時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇一

本學期我們托班有新入園幼兒2名,。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應,，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后擦嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往,；由于孩子多,，上學期存在的問題,，新年開始,，我們會根據(jù)園務計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

一．現(xiàn)況分析：

幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，他們常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。

二．工作任務：

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌面,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴,；能安靜入睡，睡姿正確,。在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,。

3．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。我們繼續(xù)努力積極討論,，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的“語言、社會,、健康”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓,，提高自身素質與業(yè)務能力,。

1．重視個別教育。

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差,，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

3．環(huán)境布置。

墻面的更新,。

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn)、交流的平臺,，借助這一平臺，個性化地展示自我,。

區(qū)域活動材料的整理和投放,。

措施：

1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類,。

2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動,。

3．材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

家園互動,，互相合作，協(xié)調一致,。

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2．運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息,。

3．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等。

一,、班級情況分析：

本學期我們托班有老生19名,，新入園幼兒2名,。經過一個假期,，老生對幼兒園又會產生一定的不適應,，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學期的學習與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往,；由于孩子多,，上學期存在的問題,，新年伊始,，我們會根據(jù)園務計劃,、保教計劃,、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況,，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

二,、本學期教育教學目標,。

健康領域,。

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的`生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調,、靈敏,。

語言領域,。

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話,。

社會領域,。

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感,。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學領域,。

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域,。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三,、具體工作要求和措施：

1,、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

（2）掌握洗手的方法,，先學習挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣,。

（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺,，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子,。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學穿外套。

（5）學會自己保護自己,，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（7）學習收放玩具,。

3,、提高保育質量,。

加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內,、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四、家長工作,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇二

本學期已是第二學期,，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動,，能完成走、跑,、跳、鉆爬,、攀等基本動作,，能串珠子,，撕紙,，他們還嘗試自己動手,、吃飯,、穿衣褲等,。因此,，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調,，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷,，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒形成良好的行為習慣。

1.愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2.能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂。

3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語,，能進行簡單的應答,。

4.知道自己的姓名、年齡,、性別、班級名稱,。

5.有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事,。如：擺碗筷，摘菜,、擺椅子等,。

6.學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛幼兒園,。

根據(jù)目標，我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康,、愉快成長,；引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展,；引導他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感知覺,，促語言思維能力發(fā)展,；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識,，交往能力,，促良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力,；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美,、感愛美的情緒，為了做好這些,，我們的做法有以下幾個方面,。

（一）生活,。

在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要,，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣,。

1.培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習慣,。認識自己常用物品及標記,，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣,。

2.會用勺吃飯,、喝湯，用杯喝水,；會剝果皮,，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手,，飯后擦嘴的習慣,。

3.幫助幼兒建立獨立入廁,，定時睡眠的習慣,。

4.鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活,。

5.引導幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護意識,，能聽從成人有關的安全提示,，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口,、耳里,。

（二）學習游戲。

引導幼兒積極感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進多方面發(fā)展,。

1.引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點,，會與同伴友好游戲,，積極感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具,。

2.引導幼兒感受集體游戲快樂,，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己,，愛老師和小朋友,，愿與他人交往,，體驗集體活動樂趣,。認識自我,，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事,，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識,。

3.引導幼兒主動與人交往,，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令,。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感，懂得有事愿意和老師說,。

（三）鍛煉,。

引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，積極參與各種體育鍛煉活動,，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質,。

1.關愛幼兒,，賦予親情,。

要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子,，通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注，微笑,、摟抱,、應答等方式,，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求,，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展,。

2.教養(yǎng)并重,，保教合一,。

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務,，定期開展班級工作小組會議,，做好特殊幼兒日常護理教育工作,，必須為幼兒提供良好的飲食,、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，做好衛(wèi)生保健,，防病工作，保護幼兒安全,，發(fā)展幼兒身體活動能力,，增強幼兒身體健康,。

3.順其自然,，尊重個性,。

要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性,，產注幼兒需要,，就應該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松，但有相對的穩(wěn)定性,，預定的活動和集體活動短,，以個別自由，自主操作活動為主,，以個別交流,、個加教育為主,，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細心體察他們興趣,。

4.教育融于生活,，成人以身作則,。

重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們,，要用熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,，貫性來關心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5.營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全,。

營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨,、舒適,、安全、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞,，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,，平行活動，小群體活動,，活動材料和玩具準備要充分,。以通過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試、重復,、模仿,，操作而獲得經驗,，促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展,。幫助他們建立良好的伙伴關系,，保教人員以身作則，相互尊重,。

6.注重語言發(fā)展,，調動幼兒聽說積極性,。

在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好,，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系,，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī),，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。

（一）二,、三月,。

1.新生家長會，做好新生入園適應記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作,。

2.對幼兒有家長進行來離園安全教育工作,，制定每班家園聯(lián)系欄計劃與內容,。

3.布置家長園地,、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境,。

4.技協(xié)會活動報名和開展工作,。

5.班級新常規(guī)初試：座位常規(guī),、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī),。

6.“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物,。

7.抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。

8.班組會議：班級工作人員的配合分工問題,。

1.逐步建立一日常規(guī),，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號，使幼兒逐步建立常規(guī)意識,。

2.加強入餐和管理和教育：愉快地進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，保持桌面、地面,、身上的整潔,。措施：以區(qū)角活動“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺,；講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導孩子有三干凈的初步意識；家完配合共同教育,，在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動。

3.繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī),，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī),。

4.班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導,，引導幼兒合理科學地玩游戲,，從中獲得各方面的知識和發(fā)展。措施：家長帶相關的物品配合,；班級教師制定區(qū)角活動方案,、活動進度,、實施指導等。

5.班組會議：特殊照顧幼兒的護理和教育,。

6.各種形式家訪,。

1.結合教研課的開展,，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細化,，形成規(guī)范。

2.加強孩子自理能力培養(yǎng)：教幼兒自理小便,、穿脫鞋子,、洗手前把衣袖卷起等生活活動,。

3.“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育。

4.抓好幼兒學習常規(guī),。

5.為六月份的興趣小組匯報活動做準備。

6.開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設,。

7.豐富完善家完聯(lián)系專欄，如增設信息欄,、表揚欄等,。

1.加強孩子學習能力培養(yǎng)；培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能,。

2.加強動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，加強體能訓練,，如幼兒能到操場,、三樓走廊上做操，提高孩子的身體素質,。

3.興趣小組匯報演出活動,。

4.寫好班務工作總結、專題總結,。

5.培養(yǎng)孩子健康情感,，增進孩子與小班幼和的交往，了解小班生活特點,，做好升班教育,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇三

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，下面為大家分享了幼兒園托班務的工作計劃，歡迎借鑒,！

1、教育教學

（1） 生活方面：

1,、能盡快適應集體生活,，喜歡幼兒園。能親近老師,、能隨老師,、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、樂意接受洗手、洗臉,、剪指甲等日常清潔要求,。

3、會自己進餐,，會用杯子喝水,，會安靜入睡。學習入廁,，有獨立做事的愿望,。

4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,，學著收拾玩具和日常用品,。

5、在老師提醒下,，愿意按季節(jié),、活動量的大小，增減衣服,，并學習穿,、脫衣服的方法。

（2） 運動方面：

1,、了解一些簡單的自我保護意識,。

2、樂意參加走,、爬,、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程,。

3,、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。

4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具,。

5,、學習簡單的模仿動作。

（3）,、學習方面：

1,、樂意招呼熟識的人，會說早,、再見,、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求,。

2,、知道自己的姓名、年齡,、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關安全的提示。

3,、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品，覺察其輕響、顏色,、大小,、多少等明顯的不同。

4,、認說與生活密切相關的衣,、食、住行的`基本物品,。

5,、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具,、簡單的美術工具和材料,，會跟著老師有興趣地唱、跳,、敲打,、涂畫、撕貼,、搓捏等,。

6、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,，學說普通話。

7,、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,，愛看圖書圖片,，喜歡跟老師一起看看、聽聽,、講講,。

2、衛(wèi)生保育工作

1,、加強晨檢及日常工作中的看,、聞、查工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 ,。

2、嚴格執(zhí)行幼兒園接送卡制度,。

3,、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4,、充分認識保教結合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

1,、加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2,、創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。

3,、注重老師的形象,，提高自己的內在涵養(yǎng)，樹立科學的教育觀,。

1,、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。

2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作

4,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，教他講普通話,。

認識教師節(jié),，國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動,。結合園務計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動,。

1,、開學初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學期的目標,，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識,。

3,、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄,，及時了解教學信息,。

4，通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇四

本學期我們托班有男生15名,，女生13名。經過一個假期,，老生對幼兒園又會產生一定的不適應,，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學期的學習與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。

在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往,；由于孩子多，上學期存在的問題,，新年伊始,，我們會根據(jù)園務計劃、保教計劃,、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

（一）健康領域,。

1.身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2.生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

3.知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。

4.喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調,、靈敏。

（二）語言領域,。

1.愿意與人交談,，講話禮貌。

2.注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3.能清楚地說出自己想說的事。

4.喜歡聽故事,、看圖書,。

5.能聽懂和會說普通話。

（三）社會領域,。

1.能主動地參與各項活動,，有自信心。

2.樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

5.愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（四）科學領域,。

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2.能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

5.愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術領域,。

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2.喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

1.新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學計劃。

2.常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),。

（1）教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

（2）掌握洗手的方法，先學習挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣,。

（3）安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

（4）午睡時,，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋，學穿外套,。

（5）學會自己保護自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（7）學習收放玩具,。

3.提高保育質量。

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。

選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內,、毛巾,、杯子、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇五

新的學期開始了,，托班班務工作計劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理關于幼兒園托班班務工作計劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、班級情況分析：

本學期我們托班有男生15名,，女生13名。經過一個假期,，老生對幼兒園又會產生一定的不適應,，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學期的學習與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學期存在的問題,，新年伊始，我們會根據(jù)園務計劃,、保教計劃,、教研組計劃要求，切合本班的實際情況,，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

二、本學期教育教學目標,。

健康領域,。

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調,、靈敏,。

語言領域。

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話。

社會領域,。

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學領域,。

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三、具體工作要求和措施：

1,、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣,。

(3)安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時,，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋，學穿外套,。

(5)學會自己保護自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲。

(7)學習收放玩具,。

3,、提高保育質量。

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四、家長工作,。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。召開家長會,，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣,。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況,、學習內容、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,，關心孩子結交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習,。

一,、班況分析。

我班幼兒都是本學期剛入園的,，年齡在2歲-3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思,。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應較慢,，絕大多數(shù)兩周適應了。

針對以上情況,，我們結合托班教學目標,，特別制定如下托班班務計劃：

1、教育教學,。

a,、開學初，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,，在此基礎上,，結合托班教學目標，制定教學目標,，制定完善本班本學期目標,，幼兒發(fā)展目標。

b,、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,，在此基礎上制定下一個月目標,，為因人施教提供依據(jù)。

c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學期班級目標,，教育。

及個別教育計劃的依據(jù),。

d,、根據(jù)教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性,、全面性,、順序性、實踐性,。

e,、做好娃娃家等游戲活動指導。

2,、衛(wèi)生保育工作,。

a、加強晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。

b,、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

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幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇六

我班的幼兒經過上學期的幼兒園生活,，各方面的能力都有所提高，體質有所增強,。大部分幼兒都愿意上幼兒園,，喜歡幼兒園的老師和小朋友，能適應集體生活,。其中部分幼兒能在老師的提醒下遵守班級的各項常規(guī);部分幼兒有較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力;能和小朋友友好相處，愿意和老師,、同伴交流,，并能天天上幼兒園。但是,，部分幼兒剛入園,，還不適應幼兒園的生活，哭鬧現(xiàn)象還是有的,，各方面還都有的欠缺,，由于幼兒年齡尚小,，還存在著許多問題：如動手能力普遍較差，依賴性強,，在平時的穿脫衣服,、整理等方面比較明顯;個別幼兒自私心理較嚴重，玩或吃東西總是只顧自己,，在游戲中還爭搶玩具,。本學期，我們將進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，全面做好保教工作，爭取讓每個幼兒都能健康快樂地成長,。

二,、班級工作目標及措施。

(一),、以幼兒的自理能力著手,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

托班幼兒年齡小,，在家都是“小皇帝”,，習慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活,。雖然,，經過上半學期的學習生活，幼兒已有了初步的自理意識,。新來的幼兒什么都不會了,，尤其是午睡時穿衣、脫衣是他們比較薄弱的環(huán)節(jié),。因此,，本學期培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣仍是我們的工作重點,。

具體措施：

1,、利用生活活動時間,，經常性地開展疊衣服,、穿衣服練習活動。

2,、在每天的生活課程中,，教給幼兒簡單的穿衣服方法。

3,、利用午餐,、午睡的時間,，讓幼兒鞏固已學的技能。

4,、聯(lián)系家長,，要求家長積極配合老師，讓幼兒自己的事情自己做,。

(二),、團結合作搞好主題活動，促進幼兒全面發(fā)展,。

為了促進幼兒知識,、能力、態(tài)度和情感的和諧發(fā)展,，我們將根據(jù)本班幼兒的實際情況,，團結合作，以幼兒的興趣出發(fā),，以多元智能理論為指導,，認真處理好教師的主導作用和幼兒的主體作用之間的關系，讓幼兒在主動的探索中學會學習,，學會創(chuàng)新,，促進幼兒主動、積極地學習,、生動活潑地發(fā)展,。

具體措施：

1、經常觀察孩子們的興趣愛好,，及時商量設計預成的課題和生成的內容,。

2、及時反思自己的教學內容和教學行為,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇七

d,、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教,，教中有保,。

三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用,。

1,、加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2,、創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。

3、注重老師的形象,，提高自己的內在涵養(yǎng),，樹立科學的教育觀,。

四、個別教育。

1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。

2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。

4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，教他講普通話,。

五、節(jié)日活動,。

認識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結合園務計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>

六,、家長工作,。

1、開學初期,，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系。

2,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標,，聽取家長的意見,，盡量達成教師和家長間的共識。

3,、要求家長配合教師的工作,，能每天關注家園欄，及時了解教學信息,。

4,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

在新學期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,，歡迎及時提出好的建議和意見。現(xiàn)在我們順利地進入了托班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。

一,、班況分析：

1、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。

2,、本班特點及主要表現(xiàn),。

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思,。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活,，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助。

4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識,。

5)愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌,、畫畫等活動,。

6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7)具有很強的運動能力,，喜歡參加各種體育活動。

8)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。

9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突,。

10)個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導與幫助。

11)個別幼兒的性格較內向,，需要教師多關心,、呵護他。

二,、本學期教育教學目標,。

健康社會領域。

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調,、靈敏,。

語言領域。

1,、愿意與人交談,，/講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

禮儀領域。

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體。

科學領域,。

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域,。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

二、衛(wèi)生保健工作：

a,、做好春夏兩季傳染病的預防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手,，多喝水,，注意衛(wèi)生,。

b、對需要在幼兒園服藥的孩子,，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子。

三,、家園共育,。

一、家園溝通事宜,。

月工作重點,、周工作計劃、今日教學,、月反饋(手里有物,、表揚)、小型家長會,、家園共育委員會,、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況,，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：

a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心,。通過家長會,、每月反饋內容等，使家長了解孩子在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面,，我們會在進行溝通,。

b、執(zhí)行門卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡,、鞋套,。

c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患,。

d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧,，亂跑，發(fā)生事故,。

e,、天氣轉暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣,，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好,。

四,、本學期活動安排：

3月：故事大王總決賽、春游的開展,、自制玩教具評比(小拉車,、尾巴,、飛盤),。

4月：春季運動會、幼兒自理能力大比拼,。

5月：防震演習,、慶“六一”活動。

6月：教師觀摩課,。

7月：教師技能技巧大賽,、小哈佛之星比賽、學期末測評,。

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幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇八

1,、美化新教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區(qū)美工角,。

2,、加強早操訓練，增加活動器械,，提高早操質量,。

3,、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具,、洗碗,、折疊整理被蓋。

4,、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體,、愛祖國的情感,，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識,，做個五小公民,。

5、搞好十月家長開放活動,。

6,、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設小藥箱,。

1,、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生,、編號,、調整座位和活動區(qū)，了解新生情況,，舊生入園,。

2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,，并培養(yǎng)其自我服務能力。

3,、詳盡填寫班日志,，做好接送、吃藥,、尿褲,、安全事故的記錄。

4,、每周周五三位老師一起進行一次班務會,，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程,。

1,、家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃,、家教小知識等外,，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄,。

2,、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū),、體育區(qū),、娃娃家、醫(yī)院,、理發(fā)店,、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū),，內容有折紙,、泥工、漏印版畫,、彩墨畫,、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子,、飛盤,。利用家長資源收集材料，每月更換或添設,。

3,、教室布置：在原有的基礎上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

（一）健康領域,。

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子,、洗碗、整理床鋪。

3,、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累注意安全的生活經驗,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5,、練習投擲,、滾球、平衡等動作,。

（二）語言領域,。

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話,。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4,、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5,、學習《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣。

（三）科學領域,。

1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4,、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內數(shù)的形成,，比較5以內數(shù)的數(shù)量關系。

1,、學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制。

4,、引導幼兒了解周圍的社會機構,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術領域,。

1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內容進行歌表演,。

2,、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。

3,、學習漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法,，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3,、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪,。

4,、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流,。

5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇九

新的一學期到來啦,。這學期我班將著重于保教結合方面,，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī),、生活習慣,、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們三位老師的呵護下茁壯成長,。

現(xiàn)如今,，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

結合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,，做到教中有保,、保中有教。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中,；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作,。

（一）健康領域,。

1.適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2.愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

3.知道并學習避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素,。

4.愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

（二）語言領域,。

1.學習注意傾聽,，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2.喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。

3.在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領域,。

1.喜歡和同伴一起游戲,，學習分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

2.逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3.觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

4.喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學領域,。

1.喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3.引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4.親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

（五）藝術領域,。

1.在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物,、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒,。

2.喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。

3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4.學習用正確,、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

（一）健康領域。

1.組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質,。

2.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩。

3.注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4.通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

（二）語言領域。

1.培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個別談話，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2.通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3.各個教學活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4.鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。

（三）社會領域。

1.利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人,。

2.盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

（四）科學領域,。

1.知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2.利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3.選擇適合小班幼兒的活動內容,，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。

4.通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術領域,。

1.利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2.用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

3.學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團、壓等技能塑造簡單的物體,。

4.通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。

5.利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學會簡單的舞蹈,。

6.通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1.為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心,。

2.引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人,。

3.充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀,、郊游,、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關系和工作,、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感。

4.豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

5.通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1.期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

2.加強與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

3.每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情況,。

4.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

5.做好接送工作。來園和離園時,，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇十

7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三,、教育教學工作,。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導工作。

四,、安全工作,。

1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

2.加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯接,。

3.隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

4.組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內,。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護,。

5.防止開水,、食物等燙傷兒童。

6.加強水,、電,、氣的使用和管理工作。

五,、家長工作,。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況,，切實做好家長工作，在教育上達到一致性,，促使兒童,、家長、老師共同發(fā)展,。

2.堅持做好家訪工作,，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況,，并做好記錄,。

一、班況分析：

本學期共有幼兒25名,，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康,、語言,、社會、科學,、藝術五方面的發(fā)展有了一定的了解,，以下是五大領域的詳細分析：

1、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動,，在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調地走,、跑、跳,，屬于中上水平的約有90%,，學會了一個跟著一個走，學會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子,，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。

存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務能力普遍較低,，穿衣褲較為困難,，飯后漱口、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經驗相關的,、熟悉的談話,、故事、兒歌等,。愿意用普通話跟念兒歌,，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求,。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達自己的愿望,，學會了用短句表達自己的認識和感受。

存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達自己的想法;,。

3,、社會性發(fā)展方面：

(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。

(2)交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生,。

(3)情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識。

存在的問題：個別幼兒比較內向,，愛獨處,，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強，自制力較差,，不能在短時間內專心做簡單的事情,。

4、科學發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨,、晚上，能區(qū)分紅,、黃,、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類,。

存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征,。

5、藝術發(fā)展方面：在老師引導下能聽琴唱歌,、跳舞,，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體,，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀,。

存在的問題：多數(shù)幼兒動手經驗欠缺,，不能很好地使用油畫棒進行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強。

二,、本學期目標及對策：

根據(jù)以上班況分析,，本學期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū),、集體活動、游戲等形式,，有目的,、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標和任務的完成,。

三、各領域發(fā)展目標：

1,、健康發(fā)展方面：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;。

(2)能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;,。

(3)保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;,。

(4)在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;,。

(5)能安靜就寢,，睡姿正確。

2,、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學念兒歌,，理解兒歌的內容;。

(2)樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求;,。

(3)能專注地看圖片、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受,。

3、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具,、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家;。

(2)學習觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情;,。

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;,。

(4)隨時幫助,、提醒內向的幼兒與他人進行交流;。

(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;,。

(6)在短時間內能專心做簡單的事情,。

4、科學發(fā)展方面：

(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

5,、藝術發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(2)樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫,，能正確使用固體膠,。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具,。

四、區(qū)域活動：

重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動,。

1,、創(chuàng)設娃娃家、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū),、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料,。

2,、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為,。

3,、教師注意活動中的隱性指導，在觀察中引導幼兒活動,。

五,、完成計劃措施。

1,、認真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學習,、探索的興趣,。

2,、重視個體差異,，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

3,、做好家園聯(lián)系工作,。日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

(2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經驗等,。

階段性的家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒情況,，取得家長配合、達成教育的一致性,。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇十一

7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作,。

三、教育教學工作,。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導工作,。

四、安全工作,。

1.加強兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

2.加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人,，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全,，兒童活動范圍須在保教老師的視線內,。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護,。

5.防止開水、食物等燙傷兒童,。

6.加強水,、電、氣的使用和管理工作,。

五,、家長工作。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作,，在教育上達到一致性,，促使兒童、家長,、老師共同發(fā)展,。

2.堅持做好家訪工作，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況，并做好記錄,。

一,、班況分析：

本學期共有幼兒25名，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在健康、語言,、社會,、科學、藝術五方面的發(fā)展有了一定的了解,，以下是五大領域的詳細分析：

1,、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動，在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調地走,、跑,、跳,，屬于中上水平的約有90%，學會了一個跟著一個走,，學會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子,。

存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務能力普遍較低,，穿衣褲較為困難,，飯后漱口、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經驗相關的,、熟悉的談話,、故事、兒歌等,。愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求,。能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達自己的愿望,，學會了用短句表達自己的認識和感受,。

存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達自己的想法;。

3,、社會性發(fā)展方面：

(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語,。

(2)交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生,。

(3)情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。

(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識,。

存在的問題：個別幼兒比較內向，愛獨處,，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強,，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情,。

4,、科學發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上,，能區(qū)分紅,、黃、藍三種顏色,，能按物體的明顯特征分類,。

存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。

5,、藝術發(fā)展方面：在老師引導下能聽琴唱歌,、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作,。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀,。

存在的問題：多數(shù)幼兒動手經驗欠缺，不能很好地使用油畫棒進行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強,。

二,、本學期目標及對策：

根據(jù)以上班況分析，本學期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進行重點指導,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力,。

(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,，確立相應的教育目標和要求,，合理利用分區(qū)、集體活動,、游戲等形式,，有目的,、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標和任務的完成,。

三、各領域發(fā)展目標：

1,、健康發(fā)展方面：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;,。

(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;,。

(3)保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;,。

(4)在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;,。

(5)能安靜就寢，睡姿正確,。

2,、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容;,。

(2)樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求;。

(3)能專注地看圖片,、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受。

3,、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具,、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;,。

(2)學習觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情;,。

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;,。

(4)隨時幫助,、提醒內向的幼兒與他人進行交流;。

(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;,。

(6)在短時間內能專心做簡單的事情,。

4、科學發(fā)展方面：

(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征,。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

5,、藝術發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(2)樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,，學會在規(guī)定的范圍內涂畫,，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂,。愿意用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。

四,、區(qū)域活動：

重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動,。

1、創(chuàng)設娃娃家,、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料,。

2,、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為,。

3,、教師注意活動中的隱性指導，在觀察中引導幼兒活動,。

五,、完成計劃措施。

1,、認真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習,、探索的興趣,。

2、重視個體差異,，因材施教,。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

3,、做好家園聯(lián)系工作,。日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經驗等。

階段性的家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒情況,，取得家長配合,、達成教育的一致性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件,。

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幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇十二

一,、班級情景分析:,。

本學期我們托班有男生15名，女生13名,。經過一個假期,，老生對幼兒園又會產生必須的不適應，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒經過上學期的學習與生活，各方面都有了必須的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需教師幫忙等,。許多仍沒有必須的規(guī)則意識,，不能控制自我的行為。個別孩子不能進取參加團體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務計劃,、保教計劃,、教研組計劃要求，切合本班的實際情景,，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

二、本學期教育教學目標,。

健康領域,。

1、身體健康,，在團體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事,。

3,、明白必要的安全保健知識，學習保護自我,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調,、靈敏,。

語言領域。

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自我想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領域,。

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責感,。

5,、愛父母長輩、教師和同伴,，愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

科學領域,。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和趣味。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域,。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

3,、能用自我喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三、具體工作要求和措施:,。

1,、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的資料，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學計劃,。

2、常規(guī)和自理本事的培養(yǎng):,。

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣,。

(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時,，進出午睡室要排隊,，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自我學脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自我穿鞋，學穿外套,。

(5)學會自我保護自我,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按教師的指令做游戲,。

(7)學習收放玩具,。

3、提高保育質量,。

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體,、每一天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉,，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇趣味的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加團體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每一天對室內,、毛巾、杯子,、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，堅持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四,、家長工作。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情景、飲水飲食狀況等,。召開家長會,，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和提議,，取得家長的配合與支持:請家長幫忙孩子調整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每一天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理本事,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情景,、學習資料,、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子供給交往的機會，關心孩子結交新朋友的情景,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇十三

一轉眼,，托班已經進入第二學期了，來看看托班班務,。

一,、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名,，女孩十三名,，其中有七名是新生，通過上學期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風,，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則,。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，潘蕓雯,、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中,。

上學期多數(shù)家長能理解,、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流,，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。

二,、教育教學總目標,。

愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質,，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受,，促進其身心和諧的發(fā)展,。

三、具體目標,。

l,、健康。

逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿衣,、褲、鞋;愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,，會做兩套模仿操，繼續(xù)學習走,、跑,、跳、平衡,、爬等基本動作,，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作。

2、語言,。

繼續(xù)學說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。

3,、社會,。

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望。

4,、科學,。

在成人的引導下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識,。

5,、藝術。

在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫,、泥塑,、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打樂器,。

四,、具體措施,。

l、體育活動,。

幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒诱０踩剡M行。

每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法,。

2、教學活動,。

繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性,、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、游戲,。

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂,、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放,。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、觀察,。

設立自然角,引導幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

5、日常生活,。

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

6,、娛樂,。

每周開展一次班級娛樂活動,如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動,。不斷提高幼兒的交往能力。

7,、環(huán)境,。

根據(jù)托班幼兒的年齡特點,布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家,、語言區(qū),、做做玩玩、結構區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內容,不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力,。

五,、家長工作。

認真辦好“家園園地”欄目,每周向家長公布一周教學內容,知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒,。

六,、重大活動,。

三月份：“我的好媽媽”活動。

四月份：自我服務比賽活動,。

五月份：大幫小活動,。

六月份：迎“六一”親子活動。

一,、保育護理工作,。

1.對兒童出勤、鍛煉,、飲水,、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應的數(shù)據(jù),。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務管理的經驗,，作好財產的管理、使用登記,，做到開源節(jié)流,。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃,，并作好體弱兒的個案記錄。

二,、衛(wèi)生保健工作,。

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作,，堅持白托三巾的使用,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作,，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童,，不催食,，保證兒童吃飽、吃好,。

3.加強兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習慣,，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子,、床單及時更換,，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方,。

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幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇十四

我班幼兒都是本學期剛入園的,，年齡在2歲-3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達自己的意思,。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了,。

針對以上情況,，我們結合托班教學目標，特別制定如下托班班務計劃：

1,、教育教學,。

a、開學初,，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上,，結合托班教學目標,，制定教學目標，制定完善本班本學期目標,，幼兒發(fā)展目標,。

b、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標,，為因人施教提供依據(jù),。

c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學期班級目標,，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

d,、根據(jù)教育目標設計具體的活動,，注意目標的科學性、全面性,、順序性,、實踐性。

e,、做好娃娃家等游戲活動指導,。

2、衛(wèi)生保育工作,。

a,、加強晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,。

b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c,、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇十五

3、不斷學習新綱要,、新知識,，了解幼教改革的新動向,、新信息，并能運用到自己的實踐中,。

4,、充分利用家長資源，使班級的主題活動開展得更豐富,、更實在,。

(三)、以“家園共育”為突破口,，取得家長配合,。

幼兒園的教育離不開家長的關心與支持，在我們的家長中,，有不少可以利用的資源,。讓家長參與到我們的活動中來，以家長的眼光審視我們的工作,，用家長的觀點來討論幼兒園教育和家庭教育中有爭議的問題,，更好地促進幼兒個性的全面發(fā)展。

具體措施：

1,、召開家長會,，向家長宣傳有關“家園共育”的重要性，并征求幼兒家長的意見,。

2,、利用博客這個平臺和來、離園時家長接送時間,，更多更有效地和家長溝通,。

三、幼兒素質發(fā)展目標及措施,。

(一),、語言智能目標：

1、能在成人的幫助下說出畫面上的主要內容,。

2,、喜歡聽成人講故事、念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。

3、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后歸還原位,。

具體措施：

1、為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),，引導幼兒愿意與老師,、同伴交往,，能聽懂簡單的指令和要求。

2,、通過一日的各種活動,，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事,，讓幼兒模仿其中的話語,。

3、教幼兒學說簡單的兒歌,。進行發(fā)音練習,，初步掌握簡單的名詞、動詞,。

4,、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達,。

(二),、身體運動智能目標。

1,、能積極地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

2,、喜歡參加走,、跑、爬,、跳,、跨等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

3,、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素,。

具體措施：

1,、通過學習小動物模仿操，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作,。

2,、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力,。

3、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

(三),、音樂智能目標,。

1,、認識一些簡單的樂器(小鈴,、鈴鼓)并學會使用。

2,、能跟著音樂節(jié)拍做一些簡單的動作,。

3、對生活中的各種聲音感興趣,。

具體措施：

1,、利用各環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,，學習欣賞簡短的樂曲,。

2、引導幼兒玩音樂區(qū),，并經常豐富音樂區(qū)材料,，創(chuàng)設機會讓幼兒自由表演。

(四),、美術智能目標,。

1、喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。

2、能運用手指,、手腕的活動進行折疊,、粘貼、拼搭等操作活動,。

具體措施：

1,、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動,。

2,、為幼兒提供各種機會，讓幼兒欣賞美,、感受美,。

(五)、數(shù)理邏輯智能目標,。

1,、能說出3—4種顏色，區(qū)別正方形和長方形。

2,、能點數(shù)2—3件物品,。

具體措施：1、多角度滲透數(shù)的概念,。2,、區(qū)域活動進行學習，使幼兒對數(shù)產生興趣,。

(六),、自然觀察智能目標。

1,、能區(qū)別冬,、夏季節(jié)人們的衣著的不同。

2,、愛護周圍環(huán)境中的動植物并認識,。

3、在操作活動中,，了解感官的作用,。

具體措施：

1、通過主題活動認識季節(jié)的特點,。

2,、戶外活動中認識大自然，感受大自然,。

(七),、人際關系智能目標。

1,、樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗。

2,、尊重父母,、老師，會主動與熟悉的人交往,。

3,、會主動的或在成人的提醒下使用禮貌用語。

具體措施：

1,、在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”,、“再見”等簡單的禮貌用語,。

2,、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒,。

3,、在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能,，體驗與伙伴分享的快樂,。

(八)、自我認識智能目標,。

1,、知道愛護幼兒園的玩具,、用具等,，養(yǎng)成愛護公物的習慣。

2,、在日常生活和游戲中,，初步懂得應遵守規(guī)則。

3,、在日常生活和游戲中,，能分辨明顯的對與錯。

具體措施：

1,、在游戲中,，讓幼兒懂得簡單的游戲規(guī)則。

2,、多用鼓勵,、表揚的方式對幼兒的行為進行評價。

春季班每月工作重點,。

1,、制定各級各類計劃(園務。

班級教學計劃等),。

2,、編寫幼兒入園手冊。

3,、各班根據(jù)教學進行環(huán)境創(chuàng)設工作,，并對新生進行家訪。

4,、各班領取所需教玩具,、備課本、教師用書及幼兒用書等,。

5,、對新生進行編班、做卡。

6,、進行新教師崗前培訓,。

7、各教師組制定學期,。

學習計劃,。

及學期進度表，明確晨間活動,，梳理,、完善幼兒園有關制度。三月份：

1,、做好幼兒入園工作,，安定幼兒情緒，培養(yǎng)良好常規(guī),。

2,、結合“三八”節(jié),，對幼兒進行愛的教育,，開展“夸媽媽”活動,。

3、預防春季傳染病,，加強春季消毒防病工作,，做好衛(wèi)生清潔工作。

4,、做好興趣班報名,，編班工作(任教老師作出興趣班計劃)。

5,、登記新生預防接種情況,，新生體驗，建立幼兒健康檔案,。

6,、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及實際情況。

7,、進行教師園本培訓,。

8、開展教師學習各類制度及落實情況專項督查,。

9,、籌備家長開放日活動(早閱讀、趣味英語),，各年齡組進行主要磨課,。

10,、制定各班慶“六一”舞蹈內容，安排教學,。

1,、開展春季主題活動《我和春天有個約會》，組織幼兒春游活動,。

2,、準備區(qū)示范幼兒園評定考核資料。

3,、各班動員家長自制玩具(如：沙包,、打擊樂等)。

4,、加強幼兒常規(guī)訓練,，優(yōu)化幼兒一日活動，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣及衛(wèi)生習慣,。

5,、加強教師專業(yè)技能,，提高綜合素質能力，進行教師繪畫比賽,。

6,、中旬各班開展家長開放日活動(早閱讀、趣味英語),。

7,、結合“五一”勞動節(jié)對幼兒進行系列教學活動，感受勞動最光榮,。

8,、設計邀請卡，郵寄園報,。

9,、繼續(xù)“六一”節(jié)目排練，服裝,、道具制作定樣,，4月下旬初審。

1,、繼續(xù)對幼兒進行良好的一日常規(guī)教育及行為教育,。

2、大班做好幼小銜接工作,。

領導發(fā)出邀請,，下旬舉行“六一”大型慶典活動,。

4、向社區(qū)3歲前幼兒發(fā)放邀請卡,。

5,、開展教師資格認定工作。

6,、做好新生報名工作,。

7、做好新教師面試工作,。

1,、做好老生報名工作。

2,、舉行大班畢業(yè)沙龍(待定),。

3、幼兒發(fā)展評估表填寫,。

4,、學期資料整理匯總、上交工作總結等,。

5,、學期各種檔案整理自查，迎接教育局目標管理考核,。

6,、迎接區(qū)示范幼兒園考核小組來園考核。

7,、開展暑假班招生工作,。

一、情況分析：

本學期我們小小一班新入園孩子,，經過八月份兩次有針對性,、系統(tǒng)性的親子活動，暑假的提前家訪等工作的開展,，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解,，經過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經能適應幼兒園的集體生活了,。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵,、提醒下會自己吃飯，自己解小便,。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,，情緒穩(wěn)定。

通過近三周的始業(yè)教育,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：

(一)本學期班級大年齡的孩子較多,，因此情緒相對穩(wěn)定，適應能力較強(除個別孩子外),，他們對游戲活動和音樂,、語言活動特別感興趣，思維活躍,，并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn),，但從集體活動、集體游戲,、個體關注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯,。

(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),，活動常規(guī),、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,，小便不會自理。

(三)班級有一部分孩子身體體質差,，因此開學初期幼兒出勤率較低,。

(四)大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展,、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流，其中一部分孩子不會自己吃飯,、大小便和穿衣。

本學期針對班級以上情況,，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神,，借鑒上屆小小班的教學經驗。從小小班孩子身心理特點出發(fā),，制定有針對性,、系統(tǒng)性的班級工作計劃，切實開展一日規(guī)范化的保教工作,，積極做好家長工作,，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。

二,、班級工作重點：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助孩子盡快適應幼兒園生活。

(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況,，制定切實可行的學期保教工作計劃,。在日常積極做好準備,，認真上好每一個活動，關注每一個孩子的發(fā)展,。

(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間,，促進幼兒身體健康發(fā)展,，提高班級出勤率。

(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，從最簡單的基礎抓起(進餐、大小便,、睡眠,、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力,，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,，及時做好督促強化工作。

(五)培養(yǎng)幼兒團結友愛,，活潑開朗,，健康的性格，誠實勇敢的良好品德,。同時通過教師,，家長的幫助，樹立自信心和主動性,，從而健康,、活潑地成長。

(六)結合藝術課程,，培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術、語言等的愛好及興趣,。

三,、保教工作措施：

(一)刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》,，保教結合,，，面向全體,，因材施教,，努力提高和完善班級保育和教育的質量。

(二)開學初,，為穩(wěn)定孩子情緒,，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子,、親親孩。

子,、用溫和親切的話語與孩子交流,，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情,。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動,、游戲等。

(三)本學期,，班級體弱兒較多,。班級教師三位一體，團結協(xié)和,，關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),，及時交流，共同探討班級情況,，找出問題,，找出解決方法，做到保教一致性,。

(四)鼓勵幼兒堅持每天來園,，早來園，參加正常的戶外集體活動,。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動,、游戲等,，提高幼兒的動作協(xié)調能力，增強幼兒體質,，更好更快的適應幼兒園生活,。

(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化，從易到難,，逐步滲透日常活動中進行訓練,，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng),。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵,。

的特點，注意個別指導與個別教育相結合,，促進幼兒在音樂,、美工,、語言、動手能力等方面的發(fā)展,。

四,、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子,、教師,、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,，為孩子的順利入園打下良好的基礎,。

2.認真了解分析新生家長的心態(tài)，積極做好祖輩家長的思想工作,，誠心為家長服務,，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看，使家長進一步了解幼兒在園的情況,，更加放心,、信任的支持班級工作。

3.期初召開家長會,，介紹本學期工作及配合事項,，共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流,，促進幼兒發(fā)展,。

4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學在線,、寶寶真棒,、健康巴士、向您推薦,、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,，使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊,，做個有心人,，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，及時幫助家長充實幼兒成長冊的內容,。

5.鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋,、自己小便等,，在家長的幫助下體驗成功(特別是男孩子能開好褲洞，學習自己小便)。五：每月安排：九月份：

1.布置教室,、走廊環(huán)境,，逐步豐富家園窗、自然角,、區(qū)域角內容,。

2.穩(wěn)定幼兒入園情緒，制定學期計劃,，逐步開展正常的教學游戲活動,。

3.召開期初家長會。

4.學做早操律動《我愛你》,、《小小智慧樹》等,。

5.主題活動：開心寶寶。

6.安全月《我是禮儀小天使》,。

1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,，鼓勵孩子天天來園。

2.繼續(xù)學做早操律動《我愛你》,、《小小智慧樹》等,。

3.主題活動：《我自己》、《我喜歡》,。

4.安全演練,。

5.豐富區(qū)域材料。

6.確定十一月份“家長志愿者名單”

1.做好期中幼兒安全衛(wèi)生工作,。

2.成立家長校園護衛(wèi)隊,。

3.家庭親子趣味運動會。

4.主題活動：《一起玩》,、《樹葉落了》,。

十二、一月份：

1.幼兒活動：生活自理能力小競賽,。

2.主題活動：《曬太陽》《好聽真好看》,、《過年了》。

3.創(chuàng)設教室走廊新年環(huán)境,。

4.幼兒發(fā)展水平學期測試,。

5.安全工作大排查。

6.

班級工作總結,。

共

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幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇十六

一,、班級情景分析:。

我班孩子共有17名孩子，男孩11名,，女孩6名,。班級共有三名保教人員，其中一名是剛從學校畢業(yè)的新教師,，保育員已有多年的工作經驗,，相信在三位保教人員的同心協(xié)力下，能夠將班級工作順利開展,。兩到三歲孩子,，在各方面本事上是相當欠缺的，異常是第一次離開自我的家庭到幼兒園這個團體中來,，肯定是有一個很不適應的過程,，他們會在剛開學時哭鬧，要依靠自我的家人,，所以針對這些特點來確定我們的教養(yǎng)原則,。

二、教養(yǎng)原則:,。

幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒團體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應團體生活的重要時期，該時期的所以“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。以《綱要》為指導思想,，以《保教指南》為指導策略,，將各項工作環(huán)節(jié)踏踏實實地開展下來，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決問題的捷徑,，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的團體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在歡樂的游戲和生活中健康成長。

三,、具體工作及措施:,。

(一)共同生活方面:。

1,、讓孩子喜歡上幼兒園:,。

措施:,。

(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園,。

(2)認識幼兒園的教師及新朋友,，消除他們的恐懼感。

(3)帶他們玩各類活動,，游戲等,，讓他們覺得幼兒園是個很好玩、很開心的地方,。

2.培養(yǎng)一日常規(guī):,。

措施:。

(1)經過說說,、教教來讓幼兒學會正確的洗手方法,，擦嘴的方法。

(2)看標記來確認自我的小毛巾,、小杯子,、小椅子。

(3)學會小便后拉自我的褲子,。

(4)愉快進餐,，學會自我用調羹吃飯，并且堅持桌面,、地面的整潔,。

3.建立初步的常規(guī)意識:。

措施:,。

(1)在教師的提醒下,，會簡便拿放小椅子。

(2)經過“玩具寶寶要回家”引導幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處,。

(3)能夠自我入睡,，不吵醒他人，堅持良好的睡姿和午睡習慣,。

(4)經過故事,、談話，讓幼兒明白同伴之間要團結友愛,，玩玩具不掙不搶,，有關心同伴和他人的意識。

(二)學習方面:,。

針對托班幼兒年齡的特點,，他們注意集中力的時間短，好奇心強,，我們將經過各主題活動,，采取游戲形式,，讓幼兒寓教于樂在游戲中，從中獲得知識,。

措施:,。

1、經過各主題活動:《開心寶寶》《我喜歡》《我自我》等其他活動來幫忙幼兒獲取知識和經驗,。

2、在美術方面,，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，托班第一學期主要以涂色為主，教師根據(jù)班級孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動,，由簡到難,，由一種顏色到多種顏色。經過涂色活動來提高幼兒對色彩的敏感度,。還能夠讓幼兒“玩”顏料,，如手指點畫，手掌印畫,，報紙印染畫等,，從而讓幼兒體驗美術活動的歡樂。在手工方面,，托班幼兒以撕貼為主,，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性,。

3,、會唱簡單的歌曲，會念兒歌,，樂意聽故事,。會隨著教師一齊看圖書，理解圖書資料,，從而培養(yǎng)早期閱讀的習慣和意識,。

4、嘗試開展區(qū)域活動,，如娃娃家,、圖書角、生活區(qū),、益智區(qū),、建構區(qū)等。

5,、開展豐富多彩且有意義的周末活動,，促進孩子更好地成長,。

(三)安全工作:。

托班幼兒年齡小,，安全工作體現(xiàn)得更為重要,，我們重點從以下幾個方面進行:。

1,、教師學習相關的安全知識,，明白緊急情景的緊急措施。

2,、每周檢查班內有無安全隱患,，如有及時采取措施。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟,、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)家長工作:,。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習慣、飲食情景等,。并在入園前召開家長會,，向家長介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時需要帶的物品等,，從而促進家園配合,。

2、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要期望家長及時給予配合,。如:做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。經過成長檔案更進一步讓家長了孩子在園的活動情景,。

3,、向家長宣傳，引導家長進取參加家長學校的講座,，參與班級論壇的帖子的交流與討論,。鼓勵家長進取參加園務活動如:親子活動,、開放日等活動。

四,、各月安排:,。

1、創(chuàng)設班級環(huán)境,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、召開家長會,，制訂好各項計劃,，做好家訪小結工作等。

3,、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，充分體驗節(jié)日的氣象,。

1,、引導幼兒進取參與游戲活動。

2,、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會用簡單的禮貌語句與他人打招呼。

3,、對幼兒進行正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。

4,、家長配合工作:制作多種體育器械玩具。

1,、組織幼兒秋游活動,。

2、開展“小小運動會”活動,。

3,、開展“家長開放日”活動。

4,、家長工作:鼓勵家長參加新生“家長學?！被顒印?/p>

1,、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,，開展“迎新”活動。

2,、教育幼兒在活動中愛護玩具,。

1,、整理幼兒個人成長檔案材料。

2,、幼兒發(fā)展評估,。

1、期末結束工作,。

2,、資料整理，班級整理,，寒假,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇十七

使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活,、學習打下良好的基礎,。二、班級工作目標根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求和我班幼兒的實際情況,，我們嚴格制定本學期班級工作目標,，主要有以下幾個方面：

1、認真貫徹落實本園“創(chuàng)建南京市平安校園”基本要求,，把幼兒安全放在第一位,，排除活動場地的一切安全隱患，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的自我保護意識,，避免意外情況的發(fā)生。

2,、做好每位幼兒的保育工作,，教給幼兒必要的衛(wèi)生保健知識，抓好班級的一日常規(guī),，使寶寶逐漸形成良好的生活衛(wèi)生習慣,，確保本班順利通過區(qū)兒保所復查。

師問早,、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，逐步增強幼兒的體質。

5、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動,，貼近幼兒生活,，老師能根據(jù)幼兒的年齡特點有針對性的組織活動，引導寶寶使用多種幼兒感官探索,、操作,、體驗活動。

6,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，不斷豐富游戲材料，促進幼兒與游戲材料及與同伴的互動,，有效的開展豐富多彩的游戲活動,。

7、注重與家長的溝通,，努力增強班級每一位家長的家園合作意識,，參與班級管理，理解教師工作,。

三,、具體工作措施。

1,、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調整心態(tài),，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作,、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調與聯(lián)系，團結協(xié)作,。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質。

四,、逐月目標,。

1、情緒穩(wěn)定,，依靠,、信任與接近老師。

2,、在老師允許的范圍內活動,，遵守作息制度。

3,、學習良好的坐姿和走路姿勢,。

4、不大吼大叫,，不撕書,，能把玩具分類擺放。

1,、正常地參加集體活動,，知道按照老師的要求行事。

2,、學習收拾玩具,，知道用完東西后要放回原處。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關系,。

4、共同準備優(yōu)質園轉評的觀摩活動,。

1,、正常地對待來園和離園。

2、對桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅。

3,、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上,。

4、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

1,、學習與小朋友友好相處，學習控制獨占獨霸現(xiàn)象,。

2,、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道,。

3,、知道應該保持衣服的整潔。

4,、學習禮貌地對待鄰里,。

5、學習在公共場所要遵守規(guī)則,。

1,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

2,、學習“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。

3,、學習在家中接待鄰里和親戚,。

幼兒園托班班務計劃幼兒園工作計劃篇十八

一、班況分析:,。

我班總人數(shù)36名,，其中男生:16名女生:20名。我們班有二名教師,，一齊負責孩子的學習,，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子,。這批孩子適應環(huán)境的本事還是很強的,，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，僅有個別孩子來園時會哭著要媽媽,，幼兒存在分離焦慮,。但之后就會很乖。由于都沒接觸過團體生活,，他們的生活常規(guī)習慣還比較差,，幼兒各項生活自理本事差，沒有團體生活經驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，沒有上課的意識,，沒有團體的意識,。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼兒園生活,，以往的新生此刻已經變成那里主人了,，他們可能明白教師要照顧新的小朋友所以都很聽話。并且上課的紀律也能夠不需要我們重復講,。以下是我班這學期的計劃:,。

二、常規(guī)教育:,。

玩了一個寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員,，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了很多的游戲,，引起他們對幼兒園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活,，我們將按時間作息表實行一日生活習慣,，我們以經過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則,。

三,、教育教學:。

學習《幼兒園教育指導綱要》,，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域,，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展,。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關注幼兒的經驗,，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動地學習,。

本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點,。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞,，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言(jy135幼兒教育jy135.)時培養(yǎng)幼兒的自信,，鼓勵幼兒大膽上臺表演,。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌,，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽本事、堅持性,。培養(yǎng)他們的理解本事使之他們的言語得到提升,。

除了語言，律動仍然作為重點,，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一齊娛樂,、表演、創(chuàng)作,。使他們越來越自信,。

這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時代版教材來創(chuàng)設相應貼合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要資料,。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個更美更實用小環(huán)境。

四,、家長工作:,。

接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通,，相互信任,，互相幫忙才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)堅持對家長認真服務的態(tài)度,，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式:,。

1,、經過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗,。

2,、經過門口的家園聯(lián)系欄,，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情景或者一些保育知識等,。

3,、以網(wǎng)絡形式我們開通了校訊通、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情景,，家長與教師零距離的交流到達家園共育,。

4、本學期我們繼續(xù)經過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步,。

5,、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情景,，增進彼此間的聯(lián)系。

五,、安全工作:,。

安全是所有工作的第一任務。僅有在孩子安全的情景下我們才能正常開展一日活動,。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣,。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識,。