當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇一
有這么一位獨(dú)特的兒童文學(xué)作家,，創(chuàng)造出這么一位獨(dú)特的老師，因?yàn)檫@位老師的存在,，讓五（3）班的同學(xué)們以及天下所有的孩子們明白了童年的意義。
“我的名字叫米蘭,，大米的米，蘭花的蘭,。 ”米蘭的出現(xiàn)，讓壞小子們,、姜校長(zhǎng)和全體五（3）班的同學(xué)喜出望外。
五（3）班是個(gè)不尋常的班級(jí),，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)里有四個(gè)出了名的壞小子——肥貓、米老鼠,、豆芽?jī)汉屯冒透?。正是因?yàn)樗麄兯膫€(gè)搗蛋鬼,，沒(méi)有一個(gè)老師愿意教五（3）班,，而米蘭正好在開(kāi)學(xué)時(shí)出現(xiàn)了，她的出現(xiàn),，引起了許多老師的非議，她的出現(xiàn),，讓六（3）班真正過(guò)了一把孩子癮。
米蘭的很多做法,，讓其他老師不可理解,，而我卻認(rèn)為她做得很對(duì)。有一次,，六（3）班和六（2）班打架，米蘭非但沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng),、寫檢查，還沒(méi)有批評(píng)他們,，只是讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤，而六（2）班的顏老師又是請(qǐng)家長(zhǎng),，又是寫檢查,，一直折騰到晚上十點(diǎn),。米蘭的理由是 ：老師可以解決的事情，為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢,？是呀，只要承認(rèn)錯(cuò)誤,，以后改正，明明很簡(jiǎn)單的事情,，不必復(fù)雜化。
還有一次,，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫李小俊的男生，這個(gè)男生男生女相,，米蘭便教他用自己的力量保護(hù)自己，李小俊找到了做男生的感覺(jué),。米蘭的方法是獨(dú)特了點(diǎn)，但結(jié)果卻是好的,，她讓李小俊明白：世界上沒(méi)有救世主,，只有自己救自己。我為米蘭感到高興,。
讓我印象最深的是米蘭那次生了病，臉色很不好,，在辦公室里化妝,，得到很多老師的反感,。可是這么做有什么不對(duì)的?主持人上電視之前化妝是尊重觀眾,，而老師化妝是為了尊重學(xué)生，尊重學(xué)生就是尊重自己,，不能帶著病容面對(duì)學(xué)生。
學(xué)生喜歡的老師才是好老師,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇二
家里一直以來(lái)都營(yíng)造著良好的閱讀氛圍，我經(jīng)常會(huì)陪兒子讀書,，或蜷縮在沙發(fā)上，或依偎在書架前,，靜靜地享受讀書的樂(lè)趣，無(wú)形中也培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,。當(dāng)然,，書的選擇我們是各行其道的,，不算是嗤之以鼻，但用中年人的心理去讀小孩子的童話想想都可怕,。帶著對(duì)余老師悉心關(guān)愛(ài)學(xué)生學(xué)習(xí)和費(fèi)力提升閱讀興趣的感激和尊敬之情,，我硬著頭皮翻開(kāi)了學(xué)校的共讀書《漂亮老師和壞小子》,，不料一頭扎進(jìn)了詼諧有趣、天真爛漫的學(xué)生時(shí)代,。
故事非常簡(jiǎn)單，講的是米蘭在白果林小學(xué)六年級(jí)三班任教期間發(fā)生的一系列既溫暖又有趣的事情,。或許是初生牛犢不怕虎,，或許是有著絕對(duì)的自信，師大剛畢業(yè)的`米蘭居然敢應(yīng)聘全校"聞名"以至于沒(méi)有老師愿帶的"差"班六年級(jí)三班班主任,，而且一來(lái)就對(duì)當(dāng)時(shí)人見(jiàn)人厭的"h4"--肥貓、米老鼠,、豆芽?jī)汉屯冒烁缢膫€(gè)壞小子親熱有加,。帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,，對(duì)學(xué)生群架行為置之不理，借口對(duì)學(xué)生尊重而課前化妝,，畢業(yè)考試前帶全班學(xué)生踏青……一系列不負(fù)責(zé)任、離經(jīng)叛道的教育方式引起了其他學(xué)校前輩的強(qiáng)烈不滿,，很多人還得出米蘭不懂教學(xué)教不好學(xué)生的結(jié)論。但結(jié)果呢,？套用書中姜校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)："一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師！",。
書中并沒(méi)有講述米蘭的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富，沒(méi)有關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n批改作業(yè)的長(zhǎng)篇累牘,，甚至連帶病工作這種慣用于表達(dá)工作敬業(yè)的故事情節(jié)都變成了米蘭不愿意把病毒傳染給孩子而拒絕上課。只是講述了一個(gè)個(gè)課內(nèi)課外與學(xué)生之間的小故事,，比如：發(fā)掘優(yōu)點(diǎn),，家訪讓四個(gè)壞學(xué)生第一次感受到了贊揚(yáng),、尊重、關(guān)愛(ài),，以至于迅速俘獲了四個(gè)支持自己教學(xué)的鐵桿兒；尊重學(xué)生,，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉，卻得到了學(xué)生的敬重和喜歡,；引導(dǎo)思考，組織對(duì)同學(xué)作文大討論,，讓每一個(gè)學(xué)生都充分地體會(huì)觀察思考對(duì)寫作的意義；培養(yǎng)獨(dú)立,，激勵(lì)李小俊靠自己的力量去解決事情,，讓他明白"父母不可能是永遠(yuǎn)的依靠,，要靠自己的力量,、思想和行動(dòng)戰(zhàn)勝一切"的自立意識(shí)。諸如此類,，不勝枚舉，通篇表達(dá)了作者對(duì)新教育理念的思考：教育不只是應(yīng)試性的提高學(xué)習(xí)成績(jī),，而應(yīng)該是運(yùn)用深切的關(guān)愛(ài)、平等的尊重,、有效的激勵(lì),，幫助孩子們樹(shù)立堅(jiān)定的信心,、培養(yǎng)高尚的品質(zhì),、保持健康的身體,、提高學(xué)習(xí)的興趣,，即德智體美勞全面發(fā)展,。
我真希望再當(dāng)一回學(xué)生,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇三
今天，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書,，怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧？這可是一本值得一讀的好書哦,，不要再猶豫了趕快去讀吧！
書中講述了一個(gè)年輕的老師——米蘭,，獨(dú)特的教育方式，其中有幾種十分奇怪的處事方法,，我到現(xiàn)在也搞不懂為什么要這樣做,。不過(guò),，我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛(ài)學(xué)生,，平易近人,，受到每個(gè)學(xué)生的喜歡,。
忍不住我又讀完了第兩遍,，發(fā)現(xiàn)這本書不但對(duì)我有很大的教育性,，還很幽默常常令我捧腹大笑,。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中,，而是更多的出在人物名稱上,。名稱也有幽默感,？真是想不到,！瞧,，像米老鼠,、兔八哥、左丸尾,、英花輪這樣的名字，大都選自動(dòng)畫片中的主要“人物”,，而在這本書中作者用生動(dòng)的語(yǔ)言將他們寫得如此“感人”，真是太有趣了,！
書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說(shuō)得那樣貼切，說(shuō)得那樣自然,，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容,，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來(lái)陪伴她過(guò)生日，居然策劃了一起‘綁架案’”,。不愧是小魔女,，腦袋中有那么多古靈精怪的想法，真是佩服作者,，不知道他是怎么想出來(lái)的。
“h4”還是“h4”,，一點(diǎn)都不會(huì)變成好孩子。對(duì)他們所在的`學(xué)校來(lái)說(shuō),，這4個(gè)人可真是麻煩透了,。不過(guò),，我倒是很羨慕他們有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師,。
合上書，我陷入了深思,，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現(xiàn)，我試著從中區(qū)分什么是好的事物,，可以讓我在以后學(xué)習(xí)運(yùn)用，當(dāng)然對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的事情,，我只會(huì)笑一笑就了事哦,！其中令我印象最深刻的是,，我認(rèn)識(shí)到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦,。
突然間，耳邊傳來(lái)溫柔的聲音——孩子們,，時(shí)間就是生命，那是用金錢也換不來(lái)的……哦,，是陳老師，我們的班主任陳老師,，眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影，正對(duì)著我微笑著,，以前一直都認(rèn)為她對(duì)我們太嚴(yán)厲了,，她對(duì)我們的苦口婆心我一直不能真正體會(huì),，現(xiàn)在想想真是慚愧，在這里我好想對(duì)她說(shuō)一聲——陳老師,，你就是我們眼中的漂亮老師,！但是我們可不是壞小子,，我們是一群天真活潑的乖孩子,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇四
暑假里,，我讀了許多書，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》,。
這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,，在四個(gè)壞小子的慫恿下，來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任,。因此，她與h4之間發(fā)生了許多趣事,。
米蘭的教育方式別具一格，標(biāo)新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己,，不能依靠別人；她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一,。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了,，米蘭并沒(méi)有追究，因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力,；米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因,，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁,。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了,，那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛(ài)了,，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家里的地位一落千丈,。后來(lái)，波斯貓因?yàn)殡y產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫(yī)院,，可是他并沒(méi)有那么多錢付醫(yī)藥費(fèi)，只好打電話給米蘭,，米蘭立刻把錢送過(guò)來(lái)了,。從這件事中,，我明白了一個(gè)高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心。米蘭還說(shuō)：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷,。這種特殊的教育方法，使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指,。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師，而會(huì)讓孩子邊學(xué)邊玩,，體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣；嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師,，因?yàn)樗ㄋ﹤儾焕斫夂⒆觽兛释裁础Ｋ?，只有一個(gè)能充分理解孩子,、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮,，但心地卻是善良的。也許,，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解,。
這本書帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨,，我喜歡這本書！
漂亮老師和壞小子讀后感篇五
《漂亮老師和壞小子》是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的四個(gè)壞小子組成,，壞小子調(diào)皮搗蛋,，而米老師卻是一位時(shí)尚,、溫柔,、善解人意的好老師,，他們之間演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。
壞小子是六（3）班的h4：肥貓,、兔巴哥、豆芽?jī)?、米老鼠，他們?cè)诎嗬餅榉亲鞔?，不知道學(xué)習(xí),。在米老師的帶領(lǐng)下,，h4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了,，讓我們look,look這位老師,。
米老師是這樣處理打架事件,。
六（2）和六（3）在公園打群架,，被治安抓住了,，執(zhí)意要抓去派出所,，米老師及時(shí)趕到，說(shuō)他們?cè)诰毴?，治安走后，米老師?wèn)他們打架原因,，他們不約而同地說(shuō)：“這是我們的隱私，可不可以不說(shuō),？”于是米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會(huì)有幾個(gè)孩子能說(shuō)清,？”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去,。剛才還打得不可開(kāi)交的兩個(gè)班,，現(xiàn)在卻勾肩搭背，親如兄弟,。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議,，米老師去不這樣認(rèn)為，她說(shuō)：“課前化妝,，是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重?！彼€對(duì)辦公室的馬老師說(shuō)：“你都生病了還在上課，這樣,，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且,，帶病上課,，自己情緒不好,，也會(huì)影響到課堂氣氛?！?/p>
我讀這本書時(shí),，被它的情節(jié)所吸引,，更被米老師“把人性關(guān)懷放在首位”所吸引，她尊重學(xué)生,，認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，米老師真是一位人見(jiàn)人愛(ài)的好老師,。只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇六
今天，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書,，怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧？這可是一本值得一讀的好書哦,，不要再猶豫了趕快去讀吧！
我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛(ài)學(xué)生,，平易近人，受到每個(gè)學(xué)生的喜歡。
忍不住我又讀完了第兩遍,，發(fā)現(xiàn)這本書不但對(duì)我有很大的教育性，還很幽默常常令我捧腹大笑,。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中，而是更多的出在人物名稱上,。名稱也有幽默感？真是想不到,！瞧,，像米老鼠,、兔八哥、左丸尾,、英花輪這樣的名字，大都選自動(dòng)畫片中的主要“人物”,，而在這本書中作者用生動(dòng)的語(yǔ)言將他們寫得如此“感人”，真是太有趣了,！
書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說(shuō)得那樣貼切，說(shuō)得那樣自然,，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容,，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來(lái)陪伴她過(guò)生日,，居然策劃了一起‘綁架案’”,。不愧是小魔女，腦袋中有那么多古靈精怪的想法,，真是佩服作者，不知道他是怎么想出來(lái)的,。
“h4”還是“h4”,，一點(diǎn)都不會(huì)變成好孩子,。對(duì)他們所在的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這4個(gè)人可真是麻煩透了,。不過(guò)，我倒是很羨慕他們有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師,。
哦，是俞老師,，我們的班主任俞老師,，眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影,，正對(duì)著我微笑著,，以前一直都認(rèn)為她對(duì)我們太嚴(yán)厲了，她對(duì)我們的苦口婆心我一直不能真正體會(huì),，現(xiàn)在想想真是慚愧，在這里我好想對(duì)她說(shuō)一聲——俞老師,，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子,，我們是一群天真活潑的乖孩子,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇七
在我們的生活中,，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來(lái)為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》,，現(xiàn)在,，我就來(lái)為你介紹介紹這本書吧!
這本書中調(diào)皮的h4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開(kāi)始米蘭只是為失業(yè)而來(lái)大吃一頓,，出人意料的是她又找到了一份工作,，就這樣在白果林小學(xué)的六(3)班當(dāng)了班主任,，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧!因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺(jué)，當(dāng)米蘭看到時(shí),，就會(huì)讓一節(jié)課，來(lái)給同學(xué)們睡覺(jué),，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨,，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵寣W(xué)生們好好放松一番,，在六(3)班沒(méi)有一個(gè)人不喜歡米蘭老師,。
其實(shí),，我非常羨慕六(3)班有這樣一個(gè)“另類”的老師,，她做出的事情都讓別的老師感覺(jué)到不可思議，就是這種“不可思議”才會(huì)讓這群孩子越來(lái)越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師,，誰(shuí)會(huì)不想有呢!
在書中，這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方;教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),，這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!
聽(tīng)了我的介紹，你書不是也覺(jué)得很有趣呢,，也希望自己有一個(gè)將這本書中的米老師呢,，那就快點(diǎn)讀一讀這本書吧,，說(shuō)不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢，最后希望大家能夠熱愛(ài)書,，多讀書，也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!
《漂亮老師和壞小子》這本書是爸爸的同事送我的,，看到她的第一眼,，我就愛(ài)上了她,，迫不及待的翻開(kāi)書來(lái)往下讀。
這本書的作者是楊紅櫻,。主要人物有米蘭老師，h4(壞小子的簡(jiǎn)稱,，分別是“肥貓”魯云飛，“米老鼠”米奇,，“豆芽?jī)骸秉S豆豆,，“兔八哥”戰(zhàn)小歐)。
主要內(nèi)容：h4他們幾個(gè)在一家肯德基店偶然遇到了一位美女—米蘭,，并請(qǐng)她去做了他們六(三)的老師，發(fā)生了很多有趣的事,。
讀后感想：我覺(jué)得米蘭老師是一位讓老師和學(xué)生之間平等的老師。我印象深刻的是那一章：六(三)班來(lái)了一個(gè)叫李小駿轉(zhuǎn)校生,，性格非常像女孩子，班上的同學(xué)都欺負(fù)他,，叫他“李小妹”。這事被米老師知道后,，便教李小駿怎樣捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),，又讓欺負(fù)李小駿的兩個(gè)同學(xué)知道了不要欺負(fù)同學(xué)。通過(guò)這件事,，我看出了米老師是那樣的關(guān)心學(xué)生。米老師還讓一個(gè)女同學(xué)幫助他改掉了一個(gè)像女生的壞習(xí)慣,。李小駿在米老師和那個(gè)女同學(xué)的幫助下，像毛毛蟲(chóng)那樣脫胎換骨,，終于變成了一只蝴蝶——他終于成了一個(gè)男子漢,。從此,，他不再像女生那樣扭捏，他不再自卑,、膽小，他性格開(kāi)朗了,，成了真正的男生,。我知道了,，一位學(xué)生喜歡的老師,，就是最好的老師,。
讀了這本書以后,，我想到了我們班的有些同學(xué)喜歡樂(lè)于助人,。大家要學(xué)習(xí)他們這種優(yōu)良品質(zhì),，多樂(lè)于助人，把每個(gè)人都當(dāng)成自己的朋友來(lái)幫助,。還有，交朋友不要看他(她)的成績(jī),，只要有好品德，你就可以和他(她)交朋友!
今天,，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》,，這本書我看了后覺(jué)得非常幽默風(fēng)趣,。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家,。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個(gè)漂亮的女大學(xué)生米蘭，在偶然的一次機(jī)會(huì)中,，被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任。從而認(rèn)識(shí)了h4組合,，肥貓魯云飛·兔八哥戰(zhàn)小歐·米老鼠米奇·豆芽?jī)狐S豆豆和別的同學(xué)們,，米蘭會(huì)跳芭啦芭啦舞,，她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞,，米蘭還教一個(gè)新學(xué)生“打架”，來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),。說(shuō)謊話到h4家送無(wú)人知曉的偏方，在自己生病的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生們看她最好的一面,，居然在上課前化妝,，還讓同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)考試前踏青!
這本書讓我知道了：學(xué)生們的使命是讀書,，可是也不能那么死板，該玩的時(shí)候還是要玩,，當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。
文章精華段：
男搜救隊(duì)員從年輕母親的手中取出一部銀色的手機(jī)：“啊!上面有一條短信!”女搜救隊(duì)員迫不及待地問(wèn)道：“寫的什么?快念念!”男搜救隊(duì)員念道：“親愛(ài)的孩子,，如果你能活著，一定要記?。何覑?ài)你!
漂亮老師和壞小子讀后感篇八
以前,，我對(duì)班里的“調(diào)皮蛋”,、“壞孩子”有著根深蒂固不好的看法，總認(rèn)為他們是“孺子不可教”,，所以平時(shí)也對(duì)他們避而遠(yuǎn)之。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書后,，我對(duì)他們又有了重新的認(rèn)識(shí)。
故事講的是，這個(gè)學(xué)期結(jié)束后,，五三班即將升六三班的時(shí)候,，嚴(yán)老師退休了,。這下子可急壞了姜校長(zhǎng)，因?yàn)檫@個(gè)班不是一般的班,，它可是學(xué)校里有名的搗班班，因?yàn)榘嗬镉小癶4”(h4的意思是壞小子,，h是壞小子的第一個(gè)字母，4就是有四個(gè)壞小子),。可想而知,，那個(gè)老師也不愿意主動(dòng)請(qǐng)纓來(lái)當(dāng)這個(gè)班的班主任。直到有一天,，他們遇到了漂亮老師——米蘭,。事情是這樣的,，那天h4去肯德雞店,，他們想要一份爆米花和一大杯可樂(lè)，總共需要15元,，但他們只有14,。5元,，這下子他們都可犯難了。這時(shí),，一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來(lái)，拿出了5毛錢交給了收銀臺(tái),，并善意地向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，他們認(rèn)識(shí)了米蘭,，后來(lái)他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛大學(xué)畢業(yè)，正在找工作,，h4說(shuō)他們很希望她能到他們學(xué)校去應(yīng)聘,，因?yàn)樗麄儎偤萌币晃话嘀魅?。后?lái)在他們的幫助下米蘭成功應(yīng)聘,，并順利當(dāng)上了他們的班主任。這下可樂(lè)壞了h4,，因?yàn)樗麄兎浅Ｏ矚g她。在米蘭老師的幫助下,，h4以及其他同學(xué)都像變了一個(gè)樣似的,，不但成績(jī)有了很大的提高,，而且還學(xué)會(huì)要了團(tuán)結(jié)有愛(ài),、樂(lè)于助人的道理。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了,，沒(méi)有什么事情是不能夠改變的，只要我們努力,，一切都會(huì)向好的方面發(fā)展,。
近年來(lái),，風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”發(fā)啊行數(shù)百萬(wàn)次，我最喜歡的莫過(guò)于《漂亮老師和壞小子》了,。無(wú)論是任何一點(diǎn)都是那么的完美無(wú)缺，幽默風(fēng)趣，看著這本書,，眼前便會(huì)出現(xiàn)知識(shí)的海洋。我喜歡看書,，有時(shí)喜歡看這本書，有時(shí)喜歡看那本書,，但唯一不會(huì)改變的是，永遠(yuǎn)喜歡楊紅櫻寫的書,。
這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓,、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓,、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班,。
這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,，例如：什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?……書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪,。
這本書中的幽默的文字總是能令我開(kāi)懷大笑，這一點(diǎn)一滴的生活總是能夠給我?guī)?lái)大智慧,。這書中流露出的不是那刻板的語(yǔ)句，而是一點(diǎn)一滴的生活品味,。
《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長(zhǎng)一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書,，讓我么一起來(lái)讀一讀吧!
我從小到大，已讀過(guò)好幾本書了,，其中有一本書我很喜歡——《漂亮老師和壞小子》，作者是楊紅櫻,。
我第一次讀這本書時(shí)，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了,。但又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中,，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)向米蘭這樣的漂亮老師,，有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué),。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺(jué)得這本書寫的好真實(shí)!于是,，我處于理想與現(xiàn)實(shí)的夾層?；蛟S這個(gè)矛盾,，正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。其中,，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因?yàn)樗麄凃湴?、自大。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),，不自大。
在現(xiàn)實(shí)中,，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書,，使我們相知相見(jiàn),、使我們愛(ài)不釋手。既然現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣的老師,，那我長(zhǎng)大以后，就要成為一個(gè)像米蘭一樣的老師,，能帶給學(xué)生許許多多的快樂(lè)!
還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎?肥貓魯云飛,、豆芽?jī)狐S豆豆,、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，這四個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象,，他們是《五·三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書的主人公，這兩本書中,，給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》，這本書中的故事讓我久久不能忘懷,。
白果林小學(xué)六·三班是一個(gè)讓校長(zhǎng)頭疼不已的班級(jí)，因?yàn)榉守?、豆芽?jī)?、米老鼠和兔巴哥這四個(gè)壞小子的存在,，使這個(gè)班成為全校紀(jì)律最差的班級(jí)。在他們的班主任嚴(yán)老師退休后,，所有老師都不愿意教這個(gè)班。一個(gè)周五,，壞小子們?cè)诳系码u里看到了美女老師——米蘭，在米蘭成功當(dāng)上他們的老師后,，整個(gè)六·三班發(fā)生了翻天覆地的變化。
整本書從一開(kāi)始四個(gè)壞小子“釣”米蘭上鉤時(shí)與米蘭的對(duì)話開(kāi)始,，就展現(xiàn)了米蘭不是一個(gè)普通老師，她是一個(gè)真正愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的好老師,，這種關(guān)心不僅表現(xiàn)在六·三班與六·一班打架后，更表現(xiàn)在她帶領(lǐng)學(xué)生去郊游踏青時(shí),，不僅表現(xiàn)在米蘭以“爸爸媽媽，我很棒”為標(biāo)題,，對(duì)同學(xué)們六年小生活進(jìn)行一個(gè)盤點(diǎn)時(shí),，更表現(xiàn)在她為了學(xué)生而放棄夢(mèng)想,，把他們送進(jìn)了中學(xué)后。
本書給我印象最深的是她為了不讓六·一班和六·三班學(xué)生心靈遭受創(chuàng)傷,，攔住治安大爺，編了一個(gè)謊言,。米老師太好了，為了讓幼小的心靈沒(méi)有創(chuàng)傷,，她不惜撒個(gè)謊，年輕的她,，處理事情有著自己的做法，老教師們認(rèn)為她不是好老師,，可是我認(rèn)為,，她才能算上好老師!
漂亮老師和壞小子讀后感篇九
我讀過(guò)很多書,，其中我最喜歡看楊紅櫻老師的《漂亮老師和壞小子》著作,。
《漂亮老師和壞小子》這本書中主要講述了一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中,，被白林果小學(xué)的校長(zhǎng)聘為六三班的班主任。隨后認(rèn)識(shí)了六三班的壞小子,，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,；她不請(qǐng)家長(zhǎng),，不要學(xué)生寫檢討的方法解決打架事件,；她去家訪編著“謊言”送偏方,；她和學(xué)生一起解決教室死魚(yú)事件；她幫助米老鼠撫養(yǎng)一群小貓咪,；她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己保護(hù)自己；在上課前化妝,，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；在畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青————下面我就簡(jiǎn)單的給大家介紹一段內(nèi)容,。
“有一位轉(zhuǎn)校生來(lái)到了六三班，他叫李小俊,。因?yàn)樗母改鸽x婚,，而他一直跟媽媽在一起生活,，忘掉了爸爸的模樣，忘掉了男子漢氣概,，所以經(jīng)常受班里四個(gè)壞小子的欺負(fù)。無(wú)論是在幼兒園,，還是在學(xué)校，他都是最愛(ài)告狀的孩子,。開(kāi)始老師還管一管,，時(shí)間長(zhǎng)了,，老師也覺(jué)得煩了，管的少了,，欺負(fù)他的人越來(lái)越多。
米蘭看著李小俊大聲地說(shuō)：‘李小俊,，你想過(guò)沒(méi)有，從以前到現(xiàn)在,，為什么總有人欺負(fù)你,？’李小俊細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：‘他們說(shuō)我像女的?！€有呢？’李小俊搖了搖頭,。‘你想過(guò)用自己的力量保護(hù)自己沒(méi)有,？’米蘭舉起李小俊的一只手，說(shuō)：‘這就是你的力量,。’李小俊幾乎尖叫起來(lái),，‘你叫我打架,？媽媽說(shuō)我不可以打架的,！’‘所以你總受欺負(fù)?！滋m把李小俊帶到教室里。米蘭站在前面,，雙手握拳，放在腰間,。‘我教你直拳—嘿,！’李小俊也學(xué)米蘭樣,，打出了一個(gè)漂亮的直拳,?！阋院缶瓦@樣練五百下，能做到嗎,？’李小俊點(diǎn)了點(diǎn)頭?！窈笤儆型瑢W(xué)欺負(fù)你,，我希望你不要來(lái)找我,，也不要告訴媽媽,。自己的事自己解決?！滋m說(shuō)完，頭也不回的走了,。”
在這本書中,，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友：美麗，大方的米蘭老師,；貪吃的肥貓（魯云飛），頂呱呱的米老鼠（米奇）,，樂(lè)觀的豆芽?jī)海S豆豆），飛毛腿的兔八哥（戰(zhàn)小歐）,，善良的校長(zhǎng)————從中我獲得了許多樂(lè)趣。懂得了很多的人生道理,，書上所說(shuō)的事在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也許每天都會(huì)發(fā)生，我想到了老師的辛苦,，想到了現(xiàn)在學(xué)習(xí)的來(lái)之不易。
我想我以后一定會(huì)更加努力的好好學(xué)習(xí),，雖然結(jié)局是米蘭老師去了電視臺(tái)，壞小子們也畢業(yè)去了其他學(xué)校,，但是，我相信米蘭老師和壞小子肯定有一天還會(huì)在相遇的,！我喜歡看《漂亮老師和壞小子》！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十
近年來(lái),，風(fēng)靡中小學(xué)校園的楊紅櫻校園小說(shuō)系列發(fā)啊行數(shù)百萬(wàn)次,，我最喜歡的莫過(guò)于《漂亮老師和壞小子》了,。無(wú)論是任何一點(diǎn)都是那么的完美無(wú)缺,，幽默風(fēng)趣，看著這本書,，眼前便會(huì)出現(xiàn)知識(shí)的海洋,。我喜歡看書,，有時(shí)喜歡看這本書，有時(shí)喜歡看那本書,，但唯一不會(huì)改變的是，永遠(yuǎn)喜歡楊紅櫻寫的書,。
這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓,、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥,，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,；她去家訪編著謊言送偏方,；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境,，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己,；在上課前化妝,，則體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重,；畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓,、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了六三班,。
這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討,。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，例如：什么樣的老師才是好老師,？校長(zhǎng)心中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等,？書中的米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪,。
這本書中的幽默的文字總是能令我開(kāi)懷大笑,，這一點(diǎn)一滴的生活總是能夠給我?guī)?lái)大智慧,。這書中流露出的不是那刻板的語(yǔ)句，而是一點(diǎn)一滴的生活品味,。
《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長(zhǎng)一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書,，讓我么一起來(lái)讀一讀吧,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十一
《漂亮老師和壞小子》全書講了從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,，在一次偶然的機(jī)會(huì)被“邀請(qǐng)”做六三班的語(yǔ)文老師兼班主任,。因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇,、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐,、發(fā)生了一系列溫暖、搞笑……的故事,。
給肥貓、豆芽?jī)核腿バ枰臇|西,；教一個(gè)男生如何用自己的力量保護(hù)自己；讓肥貓,、米奇知道欺負(fù)弱小的后果,；畢業(yè)考試前開(kāi)“我很棒”展覽會(huì),，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子信任,、讓孩子放松，從而取得好成績(jī),。
中途，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨,。在學(xué)校中引起了不小的風(fēng)波，但又一次次化險(xiǎn)為夷,。
米蘭深得校長(zhǎng),、同學(xué)們的喜愛(ài),，這才是真正的好老師,。
米蘭從來(lái)到學(xué)校后,，沒(méi)有循規(guī)蹈矩地按老教師的方法來(lái)教學(xué)，而是一直推陳出新,，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)方案,。這讓每個(gè)老師匪夷所思,。但我認(rèn)為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊，但是非常好,。
調(diào)皮的變乖,、弱小的變強(qiáng)大……這都是有了米老師后的變化,。
她是所有教師的模范,，是家長(zhǎng)信任的人，是我們值得托付的人……她是一個(gè)好老師,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十二
這本書主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見(jiàn)了四個(gè)壞小子肥貓,、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒透?，后?lái)被聘為白果林小學(xué)六（3）班的教師，又和這四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事,。
什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢,？因?yàn)槊滋m老師既年輕，又擁有一顆永遠(yuǎn)不丟的童心,。雖然童年離她有些遙遠(yuǎn)，但是她的那顆童心讓她就像一個(gè)大姐姐一樣,。如果是我們學(xué)校的老師,，在期終階段,，老是“強(qiáng)”課，使我們的體育課,、音樂(lè)課、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了,。哪個(gè)老師會(huì)像米蘭老師一樣，在升學(xué)考試之前,，還讓學(xué)生們盡情,、痛快地玩,。
我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十三
在讀書節(jié)期間,，老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書，一聽(tīng)到這書名我就被深深吸引住了,，愛(ài)不釋手，一口氣看完了它,。
這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任，因此與h4肥貓,、米老鼠,、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;在上課前化妝;巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了h4，認(rèn)識(shí)了六(三)班,。
合上書，我久久沉浸在米老師那陽(yáng)光,、活潑、時(shí)尚的形象中,。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六(3)班的h4去活水公園和六(2)班打架,，而米蘭不但不讓他們?cè)诩议L(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，而且還不用他們寫檢討書,，就這樣六(2)班和六(3)班班慢慢和好了,，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽?jī)杭以L,，讓豆芽?jī)焊改阁@奇的是米蘭既然給這種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方,，家長(zhǎng)不由得對(duì)她刮目相看,，慢慢也喜歡上了她;后來(lái)教室里發(fā)生了一起死魚(yú)事件，米老師一時(shí)成了福爾摩斯,，一個(gè)個(gè)線索她都不放過(guò)，她知道”罪人“是誰(shuí)也從不批評(píng)他,，因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣。這是一位多么了不起的老師,，做她的學(xué)生真幸福呀!
說(shuō)起老師，我也想起了我們的鄭老師,。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親,，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)我們;她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌?她對(duì)一些差生苦口婆心,，作業(yè)一絲不茍地批改,，她為了我們能成為文明班級(jí),，定了班級(jí)公約,，小組比賽等……她雖然沒(méi)米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁,，但我卻看到了她的默默奉獻(xiàn)，良苦用心和殷殷希望,，這是另一種偉大的師愛(ài)，鄭老師也是一位了不起的老師,。
不論是米老師還是我們的鄭老師，因?yàn)閻?ài)學(xué)生,，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們,，輕輕走近他們，成了孩子們最喜歡最信任的朋友,。正如書中的姜校長(zhǎng)說(shuō)的：”受人喜歡的老師才是好老師?！昂美蠋熌芙涛覀冎R(shí)，也教我們做人的道理,，她們就是最漂亮的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十四
這本書最引人入勝的特點(diǎn)就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法,。她性格開(kāi)朗，和同學(xué)們友好相處,，發(fā)生了許多幽默而曲折的故事。
我第一次讀這本書時(shí),，覺(jué)得它過(guò)于理想化,，有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但我反復(fù)讀了一兩便以后,，又覺(jué)得寫得非常真實(shí)。
書中的“h4”的意思就是“壞”字的第一個(gè)拼音字母,，“4”就是有四個(gè)壞小子,。這四個(gè)壞小子是全校聞名的調(diào)皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們,，就乖巧多了,，我最喜歡這本書的第一個(gè)部分——“四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店,，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角,，這時(shí)，米蘭伸出援助之手給了五角錢,。幾個(gè)壞小子知道米蘭學(xué)歷高，就讓米蘭去做他們的老師,，反正他們調(diào)皮，沒(méi)有人愿意做他們的老師,。從這里,，我感受到米蘭老師也是個(gè)樂(lè)于助人的人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí),。
我很喜歡書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十五
《漂亮老師和壞小子》一書的扉頁(yè),，如此介紹到：該書融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討,。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致,？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。
讀了這本書后,，帶給我的不是啟迪，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生的憂慮,、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中老師的憂慮,、對(duì)教育的憂慮,、對(duì)國(guó)家的憂慮?！镀晾蠋熀蛪男∽印芬粫琴p識(shí)教育旗幟下的產(chǎn)物,。說(shuō)白了，賞識(shí)教育=巧言令色,，子曰“巧言令色鮮以仁”,。
愛(ài)國(guó),、愛(ài)家乃為人之本，作為成人，盡職盡責(zé)干好本職工作,，叫務(wù)本，對(duì)于學(xué)生,，學(xué)習(xí)也就是其本份，是愛(ài)國(guó)愛(ài)家的具體行動(dòng),。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球,。美哉，我少年中國(guó),，與天不老,！壯哉,，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆,！造成今日之衰敗中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也,?！睂?duì)于學(xué)習(xí)之事，君子務(wù)國(guó)本,、家本，本立則道生。西方放個(gè)“賞識(shí)教育的屁”,，你就以為是好家伙，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中說(shuō)得好：““有些人對(duì)于自己的東西既無(wú)知識(shí),，于是剩下了希臘和外國(guó)故事,，也是可憐得很,，從外國(guó)故紙堆中零星地?fù)靵?lái)的的?！瓗资辏芏嗔魧W(xué)生都犯過(guò)這種毛?。核麄儚臍W美日本回來(lái)，只知生吞活剝地談外因,。他們起了留聲機(jī)的作用,，忘記了自己認(rèn)識(shí)新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任,。這種毛病，也傳染給了共產(chǎn)黨,。”在生死存亡的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，那些被外國(guó)人洗了腦的知識(shí)分子，還按外國(guó)主子的思維模式行動(dòng),、思考問(wèn)題,，什么叫斬首行動(dòng),？與國(guó)際接軌，就是照搬外國(guó)主子在留學(xué)期間傳授給他們的,、一知半解的哲學(xué)模式、經(jīng)濟(jì)學(xué)模式,、管理模式,、邏輯思維模式、教育模式,，來(lái)思考、行事,，當(dāng)他們愚弄,、搞亂中國(guó)人價(jià)值觀的代理人,，這就是斬首行動(dòng)?！镀晾蠋熀蛪男∽印芬粫骷覘罴t櫻“把人性關(guān)懷放在首位”,，把教育理念放在‘賓語(yǔ)’位，“人性關(guān)懷”猶如‘游龍’,，‘教育理念’猶如‘游龍’,，一句話含兩條‘游龍’,，作家楊紅櫻，你好大的口氣,！孔子說(shuō)，談方法論不能這么談,，孔子評(píng)價(jià)老子《道德經(jīng)》謂弟子曰：“鳥(niǎo)，吾知其能飛,；魚(yú),，吾知其能游,；獸，吾知其能走,。走者可以為罔，游者可以為綸,，飛者可以為矰。至於龍,，吾不能知,，其乘風(fēng)云而上天,。吾今日見(jiàn)老子，其猶龍邪,！”孔子說(shuō)“鳥(niǎo)，吾知其能飛,；魚(yú)，吾知其能游,；獸,，吾知其能走,。走者可以為罔，游者可以為綸,，飛者可以為矰。如果把‘龍’這個(gè)不知所云的神作為主語(yǔ)來(lái)闡述理論,，我就不知所云了?！崩献印⒌兰业膶W(xué)問(wèn),，猶如用‘龍’作主語(yǔ)來(lái)談道德，我不知道其奧妙”,。孔子說(shuō)道家以朦朧說(shuō)朦朧,，尚寐無(wú)聰；以人性潛在的東西是什么還沒(méi)有發(fā)掘出來(lái),，卻用之解釋人性無(wú)為,，孔子說(shuō)“我生之初尚無(wú)庸,，尚寐，思維無(wú)宅”,。
學(xué)習(xí)當(dāng)然有難度，詩(shī)云“瞻彼淇奧,，綠竹猗猗。有匪君子,，如切如磋,，如琢如磨?！蹦悴灰饪翠繆W山上的綠竹猗猗美的一面，你知道‘綠竹猗猗’來(lái)得多么不容易,？風(fēng)里來(lái)雨里去，根長(zhǎng)在石頭縫隙之中,，是多么艱難,?？赐辍颁繆W的綠竹猗猗”，有悟性的人,，就會(huì)得出一個(gè)道理,，人生的美好,、學(xué)問(wèn)的窈窕，永遠(yuǎn)從‘如切如磋,，如琢如磨’的艱難中來(lái)。不是講情感溝通,、相互理解就能解決好問(wèn)題的,，讀書不是繡花，那是諸多因素‘嘉之會(huì)’的結(jié)果,，“苗而不秀有之,，秀而不實(shí)有之”,，不認(rèn)識(shí)這些客觀,，惘談人性。子貢說(shuō),，我很少聽(tīng)孔子談人性，人性‘性相近’,，猶如‘游龍’,，學(xué)習(xí)本身為己學(xué),，這個(gè)都搞不清，那不是“氓之嗤嗤,，抱不貿(mào)思”，自己對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任,，自然不愛(ài)學(xué)習(xí)、鄙視知識(shí),，還哄他學(xué)個(gè)屁,。即使哄他學(xué)得所謂的知識(shí),、智慧，沒(méi)有樹(shù)立做人的基本素質(zhì),，怎么適應(yīng)社會(huì)，不適應(yīng)社會(huì),，那還不是等于零。只聽(tīng)得好話,、聽(tīng)不得不同意見(jiàn),，社會(huì)上可沒(méi)有那么多人哄著你,、賞識(shí)你,。
我兒子看了《漂亮老師和壞小子》這本書后,，寫道：“我得出一個(gè)獨(dú)特結(jié)論，80%的老師和學(xué)生家長(zhǎng)都不理解學(xué)生,。不光我要看，家長(zhǎng),、老師也要看，對(duì)他們也有教育作用,。”我對(duì)兒子說(shuō),，你也不是書本上舉例的學(xué)生、我也不是書上舉例的家長(zhǎng),、你的老師也沒(méi)有這樣對(duì)待你，你為什么會(huì)得出“80%的老師和學(xué)生家長(zhǎng)都不理解學(xué)生”,，兒子說(shuō),，《漂亮老師和壞小子》這本書舉的例子，都是家長(zhǎng),、老師不理解學(xué)生的例子，漸漸地模糊了我的概念,。兒子啊，我一直告訴你,，如果寫出“80%的老師和學(xué)生家長(zhǎng)都不理解學(xué)生。不光我要看,，家長(zhǎng)、老師也要看,，對(duì)他們也有教育作用”這樣的結(jié)論,，就不是道德文章了,，要不是你自己領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了，要不就是讀的這本書觀點(diǎn),、舉例徹底錯(cuò)了，如果是書錯(cuò)了,，這個(gè)書的讀后感就要執(zhí)批判態(tài)度，這叫鑒別能力,、是非能力。這是閱讀的基本要求,，也是作文的基石。閱讀,、作文、是非判斷,、價(jià)值觀、做人,，是“一榮俱榮、一毀俱毀”的,；該書的讀后感，你要站在批駁的角度，重寫,。
‘人性關(guān)懷‘與’教育理念’可謂我中有你，你中有我,，猶如‘游龍’，《漂亮老師和壞小子》這本書中舉例卻“過(guò)猶不及”,，想顛覆教育之根本嗎？區(qū)區(qū)三十五萬(wàn)印數(shù),，即使還翻印十倍，你只怕也沒(méi)有這么大能耐,。因?yàn)椋餮灾褂谥摺?/p>
漂亮老師和壞小子讀后感篇十六
從小就喜歡當(dāng)老師,，因?yàn)槌绨荩X(jué)得他很神圣,，并且能管住那么多的小朋友。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書后,，這種想法更加強(qiáng)烈——我要做老師，一位我理想中的老師,。
我喜歡米蘭老師，她總把”人性的關(guān)懷放在第一位“比如,，當(dāng)她班內(nèi)的同學(xué)袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時(shí)，米蘭老師在班里開(kāi)班會(huì),，讓大家把自己的想法看法講出來(lái)，從孩子的角度給袁曉珠出主意,。
我若長(zhǎng)大當(dāng)老師，我一定讓我的學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí),，不會(huì)為了考試所謂的主課一味的做題、背書、默字,，哪怕下課上廁所都跑步去。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中,，我要像米蘭老師那樣,，讓學(xué)生上上舞蹈課,，或在孩子學(xué)習(xí)緊張疲憊時(shí),，帶學(xué)生到野外踏青，讓學(xué)生放松一下神經(jīng),。我不會(huì)在和學(xué)生的意見(jiàn)不同時(shí)，不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)學(xué)生,。在讓學(xué)生當(dāng)班級(jí)管理員時(shí)，會(huì)教給他們方法，不會(huì)在他們盡力管而沒(méi)管好時(shí),，讓他們費(fèi)力費(fèi)心，還要罰寫檢討書,，那樣他們都不想當(dāng)這個(gè)光榮的班級(jí)管理員了。
當(dāng)一個(gè)好老師的確不容易,，當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師尤其不容易，但如果我能當(dāng)老師,，我一定成為學(xué)生喜歡的好老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十七
這幾天,，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和h4,，h4是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆,、外號(hào)兔巴哥的張小歐，他們可是出了名的壞小子,，米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師，她不但漂亮,，而且是所有學(xué)生心目中的好老師。
米蘭做六（3）班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，六（3）班的嚴(yán)老師退休了,，可是沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他們班，因?yàn)閔4讓老師們頭疼,。有一天h4去肯德基店買吃的，還少5分錢,，米蘭碰巧在那兒，就幫忙付了5分錢,。肥貓就邀請(qǐng)她來(lái)做他們的班主任,，結(jié)果沒(méi)想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是,，米蘭的出場(chǎng)竟然在肯德基店里。
米蘭第一天上課,，兩節(jié)課過(guò)后，全校師生在操場(chǎng)上做課間操,，本來(lái)六（3）班是全年級(jí)最差的，今天變成了最棒的,。你瞧,，米蘭教師一聽(tīng)音樂(lè)就跳了起來(lái),，她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù),，成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六（3）班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳,，全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的是,，一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞，跟學(xué)生一起瘋玩,。
米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生，連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外,。米老鼠的爸媽都出差了,，他家的貓難產(chǎn),，手術(shù)費(fèi)要交300元，但他只有7元,，于是他就給米蘭老師打了電話，米蘭馬上趕來(lái)了,，付了300元,，幫了米老鼠一個(gè)大忙,。令我感動(dòng)的是，米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心,。
考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了,，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一,，結(jié)果讓人大大出乎意料,，六（3）班全班都考了雙100分,。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課，就自然學(xué)得好了,！”這也許就是考100分的原因吧！
就這樣,，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了,。
米蘭過(guò)生日了，h4請(qǐng)米蘭到兔巴哥家去玩,。米蘭爬了7層樓,，氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口，門就開(kāi)了,，從上面掉下來(lái)一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢！米蘭又走到燈下,，問(wèn)兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落,，上面就掉下來(lái)一個(gè)大蛋糕，一會(huì)兒燈泡又掉了下來(lái),，她仔細(xì)一看，原來(lái)全是水晶果凍,。哈哈，米蘭好開(kāi)心喔,！
我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師,！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十八
清明節(jié)假期十分漫長(zhǎng),，為了給我解悶,，媽媽給我買了一本《漂亮老師和壞小子》，我高興極了,。讀完之后，我有很深的感觸,。
《漂亮老師和壞小子》這本書講了h4（壞小子）在肯德基店遇到了女大學(xué)生米蘭，得知她是《非常周末》的主持人,，后因種種原因，不能播出,，壞小子們就把米蘭“騙”去當(dāng)了他們一年的老師。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,，給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪,。所有學(xué)生都希望有一個(gè)這樣的老師，我也不例外,，因?yàn)樵S多老師總是覺(jué)得某些事情比如：帶病教學(xué)是光榮的，可他們沒(méi)有想過(guò)學(xué)生的感受,，他們沒(méi)有想到，如果把病傳染給學(xué)生怎么辦,？如果因?yàn)槔蠋煹牟《寣W(xué)生的注意力不集中怎么辦,？我認(rèn)為我的班主任就和米蘭老師差不多,，是一個(gè)非常好的老師。我的脾氣很不好,，每次我犯了錯(cuò)誤，我的老師不會(huì)像其他老師那樣大罵我,，而是跟我講道理。老師對(duì)我說(shuō)每一次我發(fā)完脾氣后會(huì)有什么不好的后果,，然后教我該怎么妥當(dāng)處理。
《漂亮老師和壞小子》這篇文章的作者是我最喜歡的作家,，楊紅櫻阿姨就是一個(gè)像米老師一樣的好老師。楊紅櫻阿姨曾獲許多獎(jiǎng)項(xiàng),，還是四川作家協(xié)會(huì)的副主席呢！可她從不驕傲,，有一次她來(lái)我們煙臺(tái)來(lái)做“楊紅櫻與小讀者見(jiàn)面簽售會(huì)”時(shí)，我和同學(xué)們坐著車“不顧一切”地來(lái)到新華書店,，只為了能與她肩上一面。
讀到這,，大家應(yīng)該知道學(xué)生喜歡什么樣的老師了吧，我們學(xué)生只想一個(gè)像書中米蘭老師一樣把人性關(guān)懷放在首位的好老師,。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，大家也找來(lái)這本書好好讀一遍吧，繼續(xù)體會(huì)其中的意義,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十九
《漂亮老師和壞小子》讀后感作文讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸,，但最多的還是羨慕。文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,，在一次偶然的機(jī)會(huì),，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,。,，因此與壞小子肥貓、米老鼠,、豆芽?jī)骸⑼冒透绨l(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事,。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的,，而正是這種種的“不可思議”，其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的,。
因此,，無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。要是平常,，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼上呢,？這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為,，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心,，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣,；她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn),，因此,，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以,，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多,，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素,。所以我覺(jué)得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師,。
漂亮老師和壞小子讀后感篇二十
品味書香，誦讀經(jīng)典,。好書伴我行，讓好書帶我遨游知識(shí)的勝地,、故事的海洋；品讀有價(jià)值又有文化蘊(yùn)涵的經(jīng)典故事,。它可能是四大名著——《西游記》、《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》,、《三國(guó)演義》,；可能是一套《百科全書》；可能是新生代作家的作品；可能是……可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》,。在這個(gè)夏天，這本好書打動(dòng)了我的心,，令我愛(ài)不釋手。
書中主要講述了這樣一個(gè)故事：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭本想做主持人,，可是因?yàn)橘Y金的問(wèn)題泡了湯。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她應(yīng)聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與班里的“h4”,，也就是四個(gè)壞小子——肥貓,、米老鼠,、豆芽?jī)汉屯冒烁?，發(fā)生了一系列既溫暖又有趣的小故事：她帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學(xué)生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方,；她用巧妙的方法教會(huì)了一個(gè)軟弱的男生如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境,，她用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；她在上課前化妝,，則體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試之前,，她竟然帶著全班同學(xué)去踏青……米蘭喜歡六（3）班的每位同學(xué)。最讓我感動(dòng)的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位,，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉，正如子貢曰：“君子之過(guò)也,，如日月之食焉,。
過(guò)也,，人皆見(jiàn)之；更也,，人皆仰之?！蓖瑢W(xué)們都十分敬重她，喜歡她,；她認(rèn)為老師與學(xué)生是平等的——學(xué)生犯了錯(cuò)要道歉,，老師也一樣。以她看來(lái)一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛(ài),，我認(rèn)為這是對(duì)的，因?yàn)橹挥袑W(xué)生喜歡的老師才是最成功的,。學(xué)生喜歡米蘭的教育方式，我也喜歡,，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師。親愛(ài)的同學(xué)們,，你們喜歡米蘭老師嗎？希望你們能喜歡她,，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺！時(shí)代小學(xué)五（2）班章新月指導(dǎo)老師陳革文點(diǎn)評(píng)：希望遇到自己喜歡的老師,，這恐怕是所有孩子的愿望。
讀了《《漂亮老師和壞小子》一書,，小作者被書中的漂亮老師吸引，深深地喜歡上了米蘭老師。文中,，小作者講述了自己喜歡米蘭老師的原因，值得我們所有當(dāng)老師的好好品味,。
