計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

全年教學(xué)工作計劃篇一

貫徹落實《關(guān)于進一步加強廉政文化建設(shè)的意見》和教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》,，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，讓廉潔文化進校園,，廉潔教育進課堂。通過活動營造崇廉,、奉廉、贊廉的社會共識,，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍,。使學(xué)生從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小植根敬廉崇潔的堅定信念,，培養(yǎng)正確,、積極,、健康的理想信念、道德觀念,、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

通過以廉潔為主題的理想信念,、道德觀念和法制意識的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、守法紀的古今中外人物,；崇尚重清廉、加強自律的道德情感,；使學(xué)生從小學(xué)會清清白白做事，堂堂正正做人,，促進青少年逐步形成胸懷大志,、為民為公的理想信念；正直,、節(jié)儉和清廉的道德觀念,，自律,、守法、民主,、公正的`法制意識；以及對社會廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識,。通過廉潔文化進校園活動，整合歷史上,、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事,，對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育,。廉潔文化進校園其實就是營造一種氛圍，對孩子進行這方面的教育,，目的是在孩子純潔人生的基礎(chǔ)上，注入一種高尚人生追求的特質(zhì),，從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力,。

2、課堂教育與社會教育相結(jié)合,；

3、堅持正面教育為主,；

4,、教育與活動相結(jié)合,。

主要通過學(xué)科滲透、課外閱讀,，主題活動、生活體驗教育四大基本途徑來開展：

一是學(xué)科滲透,，即有效,、有序、動態(tài)地整合語文,、社會、思想品德等學(xué)科教材中蘊涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源,，在教學(xué)中強化滲透敬廉崇潔思想,，進一步增強道德的實效性,。

二是課外閱讀，即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況,，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選,、閱讀古今中外清正廉潔的故事,、格言、圖片和漫畫,，并撰寫讀后感或隨筆,，把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外,。

三是主題活動，通過征文,、手抄報、廉潔兒歌,、童謠,、詩歌創(chuàng)作朗誦比賽、廉潔格言征集等形式,，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育活動,，幫助學(xué)生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知,、探究,、思考和積累，把社會的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。

四是生活體驗,，即結(jié)合學(xué)生實際,，開展“勤儉節(jié)約”活動,，引導(dǎo)學(xué)生通過采訪調(diào)查、實踐體驗,、研究性學(xué)習(xí)等途徑，體驗勞動的艱辛,，感悟節(jié)儉的光榮,、浪費的可恥,，引導(dǎo)學(xué)生做一個勤儉節(jié)約、誠實正直的人,。讓學(xué)生在體驗中成長，道德在實踐中提高,，情感在認知中升華，信念在教育中堅定,，最終達到思想道德自我教育,、自我約束,、自我規(guī)范的目的。

1,、統(tǒng)一思想，進一步深刻認識活動的重要性,。

廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務(wù),，需要全社會的積極參與,、配合和支持。未成年擔負著建設(shè)未來的重任,，要使他們從小懂得清正廉潔的價值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。本班級將在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，語文老師幫助他們充分認識活動意義，形成由科任老師,、班干部具體落實、全體同學(xué)共同參與的工作機制,。另外,，教育具有雙向性,，孩子是家庭和社會的核心，子女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用,。通過發(fā)放告家長書使家長參與到活動中，得到他們的支持和參與,。

2、充實資料,，專題滲透，充分發(fā)揮過程育人作用,。

（1）科任教師挖掘教材,。

科任教師認真梳理現(xiàn)有教材,，對教材中有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容羅列出來，加強這方面的研究和在教學(xué)中強化滲透敬廉崇潔思想,。進而組織全體同學(xué)共同參與學(xué)習(xí)，首先在教師班級中樹立一股學(xué)習(xí)清正廉潔之風,。

（2）發(fā)動學(xué)生收集素材。

積極利用課外閱讀時間收集講誠信,、重責任,、有志向,、能自律、淡名利、倡節(jié)儉,、慎交友、清廉守法等主題的內(nèi)容,；資料的形式：廉潔小故事,，廉政格言警句,、廉潔傳奇人物事跡，此外還有詩歌,、報道,、雜文,、童謠、圖片（如漫畫）,、歌曲,、影像資料等,。使學(xué)生在尋找素材的過程中就受到教育。

3,、陣地教育,，突出重點，全面創(chuàng)設(shè)熏陶氛圍,。

課堂是主陣地，讓廉潔讀物進入課堂,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和熏陶,。幫助學(xué)生領(lǐng)略清正廉潔的榜樣人物的風采，了解一些不能潔身自好而遭人蔑視的反面典型,，從中學(xué)習(xí)做人的道理,。

充分利用學(xué)校德育宣傳陣地,，通過紅領(lǐng)巾廣播為學(xué)生每周講一則小故事，專題墻報,，宣傳欄。同時利用好晨會班隊課,、思想品德課,、國旗下講話,，從中滲透反腐倡廉教育內(nèi)容，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗,。

4、組織活動,，探索創(chuàng)新，追求實效,。

在豐富多彩的活動中熏陶敬廉崇潔教育。

（1）開展小手牽大手致家長一封信活動,；

（2）看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片；

（3）開展一次國旗下講話活動,；

（4）出好一期以廉潔為主題的黑板報,；

（5）開展一次以廉潔為主題的中隊活動,；

（6）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動,；

（7）進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽；

（8）開展“倡廉潔,，講榮辱”為主題的兒歌、童謠,、詩歌創(chuàng)作征集活動,；

（9）開展敬廉崇潔格言警句的征集活動；

（10）開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗活動等等,。

5、形成合力,，實現(xiàn)廉潔文化進校園的社會效應(yīng),。

著力營造良好的班級環(huán)境,，積極動員全體學(xué)生參與，人人重視,。班干部爭當廉潔自律的表率，教師爭當廉潔從教的楷模,，學(xué)生爭當清廉正氣的小公民。充分利用家長學(xué)校,、對外開放日活動等時機，做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動,，達到學(xué)生與家長,，教師,、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，在互動教育中放大活動的社會效應(yīng),。

今后,，本班將大力弘揚廉政文化，標本兼治,，綜合治理,，積極探索從源頭上預(yù)防和治理腐敗現(xiàn)象的有效途徑和辦法,，努力使班風廉政建設(shè)取得明顯成效，促進班級廉政教育持續(xù),、健康發(fā)展,。

全年教學(xué)工作計劃篇二

1、班級基本情況：

本學(xué)期我們班共有孩子21名,，其中男孩12名,，女孩9名,，有一名新生，是從蒙中班轉(zhuǎn)上來的,。孩子之間年齡相差比較大,，因此各方面的發(fā)展也存在較大的差距,。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫,，依賴性比較強,。

2,、本班幼兒發(fā)展狀況：

大部分孩子的體質(zhì)相對去年增強了許多，孩子的動手能力方面也提高較快,，能自己收拾書包,，更換衣服,，能幫助老師擦桌子，整理閱讀下載區(qū)等,。大部分的孩子比較有個性,，很有自己的想法,，也能大膽的表達自己的想法，并在游戲中學(xué)會了商量,。部分孩子的語言表達能力比較強,。喜歡閱讀下載圖書,，有部分孩子的識字量比較多，有的孩子能讀簡單的文字故事書,。

3,、班級目前存在問題，新學(xué)期如何做(如：幼兒動手能力比同齡班級表現(xiàn)出來的比較差),。

有部分孩子吃飯比較慢,，有厭食挑食的現(xiàn)象,，有的孩子會丟三落四，要老師時常提醒,。部分幼兒上課時的常規(guī)比較差,，很散漫,，注意力不集中。也有部分幼兒動手能力比較差,。班上普遍孩子對數(shù)的認識比較差,。

新學(xué)期,，針對孩子們的不良慣和班上存在的問題，我們實施以下針對性的措施：

1,、針對厭食挑食的孩子進行多鼓勵,，多給孩子講些飯菜的營養(yǎng)故事，引起孩子的興趣,，激發(fā)孩子的食欲。

2,、對于丟三落四的孩子,，我們會時常提醒,，加強要求，并組織一次護蛋活動,，讓孩子更加愛護自己的物品,。

3,、對于上課散漫,，注意力不集中的孩子,，我們本學(xué)期進行分組上課，確保關(guān)注到每個孩子。課前做好充足的準備,，盡量吸引孩子的注意力。

4,、本學(xué)期我們也將著重加強孩子的動手能力,，并請家長在家里一起配合,，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請2位小朋友當小老師,，加強孩子的管理能力的同時，也加強孩子的動手能力和自我約束力,。

4,、個別幼兒情況分析：

藺,、黃、李等,，吃飯比較慢，比較愛挑食,。

措施：

1、飯前進行節(jié)約教育,，盡量多鼓勵孩子,。

2,、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少,。

陳金卉：思想比較細膩，比較多憂愁,。

措施：

1,、多與此幼兒聊天，說一些開心的話題,，讓孩子知道老師們都很關(guān)心她,。

2,、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的快樂,。

3,、與家長溝通,，因為家長的情緒會直接影響到孩子。

進一步學(xué)自己整理衣服(系鞋帶),，有較強的生活自理能力,。

2,、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”(碗干凈,、桌面干凈、地面干凈),。

3,、學(xué)解放軍叔叔勇敢的`精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮。

4,、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,，懂得在活動中互助合作。

5,、初步了解重大的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂。

6,、了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的慣,。

7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,、改正缺點,。

8、學(xué)會圍繞一定的話題談話,，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心,。

9,、能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式講述,，不亂插嘴,。

10,、閱讀下載過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望,。

11,、學(xué)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時作出相應(yīng)的反映。

12,、學(xué)目測數(shù)群,，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

13、學(xué)概闊圖形的兩個特征,，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類以及序數(shù)的認識,。

14,、學(xué)講述自己的操作活動過程和結(jié)果，能主動地,、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,，并對自己的活動成果感興趣,。

15、能用不同的速度,、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感。

1,、通過做值日生加強幼兒的自理能力,，以及為別人服務(wù)的意識,。

2、家園配合讓孩子自己收拾自己的物品,，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每個周五，進行一些簡單的小手工,，加強孩子小肌肉的發(fā)展,，提高孩子的動手能力,。

4、課前一些音樂小游戲,，加強孩子上課的注意力,，吸引孩子的興趣。

5,、進行分組上課,，關(guān)注到每一個孩子，了解孩子的發(fā)展情況,。

6、多讓孩子表達自己的意愿,，發(fā)展孩子的表述能力,，及尊重孩子的選擇。

7,、在節(jié)日進行對幼兒教育,，讓孩子知道傳統(tǒng)節(jié)日的來源意義,，并對孩子進行愛國教育。

8,、多給孩子講故事,，看繪本，讓孩子養(yǎng)成一個愛看書的好慣,。

全年教學(xué)工作計劃篇三

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會_年初審訂經(jīng)過的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等資料,。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭,、愛,、建筑,、科學(xué)、古詩文,、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題,，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛,、說不盡的橋、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。

二、目的要求,。

1,、熟練地使用工具書,，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀,、會寫,、會用;學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,，具有較快的書寫速度。

2,、練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息,、概括資料要點;反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想資料,，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，能有自我的情感體驗,，對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價;整體把握課文資料，并結(jié)合自我的經(jīng)歷和體驗,，深入體味文中的情感,，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語句，學(xué)習(xí)課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文資料的基礎(chǔ)上,，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自我的生活體驗,，大膽地發(fā)表自我的見解，做到觀點明確,，言之有理,。

3,、多角度地觀察生活,、品味生活,，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意的表達,，能根據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章,。

4、能根據(jù)對象和場合,，學(xué)習(xí)禮貌得體,、大膽地進行交流,。

5,、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí),，掌握查找資料、搜集信息的基本方法,，能與同學(xué)合作探究,，體驗合作與成功的喜悅,。

三、學(xué)生情景簡析,。

本人在本期的教學(xué)班級為31班和32班，兩個各有五分之二左右的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,，語文成績優(yōu)異。另有五分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,，成績?nèi)匀徊粔粝耄饕泶丝滩荒苷_地理解所閱讀的文章資料,，不敢大膽表述自我的觀點,，寫文章詞不達意,，材料成舊,，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足,。

四、教學(xué)措施,。

1、開展豐富多彩的語文活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;,。

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方式,，充分發(fā)展學(xué)生的本事。

3,、鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，積累豐富的語文素材,。

4、加強作文指導(dǎo),，異常是要提高學(xué)生的語言表達本事和技巧,。

五,、教學(xué)進度安排,。

(略)。

全年教學(xué)工作計劃篇四

附小教育科研工作計劃(-)學(xué)校的發(fā)展即將邁入一個嶄新的階段,在全體師生投入第二個創(chuàng)業(yè)階段中,科研工作顯得猶為關(guān)鍵,能否高質(zhì)量高效率地開展教育教學(xué)工作,將極大地推動我校的全面工作.本學(xué)年工作思路如下:,。

一,、立足校本研究和師本研究不斷學(xué)習(xí),更新觀念幾年的教科室工作,讓我們發(fā)現(xiàn),一個教師是感性的實踐者還是理性的研究者,其根本區(qū)別在于他能否對自己的教育教學(xué)行為進行持續(xù)不斷的反思.反思本身不是目的,其目的在于變革實踐,提升教師的教育教學(xué)水平.教師一方面要注重對教育教學(xué)現(xiàn)象或問題的反思;另一方面,也要注重將反思的成果用于后續(xù)的教育教學(xué)活動,不斷改進實踐狀態(tài),提升教育智慧.而我們的老師們是勇于反思,勤于反思的,這體現(xiàn)在工作中有積極動腦的態(tài)度和對教育科研的渴求,渴望有什么好的辦法解決自己在教學(xué)中的困惑.由于教師們的反思往往停留在“反省”或“悔過”上,這很容易打擊人的自信,在“以人為本”的今天,我們認為總結(jié)經(jīng)驗比檢討錯誤更加重要,所以在反思的過程中,我們希望老師們應(yīng)首先指出自己的獨特之處,、得意之處,、成功之處、感動自我之處,然后才是我怎樣做得更好,最后才使我還有什么感到遺憾,、不足.只有把反思建立在讓反思者本人更自尊、更自信的基礎(chǔ)上,反思才能成為教育者日常的生活方式,才能成為我們發(fā)展和進步的動力.所以,這一切讓我們越來越清楚地意識到科研工作應(yīng)該立足校本研究和師本研究.也就是,我們要也能經(jīng)常研究,。

搞“校本研究”一定要有問題意識、研究意識,。

僅僅注意到一個事件還不夠,重要的是從這個事件中引發(fā)問題,提出置疑,求證答案.學(xué)校是校本教研的最前線,立足于課堂教學(xué),關(guān)注于教師的已有經(jīng)驗,追求教師的專業(yè)成長,這就是實實在在的“校本教研”.我理解的校本教研是這樣一種研究——以課堂為現(xiàn)場,以教學(xué)為重點,以學(xué)生為關(guān)注的中心,以行動研究為方法,以教育敘事為首選表達方式,以經(jīng)驗分享,、專業(yè)提升為目的.關(guān)于教育敘事,加拿大學(xué)者邁克爾·康納利有一句很經(jīng)典的話:“為什么敘事?因為經(jīng)驗.”就是說,教育敘事是一種關(guān)注教師經(jīng)驗的研究,他為教師寶貴的教育實踐經(jīng)驗的再現(xiàn),、交流、反思,、分享與增值找到了一種便利的表達方式.教學(xué)實踐經(jīng)驗是一線教師的一筆寶貴財富,也是教師搞科研特別是校本科研的一種獨特優(yōu)勢,所以教師搞科研一定要善待自己的經(jīng)驗.以往的教育科研是在用一套專業(yè)人員的科研范式要求中小學(xué)教師,沒有尊重教師的實踐經(jīng)驗這個優(yōu)勢,使大多數(shù)教師對教育科研產(chǎn)生了敬畏.校本研究,、敘事研究就是要將“善待經(jīng)驗”看作是教師研究的.基本特質(zhì),從而使教育研究,、校本研究親近每一位教師.所以,我們將借助進修校的科研力量,上期,聯(lián)系譚偉老師來我校對全體教師進行“教育敘事”的專題培訓(xùn),并以此為主題進行第五屆校內(nèi)論文交流比賽.又根據(jù)我校的科研現(xiàn)狀,設(shè)計問卷調(diào)查,收集老師們面臨的困惑并以此為基礎(chǔ)啟動校內(nèi)小課題研究,組織有識有志之士開展工作;專題培訓(xùn)小課題方案的基本要求,初擬方案;科研室與教導(dǎo)處分學(xué)科指導(dǎo)落實過程管理;期末小結(jié):展示成果.我們將試著走這樣一條自己的科研之路。

二,、專項課題,落實課題組長負責制。

1,、上期,形體訓(xùn)練課題整理形體訓(xùn)練課題結(jié)題資料,在區(qū)進修?？蒲胁康闹笇?dǎo)下開展結(jié)題工作,。

2,、深入開展校級獨立課題“鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的策略研究”.并收集整理過程資料,準備于10月結(jié)題,。

3,、上期,在組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,擬訂方案并組織申報市級課題“培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)”,根據(jù)遠程教育信息及管理培訓(xùn),遠程教育啟動,課題將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,由執(zhí)行組長帶領(lǐng)開展,。

三、常規(guī)工作1,、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,。

觀念的轉(zhuǎn)變是宗旨,它不是一個一勞永逸的目標,觀念的本身也是與時俱進的.充分利用學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和學(xué)校的每次活動,以及每月一次的骨干教師專題培訓(xùn).激勵廣大教師投入艱苦的第二次更加艱苦的創(chuàng)業(yè).加強教育觀念、教育理念的學(xué)習(xí)引導(dǎo),積極投身課研,在研究中尋找科研生長點,提高職業(yè)素養(yǎng),行政,、骨干帶頭營造良好氛圍,真心實意的用行動熱愛自己在三小的崗位,增強職業(yè)責任感、使命感,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)觀,加強自學(xué),主動提高自己的業(yè)務(wù)能力.根據(jù)自己的實際需要,從教育教學(xué)理論到實踐案例,通過書籍、報刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)閱讀,把相關(guān)知識在實踐中創(chuàng)造性地運用.期期進行科研培訓(xùn)檢查自學(xué)筆記和個人科研成長記錄袋,老師們的資料袋里年年有新內(nèi)容.老師校內(nèi)論文交流年年上臺階,。

3,、有計劃地選拔勤奮上進的老師參加區(qū)級以上的骨干培訓(xùn),骨干教師做專題講座,參訓(xùn)教師匯報學(xué)習(xí)體會,并帶動本年級,本組教師共同進步.本期采取自愿報名和學(xué)校推薦的原則,推薦老師參加區(qū)科研骨干培訓(xùn)。

4,、新教師培訓(xùn),按上級要求參加區(qū)級教師培訓(xùn),校內(nèi)結(jié)互助對子,有計劃地加大培訓(xùn)力度.同時以鉆研教材,、看課等方式在實踐中培訓(xùn)、改進,。

5、加大教育科研的宣傳力度,積極向我區(qū)教育的核心期刊《南岸教育》投稿,。

6、科研室在學(xué)校各部門及各項活動中努力參與和配合,。

全年教學(xué)工作計劃篇五

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的穩(wěn)步推進,，我們送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，迎來了新的學(xué)期?；仡欉^去,，展望未來,，成功與失敗并存,，感悟與困惑共在,，辛酸與快樂同享。面對教育改革的熱潮,，我深刻地意識到自己需要切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立新教育觀，積極投身到教育教學(xué)改革的實踐中,，努力構(gòu)建開放而有活力的課程體系,。為使本學(xué)期的品德與社會教學(xué)工作更有成效,，特制定計劃如下：

在本學(xué)期的品德與社會教學(xué)中,，我將以鄧小平具有中國特色的社會主義教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和品德與社會課程標準,，積極投身課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教育教學(xué)研究,，不斷解決工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高品德與社會教學(xué)質(zhì)量,。同時,，我將以新課程改革為契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為目標,，全面貫徹各級教育主管部門的各項任務(wù)，通過外出請教,、自主鉆研,、集體學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

四(1)班共有學(xué)生70人,。學(xué)生能在以前所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感,、能力、知識,，加深對自我、對他人,、對社會的理解,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生本身是非常喜歡品德與社會這門課程的,，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠,，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，也影響了一些實踐活動的開展,，學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)也會受到了影響。在本課程的教學(xué)工作中,，我力爭減少一些負影響,，努力提高活動質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。

（一）教材基本結(jié)構(gòu),。

本冊教材采用單元編排,、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系,，每個單元反映生活的一個側(cè)面,，突出一個鮮明的教育主題,，本冊教育內(nèi)容哺育我成長的家鄉(xiāng),、一方水土養(yǎng)一方人,、發(fā)展中的家鄉(xiāng)等三個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)節(jié)次主題,，每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的話題,，節(jié)次主題又生成多個小話題,，也就是課時活動主題,。

（二）教材特點,。

本冊教材以學(xué)生的社會生活為主線,，將促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展有機結(jié)合，突出了生活中的規(guī)則,、健康與生活、交通與生活等方面的教育內(nèi)容,。

1.從多方面展示社會生活，在引導(dǎo)學(xué)生了解,、探究社會的過程中,，幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能,。

本冊教材向?qū)W生展示了規(guī)則、健康,、交通等多個方面的社會生活事實，在引導(dǎo)學(xué)生了解社會,、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能,。

本冊教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育,，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第二單元《健康地生活》,，以學(xué)生身邊的實際生活作為基本事實，把愛護自我與激發(fā)學(xué)生學(xué)會堅強的情感蘊含其中,。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,，有利于實現(xiàn)品德教育的無痕性。

2.注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系,，來認識社會和了解社會,。

品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認識社會,、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ),。

本冊教材中通過探究交通與生活的關(guān)系知道交通方式的多種多樣，交通的變遷,、交通與人們?nèi)粘Ｉ?、社會?jīng)濟發(fā)展,、文化交流的密切聯(lián)系，交通發(fā)展引發(fā)出的新問題,。這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實的認識不只是停留在表面,，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中,，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì),。

3.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識,、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,。因此，本冊教材在編寫時,，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會,，用自己的方式研究社會。

4.注意了相關(guān)知識的整合,，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點,。

品德與社會是一門打破學(xué)科界線的綜合課程,。本冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上,，將跨學(xué)科的知識有機地融為一體,，在本冊教材中,，涉及了地理學(xué)、歷史學(xué),、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué),、交通等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起,，強調(diào)認知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點,。

總目標：四年級下冊品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認識社會、參與社會,、適應(yīng)社會,、成為具有愛心,、責任心,、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

分目標：

1.知識。

（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個人與群體的互動關(guān)系,。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則,、法律對社會公共生活的重要意義,。

（2）初步了解健康地生產(chǎn),、消費活動與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響,。

（3）了解一些基本的交通知識,，理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系,，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題,。

2.能力,。

（1）能夠初步認識自我,，控制和調(diào)整自己的情緒和行為,，初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。

（2）能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流與合作,，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活,。

（3）學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象,，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,。

（4）學(xué)習(xí)搜集、整理,、分析和運用社會信息,，能夠運用簡單的`學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。

3.情感,、態(tài)度,、價值觀。

（1）珍愛生命,，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上,、熱愛科學(xué)、熱愛勞動,、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

（2）在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信、友愛寬容,、公正公平,、熱愛集體,、團結(jié)合作,、有責任心的品質(zhì),。

（3）初步形成民主,、法制觀念和規(guī)則意識。

在教學(xué)中,，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點,，注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生提供一些具有活動性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,，用自己的感覺去進行體驗,。

1.改變陳舊的觀念,，樹立新觀念,。

（1）轉(zhuǎn)變教材觀,。

教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造,，是用教材教而不是教教材,。根據(jù)新課程的教學(xué)要求,，要運用好教材,，要做到刪減、替換,、補充。教材是為學(xué)生提供的案例,，我在備課過程中，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題,。在教學(xué)過程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，去探究。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,。

新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念,，提出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)目標。我在教學(xué)過程中,，要更新觀念，關(guān)注每一位學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀、能力的形成,。同時，在教學(xué)過程,，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),，通過什么方法學(xué)，不把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學(xué)生,，而是讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界,，允許學(xué)生有自己的看法,。

2.遵循品德與社會課的教學(xué)理念,。

（1）幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)習(xí)做人,。

品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)習(xí)做人,。我在教學(xué)過程中,，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向,。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,，使學(xué)生成為具有愛心,、責任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人,。

（2）以兒童的生活為基礎(chǔ),。

品德與社會課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo),，用經(jīng)過生活錘煉的,，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。我在教學(xué)過程中,，所選取,、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要,，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會,，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會,。

3.要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。

兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段,，我在教學(xué)過程中,，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題,，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

4.改革教學(xué)方式,。

我要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念,，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟,，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

5.重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價,。

品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學(xué)，促進學(xué)生發(fā)展,，保證課程目標的實現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定,，更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等,。因此,，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點,，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,。

全年教學(xué)工作計劃篇六

一,、情況分析：

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運算,，理解了16的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新、奇,，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。

1,、教幼兒學(xué)610數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換,。

2、教幼兒學(xué)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學(xué)等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

6,、教幼兒認識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒認識時鐘,，學(xué)著看整點和半點，學(xué)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復(fù)2--3分成及加減,。

第二周《生日卡》《分類卡》復(fù)4--5分成及加減,。

第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學(xué)6分成,。

第四周《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學(xué)6的加減分成。

第五周《打保齡球》《吃快餐》學(xué)7分成,。

第六周《認識長方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學(xué)7的加減分成,。

第七周《搭積木》《藏起來的圖畫》學(xué)8分成,。

第八周《劃船去》《自動售貨機》學(xué)8的加減分成,。

第九周《我會看時鐘》《現(xiàn)在幾點了》學(xué)9的分成,。

第十周《跳健身操》《面包店》學(xué)9的加減,。

第十一周《糖果大減價》《找一半》學(xué)10的分成。

第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)10的加減,。

第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復(fù)加減法6--7。

第十四周《丟沙包比賽》《小小運動員》復(fù)加減法8--9,。

第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復(fù)加減法10。

第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)加減法2--3復(fù)10以內(nèi)數(shù)字,。

第十七周《整理積木》《原來有多少》復(fù)10以內(nèi)的分成。

第十八周《學(xué)寫數(shù)字1-6》《學(xué)寫數(shù)字7-10,、0》復(fù)10以內(nèi)的加減法,。

全年教學(xué)工作計劃篇七

（一）開學(xué)伊始,，班主任上好開學(xué)第一課,，對學(xué)生進行全面的安全教育,。

（二）開展“安全教育周”活動,、開好安全主題早會、班隊會,，定期組織師生進行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力,。

（三）定期進行安全隱患大排查。每周對學(xué)校校舍安全,、消防安全,、設(shè)施安全,、校園周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查,，建立隱患臺帳，限期整改銷號,。

（四）強化晨,、午檢制度，校內(nèi)進行定期消毒,、定期大掃除，多管齊下,，確保師生平安。

（五）嚴把“入門關(guān)”,，課間,、放學(xué)保干加強巡視,，做好安全防范工作。

全年教學(xué)工作計劃篇八

我園全體老師齊心協(xié)力,，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一,、加強學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，倡導(dǎo)老師以姐姐,、媽媽,、朋友的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2,、加強教育理論學(xué)習(xí),，結(jié)合《綱要》,、《指南》樹立正確的教育觀,，明確方向,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周二,、周三為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間；每日下午為正常班教師集體備課時間,。在此期間,，老師們互相探討、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。四月份開展了教師公開課評比活動,，通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅實的基礎(chǔ),。

4,、堅持以德為首，制定日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

二,、加強教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強教研活動,，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動,。本學(xué)期教師講課,，及時給以指導(dǎo)，完善聽,、議課制度,。對實習(xí)老師,、新老師及時給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)、教學(xué)任務(wù),。

2,、加強教育科研活動,，做好課題實驗工作的開展,，認真組織教師聽課、評課,，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高。

3,、采用“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法,，有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期安排教師到我縣各鄉(xiāng)級幼兒園參觀一次,，各鄉(xiāng)級幼兒園園長到我園召開座談會，并給予指導(dǎo),、點評,。我園到掛鉤鄉(xiāng)級幼兒園送教4次，加強兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我園與地區(qū)實驗幼兒園簽訂了交流共建協(xié)議,，共有8名教師輪流到地區(qū)實驗幼兒園跟班學(xué)習(xí)，為提升我園幼兒一日生活品質(zhì)奠定了基礎(chǔ),。

三,、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高,。

1,、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時,，要研究安全工作,；在落實教育教學(xué)工作時，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作。

2,、加強一日生活工作管理,，做好幼兒午休、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。特別是午休的管理,，制定了午休教師值班工作制度。另外,，幼兒午休期間園領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班,，進而做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，前后兩教學(xué)樓的走廊文化，根據(jù)主題要求及時更換,，園內(nèi)做操點、室內(nèi)外自制玩具,、器械，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為我園節(jié)省了開支。另外我們還因地制宜的整合了一日活動,，調(diào)整了全園作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4、加強幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信,、發(fā)放問卷調(diào)查,、與各年齡段的家長面對面的交流,，通過這些活動使我園的教育理念得到了家長的認可,。

四、成功組織了各種比賽活動,，讓幼兒在活動中提升了經(jīng)驗,。

每月開展的活動：

（1）9月份，各班編排幼兒早操,、建立幼兒成長檔案冊、慶“中秋節(jié)”活動——親子互動,。各班召開家長會，與家長簽訂安全責任書并發(fā)放家長問卷調(diào)查表,、“熱愛家園熱愛祖國”———迎國慶幼兒繪畫展。

（2）10月份：“相親相愛一家人”———喜迎古爾邦節(jié)親子互動、全園幼兒常規(guī)展示活動,、“一人一課”———區(qū)角評比活動。大班“優(yōu)秀公開課展示”———家長半日開放,。

（3）11月份：家長助教活動,。第__屆教師講故事技能大賽,?！俺懲辍薄赺_屆幼兒卡拉ok大賽,。中班“優(yōu)秀區(qū)角活動展示”——家長半日開放,。

（4）12月份,，小班“優(yōu)秀區(qū)角活動展示”——家長半日開放,、幼兒雙語才藝大賽、“迎冬至”———包餃子親子互動,、發(fā)放家長調(diào)查問卷,。

全年教學(xué)工作計劃篇九

以幼教兩個法規(guī)為指導(dǎo)思想，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為指南,。加強教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學(xué)合理地組織好一日活動,；堅持理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進行反思,，在反思中尋找策略,，在反思中成長,；牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實地開展各項教育工作，推進我園保教質(zhì)量的提高,。

全年教學(xué)工作計劃篇十

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下：一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的了解,，知道美術(shù)不僅僅是畫畫,，它包括的范圍很廣,，它與我們的生活也是息息相關(guān)的,。學(xué)生對美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣,，課堂也比較活躍,。但由于學(xué)生的繪畫技能較差,，因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。二,、教學(xué)內(nèi)容分析：(一)本學(xué)期教材簡析：

本學(xué)期美術(shù)教材共有7課,，分欣賞·評述,、造型·表現(xiàn)、綜合·探索,、設(shè)計·應(yīng)用等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合能力,。(二),、教學(xué)總目標：

(1)、認知目標：通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識;認識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

(2),、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3),、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的動手能力,，鼓勵學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料,，用來表達自己豐富多彩的內(nèi)心世界。(四)教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象來展示作品,。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會相互合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

全年教學(xué)工作計劃篇十一

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo),，進一步貫徹落實《綱要》,，以科教局提出的具體要求為切入點,，規(guī)范與細化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力,，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點,，進一步轉(zhuǎn)觀念,、強內(nèi)涵、促發(fā)展,，以創(chuàng)健“平安校園”為根本,不斷開創(chuàng)我園發(fā)展的新局面。

1,、合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌資源,，為下學(xué)期幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。

2,、努力改善幼兒園的辦園條件,，發(fā)展合格園，真正實現(xiàn)我園教育的進一步發(fā)展,。

3,、在嚴格執(zhí)行縣物價部門的領(lǐng)導(dǎo)，力爭鞏固三年入園率,，為我園的異地新建準備資金。

4,、努力加強師資隊伍建設(shè)，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略,，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道,、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺,，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高,。

5,、加強課程審議,，在學(xué)習(xí)和實踐中逐步完善課程園本化建設(shè),，著實推進有效教學(xué),，努力構(gòu)建園本特色,。

（一）、調(diào)整布局,，整合幼教資源。

針對幼兒園生源的不斷充足,，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持,，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所,，集聚幼教資源,，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境,。

（二）、構(gòu)建家庭,、幼兒園互動的早期教育體系,。

在橫向上,，依托家長學(xué)校,，定期研討幼兒早期教育工作,，形成家庭,、幼兒園,、相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò),。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動,，面向3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育,、指導(dǎo)等服務(wù)工作,，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高,，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。

（三）加強隊伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍,。

1,、加強思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,，開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生,、愛已,。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng),，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動,，教職工努力自覺做好本職工作,，樹立高度的事業(yè)性和責任心。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風，團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,。本學(xué)期繼續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為,。

2,、強化反思與研究,，倡導(dǎo)教師要以先進的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué),，積極開展“1,、3,、5”行動研究,，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能,。認真總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗,，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值,。

3,、加強骨干教師培養(yǎng),，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課,、講座、沙龍,、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會,，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機會，提高全體教師的工作能力,。本學(xué)期將推薦優(yōu)秀教師參加市級a級優(yōu)質(zhì)課評比,，不但壯大骨干教師隊伍,。

（四）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色,。

本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究,，立足本園特點,，以園本教科研為平臺,，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì),，完善評價機制，切實提高課程的實施水平,，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程,。

1,、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研,，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識,。開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功比賽,，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實際存在的問題,。本學(xué)期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動,，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué),，逐步形成自己個性的教學(xué),，結(jié)合評比,，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化,，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進的教學(xué)理論為指導(dǎo),，對教師的教育行為進行診斷,、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處與不足,，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做,，為什么要這么做,，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程,。

2,、繼續(xù)開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響,，進一步加強該活動的管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點,，以多元智能理論為指導(dǎo),，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展,。做好經(jīng)驗的總結(jié)，資料的收集,、整理,、匯總工作，提高該活動的實效性,，張揚科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好這項活動的結(jié)題工作,，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線,。

（五）落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動,。

進一步貫徹落實新《綱要》精神,，科學(xué)合理安排幼兒一日活動,，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動,，保教并重。根據(jù)本園的實際情況,，不斷完善各項規(guī)章制度,，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促,，平時考核與期末評比進行掛鉤。經(jīng)常深入第一線,，觀摩活動,，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討,，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化,，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力,。

（六）密切家園聯(lián)系,，形成幼兒教育合力。

我園將繼續(xù)辦好家長學(xué)校,，發(fā)揮好家委會作用,。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁,、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放,、家教專題講座等多種形式,，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法,，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解,，優(yōu)化幼兒園,、家庭、社會教育的整體效果,。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁內(nèi)容,，及時報道幼兒園動態(tài)。班級網(wǎng)頁要及時反饋本班動態(tài),、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況。合理利用家長資源,，提高家長參與幼兒園活動的積極性。

（七）后勤保障,，促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、做好衛(wèi)生保健工作,。我們將嚴格執(zhí)行江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度,，認真做好各類臺帳,，切實做好晨檢工作。

2,、做好各項安全工作。落實精致化安全管理,，健全機制,，強化防范，把安全工作做到位,。門衛(wèi)人員嚴格把好園門關(guān)，做好來園登記工作,，加強安全保衛(wèi)工作,。保育員嚴格把好飲水衛(wèi)生關(guān)，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作,，嚴防食物中毒。

第一學(xué)月工作主題：

1,，小班做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,，中班大班做好學(xué)員的復(fù)習(xí)銜接工作。

2,，各班做好廢舊物品收集消毒制作玩教的準備工作。

3，教職員工進行一次師德教育培訓(xùn),，一次幼兒園制度學(xué)習(xí),。

第二學(xué)月工作主題：

1,，幼兒自我安全保護課程教學(xué)，全員聯(lián)合安全演習(xí),。

2,，各班列好六一活動的計劃做好活動排練前的準備工作。

3,，開展幼兒園春季運動會活動,。

第三學(xué)月工作主題：

1,，各班開始六一活動的排練工作和道具的制作工作。

2,，各班教師準備教案,，教學(xué)筆記的評議，修改工作,。

3，家長課堂課程,，題目“做好自己,，以身傳教”

第四學(xué)月工作主題：

1，全員做好六一活動,，爭取是一次完美的記憶。

2,，六一活動結(jié)束后做好總結(jié)工作,。

3，大班快速轉(zhuǎn)入離園教學(xué)內(nèi)容的強化復(fù)習(xí)工作,。

第五學(xué)月工作主題：

1，各班做好夏季防暑工作,，教育幼兒如何防暑,。

2，教師準備教案,，教學(xué)筆記的考評。

3，家長課堂課程,，題目“幼小銜接,，家長和孩子需注意什么”。

全年教學(xué)工作計劃篇十二

拼音教學(xué)要過四關(guān)：興趣關(guān),、部件關(guān)、拼讀關(guān),、識字關(guān),。

興趣關(guān)：由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)容易失去興趣,，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)：拼音部件要會認讀,，發(fā)音要準,，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀,，并能有一定連度,。

識字關(guān)：不要教得太復(fù)雜,，不要分析字形，教學(xué)時可用組詞說句子的方法來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字,。

二,、拼音課的教學(xué)重難點。

在拼音,、識字、讀兒歌中,，拼音是重點,！拼音教學(xué)中，認識部件,，拼讀音節(jié)是重點！識字是難點,！

三,、教學(xué)準備,。

準備工作要考慮教學(xué)需要,，考慮實際情況，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做,。

四、拼音課的教學(xué)關(guān)注,。

1、關(guān)注全體學(xué)生,，一個孩子都不能落下,。

2,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手，不要放過任何小的細節(jié),。

4,、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚。

5,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，但并不要一弄一些花架子。

6,、關(guān)注自身成長,，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。

7、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音韻文等,，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。