光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇一

有幸被評為__市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或專家,，倍感惶恐和壓力;再加入汪__校長主持的中學英語名師工作室,，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任,。以此為契機,，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師,，認真學習教育教學理論,，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材,，探索有效教學方法,，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師,，積極參加工作室的交流研討活動,，學習傳播教研、教改信息,，積極開展課題研究,，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力,，促進自身的成長發(fā)展,。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用,。

二,、主要工作及措施,。

1.加強業(yè)務理論學習。

每年閱讀2本教育專著,，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊,，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享,，分享彼此的感悟與收獲,。

2.承擔公開課、微課制作和專題講座,。

積極承擔公開課和教學講座,，每年承擔縣級示范課教學1次，(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),，每年上校級示范課2節(jié),，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié),。

3,、開設教育博客。

4.培養(yǎng)青年教師,。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書,，作為自己“傳、幫,、帶”的培養(yǎng)對象,，通過聽課、研討等活動開展,，帶領他們參與有關教研活動,，引領他們的專業(yè)成長。

5.開展課題研究,。

工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》,，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下,，已著手開展前期的調查問卷和問題分析,，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起,，認真做好課題研究,，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結,。

6.撰寫教學論文,。

積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆,、案例反思,、經驗總結等),，并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。

7.參加工作室網(wǎng)站建設,。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案,、課件,、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經驗交流,，學習當前教學熱點文章,，發(fā)表自己的學習心得、體會,，并為同行教師們進行教學指導或問題解答,。

8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討,，工作室組織的外出觀摩學習,，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動,。

9.做好記錄與反思,。不斷從教學和各項活動反思總結,，形成文章,，認真做好各種聽課、研討等活動記錄,，整理各項活動資料,，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告,、工作室個人年度工作計劃及總結,、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆,、案例反思,、案例分析、經驗總結等),。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇二

根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃,。

1．本年度至少讀兩本教育教學著作,，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文,，并積極向市級以上刊物投稿,。

2．為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的發(fā)展,，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課,，指出我個人教學中存在的問題,，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進,。

3．多觀看數(shù)學名師的教學視頻,，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野,，提升素養(yǎng),。

4．積極參加主持人申報的研究課題。

5．積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟,，更新教育博客,，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關的各種活動。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,。

（2）閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記,。

（3）經常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學習,，取長補短,。

（1）繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記,。

（2）積極主動承擔公開課教學,。

（3）關注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動,，解決教學中遇到的問題,。

（1）閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學習,，寫讀書筆記,。

（2）寫一篇教學論文,。

（3）征求學校領導的同意,，與工作室成員一起外出學習,。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記,。

（2）積極做準備,，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動,，解決教學中遇到的問題,。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文,。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇三

根據(jù)“xx名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃,。

1.本年度至少讀兩本教育教學著作,，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文,，并積極向市級以上刊物投稿,。

2.為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的`發(fā)展，我將積極承擔公開課,，請主持人及組內成員給予評課議課,，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向,，努力向邁進,。

3.多觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告,，以此拓展視野,，提升素養(yǎng)。

4.積極參加主持人申報的研究課題,。

5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟,，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關的各種活動,。

具體安排：

(1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。

(2)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習,，并寫讀書筆記。

(3)經常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章,，互習，取長補短,。

(1)繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習,，并寫讀書筆記。

(2)積極主動承擔公開課教學,。

(3)關注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。

(1)閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學習,，寫讀書筆記。

(2)寫一篇教學論文,。

(3)征求學校領導的同意,，與工作室成員一起外出學習。

(1)繼續(xù)閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學習,，寫讀書筆記。

(2)積極做準備,，參加第二次研修活動(閱讀交流),。

(3)關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動,，解決教學中遇到的問題,。

(1)完成本年度工作室。

(2)繼續(xù)閱讀教育教學著作,，撰寫一篇論文,。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇四

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學年名師工作室計劃。

一,、指導思想,。

注重精神引領，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,，尊重名師成長的規(guī)律,。注重個體差異，注意成員之間的取長補短,，在合作中實現(xiàn)共融共長,。按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合,、學習與運用相結合,、反思與提升相結合的原則，在課題研究,、專題講座,、教學研討,、送教下鄉(xiāng)等活動過程中，讓工作室成員在互動交流中拓展,，在群體研究中磨合,，在實踐反思中提升，逐步形成學有專長,、教有特色,、為人謙和、富有靈性的人格魅力,，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃,。

二、發(fā)展目標,。

使工作室全體學員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識、學術水平,、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有明顯改進和提高,，成為高素質、高水平,、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師。

三,、工作任務及措施,。

(一)加強業(yè)務學習，提高自身素質,。

1.倡導自主學習與閱讀指導,，為工作室成員訂閱相關書籍，為工作室課題的開展提供理論及實踐的指引,，每學期工作室成員研讀1本教育教學類書籍,，并結合各自學校和自身教學實際，撰寫教育隨筆,，學期結束時進行交流,。不斷提高學習效果和對教育的認識。

2.認真學習教育理論和法律法規(guī),，學習教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依。

3.認真學習教育學,、心理學,，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學風格,。

4.認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍，認真研讀,，增強自身素養(yǎng),。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學的能力,。

5.充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力,。

(二)深化教學研究，提高教學效率,。

1.做好課題研究工作,。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力,。

2.認真搞好課例研究,。以優(yōu)質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式,，提供高質量的觀摩課,、研究課，組織教學策略研討,，提高教師的教學水平,，真正發(fā)揮引領作用。

3.加強課堂觀察研究活動,，學會觀察,、評價,、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質高效課堂,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

(三)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力,。

1.加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動,，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2.舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經歷,，認真總結，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經驗,，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習,，不斷完善,，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師,。

3.積極參與教學科研活動,，并盡快成長為學科新秀，教學能手,。撰寫教學筆記,。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力,。

4.工作室將邀請專家名師講學,，定期組織專題研討，成員們要用心領悟先進理念,，學習有效的操作經驗,，及時提出疑問或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑,。

5.創(chuàng)造機會讓學員外出參觀,、學習，送派外出學習或參加其它地區(qū)的教研活動,，使我們除了教學研究,，還了解到其它學校的辦學理念和辦學特色,，了解每個地方的風土人情和人文氣息,，不斷拓寬研究視野,。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇五

1、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案,，研究制定工作室管理制度,，召開工作室例會，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項,。

2,、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。

二,、舉辦專題輔導講座,、主題論壇等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動,。

1,、1月份，結合召開工作室成員第一次會議,，圍繞必修與選修高考學業(yè)水平測試要求,，舉辦輔導講座，開展高考復習研討活動,。

2,、4-5月份，聘請專家主講揚州教育講壇,，為工作室成員及揚州市高中政治教師進行專題培訓,。

3、7月份,，舉辦輔導講座,，進行高郵市政治教師科研論文寫作指導。

4,、9-10月份,，聘請專家主講揚州教育講壇,，組織一次專題培訓活動。

5,、12月份,，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動，或開展經驗交流活動,，匯報一年工作收獲,。

6,、適時組織政治學科工作室部分成員外出學習考察。

三,、加強專項研究,，推進課題研究工作。

1,、3-4月份,，舉辦專題講座，加強行動研究,，探索增強高中政治教育教學有效性的新路徑,。

2、7月份,，結合省市"十二五"規(guī)劃課題開展相關研討活動,，交流各課題研究信息,，開展課題研討沙龍活動。做好"十三五"課題前期申報準備工作,。

3,、12月份，完成工作室成員參與的省市"十二五"規(guī)劃課題的研究工作,。完成其他個人承擔或參加的課題階段性驗收或結題工作,。

四、組織教學研討活動,，不斷提高教學效益,。

1.參加市教學視導、課堂教學評比,、論文評選活動等活動,。

2.分類有重點地組織專題教學研討活動。

(1)3月份,，舉辦政治工作室骨干教師高三復習課教學研討活動,。召開20xx年高考政治復習研討會。

(2)4-5月份,，組織高二選修政治課教師開展同課異構教學觀摩活動,，研討20xx年秋季政治高考復習工作。

(3)8月份,，舉辦高考政治復習研討會,，加強高考政治教學研究。

(4)9-10月份，組織高一教師開展必修政治課教學觀摩活動,，研討必修政治課堂教學工作,。

3.示范教學展示活動：領銜教師、指導教師,、工作教師每學期結合市教研活動,、校級公開課教學活動、市級其他活動進行1-2次示范教學展示,，開課教師邀請工作室其他成員參加活動,。

五、組織送培送課到?；顒樱l(fā)揮專業(yè)引領作用,。

1,、4月份，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,，地點待定,。

2、10月份,，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,，地點待定。

3,、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學?；顒印?/p>

六,、加強資源建設,，實現(xiàn)共同學習共同成長。

1,、辦好政治名師工作室網(wǎng)站,。及時更新網(wǎng)頁內容。每次活動后及時宣傳報道,，收集活動文字,、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網(wǎng)頁內容更新,，一般情況下,，更新內容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2篇稿件,，稿件內容主要包括工作室活動新聞,、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果,、理論探討,、讀書體會等,。

2、2月份,，編寫高二政治(必修),、高三政治(選修)考試說明解讀，電子稿下發(fā),。2月份,，組織政治名師工作室成員研制必修政治學業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā),。

3,、建設動態(tài)高中政治教學云平臺資源庫。

(1)搜集整理高一至高三同步教學課件與同步訓練卷,。

(2)搜集整理高一至高三同步學案與同步訓練卷,。

(3)搜集整理高三一輪、二輪復習教學課件等,。

(4)講座課件,、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳,，實現(xiàn)工作室成員共享,。

4、建設高中政治qq群,，關注活動發(fā)布信息,、開展互動交流。及時推薦讀書篇目,、教育動態(tài),、學科前沿信息等。

七,、加強獎懲考核,，激發(fā)成長內驅力。

研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》,、《高中政治工作室崗位職責》《高中政治工作室活動獎勵辦法》,、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細則，按年度對工作室成員進行量化考核獎勵,，激發(fā)工作室成員成長內驅力,。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇六

工作室以xx教育局“名師工作室”相關文件精神為指導，以《義務教育語文課程標準（2011版）》為引領,，以構建“名師成長的搖籃,、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨,，以小學語文課堂教學的研究為主要載體,，開展各項活動促進工作室成員的成長。

工作室擬申報一項省級課題,、一項市級課題,，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動,。本學年主要達到以下工作目標:,。

1、剖析教材,。開展“說課標說教材”活動,，促進成員精準、透徹地把握教材內容,，把握語文學科本質,。

2、聚焦課堂,。開展課堂教學觀摩研討活動，提高成員課堂教學水平,，逐步形成自己的教學風格,。

3、研究課題,。立足課堂教學,，開展課題研究，引領青年教師專業(yè)成長,。

4,、網(wǎng)絡交流。以“鷹師聯(lián)盟”,、微信群為平臺,，進行教育教學信息交流，在溝通中共同成長,。

（一）健全制度,，落實有效管理。

1,、加強成員師德建設,。配合學校加強成員的師德建設，鑄師魂煉師能,，培養(yǎng)高尚的師德,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、完善工作室管理制度,。圍繞工作室目標,，對工作室管理辦法、成員學年考核管理辦法,、成員成果評價辦法,、網(wǎng)絡資源庫建設辦法等制度進行討論，修改并完善相關制度,。

3,、精心主動謀發(fā)展。組織指導工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計劃,，確定工作室成員的培養(yǎng)目標和針對性,、實效性的培養(yǎng)措施。

4,、嚴格落實常規(guī)管理,。定期組織工作室學員開展理論學習及研討活動，每月至少1次,，每次集中研討活動時間不少于3小時,，并有研討交流記錄。每學期提交工作室活動開展情況書面報告1份,。

（二）加強學習,，豐富理論素養(yǎng)。

一個團體的有序,、和諧,、快速、科學的發(fā)展,，必須以學習為先導,。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動工作，定期為成員推薦閱讀書目,，每年投入一定的經費購買理論書籍,。倡導重點書目推薦閱讀與個人自由閱讀相結合，每學年重點推薦讀2本教育理論書籍,，看2—3種相關教育雜志的文章,，撰寫讀書筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書心得體會,。工作室將定期開展“好書大家讀”,、“讀書沙龍”等活動。

（三）聚焦課堂,，樹立教學風格,。

1,、立足課堂，刻苦鉆研小學語文教育教學理論,，探索新的教學方法,，結合學科特色、不同領域知識特點設計學生喜歡的課堂教學,，爭取最佳的教學效果,，提高學生對語文的學習興趣，促進學生學習能力的發(fā)展,，逐步形成獨特的教學風格,。

2、成員深入課堂,，通過上課,、聽課、議課,、反思等途徑,，深入研究教育教學。成員間堅持經常性相互聽課,，共同研究,。開展課堂教學研討活動，促進成員相互交流,，并以研討活動為載體,，培訓青年教師。每位成員一年校內評課不少于16節(jié),，上示范課不少于4節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng),，提交4份以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄,。

3、尋求外出學習培訓的機會,，組織成員參加高端培訓或考察學習,，開闊視野，豐富經驗,，提升認識,。

（四）課題研究，推進專業(yè)發(fā)展,。

工作室今年將申報一項省級課題,、一項市級課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作,，并結合自己的教學實踐深入研究,，不斷探索,、積累經驗，總結成果,，撰寫論文等,。成員每年要完成1篇教育教學論文，并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.

（五）幫扶青年,，發(fā)揮輻射作用,。

工作室成員要指導和幫扶青年教師，實行師徒結對制,。每名成員結對指導2名青年教師,，經常聽課、評課,，幫助青年教師不斷提高教育教學能力,。

工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓工作,，切實上好校級,、區(qū)級、市級的公開課,、示范課,，做好校本教研、業(yè)務講座,，發(fā)揮輻射作用,，幫助青年教師成長。

（六）網(wǎng)絡交流,，促進共同成長,。

借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡平臺以及微信群，進行成員之間,、名師工作室之間以及與其他小學語文教師之間的交流,。就工作室運轉的經驗、教師教學中遇到的困惑,、以及教學中的熱點問題進行研討,，在交流中促進大家的共同成長。

本年度里,，工作室將按計劃切實開展各項活動,，并根據(jù)實際情況逐步修改和完善，確?；顒禹樌M行,。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇七

積極幫扶青年教師，計劃聽郭文晶教師的課5次,，評課3次,。指導幫扶郭教師在校級以上上公開課,，并參加有關的教育教學活動。為青年教師在學科教學,，讀書方面提供幫助,，促其成長。

積極開展課堂教學研究,，通過開展觀摩課,、研究課活動，幫助本校教師提高語文課堂的有效性,。做好傳幫帶,，培養(yǎng)青年教師，參與學校教學質量管理,，努力成為學校課程改革的領頭人,。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇八

1、收集學員讀書筆記,開展理論研究;,。

2,、召開工作室全體成員會議,明確新學期的任務,討論美術專題調研的內容。

1,、開設美術名師工作室成員的市級公開課,。

2、舉行美術名師工作室?guī)熒鷷嫿涣鲿?促進美術特色教學,。

3,、組織集體備課:印象版畫。

4,、組織參加微課比賽,。

5、組織鼓勵教師參加市美術教學方面的比賽,。(中學優(yōu)質課大賽),。

1、聘請專家,開展一次美術專業(yè)特色的講座,。

2、開展校內公開課,聽課評課寫出教學反思,上傳至工作室網(wǎng)絡平臺,。

3,、組織工作室成員向工作室網(wǎng)站提供一篇高質量的教學設計。

4,、組織一次示范課教學觀摩,。

1、完成一篇,。

教育教學論文,。

2,、開展一次教學調研活動,并形成報告,上傳至名師工作室平臺。

1,、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記,。并上傳至工作室平臺。

2,、總結自己的教育教學心得,寫成總結報告,并上傳網(wǎng)站,。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇九

(一)專題讀書：

1、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》(電子書)《言語教學論》(李海林),。

2,、語文學科專業(yè)著作：古代詩歌散文，現(xiàn)代散文(參考圖書,，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》),。

3、學科教學研究著作：余映潮語文教育思想,，王君“青春語文”及情境教學,，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想,、李鎮(zhèn)西民主教育思想等,。(根據(jù)具體情況購書)。

(二)語文教學：

2,、工作室成員按月輪流上研究課,，并做專題發(fā)言，每人每學期至少一次;,。

3,、優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次;,。

4,、指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師,。

(三)教學研究：

1,、每月整理一篇優(yōu)秀教學設計(教案);。

3,、年內每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質課光盤;,。

5、收集整理優(yōu)質教學設計,，力爭年內匯編出第二輯;,。

6、年內至少承擔一個縣級及以上課題研究,，任主研,，并開展實質性的研究,。

(四)教育交流及考察：

1、主持人協(xié)調聯(lián)系到外縣(市)學校進行1—2次學科教育交流;,。

2,、主持人協(xié)調聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學習;。

3,、工作室在時間,、經費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價值的外出學習考察活動,。

1,、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流,、課堂教學觀摩,、經驗論文(教學經驗文章、教育隨筆,、教育案例,、教育故事、課例研究報告等)交流,、專題講座,、成員匯報一月工作、提交成果資料等,。

2,、成員間不定期相互隨堂聽課，每學期至少6次(工作室統(tǒng)一安排的除外);,。

2,、主持人每周聽成員一節(jié)課(輪流)，并提出研究意見;,。

3,、聯(lián)系成員參與縣內學校的教研活動，每期1——2次;,。

4,、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃，每學期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)活動,。

5,、年內舉辦一次較大范圍(片區(qū)、全縣)的成果展示活動,，如初中語文論壇、教改經驗交流,、課堂教學展示等,。

1,、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問，為工作室提供學術指導和幫助,。

2,、積極配合縣初中語文教育學會的活動，配合縣教師進修學校的培訓工作,，以及縣教科室的語文教學研究工作,，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺,、提供機會,。

3、工作室為成員購買部分學習材料(圖書,、光盤等),。工作室本成員在年內的閱讀書目見附件。

4,、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動,，負責召集會議，并輪流安排每次活動的策劃(組織)人,，由活動策劃(組織)人具體策劃每次活動,。

5、工作室實行項目牽頭人負責制,，牽頭人負責設計方案,、協(xié)調安排人員、收集整理資料等;每位成員均負責牽頭一項工作,，并安排人員具體完成,，實行分工合作制。

7,、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,，并嚴格實行目標考核，作為評估管理的重要依據(jù);每月登記成員各方面情況,，每期進行一次總結考核;年底進行一次全面總結考核,，未完成目標任務、進取精神不強,、距離培養(yǎng)目標很遠的實行退出制;具體考核方案(評價表)另制,。

8、工作室活動經費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理,，保證用于工作室開展活動中,。

xx年2月28日。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇十

非常有幸成為省級教學xxx名師工作室的一員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學探索和實踐活動,；提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型,、研究型的教師,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃,。

1,、強化學習，提高自己的理論水平,。要高度重視自身理論水平的提高,，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣,。閱讀2本以上的教育專著,，并撰寫2篇以上的讀書心得。

2,、積極承擔公開課和專題講座,，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質量的教研活動，相互學習,，共同提高,，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習,，提高自己的教學能力,。

3、通過聽課,、評課,、磨課等活動，促進自身的成長,，獲取得第一手資料,，撰寫教學案例，并開展案例交流活動,。加強對課堂觀察的研究,，學會觀察、評價,、改進課堂教學的技術和策略,，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂。

4,、利用工作室博客,、郵箱等多種交流方式，和其他成員共同學習,，共同提高。本學期,，要求自己在工作室博客上上傳個人工作計劃,、上傳一篇教案或教學設計、推薦一篇好文章（論文或案例）,、上傳一份好試卷,、上傳讀書心得和相關課堂教學視頻。

5,、負責好工作室博客建設自己所負責的欄目：活動簡訊,。每次開完會后及時作出高質量的簡訊，能反映出每次開會的主題,。

6,、認真研究課題，鉆研課題,，做好過程性資料的收集與歸納,。

7、培養(yǎng),、帶動,、指導本校青年老師成長，帶領他們參與有關活動,，引領他們成長,，使其成為骨干老師。

數(shù)學名師工作室個人工作計劃篇十一

x年9月,，新學期伊始,，很榮幸我成為了“xx市xx實驗學校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導和引領下,，切實提高教育教學探索和實踐的能力,，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，促進自我成長,，我能成為其中的一名學員,，倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺,，虛心向學,，特制定此成長規(guī)劃，并以此為目標和動力。

以現(xiàn)代教育思想為指導,，以“名師工作室”為載體,，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學方法，把先進的教育理念,、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,，滲透和輻射到自己的教學中,，使自己盡快地工作室中成長起來。

1.牢記“理論學習是關鍵,，實踐反思天天做”,。讀書----反思----實踐，在學習與反思中不斷進步,，努力提高課堂教學水平,，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底,，形成自己的教學個性,。認真學習教育教學理論，每學期有選擇地讀好一本教育教學理論書,，用好教育資源,，提高課堂教學的效果。

2.認真聽取導師指導,，積極參與“名師工作室”的各項工作,，并進行及時的總結和反思，爭當優(yōu)秀學員,。

4.利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理,，自己嘗試制作系列化微課,。

5.堅持科研課題的研究，堅持寫科研日志,，并且進一步規(guī)范,、系統(tǒng)，堅持過程材料的積累,，爭取階段成果的呈現(xiàn),。

6.積極提供研討課例，推廣先進經驗和科研成果,，傳播新的教育理念,。經過兩年的學習,，希望自己能盡快成長起來。

1.做個虛心求教的老師,。作為年青年教師的我,，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教,，抓住一切機會向同行學習,，特別要向名師學習先進的教育理念和方法。并且始終保持“學生”的心態(tài),，虛心求教,。其次，要多聽公開課,，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華,，所以能學到很多有用的東西,。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽,。

2.立足課堂實踐,，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下,，從身邊有經驗的教師處請教,，從網(wǎng)絡資源中學習，從名師中汲取,，敢于實踐,，在實踐中反思，在反思中學習,，在學習中成長,，在成長中提升。

3.提高師德修養(yǎng),，用心靈去塑造學生的心靈,，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽,，開出美麗的花朵,。

4.通過名師工作室平臺，積極主動的與其他學員交流學習心得和體會,，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題,。堅持每周的集體備課，與工作室其他學員交流一下心得體會,，在交流中升華理念,，在以后的教學實踐中逐步完善,。

總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室,，成為其中的一員,。在今后的教育教學以及教育科研工作中，我會充分借助工作室這塊平臺,，全心投入教科研工作,，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作,，積極開展行動研究不斷地學習和反思,，精心錘煉專業(yè)本領，促使自己進一步成長為學校的教育教學骨干,。