總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),,不允許東拼西湊,,要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇一
小學(xué)教育教學(xué)工作突出三個(gè)關(guān)鍵詞:養(yǎng)成教育,、課題研究、教學(xué)質(zhì)量,。即:以養(yǎng)成教育為抓手,,形成學(xué)生良好習(xí)慣,;以課題研究為先導(dǎo),提升教師專業(yè)素質(zhì),;以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,提高學(xué)校辦學(xué)水平。工作理念是:簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單抓教育,,實(shí)實(shí)在在促發(fā)展,。具體工作總結(jié)如下:
秋季學(xué)期學(xué)校遷入新校址,校容校貌的變化為教育提供了契機(jī),。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,分階段落實(shí)了升旗隊(duì)列訓(xùn)練、路隊(duì)訓(xùn)練,、大型集會(huì)上下樓,、兩操訓(xùn)練,、課堂常規(guī),、文明禮儀等,,開展了爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、文明少年,、小手拉大手,,文明一起走等活動(dòng),做到每月一個(gè)主題,,有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。此外,,認(rèn)真抓好教育訓(xùn)練評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié),,以教育為基礎(chǔ),評(píng)價(jià)中有激勵(lì),,激勵(lì)中再校正,,把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺性相結(jié)合,實(shí)行了班級(jí)管理量化考核每日公示制,。采用主題班會(huì),、隊(duì)會(huì)、專題知識(shí)講座,、國(guó)旗下講話,、法制教育等多種形式,利用宣傳欄,、黑板報(bào),、廣播站等進(jìn)行輿論導(dǎo)向,宣傳好人好事,,渲染育人氛圍,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。嚴(yán)格有序的專項(xiàng)訓(xùn)練,序列化的育人活動(dòng),,濃厚的育人氛圍,,促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。每天放學(xué),,當(dāng)學(xué)生排著整齊的路隊(duì)走出校門,,走下斜坡時(shí),守在校外的家長(zhǎng)不由地豎起大拇指,,連夸小學(xué)學(xué)生習(xí)慣好,。
課題研究是快速提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。20xx年,,我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一,,以課堂教學(xué)為載體,通過課題研究,,解決教學(xué)實(shí)際問題,,提高教師課堂教學(xué)水平,提升教師專業(yè)素質(zhì),,促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展,。著重抓了三個(gè)課題:校級(jí)語(yǔ)文課題新形式下閱讀教學(xué)中的詞語(yǔ)教學(xué)研究;市級(jí)數(shù)學(xué)課題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果研究,;市級(jí)英語(yǔ)課題小學(xué)英語(yǔ)星級(jí)評(píng)價(jià),。以此三個(gè)課題以點(diǎn)帶面規(guī)范學(xué)校課題研究,在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,,教師在研究中享受幸福,,享受智慧帶來的快樂。
1,、聚焦課堂,,關(guān)注細(xì)節(jié),催生教師新的教育實(shí)踐智慧,。
一枝一葉一世界,。關(guān)注細(xì)節(jié)的教學(xué),必定是成功的教學(xué),;關(guān)注細(xì)節(jié)的教師,,必定是成功的教師。本年度,,我校課題研究提出了聚焦課堂,,關(guān)注細(xì)節(jié)的口號(hào),從課堂教學(xué)的有效性切入,從常態(tài)課做起,,夯實(shí)課題研討課,。通過備課課例展示集體評(píng)課、診課教學(xué)效益反思的一體化過程,,不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法,,內(nèi)化教學(xué)新理念,提升課堂教學(xué)效能,。
在聚焦課堂,、關(guān)注細(xì)節(jié)的教學(xué)研討中,教研組立足課堂,,以發(fā)現(xiàn)問題為切入點(diǎn),,以分析問題為關(guān)注點(diǎn),以解決問題為終極目標(biāo),,共同探索提練簡(jiǎn)潔活力,、扎實(shí)有效的課堂教學(xué)模式。例如,,在數(shù)學(xué)課題同課異構(gòu)的一教時(shí),,三年級(jí)林玉珍老師講什么是周長(zhǎng)一課,整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛很活躍,,但學(xué)生始終對(duì)什么是周長(zhǎng)這個(gè)概念不能準(zhǔn)確表述,,不能建立實(shí)際意義上的認(rèn)識(shí)。在研討這堂時(shí),,課題組就抓住問題,,分析造成問題的原因。通過研討,,大家認(rèn)為,,問題的焦點(diǎn)在教師對(duì)概念的表述沒有準(zhǔn)確定位,不時(shí)變換說法,,不能給學(xué)生明確的概念信息,。通過進(jìn)一步討論,尋找出解決問題的辦法:在一開始進(jìn)入周長(zhǎng)這個(gè)概念學(xué)習(xí)時(shí),,教師的語(yǔ)言表述要力求清晰、準(zhǔn)確,,而且始終要圍繞這個(gè)概念學(xué)習(xí),。二教中計(jì)江玲老師避免了一教中的問題,取得了較好的課堂教學(xué)效果,。事后,,課題組的鐘莉莉老師說,課題研究解決了她多年教學(xué)中的困惑,使她豁然開朗,。聚焦課堂,,關(guān)注細(xì)節(jié),使課題研究真正指導(dǎo)了教師課堂教學(xué),,促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展,。研討活動(dòng)中,我們力圖營(yíng)造一種寬松,、和諧,、坦露、開放的人文對(duì)話環(huán)境,,在問題的探討中引發(fā)教師內(nèi)在沖突,,在積極的互動(dòng)中撩撥教師的心智,幫助教師對(duì)已有認(rèn)知,、信念的`解構(gòu),,從而催生出新的教育實(shí)踐智慧,并努力使教師感受研究帶來的的快樂與職業(yè)成就的幸福,。
2,、同課異構(gòu)三教三評(píng)研究方式,使教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,智慧共享,。
同課異構(gòu)三教三評(píng)是我校本學(xué)期語(yǔ)、數(shù),、英三科課題研究采取的主要研究方式,,共有10人18課次。這種教研方式集智研課,,不僅使執(zhí)教教師和小組成員共享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,利于教師對(duì)教材深層的理解與把握,還由于借班上課,,培養(yǎng)了教師課堂應(yīng)變能力,,真實(shí)地暴露出教學(xué)中存在的真正問題,使學(xué)科內(nèi)教師間的教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,智慧共享,,促進(jìn)了骨干作用的發(fā)揮與新教師的成長(zhǎng)。青年教師康忠平,、呂英在關(guān)注細(xì)節(jié),,重塑課堂三教三評(píng)活動(dòng)中脫穎而出,并代表學(xué)校參加了區(qū)體育,、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,,獲得了好評(píng)。
3、及時(shí)整理研究成果,,促進(jìn)教師科研水平邁上新一臺(tái)階,。
從20xx年春季期末調(diào)研考試來看,我校還有待于不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。秋季學(xué)期我們重錘出擊一,、六年級(jí),抓兩頭促中間,。一年級(jí)抓養(yǎng)成教育,,重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;六年級(jí)抓教學(xué)質(zhì)量,,重在學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)上,。為此,我校以教務(wù)處為龍頭,,落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,,以實(shí)實(shí)在在抓常規(guī),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。主要采取了如下措施:
1,、領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)。
校長(zhǎng),、書記,、教學(xué)副校長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人分別蹲點(diǎn)到各年級(jí)及教研組,指導(dǎo)課堂教學(xué),,參與單元質(zhì)量分析和教研活動(dòng),。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
(1)建立家校聯(lián)系本,,學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)每天作業(yè)要求通過聯(lián)系本傳遞給家長(zhǎng),,取得家長(zhǎng)的支持與督導(dǎo)。
(2)召開1——6家長(zhǎng)會(huì),,分析學(xué)生現(xiàn)狀,,提出預(yù)期目標(biāo),說明提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的措施,,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。
3,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
(1)備課集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每月開展兩次集體備課,,有中心發(fā)言人,,明確單元重點(diǎn)、難點(diǎn),,探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的策略與方法,中心發(fā)言人提出自己的觀點(diǎn),,組員補(bǔ)充,,充分發(fā)揮集體的智慧。平時(shí),,也可利用空課,、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行集體探討,共同研究每個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)和教學(xué)中的困惑,。倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí),,通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑廣泛閱讀優(yōu)秀教學(xué)案例,,取他人之長(zhǎng),。建議50歲以下老師盡可能寫詳案。
(2)上課教師要保證每節(jié)課的效率,,不上無準(zhǔn)備課,,在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力,,使他們學(xué)的輕松快樂,使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變,,由要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。年青教師要主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,多聽他們的示范課,,吸收好的經(jīng)驗(yàn)和做法,讓自己盡快成長(zhǎng),。教研員,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等聽課、評(píng)課,,指導(dǎo)教師提高教學(xué)水平,。
(3)作業(yè)批改教師要做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改、精批精改,,困難學(xué)生的作業(yè)盡量面批,,當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成批改,。學(xué)生改錯(cuò)的題,教師一定要復(fù)批,。在作業(yè)的批改中,,要學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,不亂畫,,字要寫工整,,格式規(guī)范,條理清晰,。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(4)輔導(dǎo)利用早晚時(shí)間,,緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié),,一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo),;另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽,,不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。教師要以激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng),,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,;對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心,制定暫差生計(jì)劃,,建立暫差生跟蹤檔案,。做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,,對(duì)班中存在的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題要給予足夠的重視與指導(dǎo),。
(5)考試抓好每一次的單元測(cè)試,每次測(cè)評(píng)后,,每位教師都要認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析,,總結(jié)失敗的原因,找準(zhǔn)切入點(diǎn),,找出教學(xué)中存在的問題,,及時(shí)地落實(shí)補(bǔ)差,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。每次考試試卷都要與學(xué)生家長(zhǎng)見面,家長(zhǎng)要簽署意見,。個(gè)別學(xué)生,,教師要在試卷上與家長(zhǎng)溝通意見。每次考試,,教師都要對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng),,并要求學(xué)生在試卷上改錯(cuò),,教師要收上來復(fù)批。
單元考試,,一星期內(nèi)閱卷和質(zhì)量分析完畢,。期中進(jìn)行調(diào)考,,交換監(jiān)考,、流水閱卷,觀察教學(xué)效果,。效果不好時(shí),,及時(shí)回頭找原因,始終把教學(xué)與效果聯(lián)系起來,。
(6)教研了解學(xué)生最差在什么地方,,了解教師教學(xué)最差在哪里,針對(duì)具體情況確定研究主題,。通過同課異構(gòu),、集中討論與個(gè)體研究,一學(xué)期解決一個(gè)問題,,同時(shí),,在教研中提升教師課堂教學(xué)水平和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
(7)評(píng)價(jià)提倡多種形式的評(píng)價(jià),。
4,、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)及競(jìng)賽。
教師層面:開展研討課,;學(xué)生層面:語(yǔ)文詞語(yǔ)盤點(diǎn)大比拼,,成語(yǔ)接龍,古詩(shī)鑒賞,,朗讀比賽,,演講比賽;英語(yǔ)單詞記憶小能手,;數(shù)學(xué)口算比賽,,應(yīng)用題競(jìng)賽。
通過以上措施的實(shí)施,,教師,、學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)逐步提升。同時(shí),,更重要的是,,教師能從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來反思自己的課堂教學(xué)和日常教育,不斷從中總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)并相互交流,,學(xué)生和教師在不斷進(jìn)步中享受努力工作,、學(xué)習(xí)帶來的成功樂趣,。
總之,20xx年鎮(zhèn)山小學(xué)教育教學(xué)工作少了浮躁,,多了實(shí)在,。工作重點(diǎn)突出,程序明了,,于簡(jiǎn)單中見成效,,顯內(nèi)涵:簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單抓教育,實(shí)實(shí)在在促發(fā)展,。
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇二
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作,,其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù),用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊(duì),,用集體的智慧共同成長(zhǎng)起來一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合,積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí),,合作育人,,活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼膯我?,被?dòng)的學(xué)習(xí)方式,,建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式,把課堂變成學(xué)生幸福的樂園,。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué),,當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的,現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié),。
根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,,以市局教育教學(xué)精神為依據(jù),以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托,。
(一)積極貫徹上級(jí),、學(xué)校教育工作精神。注重研究中學(xué)教學(xué)理論,。積極參加教研活動(dòng),,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平,?;咀龅搅艘宰罴训木駹顟B(tài)站上講臺(tái),以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生上好每節(jié)課,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識(shí),。
(二)繼續(xù)推進(jìn)課堂改革,,積極實(shí)踐。我校經(jīng)過多年的課堂教學(xué)改革,,教學(xué)模式已初具規(guī)模,,成效卓著,在此基礎(chǔ)上,,學(xué)校力主繼續(xù)深化,,歷史教研組積極響應(yīng),本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中,,積極準(zhǔn)備,勇于實(shí)踐,。
(三)加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究,,“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參,,有“案”可尋,。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí),對(duì)每位老師的課堂教學(xué)會(huì)有一定的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期,,教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神,積極參與集體備課,,不限時(shí),,不限地,隨時(shí)隨地作研討,,做到自覺,、合作、有效,。共同制作導(dǎo)學(xué)案,,做到精備、精練,、精講,、精評(píng)。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教材,、備教法,而且備學(xué)生,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,擬定合理的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程及內(nèi)容進(jìn)行精心的安排,認(rèn)真編寫好師生共用的講學(xué)稿,。在每一課上課前,,認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料、地圖,、教具等,,都做到了“有備而來”,課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行總結(jié),,寫好教學(xué)反思,。
(四)加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參與上級(jí)的教學(xué)技能比賽,,教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,。
(五)加強(qiáng)備課組的備課研討工作,以備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作,。歷史教學(xué)容量大,,時(shí)間緊,如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個(gè)值得思考的主題,。為此,,歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,經(jīng)常性地討論,,研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn),做到教學(xué)要有針對(duì)性,,學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性,。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面,老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面,,考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面,,我相信,只要有心,,我們都是無愧于老師這一稱號(hào),!
(一)一年的課堂教學(xué)改革中,雖然卓有成效,,但仍然還有許多不盡如人意的地方,,所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行,永遠(yuǎn)沒有最好的一節(jié)課,,只有更好的一節(jié)課,。
(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。
(三)教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。
群策群力,,努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿,,也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。教研組建設(shè)勢(shì)在必行,。
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇三
加強(qiáng)常規(guī)管理,,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初,,我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,,并召開了全體教師教研工作安排會(huì)議,明確學(xué)科帶頭人和備課組長(zhǎng)的職責(zé),,按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作,。
1、堅(jiān)持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,,一學(xué)期,集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次,,其中看光盤,、討論案例2次,理論學(xué)習(xí)2次,;分散學(xué)習(xí)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在組內(nèi)開展學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)期末,,教務(wù)處對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,,教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2,、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課,、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度,。
3,、堅(jiān)持周二集體備課制度。集體備課制度是我校一項(xiàng)重要的,、長(zhǎng)期的教研制度,,本學(xué)期內(nèi),我校教師扎實(shí)開展集體備課8次(本學(xué)期,,我校實(shí)行單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,雙周集體備課制度),備課組長(zhǎng)均作了詳細(xì)的記錄,。
4,、堅(jiān)持期中、期末考試、檢查制度,。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,,我校組織了嚴(yán)格的期中考試,并組織教師進(jìn)行統(tǒng)一閱卷,,進(jìn)行卷面分析,,寫出書面材料,這樣有效的促進(jìn)了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作,。期末考試,,我校在師資中心的統(tǒng)一安排下,組織了更為嚴(yán)密的考試,。除此之外,,我校加強(qiáng)了研訓(xùn)一體化模式的研究,加強(qiáng)了聽課,、評(píng)課的力度,,有效提升聽、評(píng)課的質(zhì)量,。研訓(xùn)一體化模式是我校根據(jù)教學(xué)實(shí)際,,將校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,將教師備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,,實(shí)踐證明,,研訓(xùn)一體化模式是行之有效的教研形式,在今后的學(xué)習(xí)研究中,,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)研究,逐步完善這一教研模式,。
1,、開展集體備課活動(dòng)。每周二下午兩節(jié)課后,,各教研組組織集體備課(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加),,集體備課采用說課的方式,內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,,同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容,,之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,,探討教學(xué)方法,。
2、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),。分三步走,、第一步,,采用推門聽課的方式。第二步,,圍繞校本培訓(xùn)工作,,每位教師根據(jù)三本書自定發(fā)展目標(biāo),并圍繞所定目標(biāo),,一學(xué)期上課兩節(jié),,針對(duì)教師上的兩節(jié)課,在語(yǔ),、數(shù),、非主體三個(gè)大組分別說、評(píng)課,。第三步,,加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作。
3,、梳理教育思想,,撰寫教育論文。本學(xué)期,,我們鼓勵(lì)教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作,,不拘形式寫下教學(xué)中的失誤、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,、新的教學(xué)設(shè)想等等,,篇幅可長(zhǎng)可短,一月上交一篇,。
4,、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑,。它是實(shí)在的教研行為,,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每一位教師在每一節(jié)課后,,都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式,;積極承接教研室的各種教育教研活動(dòng),為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
一些教師的教學(xué)過程中還存在“教教材”的現(xiàn)象,,且課后反思不夠深刻,,存有應(yīng)付檢查的態(tài)度,,沒有及時(shí)寫成文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。新學(xué)期,,學(xué)校將積極引導(dǎo)教師做出深刻的反思,大力鼓勵(lì)教師寫反思性的文章,。教學(xué)教研管理制度還有待進(jìn)一步完善,,爭(zhēng)取讓每一位教師都積極地參與教研,,切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇四
時(shí)間飛逝,,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)到了尾聲,,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,我們獲得了很多的收獲,,同時(shí)也獲得了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),對(duì)與未來我們也有著無限的憧憬?,F(xiàn)在我總結(jié)一下我們會(huì)計(jì)教研室的半學(xué)期工作:
一,、本學(xué)期的教學(xué)工作方面:
1、完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
我們根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃,,對(duì)這一學(xué)期的課程授課任務(wù)進(jìn)行了分配,,根據(jù)大一新生的情況,制訂了新生20xx級(jí)人才培養(yǎng)方案,,每周我們會(huì)計(jì)教研室教師在周活動(dòng)例會(huì)中,,探討新穎,創(chuàng)新型的教學(xué)方法,,教師之間互相聽課來從中吸取各自的優(yōu)點(diǎn),,至期末我們圓滿的完成了學(xué)院給予的安排的教學(xué)任務(wù),,教學(xué)計(jì)劃。
2,、教研室日常管理工作
規(guī)范日常教學(xué)管理,,建立了教學(xué)檢查評(píng)估和提升教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。教研室要求各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表和課程教學(xué)大綱授課,。教師個(gè)人的教學(xué)資料,如課程教學(xué)大綱,、備課筆記,、進(jìn)度表、授課記錄本,、試卷等,,規(guī)范、齊全,。本教研室教師現(xiàn)已全部采用多媒體授課,。及時(shí)布置、批改并講評(píng)作業(yè),。教學(xué)上的常規(guī)檢查與專項(xiàng)檢查持之以恒,,能及時(shí)總結(jié)檢查中反映出的得失成敗,并已初步形成反饋機(jī)制,,但尚未建立起獎(jiǎng)懲機(jī)制,。由于各位教師課時(shí)任務(wù)重,聽評(píng)課制度的落實(shí)還不到位,。
3,、對(duì)大一新生進(jìn)行了教學(xué)輔導(dǎo)
我院今年迎來了20xx級(jí)新生,如何讓新生們能夠及時(shí)的進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),,對(duì)自己的所學(xué)專業(yè)有個(gè)大概的了解,,對(duì)自己的學(xué)生規(guī)劃能有個(gè)大概的計(jì)劃,我們根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以教研室領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的要求,,每個(gè)負(fù)責(zé)大一的學(xué)生的兼職班主任親自在晚自習(xí)期間到班級(jí)里去給大一新生講解關(guān)于專業(yè)課的相關(guān)情況,,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活提出規(guī)劃。
4,、加強(qiáng)師德建設(shè),教師注重教書育人
根據(jù)學(xué)校精神,,積極開展對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育,,要求每個(gè)老師積極參與對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),教師不僅僅是課堂知識(shí)的傳授者,,也應(yīng)該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高,、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面,,教師應(yīng)該從多方面關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生,,應(yīng)該是學(xué)生的良師益友,。
四、注重教師自身素質(zhì)的提高,,并提高科研水平
本學(xué)期要求教師不斷學(xué)習(xí),,保證自身素質(zhì)的提高,老教師應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,年輕教師要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的研究,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,向老教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的,。不斷提高自己的授課水平,。
二、在教育科研方面:
(1)開設(shè)了“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建”
我教研室教師在新學(xué)期共同設(shè)立了“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建”這一課題,,并已經(jīng)將實(shí)訓(xùn)體系的建設(shè)融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中,。
(2)論證了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)證書的層次
期末我們應(yīng)學(xué)院的要求,對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生核心證書,,拓展證書的內(nèi)容進(jìn)行了論證,,設(shè)定出了以會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書為核心證書,以初級(jí)證書為拓展證書的指導(dǎo)方向的教學(xué)體系,。
(3)設(shè)定了新學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
根據(jù)學(xué)院未來的實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)方案,,我院論證了未來會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)方案,面積等相關(guān)事宜,,為下學(xué)期的實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ),。
(4)完成了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)院級(jí)特色專業(yè)的申報(bào)工作
我們順利的通過了院級(jí)特色專業(yè)的評(píng)選,并且完成了院級(jí)特色專業(yè)申請(qǐng)書,、專業(yè)建設(shè)綜述,、專業(yè)課程設(shè)置等方面的文件、為我們未來建設(shè)院級(jí)特色專業(yè)制定出了建設(shè)發(fā)展方向,。
三,、學(xué)院升本工作方面:
1、按照學(xué)院升本的要求,,我教研室按照學(xué)院給予的任務(wù)在我教研室教師中進(jìn)行了合理的分配,,通過教研室教師努力,我們保質(zhì)保量的完成了學(xué)院給予我們近三年的教學(xué)計(jì)劃,,教學(xué)大綱等升本支撐材料,。
2,、認(rèn)真的收看了十八大的會(huì)議,并且組織教研室教師在會(huì)議后進(jìn)行了討論,,教師們都各自書寫了自己的十八大觀后感,。
3、參加了王佐書主席關(guān)于專升本工作相關(guān)方面的介紹會(huì)議,,組織教研室教師進(jìn)行了各自討論,,并對(duì)今后的升本工作任務(wù)進(jìn)行了總體介紹。
4,、參加了學(xué)院召開的升本工作動(dòng)員大會(huì),,組織教研室教師開展自我奉獻(xiàn)精神為中心活動(dòng)的討論,凝聚了大家的團(tuán)結(jié)力,。
今后發(fā)展總體方向:
經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期的教學(xué),,我們看到了自己已經(jīng)完成的教學(xué)成績(jī),同時(shí)我們也看到了自己的不足,,我想我們今后一定要時(shí)刻關(guān)注省級(jí)部門對(duì)于教育學(xué)術(shù),、教育理念、精品課程的思想的變化,,緊緊跟隨黨的十八大對(duì)于中國(guó)社會(huì)未來發(fā)展的構(gòu)想,,使得我們的教育學(xué)術(shù)、精品課程的工作一直跟在時(shí)代的前列,。
時(shí)刻關(guān)注本專業(yè)在新的形勢(shì)下的更新的理論知識(shí),,及時(shí)的領(lǐng)悟國(guó)家以及教育部門創(chuàng)新的內(nèi)涵,更好的將這種內(nèi)涵融入到教學(xué)之中,、積極的開展會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施,,將實(shí)訓(xùn)課程的精神,主旨,,內(nèi)涵與實(shí)踐課程達(dá)到完美的融合,,形成一套符合山東外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生能力,符合學(xué)院特點(diǎn)的教學(xué)教育體系,、不斷的把握新形式下經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求,,讓我們的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理念與時(shí)俱進(jìn),以更好的讓我們的學(xué)生適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下對(duì)于專業(yè)人才的要求,,也讓我們的山外能夠在同級(jí)別的學(xué)院里名列前茅,。
我想在我院提出專升本的的宏偉目標(biāo)的背景下,在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我會(huì)計(jì)專業(yè)教研室的每一位教師一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,,以升本的目標(biāo)為中心,為我院的學(xué)生的前途,為山外的宏偉藍(lán)圖奉獻(xiàn)出自己的力量,。我們?cè)跒榇藠^斗著,奮斗著,。
會(huì)計(jì)教研室
20xx.01.19
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇五
一學(xué)期以來,,我們緊緊圍繞市教育局教研室20xx年的工作要點(diǎn)精神和學(xué)校整體工作安排,加強(qiáng)教學(xué)研究,、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)指導(dǎo),緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,,深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況,、新問題,積極參與教育教學(xué)改革,,開發(fā)校本課程,。以教研活動(dòng)為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“科研興校,、質(zhì)量立?!钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革,,取得了很大的成績(jī)?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作擇其要總結(jié)如下:
本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),、和新課程理念等教育理論,。加強(qiáng)教師教學(xué)“三認(rèn)真”——“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”,、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”管理,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。開學(xué)初,教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況,,讓精通計(jì)算機(jī)熟練多媒體教學(xué)的老師率先實(shí)行了電子備課,,并把備課成果交到教導(dǎo)處,由教研組組織學(xué)習(xí),;開學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全,,是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備課,是否符合新課程理念,尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”,、“學(xué)生情況分析”,、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查,;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,,重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課,。由于每次備課都有針對(duì)性,,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。
2,、認(rèn)真上課,。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,。同時(shí),,開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的觀摩課活動(dòng),老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性,,在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來,大家在一起暢所欲言,,積極討論,,為上課的老師出謀劃策,實(shí)現(xiàn)資源共享,,共同進(jìn)步,,老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、作文,。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督,。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性,。互相檢查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案,,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè),、正確的.作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。對(duì)作文的批改,,學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定,要求必須做到既有橫批,,又有眉批,。特別是對(duì)青年教師,作業(yè),、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
1,、強(qiáng)化教育教學(xué)制度化管理,。開學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)我校職稱評(píng)聘,、績(jī)效考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先等制度多次召開校務(wù)會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議及教師代表會(huì)議,,多次張貼公示征集教職工意見,,不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,力爭(zhēng)做到民主化,、制度化和科學(xué)化,。
2、抓好教學(xué)常規(guī),,注重過程管理,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),嚴(yán)肅紀(jì)律,,開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科,。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文,、一篇教學(xué)個(gè)案,、一篇說課稿、每周一篇教學(xué)反思,。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時(shí)檢查與兩次不定時(shí)抽查,,并把檢查的結(jié)果進(jìn)行張榜,對(duì)常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)不完成任務(wù)的老師給予通報(bào)批評(píng),,并要求整改,把工作落到了實(shí)處,。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),,月考、中期測(cè)試和期末考試相結(jié)合,及時(shí)掌握各班,、各科,、各教師教學(xué)效果,注重分析,,提出針對(duì)性改進(jìn)措施和要求,。不管是月考,還是期中,、期末考試,,都實(shí)行學(xué)生交叉考場(chǎng)、老師交叉監(jiān)考,、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進(jìn)行評(píng)卷,,同時(shí)要求各科任教師認(rèn)真命題、評(píng)卷,,并做好試卷分析,、學(xué)生成績(jī)登記和“三率一分”統(tǒng)計(jì),考試結(jié)束后把各科試卷收集,,形成學(xué)校的習(xí)題庫(kù),,效果顯著,教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢(shì),。
3,、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。著重抓好了兩個(gè)課堂和幾個(gè)活動(dòng),。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),,各教研組組織開展各種學(xué)藝競(jìng)賽。其中,,語(yǔ)文組開展了演講比賽,、朗讀比賽、征文比賽,,還組織學(xué)生參加市朗讀比賽,;數(shù)學(xué)組開展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽;英語(yǔ)組開展了英語(yǔ)書法比賽,、口語(yǔ)比賽,,還參加市、省的農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,,蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng),;藝術(shù)組開展了書法比賽、繪畫比賽,、文藝匯演,;政史地組開展了歷史知識(shí)和時(shí)事政治競(jìng)賽,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生展示才能,;課間藝體組組織了豐富多彩的活動(dòng),,如:周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步、籃球比賽,、跳繩比賽,、文藝匯演、展示美術(shù)作品等興趣活動(dòng),,鍛煉了學(xué)生的能力,,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,,本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際繼續(xù)穩(wěn)步開展,。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課,、聽課、評(píng)課,、議課,,通過一次又一次的討論,一次一次的磨課,,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,,老師們的感悟是共同提高了。
1,、加強(qiáng)片區(qū)及各教研組教研活動(dòng),,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期各教研組開展了大量的教研活動(dòng),,要求學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽課不少于30節(jié),,教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié),其他老師不少于15節(jié),,每位任課教師至少上一節(jié)公開課,,各教研組隔周開展教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,開展評(píng)課,、議課活動(dòng),并要求各教研組做好活動(dòng)記錄,,作為學(xué)???jī)效考評(píng)的依據(jù)之一。其中,,語(yǔ)文組組織開展15節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),,數(shù)學(xué)組組織開展12節(jié)公開課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),,英語(yǔ)組組織開展10節(jié)公開課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),物理組組織開展6節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),,生化組組織開展5節(jié)公開課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),,政史地組織開展10節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),。
另外,在教育局教研室的組織下和幫助下,,我校開展了一次南片中學(xué)語(yǔ)文課教研活動(dòng),,市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課,,我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評(píng)課活動(dòng),,這次活動(dòng)的成功開展,對(duì)我校今后教研工作的開展意義重大,。
2,、組織教師開發(fā)校本課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期,,針對(duì)我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀,學(xué)校組織語(yǔ)文組的盧清清,、盧亮請(qǐng),、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長(zhǎng)、吉家聰,、盧運(yùn)磺老師分別開發(fā)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)匯總,,編成我校的校本課程,現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書,,下學(xué)年在七年級(jí)新生教學(xué)中使用,,進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),為學(xué)習(xí)初中知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),。
一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),,本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師,幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓,。繼續(xù)開展“師徒配對(duì)”和“傳,、幫,、帶”活動(dòng)。開學(xué)初,,要求市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人個(gè)帶一名徒弟,,并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點(diǎn)評(píng),落實(shí)好“傳,、幫,、帶”活動(dòng),,把工作做好做實(shí),,促成了年輕教師迅速成長(zhǎng),。
加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度,、堅(jiān)持“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段,。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級(jí)示范學(xué)校的優(yōu)勢(shì),,認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作,,要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí),,我們還組織教師外出學(xué)習(xí),,積極鼓勵(lì)青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng),在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念,,教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),鼓勵(lì)青年教師多上公開課,、研討課,,進(jìn)一步促進(jìn)我校年青教師的迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期,,鐘萬(wàn)星副校長(zhǎng)到??谑邪遵x中學(xué)掛職學(xué)習(xí);符含亮教導(dǎo)主任參加全國(guó)著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場(chǎng)研討會(huì),;符玉松,、盧清清、盧運(yùn)師等幾位老師參加招考研討會(huì),;盧亮請(qǐng),、符欲俊等年青教師到海口一中聽課,;王萍二,、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn);英語(yǔ)組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動(dòng)等等,。
本學(xué)期,,各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,,教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理,,找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),,狠下工夫,切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平,,從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,,一學(xué)期來喜報(bào)頻傳,成果累累,,在各級(jí)各類學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī),。其中,符秀平老師參加海南省遠(yuǎn)程教育說課比賽獲得二等獎(jiǎng),;吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎(jiǎng),;蔡理城、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),,同時(shí)代表市參加省首屆農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)比賽都獲得二等獎(jiǎng),;麥名蘊(yùn)同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名;學(xué)校體操隊(duì)參加市陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,;學(xué)?;@球隊(duì)參加市中學(xué)生籃球比賽,表現(xiàn)優(yōu)異,,深受好評(píng),。
教導(dǎo)處的工作是繁雜的,教導(dǎo)處的職能是多樣的,。本學(xué)期,,我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,,還組織各班班主任做好學(xué)生成績(jī),、學(xué)籍登記等工作,教導(dǎo)處在全體成員的努力下,,學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計(jì)劃在有條不紊地開展,。
1、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,,比如:機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測(cè)試的,,在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,,但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤,。
2、在作業(yè),、作文檢查中,,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,,比如,九年級(jí)語(yǔ)文,,因?yàn)橥教骄渴沁x做的,,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,,老師們可能是怕麻煩,,因?yàn)樽隽司鸵v解,需要花大量的時(shí)間,。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,,并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè),;作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批,,又有眉批”的要求批改,個(gè)別老師的批改過于簡(jiǎn)單等等,。
針對(duì)以上存在的問題,,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的需求,在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中,,我們將采取以下措施,,力爭(zhēng)做到有的放矢,進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,。
1,、不斷完善教學(xué)教研管理機(jī)制,提高教導(dǎo)處的管理水平,,做到分工明確,,責(zé)任到人,力爭(zhēng)把工作做細(xì),、做好、做實(shí),,扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)教研工作,,把教學(xué)教研工作落實(shí)到實(shí)處,使教導(dǎo)處的工作更科學(xué),、更規(guī)范,、更有效,不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力,,自覺地做好本職工作,。
2、針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問題,,我們將通過借用名校的經(jīng)驗(yàn),,大膽創(chuàng)新教學(xué)模式,,在七、八年級(jí)中各選出四個(gè)教學(xué)班嘗試開展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,,然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,,在2011年秋季全面鋪開,更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺(tái),,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我校全體思品教師平時(shí)能廣泛閱讀各類教育教學(xué)文章,,提高自己的理論水平,,在教育實(shí)踐中能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。明確思品學(xué)科“回歸生活”教學(xué)原則,。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,,積極實(shí)踐課程改革理念。以更新觀念為前提,,以實(shí)踐為基礎(chǔ),,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),加強(qiáng)研究,,不斷解決教學(xué)中的新問題,。以課程改革為契機(jī),開展教學(xué)研討與課題研究,,不斷提高我校思品學(xué)科的教學(xué)水平?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期我校思品科組教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
本學(xué)期初,我們組織本組教師學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》,、《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn),,理解課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基本要求,,樹立品德與社會(huì),、品德與課程“回歸生活、熱愛生活,、學(xué)會(huì)做人”的核心理念,。
根據(jù)期初計(jì)劃,本學(xué)期開展多次集體備課活動(dòng),。組織教師分析新教材,,研討主題活動(dòng)的.設(shè)計(jì)。優(yōu)化教研活動(dòng)方式,,讓教師思考合作,、交流體驗(yàn),在親身介入的活動(dòng)中熟悉和把握教材,深入理解編者意圖,,確立教學(xué)目標(biāo),,把握教材重點(diǎn),靈活地創(chuàng)造性地處理教材,。同時(shí)集思廣益,,共同探討和設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與、貼近學(xué)生生活實(shí)際的主題活動(dòng),。同時(shí)針對(duì)教師在教學(xué)中遇到的疑難問題,,共同探討教材與教法,轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,,解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,,提高教師設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)的能力。
《品德與社會(huì)》,、《品德與生活》是一門活動(dòng)型綜合課程,,其實(shí)施方式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)。為使教師的教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)新課程的設(shè)計(jì)要求,,我們著重在教學(xué)設(shè)計(jì)上改革創(chuàng)新:個(gè)人設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案小組研討修改上課實(shí)踐反思,。實(shí)踐證明這樣的活動(dòng)模式能使每位教師參與其中,不僅可以互相啟發(fā)借鑒,,而且能幫助教師將教材的設(shè)計(jì)與個(gè)人的創(chuàng)意結(jié)合起來,,促使教師更好地理解與把握教材,設(shè)計(jì)出較有新意的主題活動(dòng)方案,。教師們平時(shí)能大膽實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新,以活動(dòng)為載體,,注重讓學(xué)生課前收集信息,、課上展示交流信息,通過學(xué)生之間的合作討論,,結(jié)合游戲,、情景表演等活動(dòng)形式豐富學(xué)生的感知世界,發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體性,,學(xué)生通過參與活動(dòng),、動(dòng)手動(dòng)腦來學(xué)習(xí),在活動(dòng)中建構(gòu)認(rèn)識(shí),,在活動(dòng)中實(shí)踐行為,。
教研組全體教師在教育教學(xué)實(shí)踐中,,注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想方法,。在新課程理念的指導(dǎo)下,我組老師經(jīng)常在一起探討教學(xué)方法,上教研課,,進(jìn)行集體備課,,課后及時(shí)評(píng)議、反饋,,效果顯著,。
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我校以鎮(zhèn)中心小學(xué)工作為核心,以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo),,以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,,促課堂教學(xué)效益的提高,,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,,重視能力,,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo)。
一學(xué)期以來,,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師的素質(zhì),。
1,、本學(xué)期,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,,使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo),、原則,、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。
2,、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),,努力推進(jìn)課程改革。積極參加鎮(zhèn)級(jí),、縣級(jí)組織的培訓(xùn),,以校本培訓(xùn)為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊、雜志,,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,,使教師從多渠道吸納新理念、新方法,,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,,努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,勤于反思,撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì),。
二,、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,,我們從常規(guī)入手,,切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
2,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師共同鉆研教材,吃透教材,,用活教材,,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,,加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,不強(qiáng)求一致,;在教學(xué)管理中,,堅(jiān)持“教有定規(guī),教無定法”的原則,,鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況,,求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長(zhǎng),,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,,對(duì)教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,,教書不拘一格,,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上,,不簡(jiǎn)單用及格率,、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績(jī),,而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高,。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,,如結(jié)合一人一課,年級(jí)組聽課,,學(xué)科組聽課,、評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教師的上課,、評(píng)課能力,提高每一堂課的效益,。
3,、我們還在學(xué)生中開展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實(shí)踐能力,,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科方面,,我們開展了校朗誦比賽,,通過本次朗讀比賽,促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書籍閱讀的渴望,,增強(qiáng)了他們的知識(shí)水平,,拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。
三.課題的實(shí)驗(yàn)與研究,,成果顯著以科研為先導(dǎo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,,是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。教育變革需要教育科研,,小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動(dòng)和組織教師開展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證,。.“素質(zhì)教育評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn),,取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果20xx年9月學(xué)校教師李樹養(yǎng)承擔(dān)了縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題,從接受實(shí)驗(yàn)任務(wù)到制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,,到不斷完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,,全體任課教師傾注了大量的心血,本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步深化,、完善這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),以取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果,,收到了很好的實(shí)驗(yàn)效果,,為教研室提供了較好的實(shí)驗(yàn)范例。
一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著不足,。由于學(xué)校的工作較多,有時(shí)忙于應(yīng)付,,有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí),,還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,。
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個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇八
本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的工作,,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,,經(jīng)全體數(shù)學(xué)教師的密切配合,,己順利完成。雖未轟轟烈烈,,但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:,。
本學(xué)期,教研組組織七年級(jí)全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,,正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),,積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,進(jìn)行高效課堂教學(xué),。讓學(xué)生合作,、探究。從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
為更好的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行高效課堂教學(xué),,讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),學(xué)校派出了xxx老師到河北跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)星期,,派出了xxx老師到來賓聽高效課堂課,,全體七年級(jí)數(shù)學(xué)老師認(rèn)真貫徹學(xué)校的課改精神,都加入了課改,,為了更好的把課改推進(jìn)到一個(gè)深度,,我校邀請(qǐng)了課改專家為我們問診把脈,并上示范課,。
1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率,。根據(jù)學(xué)校人人獻(xiàn)課的原則,,本學(xué)期初就確定了6位老師上校級(jí)公開課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,,集體評(píng)議,,相互研討,共同促進(jìn),,形成良好的教研氛圍,。
2,、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。以備課組為單位,,倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,,以達(dá)到資源共享之目的。目前,,備課組成員都積累了一定的教學(xué)資料,,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,,不但本年級(jí)使用,,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,,是否寫教學(xué)反思和教后記,,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,,檢查結(jié)果比較滿意,。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,,以便更好地從事教學(xué)工作,,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,,自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚,。
1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。
2,、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,,進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。
總之,,一學(xué)期以來,,七年級(jí)數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,讓教研工作更上一層樓,。
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇九
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,,存在的問題還需努力解決?,F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下。
1,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,,在書寫方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,,字跡工整,,并努力克服錯(cuò)別字,有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),,如“賽”字下邊本該“貝”而非“見”字,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,,反復(fù)默寫和抄寫。又如,,對(duì)打比方的造句,,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,,對(duì)近、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。
2,、靈活處理教學(xué)方法。
方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果,。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,自己解答,,并且讓他們分組討論交流,,人人做到參與,人人思考,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,,聰明與否,,在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,,都可以試試。
4、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,,而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),,并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過一學(xué)期的實(shí)踐,,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
5,、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識(shí)視野,。
本期的教學(xué),,在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),,針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,,使之掌握,。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,,學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解,。
由于大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,沒有父母監(jiān)督,。有10個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)很差,,測(cè)驗(yàn)從來不及格。很少對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),,想提高學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
學(xué)習(xí)是無止境的,教學(xué)也如此,。在今后的教學(xué)工作中我要不斷地探索進(jìn)取,,要經(jīng)常與比自己有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流學(xué)習(xí),認(rèn)真專研教學(xué)教材,,讓學(xué)生做到:寫好字,、讀好書、說好話,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),,因材施教。我相信一分耕耘會(huì)一份的收獲,!
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十
新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)是第四個(gè)年頭,,但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少,這學(xué)期又是一個(gè)特殊的時(shí)期,,大家都沒有那么多時(shí)間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上,、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,,面對(duì)教材我有許多不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切辦法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),,希望能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握,。
我非常珍惜每次的教研活動(dòng),積極準(zhǔn)時(shí)參加備課,。在活動(dòng)中大家暢所欲言,,把教學(xué)中碰到的問題提出來與大家共同討論,同時(shí)還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,,交流心得體會(huì),。有時(shí)也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的探究,、學(xué)習(xí)使我收獲很多,,啟發(fā)很大。
平時(shí)我采用“多閱讀,,多反思,,多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟:利用網(wǎng)絡(luò)資源,,上網(wǎng)瀏覽,,查閱相關(guān)的資料,擴(kuò)大自身的視野:通過多渠道,,多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平,。
為了提高科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我在學(xué)期初就認(rèn)真制定了各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,,并認(rèn)真落實(shí)“教師個(gè)人鉆研教材形成個(gè)性教案,。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我能堅(jiān)持寫教學(xué)后記,,及時(shí)終結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中值得注意的問題,。同時(shí)積極參與課堂教學(xué)交流活動(dòng),多次開展聽課評(píng)課活動(dòng),,認(rèn)真對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,、總結(jié),通過“同伴互助,、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平,。
在平時(shí)的教學(xué)中我還注重面向全體學(xué)生,,加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績(jī),。
在期中我對(duì)我所教年級(jí)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)估和分析,對(duì)存在的問題進(jìn)行了研究,,與同事商量對(duì)策,,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的的成績(jī)。
在新課程理念指導(dǎo)下,,以教學(xué)活動(dòng)為載體,,深化課題研究工作。根據(jù)學(xué)校安排,,本學(xué)期我參加了教研組組織的“如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究,。并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,積極參與組內(nèi)的教師說課,、上課,、評(píng)課活動(dòng),互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大家一起聽課、評(píng)課,、改課,,能從正面提出優(yōu)點(diǎn),也從不回避教學(xué)中存在的問題,。
另外我積極參與浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),,在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,,尋找解決辦法,。同時(shí)我還積極參加汶川縣組織里的教研活動(dòng)、傾聽同仁,、專家的精彩講座,。
不管怎樣,在過去的這個(gè)學(xué)期里我通過努力以及與同行們積極配合,,我深刻體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂,。成功有樂趣,失敗亦有收獲,!回頭看看,,那路途留下的都是美麗的足跡!
展望下學(xué)期,我們?cè)谶@堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲,、求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,,更好的和孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)科學(xué),!我確信:明天是今天的延續(xù),,明天還將迎來新的發(fā)展,,我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,,追求新的超越,!
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析,,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編收集整理的教學(xué)教研工作總結(jié),,僅供參考,,大家一起來看看吧。
教研是促進(jìn)教學(xué)的活力,?!翱蒲信d教”,,只有重視教科研,,才能提升教學(xué)水平,。今年,我們一年組同樣把科研興教落實(shí)到位,,從教科研入手,,提高我們的自身的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量,。為此,,一年組做了以下幾點(diǎn):
本年度,我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng),。
課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),,新課程挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué),體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念?,F(xiàn)在的課程強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,,關(guān)注現(xiàn)代社會(huì),,跟上科技發(fā)展的步伐,注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)的獲得,,為終身學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能?,F(xiàn)在的課程還強(qiáng)調(diào)主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,,培養(yǎng)收集處理信息、獲取新知識(shí),、分析和解決問題,、交流和合作等綜合能力的.培養(yǎng)。新課標(biāo)是時(shí)代的產(chǎn)物,,它集中了成千上萬(wàn)人幾十年積累的想法,、思考,代表了時(shí)代的要求,。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),才能把握好教改方向,。
本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,,開展了一系列活動(dòng):有每日口算進(jìn)課堂、舉行口算比賽,、朗讀比賽,、書法比賽等。
總之,,教研活動(dòng)的開展關(guān)系著教學(xué)水平的高低,,關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量??v觀本學(xué)期的教研活動(dòng),,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,,從教研活動(dòng)的開展和教師們的工作及成績(jī)上來看,,我們一年組組正在成長(zhǎng)。今后,我們會(huì)越來越出色,。
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
經(jīng)過大家的共同努力,,本學(xué)期順利完成教研組的工作,在這個(gè)學(xué)期中,,我們數(shù)學(xué)組,,開展有計(jì)劃、有步驟的工作,,取得了一定的成績(jī),。總的來說,,我們?cè)谠鷮?shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,,圍繞如何“抓課堂實(shí)效促有效教學(xué)”這種理念,,注重情感,、態(tài)度的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想,、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,,提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,,積極探索,,很好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下:
一,、理論學(xué)習(xí),。
開學(xué)初華師教育院的專家來我們學(xué)校指導(dǎo)。給我們數(shù)學(xué)老師也是一個(gè)積極的導(dǎo)向,,那就是要注重理論的學(xué)習(xí),,對(duì)于數(shù)學(xué)老師來說,理論與實(shí)踐的結(jié)合能讓一個(gè)人成長(zhǎng)的更快,。金敏老師在這次活動(dòng)中開出了一節(jié)“三研七說”形式的公開課,,得到專家的好評(píng)。
二,、積極開展組內(nèi)的教研活動(dòng),。
本學(xué)期組里的老師都積極開出一節(jié)公開課,老師在要開課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極與其他老師探討開課的內(nèi)容,,通過小組合作的形式落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。賴泱泱老師、詹涵靜老師,、徐美珍老師,、孟迎佩老師在開學(xué)初開出了新授課;陳鵬勇老師、葉瑜建老師,、各自開出一節(jié)試卷分析課;謝林樹,、嚴(yán)偉趙、朱麗明,、葉初,、葉麗仙老師開出復(fù)習(xí)課,潘向往老師開出智慧課堂,。
周四(市直雙周活動(dòng)除外)下午是數(shù)學(xué)組的集體活動(dòng),,在這個(gè)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材,,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;探討教學(xué)難點(diǎn)的突破教法,,探討交流教學(xué)上的問題,,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的目的,。為了提高教學(xué)效果,,適應(yīng)新教材新教法,,我們積極采用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段,,充分發(fā)揮青年老師多的優(yōu)勢(shì),互幫互學(xué),,積極探討課件的制作,。
三、安排年青教師參加一師一優(yōu)課評(píng)比,。
本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”活動(dòng),,我們組的年青教師踴躍參加,有詹涵靜,、賴泱泱,、金敏三位老師表示向上,,經(jīng)過我們組里的選拔,最后讓金敏老師做為我們數(shù)學(xué)組的代表,。對(duì)于這節(jié)課,,我們組磨課,前前后后有五次之多,,從這方面也能看出我們認(rèn)真對(duì)待。
四、存在的不足及今后努力的方向,。
我們組大部分老師的理論水平是有待提高的,,在老師們的聽課及評(píng)課的基本功就能有所表現(xiàn),聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),,即:聽什么?看什么?想什么?這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。
今后要做的方向:讓大家充分了解聽課聽什么,,進(jìn)行分工。多觀看以一些教學(xué)課堂錄像,,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。
我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),,以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),,不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)主陣地,。
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
高三地理組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服個(gè)人困難,,順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),,回顧本學(xué)期地理教研組的工作,有得有失,,現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、教師構(gòu)成:高三地理學(xué)科組共有五位成員,其中兩位已經(jīng)上過高三的老教師,,三位第一次上高三年級(jí),。
2、教師工作量:本學(xué)期高三地理學(xué)科組教學(xué)工作任務(wù)非常繁重,,需要在這個(gè)學(xué)期完成第一輪高考復(fù)習(xí),。
高三地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教研教改活動(dòng),。每周集體備課時(shí),分工協(xié)作,,主講者既講教法,,又講學(xué)法,既備教學(xué)內(nèi)容,,又備鞏固練習(xí),;其成員再作補(bǔ)充。在此基礎(chǔ)上再各自認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課,,認(rèn)真輔導(dǎo),教育教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎,,學(xué)生成績(jī)逐步提高,。
具體做法主要有:
1、加強(qiáng)集體備課,。在學(xué)科組活動(dòng)中,,我們認(rèn)真研究近年來,,特別是重慶高考自主命題以來的高考試題和考試說明,在此基礎(chǔ)上,,科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)的方式,、方法,統(tǒng)一練習(xí),。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),,相互借鑒,共同提高,。
2,、夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)備考復(fù)習(xí),。本學(xué)期,,本學(xué)科組根據(jù)計(jì)劃,文科班完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。在第一輪復(fù)習(xí)中,,地理科的復(fù)習(xí)以教科書為線索,復(fù)習(xí)資料《全品高考復(fù)習(xí)方案》為依托,,扎實(shí)開展課堂教學(xué),,為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ)。
3,、精選習(xí)題,,精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),,我們課課有練習(xí),章章有測(cè)試,,認(rèn)真批改,,注重講評(píng),較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來,。本學(xué)期地理學(xué)科周練共進(jìn)行16次,大綜合本校出卷4次,,1次學(xué)校月考考試,。
4、加強(qiáng)信息交流,,把握高考動(dòng)向,。
5,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)年級(jí)的統(tǒng)一部署,,我們堅(jiān)持每周一次的潛能生輔導(dǎo),,精心組織,學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,。對(duì)于部分后進(jìn)生實(shí)行教師承包,,我1們耐心地進(jìn)行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)積極性,,尋找學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。藝術(shù)生專業(yè)考試結(jié)束后,,即開始進(jìn)行了每周2天晚上的補(bǔ)課,。
6、加強(qiáng)備考研究,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”,,研究近年高考試題,精心收集高考信息,,分析考試命題走向,,與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系,密切關(guān)注高考動(dòng)向,。
鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化,,針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想,在備考過程中我們將采取以下對(duì)策:
1.依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí),?!犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù),也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),,可使師生明確把握考什么,,怎么考的問題,克服盲目性,,做到有的放矢,。因此,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,,認(rèn)真研究近年高考試題,,是搞好綜合備考的重要一環(huán)。
2.落實(shí)“雙基”,,突出主干,、核心知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識(shí),主干,、核心知識(shí),。所以,必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識(shí),,哪些是主干,、核心知識(shí),并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去,。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能,,是十分重要的.。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系的同時(shí),,能夠運(yùn)用多方面的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題,,并能以知識(shí)為載體,以能力為中心,,通過靈活多樣的形式來提高理解能力,、推理能力,獲取知識(shí)的能力及其分析綜合能力,。課本是各科知識(shí)的載體,,如學(xué)科用語(yǔ)、概念,、規(guī)律,、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性,。因此,,重視課本,落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù),。
3.立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系,,突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問題為中心,,以能力立意為突破口,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題,,關(guān)注我國(guó)國(guó)情,,體現(xiàn)考試中國(guó)家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息,、材料進(jìn)行收集處理時(shí),,要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科主干,、核心知識(shí)的結(jié)合,。
4.變“知識(shí)立意”為“能力立意”,強(qiáng)調(diào)對(duì)信息處理能力的培養(yǎng)。近年來,,綜合能力測(cè)試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此,,在整個(gè)備考過程中,,都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主,把學(xué)科知識(shí)與能力緊密結(jié)合起來,。到了高三,,進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí),小綜合復(fù)習(xí),,使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解,,靈活應(yīng)用。同時(shí)注重練習(xí),、注重實(shí)效,!
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四
根據(jù)xxxx市普通教育教研室xxxx年工作意見精神,依據(jù)xxxx上半年音體美學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃,,全市音體美學(xué)科教學(xué)教研工作在堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面推進(jìn)新課程改革,認(rèn)真落實(shí)“課堂效益年”,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做了一定的工作,,取得了一定的成績(jī),教研員與學(xué)科教師的專業(yè)化素質(zhì)均有不同程度的提高和發(fā)展,。
音樂:
1,、完成了三個(gè)學(xué)段公研課。
2,、圓滿完成了三個(gè)學(xué)段“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選工作,。
3、組織骨干教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選工作,。
4,、參加了三次基本能試題的命題工作。
5,、調(diào)整了“送教交流活動(dòng)”的運(yùn)作方法,,使活動(dòng)更有效。本學(xué)期共有17位教師參加了交流活動(dòng),,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈,。
6、“歌唱教學(xué)研究班”以實(shí)際行動(dòng)迎接奧運(yùn),,在原班基礎(chǔ)上擴(kuò)充到120名音樂教師,,參加了“萬(wàn)名職工迎奧運(yùn)合唱活動(dòng)”,在社會(huì)上樹立了良好的教師形象,廣受好評(píng),。
7,、音樂教育教學(xué)工作繼續(xù)探討“快樂音樂教學(xué)”,以“好歌樂唱,、情怡樂中”為抓手的課堂歌唱教學(xué)研究,,取得了新的進(jìn)展。
8,、繼續(xù)教師培訓(xùn)工作,,利用一切機(jī)會(huì)提倡音樂教師的“厚德、博學(xué),、多藝,、善言”,能“以身作則,、現(xiàn)身說法”,。
9、完成了高中音樂教材配套案例編寫工作
10,、克服傷痛,,圓滿的完成了省教育廳組織的“全省高中教師網(wǎng)上全員培訓(xùn)”的指導(dǎo)工作。
體育:
1,、召開全市體育教研員會(huì)議,,總結(jié)上學(xué)期工作,傳達(dá)了本學(xué)期工作計(jì)劃,。
2,、深化體育課程改革,組織召開了高中體育與健康課程教學(xué)研討會(huì),,主要圍繞著普通高中如何進(jìn)行模塊教學(xué)由即墨創(chuàng)新學(xué)校王成佳老師執(zhí)教了一節(jié)公開課,,并結(jié)合此課老師們展開了充分的研討。
3,、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),,與城陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),教師同上一節(jié)課活動(dòng),。
4,、組織開展了全市11節(jié)公開課和7節(jié)研究課教學(xué)教研活動(dòng)。
5,、組織開展了全市體育(與健康)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),,共評(píng)出小、初,、高三個(gè)學(xué)段一等獎(jiǎng)9人,,二等獎(jiǎng)17人,,三等獎(jiǎng)12人。
6,、組織參加了山東省中小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)我市文登路小學(xué)孫茜老師榮獲一等獎(jiǎng),,永寧路小學(xué)魏香艷老師獲二等獎(jiǎng)。
7,、對(duì)城陽(yáng)區(qū)中小學(xué)體育教師進(jìn)行了“說課—體育(與健康)課程的新課題”和“新課程理念下如何進(jìn)行體育教學(xué)”的專題講座,。
8、組織相關(guān)教師完成了課改辦優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選工作,。
9、組織三次基本能試題模擬高考的命題工作,。
美術(shù):
1,、視覺體驗(yàn)
一是從圖形的點(diǎn)、線,、面?zhèn)€體的無限展開到不同的組合為目標(biāo),;二是從色彩中的自然色彩與藝術(shù)色彩的個(gè)體組合為目標(biāo),通過課堂教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)造型與色彩在不同情況下的變化時(shí),,所產(chǎn)生的不同心理與感受,,豐富自身對(duì)造型、色彩的認(rèn)識(shí),,了解造型,、色彩與情感的關(guān)系。
2,、行動(dòng)體驗(yàn)
動(dòng)作既能體驗(yàn),,從美術(shù)學(xué)科不同畫種的技能練習(xí)中,體驗(yàn)與技能相結(jié)合的各種動(dòng)作的正確性,,所在畫面上產(chǎn)生不同語(yǔ)言以及技能如何和形象結(jié)合,,和審美品位結(jié)合,才能形成美感的關(guān)系等加深對(duì)美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識(shí),,通過公開課展示具體說明行動(dòng)體驗(yàn),。
3、情感體驗(yàn)
通過欣賞不同歷史,、不同題材,,不同人物、動(dòng)作,、表情,、或不同景物在人的心理所引起的情感反應(yīng)。通過課堂教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)到作為美術(shù)這種藝術(shù)形式,,是如何通過形象,、色彩,、、黑白節(jié)奏,、韻律等內(nèi)容美育形式美的結(jié)合,,來體現(xiàn)人類具有的豐富情感。
4,、美感體驗(yàn)
不同的美感在不同藝術(shù)表現(xiàn)形式里面有不同的體現(xiàn),,無論是自然美、生活美,、形式美還是優(yōu)美,、壯美、崇高美等,,在美術(shù)范疇內(nèi)也是異彩紛呈的,。通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生,從課堂上去認(rèn)識(shí),,體驗(yàn),,并形成在的共鳴。是體驗(yàn)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生美感的重要環(huán)節(jié),。
5,、聯(lián)想體驗(yàn)
借助于課題中,電線面等形式,,隨即進(jìn)行思維與藝術(shù)再現(xiàn)能力培養(yǎng)的體驗(yàn),,通過課堂教學(xué)論證學(xué)生對(duì)藝術(shù)源于生活的認(rèn)識(shí)。
6,、創(chuàng)新體驗(yàn)
通過課堂教學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)別人作品進(jìn)行局部改進(jìn),,添加了分隔重組或套用多種表現(xiàn)方法進(jìn)行再設(shè)計(jì)的意識(shí)與能力培養(yǎng)的體驗(yàn)。
1,、小學(xué):xxxx年5月6日至9日在xxxx市李滄區(qū)農(nóng)村小學(xué)舉行,。
2、初中:xxxx年5月26日至29日在萊西市第四中學(xué)舉行,。
3,、高中:xxxx年6月18日至19日在膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。
xxxx年4月17日至19日(三天)在xxxx市素質(zhì)教育培訓(xùn)基地舉行,。
xxxx年6月23日至27日在臨沂市平蓮鄉(xiāng)大德舉行,。
此課題已研究三年,現(xiàn)在正整理出版約20萬(wàn)字(山東美術(shù)出版社出版).
個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五
在學(xué)校和年部領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在各位教師大力支持下,,我們的教學(xué)工作正在緊張而有序的開展,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)逐漸規(guī)范,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,,良好的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成,。
1、理論學(xué)習(xí),。
開學(xué)以來我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,以貫徹落實(shí)素質(zhì)教育為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,,以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以實(shí)施高效的課堂教學(xué)為中心,,優(yōu)化教學(xué)過程,,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
從課堂教學(xué)做起,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,堅(jiān)持教為主導(dǎo),學(xué)為主體,,樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,,營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。堅(jiān)持語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),,重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,,給學(xué)生足夠的.時(shí)間和空間,,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立提出問題,分析問題,,解決問題,,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟,。突出學(xué)生主體地位,,將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本平等對(duì)話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率,。講求訓(xùn)練手段的多樣性,,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄,。努力做到語(yǔ)文學(xué)科合格率,,優(yōu)秀率達(dá)到或超過學(xué)校的要求,各項(xiàng)檢測(cè),、課時(shí)檢測(cè),、第一次月考圓滿完成。
2,、認(rèn)真上課:努務(wù)提高教學(xué)藝術(shù),,做到:求實(shí)、求真,、求活,、求新,利用有限的資源,,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話講普通話,,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,。堅(jiān)持開展了課前一分鐘古詩(shī)背誦,,讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),堅(jiān)持上課師生問候,,提示學(xué)生開始上課了,,讓學(xué)生認(rèn)真緊張起來。
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n:做到四個(gè)"精心",。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。集體備課定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,,定中心發(fā)言人(語(yǔ)文教師輪流主持)。備課活動(dòng)應(yīng)以課改精神為指導(dǎo),,正確把握三維目標(biāo),,同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),本學(xué)期我們組確立了“在語(yǔ)文教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力”的課題研究,,以提高研究的實(shí)效性。
備課:做到“三備”,,即備三維目標(biāo),,備教材,備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),,注重資源共同分享,做到備課要“深”,。
4、認(rèn)真布置作業(yè)及批改:作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,,要規(guī)范,、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋,。
5,教研組聽課:組內(nèi)公開課做到了必聽,邊聽邊思,,及時(shí)評(píng)注,,老師相互之間學(xué)習(xí),交流日益增多,。9月份開展每人一節(jié)的組內(nèi)公開課,,取得了良好的效果。劉會(huì)瓊老師和劉曉光老師所授的公開課,,得到了師校教研員的充分肯定,。給我們起了很好的帶頭示范作用,。聽課、評(píng)課做到了全員參加,,并收齊了評(píng)課記錄和教學(xué)設(shè)計(jì)全部資料存檔,。為了更好的搞好教研活動(dòng)我們成立的一對(duì)一的幫扶互助小組,中年骨干教師幫助青年教師優(yōu)化教學(xué)過程,,青年教師幫助中年教師制作多媒體課件,。盡管我校電子白板教學(xué)系統(tǒng)還尚未安裝完成,我們教師已經(jīng)在制作多媒體教學(xué)課件,,為了能讓多媒體教學(xué)發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),,我們利用課余時(shí)間查閱資料和制作電子課件已經(jīng)超過20件。
6,、認(rèn)真輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵(lì),不吝表?yè)P(yáng),。利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。建立學(xué)生學(xué)習(xí)互助小組,,學(xué)習(xí)洋思中學(xué)兵教兵,,兵練兵,兵強(qiáng)兵,,既減輕了老師的繁重工作負(fù)擔(dān),,又給了學(xué)生提供了鍛煉和提高的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于現(xiàn)在和將來,,為了下階段語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階,為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)新的突破,。還需要我們教師共同努力,。最后,我用魏書生老師的一句做結(jié)語(yǔ),,希望和全體老師共勉:“我以我心付童心,,笑看花苑迎朝陽(yáng)”。