計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇一
按照學(xué)校新學(xué)期總體工作計(jì)劃中關(guān)于科研工作的要求，結(jié)合上一學(xué)年學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，確立本學(xué)期科研工作主要內(nèi)容如下：
1.落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作：
(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓(xùn)及拜師會(huì)。
(2)在16,、17年入職青年教師中開展教學(xué)基本技能展示觀摩評(píng)比活動(dòng),，評(píng)選課堂教學(xué)新秀。
(3)開展“導(dǎo)課微視頻”征集評(píng)選：近三年參加工作的青年教師參加,，每位教師自選一個(gè)課題,，自錄一段視頻，限時(shí)5分鐘內(nèi),。為校園網(wǎng)教學(xué)技能微視頻點(diǎn)播提供素材,。
2.扎實(shí)有開展省立項(xiàng)校本課題研究：
8月底前，參照三個(gè)研究范圍:(1)以評(píng)價(jià)管理促有效教學(xué)（2）學(xué)生自主綜合能力培養(yǎng)（3）提高學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng),，完成課題研究申報(bào)表,請(qǐng)各位教師手寫,。
9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結(jié)表彰會(huì)，準(zhǔn)備向省教育科學(xué)研究院申請(qǐng)結(jié)題,。
10月組織本學(xué)期“以評(píng)價(jià)管理促有效教學(xué)專題研討會(huì),。
12月緊扣“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力的研究”這一課題，籌備舉辦“基于學(xué)生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”,。
3.探索新高考的改革路徑：
關(guān)注“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力,，提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動(dòng)研究。聚焦三個(gè)方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí),，提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng),；二是培養(yǎng)學(xué)生的自主生活管理能力，提高生活幸福素養(yǎng),，三是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，壓實(shí)“四個(gè)一工程”,，即明晰一個(gè)升學(xué)目標(biāo)，鍛造一份頑強(qiáng)毅力,，培養(yǎng)一種文明習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)共進(jìn)氛圍，提升學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。
4.安排好俄語外教相關(guān)工作：
按照聘請(qǐng)外教工作的相關(guān)規(guī)定,，做好外教到校,、在校和離校期間的教學(xué)管理及服務(wù)工作，保證俄語課堂教學(xué)的效益,。
5．組織好語言文字相關(guān)工作：
做好語委會(huì)的相關(guān)工作要求,。今年的主題是“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”,。已經(jīng)安排團(tuán)委和語文教研室準(zhǔn)備好相應(yīng)的專題活動(dòng),。
6.與教務(wù)處共同做好課堂教學(xué)檢查、教學(xué)常規(guī)聯(lián)檢,、推門課聽課及錄播課聽課工作,。
7.做好教師科研成果和論文的征集、整理,、上報(bào)工作,。
8.做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門布置的其他各項(xiàng)工作。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇二
立足當(dāng)前課程改革的新要求,、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作,，貫徹落實(shí)區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅(jiān)持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，以教科研活動(dòng)為載體,，以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，以迎接市,、區(qū)教育局“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的驗(yàn)收檢查為契機(jī),，狠抓常規(guī)管理，深化課改實(shí)驗(yàn),，腳踏實(shí)地,、與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù),，提高我校教科研工作的實(shí)效,。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，提高教師科研水平,。
1,、結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，組織教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論,，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式,。根據(jù)校長室的建議，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善我校的課堂改革,。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時(shí),，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)瀏覽,，了解教育科研的新動(dòng)態(tài),。
2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍,，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記,，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果,。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理，規(guī)范課題研究過程,。
本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)堅(jiān)持以教育科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新、傳播,、應(yīng)用為主線,，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地,，積極開展課題研究,，規(guī)范研究過程，重視對(duì)教育科研的管理,，增強(qiáng)實(shí)效,。
首先，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。要求各個(gè)教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計(jì)劃,，將理論學(xué)習(xí)安排寫進(jìn)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會(huì)文章,。
其次,，堅(jiān)持“走進(jìn)課堂做研究”的原則，走“教學(xué)實(shí)踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路,，把課堂作為開展教科研的載體,，進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng)，并注意過程性資料的收集與整理,。針對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)際,，要求每個(gè)教研組都要申報(bào)至少一個(gè)課題，課題重點(diǎn)聚焦課堂,、聚焦課程,，有針對(duì)性地實(shí)施有效研究。
第三,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的指導(dǎo)與管理工作,。比如,，指導(dǎo)開展主題研討，學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三,、三、六”課堂教學(xué)模式等,，深化課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時(shí)做好課題的申報(bào),、管理等工作,，組織教師積極申報(bào)20xx年市、區(qū)級(jí)課題,，爭取立項(xiàng),。
（三）狠抓常規(guī)管理，落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),。
以迎接市,、區(qū)教育局“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的檢查驗(yàn)收為契機(jī)，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計(jì)劃,，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)。教科室加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo),，制定相關(guān)細(xì)則,，督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作，把各個(gè)工作落到實(shí)處,。比如,，要求每個(gè)教研組堅(jiān)持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓(xùn),，要求教師做好“五個(gè)一”,，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課,，評(píng)一節(jié)精品課,，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作,，做好教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)檔案管理,，等等。
同時(shí),，鼓勵(lì)教師積極參與課堂教學(xué)改革研究,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教育教學(xué)新路子，積極申報(bào)各級(jí)研究課題,，撰寫教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、教育敘事等,，制作多媒體課件，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文、案例,、教學(xué)基本功評(píng)比等信息,，認(rèn)真做好組織、發(fā)動(dòng)工作,，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評(píng)比。重視科研成果的提煉,，鼓勵(lì)教師積極向雜志投稿,。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高,，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級(jí),、全國級(jí)綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份：
1,、區(qū)教科研開學(xué)工作會(huì)議,。
2、各學(xué)科教研組長會(huì)議,，布置制訂教研組工作計(jì)劃,。
3、師德主題校本培訓(xùn)（周校長主講）,。
三月份：
1,、校本研訓(xùn)啟動(dòng)，聽隨堂課開始,。
2,、20xx年市、區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作,。
3,、傳達(dá)上級(jí)有關(guān)論文評(píng)比通知，組織教師積極參加相關(guān)評(píng)比,。
四月份：
1,、第一次教研活動(dòng)周,。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。
3,、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題組會(huì)議。
五月份：
1,、第二次教研活動(dòng)周,。
2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋,。
3,、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示,。
六月份：
1,、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔,。
2,、對(duì)全校教師進(jìn)行教科研工作考核，教研組上交工作總結(jié),。
3,、完成教科研工作總結(jié)。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期,，學(xué)校教科研工作以縣教科研工作會(huì)議精神及學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以“聚焦課改，聚焦課堂,、聚焦隊(duì)伍,、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為工作主線,，以深化新課程改革為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為依托,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，以申報(bào)溫州市素質(zhì)教育示范校為契機(jī)，積極探索素質(zhì)教育的新思路,、新途徑和新辦法,，努力實(shí)現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化,、教學(xué)過程精細(xì)化,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色，促進(jìn)我校教科研工作上一個(gè)新臺(tái)階,。
（一）反思課程改革歷程：努力研究和解決課改中的疑難問題
我們堅(jiān)持學(xué)校教科研工作與課改實(shí)踐同行,，我校課改工作已進(jìn)入第8個(gè)年頭,，雖然在課改實(shí)踐中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，取得了許多成績,，但在教學(xué)常規(guī),、教學(xué)行為、校本課程開發(fā)和教育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面還存在著許多困惑和問題,，急需我們進(jìn)一步去實(shí)踐,、反思、探究與創(chuàng)新,。
部分老師在沒有讀懂教材和讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上,，過多地參考現(xiàn)成教案，出現(xiàn)備教分離,，備課是為了應(yīng)付檢查現(xiàn)象仍有存在,。
措施：學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)參與和督促集體備課的力度，繼續(xù)實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛鉤教研組制度,，不斷提高老師解讀教材的能力,。本學(xué)期各學(xué)科可以實(shí)行電子備課，每周上傳教案,，公開備課進(jìn)度,。教務(wù)處對(duì)所有學(xué)科實(shí)行定期和不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，并做好登記,，期末根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核，并與教師績效工資掛鉤,。
在課改的實(shí)踐中最難解決的是教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,，出現(xiàn)說的是一套，做的又是一套,，言行不一致,，在課堂教學(xué)中“穿新鞋走老路”現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)。
措施：學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)老師理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)外,，重點(diǎn)解決提升老師把新理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為的能力,。采取基地校建設(shè)與學(xué)校課改相結(jié)合；“家?！闭n和考核課,、公開課相結(jié)合；課堂教學(xué)和校本教研相結(jié)合,；課堂教學(xué)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,；課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合；課堂教學(xué)與課后反思相結(jié)合,；獨(dú)立思考與專家引領(lǐng)相結(jié)合等措施,，切實(shí)提高課堂的有效性,。
教師教學(xué)質(zhì)量測評(píng)的壓力轉(zhuǎn)變成了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課余生活忙碌于教輔資料之中,，“減負(fù)”成為一句套話,，而“增效”更成為當(dāng)前教學(xué)的一大瓶頸。
措施：致力于教學(xué)方式的探究,，通過變革教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，進(jìn)一步關(guān)注師生個(gè)體的生命成長，提升學(xué)生校園生活的質(zhì)量,。努力打造“扎實(shí),、充實(shí)、豐實(shí),、平實(shí),、真實(shí)”課堂。提倡重點(diǎn)前移,，讀懂教材和學(xué)生,，重點(diǎn)要備好課，確?！凹页Ｕn”四十分鐘的質(zhì)量,。減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負(fù)擔(dān)；減輕學(xué)生做“低效負(fù)效的機(jī)械訓(xùn)練”的負(fù)擔(dān),；減輕學(xué)生由于教師追求短期的教學(xué)目標(biāo),，獲得暫時(shí)的高分而承受的不科學(xué)的過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡練習(xí)的針對(duì)性和層次性,，克服一刀切現(xiàn)象,，鼓勵(lì)老師做比較研究，積極探索減負(fù)提質(zhì)的有效途徑,。
老師對(duì)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要性認(rèn)識(shí)不夠,，在實(shí)施操作時(shí)缺乏有效的方法與策略，出現(xiàn)怕麻煩,，簡單應(yīng)付,，積極性不高等現(xiàn)象。
措施：邀請(qǐng)專家對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要性,、課程特點(diǎn)和實(shí)施策略等作指導(dǎo)培訓(xùn),；注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科教學(xué)和校本課程的開發(fā)相結(jié)合；加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案,、實(shí)施過程及總結(jié)匯報(bào)的有效管理,；確保經(jīng)費(fèi)保障和考核獎(jiǎng)勵(lì)。
我校校本課程“書法課”課“誦讀課”經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，贏得了家長與同行們的認(rèn)可,，但如何在教材使用,、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)策略方面有所突破，還需經(jīng)一步的反思與創(chuàng)新,。
措施：進(jìn)行“如何提高學(xué)生閱讀興趣”的研究,，重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的自覺性，注重閱讀廣度和深度的實(shí)效性,。完善評(píng)價(jià)策略,，在完成四、五,、六年級(jí)學(xué)生的詩文考級(jí)時(shí),，注重導(dǎo)向和激勵(lì)功能淡化應(yīng)試選拔功能。書法教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)修養(yǎng)為重,，借助縣藝術(shù)節(jié),，切實(shí)培養(yǎng)書法好苗子，使 “省書法藝術(shù)特色?！钡呐谱釉俜殴饷?。
分?jǐn)?shù)就是質(zhì)量的觀念仍在老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中普遍存在，沒有樹立起大質(zhì)量觀,，學(xué)校缺少建立能克服課程改革瓶頸問題的評(píng)價(jià)體系,，特別是對(duì)技能科教學(xué)的評(píng)價(jià)策略和方法。
措施：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，在上學(xué)期教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,，特別是技能科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)策略的可操作性和有效性研究,，繼續(xù)實(shí)施學(xué)生成長記錄袋評(píng)價(jià)；對(duì)教師的評(píng)價(jià),，繼續(xù)對(duì)教師績效工資考核實(shí)施辦法中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)考核方法進(jìn)行必要地修正和完善，進(jìn)一步凸顯評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能,。
1,、讀書反思提升：實(shí)施“讀書富腦工程”。堅(jiān)持“四個(gè)為主,、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主,，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合,；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主,，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,。本學(xué)期，學(xué)校要為每位教師購買兩本理論書籍,，使每位教師養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)校要把讀書活動(dòng)列入教師專業(yè)成長考評(píng)及常規(guī)檢查中。
2,、專家引領(lǐng)輻射：一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想,，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來,，和大家進(jìn)行共享,。另一方面我們將邀請(qǐng)專家、教研員進(jìn)學(xué)校,，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動(dòng),，通過名師引領(lǐng),、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺(tái),；繼續(xù)開展與山區(qū)學(xué)校的結(jié)對(duì)交流活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。
3,、健全教研制度：繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè),、課改研究發(fā)揮更好作用,，并推薦優(yōu)秀教研組參加縣級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比活動(dòng)。整合師資合力,，籌建語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室，發(fā)揮教研大組力量,，積極有序地開展“達(dá)標(biāo)課”,、“研究課”、“示范課”,、“優(yōu)質(zhì)課”四種課型教研活動(dòng),，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研討,、課程論壇等途徑引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式,，走出課程改革的高原期，并向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對(duì)作用,，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式,，并加強(qiáng)師徒開展活動(dòng)的過程管理，完善 “師徒工作常規(guī)”制度,、“師徒結(jié)對(duì)考核”制度和“師徒獎(jiǎng)勵(lì)”制度,。
4、開展練兵活動(dòng)：開展第二屆教師素質(zhì)周活動(dòng),，包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師簡筆畫比賽,、評(píng)課比賽，不斷提高教師的整體素質(zhì),。推薦優(yōu)秀教師參加教育局教研室組織的語文,、數(shù)學(xué)、體育,、科學(xué),、英語等學(xué)科的教師基本功比賽。
深入開展課題研究,，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決課改中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,，重視小課題研究,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性,。
本學(xué)期,，繼續(xù)進(jìn)行市級(jí)課題《小學(xué)作文序列教學(xué)與學(xué)習(xí)策略的研究》、《指向過程性閱讀的書目考級(jí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》的研究和省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)踐》的研究,。定期召開課題負(fù)責(zé)人和成員會(huì)議,，及時(shí)記載課題研究的過程，并做好結(jié)題前的準(zhǔn)備工作,。
不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,，我們繼續(xù)抓住“縣主題教研基地校”建設(shè)的契機(jī),，緊扣《小學(xué)作文序列教學(xué)與學(xué)習(xí)策略的研究》課題踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究,，形成以縣教研室為主導(dǎo)，縣學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)為中介和橋梁，校低中高各課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)課題組成員積極參與上研討課,、評(píng)課,，以《課題記載冊(cè)》為載體把課題研究與教學(xué)結(jié)合起來，并把科研工作與主體化校本教研有機(jī)結(jié)合起來,，提倡每位教師進(jìn)行小課題研究,，凸顯教、研,、訓(xùn)一體化的科研理念,。
進(jìn)一步加強(qiáng)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校對(duì)老師研究的科研成果或他人研究的有價(jià)值成果制定推廣方案并認(rèn)真實(shí)施,，及時(shí)將成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，并定期進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化效益評(píng)價(jià)，使科研成果效益最大化,。
學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的教學(xué)觀,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和針對(duì)學(xué)生的特長，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和提高競爭能力,，凸顯下要保底上不封頂?shù)慕虒W(xué)理念,。本學(xué)期推行大課間活動(dòng)，促進(jìn)身心良好發(fā)育,，踐行“為終身發(fā)展打好人生底色”的校訓(xùn),。
發(fā)揮教研組合力，全力以赴學(xué)科競賽,，在選拔,、輔導(dǎo)、預(yù)賽的基礎(chǔ)上,，積極組織學(xué)生參加縣二,、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽；縣五年級(jí)學(xué)生閱讀能力競賽,；縣三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力競賽,；縣科學(xué)筆記本競賽等。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇四
一,、指導(dǎo)思想,。
以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，提高我校教師的科研水平,，創(chuàng)新我校教育科研工作,。
二、工作重點(diǎn),。
1,、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作,，做好“十一五”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量,。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，以“十一五”課題研究為契機(jī),，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚,，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。
3,、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作,。
5,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。
三,、工作措施。
1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高。
(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座,，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),。
(3)鼓勵(lì)教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考,。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí),。
2,、積極開展課題課教研活動(dòng)，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng),，研究行為化,，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高,。
3加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理。
(1)實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課,。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,，在研究中解決問題。
(2)及時(shí)組織和整理課題研究過程材料,，組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,，對(duì)部分課題做好結(jié)題工作。
(3).開通教師科研,，結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流,，促進(jìn)課題的順利實(shí)施。
4建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師,，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí),，提高科研水平,。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,，以校本教研、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組,、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng),，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
1,、工作目標(biāo)：
(1),、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次,。
(2),、積極開展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
2,、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究,。
本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則,，通過教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。
1.重視理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),，提升自身的理論水平。
2.開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng),，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得,、召開讀書沙龍活動(dòng),，分享閱讀的快樂;并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,，跟帖討論,，互動(dòng)共享活動(dòng),。
3.關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用,。
首先是鋪路子,。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),，拓展研究視野，提高研究水平,。
其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué),、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué),。再次是搭臺(tái)子,。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件,，利用例會(huì),、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，減負(fù)提質(zhì),，結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),，以豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇六
以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，以“十三五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作,。
1,、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作,，做好 “十三五”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量,。
2,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十三五”課題研究為契機(jī),，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教師科研能力。造就一支品德高尚,，觀念新穎,，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。
3,、狠抓科研制度的落實(shí),，規(guī)范科研管理工作。
5,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案。
1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高。
（2）組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座,，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。
（3）鼓勵(lì)教師
課前,、課中,、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考,。
（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí),。
2,、積極開展課題課教研活動(dòng)，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)，研究行為化,，促進(jìn)教師教研水平,、科研水平的提高。
3加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理,。
（1）實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,，在研究中解決問題,。
（2）及時(shí)組織和整理課題研究過程材料，組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,，對(duì)部分課題做好結(jié)題工作,。
（3）．開通教師科研論壇，結(jié)合我校十三五研究課題進(jìn)行研究交流,，促進(jìn)課題的順利實(shí)施
4建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí)，提高科研水平,。
三月份：
1,、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。
2,、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。
3、科研課題組例會(huì),。
四月份：
1,、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)。
2,、科研培訓(xùn)
3,、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。
4,、課題小組召開課題研究會(huì),。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)表彰大會(huì)
2,、科研小組例會(huì),。
4、調(diào)整課題研究的方案,。
六月份：
1,、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理,。
3,、科研小組例會(huì)
4、課題研究交流會(huì)
幼兒園科研工作計(jì)劃篇七
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以區(qū)教育局教科研計(jì)劃為依據(jù),，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點(diǎn)，以日常教育教學(xué)為研究對(duì)象,，堅(jiān)持教研科研一體化,、教育教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則,，廣泛開展以校為本的教科研活動(dòng),，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制,，探索總結(jié)教研、科研,、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式,，形成我校的教科研特色。
1,、進(jìn)一步更新教育觀念,。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀及學(xué)生觀,、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念,。
2,、扎實(shí)開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開展“以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教研,、問題解惑型教研”,，“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動(dòng)。
3,、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力,。構(gòu)建教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制。
4,、深入扎實(shí)推進(jìn)課題研究,。鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實(shí)的開展好課題研究,，解決問題,，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好,、更大的成效,。
1、以學(xué)習(xí)促反思,，提高認(rèn)識(shí)
繼續(xù)通過理論學(xué)習(xí)來更新觀念,，不斷增強(qiáng)課改意識(shí)，提高課改能力,，促進(jìn)教師對(duì)自身教育教學(xué)行為的反思分析,，從而不斷提高教學(xué)水平。
（1）組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,，并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)際、課題專題研究相結(jié)合,，為課堂教學(xué)服務(wù),，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。
（2）及時(shí)開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個(gè)體學(xué)習(xí),、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，通過自我反思、合作交流,、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求,，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
（3）在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),、實(shí)踐體會(huì)，積極撰寫教學(xué)反思,、教育隨筆,、案例分析等，并能與同伴開展專題交流,，分享經(jīng)驗(yàn)與收獲,，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，學(xué)有所得。
2,、以課題促研究,，深化改革
深入開展課題研究，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實(shí)效性。
不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。
（1）定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì),，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性,。課題研究人員注意記錄好研究資料,，匯報(bào)課題研究情況；要認(rèn)真做好課題研究的階段總結(jié)報(bào)告或研究結(jié)題報(bào)告,，撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)論文或案例,。
（2）課題組與教研組相結(jié)合積極開展實(shí)驗(yàn)工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn),，加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo),；組織教師按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作，提倡教師之間的合作,、探究,，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。
（3）抓好課題研究的過程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃,，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,；加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),。
3、以活動(dòng)促發(fā)展,，豐富內(nèi)涵
充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,，求真務(wù)實(shí)地組織校本教研活動(dòng)。
（1）制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立專業(yè)成長檔案袋,。
（2）落實(shí)各類教研活動(dòng)計(jì)劃,，實(shí)施備課組教研活動(dòng)制度。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍,，每月組織2次以上的集體研討活動(dòng),，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問題，提出解決問題的措施,，有活動(dòng)方案,、記錄與總結(jié)。
（4）組織校內(nèi)課堂教學(xué)競賽活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師在區(qū)級(jí)以上教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)面大,，層次高。
4,、以宣傳促推廣,，注重交流
努力發(fā)揮骨干教師的示范作用，及時(shí)向兄弟學(xué)校,、社會(huì)各界介紹我校教科研工作動(dòng)態(tài),，宣傳教科研工作成果，以期產(chǎn)生良好的社會(huì)影響,，提高學(xué)校教科研工作的知名度,。
（1）及時(shí)報(bào)道我校的教科研動(dòng)態(tài)、亮點(diǎn),。
（2）積極向上級(jí)推薦教師的教育教學(xué)論文或案例,，充分發(fā)教科研作用，交流,、推廣教師的教科研成果,。
（3）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思,、研究報(bào)告等整理,、匯編成冊(cè)，,；展示我校教師實(shí)施校本教研的亮麗風(fēng)采,。
（4）完成有關(guān)部門布置的工作,。
1,、二月：召開教研組長和課題組長主持人會(huì)議，制定新學(xué)年的工作計(jì)劃,，安排新學(xué)年的工作,。
2、三月：舉行語文學(xué)科閱讀課比賽,。
3,、四月：舉行英語學(xué)科口語交際課比賽,。
5、五月：學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽,。
6,、六月：學(xué)生課本劇表演比賽
7、七月,、對(duì)學(xué)校教科研工作進(jìn)行總結(jié),，教研課、教學(xué)反思等檢查匯總,。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇八
堅(jiān)持“向科研要質(zhì)量,，以質(zhì)量求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展觀，發(fā)揮教科研中心服務(wù),、指導(dǎo),、研究、協(xié)作功能;以課堂教學(xué)為主陣地,，堅(jiān)持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學(xué)中的作用,，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,，深化學(xué)校特色建設(shè),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組管理,，形成扎實(shí)有效的教研工作活動(dòng)體系。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，倡導(dǎo)教師在講授為主的授課方式下，恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3,、改進(jìn)教師的培訓(xùn)工作,，建立校本教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教師間教學(xué)能力的學(xué)習(xí)交流和新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核,。
4,、做好各級(jí)課題的研究、結(jié)題工作,，鼓勵(lì)教師參與課題研究以及各類教學(xué)論文教學(xué)案例的撰寫,，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。
一、課題研究：
1,、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，深入課堂了解課題的進(jìn)展情況，解決課題研究中的問題,。2,、參加第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的申請(qǐng)，開展新教育實(shí)驗(yàn),，經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個(gè)小課題研究,。3、提倡“問題-課題-學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思-總結(jié)”的研究方法,，把學(xué)習(xí)放到問題情境中,，要結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行研究，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。理論聯(lián)系實(shí)際,，注重課堂實(shí)踐,。確保學(xué)有目的，學(xué)有實(shí)效,。4,、組織實(shí)驗(yàn)課題課堂教學(xué)匯報(bào)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,，注重課題研究過程中的各類資料的積累,，認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié)。
二,、教學(xué)研究
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高課堂效率。今年,，我們將抓住教師在教學(xué)中遇到的各種困惑,，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學(xué)習(xí)交流和確實(shí)有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達(dá)到提高課堂效率,。繼續(xù)實(shí)施和完善聽課評(píng)課制度,，集體備課制度,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選制度,、嚴(yán)格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課,。加強(qiáng)備課組建設(shè),，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣,，使集體備課更具實(shí)效性,。首先由備課組長挑選本學(xué)期的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題,，制訂集體備課計(jì)劃,，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,，收集材料,，精心設(shè)計(jì)教案，并作中心發(fā)言,。深化教學(xué)研究,，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行課堂聽課,，并及時(shí)給予點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo)，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，每學(xué)期不少于20次,。教導(dǎo)處還要對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,，共同熟悉教材,、檢驗(yàn)教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師與教師之間進(jìn)行隨機(jī)互評(píng),。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師,，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽課,、評(píng)課活動(dòng)?？梢詸z驗(yàn)集體備課教案的可操作性,，也能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短,，形成濃郁的研究氛圍,，提高教師的教學(xué)水平。
校本教研：
學(xué)校校本教研開展教師自我反思活動(dòng)：即教師的自我對(duì)話，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行思考,、分析,，根據(jù)自己制定的學(xué)科工作計(jì)劃，自覺學(xué)習(xí)并對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,，提出問題,，制定對(duì)策。同伴互助活動(dòng)：組織開展教師間互相聽課活動(dòng),，組織學(xué)校各級(jí)骨干教師與普通老師“結(jié)對(duì)子”,，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)。派教師外出聽課,、研修,，學(xué)習(xí)校外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教師們思想和教學(xué)中的問題,。名師帶動(dòng)活動(dòng)：發(fā)揮學(xué)校名師,、骨干老師的作用，以匯報(bào)課,、評(píng)優(yōu)課的形式,，探討教學(xué)中的問題或困惑，提高課堂教學(xué)的有效性,。
校本教研具體措施
1,、以年組為單位，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，制定切實(shí)可行的年組教學(xué)工作計(jì)劃,。
2、鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀的教學(xué)反思,，教學(xué)隨筆,，教學(xué)論文。每篇教案后要寫點(diǎn)滴反思,，每月完成一篇教學(xué)反思,。內(nèi)容為教師課堂教學(xué)中的切身體會(huì)的積累，可寫專題反思,，也可寫日常教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題及改進(jìn)措施,，反思要有側(cè)重。
3,、開展教師間互相聽課活動(dòng),，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認(rèn)真記好聽課筆記,，把聽課意見或建議寫在聽課本上,，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短,。同時(shí)組織督促校園名師,、骨干教師按時(shí)進(jìn)入被指導(dǎo)教師的課堂，及時(shí)對(duì)被指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇九
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè),，貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰(zhàn)略,，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn),、指導(dǎo)和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑,。根據(jù)我?？蒲泄ぷ鲗?shí)際，在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期的科研工作計(jì)劃：
比較有成效的工作：教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立和實(shí)施,；全面實(shí)施集體備課，形成（分散—集中—分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式,；重新啟動(dòng)了校級(jí)骨干教師評(píng)選考核機(jī)制,；積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會(huì)；,、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評(píng)價(jià)研究,；配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運(yùn)行機(jī)制）,；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立,；啟動(dòng)了教研組建設(shè)課題研究工作；開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn),。
突出的問題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時(shí)間,；課題分工不夠清晰，主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分,，教研組建設(shè)課題研究沒有展開進(jìn)行階段總結(jié)會(huì),；學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理,。
以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,，開展教研組建設(shè)的理論培
培訓(xùn)（觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法）和課題實(shí)施指導(dǎo)。
1,、召開課題階段總結(jié)會(huì),，整理階段研究成果，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過程督導(dǎo),。
2,、校級(jí)小課題的申報(bào)、論證工作。
3,、第二屆教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng),。
4、首屆教研組,、備課組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
5、首屆教研組,、備課組校本教研活動(dòng)評(píng)比活動(dòng),。（集體備課、說課,、上課,、研課）
6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度,。
7,、配合學(xué)校整理工作，開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作,。
8,、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇十
認(rèn)真落實(shí)市,、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃精神,；進(jìn)一步深入推進(jìn)“科研全面為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用,，為學(xué)校發(fā)展與教師成長提供平臺(tái),，為推進(jìn)課程改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,，積極推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展。
主要工作要點(diǎn)：1,、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)學(xué)?？蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜?xiàng)制度，明確任務(wù),、目標(biāo),、要求。強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。
2,、加強(qiáng)對(duì)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題的管理,。各立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人要利用好東莞市教育科研管理平臺(tái),，對(duì)課題立項(xiàng)申報(bào)、開題,、中期檢查,、結(jié)題鑒定、成果申報(bào),、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格規(guī)范,，促進(jìn)課題研究的常態(tài)化、正?；?。切實(shí)做好課題研究過程中資料的收集、整理,、上傳,，同時(shí)要養(yǎng)成對(duì)原始資料的分析,、綜合,，找出規(guī)律性的、有價(jià)值的理論,、方法,。做好教育科研信息的報(bào)送工作。
3,、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題研究工作,。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事,，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實(shí)踐研究》,、江蓉的《家庭進(jìn)行小學(xué)生低中高段銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實(shí)踐研究》等4項(xiàng)省、市級(jí)立項(xiàng)課題,，對(duì)這些課題的研究情況要繼續(xù)實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤,，要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，要虛心向他們請(qǐng)教,，積極邀請(qǐng)視導(dǎo)員,、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)課題研究工作,。全面促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的健康發(fā)展,。
4、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),。各科組長要帶頭學(xué)習(xí),，帶頭開展課題研究。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實(shí)問題,，使科研項(xiàng)目具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。要聚焦課堂,，以實(shí)實(shí)在在的研究推動(dòng)教育教學(xué)的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展，將真實(shí)的教育教學(xué)問題作為研究對(duì)象,，鼓勵(lì)扎根實(shí)際的教育教學(xué)研究,，大力倡導(dǎo)應(yīng)用性研究和行動(dòng)研究，最大限度減少形式主義傾向,，確保研究實(shí)效,。
5、加強(qiáng)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題成果的總結(jié)與推介,。在課題研究過程及結(jié)題時(shí),，學(xué)科課題要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)證，保證研究的效果,。要重視課題成果的總結(jié),、推介與轉(zhuǎn)化工作，使研究成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,，發(fā)揮輻射效應(yīng),。最近幾年有多項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學(xué)展開研究,，研究工作對(duì)教學(xué)具有較大的促進(jìn)作用,，其獲得的研究成果對(duì)課堂教學(xué)有較大的推廣價(jià)值。課題組要繼續(xù)認(rèn)真總結(jié),，并不斷優(yōu)化提煉,。有選擇的把研究成果在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。課題《小學(xué)教育教學(xué)“金點(diǎn)子”資源的運(yùn)用和開發(fā)的實(shí)踐研究》是學(xué)校的重點(diǎn)課題,，期研究成果和實(shí)施策略對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進(jìn)作用,，各科組要繼續(xù)開展好教育教學(xué)“金點(diǎn)子”的探索開發(fā)、交流運(yùn)用,，做好資料收集,、歸類整理；同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)交流,，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢共享,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。
6,、立足課堂教學(xué)。要加大課堂教學(xué)改革的力度,，切實(shí)找準(zhǔn)課改過程中出現(xiàn)的新問題,，進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)的研究，以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題作為研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。體現(xiàn)科研與教研的整合,，要以教研工作中的問題作為研究項(xiàng)目,，以項(xiàng)目研究提升教研質(zhì)量和水平，使教研科研和諧統(tǒng)一,、互為促進(jìn),、共同進(jìn)步、共同發(fā)展,，形成一盤棋的格局,，讓教育科研服務(wù)于教學(xué)，真正提高課題研究的價(jià)值,。
各個(gè)正在處于研究期的省市級(jí)立項(xiàng)課題,，課題組要認(rèn)真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作，充分利用好課堂教學(xué)的實(shí)踐平臺(tái)展開實(shí)驗(yàn),，切實(shí)保證課題研究與課堂教學(xué)的相互促進(jìn),。認(rèn)真做好研究工作的季度總結(jié)，及時(shí)調(diào)整研究策略,，不斷優(yōu)化階段理論成果,。
7、積極參加各級(jí)科研成果和論文評(píng)比活動(dòng),。各科組要?jiǎng)訂T教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作,，發(fā)掘在日常教育教學(xué)的那些成功策略,；對(duì)已經(jīng)結(jié)題并尚未評(píng)獎(jiǎng)的課題進(jìn)行重新整理,，進(jìn)一步完善、夯實(shí)研究理論,，力爭獲取更有更佳的活動(dòng)成績,。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇十一
以增城區(qū)20xx年教研工作會(huì)議精神為指引，根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計(jì)劃,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng),、督導(dǎo)職能,堅(jiān)持觀念引領(lǐng),、評(píng)價(jià)促進(jìn)、研究提升,，推先進(jìn),，拉后進(jìn)，不斷推動(dòng)我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化,、優(yōu)質(zhì)化,。
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，實(shí)現(xiàn)管理增效,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)研究，推動(dòng)課堂高效,。
3,、關(guān)注教學(xué)差距，拉動(dòng)薄弱發(fā)展,。
4,、注重師資培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。
5,、通過評(píng)價(jià)促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升,。
（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，實(shí)現(xiàn)管理增效。
1,、通盤考慮,，計(jì)劃指路。學(xué)校,、教學(xué)片要認(rèn)真尋找學(xué)校之間,、學(xué)科之間的教學(xué)差距，針對(duì)存在的教學(xué)質(zhì)量問題,，制定實(shí)效性高的教科研工作計(jì)劃,，做到心中一盤棋，行動(dòng)有依據(jù),，計(jì)劃謀質(zhì)量,。
2、把好備課,、上課,、批改、反饋,、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān),，尤其通過集體備課，抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，尋求實(shí)在高效的教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課,，并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏,。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評(píng)比活動(dòng),。
3,、抓好學(xué)科組建設(shè),，高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點(diǎn)提升后進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用,，鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
4,、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況,，并提出意見和建議。
（二）加強(qiáng)教學(xué)研究,，推動(dòng)課堂高效,。
1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點(diǎn),，應(yīng)成為學(xué)校的重心工作,、常態(tài)工作。校本教研活動(dòng)的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題,，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用,，加強(qiáng)課題研究的實(shí)施和管理,，讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”，解決師生所需,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)增值,，避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。
2,、豐富片級(jí)教研活動(dòng)內(nèi)涵,，提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體,、協(xié)作體的作用，豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵,，除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動(dòng)的片級(jí)選拔,、競賽外，還可以通過專題學(xué)習(xí),、集體備課,、同課異構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)交流,、課例分析等多種方式帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)“齊步走”,。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會(huì)，進(jìn)一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑,。
3,、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,，鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)進(jìn)一步在推進(jìn)深化課程改革上下功夫，積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”,，研究各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）的學(xué)習(xí)，落實(shí)新教材的教學(xué)要求,，突出重點(diǎn),，精心組織各學(xué)科教研活動(dòng)。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實(shí)施方案》,，組織部分試點(diǎn)學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)或教學(xué)開放日,，總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗(yàn)。
4,、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性,、先導(dǎo)性作用,。積極開展課題研究申報(bào)工作，課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科,，聚焦問題,，聚焦課堂，講求實(shí)效,，為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù),。
（三）關(guān)注教學(xué)差距，拉動(dòng)薄弱發(fā)展,。
1,、重點(diǎn)對(duì)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析,，根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》,，選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點(diǎn)對(duì)象,，幫助解決問題,，制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個(gè)鎮(zhèn)中所處的位置,，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題,，自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃，做好定位,，縮小差距,，爭取進(jìn)步。
2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干,、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用,，通過區(qū)域集體備課、送教,、同課異構(gòu),、教材分析、專題講座等方式拉動(dòng)薄弱學(xué)科,、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。
（四）注重師資培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。
1,、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合，開展品德,、英語課堂教學(xué)比武活動(dòng),，促進(jìn)這兩門學(xué)科教師課程實(shí)施能力的提高，同時(shí)探尋進(jìn)一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,。
2,、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識(shí)測試相結(jié)合,。一是結(jié)合市,、區(qū)開展的教師競賽評(píng)比活動(dòng)，舉行鎮(zhèn)級(jí)選拔,；二是舉行教師書法培訓(xùn),、書法比賽，課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競賽等活動(dòng),，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，提升教師的專業(yè)知識(shí)水平。
3,、關(guān)注支教教師教學(xué)情況,，通過開放課堂、舉行培訓(xùn),、進(jìn)行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動(dòng)等,，對(duì)支教教師進(jìn)行教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，提供教學(xué)技術(shù)支持,，使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法，做好小學(xué)教學(xué)工作,。
4,、加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育,、綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師的培訓(xùn),，從基本知識(shí)、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要,，提高課程實(shí)施能力,。
（五）通過評(píng)價(jià)促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升,。
1,、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評(píng)價(jià)實(shí)施方案,，推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評(píng)價(jià)改革工作,，進(jìn)一步探索陽光評(píng)價(jià)與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的有機(jī)融合，構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué),、德育“兩條腿走路“的評(píng)價(jià)方式,，形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評(píng)價(jià)特色,。
2,、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實(shí)施意見》（試行稿）的精神,學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，及時(shí)分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量,，制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃。
3,、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)機(jī)制為抓手,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用,，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進(jìn)行全面分析和科學(xué)判斷,，引導(dǎo)學(xué)校檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題,，找出差距,，不斷改進(jìn)，獲得發(fā)展,。
4,、借助師生競賽,、評(píng)選平臺(tái),，發(fā)揮師生興趣特長，促進(jìn)師生能力的發(fā)展,、素養(yǎng)的提高,，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收,，爭取省級(jí)競賽成績有所突破,。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇十二
教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的增長點(diǎn)和第一生產(chǎn)力，是教育質(zhì)量提高的有效手段,，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。20xx年是我市高中布局調(diào)整年，也是我校提檔升級(jí)的關(guān)鍵年,，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將本著“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù),；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù)；為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨,，將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)建三星級(jí)高中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，以提檔升級(jí)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論和新課程精神,，認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力,，不斷提高學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展好“十一五”立項(xiàng)課題的研究,，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作,。抓好教科室的各項(xiàng)管理工作，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室,。積極組織并推薦教師參加省,、市各級(jí)論文評(píng)比，努力爭取好成績,。對(duì)規(guī)劃課題進(jìn)行指導(dǎo),、監(jiān)督，促其有效的研究,。繼續(xù)做好新課題的申報(bào),。抓好教師的繼續(xù)教育工作，探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法,，爭取有新的突破,。
1,、建立教師專業(yè)化成長檔案,，加強(qiáng)管理,，適時(shí)考核，促進(jìn)教師不斷發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)足底蘊(yùn),。要求教師采取集中學(xué)習(xí)（聽講座,、參加教學(xué)沙龍等）與分散學(xué)習(xí)（進(jìn)閱覽室、外出學(xué)習(xí)等）相結(jié)合的辦法,，廣泛涉獵有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的一些雜志書刊,，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，豐富自己的科研底蘊(yùn),。教師在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中勤做筆記,、勤于反思、勤寫體會(huì),，每周堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)教育理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真記好一頁學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記要以新課標(biāo)的內(nèi)容為主,，并在“學(xué)習(xí)體會(huì)”一欄中明確他人的先進(jìn)理念或做法對(duì)自己實(shí)施新課標(biāo)的幫助和啟發(fā),，切實(shí)提高學(xué)習(xí)筆記的實(shí)效。
3,、教科室將下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，希望各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與新課程實(shí)驗(yàn)的探討交流,。
4,、加強(qiáng)課題管理，切實(shí)提高課題研究實(shí)效,。我?，F(xiàn)有的市“十一五”立項(xiàng)課題的管理和研究，是教科室工作的重中之重,。
5,、建立好各級(jí)課題的檔案，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作,，并督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng),。興化市教育局追尋理想課堂子課題負(fù)責(zé)人要按照課題組活動(dòng)基本要求，對(duì)自己負(fù)責(zé)的課題加強(qiáng)管理,，在期初要制定課題研究小段計(jì)劃,，每月有1次課題研究活動(dòng),。要組織開展教學(xué)沙龍研討活動(dòng)，并積極指導(dǎo)青年教師開展課題研究,，平時(shí)能及時(shí)積累,、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié),、及時(shí)推廣,，認(rèn)真填寫各課題臺(tái)帳資料。
6,、充分發(fā)揮課題的龍頭作用,，將課題組活動(dòng)和學(xué)科組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，以教科促教研,。在學(xué)科組活動(dòng)時(shí),，參與課題研究的教師要在開設(shè)的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想,，切實(shí)提高研究的實(shí)效,。各課題負(fù)責(zé)人要對(duì)課題組成員的課題研究情況深入了解，并要及時(shí)評(píng)價(jià),、反饋,、調(diào)控。
7,、加強(qiáng)校本研究,，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平。我們將積極營造務(wù)實(shí),、民主,、活躍的教研環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng),，做到互相學(xué)習(xí),、共同切磋、合作研究,、分享經(jīng)驗(yàn),，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平；要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺(tái),，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài),，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式教研活動(dòng)；要開展課題聯(lián)動(dòng)式的教研活動(dòng),，有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象,，最大限度地充實(shí)教研內(nèi)涵，提高教研效益,；要建立教研激勵(lì)機(jī)制,，定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果,；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學(xué)案）怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容,。
8,、加強(qiáng)服務(wù)職能，研究成果及時(shí)總結(jié)推廣,。學(xué)校將舉辦教育沙龍,，主題圍繞“提高課堂教學(xué)有效策略”等主題學(xué)習(xí)交流探討。
9,、教師要及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)的得失，及時(shí)撰寫教學(xué)案例,，并著重對(duì)案例的反思,，案例的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的課題研究。
10,、認(rèn)真組織各級(jí)各類論文,、課件、教學(xué)案例的評(píng)選工作,，對(duì)教師的論文進(jìn)行選,，把好質(zhì)量關(guān)，力爭獲獎(jiǎng),。
11,、加強(qiáng)各集體備課組的過程管理，提高集體備課活動(dòng)的水平和實(shí)效,。完善教科研網(wǎng)絡(luò),。以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn),，推動(dòng)教科研工作的平衡,、縱深發(fā)展。
12,、抓好學(xué)科組建設(shè),，各學(xué)科組的工作計(jì)劃要檢查落實(shí)，各學(xué)科組的資料要全面系統(tǒng),，包括工作計(jì)劃,、課題方案、在實(shí)施過程中的素材,、發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文等,，進(jìn)一步總結(jié)反思，物化成果,。
13,、突出對(duì)青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng),，繼續(xù)落實(shí)青藍(lán)工程，通過以老帶新,，課堂教學(xué)雙向?qū)W習(xí)研討和觀摩,，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。
1,、召開教科研例會(huì),，布置各學(xué)科組集體備課組制定。
計(jì)劃,；下發(fā)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表,，教科研活動(dòng)記載簿等文本材料；
3,、準(zhǔn)備三星級(jí)高中驗(yàn)收教育論壇工作,；
4、組織青年教師公開課教學(xué),；
1,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動(dòng)，上好課題研究課,；
2,、召開教科研例會(huì)；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料,；
3,、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；
4,、積極組織教師參加省,、市論文評(píng)比活動(dòng)；
1,、邀請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行指導(dǎo),，并接受課題組成員的咨詢；
2,、召開教科研例會(huì),；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；
3,、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué),；
4、編輯出刊《教科研通訊》第四期,；
1,、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；
2,、召開教科研例會(huì),；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料,；
3、布置課題組寫好課題階段性小結(jié)及論文,，積極向各級(jí)刊物投稿,；
1、期末整理教師的教科研檔案資料,，做好統(tǒng)計(jì),；
3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學(xué)期學(xué)校教育科研成果集）,。
20xx年8月23日,。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本，教育為本”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步深化英語課程教學(xué)，透過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué),。教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中,，個(gè)性得到充分的發(fā)展,。同時(shí)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,，使專業(yè)水平得到不斷提高,，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1．利用每月一次的英語教研組活動(dòng)的時(shí)間,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍,，用全新的理論知識(shí)來武裝自己，從而提高自身理論素養(yǎng),，促進(jìn)自己的英語教學(xué),。每一次的學(xué)習(xí)資料的選取及主持由各備課組負(fù)責(zé)，具體安排如下：
2．教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)愛學(xué)困生群體，耐心對(duì)待學(xué)困生,，針對(duì)不同的學(xué)情以及班情,，力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高,。
3．本組教研活動(dòng)將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長室、規(guī)劃督導(dǎo)室及教科室等制定的計(jì)劃為行動(dòng)指南,，組織教師用心參加區(qū),、市等教研活動(dòng)，努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng),，為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時(shí)，利用教研組活動(dòng)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師利用和借助計(jì)算機(jī)技術(shù),，多媒體教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)等信息資源，將其信息技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)中,，豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
（二）抓好常規(guī)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
１、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理,。要求每個(gè)備課組課前認(rèn)真組織群眾備課,，鉆研教材，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)資料及其與前后資料的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)資料,；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化,；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選取,、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以構(gòu)成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。
２,、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),，建立有效的課堂教學(xué)模式,。改變英語課程過分重視知識(shí)的講解與傳授、而忽視對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度,、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程,。
３,、在本學(xué)期開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。按照學(xué)校要求,，每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。透過互相聽課,，將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題,，教師們將會(huì)共同研究對(duì)策，解決問題,，并在課后用心反思,，最終到達(dá)讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā),，構(gòu)成良好的教研風(fēng)氣。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇十四
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)省,、市、區(qū)教育科研工作會(huì)議精神,，圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),、聚合資源優(yōu)勢、堅(jiān)持精細(xì)管理,、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路,。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題，深入指導(dǎo),、研究,，強(qiáng)化課題研究與管理，提高科研管理水平,，以崗位練兵為契機(jī),，努力提升科研隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高科研實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展,。
1．做好市級(jí)課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作,。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料,，督促各校將材料系統(tǒng)化,、規(guī)范化。
2.做好省級(jí)心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對(duì)策研究》與國家級(jí)課題《發(fā)展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣,。
1．結(jié)合崗位練兵活動(dòng),，采取以會(huì)代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題研究能力,。
2．注重發(fā)揮骨干輻射作用,，鼓勵(lì)骨干教師積極參與課題研究與管理工作，采用“結(jié)對(duì)子”的形式使骨干教師引領(lǐng),、帶動(dòng)其他教師開展研究,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題,、推廣成果,。
3．通過培訓(xùn)、研討,、參觀課題研究先進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平,。
1．做好學(xué)校科研工作自檢,，迎接區(qū)里及市里對(duì)我鄉(xiāng)科研工作的檢查評(píng)估,。
2．繼續(xù)開展以課題推進(jìn)為依托的培訓(xùn)工作，隔周一次采取多種形式學(xué)習(xí)科研課題的相關(guān)理論,、方法,。
3．認(rèn)真總結(jié)和推廣各級(jí)立項(xiàng)課題的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果,。高質(zhì)量做好省,、市學(xué)會(huì)科研成果和區(qū)學(xué)會(huì)的論文征集評(píng)選工作，進(jìn)一步提升研究成果的質(zhì)量,。
4．開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動(dòng),。
5．做好《中國教育學(xué)刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。
1．充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用,，及時(shí)充實(shí)材料,，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)上科研工作進(jìn)展。同時(shí)要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁,、qq科研群的信息傳播功能,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校及上級(jí)部門的溝通與交流,，提高工作的能力。
2.加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通,，做好信息資料的收集,、整理工作。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇十五
一,、指導(dǎo)思想：
二,、工作重點(diǎn)：
（一）以課題為抓手做好教育教學(xué)研究工作。
1,、啟動(dòng)教育局《打造特色學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐研究》課題的研究工作,，為教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育建設(shè)做好參謀。
2,、繼續(xù)做好“農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展”課題的研究,，推進(jìn)有效校本研訓(xùn)。
3,、深化“提高學(xué)校教育科研實(shí)效”,、“中小學(xué)校園心理劇教學(xué)”和“小班化教育”等課題的研究工作。
（二）加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè),。
1,、健全學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科研工作的調(diào)研和指導(dǎo),。
2,、規(guī)范和健全課題研究的開題指導(dǎo)、過程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫指導(dǎo)工作,，對(duì)立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行教科研知識(shí)培訓(xùn),。
3、做好優(yōu)秀課題成果和優(yōu)秀論文的宣傳推廣工作,，編印《20xx年瑞安市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文集》,。
4、做好一年一度的全市教師教學(xué)案例評(píng)比工作,。
（三）發(fā)揮《瑞安教育》的宣傳作用。
繼續(xù)辦好《瑞安教育》,，積極為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師提供教科研信息服務(wù),，刊登有關(guān)教育理論、新課程理念和教科研知識(shí),，傳播先進(jìn)的教育思想和教育方法,，推廣先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn)，為形成良好的教科研氛圍鼓而呼,。
（四）重視學(xué)校心理健康教育工作,。
加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，召開學(xué)校專職心理健康教師會(huì)議，做好優(yōu)秀校園心理劇劇本的評(píng)比,，開好瑞安市學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會(huì),，積極參加浙江省和溫州市組織的各類心理健康教育活動(dòng)和溫州市學(xué)校心理健康教育中心建設(shè)評(píng)估等工作。
瑞安市教育局教科室20xx年下半年主要工作安排,。
2,、公布20xx年瑞安市中小學(xué)教師優(yōu)秀教科研論文評(píng)比結(jié)果。
4,、刊出《瑞安教育》,。
5、浙江省a,、b,、c級(jí)心理健康教育上崗證書發(fā)放。
6,、瑞安市學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨心理健康教育現(xiàn)場觀摩會(huì),。
2、啟動(dòng)教育局課題《打造特色學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐研究》研究工作,。
3,、組織參加溫州市心理輔導(dǎo)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨現(xiàn)場觀摩會(huì)。
4,、20xx年下半年心理健康教育教師上崗a,、b、c級(jí)資格申請(qǐng)材料上報(bào)（10月30日前）,。
5,、組織申報(bào)浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級(jí)站評(píng)估工作。
2,、學(xué)校教科研工作和重點(diǎn)課題調(diào)研指導(dǎo),。
3、瑞安市“特色學(xué)校建設(shè)”調(diào)研,。
4,、組織參加浙江省學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”評(píng)比。
2,、學(xué)校教科研工作和重點(diǎn)課題調(diào)研指導(dǎo),。
4、刊出《瑞安教育》,。
5,、瑞安市“特色學(xué)校建設(shè)”課題座談會(huì)。
1,、以本為本,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,。
“以本為本”，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,。去年以來,，學(xué)校以更加具體的備教輔考析要求進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為，落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任,，向常規(guī)管理要質(zhì)量更加深入人心,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持代主課,，帶頭參加教科研,每人學(xué)期聽課都在20節(jié)以上,。副校長杜曉波、雷傳明分別擔(dān)任數(shù)學(xué),、英語課教學(xué),，親自參加、具體指導(dǎo)數(shù)學(xué),、英語組的教科研活動(dòng),，并在“三式互動(dòng)”教科研活動(dòng)中帶頭講公開課。
2,、以綱為本,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
我校認(rèn)真執(zhí)行國家課程綱要和方案,，嚴(yán)格按照省,、市課程計(jì)劃開設(shè)課程，必修課100%開設(shè),，思品課,、科學(xué)課、選修課,、校本課,、信息技術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課一一落實(shí)，同時(shí)嚴(yán)格遵照教育局規(guī)定征訂教材與資料,，學(xué)生在校時(shí)間符合上級(jí)要求,，學(xué)生沒有超重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
20xx年,，我校按照新課程評(píng)價(jià)方案改革教學(xué)評(píng)價(jià),，做好各科計(jì)劃總結(jié)；學(xué)校按要求管理學(xué)籍和學(xué)生異動(dòng)資料,；學(xué)校以優(yōu)化課堂為重點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)良課率在80%以上,，每位教師都已比較熟練地制作課件和使用多媒體,；學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示率達(dá)100%。
抓好體衛(wèi)美勞,，促進(jìn)全面發(fā)展,。20xx年，學(xué)校調(diào)整了體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組,，體衛(wèi)工作有措施,、有計(jì)劃、有總結(jié),，按國家規(guī)定開足課程,，按要求建立了心理咨詢室，規(guī)范了兩操和大課間,，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉,，舉辦了秋季學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展了心理健康系列教育活動(dòng),，開放了心理咨詢室,，5月下旬間，我校被評(píng)為“樟木頭鎮(zhèn)心理咨詢室檢查評(píng)比先進(jìn)學(xué)?！?。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，要求新教師進(jìn)行了體檢,，一年內(nèi)學(xué)生做了兩次體檢,，體衛(wèi)工作效果較好，學(xué)生體育課考核合格率,、體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率分別達(dá)93%,、93%、23%以上,。我校的周邊環(huán)境管理得到落實(shí),，有利于學(xué)生身體健康和身心發(fā)展。衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)人積極爭取和配合衛(wèi)生部門科學(xué)預(yù)防各種傳染病,，防污染,、防甲流、防近視措施得力,，專題會(huì)議,、專項(xiàng)教育、?？麄骷鞍嘀魅胃?，收到了實(shí)效。
我校注重美育,，按音樂,、美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),，將美育融入教育全過程，不斷通過美化學(xué)校,、優(yōu)化校園文化等對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育熏陶,。巨型標(biāo)語、名人頭像,、名言警句,、文化專欄等都對(duì)學(xué)生起到了無痕教育效果；全年舉辦過兩次美術(shù)展覽,，藝術(shù)作品在有關(guān)評(píng)獎(jiǎng)中取得了好成績,，有27位學(xué)生的美術(shù)作品獲鎮(zhèn)以上獎(jiǎng)，其中丁莎,、賴伴英,、張曼紅、洪文潔,、胡歡,、吳文馨分別獲國家級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),。
我們注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和技能，積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐,，因地制宜讓學(xué)生接觸自然,，了解社會(huì)。學(xué)校舉行了手工制作比賽,，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)打掃衛(wèi)生,、去太糧米業(yè)參觀實(shí)操，到銀馬市場搞義務(wù)勞動(dòng),，給班級(jí)綠化地段養(yǎng)花護(hù)草,。
學(xué)校課外活動(dòng)豐富，辦讀書節(jié),、朗誦會(huì),、演講賽、拔河賽,、跳繩賽,，有英語角、廣播站,、籃球隊(duì),、合唱隊(duì)、音樂、書法,、繪畫,、奧數(shù)、健美操,、軍體拳等興趣活動(dòng)小組37個(gè)。
學(xué)校十分重視培養(yǎng)學(xué)生語言文字表達(dá)能力和推廣普通話,，每天每班在文字課前都得開展課前演講,，在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中所有師生均要講普通話。
我校不按分?jǐn)?shù)編班,，注重后進(jìn)生幫教,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有計(jì)劃、有輔導(dǎo),、有跟蹤,，，轉(zhuǎn)化率在95%以上,，學(xué)生成績檢測合格率大于95%,，學(xué)生輟學(xué)率為0，信息技術(shù),、英語考核合格率均超出90%,，中考合格率超出50%。
3,、以人為本,，潛心開展教學(xué)科研。
課堂中成長,，課題中成熟,。從往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研課題“三式互動(dòng)”，四年時(shí)間,，凡在我校工作過的'教師尤其是年輕教師無不感到受益無窮,，先后涌現(xiàn)了張國玲、杜曉波,、周文武,、張金霞、譚平姣,、吳輝,、陳志輝、甘海燕,、王麗麗,、葉新喜、王俊燕,、王偉,、明章文,、左遷、陳狀元,、呂雄,、楊麗、陳帶蘭,、劉延力,、鐘彩云、葛鳳,、蔡雪珍,、李蘇鈺、楊蓉,、張彥等一大批青年骨干教師,，就是因?yàn)樵谖倚Ｕn堂研究中得到實(shí)惠、獲得資本而跳入高收費(fèi)學(xué)校去拿高工資的已經(jīng)有十幾位老師了,。
（2）教學(xué)科研,，促質(zhì)量上揚(yáng)?！百|(zhì)量立?！保谶@一方略的指引下,，我校一是高度重視隊(duì)伍建設(shè),，組建了一支學(xué)歷、年齡,、氣質(zhì),、能力結(jié)構(gòu)合理的教師群體；二是實(shí)行目標(biāo)管理,，高度重視備教改輔考析等教學(xué)流程評(píng)價(jià),，規(guī)范教學(xué)行為；三是大抓教學(xué)科研,，立足課堂,，向40公鐘要高質(zhì)量。起先是為期兩年的校本教研“堂堂清”,，接下來又差不多是兩年的教學(xué)科研“三式互動(dòng)”,，長達(dá)四年的課堂改革，大大地提高了課堂效率,，提升了教學(xué)質(zhì)量,，中考合格率年年超出50%，中考總均分年年高出同類校，近兩年連續(xù)獲得小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng),。
（3）綜合考評(píng),，保隊(duì)伍穩(wěn)定。創(chuàng)建四星級(jí)學(xué)校,，我校突出師德建設(shè),，較好地落實(shí)了教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷要求教師對(duì)照《師德公約》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》尋找不足。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，我們健全了教師綜合考評(píng)制度,，每個(gè)月、每個(gè)學(xué)期從師德,、能力,、業(yè)績、常規(guī)諸方面對(duì)教師進(jìn)行綜合考評(píng),，春,、秋兩季的教師綜合考評(píng)合格率均為100%，教職工無違法犯罪,。
幼兒園科研工作計(jì)劃篇十六
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守,、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。
１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。
２．召開膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì),，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì),。
3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。2x16年,，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>
４．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場會(huì)、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果,。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去，請(qǐng)進(jìn)來,，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì),、成果展示會(huì),、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化,。
6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。
7．加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”,。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。
8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng),。
9.編制“xx”課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》,，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo),、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。
教科所2x16年工作主要活動(dòng)安排
一月份
１．制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計(jì)劃》
２．編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會(huì)議
二月份
1．對(duì)2x16年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定
2．評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位,、先進(jìn)個(gè)人”
三月份
1. 教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗(yàn)收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)
四月份
1．召開膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場會(huì)”（擬承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì)）
2．?dāng)M召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會(huì)
五月份
1．召開“讀經(jīng)典，塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會(huì)（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典,、感悟教育,、音像演講”展示會(huì)）
2．組織教師參加省教科所論文評(píng)選活動(dòng)
六月份
1．召開“激勵(lì)藝術(shù)”研究成果推介會(huì)
2．組織教師參加青島市教育局論文評(píng)選活動(dòng)
七月份
1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)
2．各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結(jié)
八月份
參加省,、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
九月份
全市立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查
十月份
1.繼續(xù)立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查
2.組織專題研討會(huì)
十一月份
1．開展“教育科研面對(duì)面活動(dòng)”
2．膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評(píng)選活動(dòng)
十二月份
1．膠州市教育科研年度評(píng)估
2．組織xx-2x
幼兒園科研工作計(jì)劃篇十七
以縣教育局工作安排為導(dǎo)向,，圍繞縣教師發(fā)展中心工作思路主線,，在學(xué)校工作意見引領(lǐng)下，樹立質(zhì)量意識(shí),、特色意識(shí),、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),。以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育發(fā)展。
（一）繼續(xù)深化新課改工作,。
1,、做好本級(jí)段集體備課活動(dòng)。先由執(zhí)教老師備課,，后交教研組集體討論,、修改，試課,，再上公開課,，集中評(píng)課，修改后再次上課,、評(píng)課,。
2、組織級(jí)段老師深入解讀新課程,，把新課程理論有效落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。
3、組織級(jí)段教師學(xué)習(xí)觀看縣教師發(fā)展中心關(guān)于“單元整組教學(xué)”的線上研討,。
4,、結(jié)合課題，進(jìn)行有效教學(xué)研究,。
（二）大力推進(jìn)校本教研,。
1、做好線上線下教學(xué)銜接工作,。針對(duì)疫情帶來的兩極分化問題,，如何有效過渡線上線下的教學(xué)，是本學(xué)期學(xué)初的教研重點(diǎn),。正視差異,，關(guān)注孩子的身心發(fā)展,。
2、積極探索單元整組教學(xué)研究,。針對(duì)疫情帶來的課業(yè)緊張問題,，開展單元整組教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率,。以課堂教學(xué)為載體,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。
（1）每周二下午組織語文組成員進(jìn)行教科研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容,。
（2）推行集體備課,，上課，評(píng)課,，再上再評(píng)的滾雪球式教研活動(dòng),，每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)級(jí)段公開課。
（3）積極撰寫論文（含案例）,，豐富并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
（4）自我總結(jié)、自我反思,，整理教研組檔案材料,。
4、繼續(xù)重視教師的教育理論的學(xué)習(xí),，組織教師做好校本培訓(xùn)工作，并著力在教師隊(duì)伍中開展“讀好一本書,、做好一本教育理論的摘記,、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個(gè)研究課題”的活動(dòng),。
（三）規(guī)范常規(guī)工作,。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課,，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí),。上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂,，任意拖課，隨意換課,，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息,。
2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范,。
備課：堅(jiān)持實(shí)用性有效性原則,，緊扣目標(biāo)，進(jìn)行分層教學(xué),，體現(xiàn)個(gè)別化,、活動(dòng)化、合作化的特點(diǎn),。做到心中有數(shù),，要求在刻苦鉆研教材、掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。備課有提前量,，各教師至少提前一天。每周備課六節(jié),，六節(jié)中至少有兩個(gè)教后反思,，兩個(gè)板書設(shè)計(jì)，至多提前一周備課,。第五到七單元,，鼓勵(lì)開展單元整組教學(xué)。
上課：每位教師積極實(shí)踐新課程理念,，開展課堂教學(xué)研究,。課堂上尊重學(xué)生個(gè)性，面向全體,，注重激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià),，重視學(xué)生問題意識(shí)、自主探究,、口頭表達(dá),、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng),，構(gòu)建民主,、平等、和諧的課堂氛圍,，努力提高課堂效率,。保證每個(gè)單元教學(xué)至少運(yùn)用一次多媒體教學(xué)，每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,，鼓勵(lì)磨課,。
作業(yè)布置及設(shè)置：形式多樣，適量精當(dāng),，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練,，多一些興趣激發(fā),、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè),。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡,。作業(yè)批改要有日期有評(píng)價(jià)，訂正以后要有復(fù)批,，要注重學(xué)生書寫質(zhì)量,、格式規(guī)范和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)特色批改,。單元整組教學(xué)的作業(yè)布置,，一定要前置，適當(dāng),，高效,。
檢測評(píng)價(jià)：教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測,，檢測后要認(rèn)真批改,，及時(shí)分析，及時(shí)反饋,，并作好登記,。倡導(dǎo)教師自行設(shè)計(jì)檢測練習(xí)，提高教師的教學(xué)水平,。
3,、質(zhì)量是評(píng)價(jià)學(xué)校、教師,、學(xué)生的最重要依據(jù),，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量,，看到成績,，找出差距，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,。
4,、積極組織參加語文學(xué)科競賽活動(dòng),，以競賽促競爭,，以競爭促質(zhì)量提高。
5,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。本學(xué)期，級(jí)段繼續(xù)開展“讀書漂流”活動(dòng),，利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng),，著力營造一種濃郁,、厚實(shí)的讀書氛圍。
1,、語文教研組線上會(huì)議,。
2、制定并部署本學(xué)期語文教科研工作計(jì)劃3,、明確語文備課聽課要求,。
1、首次教學(xué)常規(guī)檢查,，提出修改意見,。
2、鄭樂樂老師做教研組“廉潔”節(jié)目指導(dǎo),。
3,、集體備課：第六、七,、八單元“單元整組教學(xué)”
4,、朱海蓉老師做第六單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享，
5.朱海蓉老師組內(nèi)開課,，主題：第六單元“單元整組教學(xué)”
1,、陳仙基、徐林芳老師做第七單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享,。
2,、陳仙基、徐林芳老師組內(nèi)開課,，主題：第七單元“單元整組教學(xué)”
3,、胡燕瓊、吳文雙老師做第八單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享,。
4,、胡燕瓊、吳文雙老師組內(nèi)開課,，主題：第八單元“單元整組教學(xué)”
5,、組內(nèi)評(píng)課，研討,，以教促學(xué),。
1、有效性課堂教學(xué)研究（反思磨課過程,總結(jié)得失）,。
