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九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇一

人類跨入21世紀(jì),，信息社會已經(jīng)來臨,，信息的獲取、傳輸,、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要,。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng),，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計劃針對九年級全體學(xué)生,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息的收集,、加工和處理都有了一定的了解,，但是由于學(xué)校電腦有限，兩個人共用一臺電腦,，再加上每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一、兩節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，動手操作時間較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。再加上學(xué)生家庭條件有限,，有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后練習(xí)鞏固的機會較少，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用由海南省出版社出版的《信息技術(shù)》九年級下冊,，內(nèi)容豐富多彩，九年級下學(xué)期的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,。由于之前學(xué)生掌握的情況并不十分理想,，這學(xué)期還是要將復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)之上，雖然學(xué)習(xí)的軟件較多,，可是對學(xué)生來說比較困難,。針對中考的硬式特點，可以加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí),。通過做習(xí)題的方式來學(xué)習(xí)和鞏固,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇二

教師：李繼忠。

一,、跳繩,、座位體前屈與男生1000米女生800米，根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓(xùn)練,。為了能使九年級學(xué)生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績,，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃,。此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練,。

一,、學(xué)情分析。

1,、三月份加大運動訓(xùn)練量,，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項目上要求動作到位,，態(tài)度端正。

2,、調(diào)整平時的訓(xùn)練計劃,，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果,，出成績,。

3、開展班級講座,，對學(xué)生的心理進(jìn)行教育。

4,、快樂訓(xùn)練,，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí),，做到學(xué)中練,，練中學(xué)。

5,、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

二,、教材分析,。

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項目開展相關(guān)的速度、耐力,、力量等練習(xí),，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目,，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松,，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊,。

三,、

教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課,，寫好每節(jié)課教案,。

2、合理安排教學(xué)程序,，每節(jié)課的開始部分,、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿,，積極參與,，快樂身心，使每個學(xué)生都能有所收獲,。

3,、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎(chǔ)上,，教會學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。

四,、教學(xué)進(jìn)度表,。

第四周-----第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)。

第六周-----第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作,。

第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí)。

第十二周----第十三周：中考項目混合測試與個別學(xué)生的加強指導(dǎo),。

第十四周----第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試,。

遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇三

認(rèn)真落實學(xué)校年度工作思路的具體要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實踐中不斷探索,，努力把握面向二十一世紀(jì)新課程的特點,；學(xué)習(xí)、借鑒以往九年級語文的教學(xué)經(jīng)驗,，根據(jù)年級,、學(xué)科特點，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,，提高學(xué)生語文素質(zhì),，使他們能從容面對中考，考出理想成績。

我所任教的九（2）班,，從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看,，學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況,。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,，有很強的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績的強烈愿望,，但由于仍然怕吃苦,，只想得到不愿付出，加上年少無知,，自控能力比較弱,，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺，有l(wèi)／2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂,，他們希望有好的成績,，但好逸惡勞，怕吃苦受罪,，不愿付出勞動,，上課時而認(rèn)真時而精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會有所作為,；尚有十多個學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差,，他們或偏向其他科，不理語文,，有時不能完成老師的要求,。有三五個屬于無能為力型，所有的科目都是在混日子,，語文也不例外,。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，復(fù)句,，小說的有關(guān)知識和戲劇的常識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義。常用的文言虛詞和實詞,，通過復(fù)習(xí)能熟練掌握初中階段的所有知識,。

掌握和運用知識能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

1、深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，為上好每節(jié)課作好充分的準(zhǔn)備。

2,、改進(jìn)語文課堂教學(xué)方法,，提高課堂效率,。

3,、精心布置作業(yè)，認(rèn)真做好批閱,。

4,、做好培優(yōu)輔差工作。

1．首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生多動手,，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動,。

2．根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。

3二每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西,。

4．從語文學(xué)科的.特點出發(fā)，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

5．語文教學(xué)中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

6．要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

7．教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。

8．重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

9．實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

10．對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),，做到既教書又育人,。

二、三月：上完新課

四月：完成第一輪總復(fù)習(xí)：滾教材,；第二輪專題復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識與積累運用

五月上旬：完成第二輪專題復(fù)習(xí)：閱讀與作文

五月中旬與下旬：完成第三輪專題復(fù)習(xí)：綜合練習(xí),，做試卷。

六月：完成第四輪專題復(fù)習(xí)：自由復(fù)習(xí),，查漏補缺,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇四

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點,，積極推行素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，加強教研教改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取圓滿完成上級下達(dá)的任務(wù)。

1,、組織各科認(rèn)真分析中考命題方向,，指導(dǎo)教學(xué);

2、加強初三學(xué)生的安全管理,。

3,、綜合優(yōu)等達(dá)7——10人。

4,、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，完成上級下達(dá)的升學(xué)指標(biāo);具體目標(biāo)為：

一級2人，二級4人,，單科合格率達(dá)到95%,，綜合合格率達(dá)到93%。

1,、落實教學(xué)常規(guī),。抓好常規(guī)管理工作。定期對常規(guī)情況進(jìn)行檢查,，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改,。

2、認(rèn)真組織好每月—次的考試工作,，并要求各教師對月考情況認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，存在的問題積極采取措施,。力爭解決問題。

3,、認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作,，確保優(yōu)生面達(dá)到要求，差生達(dá)到基本要求,。

4,、組織各科學(xué)考試說明，認(rèn)真分析中考命題方向,，指導(dǎo)教學(xué),。

5、加強與其它學(xué)校的聯(lián)系,，了解信息,。引進(jìn)資源。

6,、加強初三學(xué)生的安全管理,。實行晚值班，星期六,、星期天安排專人值班,。關(guān)心學(xué)生飲食和睡眠。

7,、加強學(xué)生的思想政治工作,，解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，激發(fā)學(xué)生的自信心,。

8,、做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團(tuán)結(jié)合作,。

1,、實行教學(xué)常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果,。

2,、每月底組織月考一次。認(rèn)真做好數(shù)字和文字分析,，針對存在的問題積極采取措施,，查漏補缺。

3,、落實培優(yōu)補差工作,，落實分層教學(xué)，做好對準(zhǔn)率,，確保合格翠,。

4、組織教師學(xué)習(xí)考試說明,，把握中考命題方向,，在平常的.教學(xué)中要具體落實，平時的備課中有體現(xiàn),，在平時的測試中有體現(xiàn),。

5、晚自習(xí)實行值班： 主要由語,、數(shù),、外、理,、化教師輪流值班,，負(fù)責(zé)學(xué)生晚上的輔導(dǎo)、安全,，堅持到晚11點,。

6、要不定期地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，出現(xiàn)不好的苗頭要及時糾正,，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

1,、三月中下旬組織第一次月考,，認(rèn)直作好分析，找出問題,，尋求解決方案,。

2、要求學(xué)生住讀,，并安排晚值班教師,、雙休值班人員，確保學(xué)生的安全,。

3,、四月底組織全體初三教師學(xué)習(xí)考試說明， 了解中考試題,，把握命題方向,，要求落實在備課中，落實在每月的測試中,。

4,、分析上一學(xué)年中考的得與失，從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗,。

5,、四月底,，根據(jù)信息發(fā)布會的精神組織第二次月考，檢查問題的解決情況,，查漏補缺,。

8、掌握各科的教學(xué)進(jìn)度,，做好統(tǒng)一安排,。

9、各科討論教學(xué)中存在的問題以及學(xué)生的反映,，落實整改措施,，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師能有效地教學(xué),。

10,、實行常規(guī)測試檢查制，檢查各項要求的落實情況,。

11,、保持與外校特別是重點中學(xué)的聯(lián)系，了解信息,，以便更有效地指導(dǎo)教學(xué),。

12、加強學(xué)生的體育鍛煉,，堅持晨練,。

13、認(rèn)真組織好中考前的復(fù)習(xí)備考工作,，分析試題,，分析學(xué)生，分析與外校的差距,，安排今后的教學(xué)沒想,。

14、認(rèn)真組織好中考的各項工作,，做好管理協(xié)調(diào),。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇五

為了有效地搞好思想品德課中考復(fù)習(xí),讓學(xué)生從容面對中考,提高我們的教育教學(xué)成績。

一,、制定計劃,系統(tǒng)復(fù)習(xí),直面中考,。

進(jìn)入復(fù)習(xí)之后,首先要制定合理的復(fù)習(xí)計劃,一般建議做好三輪復(fù)習(xí)安排:。

第一輪復(fù)習(xí)(202月――4月下旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”,大約需一個半月時間,。主要是回扣教材,目標(biāo)是夯實基礎(chǔ),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律。

這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點,。思想品德課中考強調(diào)考查考生理論聯(lián)系實際的能力,但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎(chǔ)的,能力考查實際上是對知識記憶和運用的雙重考查,。因此,我們必須在深鉆細(xì)研教材的基礎(chǔ)上,對基礎(chǔ)知識做全面、系統(tǒng)的梳理,。首先可從目錄開始,從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系,掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò),全面,、系統(tǒng)、牢固,、準(zhǔn)確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應(yīng)手?；A(chǔ)性,、系統(tǒng)性、全面性,、全體性,、層次性是老師在教學(xué)上堅持的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時,兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵,突出重點,突破難點;練要講求效果,克服簡單重復(fù),。在學(xué)法上,要求學(xué)生以課本為主,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,連成線、結(jié)成網(wǎng),、形成樹,要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合,練習(xí)也以中低檔題為主,。

第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬――5月中旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”,大約需要20多天的時間。目標(biāo)是提升能力,主要是專題講座形式,。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,對主干知識進(jìn)行梳理,串聯(lián)構(gòu)成科學(xué),、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。也就是說,從4月下旬開始,我們進(jìn)入一個綜合復(fù)習(xí)的階段,在這一階段,我們要打破課與課,、單元與單元,、冊與冊之間的界限,將相關(guān)知識綜合歸類,形成一條條知識線,進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),如果說我們對教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的知識體系,下一步就需要進(jìn)一步深入教材,進(jìn)行微觀上的細(xì)致掌握,也就是說進(jìn)一步突出重難點,初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,分析認(rèn)識生活中的一些問題,從而考查學(xué)生解決實際問題的能力,這就是找“點”的過程,。我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起,既要歸類復(fù)習(xí),又要重難點突出,。

在這一輪中,更要聯(lián)系時政熱點進(jìn)行復(fù)習(xí)?？v觀近幾年的中考試題,并不單純直接考查學(xué)生對時政問題的了解和記憶,多數(shù)是以重大時政熱點問題為背景進(jìn)行命題,。所以在這一階段復(fù)習(xí)中,結(jié)合熱點問題,靈活運用教材知識進(jìn)行分析,就自然成為此階段復(fù)習(xí)的重中之重。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中,我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的,。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上,我們就需要有一雙“慧眼”,科學(xué)利用練習(xí)題,增強復(fù)習(xí)的針對性,。而不是盲目做大量的題,搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查,。從試題內(nèi)容上看,幾乎年年都注重對重點知識,、重大主題、重要熱點的考查,。因此,我們也要把這些內(nèi)容分類歸納,作為一個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)重點在提高能力上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高,專題訓(xùn)練層層落實,綜合訓(xùn)練融會貫通,。

第三輪復(fù)習(xí)(5月中旬――5月底):這一輪復(fù)習(xí)要抓強化訓(xùn)練,大約20天左右的時間,。目標(biāo)是強化能力訓(xùn)練,也是中考前的沖刺訓(xùn)練,是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段,主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練,并密切注意中考相關(guān)信息及走向,。

除強化訓(xùn)練之外,最后10多天,還要留出一周時間回歸課本,強調(diào)重要基礎(chǔ)知識,加強重點時政掌握,尤其解決重要的時政客觀題,。這一周以學(xué)生為主,但不要完全放給學(xué)生,教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況,領(lǐng)著學(xué)生回扣課本,找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點,也就是說,要盡量領(lǐng)著學(xué)生猜出中考中可能要考的問題,具有猜題性質(zhì)。最后兩天,可完全放給學(xué)生,讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容,查漏補缺,。這兩天的作用不可小看,各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,取得主動權(quán),。同時也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下,做好充分的考前準(zhǔn)備,輕松面對中考。

這一階段主要強化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練,培養(yǎng)并加強考感,在做題程序,審題,、書寫規(guī)范等方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識橫縱聯(lián)系起來,做好充分準(zhǔn)備,直面中考,。

三,、培養(yǎng)能力、掌握技巧,激活中考,。

在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中,我們還要幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握新課標(biāo)下的答題技巧和方法,發(fā)揮他們的聰明才智,把試考活考好,。在此,提幾點建議,供大家參考。

(1)指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念,準(zhǔn)確把握答題方法,。在平時的小測試,、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,讀懂題意,重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。

(2)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材,向教材尋找觀點,。如今,思想品德中考注重考查學(xué)生對教材理論知識的理解和運用能力,。(教學(xué)論文)所以,在教學(xué)和復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用教材的觀點去分析問題,解決問題,切勿離開教材,隨心所欲,不切實際地漫談,、亂談,、空談。訓(xùn)練在平時,運用在考中,。

(3)鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力,問題的答案比較靈活,允許多元化。因此,教師要鼓勵學(xué)生在答題時,要充分發(fā)揮自己的聰明才智,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識,大膽地提出自己的獨特見解和主張,特別是聯(lián)系社會實際或?qū)W生實際的問題,一定要思路開闊,觀點新穎獨到,有創(chuàng)新理念。

(4)指導(dǎo)學(xué)生在平時練習(xí),測評考試中訓(xùn)練語言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點,運用政治術(shù)語,掌握答題方法,、格式,注意卷面書寫等小節(jié)。

(5)幫助學(xué)生探索開放性試題的解題技巧,改變傳統(tǒng)試題答案的單一性,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,。開放性試題一般以某個實際問題為切入點,在答題要求和問題設(shè)計上增加了多樣性和靈活性。在實際教學(xué)中,教師可以就某一例題開展討論,大膽提問,讓學(xué)生做到自圓其說,也可以采用師生共同編寫案例的做法,讓學(xué)生全程參與,并找到解決問題的最佳方法,。俗話說,熟能生巧,如此反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)生解題技巧自然提高,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇六

今年我校九年級兩個班,，共82位學(xué)生,，總的特點來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好,，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在片區(qū)居于上等水平,。雖然如此,，但兩個班的確良學(xué)生還是存在較大差距,，一班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較二班同學(xué)好一些，兩個班仍然存在優(yōu)等生少,、后進(jìn)生面較大的特點,，特別是二班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績,。

二、工作目標(biāo),。

3,、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；

5,、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,，爭取居于片區(qū)前三名。

三,、工作措施,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材切然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

四、課程安排,。

二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù),；

三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)；

五月上,、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí),；

五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇七

新學(xué)期伊始,，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃：

（一）九年級下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期,。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),，我的任務(wù)也十分艱巨。本期，我擔(dān)任九年級（2）,、（5）兩個班的教學(xué)任務(wù),，從上期期末的成績來看，學(xué)生英語水平普遍較差,，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，我決定本期教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時,，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長,。

（二）認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。

本學(xué)期,，我決定在兩周完成新課的教學(xué),，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個階段展開,，

第一階段：分冊復(fù)習(xí),。（五周）對每冊的重點單詞、短語進(jìn)行歸納,，整理,，讓學(xué)生記住并應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合,，這樣便于學(xué)生能夠理解,，比死記硬背好的多。

第二階段:專題復(fù)習(xí),。（四周）分為詞,、句、語法,、時態(tài)等幾方面共十五個專題,。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。

第三階段:中考題型訓(xùn)練,。（兩周）

聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容,；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。讓學(xué)生聽磁帶進(jìn)行練習(xí),。

單項選擇:根據(jù)中考考點,，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解,。

完形填空,、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換,、交際用語,、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練。閱讀理解方面是個重點,，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強閱讀理解的訓(xùn)練,。

作文的練習(xí)選擇熱點,、重點的題型進(jìn)行。能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求,。

第四階段：模擬訓(xùn)練,。（兩周）在考前進(jìn)行大量的演練，以增強學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力,。

（三）,、中考，既要突出重點,，又要顧及全面,，堅決堅持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想,，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況,，從基礎(chǔ)抓起,，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音,、語調(diào)自然,、得體；運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征,，說明概念，進(jìn)一步掌握描述時間、地點,、方位的表達(dá)方式等,；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài),。避免平時考試中的常見性錯誤,，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。

總之,，在本期的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計劃，認(rèn)真做好本職工作,，全身心的`投入教學(xué)中,，我相信，只要學(xué)生和我很好配合,，中考會取得一定成效的,。

附：教學(xué)內(nèi)容及時間安排

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇八

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，因此,，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握重點、難點,，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成,，九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重,，要求高,，如何提高教學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。特制定以下教學(xué)計劃,。

上學(xué)期利用將近六周的時間全面復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練,。這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

本學(xué)期就將開始進(jìn)入專題總復(fù)習(xí),，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù),、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”,、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”、“三角形”,、“四邊形”,、“圓”是學(xué)業(yè)考試中重點內(nèi)容。在《課標(biāo)》要求下,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)目標(biāo),。在近幾年的中考試卷逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,，如探索開放性問題,，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題,。這些新題型中考試中也占有一定的位置,，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)亂知識和知識遷移能力,。因此在總復(fù)習(xí)階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,，對一些常見解題中的通性通法須掌握,。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題：

（1） 審題不清，不能正確理解題意,；

（2） 解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,，從而給解題帶來障礙；

（3） 對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠

（4） 幾何依然對部分同學(xué)是一個難點,，主要是幾何分析能力和推理能力較差,；

（5） 閱讀理解能力偏差，見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理,；

（6） 不能對知識靈活應(yīng)用,。

1.協(xié)助班主任做好畢業(yè)班學(xué)生思想工作，注意他們的思想動態(tài),。關(guān)心學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身份健康、生理與心理健康,，使其能有良好的心理狀態(tài),。能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對特是考,。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生,，鼓勵他們多鉆研提高題，對開基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂45鐘,，提高效率,，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題。 三,、為了實現(xiàn)港中提出進(jìn)檔升位的辦學(xué)要求,，結(jié)合所教班級特點，具體采取的措施如下：

5.鼓勵合作學(xué)習(xí),，加強個別輔導(dǎo),，提高差生成績。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇九

本學(xué)期是初三下學(xué)期,，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實際情況的基礎(chǔ)上,，制定出切實可行的教學(xué)計劃。

所任教的班學(xué)生年齡在15——16歲之間,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生有一定的體育運動基礎(chǔ),，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定,；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,，練習(xí)的自覺性一般,。

初三學(xué)生面臨中考，今年中考60分,， 所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,，多給學(xué)生運動空間，加強學(xué)生的自我鍛煉意識,，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強課堂氣氛,，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),、去鍛煉,。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況,，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力,。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運動能力的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容,，強化訓(xùn)練,。在學(xué)期末進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,，前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、進(jìn)一步增強體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的'基礎(chǔ)。

4,、在中考體育中取得好成績,。

2、加強對偏科學(xué)生的訓(xùn)練,，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),，爭取在這些項目有所突破。

隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

初中生對抗性弱，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

考體校的學(xué)生和體育比較優(yōu)秀的學(xué)生組成體育訓(xùn)練隊，每周星期

二,、星期四下午進(jìn)行訓(xùn)練,，通過長期的訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)校體育后備人才，為更高一級的學(xué)校輸送體育人才,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十

在__年,，我們迎來了期盼的北京奧運，并在勝利的激情聲中結(jié)束,。新的學(xué)期到來了,，作為九年級班主任的我，對這個將要面臨升學(xué)的班級心中有了充足的計劃和信心,。成績是昨天的句號,，前進(jìn)是永恒的主題，新的學(xué)期,，意味著新的挑戰(zhàn),，新的機遇，我們決心在教學(xué)工作中突出兩在宗旨：終身學(xué)習(xí),，長遠(yuǎn)發(fā)展;著重兩個提高：提高教師個人素質(zhì),，提高學(xué)生綜合能力；盯住兩個過程：備課的過程,，學(xué)習(xí)的過程,。對于九年級教學(xué)工作計劃我是這樣詳細(xì)分出的。

總之,，在我的九年級班主任工作計劃中我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，嚴(yán)肅的作風(fēng)，嚴(yán)格的管理,，做到：管理再細(xì)一點,，注重過程；做法再實一點,，注重成績,；思想再新一點，注重方法,。保證教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，有工作必檢查，有檢查必總結(jié),，有總結(jié)必公布,。

一、常規(guī)管理,，創(chuàng)新方法,，求實效,。

教學(xué)的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久，要想使常規(guī)的教學(xué)工作上一個新臺階,，必須注重方法的創(chuàng)新,，新學(xué)期我們要采用新的管理方法，使常規(guī)教學(xué)工作切實有成效,。

1,、躬親管理，層層負(fù)責(zé),。

九年級教學(xué)由王校長總負(fù)責(zé),，采用躬親管理的方法，工作必親自規(guī)劃,，每天必親自檢查,，成績必親自跟蹤，做到心中有數(shù),、有底,、有效，下面由三們主任分兵把口,，劉雪華主任負(fù)責(zé)語文組和政史組,，姜忠媛主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和物理組，區(qū)巖主任負(fù)責(zé)英語組和化學(xué)組,，日常工作各有分工,，焦江和楊柳兩位干事也各有分工，負(fù)責(zé)日常查課,、排課及資料收集、保管,、裝訂,。

2、立規(guī)立矩,，注重規(guī)范,。

（1）制訂《九年級教師課堂規(guī)范》。

（2）每個辦公室一塊成績通告板,。

（3）開學(xué)第一天給每位教師發(fā)一本會議記錄本,，開會必須記錄。

3,、集體備課,，創(chuàng)新形式。

在原有集體備課的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新備課方式：

（1）除了每周一次集體備課外,，各組均再加兩節(jié)集中備課的時間,。

（2）各組備課均有領(lǐng)導(dǎo)參與。

（3）備課形式采取說--講--評--議--上的形式,。

（4）新教師必須上課前進(jìn)行說課過關(guān),。

4、規(guī)范上課,，六步教學(xué),。

開學(xué)初，由王校長給九年級教師作講座,，“課堂教學(xué)的六步流程”,，并且在正式開學(xué)初由七個科組的備課組長作了“六步教學(xué)法”引路課,，由三年新教師每個人進(jìn)行了開學(xué)第一課的試講23節(jié),，每節(jié)上課加入的新內(nèi)容為：當(dāng)堂預(yù)習(xí)，問對制,，每科有課堂筆記，每個學(xué)生每科有糾錯本,。

5,、作業(yè)批改落到實處,。

實行作業(yè)批改小卷化,，小卷批改定量化,，不做形式上的無用功，作業(yè)全部用小卷代替,，規(guī)定每科每天批改一張卷,，每天批完先查后反饋，隨時批完隨時檢查,。

6,、先聽后講，聽課學(xué)習(xí),。

要求所有新三年老師及青年教師必須先聽課再進(jìn)課堂,，把骨干教師的課排在前邊，給他們提供學(xué)習(xí)的機會，每人每周聽課至少3節(jié),。

二,、教師素質(zhì),，注重培訓(xùn),，求發(fā)展,。

教師的素質(zhì)直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低,，所以,，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高,，終身學(xué)習(xí)放在首位,，注重教師的“多”,。

1,、多積累：本學(xué)期要求每位教師準(zhǔn)備一個積累本，對本學(xué)科的知識進(jìn)行歸納,、整理、歸類,，學(xué)校定期檢查,、定期評比。

2,、多做題：每人買一本08年中考匯編,，要求每位教師在兩個月內(nèi)完成作業(yè),，學(xué)校定時檢查,。

3,、多培訓(xùn)：在我的班主任培訓(xùn)工作計劃中定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，計劃利用例會時間對所有教師進(jìn)行三次培訓(xùn)（1）,、課堂教學(xué)六步流程（2）課堂怎樣進(jìn)行有效教學(xué),。（3）怎樣進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,；計劃對班主任進(jìn)行培訓(xùn)三次（1）如何做好畢業(yè)班的班主任講座（2）骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗（3）班主任協(xié)助科任教師提高成績的方法,；計劃對青年教師培訓(xùn)兩次（1）青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（2）青年教師要多讀書,。

4,、多上公開課。

開學(xué)前己由備課組長和青年教師各自上了引路課和過關(guān)課,，本學(xué)期計劃開展兩次大型公開課活動，多次組內(nèi)小型公開課活動,，一次是全體教師參與的,，以“備在課前,，練在課上”為目的的公開課,，一次是青年教師展示課,。

5,、多帶動,。

繼續(xù)實行打造特色科組活動,，以優(yōu)帶新,，以科組整體為單位,，以盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，各科組制訂，互聽互評，整體推進(jìn),。

三,、學(xué)生能力,，注重培養(yǎng)求提高,。

三年級學(xué)生,，我們著重培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí),，把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生,，實行師生互動,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生在活動中學(xué)得真知,，增長才干,。

1,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和狀態(tài),。

每天每節(jié)課由校長、主任,、干事進(jìn)行檢查,。當(dāng)場處理,，并記錄,，大會總結(jié),。

2、嚴(yán)抓書寫規(guī)范,。

堅持勤要求、勤檢查,、勤總結(jié),。一個班一個班,，一科一科地查,，爭取開頭兩個月后能使每班90%以上達(dá)到書寫規(guī)范,。

3,、嚴(yán)格檢查課堂筆記和糾錯制度，每科每個學(xué)生都有定期檢查和總結(jié),。

4、嚴(yán)格進(jìn)行階段驗收,。

在新學(xué)期班主任工作計劃中要進(jìn)行月考4--5次,，此外,，各科組每周進(jìn)行一次周考,，以驗收基礎(chǔ)知識,，每月進(jìn)行一次競賽，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與能力,。

5、定期給學(xué)生開會或進(jìn)行講座,，計劃對學(xué)生進(jìn)行三次學(xué)習(xí)教育會,，兩次學(xué)習(xí)方法和態(tài)度講座,。

總之,，本學(xué)期九年級的教學(xué)工作決心做到真抓實干,、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實,，爭取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓教師們敬業(yè),，讓學(xué)生們快樂學(xué),，在創(chuàng)新中求發(fā)展,，在發(fā)展中求跨越,，為我們20__年中考成績更輝煌而努力奮斗,！

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十一

加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

教科書提供了大量數(shù)學(xué)活動的線索,，作為所有學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點,。目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,，通過探索與交流等活動,，獲得必要的發(fā)展。

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,。

教科書從學(xué)生實際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問題,，以展開數(shù)學(xué)探究,。

3,、為學(xué)生提供探索,、交流的時間與空間,。

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作,、思考與交流的機會,，幫助學(xué)生通過思考與交流，梳理所學(xué)的知識,，建立符合個體認(rèn)知特點的知識結(jié)構(gòu),。

4,、展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。

教科書采用“問題情境—建立模型—解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué),，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5,、滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

教科書中“讀一讀”給學(xué)生以更多了解數(shù)學(xué),、研究數(shù)學(xué)的機會。教科書中的習(xí)題分為兩類：一類面向全體學(xué)生,；另一類面向有更多數(shù)學(xué)需求的學(xué)生。

本冊教材從內(nèi)容上看,，教學(xué)重點是三角形和四邊形的性質(zhì)定理和判定定理的應(yīng)用以及一元二次方程的應(yīng)用。教學(xué)難點是對反比例函數(shù)的理解及應(yīng)用,；用試驗或模擬試驗的方法估計一些復(fù)雜的隨機時間發(fā)生的概率,。

１、根據(jù)學(xué)生實際,，創(chuàng)造性地使用教材,，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

２,、加強直觀教學(xué)，充分利用教具,、學(xué)具等多媒體教學(xué),，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑，促使他們更加樂意接近數(shù)學(xué),、更好地理解數(shù)學(xué),。

３、關(guān)注學(xué)生的個體差異,，有效的實施有差異的教學(xué),，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

４,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真分析問題的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

3月10日——3月31日證明（二）,。

4月1日——4月20日一元二次方程,。

4月21日——5月15日證明（三）。

5月16日——5月31日反比例函數(shù),。

6月1日——6月10日頻率與概率,。

6月11日——7月11日復(fù)習(xí)考試。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十二

本學(xué)期我仍擔(dān)任108班,、109班的語文教師，今年面臨著中考,，時間短，任務(wù)重,，為了將圓滿的自己的教學(xué)工作,，特制定如下計劃：

我所帶的108班由43人組成，109班由43人組成,。這兩個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還行,，只是學(xué)生們的個人素質(zhì)參差不齊。其中基礎(chǔ)扎實的僅有幾位,，大部分屬于中差生。學(xué)生們的寫作水平低,，閱讀理解失分率很高,。這就要求這學(xué)期必須在這兩方面下大功夫。

本冊課本仍然是人教版版本,。它由六個單元組成，共24課,。第一單元節(jié)選的全是詩歌,，第二單元課文是小說,，第三單元是散文,，第四單元是戲劇,，第五、六單元是古詩文,。本冊書兼容了古今中外的優(yōu)秀作品,。另外本書向同學(xué)們推薦了《格列佛游記》、《簡愛》兩本名著,，等待學(xué)生們?nèi)ラ喿x品評。

1,、按部就班運用學(xué)案,，進(jìn)行教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)本上的練習(xí)題,。

3,、重點提高學(xué)生的閱讀理解水平。我打算采用讓學(xué)生堅持每周做一道精美的閱讀理解題。這些題首選練習(xí)冊上的,，適當(dāng)補充課外題,。

4,、找好作文教學(xué),。充分利用每周的作文時間，進(jìn)行專項訓(xùn)練,，逐步提高學(xué)生的作文水平。

5,、延伸學(xué)生的課外知識。讓學(xué)生去課外采風(fēng),，提高自己的語言表達(dá)能力和綜合實踐能力。

6、讓學(xué)生們準(zhǔn)備摘抄本,，隨時隨地記錄優(yōu)美語句，精彩片段,。

8、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，全面提高學(xué)生的語文水平,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十三

引導(dǎo)語：九年級的歷史面臨會考，可以說九年級歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重,。以下是2017九年級下學(xué)期歷史教學(xué)計劃,，供大家參考：

中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心,，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門，導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后,。所以我們就應(yīng)該將學(xué)生的歷史教好,，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中,。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí)，把我們祖國建設(shè)的更加強大,，不再受到外敵的入侵!

教好中國歷史很重要，所以這學(xué)期的教學(xué)工作計劃是這樣的：

加強素質(zhì)教育,，推進(jìn)新課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理,、動之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課,。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè),。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí),。

結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識點多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容,。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過渡時期,。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強,。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的`發(fā)展帶來了機遇,，也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感,。

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主,、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動。

5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為理想的成績,。

6.加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。

歷史專業(yè)教學(xué)計劃的修改,、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化,。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo)，采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維,，不斷進(jìn)行形成性評價和總結(jié)性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作,，螺旋式前進(jìn)，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì),、人力和事理上的和諧發(fā)展，才能真正把學(xué)科建設(shè)好,，把專業(yè)辦好，為社會培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才,，為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻(xiàn)學(xué)科的力量,，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個結(jié)合社會需求與個性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè),。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十四

七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊,。

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中卷的形勢得出在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：

形象的說,，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶,，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢,。

具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用二周時間,。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固,。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點,，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),，既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，可采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

設(shè)計針對性強的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教,，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材,，精心選題,，顧全上、中,、差的學(xué)生。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,，進(jìn)行透徹他講解,，幫助學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。

即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題,。

時間是從第九周開始,，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的'分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓(xùn)練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺,。教師需要結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,，并定時訓(xùn)練和講評,。首先,，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練,、準(zhǔn)確,、舉一反三。其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練,，練得多了，就會化難為易了,。選時政熱點訓(xùn)練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際。最后,，選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看,，九年級政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn),，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù),，扎實研究九年級政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十五

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常,。梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識,，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理,，便于學(xué)生記憶、掌握,。

復(fù)習(xí)要點：1、課文的字,、詞。

2.掌握其它文學(xué)體裁的常識,，如散文,、小說、

3、掌握重要的文學(xué)常識,，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅,、唐宋八大家等,。

（一）依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)（大概用時五周）。

1.古詩文專題復(fù)習(xí)（兩周）,。

2,、記敘文專題復(fù)習(xí),。

3,、說明文專題復(fù)習(xí),。

4,、議論文專題復(fù)習(xí),。

5,、語言運用其他專項練習(xí)。

（二）作文訓(xùn)練（一周）,。

讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材,。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,，摹擬其謀篇布局,，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇,，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文,，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意,、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講,，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆,。舉出一些作文內(nèi)容,，適用于哪些題目,，讓學(xué)生作文不離題，能找準(zhǔn)方向,，提高學(xué)生的寫作能力。（作文訓(xùn)練除專題外,，同時堅持每周一個作文訓(xùn)練）,。

此時離中考的時間已不多了,，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素質(zhì),，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度,，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講,，注重方法和技巧的訓(xùn)練,。模擬考試增加考前的觀場感,，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求,。

再次落實一些熱點問題理解,，輔之以試題，針對性更強,，目標(biāo)更明確,，一切為了分?jǐn)?shù),，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn),。

本學(xué)期語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化,、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點。現(xiàn)備課組有如下思考：

對于九年級學(xué)生來說,，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但極少部分沒有養(yǎng)成,。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的`學(xué)習(xí)計劃,、目標(biāo),，并對應(yīng)過手的知識進(jìn)行自測和師測，做到今日事今日畢,，千萬不能拖帳滾雪球,。

九年級下學(xué)期的時間本身就很緊張，指望學(xué)生課下在語文上花很多時間是不可能的,。為此,，要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識．諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,，堅持當(dāng)堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,。

1,、雖然在九年級的語文教學(xué)中，“填入”式的傳授不可少,，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,，才能形成真正答題能力,，應(yīng)對85％主觀題目的考試。

2,、在教學(xué)中，始終突出語文的人文性,。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累思想，對生活對社會有更深的認(rèn)識,，才能寫出高水平的作文,。

在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析、歸納等方法,，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧,，真正擁有答題的絕招,。

努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化,，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時,，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績,，形成語文基本能力。從而,，讓整體學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十六

新的一個學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的,、有計劃、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：讀史明智,，歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，學(xué)習(xí)難度加大,。由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，所以本學(xué)年度教師要更加的有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，促使學(xué)生學(xué)好歷史知識。因為是畢業(yè)班,，所以為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進(jìn)度會大大加快,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況,，計劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）（下）授完,。

1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價值觀和人生觀,。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力,。

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的.分析能力，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理,、動之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

1,、學(xué)情分析。

由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。

2、教材分析,。

本冊教材共分六個單元，21課,，下冊六個單元，結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識點多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

1,、講授切合實際,、因材施教,。以“開放式”,、“啟發(fā)式”,、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢,，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時按正常進(jìn)度上課,。

2,、力求知識趣味化,。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3,、狠抓課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生積極參與,。

4,、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真,。作業(yè)批閱及時,、認(rèn)真,。

5,、及時檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十七

本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考，這是一次真正意義上的選拔考試,，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個中心工作,，下面是小編為大家?guī)Я司拍昙壵Z文下學(xué)期教學(xué)計劃,，歡迎閱讀,！

本學(xué)期九年級語文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成,，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,，使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用,，增強學(xué)生中考應(yīng)試的能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，特制定該復(fù)習(xí)計劃,。

本期教學(xué)時間約18周,，用五周時間完成新課，十一周時間復(fù)習(xí),。三月到四月底進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，五月分進(jìn)行沖刺練習(xí),，六月余時就熱點題押題和考前準(zhǔn)備。

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常,。梳理整個中學(xué)階段1—6冊語文課本的知識,，使之系統(tǒng)化,，使以前零散雜亂的知識有條有理,，便于學(xué)生記憶,、掌握,。

1,、課文的字、詞,。

2。掌握其它文學(xué)體裁的常識,，如。

散文,。

小說。

3,、掌握重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家,，如魯迅、唐宋八大家等,。

1,。古詩文專題復(fù)習(xí)（兩周）。

2,、記敘文專題復(fù)習(xí)。

3,、說明文專題復(fù)習(xí),。

4,、議論文專題復(fù)習(xí),。

5,、語言運用其他專項練習(xí),。

讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,，摹擬其謀篇布局,，刻意選材新穎,，內(nèi)容新奇,，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚,。

找一些典型范文，引導(dǎo)學(xué)生分析,，從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講,，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題,，能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力,。（作文訓(xùn)練除專題外，同時堅持每周一個作文訓(xùn)練）,。

此時離中考的時間已不多了,，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí),，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考,。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱,，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練,。模擬考試增加考前的觀場感,，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。

再次落實一些熱點問題理解,，輔之以試題，針對性更強,，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù),，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。

本學(xué)期語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考,，如何更優(yōu)化,、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點?，F(xiàn)備課組有如下思考：

對于九年級學(xué)生來說,，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但極少部分沒有養(yǎng)成,。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的。

學(xué)習(xí)計劃,。

目標(biāo)，并對應(yīng)過手的知識進(jìn)行自測和師測,，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。

九年級下學(xué)期的時間本身就很緊張,，指望學(xué)生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此,，要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,，堅持當(dāng)堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,。

1、雖然在九年級的語文教學(xué)中,，“填入”式的傳授不可少,，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,，才能形成真正答題能力,，應(yīng)對85％主觀題目的考試,。

2,、在教學(xué)中，始終突出語文的人文性,。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累思想，對生活對社會有更深的認(rèn)識,，才能寫出高水平的作文。

在教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析,、歸納等方法，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人,，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招,。

努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化,，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時,，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績,，形。

成語,。

文基本能力。從而,，讓整體學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。

本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考，這是一次真正意義上的選拔考試,，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個中心工作。因此在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解,、吸收、吃透教材,，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合,、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強化訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練，鎖定差距,，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距,、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí),，實現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望,。故特作如下計劃：

議論性的散文，要求要仔細(xì)品味,，找準(zhǔn)散文的線索，把握其中心,，真正體味它的“形散神聚”的特點。

詩詞,。

要充分體會詩歌充沛的感情、優(yōu)美的意境,、凝練的語言以及蘊含的哲理。要重視朗讀和背誦提高學(xué)生的語言素養(yǎng),、口語交際能力和審美意識。議論文則要掌握文章的論點,、論證的方法、議論文語言的特點和對文章中具體內(nèi)容的理解。

學(xué)習(xí)時應(yīng)在朗讀中細(xì)細(xì)體會,。小說，要求掌握小說的三要素,、情節(jié)發(fā)展的幾個階段,、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用。引導(dǎo)學(xué)生品味小說語言的精煉,、準(zhǔn)確、生動的特點,，激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣，培養(yǎng)他們的洞察能力,、想象力和自主學(xué)習(xí)的能力。

文言文單元,，要求：

1、利用工具書,，掃清文字障礙，準(zhǔn)確流利地朗讀課文,，對課文內(nèi)容有初步的感知。

2,、根據(jù)老師講解的寫作背景來感知課文，能夠理解,、體悟文中蘊涵的作者的情感,。

3,、在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦、默寫、朗讀,、思考、積累,。

4、讓學(xué)生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的,，從而使學(xué)生的思想受到熏陶，提高文化素養(yǎng),。總課時為28課時,。

二、復(fù)習(xí)工作安排,。

1、作好復(fù)習(xí)前的動員準(zhǔn)備工作,，協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系，弄清各班級突出的不足,，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點,。

2、4月份之前完成下冊的語文教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作。

4月份則重于從面上進(jìn)行復(fù)習(xí),，狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。5月份則重于從縱向深入復(fù)習(xí),，依然是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀,。

3,、4月份進(jìn)行一次摸底考。鎖定差距,，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距,。對得分率低的幾塊、要找出原因,，對癥下藥,。

4、5月份進(jìn)行四次強化訓(xùn)練式的考試,，突出重點,，抓不足,，對難以把握的知識點,，要從方式方法上下功夫，則重于從方法上去把握知識,。

5、根據(jù)學(xué)生的情況,，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。注重復(fù)習(xí)的效率,，進(jìn)行必要的考試技巧的訓(xùn)練。

6,、在知識的掌握過程中，注重分類和積累,，把書讀薄,；不能貪多，特別是在課外閱讀方面,，力求典型和精要，從方法上多給予指導(dǎo),。

周次課時教學(xué)進(jìn)度,。

第一周。

第二周,。

第三周。

第四周,。

25課時。

完成九（下）的新課教學(xué),。

重點放在文言文，議論文的教學(xué)上,。

第五周。

第六周,。

第七周,。

第八周,。

第九周。

35課時,。

第一輪復(fù)習(xí)，包括：分冊復(fù)習(xí),；基礎(chǔ)知識積累與運用。

進(jìn)行分項作文訓(xùn)練,。

完成smj上面的部分練習(xí)。

進(jìn)行三次綜合訓(xùn)練,。

第一次全區(qū)模擬考試。

第十周,。

五一長假。

第十一周,。

第十二周。

第十三周,。

第十四周,。

28課時第二輪總復(fù)習(xí)，重點放在現(xiàn)代文閱讀（記敘文,、說明文、議論文,、文學(xué)作品），文言文閱讀（課內(nèi)文言文,、課外文言文）。

話題作文綜合性訓(xùn)練,。

第二次全區(qū)模擬考試。

第十五周,。

第十六周,。

10課時查漏補缺,，調(diào)整性練習(xí),，注重考試心理，考試方法的輔導(dǎo),。

本著“聚精會神抓教學(xué)”的宗旨，本學(xué)期我們重點放在課堂效益的提高上，問課堂要效益,，問課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合,，爭取把初三上學(xué)期的語文教學(xué)工作做得有聲有色。

初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性,，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個顯著特點,，家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來,，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能不負(fù)眾望。

語文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成,，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意,，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授,，讓學(xué)生能夠做到舉一反三,，融會貫通,。同時，以閱讀促寫作,，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有,。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識,，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料,，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的境界,。使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。

寫作教學(xué)分兩步走：第一步是平時材料的積累,，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點評,、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料,，以備不時之需,；第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練,，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá)，作文的批改規(guī)范到位,，以正面鼓勵為宜,。

學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個課題,，由前期的準(zhǔn)備和啟動階段,，過渡到這個學(xué)期的分類指導(dǎo)、分科實驗階段,，我根據(jù)所任教學(xué)生的特點，擬定一下子課題：以讀為導(dǎo),，引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機的整合。進(jìn)行跟蹤實驗,，建立數(shù)據(jù)庫和資料庫，在為期一年的實驗中,，爭取出成效，以此提高語文的教學(xué)水平,，形成所任教班級的特色與亮點,。

在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力,、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長足的發(fā)展，積極參加市,、區(qū)作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園,，為學(xué)校爭得榮譽,；在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽,、書法比賽等，將過程加以攝制,，將作品加以展示，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力,。

俗話說：“沒有做不到，只有想不到”,，我相信，只要我本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則,，用心去教，定會有所收益,。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十八

（一）知識與技能：了解計算機基本知識，了解xp系統(tǒng)的特點,，熟練使用基本辦公的三大軟件。

九年級的同學(xué)已基本掌握計算機的基本技能,，本學(xué)期主要應(yīng)對中考計算機的要求，學(xué)生主要已復(fù)習(xí)為主,。

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識,，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。

2,、學(xué)會通過因特網(wǎng)瀏覽信息,，獲得學(xué)習(xí),、生活中需要的信息資源。

3,、營造主動參與、動手實踐的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題,、一步步解決問題的'過程中，學(xué)習(xí)知識,、習(xí)得技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

4、在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo),，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。

5,、拓寬知識面，拓展視野,，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。

6,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心。

7,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考,、勇于動手、善于交流的能力。

8,、進(jìn)行愛護(hù)公共機房設(shè)備的品德教育。

1,、課程整合思想。

（1）與相鄰學(xué)科的課程整合

（2）與德育整合,。

2、趣味性思想,。

（1）語言的趣味化

（2）內(nèi)容趣味化。

3,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

（1）結(jié)合實例進(jìn)行應(yīng)用介紹

（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識,。

4、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”,、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次,、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進(jìn)行取舍,。

5、通過演示和教授相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

6,、課堂中穿插游戲、競賽等方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，7、課堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強,，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作能力,。

8、采用分組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

9、教學(xué)以活動為重心,，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

《計算機的系統(tǒng)管理》

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇十九

文章來件中國大學(xué)網(wǎng)新學(xué)期伊始，在黨的教育方針的指引下,，為貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃：（一）九年級下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期,。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，我的任務(wù)也十分艱巨,。本期，我擔(dān)任九年級（1）,、（5）兩個班的教學(xué)任務(wù)，從上期期末的成績來看,，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況，我決定本期教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時,，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長。（二）認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作,。本期，我決定在兩周完成新課的教學(xué),，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個階段展開,，第一階段：分冊復(fù)習(xí),。（五周）對每冊的重點單詞,、短語進(jìn)行歸納，整理,，讓學(xué)生記住并應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合,，這樣便于學(xué)生能夠理解,，比死記硬背好的多,。第二階段:專題復(fù)習(xí)。（四周）分為詞,、句、語法,、時態(tài)等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固,。第三階段:中考題型訓(xùn)練。（兩周）聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容,；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題,。讓學(xué)生聽磁帶進(jìn)行練習(xí)。單項選擇:根據(jù)中考考點,，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。完形填空,、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換,、交際用語,、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練,。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句,；加強閱讀理解的訓(xùn)練。的練習(xí)選擇熱點,、重點的題型進(jìn)行,。能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順；能夠較好的.達(dá)到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求,。第四階段：模擬訓(xùn)練。（兩周）在考前進(jìn)行大量的演練,，以增強學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力。（三）,、中考，既要突出重點,，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué),，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況,，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識,。逐步做到語音、語調(diào)自然,、得體；運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征，說明概念,，進(jìn)一步掌握描述時間、地點,、方位的表達(dá)方式等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,，掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤,，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力,。總之,，在本期的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計劃,，認(rèn)真做好本職工作，全身心的投入教學(xué)中,，我相信，只要學(xué)生和我很好配合,，中考會取得一定成效的。附：中‘國教k育文摘第一至二周：教學(xué)九年級下冊內(nèi)容第三至八周：第一階段復(fù)習(xí)第九至十二周：第二階段復(fù)習(xí)第十三至十四周：第三階段復(fù)習(xí)第十四周至結(jié)束：第四階段：模擬訓(xùn)練文章來件中國大學(xué)網(wǎng),。

九年級下學(xué)期九年級教學(xué)計劃化學(xué)篇二十

本學(xué)期是初三學(xué)生在初中階段的最后一個學(xué)期，如何才能提高中考的政治成績,，也是教師的當(dāng)務(wù)之急，但更重要的是教師要教會學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀以及擇業(yè)觀,，為中考取得優(yōu)異的成績,，使各項教學(xué)工作有步驟、有計劃的開展,，特制定本學(xué)期工作計劃如下：

1、 知識目標(biāo)：

九年級中考采取開卷的形式,，考試范圍涉及七年級、八年級部分和九年級大部分,，復(fù)習(xí)過程中一定要從新課標(biāo)的核心價值觀出發(fā)，側(cè)重情感,、態(tài)度和價值觀，把握范圍與難易程度,，由點到線，由線及面地逐步擴展地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2、 能力目標(biāo)：

九年級思想品德考試為開卷形式,，所以開放性試題較多，這就要求學(xué)生以基本知識為起點,，對課文知識按照中考大綱的要求，做到了解,、理解、運用和創(chuàng)新,。

針對初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學(xué)中一要避免題海戰(zhàn)術(shù)，二要引導(dǎo)學(xué)生扎實基礎(chǔ)知識,，擴展思維，三要精講典型題目,，使學(xué)生會正確的解題思路和解題方法。

3,、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

過教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生在實踐探究中,，感悟道德，養(yǎng)成品德,。

二,、教學(xué)資源分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

九年級：

《思想品德》九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”,，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡,，學(xué)生在認(rèn)識自我,、學(xué)會與他人交往,、正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會對自己負(fù)責(zé),、對集體負(fù)責(zé)、對國家和社會負(fù)責(zé),。只有具有強烈的責(zé)任意識，正確認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系，才能自覺關(guān)心祖國的前途和命運,，勇于推動社會的發(fā)展和進(jìn)步?！端枷肫返隆肪拍昙壗滩陌雅囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，為后面的認(rèn)清國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實的思想基礎(chǔ)。

八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”“消費者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護(hù)正義”。

三,、學(xué)生基本情況分析：

技巧和技能上著重指導(dǎo)。

四,、教學(xué)方法設(shè)計：

1、 仔細(xì)研究考綱,，抓實基礎(chǔ)知識，在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手,，抓住基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵，拓展其外延,，使學(xué)生真正理解。

2,、關(guān)心時事熱點，注重探究,。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復(fù)習(xí),、測試結(jié)合起來,。在復(fù)習(xí)階段，要有選擇的組織,、落實，特別對探究性問題更應(yīng)該重視,。

3 、精心選編試題,，強化訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)科課時量少的現(xiàn)實,，注重精化訓(xùn)練,，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練時應(yīng)拒絕濫題,，拋開偏題，善待錯題,，整理好題，以提高復(fù)習(xí)效率,；同時注重訓(xùn)練后的評講，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣,。

五,、教學(xué)進(jìn)度與課時分配：

根據(jù)考前時間緊,、復(fù)習(xí)任務(wù)重的實情，根據(jù)學(xué)校實際制定了下一階段的復(fù)習(xí)計劃：

1,、三月底完成對八年級下冊內(nèi)容的復(fù)習(xí)，期間應(yīng)對三月月考。

2,、四月完成七年級中考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對第二次月考。

3,、五月主要研究考綱，明確中考動向,，減小壓縮復(fù)習(xí)量，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，應(yīng)對第三次月考。

4,、6月精化訓(xùn)練，鞏固提高,，考法指導(dǎo),。

5,、考前一周左右,，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺,、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)

習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料,、課本，在考前要強調(diào)注意事項,。

六,、學(xué)科德育滲透：

理想,、考試、選擇,、終身學(xué)習(xí)都是學(xué)生必須面對的人生課題。初三學(xué)生已經(jīng)開始對自己的未來作出較明確的設(shè)想,，卻不知該如何行動起來實現(xiàn)自己的理想；感受到考試的嚴(yán)峻考驗,，卻不知道該如何緩解學(xué)習(xí)、考試造成的壓力,。在復(fù)習(xí)過程中適時對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，幫助學(xué)生明確自己的理想,，懂得理想的實現(xiàn)的過程就是要不斷克服困難，付出努力的過程,；學(xué)會慎重對待人生中的重要選擇，經(jīng)常對自己的選擇進(jìn)行反思,、總結(jié)，以提高自己的選擇能力,；珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。為學(xué)生理性地思考,、定位自己的人生奠定良好的'基礎(chǔ),。

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七、自我發(fā)展與提高：

1．轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念,，提升自身業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂,。緊跟新時期教育發(fā)展的形勢，及時更新教育觀念,。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,。

2．靈活而創(chuàng)造性地使用教材，提高課堂教學(xué)效益,，多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的先進(jìn)的經(jīng)驗。力爭把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來講,，及時總結(jié)并反思,。

3,、積極進(jìn)行課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平；開形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、搞好遠(yuǎn)程教育課題研究工作,。

新學(xué)期開始了，本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為綜合復(fù)習(xí),。根據(jù)中考內(nèi)容及范圍，特制定本學(xué)期思想品德課復(fù)習(xí)計劃,。

一、 復(fù)習(xí)范圍

七年級思想政治上,、下冊,，八年級思想政治上,、下冊。

二,、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢,。 設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題。

通過專題復(fù)習(xí)提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練,。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺,。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

最后，選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,，本人承擔(dān)九年級的思想品德課，九年級學(xué)生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折,，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè),，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力,，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，正確認(rèn)識社會復(fù)雜現(xiàn)象，了解國家一些基本國情國策,，能時刻關(guān)注國家的發(fā)展，勇于承擔(dān)社會責(zé)任,，正確對待升學(xué)和就業(yè)問題，力爭做一個對國家,、社會,、家庭有貢獻(xiàn)的人?，F(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容,，結(jié)合2017年初中畢業(yè)政治中考范圍及本校學(xué)生實際情況，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作作如下安排：九年級即將面臨中考,，而在上個學(xué)期九年級的思想品德教材已經(jīng)授課完畢，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)階段,。

一、 復(fù)習(xí)范圍

七八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊,。

二、復(fù)習(xí)步驟

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合近年政治中考開卷的形勢得出九年級在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”:

第一輪復(fù)習(xí):形象的說,這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。

具體分為:七八年級知識要用四周的時間,九年級知識用二周時間,。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

設(shè)計針對性強的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上,、中、差的學(xué)生,。通過提問,了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題,。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,進(jìn)行透徹他講解,幫助學(xué)生記憶,。

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第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實際問題,。

訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí),。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評,。

首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了,。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際。

校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備,。（有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排）,。

2017年2月

本學(xué)期擔(dān)任九年級四個班的政治教學(xué)任務(wù)。（1）（2）,、（3）班是基礎(chǔ)班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較溥弱,，學(xué)習(xí)比較主動,，加以引導(dǎo)，重點培養(yǎng)臨界生,。（4）班重點班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性較強,，重點培養(yǎng)尖子生。本學(xué)期需要對他們施以道德教育,，學(xué)科教育，人生教育,，使他們具有正確的、積極的,、向上的,、健康的人生觀,，學(xué)有所得，學(xué)有所成,。

1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊,。

2.三輪復(fù)習(xí)法,。使學(xué)生對考點懂,、通,、透。

3.把握好中考考點,，鞏固基本知識，結(jié)合時事熱點,，提升學(xué)生的應(yīng)考能力,， 通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”： 第一輪復(fù)習(xí)：形象的說,，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運動地解決實際問題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢,。

具體分為：初一知識、初二知識要用八周的時間,，初三知識用二周時間。 用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固,。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點,，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。

面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教,，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材,，精心選題，顧全上,、中,、差的學(xué)生,。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題。

時間是從第九周開始,，估計使用兩周時間,。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,。向前看，初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并自己做到心中有數(shù),，扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備,。