,，猶如‘游龍’,，《漂亮老師和壞小子》這本書中舉例卻“過猶不及”,，想顛覆教育之根本嗎？區(qū)區(qū)三十五萬印數(shù),，即使還翻印十倍,，你只怕也沒有這么大能耐。因為,，流言止于知者,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十六
從小就喜歡當(dāng)老師，因為崇拜,，覺得他很神圣,，并且能管住那么多的小朋友。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書后,，這種想法更加強烈——我要做老師,，一位我理想中的老師。
我喜歡米蘭老師,，她總把”人性的關(guān)懷放在第一位“比如,，當(dāng)她班內(nèi)的同學(xué)袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時，米蘭老師在班里開班會,，讓大家把自己的想法看法講出來,，從孩子的角度給袁曉珠出主意。
我若長大當(dāng)老師,，我一定讓我的學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí),，不會為了考試所謂的主課一味的做題、背書,、默字,，哪怕下課上廁所都跑步去,。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中,，我要像米蘭老師那樣，讓學(xué)生上上舞蹈課,，或在孩子學(xué)習(xí)緊張疲憊時,，帶學(xué)生到野外踏青，讓學(xué)生放松一下神經(jīng),。我不會在和學(xué)生的意見不同時,，不問青紅皂白就批評學(xué)生。在讓學(xué)生當(dāng)班級管理員時,，會教給他們方法,，不會在他們盡力管而沒管好時，讓他們費力費心,，還要罰寫檢討書,，那樣他們都不想當(dāng)這個光榮的班級管理員了,。
當(dāng)一個好老師的確不容易，當(dāng)一個讓學(xué)生喜歡的好老師尤其不容易,，但如果我能當(dāng)老師,，我一定成為學(xué)生喜歡的好老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十七
這幾天,，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書,。這本書的主人公是米蘭老師和h4，h4是外號肥貓的魯云飛,、外號米老鼠的米奇,、外號豆芽兒的黃豆豆、外號兔巴哥的張小歐,，他們可是出了名的壞小子,，米蘭老師是個與眾不同的老師，她不但漂亮,，而且是所有學(xué)生心目中的好老師,。
米蘭做六（3）班的班主任是一個偶然的機會，六（3）班的嚴老師退休了,，可是沒有一個老師愿意教他們班,，因為h4讓老師們頭疼。有一天h4去肯德基店買吃的,，還少5分錢,，米蘭碰巧在那兒，就幫忙付了5分錢,。肥貓就邀請她來做他們的班主任,，結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是,，米蘭的出場竟然在肯德基店里,。
米蘭第一天上課，兩節(jié)課過后,，全校師生在操場上做課間操,，本來六（3）班是全年級最差的，今天變成了最棒的,。你瞧,，米蘭教師一聽音樂就跳了起來，她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù),，成了一個領(lǐng)舞者,。六（3）班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳，全校學(xué)生都看呆了,。令我新鮮的是,，一個老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞,，跟學(xué)生一起瘋玩。
米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生,，連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外,。米老鼠的爸媽都出差了，他家的貓難產(chǎn),，手術(shù)費要交300元,，但他只有7元，于是他就給米蘭老師打了電話,，米蘭馬上趕來了,，付了300元，幫了米老鼠一個大忙,。令我感動的是,，米蘭老師連小動物都這么關(guān)心。
考試成績還沒出來,，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了,，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一，結(jié)果讓人大大出乎意料,，六（3）班全班都考了雙100分,。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會喜歡我的課，就自然學(xué)得好了,！”這也許就是考100分的原因吧,！
就這樣，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了,，也讓我深深地喜歡上了,。
米蘭過生日了，h4請米蘭到兔巴哥家去玩,。米蘭爬了7層樓,，氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口，門就開了,，從上面掉下來一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢,！米蘭又走到燈下,，問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的,，她話音未落，上面就掉下來一個大蛋糕,，一會兒燈泡又掉了下來,，她仔細一看，原來全是水晶果凍,。哈哈,，米蘭好開心喔,！
我很希望有一個像米蘭一樣的老師！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十八
清明節(jié)假期十分漫長,，為了給我解悶,，媽媽給我買了一本《漂亮老師和壞小子》，我高興極了,。讀完之后,，我有很深的感觸。
《漂亮老師和壞小子》這本書講了h4（壞小子）在肯德基店遇到了女大學(xué)生米蘭,，得知她是《非常周末》的主持人,，后因種種原因，不能播出,，壞小子們就把米蘭“騙”去當(dāng)了他們一年的老師,。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，給予家長和老師深刻的啟迪,。所有學(xué)生都希望有一個這樣的老師,，我也不例外，因為許多老師總是覺得某些事情比如：帶病教學(xué)是光榮的,，可他們沒有想過學(xué)生的感受,，他們沒有想到，如果把病傳染給學(xué)生怎么辦,？如果因為老師的病而讓學(xué)生的注意力不集中怎么辦,？我認為我的班主任就和米蘭老師差不多，是一個非常好的老師,。我的脾氣很不好,，每次我犯了錯誤，我的老師不會像其他老師那樣大罵我,，而是跟我講道理,。老師對我說每一次我發(fā)完脾氣后會有什么不好的后果，然后教我該怎么妥當(dāng)處理,。
《漂亮老師和壞小子》這篇文章的作者是我最喜歡的作家,，楊紅櫻阿姨就是一個像米老師一樣的好老師。楊紅櫻阿姨曾獲許多獎項,，還是四川作家協(xié)會的副主席呢,！可她從不驕傲，有一次她來我們煙臺來做“楊紅櫻與小讀者見面簽售會”時,，我和同學(xué)們坐著車“不顧一切”地來到新華書店,，只為了能與她肩上一面。
讀到這，大家應(yīng)該知道學(xué)生喜歡什么樣的老師了吧,，我們學(xué)生只想一個像書中米蘭老師一樣把人性關(guān)懷放在首位的好老師,。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，大家也找來這本書好好讀一遍吧,，繼續(xù)體會其中的意義。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十九
《漂亮老師和壞小子》讀后感作文讀了《漂亮老師和壞小子》,，我有許多感觸,，但最多的還是羨慕。文章主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,，在一次偶然的機會,，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。,，因此與壞小子肥貓,、米老鼠、豆芽兒,、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事,。我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許事是別的班的老師覺得不可思議的,，而正是這種種的“不可思議”,，其實才真正是學(xué)生們最喜歡的。
因此,，無論男生女生都特別喜歡這位老師,。如：在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青,。要是平常,，老師都不會帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼上呢,？這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護呢,？我個人認為，因為她是年輕老師,，有著一顆童心,，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣,；她的童年也離她不是多么的遙遠,，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理,。所以,，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多,，而是太少,。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素,。所以我覺得,，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇二十
品味書香,，誦讀經(jīng)典,。好書伴我行，讓好書帶我遨游知識的勝地,、故事的海洋,；品讀有價值又有文化蘊涵的經(jīng)典故事。它可能是四大名著——《西游記》,、《紅樓夢》,、《水滸傳》、《三國演義》,；可能是一套《百科全書》,；可能是新生代作家的作品；可能是……可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》,。在這個夏天,，這本好書打動了我的心，令我愛不釋手,。
書中主要講述了這樣一個故事：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭本想做主持人,，可是因為資金的問題泡了湯。
一個偶然的機會,，她應(yīng)聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任,，因此與班里的“h4”，也就是四個壞小子——肥貓,、米老鼠,、豆芽兒和兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又有趣的小故事：她帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪,，給學(xué)生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方,；她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境,，她用計謀教學(xué)生自己保護自己,；她在上課前化妝，則體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重,；畢業(yè)考試之前,，她竟然帶著全班同學(xué)去踏青……米蘭喜歡六（3）班的每位同學(xué)。最讓我感動的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯會向?qū)W生道歉,，正如子貢曰：“君子之過也,，如日月之食焉。
過也,，人皆見之,；更也，人皆仰之,?！蓖瑢W(xué)們都十分敬重她，喜歡她,；她認為老師與學(xué)生是平等的——學(xué)生犯了錯要道歉,，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛,，我認為這是對的,，因為只有學(xué)生喜歡的老師才是最成功的。學(xué)生喜歡米蘭的教育方式,，我也喜歡,，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師。親愛的同學(xué)們,，你們喜歡米蘭老師嗎,？希望你們能喜歡她，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺,！時代小學(xué)五（2）班章新月指導(dǎo)老師陳革文點評：希望遇到自己喜歡的老師,，這恐怕是所有孩子的愿望。
讀了《《漂亮老師和壞小子》一書,，小作者被書中的漂亮老師吸引,，深深地喜歡上了米蘭老師。文中,，小作者講述了自己喜歡米蘭老師的原因,，值得我們所有當(dāng)老師的好好品味。
