體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教研工作心得體會及反思篇一

教研工作是每個教師都要經(jīng)歷的一項工作,，它是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的一種有效途徑,。在我長期參與教研工作的過程中，我深深感受到了教研工作的重要性和獨(dú)特性,。通過不斷地參加教研活動,、借鑒其他教師的好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，更進(jìn)一步拓寬了自己的視野,，讓自己更加專業(yè)化和全面化,。

教研工作即為教學(xué)研究工作，它是一種圍繞教學(xué)實(shí)踐,，以教育教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,，對教育教學(xué)過程進(jìn)行研究和探討,，并接受教學(xué)效果評估的持續(xù)性活動。在這個過程中,，教師不斷總結(jié)分享,，分享經(jīng)驗，以達(dá)到對教學(xué)方法和教育教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行探索和研究的目的,。通過這種不斷的研究,、總結(jié)和分享，每個教師都能夠不斷創(chuàng)新自己,，為教學(xué)工作進(jìn)行一種最好的實(shí)踐,。

在教研工作中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要保持開放心態(tài),，多借鑒,、融合各種教育育人方法。在吸收其他教師的優(yōu)秀教育方法的同時,，我也不斷針對自己所教授的專業(yè)課程進(jìn)行改進(jìn),。我通常會尋找那些接近自己教學(xué)方法、教育內(nèi)容的教師進(jìn)行交流,，互相取長補(bǔ)短,，這種辦法也逐漸讓我發(fā)現(xiàn)到了我教學(xué)中存在的許多盲點(diǎn)，影響了我原本所預(yù)定的教育目標(biāo),。

在我參與教研的過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)這個過程帶給我的收獲不止僅僅是教育教學(xué)方法的更新和拓展，更重要的是補(bǔ)充了我教育教學(xué)的理論知識,，增加了我的教育教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)觸角,。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我可以逐漸理解更多的學(xué)生在教育中需要何種方式的支持,，我也可以更有針對性地培養(yǎng)我的學(xué)生,，并且使教學(xué)更加有意義。

第五段：總結(jié),。

作為一名教師，我認(rèn)為,，只有真正投入到教研工作中,，并不斷創(chuàng)新更新自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水平,，更好地輔導(dǎo)學(xué)生健康成長,。通過教研工作，不僅可以加強(qiáng)教師之間的交流溝通,，形成公開,、透明和高效的教育資源共享平臺,，還能促進(jìn)教師之間的實(shí)踐探索和經(jīng)驗交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高專業(yè)的素養(yǎng),，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

教研工作心得體會及反思篇二

開展教研工作,，教師要提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì),。下面是本站小編整理教研工作,。

的范文，歡迎閱讀!

一學(xué)期在緊張,、忙碌中度過,，總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育,。

以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足,。

3,、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。

二,、認(rèn)真開展教學(xué)科研活動,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期聽取了徐惠,、鄭英、李英,、湯振南,、翁梅等教師的公開課，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真寫,。

教案。

課件,。

制作的非常好,，可以看出這幾位教師課前都做了充分的準(zhǔn)備，都付出了辛勤的勞動,。課后進(jìn)行了評課，大家各抒己見都說出了自己的看法，提出了個人的觀點(diǎn),，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。在同行之間取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好備課,，以及備課本、作業(yè)本的檢查,。做到有記錄,，有資料。

3,、組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并做了筆記,，寫了心得體會,。

三、課堂教學(xué),，教師之間互相學(xué)習(xí),，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽,。在各種活動中,，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討,。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助,，解決問題,，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

時間飛逝,，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲,，本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展各項教育教學(xué)工作,，并取得了令人驕傲的成績。現(xiàn)將本學(xué)習(xí)綜合組工作做如下總結(jié)：

一,、綜合組隊伍建設(shè)方面,。

1、積極參與課程深化改革,。

本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期,，工作環(huán)境復(fù)雜,，工作任務(wù)繁重，需要在各個方面實(shí)現(xiàn)破冰,。在這一大背景下,，我組每位教師鉆研教材，探討教法,，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規(guī)活動中,，本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫教案，設(shè)計新教法,，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期初，全組老師就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。全組成員積極參與“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式打造生本課堂”校本培訓(xùn)項目的實(shí)施,。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難,、困惑,，分享自己的經(jīng)驗并提供建議。不斷的努力學(xué)習(xí),，對全體成員的教學(xué)水平有著極大的促進(jìn)作用,。

3、提升凝聚力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,。

我校綜合組人員多，學(xué)科雜,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)繁重,，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,。

4、堅持開展聽,、評課,，提高教育教學(xué)能力。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評課，專題研討等教研活動,。我組教師每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評課,，諸如教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)，重難點(diǎn)是否有效突破,，新教學(xué)方式的實(shí)踐效果的探討等等,，并做好記錄，反饋給作課老師,，提高自身的上課特色,。此外，每次的專題研討,，各成員都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學(xué)習(xí),。

二,、教學(xué)常規(guī)方面。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫,，并于課后及時記錄教學(xué)反思,。此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到或超過標(biāo)準(zhǔn)要求,，即每學(xué)期不少于10節(jié)課,。

三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動,。

我綜合組學(xué)科類別多,，且都別具特色。開展有書法,、剪紙,、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動,。在豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的前提下,，我組學(xué)習(xí)教師作為指導(dǎo)師，積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類評比競賽活動,，并眾多獲得了可喜的佳績,。這些優(yōu)秀的成績與表現(xiàn)，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動,，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞,。

四,、今后工作的努力方向。

1,、繼續(xù)提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì),。

2,、克服學(xué)科雜，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富我綜合組的教學(xué),、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

3、組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫,，提高全組的教學(xué)教育理論水平,。

一、成績,。

1,、一至六年級期末檢測整體成績語文科平均分62.1，比xx春提高了4分;合格率59.7%,，比xx春提高了5.3%;優(yōu)秀率32.8%,，比xx春提高了11.7%。數(shù)學(xué)科平均分59.2,，比xx春下降了0.3分;合格率55.9%,，比xx春提高了2.5%;優(yōu)秀率32%，比xx春下降了1.8%,。英語平均分71.3,，比xx春提高了6.1分;合格率69%，比xx春提高了9.6%;優(yōu)秀率50.8%,，比xx春提高了13.2%,。綜合全科平均分64.2，綜合全科合格率61.5%,，綜合全科優(yōu)秀率38.5%,。

2、六年級參加縣期末考試成績語文科平均分62.7,，排縣第10名,，與去年相比進(jìn)步了6名;合格率61.3%，排縣第12名,，與去年相比進(jìn)步了4名;優(yōu)秀率16.1%,，排縣第14名,，與去年相比進(jìn)步了2名。數(shù)學(xué)科平均分48.8,，排縣第11名,，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名,，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%,，排縣第13名，與去年相比下降了4名,。英語平均分68.7,，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;合格率67.7%,，排縣第第9名,，與去年相比進(jìn)步了8名，優(yōu)秀率45.2%,，排縣第11名,，與去年相比進(jìn)步了4名。我校有六年級學(xué)生93人,，參加考試93人,，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，其中有3人進(jìn)入全縣600名前,，有7人進(jìn)入全縣900名前,。六年級所考學(xué)科總分平均分180，排縣第12名;六年級成績評價排縣第13名,。

3,、參加縣書畫競賽和抽測成績我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人，其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎,，黃璇同學(xué)獲書法二等獎,。在縣抽測中，三年級語文平均分64.2,，排縣第13名;四年級品德與社會平均分47,，排縣第14名;四年級英語平均分85.5，排縣第2名,。從統(tǒng)計數(shù)字來看,，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢，六年級語文,、英語成績有進(jìn)步,。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級,，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡,，尤其二年級、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位,，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思,。

二、主要做法,。

1,、樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識樹立正確的質(zhì)量觀，教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮,，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀,。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量,，求質(zhì)量,，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成,。

2,、切實(shí)抓好常規(guī)工作不定期進(jìn)行推門聽課、備課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考核等常規(guī)檢查,，特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因,，制定整改措施,。

3、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中,、期末考試重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析,，讓教師之間互相交流經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。同時加強(qiáng)對學(xué)生的理想前途教育,，使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。

4,、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo),，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求,，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤,，調(diào)動教師的工作積極性。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師整體素質(zhì)本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。每次學(xué)成回來，組織開展學(xué)習(xí)匯報會,，上教學(xué)實(shí)踐課,，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅持進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從而提高教師的整體素質(zhì)。

6,、組織開展“三風(fēng)”教育活動家,，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成堅持開展“三風(fēng)”教育活動，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育,，堅持嚴(yán)格施考,，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中,、期末檢測,，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷,。并組織開展期末學(xué)風(fēng),、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比。

7,、實(shí)施以研促教工程堅持開展科組活動和小專題研究活動,，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來,，我校語文,、數(shù)學(xué)、英語,、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計劃開展科組活動,，如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課,，提高學(xué)生的計算能力》小專題研究,，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。

三,、不足之處,。

1、培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí),。特別是扶差工作要引起高度重視,，如五年級82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成績10分以下的有9人,。

2,、教師工作苦力型偏多要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到高效課堂的目標(biāo),。

3、沒有重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),，思維訓(xùn)練不到位語文方面,，我們學(xué)生的閱讀和。

作文,。

能力還需要進(jìn)一步提高,。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到,，作為學(xué)校，作為教師,，這都是我們要解決的一個重要問題,，要切實(shí)做好學(xué)校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放,，以方便學(xué)生的閱讀,，提高圖書的使用效率。數(shù)學(xué)教學(xué)中,，除了重視提高計算能力外,，更加重視操作能力和解決實(shí)際問題的能力，而在我們的教學(xué)過程中,，目前都還未引起足夠的重視,。英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),，學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用,。

4、部分課堂質(zhì)量不高,，教學(xué)效率低,。課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個學(xué)校,，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去,，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽課和巡堂中,，發(fā)現(xiàn)個別老師的教學(xué)太隨意,，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費(fèi)了老師的精力，又浪費(fèi)了學(xué)生的時間,，是一種對學(xué)生,、對工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

5,、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,，辦公時間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài),，不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí),，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量,。

四,、今后努力的方向。

1,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，運(yùn)學(xué)甘肅會寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師,。加強(qiáng)管理,，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn),，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí),，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實(shí)推進(jìn)課改,，提高課改水平,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查,，提高教學(xué)效益,。要多深入課堂聽課，與教師們一起研究課堂,，研究教學(xué),，特別是對部分教學(xué)上還存在困難,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。

4,、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng),。

5,、進(jìn)一步做好推廣普通話工作。

教研工作心得體會及反思篇三

教研工作是教育事業(yè)發(fā)展的推動器,，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一,。作為一名教育工作者，在教研工作中,，不僅要以教學(xué)為中心,，更要注重教育研究和實(shí)踐。從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題,、持續(xù)改進(jìn)、提高自身教學(xué)水平,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，這是教研工作的核心。

二段：教育研究是教研工作中的重要環(huán)節(jié),。

教育研究是教研工作中的重要環(huán)節(jié),。作為教育工作者，一方面要關(guān)注教育理論的研究,，不斷學(xué)習(xí),、嘗試和創(chuàng)新，推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展,。同時,，還要對自身的教學(xué)進(jìn)行研究，提高教學(xué)質(zhì)量和水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

三段：多方面收集、分析數(shù)據(jù),。

在教研工作中,，多方面收集,、分析數(shù)據(jù)是非常重要的,。從調(diào)查問卷、觀察數(shù)據(jù),、評價考試與實(shí)際表現(xiàn)的差距,、學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄等方面來獲取教育數(shù)據(jù),，為教研工作提供有力的分析依據(jù)，以更好地開展教學(xué)工作,，并不斷改進(jìn)和優(yōu)化,。

四段：角色定位的轉(zhuǎn)變。

教研工作還需要及時轉(zhuǎn)變角色定位,，不再是內(nèi)容的灌輸者,，而是教育引領(lǐng)者和學(xué)生的引路人。在這個過程中,，需要更多的研究,、思考和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識水平和專業(yè)技能,，運(yùn)用新的教學(xué)方法,、領(lǐng)悟新的教學(xué)思想、用心享受教學(xué)中的成就和樂趣,。

五段:總結(jié),。

在教研工作中，需要所需的精神氣質(zhì)：耐心,、勤勞,、嚴(yán)謹(jǐn)、樂觀,、創(chuàng)新,。只有不斷提高自我素養(yǎng)、處理好師生關(guān)系,，才能在更廣闊的天地里教出更加優(yōu)秀的學(xué)生成員,。當(dāng)前的教育工作中，教研工作正逐步往深入,、往細(xì)致,、往前沿發(fā)展。教育工作者應(yīng)以冷靜客觀的態(tài)度,，不斷把握潮流的方向和走向,，不斷實(shí)踐和不斷探索，唯有有耐心,、勇氣和自我鞭策精神的老師,，才會在教研工作中有長足的進(jìn)步，讓學(xué)生有更好的發(fā)展,。

教研工作心得體會及反思篇四

本學(xué)期,，在上級教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，牢固樹立“以人為本”的教育觀,，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育,，貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手開展我校的教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校全面,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的新突破,，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面,。

一間學(xué)校的行政班子在學(xué)校里應(yīng)該是一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù),、會管理的堅強(qiáng)的核心隊伍,。一年來，在中心小學(xué)的班子帶領(lǐng)下,，各校校長帶頭學(xué)理論,，帶頭鉆研教材，投身教研,，校長,、主任分別帶領(lǐng)課題研究團(tuán)隊進(jìn)行《提高學(xué)生的計算能力》、《改變英語課堂教學(xué)中的評價體系》,、《小學(xué)語文學(xué)習(xí)型課堂互動交流的有效性研究》等小專題研究,，還申報了市級的課題《農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校校本教研和教師專業(yè)發(fā)展研究》并開始進(jìn)行探索,，一年來中心小學(xué)業(yè)務(wù)員,、各科教研組長、各處室的正副主任,、課題組成員,、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面向全鎮(zhèn)或與兄弟學(xué)校交流的`研討課。通過行政班子以身作則進(jìn)行課改,，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能,，形成了一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

（二）抓好教師隊伍建設(shè)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，提高思想的認(rèn)識,。根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合開展“學(xué)風(fēng),、教風(fēng),、考風(fēng)”教育活動，通過召開動員大會,，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強(qiáng)調(diào)開展活動的緊迫性與重要性,，促使全體教師高度重視并積極參與到活動中來,。“要給學(xué)生一杯水,，教師要是源頭活水”,，教師積極參與全民讀書的主題教育活動，堅持全校教師和行政人員,、村小校長每個月讀一本書,，寫好閱讀記錄，一個月后交流閱讀心得,。以師德,、師風(fēng)建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平作為重點(diǎn)，不斷提高教師的師德水平,，使全體教師理解“愛學(xué)生”的真正含意就是以學(xué)生為中心,，把學(xué)生的發(fā)展看得高于一切。從而形成學(xué)生第一,、學(xué)校第一,、工作第一的文化氛圍。嚴(yán)格規(guī)范考試要求,，考試前一天召開巡考員會議,，全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進(jìn)行流水評卷,，落實(shí)監(jiān)考過程,、出題、印刷,、評卷,、錄入成績等每一個環(huán)節(jié)的問責(zé)制，凡出問題如計算成績錯誤等均要通報全鎮(zhèn)并在教師績效“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”欄內(nèi)相對應(yīng)扣分,，從而端正了考風(fēng),，使教師的教和學(xué)生的學(xué)均有公平、公正的評價,。

2,、通過開展校本教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。一年來,，我們堅持每個學(xué)期上半學(xué)期由業(yè)務(wù)員,、中心校的骨干教師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進(jìn)行,。全鎮(zhèn)113位教師每人要求上一節(jié)個人最高水平的匯報課,，由中心組的校長和業(yè)務(wù)員帶頭上課,、評課。這樣,，促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n和反思,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。全鎮(zhèn)教師均參加省,、市、縣級的xx版新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)2—4次,。

3、通過走出去,、請進(jìn)來的辦法讓教師參加各種教研活動,，促使教師開闊眼界、增廣見聞,、改變觀念,、自覺提高。

（1）每學(xué)期分批派出教師到x市東城區(qū)第三小學(xué),、x市金灣小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),；

（2）邀請x市東城區(qū)第三小學(xué)黎柱根校長及教師送課到我校，并進(jìn)行各方面工作指導(dǎo),。

（3）邀請封口河兒口賴校長帶領(lǐng)村級校長,、業(yè)務(wù)骨干等16人到我校交流、指導(dǎo)學(xué)校管理和創(chuàng)強(qiáng)工作,。

（4）組織業(yè)務(wù)骨干到羅定市羅鏡等三鎮(zhèn)中心小學(xué),、通門鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。

（9）劉xx,、馮xx,、謝xx三位教師分別參加x省的科學(xué)、語文,、美術(shù)骨干教師培訓(xùn),；

（10）江國業(yè)到x、x參加x省農(nóng)村校長培訓(xùn),；

（12）余xx,、岑xx參加“xx縣校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)；

（13）張xx副局長邀請x省第二師范的閆xx教授到我校進(jìn)行指導(dǎo),；此外,，組織多批的教師參加縣和兄弟學(xué)校舉辦的各種教研活動，取得比較好的效果，我鎮(zhèn)教師,，尤其是一些年輕教師,，通過教研活動，業(yè)務(wù)水平提高很快,，不但增長見識,，而且增強(qiáng)自信心，實(shí)現(xiàn)教師隊伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升,，從而激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力,。

教研工作心得體會及反思篇五

教研工作是教師備課和教學(xué)質(zhì)量提升的必要手段,，也是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的核心環(huán)節(jié),。近年來，隨著教育信息化和教學(xué)變革的推進(jìn),，教研工作也變得更加重要,、更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性。本文將從個人角度出發(fā),，總結(jié)自己的教研工作體會和經(jīng)驗,，并分享幾點(diǎn)個人思考。

第二段：認(rèn)識教研工作的重要性,。

教研工作對提升教師的教學(xué)水平至關(guān)重要,。在多年的教育工作中，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)改革落實(shí)到課堂和學(xué)生身上的關(guān)鍵是教師的專業(yè)能力和素質(zhì)提升,。因此,，參與和組織教研活動是教師不可或缺的重要職責(zé)。教研工作可以有效推動教師的課程和思路創(chuàng)新,，并使教學(xué)更加貼近學(xué)生,、更具操作性。

第三段：探索有效教研模式的體會,。

在過去的教研經(jīng)歷中,，我意識到只有注重具體的操作過程和實(shí)現(xiàn)過程，才能在教研活動中做出積極的貢獻(xiàn),。在這個過程中,，我贊成采用反思性學(xué)習(xí)的方式，即以教學(xué)為主題,，將學(xué)習(xí)和反思打破時間和空間的局限,，更好地促進(jìn)教與學(xué)的互動。此外,，集體備課和交流是教研工作的重要組成部分,。在集體備課中我們可以共同研究課程、教材、課程進(jìn)度,、教學(xué)評價等方面的問題,，通過交流成為相互促進(jìn)的資源。

第四段：教研工作中碰到的困難與解決方案,。

在教研活動過程中,，難免會遇到種種困難。比如,，教研任務(wù)重,、教師空余時間少等問題，但是,，只有把困難當(dāng)成挑戰(zhàn),，才能克服困難并一步步升華個人的能力。有時候,，我們可以換個角度看問題,，如逆向思維，即從意外的角度反復(fù)總結(jié)思考,，發(fā)現(xiàn)不能發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題,。

第五段：結(jié)語。

教研工作不僅是學(xué)校教學(xué)水平體現(xiàn)的一個重要指標(biāo),，更是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的推動力量,。我們需要堅定信念，擺脫束縛,，大膽創(chuàng)新,。通過多方面的教研活動不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。只有這樣,，我們才能有機(jī)會培養(yǎng)素質(zhì)教育、無愧于時代發(fā)展的學(xué)生,，成為教育領(lǐng)域的高手,。

教研工作心得體會及反思篇六

時光荏苒，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼又過去了一年,。我們六年級教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，教書育人,，順利而圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將六年級的教研工作總結(jié)如下：

質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下深水進(jìn)課堂聽課,、看教案,，查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等,，與一線老師共同探討教學(xué)工作中遇到的問題,，及時組織召開優(yōu)生會、差生會,，做好學(xué)生的思想政治工作,，并給予了畢業(yè)班教師必要的教研經(jīng)費(fèi)支持。工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán),。

2,、由組長牽頭，堅持每月一次六認(rèn)真自查,，互查,。組員間互相交流，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

俗話說，“打鐵還需自身硬”,。我們六年級教研組,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、《素質(zhì)教育理論教程》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論,，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新了教育觀念。人人手中都訂閱了一本相關(guān)學(xué)科的刊物,，參加了學(xué)校的白果讀書會,，利用課余時間進(jìn)行認(rèn)真閱讀，摘抄,，并積極參與教師博客園的討論,，努力提高自身的理論水平。

開學(xué)之初制定出了切實(shí)可行的教學(xué),、教研計劃,。并按計劃積極開展教學(xué)、教研活動,，并做好《教師工作手冊》,、《教研工作手冊》的填寫。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,，及時對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,。互相學(xué)習(xí),，互相探討,，誰也不保留。

全組成員積極參加校本培訓(xùn),。公開課是教師成長最快的舞臺,。我組教師積極參與學(xué)校“青年教師上公開課”的聽課評課活動,。組內(nèi)有三名年輕教師參加市上,、縣上教學(xué)競賽，送教下鄉(xiāng)活動,。我們年級組的老師們齊心協(xié)力,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，組織試講,，討論修改,，形成了傳幫帶的機(jī)制。執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、精彩授課,、誠懇反思。聽課教師則深入思考,，廣泛討論,，各種教學(xué)觀點(diǎn)相互碰撞,，互相取長補(bǔ)短，很好地達(dá)到了“以賽促練,、以賽促研,、以賽促教、整體提高”的目的,。

近兩年來,，黃蕾老師參加樂山市課堂教學(xué)競賽活動，獲兩次一等獎,，參加縣科學(xué)課競賽獲一等獎,，并為全縣畢業(yè)班老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課，獲得了一致好評,。楊方敏,、吳俊杰老師三次送教下鄉(xiāng)，把好的經(jīng)驗和教學(xué)方法帶去了農(nóng)村,。

全組教師教研氛圍濃厚,，科研意識強(qiáng)，人人都參與了學(xué)校的課題研究,。在努力搞好自己本職工作的同時,，積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文,。向各級刊物投送了大量的經(jīng)驗文章,，成績喜人：

黃蕾老師：《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲國家級論文評選活動一等獎;

熊傳英老師：《如何提高語文課堂教學(xué)的有效性》獲國家級論文評選活動一等獎;

楊方敏老師：《在家里——課型設(shè)計》獲國家級論文評選活動二等獎;

胡云躍老師：《我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀》獲市級論文評比二等獎;

趙小英老師：《熟悉,、了解,、運(yùn)用》發(fā)表在人教網(wǎng)上;

金旭：《班主任工作案值反思》縣論文評比三等獎;

吳俊杰老師：《如何提高學(xué)生的閱讀能力》縣論文評比三等獎;

學(xué)生參加各級各類競賽活動，捷報頻傳：奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獲8人,、二等獲10人,、三等獎15人。

市現(xiàn)場作文競賽二等獎4人,、三等獎5人,。

20xx年6月底參加樂山市畢業(yè)調(diào)考，我們六年級語數(shù)綜合成績獲全市一等獎,。

教研工作心得體會及反思篇七

教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，教師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是在教學(xué)中感受喜悅和成就感,，這就需要我們不斷探索和實(shí)踐,。作為一名教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到教研工作的重要性,。教研是教師職業(yè)生涯中的一項重要工作,，它不僅可以提高教師的教學(xué)水平,，更能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教研工作中,，我收獲頗豐,，現(xiàn)分享我的心得體會。

教研工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段,，它是促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,、改善教學(xué)成效的重要途徑。教師通過教研工作,，可以激發(fā)教學(xué)創(chuàng)造力和靈感,，更能夠提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。同時,，教研工作也能夠促進(jìn)教師互相交流和學(xué)習(xí),，從而提高整個學(xué)校的教育教學(xué)水平。

第二段：教研活動的重要性,。

教研活動是為了達(dá)到良好教育教學(xué)效果而進(jìn)行的活動,，它是教師們交流經(jīng)驗，共同探討教學(xué)問題的有效方式,。在教研活動中,，我們可以分享回顧教學(xué)中的好的策略和經(jīng)驗，找到教學(xué)中存在的問題和不足,，并共同探討解決辦法,。通過教研活動，我們能夠不斷探索教學(xué)新思路,、新方法,，促進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，加強(qiáng)教師教學(xué)經(jīng)驗沉淀,，提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

第三段：教研活動的必要性。

在教研活動中,，教師不僅可以互相交流學(xué)習(xí),，交流好的教學(xué)經(jīng)驗和策略，更重要的是可以一起探討課程設(shè)置,、教材使用,、教學(xué)方法等問題，并將這些思考轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動,。教研不僅有助于提高教學(xué)水平,，更有利于提升教師的創(chuàng)新思維和反思能力。

第四段：個人的收獲,。

在教研工作中,，通過與同事的交流,，我增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力，提升了教學(xué)質(zhì)量,。同時,，我也體驗到了教研的樂趣，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識,，打破了自己的孤獨(dú)感,，從而更加努力地投入到教學(xué)中。通過教研工作,，我深刻意識到教師的教育教學(xué)責(zé)任和使命,。

教研工作是教師職業(yè)生涯中的一項非常重要的任務(wù)，它對教育事業(yè)的發(fā)展有著不可替代的作用,。我渴望自己能夠更積極主動地參與到教研工作中,，不斷開發(fā)創(chuàng)新教學(xué)學(xué)法，推動學(xué)生的全面發(fā)展,。同時,，我也希望與同事們開展更廣泛的教研合作，不斷豐富教育教學(xué)理念,、內(nèi)涵,，為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)成果。

總之,，教研工作對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和推動科學(xué)發(fā)展至關(guān)重要,。教師應(yīng)該在日常教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極參與教研,，提高教育教學(xué)水平,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì),，讓學(xué)生得到更好地教育教學(xué)。

教研工作心得體會及反思篇八

本學(xué)期,，語文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師密切配合下,，以新《xx標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié),、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了工作：

2,、教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊,；

5、利用光盤,，學(xué)習(xí)特級教師的報告,；

6、學(xué)習(xí)特級教課堂實(shí)錄,。

經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

1,、制訂教學(xué)計劃,；

2、認(rèn)真上課,；

3,、規(guī)范作業(yè),；

4、搞好分層輔導(dǎo),；

5,、重視教學(xué)評價。

教研工作心得體會及反思篇九

以校為本,，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺,，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營造求真、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個目的,，我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

1,、我校本期的`校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究,，集中探討,，教學(xué)反思，教學(xué)論壇,，教學(xué)觀摩,，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，制定方案,，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,。

在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合,；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合,；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會,，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流,，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

3,、重視教學(xué)反思,。

教研工作心得體會及反思篇十

開展教研組工作，教師要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷更新觀念,，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容,，運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識問題,，解決問題爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。下面是本站小編整理教研組工作,。

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在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師們的共同努力下,，本學(xué)期我們教研組的各項工作又圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念,。我園很注重教師的理論學(xué)習(xí),，通過教研組小組學(xué)習(xí)，教師自學(xué)精讀等不同的方式,，并結(jié)合我園語言教研課題,，對《綱要》中的理念、目標(biāo),、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論,，使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。

二,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教研質(zhì)量。

在園本教研課題《利用多種形式發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力》活動中,，我們大班組設(shè)立了《以創(chuàng)編為主要形式,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力》的子課題實(shí)施計劃，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展幼兒語言能力的文章,，豐富教師自身素質(zhì),，提高教學(xué)組織能力,。如：學(xué)習(xí)語言教學(xué)講座《幼兒園看圖講述活動的學(xué)習(xí)與思考》、《淺談兒歌仿編教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識》,、《教幼兒如何學(xué)習(xí)仿編》,、《教幼兒主動學(xué)習(xí)》,、《故事教學(xué)中的提問類型分析及運(yùn)用》,、《大班文學(xué)作品仿編活動中教師的組織要點(diǎn)的研究》等文章，進(jìn)一步了解課堂提問的類型和有效方法,，不斷提高教師的教研能力,，對大班幼兒文學(xué)作品仿編的目標(biāo)也有了更深的認(rèn)識。采用“同課異構(gòu)”的方式,，每周或隔周三個班教師輪流上課,、聽課、記錄,、評課,，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學(xué)活動,。要求每位教師認(rèn)真構(gòu)思設(shè)計教學(xué)活動,，在小組觀摩活動后，結(jié)合實(shí)際,，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;各班還開展了各種語言活動促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，充分調(diào)動了幼兒的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。通過一學(xué)年的教研活動,，幼兒的語言表達(dá)能力大大提高,，教師們的組織能力也有可喜的進(jìn)步。

三,、各項教育教學(xué)活動圓滿完成,。

1、結(jié)合多元整合教材,，我們開展了豐富多彩的主題教育活動;并結(jié)合活動,，開展了“親近自然、走進(jìn)社會”的園本教研課題,，每月能根據(jù)教材內(nèi)容,、季節(jié)變化、節(jié)假日等開展相應(yīng)的實(shí)踐活動。20xx年9月去超市購物,，觀察物品的擺放,、認(rèn)識qs安全標(biāo)識、了解生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪,，初步了解中藥的種類和和簡單的醫(yī)藥知識;12月組織幼兒開展“迎新年”聯(lián)歡活動,，體驗新年到來的快樂。20xx年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境,，了解小區(qū)住宅的單元和住房編號等簡單知識;4月帶幼兒戶外尋找春天,，走進(jìn)郵局，了解郵局的工作特點(diǎn);5月結(jié)合幼小銜接,，到幼兒走進(jìn)華山小學(xué),，熟悉了解小學(xué)環(huán)境和生活;6月走進(jìn)軍營，了解和親近解放軍,，體驗“綠色軍營”生活,，增進(jìn)孩子對解放軍的崇敬之情。

成語,。

等形式,，每月各班評選出故事大王，兩學(xué)期末都開展了“大班組講誠信故事比賽”,，每班選五名幼兒參加,，分別獲得《最佳口才獎》、《最佳表演獎》,、《最佳故事獎》,。

3、為了促使大班幼兒基本動作的達(dá)標(biāo),，我們對幼兒進(jìn)行跳繩動作的訓(xùn)練,，教幼兒跳繩的正確方法，利用課余時間帶幼兒練習(xí),，兩學(xué)期末舉行跳繩測評,，在教師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成。聽讀識字教學(xué)完成較好,，各班幼兒都能較好的掌握,。

4、開展了幼小銜接工作,，3月請華山名師來我園給家長講課,，讓在座家長受益匪淺，了解了孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備和如何幫助孩子順利走進(jìn)小學(xué),。5月初帶幼兒走進(jìn)華山小學(xué)一年級教室,，熟悉了解小學(xué)生活,。

5、班級博客也在不斷的更新和完善,，極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用,，各班老師每周及時更新內(nèi)容，使家長隨時了解孩子在園學(xué)習(xí)和生活情況,，及時和家長溝通交流,，也得到了家長的支持和配合。

6,、在日?；顒又虚_展了各種各樣的戶外活動：“有趣的輪胎、皮球,、沙包、彩帶,、紗巾”等等,，加強(qiáng)練習(xí)跳繩，既鍛煉了幼兒的身體,，又培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，圓滿完成了各項教育教學(xué)工作。

7,、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，常規(guī)教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點(diǎn)滴抓起,。安全教育也是我們的教育重點(diǎn),，無論是教學(xué)活動還是出操，都能教育幼兒行走要規(guī)范,，都靠右邊走,，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

8,、“慶六一”團(tuán)體操的排練，各班認(rèn)真編排,，全體幼兒都積極參與：《中國功夫》,、《旗語飛揚(yáng)》、《小小讀書郎》,，大二班獲三等獎,。另兩個班獲優(yōu)秀獎。9,、帶領(lǐng)本組教師積極參加園部組織的各項活動,，參加工會組織的“跳繩”,、“拔河”;齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年，歌頌黨和祖國的詩朗誦,、紅歌演唱慶“七,。一”，全組教師團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真準(zhǔn)備,，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。

四、做好家長工作,，家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,，堅持做好家長園地、班級博客,、家長開放日工作,，每天和家長溝通交流，加強(qiáng)家園共育,，家長對班級工作大力支持和配合,。

五、開展工作取得的成果,。

我組教師服從園領(lǐng)導(dǎo)分配,，合作協(xié)調(diào)，我在生病期間教研工作由安麗老師負(fù)責(zé),，各項工作圓滿完成,。在本學(xué)年我組也取得了一些成績：在開展語言教研課題活動中，各班幼兒的語言表達(dá)能力都有了不同程度的提高,，通過教師的努力,，幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力,、觀察力和創(chuàng)造力,，幼兒表現(xiàn)出敢想、敢說,、會說,，有了可惜的成績。在語言課題觀摩比賽活動中,，上學(xué)期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構(gòu)思新穎,，獲一等獎;毛波老師的繪本《鴨子騎車記》，教師組織層次有序,，師幼互動很好,，獲三等獎;本學(xué)期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》，幼兒表現(xiàn)了良好的想象力,、觀察力和語言表達(dá)能力,，獲二等獎,。

在今后的工作中我們還要不斷進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，針對上學(xué)期教研工作的不足要加以改進(jìn)，提高我組教師的教研能力,，使教研工作更加出色,，課題研究更加出色的完成，對幼兒負(fù)責(zé),、讓家長放心,，使幼兒健康快樂地成長，取得更好的成績,。

本學(xué)期來,，我們在全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致下,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研。

工作總結(jié),。

如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。

2每周四為我們教研組的活動時間,。由教研組長負(fù)責(zé),，老師們輪流主持，發(fā)表看法,，互相探討,，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。

3堅持以德為首,，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的自身素質(zhì),。

二,、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教研活動,，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識,，根據(jù)主題內(nèi)容，開展了教育活動,。本學(xué)期以“一課大家談”的形式,，以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見,，共同討論出最適合的方法,，這樣教師組織活動時更有信心了。

2,、根據(jù)我園開設(shè)的特色課程美術(shù)和英語,，開展聽、講,、評活動,。通過自己備課上課、聽別人上課,、別人為自己評課,、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。通過園長,、業(yè)務(wù)園長以及老師們的打分,，我們組朱老師獲得一等獎。

3,、多方面進(jìn)行幼兒評估,，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末我們進(jìn)行了課程活動及識字,，古詩拼音的調(diào)研,。每班成績都不錯，總體來說,，孩子們掌握的相當(dāng)好,。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高科學(xué)管理水平,。

1、著重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平,。教研組有計劃,、有目的地到各班聽課，平均每周聽6節(jié)課,，每周選擇同一課程,，來聽,，在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課;教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng),，師生配合的協(xié)調(diào)性如何,，是否達(dá)到教學(xué)目的,。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查,，促使教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,，事先熟悉教材,，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，能達(dá)到教學(xué)目的,。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出,，幫助其糾正,。

2、著重抓教師之間的調(diào)研活動——評課,，要求每位教師每兩周就要聽一節(jié)其他老師的課,，做好教學(xué)過程記錄，課后要進(jìn)行評析,，并把聽課記錄上交，通過評課加深了教師們對各個活動設(shè)計意圖的理解,，找到活動設(shè)計的規(guī)律及成功與失敗的原因,，取長補(bǔ)短，吸其精華,，使教師們的教學(xué)水平提高得較快,。

3、著重抓教師如何組織戶外活動,。合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒學(xué)到多方面的知識。本學(xué)期,，要求教師們充分利用點(diǎn)心后,、等時間，將在課堂上所學(xué)的生字,、詩歌,、英語單詞,、故事、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，教幼兒學(xué)習(xí)古詩,。通過多讀、多聽,、多說,、多做，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力,、閱讀能力,、朗讀能力、思維能力,、記憶力,。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。

總之,，本學(xué)期我們開展了許多工作,，成績是有的，但是還有許多方面有待提高,。新的學(xué)期,，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺階,。

本學(xué)期大班教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合,，規(guī)范教師的一日操作制度,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在全組教師的齊心努力下,，比較圓滿的完成了教研計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗,，使教研工作更好的開展,。

一、專題教研研究,。

本學(xué)期我們大班組繼續(xù)圍繞“主題背景下大班個別化學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐研究”這一專題進(jìn)行研究,，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)性區(qū)域的劃分，進(jìn)一步挖掘材料的價值,，進(jìn)一步完善材料的設(shè)計,。結(jié)合幼兒個別化學(xué)習(xí)活動，切實(shí)提高教師課程執(zhí)行的有效性。隨著活動的開展和幼兒發(fā)展的需要,，教師不斷改變個別化學(xué)習(xí)環(huán)境與布局,，使每一個空間里的活動具有多樣性，材料具有豐富性,，不斷給孩子新的刺激,，使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。其次,，通過研究,，我們了解到主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動材料的投放有別與一般區(qū)角活動材料的投放，它有一定的指向性,，投放的材料應(yīng)與主題活動的目標(biāo)相關(guān),，為完成主題目標(biāo)服務(wù)。所以教師在設(shè)計材料思考材料價值時必須要理清材料與主題目標(biāo)核心經(jīng)驗的關(guān)系,，這樣才能更好的使我們的材料為主題服務(wù),。

二、日常教研研究,。

1,、同商共討，圍繞幼兒園業(yè)務(wù)研討重點(diǎn)認(rèn)真制定計劃,。

開學(xué)前夕,，我們大班教研組教師學(xué)習(xí)和分析了幼兒園業(yè)務(wù)計劃，明確了本學(xué)期的研究重點(diǎn),，并認(rèn)真商討由教研組長制定的本學(xué)期教研組研討計劃,，通過討論大家對本學(xué)期的教研活動有了方向，并將計劃進(jìn)行了細(xì)化,，在具體實(shí)施中又落實(shí)到各班,，使每個教師都能真正參與到研討中來，而不再是一個旁觀者,。

2,、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實(shí)教研活動,。

教研專題確立后，還需要以行之有效的教研活動予以落實(shí),。我們以細(xì)化教研流程為手段,，從每次教研活動的“前期準(zhǔn)備”、“組織實(shí)施”,、“問題梳理”,、“后續(xù)改進(jìn)”等流程的精細(xì)化實(shí)施進(jìn)行了全方位的思考和實(shí)踐。如我們會在每次教研活動中預(yù)告下次的教研內(nèi)容，請組員自主收集信息或者圍繞后續(xù)的研究重點(diǎn)先在自己班級進(jìn)行實(shí)踐,。對教師收集的問題進(jìn)行梳理,，了解當(dāng)前的迫切需求，共同解決問題,，思考對策,，梳理經(jīng)驗等。

三,、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),，營造和諧團(tuán)隊氛圍。

1,、文明班組創(chuàng)建,。

我們以“共享、互動,、成長”為追求,，加強(qiáng)文明班組創(chuàng)建。組內(nèi)成員積極開展二期課改新課程實(shí)踐,，樹立以幼兒為本的觀念,，關(guān)心熱愛每位幼兒，為有創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，組織豐富多彩的“親子活動”等滿足不同幼兒的興趣需求,。

2、教師專業(yè)發(fā)展,。

教師的成長就是團(tuán)隊的成長,。我們關(guān)注每位教師，讓每位教師都能得到不同程度的發(fā)展,，如：骨干教師展示,、外出培訓(xùn)教師展示、實(shí)踐活動觀摩等形成你追我趕的良性競爭局面,。

3,、師幼活動并進(jìn)。

我們的工作是充實(shí)忙碌的,，我們的生活是豐富多彩的,。本學(xué)期，在每月一次的幼兒大活動上,，老師們動足了腦筋,，開展了一系列精彩紛呈的主題活動。如“我升大班啦”,、“我愛媽媽”,、“我是小小推普員”,、“民族歌舞大聯(lián)歡”、“走進(jìn)消防隊”,、“快樂的元旦”等,。活動中,，師生共同參與,，一起體驗了活動的快樂。

四,、反思不足,，以待不斷改進(jìn)和提高。

1,、本學(xué)期對于大班年齡段的教學(xué)實(shí)踐方面的互聽互評機(jī)會比較少,，對于提高教師在大班教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗的積累上較欠缺。

2,、教師在活動中的主動性和積極性還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人,。

3,、專題研究的力度與深度不足，課題研究的形式還待豐富,。教研組實(shí)踐課的質(zhì)量還要提升等等,。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),，不斷更新觀念，不斷改進(jìn)工作,，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容,，運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識問題，解決問題爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。

教研工作心得體會及反思篇十一

教研工作是教育行業(yè)的重要環(huán)節(jié),，它不僅是教育實(shí)踐的有效形式，更是促進(jìn)教師個人發(fā)展和教育發(fā)展的關(guān)鍵手段,。在長期從教的過程中,，我有幸參與了多次教研活動，積累了一些關(guān)于教研工作的心得體會,。

一,、積極參與，全面提升,。

教研活動是教育教學(xué)改革的重要組成部分,，也是教師們提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)個人成長的關(guān)鍵手段,。對于教師而言,，積極參與教研活動，就意味著有機(jī)會接觸最前沿的教育理念和教學(xué)手段,；與不同領(lǐng)域,、不同層次的教師進(jìn)行深入交流，提升自己與團(tuán)隊的專業(yè)水平和整體素質(zhì),；同時還能夠拓寬自己的教育視野,，研究多種教育思想，從直觀經(jīng)驗中挖掘出教育的深層次內(nèi)涵,。

二,、目標(biāo)明確，研究深入,。

雖然教研工作的目的非常明確,，但很多教育工作者都會有這樣一種感受：既沒時間也沒精力去完成這項工作。其實(shí),，教育工作者們只需明確教研的目標(biāo),，合理安排時間，就可以獲得很好的效果,。在教學(xué)一線的教師,，可以針對教學(xué)中最常見的問題或難點(diǎn)制定研究計劃，以便更好地解決問題,。而教研團(tuán)隊則需要明確教研的主題,，以圍繞共同的教學(xué)問題進(jìn)行深入研究。

三,、研究成果,，共同分享。

教研活動是一個共同研究,、共同探討的過程,。參與教研的教師可以通過學(xué)術(shù)研究、交流討論等方式,，深入挖掘教育這一領(lǐng)域,，不斷發(fā)掘新思路、新方法,、新成果,。在研究成果的共同分享過程中,，能夠有效地傳遞知識、交流經(jīng)驗,、共同進(jìn)步,。更要注意的是，研究成果不僅要在小組內(nèi)部進(jìn)行分享,，也需要向其他教育機(jī)構(gòu)廣泛傳播,，以書寫教育發(fā)展的新篇章。

四,、注重實(shí)踐,，不斷改進(jìn)。

教研工作的最終目的,，是為了提高課堂教學(xué)效果,。教師應(yīng)注重實(shí)踐，圍繞教育需求,，探索創(chuàng)新教育方法,，貼近教育實(shí)踐，在教學(xué)中驗證教研成果,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教育結(jié)果不理想時,，應(yīng)毫不猶豫地及時反思和調(diào)整，結(jié)合實(shí)際情況不斷改進(jìn),，以期取得更好的教學(xué)效果,。

五、匯聚力量,，共贏奮斗,。

教學(xué)是一個需要合作共贏的過程。教育工作者需要激發(fā)自身團(tuán)隊精神,，在教研活動中,，大家應(yīng)當(dāng)相互支持、相互鼓勵,、深度合作,，相信只要匯聚力量，就一定能夠共創(chuàng)美好教育未來,。在教研活動中,，我們應(yīng)該鼓勵和支持那些具有創(chuàng)新思維的人，讓其不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng),，在與同伴研究中引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展,。

總的來說，教研工作是提升教育質(zhì)量,、促進(jìn)教育事業(yè)向前發(fā)展的有力推手,。通過積極參與,、研究深入、分享成果,、注重實(shí)踐和匯聚力量等五個方面的理解和實(shí)踐,，我深刻意識到：教研工作的價值不僅在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，更在于推動教育的進(jìn)步和發(fā)展,，促進(jìn)教師個人素質(zhì)的全面提升，為廣大學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

教研工作心得體會及反思篇十二

名師工作教研是教育事業(yè)中一項重要的工作,。我作為一名資深的教師，在多年的教學(xué)實(shí)踐中,，參與了許多教研活動,，積累了豐富的經(jīng)驗，并取得了一些成果,。在這里,，我將分享我的一些心得體會。

第二段：教研的重要性,。

教研是名師提高教學(xué)水平的有效途徑,。通過教研，名師們可以相互學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗,，共同研究教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。同時,，教研還可以促進(jìn)教師對教育理論的深入理解，提高教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性和有效性,。因此,，教研在名師的工作中占據(jù)著重要的地位。

第三段：教研的實(shí)踐與效果,。

在我的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)只有將教研真正落到實(shí)處，才能獲得最佳的效果,。首先,，我們可以通過教研課堂來觀摩名師的授課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方式和技巧,。其次,，我們可以將自己的教學(xué)問題帶入教研小組進(jìn)行討論，借助集體智慧尋找問題的答案,。再次,，我們可以定期組織教研活動,，邀請專家學(xué)者進(jìn)行講座和研討，為教師們提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn),。通過這些實(shí)踐,，我深刻體會到教研的積極作用，不僅提高了我的教育教學(xué)水平,，也為學(xué)生成績的提升做出了貢獻(xiàn),。

第四段：教研的挑戰(zhàn)與解決。

然而,，教研中也存在一些挑戰(zhàn),。例如，個別教師可能對教研持消極態(tài)度,，認(rèn)為教研是一種負(fù)擔(dān)而非機(jī)會,。此外，教研活動常常受到時間和資源的限制,，使得教師們難以全情投入,。針對這些問題，我們可以通過正確的引導(dǎo)和培訓(xùn)來提高教師的參與積極性,，同時,，學(xué)校也應(yīng)該給予充分的支持和資源，為教師開展教研提供保障,。

第五段：教研的未來展望,。

教研是一項長期而持續(xù)的工作，在未來必將發(fā)揮更重要的作用,。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和智能化教育的興起,，教研將更加注重利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行研究和資源共享。同時,，教師們也應(yīng)持續(xù)開展自我教研,，提升自己的研究能力和創(chuàng)新能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能在名師工作教研中實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新,。

在我多年的名師工作教研中，我深刻感受到教研的重要性和實(shí)踐的成果,。教研是名師工作的必備環(huán)節(jié),，通過教研，我們不僅可以提高自己的教學(xué)水平,，還可以推動教育事業(yè)的發(fā)展,。希望廣大教師能夠積極參與教研活動，共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn),。

教研工作心得體會及反思篇十三

又是一年學(xué)期末,，又開始總結(jié)工作，靜靜梳理頭緒,，回顧一學(xué)期以來緊張而忙碌的工作,，真是幾多耕耘，幾多付出,，幾多汗水,，幾多收獲。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,。追求課堂教學(xué)的高效率,，是我們每一個老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化,，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶,。但要完全做到位,，享受高效課堂的快樂，卻需要付出更大更多的努力,，我們組具體從以下方面著手：

1,、課前扎實(shí)備課：要達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)我組老師首先從課前設(shè)計上下功夫。俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功”要實(shí)現(xiàn)課堂高效,，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫學(xué)案,，而必須備教材,、備學(xué)生。以前在備課時,，老師們只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個體差異,，課堂教學(xué)的實(shí)效性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起,。首先,，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。其次,，教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，確定詳實(shí)的教學(xué)目標(biāo)，以教材作為訓(xùn)練的載體，精心設(shè)計練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓不同層次的學(xué)生，在積極主動的參與中,，有一定的收獲,，形成一定的技能，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效率,。再次,，教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中,、差三個層次,。根據(jù)因材施教原則，教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容,。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對于那些后進(jìn)生,，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進(jìn),。此外備課時教學(xué)設(shè)計還要緊扣“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，而不在面面俱到,，不要胡子眉毛一把抓;體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破;合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂,。堅持做到“凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代,?！?/p>

2、課上做好引導(dǎo),。教師轉(zhuǎn)變角色教師在課堂上要做到不失時機(jī)的引導(dǎo)和提升,，使得學(xué)生在單位教學(xué)時間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變?nèi)N角色,，由傳統(tǒng)的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者和合作者;由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、促進(jìn)者和指導(dǎo)者;由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識占有者成為動態(tài)的研究者,。課堂還給學(xué)生我組老師經(jīng)過在一起研討后覺得“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方?！蔽覀儜?yīng)把課堂時間盡可能多地還給學(xué)生,，這樣就能提高課堂的實(shí)效性，讓學(xué)生表現(xiàn)課堂,、體驗課堂,、感悟課堂、享受課堂,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，課堂的主人。

科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)我組教師認(rèn)為教師在傳授知識的同時,，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障,。我們還要鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題,，要給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間，使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑,，會質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高,。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練,，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，會“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,。

適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制課堂要面向全體學(xué)生,。培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,。有事實(shí)表明,，利用課余補(bǔ)課的學(xué)生的成績并不比不補(bǔ)課的學(xué)生成績好。因此,，加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，引起我們組老師的重視。補(bǔ)差,，首先是“治懶”,，差生之所以成為差生的原因首先是“懶”，包括思維上的懶和練習(xí)中的懶,。思維上的懶常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的心不在焉,、注意不集中;練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢，作業(yè)完成不及時，家庭作業(yè)拖拉等,。針對以上情況,，分別要施之有效的措施，在課堂中加強(qiáng)“快速提問”,，增加提問的密度,，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心;二是給他們板演的機(jī)會,，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣;三是課堂作業(yè)堂堂清,，教師要嚴(yán)格監(jiān)督，不給他們抄襲的機(jī)會;四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行批評,，并嚴(yán)格處理。

我們不僅要鼓勵學(xué)生成績的進(jìn)步,，更要鼓勵學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，對學(xué)生能積極地發(fā)言、認(rèn)真地練習(xí),，及時完成作業(yè)等都要及時地鼓勵,。我們適當(dāng)?shù)募睿菫閷?shí)現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備,。

3、課后反思我組的老師都能夠及時的批改作業(yè),，作業(yè)按等級,、書寫、日期進(jìn)行批改,，不但對本次作業(yè)的正確率作出評價,，而且對字體的書寫也做出評價，并能對個別學(xué)生寫上自己誠摯的批語或期望,。我們組老師還通過不同方面對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每天對自己的講的課都作出深刻的反思，每周還在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己反思兩篇,，加快自己專業(yè)化成長的步伐,。

4、家校合力,，時刻關(guān)注學(xué)困生除了上課特別關(guān)注學(xué)困生以外,，我們的老師還利用工作之余的時間去學(xué)生家里家訪，我們的老師認(rèn)為“十次電話家訪抵不上一次上門家訪,?！鄙祥T家訪是老師,、家長與學(xué)生面對面的交流，這時對孩子的教育,，除了語言外,，還可以利用肢體動作、眼神等傳遞情感,。在教育面前,，如果沒有形成家校合力，那學(xué)校教育就不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的完滿,。

教研工作心得體會及反思篇十四

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮體育學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)一步深入貫徹《學(xué)校體育工作條例》,，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強(qiáng)對音樂、美術(shù),、體育課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念,，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生體質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校體育工作常規(guī)制定的建設(shè)和運(yùn)行,，使我校體育工作水平不斷提高。

一,、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),、抓“課課練”,，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，力爭學(xué)生運(yùn)動技能,、身體素質(zhì)、識唱能力,、繪畫能力,、審美能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團(tuán)隊精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究,，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué),?？平M經(jīng)常強(qiáng)調(diào)課堂管理，落實(shí)各項課堂管理制度,，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育,，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

根據(jù)上級教育部門的計劃要求,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃,，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。科組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。

2,、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文,。

科研工作是科工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,，開展正常的教研活動,，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自發(fā)訂各種專業(yè)教學(xué)或訓(xùn)練的雜志書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極撰寫各類教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

同時，我們抓住校內(nèi)外的機(jī)會,，抓緊平時的科組活動,，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高,。

三,、搞好本校課外特色。

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動,。做到保證時間,，提高質(zhì)量，在場地器材上做好合理安排,，提供方便,，盡量增加學(xué)生參加體育活動的時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會,。為此,，在科組做了大量的工作。

根椐學(xué)生興趣特長,，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃,、有組織地進(jìn)行多種形式的籃、足,、乒乓球,、閱覽,、故事會等項目的興趣小組活動,，使學(xué)生的身心得到愉悅。體育方面增強(qiáng)了學(xué)生的體魄,，收到了良好的效果,。另外還抓好校園舞,、田徑、籃球隊的訓(xùn)練工作,，為下學(xué)期的中小學(xué)生運(yùn)動會做好充分的準(zhǔn)備,。音、美老師在課外活動中,，注重抓基礎(chǔ),，熱情輔導(dǎo)，使部分有興趣的學(xué)生嶄露頭角,。

四,、相互幫助協(xié)作。

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好體育藝術(shù)常規(guī)的管理工作，在校內(nèi)外的各項競賽活動中都能齊心協(xié)力,，主動參與協(xié)助和幫助,。全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校,、體藝組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,，對待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好藝體組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以,，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體,。

五,、其他工作。

精心策劃好每一期的教研組黑板報;管理好體藝教學(xué)器材,。本學(xué)期加強(qiáng)了音,、體、美設(shè)施,、設(shè)備的管理,，減少損失，提高場地器材的使用率以及提高音,、美樂器畫具的使用率,。

六、主要存在問題,。

1,、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步。

2,、校園舞的動作質(zhì)量有待改進(jìn)和提高,，保證學(xué)生每天一小時活動時間任重道遠(yuǎn)。

3,、學(xué)生的身體素質(zhì),、體能發(fā)展不平衡，整體身體素質(zhì)急需盡快提高,。

4,、資料的保管、積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善,。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動及訓(xùn)練工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的體育藝術(shù)邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

教研工作心得體會及反思篇十五

第一段：（開頭引入）,。

在教育界,，名師工作教研一直是重要的一環(huán)。作為教師,，我們通過教研不斷提升自己的教學(xué)水平,，改進(jìn)教學(xué)策略，為學(xué)生提供更好的教育資源,。在教研的過程中,，我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的名師，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：（教研的重要性）,。

教研對于名師來說至關(guān)重要。通過教研,，我們可以與其他同行進(jìn)行交流,，分享教學(xué)經(jīng)驗，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步,。教研還可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量,。在教研中,，名師們互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，相互汲取營養(yǎng),，形成了一股浩蕩的教學(xué)創(chuàng)新力量。

在參與教研過程中,，我有幸結(jié)識了一位師范院校的教授,，他的教研成果給我留下了很深的印象。他在教研中強(qiáng)調(diào)了循序漸進(jìn)的原則,，通過細(xì)致地分析學(xué)生的實(shí)際情況,，針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我深受他的影響,，開始在教學(xué)中注重學(xué)生的個性化發(fā)展，關(guān)注每個學(xué)生的特點(diǎn),，為他們提供個性化的學(xué)習(xí)支持,。通過這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,，整體學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,。

第四段：（教研成果的應(yīng)用）。

在教學(xué)中,，我將教研成果應(yīng)用到實(shí)踐中,，取得了一定的效果。通過與其他教師的交流和共同研討,，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法并進(jìn)行了合理的融合,。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,，提出自己的觀點(diǎn),，并通過小組合作的方式進(jìn)行項目實(shí)踐，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維,。

第五段：（總結(jié)教研的收獲）,。

通過參與教研，我更深刻地認(rèn)識到教師的職業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。只有不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，才能不斷提升自己的教學(xué)水平,。教研是名師礪志、增智,、交流的一種重要方式,，是名師工作中不可或缺的一環(huán)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)堅持教研,，不斷深化對教學(xué)的認(rèn)知，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，我還將積極參與同事之間的交流，共同進(jìn)步,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總結(jié)：通過名師工作教研，我們可以不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平,，改進(jìn)教學(xué)策略,，為學(xué)生提供更好的教育資源。教研讓我們與其他同行進(jìn)行交流,，分享教學(xué)經(jīng)驗,，共同進(jìn)步。通過教研,，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題,，提高教學(xué)質(zhì)量。教師的職業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,，教研是名師工作中不可或缺的一環(huán),。我們應(yīng)繼續(xù)堅持教研，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

教研工作心得體會及反思篇十六

第一段：引言+背景介紹（200字）。

小班教研是教師交流與合作的重要形式,，旨在提高教師的教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。我是一名小班教師，最近參加了一次小班教研活動,，對此有了一些新的認(rèn)識和體會,。在這次教研活動中，我有幸與其他小班教師展開深入交流,，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗,，歸納總結(jié)了一些有效的小班教研方法和技巧,。

小班教研工作對于教師的成長和教學(xué)質(zhì)量的提升有著重要的推動作用。通過小班教研,，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,，互相借鑒和學(xué)習(xí)。在教研活動中,，教師們可以共同探討,、解決教學(xué)中的困惑和難題，集思廣益,，提高教學(xué)水平。此外,，小班教研還可以促進(jìn)學(xué)校教師之間的溝通和合作,，建立和諧的教師團(tuán)隊，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力,。

第三段：小班教研的具體做法和方法（300字）,。

在小班教研活動中，教師們可以采取多種方式來展開合作和交流,。首先,，教師可以互相觀摩課堂，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗,。觀摩課堂是一種直觀,、生動的教學(xué)互動，通過觀摩可以看到別的班級的教學(xué)情境和教學(xué)方式,，同時也能夠在觀摩過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,。其次，教師可以組織小組討論或座談會,，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得,，共同探討教學(xué)中的難題和困惑。通過小組討論,，可以激發(fā)大家的思維,，打破獨(dú)立教學(xué)的局限，共同尋找最佳的解決方案,。還可以通過線上平臺或群組進(jìn)行交流,，分享教學(xué)資源和教案，為其他教師提供參考和借鑒,。

第四段：小班教研的收獲和意義（300字）,。

參加小班教研活動，我深刻體會到了其帶來的收獲和意義,。通過和其他教師交流和討論,，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧，而且也提高了自己的教學(xué)能力。通過觀摩課堂和分享經(jīng)驗,，我懂得了如何在小班教學(xué)中更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何把握教學(xué)節(jié)奏和風(fēng)格。同時,，我也認(rèn)識到小班教研的重要性和必要性,，只有通過不斷地交流和反思，才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。

小班教研工作是一項長期而又持續(xù)的工作,，我希望未來能夠積極參與并積極推動小班教研活動的開展。我會繼續(xù)深入探討和研究小班教育,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法,。同時，我也會鼓勵同事們積極參與教研工作,，共同提升整個教師團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。相信通過我們的共同努力，小班教育的品質(zhì)將會不斷提升,，學(xué)生們的發(fā)展和成長也將得到更好的保障和推動,。

總結(jié)：小班教研是一項重要而有益的工作，通過小班教研,，教師們可以相互借鑒和學(xué)習(xí),，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過多種方式展開合作和交流,，可以有效地促進(jìn)教師之間的溝通和合作,。小班教研的收獲和意義十分深遠(yuǎn)，希望未來能夠進(jìn)一步推動和發(fā)展小班教研工作,。

教研工作心得體會及反思篇十七

走上教師這個崗位已經(jīng)20多年了,。“老將出馬,，一個頂倆”于是,，想當(dāng)然的，憑著老經(jīng)驗認(rèn)真上著每一堂課,，仔細(xì)地批改著每份學(xué)生作業(yè),。慢慢地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)書里有許多新內(nèi)容,，憑著老經(jīng)驗沒法上好了,，即使是用以前的“老經(jīng)驗”完成教學(xué)，學(xué)生也越來越排斥……當(dāng)書教的越來越疲憊時,，當(dāng)教育理念需要更新時,，當(dāng)信息時代日新月異時,，我們這批老教師就迫切需要集思廣益，專家的引領(lǐng),，同仁的幫助,，以助我們突破瓶頸，轉(zhuǎn)換觀念,。這些都需要學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)改變自己,，以學(xué)習(xí)提升自己,，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。于是,，我也積極的加入到校本學(xué)習(xí)中,。

20xx年秋學(xué)期，“首席制主題式”教研活動,，在我校如火如荼開展起來,。全校教師踴躍參加,，積極主動為教研活動獻(xiàn)策獻(xiàn)力,。在這一系列活動中，雖感覺很忙,，對于能力有限的我來說,，有時甚至是手忙腳亂，但是經(jīng)過之后仔細(xì)回味,，感覺到的是甜,，一種成長的美感，一種力量的轉(zhuǎn)化,，一種充實(shí)的喜悅,。可以說是“我參與,，我充實(shí),。”

每堂教科學(xué)研討課,，我積極參與：或認(rèn)真聽,，仔細(xì)記;或認(rèn)真選材，共同準(zhǔn)備;或深入淺出,，找不足,，說反思。每一份材料,，細(xì)心研磨,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，在教學(xué)中多次實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié),。兩個學(xué)期校本學(xué)習(xí)的時間結(jié)束了,，我由衷覺得時間沒白花，我受益匪淺,。在此次中心組研討學(xué)習(xí)中,，每一個年級組的中心發(fā)言人講座都很精彩，在佩服講座老師博學(xué)深思精神的同時,，我更關(guān)注講座的內(nèi)容,。對我來說，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多：

一,、轉(zhuǎn)變思想觀念,。

隨著社會的飛速發(fā)展，家長逐漸意識到了知識的重要性,，“為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展,，不在單純做知識方面的權(quán)威,，將書本上的知識原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者,、合作者和助手的角色,，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過程。做一個能適應(yīng)社會,、學(xué)生喜歡,、家長信任的教師。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

孩子喜歡、家長信任的老師,，這需要教師不斷更新知識,，完善自己，提升自己,，并時刻保持那一桶水是活水,，是流動的水。在校本學(xué)習(xí)中,，我能多方面學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，武裝自己。過去不代表未來,，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己,，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄,。如,，尹文老師的教研課在開課前的說課時的新鮮的備課理念，凡榮老師課堂上的大師風(fēng)范,，課后反思中的自我剖析時的高度,，薛興峰老師的沉著冷靜，陳偉艷老師的扎實(shí)……在這些年輕小專家們面前我多像一只井底之蛙,，什么教科研,，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,?！庇谑?，我盡量讓自己靜下心來讀書，在學(xué)校給我們訂的教育教育雜志里,，我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的理論知識,，同時學(xué)習(xí)到了很多同仁們的教學(xué)經(jīng)驗，慢慢的,，我學(xué)著把自己學(xué)到的運(yùn)用于平時的教學(xué)中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)踐著，我就像是一個在沙漠中行走的人,，看到了綠洲,，那份驚喜無語言表。

三,、學(xué)會反思,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。本學(xué)期，在教學(xué)中位數(shù)時,，我在完成教學(xué)任務(wù)后,，總覺得語猶未盡，課堂上還有許多不如意的地方……課后,，我有反復(fù)專研教材,，又和年級組老師們討論，還上網(wǎng)多次查找資料,，學(xué)習(xí)專家們的心得體會,，觀看名師們上課實(shí)錄……慢慢的也發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)時的那些不足,，以及怎樣改正,，于是，又在同年級的其他班試上了一次,，徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué),，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”,。全面把握新教材的特點(diǎn),。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容,，通過教師的“引”和“導(dǎo)”能力而提高他們的綜合素質(zhì),。教學(xué)效果很好。我明,，白了：在以后的工作中,，我一定而且必須要時時學(xué)會總結(jié)反思，這樣才能逐步提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會,，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個崗位上有更高的突破。老教師也要用上全新教學(xué)方法!

教研工作心得體會及反思篇十八

我在縣思源高中學(xué)習(xí)了召開的“xxxx年澄邁縣教研工作會議”,，受益很多,。本次會議由教科局副局長吳家謨主持，周領(lǐng)軍副縣長,、王文范局長,、王宏意主任分別在會上對我縣教育、教研工作作了重要講話,。下面是我談?wù)勥@次會議的一些學(xué)習(xí)心得體會,。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的'決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，尊重每一個學(xué)生的人格，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教研工作心得體會及反思篇十九

10月29日,，全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研在我校舉行,，我有幸參加這次教研活動，聽了兩個講座和三節(jié)優(yōu)質(zhì)課及一位老師的精彩點(diǎn)評,，讓我受益匪淺,，感觸頗深，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。以下談?wù)勎覀€人的點(diǎn)滴體會,。

劉玉婉老師的講座，特別精彩,，圖文并茂,。讓我特別感動的是她能將她學(xué)習(xí)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:小到一句話，一個教學(xué)例子,，一張圖片,，和我們大家分享，這說明她學(xué)習(xí)的時候是多么的認(rèn)真啊,，這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神特別值得我學(xué)習(xí),。

古挺先校長那堂激昂澎湃的講座至今還深深的刻在我的腦海，“數(shù)學(xué)教師的要與不要”道出了很多老師的心聲,，不過大多老師是敢想不敢做，有想法沒行動，也包括我在內(nèi),，覺得自己在以往的教學(xué)和工作中存在著很多不足,，古校長的一番話，為我們敲響了警鐘,，“要勤于學(xué)習(xí),，不要選擇沉淪”，可能很多老師都和我有同感吧,，覺得自己現(xiàn)在有點(diǎn)像“混日子”,，以前做的實(shí)在不夠，不能再這樣下去了,，要奮斗,，不要虛度青春。

三堂精彩各有千秋的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，有著共同的優(yōu)點(diǎn):,。

1、從學(xué)生身邊的實(shí)際生活及學(xué)生感興趣的活動出發(fā),，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性,。

2、在課堂教學(xué)中,，采用直觀教具,、投影儀等生動形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化,，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且學(xué)生學(xué)到的知識也能印象深刻，永久不忘,。

3,、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過多樣化的練習(xí),，是幫學(xué)生掌握知識,、提高運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展邏輯思維的有效途徑,。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)內(nèi)容靈活多樣,，富有趣味性,。

在這短短的1天時間里,讓我近距離地接觸了優(yōu)秀教師,聆聽這些老師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個老師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底,，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，他們所設(shè)計的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩,，貼近學(xué)生的生活,，而且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,。學(xué)生通過觀察,、試驗、猜測,、驗證,、推理與交流，主動地參與探究解決問題,。這些老師不但關(guān)注學(xué)生,，把握數(shù)學(xué)的解題方法，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀,，讓人耳目一新,。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

教研工作心得體會及反思篇二十

隨著教育體制的不斷改革，小班教學(xué)模式逐漸受到重視,。小班教學(xué)不僅能夠更好地照顧每個孩子的學(xué)習(xí)需求,，還能提供更親密的師生關(guān)系，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。作為一名小班教師,，我有幸參與了小班教研工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會,。

首先,，小班教學(xué)需要更細(xì)致的準(zhǔn)備。在一個小班中,，每個孩子的特點(diǎn)和需求都有所不同,，因此，教師需要更多的時間和精力去了解每個孩子,，并為他們的學(xué)習(xí)制定個性化的教學(xué)計劃,。這就要求教師在備課時要更加細(xì)致周到，不能以一成不變的方式去教授每一節(jié)課,。此外,，小班教學(xué)往往需要更多的教具和游戲活動，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，教師在教研工作中要深入研究各類教具和游戲,，并合理地運(yùn)用到教學(xué)中去。

其次,，小班教學(xué)注重親子互動,。在小班教學(xué)中,，教師需要積極引導(dǎo)家長參與孩子的學(xué)習(xí)活動,。每周進(jìn)行家長會，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)程,。此外,，在課程中多與家長進(jìn)行互動,，鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,。這種親子互動不僅可以增進(jìn)家校合作，還能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力,，為他們的學(xué)習(xí)成果提供更好的保障,。

再次,，小班教學(xué)重視多元評價。由于小班中的學(xué)生人數(shù)較少,，教師有更多機(jī)會觀察每個孩子的學(xué)習(xí)情況,，并進(jìn)行實(shí)時評價。教師可以通過日常觀察,、聽說練習(xí),、小組合作等多種形式進(jìn)行多元評價，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并制定相關(guān)的輔導(dǎo)計劃,。這種個性化的評價方式能夠更好地滿足每個孩子的學(xué)習(xí)需要，并為他們的進(jìn)一步發(fā)展提供更好的指導(dǎo),。

最后,，小班教學(xué)重視學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。小班教學(xué)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力,，通過情感互動和游戲活動等方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,。在教研工作中，教師需要學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和游戲設(shè)計,，以提供更有趣和有效的學(xué)習(xí)體驗,。此外，教師還需要與家長多溝通,，了解孩子在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)興趣,，以便更好地在教學(xué)中引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述,，小班教研工作給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。在小班教學(xué)中,，教師需要更細(xì)致地備課，注重親子互動,，重視多元評價,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有全面掌握這些要素,，才能更好地開展小班教學(xué),，并為孩子提供更好的學(xué)習(xí)體驗和發(fā)展環(huán)境。相信在不斷的實(shí)踐中,，我將不斷提高自己的教學(xué)水平,，為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。