寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇一
《愛(ài)的教育》真是一本能夠感動(dòng)任何人的書(shū)，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠,，小鐵匠,，賣炭人的兒子，少年鼓手等等,，這些平凡的人物在許多感人事件，在心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！
我十分喜歡《愛(ài)的教育》,，這本書(shū)十分感人，讀完這本書(shū)你會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué),。它也給了我很大的啟發(fā),。這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的態(tài)度,，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過(guò)對(duì)生活的樸素的描述,，使人感到人類多么需要相互幫忙,，相互關(guān)心，相互理解,。
里面有許多作者的小伙伴,，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有,，有的殘疾,，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較,，與他們玩得開(kāi)心,，學(xué)得歡樂(lè)，并從開(kāi)心和歡樂(lè)中得到了教育,，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠,，小鐵匠，賣炭人的兒子,，少年鼓手等等,，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。這本書(shū)讓我明白了許多道理,。
我身為一個(gè)中華兒女,，我有沒(méi)有盡到我愛(ài)國(guó)的職責(zé)?》什么是愛(ài)國(guó)?其實(shí)，“愛(ài)國(guó)”的含義很廣,，愛(ài)國(guó)的范圍更廣,。由古至今，涌現(xiàn)出許多愛(ài)國(guó)的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼,，鎮(zhèn)定自若,，堅(jiān)持不出賣共產(chǎn)黨，最終鮮血橫飛,，頭顱拋地,，但她卻無(wú)怨無(wú)悔;抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)民黨非但沒(méi)有專心抗日,，反而來(lái)“剿共”,。國(guó)難當(dāng)頭，張學(xué)良,、楊虎城毅然起軍扣押了蔣介石,，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”,。蔣介石最終被迫同意,，但兩位愛(ài)國(guó)將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價(jià)!張學(xué)良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害,。但他們卻因此而流芳百世!這便是愛(ài)國(guó),。
如今，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,，廣東選手陳?ài)葡嫉呐?8公斤級(jí)舉重為中國(guó)贏得了首金!緊之后龐偉沖破困境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞天衣無(wú)縫的組合也為中國(guó)摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛(ài)國(guó)體現(xiàn),，他們不愧是中華兒女!
暑假里，我看了一本名叫《愛(ài)的教育》這本書(shū),。這本書(shū)的主人公叫安利柯,，他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，用他的筆記錄了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡但確感人的事,。
校長(zhǎng)先生從不責(zé)罵小孩,，和藹可親，自從心愛(ài)的兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上死去后,，就把所有的愛(ài)給了孩子們;老師們終日辛勤工作,，把全部的愛(ài)和熱情都奉獻(xiàn)給了孩子們;父親教育他行為舉止應(yīng)該像個(gè)紳士，要愛(ài)自己出生,、成長(zhǎng)的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚,、善良的人，有金子般的心;同學(xué)們純潔、友愛(ài),、善良,。
通過(guò)一個(gè)個(gè)故事告訴我們只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙，我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。
最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》,，故事講述了小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在十個(gè)月中所寫(xiě)的日記，其中所描寫(xiě)的都是平凡的人物與平凡的事情,，卻處處流露出真實(shí)而感人的情感,，讓我?guī)状武粶I下。書(shū)本中介紹的人物:待人和氣,、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,善良而正直,、樂(lè)于幫助弱小的卡隆,身殘志不殘、毅力頑強(qiáng)的奈利……,，他們一個(gè)個(gè)都用平凡的事例向我們展示著身邊平凡而又真摯的愛(ài)，讓我感動(dòng)不已,。
讀完這本書(shū)后,，我知道“愛(ài)是陪伴，陪伴我們看書(shū)游;愛(ài)是對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，愛(ài)是在我們每一個(gè)人的心中;愛(ài)是責(zé)任,，是對(duì)他人的幫助與關(guān)心?！蔽覀兠總€(gè)人都要有愛(ài)心,，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)家人，幫助別人,，承擔(dān)責(zé)任,。
在這本書(shū)里，我知道了爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)厲是為我們好,，是希望我們能夠更加努力與堅(jiān)強(qiáng),。知道了，幫助別人自己也能快樂(lè),。
這本書(shū)里有很多讓我印象深刻的事,，在這本書(shū)里，我很羨慕安利柯有那么多好朋友,，也敬佩卡羅納樂(lè)于助人的品質(zhì),、更同情納利的不幸。其中讓我印象最深刻的一部分就是卡羅納這個(gè)人,，卡羅納是納利的“保鏢”,，他是一個(gè)既勇敢又善良的人，經(jīng)常幫被欺負(fù)的小同學(xué)。其中他幫助的納利是個(gè)殘疾人,，右手骨折,，還有點(diǎn)駝背。就因?yàn)榧{利的駝背,，經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑,，甚至還有同學(xué)還用書(shū)包打他的背，而每次卡羅納看到都會(huì)勇敢的站出來(lái)說(shuō)“你們誰(shuí)敢再欺負(fù)納利,，我就跟你們沒(méi)完!”他總是這樣勇敢的站出來(lái)幫助納利不被其他同學(xué)欺負(fù),。
讀完后我被卡羅納的勇敢和善良感動(dòng)，我覺(jué)得我們要向卡羅納學(xué)習(xí),，做一個(gè)善良勇敢的人,，要幫弱小的同學(xué)，不嘲笑殘疾人,，要做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子,。
這幾個(gè)星期，我看了《愛(ài)的'教育》這本書(shū),，《愛(ài)的教育》這本書(shū)的主人公是一個(gè)四年級(jí)的意大利小孩——安利柯,。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯的所見(jiàn)所聞，書(shū)中的每一個(gè)故事都那么感人,。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事,。將一個(gè)鄉(xiāng)下的少年去看望爸爸卻陰陽(yáng)差錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”,，直到這個(gè)老人家去世,。故事太感人了，年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ?。想想我自己,，真的好慚愧。
這本書(shū)中我最崇拜的人是卡隆,，他善解人意,，還樂(lè)于助人，不圖回報(bào),。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的要懷感激之心,，人們就會(huì)因富有愛(ài)心而善良，世界因充滿愛(ài)心而美好,。
平日里的我距離卡隆真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),，我總是沉默著坐在角落里，只管好自己的事情,，對(duì)同學(xué)的詢問(wèn),，我毫不搭理,。以后，我一定要改變自己,，我要真心待人,，我要擁有更多的朋友。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù),，一定要讓他們開(kāi)心,。
《愛(ài)的教育》不僅感動(dòng)了我，而且讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，懂得了愛(ài),，我一定要繼續(xù)閱讀，再去細(xì)細(xì)品味,。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇二
愛(ài)的教育是一本以日記的方式來(lái)記錄生活中的小事的書(shū),，通過(guò)小主人公安利柯的觀察記錄，寫(xiě)下了一篇篇短小卻感人的故事,。
最讓我印象深刻的兩篇故事是小抄寫(xiě)員和親愛(ài)的姐姐,。
小抄寫(xiě)員講的是一個(gè)叫敘利奧的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。他的父親是鐵路工人,，因?yàn)榧依锶丝诙?，每月的工資又很少，所以生活特別艱難,。于是，父親又找了一份工作,，就是幫助雜志社抄寫(xiě)訂戶的名單和地址,，經(jīng)常忙到大半夜。每五百個(gè)條子只可以賺3個(gè)里拉,。敘利奧很擔(dān)心自己的父親,，想幫著爸爸寫(xiě)，可是爸爸卻不讓他幫忙,，因?yàn)楦赣H這么艱難的生活,，就是為了讓家里這個(gè)最大的孩子好好學(xué)習(xí)?？墒菙⒗麏W卻有自己的小主意,，他趁父親睡覺(jué)的時(shí)候，躡手躡腳的走到工作間里,，點(diǎn)起煤油燈,，拿起鋼筆，悄悄地幫父親抄寫(xiě),。第二天父親看了多出這么多條子,，心里特別高興。敘利奧看到父親高興的樣子，心想,，我今晚還要幫父親抄寫(xiě),。就這樣，日復(fù)一日,，父親賺到的里拉越來(lái)越多,。但是敘利奧由于熬夜不睡覺(jué)的緣故，總是在課堂上打瞌睡,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始慢慢下降,。父親對(duì)自己的工作效果非常滿意，可是卻對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下降的敘利奧冷言冷語(yǔ),。晚上,，敘利奧又走進(jìn)那間小屋子開(kāi)始抄寫(xiě)起來(lái)。全神貫注的敘利奧沒(méi)有注意到父親已經(jīng)站在身后,。父親這下全部都明白了,。想到近三個(gè)月對(duì)敘利奧的冷漠，感到十分慚愧,。
這是這本書(shū)中我最喜歡的故事了,。學(xué)習(xí)成績(jī)下降，父親冷言冷語(yǔ),，敘利奧卻一點(diǎn)都不退縮,。每天晚上的熬夜，體現(xiàn)了敘利奧對(duì)父母和家庭的關(guān)心,，小小年紀(jì)就會(huì)給家庭分擔(dān)生活的壓力,。
他的意志令我感動(dòng)，而下一篇故事,，更是讓我感悟深刻,。
早晨的時(shí)候，安利柯看到桌上放著一封姐姐寫(xiě)給他的信,。信里,，姐姐告訴他，在他嬰兒時(shí)候,，姐姐是放棄玩耍的時(shí)間陪伴著他,，在他生病的時(shí)候，寸步不離的守護(hù)著他,。信中還寫(xiě)到,，自己會(huì)為了弟弟去工作賺錢(qián)，讓弟弟完成學(xué)業(yè),，姐姐對(duì)弟弟這種無(wú)微不至的關(guān)心,，深深的感動(dòng)了我,。我也想像安利柯的姐姐一樣，關(guān)心弟弟,，愛(ài)護(hù)弟弟,。安利柯為自己犯的錯(cuò)誤而痛心不已，雖然只回了短短的一句話：姐姐,，我沒(méi)有資格親吻你的手,。但是飽含慚愧的心情，也表現(xiàn)了對(duì)姐姐不變的濃濃的愛(ài),。
這本書(shū)讓我深受教育,，這是世界上最濃的情感。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇三
《愛(ài)的教育》是西班牙文學(xué)家亞米契斯的經(jīng)典作品,，它的本名叫《一名意大利小學(xué)生的日記》,。這本書(shū)由一名字叫做安利柯的西班牙男孩兒在上小學(xué)四年級(jí)情況下寫(xiě)的隨筆構(gòu)成。
假期,，教師布局大家去看看《愛(ài)的教育》這本書(shū),，坦白說(shuō)一聽(tīng)小說(shuō)名字，我不會(huì)太有興趣,。但由于是教師布局的工作,，我也免為其難的去圖書(shū)店買(mǎi)來(lái)這本書(shū)。讀著讀著,，我卻被里邊一個(gè)個(gè)真正的短故事吸引住了,、打動(dòng)了。在其中,，《寫(xiě)作少年》本文令我深受教育,。
敘利亞的父親是家中的支撐，在敘利亞的眼里,，本來(lái)就疲勞過(guò)度的'父親確實(shí)是太辛苦。敘利亞急切想為父親分擔(dān)一些工作中,，因此悄悄瞞著親人,，抽出來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的間隙時(shí)間來(lái)替父親抄錄封口?？偹阍谝粋€(gè)夜里,，敘利亞的偷吃被父親發(fā)覺(jué)了。那一刻,，父親既為孩子的聽(tīng)話而打動(dòng),，又給自己不可以為小孩造就幸福的生活標(biāo)準(zhǔn)而愧疚!對(duì)啊，一個(gè)年僅十二歲的小孩,，卻惦記著要與父親一起來(lái)承受家中的重?fù)?dān),，它是多么的不簡(jiǎn)單啊,。比照我身旁的同年齡小伙伴，十二歲還僅僅一個(gè)賣萌的年紀(jì),，十二歲的小孩還過(guò)著飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的日常生活。轉(zhuǎn)過(guò)頭看一下自己,，也覺(jué)得很愧疚,。我還在生活起居里，從來(lái)沒(méi)想到為父親,、母親分擔(dān)些哪些,，有時(shí)還為父母沒(méi)幫自身買(mǎi)深愛(ài)的小玩具而驕縱、又哭又鬧,。它是多么的不應(yīng)該啊,。
父母愛(ài)我們，大家還要孝敬父母,。讀過(guò)本文,，我暗自下定決心，將來(lái)一定要做一個(gè)貼心父母的好寶寶,，用自身的行動(dòng),，去分擔(dān)父母肩膀的重?fù)?dān)。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇四
《愛(ài)的教育》,，以一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,，詮釋了愛(ài)的意義，使我們感到慚愧和感動(dòng),。此書(shū)教育的不僅僅是像我一樣同年齡的孩子,，更是對(duì)家長(zhǎng)和老師發(fā)出的建議——用愛(ài)去感化孩子，而不是走馬觀花的教育制度,，空虛的知識(shí)所能達(dá)到的,。
書(shū)中的親子之愛(ài)，朋友之友誼,，師生之感情,，都感人至深，使我們感到社會(huì)的情味,，和作者理想之中的社會(huì),。用愛(ài)去教育，教育的是社會(huì)上的每一個(gè)冷情的人,。是我們的心,，人世間最美好的愛(ài)。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇五
愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。
愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到。
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議,。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活,，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的`活兒,；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇六
《愛(ài)的教育》于1886年10月18日首次出版,，共100篇文章，是著名的兒童文學(xué)作品,，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一,，《愛(ài)的教育》真是一本能夠感動(dòng)任何人的書(shū)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感300字”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考！
愛(ài),，一個(gè)多么熟悉的字眼,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的,，愛(ài)是博大的,，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài),。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量真的很偉大,。
最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》，故事講述了小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在十個(gè)月中所寫(xiě)的日記,，其中所描寫(xiě)的都是平凡的人物與平凡的事情,，卻處處流露出真實(shí)而感人的情感，讓我?guī)状武粶I下,。書(shū)本中介紹的人物:待人和氣,、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,善良而正直、樂(lè)于幫助弱小的卡隆,身殘志不殘,、毅力頑強(qiáng)的奈利……,，他們一個(gè)個(gè)都用平凡的事例向我們展示著身邊平凡而又真摯的愛(ài)，讓我感動(dòng)不已,。
讀完這本書(shū)后,，我知道“愛(ài)是陪伴,，陪伴我們看書(shū)游;愛(ài)是對(duì)孩子嚴(yán)格要求，愛(ài)是在我們每一個(gè)人的心中;愛(ài)是責(zé)任,，是對(duì)他人的幫助與關(guān)心,。”我們每個(gè)人都要有愛(ài)心,，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)家人,，幫助別人，承擔(dān)責(zé)任,。
在這本書(shū)里,，我知道了爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)厲是為我們好，是希望我們能夠更加努力與堅(jiān)強(qiáng),。知道了,，幫助別人自己也能快樂(lè)。
這本書(shū)里有很多讓我印象深刻的事,，在這本書(shū)里,，我很羨慕安利柯有那么多好朋友，也敬佩卡羅納樂(lè)于助人的品質(zhì),、更同情納利的不幸,。其中讓我印象最深刻的一部分就是卡羅納這個(gè)人，卡羅納是納利的“保鏢”,，他是一個(gè)既勇敢又善良的人,，經(jīng)常幫被欺負(fù)的小同學(xué)。其中他幫助的納利是個(gè)殘疾人,，右手骨折,，還有點(diǎn)駝背。就因?yàn)榧{利的駝背,，經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑,，甚至還有同學(xué)還用書(shū)包打他的背，而每次卡羅納看到都會(huì)勇敢的站出來(lái)說(shuō)“你們誰(shuí)敢再欺負(fù)納利,，我就跟你們沒(méi)完!”他總是這樣勇敢的站出來(lái)幫助納利不被其他同學(xué)欺負(fù),。
讀完后我被卡羅納的勇敢和善良感動(dòng)，我覺(jué)得我們要向卡羅納學(xué)習(xí),，做一個(gè)善良勇敢的人,，要幫弱小的同學(xué)，不嘲笑殘疾人,，要做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子,。
讀完這本書(shū)讓我受益匪淺，它教會(huì)了我感恩父母，感恩老師,。作為老師的我，其實(shí)和其他普通的老師是一樣的,，老師的職業(yè)是神圣的,，因?yàn)樗麄儼炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子，他們是啟發(fā)孩子心靈,、培養(yǎng)孩子智慧的人,，他們的地位并不亞于自己的父母，有著同等重要的位子,。
老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父,，他們得到并不富裕的報(bào)酬，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動(dòng)著,。所以永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱呼“老師”這兩個(gè)字，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,，“老師”就是人與人之間最崇高,、最親切的稱呼了,。
回想自己的讀書(shū)時(shí)代,，身邊出現(xiàn)過(guò)許多老師，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來(lái)卻是如此的意猶未盡,。老師對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題會(huì)不停反復(fù)的念叨;老師對(duì)于開(kāi)小差的孩子會(huì)適時(shí)的提醒;老師對(duì)于薄弱的孩子會(huì)個(gè)別的指導(dǎo);老師對(duì)于生病的你會(huì)時(shí)時(shí)的關(guān)心……這就是我們身邊的老師,，他們對(duì)我們的愛(ài)是默默的,，是真摯的，是特別的,。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著我們!
有時(shí)躺在暖綿綿的床上,，仿佛書(shū)中這些故事都一一漂浮在我的眼前，我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮,。我如夢(mèng)初醒,，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間,。就讓愛(ài)隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊吧!
愛(ài),，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的,，但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊,。作為一名新教師,，我們的愛(ài)就愛(ài)在平凡的工作，愛(ài)就愛(ài)在生活中點(diǎn)滴之處。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛(ài)孩子們的心,。
愛(ài),，無(wú)處不在!
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁,，翻開(kāi)這本《愛(ài)的教育》,，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開(kāi)來(lái)，它散發(fā)著濃濃的愛(ài)意,，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事,。
這本書(shū)，是以一個(gè)小學(xué)生的名義,，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事,。而這所有的故事都那么平凡，其中沒(méi)有任何對(duì)愛(ài)和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事,，可是我卻被它所吸引,，因?yàn)檫@本書(shū)可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛(ài)的孩子,，去感悟身邊的愛(ài),，所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情，去聽(tīng)這個(gè)孩子的故事,，聽(tīng)這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛(ài),。
主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中,，甚至是一個(gè)眼神中,，感悟到身邊的愛(ài)。即使有時(shí)候,，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職?，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛(ài),，發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心,，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期,，看似平淡的每一天,，在安利柯的眼里，在他的敘述下,，充滿著美好,、圣潔以及深深淺淺的感悟,。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子，卻具有著一份連我們大人也無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛(ài),。安利柯和他的伙伴們,，也許就是懷著那感悟愛(ài)的心情，去面對(duì)所有的日子,，用他們的每一天去追尋,，真正的不順心，真正的平凡,，不過(guò)是借口罷了。
等待著我們的,，是無(wú)數(shù)個(gè)嶄新的一天,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛(ài)的情愫，用最真誠(chéng)的態(tài)度去感悟你身邊的愛(ài),，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛(ài),，其實(shí)一切都不會(huì)平凡。相信,，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂(lè)的生活,，會(huì)像他一樣，期待著每一個(gè)新的早晨!
這幾個(gè)星期,，我看了《愛(ài)的'教育》這本書(shū),，《愛(ài)的教育》這本書(shū)的主人公是一個(gè)四年級(jí)的意大利小孩——安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯的所見(jiàn)所聞,，書(shū)中的每一個(gè)故事都那么感人,。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。將一個(gè)鄉(xiāng)下的少年去看望爸爸卻陰陽(yáng)差錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸,，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”,，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了,，年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ?。想想我自己，真的好慚愧,。
這本書(shū)中我最崇拜的人是卡隆,，他善解人意，還樂(lè)于助人,，不圖回報(bào),。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的要懷感激之心，人們就會(huì)因富有愛(ài)心而善良,，世界因充滿愛(ài)心而美好,。
平日里的我距離卡隆真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),，我總是沉默著坐在角落里，只管好自己的事情,，對(duì)同學(xué)的詢問(wèn),，我毫不搭理。以后,，我一定要改變自己,，我要真心待人，我要擁有更多的朋友,。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù),，一定要讓他們開(kāi)心。
《愛(ài)的教育》不僅感動(dòng)了我,，而且讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，懂得了愛(ài)，我一定要繼續(xù)閱讀,，再去細(xì)細(xì)品味,。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇七
《愛(ài)的教育》真是一本能夠感動(dòng)任何人的書(shū)，《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的,，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記,，以及每月一次老師所講的關(guān)于意大利少年的故事。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感650字”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考！
《愛(ài)的教育》,，我是一口氣讀完的,，雖然我沒(méi)有流淚，可是我承任這是一本洗滌心靈的書(shū)籍,。吸引我的,，真的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡敘述中體現(xiàn)出來(lái)的完美的親子之愛(ài),，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)散發(fā)出的那種深厚情感力量,，真的很偉大,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。
在這漫長(zhǎng)的暑假中,，有時(shí)是為了打發(fā)時(shí)光,，有時(shí)是心血來(lái)潮，我讀了許許多多的書(shū),，有世界名著,、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū),、作文書(shū)等等,。但是，那本《愛(ài)的教育》是最讓我刻骨銘心的,。
在這本書(shū)里,，它的主人公：安利柯，他經(jīng)歷了許多事,。在他四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,，他經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨和是是非非，有幸福和歡樂(lè),，當(dāng)然也有痛苦和難過(guò),。他新認(rèn)識(shí)了教他們四年級(jí)的老師,，一位從格拉勃力亞來(lái)的同學(xué),，還有一位盲眼少年等等。在他這四年級(jí)的一個(gè)學(xué)期中,，他看了卡隆對(duì)科洛西的俠義行為,，看到科洛西家雖然很貧窮，但他卻還是很喜歡去上學(xué),，還看到了好多女同學(xué)都熱心地幫忙一位小煙囪掃除人等許多助人為樂(lè)的事情,。但是，也有一些是不好的行為,，但是最后他們都承認(rèn)了自我的錯(cuò)誤,。這一學(xué)期讓他最開(kāi)心的事就是和代洛西可菜諦、耐利這些友人的來(lái)訪,，而他最悲哀,、遺憾的事情就是在這個(gè)學(xué)期的期末，他要離開(kāi)這個(gè)他生活了四年的學(xué)校和他出生的這個(gè)小鎮(zhèn),。
讀了這本書(shū),，我受到了很大的啟發(fā)，我覺(jué)得做為一個(gè)小學(xué)生不但就應(yīng)有助人為樂(lè),、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品質(zhì)而且還要學(xué)習(xí)他們那勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神,，在這點(diǎn)上，我覺(jué)得很慚愧,。因?yàn)槲矣械臅r(shí)候不但不承認(rèn)錯(cuò)誤,，還要掩飾,，但是我想，我以后必須不會(huì)再這樣了,。我會(huì)理解別人的批評(píng),，承認(rèn)并改正自已的錯(cuò)誤，我將在改正錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng),。另外,，他們?cè)谄D苦的狀況下還在努力的讀書(shū)，而我們此刻是多么好的教學(xué)環(huán)境,，可還是有人不珍惜這完美時(shí)光,。這本書(shū)讓我明白了是與非，懂得了美與丑,，能辨別善與惡,。這本書(shū)中有一句話一向深深地牢記在我心中：愛(ài)，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在了一齊,。是啊，只有有了愛(ài),，世界才會(huì)變得更完美,。讓我們把愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人吧!
三年級(jí)下冊(cè)第七單元的課文主題是“愛(ài)”，有純潔的朋友之情,、有跨越海峽的血脈親情,、也有濃濃的師生情、同窗情……課下,，我布置了一個(gè)作業(yè),，讓孩子們借閱《愛(ài)的教育》這本書(shū)，在閑暇,，我也又一次讀了這本書(shū),。
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,，字里行間,，皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。父愛(ài),，母愛(ài),，友愛(ài)，師生之情……愛(ài),，像空氣,，看不見(jiàn)，摸不著,，彌漫在我們四周,，卻不被我們所察覺(jué),，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛(ài)的教育》,，我更加肯定愛(ài)是世界上最美的情感,。最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》了,。
《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭,，孩子又多，父親白天工作,，晚上還要抄文件,。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫(xiě)文件,，多賺點(diǎn)錢(qián),。可又因?yàn)榘职植煌?，所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄,。就這樣，家里的情況改善了許多,，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講,，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了,，非常生氣,，還屢屢責(zé)罵他,。小敘利奧雖然很委屈,，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分,。
讀完了這個(gè)故事,，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng),。他雖然出身貧苦,，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂,，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，他深知這樣的下去絕對(duì)不行,?？墒且坏绞c(diǎn),，就有一種力量促使著他去做。不做,，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的,。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。
愛(ài),，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。無(wú)論是父愛(ài)，母愛(ài),，友愛(ài),，還是師生之情，愛(ài)國(guó)之情,，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊,。愛(ài)像是一米陽(yáng)光，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛(ài)像是一杯清水,，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛(ài)像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路,，盛開(kāi)野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),，隨時(shí)采摘,。愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊,。誰(shuí)在愛(ài),，誰(shuí)就在活著。
暑假里,，跟同學(xué)逛書(shū)店,，隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，本想隨便翻著看看,，結(jié)果我竟站著看書(shū)近一個(gè)小時(shí),，我自己都感到驚訝，這本書(shū)竟然如此吸引我!
這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,，是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部日記體兒童小說(shuō),。讀這本書(shū)，我心里一直在涌動(dòng)著一份感動(dòng),，原因是這本書(shū)里處處洋溢著一種令人感動(dòng)的愛(ài),，至今難以忘懷。
這本書(shū)的形式很新穎,，是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前的,。全書(shū)共100篇文章，它主要講了安利柯從新學(xué)年開(kāi)始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小、各式各樣感人的小故事,，每章每節(jié),，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，處處扣人心弦,，感人肺腑,。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，書(shū)里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡的事,，善良的人,，以及他們平凡的日常生活。像賣炭人,、小石匠,、少年鼓手、帶病上課的教師……正是這些看似平凡,、實(shí)則真實(shí)可信的敘述,，把我們讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,。
每月都有一個(gè)故事,，稱作每月故事。如洛貝諦舍身救人,，卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是安利柯的媽媽,。當(dāng)她的孩子安利柯生病后，她是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷著自己的孩子,，她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧,，上街乞討，甚至連自己的命都不管不顧,，一心只盼望孩子快點(diǎn)好起來(lái),，替孩子分擔(dān)病痛,。
人人都說(shuō)母愛(ài)是世間最偉大的愛(ài),。安利柯的媽媽是偉大的，而我的媽媽也是偉大的,。以前,，年小的我不理解媽媽的苦衷，不理解“嘮叨”“啰嗦”的真正含義,。當(dāng)母親冒著嚴(yán)寒,、頂著酷暑拖著疲憊的身體下班回到家時(shí)，還要為我完不成作業(yè),、打游戲生氣,。小時(shí)候,，每當(dāng)爸爸出差了，媽媽每天都要天不亮就起床給我準(zhǔn)備早餐…..總之,，只要是為了我,，媽媽從來(lái)都沒(méi)說(shuō)過(guò)苦、說(shuō)過(guò)累,。她無(wú)論多忙,，回家多晚，都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)檢查我的作業(yè)?，F(xiàn)在我上初中了,，也開(kāi)始慢慢體會(huì)到媽媽的不易了。
我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物,，她無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報(bào),，這就是我讀完這本書(shū)的真實(shí)的感悟。今天我才明白了原來(lái)自己以前體會(huì)到的母愛(ài)是那么浮淺!
母愛(ài)是大公無(wú)私的,、母愛(ài)是不求回報(bào)的,、母愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的，《愛(ài)的教育》的確給我上了人生的第一課,。
愛(ài)是一個(gè)人最基本的東西,，就像誠(chéng)信一樣。如果一個(gè)人什么都沒(méi)有了但愛(ài)不可以事情,，世界上有很多愛(ài),，如果你想了解愛(ài)，就可以去看一本書(shū)《愛(ài)的教育》,。
我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅拉的母親》,。那篇作文體現(xiàn)了卡羅拉的母親是多么多么的疼愛(ài)卡羅拉，可是,，就在這時(shí),，卡羅拉的母親因病而死，卡羅拉悲痛欲絕,。在他來(lái)學(xué)校的前一天,，老師告訴同學(xué)明天卡羅拉來(lái)學(xué)校，你們不可以跟他開(kāi)玩笑,，不可以在他面前開(kāi)懷大笑!第二天,，卡羅拉來(lái)學(xué)校，不僅受到了老師的安慰,，還得到了同學(xué)的幫助,。卡羅拉就這樣漸漸好了起來(lái)。這個(gè)故事正體現(xiàn)了老師和同學(xué)同情弱小的心情!中間的卡羅拉媽媽死去的時(shí)候,，我讓我感受很深,，我這才明白，當(dāng)失去親人的時(shí)候是多么的痛苦,。我也感受到了卡羅拉的老師同學(xué)對(duì)他的關(guān)愛(ài),，讓他漸漸走出自卑的世界。
讀了這個(gè)故事,，我想說(shuō)對(duì)卡羅拉說(shuō)：卡羅拉您死去媽媽十分的痛苦,，可是你在老師和同學(xué)的幫助下把你從自卑的世界拉了回來(lái)，我只想再啰嗦一句話,，請(qǐng)你把對(duì)母親的悲傷化作你學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧,。
讀了愛(ài)的教育，我想到了一個(gè)故事,，在故事書(shū)上看到的：有一個(gè)婆婆,，每天都給自己的孫子撥一個(gè)雞蛋，孫子也每天讓婆婆喂,。有一天,，婆婆起晚了，眼看時(shí)間來(lái)不及了,，就煮了一個(gè)雞蛋,，讓孫子帶到學(xué)校吃。下課了,，那個(gè)孫子拿出雞蛋,，喊了一聲：“太不可思議了，雞蛋是硬的,?！蓖瑢W(xué)圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛,，“我的天,，他不會(huì)撥雞蛋?！蹦莻€(gè)孫子回到家,，罵了婆婆一頓：“婆婆，你整么搞的呀,，雞蛋沒(méi)有撥皮就給我了,，你害我成了全班的笑柄了?！蔽蚁脒@個(gè)人應(yīng)該讀一下《愛(ài)的教育》，婆婆是愛(ài)你的，你怎么可以這樣教訓(xùn)你婆婆呀,。
愛(ài)是一個(gè)人最基本的東西,，就像誠(chéng)信一樣。如果一個(gè)人什么都沒(méi)有了但愛(ài)不可以事情,，世界上有很多愛(ài),，如果你想了解愛(ài)，就可以去看一本書(shū)《愛(ài)的教育》,。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇八
從小到大《愛(ài)的教育》幾乎伴隨著我長(zhǎng)大,，不管是續(xù)寫(xiě)還是書(shū)。各式各樣的版本,，都以它感人的情節(jié)深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童,。最近閑來(lái)無(wú)事就再次拿起《愛(ài)的教育》細(xì)細(xì)品味，它是意大利小說(shuō)家“埃德蒙多,。德,。亞米契斯”的代表作?！稅?ài)的教育》寫(xiě)于1886年,，這部作品以一個(gè)小學(xué)生日記的形式通過(guò)小主人公一年中所看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)的感人的故事,，深情的抒寫(xiě)了師生之誼,，同學(xué)之情，親子之愛(ài)和人與人之間的將心比心,，互助,，體貼和關(guān)愛(ài)。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆,，風(fēng)趣的克萊諦,，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……,，這些人物中我最喜歡的人物當(dāng)然是代洛西了,。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里非常有錢(qián),，可是他卻沒(méi)有一點(diǎn)有錢(qián)人的架子,，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金,。代洛西不僅聰明,，而且非常樂(lè)于助人，有同學(xué)沒(méi)帶什么東西,，找代洛西借,，他就一定會(huì)借給你,。因此，我喜歡代洛西,，更喜歡《愛(ài)的教育》,。
當(dāng)我第一次看到《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這變化萬(wàn)千的世界里,，愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母的愛(ài),，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。
在我讀完《愛(ài)的教育》后，雖然我沒(méi)有流淚,，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍,。這部處處洋溢著愛(ài)的書(shū)籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，真的很偉大,。
愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些,。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……我想這部好書(shū)籍將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。
文檔為doc格式,。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇九
今年暑假，我懷著崇敬的心情,，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書(shū),，通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě),，使人感受到一個(gè)最基本的東西“愛(ài)”,。
給我印象最深的是《高尚行為》這個(gè)故事，故事的.內(nèi)容是取笑侮辱科洛西,，科洛西是個(gè)殘疾人,，幾個(gè)同學(xué)看他軟弱可欺，還侮辱他勤勞的母親,。由此老師對(duì)幾個(gè)同學(xué)的行為提出了嚴(yán)厲的批評(píng),。并且讓他們知道錯(cuò)在哪。通過(guò)這個(gè)故事告訴我們?cè)谌粘５纳钪?，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里,，都要尊重別人，只有尊重別人,，才能得到別人的尊重,。
愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感篇十
愛(ài)的教育是由意大利作家亞米契斯寫(xiě)的著作，今天我看完了整本書(shū),。這是我看完的讀后感,。
日記中，作者記載了人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué),、孝敬父母,、熱愛(ài)祖國(guó)的、尊重殘疾人……的精神,。例如《一個(gè)不幸事件》中,，羅貝蒂為救一個(gè)快被車撞倒的男孩，不幸被扎斷了一只腳;《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》中朱里奧為了減輕父親的勞累,，他準(zhǔn)時(shí)在12：00時(shí)起來(lái)偷偷的寫(xiě)封套,，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊,，爬上樹(shù)偵查情況,，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出于同一個(gè)思想,，同一個(gè)信念,，那就是“愛(ài)”。愛(ài)的力量是強(qiáng)大的,，也是弱小的,，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)現(xiàn)。
讀了愛(ài)的教育,，我深刻理解了愛(ài),，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到,。
