在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了,，眼看就要告別這所母校,，告別那寬敞明亮的`教室，告別那你追我趕的賽場,，告別那百花齊放的后花園,，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許,，就在這幾十天后,，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候,，一朵朵美麗的鮮花,，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗,。

雖然校園鳥語花香,，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里,，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些,，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而就是把整張紙撕下來,，揉成一團扔掉了,，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾,、包裝紙的時候,，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費,，不講禮貌這些難道就是對學(xué)校的一份貢獻嗎,？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷,，更奪目,，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下推薦：

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表揚,、鼓勵。使同學(xué)們用心地參與這項活動,，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作,。

2、每個星期一都用一節(jié)課時間,，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類,，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。

3,、讓學(xué)校的每年級的那些做得個性突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學(xué),，給他們樹立榜樣。

4,、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)“撿垃圾,，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲,！

期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書,，也期望我這小小的推薦書能為學(xué)校增添一片色彩。

此致

敬禮

湯xx,。

xx,。

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇二

尊敬的校長：

我在這里度過兩年快樂的時光,，在這段時光里，老師無微不至的關(guān)懷,，孜孜不倦的教誨,，同學(xué)熱心的幫助，真心的鼓勵,，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景,，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作,，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間,。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見,，譬如：環(huán)境,、學(xué)習(xí)場所、娛樂場所等,。

現(xiàn)說說環(huán)境吧,！學(xué)校里的花草樹木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美,，空氣不甚新鮮,。我建議學(xué)校開展植樹活動，讓同學(xué)們參與這個活動,，既鍛煉能力,，又綠化環(huán)境，一舉兩得,。那樣的話,，學(xué)校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園,。同學(xué)們在這里將玩得更開心,，學(xué)習(xí)更愉快。

校長,，書是人的精神糧食,、人類進步的階梯，而學(xué)校圖書館是書的海洋,，但開發(fā)的時間并不多,，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎？難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎,？請您不要“禁錮”書,，讓大家一起來分享吧！此外，我還希望學(xué)校能建立一個科技館,，讓那些愛科學(xué)的同學(xué)一顯身手,，也讓同學(xué)們提高對科學(xué)的興趣。

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認為我的建議合理,，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會更感激您的,，直荀學(xué)校也一定會更美,，學(xué)生一定會學(xué)習(xí)、生活更開心,，直荀的人才會更多,。

六（26）班 李瑤

20xx年3月

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇三

我校是海洲區(qū)一流學(xué)校，為了更上一層樓,，需要進一步改進,，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c看法：

(一)關(guān)于師資隊伍建設(shè)方面。

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機會,，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，吸取新的教學(xué)知識、理念,，改進教學(xué)方法,。如：參加骨干教師培訓(xùn)，為我校教師爭取外出考察的名額等,。

(2)面對“生源在變,，課程在變，教材在變,，高考在變”的新形式,，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度,。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念,；營造學(xué)習(xí)氛圍,；注重校本培訓(xùn)；增強量化管理等,。

(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面,。

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動場所，健身器材,，多開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動,。每天上下午安排教師運動時間，關(guān)注教師的身心健康,。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開闊教師視野,，又能增強教師的團體意識，增進學(xué)校的凝聚力,，維護學(xué)校的良好聲譽和形象,。

(3)建議學(xué)校能夠進一步增強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多,、菜味好,、菜價合理的餐飲服務(wù)。

(4)建議進一步提高體育教師的待遇,。

建議人：

時間：

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇四

敬愛的校長先生：

您好,！

您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個美好的`環(huán)境,，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則啊,！我想對您說：“謝謝,！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮。

第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。

針對以上意見,，我提出以下建議：

一,、增強課間餐管理，一定要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時添補。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能夠訂三本，不能多訂,。

三,、讓廚師加強責(zé)任心，認真洗菜,、洗米,、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學(xué)校能夠使用我這份建議書,！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇五

感謝學(xué)校對學(xué)生的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了,！

我的學(xué)生在這里讀書我很放心,，學(xué)生如果不聽話請一定嚴加管教,，我們家長一定大力支持！由于學(xué)生大部分時間都呆在學(xué)校里,，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映學(xué)生的情況,，以便我們共同把學(xué)生教育好,。

由于現(xiàn)在很多學(xué)生都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活,。（還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議,。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等,，以免給老師留下不好的映像）,。

建議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐（當(dāng)然，這只適用用于高年級）,，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的,，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,，還可以舉行演講比賽,。當(dāng)然，運動會也可以,。平時可以進行小測試,。

社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè),；只帶耳朵來聽的家長會就不開為好,；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

建議人：

時間：

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇六

xxx:

每學(xué)期,，年級活動都安排得十分豐富,，不少活動促進了學(xué)生的成長，具有實效性,，但也常常與校級,、各學(xué)科組的各類活動發(fā)生撞車。在這種狀況下,，有時老師,、學(xué)生會疲于奔命,，還會分身無術(shù)，尤其臨近期末時,，教學(xué)上不僅僅要忙于結(jié)束課程,，還得

整理

為此,，本人推薦年級安排活動時最好年度統(tǒng)籌安排，年級活動與學(xué)校大活動和諧進行,，避免雷同,，活動安排時，還能夠結(jié)合各學(xué)科的需要,，分時段安排,，且各活動的.間隔時光適中不宜太短，向外展示的活動重質(zhì)不宜過于追求數(shù)量,，所以每一學(xué)科的活動每學(xué)年好好的辦一次即可,。

新學(xué)年伊始，是對學(xué)生進行教育和立規(guī)范的最佳的時期,。除了每年的開學(xué)第一課外,，還應(yīng)給班級足夠的時光討論出適合班級的班級規(guī)范。好的開始,，是成功的一班,，一起加油！

建議人：

日期：

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇七

我是xx—x級（自主）2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長,，非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育,，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人,。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機會,，傾聽家的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁,。讓家庭教育,，學(xué)校教育，社會教育結(jié)合起來,，以下是我們些許建議：

全面落實“德,、智、體,、美”全面發(fā)展,；讓學(xué)生實踐的機會盡量多,；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育,；多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散,；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動,；多一些與國外孩子交流的機會,；增加點勞動；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識,；多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動,，讓孩子親近自然，接近社會,；通過學(xué)校的引導(dǎo),，讓孩子加強獨立生活能力；希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書,；對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。

社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè),。

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇八

xxx:

感謝學(xué)校對學(xué)生的教育與培養(yǎng),，老師們辛苦了！

我的學(xué)生在這里讀書我很放心,，學(xué)生如果不聽話請一定嚴加管教,，我們家長一定大力支持！由于學(xué)生大部分時間都呆在學(xué)校里,，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映學(xué)生的情況,，以便我們共同把學(xué)生教育好,。

由于現(xiàn)在很多學(xué)生都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的'條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,，以適應(yīng)未來的社會生活,。（還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題,，或者敏感話題如收費等,，以免給老師留下不好的映像）

建議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐（當(dāng)然，這只適用于高年級）,，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的,，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,，還可以舉行演講比賽,。當(dāng)然，運動會也可以,。平時可以進行小測試,。

社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè),； 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好,；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

建議人：

時間：

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇九

作為一校之長,，學(xué)校的治校方針十分重要,，校長要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則,，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”,，那這個理念的實現(xiàn),，就要求校長要把這個理念細化到學(xué)校工作的每一個細節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個師生的頭腦中去,，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力，我們明白光有想法,，沒有切實的行動,，學(xué)校是不可能取得長足發(fā)展的，一個校長的工作潛力是學(xué)校向心力構(gòu)成的重要因素,，為此,，筆者認為校長至少要具備一下幾項潛力：

1.要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計個人的榮辱與得失,；

3.治校方式上要有張有弛,，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事,；

4.要在治校過程中,，培養(yǎng)自我的個人魅力，自我要成為全校師生的核心,，讓人敬仰愛戴,；

5.知人善用，各盡其才,，體恤部下,，與師生同樂，關(guān)愛師生,；

行政班子的團隊建設(shè),，是整個學(xué)校發(fā)展的一個十分重要的載體，是學(xué)校發(fā)展的奠基石,，是學(xué)校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神,，能否起到承上啟下的作用,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此,，筆者認為,，行政班子的團隊建設(shè)應(yīng)做到一下幾點：

1.行政班子的人選就應(yīng)是：想干事，能做事,，做成事，有潛力者居之,；

2.行政人員在思想上要重視學(xué)校的發(fā)展,，在其位要謀其政，樂于奉獻,，不求回報,；

3.行政人員要站在作為一名校長的位置上去思考事情，去做事情,，站得高,，才看得遠；

6.要進行分層次管理,，落實工作跟蹤制度,，要齊抓共管，共建和諧有效的`團隊,；

1.提升教師的福利待遇,；

2.帶給教師的培訓(xùn)平臺；

3.建設(shè)好教書育人的學(xué)習(xí),、居住環(huán)境,；

4.發(fā)揮工會作用,，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)懷教師的一切,；

5.在教師中培養(yǎng)骨干,，以點帶面，樹立榜樣,，構(gòu)成合力,；

6.提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用；

1.帶給班主任技能培訓(xùn)平臺,；

2.提升班主任的福利待遇,，提升做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活,；

3.經(jīng)常性地組織班主任進行工作經(jīng)驗交流,，互通有無，共同進步,；

5.年段各班主任,，要不分彼此，工作上互相滲透,，齊抓共管,，共出成效；

6.培訓(xùn)班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作,；

7.要落實年段班主任列會制度,；

1.主抓安全、紀律,、學(xué)習(xí)的班長,、副班長、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要,；

5.要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力，互通有無,，共管班級,；

看一個學(xué)校是否有生氣，就要看這個學(xué)校的團總支開展學(xué)?；顒拥臓顩r如何,，如果開展的好的話，那學(xué)校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展,，校園內(nèi),，學(xué)生的課余就會很豐富，學(xué)生剩余的精力就有地方進行釋放，另外,，團總支對團員的培訓(xùn)工作,，是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾，學(xué)生團員的素質(zhì),，將會影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻的學(xué)生團員,，讓他們揚正氣,，促和諧，樹榜樣,，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學(xué)生,，發(fā)揮榜樣的作用與影響。

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇十

和老師：

您們好!

我的孩子在這里讀書我很放心,，孩子如果不聽話請一定嚴加管教,，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,，我希望老師能多和家長聯(lián)系,，多反映孩子的情況,，以便我們共同把孩子教育好。

由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，以適應(yīng)未來的社會生活,。(還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題,，或者敏感話題如收費等,，以免給老師留下不好的映像)。

建議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐(當(dāng)然,，這只適用用于高年級),，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然,，運動會也可以,。平時可以進行小測試。

社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力,，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班,。

感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!

建議人：

時間：

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇十一

xxx:

我作為一個學(xué)生家長,，我想向校方提一些建議：

（一）希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放,，能讓學(xué)生們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機,，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,，學(xué)生讀書的成績要進入

評價

（二）希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個學(xué)生都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)學(xué)生早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。

（三）希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊，因為每個學(xué)生的天賦是不同的,，有的學(xué)生付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個學(xué)生與另一個學(xué)生作無謂的比較，“人比人,。氣死人”,，大人都怕比，何況學(xué)生,。但學(xué)生自己的成績可以比較,，作為教師，要引導(dǎo)學(xué)生將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比,，提倡超越自我,。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù),，可能的話,，希望班主任有一個專門的觀察本，每個學(xué)生一頁,，讓你班上的學(xué)生在上面得到全方位,、立體化的反映。

（四）希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級,，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個學(xué)生都得到足夠的`關(guān)注。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的,。

（五）希望學(xué)校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘,，因為學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習(xí)、實驗,，沒有充分的討論,、交流，知識不能真正掌握,，能力不會真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗對農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行。

（六）希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級舉手的很多,，八年級不太多，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的,。心理變異之外,，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題。

（七）希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,，很多學(xué)生在進入初中后,，便因為數(shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強對數(shù)學(xué)、外語教研組的

領(lǐng)導(dǎo)

（八）希望學(xué)校在可能的情況下,，加強學(xué)生的營養(yǎng),，初中的學(xué)生正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學(xué)合理足夠的原則,，為學(xué)生

提供

（九）希望學(xué)生在學(xué)校感到快樂,，更希望學(xué)生在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心,，如果學(xué)生在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo),，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。

（十）希望學(xué)生能得到第一，但事實上只有一個第一,。如何讓更多的學(xué)生得到第一,，希望學(xué)校在評比學(xué)生時有更多的項目和更多的標準，特別不希望學(xué)生在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望學(xué)生能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分數(shù)確實是很重要的,，但不是唯一重要的,，希望學(xué)生們不是每天起得最早睡得最遲。

此致

敬禮!

建議人：

日期：

對學(xué)校發(fā)展的建議書篇十二

敬愛的校長先生：

近年來學(xué)院以示范性高職學(xué)院建設(shè)為牽引,，在基本建設(shè),、實習(xí)實訓(xùn)條件改善、教育教學(xué)改革等方面做了大量的工作,，取得了較大的成績,，學(xué)院重新找回了在湖南省內(nèi)高職教育的地位，學(xué)校的辦學(xué)成績得到了省教育行政主管部門和兄弟院校的認可,。但是,，學(xué)院發(fā)展目前面臨著許多新勢、新任務(wù),，在未來的若干年內(nèi),，學(xué)院要能夠搶抓機遇，乘勢而上,，真正辦出有航院特色的高等職業(yè)教育,，必須認真踐行科學(xué)發(fā)展觀，屏棄不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念,、做法,、體制機制，堅持科學(xué)發(fā)展,、理性發(fā)展,、錯位發(fā)展、穩(wěn)步發(fā)展,、攻堅發(fā)展,。

堅持科學(xué)發(fā)展，就是要抓好學(xué)院的科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌謀劃,。由于我國高等職業(yè)教育形勢的發(fā)展以及空軍航空裝備修理能力建設(shè)形勢的的變化,，學(xué)院的“十一五”發(fā)展規(guī)劃當(dāng)初所做出的判斷已經(jīng)和學(xué)院現(xiàn)實發(fā)展的實際情況有一定的差距。因此,，我們不能固守“十一五”規(guī)劃制定的一些目標,，而應(yīng)該及時進行調(diào)整?？茖W(xué)規(guī)劃,、統(tǒng)籌謀劃不僅要搞好基本建設(shè)的規(guī)劃，更重要的是要抓好改革措施的謀劃以及制度創(chuàng)新的謀劃,，包括學(xué)院行政管理機構(gòu)的.科學(xué)設(shè)置,、管理制度的修訂和創(chuàng)新、管理運行機制的改革與調(diào)整,、管理思路的矯正等,。

新理念新舉措新模式等層出不窮,。在形勢發(fā)展面前，我們千萬不能不能求多求全,，不能“維新是從”，一定要保持清醒的頭腦,，要理性地對待別的學(xué)院改革和發(fā)展所取得的成果,，尤其是其取得成功的條件。要有選擇地學(xué)習(xí)別的學(xué)校改革和發(fā)展的成功經(jīng)驗,，要有步驟地推進教育教學(xué)改革,，千萬不能急于求成。因為,，改革本來就是一場變革,，首先是。

思想,。

觀念的轉(zhuǎn)變,，然后才是手段、方法,、制度,、機制的變化等。

那些在教育教學(xué)改革做得比較好的學(xué)院,，大都經(jīng)歷了改革的試點,、

總結(jié)。

修正,、全面推廣這樣一個邏輯的過程,。因為，改革試點的過程,，也就是用事實轉(zhuǎn)變?nèi)藗儭?/p>

思想,。

觀念的過程。先試點,，形成點上的經(jīng)驗,，再以點帶面，這是一種被實踐證明了的行之有效的工作方法和工作經(jīng)驗,。

和辦學(xué)定位,、專業(yè)群建設(shè)、辦學(xué)特色,、辦學(xué)模式,、服務(wù)面向等多個方面。當(dāng)前,，我院堅持“以軍為本”,，但軍的題材沒有做夠,。無論是學(xué)生管理、專業(yè)群建設(shè),、校園文化建設(shè),、學(xué)生就業(yè)、科技服務(wù)等方面,，還做的很不夠,。地方的有利政策利用不上，“軍”的特色彰顯不出來,，錯位發(fā)展就很困難,，同室操戈不可避免。

穩(wěn)步發(fā)展,，是學(xué)又好又快發(fā)展題中應(yīng)有之意,。我們學(xué)院面臨著既要建設(shè)又要要穩(wěn)步推進學(xué)院各項制度改革的雙重壓力，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，關(guān)鍵是要正確處理建設(shè)和生產(chǎn)以及由此形成的各種關(guān)系,，堅持穩(wěn)步發(fā)展。避免工作中大起大落,。要特別處理好學(xué)歷教育與培訓(xùn)兩個增長極的關(guān)系,，鑒于我們學(xué)院的特殊情況，現(xiàn)在群眾對學(xué)院培訓(xùn)的期望值并不高,，要盡量避免因重大決策的失誤所帶來的“人心思動”;要進一步完善學(xué)院的融資機制,，要化解學(xué)院建設(shè)發(fā)展和生活改善因資金困難所帶來的“人心不穩(wěn)”;要完善學(xué)院用人和獎勵激勵機制，要避免因人力資源使用不合理或激勵機制缺乏所帶來的“人心思遷”,。

此致

敬禮!

建議人：xxx,。

日期：xxx年x月x日