總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

護(hù)理學(xué)教研室在醫(yī)院人才培養(yǎng)理念的指引下,，根據(jù)計劃安排，圍繞醫(yī)院教育教學(xué)的中心問題展開工作。為使工作有序,、按時完成達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特定此計劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色,、聚焦質(zhì)量”的工作思路,，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以臨床為立足點,，以教研活動與課題為載體,，推進(jìn)教學(xué)模式的變革，推動自主學(xué)習(xí)全面展開,；堅持不懈地貫徹落實教學(xué)質(zhì)量保證體系,，突出重點環(huán)節(jié)，加大檢查力度,，保證教學(xué)質(zhì)量,，不斷提高教育教學(xué)水平。

(一)教學(xué)改革,。

1,、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動,，統(tǒng)一步驟,，對影響教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設(shè)計，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、課堂組織形式,、現(xiàn)代教育技術(shù),、實訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)場所等，使教師能夠樹立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想,，從個別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與,。

2、教學(xué)方法從以教師為中心的灌輸式,、填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒右詫W(xué)生為中心的啟發(fā)式,、情景模擬及角色扮演的開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。組織學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、合作探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對每個重點環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索,，對教學(xué)時間進(jìn)行合理的分配，適時,、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用,，從而建立起適合學(xué)科特點和學(xué)生自學(xué)要求的課堂教學(xué)模式。

3,、教學(xué)手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的教學(xué),；教學(xué)內(nèi)容從嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標(biāo)為中心，努力實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性,、先進(jìn)性和前沿性,。

(二)教研活動。

1,、開展培訓(xùn),，做實教學(xué)常規(guī)工作。組織教師認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上,，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動時間進(jìn)行培訓(xùn),。

2、落實備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”的教學(xué)工作“十字”方針,。

3,、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)、研究與實踐,，制定集體備課的活動流程,。嚴(yán)格執(zhí)行“個人初備——集體研討——個人復(fù)備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展,、提高質(zhì)量的途徑和手段,，要求教師每次備課堅持做到：備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備方法,、備過程、備資源,；心中有目標(biāo),、眼中有學(xué)生、手中有方法,，突出個性化的教學(xué)風(fēng)格,，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。

3,、積極鼓勵“教學(xué)反思”,，以達(dá)到在反思中有感悟，在感悟中有改進(jìn),，在改進(jìn)中有提高的目的,，從而促進(jìn)教師的不斷成長和自我完善。

(三)師資培養(yǎng),。

1,、要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，加強(qiáng)針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材,，學(xué)以致用,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論,、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實踐,。

3、選拔優(yōu)秀青年教師,，舉行教學(xué)案例研討等系列活動,，為教師的成長提供平臺，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑,。

4,、舉行各種課型的示范課。以聽評課為載體,，開展案例評析活動,，借評析找缺點，以評析促優(yōu)化,，細(xì)化內(nèi)容,，完善過程,，以達(dá)帶教精細(xì)化管理。

1,、堅持面向全體,，建立教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，著力抓好學(xué)科教學(xué)效果監(jiān)測工作,。

2,、堅持教學(xué)目標(biāo)管理和過程管理,，加強(qiáng)針對性,，增強(qiáng)質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。3.20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年,，護(hù)理教研室將緊緊圍繞醫(yī)院的教學(xué)工作要點，以教學(xué)工作為核心,，力爭從帶教管理等方面有所突破,。

4.加強(qiáng)日常管理，使教學(xué)管理常態(tài)化,、規(guī)范化:認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)管理,。將嚴(yán)格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課,、輔導(dǎo),、作業(yè)、教案,、授課計劃,、試卷批閱等教學(xué)過程的規(guī)范性。教研室做好教學(xué)常規(guī)資料的歸檔整理工作,。

5,、定期開展各項教學(xué)檢查，檢查工作制度化,、常規(guī)化,，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔,。

教研室將通過聽課,、集體備課、聘請校外專家講座,、外出學(xué)習(xí)等各種途徑提高教師的自身素質(zhì).

1,、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養(yǎng)方案，要求青年教師每學(xué)期要聽課不少于12學(xué)時,。對新進(jìn)青年教師制定聽課對象,，盡快提高青年教師的授課水平,。

2、堅持每月一次的集體備課制度,，同時開展教師之間互相聽課評課,，并利用教研活動進(jìn)行對聽課進(jìn)行及時的評議、探討和總結(jié),。發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題,，互相取長補(bǔ)短，提高全體教師的教學(xué)水平,。

3,、每周定期開展教研活動，有計劃,、有主題,、有目的的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討，有計劃的安排教師進(jìn)行主題講座,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和教學(xué)水平,。

4、進(jìn)一步提高教師科研水平,，鼓勵教師開展學(xué)術(shù)交流,、積極撰寫論文，營造學(xué)術(shù)氛圍,。

1,、完善帶教體系，突出專業(yè)特色,。

根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。形成注重知識,、能力,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系，逐漸淡化理論教學(xué)和實踐教學(xué)的界限,。將課程理論與實踐教學(xué)融為一體,。以“突出護(hù)理、注重整體,、強(qiáng)化技能,、加強(qiáng)人文”充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，理論與實踐教學(xué)一體化,。

2,、改革實踐教學(xué)內(nèi)容與方法。

對臨床帶教內(nèi)容進(jìn)行整體優(yōu)化與篩選整合,，增加綜合性設(shè)計性實訓(xùn),。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會分析問題和解決問題的能力。并通過操作比賽突出學(xué)生能力和素質(zhì)的提高,。

3,、每月定期開展教研室活動。有計劃,、有目的,、有主題的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討，有針對性的安排教師進(jìn)行主題講座,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量和科研水平,。

5、做好臨床護(hù)理帶教教師的培訓(xùn),。召開經(jīng)驗交流會,，學(xué)生代表反饋,，優(yōu)秀教師獎勵等,，加強(qiáng)臨床帶教老師工作責(zé)任感和工作榮譽(yù)感。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科護(hù)士長,、帶教總輔導(dǎo)、病房護(hù)士長和帶教組長支持下,，通過全體師生共同努力,，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗,，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)師資隊伍培養(yǎng)，加快了教學(xué),、科研改革的步伐?，F(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真完成了xxx年的課堂教學(xué)任務(wù)

1.承擔(dān)的xxxx年課堂教學(xué)學(xué)時數(shù)

中專：xxxx學(xué)時 大專：840學(xué)時

總計：3001

2.進(jìn)行課堂教學(xué)教師選拔,，充實教學(xué)人才庫

xxx年度共選拔新任課堂教學(xué)教師36 名,，其中以年輕教師為主，給課堂教學(xué)師資隊伍不斷注入新的血液,。

3.舉辦青年教師授課比賽選拔

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

醫(yī)院從1970年開始臨床教學(xué)工作,，臨床教學(xué)工作包括進(jìn)修和實習(xí)兩個方面。進(jìn)修生主要來自周邊縣市醫(yī)院及基層衛(wèi)生院,。實習(xí)生主要來自省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校,。醫(yī)院十分重視臨床教學(xué)工作，在醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)下實行兩級管理制：由科教科主管,，醫(yī)務(wù)科,、護(hù)理部協(xié)同管理,，各臨床科室設(shè)有一名教學(xué)負(fù)責(zé)人落實教學(xué)計劃，為了提高臨床教學(xué)工作的質(zhì)量,，醫(yī)院不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，選派優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教，提供臨床教學(xué)所必須的教室,，實驗室,、示教室和常規(guī)的教學(xué)儀器設(shè)備，以及宿舍,、食堂等,，滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活需要。

醫(yī)院根據(jù)進(jìn)修生的進(jìn)修目的,、內(nèi)容,，制定出相應(yīng)的進(jìn)修計劃，由各臨床科室教學(xué)負(fù)責(zé)人安排老師帶教,，完成進(jìn)修生的進(jìn)修計劃,。醫(yī)院平均每年帶教進(jìn)修生30-50名。 20xx年至20xx年,，接受進(jìn)修生204人,。

為了保證進(jìn)修生完成進(jìn)修計劃，醫(yī)院制定了完善的《進(jìn)修生管理制度》,。

附錄1進(jìn)修生管理制度

1,、進(jìn)修生必須是取得醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，具有中專以上學(xué)歷,，在鄉(xiāng)及鄉(xiāng)級以上醫(yī)院工作兩年以上的醫(yī)務(wù)人員,，申請進(jìn)修專業(yè)與從事專業(yè)相一致，進(jìn)修時間至少三個月以上,。

2,、進(jìn)修生入院前必須認(rèn)真填寫《衛(wèi)生干部進(jìn)修表》并加蓋單位公章，連同畢業(yè)證,、醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書原件及復(fù)印件一并送至科教科,。

3、實行二級管理：進(jìn)修生由科教科主管,，醫(yī)務(wù)科,、護(hù)理部協(xié)同管理?？平炭瓢凑者M(jìn)修生應(yīng)具備的條件進(jìn)行嚴(yán)格審核考試后送至相關(guān)科室,；有關(guān)科室根據(jù)進(jìn)修人員的進(jìn)修目的、內(nèi)容，制定出進(jìn)修計劃,。

4,、進(jìn)修生人入院后應(yīng)嚴(yán)格遵守本院的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo),。進(jìn)修時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，一律由我院統(tǒng)一安排,。中途不能自行轉(zhuǎn)科,。若中途停止進(jìn)修，必須由選送單位書面申請,，經(jīng)科教產(chǎn)批準(zhǔn),，方可辦理離院手續(xù)。

5,、進(jìn)修生須嚴(yán)格遵守本院的請假,、銷假制度。請假一天時間需由帶教老師科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn),；一至三天時間需到科教科填寫請假條,，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字報科教科審批同意；三天以上時間需由所在單位簽出意見,，經(jīng)科教科批準(zhǔn)方可辦理（病假必經(jīng)事先出示診斷證明）,。假期止先到醫(yī)院科教科銷假后方可回科進(jìn)修學(xué)習(xí),，否則不辦理結(jié)業(yè)手續(xù),。

6、進(jìn)修生在學(xué)習(xí)期間,，應(yīng)嚴(yán)格遵守各項醫(yī)療,、護(hù)理操作規(guī)程，在帶教老師指導(dǎo)下參與查房,、手術(shù),、各種討論等日常醫(yī)療工作。進(jìn)修人員不得超越權(quán)限擅自處理患者和做不應(yīng)由其實施的技術(shù)操作,。若進(jìn)修期間造成有過錯醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故者,，則取消進(jìn)修資格，不發(fā)結(jié)業(yè)證書,，并由醫(yī)院通知進(jìn)修人員所在單位按國務(wù)院頒發(fā)的《醫(yī)療事故處理辦法》等文件規(guī)定處理,，并對指導(dǎo)老師也給予相應(yīng)的處理。

7,、進(jìn)修人員在工作中有顯著成績者予以表揚,，載入鑒定表，對醫(yī)療作風(fēng)惡劣或犯有嚴(yán)重錯誤者，連同材料一起送回原單位處理,。

8,、科教科定期下科室了解進(jìn)修進(jìn)度、帶教情況,、進(jìn)修生表現(xiàn)及要求,，掌握進(jìn)修生臨床教育整體情況，對存在問題及時發(fā)現(xiàn),，并妥善解決,。

9、鑒定：進(jìn)修生進(jìn)修結(jié)束時,，必須書寫自我鑒定,，科室負(fù)責(zé)人據(jù)其進(jìn)修情況寫出科室意見，最后由科教科發(fā)放結(jié)業(yè)證,。

根據(jù)各醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)大綱,，安排教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù),。簽有協(xié)議的大專院校主要有：華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院,，武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，武漢大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，鄖陽醫(yī)學(xué)院，湖北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，長江大學(xué)醫(yī)學(xué)院,、荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校,，荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊楚理工學(xué)院等,。每年在院臨床實習(xí)生有300余名,。20xx年至20xx年，接受實習(xí)生1545人,。在組織管理方面,，醫(yī)院有分管領(lǐng)導(dǎo)主管，科教科負(fù)責(zé)各專業(yè)科室設(shè)專人負(fù)責(zé),，實行院科兩級教學(xué)管理體系,，負(fù)責(zé)落實教學(xué)大綱和實習(xí)計劃的完成，組織落實教學(xué)質(zhì)量檢查考核工作,，落實教學(xué)示教觀摩及專病專題的講座,，堅持教學(xué)工作例會，管理如臨床教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件,。確保證臨床教學(xué)計劃的完成,，提高教學(xué)質(zhì)量，制定了實習(xí)生管理制度,。

附錄2實習(xí)生管理制度

1,、實習(xí)生進(jìn)院后，由科教科組織學(xué)習(xí)醫(yī)院各項規(guī)章制度,，按教學(xué)大綱安排實習(xí)周期,，落實實習(xí)計劃。

2,、實習(xí)生在各科室教學(xué)組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，服從科室安排，由教學(xué)老師指導(dǎo),，按實習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，不得自行更改。

3,、實習(xí)生嚴(yán)格遵守醫(yī)院和病房的規(guī)章制度,。上班不得遲到，早退,、脫班,、脫崗、私自換班,，每天提前15分鐘進(jìn)病房,。輪科當(dāng)天，每個同學(xué)都必須到新科室報到,，由教學(xué)組長安排實習(xí),。

4、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度：病假必須事先出示診斷證明（不得等病情痊愈后出示）,。請假一天時間需由帶教老師及科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn)；一至三天時間需到科教科填寫請假條,，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字的科教科審批同意,；三天以上時間需由學(xué)校實習(xí)科簽字蓋章批準(zhǔn)，然后經(jīng)科教科批準(zhǔn)辦理,。假期止應(yīng)先到醫(yī)院科教科銷假后,，方可繼續(xù)實習(xí)。違反者取消實習(xí)資格,。

5,、實習(xí)生要加強(qiáng)安全意識，嚴(yán)格遵守各項醫(yī)療、護(hù)理操作規(guī)程,。處理患者和實施技術(shù)操作需在帶教老師的指導(dǎo)下完成,。若發(fā)生差錯不得隱瞞，要立即報告帶教老師及時處理,，避免發(fā)生嚴(yán)重后果,。

6、實習(xí)生每實習(xí)完一個科室,，由科室教學(xué)組長和帶教老師組織進(jìn)行相應(yīng)的考試,，書寫鑒定并簽字，不得補(bǔ)寫,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

(1)什么是德育專家?一般來說,，好的教師就是那些能擺平班級紀(jì)律,，控制住差生,，并能促使班級學(xué)業(yè)成績提高的教師,，但作為專家型教師,，這還不夠,，光關(guān)注并控制學(xué)生的行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，如果你還必須研究學(xué)生深層次的思想問題,，幫忙學(xué)生道德的生長,，并且你創(chuàng)造了一套行之有效的方法,，那么你就成為德育(教育)專家,。可能我們當(dāng)前更缺這樣的專家和專家型班主任,。

(2)什么是課程專家?就是有很強(qiáng)的課程意識,，能按新的課程標(biāo)準(zhǔn)改善現(xiàn)有課程，還能獨立開發(fā)校本課程,。如果你能編寫教材并開設(shè)這些課程,，或者你能獨立構(gòu)思一門課，而這門課體現(xiàn)學(xué)校價值觀和時代方向,，那么,，你靠這門課成為名師，你靠這門課成為了不可替代的人,。學(xué)校里的課程專家此刻成了緊缺人才,。

(3)教師的成長一般來說有三個階段，一是新手型,，二是成熟型,，三是專家型。一所名校最可寶貴的財富就是專家型教師,。

書鼓舞了許多人,，因為他們從一個新的角度告訴人們,，成功與"勞其筋骨，餓其體膚",、"三更燈火五更雞",、"頭懸梁，錐刺股"沒有必然的聯(lián)系,。只要你對某一事業(yè)感興趣,，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情,。之后,，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁,。

(5)在很多人看來,，成功的人必須整天愁眉苦臉，懸梁剌骨象個苦行僧,，其實不然,，故事中的青年取得了事業(yè)的成功，一靠興趣,，二靠持久,，如果在成為名師的道路上，我們也能一靠興趣,，二靠每一天堅持,，那么成功必須會到來的。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著,，他終究會發(fā)現(xiàn),，造物主對世事的安排，都是水到渠成的,。

(6)有一些職業(yè)是隨著年齡增高和資歷增長越來越值錢的,，比如老中醫(yī)和老教師、老政治家,?？纱丝炭磕挲g和資歷吃飯的隊伍中漸漸要把教師排除在外了，在相當(dāng)多的知識領(lǐng)域里此刻都是小孩教大人的,。也就是說,，當(dāng)一名教師如果不能終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展，那么你就可能無法為自我增值,，或許你還可能貶值。那么,，作為教師有沒有使自我保值增值的辦法呢?我認(rèn)為有,，那個辦法就是給自我投資,，道理其實很簡單，當(dāng)你的投資越大,，那么你的產(chǎn)出也就越大,。作為教師，要經(jīng)營自我的職業(yè)生涯,，沒有一些投入與產(chǎn)出,、成本與收益的意識是不行的。教師給自我投資投在哪里,，我認(rèn)為主要投在兩方面,，一是投在學(xué)習(xí)上，二是投在增加個人經(jīng)歷上,。

(7)我認(rèn)為真正的影響就是在偶然的不經(jīng)意間的閱讀過程中自動產(chǎn)生的,，尤其是我們當(dāng)教師的在聽?wèi)T了各種各樣講臺上、主席臺上滔滔不絕的說教之后,，在難得的清閑之中,，對不經(jīng)意間的一點心靈的萌動，會覺得是那么珍貴,。

(8)教師要有精神空間,。當(dāng)教師不是賺錢的營生。教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),。學(xué)校大樓能夠現(xiàn)代化,，設(shè)施能夠現(xiàn)代化，思想能夠現(xiàn)代化甚至后現(xiàn)代化,，但教育的本質(zhì)依然故我,。

(9)學(xué)校作為人類禮貌的聚集地便以精神世界充實而富有價值，教師的價值在學(xué)校中就是以傳遞人類精神禮貌的火種而體現(xiàn)出來的,。但令人擔(dān)憂的是,，所謂現(xiàn)代化的統(tǒng)計方式——過渡的量化幾乎使學(xué)校與教師的特有價值受到打擊，盡管誰都明白精神難以度量,，但數(shù)字已統(tǒng)治了這個世界,，學(xué)校也在其“魔掌”之下。愈是如此,，教師堅守人類精神家園的職責(zé)愈是巨大,，教師既要在科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域中成為學(xué)生的導(dǎo)師，又要成為人類精神的守望者,，并且教師的一切學(xué)識又是以精神底子作為基礎(chǔ)的,。這樣的話，教師自覺充實自我的精神空間就顯得尤為重要了,。感受有：1,、我們身邊的量化,，讓我們不得不、不能不,、也正在去做一些違背“人性”的事,。當(dāng)我們應(yīng)對著無可奈何的時候，我們在做著誰的“奴隸”?是自我的,，還是?2,、一切的東西都在現(xiàn)代化，依然故我的是教育的本質(zhì),，永恒不變的東西是人性;一切的東西都能夠現(xiàn)代化,，唯有教師的精神必須固守。我們僅有固守住這份精神家園,，才會不覺清貧,，至少我們的精神不會清貧;也才會即使是剛剛發(fā)完滿腹的牢騷或者剛剛被情感“壓榨”卻依舊能夠在講臺上神采飛揚。

(10)教師對完美的事物應(yīng)堅持敏銳,。很欣賞鄭杰的第二種“入世”的人生哲學(xué)：珍惜上帝的賜予,，享受一切，包括苦難與挫折,，所以這種人對來世不存在什么奢望,，在并不算漫長的人生中，活過了,，愛過了,，痛過了，感動過了,，便死而無憾!欣賞的原因是我現(xiàn)實狀態(tài)中的精神世界是或者正在努力使自我是這樣,。

(11)教師實在是一個很好的職業(yè)，因為你應(yīng)對的孩子就是最完美的事物,，她們有純真的心靈,、誠實的態(tài)度、自然的感情,、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美，那你就辜負(fù)了造化的賜予,。一個享受現(xiàn)世幸福的人,，就要對完美事物堅持高度的敏銳。這樣你才會發(fā)自內(nèi)心地愛孩子,，并因為而滿心歡喜,。字里行間，讀懂了對完美事物的向往是人類的本能,，即使應(yīng)對丑惡與黑暗,，人的內(nèi)心世界依然天然的堅持著對完美事物的企盼,。而對于我們,，每一天應(yīng)對的孩子就是最完美的事物,。我們沒理由不享受孩子，不享受教育,。

(12)會享受生活的人,，每到享受的時候，神情總是十分專注的,。這種專注因為是發(fā)自內(nèi)心的,，所以才可能是至純至美的聲音。我愿做也正在努力做一個享受教育,，享受學(xué)生的教師,，我是傾心而專注的。所以在專注的背后就有了更多對完美事物的企盼和向往,，就有了更多的目標(biāo)并努力付諸于我的行動,。有時，這也是支撐我們的思想,，慰籍我們心靈的源泉,。從對完美事物堅持敏銳的角度說，不僅僅是教師,，作為生命體,，能夠用發(fā)現(xiàn)的眼光捕捉生活中一點一滴的完美，無異于給我們或蒼白或絢麗的人生多一點靚麗的色彩,。這必須是件值得慶幸的事,。作為教師，每一天用傾聽花開的心態(tài)來應(yīng)對我們的學(xué)生,，關(guān)注我們的學(xué)生,，讓我們自我的每一天都完美的進(jìn)行著;這是做幸福教師的開始!說的真好。太陽每一天都是新的,。缺乏發(fā)現(xiàn)新與美的本事,，你的世界就會一片混沌。而教師千萬不能做混沌的人,，因為你應(yīng)對的是孩子,。

(13)教師應(yīng)享受生活。有十分充足的證據(jù)證明,，我們的許多先輩活得比我們幸福,。原因是他們更接近自然，更直接地理解造化的賜予;能更深的體會到親情,，更近地觸摸自我的靈魂,，更清晰的聽到自我真實的聲音,，從而比我們更容易靠近真理?！@些,，也正是我們現(xiàn)代人被“現(xiàn)代化”了之后遺失的最本真的東西。人要解放自我,、拯救自我,，這是每個時代、每個個體都必須努力去嘗試的,。盡管我們所處的世界已經(jīng)淪為角斗場,。作為教師，只能憑自我的一己之力去捍衛(wèi)學(xué)校這一塊自由而悠閑的天地,。我們甚至根本就沒有權(quán)利去阻礙質(zhì)樸而天真的孩子們的生活,。他們不應(yīng)過早的參與角斗，他們太過弱小,，他們正處于做夢的年齡,，請勿打擾。

(15)從教師的角度而言,，有時你是身不由己的卷入“紛爭”,。這種紛爭來自于我們自我的這個群體，這個類似于“小社會”的群體,。有生命體的地方就會有“紛爭”,，如何在這樣的環(huán)境中享受我們的生活——教育，決定于你自我的精神追求,。也許我的狹隘僅能讓我看到這些,。我們掙開自我的“鎖”，努力找尋著——更接近自然,，更直接地理解造化賜予,，更深的體會親情，更近地觸摸自我的靈魂,，更清晰的聽到自我真實的聲音,，更靠近真理的“自我”。這樣,，我們的心便有了歸宿,，便享受到生活給與生命的完美!

(16)讓我們“現(xiàn)代”起來。放在我們面前的已經(jīng)不是要不要現(xiàn)代化的問題,，而是我們能不能適應(yīng)現(xiàn)代化,，會不會被現(xiàn)代化淘汰，以及我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代化社會里堅持競爭優(yōu)勢又不使精神墮落的問題。在市場化的今日,，從需求中推測你的價值,。怎樣才能明白你作為教師的價值：價值最高的就是最受學(xué)生和家長歡迎的教師;同事需要你，對體現(xiàn)你的價值很重要;看你的領(lǐng)導(dǎo)對你的需求,。市場的殘酷性只是對一部分人而言,，我認(rèn)為，對更多愿意有所作為的人來說,，市場的存在能夠讓人增值,。我覺得我們應(yīng)當(dāng)看到市場在給有作為的人增值。我們需要現(xiàn)代嗎?這就是現(xiàn)代,。而我們當(dāng)教師的不先現(xiàn)代起來，怎樣幫忙孩子們創(chuàng)造屬于他們的未來?只要我們在學(xué)校工作一天,，我們就有職責(zé)將現(xiàn)代化的思想和觀念用現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式傳遞給學(xué)生,。

(17)教師要有赤子之心。赤子原本是初生的嬰兒,，在那里就是形容那些活得很簡單,、很單純、很好奇,、很幼稚,，又是有點傻勁的人。人們習(xí)慣上把教師說成是知識分子,。知識分子因為與“知識”高度有關(guān),，所以，知識分子的人格特點必須與知識的創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn)和傳承相稱,。那么，知識的創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn)與傳播知識需要知識分子的什么人格特點呢?我認(rèn)為最重要的莫過于求真——就是創(chuàng)造真知識,，發(fā)現(xiàn)真理，真實的傳播真理,，只對真理和知識負(fù)責(zé),，為了真理和真知，不畏權(quán)貴,，不媚世俗,，不謀功利，甚至能夠不惜生命,?？墒牵笳嬉苍S是世界上最難的事，因為有十分強(qiáng)大的力量在逼迫知識分子放棄對真理和真知的追求,，在這些強(qiáng)大的力量面前,，知識分子作為人，如果敢說真話,，那是十分危險的,。用羅素的話說，人類怕真理,，比怕世界上任何什么事情都厲害,，比怕死怕滅亡還要厲害。

(18)那些真正偉大的知識分子,，必須是由堅硬的骨頭和極大的勇氣的人,，必須是忘記了世俗的種.種欲念、視權(quán)貴與功利如糞土的人,?？墒牵聦嵣?，我們知識分子堆里,，卻是毫不簡單的。我們可能真的很難讓自我傻一點,，在學(xué)校里呆久了,，我們會發(fā)現(xiàn)自我越來越變得“成熟”;而我們真的成熟了，也許我們更靠近那些“人情世故”,，卻遠(yuǎn)離了真知和真理,。教師如果還算知識分子，那么是不是我們此刻太老成了呢?真實的現(xiàn)實世界中,，我們恪守的單純,、簡單于我們發(fā)展著的教育是福音嗎?在世俗里，當(dāng)我們的單純和簡單顯得那么“格格不入”和“蒼白無力”時,，我們也僅有把自我的思想凌駕于我們自我的靈魂之上了,。作為人們眼中的知識分子，不讓我們的意志在喧囂和“誘惑”中垮掉,，需要我們具有非凡的定力,。真正讓我們懼怕的，是每個人都無法超然物外的世俗和功利,，因為教師也是人,，是社會人，是食人間煙火的俗人,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

師要善于激發(fā)學(xué)生對自己教學(xué)的興趣,，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力,。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問和求新,，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力,。

注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

必須從護(hù)理的實際工作出發(fā),，樹立高的標(biāo)準(zhǔn),，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化，以便執(zhí)行,。此后,，根據(jù)樹立的標(biāo)準(zhǔn)落實具體的要求，以求實,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終。在要求明確,，講解清晰,，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下，鼓勵,、督促學(xué)生大膽操作，放開手腳,，給她們獨立鍛煉的機(jī)會同時,，要注意對其操作進(jìn)行評價與總結(jié)，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出,，及時加以解決,。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實際照本宣科。要結(jié)合臨床實踐典型病例,，還要更新知識,，掌握國內(nèi)、外新的學(xué)術(shù)動態(tài),，介紹新技術(shù),、新療法，繼承和發(fā)揚并重,，講授每一堂,，都應(yīng)把新概念交代清楚，深入淺出,，有重點,、有步驟地講解，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別,。這樣,，學(xué)生記憶起來比較深刻。

注重教學(xué)實踐，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

理部,，同時按“優(yōu),、良、中,、差”對帶教老師進(jìn)行評價,，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見,，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一,；以便針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化,、人性化的師生溝通,。在教學(xué)實踐中，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性,、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,，使學(xué)生熱愛自己講授的程。如在講授總論部分時,，對于病因病機(jī),，因為學(xué)生已在校對中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病,、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,，所以對重要內(nèi)容一帶而過，重點講解中醫(yī)的辨證施護(hù),、病因病機(jī),，治則治法，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時突出?？铺攸c,。這樣，使學(xué)生加深理解和記憶,，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容,，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng),，從臨床中,，到臨床中去，切忌“紙上談兵”,。

注重臨床實踐,，帶好臨床實習(xí)生

人的態(tài)度等諸多方面，并指導(dǎo)學(xué)生將堂學(xué)到的知識與臨床結(jié)合起來,。比如觀測血壓,，血壓突然上升要注意高血壓腦病,、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成,、急性腎衰竭等,。要綜合分析，不能只看表面,，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別,，以患者每一個細(xì)微變化，觀察病人集體的整體情況是一個護(hù)士的基本功,，這要從實習(xí)時開始培養(yǎng),。從日常工作的每件事抓起，在指導(dǎo)學(xué)生過程中,，教師本身也是自我提高的過程,。同時，護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人,。這方面言傳在前,，而身教尤勝言傳。對病人主動熱情的態(tài)度,，對病人的關(guān)心與理解,，對病人各種各樣的問題與要求的答復(fù)與處理，與病人的交流與溝通,，都是職業(yè)道德的體現(xiàn),，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生，讓她們認(rèn)識理解并在其行為觀念中扎根,，成為行為準(zhǔn)則。

注重實習(xí)護(hù)士的自我總結(jié)

首先,，看自己在實習(xí)中對中醫(yī)辨證,、病因病機(jī)、中醫(yī)診斷,、中醫(yī)護(hù)理措施是否得當(dāng),，護(hù)理結(jié)果成功與否，總結(jié)成功的護(hù)理病例,，從成功中積累經(jīng)驗,，從失敗中吸取教訓(xùn)。高尚的醫(yī)德和高超的護(hù)理技術(shù)是護(hù)理質(zhì)量的保證,，醫(yī)德教育與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來,，在臨床實習(xí)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，過硬的技術(shù)本領(lǐng),，是每個臨床教師的責(zé)任,。

出科前對護(hù)生綜合考核

考核包括2個方面，一方面是實習(xí)中的表現(xiàn),，包括組織

紀(jì)律,、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平,、理論知識水平,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試,，以此來檢驗護(hù)生在這一段時期的實習(xí)效果,。護(hù)生出科后，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處,，進(jìn)一步改進(jìn)帶教工作從而提高帶教質(zhì)量,。總之,，臨床教師在護(hù)理臨床帶教過程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實踐與理論結(jié)合起來,，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚,、精益求精的護(hù)理技能，使學(xué)生在實習(xí)結(jié)束時在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有一個升華,。帶教工作在堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求同時，還要加強(qiáng)整個過程的標(biāo)準(zhǔn)化實施與管理,，使這一工作的每個步驟都有的放矢,、有據(jù)可依。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

師要善于激發(fā)學(xué)生對自己教學(xué)的興趣,，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力,。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問和求新,，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力,。

注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

必須從護(hù)理的實際工作出發(fā),，樹立高的標(biāo)準(zhǔn)，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化,，以便執(zhí)行,。此后，根據(jù)樹立的標(biāo)準(zhǔn)落實具體的要求,，以求實,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終。在要求明確,，講解清晰,，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下，鼓勵,、督促學(xué)生大膽操作,，放開手腳，給她們獨立鍛煉的機(jī)會同時,，要注意對其操作進(jìn)行評價與總結(jié),，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出，及時加以解決,。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實際照本宣科,。要結(jié)合臨床實踐典型病例，還要更新知識,，掌握國內(nèi),、外新的學(xué)術(shù)動態(tài)，介紹新技術(shù),、新療法,，繼承和發(fā)揚并重，講授每一堂,，都應(yīng)把新概念交代清楚,，深入淺出，有重點,、有步驟地講解,，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣,，學(xué)生記憶起來比較深刻,。

注重教學(xué)實踐，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。

理部，同時按“優(yōu),、良,、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價,，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法,、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一,；以便針對性地指導(dǎo)帶教工作,，建立真正的個性化,、人性化的師生溝通。在教學(xué)實踐中,，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性,、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，使學(xué)生熱愛自己講授的程,。如在講授總論部分時,，對于病因病機(jī)，因為學(xué)生已在校對中醫(yī)基礎(chǔ),、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病,、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，所以對重要內(nèi)容一帶而過,，重點講解中醫(yī)的辨證施護(hù),、病因病機(jī)，治則治法,，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時突出?？铺攸c。這樣,，使學(xué)生加深理解和記憶,，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒,。注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng),，從臨床中，到臨床中去,，切忌“紙上談兵”,。

注重臨床實踐，帶好臨床實習(xí)生,。

人的態(tài)度等諸多方面,，并指導(dǎo)學(xué)生將堂學(xué)到的知識與臨床結(jié)合起來。比如觀測血壓,，血壓突然上升要注意高血壓腦病,、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成,、急性腎衰竭等,。要綜合分析，不能只看表面,，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別,，以患者每一個細(xì)微變化，觀察病人集體的整體情況是一個護(hù)士的基本功,，這要從實習(xí)時開始培養(yǎng),。從日常工作的每件事抓起,，在指導(dǎo)學(xué)生過程中，教師本身也是自我提高的過程,。同時,，護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人。這方面言傳在前,，而身教尤勝言傳,。對病人主動熱情的態(tài)度，對病人的關(guān)心與理解,，對病人各種各樣的問題與要求的答復(fù)與處理,，與病人的交流與溝通，都是職業(yè)道德的體現(xiàn),，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生,，讓她們認(rèn)識理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準(zhǔn)則,。

注重實習(xí)護(hù)士的自我總結(jié),。

首先，看自己在實習(xí)中對中醫(yī)辨證,、病因病機(jī),、中醫(yī)診斷、中醫(yī)護(hù)理措施是否得當(dāng),，護(hù)理結(jié)果成功與否,，總結(jié)成功的護(hù)理病例，從成功中積累經(jīng)驗,，從失敗中吸取教訓(xùn),。高尚的醫(yī)德和高超的護(hù)理技術(shù)是護(hù)理質(zhì)量的保證，醫(yī)德教育與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來,，在臨床實習(xí)階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，過硬的技術(shù)本領(lǐng),，是每個臨床教師的責(zé)任,。

出科前對護(hù)生綜合考核。

考核包括2個方面,，一方面是實習(xí)中的表現(xiàn),，包括組織。

紀(jì)律,、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平,、理論知識水平,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面另一方面是出科考試,，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護(hù)生在這一段時期的實習(xí)效果,。護(hù)生出科后,，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)帶教工作從而提高帶教質(zhì)量,?？傊R床教師在護(hù)理臨床帶教過程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實踐與理論結(jié)合起來,，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚,、精益求精的護(hù)理技能,，使學(xué)生在實習(xí)結(jié)束時在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有一個升華。帶教工作在堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求同時,，還要加強(qiáng)整個過程的標(biāo)準(zhǔn)化實施與管理，使這一工作的每個步驟都有的放矢,、有據(jù)可依,。

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護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

本學(xué)期第1至10周開設(shè)《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》必修課程,。上課對象為20xx級檢驗、衛(wèi)檢,、五年制各專業(yè)除影像專業(yè)學(xué)生,。每周上課共8次，每次3個學(xué)時,，每學(xué)期共10×3=30學(xué)時,，上課教師4人（其中副教授2人，講師2人）,，考試成績=試卷成績（80%）+平時成績（20%）,，及格率100%。

教學(xué)以教師講授為主,，同時安排學(xué)生閱讀課外相關(guān)資料,，并進(jìn)行課堂討論，采取多種教學(xué)方式,，鼓勵學(xué)生深入社會現(xiàn)實進(jìn)行調(diào)查研究,，提高了理論結(jié)合實際的能力。

《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程期末考試成績=試卷成績（80%）+平時成績（20%），考試試題由2位上課教師根據(jù)課堂講授內(nèi)容共同討論決定,，并由教研室主任審核通過,；試卷分值為80分（兩道簡答題各40分）主觀題由4位老師批改評定。平時成績主要包括出勤,、完成作業(yè),、課堂討論情況?？荚嚱Y(jié)果及格率為100%,。

課堂教學(xué)以教師講授為主，,，安排學(xué)生實踐教學(xué)較少,，一定程度上影響了教學(xué)效果。

在教學(xué)活動中,，對實踐教學(xué)重視和組織活動不夠,，今后應(yīng)拓寬“實踐活動的參與，邀請校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c實踐教學(xué),，擴(kuò)大實踐教學(xué)對學(xué)生的影響力,，提高理論聯(lián)系實際的能力。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

6月份住院病人相對較少,，各班能認(rèn)真履行各班崗位職責(zé),。無差錯事故發(fā)生，順利的完成了本月護(hù)理工作,。入院人數(shù)73人,，住院輸液481人，門診輸液2人,，危重大搶救3人,，急診救護(hù)5人，夜間急診2次,，一級護(hù)理27人,，氧氣吸入16人，留置導(dǎo)尿2人,，皮內(nèi)注射58人,，肌肉注射74人，化驗抽血55人,，血糖監(jiān)測65人,，霧化吸入35人。 總結(jié)如下：

1,、急救用物管理工作,，經(jīng)過上個月對氧氣濕花瓶提出的問題進(jìn)行整改,，本月的氧氣吸入裝置管理工作有了明顯改善，現(xiàn)有2套氧氣吸入設(shè)備正常使用中,，可備于應(yīng)急情況,。

2、院感控制工作,，按照上級部門要求對醫(yī)療廢物管理工作進(jìn)行大力整改。如統(tǒng)一更改了醫(yī)療廢物專用桶,，修建了醫(yī)療廢物暫存間,，購置了一系列醫(yī)療廢物管理工作相關(guān)要求的用物。還安排了專人負(fù)責(zé),、管理,、收集、交接等工作,。

3,、其他相關(guān)工作

（1）開展并完成了制止亂收費及杜絕浪費專項治理工作和醫(yī)療行業(yè)綜合整治工作。

（2）繼續(xù)開展了133專項整治一系列工作和上級督導(dǎo)檢查工作,。

1,、急救藥品管理工作未能堅持開展檢查工作。

2,、急救藥品一些常用種類欠缺,。

3、因其他工作緊急情況較多的狀態(tài)下忽視了臨床護(hù)理工作,，輸液過程中病人呼喊聲較多,。

4、133專項整治工作上級督查情況存在的問題是,，工作開展過于表面形式,，處理方式單一，處罰力度不夠,。

1,、繼續(xù)堅持開展定期檢查急救藥品管理工作。

2,、針對缺乏常用的急救藥,，盡量補(bǔ)齊。

3,、緊急工作情況下,，上午盡量以臨床護(hù)理工作為主，加強(qiáng)病房巡視工作,。

4,、建立133專項整治工作的處理制度,，開展多種處罰方式，嚴(yán)格問責(zé),，嚴(yán)肅處理,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責(zé)任。要在臨床實踐中不斷補(bǔ)充知識,，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和勇于開拓進(jìn)取的素質(zhì)，才能成為國家教育部所要求的護(hù)理人才,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提。因為創(chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題,，求新求變,，積極探索的心理趨向。創(chuàng)新意識包括強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情,、探索欲,、求知欲、好奇心,、進(jìn)取心,、自信心等心理品質(zhì)，也包括具有遠(yuǎn)大的理想,，不畏艱險的勇氣,，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實踐教學(xué)中,，教師要善于激發(fā)學(xué)生對自己教學(xué)的興趣,，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑,、提問和求新,，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力。

注意理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

必須從護(hù)理的實際工作出發(fā)，樹立高的標(biāo)準(zhǔn),，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化,，以便執(zhí)行。此后,，根據(jù)樹立的標(biāo)準(zhǔn)落實具體的'要求,，以求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終,。在要求明確,，講解清晰，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下,，鼓勵,、督促學(xué)生大膽操作，放開手腳,，給她們獨立鍛煉的機(jī)會;同時,，要注意對其操作進(jìn)行評價與總結(jié)，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出,，及時加以解決,。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實際照本宣科。要結(jié)合臨床實踐典型病例,，還要更新知識，掌握國內(nèi),、外新的學(xué)術(shù)動態(tài),，介紹新技術(shù)、新療法,，繼承和發(fā)揚并重,，講授每一堂課，都應(yīng)把新概念交代清楚,，深入淺出,，有重點、有步驟地講解,，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別,。這樣，學(xué)生記憶起來比較深刻,。

注重教學(xué)實踐,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

采取晨會交接班,、護(hù)理查房,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),，隨時提問和檢查,，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進(jìn)行分析和總結(jié),。實習(xí)結(jié)束后,，按各科室的特點，帶教老師對護(hù)生進(jìn)行操作及理論測試,、簽好實習(xí)生鑒定;護(hù)生將實習(xí)生鑒定和每月的實習(xí)情況寫1篇心得體會或總結(jié)交護(hù)理部,，同時按“優(yōu),、良、中,、差”對帶教老師進(jìn)行評價,，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見,，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導(dǎo)帶教工作,，建立真正的個性化、人性化的師生溝通,。在教學(xué)實踐中,，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,，使學(xué)生熱愛自己講授的課程,。如在講授總論部分時，對于病因病機(jī),，因為學(xué)生已在校對中醫(yī)基礎(chǔ),、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,，所以對重要內(nèi)容一帶而過,，重點講解中醫(yī)的辨證施護(hù)、病因病機(jī),，治則治法,，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時突出專科特點,。這樣,，使學(xué)生加深理解和記憶，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容,，產(chǎn)生厭煩情緒,。注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，從臨床中,，到臨床中去,，切忌“紙上談兵”。

注重臨床實踐,，帶好臨床實習(xí)生,。

學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習(xí)，是一個學(xué)生到護(hù)士成長過程中的一個特殊階段,。學(xué)生經(jīng)過3年領(lǐng)下共同走過來了,。在新年里還有很多事情需要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的護(hù)理人員績效考評表，并據(jù)此客觀地評價護(hù)理人員的工作質(zhì)量,。培養(yǎng)同志們的科研能力,，爭取多發(fā)表有意義的論文,。堅持每日英語的學(xué)習(xí)等等。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

上半年,，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)心下,，護(hù)理部穩(wěn)步完成日常工作，在一手抓管理,，一手抓服務(wù)質(zhì)量的同時,，加強(qiáng)了對護(hù)理隊伍的素質(zhì)建設(shè)，繼續(xù)醫(yī)院管理年活動所倡導(dǎo)的以“病人為中心,，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題的服務(wù)宗旨,，認(rèn)真執(zhí)行本年度護(hù)理工作計劃，按醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)考核細(xì)則,，完善各項護(hù)理規(guī)章制度,，改進(jìn)服務(wù)流程，改善住院環(huán)境,，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制,，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，圓滿的完成了上級交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、護(hù)理部作為職能部門,，較好地做好上情下達(dá),，下情上遞工作，圍繞醫(yī)院的中心工作,，較好的完成醫(yī)院布置的各項任務(wù),。

2、在“醫(yī)院管理年”檢查工作中我院護(hù)理人員精神風(fēng)貌好,，健康教育,、基礎(chǔ)護(hù)理落實到位，護(hù)理質(zhì)控有特色,，真正體現(xiàn)了護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn),，得到了市衛(wèi)生局檢查組的充分肯定，獲得了全市第一名的好成績,，在全市衛(wèi)生工作會議上分管護(hù)理工作的院領(lǐng)導(dǎo)曾宏偉書記代表護(hù)理部作了典型發(fā)言,。

3、在迎接省“創(chuàng)衛(wèi)”檢查工作中,，各科室落實了病人健康知識宣教,，進(jìn)行了“搬家式”衛(wèi)生清掃，并順利通過衛(wèi)生檢查,。

4,、對全院護(hù)理人員進(jìn)行了優(yōu)化組合,，按雙向選擇的原則，護(hù)理部根據(jù)人員年齡,、資質(zhì)進(jìn)行宏觀調(diào)控,，保證各科護(hù)理人員合理配備。

5,、順利完成了中醫(yī)科的搬遷工作,，創(chuàng)建了神經(jīng)內(nèi)外科，成立神內(nèi)外監(jiān)護(hù)病房,。

6,、配合醫(yī)院防凍救災(zāi)及抗震救災(zāi)工作，成立了醫(yī)療隊,，組織護(hù)理人員為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心活動,，自愿獻(xiàn)血者數(shù)名。

7,、醫(yī)院進(jìn)行了崗前培訓(xùn)及三基考試考試,。

8、認(rèn)真貫徹國家政策,，順利啟動醫(yī)保工作,。

9、按醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排,，5.12護(hù)士節(jié)為每一位在職護(hù)士發(fā)放一份紀(jì)念品并表達(dá)了對全院護(hù)理人員的關(guān)心和愛戴,。

1、為了更好的促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)找護(hù)士長交流思想動態(tài),，征求意見，并提出了“你認(rèn)為目前我院護(hù)理工作還存在哪些不足?”“你對護(hù)理部有沒有好的建議?”“你個人及你對醫(yī)院工作有什么打算?”的問題,，以促進(jìn)工作,，充分發(fā)揮護(hù)理管理者的職能。

2,、護(hù)士長參加了衛(wèi)生局主辦的專家講座,，通過學(xué)習(xí)、怎么樣進(jìn)一步認(rèn)識到了創(chuàng)建醫(yī)院是提高醫(yī)院核心競爭力的關(guān)鍵,。

3,、將護(hù)理前沿最新信息帶回來傳達(dá)給每一位護(hù)理人員，促進(jìn)了全院管理水平和護(hù)理水平的提高,。

4,、護(hù)理部組織護(hù)士長對兩個監(jiān)護(hù)病房的兩名危重病人進(jìn)行了查房，護(hù)士長在會上踴躍發(fā)言，提出了很好的建議,，達(dá)到了促進(jìn)病人早日康復(fù),，提高專業(yè)技術(shù)水平的目的。

5,。按市衛(wèi)生局新的要求規(guī)范護(hù)士長手冊,，臨床護(hù)理工作記錄，搶救室記錄,，護(hù)理教學(xué)記錄等的書寫,。

6。層層簽定責(zé)任狀,，護(hù)士長與本科護(hù)士簽定責(zé)任狀,，護(hù)士長對醫(yī)院負(fù)責(zé)，每位護(hù)士對科室負(fù)責(zé),，以增加責(zé)任感,。

1、按規(guī)劃對各級護(hù)理人員進(jìn)行了三基培訓(xùn),，每季度組織理論考試和技術(shù)操作考核各一次,，每科按20%比例抽考，五年以下的護(hù)理人員參考率100%,，合格率達(dá)89%,。

2、對《護(hù)士條例》進(jìn)行了解讀,，使護(hù)理人員進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù),，做到知法懂法。并由護(hù)理部發(fā)出了致全院護(hù)士“做人民滿意的白衣天使的倡議書”,，充分調(diào)動了護(hù)理人員的`積極性。

4,、為慶?！?.12”國際護(hù)士節(jié)，護(hù)理部舉辦了“藍(lán)球”挑戰(zhàn)賽,，有15名醫(yī)護(hù)人員踴躍參加,，激烈的比賽，展示了天使們的風(fēng)采,。

5,、鼓勵護(hù)理人員參加了護(hù)理自學(xué)考試及函授學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型護(hù)理團(tuán)隊,。業(yè)務(wù)講課每月一次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識,、院內(nèi)感染知識,、護(hù)患溝通技巧和?？浦R，理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,，將每周三定為讀書日。

6,、上半年我院病人多,，大部分科室長期加床，呈超負(fù)荷運轉(zhuǎn)狀態(tài),，護(hù)理人員緊缺,，護(hù)理工作任務(wù)繁重，同志們經(jīng)常加班加點,，卻毫無怨言,，隨時聽從科室及護(hù)理部的調(diào)遣，這一只高素質(zhì)的護(hù)理隊伍克服種種困難,，圓滿的完成了各項治療護(hù)理任務(wù),，保證了護(hù)理安全。

2,、認(rèn)真做好術(shù)前訪視為手術(shù)醫(yī)生及家屬提供力所能及的服務(wù),，對出院病人10天內(nèi)主動詢問病人的康復(fù)情況并記錄訪問內(nèi)容。

3,、廣泛聽取病人及陪護(hù)對護(hù)理服務(wù)的意見,，對存在的問題查找原因，提出整改措施,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。半年中病人及家屬無大的投訴，醫(yī)院組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿意率98%,。提名表揚服務(wù)態(tài)度最好的護(hù)士達(dá)100人次,。

1、護(hù)理部每周不定期下科室檢查護(hù)理質(zhì)量,，每月組織召開了護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理缺陷分析會一次,，進(jìn)行安全意識教育，查找工作中的不安全因素,，提出整改措施,，消除差錯事故隱患，認(rèn)真落實各項護(hù)理規(guī)章制度及操作流程,。

2,、發(fā)揮院內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項護(hù)理制度的執(zhí)行情況，上半年護(hù)理事故發(fā)生率為零,。

3,、護(hù)理文書書寫，力求做到準(zhǔn)確,、客觀及連續(xù),。護(hù)理文書即法律文書，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù),，書寫過程中要認(rèn)真斟酌,，能客觀、真實,、準(zhǔn)確,、及時、完整的反映病人的病情變化,，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義,，使每個護(hù)士能端正書寫態(tài)度，同時加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,，要求科內(nèi)質(zhì)控小組定期檢查,，護(hù)士長定期和不定期檢查，且對每份cd型病歷進(jìn)行了終末質(zhì)量檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析，對存在問題提出整改措施,，并繼續(xù)監(jiān)控,，上半年出院病歷10337份，護(hù)理文書合格率達(dá)到了95%,。

4,、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境,，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài),。病房每日定時通風(fēng)，保持病室安靜,、整潔,、空氣新鮮,，對意識障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施,，落實崗位責(zé)任制，按分級護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人,，落實健康教育,，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要，上半年無護(hù)理并發(fā)癥發(fā)生,。

5,、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé),，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

1、基礎(chǔ)護(hù)理不到位,，新入院病人衛(wèi)生處置不及時,，臥位不舒服。

2,、病房管理有待提高,，病人自帶物品較多。

3,、解釋欠耐心,，為病人主動服務(wù)意識不強(qiáng)。

4,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，開展新項目、引進(jìn)新技術(shù)不夠,。

5,、護(hù)理文書書寫有漏項、漏記,、內(nèi)容缺乏連續(xù)性,、內(nèi)涵質(zhì)量不高等缺陷。

6,、健康教育不夠深入,，缺乏動態(tài)連續(xù)性，病人對疾病知識掌握不夠,。

我們的護(hù)理工作是漫長而艱辛的,，世界日新月異，我們將面臨不同的挑戰(zhàn),，讓我們攜起手來,，為了醫(yī)院的興旺發(fā)達(dá)和人民群眾的幸福x，克服困難,，揚長避短,，再創(chuàng)輝煌。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

20xx年,，我科護(hù)理工作在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視,，護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)、支持下,，在全科護(hù)士的共同努力下,，圓滿完成了年初下達(dá)的護(hù)理工作計劃，同時,，積極投身于“醫(yī)院管理年”活動,，對照標(biāo)準(zhǔn)，逐條逐項抓好各項工作,，通過這個活動,，有效的促進(jìn)我科護(hù)理管理制度化、規(guī)范化,，護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)護(hù)理質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，我科于年初成立護(hù)理質(zhì)理控制小組,，對小組成員及科內(nèi)進(jìn)行了學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，使質(zhì)控小組能較好地開展工作,，并帶動了科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量的提高,。下半年開展的“醫(yī)院管理年”活動，對科內(nèi)的護(hù)理工作中一個較大的促進(jìn),，使護(hù)理人員明白,，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，是提高護(hù)理質(zhì)量,，確保醫(yī)療安全的根本保證,。護(hù)理人員在工作中注意了自己，是否認(rèn)真執(zhí)行了各項制度,，使環(huán)節(jié)質(zhì)量有了提高,。病室管理，基礎(chǔ)護(hù)理,、分級護(hù)理方面有了明顯的進(jìn)步,，消毒隔離工作得到加強(qiáng)，護(hù)理文書質(zhì)量從內(nèi)涵也有了提高,。全年無嚴(yán)重差錯事故的發(fā)生,。

完成了護(hù)理部下發(fā)的各級護(hù)理人員培訓(xùn)考核要求，在組織參加院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房的同時,，認(rèn)真地進(jìn)行每月一次的科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房,，進(jìn)行每月的理論提問及操作考試，并要求護(hù)理人員認(rèn)真做好筆記,。參加護(hù)理部進(jìn)行的“三基”理論,、操作考試，合格率為xx%,。

xx年內(nèi),，選派了一名護(hù)理人員到區(qū)醫(yī)院進(jìn)修，進(jìn)修回來后,，將上級醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理理念及臨床護(hù)理方法進(jìn)行了推廣,，使護(hù)理人員觀念上有了更新，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訛椴∪朔?wù)”上來,。注重?？评碚摷安僮髦R的學(xué)習(xí)，護(hù)理人員的?？萍夹g(shù)水平有了較大的提高,。專科理論知識的提高,，也促進(jìn)了整體護(hù)理方面的提高,，護(hù)理人員能更好地了解病情，進(jìn)行健康教育及護(hù)理,，使患者得到系統(tǒng)的指導(dǎo)及完整的服務(wù),。

將做好護(hù)理人員的職業(yè)道德教育工作與形勢教育、人事制度改革等工作結(jié)合進(jìn)行,，注意充分調(diào)動護(hù)理人員的'積極性,，端正護(hù)理人員的工作和服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)護(hù)理人員工作的信心與自豪感,。今年順利地完成了人事制度改革,，護(hù)理人員情緒穩(wěn)定，同時危機(jī)感也增強(qiáng)了,。注意發(fā)揮護(hù)理骨干的作用,，如xxx主管護(hù)師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對病人服務(wù)主動,、細(xì)致，多次獲得病人及家屬的表揚,，同時,，也給全科護(hù)理人員樹立了榜樣。病人的滿意度也有了提高,。

認(rèn)真落實消毒隔離制度,，做好一次性物品的使用及管理工作，重點做好了一次性物品,、內(nèi)窺鏡,、眼科器械,、耳鼻喉科器械、吸引用物,、吸氧用物,、無菌包的消毒管理工作。認(rèn)真進(jìn)行空氣監(jiān)測及紫外線燈強(qiáng)度監(jiān)測,，做好記錄,，保證監(jiān)測符合衛(wèi)生學(xué)的要求。

加強(qiáng)了護(hù)理人員職業(yè)防護(hù)技能的培訓(xùn),，強(qiáng)化自我防護(hù)意識,，要求人人熟悉職業(yè)防護(hù)的有關(guān)預(yù)案，并力求杜絕職業(yè)傷害事件的發(fā)生,。

年初制定的護(hù)理科研新項目,，并對立項項目《扁桃體切除術(shù)后飲食研究》進(jìn)行記錄、總結(jié),，形成了論文,。通過進(jìn)行科研，提高護(hù)理人員的觀察能力及鉆研意識,，將工作經(jīng)驗記錄及享,，共同提高護(hù)理水平。護(hù)理人員年內(nèi)每人書寫論文一篇以上xxx護(hù)師的三篇論文在國內(nèi)及省內(nèi)發(fā)展,，并獲得了xx市優(yōu)秀論文獎,。較好地完成了護(hù)生帶教工作。

堅持以“病人為中心”,，以“質(zhì)量為核心”為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。認(rèn)真地完成了上級下達(dá)的各種任務(wù)，積極參與到創(chuàng)建“醫(yī)院管理年”活動中來,。今年我科病人出院數(shù)又創(chuàng)歷史新高,，超過xxxx人，工作量是很大的,，尤其在政府陽光工程“白內(nèi)障復(fù)明工程”開展期間,，不到一個月內(nèi)，完成了xxx多例白內(nèi)障復(fù)明手術(shù),，同時科室內(nèi)其他病人數(shù)不減少,，護(hù)理人員做出了很大的努力，毫無怨言,，使這項工作得到了很好的完成,。

（1）護(hù)理人員的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高，仍需要加強(qiáng)“三基”及?？评碚撝R學(xué)習(xí),。

（2）護(hù)理質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高,。

（3）個別護(hù)理人員危機(jī)感不強(qiáng)，存在工作欠主動的現(xiàn)象,。

（4）年內(nèi)有二起一般護(hù)理差錯的發(fā)生,，醫(yī)療護(hù)理安全有待加強(qiáng)。

（5）整體護(hù)理,，尤其健康教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十二

實習(xí)生的臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項重要工作,，它的好壞直接影響培養(yǎng)下一代護(hù)理人才的質(zhì)量,。我院是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，連州衛(wèi)校等多所護(hù)理學(xué)院的臨床護(hù)理實習(xí)基地,。2016—2017年在我科實習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有15人,，其大專生14人、中專生1人,。實習(xí)護(hù)生人數(shù)多,、水平參差不齊。針對實際情況,，結(jié)合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配,，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量,，以利教學(xué)相長,。實習(xí)期間未發(fā)生任何差錯、事故?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

1,、計劃教學(xué)。

根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護(hù)理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃,，結(jié)合本科室的具體情況,，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃、入科培訓(xùn)計劃,、出科理論及護(hù)理操作考試并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行考核,。對新入科的實習(xí)生詳細(xì)介紹本科特點及病房管理制度。按照教學(xué)計劃要求安排好護(hù)生的實習(xí),，嚴(yán)格遵照護(hù)理本,、專、中專學(xué)生實習(xí)大綱安排臨床教學(xué),。每月組織護(hù)理講課1～2次,，使其了解本科常見病種護(hù)理常規(guī)及圍手術(shù)期護(hù)理，健康宣教,；每月組織護(hù)生參加護(hù)理查房至少一次,，教學(xué)查房1次,，并組織疑難護(hù)理討論會等教學(xué)活動，實習(xí)結(jié)束前,，對護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理,，基礎(chǔ)技能操作，?？谱o(hù)理以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行考核,，根據(jù)考核結(jié)果，實習(xí)表現(xiàn)等,，對護(hù)生的政治思想,、服務(wù)態(tài)度、工作能力,、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評價,，及時填入實習(xí)手冊中，最后由護(hù)士長審查簽名,。督促各帶教老師定期完成護(hù)理帶教記錄本,。

2、嚴(yán)格學(xué)生管理,，防范護(hù)理差錯,。

嚴(yán)格落實實習(xí)護(hù)士管理規(guī)定，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤,，經(jīng)常了解實習(xí)學(xué)生在本科室的實習(xí)情況,，如有違紀(jì)、差錯或其他特殊情況發(fā)生,，及時向護(hù)長匯報,，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)的管理,。全年實習(xí)生未有醫(yī)療問題出現(xiàn),，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況。嚴(yán)格做好實習(xí)生的考核,。本年度共對實習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論考核15人次,，合格率100%；操作考核合格率100%,。

3,、選擇合適帶教老師，因材施教,。

選擇帶教認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、有豐富臨床理論和實踐經(jīng)驗、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教,。因臨床護(hù)士素質(zhì)參差不齊,，對于帶教老師的培訓(xùn)，在這一年度做得不夠好,。本人認(rèn)為,，在帶教工作開始之前，科室應(yīng)培訓(xùn)帶教老師,，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平。所以,，對帶教老師的培訓(xùn),，是來年帶教工作的重點之一。本科室相對固定帶教老師帶教,。在帶教中以各種形式,，結(jié)合醫(yī)院特點,，帶思想,、帶作風(fēng)、帶技術(shù),，使護(hù)生能運用所學(xué)知識指導(dǎo)實踐,，盡快掌握基本工作和基本操作。帶教過程中要求帶教老師做到放手不放眼,，鼓勵護(hù)生細(xì)心,、大膽。重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo),，自我學(xué)習(xí),，授人以漁。

4,、及時雙向溝通,，提升教學(xué)水平。

不定期對帶教老師,、實習(xí)生進(jìn)行調(diào)查,，充分聽取各方合理化建議，及時反饋,，達(dá)到雙向溝通,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。合理排班，關(guān)心學(xué)生生活,。

要做好科室護(hù)理帶教工作,，首先要對帶教老師嚴(yán)格要求，其次切身從帶教工作出發(fā),，根據(jù)護(hù)生的特點,，人性化的實施帶教方法，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識,、職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)外兼修等,。嚴(yán)格的要求,、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十三

首先感謝護(hù)理部及護(hù)士長對我的信任,，讓我有機(jī)會在護(hù)理組長的崗位上鍛煉,。負(fù)責(zé)科室護(hù)理教學(xué)工作以來，在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科護(hù)士長的支持下,，通過全體同事及學(xué)生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù),。

實習(xí)生的臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項重要工作,，它的好壞直接影響培養(yǎng)下一代護(hù)理人才的質(zhì)量。我院是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，連州衛(wèi)校等多所護(hù)理學(xué)院的臨床護(hù)理實習(xí)基地,。在我科實習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有50人，其中本科生1人,，大專生28人,、中專生21人。實習(xí)護(hù)生人數(shù)多,、水平參差不齊,。針對實際情況，結(jié)合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配,，加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提升教學(xué)質(zhì)量，以利教學(xué)相長,。實習(xí)期間未發(fā)生任何差錯,、事故。現(xiàn)作總結(jié)如下：

每月組織護(hù)生參加護(hù)理查房至少一次,，教學(xué)查房1-2次,，并組織疑難護(hù)理討論會,，讀書報告會等教學(xué)活動，實習(xí)結(jié)束前,，對護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理,，基礎(chǔ)技能操作，?？谱o(hù)理以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行考核,，根據(jù)考核結(jié)果，實習(xí)表現(xiàn)等,，對護(hù)生的政治思想,、服務(wù)態(tài)度、工作能力,、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評價,，及時填入實習(xí)手冊中，最后由護(hù)士長審查簽名,。督促各帶教老師定期完成護(hù)理帶教記錄本,。

由于骨二區(qū)是一個高風(fēng)險科室,，所以在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計劃同時還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容如加強(qiáng)查對制度,，消毒隔離制度,，職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。11月,，還專門邀請icu主任孟啟勇對全科在職護(hù)士及實習(xí)護(hù)士進(jìn)行cpr配合及除顫儀使用的培訓(xùn) ,。

嚴(yán)格落實實習(xí)護(hù)士管理規(guī)定,，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤,，經(jīng)常了解實習(xí)學(xué)生在本科室的實習(xí)情況，如有違紀(jì),、差錯或其他特殊情況發(fā)生,，及時向護(hù)長匯報，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理,。全年實習(xí)生未有醫(yī)療問題出現(xiàn)，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。嚴(yán)格做好實習(xí)生的`考核,。本年度共對實習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論考核50人次，合格率100%,；操作考核合格率100%,。

選擇帶教認(rèn)真、負(fù)責(zé),、有豐富臨床理論和實踐經(jīng)驗,、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教。因臨床護(hù)士素質(zhì)參差不齊，對于帶教老師的培訓(xùn),，在這一年度做得不夠好,。本人認(rèn)為，在帶教工作開始之前,，科室應(yīng)培訓(xùn)帶教老師,，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,。所以,，對帶教老師的培訓(xùn)，是來年帶教工作的重點之一,。本科室相對固定帶教老師帶教,。在帶教中以各種形式，結(jié)合醫(yī)院特點,，帶思想,、帶作風(fēng)、帶技術(shù),，使護(hù)生能運用所學(xué)知識指導(dǎo)實踐,，盡快掌握基本工作和基本操作。帶教過程中要求帶教老師做到放手不放眼,，鼓勵護(hù)生細(xì)心,、大膽。重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo),，自我學(xué)習(xí),，授人以漁。

不定期對帶教老師,、實習(xí)生進(jìn)行調(diào)查,，充分聽取各方合理化建議，及時反饋,，達(dá)到雙向溝通,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。合理排班,，關(guān)心學(xué)生生活,，指導(dǎo)實習(xí)護(hù)士找工作。由7月至11月各校實習(xí)生順利完成實習(xí)計劃,，先后安全離院,。

要做好骨二區(qū)的護(hù)理帶教工作,，首先要對帶教老師嚴(yán)格要求，其次切身從帶教工作出發(fā),，根據(jù)護(hù)生的特點,，人性化的實施帶教方法，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識,、職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)外兼修等,。嚴(yán)格的要求,、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十四

20xx年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持及全體護(hù)理同仁的共同努力下,，護(hù)理部和各科護(hù)士長嚴(yán)抓護(hù)理質(zhì)量計劃目標(biāo)的落實,、實施，本著“一切以病人為中心,，一切為病人”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為宗旨,，較好地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）,、建立健全有關(guān)規(guī)章制度,，明確崗位職責(zé)

年各科室按照優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作計劃，落實目標(biāo)任務(wù)和實施措施,。規(guī)范臨床護(hù)理執(zhí)業(yè)行為,，臨床護(hù)理人員注冊上崗，科室護(hù)士實行定崗定編,，落實護(hù)士崗位責(zé)任制,，護(hù)士認(rèn)真履行崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)。

2,。根據(jù)整體護(hù)理要求和《臨床護(hù)理實踐指南2011版》修訂了常見疾病臨床護(hù)理常規(guī)和臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)以及各項常用技術(shù)操作規(guī)程,，制定并落實了護(hù)理質(zhì)量考核制度,，護(hù)理安全管理制度，護(hù)士崗位責(zé)任制度,，印發(fā)了《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)手冊》全院護(hù)士人手一冊,。

3．根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)，我們建立并落實護(hù)士優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)績效考核制度,，根據(jù)護(hù)士完成臨床護(hù)理工作的數(shù)量,、質(zhì)量以及住院患者滿意度，將考核結(jié)果與護(hù)士的工資獎金,、評優(yōu)相結(jié)合,。實行非懲罰性不良事件（缺陷）報告制度,，把問責(zé)制和非懲罰性制度有機(jī)結(jié)合，建立病人安全管理流程,，鼓勵主動上報不良事件,，開展有效的信息交流，落實護(hù)理安全制度,，將患者的意外傷害降低到最小程度,。

（二）深化“以病人為中心”理念，豐富優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作內(nèi)涵

年我院開展責(zé)任制整體護(hù)理病房達(dá)100%,，護(hù)理工作實行“責(zé)任護(hù)士管床制+床邊工作制+床邊記錄制的工作模式,，減少了護(hù)士在辦公室書寫記錄的時間，增加了護(hù)士與患者相處時間,，責(zé)任護(hù)士實行8小時在班,，24小時負(fù)責(zé)，病人從入院到出院由專人負(fù)責(zé),。

2,。把“以病人為中心”的護(hù)理理念和人文關(guān)懷融入到對患者的護(hù)理服務(wù)中，在提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時,，加強(qiáng)與患者的溝通交流,，重視健康教育，把健康教育貫穿患者住院治療和出院回訪的全過程,，為患者提供人性化護(hù)理服務(wù),。

3。責(zé)任護(hù)士明確基礎(chǔ)護(hù)理項目內(nèi)容及工作規(guī)范,，嚴(yán)格履行基礎(chǔ)護(hù)理職責(zé),，規(guī)范護(hù)理行為，大大提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。病區(qū)建立生活護(hù)理記錄本,，護(hù)理部每天巡查病房，了解患者對護(hù)理工作的評價,，檢查各種護(hù)理記錄,，檢查督促各病區(qū)基礎(chǔ)護(hù)理工作。切實轉(zhuǎn)變“重專業(yè),、輕基礎(chǔ),，重技術(shù)、輕服務(wù)”的觀念,。

4,。病區(qū)落實巡視卡，嚴(yán)格按分級護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)巡視,、觀察記錄,，護(hù)理人員做到一級護(hù)理患者六知道,，危重患者七知道。加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理,，堅持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理,，明確了分級護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵、為患實施的病情觀察,、治療和護(hù)理措施,、生活護(hù)理、健康指導(dǎo)等,，并通過每月的護(hù)理質(zhì)量考核和患者滿意度調(diào)查,，評價護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

5,。責(zé)任護(hù)士對所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù),、全程的護(hù)理服務(wù)，實施責(zé)任制整體護(hù)理,，增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感,，密切護(hù)患關(guān)系。得到患者及家屬的好評,。責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)出院患者電話回訪,，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系長久和諧。

（三）,、落實三基培訓(xùn)計劃,，提高護(hù)理人員素質(zhì)

1、護(hù)理部重視護(hù)士培訓(xùn)管理,，全院護(hù)士按層次,、專科,、崗位需要進(jìn)行“三基”培訓(xùn),。科室每月培訓(xùn)一次,，護(hù)理部每季度培訓(xùn)一次,，科護(hù)士長每周晨會提問兩次，有效提高了?？谱o(hù)士的護(hù)理技能,，為我院培養(yǎng)專科護(hù)理人才隊伍,。

2、護(hù)理部不定期抽查進(jìn)行護(hù)理制度或?qū),？浦R等的提問和操作考試,。對考試成績優(yōu)良護(hù)士給予表彰和獎勵,。

3、鼓勵護(hù)士參加再繼續(xù)教育,，積極組織護(hù)士長,、護(hù)士參加市護(hù)理學(xué)會舉辦的各項培訓(xùn)。

（四）,、提高護(hù)士長管理水平

1,、堅持了護(hù)士長手冊的記錄與考核：要求護(hù)士長手冊每月8日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長訂出的適合科室的年計劃,、季安排,、月計劃重點進(jìn)行督促實施，并監(jiān)測實施效果,，要求護(hù)士長把每月工作做一小結(jié),，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作,。

2,、堅持了護(hù)士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每二周召開護(hù)士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點,，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點,，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長反饋護(hù)理質(zhì)控檢查情況,，并學(xué)習(xí)護(hù)士長管理相關(guān)資料,。每月對護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理安全進(jìn)行檢查,，并及時反饋,，不斷提高護(hù)士長的管理水平。

3,。通過不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí),，護(hù)士長技術(shù)水平和整體素質(zhì)有很大提高，在專業(yè)技術(shù)和服務(wù)理念上成為科室護(hù)士的榜樣,。病房全體成員愛崗敬業(yè),，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，勤奮工作,，在病人中享有較高滿意度,。

（五）、完善臨床護(hù)理質(zhì)量管理,，持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量

年度在護(hù)理部帶領(lǐng)下,，完善臨床護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步細(xì)化考核指標(biāo),，保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的落實,。護(hù)理部與臨床科室建立落實基礎(chǔ)護(hù)理的責(zé)任制,，建立各級護(hù)理管理人員和臨床護(hù)士的質(zhì)量考核制度，將經(jīng)常性檢查和定期考核相結(jié)合,，并將檢查和考核結(jié)果作為護(hù)士個人和部門獎懲,、評優(yōu)的依據(jù)，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量,。 2,。嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理與專科護(hù)理措施,、規(guī)章制度和操作規(guī)程,，按護(hù)理程序?qū)嵤┗A(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理,，基礎(chǔ)護(hù)理合格率,、危重病人護(hù)理合格率、護(hù)理人員技術(shù)操作合格率均達(dá)到要求,。及時準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑,。配合醫(yī)療開展臨床路徑、單病種質(zhì)量控制,。

（六）院領(lǐng)導(dǎo)高度重視臨床護(hù)理工作,，保障措施到位

年我院院領(lǐng)導(dǎo)高度重視臨床護(hù)理工作，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作作為醫(yī)院“抓服務(wù),、樹形象”的重要契機(jī),，每月全院通報優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量考評成績。在患者滿意度調(diào)查中,，患者提名表揚的護(hù)士,；收到患者感謝信、表揚信的護(hù)士,，技術(shù)考核成績優(yōu)異的護(hù)士,，院領(lǐng)導(dǎo)及時給予表彰獎勵。同時以每月評選“服務(wù)之星”的院內(nèi)活動為依托,，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的開展,，在全院營造了良好優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍，調(diào)動廣大護(hù)士的工作積極性,。進(jìn)一步推動優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我院的開展,。今年五月我院婦科護(hù)士張纓玉被評選為西安市優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個人，為我院爭得了榮譽(yù),。目前我院護(hù)士人人爭當(dāng)“服務(wù)之星”臨床一線護(hù)士工作狀態(tài)良好,。

2。醫(yī)院各部門切實履行責(zé)任，本年度完成了手術(shù)室,、人流室,、產(chǎn)房,、急診科的改造,，完成了三個病區(qū)的改造、粉刷,，改造了供應(yīng)室下送車,，醫(yī)廢轉(zhuǎn)運車，更換了病區(qū)患者被服,、床頭柜,、床旁椅，冬季為患者增加了電暖寶等取暖設(shè)備,，加強(qiáng)了保障支持,，加強(qiáng)部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，醫(yī)院為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作加大專項經(jīng)費投入,，向臨床一線傾斜,，調(diào)動各方面力量為臨床一線服務(wù)，為落實基礎(chǔ)護(hù)理工作提供便利條件和有力保障,?；颊邼M意度有了很大提高。

3,。我院領(lǐng)導(dǎo)注重護(hù)理人員的在職培訓(xùn),，本年度西安市護(hù)理學(xué)會的培訓(xùn)均派相關(guān)人員參加培訓(xùn)，醫(yī)院投入大量資金支持護(hù)理管理人員參加各種培訓(xùn)班,，回來后組織院內(nèi)培訓(xùn),，使醫(yī)院學(xué)習(xí)氛圍濃厚，護(hù)理人員能夠及時掌握新知識,、新理論,，使我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示真正達(dá)到科學(xué)規(guī)范。

（七）,、存在問題

1,、個別護(hù)士素質(zhì)不高，無菌觀念不強(qiáng),，操作時消毒隔離做的不到位,。

2、對責(zé)任制整體護(hù)理及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作內(nèi)涵認(rèn)識,，仍有待提高,。

3、基礎(chǔ)護(hù)理工作不到位，如一級護(hù)理病人生活護(hù)理仍依賴患者家屬,。

4,、主動巡視不到位，仍存在液體輸完靠病人呼叫,。住院患者床頭卡,、輸液卡等身份標(biāo)識做不到及時準(zhǔn)確，和醫(yī)囑一致,。

5,、遵守勞動紀(jì)律自覺性差，如個別科室護(hù)士長帶頭上班時間吃東西,，著裝不整齊,，不帶頭花。

6,、在規(guī)章制度執(zhí)行方面,，仍有少數(shù)護(hù)士意識淡漠，有換錯液體加錯藥情況,。

7,、在服務(wù)態(tài)度、病人滿意度上還需加強(qiáng),。

一年來,，雖然我院護(hù)理工作雖然取得了一些成績，但是仍然存在許多的不足,，我們會珍惜榮譽(yù),，抓住機(jī)會推動我院護(hù)理質(zhì)量提升。我們會牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,，夯實基礎(chǔ)護(hù)理,，扎實推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。在管理意識上還要大膽創(chuàng)新,，持之以恒,；今后我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗、刻苦學(xué)習(xí),，使服務(wù)更情感化和人性化,，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺階而不懈努力，朝著“患者滿意,、社會滿意,、政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn)，,。創(chuàng)造華仁醫(yī)院美好的明天,！

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十五

一年來,，在護(hù)理部的正確指導(dǎo)下，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計劃,，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn),、不斷充實。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把教學(xué)看做是一項重要的工作?，F(xiàn)將有關(guān)如下：

1、今年在我科實習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有2人,，是中專實習(xí)生,。我科針對實際情況,，結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進(jìn)行合理分配,，計劃教學(xué)，加強(qiáng)書本知識與臨床實際的有機(jī)結(jié)合,。在臨床帶教方面,，安排副護(hù)士長，制定實習(xí)生教學(xué)計劃,。

2,、嚴(yán)格學(xué)生管理，防范護(hù)理差錯,。由帶教小組成員監(jiān)督,，落實實習(xí)生管理規(guī)定、實習(xí)護(hù)士職責(zé),，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理。全年實習(xí)生無任何護(hù)理差錯事故發(fā)生,，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。

3、進(jìn)一步完善了詳細(xì)切實的入科教育,，包括科室基本情況介紹,、科室各項規(guī)章制度、護(hù)理核心制度,、教學(xué)工作開展情況,。

4、進(jìn)行了?？浦R小講課4—8次/月,，每月1—2次教學(xué)查房，實習(xí)生為主,，帶教老師指導(dǎo)為輔,，多形式,、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué)。

5,、完善了教學(xué)評析,。每批次學(xué)生實習(xí)結(jié)束時進(jìn)行一次教學(xué)評析，內(nèi)容包括：取得的成績,、存在的問題和改進(jìn)措施,，以便于下階段教學(xué)工作開展。

7,、熟悉兒科常用的藥物名稱,、劑量、劑型,、使用方法及注意事項,。熟悉常見急癥護(hù)理程序與護(hù)理常規(guī)。

8,、掌握新生兒等急重病的臨床表現(xiàn)及處理原則,，早產(chǎn)低出生體重兒等病人的急救及注意事項。

9,、熟悉兒科常見病,、多發(fā)病常見的護(hù)理。

10,、分床管理病人,，熟悉八知道。

11,、了解兒科護(hù)理文件的書寫整體護(hù)理的概念,。

12、掌握嬰兒培養(yǎng)箱,、藍(lán)光箱,、微量泵的使用。

13,、掌握心電監(jiān)護(hù)的使用,。

實習(xí)結(jié)束后，根據(jù)科室制定的計劃對護(hù)生在科室實習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評,，包括基本技能操作,、筆試等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,，帶教老師給護(hù)生一個正確的評價,，誠懇地指出不足。

為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，我科室每年不定期組織由護(hù)士長,、帶教老師,、實習(xí)學(xué)生參加的教學(xué)會議，對之前的.教學(xué)工作進(jìn)行分析,、總結(jié),，找出教學(xué)工作中存在的不足，同時針對不足之處提出改進(jìn)措施,。與此同時,，我們也認(rèn)真聽取實習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。本屆的實習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束，我們會認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中,，在加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時,，不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十六

xx年在醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的關(guān)心支持下,，我科繼續(xù)以病人為中心，以發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢為主題,，深入開展優(yōu)質(zhì)病房建設(shè)，為病人提供安全,，有效,、方便、價廉的醫(yī)療服務(wù)為服務(wù)宗旨,，外科全體護(hù)理人員圓滿地完成了院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，回顧過去一年，主要做了以下幾方面的工作,。

一,、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度。

1,、組織全科室護(hù)士學(xué)習(xí)本院關(guān)于開展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房活動實施方案及各項應(yīng)急預(yù)案,。護(hù)士通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真履職將學(xué)習(xí)內(nèi)同運用到日常工作中,，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣,，確保了病房的護(hù)理安全。

3,、堅持查對制度,。醫(yī)囑班班查對，每日責(zé)任組長連同責(zé)任護(hù)士總核對一次,，并有記錄,。

二,、重視提高護(hù)士整體素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊伍,。

1,、繼續(xù)落實護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實護(hù)士文明用語及人文關(guān)懷,，加強(qiáng)護(hù)患溝通,，構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系。

2,、狼抓“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn)及急救知識的培訓(xùn)，定期檢查,，人人過關(guān),，每月科室質(zhì)控組有計劃的對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理技能考核，通過一年來的三基三嚴(yán)培訓(xùn),，使護(hù)士的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

3、繼續(xù)開展健康教育,，對住院患者發(fā)放滿意度調(diào)查表,，定期與不定期測評，滿意度調(diào)查結(jié)果均在95℅以上,，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出整改措施,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理文書書寫制度,，責(zé)任組長對護(hù)理文書進(jìn)行抽查,，

護(hù)士長每天隨機(jī)檢查護(hù)理病歷，在環(huán)境質(zhì)量上,，注重護(hù)理病歷書寫的及時性及規(guī)范化,。

5、每月堅持開展護(hù)理病歷討論,，針對護(hù)理難疑病例,，全科護(hù)理展開討論，各持已見,，提高了護(hù)士對疑難危重病人的護(hù)理水平,。提高了對護(hù)理問題的預(yù)見性及應(yīng)對能力。

6,、定期召開病人工休座談會,，對科室存在的問題進(jìn)行討論，發(fā)揚外科團(tuán)體合作精神,。

三,、加強(qiáng)院內(nèi)感染管理,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度,。

2,、一次性用品使用后分類放置，并定期檢查督促,，對各種消毒液,、濃液定期測試檢查，實行一人一針一管一止血帶,。

四,、加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)教育，積極開展人性化服務(wù),。

1,、科室內(nèi)年輕護(hù)士為主要力量，為我科增添了朝氣,，注入了新鮮血液,。針對病房年輕護(hù)士多，處理糾紛等突發(fā)事件的經(jīng)驗相對不足,，更加注重對護(hù)士溝通能力的培養(yǎng),。利用護(hù)士會等鼓勵護(hù)士參加討論，以培養(yǎng)其溝通能力,，教會年輕護(hù)士學(xué)會處理問題,。

五、積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房,，實施人性化護(hù)理。

1,、重新規(guī)劃了各班職責(zé),，由責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)患者的一切處置、病情觀察,、健康宣教及責(zé)任組長,、護(hù)士長監(jiān)督、檢查的層級管理模式,。

2,、積極組織科室護(hù)士參加護(hù)理部組織的護(hù)理技術(shù)操作，保證為,。

患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

3、加大病房安全管理,，病房制定了細(xì)致詳盡的安全教育警示牌,，預(yù)防可能發(fā)生跌倒,、防盜等案件，保證患者住院期間安全,。

六,、積極做好教學(xué)及教研工作，提高帶教水平,。

1,、針對實習(xí)同學(xué)實施固定帶教老師一對一責(zé)任制帶教，做到入科教育,、出科考核,。

2、鼓勵全科護(hù)士加強(qiáng)?？浦R及業(yè)余知識的學(xué)習(xí),。

存在問題：

1、由于護(hù)理人員流動性大,，所掌握的?？浦R不全面，與病人勾通的內(nèi)容缺乏,。在來年需加強(qiáng)培訓(xùn),。

2、基礎(chǔ)護(hù)理個別不到位,，病房管理還需加強(qiáng),。

20xx年即將來臨，面對20xx年,，我們充滿了信心,，在肯定成績的同時，我們也應(yīng)該清醒地看到存在的不足,，在管理意識上還要大膽創(chuàng)新,，持之以恒，我們將在今后的工作中加以整改和落實,。

護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十七

試,、出科理論及護(hù)理操作考試并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行考核。具體工作安排如下：

一年來,，在護(hù)理部的正確指導(dǎo)下,，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計劃，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn),、不斷充實,。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，把教學(xué)看做是一項重要的工作。現(xiàn)將有關(guān)護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、今年在我科實習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有2人,，是中專實習(xí)生。我科針對實際情況,，結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進(jìn)行合理分配,，計劃教學(xué)，加強(qiáng)書本知識與臨床實際的有機(jī)結(jié)合,。在臨床帶教方面,，安排副護(hù)士長，制定實習(xí)生教學(xué)計劃,。

2,、嚴(yán)格學(xué)生管理，防范護(hù)理差錯,。

由帶教小組成員監(jiān)督,，落實實習(xí)生管理規(guī)定、實習(xí)護(hù)士職責(zé),，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理。全年實習(xí)生無任何護(hù)理差錯事故發(fā)生,，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。

3、進(jìn)一步完善了詳細(xì)切實的入科教育,，包括科室基本情況介紹,、科室各項規(guī)章制度、護(hù)理核心制度,、教學(xué)工作開展情況,。

4、進(jìn)行了?？浦R小講課4-8次/月,，每月1-2次教學(xué)查房，實習(xí)生為主,，帶教老師指導(dǎo)為輔，多形式,、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué),。

5、完善了教學(xué)評析,。每批次學(xué)生實習(xí)結(jié)束時進(jìn)行一次教學(xué)評析,，內(nèi)容包括：取得的成績、存在的問題和改進(jìn)措施,，以便于下階段教學(xué)工作開展,。

7,、熟悉兒科常用的藥物名稱、劑,。

量,、劑型、使用方法及注意事項,。熟悉常見急癥護(hù)理程序與護(hù)理常規(guī),。

8、掌握新生兒等急重病的臨床表現(xiàn)及處理原則,，早產(chǎn)低出生體重兒等病人的急救及注意事項,。

9、熟悉兒科常見病,、多發(fā)病常見的護(hù)理,。

10、分床管理病人,，熟悉八知道,。

11、了解兒科護(hù)理文件的書寫整體護(hù)理的概念,。

12,、掌握嬰兒培養(yǎng)箱、藍(lán)光箱,、微量泵的使用,。

13、掌握心電監(jiān)護(hù)的使用實習(xí)結(jié)束后,，根據(jù)科室制定的計劃對護(hù)生在科室實習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評,，包括基本技能操作、筆試等,。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,，帶教老師給護(hù)生一個正確的評價，誠懇地指出不足,。

改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。本屆的實習(xí)護(hù)士帶教工作已基本結(jié)束,，我們會認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗并應(yīng)用到下一屆的帶教工作中,，在加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時，不斷高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

手術(shù)室。

新年伊始，轉(zhuǎn)眼間手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作已基本結(jié)束,。在這一年的教學(xué)工作中,，我科共接受護(hù)理實習(xí)生53人，其中贛州衛(wèi)校43人,，江西護(hù)理職業(yè)學(xué)校10人,。在護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我科室嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行帶教,，圓滿的完成了帶教任務(wù),。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出帶教中存在的問題,，及時改進(jìn)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實做好入科教育,。

為了讓實習(xí)生盡快進(jìn)入實習(xí)角色,，明確學(xué)習(xí)目的，規(guī)范實習(xí)行為,，在入科第一天向?qū)W生講解這一個月的教學(xué)安排,、手術(shù)室工作環(huán)境及特殊要求，并且確認(rèn)帶教老師,，明確考核的要求,、方法及時間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，以增加護(hù)生的時間緊迫感和求知欲,。

二、嚴(yán)格落實帶教資質(zhì),。

在帶教開始之前,，由護(hù)士長選擇帶教認(rèn)真、負(fù)責(zé),、有豐富臨床理論和實踐經(jīng)驗,、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師來承擔(dān)帶教任務(wù)。并且統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三,、

制定周計劃,，保證教學(xué)活動有序進(jìn)行。

巡回護(hù)士工作,，進(jìn)行出科考試。

四、嚴(yán)格學(xué)生出科考核,。

為了督導(dǎo)護(hù)生學(xué)習(xí),，結(jié)合其學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握其學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)科室制定的教學(xué)計劃對護(hù)生進(jìn)行一次階段性考評,，包括基本技能操作及理論考核等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分,，帶教老師給護(hù)生一個正確的評價,。護(hù)生在我科實習(xí)期間，未出現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象,，在科室出科理論考核合格率為100%,，平均93.77分，操作合格率為100%,，平均91.96分,。

五、采用雙向考評,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

我科室不定期組織由護(hù)士長、帶教老師參加的教學(xué)交流活動,，對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析,、總結(jié)，找出教學(xué)工作中存在的不足,，針對不足之處提出改進(jìn)措施,。在實習(xí)結(jié)束前，由總帶教組織召開實習(xí)生座談會,，認(rèn)真聽取實習(xí)生對帶教工作提出的意見或建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。2014年手術(shù)室最滿意的帶教老師是宋儷,。

六、工作中存在的不足,。

1,、個別老師對學(xué)生“即放手、又放眼”,，讓學(xué)生單獨操作,，違反帶教原則；

2,、個別帶教老師對護(hù)生護(hù)理操作督導(dǎo)不夠,；

3,、個別護(hù)理操作未能放入出科考核的抽考行列；

4,、實習(xí)生上臺洗手配合手術(shù)機(jī)會次數(shù)較少,。

在今后的帶教工作中，我科將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，完善帶教方法,，提高帶教質(zhì)量，注重培養(yǎng)護(hù)生的觀察能力及動手能力,，因人施教,，發(fā)揮護(hù)生的最大潛能，從而培養(yǎng)出一批批具有高品質(zhì),、高素質(zhì)的護(hù)理人才,。

二〇一四年一月。

在科教科,、護(hù)理部的正確指導(dǎo)下,，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計劃，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn),、不斷充實,。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，把教學(xué)看做是一項重要的工作,。剛接手護(hù)理帶教工作現(xiàn)將有關(guān)護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、取得的成績。

1剛剛接手第一批實習(xí)生,，這一批在我科實習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有6人,，其中大專實習(xí)生3人，中專實習(xí)生3人,。我科針對實際情況,，結(jié)合醫(yī)院的教學(xué)安排進(jìn)行合理分配，計劃教學(xué),，加強(qiáng)書本知識與臨床實際的有機(jī)結(jié)合,。在臨床帶教方面，安排專職教學(xué)秘書,，制定實習(xí)生教學(xué)計劃,。

2、嚴(yán)格學(xué)生管理,，防范護(hù)理差錯,。由帶教小組成員監(jiān)督，落實實習(xí)生管理規(guī)定,、實習(xí)護(hù)士職責(zé),，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,、系統(tǒng)的管理。全年實習(xí)生無任何醫(yī)療差錯事故發(fā)生,，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況,。

3、進(jìn)一步完善了詳細(xì)切實的入科宣教,，包括科室基本情況介紹、科室各項規(guī)章制度,、護(hù)理核心制度,、教學(xué)工作開展情況。

4,、進(jìn)行了?？浦R小講課2次/月，1次教學(xué)查房方式,，實習(xí)生為主,，帶教老師指導(dǎo)為輔，多形式,、多疾病的進(jìn)行系統(tǒng)教與學(xué),。

5、完善了教學(xué)評析,。每批次學(xué)生實習(xí)結(jié)束時進(jìn)行一次教學(xué)評析,，內(nèi)容包括：取得的成績、存在的問題和改進(jìn)措施,，以便于下階段教學(xué)工作開展,。

6、采取一對一帶教方式,，對實習(xí)生的基本技能進(jìn)行專人指導(dǎo),。使實習(xí)同學(xué)學(xué)會了病人出入院護(hù)理、晨間護(hù)理,、病室常用物品的清潔,、消毒及保養(yǎng)方...7、熟悉心內(nèi)科常用的藥物名稱,、劑量,、劑型、使用方法及注意事項,。熟悉常見急癥護(hù)理程序與護(hù)理常規(guī),。

8、掌握心肌梗死的臨床表現(xiàn)及處理原則,，心衰病人的急救及注意事項,。

9,、熟悉心內(nèi)科常見病、多發(fā)病常見的護(hù)理,。

10,、分床管理病人，熟悉十知道,。

12,、了解心內(nèi)科護(hù)理文件的書寫整體護(hù)理的概念。

13,、掌握心電圖的使用,。

14、掌握心電監(jiān)護(hù)的使用,。

這學(xué)期以來,，作為學(xué)校兼職教師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。本學(xué)期,，我擔(dān)任護(hù)理教研室《護(hù)理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)》的教學(xué)工作,，總體上能按照我當(dāng)初的計劃把教學(xué)順利完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間,，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個臺階,。

二,、教育教學(xué)情況：

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足,。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。

愛就是了解,。

哀樂的大致了解。這是做教育工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因如此,，得到了學(xué)生的愛戴！

愛就是尊重,。

縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

針對我們學(xué)校的實際情況,，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生,，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,，相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們,，讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心，面對未來,！

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我相信在今后的工作中,，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上,，相信自己一定能夠做好,！