總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

我組的美術(shù)教研工作,，嚴(yán)格按照教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（修訂稿）要求,；堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學(xué)生,；以學(xué)科教學(xué)新大綱,、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo),，努力提高教師自身的素質(zhì),。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員，都以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。

提升自身素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)新課改,，把握教改動(dòng)向,。兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念,，提高認(rèn)識(shí),，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。針對(duì)我校美術(shù)教師年齡結(jié)構(gòu)差別大現(xiàn)狀，堅(jiān)持每學(xué)期每位美術(shù)教師上一節(jié)組內(nèi)教研課,，發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢，鼓勵(lì)教師互相聽課,、評(píng)課,。充分發(fā)揮老教師的傳幫代作用，促進(jìn)年輕教師的盡快成長,。通過教學(xué)研討,，座談，論文交流等一系列活動(dòng),，構(gòu)建一個(gè)開放,、寬松、暢通的對(duì)話機(jī)制,，使美術(shù)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)，理解藝術(shù)課程目標(biāo),，了解課改進(jìn)程,，把握課改脈搏，并閱讀與藝術(shù)課程有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究等雜志,，為美術(shù)教師開辟了一條寬松的教學(xué)教研路徑,。

3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓,，兩手都要硬”,。在提高教學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高,。組織美術(shù)學(xué)科教師積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念,。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足,。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校、區(qū),、市美術(shù)教研室組織的各種教研教改活動(dòng),。總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、各位美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃,，排出教具,、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具,，期末寫好小結(jié)。

2,、這學(xué)期使用了新教材,，在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論,。通過學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，熱愛自然,、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性,、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道,。

3,、周一周三老師組織開展特色美育課程,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，組織學(xué)生參加比賽,，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，擯棄那種無視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展,，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。

3,、我們在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量,，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化,。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

教學(xué)研究主要討論有關(guān)學(xué)生課程建設(shè),、教學(xué)方法改革等問題。今天本站小編給大家整理了教學(xué)教研,。

僅供參考,。

本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力推進(jìn)教育科研,，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提升教師的整體素質(zhì)。

1,、開展了多讀書,，讀好書活動(dòng)采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書，多讀書,，讀好書,，使學(xué)校真正成為“書香校園”。

2,、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,，夯實(shí)教師的基本功。

3,、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件,，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課，會(huì)用電腦備課,，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客,。

二,、抓好常規(guī)教研，提高教研水平,。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái),，促進(jìn)專業(yè)成長。

1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng),，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動(dòng),，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平,。

2,、通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng),。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng),，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議,，共同探討課堂改革話題。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中,，我校成立了以xxx老師為語文教研組長,、xxx老師為數(shù)學(xué)教研組長的教研組織。要求教研組長,，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃,，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),，每周四進(jìn)行語文聽課教研活動(dòng),，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié),。

3、通過參加校區(qū)賽課活動(dòng),，提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng),，均取得了優(yōu)異的成績，一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)三名,，三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì),。教態(tài)親切、自然,、普通話標(biāo)準(zhǔn),，語言準(zhǔn)確，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢,，板書美觀工整,、新穎，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強(qiáng),。

﹙二﹚抓好校本教研,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開展各科的校本教研活動(dòng),。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng),。

2,、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng),。通過活動(dòng),，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解,、互相學(xué)習(xí),。3,、結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué)，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近,、走進(jìn)文本,，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

4,、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)反思共計(jì)150余篇,，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章,。

(三)重視校本教研,，創(chuàng)出亮點(diǎn)。

本學(xué)期,，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行,。其中，教師共同聽課,，共同評(píng)課,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,，學(xué)習(xí)制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件,，運(yùn)用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來,，可以“引其觀,、誘其思、導(dǎo)其向,、排其難,、解其疑、探其源,、窮其理”,。所以，我想，我們校本教研時(shí),，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三,、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理,。

﹙一﹚做好各種計(jì)劃、檢查,、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了,。

教研工作計(jì)劃及人員安排期間每月對(duì)教師的備課作業(yè)批改教師聽課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練,、古詩詞背誦,、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈,。

﹙二﹚抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

1,、全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程,，上足課時(shí),。校長、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況，探討策略,、解決問題,。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識(shí),。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施,，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、做好。

教案,。

作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競賽活動(dòng),，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長,，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競賽中取得了較好的成績,。

總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改,，努力走在新課程改革的前列,，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。

一,、常規(guī)管理合理化,。

1、及時(shí)撰寫教案(反思),。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思,，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械,、重復(fù)的抄寫作業(yè),，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智,。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高,。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋,，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，共同提高。

6,、抓好青年教師崗位練兵,。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公本站題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。教師真抓實(shí)干，長期不懈地努力,，各年級(jí)語數(shù)成績明顯提高,。

二,、教師成長專業(yè)化。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí),。

(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí),。

(2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長推薦書目,、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,，有效閱讀,，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過,。

讀書筆記,。

網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長進(jìn),，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

2,、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn),，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問題,，并展開研究,，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題,、教師即研究者,、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果。

本學(xué)期,，是不尋常的一個(gè)學(xué)期,。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面,?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰,。在平凡的崗位上,，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,、嚴(yán)謹(jǐn)開拓,、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載,、有總結(jié)反饋,、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,，備學(xué)生,，備板書,，備練習(xí)。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析)、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn),、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課,、聽評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,，期中和期末知識(shí)測查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高,。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)賞識(shí),。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵(lì)優(yōu)先,、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4,、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中,、期末進(jìn)行三次檢查,，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié),，對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改意見，對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。二,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言,。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí),。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì),，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級(jí)老師備課正?；?、規(guī)范化、個(gè)性化,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

三,、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃,，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等形式,，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力,，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請(qǐng)縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo),。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍,。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,，備課要做到能突出個(gè)性,，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,，教學(xué)常規(guī)檢查正常化,，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出,，并進(jìn)行跟蹤檢查,。每次檢查，均公正評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋,，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,，取得了顯著的成績,。只有以更足的干勁，更大的精力,，投身到教學(xué)改革的浪潮中,，教育才有希望。

四,、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,，發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡：

教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),，而且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。本學(xué)年，促教促學(xué)活動(dòng)正常開展,，利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開展了如,。

手抄報(bào),。

毛筆字繪畫演講唱歌等系列活動(dòng),，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色,，開展了朗讀比賽廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競賽活動(dòng)。在老師們精心用心耐心地指導(dǎo)下,，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)刻苦鍛煉堅(jiān)持不懈的努力下,，學(xué)生的技能特長又上了新層次，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績,。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

五、全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,。

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程,，促進(jìn)發(fā)展"的課程評(píng)價(jià)方式,。為此,，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

六,、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系，每學(xué)期期中,、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng),。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長對(duì)新課程改革的理解和支持,。我校在六一時(shí)開展了家長座談會(huì),，特別邀請(qǐng)了本村中的村書記、村主任,、老人協(xié)會(huì)會(huì)長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,，這足以說明：村干部及家長對(duì)教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象,。會(huì)議的成功召開,，積極推進(jìn)了村、家,、校工作的進(jìn)程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

"忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開",。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上,，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍,，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來,，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線,。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。本學(xué)期初,，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，并召開了全體教師教研工作安排會(huì)議,，明確學(xué)科帶頭人和備課組長的職責(zé),，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1,、堅(jiān)持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期,，集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次,，其中看光盤、討論案例2次,，理論學(xué)習(xí)2次,；分散學(xué)習(xí)由備課組長負(fù)責(zé)在組內(nèi)開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)期末，教務(wù)處對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量,。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課,、評(píng)課制度,。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。

3,、堅(jiān)持周二集體備課制度,。集體備課制度是我校一項(xiàng)重要的、長期的教研制度,，本學(xué)期內(nèi),，我校教師扎實(shí)開展集體備課8次（本學(xué)期，我校實(shí)行單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，雙周集體備課制度）,，備課組長均作了詳細(xì)的記錄。

4,、堅(jiān)持期中,、期末考試、檢查制度,。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,，我校組織了嚴(yán)格的期中考試，并組織教師進(jìn)行統(tǒng)一閱卷,，進(jìn)行卷面分析,，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作,。期末考試,，我校在師資中心的統(tǒng)一安排下，組織了更為嚴(yán)密的考試,。除此之外,，我校加強(qiáng)了研訓(xùn)一體化模式的研究，加強(qiáng)了聽課,、評(píng)課的力度,，有效提升聽,、評(píng)課的質(zhì)量,。研訓(xùn)一體化模式是我校根據(jù)教學(xué)實(shí)際，將校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,，將教師備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，實(shí)踐證明,，研訓(xùn)一體化模式是行之有效的教研形式，在今后的學(xué)習(xí)研究中,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究，逐步完善這一教研模式,。

1,、開展集體備課活動(dòng)。每周二下午兩節(jié)課后,，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加）,，集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路,，探討教學(xué)方法,。

2、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),。分三步走,、第一步，采用推門聽課的方式,。第二步,，圍繞校本培訓(xùn)工作，每位教師根據(jù)三本書自定發(fā)展目標(biāo),，并圍繞所定目標(biāo),，一學(xué)期上課兩節(jié)，針對(duì)教師上的兩節(jié)課,，在語,、數(shù)、非主體三個(gè)大組分別說,、評(píng)課,。第三步，加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作,。

3,、梳理教育思想，撰寫教育論文,。本學(xué)期,，我們鼓勵(lì)教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作，不拘形式寫下教學(xué)中的失誤,、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,、新的教學(xué)設(shè)想等等,，篇幅可長可短，一月上交一篇,。

4,、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,，能提高教師自身的教學(xué)水平,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后,，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式,；積極承接教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

一些教師的教學(xué)過程中還存在“教教材”的現(xiàn)象,，且課后反思不夠深刻，存有應(yīng)付檢查的態(tài)度,，沒有及時(shí)寫成文,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期,，學(xué)校將積極引導(dǎo)教師做出深刻的反思,，大力鼓勵(lì)教師寫反思性的文章。教學(xué)教研管理制度還有待進(jìn)一步完善,，爭取讓每一位教師都積極地參與教研,，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

小學(xué)教育教學(xué)工作突出三個(gè)關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育,、課題研究,、教學(xué)質(zhì)量。即：以養(yǎng)成教育為抓手,，形成學(xué)生良好習(xí)慣,；以課題研究為先導(dǎo)，提升教師專業(yè)素質(zhì),；以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，提高學(xué)校辦學(xué)水平。工作理念是：簡簡單單抓教育,，實(shí)實(shí)在在促發(fā)展,。具體工作總結(jié)如下：

秋季學(xué)期學(xué)校遷入新校址，校容校貌的變化為教育提供了契機(jī),。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，分階段落實(shí)了升旗隊(duì)列訓(xùn)練、路隊(duì)訓(xùn)練,、大型集會(huì)上下樓,、兩操訓(xùn)練、課堂常規(guī),、文明禮儀等,，開展了爭創(chuàng)文明班級(jí)、文明少年,、小手拉大手,，文明一起走等活動(dòng)，做到每月一個(gè)主題,，有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。此外，認(rèn)真抓好教育訓(xùn)練評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié),，以教育為基礎(chǔ),，評(píng)價(jià)中有激勵(lì)，激勵(lì)中再校正,，把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺性相結(jié)合,，實(shí)行了班級(jí)管理量化考核每日公示制。采用主題班會(huì),、隊(duì)會(huì),、專題知識(shí)講座、國旗下講話,、法制教育等多種形式,，利用宣傳欄、黑板報(bào),、廣播站等進(jìn)行輿論導(dǎo)向,，宣傳好人好事，渲染育人氛圍,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。嚴(yán)格有序的專項(xiàng)訓(xùn)練,，序列化的育人活動(dòng)，濃厚的育人氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。每天放學(xué)，當(dāng)學(xué)生排著整齊的路隊(duì)走出校門,，走下斜坡時(shí),，守在校外的家長不由地豎起大拇指，連夸小學(xué)學(xué)生習(xí)慣好,。

課題研究是快速提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。20xx年，我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一,，以課堂教學(xué)為載體,，通過課題研究，解決教學(xué)實(shí)際問題,，提高教師課堂教學(xué)水平,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展,。著重抓了三個(gè)課題：校級(jí)語文課題新形式下閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)研究,；市級(jí)數(shù)學(xué)課題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果研究；市級(jí)英語課題小學(xué)英語星級(jí)評(píng)價(jià),。以此三個(gè)課題以點(diǎn)帶面規(guī)范學(xué)校課題研究,，在全校范圍內(nèi)營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教師在研究中享受幸福,，享受智慧帶來的快樂,。

1、聚焦課堂,，關(guān)注細(xì)節(jié),，催生教師新的教育實(shí)踐智慧。

一枝一葉一世界,。關(guān)注細(xì)節(jié)的教學(xué),，必定是成功的教學(xué)；關(guān)注細(xì)節(jié)的教師,，必定是成功的教師,。本年度，我校課題研究提出了聚焦課堂,，關(guān)注細(xì)節(jié)的口號(hào),，從課堂教學(xué)的有效性切入，從常態(tài)課做起，夯實(shí)課題研討課,。通過備課課例展示集體評(píng)課,、診課教學(xué)效益反思的一體化過程，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，內(nèi)化教學(xué)新理念,，提升課堂教學(xué)效能。

在聚焦課堂,、關(guān)注細(xì)節(jié)的教學(xué)研討中,，教研組立足課堂,，以發(fā)現(xiàn)問題為切入點(diǎn),，以分析問題為關(guān)注點(diǎn)，以解決問題為終極目標(biāo),，共同探索提練簡潔活力,、扎實(shí)有效的課堂教學(xué)模式。例如,，在數(shù)學(xué)課題同課異構(gòu)的一教時(shí),，三年級(jí)林玉珍老師講什么是周長一課，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛很活躍,，但學(xué)生始終對(duì)什么是周長這個(gè)概念不能準(zhǔn)確表述,，不能建立實(shí)際意義上的認(rèn)識(shí)。在研討這堂時(shí),，課題組就抓住問題,，分析造成問題的原因。通過研討,，大家認(rèn)為,，問題的焦點(diǎn)在教師對(duì)概念的表述沒有準(zhǔn)確定位，不時(shí)變換說法,，不能給學(xué)生明確的概念信息,。通過進(jìn)一步討論，尋找出解決問題的辦法：在一開始進(jìn)入周長這個(gè)概念學(xué)習(xí)時(shí),，教師的語言表述要力求清晰,、準(zhǔn)確，而且始終要圍繞這個(gè)概念學(xué)習(xí),。二教中計(jì)江玲老師避免了一教中的問題,，取得了較好的課堂教學(xué)效果。事后,，課題組的鐘莉莉老師說,，課題研究解決了她多年教學(xué)中的困惑，使她豁然開朗。聚焦課堂,，關(guān)注細(xì)節(jié),，使課題研究真正指導(dǎo)了教師課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展,。研討活動(dòng)中,，我們力圖營造一種寬松、和諧,、坦露,、開放的人文對(duì)話環(huán)境，在問題的探討中引發(fā)教師內(nèi)在沖突,，在積極的互動(dòng)中撩撥教師的心智,，幫助教師對(duì)已有認(rèn)知、信念的`解構(gòu),，從而催生出新的教育實(shí)踐智慧,，并努力使教師感受研究帶來的的快樂與職業(yè)成就的幸福。

2,、同課異構(gòu)三教三評(píng)研究方式,，使教師優(yōu)勢互補(bǔ)，智慧共享,。

同課異構(gòu)三教三評(píng)是我校本學(xué)期語,、數(shù)、英三科課題研究采取的主要研究方式,，共有10人18課次,。這種教研方式集智研課，不僅使執(zhí)教教師和小組成員共享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，利于教師對(duì)教材深層的理解與把握,，還由于借班上課，培養(yǎng)了教師課堂應(yīng)變能力,，真實(shí)地暴露出教學(xué)中存在的真正問題,，使學(xué)科內(nèi)教師間的教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，智慧共享,，促進(jìn)了骨干作用的發(fā)揮與新教師的成長,。青年教師康忠平、呂英在關(guān)注細(xì)節(jié),，重塑課堂三教三評(píng)活動(dòng)中脫穎而出,，并代表學(xué)校參加了區(qū)體育、語文優(yōu)質(zhì)課競賽,，獲得了好評(píng),。

3,、及時(shí)整理研究成果，促進(jìn)教師科研水平邁上新一臺(tái)階,。

從20xx年春季期末調(diào)研考試來看,，我校還有待于不斷提高教學(xué)質(zhì)量。秋季學(xué)期我們重錘出擊一,、六年級(jí),，抓兩頭促中間。一年級(jí)抓養(yǎng)成教育,，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,；六年級(jí)抓教學(xué)質(zhì)量，重在學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)效果的檢測上,。為此,，我校以教務(wù)處為龍頭，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，以實(shí)實(shí)在在抓常規(guī),，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。主要采取了如下措施：

1,、領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)。

校長,、書記,、教學(xué)副校長及部門負(fù)責(zé)人分別蹲點(diǎn)到各年級(jí)及教研組，指導(dǎo)課堂教學(xué),，參與單元質(zhì)量分析和教研活動(dòng),。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

（1）建立家校聯(lián)系本,，學(xué)生語文、數(shù)學(xué),、英語每天作業(yè)要求通過聯(lián)系本傳遞給家長,，取得家長的支持與督導(dǎo)。

（2）召開1——6家長會(huì),，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，提出預(yù)期目標(biāo)，說明提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的措施,，與家長達(dá)成共識(shí),，爭取家長支持。

3,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

（1）備課集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每月開展兩次集體備課，有中心發(fā)言人,，明確單元重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的策略與方法,，中心發(fā)言人提出自己的觀點(diǎn)，組員補(bǔ)充,，充分發(fā)揮集體的智慧,。平時(shí)，也可利用空課,、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行集體探討,，共同研究每個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)和教學(xué)中的困惑。倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí),，通過網(wǎng)絡(luò),、書籍等途徑廣泛閱讀優(yōu)秀教學(xué)案例，取他人之長,。建議50歲以下老師盡可能寫詳案,。

（2）上課教師要保證每節(jié)課的效率，不上無準(zhǔn)備課,，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,，使他們學(xué)的輕松快樂,，使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率,。年青教師要主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的示范課,，吸收好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，讓自己盡快成長。教研員,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等聽課,、評(píng)課，指導(dǎo)教師提高教學(xué)水平,。

（3）作業(yè)批改教師要做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,、精批精改，困難學(xué)生的作業(yè)盡量面批,，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成批改,。學(xué)生改錯(cuò)的題,，教師一定要復(fù)批。在作業(yè)的批改中,，要學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,，不亂畫，字要寫工整,，格式規(guī)范,，條理清晰。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（4）輔導(dǎo)利用早晚時(shí)間，緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié),，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)；另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽,，不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率,。教師要以激勵(lì)和表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,；對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心,，制定暫差生計(jì)劃，建立暫差生跟蹤檔案,。做到課堂上多提問,，課下多關(guān)心,，對(duì)班中存在的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題要給予足夠的重視與指導(dǎo),。

（5）考試抓好每一次的單元測試，每次測評(píng)后,，每位教師都要認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析,，總結(jié)失敗的原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，找出教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)地落實(shí)補(bǔ)差，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。每次考試試卷都要與學(xué)生家長見面，家長要簽署意見,。個(gè)別學(xué)生,，教師要在試卷上與家長溝通意見。每次考試,，教師都要對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng),，并要求學(xué)生在試卷上改錯(cuò),，教師要收上來復(fù)批。

單元考試,，一星期內(nèi)閱卷和質(zhì)量分析完畢,。期中進(jìn)行調(diào)考，交換監(jiān)考,、流水閱卷,，觀察教學(xué)效果。效果不好時(shí),，及時(shí)回頭找原因,，始終把教學(xué)與效果聯(lián)系起來。

（6）教研了解學(xué)生最差在什么地方,，了解教師教學(xué)最差在哪里,，針對(duì)具體情況確定研究主題。通過同課異構(gòu),、集中討論與個(gè)體研究,，一學(xué)期解決一個(gè)問題，同時(shí),，在教研中提升教師課堂教學(xué)水平和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

（7）評(píng)價(jià)提倡多種形式的評(píng)價(jià),。

4,、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)及競賽,。

教師層面：開展研討課；學(xué)生層面：語文詞語盤點(diǎn)大比拼,，成語接龍,，古詩鑒賞，朗讀比賽，演講比賽,；英語單詞記憶小能手,；數(shù)學(xué)口算比賽,，應(yīng)用題競賽。

通過以上措施的實(shí)施,，教師,、學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)逐步提升。同時(shí),，更重要的是,，教師能從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來反思自己的課堂教學(xué)和日常教育,，不斷從中總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)并相互交流,，學(xué)生和教師在不斷進(jìn)步中享受努力工作,、學(xué)習(xí)帶來的成功樂趣。

總之,，20xx年鎮(zhèn)山小學(xué)教育教學(xué)工作少了浮躁,，多了實(shí)在。工作重點(diǎn)突出,，程序明了,，于簡單中見成效，顯內(nèi)涵：簡簡單單抓教育,，實(shí)實(shí)在在促發(fā)展,。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)到了尾聲,，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我們獲得了很多的收獲，同時(shí)也獲得了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，對(duì)與未來我們也有著無限的憧憬?，F(xiàn)在我總結(jié)一下我們會(huì)計(jì)教研室的半學(xué)期工作：

一、本學(xué)期的教學(xué)工作方面：

1,、完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

我們根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)這一學(xué)期的課程授課任務(wù)進(jìn)行了分配，根據(jù)大一新生的情況,，制訂了新生20xx級(jí)人才培養(yǎng)方案,，每周我們會(huì)計(jì)教研室教師在周活動(dòng)例會(huì)中，探討新穎,，創(chuàng)新型的教學(xué)方法,，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，至期末我們圓滿的完成了學(xué)院給予的安排的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)計(jì)劃,。

2、教研室日常管理工作

規(guī)范日常教學(xué)管理,，建立了教學(xué)檢查評(píng)估和提升教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制,。教研室要求各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表和課程教學(xué)大綱授課,。教師個(gè)人的教學(xué)資料,，如課程教學(xué)大綱,、備課筆記、進(jìn)度表,、授課記錄本,、試卷等，規(guī)范,、齊全,。本教研室教師現(xiàn)已全部采用多媒體授課。及時(shí)布置,、批改并講評(píng)作業(yè),。教學(xué)上的常規(guī)檢查與專項(xiàng)檢查持之以恒，能及時(shí)總結(jié)檢查中反映出的得失成敗,，并已初步形成反饋機(jī)制,，但尚未建立起獎(jiǎng)懲機(jī)制。由于各位教師課時(shí)任務(wù)重,，聽評(píng)課制度的落實(shí)還不到位,。

3、對(duì)大一新生進(jìn)行了教學(xué)輔導(dǎo)

我院今年迎來了20xx級(jí)新生,，如何讓新生們能夠及時(shí)的進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)自己的所學(xué)專業(yè)有個(gè)大概的了解，對(duì)自己的學(xué)生規(guī)劃能有個(gè)大概的計(jì)劃,，我們根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以教研室領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的要求,，每個(gè)負(fù)責(zé)大一的學(xué)生的兼職班主任親自在晚自習(xí)期間到班級(jí)里去給大一新生講解關(guān)于專業(yè)課的相關(guān)情況，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活提出規(guī)劃,。

4,、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師注重教書育人

根據(jù)學(xué)校精神,，積極開展對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育,，要求每個(gè)老師積極參與對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，教師不僅僅是課堂知識(shí)的傳授者,，也應(yīng)該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高,、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應(yīng)該從多方面關(guān)心,、引導(dǎo)學(xué)生,，應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。

四,、注重教師自身素質(zhì)的提高,，并提高科研水平

本學(xué)期要求教師不斷學(xué)習(xí)，保證自身素質(zhì)的提高,，老教師應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，年輕教師要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的研究，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的,。不斷提高自己的授課水平,。

二、在教育科研方面：

（1）開設(shè)了“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建”

我教研室教師在新學(xué)期共同設(shè)立了“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建”這一課題,，并已經(jīng)將實(shí)訓(xùn)體系的建設(shè)融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中,。

（2）論證了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)證書的層次

期末我們應(yīng)學(xué)院的要求，對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生核心證書,，拓展證書的內(nèi)容進(jìn)行了論證，設(shè)定出了以會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書為核心證書,，以初級(jí)證書為拓展證書的指導(dǎo)方向的教學(xué)體系,。

（3）設(shè)定了新學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

根據(jù)學(xué)院未來的實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)方案，我院論證了未來會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)方案,，面積等相關(guān)事宜,，為下學(xué)期的實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

（4）完成了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)院級(jí)特色專業(yè)的申報(bào)工作

我們順利的通過了院級(jí)特色專業(yè)的評(píng)選,，并且完成了院級(jí)特色專業(yè)申請(qǐng)書,、專業(yè)建設(shè)綜述、專業(yè)課程設(shè)置等方面的文件,、為我們未來建設(shè)院級(jí)特色專業(yè)制定出了建設(shè)發(fā)展方向,。

三、學(xué)院升本工作方面：

1,、按照學(xué)院升本的要求,，我教研室按照學(xué)院給予的任務(wù)在我教研室教師中進(jìn)行了合理的分配，通過教研室教師努力,，我們保質(zhì)保量的完成了學(xué)院給予我們近三年的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)大綱等升本支撐材料。

2,、認(rèn)真的收看了十八大的會(huì)議,，并且組織教研室教師在會(huì)議后進(jìn)行了討論，教師們都各自書寫了自己的十八大觀后感,。

3,、參加了王佐書主席關(guān)于專升本工作相關(guān)方面的介紹會(huì)議，組織教研室教師進(jìn)行了各自討論,，并對(duì)今后的升本工作任務(wù)進(jìn)行了總體介紹,。

4,、參加了學(xué)院召開的升本工作動(dòng)員大會(huì)，組織教研室教師開展自我奉獻(xiàn)精神為中心活動(dòng)的討論,，凝聚了大家的團(tuán)結(jié)力,。

今后發(fā)展總體方向：

經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我們看到了自己已經(jīng)完成的教學(xué)成績,，同時(shí)我們也看到了自己的不足,，我想我們今后一定要時(shí)刻關(guān)注省級(jí)部門對(duì)于教育學(xué)術(shù)、教育理念,、精品課程的思想的變化,，緊緊跟隨黨的十八大對(duì)于中國社會(huì)未來發(fā)展的構(gòu)想，使得我們的教育學(xué)術(shù),、精品課程的工作一直跟在時(shí)代的前列,。

時(shí)刻關(guān)注本專業(yè)在新的形勢下的更新的理論知識(shí)，及時(shí)的領(lǐng)悟國家以及教育部門創(chuàng)新的內(nèi)涵,，更好的將這種內(nèi)涵融入到教學(xué)之中,、積極的開展會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施，將實(shí)訓(xùn)課程的精神,，主旨,，內(nèi)涵與實(shí)踐課程達(dá)到完美的融合，形成一套符合山東外國語學(xué)院學(xué)生能力,，符合學(xué)院特點(diǎn)的教學(xué)教育體系,、不斷的把握新形式下經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求，讓我們的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理念與時(shí)俱進(jìn),，以更好的讓我們的學(xué)生適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢下對(duì)于專業(yè)人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級(jí)別的學(xué)院里名列前茅,。

我想在我院提出專升本的的宏偉目標(biāo)的背景下,，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)計(jì)專業(yè)教研室的每一位教師一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，以升本的目標(biāo)為中心,，為我院的學(xué)生的前途，為山外的宏偉藍(lán)圖奉獻(xiàn)出自己的力量,。我們在為此奮斗著，奮斗著,。

會(huì)計(jì)教研室

20xx.01.19

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇六

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞市教育局教研室20xx年的工作要點(diǎn)精神和學(xué)校整體工作安排,，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題,，積極參與教育教學(xué)改革,，開發(fā)校本課程。以教研活動(dòng)為突破口,，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立校”的工作思路,，深化課堂教學(xué)改革,，取得了很大的成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作擇其要總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論,。加強(qiáng)教師教學(xué)“三認(rèn)真”——“認(rèn)真?zhèn)湔n”,、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初,，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況,，讓精通計(jì)算機(jī)熟練多媒體教學(xué)的老師率先實(shí)行了電子備課,，并把備課成果交到教導(dǎo)處,，由教研組組織學(xué)習(xí),；開學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全，是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備課,，是否符合新課程理念,，尤其對(duì)于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”,、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查,；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課,。由于每次備課都有針對(duì)性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。

2,、認(rèn)真上課,。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,。同時(shí),，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的觀摩課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來,，大家在一起暢所欲言,，積極討論，為上課的老師出謀劃策,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同進(jìn)步，老師的教學(xué)能力也得到了提高,。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、作文,。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督,。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案,，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的.作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí),。對(duì)作文的批改，學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定,，要求必須做到既有橫批,，又有眉批。特別是對(duì)青年教師,，作業(yè),、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

1,、強(qiáng)化教育教學(xué)制度化管理,。開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)我校職稱評(píng)聘,、績效考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先等制度多次召開校務(wù)會(huì)議、教研組長會(huì)議及教師代表會(huì)議,，多次張貼公示征集教職工意見,，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，力爭做到民主化,、制度化和科學(xué)化,。

2、抓好教學(xué)常規(guī),，注重過程管理,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科,。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)個(gè)案,、一篇說課稿,、每周一篇教學(xué)反思。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時(shí)檢查與兩次不定時(shí)抽查,，并把檢查的結(jié)果進(jìn)行張榜,，對(duì)常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不完成任務(wù)的老師給予通報(bào)批評(píng),，并要求整改,，把工作落到了實(shí)處。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,，月考,、中期測試和期末考試相結(jié)合，及時(shí)掌握各班,、各科,、各教師教學(xué)效果，注重分析,，提出針對(duì)性改進(jìn)措施和要求,。不管是月考，還是期中,、期末考試,，都實(shí)行學(xué)生交叉考場、老師交叉監(jiān)考,、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進(jìn)行評(píng)卷,，同時(shí)要求各科任教師認(rèn)真命題、評(píng)卷,，并做好試卷分析,、學(xué)生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計(jì)，考試結(jié)束后把各科試卷收集,，形成學(xué)校的習(xí)題庫，效果顯著,，教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢,。

3、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。著重抓好了兩個(gè)課堂和幾個(gè)活動(dòng),。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生特長培養(yǎng)，各教研組組織開展各種學(xué)藝競賽。其中,，語文組開展了演講比賽,、朗讀比賽、征文比賽,，還組織學(xué)生參加市朗讀比賽,；數(shù)學(xué)組開展了學(xué)科知識(shí)競賽；英語組開展了英語書法比賽,、口語比賽,，還參加市、省的農(nóng)村英語口語比賽,，蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng),；藝術(shù)組開展了書法比賽、繪畫比賽,、文藝匯演,；政史地組開展了歷史知識(shí)和時(shí)事政治競賽。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長的平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生展示才能,；課間藝體組組織了豐富多彩的活動(dòng)，如：周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步,、籃球比賽,、跳繩比賽、文藝匯演,、展示美術(shù)作品等興趣活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,，本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課,、聽課、評(píng)課,、議課,，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課,，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,，老師們的感悟是共同提高了。

1,、加強(qiáng)片區(qū)及各教研組教研活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期各教研組開展了大量的教研活動(dòng)，要求學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽課不少于30節(jié),，教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié),，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開課,，各教研組隔周開展教研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展評(píng)課,、議課活動(dòng),，并要求各教研組做好活動(dòng)記錄，作為學(xué)?？冃Э荚u(píng)的依據(jù)之一,。其中，語文組組織開展15節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，數(shù)學(xué)組組織開展12節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，英語組組織開展10節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，物理組組織開展6節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，生化組組織開展5節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，政史地組織開展10節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),。

另外，在教育局教研室的組織下和幫助下,，我校開展了一次南片中學(xué)語文課教研活動(dòng),，市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課,，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評(píng)課活動(dòng),，這次活動(dòng)的成功開展，對(duì)我校今后教研工作的開展意義重大,。

2,、組織教師開發(fā)校本課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，針對(duì)我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，學(xué)校組織語文組的盧清清,、盧亮請(qǐng),、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長、吉家聰,、盧運(yùn)磺老師分別開發(fā)小學(xué)高年級(jí)語文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)匯總,，編成我校的校本課程，現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書,，下學(xué)年在七年級(jí)新生教學(xué)中使用,，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)初中知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),，本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓,。繼續(xù)開展“師徒配對(duì)”和“傳,、幫、帶”活動(dòng),。開學(xué)初,，要求市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人個(gè)帶一名徒弟，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點(diǎn)評(píng),，落實(shí)好“傳,、幫、帶”活動(dòng),，把工作做好做實(shí),，促成了年輕教師迅速成長。

加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度,、堅(jiān)持“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級(jí)示范學(xué)校的優(yōu)勢,，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作,，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)，我們還組織教師外出學(xué)習(xí),，積極鼓勵(lì)青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng),，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),，鼓勵(lì)青年教師多上公開課,、研討課,，進(jìn)一步促進(jìn)我校年青教師的迅速成長。本學(xué)期,，鐘萬星副校長到?？谑邪遵x中學(xué)掛職學(xué)習(xí)；符含亮教導(dǎo)主任參加全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場研討會(huì),；符玉松,、盧清清、盧運(yùn)師等幾位老師參加招考研討會(huì),；盧亮請(qǐng),、符欲俊等年青教師到海口一中聽課,；王萍二,、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)；英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動(dòng)等等,。

本學(xué)期,，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理,，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫,，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平,，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，一學(xué)期來喜報(bào)頻傳,，成果累累,，在各級(jí)各類學(xué)藝競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。其中,，符秀平老師參加海南省遠(yuǎn)程教育說課比賽獲得二等獎(jiǎng),；吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎(jiǎng)；蔡理城,、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語口語比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),，同時(shí)代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎(jiǎng)；麥名蘊(yùn)同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,；學(xué)校體操隊(duì)參加市陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,；學(xué)校籃球隊(duì)參加市中學(xué)生籃球比賽,，表現(xiàn)優(yōu)異,，深受好評(píng)。

教導(dǎo)處的工作是繁雜的,，教導(dǎo)處的職能是多樣的,。本學(xué)期,，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,，還組織各班班主任做好學(xué)生成績,、學(xué)籍登記等工作，教導(dǎo)處在全體成員的努力下,，學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計(jì)劃在有條不紊地開展。

1,、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析,；雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤。

2,、在作業(yè),、作文檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如,，九年級(jí)語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的,，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的,、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩,，因?yàn)樽隽司鸵v解,，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)；作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批,，又有眉批”的要求批改,，個(gè)別老師的批改過于簡單等等。

針對(duì)以上存在的問題,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的需求,，在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中，我們將采取以下措施,，力爭做到有的放矢,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

1,、不斷完善教學(xué)教研管理機(jī)制,，提高教導(dǎo)處的管理水平,，做到分工明確，責(zé)任到人,，力爭把工作做細(xì),、做好、做實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，把教學(xué)教研工作落實(shí)到實(shí)處，使教導(dǎo)處的工作更科學(xué),、更規(guī)范,、更有效，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力,，自覺地做好本職工作,。

2、針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問題,，我們將通過借用名校的經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，在七,、八年級(jí)中各選出四個(gè)教學(xué)班嘗試開展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，在2011年秋季全面鋪開,，更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺(tái),，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我校全體思品教師平時(shí)能廣泛閱讀各類教育教學(xué)文章,，提高自己的理論水平，在教育實(shí)踐中能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。明確思品學(xué)科“回歸生活”教學(xué)原則,。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極實(shí)踐課程改革理念,。以更新觀念為前提,，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，加強(qiáng)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題。以課程改革為契機(jī),，開展教學(xué)研討與課題研究,，不斷提高我校思品學(xué)科的教學(xué)水平。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期我校思品科組教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初，我們組織本組教師學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》,、《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基本要求,，樹立品德與社會(huì),、品德與課程“回歸生活、熱愛生活,、學(xué)會(huì)做人”的核心理念,。

根據(jù)期初計(jì)劃，本學(xué)期開展多次集體備課活動(dòng),。組織教師分析新教材,，研討主題活動(dòng)的.設(shè)計(jì)。優(yōu)化教研活動(dòng)方式,，讓教師思考合作、交流體驗(yàn),，在親身介入的活動(dòng)中熟悉和把握教材,，深入理解編者意圖，確立教學(xué)目標(biāo),，把握教材重點(diǎn),，靈活地創(chuàng)造性地處理教材。同時(shí)集思廣益,，共同探討和設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與,、貼近學(xué)生生活實(shí)際的主題活動(dòng)。同時(shí)針對(duì)教師在教學(xué)中遇到的疑難問題,，共同探討教材與教法,，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,，提高教師設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)的能力,。

《品德與社會(huì)》、《品德與生活》是一門活動(dòng)型綜合課程,，其實(shí)施方式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng),。為使教師的教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)新課程的設(shè)計(jì)要求，我們著重在教學(xué)設(shè)計(jì)上改革創(chuàng)新：個(gè)人設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案小組研討修改上課實(shí)踐反思,。實(shí)踐證明這樣的活動(dòng)模式能使每位教師參與其中,，不僅可以互相啟發(fā)借鑒，而且能幫助教師將教材的設(shè)計(jì)與個(gè)人的創(chuàng)意結(jié)合起來,，促使教師更好地理解與把握教材,，設(shè)計(jì)出較有新意的主題活動(dòng)方案。教師們平時(shí)能大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，以活動(dòng)為載體,，注重讓學(xué)生課前收集信息、課上展示交流信息,，通過學(xué)生之間的合作討論,，結(jié)合游戲、情景表演等活動(dòng)形式豐富學(xué)生的感知世界,，發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體性,，學(xué)生通過參與活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦來學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中建構(gòu)認(rèn)識(shí),，在活動(dòng)中實(shí)踐行為。

教研組全體教師在教育教學(xué)實(shí)踐中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想方法,。在新課程理念的指導(dǎo)下,，我組老師經(jīng)常在一起探討教學(xué)方法，上教研課，進(jìn)行集體備課,，課后及時(shí)評(píng)議,、反饋,，效果顯著,。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)中心小學(xué)工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo)。

一學(xué)期以來,，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，努力提高教師的素質(zhì),。

1,、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo),、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議,。

2,、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革,。積極參加鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)組織的培訓(xùn),，以校本培訓(xùn)為主要形式,。另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊、雜志,，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,，切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，勤于反思，撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

二,、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,，改革課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此，我們從常規(guī)入手,，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)集體備課,。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,，不強(qiáng)求一致；在教學(xué)管理中,，堅(jiān)持“教有定規(guī),，教無定法”的原則，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況,，求實(shí)創(chuàng)新,、博采眾長，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,，對(duì)教學(xué)過程不加干涉,，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格,，育人各得其法,；在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上,，不簡單用及格率、排名次,、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,，教師的才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課,，年級(jí)組聽課,，學(xué)科組聽課、評(píng)課等活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的上課、評(píng)課能力,，提高每一堂課的效益,。

3、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力,，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面，我們開展了校朗誦比賽,，通過本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書籍閱讀的渴望,，增強(qiáng)了他們的知識(shí)水平,，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。

三．課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，成果顯著以科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。教育變革需要教育科研,，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動(dòng)和組織教師開展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量,、推動(dòng)教育改革的根本保證。．“素質(zhì)教育評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn),，取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果20xx年9月學(xué)校教師李樹養(yǎng)承擔(dān)了縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題,，從接受實(shí)驗(yàn)任務(wù)到制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，到不斷完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，全體任課教師傾注了大量的心血,，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化,、完善這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，以取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果，收到了很好的實(shí)驗(yàn)效果,，為教研室提供了較好的實(shí)驗(yàn)范例,。

一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足,。由于學(xué)校的工作較多,，有時(shí)忙于應(yīng)付，有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí),，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇九

今年春季，我市小學(xué)教研工作按照市教育局20xx年學(xué)校教育工作的相關(guān)部署和上級(jí)教研部門的工作安排,，認(rèn)真貫徹市教育局《關(guān)于加強(qiáng)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》,，立足我市小學(xué)教育實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以深化課程改革為動(dòng)力,，以提升教師專業(yè)水平和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)開展“三級(jí)”教研活動(dòng),，取得了一定成效,，具體表現(xiàn)在：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是我室一切工作的主線,。結(jié)合我市實(shí)際,，我們努力做好一系列教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作。

1,、進(jìn)行期初工作調(diào)研,。深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)診斷和指導(dǎo),，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期初,，我們深入各單位開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，并現(xiàn)場反饋調(diào)研情況,。各單位也組織開展相應(yīng)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。2月17日至24日,，市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員深入26個(gè)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)和10所市直小學(xué)進(jìn)行期初工作調(diào)研,。這次調(diào)研的主要任務(wù)有：了解各單位本學(xué)期教研工作安排；征求各市直小學(xué)對(duì)開展市直學(xué)校片區(qū)教研活動(dòng)的意見,；指導(dǎo)山區(qū)學(xué)校制定本學(xué)期“先學(xué)后教,，高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)工作和深化“農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施研究”課題研究工作提出具體要求,；了解各單位本學(xué)期學(xué)科單元練習(xí)命題研討活動(dòng)及命題工作安排情況,；征求各單位對(duì)我市小學(xué)教研活動(dòng)的意見和建議。本次調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容豐富,，指導(dǎo)性強(qiáng),，對(duì)我市小學(xué)新課程環(huán)境下扎實(shí)開展校本教研、深化課堂教學(xué)改革,、提高教研活動(dòng)實(shí)效具有促進(jìn)作用,。

2、召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì),。3月4日上午,，我市舉行20xx年秋季小學(xué)畢業(yè)班期末質(zhì)量檢測分析會(huì)議。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué),、市直小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)教研組長,、骨干教師共80多人參加會(huì)議,。會(huì)議圍繞“試卷評(píng)析、答卷分析,、教學(xué)建議”等內(nèi)容進(jìn)行小組研討與大組交流,，最后由教研員對(duì)全市檢測情況進(jìn)行綜述，并著重對(duì)擬卷的過程進(jìn)行解讀,，對(duì)典型試題進(jìn)行剖析與反思,，并針對(duì)不足之處提出相應(yīng)的整改措施,。此次活動(dòng),，與會(huì)教師從各自單位的檢測情況出發(fā)，各抒己見,，踴躍發(fā)言,；教研員綜合全市檢測情況,，有針對(duì)性地提出今后改進(jìn)教學(xué)的對(duì)策，對(duì)改進(jìn)我市小學(xué)畢業(yè)班教學(xué),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了一定促進(jìn)作用,。

3、開展學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測片區(qū)研討活動(dòng),。新學(xué)期,，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，組織開展市級(jí)專題研修活動(dòng),。全市6個(gè)協(xié)作片區(qū)根據(jù)市級(jí)研修的主要精神,，認(rèn)真組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測命題的交流研討活動(dòng)，不斷提高了學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)的科學(xué)性,。

4,、做好學(xué)科期末筆試命題及質(zhì)量分析工作。在當(dāng)前的教育體制下,，考試評(píng)價(jià)仍然是最重要的評(píng)價(jià)方式之一,。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn),。本學(xué)期,，我們繼續(xù)組織一至五年級(jí)語數(shù)期末統(tǒng)一命題，各單位自行組織測試,，組織參加泉州市小學(xué)畢業(yè)班語文,、數(shù)學(xué)測試，五年級(jí)品德與社會(huì),、英語,，四年級(jí)科學(xué)課程檢測，并做好各課程的教學(xué)質(zhì)量分析工作,，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用,，從而促進(jìn)我市學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

教師是新課程的實(shí)施者,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要力量,。針對(duì)一些教師教學(xué)行為還未能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成，課堂存在“自主學(xué)習(xí),，沒有自主,；合作學(xué)習(xí)，難以合作,；探究學(xué)習(xí),，無法探究”的現(xiàn)象。本學(xué)期重點(diǎn)開展了以“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高學(xué)習(xí)能力”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),，努力提高教師實(shí)施新課程的能力,。

1、開展片區(qū)專題研討活動(dòng),。

（1）開展市直小學(xué)片區(qū)研討活動(dòng),。為搭建市直小學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),，從本學(xué)期開始,，我市將11所市直小學(xué)劃分為兩個(gè)教研片區(qū)，兩個(gè)片區(qū)每學(xué)期組織兩次教學(xué)研討活動(dòng),。

3月25上午市直小學(xué)教研片（1）教研活動(dòng)在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展,。實(shí)小、柳小,、一小,、國專、三實(shí),、內(nèi)厝相關(guān)學(xué)科的教師40多人參加了研討活動(dòng),，開設(shè)了一年級(jí)語文課《對(duì)對(duì)歌》，五年級(jí)數(shù)學(xué)課《體積與容積》,，三年級(jí)藝術(shù)課《風(fēng)雷同行》,。

4月8日上午，我市市直小學(xué)教研片（2）教學(xué)研討活動(dòng)在南師第一附小舉行,。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員及南師第一附小,、南師第二附小、第二實(shí)小,、鵬峰附小,、近思小學(xué)5所市直小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師近40人參與了本次活動(dòng),。

活動(dòng)中,，大家觀摩了南師第一附小提供的一節(jié)語文課和一節(jié)品德與生活課。

5月17日上午,，市直小學(xué)第一片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)在第一小學(xué)進(jìn)行,，市教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員,、6所市直小學(xué)的教師共60多人,。與會(huì)教師觀摩了第一小學(xué)提供的語文、數(shù)學(xué),、英語等三節(jié)研討課,。

課后，三位執(zhí)教者進(jìn)行說課，大家結(jié)合課例就“如何提高學(xué)科課堂實(shí)效”展開討論,。研討中，老師們各抒己見,，氣氛熱烈,，教研員深入淺出的專業(yè)引領(lǐng)讓大家深受啟發(fā)。

（2）開展同類專題片區(qū)研討活動(dòng),。我室繼續(xù)組織八個(gè)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)開展“先學(xué)后教,，高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)，英都中心小學(xué)和羅東中心小學(xué)主動(dòng)要求參加該課題研究,，壯大了研究隊(duì)伍,。該課題著重從“培養(yǎng)自學(xué)能力”和“關(guān)注個(gè)體差異”兩個(gè)方面探索在我市山區(qū)農(nóng)村小學(xué)高效課堂的根本途徑。

3月23日上午,，我市在眉山中心小學(xué)舉行20xx年春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教,，高效課堂”教學(xué)研討會(huì)。眉山鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)洪副鄉(xiāng)長到會(huì)關(guān)心,，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長出席會(huì)議并作指導(dǎo)講話,。福建師范大學(xué)課程中心王永教授、陳國平教授,，小學(xué)教研室教研員以及來自我市10所農(nóng)村中心小學(xué)的課題負(fù)責(zé)人,、實(shí)驗(yàn)班教師70多人參加活動(dòng)?；顒?dòng)中,，與會(huì)教師觀摩了三年級(jí)語文和四年級(jí)數(shù)學(xué)兩節(jié)研討課。眉山中心小學(xué)葉榮根校長親自執(zhí)教語文課,，充分發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)研討中的示范帶頭作用,。聽課之后，福建師范大學(xué)課程中心專家分別就語文,、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何扎實(shí)有效開展“先學(xué)后教,，高效課堂”課題研究和課堂教學(xué)作具體指導(dǎo)；眉山中心小學(xué)介紹了開展該課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),。下午,，福建師范大學(xué)課程中心兩位專家還到翔云中心小學(xué)聽課指導(dǎo)。

6月2日,，我市分別在英都中心小學(xué)和樂峰中心小學(xué)同時(shí)舉行了20xx年春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教,，高效課堂”片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室全體教研員以及我市各課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題負(fù)責(zé)人,、實(shí)驗(yàn)班語數(shù)學(xué)科教師共90多人參加本次活動(dòng),。活動(dòng)中，與會(huì)教師分別觀摩了4節(jié)研討課,，并進(jìn)行分組研討,。之后，教研員就語文,、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),，制定導(dǎo)學(xué)提綱，以及如何切實(shí)做好“后教”工作進(jìn)行具體指導(dǎo),。

活動(dòng)的開展,，對(duì)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校深入“先學(xué)后教，高效課堂”課題研究,，促進(jìn)我市農(nóng)村教師改變教學(xué)方式,，提高課堂實(shí)效，進(jìn)一步深化我市小學(xué)課堂教學(xué)改革將產(chǎn)生積極的影響,。

2,、開展市級(jí)專題研討活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施已經(jīng)八年多,，但我們發(fā)現(xiàn)在推進(jìn)常態(tài)實(shí)施過程中資源開發(fā)與利用還不夠規(guī)范,。為解決這一問題，我們于3月29日組織在羅東羅英小學(xué)舉行我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)專題研討會(huì),，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長,、教育局初等與學(xué)前教育科戴得意科長、各基層學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo),、進(jìn)修學(xué)校教研員,、課程資源合作開發(fā)中心成員以及部分羅東中心小學(xué)教師共127人參加。羅英小學(xué)黃惠瑜老師為研討會(huì)提供《認(rèn)識(shí)蔬菜》的研討課,，羅東中心小學(xué)黃聰明校長系統(tǒng)介紹了該中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長在會(huì)上宣布成立“南安市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源合作開發(fā)中心”，公布成員名單,，并作了《從課例研究走向常態(tài)實(shí)施》的專題報(bào)告,。戴得意科長在會(huì)上強(qiáng)調(diào)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)中，要做到三個(gè)“心”,，即“有心”,、“用心”、“恒心”,，鼓勵(lì)大家克服困難,，持之以恒做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源開發(fā)與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)課程的常態(tài)健康發(fā)展,。與會(huì)代表還進(jìn)行了分組討論,，大家充分肯定羅東中心小學(xué)的做法,，認(rèn)為常態(tài)化資源建設(shè)對(duì)推動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施意義重大，積極為下一步課程資源開發(fā)建言獻(xiàn)策,。

3,、開展語、數(shù)教師教學(xué)能力競賽活動(dòng),。

為發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀教師,，推進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。我們于5月12至13日,，開展了小學(xué)教師語文、數(shù)學(xué)教學(xué)能力競賽活動(dòng),，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué),、市直小學(xué)通過競賽選拔，共選送66名選手參加,，競賽內(nèi)容包括現(xiàn)場論文寫作,、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)以及現(xiàn)場撰寫片斷教學(xué)教案并進(jìn)行模擬片段教學(xué)三個(gè)項(xiàng)目，每位參賽者均要完成三個(gè)項(xiàng)目競賽,，總分300分,。共評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)18名,，三等獎(jiǎng)25名,。本次三個(gè)項(xiàng)目的競賽活動(dòng)統(tǒng)一在現(xiàn)場進(jìn)行，客觀地反映了參賽選手教學(xué)能力的真實(shí)水平,。

4,、開展小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

為選拔優(yōu)秀論文參加泉州市評(píng)選,，我們組織開展了全市優(yōu)秀科學(xué)評(píng)選活動(dòng),，各單位選送110多篇論文參評(píng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)13篇,，二等獎(jiǎng)26篇,，三等獎(jiǎng)39篇，推薦9篇參加泉州市評(píng)選,。我們認(rèn)真開展磨課研討活動(dòng),，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校楊嘉琳老師執(zhí)教的`《磁力大小會(huì)變化嗎？》參加泉州市評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)第二名,，并被推薦參加參加省評(píng)選,。

搭設(shè)各種展示平臺(tái)，充分發(fā)揮我市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用,，是激活教研氛圍,，帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本學(xué)期，我們組織開展了下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1,、組織開展市優(yōu)秀教研成果展示活動(dòng),。

4月12日和14日，我市分別在石井厚德小學(xué)和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)“優(yōu)秀教研成果”第一期展示活動(dòng),。參加本次活動(dòng)的有市教育局初教科干部,、市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué),、市直小學(xué)語文骨干教師等,，共計(jì)150多人。在展示活動(dòng)中,，與會(huì)教師觀看了兩個(gè)課題研究的過程性資料和展板,，觀摩了石井厚德小學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)課、課外讀書匯報(bào)表演活動(dòng)及第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)課,，還聽取了兩所學(xué)校課題負(fù)責(zé)人關(guān)于《小學(xué)語文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的探索與研究》和《小學(xué)習(xí)作教學(xué)整體優(yōu)化研究》課題實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹并進(jìn)行議課研討,。小學(xué)教研室教研員分別對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。

2,、組織開展“有效教學(xué)”支持志愿者支持活動(dòng),。

4月13日上午小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者第一期活動(dòng)樂峰中心小學(xué)和羅東羅英小學(xué)舉行，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員,，泉州市學(xué)科帶頭人陳忠川（特級(jí)教師）,、省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象李淑紅，樂峰中心小學(xué),、羅東中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)120多人參加活動(dòng),。陳忠川老師的專題講座“學(xué)好基本技能，提高教學(xué)質(zhì)量”從理論的深度和實(shí)踐的層面為老師們闡述了在新課程環(huán)境下如何聽課,、評(píng)課,、說課及撰寫教學(xué)案例。李淑紅老師執(zhí)教了三年級(jí)語文課《在金色的海灘上》,，并進(jìn)行說課,。兩位志愿者還對(duì)與會(huì)教師提出教學(xué)中的疑難困惑給予認(rèn)真地解答。5月27日上午市第二批小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者第二期活動(dòng)水頭中心小學(xué)舉行,，泉州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象黃美玲,、尤小蓉，水頭中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)80多人參加活動(dòng),。黃美玲老師圍繞“小學(xué)英語有效教學(xué)”這一教學(xué)專題,，用典型的案例為老師們闡述在新課程環(huán)境下如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性。尤小蓉老師執(zhí)教了二年級(jí)語文課《可愛的西沙群島》,，并說課反思,，兩位志愿者還對(duì)與會(huì)教師提出教學(xué)中的疑難困惑給予認(rèn)真地解答,。

3、積極開展“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)研討活動(dòng),。

市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤,、雷梅玲、尤金田,、余躍明,、謝玉霞、鄭琴,、吳朝暉,、葉錦綿教研團(tuán)隊(duì)分別于3月17日、30日,，4月8日,、13日、21日,、28日在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),、洪瀨中心小學(xué),、省新中心小學(xué),、石井中心小學(xué)、水頭中心小學(xué),、洪梅中心小學(xué),、柳城中心小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué),、綜合實(shí)踐,、英語課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全市400多人參加了活動(dòng),?；顒?dòng)由一位團(tuán)隊(duì)成員或團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)骨干教師上一節(jié)研討課，再組織大家進(jìn)行研討交流,，與會(huì)老師結(jié)合自己的課堂觀察,，聯(lián)系自己平時(shí)的實(shí)踐，發(fā)表自己的看法,，提出改進(jìn)的建議,；團(tuán)隊(duì)成員積極參與評(píng)課并踴躍解答教師提出的問題、困惑,，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者（教研員）進(jìn)行專題發(fā)言指導(dǎo),。大家一致認(rèn)為這種團(tuán)隊(duì)研討活動(dòng)開展的專題不一，課程多樣,，貼近教師實(shí)際需要,，參與的面比較廣,，富有實(shí)效。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十

新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)是第四個(gè)年頭,，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少,，這學(xué)期又是一個(gè)特殊的時(shí)期，大家都沒有那么多時(shí)間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,，面對(duì)教材我有許多不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切辦法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握,。

我非常珍惜每次的教研活動(dòng),，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課。在活動(dòng)中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來與大家共同討論,，同時(shí)還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì),。有時(shí)也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問教材中的疑難問題,。通過各種形式的探究、學(xué)習(xí)使我收獲很多,，啟發(fā)很大,。

平時(shí)我采用“多閱讀，多反思,，多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟：利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)瀏覽,，查閱相關(guān)的資料,，擴(kuò)大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平,。

為了提高科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我在學(xué)期初就認(rèn)真制定了各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)“教師個(gè)人鉆研教材形成個(gè)性教案,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我能堅(jiān)持寫教學(xué)后記，及時(shí)終結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中值得注意的問題,。同時(shí)積極參與課堂教學(xué)交流活動(dòng),，多次開展聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,、總結(jié),，通過“同伴互助,、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

在平時(shí)的教學(xué)中我還注重面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。

在期中我對(duì)我所教年級(jí)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)估和分析,，對(duì)存在的問題進(jìn)行了研究，與同事商量對(duì)策,，爭取在期末考試中取得好的的成績,。

在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體,，深化課題研究工作,。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我參加了教研組組織的“如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究,。并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,，積極參與組內(nèi)的教師說課、上課,、評(píng)課活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。大家一起聽課,、評(píng)課,、改課,，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題,。

另外我積極參與浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決辦法,。同時(shí)我還積極參加汶川縣組織里的教研活動(dòng)、傾聽同仁,、專家的精彩講座,。

不管怎樣，在過去的這個(gè)學(xué)期里我通過努力以及與同行們積極配合,，我深刻體會(huì)到成長的快樂,。成功有樂趣，失敗亦有收獲,！回頭看看,，那路途留下的都是美麗的足跡,！

展望下學(xué)期，我們在這堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲,、求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，更好的和孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)科學(xué),！我確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展,，我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,！

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？以下是小編收集整理的教學(xué)教研工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教研是促進(jìn)教學(xué)的活力?！翱蒲信d教”,，只有重視教科研，才能提升教學(xué)水平,。今年,，我們一年組同樣把科研興教落實(shí)到位，從教科研入手,，提高我們的自身的教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。為此,，一年組做了以下幾點(diǎn)：

本年度,，我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。

課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢,，新課程挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué),，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念。現(xiàn)在的課程強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，關(guān)注現(xiàn)代社會(huì),，跟上科技發(fā)展的步伐,，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)的獲得，為終身學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能?，F(xiàn)在的課程還強(qiáng)調(diào)主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)收集處理信息,、獲取新知識(shí)、分析和解決問題,、交流和合作等綜合能力的.培養(yǎng),。新課標(biāo)是時(shí)代的產(chǎn)物，它集中了成千上萬人幾十年積累的想法,、思考,，代表了時(shí)代的要求。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，才能把握好教改方向。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂,、舉行口算比賽、朗讀比賽,、書法比賽等,。

總之,，教研活動(dòng)的開展關(guān)系著教學(xué)水平的高低,，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量?？v觀本學(xué)期的教研活動(dòng),，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新,，從教研活動(dòng)的開展和教師們的工作及成績上來看,，我們一年組組正在成長。今后,，我們會(huì)越來越出色,。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

經(jīng)過大家的共同努力，本學(xué)期順利完成教研組的工作,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)組，開展有計(jì)劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績,。總的來說,，我們在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何“抓課堂實(shí)效促有效教學(xué)”這種理念，注重情感,、態(tài)度的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力，積極探索,，很好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

一、理論學(xué)習(xí),。

開學(xué)初華師教育院的專家來我們學(xué)校指導(dǎo),。給我們數(shù)學(xué)老師也是一個(gè)積極的導(dǎo)向，那就是要注重理論的學(xué)習(xí),，對(duì)于數(shù)學(xué)老師來說,，理論與實(shí)踐的結(jié)合能讓一個(gè)人成長的更快。金敏老師在這次活動(dòng)中開出了一節(jié)“三研七說”形式的公開課,，得到專家的好評(píng),。

二、積極開展組內(nèi)的教研活動(dòng),。

本學(xué)期組里的老師都積極開出一節(jié)公開課,，老師在要開課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n，積極與其他老師探討開課的內(nèi)容,，通過小組合作的形式落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。賴泱泱老師、詹涵靜老師,、徐美珍老師,、孟迎佩老師在開學(xué)初開出了新授課;陳鵬勇老師、葉瑜建老師,、各自開出一節(jié)試卷分析課;謝林樹,、嚴(yán)偉趙、朱麗明、葉初,、葉麗仙老師開出復(fù)習(xí)課,，潘向往老師開出智慧課堂。

周四(市直雙周活動(dòng)除外)下午是數(shù)學(xué)組的集體活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)中,，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課;探討教學(xué)難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的目的,。為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法,，我們積極采用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段,，充分發(fā)揮青年老師多的優(yōu)勢，互幫互學(xué),，積極探討課件的制作,。

三、安排年青教師參加一師一優(yōu)課評(píng)比,。

本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”活動(dòng),，我們組的年青教師踴躍參加，有詹涵靜,、賴泱泱,、金敏三位老師表示向上，經(jīng)過我們組里的選拔,，最后讓金敏老師做為我們數(shù)學(xué)組的代表,。對(duì)于這節(jié)課，我們組磨課,，前前后后有五次之多,，從這方面也能看出我們認(rèn)真對(duì)待。

四,、存在的不足及今后努力的方向,。

我們組大部分老師的理論水平是有待提高的，在老師們的聽課及評(píng)課的基本功就能有所表現(xiàn),，聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)，即：聽什么?看什么?想什么?這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

今后要做的方向：讓大家充分了解聽課聽什么，進(jìn)行分工,。多觀看以一些教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)主陣地。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二（2）班的語文教學(xué)工作,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下,。

1,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),，如“賽”字下邊本該“貝”而非“見”字,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫,。又如,，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

2、靈活處理教學(xué)方法,。

方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績卻不錯(cuò)呢,？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否,，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的，都可以試試,。

4,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

5,、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識(shí)視野。

本期的教學(xué),，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解,。

由于大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,，沒有父母監(jiān)督。有10個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)很差,，測驗(yàn)從來不及格,。很少對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，想提高學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

學(xué)習(xí)是無止境的,，教學(xué)也如此。在今后的教學(xué)工作中我要不斷地探索進(jìn)取,，要經(jīng)常與比自己有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真專研教學(xué)教材,，讓學(xué)生做到：寫好字、讀好書,、說好話,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教,。我相信一分耕耘會(huì)一份的收獲,！

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

今年春季，我市小學(xué)教研工作按照市教育局學(xué)校教育工作的相關(guān)部署和上級(jí)教研部門的工作安排,，認(rèn)真貫徹市教育局《關(guān)于加強(qiáng)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》,，立足我市小學(xué)教育實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以深化課程改革為動(dòng)力,，以提升教師專業(yè)水平和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)開展“三級(jí)”教研活動(dòng),，取得了一定成效,，具體表現(xiàn)在：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是我室一切工作的主線,。結(jié)合我市實(shí)際,，我們努力做好一系列教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作。

1,、進(jìn)行期初工作調(diào)研,。深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)診斷和指導(dǎo),，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期初，我們深入各單位開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，并現(xiàn)場反饋調(diào)研情況,。各單位也組織開展相應(yīng)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,。2月17日至24日,，市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員深入26個(gè)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)和10所市直小學(xué)進(jìn)行期初工作調(diào)研。這次調(diào)研的主要任務(wù)有：了解各單位本學(xué)期教研工作安排,；征求各市直小學(xué)對(duì)開展市直學(xué)校片區(qū)教研活動(dòng)的意見,；指導(dǎo)山區(qū)學(xué)校制定本學(xué)期“先學(xué)后教，高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,；就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)工作和深化“農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施研究”課題研究工作提出具體要求,；了解各單位本學(xué)期學(xué)科單元練習(xí)命題研討活動(dòng)及命題工作安排情況；征求各單位對(duì)我市小學(xué)教研活動(dòng)的意見和建議,。本次調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容豐富,，指導(dǎo)性強(qiáng),，對(duì)我市小學(xué)新課程環(huán)境下扎實(shí)開展校本教研、深化課堂教學(xué)改革,、提高教研活動(dòng)實(shí)效具有促進(jìn)作用,。

2、召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì),。3月4日上午,，我市舉行秋季小學(xué)畢業(yè)班期末質(zhì)量檢測分析會(huì)議。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué),、市直小學(xué)畢業(yè)班語文,、數(shù)學(xué)教研組長,、骨干教師共80多人參加會(huì)議。會(huì)議圍繞“試卷評(píng)析,、答卷分析,、教學(xué)建議”等內(nèi)容進(jìn)行小組研討與大組交流，最后由教研員對(duì)全市檢測情況進(jìn)行綜述,，并著重對(duì)擬卷的過程進(jìn)行解讀,，對(duì)典型試題進(jìn)行剖析與反思，并針對(duì)不足之處提出相應(yīng)的整改措施,。此次活動(dòng),，與會(huì)教師從各自單位的檢測情況出發(fā)，各抒己見,，踴躍發(fā)言,；教研員綜合全市檢測情況，有針對(duì)性地提出今后改進(jìn)教學(xué)的對(duì)策,，對(duì)改進(jìn)我市小學(xué)畢業(yè)班教學(xué),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了一定促進(jìn)作用。

3,、開展學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測片區(qū)研討活動(dòng),。新學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究,，組織開展市級(jí)專題研修活動(dòng),。全市6個(gè)協(xié)作片區(qū)根據(jù)市級(jí)研修的主要精神，認(rèn)真組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測命題的交流研討活動(dòng),，不斷提高了學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)的科學(xué)性,。

4、做好學(xué)科期末筆試命題及質(zhì)量分析工作,。在當(dāng)前的`教育體制下,，考試評(píng)價(jià)仍然是最重要的評(píng)價(jià)方式之一,。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn),。本學(xué)期,，我們繼續(xù)組織一至五年級(jí)語數(shù)期末統(tǒng)一命題，各單位自行組織測試,，組織參加泉州市小學(xué)畢業(yè)班語文,、數(shù)學(xué)測試，五年級(jí)品德與社會(huì),、英語,，四年級(jí)科學(xué)課程檢測，并做好各課程的教學(xué)質(zhì)量分析工作,，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用,，從而促進(jìn)我市學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

教師是新課程的實(shí)施者,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要力量,。針對(duì)一些教師教學(xué)行為還未能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成，課堂存在“自主學(xué)習(xí),，沒有自主,；合作學(xué)習(xí)，難以合作,；探究學(xué)習(xí),，無法探究”的現(xiàn)象。本學(xué)期重點(diǎn)開展了以“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高學(xué)習(xí)能力”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),，努力提高教師實(shí)施新課程的能力。

1,、開展片區(qū)專題研討活動(dòng),。

（1）開展市直小學(xué)片區(qū)研討活動(dòng)。為搭建市直小學(xué)相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺(tái),，從本學(xué)期開始，我市將11所市直小學(xué)劃分為兩個(gè)教研片區(qū),，兩個(gè)片區(qū)每學(xué)期組織兩次教學(xué)研討活動(dòng),。3月25上午市直小學(xué)教研片（1）教研活動(dòng)在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展。實(shí)小,、柳小,、一小、國專、三實(shí),、內(nèi)厝相關(guān)學(xué)科的教師40多人參加了研討活動(dòng),，開設(shè)了一年級(jí)語文課《對(duì)對(duì)歌》，五年級(jí)數(shù)學(xué)課《體積與容積》,，三年級(jí)藝術(shù)課《風(fēng)雷同行》,。4月8日上午，我市市直小學(xué)教研片（2）教學(xué)研討活動(dòng)在南師第一附小舉行,。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員及南師第一附小,、南師第二附小、第二實(shí)小,、鵬峰附小,、近思小學(xué)5所市直小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師近40人參與了本次活動(dòng),?；顒?dòng)中，大家觀摩了南師第一附小提供的一節(jié)語文課和一節(jié)品德與生活課,。5月17日上午,，市直小學(xué)第一片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)在第一小學(xué)進(jìn)行，市教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員、6所市直小學(xué)的教師共60多人,。與會(huì)教師觀摩了第一小學(xué)提供的語文,、數(shù)學(xué)、英語等三節(jié)研討課,。課后,，三位執(zhí)教者進(jìn)行說課，大家結(jié)合課例就“如何提高學(xué)科課堂實(shí)效”展開討論,。研討中,，老師們各抒己見，氣氛熱烈,，教研員深入淺出的專業(yè)引領(lǐng)讓大家深受啟發(fā),。

（2）開展同類專題片區(qū)研討活動(dòng)。我室繼續(xù)組織八個(gè)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)開展“先學(xué)后教,，高效課堂”課題實(shí)驗(yàn),，英都中心小學(xué)和羅東中心小學(xué)主動(dòng)要求參加該課題研究，壯大了研究隊(duì)伍,。該課題著重從“培養(yǎng)自學(xué)能力”和“關(guān)注個(gè)體差異”兩個(gè)方面探索在我市山區(qū)農(nóng)村小學(xué)高效課堂的根本途徑,。

3月23日上午，我市在眉山中心小學(xué)舉行春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)研討會(huì),。眉山鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)洪副鄉(xiāng)長到會(huì)關(guān)心,，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長出席會(huì)議并作指導(dǎo)講話。福建師范大學(xué)課程中心王永教授,、陳國平教授,，小學(xué)教研室教研員以及來自我市10所農(nóng)村中心小學(xué)的課題負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)班教師70多人參加活動(dòng),?；顒?dòng)中，與會(huì)教師觀摩了三年級(jí)語文和四年級(jí)數(shù)學(xué)兩節(jié)研討課,。眉山中心小學(xué)葉榮根校長親自執(zhí)教語文課,，充分發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)研討中的示范帶頭作用。聽課之后,，福建師范大學(xué)課程中心專家分別就語文,、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何扎實(shí)有效開展“先學(xué)后教，高效課堂”課題研究和課堂教學(xué)作具體指導(dǎo),；眉山中心小學(xué)介紹了開展該課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),。下午，福建師范大學(xué)課程中心兩位專家還到翔云中心小學(xué)聽課指導(dǎo),。

6月2日,，我市分別在英都中心小學(xué)和樂峰中心小學(xué)同時(shí)舉行了春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教，高效課堂”片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng),。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室全體教研員以及我市各課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題負(fù)責(zé)人,、實(shí)驗(yàn)班語數(shù)學(xué)科教師共90多人參加本次活動(dòng)?；顒?dòng)中,，與會(huì)教師分別觀摩了4節(jié)研討課，并進(jìn)行分組研討,。之后,，教研員就語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),，制定導(dǎo)學(xué)提綱,，以及如何切實(shí)做好“后教”工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。

活動(dòng)的開展,，對(duì)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校深入“先學(xué)后教,，高效課堂”課題研究，促進(jìn)我市農(nóng)村教師改變教學(xué)方式,，提高課堂實(shí)效,，進(jìn)一步深化我市小學(xué)課堂教學(xué)改革將產(chǎn)生積極的影響。

2、開展市級(jí)專題研討活動(dòng),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施已經(jīng)八年多,，但我們發(fā)現(xiàn)在推進(jìn)常態(tài)實(shí)施過程中資源開發(fā)與利用還不夠規(guī)范。為解決這一問題,，我們于3月29日組織在羅東羅英小學(xué)舉行我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)專題研討會(huì),，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長、教育局初等與學(xué)前教育科戴得意科長,、各基層學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo),、進(jìn)修學(xué)校教研員、課程資源合作開發(fā)中心成員以及部分羅東中心小學(xué)教師共127人參加,。羅英小學(xué)黃惠瑜老師為研討會(huì)提供《認(rèn)識(shí)蔬菜》的研討課,，羅東中心小學(xué)黃聰明校長系統(tǒng)介紹了該中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長在會(huì)上宣布成立“南安市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源合作開發(fā)中心”,，公布成員名單,，并作了《從課例研究走向常態(tài)實(shí)施》的專題報(bào)告。戴得意科長在會(huì)上強(qiáng)調(diào)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)中,，要做到三個(gè)“心”,，即“有心”、“用心”,、“恒心”,，鼓勵(lì)大家克服困難，持之以恒做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源開發(fā)與實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)課程的常態(tài)健康發(fā)展,。與會(huì)代表還進(jìn)行了分組討論，大家充分肯定羅東中心小學(xué)的做法,，認(rèn)為常態(tài)化資源建設(shè)對(duì)推動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施意義重大，積極為下一步課程資源開發(fā)建言獻(xiàn)策,。

3,、開展語、數(shù)教師教學(xué)能力競賽活動(dòng),。

為發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀教師,，推進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。我們于5月12至13日,，開展了小學(xué)教師語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)能力競賽活動(dòng)，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué),、市直小學(xué)通過競賽選拔,，共選送66名選手參加，競賽內(nèi)容包括現(xiàn)場論文寫作、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)以及現(xiàn)場撰寫片斷教學(xué)教案并進(jìn)行模擬片段教學(xué)三個(gè)項(xiàng)目,，每位參賽者均要完成三個(gè)項(xiàng)目競賽,，總分300分。共評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)18名,，三等獎(jiǎng)25名。本次三個(gè)項(xiàng)目的競賽活動(dòng)統(tǒng)一在現(xiàn)場進(jìn)行,，客觀地反映了參賽選手教學(xué)能力的真實(shí)水平,。

4、開展小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),。

為選拔優(yōu)秀論文參加泉州市評(píng)選,，我們組織開展了全市優(yōu)秀科學(xué)評(píng)選活動(dòng)，各單位選送110多篇論文參評(píng),，評(píng)出一等獎(jiǎng)13篇,，二等獎(jiǎng)26篇，三等獎(jiǎng)39篇,，推薦9篇參加泉州市評(píng)選,。我們認(rèn)真開展磨課研討活動(dòng)，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校楊嘉琳老師執(zhí)教的《磁力大小會(huì)變化嗎,？》參加泉州市評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)第二名,，并被推薦參加參加省評(píng)選。

搭設(shè)各種展示平臺(tái),，充分發(fā)揮我市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用,，是激活教研氛圍，帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本學(xué)期,，我們組織開展了下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、組織開展市優(yōu)秀教研成果展示活動(dòng),。

4月12日和14日,，我市分別在石井厚德小學(xué)和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行—學(xué)年度小學(xué)“優(yōu)秀教研成果”第一期展示活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有市教育局初教科干部,、市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)語文骨干教師等,，共計(jì)150多人,。在展示活動(dòng)中，與會(huì)教師觀看了兩個(gè)課題研究的過程性資料和展板,，觀摩了石井厚德小學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)課,、課外讀書匯報(bào)表演活動(dòng)及第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)課,，還聽取了兩所學(xué)校課題負(fù)責(zé)人關(guān)于《小學(xué)語文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的探索與研究》和《小學(xué)習(xí)作教學(xué)整體優(yōu)化研究》課題實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹并進(jìn)行議課研討。小學(xué)教研室教研員分別對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言,。

2,、組織開展“有效教學(xué)”支持志愿者支持活動(dòng)。

4月13日上午小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者第一期活動(dòng)樂峰中心小學(xué)和羅東羅英小學(xué)舉行,，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員,，泉州市學(xué)科帶頭人陳忠川（特級(jí)教師）、省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象李淑紅,，樂峰中心小學(xué),、羅東中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)120多人參加活動(dòng)。陳忠川老師的專題講座“學(xué)好基本技能,，提高教學(xué)質(zhì)量”從理論的深度和實(shí)踐的層面為老師們闡述了在新課程環(huán)境下如何聽課、評(píng)課、說課及撰寫教學(xué)案例。李淑紅老師執(zhí)教了三年級(jí)語文課《在金色的海灘上》，并進(jìn)行說課,。兩位志愿者還對(duì)與會(huì)教師提出教學(xué)中的疑難困惑給予認(rèn)真地解答,。5月27日上午市第二批小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者第二期活動(dòng)水頭中心小學(xué)舉行,，泉州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象黃美玲、尤小蓉，水頭中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)80多人參加活動(dòng),。黃美玲老師圍繞“小學(xué)英語有效教學(xué)”這一教學(xué)專題，用典型的案例為老師們闡述在新課程環(huán)境下如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性,。尤小蓉老師執(zhí)教了二年級(jí)語文課《可愛的西沙群島》,，并說課反思，兩位志愿者還對(duì)與會(huì)教師提出教學(xué)中的疑難困惑給予認(rèn)真地解答,。

3、積極開展“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)研討活動(dòng)。

市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤,、雷梅玲、尤金田,、余躍明,、謝玉霞、鄭琴,、吳朝暉,、葉錦綿教研團(tuán)隊(duì)分別于3月17日、30日,，4月8日,、13日、21日,、28日在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),、洪瀨中心小學(xué)、省新中心小學(xué),、石井中心小學(xué)、水頭中心小學(xué)、洪梅中心小學(xué),、柳城中心小學(xué)開展了語文,、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐,、英語課程課堂教學(xué)研討活動(dòng),，全市400多人參加了活動(dòng)?；顒?dòng)由一位團(tuán)隊(duì)成員或團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)骨干教師上一節(jié)研討課，再組織大家進(jìn)行研討交流,，與會(huì)老師結(jié)合自己的課堂觀察,，聯(lián)系自己平時(shí)的實(shí)踐，發(fā)表自己的看法,，提出改進(jìn)的建議,；團(tuán)隊(duì)成員積極參與評(píng)課并踴躍解答教師提出的問題、困惑,，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者（教研員）進(jìn)行專題發(fā)言指導(dǎo),。大家一致認(rèn)為這種團(tuán)隊(duì)研討活動(dòng)開展的專題不一，課程多樣,，貼近教師實(shí)際需要,，參與的面比較廣，富有實(shí)效,。

附參加泉州市評(píng)選得獎(jiǎng)情況：

1,、5月中旬泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)比賽第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校楊嘉琳老師執(zhí)教的《磁力大小會(huì)變化嗎？》榮獲一等獎(jiǎng)第二名,，并被選送參加省評(píng)選,。

2、5月27日,，度全國綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課程資源評(píng)選活動(dòng),。我市《“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究”成果選編》獲得一等獎(jiǎng)，石井中心小學(xué)開發(fā)的課程資源《鄭成功文化》獲得二等獎(jiǎng),。

3,、參加第三屆“海西”杯暨第十三屆“海峽冰心”杯“熱愛生命，快樂成長”征文活動(dòng)我市獲獎(jiǎng)學(xué)生共275人,。一等：26人,、二等：98人、三等：95人,、優(yōu)勝獎(jiǎng)：56人,。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

高三地理組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服個(gè)人困難,，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，回顧本學(xué)期地理教研組的工作,，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教師構(gòu)成：高三地理學(xué)科組共有五位成員,，其中兩位已經(jīng)上過高三的老教師,，三位第一次上高三年級(jí),。

2、教師工作量：本學(xué)期高三地理學(xué)科組教學(xué)工作任務(wù)非常繁重,，需要在這個(gè)學(xué)期完成第一輪高考復(fù)習(xí),。

高三地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教研教改活動(dòng),。每周集體備課時(shí),，分工協(xié)作，主講者既講教法,，又講學(xué)法,，既備教學(xué)內(nèi)容,，又備鞏固練習(xí)；其成員再作補(bǔ)充,。在此基礎(chǔ)上再各自認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo),，教育教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎,，學(xué)生成績逐步提高,。

具體做法主要有：

1、加強(qiáng)集體備課,。在學(xué)科組活動(dòng)中,，我們認(rèn)真研究近年來,，特別是重慶高考自主命題以來的高考試題和考試說明，在此基礎(chǔ)上,，科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)的方式,、方法，統(tǒng)一練習(xí),。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒,，共同提高,。

2、夯實(shí)基礎(chǔ),，推進(jìn)備考復(fù)習(xí),。本學(xué)期，本學(xué)科組根據(jù)計(jì)劃,，文科班完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。在第一輪復(fù)習(xí)中,，地理科的復(fù)習(xí)以教科書為線索，復(fù)習(xí)資料《全品高考復(fù)習(xí)方案》為依托,，扎實(shí)開展課堂教學(xué),，為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ)。

3,、精選習(xí)題,，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),，我們課課有練習(xí)，章章有測試,，認(rèn)真批改,，注重講評(píng)，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來,。本學(xué)期地理學(xué)科周練共進(jìn)行16次,，大綜合本校出卷4次，1次學(xué)校月考考試,。

4,、加強(qiáng)信息交流，把握高考動(dòng)向,。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。根據(jù)年級(jí)的統(tǒng)一部署,，我們堅(jiān)持每周一次的潛能生輔導(dǎo)，精心組織,，學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,。對(duì)于部分后進(jìn)生實(shí)行教師承包，我1們耐心地進(jìn)行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)積極性,，尋找學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。藝術(shù)生專業(yè)考試結(jié)束后,，即開始進(jìn)行了每周2天晚上的補(bǔ)課。

6,、加強(qiáng)備考研究,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”，研究近年高考試題,，精心收集高考信息,，分析考試命題走向,，與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系，密切關(guān)注高考動(dòng)向,。

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化,，針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想，在備考過程中我們將采取以下對(duì)策：

1．依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí),?！犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),，可使師生明確把握考什么,，怎么考的問題，克服盲目性,，做到有的放矢,。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,，認(rèn)真研究近年高考試題,，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

2．落實(shí)“雙基”,，突出主干,、核心知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識(shí),，主干,、核心知識(shí)。所以,，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識(shí),，哪些是主干、核心知識(shí),，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去,。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的.,。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系的同時(shí),，能夠運(yùn)用多方面的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，并能以知識(shí)為載體,，以能力為中心,，通過靈活多樣的形式來提高理解能力、推理能力,，獲取知識(shí)的能力及其分析綜合能力,。課本是各科知識(shí)的載體，如學(xué)科用語,、概念,、規(guī)律,、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性,。因此,，重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù),。

3．立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系,，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問題為中心,，以能力立意為突破口,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題,，關(guān)注我國國情,，體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息,、材料進(jìn)行收集處理時(shí),，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科主干,、核心知識(shí)的結(jié)合,。

4．變“知識(shí)立意”為“能力立意”，強(qiáng)調(diào)對(duì)信息處理能力的培養(yǎng),。近年來,，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此,，在整個(gè)備考過程中,，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識(shí)與能力緊密結(jié)合起來,。到了高三，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí),，小綜合復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應(yīng)用,。同時(shí)注重練習(xí),、注重實(shí)效！

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十六

根據(jù)xxxx市普通教育教研室xxxx年工作意見精神,，依據(jù)xxxx上半年音體美學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃,，全市音體美學(xué)科教學(xué)教研工作在堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革,，認(rèn)真落實(shí)“課堂效益年”,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做了一定的工作,，取得了一定的成績，教研員與學(xué)科教師的專業(yè)化素質(zhì)均有不同程度的提高和發(fā)展,。

音樂：

1,、完成了三個(gè)學(xué)段公研課。

2,、圓滿完成了三個(gè)學(xué)段“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選工作,。

3、組織骨干教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選工作,。

4,、參加了三次基本能試題的命題工作。

5,、調(diào)整了“送教交流活動(dòng)”的運(yùn)作方法,，使活動(dòng)更有效。本學(xué)期共有17位教師參加了交流活動(dòng),，現(xiàn)場互動(dòng)氣氛熱烈,。

6、“歌唱教學(xué)研究班”以實(shí)際行動(dòng)迎接奧運(yùn),，在原班基礎(chǔ)上擴(kuò)充到120名音樂教師,，參加了“萬名職工迎奧運(yùn)合唱活動(dòng)”，在社會(huì)上樹立了良好的教師形象,，廣受好評(píng),。

7、音樂教育教學(xué)工作繼續(xù)探討“快樂音樂教學(xué)”,，以“好歌樂唱,、情怡樂中”為抓手的課堂歌唱教學(xué)研究，取得了新的進(jìn)展,。

8,、繼續(xù)教師培訓(xùn)工作，利用一切機(jī)會(huì)提倡音樂教師的“厚德,、博學(xué),、多藝、善言”,，能“以身作則,、現(xiàn)身說法”。

9,、完成了高中音樂教材配套案例編寫工作

10,、克服傷痛，圓滿的完成了省教育廳組織的“全省高中教師網(wǎng)上全員培訓(xùn)”的指導(dǎo)工作,。

體育：

1,、召開全市體育教研員會(huì)議,，總結(jié)上學(xué)期工作,，傳達(dá)了本學(xué)期工作計(jì)劃,。

2,、深化體育課程改革，組織召開了高中體育與健康課程教學(xué)研討會(huì),，主要圍繞著普通高中如何進(jìn)行模塊教學(xué)由即墨創(chuàng)新學(xué)校王成佳老師執(zhí)教了一節(jié)公開課,，并結(jié)合此課老師們展開了充分的研討。

3,、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，與城陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，教師同上一節(jié)課活動(dòng),。

4,、組織開展了全市11節(jié)公開課和7節(jié)研究課教學(xué)教研活動(dòng)。

5,、組織開展了全市體育（與健康）優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，共評(píng)出小、初,、高三個(gè)學(xué)段一等獎(jiǎng)9人,，二等獎(jiǎng)17人，三等獎(jiǎng)12人,。

6,、組織參加了山東省中小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)我市文登路小學(xué)孫茜老師榮獲一等獎(jiǎng)，永寧路小學(xué)魏香艷老師獲二等獎(jiǎng),。

7,、對(duì)城陽區(qū)中小學(xué)體育教師進(jìn)行了“說課—體育（與健康）課程的新課題”和“新課程理念下如何進(jìn)行體育教學(xué)”的專題講座。

8,、組織相關(guān)教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選工作,。

9、組織三次基本能試題模擬高考的命題工作,。

美術(shù)：

1,、視覺體驗(yàn)

一是從圖形的點(diǎn)、線,、面?zhèn)€體的無限展開到不同的組合為目標(biāo)；二是從色彩中的自然色彩與藝術(shù)色彩的個(gè)體組合為目標(biāo),，通過課堂教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)造型與色彩在不同情況下的變化時(shí),，所產(chǎn)生的不同心理與感受，豐富自身對(duì)造型,、色彩的認(rèn)識(shí),，了解造型,、色彩與情感的關(guān)系。

2,、行動(dòng)體驗(yàn)

動(dòng)作既能體驗(yàn),，從美術(shù)學(xué)科不同畫種的技能練習(xí)中，體驗(yàn)與技能相結(jié)合的各種動(dòng)作的正確性,，所在畫面上產(chǎn)生不同語言以及技能如何和形象結(jié)合,，和審美品位結(jié)合，才能形成美感的關(guān)系等加深對(duì)美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識(shí),，通過公開課展示具體說明行動(dòng)體驗(yàn),。

3、情感體驗(yàn)

通過欣賞不同歷史,、不同題材,，不同人物、動(dòng)作,、表情,、或不同景物在人的心理所引起的情感反應(yīng)。通過課堂教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)到作為美術(shù)這種藝術(shù)形式,，是如何通過形象,、色彩、,、黑白節(jié)奏,、韻律等內(nèi)容美育形式美的結(jié)合，來體現(xiàn)人類具有的豐富情感,。

4,、美感體驗(yàn)

不同的美感在不同藝術(shù)表現(xiàn)形式里面有不同的體現(xiàn)，無論是自然美,、生活美,、形式美還是優(yōu)美、壯美,、崇高美等,，在美術(shù)范疇內(nèi)也是異彩紛呈的。通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生,，從課堂上去認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)，并形成在的共鳴,。是體驗(yàn)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生美感的重要環(huán)節(jié),。

5、聯(lián)想體驗(yàn)

借助于課題中，電線面等形式,，隨即進(jìn)行思維與藝術(shù)再現(xiàn)能力培養(yǎng)的體驗(yàn),，通過課堂教學(xué)論證學(xué)生對(duì)藝術(shù)源于生活的認(rèn)識(shí)。

6,、創(chuàng)新體驗(yàn)

通過課堂教學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)別人作品進(jìn)行局部改進(jìn),，添加了分隔重組或套用多種表現(xiàn)方法進(jìn)行再設(shè)計(jì)的意識(shí)與能力培養(yǎng)的體驗(yàn)。

1,、小學(xué)：xxxx年5月6日至9日在xxxx市李滄區(qū)農(nóng)村小學(xué)舉行,。

2、初中：xxxx年5月26日至29日在萊西市第四中學(xué)舉行,。

3,、高中：xxxx年6月18日至19日在膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。

xxxx年4月17日至19日（三天）在xxxx市素質(zhì)教育培訓(xùn)基地舉行,。

xxxx年6月23日至27日在臨沂市平蓮鄉(xiāng)大德舉行,。

此課題已研究三年，現(xiàn)在正整理出版約20萬字（山東美術(shù)出版社出版）.

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十七

伴隨著暑假的到來,，我們圓滿地結(jié)束了20xx~20xx學(xué)年度的教學(xué)教研工作,。回顧一年來,，我們在學(xué)校黨支部,、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績,。我們圍繞“德育為首,，教學(xué)為主，注重實(shí)效,，注重細(xì)節(jié),，科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想，一年來認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,，積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，狠抓常規(guī)管理，注重課堂效率,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展,，圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù),。

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)并做好相關(guān)工作,，著重抓好以下工作。

（1）堅(jiān)持召開教研組長及教研組會(huì),。及時(shí)就教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃,、內(nèi)容及學(xué)校對(duì)教學(xué)教研的管理要求進(jìn)行安排和布置,，確保了教學(xué)教研工作的正常開展。

（2）及時(shí)成立了初三年級(jí)綜合科年級(jí)組,，組織研究考綱,，分析學(xué)科情況，進(jìn)行每周一次的綜合科考試并及時(shí)分析,、反饋,、講評(píng)，使學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高,，綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào),。

（3）堅(jiān)持聽、評(píng)課制度,。在各教研組,、年級(jí)組推行“公開課”、“示范課”,、“觀摩課”,，促進(jìn)各學(xué)科教師間的教學(xué)交流，增強(qiáng)了教研組教研工作的實(shí)效性,。

（4）加強(qiáng)了對(duì)月考,、期中、期末考試,、模擬考試,、抽測考試的組織管理和試后分析工作。所有試題均由本組教師命制,，達(dá)到了鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各年級(jí)考試后均認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析,，查找問題,，找準(zhǔn)方向，擬定措施,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（5）堅(jiān)持常規(guī)教育，定期召開教師,、學(xué)生,、家長教育教學(xué)工作會(huì),。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施,，制定了教學(xué)管理目標(biāo),。各年級(jí)召開了部分學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生中好的方面進(jìn)行了表彰和激勵(lì),，對(duì)不足方面提出了改進(jìn)建議,。各年級(jí)召開了家長會(huì)，增強(qiáng)了家校聯(lián)系,，為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺(tái),。

（1）安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次，并對(duì)備課情況進(jìn)行登記,。教務(wù)處,、教研組對(duì)全校教師的備課本進(jìn)行全面檢查，教師備課情況總體良好,。與過去幾次檢查相比,，教師的認(rèn)真程度、書寫規(guī)范都有提高,。

（2）在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,，在全校進(jìn)行了一次學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿意度的調(diào)查。對(duì)所有班科的調(diào)查結(jié)果表明,，全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎,。

（3）對(duì)整個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情況進(jìn)行了一次全面抽查，學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好,。

（4）加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程以及月考,、半期考試、模擬考試的檢查力度,，全體教師工作積極努力,，總體情況良好。

教研組,、年級(jí)組是教學(xué)教研基本的組織單位,，只有教研組、年級(jí)組加強(qiáng)了教研建設(shè),、組風(fēng)建設(shè),，走特色路，創(chuàng)出一流團(tuán)隊(duì),，學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、教研組,、年級(jí)組活動(dòng)制度化,。在教研組和年級(jí)組的活動(dòng)中,，從教師簽到到教研活動(dòng)過程要求有詳細(xì)的工作記錄。從時(shí)間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化,。

2,、在教研組的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮年級(jí)組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用,。年級(jí)組加強(qiáng)教學(xué)研究,，做到了各年級(jí)年級(jí)組教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)資料的使用統(tǒng)一。各年級(jí)組的命題由年級(jí)組統(tǒng)一討論,，專人命制,，經(jīng)教研組長審核后使用，保證了通過命題對(duì)教學(xué)的指導(dǎo),、診斷和引導(dǎo)作用,。

3、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對(duì)子,，形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣,，同時(shí)又組織我校的區(qū)級(jí)骨干教師、市級(jí)骨干教師到幫扶學(xué)校進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”,，以提高我們的教學(xué)水平,。

4、積極支持和安排教師參加各種教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高。

教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),，從而促進(jìn)教學(xué)工作的更深層次發(fā)展,，它以學(xué)科為基本單位，同一學(xué)科的教師在一起開展教學(xué)研究活動(dòng),，有利于教師教學(xué)水平的提高,，為此，我們在教研工作管理中,，既有共同要求,，又針對(duì)不同教研組開展特色教研活動(dòng)。

1,、語文組針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫大賽，并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的.中學(xué)生漢字聽寫大賽,，且取得了全區(qū)第三的好成績,，既鍛煉了教師的指導(dǎo)能力,，又促進(jìn)了學(xué)生漢字聽寫能力的提高。

3,、英語教研組長期堅(jiān)持集體備課,，統(tǒng)一教案，教研工作常抓不懈,，常規(guī)教研工作進(jìn)一步深化,，促進(jìn)了英語教學(xué)的穩(wěn)步提高。在全國英語的能力大賽中也大獲豐收,。

4,、理化生教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣,。特別是在今年的全國物理競賽中,，樊老師指導(dǎo)的學(xué)生有3人榮獲全國一等獎(jiǎng)。

5,、政史地教研組因有政史地三科,，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多,。根據(jù)這一特點(diǎn),，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生,，研究問題,，深入班級(jí)聽課，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué),，各備課組集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留,，有問必答,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

6,、音體美教研組針對(duì)藝體特長生，在各年級(jí)廣泛持久地開展藝體生培訓(xùn)工作,，已初步總結(jié)出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法,。

各教研組積極及時(shí)地根據(jù)學(xué)生情況定期命制單元練習(xí),，課堂檢測題，培優(yōu)輔踏專題練習(xí),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺,，收到了較好的效果。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,，教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問題。現(xiàn)代教育要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)探究性學(xué)習(xí)。為此,，學(xué)校教研工作以教研組為核心，以教師為本,，在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面,，長期以來著重抓了三方面的工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育觀念。

加強(qiáng)教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高,。在校內(nèi)開展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，并積極支持教師參加各級(jí)各類教學(xué)競賽活動(dòng)。

通過這些活動(dòng)的開展,，取得了一定的成績,。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十八

在學(xué)校和年部領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師大力支持下,，我們的教學(xué)工作正在緊張而有序的開展,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)逐漸規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,，良好的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成,。

1、理論學(xué)習(xí),。

開學(xué)以來我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以貫徹落實(shí)素質(zhì)教育為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以實(shí)施高效的課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。

從課堂教學(xué)做起，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持教為主導(dǎo),，學(xué)為主體，樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。堅(jiān)持語文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的.時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄,。努力做到語文學(xué)科合格率，優(yōu)秀率達(dá)到或超過學(xué)校的要求,，各項(xiàng)檢測,、課時(shí)檢測、第一次月考圓滿完成,。

2,、認(rèn)真上課：努務(wù)提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，利用有限的資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思。堅(jiān)持開展了課前一分鐘古詩背誦,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，堅(jiān)持上課師生問候，提示學(xué)生開始上課了,，讓學(xué)生認(rèn)真緊張起來,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n：做到四個(gè)"精心",。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。集體備課定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言人（語文教師輪流主持）,。備課活動(dòng)應(yīng)以課改精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，本學(xué)期我們組確立了“在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力”的課題研究,，以提高研究的實(shí)效性,。

備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

4,、認(rèn)真布置作業(yè)及批改：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5，教研組聽課：組內(nèi)公開課做到了必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注，老師相互之間學(xué)習(xí),，交流日益增多,。9月份開展每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，取得了良好的效果,。劉會(huì)瓊老師和劉曉光老師所授的公開課,，得到了師校教研員的充分肯定。給我們起了很好的帶頭示范作用,。聽課,、評(píng)課做到了全員參加，并收齊了評(píng)課記錄和教學(xué)設(shè)計(jì)全部資料存檔,。為了更好的搞好教研活動(dòng)我們成立的一對(duì)一的幫扶互助小組,，中年骨干教師幫助青年教師優(yōu)化教學(xué)過程，青年教師幫助中年教師制作多媒體課件。盡管我校電子白板教學(xué)系統(tǒng)還尚未安裝完成,，我們教師已經(jīng)在制作多媒體教學(xué)課件,，為了能讓多媒體教學(xué)發(fā)揮它的優(yōu)勢，我們利用課余時(shí)間查閱資料和制作電子課件已經(jīng)超過20件,。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，不吝表揚(yáng),。利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。建立學(xué)生學(xué)習(xí)互助小組,，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)兵教兵，兵練兵,，兵強(qiáng)兵,，既減輕了老師的繁重工作負(fù)擔(dān)，又給了學(xué)生提供了鍛煉和提高的機(jī)會(huì),，力爭不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于現(xiàn)在和將來，為了下階段語文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階,，為了每個(gè)學(xué)生的語文水平有一個(gè)新的突破,。還需要我們教師共同努力。最后,，我用魏書生老師的一句做結(jié)語,，希望和全體老師共勉：“我以我心付童心，笑看花苑迎朝陽”,。

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十九

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種教育教學(xué)精神,，更新教育思想和觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法,，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,。

一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,。總體上看,，通過全體教師的共同努力,，通過扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),?；仡欉^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、上學(xué)期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名,，為提高教學(xué)成績，尤其是高年級(jí)成績,，我校給五六年級(jí)各增加一名教師,，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語文,，通過一學(xué)年的時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)有利有弊。

有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目,，備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)間,。

弊端：五六年級(jí)的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高,，管不住學(xué)生,，課堂紀(jì)律相對(duì)差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重,，因此,，兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘,，在教師任課安排上一定要考慮周全,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為,，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外,，校長親自參與,，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況，對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用,。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記,，學(xué)期末和績效工資掛鉤。本學(xué)期,，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對(duì)有所提高,，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中,，跟其他兄弟學(xué)校相比,，雖有一定的差距，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施,。

2,、堅(jiān)決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象,。每天上午第一節(jié)課,，在無特殊的情況下，校長和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂,，除第一節(jié)課外,，學(xué)校還采取推門課制度，隨機(jī)聽取教師上課情況,，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課,，查看教師備教是否一致，這樣,，基本杜絕了教師的備課意識(shí),。

三、教研活動(dòng)方面：

1,、雖然堅(jiān)持了每周的校級(jí)教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng),，但效果不明顯，教師參與度不高,，教師對(duì)教研的形式比較反感,，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣,、有實(shí)效,、有使用價(jià)值的教研活動(dòng)，真正起到教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用,。

2,、整體閱讀活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度,。通過本學(xué)期到后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一,，并且不適合晨頌,。因此，本暑假給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本年級(jí)的美文,、古詩,、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊,，作為晨頌教材,，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量,，開拓學(xué)生的視野,，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，讓學(xué)生愛上語文課,，愛上我們的文學(xué)。

3,、課題研究,，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度，繼續(xù)開展我校的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》,，雖然在進(jìn)行中,，但實(shí)效性不大。

4,、為提高教師的綜合素質(zhì),，給教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，本學(xué)期我校教師石元佳,、董會(huì)龍參加了鄉(xiāng)級(jí)基本功大賽,，雖然整體成績不高，但對(duì)這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高,。

四,、學(xué)生發(fā)展：

1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合,，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育,，尤其是思想品德教育,，通過主題班會(huì)、國旗下講話,、板報(bào)等形式,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng),，本學(xué)期開展了豐富的活動(dòng)：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級(jí)的查字典比賽,；4月15日舉辦的一二三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)口算比賽；4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事,、演講比賽,；4月25日五年級(jí)胡xx、六年級(jí)楊xx參加了鄉(xiāng)級(jí)講故事比賽,，胡xx并晉級(jí)了縣級(jí)講故事演講比賽,；在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了總體成績第三名,；5月5日組織三四五六年級(jí)學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng),；5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情,，鍛煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活,。

五,、教師發(fā)展方面：

1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué),、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法,、管理方法及措施，通過比較,，查找不足,，以此提高。

2,、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力,，本學(xué)期我校王xx、王xx,、董xx老師參加了20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng),，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。

一分耕耘一分收獲,，十分汗水十分碩果,。雖然我校的各項(xiàng)工作有了一定的成績，但與上級(jí)的要求,，與兄弟學(xué)校相比,，還有一定的差距,。在新的學(xué)期里，我們會(huì)繼續(xù)努力,，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進(jìn)步,！

個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十

幾年來,，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持 教育 、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功 教育 理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫 論文 ,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有 論文 獲獎(jiǎng),。每年都有 論文 在刊物上發(fā)表,。其中，趙立新老師的 論文 曾獲市 論文 評(píng)比三等獎(jiǎng),，且在北京成人 教育 刊物上發(fā)表,。閆秀芹老師的 論文 “導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng)，且在北京成人 教育 刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流,。

我組老師積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng).每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔,、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評(píng)課,。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì) 教育 的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評(píng)價(jià),。

針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,，“自制教具”,?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,，其中,，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng),，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到20xx年,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上,。