總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,,我擔(dān)任高x(x)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,,有順利也有挫折,有成功也有失敗,,既有困惑,,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè),。
開(kāi)學(xué)初,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,,富有教育意義。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,,小處著手,,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。
進(jìn)入高x以后,,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,我積極引導(dǎo),,大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。
高x學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),,如曠課等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,,不穿拖鞋,,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2,、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,,道一萬(wàn),,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。人微言輕,班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3,、注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性,。
為此,,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),如《規(guī)范一道德》,,《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好,。
教育是一門(mén)藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是的尊重”。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好,。
俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞,?!备選x班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),,先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),,并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,我改變了方法,,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,,我苦苦地思索,,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),,以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,,又要給予的尊重。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,,把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果,。
總之,,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題去多想想方法,,特別是像我們這樣的青年教師。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
伴隨著炎炎夏日的到來(lái),,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,,在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下:
孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了,,都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,,我們抓住孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo),,積極鼓勵(lì)他們學(xué)做自己的事,。大多數(shù)孩子會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服,,并會(huì)將衣服疊放整潔,。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,,孩子的衣褲穿得多,便后整理衣褲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有了一定的困難,,我們一方面耐心的給予幫助,,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做,,在我們的努力下,,不少孩子學(xué)會(huì)了自己整理衣服。個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),,經(jīng)常感冒咳嗽,,我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,,在生活上也給予特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,使每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),,我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用天天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,以及與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)作,,減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。
1,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》,、《各種各樣的汽車(chē)》、《美麗的春天》、《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《頑皮一夏》等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,,并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
如在主題《各種各樣的汽車(chē)》的教育教學(xué)中,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種造型與功能的車(chē)子,有玩具有圖片有資料,,孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢?tīng)講解邊設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中,,隨意操作自己帶來(lái)的及老師預(yù)備好的教玩具,了解了汽車(chē)的不同造型及其功能,,并能按功能給車(chē)子分類(lèi),。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),豐富了孩子們的見(jiàn)識(shí)面,,提高了孩子們的閱歷,。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),,有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,,幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),,不斷增添相關(guān)內(nèi)容,,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,,幼兒活動(dòng)的積極性很高。
2,、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,,自己生成活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),,在幼兒四周熟識(shí)的生活和環(huán)境中,,我們根據(jù)幼兒的愛(ài)好和需要,,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。如我們?cè)谑止^(qū)提供彩色紙、吸管,,讓孩子做各種形狀的花兒;準(zhǔn)備大小不一的樹(shù)葉,、花瓣,、剪刀,,引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品;收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子,,讓幼兒畫(huà)畫(huà),、貼貼,變成種子圖畫(huà),。讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里自由的玩玩,、學(xué)學(xué),這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
3,、發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話(huà)?,F(xiàn)在我們改變了以往的做法,,嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里,,將自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中,,有幼兒的手工繪畫(huà)作品,,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,,我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新,、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作,衛(wèi)生工作,。與此同時(shí),,我們加強(qiáng)了安全教育,并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,,通過(guò)故事,、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法,在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,,及時(shí)上報(bào)處理,,杜絕不安全因素。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,,為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,,我們都通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),,我們都盡可能地答復(fù),,讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。
2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,,我們通過(guò)家園信息欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。
3、“六一”期間我園開(kāi)展了慶“六一”文藝演出,,另外,,我們班級(jí)還組織孩子開(kāi)展了“講故事”比賽和“主題繪畫(huà)”比賽。許多家長(zhǎng)參與了這些活動(dòng),,通過(guò)比賽,,我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了,能干了,。每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂(lè),,家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),許多家長(zhǎng)都這么說(shuō),,時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,,孩子真的長(zhǎng)大了。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),,因此,,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,找到更好的前進(jìn)目標(biāo),。
1、個(gè)別幼兒挑食,,有的不愛(ài)吃肉,,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注重力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮,。有了前行的目標(biāo),,再加上大家的努力,相信這些孩子能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),,在不久的將來(lái)能創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了,。一起來(lái)看看小編為大家整理的:幼兒園中班班主任學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,,僅供參考,。
帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài),這個(gè)學(xué)期,,擔(dān)任了中一班班主任一職,,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然遍布艱辛,,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),,期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作,。
一,、抓好保育工作,重視幼兒健康,、安全,,讓每一個(gè)孩子快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。
作為幼教工作者,,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,,還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?,隨時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,,我們克服了很多困難,,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,,一學(xué)期下來(lái),,家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂(yōu)變成放心,沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng)。
二,、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,,這學(xué)期,,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開(kāi)展的需要,,靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過(guò)為幼兒提供各種操作材料,,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)根據(jù)主題需要,,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,,并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等內(nèi)容,,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松,、自主、個(gè)性化的發(fā)展,。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,,我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),,激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯,孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如:嘉銳說(shuō):“饒老師,我們想拿15顆星,,這樣,,爸爸媽媽就會(huì)非常高興了?!睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,,孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂(lè)觀(guān),。
為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),,有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本,,做做小律動(dòng)、小游戲,,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示,,更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,,這是值得我們欣慰的結(jié)果,。
三、家園合作,,充分利用教育資源,,家園同步地教育孩子。
現(xiàn)在的家長(zhǎng),,都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題,,尤其是這學(xué)期,我們班同時(shí)更換了兩位老師,,家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對(duì)這中局面,,作為老師的我們,,壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心,,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。面對(duì)這些困難,我們沒(méi)有退縮,,也沒(méi)有怯步,,心中只有一個(gè)想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,,隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通,、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的,。
首先,,我們每周認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè),將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出;其次,,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,,于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)期中,,我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿(mǎn)意,,以及有什么期望和意見(jiàn)。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%,,了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,,我們對(duì)自己的工作更加有信心,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,不斷的改善班級(jí)工作。開(kāi)學(xué)初,,還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng),,通過(guò)家訪(fǎng),更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解;針對(duì)孩子在園的一些特殊情況,,我們還經(jīng)常用電話(huà)的形式和家長(zhǎng)溝通,、交流看法,爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子,。
四,、合作與配合這學(xué)期,,我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),,分工,、合作,用心的去做好每件一事,。平時(shí),,我們隨時(shí)都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,,提出自己的看法,。大家相互配合,不分彼此,,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)!
五,、不足之處:
1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴(lài)性方面,。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),,在手工,、制作方面,提供更多的材料,,創(chuàng)造更好的條件,。
其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,,很多老師工作時(shí),,常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來(lái)的,,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用“三心”(耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,,即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),我們也是問(wèn)心無(wú)愧,,始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班主任學(xué)期工作總結(jié)(二),。
時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過(guò)去了,。靜靜的回顧一下,,這短短的幾個(gè)月,既忙碌又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高,。
本學(xué)期我從小班跟上中班,,繼續(xù)擔(dān)當(dāng)中班班主任工作,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,,更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉,,所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。這個(gè)班的孩子有36個(gè)是由小班跟上來(lái)的,,因此我對(duì)他們的情況非常了解,,但也有7個(gè)孩子是插班生,對(duì)我們老師不熟悉,,對(duì)班內(nèi)的孩子不熟悉,,所以一有空我就會(huì)與新來(lái)的孩子們聊天,盡快熟悉孩子的名字和性格,、喜好,,很快就和他們成為了好朋友。因?yàn)槭侵邪嗟谝粚W(xué)期,,剛放好暑假上來(lái),,孩子們還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,開(kāi)學(xué)第一天我們就發(fā)現(xiàn)了一些管理問(wèn)題,,如:孩子沒(méi)有固定的座位,,每次都隨便坐,上課比較混亂,,對(duì)于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和清點(diǎn)人數(shù)都不利,,我和陶老師就給他們進(jìn)行了期始教育與常規(guī)教育,然后重新安排了座位,,現(xiàn)在只要一敲小鈴說(shuō)坐好,孩子們就知道坐到自己的位子上了;剛開(kāi)始孩子們喝水的杯子也是亂用,,于是我們給每個(gè)孩子的杯子寫(xiě)上姓名并編上了號(hào),,讓每個(gè)孩子都記住自己的號(hào),,下了課按照號(hào)去找自己的杯子喝水,這樣既方便又衛(wèi)生;還有老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不專(zhuān)心并講話(huà)和做小動(dòng)作,,我們就對(duì)孩子進(jìn)行守紀(jì)律的教育,。由于我們是兩個(gè)人一個(gè)班,阿姨是三個(gè)班輪流的,,所以要求我們老師做到能夠獨(dú)立上課,,不能指望別人維持紀(jì)律,這樣每個(gè)老師各得其所,,相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)比較輕松,,而且提高了自己的能力和水平;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),我們班的工作也逐步走上了正軌,。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,,在家長(zhǎng)會(huì)上我不僅向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的具體情況及計(jì)劃安排,,我們還提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,使家長(zhǎng)更確切的了解我們的活動(dòng),,更好地為我們主題活動(dòng)的開(kāi)展出力,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,我設(shè)置《溫馨小屋》欄,,能根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更新內(nèi)容,以豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),,并了解我們平時(shí)的教育情況,互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),,以促使進(jìn)一步配合我們的工作,,從而提高工作質(zhì)量和效率。我認(rèn)真填寫(xiě)《家園互動(dòng)手冊(cè)》,,做到每月發(fā)放一次,,使其充分發(fā)揮家園之間的橋梁作用。我還利用晚上休息時(shí)間和家長(zhǎng)發(fā)短信或者在qq上交流孩子的發(fā)展情況,,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,,我都以書(shū)面的形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。尤其在主題活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候,,我都能在下一周主題開(kāi)展的上周五發(fā)放需要家長(zhǎng)配合主題收集資料的通知,這學(xué)期我們除了開(kāi)展《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》,、《快快慢慢》,、《紅黃藍(lán)綠》,、《香香的蔬菜》、《運(yùn)動(dòng)身體》,、《高高興興》,、《勇敢的我》七個(gè)主題活動(dòng)外,還開(kāi)展的活動(dòng)有“家長(zhǎng)會(huì)”,、“慶國(guó)慶活動(dòng)”,、“秋游活動(dòng)”、“迎重陽(yáng)親子活動(dòng)”及“慶圣誕迎新年活動(dòng)”,,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),,使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,,有條不紊的,。在班內(nèi),我們老師團(tuán)結(jié)合作,、密切配合,,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí),。業(yè)余時(shí)間,,我注意搜集材料,閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,努力提高自己的理論水平,。雖然我們是村幼,但我們幼兒園的工作得到中心園領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng);秋游活動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)等都獲得了圓滿(mǎn)成功,并且得到了家長(zhǎng)一致贊譽(yù),,為此我們都感到由衷的高興和欣慰,。
在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育,。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事,。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便,、提褲子、挽袖子,、洗手,、擦手。吃飯的時(shí)候不掉飯粒、不講話(huà),。吃完飯自己輕輕放碗,、輕輕放調(diào)羹、用餐巾紙擦嘴巴,、杯子漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà),,不插嘴,、不亂跑,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,,舉手回答問(wèn)題,。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)先換拖鞋再上廁所解小便然后再上床睡覺(jué),把拖鞋整齊的放在一起,,盡量鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服,,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪,,老師在旁邊加以輔導(dǎo)與幫助,。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類(lèi)放好等等,。別看這些都是些小事,,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主,、自強(qiáng)、自立的人,。
從事幼教工作十幾年了,,幼教知識(shí)和理論自己覺(jué)得還算富余,但是形勢(shì)在發(fā)展,、社會(huì)在進(jìn)步,,雖然也曾經(jīng)認(rèn)真研讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。另外,,自己現(xiàn)在身為班主任,,更應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己,,做好老師的表率,。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”,,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w教職工的共同努力,,我們xx幼兒園的明天一定會(huì)更加輝煌!
中班下期工作即將結(jié)束,每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1,、保育方面:
做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾,、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒,。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,。
2、教育方面:
在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),,使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
(1)健康,。
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),,除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競(jìng)賽游戲,,完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,不推擠,,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),,雖然懂得其中的道理,但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己,??磥?lái)健康教育不能只是靠談話(huà),靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。
(2)語(yǔ)言。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,,樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,,大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段,這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),,老師方面,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,,而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和孩子交往,,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà),,我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話(huà),,并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,,還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
(3)社會(huì),。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,,樂(lè)意與人交往,有初步的合作意識(shí),,有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具,通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,,有了初步的初合作意識(shí),,還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具,而且通過(guò)這一活動(dòng),,不少孩子認(rèn)識(shí)了星期,,知道一個(gè)星期有七天,,在幼兒園六天,而且總會(huì)盼望著星期六的到來(lái),,他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具,。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作,。在活動(dòng)中,,三位教師對(duì)孩子要求一致,所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,,但還是不太理想,,好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,,有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī),。
(4)科學(xué)。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周?chē)h(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過(guò)程和結(jié)果。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),,所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,,由于活動(dòng)比較集中,所以孩子的活動(dòng)印象比較深,,特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后,,孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師,我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),,快快長(zhǎng)大,,找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì),增進(jìn)孩子之間的交往,,提高表達(dá)能力?,F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),,我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(5)藝術(shù),。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng),,區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),,大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,,但孩子的技能不扎實(shí),,所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,,教師要在技能技巧上下功夫,。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè),。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,,通過(guò)參加教研活動(dòng),,我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí),、按質(zhì),、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外,,作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很成功,,但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好,,希望在下學(xué)期,在老師的幫助下,,讓這些孩子的區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。
4、家長(zhǎng)工作,。
與家長(zhǎng)很好的合作,,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,,我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),,對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,,們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,,對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
5、安全工作,。
幼兒園里無(wú)小事,,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,,我班無(wú)任何事故發(fā)生,,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,,使寶寶安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。
6,、存在問(wèn)題:
1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,,還有個(gè)別幼兒膽量太小,見(jiàn)到生人不說(shuō)話(huà),,不能大方與老師交談等等,。
2、進(jìn)餐存在兩極分化,,個(gè)別幼兒吃得特別快,,有的則吃的很慢。
3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,,有的很能干,有的依賴(lài)性很強(qiáng),,愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。
4、在幼兒園發(fā)生的事情,,不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決,,而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。
7,、努力方向:
在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)繼續(xù)保持,。但我也會(huì)正視自已的不足之處,針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析,、解決,,在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,,提高班級(jí)管理水平,努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,,提高自身素質(zhì),,努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!
一,、班況分析,。
本學(xué)期我們班41名孩子,其中有男孩23名,、女孩18名,。雖然中間更換啦幾位老師,但對(duì)班級(jí)還是沒(méi)有什么影響,。通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)人特別有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,,幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。這學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī),,加強(qiáng)了紀(jì)律教育,,做好了班級(jí)保教工作。使幼兒的自我服務(wù)能力,,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到了不錯(cuò)的提高。
二,、保教工作:
1,、保育工作。
這學(xué)期,,我們班三名教師都特別注重班級(jí)衛(wèi)生,,每天都做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)幼兒進(jìn)行了晨午檢查工作,,并做好登記。消毒工作也給予登記,。
使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。我們進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入,。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)讓他們做一些力所能及的事情,,讓他們慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。基本上都能擺放自己的衣服以及鞋子,。
同時(shí),,我們也要細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,,特別是身體稍弱的孩子,。如:周源源、杜恩瑤等幼兒體質(zhì)較弱,,易受涼感冒,,發(fā)燒。還有陳科宇小便次數(shù)較多,,針對(duì)此情況我們給予了他們更多的關(guān)愛(ài),,日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。
這幾個(gè)月以來(lái)我們都采取各項(xiàng)保健工作,,隨時(shí)都要觀(guān)察幼兒的情況,如有不好情況我們都立即有老師報(bào)告保健室,,讓孩子們能夠健康茁壯成長(zhǎng),。
2、教育教學(xué)工作,。
這學(xué)期我們特別尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,,根據(jù)中班幼兒的興趣和制定的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,也制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,,每天都是有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,能開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),,合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),,對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
這學(xué)期我們不斷加強(qiáng)幼兒各個(gè)方面的常規(guī)培養(yǎng),。因?yàn)槌R?guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話(huà),、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等,,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
在區(qū)域活動(dòng)中我們教育幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周的活動(dòng)目標(biāo),,及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀(guān)察幼兒,,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。
這學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了洪恩閱讀,重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。同時(shí)他們也比較有興趣,,一到進(jìn)完餐就自覺(jué)得從書(shū)包里面拿出書(shū)閱讀。從當(dāng)中孩子也進(jìn)步了不少,。
下學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,,建立好本班特色。我班特色定為手工,。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng),,幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們很喜歡拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,,使他們能學(xué)到更多。同時(shí)他們也對(duì)美術(shù)有很大的興趣,。
另外抓緊時(shí)間排好六,、一節(jié)目。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)們看到孩子的多姿多采,。
三,、安全工作。
對(duì)于我們這個(gè)工作來(lái)講,,我們肯定要把安全工作放在首要,。要加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查、堅(jiān)持要家長(zhǎng)使用接送卡,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的時(shí)候我們都對(duì)幼兒進(jìn)行了巡視,,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn),。每天都要在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,。做早操時(shí)上下樓梯都能扶欄桿,。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。這學(xué)期也出現(xiàn)安全事故,,但就是在6月13號(hào)那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷,,為此這點(diǎn)更要讓我們要在以后的生活當(dāng)中更要提到警惕。
四,、班級(jí)管理,。
1、每月都對(duì)上月的情況作出啦總結(jié),。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難,,找出解決的辦法。布置好下月的工作內(nèi)容,。
2,、每月都能認(rèn)真制訂好月、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好,。
3、每月都認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄,。
4,、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。本學(xué)期也未出現(xiàn)班級(jí)物品的丟失。
5,、快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作,。不讓意外發(fā)生。
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了,。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下,,一天天成長(zhǎng)起來(lái)?;仡欉@一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,方方面面,真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一,、健康成長(zhǎng),保育為先,。
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,,即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān)、每天紫外線(xiàn)消毒關(guān),。為了減少常見(jiàn)病,、多發(fā)病的發(fā)生,每周五用消毒水擦門(mén),,窗,,桌椅,每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子,,床單進(jìn)行清洗,,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,,如:小球、珠子等,,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng),,使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,幼兒的活動(dòng)量增大了,,進(jìn)食量也同時(shí)增加,,增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系,督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,,全面均衡營(yíng)養(yǎng),。
二,、育兒之本,德育為重,。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,,父母長(zhǎng)輩事事都依著,造成了孩子依賴(lài)性強(qiáng),、自私,、任性、自制力差,,我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對(duì)這一情況,我們開(kāi)展了一系列的工作,。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃,。在實(shí)施過(guò)程中,,我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長(zhǎng)提出希望,,取得家長(zhǎng)的配合,,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,,許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀(guān)念,,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。我們還抓住國(guó)慶,、元旦等節(jié)日活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶?;顒?dòng),,分享事物,讓幼兒感受到集體的溫暖,,與同伴分享的快樂(lè),。一學(xué)期來(lái),我們抓住每一次的機(jī)會(huì),,對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣,使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿(mǎn)意,。
三,、注重個(gè)性,因人施教,。
在教育過(guò)程中,,由于先天素質(zhì),,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,,分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。王梓竹小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀,,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,,一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng),。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少,,而且還經(jīng)常幫助別人,。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,,小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),,對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。
四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,家園共育。
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),,做好家長(zhǎng)工作,。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年多的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了,說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園,,通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn),,我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談,,溝通,,了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,,以及父母對(duì)孩子的期望,,以及孩子在家各方面的情況,我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況,。另外,,我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。
五,、找出不足,指明方向,。
在大家的幫助和努力下,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),,因此,,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1,、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識(shí),,在陌生人前比較拘謹(jǐn),,因此,在下學(xué)期,,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,并讓家長(zhǎng)密切配合,,增強(qiáng)孩子們的自信心,。
2,、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,,我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
伴隨著炎炎夏日的到來(lái),,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,,在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真做好教育。
教學(xué),。
工作,。
1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,,結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,開(kāi)展了《草兒綠,,樹(shù)兒高》,、《我自己》、《我們生活的地方》,、《來(lái)來(lái)往往》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,,相互滲透,注重趣味性,、活動(dòng)性,,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題“草兒綠,,樹(shù)兒高”中,,教師和幼兒一起到戶(hù)外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,,發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了,,小草長(zhǎng)綠了,小蝌蚪出來(lái)了,,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,,于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,,我們還充分利用家長(zhǎng)資源,,讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,加深了幼兒對(duì)春天的理解,,孩子們通過(guò)看,、說(shuō)、畫(huà),、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲,。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),,與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛(ài)小動(dòng)物”,、“歡樂(lè)舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域,,并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀(guān)察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。例如:結(jié)合主題活動(dòng)《草兒綠,,樹(shù)兒高》,,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),,教師與幼兒一起種植大蒜,、蔥、綠豆,、黃豆等植物,,并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程,,為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《我自己》主題活動(dòng),,我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯,、紙盤(pán)、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小玩偶,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
二、高度重視生活護(hù)理及常規(guī)教育,。
一個(gè)健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒,。在4,5月份,,因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出熱性流行性感冒,所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外,,我們也會(huì)每天及時(shí)清洗幼兒毛巾,仔細(xì)觀(guān)察班上幼兒情況,,及時(shí)測(cè)量體溫,,發(fā)現(xiàn)有體溫變化,及時(shí)通知家長(zhǎng),。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服,,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長(zhǎng)放心,。
注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,,我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。
三、
耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單,讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,,并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)與建議,;與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,,家長(zhǎng)園地欄,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,,對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,,我們還電話(huà)與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,,我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,?!傲弧被顒?dòng)期間,我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演,,配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿(mǎn)成功,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),,真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿(mǎn)意。
四,、富有愛(ài)心的做好個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作,。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,我班也不例外,,姚再波是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子,,因?yàn)樗偸窍矚g吵鬧,到處亂跑,,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,,遇到什么事總說(shuō)不會(huì),依賴(lài)性很強(qiáng),。我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施,,剛開(kāi)始,我們總是采取批評(píng)教育的方法,,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)多多教育,,可這種方法收效甚微,,后來(lái),,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,,并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,,他很高興,整個(gè)下午都很守紀(jì)律,,以后,,我們改變教育方式,總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,,鼓勵(lì)他,,慢慢地,張禎林變了,變得很聽(tīng)話(huà),,除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫(huà)畫(huà),,上課也認(rèn)真了,,這在以前想都不敢想,我們兩位老師都很高興,。另外,,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),,使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。
五、存在不足與努力方向,。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力,。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,,認(rèn)真傾聽(tīng),,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3,、多數(shù)幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力,積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀(guān)察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。
4、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠,。在新的學(xué)期中,,我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,大膽地開(kāi)拓班級(jí)特色,,在創(chuàng),、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),,使班級(jí)工作更出色。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,,并以真情、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,,努力成為學(xué)生的良師益友。我時(shí)常告誡自己,,雖然教師是學(xué)生一生中最信賴(lài),,最崇敬的人,但這份信賴(lài)與崇敬得以心換心才能取得,。每位學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的愛(ài),,渴望老師尊重他們,渴望老師能以平等之心對(duì)待他們,。尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活方面遇到困惑與困難時(shí),他們更希望老師能伸出援助之手?,F(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱,。學(xué)習(xí)上的壓力,青春期的驛動(dòng),,與父母在知識(shí)層面,、在觀(guān)念上的代溝引起的矛盾,與同學(xué)相處中的磨擦,,使得他們有時(shí)無(wú)所適從,。此時(shí)他們需要一位傾聽(tīng)者和引路人,。在班主任工作中,我細(xì)心地觀(guān)察著學(xué)生的點(diǎn)滴變化,,耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界:生活有困難,指點(diǎn)幫助,;學(xué)習(xí)有麻煩,,給予方法指導(dǎo)和思想慰藉,;情緒波動(dòng)時(shí)給予疏導(dǎo)鼓勵(lì)。
例如高三下學(xué)期正月初五開(kāi)學(xué),,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)4號(hào)同學(xué)上課時(shí)神情凝重,,有時(shí)還會(huì)發(fā)呆,這是以前沒(méi)有的現(xiàn)象,,課后我找這位同學(xué)聊天,,了解到這位同學(xué)的妹妹正月初一不幸遇車(chē)禍身亡,此時(shí)他的內(nèi)心非常痛苦,,聽(tīng)課效率很低,,一想到四個(gè)月后就要高考,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)效率又這么低,,他心里也很著急,。了解了這一情況后,我和科任老師做了溝通,,接著和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,叮囑班級(jí)的同學(xué)課余時(shí)間陪他散散步,當(dāng)他心情特別難受時(shí)讓他請(qǐng)假,,使他及時(shí)將壓抑在心中的情緒宣泄出來(lái),。終于,這位同學(xué)在較短的時(shí)間里走了陰影,,在2008年高考中以總分634分被復(fù)旦大學(xué)錄取,。
二、抓契機(jī),,定位班級(jí)管理目標(biāo),,培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。
一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)奮斗目標(biāo),,奮斗目標(biāo)是班級(jí)的靈魂,,制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑,也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶,。當(dāng)然,,這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀(guān)強(qiáng)加給學(xué)生的,更不是硬性去規(guī)定或空喊口號(hào),,它應(yīng)該得到班級(jí)每一位同學(xué)的認(rèn)可,,并化為他們?nèi)粘P袨榈睦砟睢0嗉?jí)的管理目標(biāo)不能等到高三年的時(shí)候才制定,,它應(yīng)該是根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),,靈活地結(jié)合學(xué)校或年段開(kāi)展的活動(dòng)適時(shí)提出,。班主任要做的就是找到這樣的機(jī)會(huì),,并積極引導(dǎo),。比如,高一新生入學(xué),,學(xué)校舉行新生軍訓(xùn)活動(dòng),,在訓(xùn)練活動(dòng)中,有些學(xué)生怕苦怕累,,訓(xùn)練不夠積極,,此時(shí)向?qū)W生提出爭(zhēng)當(dāng)軍訓(xùn)“先進(jìn)”班級(jí)的目標(biāo),讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到班集體的榮譽(yù)是要每一位班級(jí)成員共同努力才能完成,,每一位同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)而言都很重要,,缺了誰(shuí)都不行。學(xué)生感到自我對(duì)集體的重要性,,為了集體學(xué)生再苦再累,,都會(huì)將動(dòng)作做得更規(guī)范、更到位,。這樣,,不獲獎(jiǎng)也難。班集體得到了表彰,,學(xué)生有了成就感,,班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。此時(shí),,再提出爭(zhēng)當(dāng)守紀(jì)律優(yōu)勝班級(jí),、學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí),學(xué)生往往信心十足,。記得帶高二12班時(shí),,學(xué)生們?cè)谛_\(yùn)會(huì)上得了幾個(gè)第一,班級(jí)里洋溢著勝利的喜悅,,學(xué)生的集體榮譽(yù)感空前高漲,,此時(shí),我向他們提出短期學(xué)習(xí)目標(biāo)——在即將到來(lái)的調(diào)研考試中各項(xiàng)指標(biāo)年段第一,;長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)——2008年高考一個(gè)也不拉下,。學(xué)生記住了這一目標(biāo),后來(lái)高三年時(shí)我因工作需要帶其他的班級(jí),,當(dāng)看到教學(xué)樓門(mén)廳的黒板上12班的學(xué)生班級(jí)高考勵(lì)志留言榜寫(xiě)著:一個(gè)也不拉下時(shí),,我很感動(dòng),也很欣慰,。因?yàn)檫@表明這一目標(biāo),,已經(jīng)化為學(xué)生行動(dòng)的自覺(jué)。2008年高考,,12班的學(xué)生發(fā)揮出色,,我任教的語(yǔ)文學(xué)科74位同學(xué)平均分110分,,居年段第一,;英語(yǔ),、理綜平均分也居年段第一;數(shù)學(xué)平均分年段第二,,各科總分平均分514.22分居年段第一的好成績(jī),。
三、強(qiáng)化心理素質(zhì),,挖掘潛力,,自我提高。
高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),,如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)考試,,成為我工作的重中之重。每一次考試前,,我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與學(xué)生交流,,對(duì)一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù),強(qiáng)化心理素質(zhì),。每次大考過(guò)后,,都讓學(xué)生以書(shū)面形式進(jìn)行總結(jié),談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法,,談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?,也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊取_@樣的做法可能老套,,但我覺(jué)得有以下幾方面的作用:掌握學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)的`動(dòng)向態(tài)勢(shì),通過(guò)第一手資料,,使面談?dòng)嗅槍?duì)性,;讓學(xué)生以文字的形式對(duì)自己的思想進(jìn)行梳理,反思會(huì)更深刻,;學(xué)生考試過(guò)后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過(guò)文字宣泄出來(lái),,這能平撫學(xué)生情緒;同時(shí),,使他們?cè)谡硭枷氲臅r(shí)候,,明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流,,有助于科任老師了解學(xué)情,,共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對(duì)策,。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目。優(yōu)勢(shì)科目中有弱項(xiàng),,弱勢(shì)科目中有較優(yōu)勢(shì)的板塊,。要增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心,就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng),,弱的變強(qiáng),。弱勢(shì)科目或弱項(xiàng)上去了,學(xué)生在考試中才會(huì)不發(fā)怵,。針對(duì)有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現(xiàn)象,,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們自己找科任老師面談,化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”,,更明確自己知識(shí)掌握的情況,改善思維品質(zhì),,提高思維能力,。
四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
各科任老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證,。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上,,我主要做以下幾方面的工作:1.介紹科任第一次上課前,我都會(huì)向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jī),,在學(xué)生中樹(shù)立其威信,。2.咨詢(xún)平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談,詢(xún)問(wèn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),,得到科任老師對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià),,也會(huì)看到我們工作中的盲點(diǎn);每一次考試過(guò)后主動(dòng)向科任老師抄成績(jī),,了解本次考試試卷的難易程度,,學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的的情況、存在的問(wèn)題,,哪些學(xué)生表現(xiàn)失常,,原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師,,平時(shí)在交談中問(wèn)問(wèn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生,又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。3.協(xié)調(diào),。到高三年學(xué)生每天有做不完的練習(xí)卷,,如果六科老師都只顧自己的科目,爭(zhēng)搶時(shí)間,,最終不僅壓垮學(xué)生,,老師之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。這時(shí)候班主任就要把任課教師請(qǐng)?jiān)谝黄鸷侠韰f(xié)調(diào),,分配各科的作業(yè)時(shí)間,,避免厚此薄彼,。4.反饋一方面將科任老師對(duì)班級(jí)的看法反饋給學(xué)生,,要求學(xué)生積極配合老師,讓每一位科任老師一走進(jìn)班級(jí)就心情愉快,,用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情,;另一方面,及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師,,到高三年時(shí)與科任老師定期開(kāi)會(huì),,一起分析,共同討論,,使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”,。
正是有了各科任老師通力協(xié)作,齊抓共管,,班級(jí)處于良性和諧的狀態(tài)中,,采取的今年高考的好成績(jī)。
五,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑,、健康向上的班級(jí)文化,營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)氛圍,。
班級(jí)是師生,、生生交往互動(dòng),發(fā)展智能,,塑造人格的舞臺(tái),。高中生一天的時(shí)間絕大部分都在班級(jí)里度過(guò),生動(dòng)活潑,、健康向上的班級(jí)文化能使師生心情愉悅,,為學(xué)生營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)氛圍。我們通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論,,共同確定了班訓(xùn),;創(chuàng)辦自己的圖書(shū)站,用美好的思想、美好的情感占領(lǐng)學(xué)生心靈,;針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀態(tài),,召開(kāi)系列主題班會(huì),如:怎樣與同學(xué),、舍友相處,;我能為班級(jí)做什么;學(xué)習(xí)落后了怎么辦,;競(jìng)爭(zhēng)與合作矛盾嗎等等,,使學(xué)生有共同認(rèn)同的價(jià)值觀(guān)念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向,;堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、感恩教育等。班級(jí)在平等,、和諧,、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。至今,,令我們高三13班數(shù)學(xué)老師念念不忘的是每一次考試過(guò)后,,當(dāng)老師念到優(yōu)勝者名單的時(shí)候,學(xué)生不管自己考得怎樣都將熱情,、真誠(chéng)的掌聲自發(fā)地獻(xiàn)給優(yōu)勝者,,那一種心無(wú)芥蒂、欽敬的眼神,,是比考滿(mǎn)分還珍貴的,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià),、總分析,、總研究,并分析成績(jī)的不足,,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn),。以下是橙子整理的幼兒園中班班主任工作總結(jié),歡迎大家參考,!
一,、結(jié)合主題教材,開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。
本學(xué)期,,我們結(jié)合主題課程,開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,,我們充分利用各片場(chǎng)地,設(shè)計(jì)的區(qū)角位置,,找資料,、齊動(dòng)手,在午睡間開(kāi)辟了玩具家,、建筑工地,;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話(huà)超市,、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角,,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái),,結(jié)合季節(jié)特征,開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”,、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng),,很受小朋友喜歡,,同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,,小手也變巧了,,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。
二,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),,比較調(diào)皮,,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,,重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,,搗亂的小朋友小了,,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考清理干凈,,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí),,我們多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà),、便條,、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),,每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,我們還特地請(qǐng)xxx家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章,,刊登在園報(bào)上,,通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),,如:“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,,我們的家長(zhǎng)都能積極參加,。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中,,肯定、贊美之詞溢于言表,,當(dāng)然,,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,,使我們的工作開(kāi)展地更和諧,、成功。
回顧這一學(xué)期的工作,,我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了不足之處,,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽,,在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),還有聽(tīng)之任之的感覺(jué),。我們將在以后的工作中更加努力,,相互配合,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得比較順利,,家長(zhǎng)都能積極支持配合。在家園共育下,,幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,,特別是在繪畫(huà),、語(yǔ)言方面,我班幼兒較感興趣,。在普通話(huà)表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況,。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,,預(yù)防各種傳染疾病,,保證幼兒健康成長(zhǎng)一學(xué)期來(lái),我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,,每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng),,保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提高幼兒身體的抵抗能力,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服,、鞋襪,,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。
這學(xué)期,我園兩個(gè)中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,,為防止其他孩子傳染,,把患病兒隔離,并全班放假兩周,。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,,加強(qiáng)晨檢,教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等,,經(jīng)過(guò)大家的努力,很好地杜絕了手足口在我班的蔓延,。平時(shí)注意提醒孩子多喝開(kāi)水,,養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿衣服,預(yù)防感冒。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考各種安全措施,,讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性,,家長(zhǎng)們很是理解并積極配合,。另外,安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,,讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不要輕易相信陌生人的話(huà)》,,《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作,,保證完成教育教學(xué)任務(wù)1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位,,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,在各位老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),,保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,,我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘,,在觀(guān)察,、提問(wèn)、設(shè)想,,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,,體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,從而獲得初步的探究能力,。在活動(dòng)中,,幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,愛(ài)動(dòng)腦筋,,積極發(fā)言,,思維特別活躍。
3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,,糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考研究課題,。我們通過(guò)開(kāi)展主題教育,利用環(huán)境熏陶,,創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,,收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。如xx,他是個(gè)調(diào)皮的孩子,,總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè),,拍拍那個(gè),,惹得大家一直來(lái)告狀。說(shuō)起xx,,大家都有好多話(huà)要說(shuō),,但似乎都不怎么喜歡他。但,,怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)呢,?我一時(shí)找不到方法。我深知,,孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見(jiàn)影,,特別是這種頑皮搗蛋的孩子,更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。
而在一次美術(shù)活動(dòng)中,,因?yàn)闊o(wú)意中聽(tīng)到xx跟別的孩子的對(duì)話(huà),,我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手,,努力改掉xx的不良習(xí)慣,。在我堅(jiān)持不懈的努力下,xx逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)變了?,F(xiàn)在,,他已肯聽(tīng)從成人的教導(dǎo),講道理,,打人現(xiàn)象已極少,,在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,而且能認(rèn)真上課,,積極思考,,踴躍發(fā)言??粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,,我的心感到甜滋滋的。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),從一開(kāi)始的“用毛筆畫(huà)畫(huà)真難??!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫(huà)畫(huà)了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,,從一無(wú)所知到充滿(mǎn)興趣,。
本學(xué)期,我們還有針對(duì)性地進(jìn)行了角色游戲的專(zhuān)門(mén)研討,。期初,,市教研員xxx老師來(lái)我園進(jìn)行調(diào)研,對(duì)我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,,角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái),,并增加了它的量。從分到合再到分,,每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求,,如何很好地開(kāi)展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開(kāi)始了認(rèn)真地研討及摸索,,并進(jìn)行了展示活動(dòng),再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討,,提出意見(jiàn)建議,,最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí),。
三、密切聯(lián)系家長(zhǎng),,努力做好家園同步教育工作,。
在家長(zhǎng)工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,,我園采取了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施,,因此,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,,定期出版的家長(zhǎng)園地也沒(méi)有家長(zhǎng)光顧,,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(zhǎng)勾通,,并常常通過(guò)電話(huà),、家校路路通、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),,并結(jié)合實(shí)際情況,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識(shí),。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活,,并體驗(yàn)了親子游戲的樂(lè)趣,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,,——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(zhǎng)非常重視,,參與的積極性高,,活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的,。
本學(xué)期,,在我們班三位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,,幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
幼兒園中班班主任工作總結(jié)3緊張而忙碌的一學(xué)期很快已進(jìn)入了尾聲,在這個(gè)學(xué)期里,,我們中四班的兩位老師和三十五個(gè)小朋友過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè),,我們共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,,孩子們順利地度過(guò)了他們來(lái)到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期,。可以說(shuō),,在我們的共同努力下,,我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),,以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向,,從而促使我們更好地開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
一,、保育工作放在幼兒園教育工作的首位,。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng),。
開(kāi)學(xué)初,,吃飯問(wèn)題是我班的老大難,進(jìn)入新環(huán)境,,食欲差,,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級(jí)中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,,導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長(zhǎng)、桌上桌下飯粒多,。針對(duì)這些情況,,我們先后嘗試了多種措施,一方面增進(jìn)幼兒食欲,,一方面與家庭教育相結(jié)合,讓孩子先從情感上接受,,再讓幼兒在家以實(shí)際行為鍛煉,,針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問(wèn)題較大的幼兒,我們還進(jìn)行了個(gè)案長(zhǎng)期觀(guān)察與輔導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。上半學(xué)期里,,我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制,,針對(duì)這一問(wèn)題,我們對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀(guān)察,,并盡量找到原因,,使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過(guò)渡到行為上的適應(yīng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和練習(xí),,我班所有的孩子都能很好地控制大小便了,。
一學(xué)期以來(lái),每一次室外活動(dòng),、游戲,,我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物,活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制,,對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施,,做到讓孩子均衡發(fā)展,全面發(fā)展,。作為教師,,我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故,。
二,、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)開(kāi)展日常教育活動(dòng),。
質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求,。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí),我們還特別注重因材施教,,注重讓孩子在活動(dòng)中感覺(jué)到有挑戰(zhàn),。我班幼兒水平懸殊太大,,很好地做到這點(diǎn)并不容易,于是要進(jìn)行個(gè)別教育,。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考我們不僅組織好每一觀(guān)察。一學(xué)期以來(lái),,我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,,按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔,,我們盡量減少幼兒的消極等待,,充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育;每次活動(dòng)中,我們也能做到面向全體,,不放棄一個(gè)孩子,。在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。
由于我班是一個(gè)新中班,,所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣,,我們比別人花費(fèi)了更多了精力,。開(kāi)學(xué)初,無(wú)論什么活動(dòng),,我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與,,盡可能確保安全的情況下,多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì),,有時(shí),,連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)增多了,,進(jìn)步更大的時(shí)候,,我們覺(jué)得這多花的時(shí)間是值得的。
雖然我班的整體能力不能與平行班相比,,但本學(xué)期,,我班幼兒依然取得了不錯(cuò)的成績(jī),我班幼兒在園廣播操評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng);中華童謠大吟誦《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》獲三等獎(jiǎng);“為祖國(guó)媽媽唱首歌”獲得了三等獎(jiǎng),。在活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置評(píng)比中分別獲三等獎(jiǎng),。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與質(zhì)量,,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意和放心,。
現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì),而家長(zhǎng)就是幼兒園最重要的服務(wù)對(duì)象,。一學(xué)期的時(shí)間,,我們和家長(zhǎng)建立起了良好的互動(dòng),、合作關(guān)系,家長(zhǎng)與我們的交流頻繁,,為孩子的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間與機(jī)會(huì),。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考交流,,家長(zhǎng)們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的,。平時(shí),我們不但能即及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子情況,,互相了解孩子的最新動(dòng)態(tài),,而且能針對(duì)孩子存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題我們都熱心,、耐心地進(jìn)行解答,對(duì)于家長(zhǎng)的合理,,我們也都盡可能地滿(mǎn)足,。
每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體,我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,并幫助孩子在原有水平上得以提高,,對(duì)于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒,我們更是不厭其煩地長(zhǎng)期進(jìn)行家園密切配合,,例如:劉嘉嵊,、阮欣妍、王孝英,、等等許多小朋友,,在我們的共同努力下,他們都較開(kāi)學(xué)初,,有了飛躍性進(jìn)步,。
《家長(zhǎng)園地》也是我們家長(zhǎng)工作的重頭戲。為了更加細(xì)致地工作,,我們與許多家長(zhǎng)朋友建立起短信與書(shū)面聯(lián)系,,正因?yàn)槲覀內(nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作,學(xué)期末,,我班張俊毅小朋友家長(zhǎng)還發(fā)來(lái)了感謝的短信,,這使得我們的家長(zhǎng)工作能更加順利地開(kāi)展,也使更多的家長(zhǎng)對(duì)我們投以更多的信任,。
四,、利用多種教育方法。
達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用,,離不開(kāi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期,,我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外,還組織了多樣活動(dòng),。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考自己做,如:孩子自己學(xué)折小被,,自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣,,擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事,。如:為小朋友分紙筆,,幫小朋友拉拉鏈等。
3,、開(kāi)展《為祖國(guó)媽媽唱首歌》阮欣妍,、于俊杰小朋友特別認(rèn)真,回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌,。通過(guò)這次活動(dòng),,孩子們的唱歌、自信力都得到了提高,。
一,、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),,主要做了以下幾個(gè)方面工作:
1,、初布置了“神奇的水果樹(shù)”,讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,,認(rèn)識(shí),、了解了各種各樣的水果。
2,、及時(shí)更換幼兒作品欄,。將幼兒畫(huà)布置成欄并及時(shí)更換,讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信,,培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí),。
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考3,、根據(jù)幼兒游戲需要,,為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,布置游戲環(huán)境,,提供游戲材料,。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利,、快樂(lè)的權(quán)利,。
二,、存在問(wèn)題。
1,、加強(qiáng)傾聽(tīng)習(xí)慣,,注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)安靜看書(shū),。
2,、常規(guī)管理方面,做到要堅(jiān)持原則,,對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決,,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3,、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng),,提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng),學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù),。
4,、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠,多為幼兒提供操作材料,。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,也有欠缺與遺憾,,但更多的是成功與收獲,,孩子們漸漸地愛(ài)上了幼兒園,愛(ài)上了我們的班級(jí),,愛(ài)上了我們,,他們?cè)诟鞣矫婺芰Χ嫉玫搅撕艽蟮奶岣摺T谶@樣一個(gè)輕松,、愉快,、平等的氛圍中,孩子們和我們收獲了許多許多,。作為孩子,,他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境,需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,。在今后的工作中,我們將會(huì)一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的快樂(lè)和最大程度的發(fā)展,,這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求??傊?,我們會(huì)更加努力向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),,在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!
——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài),,在2021下半學(xué)期,擔(dān)任了中班班主任一職,,和xx老師搭配成一個(gè)新的組合,,非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,?;仡欉@幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,,卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過(guò)程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),,期待下學(xué)期的我,,能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
作為幼教工作者,,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,,還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。
每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?,隨時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。這學(xué)期,,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了xx名幼兒,,我們克服了很多困難,在大家細(xì)致,、有序的工作方式下,,一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂(yōu)變成放心,沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng)。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,,這學(xué)期,,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開(kāi)展的需要,,靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置,;通過(guò)為幼兒提供各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,,有時(shí)根據(jù)主題需要,,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,,并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等內(nèi)容,,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松,、自主、個(gè)性化的發(fā)展,。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,,我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯,,孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如:xx說(shuō):“x老師,,我們想拿15顆星,這樣,,爸爸媽媽就會(huì)非常高興了,。”xxx小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定,。在這種激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,,也變的主動(dòng)而樂(lè)觀(guān),。
為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),,有組織的讓幼兒聽(tīng)錄音來(lái)閱讀課本,做做小律動(dòng),、小游戲,,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示,更好地與幼兒互動(dòng),。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,,這是值得我們欣慰的結(jié)果。
現(xiàn)在的家長(zhǎng),,都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題,,尤其是這學(xué)期,我們班同時(shí)更換了兩位老師,,家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對(duì)這種局面,,作為老師的我們,壓力是絕對(duì)有的,。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心,,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難,,我們沒(méi)有退縮,,也沒(méi)有怯步,心中只有一個(gè)想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,,為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,,隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系,,一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的,。
首先,我們每周認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè),將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出,;其次,,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng),,以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。
在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿(mǎn)意,以及有什么期望和意見(jiàn),。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%,,了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,我們對(duì)自己的工作更加有信心,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,不斷的改善班級(jí)工作。開(kāi)學(xué)初,,還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng),,通過(guò)家訪(fǎng),更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解,;針對(duì)孩子在園的一些特殊情況,,我們還經(jīng)常用電話(huà)的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法,,爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子,。
這學(xué)期,我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),,分工、合作,,用心的去做好每件一事。平時(shí),,我們隨時(shí)都保持密切溝通,,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,提出自己的看法,。大家相互配合,,不分彼此,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,,為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,,整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè),!
其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,,很多老師工作時(shí),,常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來(lái)的,,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用“三心”(耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),,我們也是問(wèn)心無(wú)愧,,始終是能得到理解和認(rèn)可。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
今年我擔(dān)任高一(90)班的班主任.全班共有學(xué)生55人(男生32人,,女生23人),。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),高一是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題,。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在科任教師的幫助和支持下,高90班現(xiàn)己初步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、井然有序,、學(xué)風(fēng)端正,、運(yùn)作正常的集體。
在這半年的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,,教育藝術(shù)水平,教育方法,,組織管理能力,,以及以身作則的表率作用,它影響著班級(jí)建設(shè)的鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化素質(zhì),,還要有科學(xué)的工作方法,。本學(xué)期除按學(xué)校,、學(xué)生處等處室和年級(jí)要求完成各項(xiàng)工作外,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,,主要抓了以下幾方面的工作:
一,、正面宣傳教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,,常常提醒他們。當(dāng)然,,我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們,針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,,我常常對(duì)他們說(shuō):“人們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,,不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,,不要把遺憾留給以后?!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,,說(shuō)到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤奮學(xué)習(xí)。
二,、選拔優(yōu)秀班委,,形成自我管理模式。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由班干部決定的,。選拔班干部先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,,他們是“班主任的左右手”,。班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施的檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則。為了增強(qiáng)班干部間的凝聚力,,每周一次的主題班會(huì),,基本上都由班干部去組織,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣能使班干部之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,,對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用,。
三,、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng),、科任教師交流溝通,。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà),。談話(huà)的對(duì)象是全體學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題,,表現(xiàn)問(wèn)題,思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí),,通過(guò)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流,,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題,。另外,,還和各任課教師溝通,,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題,,同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī).,。
四,、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀(guān)念,。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大、面廣,,因此,,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,。我想,要做好班主任工作,,單憑愛(ài)心是不夠的,我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足,。
總而言之,,我這一期做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,,我擔(dān)任x年級(jí)x班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在政教處的配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
七年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),,如曠課等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,嚴(yán)格要求學(xué)生。
2,、注意樹(shù)立榜樣,。
俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),,不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3,、注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,,因此,,具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可接受性。
為此,,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,舉辦過(guò)知識(shí)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,,古典詩(shī)歌背誦比賽等,,效果都很好。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果,。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
幼兒園教師,,尤其是班主任的言行,對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生非常重大的影響,。因此,,幼兒園班主任要注重自我發(fā)展,不斷提升自我修養(yǎng),,以此培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生,。今天小編給大家整理了幼兒園中班班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。幼兒園中班班主任工作總結(jié)范文一,。
在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,回顧整個(gè)學(xué)期,,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛(ài)幼兒,,熱愛(ài)本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利,家長(zhǎng)積極支持各配合,,在家園共育下,,幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,,特別是在繪畫(huà)、音樂(lè),、英語(yǔ)等方面,,我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,,個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的工作情況,。
一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,,保證幼兒健康成長(zhǎng),。
一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,,每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng),,提高幼兒身體的抵抗能力,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪,自己整理床鋪,,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,,教會(huì)幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),,我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),,使幼兒掌握更多的安全知識(shí),,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二,、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展工作,,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,,在本班老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),,保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,做到以游戲?yàn)橹?,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,,我更多地采用直觀(guān)教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說(shuō)、多動(dòng)手,,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng),,從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,,思維特別活躍,,智力水平明顯提高。
3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),,其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,,常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。
4,、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力,。本學(xué)期,,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),,吸收好的經(jīng)驗(yàn),,通過(guò)童話(huà)劇的形式,讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣,。
三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),努力做好家園同步教育工作,。
在家長(zhǎng)工作方面,,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),,我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(zhǎng)勾通,,還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),,一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),并結(jié)合我班實(shí)際情況,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(zhǎng)非常重視,,參與的積極性高,,每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,,在老師的共同努力下,,我班的工作得以順利完成,幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,,每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)做總結(jié)如下:
一,、教育教學(xué)方面。
1,、主題活動(dòng)的開(kāi)展:
本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,,結(jié)合主題課程,開(kāi)展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫(huà)》、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,,相互滲透,注重趣味性,、活動(dòng)性,,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,,比如在《過(guò)新年》這一主題中,,小朋友制作了彩帶、賀卡,,繪制了充滿(mǎn)節(jié)日氣氛的作品,,把我們的教室打扮一新,,充滿(mǎn)了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,,特別興奮,。
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),,與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角,,并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀(guān)察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
二、保育方面:
三,、家長(zhǎng)工作,。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),,一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況,;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家校通,,家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。
四、存在不足與努力方向,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,,獨(dú)立性增強(qiáng)了,,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。
3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀(guān)察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。
下學(xué)期,,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
隨著時(shí)光流逝,,我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,,回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得還是豐富多彩、井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié):
扎實(shí)的日常工作:
我班的日常工作,,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,憑著良心去做的,。
保育工作:雖然已經(jīng)是中班了,,但是保育工作還是被我們放在首位,,王阿姨天天做到位,活動(dòng)室,,盥洗室,,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔,。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,,從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來(lái),,做到查與不查一個(gè)樣,,用她自己的話(huà)說(shuō),這是一份良心活,,我就憑著良心盡自己能力去做好,。
教育工作:
在日常的孩子的生活教育中,我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃?,我們?cè)谌粘I钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰Γ囵B(yǎng)孩子的同情心,,責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在起床的時(shí)候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,,然后檢查旁邊的小朋友,,有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,,我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),,誰(shuí)即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)孩子參與的積極性,。本學(xué)期,,我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度,我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),,讓他們更有信心,,對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面,,本學(xué)期,除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外,,還生成許多與主題有關(guān)的課題,,讓孩子們受益匪淺,每個(gè)主題的開(kāi)展,,我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨,,和家長(zhǎng)需要搜集的資料,得到了家長(zhǎng)的大力支持,,所以每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐富和順利,,孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂(lè)園中,不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,也得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
重點(diǎn)工作:
本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有:傾聽(tīng)習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性,,良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng):“慶五。一”舞蹈,、繪畫(huà)活動(dòng),,參觀(guān)蔬菜基地,幼兒講故事活動(dòng),。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,,我們班都取得了可喜的成績(jī)。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,,我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候,,大家齊心協(xié)力,圓滿(mǎn)的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù),,并且得到了表?yè)P(yáng),,大家都很開(kāi)心。
保教配合:在我們班,,我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處,,互相幫助,關(guān)系很融洽,,當(dāng)我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候,,王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,幾次環(huán)境布置,,少不了阿姨的幫忙,,我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的。
還有,在我們老師的呵護(hù)下,,我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高,,這也是我們欣慰的地方,我們的孩子一天天健壯起來(lái)了,。
圓滿(mǎn)的家長(zhǎng)工作:
我們班的孩子多半是聰明活潑,,機(jī)靈無(wú)比,我們對(duì)他們寵愛(ài)有加,,但不外乎有各種特殊的孩子:有性格孤僻的,;有固執(zhí)己見(jiàn)的;有弱小無(wú)比的,;有語(yǔ)言不通的等等,;我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,;使固執(zhí)己見(jiàn)的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī),;讓語(yǔ)言不通的柯詩(shī)曼和鈕新竹生活在普通話(huà)的氛圍中,。
家長(zhǎng)交流方面:
老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,,切實(shí)做好家園同步工作,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
2013——2014年我擔(dān)任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時(shí)兼任高三(5)班的班主任工作。在此,,我重點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期即高三(5)(6)班的教學(xué)工作,。
一、思想方面,。
從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,,我就暗下決心,一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天,,讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jī)上新臺(tái)階,,陪伴他們考上最理想的學(xué)校,,讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心,。同時(shí),,繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想,力求使每節(jié)課都達(dá)到高效,,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,,也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。
二,、教學(xué)方面,。
1,、開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作。
暑假里,,我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說(shuō)明,,從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念,并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),,與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,,認(rèn)真做了近5年的高考真題,特別是寧夏,、海南兩地試題,,進(jìn)過(guò)認(rèn)真比照,確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化,。
2、制定教學(xué)計(jì)劃,。
9月份開(kāi)學(xué)初,,我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際,結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,,讓自己的工作有序展開(kāi),。
3、具體措施,。
1)激發(fā)興趣,,提高課堂質(zhì)量。
“語(yǔ)文”這門(mén)課程,,在很多學(xué)生看來(lái)是可學(xué)可不學(xué)的,。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí),、做題為主的環(huán)境下,,如何激發(fā)學(xué)生興趣,,我想了很多方法:小組pk賽,學(xué)生作業(yè)分工,,作品閱讀等等,,當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文,從各方面提高自己授課的能力,。
2)探究高效課堂模式,,上好講評(píng)課。
為了使課堂高效,,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),,我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù),。高三階段是專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期,。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去。面對(duì)紛繁的試題資料,,結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際,,我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題,。講評(píng)試卷時(shí),,首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖,,讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí),。其次以學(xué)生講解為主,由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧,。其他同學(xué)聽(tīng)不明白的當(dāng)堂提問(wèn),,由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過(guò)試卷講評(píng)還講解題策略和方法,,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀(guān)題的答題步驟,、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn),提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力,。
3)精批細(xì)評(píng)作業(yè),,抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作,。
高三的作業(yè)主要是試卷和專(zhuān)題性習(xí)題,,對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng),用鼓勵(lì)性語(yǔ)言給學(xué)生信心,。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外,,我還利用學(xué)生互評(píng)默寫(xiě)題,、主觀(guān)題等,,提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,,利用課間,、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上,,我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主,。特別是11月份開(kāi)始(6)班的培優(yōu)生工作,每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話(huà),,讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升,。當(dāng)然其他學(xué)生也沒(méi)放棄,我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué),,力求做到“不拋棄,,不放棄”每個(gè)學(xué)生,。
三,、教研方面。
本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動(dòng),,從8月份到12月份,外出學(xué)習(xí)5次,,聽(tīng)課多達(dá)20多節(jié),,通過(guò)聽(tīng)課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫(xiě)的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng),。教學(xué)反思多篇,,上報(bào)到學(xué)校3篇,其中一篇在校園網(wǎng)公開(kāi)展覽,。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,,與更多的人交流。高三盡管忙碌,,但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性,,豐富他們的校園生活,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng):全國(guó)書(shū)信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng),,我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),,11月份的“書(shū)香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),參加全國(guó)語(yǔ)委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng),,同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書(shū)法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作,,上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,,倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書(shū)法比賽,兩個(gè)一等獎(jiǎng),。
成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力,、辛勤付出,但也屬于過(guò)去,,新的一年里,,我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考,爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī),,為我?!耙荒暌?jiàn)起色,三年大變樣”做出貢獻(xiàn),!
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任如下:
基本情況:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有38人,,有近6人無(wú)心向?qū)W,,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué),、遲到也較為嚴(yán)重,,有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為,還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。
本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),,充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,,工作能力不突出,,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,,思想也兩極化,特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),,對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。
1,、壓力過(guò)大,,焦慮過(guò)高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī),,給自己過(guò)大壓力,,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好,。
2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),,課堂回答問(wèn)題積極性不高,,不善于思考。
3,、準(zhǔn)備不足,,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,,喜歡做難題,、怪題,,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4,、粗心大意,,審題失誤,答題技巧不妙,。
5,、過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn),。
6,、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。
根據(jù)上述的原因,,主要采取如下一些對(duì)策:1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。
a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。
2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。
戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛,。
戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線(xiàn),。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線(xiàn))本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi),其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi),到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師,。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),,到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話(huà),。這種對(duì)話(huà)式的家長(zhǎng)會(huì),比以前只是老師在上面說(shuō),,家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多,,以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了,現(xiàn)在這種談話(huà)式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,,深得家長(zhǎng)的好評(píng),,收到良好的反應(yīng)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力,。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,,教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉,!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,,完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
內(nèi)容僅供參考,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,,我擔(dān)任初x班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
由于初一新生,,來(lái)自不同的學(xué)校,,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,,制定以后,,在班上宣讀,宣講,,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),,知道具體要求,知道什么該做,,什么不該做,,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,,再在班上張貼出來(lái),,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,,我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿(mǎn)意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗,。
在選擇班干部時(shí),,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正,;品學(xué)兼優(yōu),,智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,,易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類(lèi)特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初x(x)第x屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類(lèi)組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,,工作態(tài)度端正,,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,,切實(shí)起到了模范帶頭作用,。
安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),,我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,,在校內(nèi)不追逐打鬧,,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,,住校學(xué)生寢室用水用電安全,,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén),。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,,本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,沒(méi)出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開(kāi)展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,,及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),,都起著重要作用。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),,對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng),如學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、讀書(shū)活動(dòng)、手抄報(bào)比賽等,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。
充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,,環(huán)境衛(wèi)生教育。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他,、關(guān)心他,、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),,如在班級(jí)活動(dòng)中,,象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,,拾到東西主動(dòng)上交,,積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等,都及時(shí)表?yè)P(yáng),,使這些不管在家里,,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P(yáng),,久而久之,,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),,重拾自信,,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái),。
老師應(yīng)真正有愛(ài)心,,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,,不要吝嗇表?yè)P(yáng),,善用巧用表?yè)P(yáng),這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,,學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,;就會(huì)不斷進(jìn)取,,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想,、勁往一處使,,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
初x是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。
針對(duì)這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生,。
對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,,甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),,并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,有了很大的進(jìn)步,。
我覺(jué)得當(dāng)初x班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
1,、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),,“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段——微笑。
我們班有個(gè)學(xué)生,,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢,?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,劉愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎,?要抓緊一點(diǎn)喲,!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績(jī),。
在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞,;在學(xué)生感到失落時(shí),,我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō):微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。
2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,,思維活躍,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,,這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),,克服懶惰的習(xí)慣,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,,提前明確目標(biāo),,給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明,,這樣做效果很好,。
3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主,。
班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀(guān)念,,一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,,讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),,我會(huì)說(shuō),是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,將無(wú)怨無(wú)悔,!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,但我永不放棄,。