總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任高x（x）班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè),。
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng),。
進(jìn)入高x以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積極引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
高x學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕,，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。
為此，我先后開過多次主題班會(huì),，如《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”高xx班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重,。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，思想?yún)R報(bào)專題去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了,，都覺得自己長(zhǎng)大了，我們抓住孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)他們學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服,，并會(huì)將衣服疊放整潔,。這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，孩子的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對(duì)孩子來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，不少孩子學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽，我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)時(shí)也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，使每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用天天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。
1,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國人》,、《各種各樣的汽車》,、《美麗的春天》、《可愛的動(dòng)物》,、《頑皮一夏》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學(xué)中,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子,，有玩具有圖片有資料，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢犞v解邊設(shè)計(jì)作品的過程中,，隨意操作自己帶來的及老師預(yù)備好的教玩具,，了解了汽車的不同造型及其功能，并能按功能給車子分類,。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),，豐富了孩子們的見識(shí)面，提高了孩子們的閱歷,。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的積極性很高,。
2,、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒四周熟識(shí)的生活和環(huán)境中，我們根據(jù)幼兒的愛好和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。如我們?cè)谑止^(qū)提供彩色紙、吸管,，讓孩子做各種形狀的花兒;準(zhǔn)備大小不一的樹葉,、花瓣、剪刀,，引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品;收集各種蔬菜種子,、農(nóng)作物種子，讓幼兒畫畫,、貼貼,，變成種子圖畫。讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里自由的玩玩,、學(xué)學(xué),，這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3,、發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話。現(xiàn)在我們改變了以往的做法,，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作,，衛(wèi)生工作。與此同時(shí),，我們加強(qiáng)了安全教育,，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過故事,、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園信息欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。
3,、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，另外,，我們班級(jí)還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽,。許多家長(zhǎng)參與了這些活動(dòng)，通過比賽,，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，能干了,。每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂,，家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，許多家長(zhǎng)都這么說,，時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，孩子真的長(zhǎng)大了。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng)，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo),。
1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注重力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信這些孩子能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，在不久的將來能創(chuàng)造更燦爛的陽光!
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了,。一起來看看小編為大家整理的：幼兒園中班班主任學(xué)期工作總結(jié),，歡迎閱讀，僅供參考,。
帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,，這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一,、抓好保育工作,，重視幼兒健康、安全,，讓每一個(gè)孩子快快樂樂成長(zhǎng),。
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來,，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長(zhǎng),。
二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要,，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容,，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主,、個(gè)性化的發(fā)展,。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個(gè)公平,、競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如：嘉銳說：“饒老師,，我們想拿15顆星，這樣,，爸爸媽媽就會(huì)非常高興了,。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定,。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動(dòng)而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動(dòng),、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí),。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,，更好地與幼兒互動(dòng),。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三,、家園合作,，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子,。
現(xiàn)在的家長(zhǎng),，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期,，我們班同時(shí)更換了兩位老師,，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對(duì)這中局面，作為老師的我們,，壓力是絕對(duì)有的,。倒不是對(duì)自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。面對(duì)這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。
首先,，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè),，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問卷，通過問卷調(diào)查,，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,，我們對(duì)自己的工作更加有信心,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作,。開學(xué)初,，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng)，通過家訪,，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解;針對(duì)孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法,，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子,。
四、合作與配合這學(xué)期,，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時(shí),，我們隨時(shí)都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂!
五、不足之處：
1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí),，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”(耐心,、細(xì)心、愛心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班主任學(xué)期工作總結(jié)(二),。
時(shí)光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月,，既忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。
本學(xué)期我從小班跟上中班,，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)中班班主任工作,，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉,，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好,。這個(gè)班的孩子有36個(gè)是由小班跟上來的，因此我對(duì)他們的情況非常了解,，但也有7個(gè)孩子是插班生,，對(duì)我們老師不熟悉，對(duì)班內(nèi)的孩子不熟悉,，所以一有空我就會(huì)與新來的孩子們聊天,，盡快熟悉孩子的名字和性格、喜好,，很快就和他們成為了好朋友,。因?yàn)槭侵邪嗟谝粚W(xué)期,，剛放好暑假上來，孩子們還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，開學(xué)第一天我們就發(fā)現(xiàn)了一些管理問題，如：孩子沒有固定的座位,，每次都隨便坐,，上課比較混亂，對(duì)于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和清點(diǎn)人數(shù)都不利,，我和陶老師就給他們進(jìn)行了期始教育與常規(guī)教育,，然后重新安排了座位，現(xiàn)在只要一敲小鈴說坐好,，孩子們就知道坐到自己的位子上了;剛開始孩子們喝水的杯子也是亂用,，于是我們給每個(gè)孩子的杯子寫上姓名并編上了號(hào)，讓每個(gè)孩子都記住自己的號(hào),，下了課按照號(hào)去找自己的杯子喝水,，這樣既方便又衛(wèi)生;還有老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不專心并講話和做小動(dòng)作，我們就對(duì)孩子進(jìn)行守紀(jì)律的教育,。由于我們是兩個(gè)人一個(gè)班,，阿姨是三個(gè)班輪流的，所以要求我們老師做到能夠獨(dú)立上課,，不能指望別人維持紀(jì)律,，這樣每個(gè)老師各得其所，相對(duì)來說就會(huì)比較輕松,，而且提高了自己的能力和水平;經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),，我們班的工作也逐步走上了正軌。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我不僅向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的具體情況及計(jì)劃安排,，我們還提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，使家長(zhǎng)更確切的了解我們的活動(dòng)，更好地為我們主題活動(dòng)的開展出力,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我設(shè)置《溫馨小屋》欄,，能根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更新內(nèi)容,，以豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況,，互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以促使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量和效率,。我認(rèn)真填寫《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，做到每月發(fā)放一次，使其充分發(fā)揮家園之間的橋梁作用,。我還利用晚上休息時(shí)間和家長(zhǎng)發(fā)短信或者在qq上交流孩子的發(fā)展情況,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我都以書面的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。尤其在主題活動(dòng)開展的時(shí)候，我都能在下一周主題開展的上周五發(fā)放需要家長(zhǎng)配合主題收集資料的通知,，這學(xué)期我們除了開展《朋友見面真開心》,、《快快慢慢》、《紅黃藍(lán)綠》,、《香香的蔬菜》,、《運(yùn)動(dòng)身體》、《高高興興》,、《勇敢的我》七個(gè)主題活動(dòng)外,，還開展的活動(dòng)有“家長(zhǎng)會(huì)”、“慶國慶活動(dòng)”,、“秋游活動(dòng)”,、“迎重陽親子活動(dòng)”及“慶圣誕迎新年活動(dòng)”，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),，使我們的工作更顯得繁忙,，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的,。在班內(nèi),，我們老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,，我注意搜集材料,，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平,。雖然我們是村幼,，但我們幼兒園的工作得到中心園領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng);秋游活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)等都獲得了圓滿成功,，并且得到了家長(zhǎng)一致贊譽(yù),，為此我們都感到由衷的高興和欣慰。
在頻繁的活動(dòng)之中,，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育,。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事,。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子,、挽袖子、洗手,、擦手,。吃飯的時(shí)候不掉飯粒、不講話,。吃完飯自己輕輕放碗,、輕輕放調(diào)羹、用餐巾紙擦嘴巴,、杯子漱口,。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴,、不亂跑,，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答問題,。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)先換拖鞋再上廁所解小便然后再上床睡覺,，把拖鞋整齊的放在一起，盡量鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服,，蓋被子,，睡醒后自己整理床鋪，老師在旁邊加以輔導(dǎo)與幫助,。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,，但對(duì)孩子來說卻是大事,。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主,、自強(qiáng),、自立的人。
從事幼教工作十幾年了,，幼教知識(shí)和理論自己覺得還算富余,，但是形勢(shì)在發(fā)展,、社會(huì)在進(jìn)步，雖然也曾經(jīng)認(rèn)真研讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。另外,，自己現(xiàn)在身為班主任，更應(yīng)該以身作則,，身體力行,，嚴(yán)格要求自己，做好老師的表率,。我相信“精誠所致,，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w教職工的共同努力,，我們xx幼兒園的明天一定會(huì)更加輝煌!
中班下期工作即將結(jié)束,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、保育方面：
做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,。
2,、教育方面：
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。
(1)健康,。
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競(jìng)賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。
(2)語言。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí),，老師方面,，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
(3)社會(huì)。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí),，有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識(shí),，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天,，而且總會(huì)盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中,，三位教師對(duì)孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī),。
(4)科學(xué),。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過程和結(jié)果,。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中,，所以孩子的活動(dòng)印象比較深,，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師,，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì),，增進(jìn)孩子之間的交往,，提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
(5)藝術(shù),。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),，所以活動(dòng)進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí),，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè),。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,，通過參加教研活動(dòng),，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí),、按質(zhì),、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外,，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),，盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很成功，但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好，希望在下學(xué)期,，在老師的幫助下,，讓這些孩子的區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
4,、家長(zhǎng)工作,。
與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答,，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
5,、安全工作。
幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
6,、存在問題：
1,、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，還有個(gè)別幼兒膽量太小,，見到生人不說話,，不能大方與老師交談等等。
2,、進(jìn)餐存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢,。
3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng),，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4,、在幼兒園發(fā)生的事情,，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長(zhǎng)告訴老師存在這樣的現(xiàn)象,。
7,、努力方向：
在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)繼續(xù)保持。但我也會(huì)正視自已的不足之處,，針對(duì)以上問題進(jìn)分析,、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,，提高班級(jí)管理水平,，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!
一、班況分析,。
本學(xué)期我們班41名孩子，其中有男孩23名,、女孩18名,。雖然中間更換啦幾位老師，但對(duì)班級(jí)還是沒有什么影響,。通過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人特別有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。這學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)了紀(jì)律教育，做好了班級(jí)保教工作,。使幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到了不錯(cuò)的提高,。
二,、保教工作：
1、保育工作,。
這學(xué)期,，我們班三名教師都特別注重班級(jí)衛(wèi)生，每天都做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)幼兒進(jìn)行了晨午檢查工作,，并做好登記,。消毒工作也給予登記。
使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。我們進(jìn)行了專門教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)讓他們做一些力所能及的事情，讓他們慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,?；旧隙寄軘[放自己的衣服以及鞋子。
同時(shí),，我們也要細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是身體稍弱的孩子,。如：周源源,、杜恩瑤等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有陳科宇小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們給予了他們更多的關(guān)愛，日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。
這幾個(gè)月以來我們都采取各項(xiàng)保健工作，隨時(shí)都要觀察幼兒的情況,，如有不好情況我們都立即有老師報(bào)告保健室,，讓孩子們能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2,、教育教學(xué)工作,。
這學(xué)期我們特別尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和制定的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，也制定好每月,、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,，每天都是有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，能開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
這學(xué)期我們不斷加強(qiáng)幼兒各個(gè)方面的常規(guī)培養(yǎng),。因?yàn)槌Ｒ?guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
在區(qū)域活動(dòng)中我們教育幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周的活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。
這學(xué)期學(xué)校開設(shè)了洪恩閱讀,，重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。同時(shí)他們也比較有興趣,，一到進(jìn)完餐就自覺得從書包里面拿出書閱讀,。從當(dāng)中孩子也進(jìn)步了不少。
下學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立好本班特色,。我班特色定為手工。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣,。他們很喜歡拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使他們能學(xué)到更多,。同時(shí)他們也對(duì)美術(shù)有很大的興趣,。
另外抓緊時(shí)間排好六、一節(jié)目,。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)們看到孩子的多姿多采,。
三、安全工作,。
對(duì)于我們這個(gè)工作來講,，我們肯定要把安全工作放在首要。要加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持要家長(zhǎng)使用接送卡,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的時(shí)候我們都對(duì)幼兒進(jìn)行了巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。每天都要在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。做早操時(shí)上下樓梯都能扶欄桿,。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。這學(xué)期也出現(xiàn)安全事故，但就是在6月13號(hào)那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷,，為此這點(diǎn)更要讓我們要在以后的生活當(dāng)中更要提到警惕,。
四、班級(jí)管理,。
1,、每月都對(duì)上月的情況作出啦總結(jié)。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好下月的工作內(nèi)容。
2,、每月都能認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好。
3,、每月都認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。本學(xué)期也未出現(xiàn)班級(jí)物品的丟失,。
5、快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作,。不讓意外發(fā)生,。
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下,，一天天成長(zhǎng)起來,。回顧這一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，方方面面,，真的感覺這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、健康成長(zhǎng),，保育為先。
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī),。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān),、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每周五用消毒水擦門，窗,，桌椅,，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗,，杜絕了傳染病的流行,。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動(dòng)量增大了,，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,，全面均衡營養(yǎng)。
二,、育兒之本,，德育為重。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長(zhǎng)輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對(duì)這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過程中,，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng),。我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物,，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來,，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。
三,、注重個(gè)性,，因人施教。
在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。王梓竹小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。
四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育,。
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作,。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年多的交往,，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，溝通,，了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望,，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。另外,，我們還利用家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來開展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。
五、找出不足,，指明方向,。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好教育,。
教學(xué),。
工作。
1,、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,，開展了《草兒綠,，樹兒高》、《我自己》,、《我們生活的地方》,、《來來往往》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題“草兒綠，樹兒高”中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，我們還充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”,、“我愛小動(dòng)物”,、“歡樂舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《草兒綠,，樹兒高》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本,；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜,、蔥,、綠豆、黃豆等植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過程,，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《我自己》主題活動(dòng),，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小玩偶,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
二、高度重視生活護(hù)理及常規(guī)教育,。
一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。在4,5月份，因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出熱性流行性感冒,，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們也會(huì)每天及時(shí)清洗幼兒毛巾,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,，及時(shí)測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)有體溫變化,，及時(shí)通知家長(zhǎng),。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路?，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長(zhǎng)放心。
注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。
三,、
耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫意見與建議,；與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)園地欄,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,，我們還電話與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,?！傲弧被顒?dòng)期間，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演,，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),，真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿意。
四,、富有愛心的做好個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作,。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,，我班也不例外,，姚再波是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，因?yàn)樗偸窍矚g吵鬧,，到處亂跑,，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，遇到什么事總說不會(huì),，依賴性很強(qiáng),。我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時(shí)表揚(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,，他很高興,，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他,，慢慢地,，張禎林變了，變得很聽話,，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫,，上課也認(rèn)真了,，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興,。另外,，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì),，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。
五、存在不足與努力方向,。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力,。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
3、多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。
4,、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中,，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色,，在創(chuàng),、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),，使班級(jí)工作更出色。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，并以真情、真心,、真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友。我時(shí)常告誡自己,，雖然教師是學(xué)生一生中最信賴,，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得,。每位學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的愛,，渴望老師尊重他們,，渴望老師能以平等之心對(duì)待他們。尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時(shí)，他們更希望老師能伸出援助之手?，F(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱,。學(xué)習(xí)上的壓力,，青春期的驛動(dòng),，與父母在知識(shí)層面,、在觀念上的代溝引起的矛盾,，與同學(xué)相處中的磨擦，使得他們有時(shí)無所適從,。此時(shí)他們需要一位傾聽者和引路人,。在班主任工作中,我細(xì)心地觀察著學(xué)生的點(diǎn)滴變化,，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難,，指點(diǎn)幫助,；學(xué)習(xí)有麻煩,，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉；情緒波動(dòng)時(shí)給予疏導(dǎo)鼓勵(lì),。
例如高三下學(xué)期正月初五開學(xué),，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)4號(hào)同學(xué)上課時(shí)神情凝重,，有時(shí)還會(huì)發(fā)呆,，這是以前沒有的現(xiàn)象，課后我找這位同學(xué)聊天,，了解到這位同學(xué)的妹妹正月初一不幸遇車禍身亡,，此時(shí)他的內(nèi)心非常痛苦,，聽課效率很低，一想到四個(gè)月后就要高考,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)效率又這么低,，他心里也很著急。了解了這一情況后,，我和科任老師做了溝通,，接著和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，叮囑班級(jí)的同學(xué)課余時(shí)間陪他散散步,，當(dāng)他心情特別難受時(shí)讓他請(qǐng)假,，使他及時(shí)將壓抑在心中的情緒宣泄出來。終于,，這位同學(xué)在較短的時(shí)間里走了陰影,，在2008年高考中以總分634分被復(fù)旦大學(xué)錄取。
二,、抓契機(jī),，定位班級(jí)管理目標(biāo)，培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感,。
一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)奮斗目標(biāo),，奮斗目標(biāo)是班級(jí)的靈魂，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑,，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶,。當(dāng)然，這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀強(qiáng)加給學(xué)生的,，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號(hào),，它應(yīng)該得到班級(jí)每一位同學(xué)的認(rèn)可，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。班?jí)的管理目標(biāo)不能等到高三年的時(shí)候才制定,，它應(yīng)該是根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),，靈活地結(jié)合學(xué)校或年段開展的活動(dòng)適時(shí)提出,。班主任要做的就是找到這樣的機(jī)會(huì),，并積極引導(dǎo)。比如,，高一新生入學(xué),，學(xué)校舉行新生軍訓(xùn)活動(dòng)，在訓(xùn)練活動(dòng)中,，有些學(xué)生怕苦怕累,，訓(xùn)練不夠積極，此時(shí)向?qū)W生提出爭(zhēng)當(dāng)軍訓(xùn)“先進(jìn)”班級(jí)的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到班集體的榮譽(yù)是要每一位班級(jí)成員共同努力才能完成,，每一位同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)而言都很重要,，缺了誰都不行,。學(xué)生感到自我對(duì)集體的重要性，為了集體學(xué)生再苦再累,，都會(huì)將動(dòng)作做得更規(guī)范,、更到位。這樣,，不獲獎(jiǎng)也難,。班集體得到了表彰，學(xué)生有了成就感,，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,。此時(shí)，再提出爭(zhēng)當(dāng)守紀(jì)律優(yōu)勝班級(jí),、學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí),，學(xué)生往往信心十足。記得帶高二12班時(shí),，學(xué)生們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上得了幾個(gè)第一,，班級(jí)里洋溢著勝利的喜悅，學(xué)生的集體榮譽(yù)感空前高漲,，此時(shí),，我向他們提出短期學(xué)習(xí)目標(biāo)——在即將到來的調(diào)研考試中各項(xiàng)指標(biāo)年段第一；長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)——2008年高考一個(gè)也不拉下,。學(xué)生記住了這一目標(biāo),，后來高三年時(shí)我因工作需要帶其他的班級(jí)，當(dāng)看到教學(xué)樓門廳的黒板上12班的學(xué)生班級(jí)高考勵(lì)志留言榜寫著：一個(gè)也不拉下時(shí),，我很感動(dòng),，也很欣慰,。因?yàn)檫@表明這一目標(biāo)，已經(jīng)化為學(xué)生行動(dòng)的自覺,。2008年高考,，12班的學(xué)生發(fā)揮出色，我任教的語文學(xué)科74位同學(xué)平均分110分,，居年段第一,；英語、理綜平均分也居年段第一,；數(shù)學(xué)平均分年段第二,，各科總分平均分514.22分居年段第一的好成績(jī)。
三,、強(qiáng)化心理素質(zhì),，挖掘潛力，自我提高,。
高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)考試，成為我工作的重中之重,。每一次考試前,，我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與學(xué)生交流，對(duì)一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù),，強(qiáng)化心理素質(zhì),。每次大考過后，都讓學(xué)生以書面形式進(jìn)行總結(jié),，談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法,，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套,，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的`動(dòng)向態(tài)勢(shì),，通過第一手資料,，使面談?dòng)嗅槍?duì)性；讓學(xué)生以文字的形式對(duì)自己的思想進(jìn)行梳理,，反思會(huì)更深刻,；學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學(xué)生情緒,；同時(shí),，使他們?cè)谡硭枷氲臅r(shí)候,，明白下一階段該怎么做；將這些總結(jié)與科任老師交流,，有助于科任老師了解學(xué)情,，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對(duì)策。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目,。優(yōu)勢(shì)科目中有弱項(xiàng),，弱勢(shì)科目中有較優(yōu)勢(shì)的板塊。要增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心,，就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng),，弱的變強(qiáng)。弱勢(shì)科目或弱項(xiàng)上去了,，學(xué)生在考試中才會(huì)不發(fā)怵,。針對(duì)有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們自己找科任老師面談,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識(shí)掌握的情況,，改善思維品質(zhì),，提高思維能力。
四,、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。
各科任老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上,，我主要做以下幾方面的工作：1.介紹科任第一次上課前,，我都會(huì)向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jī)，在學(xué)生中樹立其威信,。2.咨詢平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談,，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià),，也會(huì)看到我們工作中的盲點(diǎn),；每一次考試過后主動(dòng)向科任老師抄成績(jī)，了解本次考試試卷的難易程度,，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的的情況,、存在的問題，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常,，原因何在及下階段需要班主任配合什么,；將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師,，平時(shí)在交談中問問這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生,，又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)情,。3.協(xié)調(diào)。到高三年學(xué)生每天有做不完的練習(xí)卷,，如果六科老師都只顧自己的科目,，爭(zhēng)搶時(shí)間，最終不僅壓垮學(xué)生,，老師之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾,。這時(shí)候班主任就要把任課教師請(qǐng)?jiān)谝黄鸷侠韰f(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時(shí)間,，避免厚此薄彼,。4.反饋一方面將科任老師對(duì)班級(jí)的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師,，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級(jí)就心情愉快,，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情；另一方面,，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師,，到高三年時(shí)與科任老師定期開會(huì)，一起分析,，共同討論,，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。
正是有了各科任老師通力協(xié)作,，齊抓共管,，班級(jí)處于良性和諧的狀態(tài)中，采取的今年高考的好成績(jī),。
五,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、健康向上的班級(jí)文化,，營造和諧的成長(zhǎng)氛圍,。
班級(jí)是師生、生生交往互動(dòng),，發(fā)展智能,，塑造人格的舞臺(tái)。高中生一天的時(shí)間絕大部分都在班級(jí)里度過,，生動(dòng)活潑,、健康向上的班級(jí)文化能使師生心情愉悅，為學(xué)生營造和諧的成長(zhǎng)氛圍。我們通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn),；創(chuàng)辦自己的圖書站，用美好的思想,、美好的情感占領(lǐng)學(xué)生心靈,；針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會(huì),，如：怎樣與同學(xué),、舍友相處；我能為班級(jí)做什么,；學(xué)習(xí)落后了怎么辦,；競(jìng)爭(zhēng)與合作矛盾嗎等等，使學(xué)生有共同認(rèn)同的價(jià)值觀念,、價(jià)值判斷和價(jià)值取向,；堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、感恩教育等,。班級(jí)在平等,、和諧、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍,。至今,，令我們高三13班數(shù)學(xué)老師念念不忘的是每一次考試過后，當(dāng)老師念到優(yōu)勝者名單的時(shí)候,，學(xué)生不管自己考得怎樣都將熱情,、真誠的掌聲自發(fā)地獻(xiàn)給優(yōu)勝者，那一種心無芥蒂,、欽敬的眼神,，是比考滿分還珍貴的。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià)、總分析,、總研究,，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn),。以下是橙子整理的幼兒園中班班主任工作總結(jié),，歡迎大家參考！
一,、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,，我們充分利用各片場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地,；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū),；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣耐婢?。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。
二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。
在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請(qǐng)xxx家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上,，通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”,、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考作開展得井井有條,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得比較順利，家長(zhǎng)都能積極支持配合,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、語言方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)一學(xué)期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。
這學(xué)期,，我園兩個(gè)中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離,，并全班放假兩周,。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延,。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿衣服,，預(yù)防感冒。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考各種安全措施,，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性,，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù)1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設(shè)想,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,，體驗(yàn)科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中,，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣,。文明禮儀是我園的——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考研究課題,。我們通過開展主題教育,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,，收到了很好的效果,。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。如xx,，他是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè),，惹得大家一直來告狀,。說起xx，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他,。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢,？我一時(shí)找不到方法,。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他,。
而在一次美術(shù)活動(dòng)中，因?yàn)闊o意中聽到xx跟別的孩子的對(duì)話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感,。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習(xí)慣,。在我堅(jiān)持不懈的努力下，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理,，打人現(xiàn)象已極少,，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課,，積極思考,，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,，我的心感到甜滋滋的。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高,。對(duì)孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難??！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣,。
本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討,。期初,，市教研員xxx老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來,，并增加了它的量。從分到合再到分,，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動(dòng),，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討,，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí),。
三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作,。
在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施,，因此,，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，定期出版的家長(zhǎng)園地也沒有家長(zhǎng)光顧,，我們便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長(zhǎng)勾通，并常常通過電話,、家校路路通,、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),，并結(jié)合實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識(shí),。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動(dòng),，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活，并體驗(yàn)了親子游戲的樂趣,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行，——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長(zhǎng),。
幼兒園中班班主任工作總結(jié)3緊張而忙碌的一學(xué)期很快已進(jìn)入了尾聲，在這個(gè)學(xué)期里,，我們中四班的兩位老師和三十五個(gè)小朋友過的充實(shí)而又快樂,，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,，孩子們順利地度過了他們來到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期,。可以說,，在我們的共同努力下,，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),，以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向,，從而促使我們更好地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
一,、保育工作放在幼兒園教育工作的首位,。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。
開學(xué)初,，吃飯問題是我班的老大難,，進(jìn)入新環(huán)境，食欲差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級(jí)中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,，導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長(zhǎng)、桌上桌下飯粒多,。針對(duì)這些情況,，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲,，一方面與家庭教育相結(jié)合,，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實(shí)際行為鍛煉,，針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問題較大的幼兒,，我們還進(jìn)行了個(gè)案長(zhǎng)期觀察與輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn),。上半學(xué)期里，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制,，針對(duì)這一問題,，我們對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察，并盡量找到原因,，使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過渡到行為上的適應(yīng),，經(jīng)過一段時(shí)間的教育和練習(xí)，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了,。
一學(xué)期以來,，每一次室外活動(dòng)、游戲,，我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物,，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制，對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施,，做到讓孩子均衡發(fā)展,，全面發(fā)展。作為教師,，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。
二,、提高教學(xué)質(zhì)量,、扎實(shí)開展日常教育活動(dòng),。
質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí),，我們還特別注重因材施教,，注重讓孩子在活動(dòng)中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大,，很好地做到這點(diǎn)并不容易,，于是要進(jìn)行個(gè)別教育。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考我們不僅組織好每一觀察,。一學(xué)期以來，我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng),。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待,，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育;每次活動(dòng)中,，我們也能做到面向全體，不放棄一個(gè)孩子,。在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。
由于我班是一個(gè)新中班,，所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施,。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們比別人花費(fèi)了更多了精力,。開學(xué)初，無論什么活動(dòng),，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與,，盡可能確保安全的情況下，多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì),，有時(shí),，連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)增多了,，進(jìn)步更大的時(shí)候,，我們覺得這多花的時(shí)間是值得的。
雖然我班的整體能力不能與平行班相比,，但本學(xué)期,，我班幼兒依然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我班幼兒在園廣播操評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng);中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎(jiǎng);“為祖國媽媽唱首歌”獲得了三等獎(jiǎng),。在活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置評(píng)比中分別獲三等獎(jiǎng),。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與質(zhì)量，讓家長(zhǎng)滿意和放心,。
現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì),，而家長(zhǎng)就是幼兒園最重要的服務(wù)對(duì)象。一學(xué)期的時(shí)間,，我們和家長(zhǎng)建立起了良好的互動(dòng),、合作關(guān)系，家長(zhǎng)與我們的交流頻繁,，為孩子的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間與機(jī)會(huì),。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考交流,，家長(zhǎng)們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的,。平時(shí)，我們不但能即及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子情況,，互相了解孩子的最新動(dòng)態(tài),，而且能針對(duì)孩子存在的問題與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的問題我們都熱心,、耐心地進(jìn)行解答,，對(duì)于家長(zhǎng)的合理，我們也都盡可能地滿足,。
每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體,，我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，并幫助孩子在原有水平上得以提高,，對(duì)于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒,，我們更是不厭其煩地長(zhǎng)期進(jìn)行家園密切配合，例如：劉嘉嵊,、阮欣妍,、王孝英、等等許多小朋友,，在我們的共同努力下,，他們都較開學(xué)初，有了飛躍性進(jìn)步,。
《家長(zhǎng)園地》也是我們家長(zhǎng)工作的重頭戲,。為了更加細(xì)致地工作，我們與許多家長(zhǎng)朋友建立起短信與書面聯(lián)系,，正因?yàn)槲覀內(nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作,，學(xué)期末，我班張俊毅小朋友家長(zhǎng)還發(fā)來了感謝的短信,，這使得我們的家長(zhǎng)工作能更加順利地開展,，也使更多的家長(zhǎng)對(duì)我們投以更多的信任,。
四、利用多種教育方法,。
達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用,，離不開開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期,，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng),。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考自己做，如：孩子自己學(xué)折小被,，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣,，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事,。如：為小朋友分紙筆,，幫小朋友拉拉鏈等。
3,、開展《為祖國媽媽唱首歌》阮欣妍,、于俊杰小朋友特別認(rèn)真，回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌,。通過這次活動(dòng),，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高,。
一,、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),，主要做了以下幾個(gè)方面工作：
1,、初布置了“神奇的水果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,，認(rèn)識(shí)、了解了各種各樣的水果,。
2,、及時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時(shí)更換,，讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信,，培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí)。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考3,、根據(jù)幼兒游戲需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料,。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利,、快樂的權(quán)利,。
二、存在問題,。
1,、加強(qiáng)傾聽習(xí)慣，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)安靜看書,。
2、常規(guī)管理方面,，做到要堅(jiān)持原則,，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3,、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng),，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù),。
4、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠,，多為幼兒提供操作材料,。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,，孩子們漸漸地愛上了幼兒園，愛上了我們的班級(jí),，愛上了我們,，他們?cè)诟鞣矫婺芰Χ嫉玫搅撕艽蟮奶岣摺Ｔ谶@樣一個(gè)輕松,、愉快,、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多,。作為孩子,，他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境，需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,。在今后的工作中,，我們將會(huì)一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展,，這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求,。總之,，我們會(huì)更加努力向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,，在2021下半學(xué)期，擔(dān)任了中班班主任一職,，和xx老師搭配成一個(gè)新的組合,，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,?；仡欉@幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。
每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了xx名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來,，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長(zhǎng),。
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我們配合主題開展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置,；通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要,，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松,、自主,、個(gè)性化的發(fā)展。
針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個(gè)公平,、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如：xx說：“x老師,，我們想拿15顆星，這樣,，爸爸媽媽就會(huì)非常高興了,。”xxx小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定,。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動(dòng)而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽錄音來閱讀課本,，做做小律動(dòng),、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí),。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,，更好地與幼兒互動(dòng),。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。
現(xiàn)在的家長(zhǎng),，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期,，我們班同時(shí)更換了兩位老師,，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對(duì)這種局面，作為老師的我們,，壓力是絕對(duì)有的,。倒不是對(duì)自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。面對(duì)這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。
首先,，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè),，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次,，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。
在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問卷，通過問卷調(diào)查,，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%,，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷的改善班級(jí)工作,。開學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng),，通過家訪,，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通,、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子,。
這學(xué)期,，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工,、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí),，我們隨時(shí)都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂！
其實(shí),，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心,、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
今年我擔(dān)任高一（90）班的班主任.全班共有學(xué)生55人（男生32人,，女生23人）,。對(duì)于學(xué)生來說,，高一是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在科任教師的幫助和支持下,高90班現(xiàn)己初步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、井然有序、學(xué)風(fēng)端正,、運(yùn)作正常的集體,。
在這半年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,，教育藝術(shù)水平,，教育方法,，組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，它影響著班級(jí)建設(shè)的鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。本學(xué)期除按學(xué)校,、學(xué)生處等處室和年級(jí)要求完成各項(xiàng)工作外,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，主要抓了以下幾方面的工作：
一,、正面宣傳教育，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們，針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說：“人們說得沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,，不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓,，說到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,勤奮學(xué)習(xí)。
二,、選拔優(yōu)秀班委,，形成自我管理模式。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。選拔班干部先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”,。班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。我堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施的檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則,。為了增強(qiáng)班干部間的凝聚力，每周一次的主題班會(huì),，基本上都由班干部去組織,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣能使班干部之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,，對(duì)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用。
三,、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)、科任教師交流溝通,。
除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,，表現(xiàn)問題,，思想壓力問題等等,。同時(shí)，通過打電話詢問,、交流,，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,，同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī).,。
四、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大,、面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,，我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足,。
總而言之，我這一期做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任x年級(jí)x班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
七年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：
1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。
我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。
2、注意樹立榜樣,。
俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。
為此,，我先后開過多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
幼兒園教師,，尤其是班主任的言行,，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生非常重大的影響。因此,，幼兒園班主任要注重自我發(fā)展,，不斷提升自我修養(yǎng)，以此培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生,。今天小編給大家整理了幼兒園中班班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園中班班主任工作總結(jié)范文一,。
在緊張與忙碌之中,，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的工作情況,。
一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會(huì)幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。
二,、認(rèn)真按計(jì)劃開展工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù),。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí),。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說,、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。
3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4,、積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，通過童話劇的形式,，讓孩子門對(duì)英語更加感興趣,。
三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作,。
在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,，因此,，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長(zhǎng)勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的,。
本學(xué)期，在老師的共同努力下,，我班的工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長(zhǎng),。
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一,、教育教學(xué)方面。
1,、主題活動(dòng)的開展：
本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶,、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,，特別興奮。
2,、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”,、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
二、保育方面：
三、家長(zhǎng)工作。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
四,、存在不足與努力方向,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！
隨著時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：
扎實(shí)的日常工作：
我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來,，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說,，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好,。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”,，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助,。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度,，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們更有信心,，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極,。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面,，本學(xué)期,，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個(gè)主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨,，和家長(zhǎng)需要搜集的資料,，得到了家長(zhǎng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,，孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂園中,，不但增長(zhǎng)了見識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五,。一”舞蹈,、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng),。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績(jī),。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng),，大家都很開心,。
保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處,，互相幫助,，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時(shí)候,，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的,。
還有，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高,，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了,。
圓滿的家長(zhǎng)工作：
我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無比，我們對(duì)他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的,；有語言不通的等等,；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。
家長(zhǎng)交流方面：
老師和家長(zhǎng)通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
2013——2014年我擔(dān)任的分別是高二（5）（6）班和高三班并同時(shí)兼任高三（5）班的班主任工作,。在此，我重點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期即高三（5）（6）班的教學(xué)工作,。
一,、思想方面。
從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,，我就暗下決心,，一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jī)上新臺(tái)階,，陪伴他們考上最理想的學(xué)校,，讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心,。同時(shí),，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都達(dá)到高效,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。
二,、教學(xué)方面。
1,、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作,。
暑假里，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明,，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念,，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流，認(rèn)真做了近5年的高考真題,，特別是寧夏,、海南兩地試題，進(jìn)過認(rèn)真比照,，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。
2,、制定教學(xué)計(jì)劃,。
9月份開學(xué)初，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，讓自己的工作有序展開。
3,、具體措施,。
1）激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量,。
“語文”這門課程，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的,。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差,。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下,，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，我想了很多方法：小組pk賽，學(xué)生作業(yè)分工,，作品閱讀等等,，當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的能力,。
2）探究高效課堂模式,，上好講評(píng)課。
為了使課堂高效,，讓學(xué)生動(dòng)起來,，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù),。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期,。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去。面對(duì)紛繁的試題資料,，結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際,，我精選那些典型性,、創(chuàng)新性習(xí)題。講評(píng)試卷時(shí),，首先要明確目的,、重難點(diǎn)及命題者考察意圖，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí),。其次以學(xué)生講解為主,，由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問,，由其他學(xué)生和我共同完成解答,。同時(shí)通過試卷講評(píng)還講解題策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟,、術(shù)語和得分要點(diǎn),，提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力。
3）精批細(xì)評(píng)作業(yè),，抓好教學(xué)常規(guī),、“兩頭生”工作。
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng),，用鼓勵(lì)性語言給學(xué)生信心。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流,。除此之外，我還利用學(xué)生互評(píng)默寫題,、主觀題等,，提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,，利用課間,、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上,，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主,。特別是11月份開始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話,，讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升,。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄，我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué),，力求做到“不拋棄,，不放棄”每個(gè)學(xué)生,。
三、教研方面,。
本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，從8月份到12月份,，外出學(xué)習(xí)5次,，聽課多達(dá)20多節(jié)，通過聽課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn),。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng),。教學(xué)反思多篇，上報(bào)到學(xué)校3篇,，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽,。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流,。高三盡管忙碌,，但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文的重要性，豐富他們的校園生活,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)：全國書信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng),，我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),，參加全國語委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng),，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽，兩個(gè)一等獎(jiǎng),。
成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力,、辛勤付出，但也屬于過去,，新的一年里,，我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考，爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī),，為我?！耙荒暌娖鹕甏笞儤印弊龀鲐暙I(xiàn),！
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任如下：
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）,、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
1,、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好,。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。
3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。
4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。
5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。
6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。
根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。
a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。
b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。
c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。
戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線,。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來開，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說不完的話,。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說,，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多,，以前家長(zhǎng)聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的反應(yīng)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
內(nèi)容僅供參考,。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任初x班的班主任工作,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比和學(xué)月文明班級(jí)評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗。
在選擇班干部時(shí),，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初x（x）第x屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。
安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),，我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí),、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用,。如開展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”,、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng),，如學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書活動(dòng),、手抄報(bào)比賽等,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,，理想教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水,，拾到東西主動(dòng)上交，積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等,，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng)，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。
老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
中班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
初x是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。
針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。
對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步,。
我覺得當(dāng)初x班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
1,、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段——微笑。
我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，劉愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。
在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo),，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明，這樣做效果很好,。
3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主。
班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,，讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，將無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我永不放棄,。
