總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學消防安全演練總結(jié)篇一

一、演練效果：

1）所有部門的員工積極性很高,，參與率達百分之百,。

2）從消防演練效果來看,，各位員工對消防器材的使用及疏散逃生基本技能的掌握有新的提高,。

3）在演習過程中各部門積極配合，領導親自參與消防演練行動并做好了各部門的協(xié)調(diào)工作,。

4）由有專業(yè)消防資格證的酒店保安參與到整個演練中,，從演練前的消防培訓及現(xiàn)場演練等各個環(huán)節(jié)給予員工直接、正確的消防器材使用及疏散逃生技能的指導,。

二,、其他措施：

1）加強在消防理論培訓中的滅火設備性能及使用原理的培訓，讓每個員工知道并熟練掌握消防安全的方式方法,。盡可能安排員工多進行實戰(zhàn)演練,。

2）提早著手演練預案的準備工作，認真總結(jié)演練經(jīng)驗,，努力做好員工演練的前期培訓,、后勤保障等工作，確保演練的順利進行,，爭取演練效果的最大化,。

此次的演練已經(jīng)結(jié)束，我們只能總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高,，發(fā)現(xiàn)各個環(huán)節(jié)存在的所有問題,，爭取在今后的演練中更加熟練掌握，加強全體員工對消防安全的防范意識,。從每一個員工入手,，提高每一個員工的消防技能，從而全面提高整個隊伍的戰(zhàn)斗力,，確保酒店的消防安全,。

小學消防安全演練總結(jié)篇二

今日下午一點十五分，我校為了提高師生們的安全意識和讓師生們知道如何逃離火災現(xiàn)場的最好方法,，開展了消防安全演習,。當時全校同學都在教室里安靜地聽老師講課。才僅僅兩分鐘的時間,，教室外就傳來了消防安全警報聲,，教室里混亂起來。老師聽到后,，立刻組織全班同學在教室外排好隊伍,，有次序地快步下樓梯。

全校沸騰起來,，一位老師在廣播室里有序地組織著逃離教學樓,，三年級的，四年級的,，五年級的,，都擁在一起。有許多同學們用衣裳,，捂住口鼻,，快速地逃離，還有些同學用手捏著鼻子,，用嘴快速地呼吸,，班主任老師則組織好下樓梯的順序，避免在慌亂中有同學受傷,。在老師有序的安排下,，我們?nèi)Ｍ瑢W都順利逃離教學樓，集中在操場上,。當同學們發(fā)現(xiàn)教學樓并沒成為火災現(xiàn)場時,，大家都吐了口氣。在下課休息時間中,，我從同學們的聊天中聽到,，大家都在贊揚這次活動的好處，并互相討論在慌亂中學到的逃離火災現(xiàn)場的方法與知識,。我和同學們一樣,，心中也忍不住向開展這次活動的老師們豎起大拇指,，并謝謝他們教會我們?nèi)绾翁与x火災現(xiàn)場。

一,、電熨斗,、電熱器用完要及時切斷電源。

二,、使用電路不超負荷,，不要過度用電。

三,、煤氣要關好,，易燃易爆物、空氣清新劑等東西要放置好,。

四,、夜晚點蚊香時，一定要吧蚊香放在遠離窗簾,、被單等地方,。

五、不要在床上吸煙,。

家庭中需要注意的還有很多,，不過只要做到了這幾點，那么發(fā)生火災也就不容易發(fā)生了,。

人們都愿意去爬山,，去樹林里游玩，可是別只顧這樂忘了危險了,，11月1日只翌年5月31日為森林防火戒嚴期,。森林防火期內(nèi),，在林區(qū)嚴禁下列用火：燎地邊,、烤茬子；野外吸煙,；燃放煙花爆竹,，野外烤火、野炊,；其他非法性用火,。大家都知道火警電話是119，那森林火警電話是多少呢,？如果你不知道,，那一定要記住了是12119。預防和撲滅森林火災,，保護森林資源,，維護自然生態(tài)平衡是每個公民應盡的義務,。

我們生活在這個社會上，就有責任去承擔我們應盡的義務,，預防火災,，也是保護我們自身生命、財產(chǎn),，構建和諧社會,，需要人人都出一份力，為了自己,，為了社會的和諧,，讓我們一起做好消防安全措施吧！

在我們的身邊存在各種各樣的危險,，有些危險是可以發(fā)現(xiàn)的.,，而有些危險卻是不容易發(fā)現(xiàn)的。它們在無形中給人類帶來了巨大的威脅,?；馂木褪瞧渲幸淮箜棥,；?，它有好的一面，也有壞的一面,。擁有了火,，就擁有了溫暖，擁有了明亮,，擁有了激情,。可是擁有了火,，同時也擁有了擔心,，不知哪一天它會將你吞噬。現(xiàn)代社會,，發(fā)生火災的機率愈來愈大了,。從大方面說，商場的過度用電會引起火災,，旅游外出,，在樹林里隨手丟一個煙頭也會引起火災；從小方面說,，家里的煤氣泄露會引起火災,，甚至小小的一片蚊香也會引起火災，可見,，火災就隱藏在我們的身邊,。為了不讓火災一次又一次發(fā)生,，就有了消防。正是因為有了消防,，那些火災才得到了控制,。

可是，若只想著：沒事,，有了火災不還有消防戰(zhàn)士嗎,？那你就錯了。消防安全是全社會的共同責任,，需要我們?nèi)巳藖眍A防,。如果，你扔一個煙頭,，他扔一個煙頭,，那有了消防，雖能滅火,，但是滅一次又滅一次,，那我們的地球家園就會毀壞。

在家庭生活中,，發(fā)生火災的機會所占比例也不少,，別看是在家里就以為不會引起火災，實際上,，只要有一點小地方疏忽就會引起火災,，在家里，大家一定要做到以下這幾點：

消防安全和我們的生活息息相關,。如果我們不注重消防安全的話,，那么后果將不堪設想，但是如果遇到火災等危險的話,，也不要慌張,，要即及時用濕毛巾捂住口鼻，然后設法逃走,，如果來不及逃走,，要到窗前大聲呼救。

就在上個星期天,，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當時屋里一共有4個人,，一個大人和一個小孩由于及時發(fā)現(xiàn)并逃出,，沒有什么事。這時屋里只剩下兩個學生了,，火勢還在不斷地蔓延,，情況十分危急,，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳,，消防隊員暫時還沒有趕到,。被困的兩名學生他們在發(fā)現(xiàn)火災后及時用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫,，然后遠離煤氣等易燃物品,，鎮(zhèn)靜地等待消防隊員，而且不斷想辦法自救,。最終安全脫離險境,。

那么為什么他們能脫離險境，而在其它火災發(fā)生時,，就有許多人員遇難呢,？因為這兩名學生在發(fā)生火災時臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜,，并且他們及時用濕毛巾捂住口鼻,。據(jù)不完全統(tǒng)計在發(fā)生火災時有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠離了煤氣等易燃物品,，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話,，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆,，從而導致被困者受傷,，甚至死亡。

我相信只要大家多了解一些消防安全知識,，平時多注意防火,，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起,，做一個消防意識極高的小公民,！

自從盤古開天，火是人類最偉大的發(fā)明,。我們的生活離不開火,，但是如果用火不當，火就像一個惡魔,，吞噬人類的生命和財產(chǎn),。所以說它就像一把“雙刃劍”。我們在日常生活中應該小心謹慎地用火,。只有這樣,，我們才能建造美好的家園。下面我來講一個親身經(jīng)歷的教訓。

隨著年齡的慢慢增長,，我了解了更多的消防知識,，也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火,，千萬不要慌張,，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，最好早報警,，牢記火警電話“119”,，報警時講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財物,。首先要逃跑或找大人;逃跑時應用濕毛巾捂住鼻子,，以免中毒;同樣也要嚴守秩序，不能爭先恐后,，互相擁擠,，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇,。

每個人只有一次生命,，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學們,，讓我們多了解消防常識,，從小樹立消防意識，爭做消防安全小衛(wèi)士,。

今天,，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富,、體驗深刻的消防安全演練,，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識,、感想,、啟發(fā)，使我終生難以忘懷,。

看呀,！二層樓房著火了！

黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素,、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來,，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽,、流眼淚,。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來一些同學,，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著,，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生,，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們,。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：是119嗎,？公園路小學著火了,，請快速救火！

僅僅幾分鐘后,，消防車就趕來了,，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好,，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火場,。這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去,，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服,，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了,。

薛部長應校長的特別邀請,，結(jié)合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火,、如何救火,、如何進行自我防護等等預防、救護的常識,。最后,，他情真意切地對我們說：水火無情啊，我們每個人要時時刻刻,、事事處處提高警惕,，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然,。

小學消防安全演練總結(jié)篇三

各位領導,、各位老師、同學們：

大家好,！

為進一步加強學校安全工作,，提高全體師生的安全防范逃生、自救,、互救意識,，3月28日上午,學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，同學們臨危不懼，迅捷有序,，演練取得圓滿成功,。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長鄭慶彬為組長,，各班主任為成員的領導小組,，并召開領導小組和全校教師會，部署演練工作,。會上,，鄭校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識,，以及危機意識,，抓住這次演練機會，在學生中進行愛國主義教育,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。并強調(diào)本次演練，一定要注意活動本身的安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進行。

學校認真制訂了周密細致演練方案,。就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象作了具體的說明,，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,，對各班主任,、引導員以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按方案順利進行,，要求班主任教育學生,，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。聽到警報后,，全校學生須服從指揮，聽從命令,，快速,、安全進行有序疏散,，不得收拾物品，互相擁擠推搡,，搶先出教室,，不得重返教室、大聲喧嘩,、亂開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應即時扶起,，幫助其一起迅速逃離危險地。要求各班到達指定位置后,，各班班長立即檢查人數(shù),，并隨即向各年級現(xiàn)場指揮的領導報告。

學校體育教師下達指令,，“全體師生請注意,，即將有火災發(fā)生，請大家不要慌,，一切聽從老師的指揮,，馬上有序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離,。到達指定位置后，各班班長馬上清點人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報,。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局,。

這次演練按預案進行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。通過演練落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識,，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，達到了預期目標,。

小學消防安全演練總結(jié)篇四

學校安全工作領導小組：

組長：xx,。

副組長：xx,、xx。

成員：xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,。

1、根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119）,，報告內(nèi)容為：“xx市xx區(qū)園嶺新村二街2號園嶺小學（圖書館對面）發(fā)生火災,，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機（門衛(wèi)值班人員負責）,；劉萬勝負責向120求救及向xx區(qū)教育局領導匯報情況,。

2、劉萬勝同志負責指揮門衛(wèi)值班人員打開學校大門,，檢查疏散校園消防通道,，然后到計生中心路口等待引導消防車輛；如情況需要,，徐萬興負責關閉學?？傠娫础?/p>

1,、消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生,，中層以上領導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生,。

2,、具體疏散工作安排：

（1）樓梯口疏散指揮員安排：

新樓左邊樓梯疏散指揮員：xx。

新樓右邊樓梯口：xx,。

舊樓左邊樓梯口：xx,。

舊樓右邊樓梯口：xx。

操場秩序指揮：xx,、xx,。

（如當時樓梯口疏散指揮員上課，應組織本班學生疏散,，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮,；如沒能與其他教師交接本班,，則不能離開本班學生）。

（2）教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：

a,、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊,，帶領學生有次序下樓疏散；

c,、上體育課的班級立即在操場集合,，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結(jié)。

3,、救護組人員安排：

（1）校醫(yī)攜帶緊急藥箱到乒乓球臺處待命,，及時處理傷病員。

（2）姚碧紅,、黃育新等不擔任教學任務的'教職工在乒乓球臺處待命,，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

（3）帶領本班學生疏散到安全地帶后,，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到乒乓球臺處待命,，參加救護組工作,。

1、聽到學校發(fā)出的警報聲后,，全校師生立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,。

2,、疏散集合地點：按晨會位置在操場集中。

3,、疏散順序：

教師領隊,，學生排四列隊伍，按晨會集合順序,，分班依次快速,、安全下樓，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

小學消防安全演練總結(jié)篇五

為了增強學生消防安全意識，提高自護自救能力,，減少在校園突發(fā)事件的損失,，提高學校的安全管理水平，我校于2017年12月4日進行消防安全應急疏散演練,。

下午16:25,，急促地警報聲將全校帶入了模擬學校發(fā)生火災的情境中,。總指揮莊校長宣布應急演練開始,，并向全校發(fā)布“掩住口鼻,、彎腰前行、有序,、小跑”疏散指令,。只見，各年級各班的學生在任課老師和各疏散崗位老師的有效組織下,，有序快速地經(jīng)由安排好的最近撤離通道來到操場,，隊伍的撤離始終安靜而有秩序。

隨后,，學校領導班子,、各教研組長、各部室管理人員以及各班級小小消防員在消防官兵的指導下還學習了如何正確使用滅火器,。最后,，高校長進行了總結(jié)發(fā)言，他對本次消防安全應急疏散演練的有序組織給予了肯定,，并表示在今后的工作中,，學校會一如既往地加強對學生的安全教育，并定期全面檢查學校的消防安全設施,，徹底消除安全隱患,，確保全校師生的生命安全。

本次演練在學校領導的高度重視,，消防官兵的全面指導,，全體師生的積極配合下圓滿地結(jié)束了。消防安全應急演練使全校師生懂得了在發(fā)生火災事件中要井然有序,、及時有效地撤離事故現(xiàn)場,，才能減少、避免傷害事故發(fā)生,，同時有效地增強了師生自我防護能力,。

小學消防安全演練總結(jié)篇六

此次活動在一周之前就進行了詳細地規(guī)劃，在學校領導的安排下,，邀請了區(qū)消防隊的副隊長xx擔任總指揮,，與學校領導和全體教師進行了嚴肅地討論，設定了活動的具體實施方案,。目的是通過此次消防安全演練活動,，提高學生們的消防知識。

此次消防安全演練活動由“公告宣傳：展示方法”,，“事故發(fā)生：安全撤離”,，“專家講座：危害講述與方法教導”以及“演練收獲：活動總結(jié)”四個環(huán)節(jié)組成,。

在此次消防撤離演練之前的一周，各年級各班提前布置任務,，在班級進行消防安全知識傳授,，并且通過ppt展示、黑板報宣傳以及教師等多種方式,，給全校師生進行消防知識的傳授,。

學校通過教師會議，給個年紀班主任布置任務,，要求各班進行消防知識宣傳,，強調(diào)師生補虛重視消防安全問題。會后各班進行了各種方式進行消防安全宣傳,，比如各班通過黑板報告訴學生們遇到各種事故災害如何進行自救,，以及在保證自己安全的情況下救助他人等等；比如在教學樓前樹立海報,，展示校園安全避險區(qū)域以及撤離路線等等,。

本次活動全校動員，從教職工到學生全校動員,，盡量百分百模擬演練,，提高師生對于此次演練活動的重視。

在撤離活動之前各班已經(jīng)通過教師傳達任務要求,，已經(jīng)與幾天前在班上進行過消防知識的傳授。

周二下午第一節(jié)的最后五分鐘,，在區(qū)消防副隊長xx的指揮下,，在教學樓各個區(qū)域放置煙霧放出裝置，模擬火災煙霧,。緊急刺耳的消防提示鈴聲下,，各班老師沉著冷靜，迅速指揮學生通過安全路線撤離到安全地點（學校操場）,，從教室到操場共三分鐘,，撤退順利，無突發(fā)情況,，無人員傷亡,。

全體師生撤退到安全地點后，消防隊xx通知進行講座,，通過自己親身經(jīng)歷的消防搶救活動告訴大家不正規(guī)用火用點的危害,，以及搶救過程中遇到的各種事情。提高了師生們的認識,。還邀請老師和學生共二十五位上臺,，親自教授各種滅火器的區(qū)別以及遇到火情時滅火器的具體使用方法,，在副隊長砸演示下，臺上各位師生均掌握了滅火器的使用方法并對模擬火焰進行滅火嘗試,。

消防安全活動結(jié)束后,，個班級下達任務，要去各位學生對此次活動進行總結(jié),，從而讓老師掌握學生對消防安全知識的掌握情況,。各班級各學生紛紛參與，積極響應,，并對此次演練活動高度認可,，給予了很高的評價。

消防安全與我們息息相關,，我們學校十分重視,，此次演練活動是我們對師生安全問題的重視展現(xiàn)，我們學校的教育不僅僅要重視學習成績,，更要以提高師生的綜合素質(zhì)為教育目標,。

小學消防安全演練總結(jié)篇七

為進一步加強學生的消防安全知識，提高師生的安全意識和自救自護能力,，切實保障師生在突發(fā)事件來臨時的生命安全,。9月21日上午，黃許博愛小學校舉行了消防安全應急疏散演練活動,，該校負責人到活動現(xiàn)場指導演練活動,。

為了實施好這次演練，學校制定了詳細的消防疏散演練方案,，對各班逃離的路線及每位配班老師的職責,、每層樓梯口的值班老師等內(nèi)容都作了明確的規(guī)定。演練開始前,，各班主任給學生介紹了簡單的逃生注意事項和方法,。上午10時，隨著警報的響起,，學校應急疏散演練指揮部總指揮下達了“教學樓發(fā)生火災,，請同學們立即撤離”的命令，緊接著,，該校各班主任老師迅速到達各班協(xié)助上課老師一起組織學生疏散,，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角處配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下,，彎著腰,，貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻,，沿著學校指定樓梯口快熟快速前進,，有序撤離到學校操場的安全地帶，耗時1分35秒,，隨著各班班主任清點人數(shù),，并層層上報，全校1000余名師生全部安全疏散完畢;隨后,，該校分管安全副校長給全體師生詳細講解了滅火器的使用方法,，并現(xiàn)場進行了演示，同時邀請了部分教師和學生上臺體驗使用滅火器滅火的過程;最后,，該校負責人對此次消防應急疏散演練活動進行了總結(jié),，表揚了在演練活動中做得好的班級，并強調(diào)一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件,，要沉著應對,，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環(huán)境中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，切實提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,。

這次消防應急疏散演練活動的順利完成,，使師生提高了應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握了遇到突發(fā)事故時自護自救的基本要領,，達到了預定目的,。

為提高全校師生的消防安全意識，增強應對火災的自救能力,，掌握撲滅初期火災的方法,。10月25日下午，昌江區(qū)新楓街道三河小學開展了一次消防滅火演練活動,。

活動中，老師們先為學生講解滅火器的正確使用方法和注意事項,。然后還對滅火器的使用進行親自示范,，隨后由學生親自體驗，現(xiàn)場進行滅火演練,。整個消防滅火演練過程井然有序,，有條不紊。

此次活動,，使大家能夠在較短的時間內(nèi)掌握消防滅火器材的正確使用方法,，以及遇到火災時的正確撲滅程序，提高了師生的安全防火意識，也使他們更好的積累了滅火的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，為創(chuàng)建平安校園增加了一道安全之鎖,。

為了進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識,，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂,，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全,。4月11日下午,，野鹿小學舉行了消防安全疏散演練活動。

3點整,，一陣急促的警報聲隨即響徹校園,。各樓層負責領導、老師提前到達指定崗位,，指導樓內(nèi)學生快速疏散,。各班班主任迅速到達所任班級維持秩序。帶領學生捂住口鼻,，按照疏散要求,，將學生沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全區(qū)域,。隨即各班主任清點人數(shù),，匯報給學校負責安全工作的孫文雅副校長。最后,，孫副校長對本次消防安全演練做了總結(jié)發(fā)言,。

此次消防安全演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識,，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識,。

小學消防安全演練總結(jié)篇八

為進一步強化師生安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力,，引導學生安全疏散,，掌握正確逃生方法，xxx小學于xx月xx日上午開展了消防安全疏散逃生演練活動,。

活動前,，班主任先對學生進行了消防安全教育，講解災難發(fā)生時逃生的.方法以及注意事項,。告訴孩子們?nèi)绾芜M行自救,、如何逃生,，遇事學會不慌張、不害怕,、沉著冷靜等,。

活動特別邀請xxx消防隊的消防官兵一起參與。通過煙霧彈造勢,，消防員模擬噴水救火,，營救“傷員”的各項演練，保證老師職責到位,，師生疏散迅速有序到達安全地帶,。

隨后，xxx消防隊沈助理給學生宣講了在家遇到火災時的注意事項和具體處理辦法,。副校長朱春飛對這次消防演練進行了總結(jié),，肯定了學校師生的應急能力，并教育學生遠離火災,，練就自救本領,，共筑安全校園。

此次安全疏散演練活動,，為全體學生上了一堂生動的安全教育課,，增強了全體師生的安全意識，使全體學生樹立起以“安全”為主的自我保護意識,。同時,，通過演練，查找不足,，積累經(jīng)驗,，進一步提高了學校師生應對突發(fā)事件的快速反應能力。

小學消防安全演練總結(jié)篇九

各位領導,、各位老師,、同學們：

大家好！

自從盤古開天,，火是人類最偉大的發(fā)明,。我們的生活離不開火，但是如果用火不當,，火就像一個惡魔,，吞噬人類的生命和財產(chǎn)。所以說它就像一把“雙刃劍”,。我們在日常生活中應該小心謹慎地用火。只有這樣,，我們才能建造美好的家園,。下面我來講一個親身經(jīng)歷的教訓,。

還是我五歲那年。我一個人在房間里玩,，無意之間看到了一個打火機，我學著爸爸的樣子使勁按了幾下,，“咔嚓”一聲，沒想到竟然被我給點著了,，差點燒到我的手,，我非常害怕,。便把燃燒著的打火機扔進了垃圾桶，沒想到垃圾桶也燒起來了,。我迅速把爸爸媽媽扯進房間。爸爸媽媽一進門便嚇得目瞪口呆,，立即拿來了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了,。這下我才松了口氣,，后來爸爸媽媽嚴肅地批評了我，告訴我：如果不及時撲滅的話,，后果將不堪設想,。因為,，火不斷地蔓延,，會把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯誤了,。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都可以拿來玩,，特別是火這一類危險物品，千萬不能隨便玩弄,。否則,，失去的將是寶貴的生命。

隨著年齡的慢慢增長,，我了解了更多的消防知識，也更加明白了“水火無情”的道理,。一但遇到著火,，千萬不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，最好早報警,，牢記火警電話“119”,，報警時講清楚地址,。起火原因等;決不能貪戀財物。首先要逃跑或找大人;逃跑時應用濕毛巾捂住鼻子,，以免中毒;同樣也要嚴守秩序,，不能爭先恐后,，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇,。

每個人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命,。同學們，讓我們多了解消防常識,，從小樹立消防意識,，爭做消防安全小衛(wèi)士,。

小學消防安全演練總結(jié)篇十

為進一步加強學生的消防安全知識,，提高師生的安全意識和自救自護能力,，切實保障師生在突發(fā)事件來臨時的生命安全,。11月10日上午，嶧城區(qū)底閣鎮(zhèn)甘溝小學校舉行了消防安全應急疏散演練活動,。

為了實施好這次演練,，學校制定了詳細的消防疏散演練方案，對各班逃離的路線及每位配班老師的職責,、每層樓梯口的值班老師等內(nèi)容都作了明確的規(guī)定,。演練開始前，各班主任給學生介紹了簡單的逃生注意事項和方法,。上午10時,，隨著警報的響起，學校應急疏散演練指揮部總指揮下達了“教學樓發(fā)生火災,，請同學們立即撤離”的命令,，緊接著，該校各班主任老師迅速到達各班協(xié)助上課老師一起組織學生疏散,。各班學生在老師們的指揮下,，彎著腰，貓著步,，用手帕,、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快熟快速前進,，有序撤離到學校操場的安全地帶,，耗時1分35秒，隨著各班班主任清點人數(shù),，并層層上報,，全校1000余名師生全部安全疏散完畢;最后，安全辦王主任對此次消防應急疏散演練活動進行了總結(jié),，表揚了在演練活動中做得好的班級,，并強調(diào)一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件，要沉著應對,，做好及時報告和安全逃生工作,，有效掌握在危險環(huán)境中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，切實提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

這次消防應急疏散演練活動的順利完成，使師生提高了應急逃生的安全意識,，讓學生真正掌握了遇到突發(fā)事故時自護自救的基本要領,，達到了預定目的。

小學消防安全演練總結(jié)篇十一

經(jīng)學校領導批準,，20xx年6月14日上午10時10分(第二節(jié)課)我校進行安全逃生演練,，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責,，學生們疏散有序,、迅速，整個過程組織嚴密,，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實處,，我校校長,、副校長全力支持，各任課教師,、班主任從思想上引起重視,，增強安全意識，同時也提高了應對緊急突發(fā)事件的能力,。對于這樣的活動,，領導要求新校區(qū)第一次開展此項活動，一定要安全第一,，保障措施到位,，以確保這次演練活動順利進行。

學校要求,，演練方案具有科學性和可操作性,。將方案演練的時間、地點,、內(nèi)容,、對象為參加者作具體的說明。如操作程序,、疏散要求與注意事項作了詳細講解,，必須服從命令、聽從指揮,，快速,、安全進行疏散;不得收拾物品;不得擁擠、推搡;不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起逃離危險區(qū)域,。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務,。

20xx年6月14日上午10時8分,，參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨著命令下達,，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,，整個疏散過程快、靜有序,，用時2分多鐘,。

這次活動演練按預案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學校領導的重視,，各科室的支持,，學校保衛(wèi)科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發(fā),，高度重視學校的安全工作,，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效,。本次活動也是對學?！锻话l(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應對突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標,，取得了圓滿成功。

xx學校保衛(wèi)科,。

20xx-xx-xx,。

小學消防安全演練總結(jié)篇十二

xx年xx月是我國第x個全國“119消防宣傳月”，為進一步提高我校全體師生的消防安全意識,，普及消防安全常識,，提高師生自救、互救能力，xx小學以“關注消防生命至上”為主題開展了“六個一”系列活動,。

11月9日上午,，xx小學舉行了“119消防安全宣傳月”啟動儀式。在啟動儀式上,，首先由齊東青副校長宣讀活動方案,，要求全校師生重視消防安全，認真參與系列活動,，保障活動效果,，營造全校師生及家長共同關注消防安全工作的良好氛圍。然后由少先隊大隊長王澤林同學進行消防知識宣傳,，向同學們介紹常用消防知識,。

11月9日，我校利用班隊會對學生進行消防安全教育,。通過教師講解,、觀看消防安全教育視頻、與學生交流等方式,，讓孩子了解火災的主要原因并清楚如何有效預防，如何報警求助,，掌握消防設施,、滅火器材的使用方法，學會火災疏散自救,、互救方法,，號召孩子們將所學的防火滅火知識傳授給家庭成員。

為進一步提升師生遇到突發(fā)火災事故時的應對能力,，我校積極邀請淄博市消防支隊戰(zhàn)勤保障大隊暨xx小學消防安全校長到校指導開展了消防疏散演練活動,。這次演練共安排演練前培訓、有序撤離,、高空救援,、演練總結(jié)、展示介紹消防裝備五個方面的內(nèi)容,。

11月10日上午9：45分,，校園里消防警報響起，在消防救援人員的指揮下,，各班班主任帶領學生按照規(guī)定路線,，彎著腰，用手帕或毛巾等捂住口鼻,，沿著學校規(guī)定撤離路線快速疏散,，1700余名師生僅用時兩分鐘就有序撤離到學校操場的'安全地帶。

淄博市消防支隊戰(zhàn)勤保障大隊劉隊長對演練活動進行現(xiàn)場總結(jié)點評，隨后,，全校師生認真觀摩了消防戰(zhàn)士高空救援,、噴水救火演練等項目，并在消防戰(zhàn)士講解下參觀了消防車,、認識了消防裝備,，開拓了學生的消防視野！

通過這次演練,，讓師生更加熟悉了應急疏散道路,，有效提高了廣大師生的消防安全意識和消防處置技能，實踐了“關注消防生命至上”的消防安全月的主題,，為維護師生的生命安全打下良好基礎,。

xx小學充分利用班級安全宣傳陣地，開展了以“關注消防生命至上”為主題的手抄報展示活動,?；顒又校靼喾e極尋找素材,，精心設計,，手抄報內(nèi)容豐富、設計新穎,，有效鞏固了“消防宣傳月”活動效果,。

活動期間，學校安辦,、總務共同對學校各科室進行了一次深入細致的消防安全大檢查,，排查到即將到期滅火器30個，并立刻進行了更新,。對于破損的消防疏散指示標志立刻進行了更換,。通過以上工作，完善學校安全工作體系,，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施,，進一步消除了學校內(nèi)部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全,。

“119消防宣傳月”期間,，我校充分利用學校電子屏、海報,、學校微信公眾號等進行了廣泛的宣傳,，創(chuàng)設了校內(nèi)外良好的消防教育氛圍，鞏固深化了消防宣傳月活動效果,。

學校通過“119消防宣傳月”活動的開展,，實踐了“消防工作,，宣傳先行”的思想，不斷提高了師生的防火,、救火意識,，為維護師生的生命安全打下良好基礎。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹消防工作的各項方針,，爭取把消防安全工作做得更細,、更好！

小學消防安全演練總結(jié)篇十三

20xx年5月26日下午2點正,，學校消防演練按照預定方案,，有序、緊張地進行,，活動使我們了解了生命意識教育的意義,，為學校創(chuàng)建安全、穩(wěn)定,、和諧的校園創(chuàng)造了良好的環(huán)境,，是一次必要的、成功的全校師生安全的逃生演練?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

我校成立以校長陳永鈿為總指揮的演練小組,，班主任為副組長，任課教師為成員的演練委員會,。全體師生都參加此次活動的演練,。同時這次演練活動安排周密，全校師生高度重視,，各工作人員各就各位，各司其職,，確保了活動萬無一失,。

我校本學期，自開學以來就把此項工作滲透在每日的大課間中,。我們定位定人,，有位有人，確保學生的安全,。我校大課間是這樣安排的：

1,、兩分鐘做準備。

2,、在教室做眼保健操,。

3、教師組織學生有序出教室,。學生各行其道,。教師各到各位,。

4、播放音樂,，學生自由玩耍,。

5、學生集體做操或跳繩,、跑步,。

6、伴著音樂學生有序集合并在教師帶領下各行其道進教室,。

7,、休息片刻并做下節(jié)課的準備。

我校教師認真上好安全教育課,、心理課,，課堂上重視消防安全知識的傳授。輔導員鄭如局講授正確的消防安全自救辦法和滅火器的使用方法,，讓師生們親自實踐,，增強直觀性和可靠性、可操作性,。把學科課程與非學科課程有機的結(jié)合了起來,。

此次活動，師生們能做到安全有序撤離,，得力我校對德育工作的管理,。我校平時注重通過板報、廣播,、手抄報等形式對師生進行消防知識教育,。通過各科教學對學生進行思想品德教育。因此,，我校有兩名特異體質(zhì)的學生在師生的幫助下也安全撤離,。

通過這次消防演練活動，不但使大家更加明確,，一旦發(fā)生火情,，我們首先要冷靜、沉著,，每個人應該做什么,，如何正確報警，如何正確撲救,，如何疏散,，如何自救和逃生。而且全校師生的防范意識和應急逃生自救的能力一定有所增強,，使學生對消防安全常識有了進一步的了解,，對抗突發(fā)事件的應變能力有所提高,。演練過程中，學生的遵守紀律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,，班級集體榮譽感得到了升華。還提高我校師生的安全意識,，增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力,。

小學消防安全演練總結(jié)篇十四

為提高廣大師生員工的消防意識，檢驗學校消防設施的功能,，增強廣大師生員工在緊急情況下的應變能力和自我防護能力,，學校計劃進行師生火災應急疏散演習。小編精心為你整理了小學消防演練應急預案,，希望對你有所借鑒作用喲,。

總指揮：吳琤光（校長）副總指揮：崔建剛。

章水鎮(zhèn)中心小學全體師生,。

20**年11月19日星期二下午14：30（下午第三節(jié)課）,。

1、讓學生熟悉應急火災逃生小常識和疏散的集中地點和途經(jīng)的路線,。（20**年11月19日第二節(jié)課時間進行準備,，班主任老師負責。）,。

2,、進行模擬發(fā)生火災的逃生演練。（20**年11月19日下午14：30分開始）,。

1,、演練內(nèi)容：

演練包括火災應急自救和疏散兩個內(nèi)容,。當火災發(fā)生時，先進行應急自救,。當老師發(fā)現(xiàn)安全通道后，再進行疏散,，到預定地點集中。

2,、警報信號：

以廣播的方式播放警報聲（各班在14：30分前把廣播打開）。

火災發(fā)生的口令為：第一聲警報代表發(fā)生火災（14：40），學生進行應急自救,。（用濕毛巾捂住口和鼻）。

火災發(fā)生后,，組織疏散的口令為：第二聲警報,。代表已經(jīng)有安全出口,，學生進行疏散,。（距發(fā)生火災約1分鐘后）,。

應急火災逃生演練要有組織、有計劃地開展,。教師及管理人員在演練中起著重要的作用,，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工,，親臨指揮,，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力,，使學生得到鍛煉,，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

管理人員及老師應做到：明確職責,，負起責任,。演練開始前要到達所負責的崗位（每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等）,，都要有人負責,。

人員布置：略。

其他老師——班級上課教師協(xié)助班主任疏散學生,；未上課教師負責疏散路線上學生安全,。

等到火災熄滅,，當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地,，有秩序地進行疏散,。

1.陽光教學樓：各班按照教室的不同從兩邊同時疏散,，然后按二樓先下,、再三樓,、最后四樓的順序進行疏散,。最后在排球場排隊集合,，按班級先后到的.順序面朝烈士陵園從排球場中間開始向東或西依次排好隊,。

601班602班201班301班出教室后右轉(zhuǎn)下樓穿過大廳到排球場，按照先到先排的順序從排球場中線開始向南依次排好隊,。

603班203班202班302班出教室后左轉(zhuǎn)下樓穿過大廳到排球場,，按照先到先排的順序從排球場中線開始向南依次排好隊。

2.應虞房教學樓：

各班學生直接按照早上出操的路線到達排球場集合,，按照先到先排的順序從排球場中線開始向北依次排好隊,。

從你意識到這是一次火災，到管理人員找出安全通道,，一般只有十幾秒鐘的時間,，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,，趕緊躲到最近的安全地方,。

當聽到火災發(fā)出的信號后，學生們立即開始演練,，應該做到：

1.當大量濃煙冒起時,，學生用自帶濕毛巾（每生自備）捂住口鼻，保護呼吸系統(tǒng),。

2.撤離必須遵循先逃離起火點,，后按誰離通道近，誰先撤離的原則,。注意要背離起火點撤離,，起火點正上方的位置不能做為逃生通道使用。

3.疏散過程中要迅速,，要排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。中途不能停下,，更不能中途反方向走,。如遇中途有人倒下的一定要避讓。

4.疏散時要盡量降低重心,，沿墻體移動，盡可能用濕毛巾捂住鼻子,，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙及毒氣,。

5、各班學生到達集中地后,，以班為單位集隊,，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告,。

九,、演練結(jié)束。

當各班到齊集中地點,，經(jīng)查實人數(shù)無誤后,，可以宣布演練結(jié)束。老師要及時總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高學生火災發(fā)生時的應急及逃生能力,。

1．各班主任老師在11月19日下午消防演練前到班級準備清水一盆。

2．全體學生準備手帕一條,。

3．樓道和樓前集合指揮老師14：30到位,。