作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇一
《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出:要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽鋇幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”。
1,、欣賞故事,,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美,。
2,、圍繞愛,,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)
懂得欣賞故事,,并理解故事本身的寓意
1,、每個(gè)幼兒相關(guān)教材一份,。
師:今天我?guī)硪槐緯?,誰認(rèn)識(shí)這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)
1,、故事:小兔子該上床睡覺了,,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放,。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?!班?,這我可猜不出來”,兔媽媽說停,。
提問:剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話?
2,、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開,?!皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,,這真是很多”小兔子想,。停
提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開,。)
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多,。”
3,、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪鄣?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”,。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了,。
小兔子又想了一個(gè)好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)
(跳高:我跳的有多高就有多愛你)
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了,、很漂亮了,。
4、他們說著來到了山腳下,,看到了什么?
(小草,、小花、山,、樹,、小路等)
小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛了,,來說說吧?
(心里有愛要說出來,也真不容易呀,。)
5,、出示圖片讓孩子來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓,、海水,、火車、星星,、大型玩具,、圍巾)
《大班語言“猜猜我有多愛你”教案與反思》摘要:欣賞故事,并理解故事本身的寓意 活動(dòng)準(zhǔn)備 1,、每個(gè)幼兒相關(guān)教材一份,。 活動(dòng)過程 一、引出故事 師:今天我?guī)硪槐緯?,誰認(rèn)識(shí)這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你) 師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸,、媽媽) 師:這是...
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇二
1.欣賞故事,了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對(duì)話和動(dòng)作,能用具體的語言大膽地表達(dá)對(duì)他人的情感,。
2.感受故事優(yōu)美的意境,,體驗(yàn)媽媽與孩子之間濃濃愛意。
一,、談話,,導(dǎo)入課題。
二,、結(jié)合ppt,、音樂背景講述故事,學(xué)習(xí)表達(dá)愛,。
(一)欣賞故事第一部分,,提問:
1.小兔子是怎樣表示對(duì)媽媽的愛,他是怎么說,,怎么做的,?
2.兔媽媽是怎樣對(duì)小兔子說的,又是怎樣做的,?誰的愛多一些呢,?
(二)欣賞故事第二部分,提問:
1.小兔子又用了什么動(dòng)作來表示對(duì)媽媽的愛,?說了什么話?
2.鼓勵(lì)幼兒一起用動(dòng)作來比比看誰的愛多,。
(三)欣賞故事第三部分,提問:
1.他們走著走著,,來到了一個(gè)地方,。在這里,你看到了什么,?
2.小兔子看著這么美的景色,,猜猜他會(huì)怎么說,來表示對(duì)媽媽的愛,?
3.出示多張圖片,,引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛。
(四)講述故事結(jié)尾部分,,提問:
1.這個(gè)故事里講到了誰,,他們?cè)谡f什么事情?
2.這個(gè)故事的題目是什么,?
三,、結(jié)束活動(dòng)。
愛是一件很美好的事情,,你有愛的人嗎,?在幼兒園有沒有愛的人,?
四、延伸活動(dòng),。
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇三
1,、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容,嘗試用小兔的口吻對(duì)話,。
2,、通過圖畫書閱讀,引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛,。
3,、激發(fā)兒童愛媽媽,愛家的情感,。
1,、《猜猜我有多愛你》大圖書
2、《我愛媽咪》音樂磁帶,、錄音機(jī)
3,、兒童與媽媽的照片若干張
1、你們聽什么聲音,?(播放錄音:媽咪,,我愛你!寶貝,,我也愛你,!……)
2、他們?cè)谡f什么,?
3,、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話)
2,、小兔子做了哪些動(dòng)作,?(張開手臂、伸開手臂),。
3、兔媽媽做了哪些動(dòng)作,?
4,、還會(huì)想什么動(dòng)作?(啟發(fā)兒童說)
“我跳得有多高,,我就有多愛你,!”“世界有多大,我就有多愛你,!”“草地有多綠,,我就有多愛你!”
5、老師當(dāng)媽媽,,你們來當(dāng)兔寶寶,,我們來比一比。
幼:“天上的星星有多少,,我就有多愛你,!”
師:“大海有多深,我就有多愛你,!”
6,、小朋友自己找個(gè)朋友來比一比。
7,、讓我們看一看,,小兔子到底師怎樣說的?教師繼續(xù)講故事,。
8,、兔媽媽為什么微笑著,輕輕地對(duì)小兔子說,?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,,很愛他。)
1,、媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的,?(兒童講述)
2、你們的媽媽真愛你,!讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?/p>
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的照片,,老師示范說感激媽媽的話,。
4、看兒童與媽媽的照片,,請(qǐng)兒童對(duì)媽媽說一句感激的話,。
5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒,,說愿意親自對(duì)媽媽的說感激的話,。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動(dòng),。
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇四
《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出:要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展”,。“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,,而忽鋇幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”,。
1、欣賞故事,,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美,。
2、圍繞愛,,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá),。
懂得欣賞故事,并理解故事本身的寓意,。
1,、每個(gè)幼兒相關(guān)教材一份。
一,、引出故事,。
師:今天我?guī)硪槐緯l認(rèn)識(shí)這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你),。
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸,、媽媽)。
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽),。
二,、教師講故事,幼兒欣賞,。
1,、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放,。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”,。“喔,,這我可猜不出來”,,兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話?
2,、故事:小兔子把手臂張開,,開得不能在開?!皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多,,他說“我愛你有這么多”“恩,,這真是很多”小兔子想,。停。
提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛的?(把手臂張開,,張到無法再張開,。)。
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多,?!?/p>
3、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪鄣?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”,。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”,。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了,。
小兔子又想了一個(gè)好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下,。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)。
(跳高:我跳的.有多高就有多愛你),。
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了,、很漂亮了。
4,、他們說著來到了山腳下,,看到了什么?
(小草、小花,、山,、樹、小路等),。
小兔子看了這些東西,,又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛了,來說說吧?
(心里有愛要說出來,,也真不容易呀,。)。
5,、出示圖片讓孩子來表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水,、火車,、星星、大型玩具,、圍巾),。
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇五
1、感受故事中所表達(dá)的愛,,體驗(yàn)故事的語言美,。
2,、嘗試用各種方式表達(dá)愛。
繪本故事一本,,故事ppt一套,,背景樂。
一,、談話導(dǎo)入
1,、師:小朋友,今天老師帶來了一個(gè)故事(出示封面圖),。
師:這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫中,,誰找到了來告訴大家?愛字在哪里,?
師:那這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事呢,?仔細(xì)看圖畫上有誰?(小兔子和兔媽媽)他們?cè)诟墒裁??(小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話)
2,、(出示第二頁)師 :瞧,它們正在向我們打招呼呢,,它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事,。
師:我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要怎么看?(認(rèn)真聽,、仔細(xì)觀察,、積極動(dòng)腦)
二、走進(jìn)故事
師:讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧,。
1,、故事:小兔子該上床睡覺了,可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放,。它要媽媽好好聽它說,。它說“猜猜我有多愛你?!蓖脣寢尰卮鹫f:“喔,,這我可猜不出來?!?/p>
師:剛才小兔子對(duì)媽媽說了一句什么話,?誰聽到了誰來說一說,一起述說,。
2,、故事:小兔子把手臂張開,開得不能再開,“媽媽我愛你有這么多,?!?/p>
師:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛?哪位小兔子站起來做一下這個(gè)動(dòng)作,?(引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說:媽媽我愛你有這么多。)
師:(出示ppt)看,,兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作,,和小兔子一樣嗎?
故事:兔媽媽的手臂要長的多,,它說“我愛你有這么多,。”恩,,這真是很多,,小兔子想。
師:(1)為什么要把手張開,?(說明心里的愛很多)
(2) 師幼互動(dòng):老師來當(dāng)你們的媽媽,,你們做小兔子,我們把手臂張開來比一比,,看看是媽媽的愛多,,還是你們的愛多?(引導(dǎo)幼兒要張得很開)
3,、師:接下來小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來表示愛呢,?讓我們繼續(xù)看下去。
師:(出示ppt)看,!小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作,?它會(huì)怎么說呢?(請(qǐng)幼兒說一說,,做一做)
故事:小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高,,我就有多愛你?!?/p>
師:那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做,?怎么說?(一起邊說邊做)
故事:兔媽媽也把手舉了起來說:“我的手舉得有多高,,我就有多愛你,。”這可真高,,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了,。
4、故事:小兔子又想了一個(gè)好主意,,它倒立起來,,把腳撐在樹干上,,說“我愛你一直到我的腳趾頭?!?/p>
師提問:你們猜兔媽媽會(huì)做什么動(dòng)作呢,?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來猜一猜,做一做)
(出示圖片)看:兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作,?(兔媽媽把小兔子抱起來,,甩過自己的頭頂,說:“我愛你一直到你的腳趾頭,?!保?/p>
5、師:這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了,,大家仔細(xì)觀察圖畫,,看看它在干什么?
故事:小兔子跳上跳下:“我跳得有多高就有多愛你,!”
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇六
《猜猜我有多愛你》是一個(gè)優(yōu)美,、有趣的故事。這個(gè)故事激發(fā)了孩子對(duì)爸爸媽媽愛的情感的一個(gè)經(jīng)典的文學(xué)作品,,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事,。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,,其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動(dòng)和震撼了我們的心靈,。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的人有關(guān)愛之情并且會(huì)對(duì)周圍的人表達(dá)自己對(duì)他們的愛。孩子們?cè)诹私獍职謰寢尩膼鄣幕A(chǔ)上,,體會(huì)到了他們的辛苦,,知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛,,因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),,以此來鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。
1.認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事,,感知大兔子與小兔子間濃濃的情意,。
2.技能目標(biāo):嘗試以具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)自己的情感,。
3.情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對(duì)媽媽的愛,。
1.重點(diǎn):幼兒傾聽故事,感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深,。
2.難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維,,嘗試用句式:“xx有多xx,我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道爸爸,、媽媽對(duì)自己的愛,。
材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt。
2.圖片ppt:星星,、圍巾,、小花、房子,、棒棒糖,、蘋果、小鳥等,。
(一)導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)。
1.師幼互相問候,。
師:小朋友們,,今天呀,老師帶來了一個(gè)有趣的故事,,大家想不想和老師一起去聽一聽呢?
師:小朋友看看圖片上有什么呢,?(兩只兔子、樹,、字…),。
師:那你們認(rèn)識(shí)這上面的字嗎?舉手告訴老師(自由回答),。
師:我剛剛聽到了,,大部分小朋友都認(rèn)識(shí)‘愛’,兔媽媽和兔寶寶呀,,今天給咱們帶來的故事就是一個(gè)關(guān)于愛的故事呢,,那我們就一起來聽聽這個(gè)故事吧!
(二)有感情的講述故事圖書(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽故事,,感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深,,嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說句式:“xx有多xx,我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛,。
1.晚上,,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,,要她聽自己說話,,他對(duì)媽媽說:“媽媽,猜猜我有多愛你,?”媽媽說:“這我可猜不出來,。”小兔子把手張開,張到無法再張開說:“媽媽,,我愛你有這么多,。”媽媽一看,,也把手張開,,張到無法再張開說:“我愛你有這么多?!毙⊥米右豢?,哦,真多??!
師:孩子們,小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀,?大家一起來做做看,,怎么做的?用了一個(gè)張開的'動(dòng)作,,小兔子怎么說的呢,?來,大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽,,我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說,。兔媽媽也來說,她也把手張開說:“我愛你也有這么多,。兔寶寶,,我們來比比,,誰的愛更多?哦,看來還是我愛的更多喲!”這次小兔子的愛沒有媽媽多,,它又是怎么做的呢,?我們接著往下聽,。
2.小兔子把手舉得高高的,,直到無法再舉高,說:“我愛你一直到我的手指頭,,”媽媽一看也把手舉得很高高的說:“我愛你一直到我的手指頭,。”小兔子一看,,可真高?。?/p>
3.小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子,,他腳頂著樹干,,倒立起來,。一邊說:“我愛你一直到我的腳趾頭!”“而我愛你,,一直到你的腳趾頭,。”媽媽說著,,把小兔子拋起來,,一下子拋過了他的頭頂。
4.小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高,,我就有多愛你,。”媽媽一看,,也在原地一蹦一跳地跳得老高,,媽媽說:“我跳的有多高,我就有多愛你!”小兔子一看,,喲,,那可真高啊!
師:小兔子又用了哪幾個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛?
做動(dòng)作舉高一起舉。
師:小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作,?(跳)哪個(gè)最聰明的小朋友記住了,一邊跳還一邊說了什么,?(小朋友舉手回答)全班一起跳,,說:“我跳得有多高,我就有多愛你,?!笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖唬昧?。我們接著聽故事,。
5.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,她們來到了一座山腳下,,眼前的風(fēng)景好美?。⌒⊥米涌粗利惖娘L(fēng)景,,指著大樹說:“媽媽,,大樹有多高,我就有多愛你,?!币龑?dǎo)幼兒用看到的東西來表達(dá)自己的愛。
6.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,,小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了,,小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮,。對(duì)媽媽說:“我愛你,從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了,。媽媽看了看小兔子,,微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里,,”說完她吻了吻小兔子,,一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。(孩子們,,我們的故事講完了,,故事里面講的是什么啊,?讓我們一起來完整的欣賞一遍這個(gè)故事吧?。?/p>
(三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事,,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,。)。
(四)出示圖片請(qǐng)幼兒根據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛,。(目標(biāo):發(fā)散幼兒思維,,嘗試通過用不同的物體學(xué)說“xx有多xx,我就有多愛你,!”來表達(dá)自己的愛,。——突破難點(diǎn)),。
接下來,,我們一起做個(gè)好玩的游戲吧!小朋友們看看,,這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說開始——寶貝們說停,,運(yùn)用你所看到的東西,來表達(dá)心中的愛(xx有多xx,,我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行,。
(五)總結(jié)。
目標(biāo):初步理解愛與被愛,,能簡單的表達(dá)自己心中的愛,,讓愛傳出去。),。
寶貝們這個(gè)故事里的愛多嗎,?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶,、外公、外婆)除了家里有愛的人,,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎,?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事,有沒有叫你愛上?(請(qǐng)大聲說出來,,有人已經(jīng)愛上我了,,我也愛上你了)哇!我們有那么多的愛,那就讓我們一起讓愛傳出去吧!
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇七
1,、激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的感情之情,,讓幼兒知道要尊重媽媽。2.鼓勵(lì)幼兒用清楚,,連貫的語言表達(dá)自己的想法,。3.欣賞故事,使幼兒理解和感受故事中的優(yōu)美意境,。
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
老師打開電子圖書,,讓幼兒猜猜老師要用電腦干什么,從而激發(fā)幼兒聽故事的愿望,。
老師:“對(duì),!剛才有的小朋友已經(jīng)猜對(duì)了,今天老師為小朋友講一個(gè)故事,,故事的名字叫《猜猜我有多愛你》,。同時(shí)打開故事《猜猜我有多愛你》的電子版本,引導(dǎo)幼兒看大屏幕,。
(二)關(guān)鍵步驟:
2,、聽完第一遍故事后,,提問:
1)“你們欣賞完這個(gè)故事,,感受到愛了嗎?感受到誰對(duì)誰的愛了,?”
2)“從哪些地方感受到兔媽媽愛小兔子,?從哪些地方感受到小兔子愛兔媽媽?”
3,、帶領(lǐng)幼兒聽第二遍故事,。
4、聽完第二遍故事后,,教師提問:“在故事中,,小兔子為什么希望自己比媽的手臂長,比兔媽媽跳得高,,跳得遠(yuǎn),?請(qǐng)小朋友互相說一說,,一會(huì)兒再告訴我。
(三)結(jié)束活動(dòng):
教師總結(jié):兔媽媽和小兔子都在竭盡全力地愛著對(duì)方,。
“在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呀,?”“他們是怎么愛你們的?”
“生活中大家都是相互的愛著對(duì)方,,只是表達(dá)愛的方式不一樣,。所以我們要愛身邊的每一個(gè)人,尊重身邊的每個(gè)人,?!?/p>
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇八
通過學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。
2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的`母子之情,。
3.在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感,。
故事導(dǎo)入,講故事小兔子乖乖,。
觀察:觀察圖片中兩只兔子有什么特征,。總結(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶,。
2.帶著問題看故事,。
故事中兔子為什么不睡覺?
3.觀看繪本故事,。
(二)播放ppt課件,。
1.根據(jù)情節(jié)播放ppt內(nèi)容。
2.總結(jié):小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛,?媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的,?
3.思考:是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些?
(三)聊聊自己和媽媽,。
小伙伴間自由組合,,用不同的方式表表達(dá)自己的愛。
請(qǐng)小朋友通過學(xué)習(xí)故事《猜猜我有多愛你》學(xué)習(xí)小兔子的精神,,回家用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的愛,!
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇九
1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容,,嘗試用小兔的口吻對(duì)話,。
2、通過圖畫書閱讀,,引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛,。
3、激發(fā)兒童愛媽媽,,愛家的情感,。
2,、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī),。
3,、兒童與媽媽的照片若干張。
一,、傾聽錄音,,引出課題。
1,、你們聽什么聲音,?(播放錄音:媽咪,我愛你,!寶貝,,我也愛你!),。
2,、他們?cè)谡f什么?
3,、你們知道這是誰和誰在說話嗎,?(媽媽和小孩子在說話)。
二,、結(jié)合大圖書講述故事,。
2、小兔子做了哪些動(dòng)作,?(張開手臂,、伸開手臂)。
3,、兔媽媽做了哪些動(dòng)作,?
4、還會(huì)想什么動(dòng)作,?(啟發(fā)兒童說),。
“我跳得有多高,,我就有多愛你,!”“世界有多大,我就有多愛你,!”“草地有多綠,,我就有多愛你!”
5,、老師當(dāng)媽媽,,你們來當(dāng)兔寶寶,,我們來比一比。
6,、小朋友自己找個(gè)朋友來比一比,。
7、讓我們看一看,,小兔子到底師怎樣說的,?教師繼續(xù)講故事。
8,、兔媽媽為什么微笑著,,輕輕地對(duì)小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,,很愛他,。)。
三,、情感遷移,,感受母愛,并表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。
1,、媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的?(兒童講述),。
2,、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?。
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的照片,,老師示范說感激媽媽的話,。
4、看兒童與媽媽的照片,,請(qǐng)兒童對(duì)媽媽說一句感激的話,。
5、今天很多小朋友的'媽媽也來到的我們幼兒,,說愿意親自對(duì)媽媽的說感激的話,。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動(dòng),。
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇十
1.傾聽故事,,了解故事中有趣的對(duì)話與動(dòng)作。
2.感受故事優(yōu)美的意境,體驗(yàn)媽媽與孩子之間濃濃的愛,。
3.遷移經(jīng)驗(yàn),,在集體面前大膽地表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
1.繪本ppt2.與愛有關(guān)的音樂,。
一,、談話導(dǎo)入:
幼兒認(rèn)識(shí)愛。教師用手表示愛心的動(dòng)作,,幼兒學(xué)一學(xué),。
二、邊播放圖片教師邊講述故事,。(配樂ppt)1.我們一起來聽聽是誰和誰愛的故事,。
2.師:孩子們,請(qǐng)問小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀?幼兒做動(dòng)作.
師:這是什么動(dòng)作?(幼兒把手張開)把手張開,,張得無法再張開師:小兔子和媽媽為什么把手張的無法張開?(因?yàn)閻鬯芏?,,你們當(dāng)小兔子,老師當(dāng)兔媽媽,。我們來比比,,看誰的愛更多。哦,,看來還是我愛你們更多喲,。這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎么做的呢?我們接著來聽,。
3.小兔子把手舉得高高的,,直到無法再舉高,說:我愛你一直到我的手指頭,,媽媽說,,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,,真高啊!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,,我就有多愛你,媽媽一看,,也在原地一蹦一蹦地跳得老高,,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!小兔子一看,,喲,,那可真高啊!
4.小兔子又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)媽媽愛的?
做動(dòng)作舉高一起舉小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作?(跳)一邊跳還一邊說了什么?
全班一起跳,說:我跳得有多高,,我就有多愛你,。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位,,坐好了,。我們接著聽故事,。
(大海有多大,我就有多愛你)(花有多漂亮我就有多愛你?)三,、幼兒伴隨音樂,,完整地講述故事的對(duì)話。
師:小兔子用哪四個(gè)動(dòng)作向媽媽表示愛?幼兒說,。
幼兒說說,。
五、教師講述結(jié)尾(音樂響起):
小兔子累了,,看著月亮說:"媽媽,,我愛你一直到月亮那里。"說完,,小兔子就閉上了眼睛,。媽媽微笑著輕聲地說:"傻孩子,我愛你一直到月亮那里,,再從月亮上回到這,。"六、談話總結(jié):
師:小朋友,,故事里的愛多嗎?在家里,,你最愛誰呢?"(媽媽,爸爸爺爺奶奶……)除了家里最愛的,,在幼兒園里,,小伙伴里有你最愛的嗎?愛不愛?好的,你愛老師嗎?(愛)我也愛你們,,好,,小朋友,今天晚上睡覺前,,別忘了對(duì)家里那個(gè)你最愛的人說猜猜我有多愛你?一會(huì)下課的時(shí)候,,別忘了對(duì)客人老師說,猜猜我有多愛你?好了,,現(xiàn)在趕快去用自己的方式把心中的愛大聲地說出來!(播放音樂),。
教學(xué)反思。
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇十一
1,、幫助幼兒理解圖畫書中的故事內(nèi)容,,嘗試用小兔的口吻對(duì)話。
2,、通過圖畫書閱讀,,引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛。
3、激發(fā)幼兒愛媽媽,,愛家的情感,。
2、《我愛媽咪》音樂磁帶,、錄音機(jī),。
3、幼兒與媽媽的照片若干張,。
一,、傾聽錄音,引出課題,。
1,、你們聽什么聲音?(播放錄音:媽咪,,我愛你,!寶貝,我也愛你,!……),。
2、他們?cè)谡f什么,?
3,、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話),。
二,、結(jié)合大圖書講述故事。
2,、小兔子做了哪些動(dòng)作,?(張開手臂,、伸開手臂),。
3、兔媽媽做了哪些動(dòng)作,?
4,、還會(huì)想什么動(dòng)作?(啟發(fā)幼兒說),。
“我跳得有多高,,我就有多愛你!”“世界有多大,,我就有多愛你,!”“草地有多綠,,我就有多愛你!”
5,、老師當(dāng)媽媽,,你們來當(dāng)兔寶寶,我們來比一比,。
幼:“天上的星星有多少,,我就有多愛你,!”
師:“大海有多深,,我就有多愛你!”
6,、小朋友自己找個(gè)朋友來比一比,。
7、讓我們看一看,,小兔子到底師怎樣說的,?教師繼續(xù)講故事。
8,、兔媽媽為什么微笑著,,輕輕地對(duì)小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,,很愛他,。)。
三,、情感遷移,,感受母愛,并表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。
1,、媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的?(幼兒講述),。
2,、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?。
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的照片,,老師示范說感激媽媽的話,。
4、看幼兒與媽媽的照片,,請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽說一句感激的話,。
5,、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒園,說愿意親自對(duì)媽媽的說感激的話,。
6,、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇十二
在優(yōu)美的意境中傾聽故事,,理解故事內(nèi)容,。
以具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)抽象的情感,,完整講述句子"xx有多xx,,我就有多愛你"。
2,、圖片:月亮,、星星、小河,、小樹,、房子、大海,、圍巾3,、背景音樂。
教師:
(1)上面寫著什么呢,?誰能找到"愛"字在哪里,?
(2)圖片上有個(gè)兔媽媽和兔寶寶,你猜猜里面大概會(huì)講一個(gè)什么故事,?
教師:我們一起來分享這個(gè)關(guān)于愛的故事,。
故事:"晚上,小兔子該上床睡覺了,,可是他拉著媽媽的耳朵不放,,要他聽自己說話,他對(duì)媽媽說,,媽媽,。猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來,。小兔子把手張開,,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多,。媽媽一看,,也把手張開,張到無法再張開說,,我愛你有這么多,,小兔子一看,,哦,真多??!"提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀?(幼兒模仿動(dòng)作:把手張開)用了一個(gè)張開的動(dòng)作,,嘴里說:我愛你有這么多,!誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開,?(因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>
教師:我們繼續(xù)來聽聽,,小兔子又想了什么辦法表達(dá)自己的愛。
舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭,。
跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,,我就有多愛你,。
說著說著,,小兔子累了,看著月亮說,,媽媽,,我愛你從這里到月亮那里,說著,,睡著了,,媽媽說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,,又從月亮那里回到這里,。
提問:小兔子和媽媽誰的愛更多?
小結(jié):小兔子很愛媽媽,,但媽媽對(duì)小兔子的愛是最多的,,寶貝的健康成長離不開媽媽的悉心照顧,所以我們都要愛自己的媽媽,。
教師出示圖片:星星,、月亮、房子,、圍巾,、大海,引導(dǎo)幼兒用句型xx有多xx我就有多愛你,。
(1)教師:你能用什么來說說看對(duì)媽媽的愛?。ㄈ纾簢碛卸嚅L,我就有多愛你,!房子有多高就有多愛你,。等等),。
(2)教師:除了圖片上的這些,我們還可以用什么來表示自己對(duì)周圍人的愛呢,?
(3)師小結(jié):我們生活周圍還有很多東西可以讓我們來表達(dá)自己的愛,。
1、完整地欣賞故事,。
2,、將自己的愛對(duì)家里的人表達(dá)出來。
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇十三
1,、在體驗(yàn)活動(dòng)中,,感受家人對(duì)自身的關(guān)愛。
2,、知道要關(guān)心家人,,為家人做力所能和的事,發(fā)生初步的感恩之情,。
圖片,、娃娃人手一個(gè)、角色道具,、vcr,、課件、游戲器械,、愛心卡片,。
一、引題激趣,。
在一個(gè)漆黑的夜晚,,森林里到處都是靜悄悄的,小動(dòng)物們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),,只有小兔家還亮著燈,,瞧!
1,、(出示圖片)它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2,、假如搖椅上坐的是你,媽媽把你抱在懷里,,輕輕地拍著你,,搖啊搖啊,你感覺怎么樣,?
3,、在我們很小的時(shí)候,爸爸媽媽總是這樣抱著我們,,還記得他們是怎么抱的嗎,?
4,、誰來試一試?(引導(dǎo)幼兒示范抱娃娃)你媽媽也這樣抱著你,,你感覺怎么樣,?
5、爸爸媽媽這樣抱著我們,,感覺真舒服,、真幸福啊,!
二,、游戲體驗(yàn)。
瞧,!哪里有好多的嬰幼兒,,他們也可想有個(gè)家了,誰愿意當(dāng)他的家人,?
1,、你想當(dāng)什么?(引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行角色想像),。
2,、這里有許多爸爸媽媽們的包,,你想當(dāng)誰,,就選一個(gè)合適的包扮演誰,然后去抱起你的嬰幼兒(幼兒進(jìn)行裝扮),。
3,、(嬰幼兒哭的音樂)嬰幼兒等不和了,爸爸媽媽們快點(diǎn)抱起嬰幼兒吧,!
4,、嬰幼兒哭了,可以怎么哄哄他們???(引導(dǎo)幼兒進(jìn)入自身所扮演的角色,并根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應(yīng)設(shè)計(jì)體驗(yàn)內(nèi)容,,配班教師隨機(jī)捕獲幼兒游戲鏡頭),。
5、帶嬰幼兒一起玩過獨(dú)木橋吧,,提好你的包,,照顧好你的嬰幼兒,可千萬別摔壞嬰幼兒啦,!
6,、玩了這么久,,嬰幼兒一定累了,讓嬰幼兒在你懷里睡會(huì)吧?。〒u籃曲中,,哄嬰幼兒睡覺)。
三,、提升體驗(yàn),。
哎呀!看來這個(gè)爸爸媽媽可真不好當(dāng)啊,,看看,,平時(shí)我們的家人是怎么照顧我們的。(播放vcr),。
1,、你看到了什么?(出示課件,,引導(dǎo)幼兒大膽講述),。
2、假如你是這位嬰幼兒,,你想對(duì)媽媽,、爺爺、奶奶他們說些什么呢,?
3,、平時(shí),你的家人是怎么照顧你的,?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶講述),。
四、小結(jié),。
2,、這里有張愛心小卡,可以把我們想要說的愛都記錄在里面,,你想說些什么呢,?
五、活動(dòng)延伸,。
猜猜我有多愛你教案大班語言活動(dòng)篇十四
情感目標(biāo):感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情,。
能力目標(biāo):能傾聽故事,理解故事內(nèi)容,,能在集體面前大膽地講述自己對(duì)身邊親人或者朋友的愛,,表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容、學(xué)說故事中的對(duì)話“我愛你,,像這么x,,x的不能再x!”,。
活動(dòng)難點(diǎn):在集體面前大膽地講述自己對(duì)身邊的親人或者朋友的愛,,表達(dá)自己的情感。
一,、出示繪本封面導(dǎo)入活動(dòng),。
師:今天老師帶來一本故事書,我們一起來看一看,。引導(dǎo)幼兒說說封面的內(nèi)容,,了解主人公:大兔子和小兔子。
二,、教師配音樂播放幻燈片引導(dǎo)幼兒傾聽故事,,感知小兔子和大兔子的.溫馨感情。
1,、教師完整講訴故事內(nèi)容,。
2、提問,,幫助幼兒理解大概內(nèi)容,。
師:故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么?為什么他們會(huì)不停的比較,?(引導(dǎo)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛,,誰的愛都不少。),。
三,、逐段理解故事內(nèi)容。(繪本書),。
1、出示繪本第一段內(nèi)容,,請(qǐng)幼兒說說繪本內(nèi)容,。
師:孩子們,小兔子和大兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛的,?做了動(dòng)作后還對(duì)大兔子說了什么,?你來說說看。
(引導(dǎo)幼兒說說大兔子和小兔子誰得愛多,?),。
師:我們倆誰的愛多?為什么要把手張到無法再張開?
2,、打開繪本第二段,,引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。
師:小朋友們,,小兔子和大兔子用了那兩個(gè)動(dòng)作表示愛的,?手舉的高高的,說了什么,?不僅做動(dòng)作還要說出來,。大兔子的愛多還是小兔子的愛多?小朋友間誰得愛多,,站起來比比看,,誰舉得高?(請(qǐng)兩名幼兒上來比一比雙臂舉高,,并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話,。)。
3,、出示繪本第三段內(nèi)容,,幼兒觀察理解。
師:小兔剛才舉起手來表示自己的愛,,現(xiàn)在它用什么動(dòng)作表示自己的愛,?一邊跳一邊說什么?(我跳的有多高,,我就有多愛你),。
請(qǐng)幼兒跳一跳,并且鼓勵(lì)幼兒大聲喊出對(duì)話:我愛你,,像我跳的這么高,,高的不能再高!,。
小結(jié):你們心里愛真多呀,!都喜歡表示出來。就這樣,,大兔子和小兔子說著,,說著就來到一個(gè)山腳下。
4,、出示第四部分繪本內(nèi)容,,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,學(xué)說故事中的對(duì)話“我愛你,,像這么x,,x的不能再x!”
師:孩子們,好美的景色,,你們看到了什么,?
師:看到這么多美麗的景色,你能把看到的東西比成對(duì)別人的愛嗎,?比如:我愛你,,像大樹這么高,高的不能再高?。ü膭?lì)幼兒大膽發(fā)散,,勇敢表達(dá)。),。
5,、出示繪本最后部分,教師續(xù)講故事,,鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的愛,。
師:故事內(nèi)容小朋友已經(jīng)了解,那么現(xiàn)在誰能告訴我:為什么封面中的“愛”字那么大,?
幼兒自由回答,,教師小結(jié):生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛的事可多呢,只要大聲的說出來,,表示出來別人才會(huì)喜歡你的,。
6、師幼交流,,對(duì)幼兒進(jìn)行情感遷移,。
(出示愛心圖片,提示幼兒,。進(jìn)一步拓展幼兒的思路,。)。
(集體說說,,用卡片鼓勵(lì)不太主動(dòng)的幼兒大聲說出:我愛你,,像這么x,x的不能再x?。?。
四、感情升華,,借助愛心卡片,將自己的愛說出來,。
分發(fā)愛心卡片,,請(qǐng)幼兒先自己練習(xí)說說我愛你,像這么x,x的不能再x,!
師:其實(shí)我們身邊有許多自己愛的人,,只要我們大聲的告訴他!請(qǐng)小朋友離開座位,,去找到你愛的小朋友或者老師,,大聲的告訴他,你有多愛他吧?。úシ疟尘耙魳?,鼓勵(lì)幼兒勇敢的表達(dá)出自己的愛。),。