總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

標本館講解員工作總結篇一

在我看來，講解工作是講解員與觀眾通過講解語言而發(fā)生的情感交流,。講解是一門特殊的藝術,。因此，在某種程度上,，講解員既應該是一位口才良好的演說家,，又應該是一位知識淵博的專家、一位造詣深厚的藝術家。所以,，這就要求我們在接待講解當中,，不但有工作熱情和很強的專業(yè)技能，而且要培養(yǎng)好自己良好的心理素質,，做到對游客熱情,、大方、得體,，始終以一個合格講解員的身份為廣大游客服務,。

事實上，講解工作最主要的是講解過程,。而講解過程實際上就是講解員與觀眾交流情感傳遞知識的過程,。在講解中運用語言的交際功能架起溝通的橋梁，建立起講解員與觀眾的融洽關系,，以此來增強相互間的信賴和友誼,。

在講解中要清楚他們的興趣所在，掌握他們的情緒反應,，善于順著他們的意愿去講解是十分重要的,。每當我講解的內容是他們喜歡聽的，就會發(fā)現他們聽得很專注,。如果我講的內容不合他們的胃口,，就會看到他們東張西望地閑談、掉隊,，這時我就轉變話題,，順著他們感興趣的事物或細節(jié)進行講解，效果往往會很好,。一些游客在對某個細節(jié)感興趣時,，都會好奇地望著我們講解員，露出新奇,、疑惑不解的神情,。可能當時并沒有人發(fā)問或者只有一兩個人提出疑問,，但他們中的多數人希望講解員能預以解釋,，滿足他們的好奇心理，但要注意不能把預先準備的講解詞呆板地背誦給他們聽,。

標本館講解員工作總結篇二

20xx年對于我來講是人生中的一個重大轉折點,，這一年的xxxx日，我來到了建設中的xx博物館,，開始了自己的實習生涯,。這次實習為我們從學校走向社會搭建了一個良好的過度平臺,，在這半年的時間里,，我學會了工作,，學會了勞動，學會了生活,，同時也懂得了團結,、溝通與合作?？梢哉f這半年是我收獲最多進步最多的半年,，我深知自己的進步離不開領導關懷與同事的幫助,，在這里向你們說一聲感謝,。下面,，我將本年度個人工作總結匯報如下：

半年的工作當中印象最深的還要屬開館前的那段忙碌而又充實的日子,，雖然有些疲憊,，但那樣的日子卻真的值得回味,。七月下旬,，我親眼見證了館里的場景、雕塑等從無到有不斷地完善,，還親自參加了開關前期的部分收尾工作，這樣的經歷讓我在日后的工作當中有了一種主人翁的意識,，而且也加深了我對xx博物館的感情,。開館以來，在領導的關心幫助下,，我思想穩(wěn)定,，態(tài)度端正，努力做好自己的本職工作,，作為一名解說員,，我深知自己的一言一行都代表著館里的形象，所以在工作當中,，我時刻嚴格要求自己,，努力做到儀表整齊大方，舉止端莊得體,，微笑服務,，禮貌待人，用熱情去感染每一位觀眾。雖然在工作中偶爾也會遇到個別不配合的觀眾,，但是他們卻教會了我忍耐與包容，也正是他們讓我懂得了尊重他人的同時也在尊重自己,。

除了解說工作以外，還要感謝領導的信任,，將文物部交給我管理,。十一月中旬,，經過初步統(tǒng)計,，共統(tǒng)計出文物上千件,，紀念品上萬件,，書籍4000余本,。其中開館以來累計接收的文物上百件，在文物庫的兩次搬遷中,，所有文物無一受損,，現在針對一些珍貴的或者易損易壞的文物都已做了妥善保管，紀念品,、書籍等都已按類別存放,。可以說這項工作給了我許多學習的機會,，在接受文物的過程中,，可以與當年的xx零距離的接觸，能更真切地體會他們的xx情結,，同時從他們的作品中也不難發(fā)現，其中的精神很值得研習,。

另外還要特別感謝領導將出納這份工作交給我,。對于毫無工作經驗的我來說，我知道這更是領導莫大的信任,，所以在工作中既有動力,，也有壓力，但我相信自己會盡努力將工作做好,。自9月初接受這項工作以來,，我每天都堅持及時收回各項收入，包括門票收入,，捐款,，紀念品收入，并妥善保管各種票據,，包括各大旅行社提成表,，出租車提成表以及個別單位的簽字條等，爭取每一項收入與支出都有理有據，但是由于接手初期,，對于工作環(huán)節(jié)不夠了解,，在紀念品出庫方面雖然有數量上的記錄，卻沒有經手人的簽字,，所幸紀念品并沒有丟失情況,，所以在今后的工作中我一定會格外的注意。

激情和汗水成就過去,，理性和堅強鑄就未來,。在過去的工作中，我感到,，領導對我的信任,，同事對我的支持，自己在思想認識和工作能力上都有了提高和完善,。在明年的工作中,，我會繼續(xù)努力，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷,。為xx博物館的發(fā)展做出自己更大的貢獻,。

標本館講解員工作總結篇三

在科學文化日益發(fā)展的今天，博物館作為特殊的歷史文化載體,正以多種功能服務于社會,服務于廣大觀眾,。作為一線工作的講解員,，對博物館發(fā)揮其各種功能起到非常重要的作用。他們在接待過程中不只是單純地做講解員,，還要做觀眾的服務員,，其對觀眾的態(tài)度，講解水平,，自身的綜合素質,，甚至言談舉止對于塑造博物館的整體形象是至關重要的。因此,，探索講解員如何做好講解接待工作,，提供優(yōu)質服務的問題就顯得特別重要了。下面談談本人的幾點看法：

具有以人為本的服務意識是所有講解員必須具備的條件之一,。以人為本,，就是尊重人，愛護人,，一切從人的需要出發(fā),，以人的利益為目標和歸宿。服務意識是指講解員在與觀眾的交往中,，為其提供熱情,、周到,、主動服務的欲望和意識。哲學中認為,，人的思想意識具有主觀能動性,，一切事情都是靠人的主觀能動性作用的發(fā)揮來實現的。以人為本的服務意識提高了必然會帶來服務水平和工作效率的提高,，反之則不然,。因此，培養(yǎng)和提高講解員以人為本的服務意識是不能忽視的,。首先,，講解員思想上要充分認識到：只有以人為本才能滿足觀眾對知識的需求，只有以人為本才能提高觀眾的滿意度,，只有以人為本才能體現講解員自身的價值,。其次，要根據當代服務管理的理論,，抓住博物館服務的核心問題,，把滿足觀眾的核心需求作為自己服務的中心任務。在與觀眾的交往中以觀眾的利益作為出發(fā)點和落腳點,，學會“假如我是一位觀眾”的換位思考,，懂得微笑服務、細微服務,、情感服務,，將自己的一份真心、真情融入服務之中,，使每一位來參觀的觀眾感受到“像春風吹到心田”,，產生賓至如歸的感覺。

同行們都知道,，講解工作是以博物館陳列品為依據,，由講解人員進行提煉、選擇,，運用語言藝術、講解技能和真摯的感情,，直接向觀眾有針對性地傳播知識和信息的一種教育活動,。它包括熟悉陳列內容、了解觀眾需求,、確定講解重點,、推敲表達方法、引導觀眾參觀,、收集反饋信息等工作程序,，是一個再創(chuàng)造的過程。講解的質量高低，體現的是講解員“以人為本”服務理念的落實程度,。因此,，講解員要積極為觀眾做好講解工作,。

（一）講解前了解、分析觀眾的核心需求,。

為觀眾做講解服務，講解前就要先了解,、分析觀眾的核心需求，這樣在講解過程中才能據需而講,，有的放矢,。如：有相同心理需求的觀眾，他們愿意在欣賞和愉悅的心情中接受教育,、獲得知識，參與博物館的一些活動并得到休閑放松,。有不同心理需求的觀眾，如青少年學生團隊,，他們把博物館作為“第二課堂”，為接受某一主題教育而來,。也有觀眾是為科研考證獲取專題信息而來等等。講解員通過事先溝通和見面時的寒暄問候,，察言觀色，揣摩心理,，了解到觀眾的不同需求,，有針對性地做出安排，盡可能幫助觀眾解決各種問題,這是重要的第一步,。例如，一次一批臺灣觀眾來我們梅州華僑博物館參觀,，其核心需求是想了解有關梅州客家的一些情況,為此我們結合展廳中陳列的資料有重點地選擇一些梅州客家歷史、客家民俗,、客家風情、客家民居建筑等為他們講解,，如客家民俗：客家人打灶頭、客家人的遷居習俗,，客家風情：看妹子和查家門、客家轎下酒,，客家民居建筑：圍龍屋、走馬樓,、中西合璧屋等,。他們聽后心理需求得到滿足，很滿意,，講解效果好,。

（二）講解中要以觀眾為“中心”

許多講解服務難以令觀眾滿意，我認為其原因之一是因為以往講解時常常表現出以講解員為“中心”,，過分強調講解人員的“權威性”,，講解員充當了參觀活動的`控制者，這樣使得講解氣氛很沉悶和單調，觀眾對知識的掌握非常被動,，甚至表示冷淡,、反感,。要改精神愉悅中得到教育,。如為小學生團隊講解時,，他們人多嘴雜,，表現欲又都很強，這時如果以講解員為“中心”,，簡單地照本宣講，要不了幾分鐘他們的注意力就不能集中,。如果根據他們好勝心很強的心理告訴他們在講解中隨時要提問,，看看誰最聰明,，這就很管用，隊伍就能靜下來仔細聽講,，達到較好的講解效果,。

（三）講解中要實施“因人施講”

由于博物館宣教，面對的是廣大觀眾,，這些人來自四面八方,，各個階層，其知識程度,，文化修養(yǎng)，差距甚大,，興趣與關注點也千差萬別。在聽講時領會程度不一,，悟性高者，與反應遲鈍者對講解員的要求不同,。所以講解員要通過見面時的交流以及觀察，根據觀眾的氣質,、職業(yè),、受教育的水準等因素，及時調整講解內容的詳略,、深淺,，講解的語調、姿態(tài)等,，靈活地實施“因人施講”,。

1.青少年學生。他們參觀一般是為了配合課堂教育,。這就需要講解員根據青少年年齡層次的差異和接受能力的不同,，結合本地特點，編寫出具有針對性,，又有青少年語言特色的講解材料。在對他們進行講解時,，應詳略得當,，突出重點,，善于引導和提問,，使他們參觀過后,，能獲得許多新知和陶冶思想情操,。如中學生來我館參觀田家炳展廳，則可通過展廳中陳列文字,、圖片,、文物等資料，為學生講述香港田氏化工廠有限公司董事長,、著名實業(yè)家,、慈善家、人造革大王田家炳先生年輕時遠渡重洋,，漂泊異鄉(xiāng)的原因及輾轉于越南,、印尼、香港等地的艱苦創(chuàng)業(yè)史,；接著介紹其以“安老扶幼，興學育才,，推廣文教，造福人類,，回饋社會，貢獻祖國”為宗旨,，創(chuàng)辦田家炳基金會，在香港注冊成立非牟利慈善機構,，專事捐辦慈善公益事業(yè)，近20年來,，在國內28個省、市,、特區(qū)獨資和襄資各項公益事業(yè)10多億元,，是愛國重教的典范,；最后點明主題：田家炳先生的感人事跡昭示我們，他的事業(yè)成功,，憑其艱苦耕耘,，努力拼搏而所獲；他的人生輝煌,，憑其敦品勵學,，重實輕華而取。他的為人處事原則和人生價值取向,，他的愛國奉獻精神和高尚人格，永遠是我們學習的楷模,。通過這樣講解使學生深受教育，感染其愛國之情,，并融化于現實生活中,。

2.中老年普通觀眾。他們有一定的社會閱歷和文化科學知識,，實踐經驗豐富,，分析和理解事物能力強，觀察生活細致,。參觀時他們有自己的獨特見解，感情,、思維、心理活動一般都不外露,。在此種情況下，講解員要熱情大方,，講解要通俗易懂,，簡單明了。另外,，老年人他們的心理特征是容易懷舊,，有時某一件展品引起了他們的回憶,，就會產生強烈的共鳴,。這時若時間允許,，講解員可陪同他們邊聊邊看，讓他們的感情得到宣泄,。有的老年觀眾參觀結束后,，仍然意猶未盡，則可請他們寫下觀后留言,，讓他們的感慨之情得以充分表達,。

（四）講解后整理觀眾的反饋信息,。

為觀眾講解的過程也是學習、改進,、提高的過程,。不少觀眾一方面傾聽講解，另一方面則對講解工作提出意見和建議,。一些觀眾提出的問題,，往往能補充研究資料上的空缺之處，能點出我們對某件文物在研究中忽略了的疑點,。同時,，也能夠通過觀眾提問的內容,，了解其在參觀過程所關注的要點、感想,，以便調節(jié)修正在以后講解時容易疏漏或遺忘之點。因此,，講解員應注重觀眾的反饋信息并加以整理，作為下一步工作的深入點,。如新加坡某會館專業(yè)人士到我館參觀，他們參觀到梅州的“八賢”（宋湘,、張弼士、丁日昌,、黃遵憲,、姚德勝、羅香林、李惠堂,、丘逢甲）銅像，聽了“八賢”的事跡后,，提出建議：將“八賢”銅像制作成既實用又經濟的小小明信片贈送給觀眾，這樣讓“八賢”的名字家喻戶曉,，讓“八賢”的感人事跡在神州大地廣為傳揚。這個建議好,，我們就采納了,，現在正準備做這項工作。

(五)重視做好其它細節(jié)服務,。

接待講解中除了滿足觀眾核心需求的同時,，不能忽視其它的細節(jié)服務,，否則將極大影響觀眾的參觀體驗和對博物館服務的評價,。如講解前的迎客問候,、端茶送水,、行李保管,、親切交談,，講解后的送客道別，以及館容館貌,，廁所衛(wèi)生,，展廳保潔,，展館中的氣味等等，都時刻影響著觀眾的參觀體驗,，影響觀眾對博物館的評價,。“細節(jié)決定成敗,，服務工作無小事”,，各項服務都應該遵循這個道理,。

隨著觀眾生活水平的不斷提高,，對講解員也提出了更高的要求,。他們希望參觀時有高素質的講解員為其服務,，因為只有高素質的講解員,，才具有高超的服務本領,才能提供優(yōu)質的服務,，也只有高素質的講解員,，才能讓觀眾有“聽君一席話,，勝讀十年書”的收獲等,。因此，講解員要積極參加各種形式的在職進修、培訓,，努力提高職業(yè)道德水平、專業(yè)知識水平,，掌握專業(yè)技能，這樣在講解服務中才能得心應手,，才能不負觀眾所望。

總之,，講解員作為窗口部門的工作人員,，要以人為本，全心全意做好講解服務工作,。

標本館講解員工作總結篇四

時光飛逝，不知不覺中做講解員已經3年了,。雖然對講解工作沒有多少經驗，但對講解工作還是有頗多的體會和感觸,。下面就寫下我的工作總結。

在我看來,，講解工作是講解員與觀眾通過講解語言而發(fā)生的情感交流,。講解是一門特殊的藝術,。因此，在某種程度上,，講解員既應該是一位口才良好的演說家,，又應該是一位知識淵博的專家、一位造詣深厚的藝術家,。所以,，這就要求我們在接待講解當中,，不但有工作熱情和很強的專業(yè)技能，而且要培養(yǎng)好自己良好的心理素質,，做到對游客熱情,、大方,、得體，始終以一個合格講解員的身份為廣大游客服務,。

事實上,，講解工作最主要的是講解過程。而講解過程實際上就是講解員與觀眾交流情感傳遞知識的過程,。在講解中運用語言的交際功能架起溝通的橋梁，建立起講解員與觀眾的融洽關系,，以此來增強相互間的信賴和友誼。

在講解中要清楚他們的興趣所在,，掌握他們的情緒反應，善于順著他們的意愿去講解是十分重要的,。每當我講解的內容是他們喜歡聽的，就會發(fā)現他們聽得很專注,。如果我講的內容不合他們的胃口,，就會看到他們東張西望地閑談,、掉隊，這時我就轉變話題,，順著他們感興趣的事物或細節(jié)進行講解,，效果往往會很好,。一些游客在對某個細節(jié)感興趣時,，都會好奇地望著我們講解員,，露出新奇,、疑惑不解的神情?？赡墚敃r并沒有人發(fā)問或者只有一兩個人提出疑問，但他們中的多數人希望講解員能預以解釋,，滿足他們的好奇心理，但要注意不能把預先準備的講解詞呆板地背誦給他們聽,。

標本館講解員工作總結篇五

幾年來，我一直在講解員的工作崗位上勤懇工作,，努力做到政治堅定,、業(yè)務熟悉，不斷加強政治修養(yǎng),，不斷強化道德素質,，不斷提高講解水平,，使自己各方面都取得不小進步，為自己的以后的工作打下了堅實的基石?，F將四年來工作情況總結如下：

“知識改變命運,、學習成就未來?！睂W習是時代賦予我們的重要責任,，是提高個體和群體綜合素質的需要，也是我們做好本職工作的客觀需要,。學習常態(tài)化,，工作學習化，是提高我們工作能力的有效途徑,。因此,，我始終把學習作為一項重要的工作來對待，始終堅持不懈地刻苦學習,。學習過程中,，立足學以立德,、學以益智,、學以致用的指導思想,，充分利用函授進修,、個人自學等機會,，向書本學,、向領導學,、向同事學、向實踐學,，不斷提高工作水平和適應環(huán)境的能力,。

此前的20xx年9月至20xx年6月，針對自己大專學歷不夠高,、理論水平低、能力不夠強的實際,，我積極爭取到西華師范大學成教學院學習并以優(yōu)秀成績畢業(yè)，并在此期間通過了四川省語言工作委員會舉辦的全省普通話考試,，取得了普通話一級乙等證書，使自己學歷得以提升,、素質得以加強,、能力得以提高。在平時的自學中,，本人始終要求自己多學一點理論,，做一個講政治的工作人員;多學一點講解知識,，做一個業(yè)務突出的講解員;多學紅軍歷史文化，做一個內涵厚重的碑林人;不斷充實自己,、提高自己,，不斷增強責任意識，從而進一步理清工作思路,、明確工作重點,、找準工作落點，努力提高傳播紅軍文化,、服務碑林的能力,，為切實履行好自身職責奠定了堅實基礎。

在講解員工作期間,，我緊扣碑林辦的工作重點,，針對講解員工作職能及特性,，從講解的工作實際出發(fā)，確立了能吃苦,，肯吃苦,，吃得苦的工作思路，4年來共講解500余場,，參與重要接待50余次,，得到了領導和同志們的一致好評。同時通過講解實踐,，深刻體會講解工作的對于碑林發(fā)展的重要性,，講解工作不僅僅是講解員與參觀者通過講解語言而發(fā)生的情感交流,，更是聯(lián)系碑林紅軍文化和社會大眾之間的一條特殊紐帶。因此,，我在接待講解當中，不但投入積極的工作熱情,，而且注重專業(yè)技能的發(fā)揮，同時努力培養(yǎng)自己的心里素質,，工作中熱情,、大方,、得體,，成為了溝通碑林和人民群眾的橋梁,。

今年,，我在做好紅軍文化宣傳的同時對原有講解詞進行反復琢磨，推陳出新,，將近年來碑林建設發(fā)展相關的內容補充到自己的講解當中,，極大的調動了參觀者的參觀熱情,，同時我還仔細研究人們的`參觀心理，針對不同的人群對講解的內容,、方式,、方法作以調整，整理出多份不同的講解詞,，切實做到“因人施講”。并利用業(yè)余時間查找相關資料將紅四方面軍的發(fā)展歷史和一些鮮為人知的紅軍故事補充到講解詞當中,，對涉及專業(yè)性問題及時請教老師，使自己對所講解的知識有了充分的了解和把握,，每當自己講解完畢看到觀眾們滿意的笑容后，真正體會到“陽光寫在臉上,、知識寓于胸中”的服務理念,。

對比當前南龕文化產業(yè)發(fā)展態(tài)勢和紅軍文化傳播的速度,，作為一名講解員，必須隨時保持清醒頭腦,，不斷加強學習,，不斷提高自身理論修養(yǎng)和能力素質，增強講解能力,，才能適應發(fā)展需要,。四年來，我雖然通過不斷努力,，在思想上,、學習上、工作上,、作風上都有了進步,，但也還有許多不足，離領導的要求,、同事的期盼、自己的目標還存在很大的差距,。主要表現在：

終于輪到我上場了。一踏上舞臺,，剛才的緊張蕩然無存，我流利地背著我早已準備好了的應聘詞,，百忙中偷看了一眼評委老師的臉色,，哇!評委老師竟在微笑,。一下子,，我又輕松了許多…接下來就是漫長的等待,，過了幾個星期,，媽媽告訴我我被錄取了,。我非常高興,，慶幸自己當時沒有放棄,，相信自己,，堅持到底。

這句話肯定沒錯的!

我更忘不了第一次進行的講解,。那天,，我先去豆豆老師處報到,，然后走向了,。

民族文化展廳,。一進去,，我看見了幾位年輕的哥哥,。我多么想像黃清怡,、劉一輝一樣為他們講解,，剛剛鼓足了勇氣向他們走去,，可是他們卻轉身走了。我只好抱著遺憾的心情繼續(xù)等待第二批游客,。只見一對老夫婦走來,，我咬咬牙，壯壯膽,，走了過去,，小聲問：爺爺奶奶,，你們好,，請問你們需要講解嗎?當然,，需要!兩位老人微笑著說,。剛開始,，聽我講解的人只有他們兩人,，但講著講著觀眾就有十幾個了呢!我想一定是我講解得好吧,。講完后，我感到無比的自豪,，因為我不僅邁出了講解的第一步,，還向大家傳播了四川少數民族的知識,，介紹了四川豐富燦爛的少數民族文化,，成就感真不小!

通過半年的講解員志愿者工作，我收獲了許多：如何講解,、如何與人交流,、如何和團隊成員合作…讓我從一個膽小的男孩變得大方自信。更重要的是我收獲了作為志愿者的快樂與自豪,。但我還有不少不足：講解時語速太快,、工作中有時會偷點懶…我希望在今后的講解中能克服這些缺點,，做得更好,。

標本館講解員工作總結篇六

時光荏苒,，白駒過隙,。不知不覺間我在來到博物館已經有9個月了,，而真正做講解員也已經近三個月,。在此之前我并沒有任何講解經驗,，但通過這三個月的磨練,，我發(fā)現講解工作是講解員與觀眾通過講解語言而發(fā)生的情感交流。因此,，在某種程度上,，講解員既應該是一位口才良好的演說家，又應該是一位知識淵博的專家,、一位造詣深厚的藝術家,。所以,，這就要求我們在接待講解當中，不但有工作熱情和很強的xx技能,，而且要培養(yǎng)好自己良好的心理素質，做到對游客熱情,、大方,、得體,，始終以一個合格講解員的身份為廣大游客服務,。

事實上，講解工作最主要的是講解過程,。而講解過程實際上就是講解員與觀眾交流情感傳遞知識的過程,。在講解中運用語言的交際功能架起溝通的橋梁,，建立起講解員與觀眾的融洽關系，以此來增強相互間的信賴和友誼,。

游客來自全國各地,，有著不同的職業(yè),、不同的文化背景,、不同的年齡xx別、不同的興趣愛好,。我們的講解工作要區(qū)別不同的情況分別進行,，不能千篇一律。在此過程中,，要在關鍵的地方或者他們感興趣的地方作詳細的解說,，解答游客的疑問，使他們乘興而來,，滿意而歸,。

在講解過程中，我發(fā)現大部分游客都有強烈的好奇心理,，很容易被新奇事物所吸引，因此,，在講解中要清楚他們的興趣所在,，掌握他們的情緒反應，善于順著他們的意愿去講解是十分重要的,。此外在講解過程中游客也會提出各種問題,，這就需要我們講解員能夠在業(yè)余時間多看書多讀報,，豐富自己xx及xx周邊的知識。

在新的一年里我會努力積累xx知識,，積極獲取生活中的各種的小常識,，爭取在今后的工作中有更好的表現。

標本館講解員工作總結篇七

敬愛的領導,，講解同行們：

大家好,！

時光飛逝，不知不覺中做講解員已經10年了,，在這10年的工作中雖沒有多么偉大的業(yè)績,，也沒有引以為豪的聲譽,，有的只是工作熱情，有的只是工作經驗,，這對于我來說已經很充足了,。

在我看來,，講解工作是講解員與觀眾通過講解語言而發(fā)生的情感交流。講解是一門特殊的藝術,。因此,，在某種程度上,，講解員既應該是一位口才良好的演說家，又應該是一位知識淵博的專家、一位造詣深厚的藝術家,。所以，這就要求我們在接待講解當中，不但有工作熱情和很強的專業(yè)技能,，而且要培養(yǎng)好自己良好的心理素質，做到對游客熱情,、大方,、得體，始終以一個合格講解員的身份為廣大游客服務,。

事實上，講解工作最主要的是講解過程,。而講解過程實際上就是講解員與觀眾交流情感傳遞知識的過程。在講解中運用語言的交際功能架起溝通的橋梁,，建立起講解員與觀眾的融洽關系,，以此來增強相互間的信賴和友誼。

游客來自不同的國家和地區(qū),，有著不同的職業(yè),、不同的文化背景、不同的年齡性別,、不同的興趣愛好,。我們的講解工作要區(qū)別不同的情況分別進行,，不能千篇一律。比如美國人性格外向,、開放，崇尚自由,，富有幽默感，在講解中可多使用一些風趣的語言,；英國人性格內向,，尊崇紳士風度，在講解中應注意言談莊重,、嚴謹,；對于度假性的旅游團，就應側重某個方面進行講解,，使他們能輕松愉快,。對職業(yè)基本相同的專業(yè)性旅游團，就要在講解中側重介紹與他們專業(yè)有關的`內容,。

我在幾年的工作中了解到,，有的游客只是慕名而來，他們認為此地名氣很大,，而更多的內容就不一定知道了,；而有的游客已經讀了很多相關資料，對此地有了多方面的了解,。但是不管游客對此認識是深是淺,，在組織他們參觀時,，都應當對此地做一簡明扼要的說明之后，再讓他們詳盡地了解其他細節(jié),；在此過程中,，要在關鍵的地方或者他們感興趣的地方作詳細的解說，解答游客的疑問,，使他們乘興而來,，滿意而歸。

在講解過程中,，我發(fā)現大部分游客都有強烈的好奇心理，很容易被新奇事物所吸引,，因此，在講解中要清楚他們的興趣所在,，掌握他們的情緒反應,，善于順著他們的意愿去講解是十分重要的。每當我講解的內容是他們喜歡聽的,，就會發(fā)現他們聽得很專注,。如果我講的內容不合他們的胃口,，就會看到他們東張西望地閑談,、掉隊,，這時我就轉變話題，順著他們感興趣的事物或細節(jié)進行講解,，效果往往會很好,。一些游客在對某個細節(jié)感興趣時,，都會好奇地望著我們講解員，露出新奇,、疑惑不解的神情?？赡墚敃r并沒有人發(fā)問或者只有一兩個人提出疑問，但他們中的多數人希望講解員能預以解釋,，滿足他們的好奇心理，但要注意不能把預先準備的講解詞呆板地背誦給他們聽,。

游客通常對畫面都感覺比較生疏,，所以在講解中要借助他們過去的知識和經驗來引導他們去理解,。特別是外國游客來到中國，身處異國他鄉(xiāng),，一切都感到陌生,，如果能把眼前的景物畫面同他們熟悉的事物聯(lián)系起來,，他們就會易于理解，而且倍感親切,。例如我們帶領歐美游客參觀大佛時,，就可以將它與他們曾經看過的大佛聯(lián)系起來,，從佛像的高度,、用材以及藝術風格和造型手法進行對比說明,，從而襯托出眼前這身大佛的特色,。又如,，對很多從蘭州沿河西走廊過來的游客,，講解就可以聯(lián)系他們參觀過的張掖臥佛寺的大睡佛等進行對比介紹,，使他們對中國的雕塑藝術造詣有更深的了解,。許多歐美游客,，對中國的古老文明比較陌生,，講解時就要聯(lián)系他們熟悉的事物來幫助他們理解,。在講解上還可利用國內外游客對大人物的行蹤的好奇心理來吸引他們的注意力,。比如參觀講解莫高窟時，可以給游客介紹我國的領導人都來此參觀,、視察過,。這樣將莫高窟和游客熟悉的名人相聯(lián)系,，由于名人效應，游客便覺得游覽莫高窟很有價值,，也增加了他們的游覽興趣。我們在講解中還可聯(lián)系一些與游客所在國家有直接關系的動物,、植物來增加他們的親切感，同時也增進了中國人民與世界人民的友誼等等,。

我的工作總結結束,，請予以評議,，我將在今后的工作中努力提高講解水平，為宣傳旅游形象,、弘揚旅游文化竭盡己力,。謝謝大家,！

標本館講解員工作總結篇八

當時間的坐標走近12月，20xx年也將走近尾聲,。不知不覺中,，在博物院擔當講解員已經9個月的時間了。想想去年的這個時候,，我還是一名高校三年級的學生和許多同事一樣,，第一次走進還未完工但氣概恢宏的博物館,，參與了層層殘酷的面試、筆試,。最終,，我特別幸運的和許多同事一起參與了在郫縣鹿野苑實行的講解員培訓活動，這一次培訓令我受益匪淺,。在遠離塵囂,、空氣清爽的優(yōu)雅環(huán)境當中,，我站在講臺上完成了自己生平第一次講解……雖然培訓是辛苦的,。但從那一刻起,，我仿佛能夠感受到“講解員”這個職業(yè)與我緊密的聯(lián)系在一起，盡管我從沒有想過自己會從事這樣的一個職業(yè),。當然,，它給與我的是淡泊、博學和安靜的生活理念,。

20xx年3月,，我正式在博物工作了!身體力行的參加到晝夜奮戰(zhàn)180天,，我感覺到作為博物館的一員要具備的素養(yǎng)：家園意識,。在這個大家庭里，大家彼此關切,，彼此照看,。我也學會了感謝，感謝博物館的領導給了我一個機會,，讓我在高校還沒畢業(yè)就擁有了這樣一份高尚的職業(yè),，讓我在工作的同時,，能夠吸取更多的學問。自從5月9號,，博物館正式對外開放后,，我接待過省委統(tǒng)戰(zhàn)部部長、美國國會議員一行,、國務院參事室等等,，從活潑可愛的小摯友,，到步履蹣跚的長者……觀眾來自不同的國家和地區(qū),，我們也學會了漸漸的調自己的講解方式,，講解內容,，慢慢的駕馭了應人施講的講解技巧,。

作為宣教部當中的一員,，我也主動投身到各項社會教育活動中,，真正的讓博物館成為廣闊市民的大課堂,。其中我參加并主持了龍江路小學、草堂小學暑期博物館夏令營活動,，得到了社會各界的一樣好評并被華西都市報、成都電視臺的報道……同時,，在暑期我也參加主辦了“四川博物院第一屆小小講解員”的選拔和培訓,。作為培訓志愿者培訓老師,，面對可愛的孩子們我傾其全部把自己所知的講解技巧、文物學問教給孩子們,，讓他們更加了解中國千年的文化,，培育他們的民族驕傲感,。目前,，我已經培育出能夠獨立講解展廳的小小講解員十余名,，他們作為志愿者已累計為博物館志愿講解130余小時,。在剛剛落下帷幕的其次屆小小講解員選拔的活動當中,，參加選拔的人數達到了109人,，與上次參選的30多人人數翻了三倍,。

這說明,，我們的活動是勝利的，已經得到了廣闊市民的.認可,，也是對我們付出努力的確定和激勵。在博物館工作這段日子里,，我不僅在講解員的崗位上不遺余力的完成講解員的工作任務,。同時，在參加社會教育活動中的時候,，我鍛煉了自己的溝通實力、綜合素養(yǎng)也磨練了我的意志,。希望在即將到來的新的一年的當中我能夠更加精彩的完成各項工作，為博物館的明天出自己的一份力,。轉瞬20xx年已經過去,，回顧這一年的全部工作令人欣慰，我們順當地完成了保潔一年來各項工作任務,，并積累了不少工作閱歷,。嚴格根據公司的規(guī)定，規(guī)范化,、程序化地進行操作,，以一切為了公司效益為原則,，保質保量地完成了各項任務。

標本館講解員工作總結篇九

當時間的坐標走近12月,，20xx年也將走近尾聲,。不知不覺中,，在博物院擔任講解員已經9個月的時間了。

想想去年的這個時候,，我還是一名大學三年級的學生和很多同事一樣,，第一次走進還未完工但氣勢恢宏的博物館，參加了層層殘酷的面試,、筆試。最后,，我非常幸運的和很多同事一起參加了在郫縣鹿野苑舉行的講解員培訓活動,，這一次培訓令我受益匪淺。在遠離塵囂,、空氣清新的優(yōu)雅環(huán)境當中,，我站在講臺上完成了自己生平第一次講解雖然培訓是辛苦的,。但從那一刻起,，我仿佛能夠感受到“講解員”這個職業(yè)與我緊密的聯(lián)系在一起，盡管我從沒有想過自己會從事這樣的一個職業(yè),。當然,，它給與我的是淡泊、博學和平靜的生活理念,。

20xx年3月，我正式在博物工作了,！身體力行的參與到晝夜奮戰(zhàn)180天，我感覺到作為博物館的一員要具備的素質：家園意識,。在這個大家庭里，大家彼此關心,，彼此照顧。我也學會了感激,，感謝博物館的領導給了我一個機會，讓我在大學還沒畢業(yè)就擁有了這樣一份高尚的職業(yè),，讓我在工作的同時,，能夠汲取更多的知識。自從5月9號,，博物館正式對外開放后,，我接待過省委統(tǒng)戰(zhàn)部部長、美國國會議員一行,、國務院參事室等等，從活潑可愛的小朋友,，到步履蹣跚的長者觀眾來自不同的國家和地區(qū),，我們也學會了慢慢的調整自己的講解方式,，講解內容,，漸漸的掌握了應人施講的講解技巧。

作為宣教部當中的.一員,，我也積極投身到各項社會教育活動中,，真正的讓博物館成為廣大市民的大課堂。其中我參與并主持了龍江路小學,、草堂小學暑期博物館夏令營活動,，得到了社會各界的一致好評并被華西都市報,、成都電視臺的報道同時，在暑期我也參與主辦了“四川博物院第一屆小小講解員”的選拔和培訓,。作為培訓志愿者培訓老師，面對可愛的孩子們我傾其所有把自己所知的講解技巧,、文物知識教給孩子們，讓他們更加了解中國千年的文化,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,。目前,，我已經培養(yǎng)出能夠獨立講解展廳的小小講解員十余名，他們作為志愿者已累計為博物館志愿講解130余小時,。在剛剛落下帷幕的第二屆小小講解員選拔的活動當中,，參與選拔的人數達到了109人,，與上次參選的30多人人數翻了三倍,。

這說明，我們的活動是成功的,，已經得到了廣大市民的認可,，也是對我們付出努力的肯定和鼓勵,。

在博物館工作這段日子里,，我不僅在講解員的崗位上盡心盡力的完成講解員的工作任務,。同時,，在參與社會教育活動中的時候,，我鍛煉了自己的溝通能力,、綜合素質也磨練了我的意志,。希望在即將到來的新的一年的當中我能夠更加出色的完成各項工作,，為博物館的明天出自己的一份力,。

1,、基本情況這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱,、工作性質、基本建制,、人員數量,、主要工作任務等；形勢背景包括國內外形勢,、有關政策、指導思想等,。

2、成績和做法工作取得了哪些主要成績,，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容,，需要較多事實和數據,。

3、經驗和教訓通過對實踐過程進行認真的分析,，找出經驗教訓,，發(fā)現規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識,。

4,、今后打算下一步將怎樣發(fā)揚成績,、糾正錯誤,，準備取得什么樣的新成就,，不必像計劃那樣具體,，但一般不能少了這些內容。

標本館講解員工作總結篇十

尊敬的各位領導,、各位同事：

大家好!我是經營部的講解員徐丹。

我是年月日以實習生的身份加入了神龍水世界的大集體中,。一開始我對與所學專業(yè)不對口的工作很不熟悉，在領導和同事的幫助與支持下,，我花了三個月的時間逐漸找到了適合的方式、方法,，順利適應并融入講解員的工作中,。

在講解過程中,，我是以下列的標準嚴格要求自己：

1,、迎客走在前,，送客走在后;全程講解，講解詞熟練,，知識面廣,，做到游客有問必答，滿足游客的合理要求,。

2,、結合景點自然景觀傳播科普知識。及時有效地講解景區(qū)線路中有關注意事項和旅游知識,，隨時解答游客提問,，不得敷衍。

3,、做到站姿標準,，講解生動，語言文明規(guī)范,，儀表整潔，舉止端莊,。

4、接待熱情耐心,，微笑服務;對有殘疾智障的游客主動幫助,，給予特別關照,。聽取游客批評意見時，態(tài)度誠懇,，虛心接受,。

5、使用普通話接待觀眾,，使用文明禮貌用語，說話得體,，語言親切,。

6、不得迎合個別游客的低級趣味,，在講解,、介紹中摻雜庸俗下流的內容。

7,、不得欺騙,、脅迫游客消費。不得向游客索取小費及提出其他要求,。

接下來我給大家報告,，我在工作中遇到的一些問題及其解決的辦法。

到神龍水世界的第一個月,，我學會辦公室常用工具的基本操作,。同事們忙不過來時，我很樂意幫他們復印急需的文件,，或者幫來訪客人泡泡茶,。記得有一次，央經理急著要開會,，開會用的工程設計圖紙90份沒復印好,，她情急之下給我?guī)兔陀?，我正在復印時不知道為什么復印機罷工了，這下可急死人了,，該怎么辦呢?這時央經理來拿圖紙了,，見我這么久沒把圖紙復印好，她并沒有責備我辦事不利,，而是安慰我,，不用急，其實她心里比誰都急,。她說：“沒復印好再復印一次就ok,。”心里涌出一股暖流,，想著在這樣一個和諧的大家庭里成長很是慶幸，我一定要好好努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，把自己和公司的利益結合在一起,，為公司創(chuàng)造出更多的財富。

景區(qū)沒有正式開放前,，有時候餐廳和客房確忙得熱火朝天,。領導們身體力行，他們忙碌的背影時常出現在餐廳和客房,。在領導的帶領下,，我們也沒閑著，哪里需要人手,，我們就往哪里去,。雖然經常累得汗流浹背，當順利完成艱巨的工作任務時,，我們都覺得很有成就感,。這就是累并快樂著的含義吧!

一直以來，劉經理耐心的給我們培訓,。加強了我們的業(yè)務學習能力,，提高了自身職業(yè)技能和綜合素質。我們做得不妥,、說得不當的地方,，她都會認真給我們指出，并給我們做標準示范,，直到我們都學會為止,。劉經理的盡職盡責感染著我們每一位同事，我們嚴格要求自己向她學習,，以便更好,、更快的勝任我們的本職工作,。

“三人行，必有我?guī)??！蔽覀兘o游客講解景區(qū)景點就是一個資源共享的過程，不單單是游客一味聽講解人員的介紹,，互動的講解不僅能夠提高我們的講解水平,，還可以通過吸收游客提供的信息資源增加我們的知識面。一次帶團過程中,，走在回程的養(yǎng)生步道時,，我向游客介紹了我們將要建設的昆吾文化展示區(qū)，其中有提到畬族,。有游客老家是潮州鳳凰山的,，潮州鳳凰山是畬族發(fā)源地，我就從這點切入,，在與她的交談中,，我了解了更真實的、更確切的畬族民族風情,。我感激的說：“謝謝您!給我們提供這些很有價值的信息,。”我們一直苦于收集這方面的資料,，您幫了我們的大忙,。為了更多的了解苗族、瑤族,、畬族的信息,，劉經理曾帶領我們到書城查找過資料，但是由于資源有限,，我們掌握的信息并全面,。根據這位游客的指點，通過網絡搜索,，我對畬族有了更深刻的了解,。

諸如此類的例子還有很多，就不一一給大家列舉了,。在工作中我也看到了自己的不足之處,，比如：普通話不夠標準;知識面不夠廣;工作中沒能很好的發(fā)揮自己的潛能。相信通過努力,，我能改善自己的不足之處,。

希望在以后的工作中，大家多給我提寶貴意見,，指出我的不足,，這樣我才能成長得更快,，更符合工作崗位的要求。我也會努力完成領導安排的各項工作任務,，不辜負領導和同事對我期望,。

謝謝大家!

標本館講解員工作總結篇十一

20xx年7月我榮幸的成為的員工。在這一年中,，很感謝單位領導不斷給我學習歷練的機會,，使我從一個剛走出校園的學生慢慢掌握學習實踐經驗和知識；同時在同事的幫助關懷下,，也使我更快的融入了鄭州黃河風景名勝區(qū)這個大集體?，F將一年的工作做一個簡要總結。

剛到景區(qū)的第一天,，是很炎熱的一天,。在領導的帶領下我來到了景區(qū)游客服務中心，我光榮的成為了一名景區(qū)導游員,。導游的主要職責是安排游覽活動,。根據旅游接待計劃合理安排團隊在景區(qū)游覽活動。做好接待工作,。具體落實團隊在當地的食、住,、行,、游、購,。娛等各項服務,；最重要的就是導游講解。負責團隊在景區(qū)參觀游覽中的導游講解,。所以作為一名導游首先就是要熟悉景區(qū)的概況,，領導和同事為我找來了景區(qū)的簡介和導游詞，但由于當時對景區(qū)的印象還停留在學生時代的游玩印象,，第二天我就按照同事說的方法拿著導游詞在景區(qū)里面熟悉每一個景點,，同時結合導游詞更深一步的了解各個景點。用這種方法很快了解了游覽景區(qū)的路線,，導游詞也記住了大部分,。第二個月我就開始單獨接待導游，當然剛開始導游還是很緊張也出了很多的小錯誤,，不過在實踐中尋找不足,、在實踐中不斷學習。慢慢的我也成為了景區(qū)一名合格的導游員,。

過拓展我也學到了很多平時接觸不到的知識,。同時我也被抽調到考核培訓組協(xié)助收集整理關于景區(qū)的考核培訓手冊,。在這期間我的寫作能力大大提升，同時也學到了很多關于文字整理的技巧和寶貴經驗,。

20xx年對我是一個跨越的一年,，由于景區(qū)的體制改革和人事變動，我從游客服務中心來到了市場拓展中心工作,。在市場拓展中心我主要負責的旅行社和媒體記者聯(lián)系的工作,。剛到市場拓展中心有很多工作都不熟悉，在郝處的耐心指導下和同事的幫助下,，自己才能很快的投入到工作其中,。在市場拓展中心雖然忙碌但是很有樂趣，有更多與外界接觸的機會當然我的交際能力也得到了很大的提升,。

在這一年的工作中,，我在思想方面也從剛出校門的莽撞天真慢慢的學會耐心、細心,、恒心,。做事情之前學會分析，在實踐過程中才會避免很多不必要的問題,。

雖然在這一年的工作中我學到了很多,，但是在以后的工作中我還要繼續(xù)再接再厲，讓自己在崗位上做的更好,。

標本館講解員工作總結篇十二

時光飛逝,，不知不覺中做講解員已經了。雖然對講解工作沒有多少經驗,，但對講解工作還是有頗多的體會和感觸,。

在我看來，講解工作是講解員與觀眾通過講解語言而發(fā)生的情感交流,。講解是一門特殊的藝術,。因此，在某種程度上,，講解員既應該是一位口才良好的演說家,，又應該是一位知識淵博的專家、一位造詣深厚的藝術家,。所以,，這就要求我們在接待講解當中，不但有工作熱情和很強的專業(yè)技能,，而且要培養(yǎng)好自己良好的心理素質,，做到對游客熱情、大方,、得體,，始終以一個合格講解員的身份為廣大游客服務,。

事實上，講解工作最主要的是講解過程,。而講解過程實際上就是講解員與觀眾交流情感傳遞知識的過程,。在講解中運用語言的交際功能架起溝通的橋梁，建立起講解員與觀眾的融洽關系,，以此來增強相互間的信賴和友誼,。

游客來自不同的國家和地區(qū)，有著不同的職業(yè),、不同的文化背景,、不同的年齡性別、不同的興趣愛好,。我們的講解工作要區(qū)別不同的情況分別進行,，不能千篇一律。比如美國人性格外向,、開放,，崇尚自由，富有幽默感,，在講解中可多使用一些風趣的語言,；英國人性格內向，尊崇紳士風度,，在講解中應注意言談莊重,、嚴謹；對于度假性的旅游團,，就應側重某個方面進行講解，使他們能輕松愉快,。對職業(yè)基本相同的專業(yè)性旅游團,，就要在講解中側重介紹與他們專業(yè)有關的內容。

我在幾年的工作中了解到,，有的游客只是慕名而來,，他們認為此地名氣很大，而更多的內容就不一定知道了,；而有的游客已經讀了很多相關資料,，對此地有了多方面的了解。但是不管游客對此認識是深是淺,，在組織他們參觀時,，都應當對此地做一簡明扼要的說明之后，再讓他們詳盡地了解其他細節(jié),；在此過程中,，要在關鍵的地方或者他們感興趣的地方作詳細的解說,，解答游客的疑問，使他們乘興而來,，滿意而歸,。

在講解過程中，我發(fā)現大部分游客都有強烈的好奇心理,，很容易被新奇事物所吸引,，因此，在講解中要清楚他們的興趣所在,，掌握他們的情緒反應,，善于順著他們的意愿去講解是十分重要的。每當我講解的內容是他們喜歡聽的,，就會發(fā)現他們聽得很專注,。如果我講的內容不合他們的胃口，就會看到他們東張西望地閑談,、掉隊,，這時我就轉變話題，順著他們感興趣的事物或細節(jié)進行講解,，效果往往會很好,。一些游客在對某個細節(jié)感興趣時，都會好奇地望著我們講解員,，露出新奇,、疑惑不解的神情?？赡墚敃r并沒有人發(fā)問或者只有一兩個人提出疑問,，但他們中的多數人希望講解員能預以解釋，滿足他們的好奇心理,，但要注意不能把預先準備的講解詞呆板地背誦給他們聽,。

游客通常對畫面都感覺比較生疏，所以在講解中要借助他們過去的知識和經驗來引導他們去理解,。特別是外國游客來到中國,，身處異國他鄉(xiāng)，一切都感到陌生,，如果能把眼前的景物畫面同他們熟悉的事物聯(lián)系起來,，他們就會易于理解，而且倍感親切,。例如我們帶領歐美游客參觀大佛時,，就可以將它與他們曾經看過的大佛聯(lián)系起來，從佛像的高度、用材以及藝術風格和造型手法進行對比說明,，從而襯托出眼前這身大佛的特色,。又如，對很多從蘭州沿河西走廊過來的游客,，講解就可以聯(lián)系他們參觀過的張掖臥佛寺的大睡佛等進行對比介紹,，使他們對中國的雕塑藝術造詣有更深的了解。許多歐美游客,，對中國的古老文明比較陌生,，講解時就要聯(lián)系他們熟悉的事物來幫助他們理解。在講解上還可利用國內外游客對大人物的行蹤的好奇心理來吸引他們的注意力,。