總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇一

我校于20xx年暑期中組織全體教職工，圍繞“新德育,、新課堂,、新文化”的'主題中心，開(kāi)展了暑期教師培訓(xùn)工作,。根據(jù)區(qū)教育局的要求,，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，在暑期中開(kāi)展了多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，并展開(kāi)了積極的討論,，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念,，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。

為了大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源,，積極為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助教師獲得更廣泛的知識(shí)及更新教育教學(xué)觀念,。本學(xué)期,，除了要求教師在平時(shí)進(jìn)行讀書(shū)筆記的寫(xiě)作之外，在期末培訓(xùn)中,，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),，從各個(gè)組中選出代表與各位老師進(jìn)行讀書(shū)交流。

期間,，還特別邀請(qǐng)全國(guó)各地專(zhuān)家到校為教師開(kāi)展講座,，包括魏書(shū)生,、馬玲等眾多著名專(zhuān)家，并組織了相關(guān)的研討活動(dòng),。為我校教師的發(fā)展提供了更廣闊的空間,。

假期中，有計(jì)劃的組織各個(gè)課題組成員外出聽(tīng)課,、培訓(xùn),。為確保初三畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù),，形成優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì),，“跑步”進(jìn)入畢業(yè)班工作狀態(tài)，為自己的專(zhuān)業(yè)提升,，為學(xué)校的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在開(kāi)學(xué)前,，專(zhuān)門(mén)組織畢業(yè)班所有教師進(jìn)行了為期三天的“畢業(yè)班教師暑期崗前培訓(xùn)”,，為進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)效益和教學(xué)的針對(duì)性做好了充分的準(zhǔn)備。

為了進(jìn)一步落實(shí)課堂改革,，深化教育,。開(kāi)學(xué)前，對(duì)初一,、初二的老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，針對(duì)新進(jìn)校的學(xué)生，做了徹底的分析,，并做出了詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,，對(duì)開(kāi)學(xué)后的工作都做好了安排。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我校教師對(duì)“新教育,、新課堂、新文化”的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí),。教育建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義,，在創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的教學(xué)管理的能力與水平,，為學(xué)校的快速發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇二

7月11——13日,，我參加了岳麓區(qū)教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn),。課堂上執(zhí)教教師和藹可親的面孔,、專(zhuān)家精湛的教法、可行的教學(xué)建議,、與專(zhuān)家面對(duì)面交流和諧與溫馨……久久不能忘懷,。特別是譚石光老師的《學(xué)校書(shū)法教學(xué)講座》、教研室熊社昕主任《處理好語(yǔ)文教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系》印象尤為深刻,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面,。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師,。作為語(yǔ)文教師,，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,，我們面對(duì)的.是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過(guò)程,，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn),，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿,，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè),，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人,。

通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思,。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師,。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本,，我們要設(shè)計(jì)好教材,，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù),，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，得到更好的全面發(fā)展。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇三

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求,，才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。

教師職業(yè)道德,，我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感,、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間,。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠,，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德,，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不偏見(jiàn)、片面地對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力,，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信,。劉老師的專(zhuān)題講座對(duì)我的影響是意義非常深刻地,，及時(shí)地給剛踏入教師生涯的我指點(diǎn)了迷津。通過(guò)講座我認(rèn)識(shí)到在今后的教育教學(xué)中,，我要仔細(xì)琢磨,，認(rèn)真思考，通過(guò)反復(fù)摸索,，不斷實(shí)踐,，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外,，劉老師所講的“以人為本,，信任學(xué)生，依靠學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生,，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn),，“充分給學(xué)生位置，有位才能有為,；充分給學(xué)生放權(quán),，有權(quán)才能做事”，劉老師的這一觀點(diǎn)和做法讓我對(duì)以后的課堂教學(xué)有了很深的啟發(fā),。

高自身的道德素養(yǎng),，嚴(yán)格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流,，盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的小學(xué)教師。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇四

轟轟烈烈的全國(guó)暑期教師培訓(xùn)馬上結(jié)束,，又到了寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,。“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。”今日之人已經(jīng)有了一年的理念更新和教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn),，和去年相比自然從思想觀念到實(shí)踐行動(dòng)都更成熟了,。相信新課改和素質(zhì)教育精神以較為深入人心，中學(xué)的教育教學(xué)素質(zhì)會(huì)有很大提升。在大好的形勢(shì)下,，我想就現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的現(xiàn)象談一點(diǎn)自己的看法,。

在暑期培訓(xùn)時(shí)，受訓(xùn)教師一般會(huì)熱血沸騰,，恨不得馬上投身教學(xué)改革實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)有獨(dú)立意識(shí)自由思想有很強(qiáng)實(shí)踐能力和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標(biāo),。培訓(xùn)之前有的老師說(shuō)新課程改革只是換湯不換藥,，對(duì)課程很多地方很多內(nèi)容推倒重來(lái)或者大刀闊斧地增刪，教法應(yīng)該一切照舊——以前怎么教現(xiàn)在還怎么教,，說(shuō)句不好聽(tīng)的,，反正又不會(huì)出什么教死人的教育事故。(就這一點(diǎn)而言,，教師的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在比醫(yī)生小得多,。跑題了，呵呵,。)所以,，觀念和行動(dòng)會(huì)和以前沒(méi)什么大不同。這是我至今的切身體驗(yàn),，似乎周?chē)耐聜冞@么想的也大有人在,。

我想，可以改,。首先我們要明白具體的教學(xué)實(shí)踐和受訓(xùn)時(shí)錄像中專(zhuān)家的坐而論道有較大的區(qū)別,，不要上來(lái)對(duì)自己的課程改革目標(biāo)或者追求定位設(shè)置太高。只要我們?cè)谌粘５拿恳惶谜n中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神,，這種改變了的做法——當(dāng)然是探索中成功成熟的做法時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)形成好的習(xí)慣,，到那時(shí)我們的改變是自覺(jué)的行為，會(huì)比現(xiàn)在硬改效果要好得多,。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性就可以了,。我們?nèi)粘５恼n堂是原生態(tài)，和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同,。不成熟不要緊,，只要學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)并且可以在課上學(xué)好知識(shí)就行,。一上來(lái)用不著追求過(guò)高,，不然的話，很容易因?yàn)閳?jiān)持下去難度太大而半途而廢,。

其次,，改革不是革命，用不著一切推倒重來(lái)。改革應(yīng)該是循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程,，決不應(yīng)是推倒重來(lái),。因?yàn)槭聦?shí)證明我們改革前的做法算不上失敗，只是教育教學(xué)效果不太理想而已,。所以,，用不著也沒(méi)有任何必要完全打碎舊的，換上一套新的,。首先用不著,，其次風(fēng)險(xiǎn)太大——摸索出來(lái)的不可能都是理想中的追求。所以,，改的力度我認(rèn)為沒(méi)有想象中的那么大,。按部就班做好自己的日常工作，在此基礎(chǔ)上有所調(diào)整——當(dāng)然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)男兄行У恼{(diào)整——就可以了,。

最后,，也是最重要的最關(guān)鍵的難度最大的一點(diǎn)，就是新課改的行動(dòng)由任課教師在日常教學(xué)實(shí)踐中一點(diǎn)一滴體現(xiàn),。繁華落盡之時(shí),，教師回到課堂，既不人云亦云固步自封,，也不對(duì)以前的方法徹底批判完全拋棄,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，腳踏實(shí)地,，從實(shí)際情況出發(fā),，做好自己的事。教師的實(shí)踐者身份會(huì)使自身承擔(dān)重任,，但是,，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”,，孔夫子的話既是夫子自道,，也是對(duì)我們這些后來(lái)者的最好的激勵(lì)和鞭策。

教師本不是轟轟烈烈的職業(yè),，我們就是要在平平淡淡中完成教書(shū)育人的重任,。可能無(wú)人關(guān)注,，可能一生清貧,，可能……但凡事要么不做，做就要做好!平平淡淡中求本真,，揮灑汗水的同時(shí)完成自己人生價(jià)值與意義的升華,，這是我輩分內(nèi)之事,。我將奮力前行!

20xx年7月30日。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇五

作為一名教師,，我個(gè)人認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西非常之多,，所以我一向很珍惜每一次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深,，受益匪淺，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,，對(duì)自己的人生價(jià)值觀,、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的進(jìn)步和提高,。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺(jué)是充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷氲幕鸹ǖ臎_擊,。在這里，我們與各位同仁,、專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次的親密接觸,，聽(tīng)取了權(quán)威的專(zhuān)家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了自己存在的不足,。教育改革是永恒的主題,，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位,，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，以飽滿的熱情，開(kāi)放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn),。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體,。同很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求,。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到,，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。 當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的 “專(zhuān)家、教授,、名師”,，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩,。

當(dāng)我踏進(jìn)會(huì)議室,，看到投影上寫(xiě)著xx市局xx小學(xué)教育集團(tuán)20xx年新教師暑期培訓(xùn)時(shí)，我才意識(shí)到,，我真正從一名學(xué)生,，轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場(chǎng)的新教師約有xx位,，作為代課老師的我,，顯得有些拘謹(jǐn)，但是在姜校長(zhǎng)和藹的語(yǔ)氣下,，我漸漸開(kāi)始放松,。

通過(guò)xx校長(zhǎng)的演講，我認(rèn)識(shí)到了xxx在教育界的地位,，甚至在全省我校都是名列前茅,，教師的水平、素養(yǎng)更是是一流,，這讓我感到很高興,，同時(shí)也感受到了壓力，在這樣一種高手如云,，眾星云集的環(huán)境下,，我該如何脫穎而出，展現(xiàn)出自己的才華,。我校的教師,，需要具備和善、悅納,、大氣,、睿智這四個(gè)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，還不乏時(shí)尚和高雅,，這是姜校長(zhǎng)特別指出的，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，練好基本功,，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身,。

其次演講的是xx校長(zhǎng),，周校長(zhǎng)為我們簡(jiǎn)單介紹了一下局小的工作常規(guī),，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念，對(duì)孩子的教育需要有耐心和恒心,，多與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方達(dá)成契合,，這樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng),。通過(guò)周校長(zhǎng)的講話，我也認(rèn)識(shí)到了局小工作的繁瑣,，不過(guò)來(lái)到了這么好的平臺(tái),，我一定會(huì)不負(fù)眾望，做好自己的本職工作,。

下午的演講是三位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得,，印象比較深刻的是最后一位老師，老師帶著沙啞的嗓音,，堅(jiān)持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講,，讓我很感動(dòng)。演講過(guò)程中,，老師列舉了很多案例,，通過(guò)這些案例，讓我們了解到對(duì)不同孩子的不同教育方法很重要,。局小的孩子個(gè)性都很突出,，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，從而采用不同的教育方式,，同時(shí)多與家長(zhǎng)溝通，一切從孩子的利益出發(fā),。

通過(guò)今天得培訓(xùn)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已,，相信通過(guò)日后的努力工作和學(xué)習(xí),，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師,，但是在局小這么好的平臺(tái)上,，我會(huì)學(xué)到很多受用一生的東西，不管以后是否能在局小工作,，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財(cái)富,。

新學(xué)期即將開(kāi)始了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，迎接新的挑戰(zhàn),，在xx這篇肥沃的土地上,，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實(shí),。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇六

根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，組織全體教師參加了于8月25日至8月30日為期五天的暑期師德培訓(xùn),。在本次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我校全體教師以飽滿的情緒、認(rèn)真的態(tài)度積極參與,，取得了良好的培訓(xùn)效果,。

1統(tǒng)一部署，精心組織,。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃,，以?shī)浜闈尚ｉL(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)了有關(guān)市局師德培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過(guò)研究與修改,，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,，精心策劃，認(rèn)真組織,，制定了本校教師暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作的計(jì)劃,。在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、責(zé)任到位,，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng),，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2.內(nèi)容豐富,，注重實(shí)效,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳,，隨后組織教師集中學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,。以及自學(xué)了《教育政策法規(guī)選編》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》。通過(guò)學(xué)習(xí),，使全體教師統(tǒng)一思想,，充分熟悉進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù),。

3.形式多樣,，過(guò)程落實(shí)。這次師德培訓(xùn),，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)采用集中學(xué)習(xí),，專(zhuān)題講座,，討論交流，觀看錄像及自學(xué)反思等多種形式,。在本次培訓(xùn)過(guò)程中,，我們嚴(yán)格考勤。三天的集中培訓(xùn),，每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習(xí)和討論,，并都能堅(jiān)持在座位上認(rèn)真專(zhuān)注地聆聽(tīng)、仔細(xì)記筆記,，培訓(xùn)結(jié)束后每位教師都撰寫(xiě)了心得體會(huì),，保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

4.注重評(píng)價(jià),，落實(shí)行動(dòng),。在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合,。并把這次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。學(xué)習(xí)結(jié)束后每位撰寫(xiě)了師德自我總結(jié)材料，結(jié)合工作中實(shí)例查找存在的師德問(wèn)題,，對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析,，做了理性思考，爭(zhēng)對(duì)今后的工作制訂了許多相應(yīng)的整改措施,，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇七

為進(jìn)一步推進(jìn)我校校本培訓(xùn)工作，全力做好教育教學(xué)工作反思,，不斷更新教師教學(xué)理念,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本著從回顧,、反思與總結(jié)出發(fā),，從研討教育教學(xué)的具體問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合我校實(shí)際,，根據(jù)中心校精神組織了20xx年暑期教師培訓(xùn)。

一,、培訓(xùn)時(shí)間8.24日-8.28日,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間20xx.08.2420xx.08.2520xx.08.2620xx.08.2720xx.08.28培訓(xùn)內(nèi)容教師行為規(guī)范教師職業(yè)道德教育法教學(xué)常規(guī)要求電腦與教學(xué)為期五天的暑期教師培訓(xùn)已接近尾聲,。我校全體教師13人參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)最終的目的，就是為了提高我們每一位教師的教學(xué)行為品質(zhì),，提高教師的課堂教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

總體上說(shuō)，本次培訓(xùn)非常成功,，我們老師的參訓(xùn)率幾乎達(dá)到100%,、參訓(xùn)熱情也很高，老師們參訓(xùn)期間能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度,、評(píng)價(jià)制度,，通過(guò)分組研討、發(fā)表評(píng)論等形式,，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,，對(duì)于教育教育方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考，在教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、教師觀,、評(píng)價(jià)觀,、課程觀、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法,，樹(shù)立了正確的教育教學(xué)觀念,，而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對(duì)暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的,、對(duì)于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用,。

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教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇八

我校歷來(lái)重視教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)榍嗄杲處煹陌l(fā)展直接關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展,。為進(jìn)一步提升青年教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，促使青年教師不斷進(jìn)步，我校于20xx年8月13日至17日對(duì)青年教師進(jìn)行了為期五天的暑期集中培訓(xùn),。

本期培訓(xùn),，參訓(xùn)教師共39人，以最近兩年新上崗的青年教師為主,，還包括工作不足十年的部分一線教師,。為確保本次培訓(xùn)取得實(shí)效，學(xué)校還特意出臺(tái)文件,，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，明確培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)要求。

在李校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處精心組織安排,，相關(guān)科室通力配合，為期五天的培訓(xùn),，場(chǎng)面熱烈,，秩序井然，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就培訓(xùn)工作開(kāi)展情況作如下總結(jié),。

一,、培訓(xùn)工作取得的成效。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織，工作開(kāi)展有條不紊,。

本期培訓(xùn)是第一次對(duì)青年教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，開(kāi)幕式及閉幕式。

相當(dāng)隆重,，李校長(zhǎng)都作了重要講話,。開(kāi)幕式上，李校長(zhǎng)對(duì)青年教師提出希望和要求,，希望他們能珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，積極展示自我風(fēng)采,，不怕暴露弱點(diǎn),，坦誠(chéng)接受導(dǎo)師的指點(diǎn)，更新觀念,，銳意進(jìn)取,。閉幕式上，李校長(zhǎng)作了精彩的總結(jié),，既肯定了取得的成績(jī),，又指出了存在的問(wèn)題。希望青年教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，勇于實(shí)踐，直立前行,。李校長(zhǎng)還對(duì)教導(dǎo)處精心組織，周密安排，科學(xué)分工,，使工作開(kāi)展得有條不紊提出了表?yè)P(yáng),。

2、內(nèi)容豐富,，形式多樣,，工作開(kāi)展有聲有色。

本期培訓(xùn)可謂內(nèi)容豐富,，形式多樣,，精彩紛呈。既有教育理論的學(xué)習(xí)與探討,，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與展示,；既有骨干教師示范課的引領(lǐng)，又有青年教師的匯報(bào)課的展示和再匯報(bào)課的提升,；既有觀看教育專(zhuān)家魏書(shū)生和李鎮(zhèn)西的專(zhuān)題報(bào)告,，又有示范課和匯報(bào)課的精彩點(diǎn)評(píng)；既有專(zhuān)業(yè)教師對(duì)青年教師集約化的拓展訓(xùn)練,，又有導(dǎo)師對(duì)青年教師一幫一的單獨(dú)指導(dǎo)……在有聲有色的培訓(xùn)工作中,，青年教師大開(kāi)眼界，受益頗豐,。

3,、紀(jì)律嚴(yán)明，措施得當(dāng),，工作開(kāi)展扎實(shí)有效,。

要使培訓(xùn)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，紀(jì)律嚴(yán)明是保證,，措施得當(dāng)是關(guān)鍵,。在培訓(xùn)計(jì)劃中，既有整體上的工作紀(jì)律要求,，如參訓(xùn)教師必須按時(shí)參加,，不得遲到、早退,、缺席,，又有關(guān)于示范課和匯報(bào)課的具體要求，如示范課有六點(diǎn)要求,，匯報(bào)課有四點(diǎn)要求,。在措施方面，學(xué)校聽(tīng)取導(dǎo)師意見(jiàn),，集思廣益,，不斷完善導(dǎo)師工程實(shí)施方案,，在培訓(xùn)中，既要體現(xiàn)出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能,，又要為青年教師搭建好充分展示自我的良好平臺(tái),，激勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，超越自我,。培訓(xùn)結(jié)束后,，參訓(xùn)教師每人都寫(xiě)下了500字以上的聽(tīng)課心得和800字以上的培訓(xùn)小結(jié)。

二,、培訓(xùn)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

主要問(wèn)題表現(xiàn)在青年教師上匯報(bào)課和再匯報(bào)課上面。個(gè)別教師對(duì)教材挖掘不到位,，缺少突破,，提問(wèn)質(zhì)量不高；還有極個(gè)別教師只追求利用多媒體,，而忽略黑板的功能,，缺少板書(shū)設(shè)計(jì)；大多的青年教師教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,，缺乏感染力,，更有極個(gè)別教師心理素質(zhì)不高，上課緊張,，影響教學(xué)效果,。

三、培訓(xùn)工作今后的打算,。

五天的培訓(xùn),，雖取得了可喜的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,。

這些問(wèn)題,，必須引起我們足夠的重視。我們要繼續(xù)努力,，勇于面對(duì),，毫不氣餒；我們要研究策略,，改進(jìn)方法,，破解難題；我們要相信青年教師,，相信他們通過(guò)不懈的努力,，一定會(huì)有所改進(jìn)的。只要我們給他們以信心的鼓舞和力量的支持,，他們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái),，就一定能夠取得驕人的成績(jī)的,。

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教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇九

20xx年的7月13日至15日,，我們?yōu)I海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文老師齊聚實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加暑期教師培訓(xùn),。我也很高興有幸參加這次培訓(xùn)，短短三天的培訓(xùn)在不知不覺(jué)中匆匆而過(guò),。這匆匆而過(guò)的三天卻給我留下了很多的收獲。這不是我第一次參加培訓(xùn),，但這次的培訓(xùn)卻讓我收獲頗豐,。在這短短的三天內(nèi)，我們有幸觀摩了全國(guó)名師的課堂教學(xué),，更有幸聆聽(tīng)了薛老師專(zhuān)家的報(bào)告,，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中,，事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，嚴(yán)格要求學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、不準(zhǔn)遲到,、不準(zhǔn)早退,，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。培訓(xùn)期間班主任認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí),。以下談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn),，自覺(jué)走進(jìn)新課程，更新觀念,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

二,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。本學(xué)期,，我將努力將所學(xué)的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。

2、尊重學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生尊重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

3、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé),。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎,。教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

通過(guò)本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我想我應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)。這次的培訓(xùn)不僅從基礎(chǔ)知識(shí)方面給我的教學(xué)工作提供了很大幫助,，而且還從教學(xué)觀念和方法上對(duì)我們的教學(xué)工作有很大的改進(jìn),。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十

暑期教師培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必要途徑之一，通過(guò)加強(qiáng)教師的教學(xué)能力和教育理念,，提高教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,。本文就本人參加的暑期教師培訓(xùn)課程進(jìn)行總結(jié)，以期更加深入地理解和掌握此次培訓(xùn)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

首先，本次培訓(xùn)主要涵蓋了以下三個(gè)方面：一是教育理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的探討,，二是教學(xué)資源的教育實(shí)踐和教學(xué)技術(shù)的提升,，三是團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)交流。針對(duì)以上三個(gè)方面,，我分別總結(jié)如下：

從教育理論的角度進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式的選擇,、教育目標(biāo)的規(guī)定、教育過(guò)程的管理,、教育效果的評(píng)估等,，本人學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的教學(xué)方法,，例如：?jiǎn)l(fā)策略法、情景教學(xué)法等方法,，更加貼合學(xué)生生活,，讓學(xué)生學(xué)得更加輕松悅耳；同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)技巧,，例如課堂教學(xué)互動(dòng),、問(wèn)題策略處理等等，使我的授課方式變得更加平易近人,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我了解到了許多教學(xué)軟件的應(yīng)用，例如ppt,、網(wǎng)絡(luò)教育資源,、教學(xué)信息管理系統(tǒng)等等，在教育實(shí)踐中積極引用這些資源幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，并通過(guò)各種教學(xué)技巧的提升讓授課更加生動(dòng)動(dòng)感,，所授的'每一堂課都成了學(xué)生心中的創(chuàng)意和讓人更滿意的教學(xué)效果。

在該培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們的微信社群以及其他與課程相關(guān)的交流和討論，我學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng),，尊重別人的觀點(diǎn),，以及更加科學(xué)的解決問(wèn)題的方式。不僅如此,，我還教會(huì)了其他教師使用一些新的技術(shù)和資源,，與同行一起分享和學(xué)習(xí)，使我們的教學(xué)變得更加豐富多彩,。

總之,，這次暑期教師培訓(xùn)課程使我獲得了許多知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能不僅在我的教學(xué)職業(yè)生涯中能夠得到應(yīng)用,，更重要的是,，能夠使我更加全面地發(fā)展我的能力和素質(zhì)。未來(lái),，我將努力將自己所學(xué)所用,，不斷思考，進(jìn)一步提高自己,，在教學(xué)工作中更加專(zhuān)業(yè),，更加優(yōu)秀。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十一

在市教育局的統(tǒng)一布置、要求下,，根據(jù)《關(guān)于做好中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》的有關(guān)精神,，堅(jiān)持“面向全員、全員參加,、集中培訓(xùn),、共同提高”的原則，官林實(shí)驗(yàn)小學(xué)100多名教職員工,，從7月x日起,，冒著炎熱的酷暑，積極,、認(rèn)真地參加了為期6天的全員集中培訓(xùn)和一個(gè)多月的自主學(xué)習(xí),，并且嚴(yán)格、規(guī)范地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),?；仡櫛敬闻嘤?xùn)工作，略作以下幾方面的小結(jié)：

為了確保本次培訓(xùn)的順利開(kāi)展,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以李曉洪校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由副校長(zhǎng)史仕平老師具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)出勤情況,，學(xué)校網(wǎng)管員陳剛負(fù)責(zé)培訓(xùn)的有關(guān)技術(shù)問(wèn)題，真正做到分工明確,、責(zé)任到人,，并且多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行商討、研究,。

在暑期初,，學(xué)校已經(jīng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求制訂了《官林實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃》，從培訓(xùn)目的,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)對(duì)象,、培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)內(nèi)容及考核評(píng)價(jià)等方面作了具體的安排。

7月x日上午8點(diǎn),，在學(xué)校階梯教室召開(kāi)了暑期全員培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),，李曉洪校長(zhǎng)傳達(dá)了市教育局文件精神和要求，并著重闡述了本次培訓(xùn)的意義和作用,。史仕平校長(zhǎng)對(duì)暑期教師全員培訓(xùn)工作作了布置,，就《教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃》作了詳細(xì)的說(shuō)明。全體教師統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo),，靜心地聆聽(tīng)每一個(gè)講座,，認(rèn)真、細(xì)致地作好記錄,。

六天的集中培訓(xùn),，行政領(lǐng)導(dǎo)總是帶頭提前到場(chǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講,、一絲不茍,。全體教師也按時(shí)參加培訓(xùn)，沒(méi)有一位教師遲到,、早退,。

為確保在高溫季節(jié)中老師們真正能從培訓(xùn)中獲得實(shí)惠，在培訓(xùn)前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論,，圍繞“有效教學(xué)”專(zhuān)題，優(yōu)選了貼近教師工作實(shí)際的實(shí)效性強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),，保證在炎炎酷暑中每位老師學(xué)有所值,。的確，教師們?cè)谶@六天的集中培訓(xùn)中認(rèn)真聆聽(tīng),，認(rèn)真作好筆記,，不少教師在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行了思考和相互探討，在思想上得到了一次洗禮,。具體培訓(xùn)操作如下：

1,、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，不斷提升教師的師德修養(yǎng),、,。

我們認(rèn)為：對(duì)教師的師德的培訓(xùn)是一個(gè)永恒的培訓(xùn)，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分,。師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提,。

暑期中，按照教育局統(tǒng)一部署,，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》通知及市教育局《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,，并開(kāi)展了《關(guān)注教師心理成長(zhǎng)·教師問(wèn)題行為的心理預(yù)防》專(zhuān)題系列培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并要求教師在工作中反思,，讓教師在工作中驗(yàn)證新時(shí)代教師愛(ài)生、敬業(yè),、求知新的內(nèi)涵,。教師通過(guò)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，深知一名教師應(yīng)有的師德,，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，確保專(zhuān)題學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

在本次暑期培訓(xùn)中，我校重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué),，教學(xué)有效”主題,，以集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，尤其發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用,。從計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)到專(zhuān)題學(xué)習(xí),，我們充分以本校骨干教師為資源，開(kāi)展“草根式”專(zhuān)題講座和經(jīng)驗(yàn)交流,，既發(fā)揮了骨干教師的優(yōu)勢(shì),，又影響和帶動(dòng)了全校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外,，在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要選擇一本相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論專(zhuān)著，并登陸書(shū)香江蘇電子圖書(shū)站點(diǎn),，注冊(cè)后自選書(shū)目,，開(kāi)展閱讀自學(xué)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行自我提高,。為了提高教師學(xué)習(xí)的自主性,，提高閱讀質(zhì)量,，學(xué)校特別建立了學(xué)習(xí)型小組。每位骨干教師,、幾名普通教師組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，互相推薦學(xué)習(xí)資料。與骨干教師一起學(xué)習(xí)研究,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)習(xí)和培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，讓教育教學(xué)知識(shí)流動(dòng)起來(lái),。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，教師都主動(dòng)交流讀書(shū)心得并積極撰寫(xiě)教研論文，目前教科室匯總到讀書(shū)心得和教研論文各90多篇，教師們的參與率非常高,。

此次暑期培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水,，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，“引領(lǐng)成長(zhǎng),，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)品位,。

文檔為doc格式,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十二

__年8月5日，在__雙語(yǔ)學(xué)校我有幸參加了縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣。上午首先聆聽(tīng)了幾位名師對(duì)兩節(jié)示范課的評(píng)課和__老師《我心目中的高效課堂》,、以及張老師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報(bào)告,。下午先是教師們互動(dòng)評(píng)價(jià)暑期修訂的集體備課，接著又聆聽(tīng)了獨(dú)樹(shù)杜萍老師《三四年級(jí)教材通研》的報(bào)告,，最后張老師做了全面總結(jié),。這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一.教師如何進(jìn)行知識(shí)更新,。

“知識(shí)也有保質(zhì)期”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。[蓮山課件]在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想,、理念,、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念,，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中，提高課堂的有效性,。

第一,，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。消除由于教師講得過(guò)多,、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題,，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題,。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時(shí)自己在備課時(shí),，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起,。

第四,，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn),。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題,，無(wú)效問(wèn)題,、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂,，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的,、有啟發(fā)性的,、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則,。

第五,，加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題,，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答,，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習(xí)等，[第一范文]不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流,，課堂組織松散，時(shí)間利用率低,。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,，要減少“講與聽(tīng)”,，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”,。

因此,，我們必須立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的,、多向的,、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。

三,、感受壓力，增強(qiáng)信心,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等,，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十三

暑期培訓(xùn)是人們?cè)谑罴倨陂g通過(guò)參與各種培訓(xùn)班來(lái)提高自己的技能,，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)以及開(kāi)拓視野的一種有效途徑。每年暑假期間,，許多人都選擇參加各類(lèi)暑期培訓(xùn),，對(duì)于提升個(gè)人素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，有著非常重要的意義,。本文將圍繞著暑期培訓(xùn)總結(jié)這一主題,，探討暑期培訓(xùn)的意義和價(jià)值，并總結(jié)自己參加暑期培訓(xùn)的經(jīng)歷和感悟,。

1,、提高專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在暑期培訓(xùn)中,，我們可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解自己所需要提高的技能和知識(shí)結(jié)構(gòu),，比如語(yǔ)言，數(shù)學(xué),，it技術(shù),，口才等方面的提高。同時(shí),，通過(guò)參加與自己所專(zhuān)業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),，還可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)對(duì)于專(zhuān)業(yè)的深入理解和掌握,。進(jìn)而可以提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，并為未來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或工作做好準(zhǔn)備。

2,、擴(kuò)大社交圈和拓展視野,。

暑期培訓(xùn)中，我們還可以結(jié)交各路精英,，擴(kuò)大自己的社交圈,，借此獲取更多的社會(huì)資源和信息。同時(shí),，通過(guò)交流學(xué)習(xí)和分享,，也可以拓展自己的視野和見(jiàn)識(shí)，深入了解多元文化背景和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，提高自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)價(jià)值,。

3、提高自我素質(zhì)和個(gè)性魅力,。

暑期培訓(xùn)中,，我們還可以通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)和體驗(yàn)式教學(xué)，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,、錘煉自己的毅力和耐力,，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自我素質(zhì)和個(gè)性魅力,，進(jìn)而成為更具競(jìng)爭(zhēng)力的人才,。

在我參加的暑期培訓(xùn)中，我選擇了一門(mén)與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的it技術(shù)課程,，通過(guò)掌握一些新的技術(shù)和工具,，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),，在課程中,，我還認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，通過(guò)交流討論搭建了智力互補(bǔ)和共同進(jìn)步的平臺(tái),。

此外,，在課外活動(dòng)中，我們還前往了一些相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地參觀和學(xué)習(xí),，并參加了一些有趣的`團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),，錘煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì),，而且還打破了自己的思維定勢(shì),，拓展了自己的眼界和思路，進(jìn)一步激發(fā)了自己的求知欲和探索精神,。

總的來(lái)說(shuō),，參加暑期培訓(xùn)不僅有利于我們擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而且還有助于我們鍛煉自己的各項(xiàng)能力和拓展自己的眼界和視野,，從而更好的適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,。我相信在未來(lái)的工作和生活中，我一定會(huì)以更加飽滿,、熱情和自信的心態(tài)去面對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇,！

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十四

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上,。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會(huì)。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于的文章20xx教師暑期培訓(xùn)總結(jié),，供大家閱讀和參考,，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對(duì)小編的支持和鼓勵(lì),。

20xx年8月22日到8月28日,，我校組織全校教師進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，從現(xiàn)代教師心理健康教育,，到師德師風(fēng)講座，再到學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用以及觀看名師講課,。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí),，來(lái)得實(shí)在,，使我深受啟迪。現(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、通過(guò)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教師心理健康教育》,，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。

識(shí)和心理健康知識(shí),，掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒,，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題,、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn),，并合理安排時(shí)間,，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操,，只有這樣,，才能積極健康地工作,。

二,、通過(guò)聆聽(tīng)《師德師風(fēng)講座》，我對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí),。

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,?！睅煹陆ㄔO(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

機(jī)會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解,，老師精彩的講解，熟練的操作,，淵博的知識(shí),，給了我很大的觸動(dòng)。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我,，接下來(lái)我要更加努力地學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平,，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識(shí),，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平,、高素質(zhì)的新型教師,。

四、通過(guò)觀看名師課堂,，使我再次領(lǐng)略名師風(fēng)采,。

聽(tīng)吳正憲老師的課，使我深受震撼,，真正感受到了“新課程,，新理念，新思路”帶來(lái)的新變化;感受了他對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育那深情的愛(ài);感受到了他身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量,。并使我深切體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識(shí),，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵,。

時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇,、是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨,。在新的課改理念下，如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是值得深思,、感悟的。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)多學(xué)習(xí),、多研究，不斷提高自身素質(zhì),，構(gòu)建和楷高效的數(shù)學(xué)課堂,，用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多,。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn),，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人,，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,，參與知識(shí)的形成、發(fā)展,、應(yīng)用的過(guò)程,，激發(fā)起求知欲，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路,。”馬卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人,?！?/p>

教師與學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系,，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求,，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn),，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生,，讓學(xué)生絕對(duì)的服從，反之,，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生,，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇,，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話的孩子聽(tīng)話了,，有出息了,，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心,、耐心和恒心。

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,，嚴(yán)格要求，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好,，行走時(shí)注意右行禮讓?zhuān)瑓⒓蛹w活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律,，按時(shí)參加衛(wèi)生值日,，講究個(gè)人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后獨(dú)立完成作業(yè),，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,，天長(zhǎng)日久，日積月累,，集腋成裘,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此,，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，堅(jiān)持“兩手都要抓,，兩手都要硬”。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí),，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識(shí),，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合，觸類(lèi)旁通,，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力,，使學(xué)生“親其師,，信其道”。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過(guò)學(xué)習(xí),，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接,、更生動(dòng),，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時(shí),，可以通過(guò)微機(jī)備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時(shí)間,，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí),，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì),，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”,，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái),，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào),。當(dāng)然,，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì),、工作和生活等壓力下,，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?，參加一些有意義的文體活動(dòng)，保持積極樂(lè)觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學(xué)生的良師益友。

一,、愛(ài)崗敬業(yè),。

要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的向全國(guó)廣大教師致,。

慰問(wèn)信,。

希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年的教師節(jié)前夕到北京師范大學(xué)看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心,。對(duì)廣大教師的這一殷切希望為廣大教師投身偉大的教育事業(yè),、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

理想信念源自現(xiàn)實(shí),，又高于現(xiàn)實(shí),，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測(cè)的存在,，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。就此而論,，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣,，士希賢,。”廣大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望,。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖?，上所施，下所效也;育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的使命感。教師的修身立德,，是指廣大教師通過(guò)修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想,，一直強(qiáng)調(diào)修身,、齊家、治國(guó),、平天下,，在這其中，修身是本,，是齊家,、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個(gè)人的修身立德,，不僅包含著為人、處世的人生智慧,，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

自古以來(lái),，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí),。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”,，就是要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

對(duì)于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說(shuō)法,。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),，甚至當(dāng)我們看到孩子們的,。

作文。

中寫(xiě)著對(duì)我們的無(wú)限信賴時(shí),，我想,，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求。

“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育，教育的發(fā)展離不開(kāi)教師,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生,、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要,，也包括休息的需要,、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過(guò)程,。因此,，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話,。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài)，是愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題,，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛(ài)心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò),，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十五

為了做好這次培訓(xùn),，教研室從培訓(xùn)初期的考試到培訓(xùn)計(jì)劃的制定，都做了充分的準(zhǔn)備和精心的安排,，確定講師和培訓(xùn)內(nèi)容,，以及培訓(xùn)過(guò)程的管理。為期20天的暑期小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)因其周密的策劃,、有效的措施,、到位的管理和人文關(guān)懷，受到與會(huì)教師的高度贊揚(yáng),。同時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)形式多樣,，具體工作總結(jié)如下：

從教師教學(xué)的實(shí)際需要和培訓(xùn)操作的可行性出發(fā),，培訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容：

音樂(lè)教師課：

素描基礎(chǔ)練習(xí)、兒童繪畫(huà)（油條）創(chuàng)作,、水墨基礎(chǔ)練習(xí),。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十六

今年暑假，學(xué)校組織了集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí),，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,，對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就是一次工作,、業(yè)務(wù)的盛餐,。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí),，我主要有以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。

二、相信每一個(gè)學(xué)生,。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,。

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四,、因人施教,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授,、”,，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。