時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇一

人類跨入21世紀(jì),，信息社會(huì)已經(jīng)來(lái)臨，信息的獲取,、傳輸,、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要,。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程,，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，文明規(guī)范地使用信息技術(shù),，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本計(jì)劃針對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生,，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)信息的收集、加工和處理都有了一定的了解,，但是由于學(xué)校電腦有限,，兩個(gè)人共用一臺(tái)電腦，再加上每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一,、兩節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，動(dòng)手操作時(shí)間較少,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。再加上學(xué)生家庭條件有限，有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)較少,，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作生疏,。

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用由海南省出版社出版的《信息技術(shù)》九年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容豐富多彩,，九年級(jí)下學(xué)期的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,。由于之前學(xué)生掌握的情況并不十分理想，這學(xué)期還是要將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)之上,，雖然學(xué)習(xí)的軟件較多,，可是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。針對(duì)中考的硬式特點(diǎn),，可以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),。通過(guò)做習(xí)題的方式來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇二

教師：李繼忠,。

一,、跳繩、座位體前屈與男生1000米女生800米,，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)考的項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jī),，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。此計(jì)劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練,。

一,、學(xué)情分析。

1,、三月份加大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量,，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項(xiàng)目上要求動(dòng)作到位,，態(tài)度端正。

2,、調(diào)整平時(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃,，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績(jī),。

3,、開展班級(jí)講座，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育,。

4,、快樂(lè)訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠,，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí),，做到學(xué)中練，練中學(xué),。

5,、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性,。

二,、教材分析。

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開展相關(guān)的速度,、耐力,、力量等練習(xí)，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類,、武術(shù)等科目,，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高,，為進(jìn)入高中或走向社會(huì)進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊,。

三、

教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案,。

2,、合理安排教學(xué)程序，每節(jié)課的開始部分,、準(zhǔn)備部分,、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與,，快樂(lè)身心,，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3,、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作,，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒,。

四,、教學(xué)進(jìn)度表。

第四周-----第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué),。

第六周-----第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作,。

第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練。

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí),。

第十二周----第十三周：中考項(xiàng)目混合測(cè)試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo),。

第十四周----第十八周：中考體育測(cè)試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試。

遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時(shí)調(diào)整,，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等,。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇三

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，努力把握面向二十一世紀(jì)新課程的特點(diǎn)；學(xué)習(xí),、借鑒以往九年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，使他們能從容面對(duì)中考,，考出理想成績(jī),。

我所任教的九（2）班，從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看,，學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,，參差不齊的狀況。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,，有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,，但由于仍然怕吃苦,，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知,，自控能力比較弱,，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué)，有l(wèi)／2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué),，但自覺(jué)性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂(lè)，他們希望有好的成績(jī),，但好逸惡勞,，怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng),，上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振,，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為,；尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏向其他科,，不理語(yǔ)文,，有時(shí)不能完成老師的要求。有三五個(gè)屬于無(wú)能為力型,，所有的科目都是在混日子,，語(yǔ)文也不例外。

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，復(fù)句，小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)和戲劇的常識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義,。常用的文言虛詞和實(shí)詞，通過(guò)復(fù)習(xí)能熟練掌握初中階段的所有知識(shí),。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

1,、深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每節(jié)課作好充分的準(zhǔn)備,。

2,、改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法，提高課堂效率,。

3,、精心布置作業(yè)，認(rèn)真做好批閱,。

4,、做好培優(yōu)輔差工作。

1．首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動(dòng),。

2．根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。

3二每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。

4．從語(yǔ)文學(xué)科的.特點(diǎn)出發(fā),，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

5．語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

6．要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

7．教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

8．重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

9．實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。

10．對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),，做到既教書又育人。

二,、三月：上完新課

四月：完成第一輪總復(fù)習(xí)：滾教材,；第二輪專題復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用

五月上旬：完成第二輪專題復(fù)習(xí)：閱讀與作文

五月中旬與下旬：完成第三輪專題復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)，做試卷,。

六月：完成第四輪專題復(fù)習(xí)：自由復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇四

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),，積極推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，加強(qiáng)教研教改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取圓滿完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

1,、組織各科認(rèn)真分析中考命題方向,，指導(dǎo)教學(xué);

2、加強(qiáng)初三學(xué)生的安全管理,。

3,、綜合優(yōu)等達(dá)7——10人。

4,、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，完成上級(jí)下達(dá)的升學(xué)指標(biāo);具體目標(biāo)為：

一級(jí)2人，二級(jí)4人,，單科合格率達(dá)到95%,，綜合合格率達(dá)到93%。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),。抓好常規(guī)管理工作。定期對(duì)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,，對(duì)檢查出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)整改,。

2、認(rèn)真組織好每月—次的考試工作,，并要求各教師對(duì)月考情況認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，存在的問(wèn)題積極采取措施。力爭(zhēng)解決問(wèn)題,。

3,、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)生面達(dá)到要求,，差生達(dá)到基本要求,。

4、組織各科學(xué)考試說(shuō)明,，認(rèn)真分析中考命題方向,，指導(dǎo)教學(xué)。

5,、加強(qiáng)與其它學(xué)校的聯(lián)系,，了解信息。引進(jìn)資源,。

6,、加強(qiáng)初三學(xué)生的安全管理。實(shí)行晚值班，星期六,、星期天安排專人值班,。關(guān)心學(xué)生飲食和睡眠。

7,、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,，激發(fā)學(xué)生的自信心,。

8、做好各科的協(xié)調(diào)工作,，做到團(tuán)結(jié)合作,。

1、實(shí)行教學(xué)常規(guī)半月查制,，確保課堂45分鐘的效果,。

2、每月底組織月考一次,。認(rèn)真做好數(shù)字和文字分析,，針對(duì)存在的問(wèn)題積極采取措施，查漏補(bǔ)缺,。

3,、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，落實(shí)分層教學(xué),，做好對(duì)準(zhǔn)率,，確保合格翠。

4,、組織教師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,，把握中考命題方向，在平常的.教學(xué)中要具體落實(shí),，平時(shí)的備課中有體現(xiàn),，在平時(shí)的測(cè)試中有體現(xiàn)。

5,、晚自習(xí)實(shí)行值班： 主要由語(yǔ),、數(shù)、外,、理,、化教師輪流值班，負(fù)責(zé)學(xué)生晚上的輔導(dǎo),、安全,，堅(jiān)持到晚11點(diǎn)。

6,、要不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，出現(xiàn)不好的苗頭要及時(shí)糾正,，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

1,、三月中下旬組織第一次月考,，認(rèn)直作好分析，找出問(wèn)題,，尋求解決方案,。

2、要求學(xué)生住讀,，并安排晚值班教師,、雙休值班人員，確保學(xué)生的安全,。

3,、四月底組織全體初三教師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明， 了解中考試題,，把握命題方向,，要求落實(shí)在備課中，落實(shí)在每月的測(cè)試中,。

4,、分析上一學(xué)年中考的得與失，從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),。

5,、四月底，根據(jù)信息發(fā)布會(huì)的精神組織第二次月考,，檢查問(wèn)題的解決情況,，查漏補(bǔ)缺。

8,、掌握各科的教學(xué)進(jìn)度,，做好統(tǒng)一安排。

9,、各科討論教學(xué)中存在的問(wèn)題以及學(xué)生的反映,，落實(shí)整改措施，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí),，教師能有效地教學(xué),。

10、實(shí)行常規(guī)測(cè)試檢查制,，檢查各項(xiàng)要求的落實(shí)情況,。

11、保持與外校特別是重點(diǎn)中學(xué)的聯(lián)系，了解信息,，以便更有效地指導(dǎo)教學(xué),。

12、加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉,，堅(jiān)持晨練,。

13、認(rèn)真組織好中考前的復(fù)習(xí)備考工作,，分析試題,，分析學(xué)生，分析與外校的差距,，安排今后的教學(xué)沒(méi)想。

14,、認(rèn)真組織好中考的各項(xiàng)工作,，做好管理協(xié)調(diào)。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇五

為了有效地搞好思想品德課中考復(fù)習(xí),讓學(xué)生從容面對(duì)中考,提高我們的教育教學(xué)成績(jī),。

一,、制定計(jì)劃,系統(tǒng)復(fù)習(xí),直面中考。

進(jìn)入復(fù)習(xí)之后,首先要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,一般建議做好三輪復(fù)習(xí)安排:,。

第一輪復(fù)習(xí)(202月――4月下旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”,大約需一個(gè)半月時(shí)間,。主要是回扣教材,目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律,。

這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念,、基本原理和基本觀點(diǎn)。思想品德課中考強(qiáng)調(diào)考查考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,但能力的形成是以一定的知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ)的,能力考查實(shí)際上是對(duì)知識(shí)記憶和運(yùn)用的雙重考查,。因此,我們必須在深鉆細(xì)研教材的基礎(chǔ)上,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做全面,、系統(tǒng)的梳理。首先可從目錄開始,從宏觀上構(gòu)建自己的知識(shí)體系,掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),全面,、系統(tǒng),、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性,、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅(jiān)持的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí),兼顧能力滲透,。講要抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);練要講求效果,克服簡(jiǎn)單重復(fù),。在學(xué)法上,要求學(xué)生以課本為主,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納,連成線、結(jié)成網(wǎng),、形成樹,要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合,練習(xí)也以中低檔題為主,。

第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬――5月中旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”,大約需要20多天的時(shí)間。目標(biāo)是提升能力,主要是專題講座形式,。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理,串聯(lián)構(gòu)成科學(xué),、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。也就是說(shuō),從4月下旬開始,我們進(jìn)入一個(gè)綜合復(fù)習(xí)的階段,在這一階段,我們要打破課與課,、單元與單元,、冊(cè)與冊(cè)之間的界限,將相關(guān)知識(shí)綜合歸類,形成一條條知識(shí)線,進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),這就是連“線”的過(guò)程。經(jīng)過(guò)第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),如果說(shuō)我們對(duì)教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的知識(shí)體系,下一步就需要進(jìn)一步深入教材,進(jìn)行微觀上的細(xì)致掌握,也就是說(shuō)進(jìn)一步突出重難點(diǎn),初步形成靈活運(yùn)用教材的基本原理和基本觀點(diǎn),分析認(rèn)識(shí)生活中的一些問(wèn)題,從而考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,這就是找“點(diǎn)”的過(guò)程,。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把“點(diǎn)”和“線”有機(jī)地聯(lián)系在一起,既要?dú)w類復(fù)習(xí),又要重難點(diǎn)突出,。

在這一輪中,更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)?？v觀近幾年的中考試題,并不單純直接考查學(xué)生對(duì)時(shí)政問(wèn)題的了解和記憶,多數(shù)是以重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題為背景進(jìn)行命題,。所以在這一階段復(fù)習(xí)中,結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題,靈活運(yùn)用教材知識(shí)進(jìn)行分析,就自然成為此階段復(fù)習(xí)的重中之重。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中,我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的,。但是在選擇做什么樣的題目這個(gè)問(wèn)題上,我們就需要有一雙“慧眼”,科學(xué)利用練習(xí)題,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。而不是盲目做大量的題,搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來(lái)的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,注重對(duì)考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查,。從試題內(nèi)容上看,幾乎年年都注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí),、重大主題、重要熱點(diǎn)的考查,。因此,我們也要把這些內(nèi)容分類歸納,作為一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在提高能力上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高,專題訓(xùn)練層層落實(shí),綜合訓(xùn)練融會(huì)貫通,。

第三輪復(fù)習(xí)(5月中旬――5月底):這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練,大約20天左右的時(shí)間,。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練,也是中考前的沖刺訓(xùn)練,是從知識(shí)到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段,主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練,并密切注意中考相關(guān)信息及走向,。

除強(qiáng)化訓(xùn)練之外,最后10多天,還要留出一周時(shí)間回歸課本,強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握,尤其解決重要的時(shí)政客觀題,。這一周以學(xué)生為主,但不要完全放給學(xué)生,教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識(shí)和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況,領(lǐng)著學(xué)生回扣課本,找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn),也就是說(shuō),要盡量領(lǐng)著學(xué)生猜出中考中可能要考的問(wèn)題,具有猜題性質(zhì)。最后兩天,可完全放給學(xué)生,讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺,。這兩天的作用不可小看,各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益,取得主動(dòng)權(quán),。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下,做好充分的考前準(zhǔn)備,輕松面對(duì)中考。

這一階段主要強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練,培養(yǎng)并加強(qiáng)考感,在做題程序,審題,、書寫規(guī)范等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識(shí)橫縱聯(lián)系起來(lái),做好充分準(zhǔn)備,直面中考,。

三,、培養(yǎng)能力,、掌握技巧,激活中考。

在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們還要幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握新課標(biāo)下的答題技巧和方法,發(fā)揮他們的聰明才智,把試考活考好,。在此,提幾點(diǎn)建議,供大家參考,。

(1)指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念,準(zhǔn)確把握答題方法。在平時(shí)的小測(cè)試,、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,讀懂題意,重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材,向教材尋找觀點(diǎn)。如今,思想品德中考注重考查學(xué)生對(duì)教材理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,。(教學(xué)論文)所以,在教學(xué)和復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用教材的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,切勿離開教材,隨心所欲,不切實(shí)際地漫談,、亂談、空談,。訓(xùn)練在平時(shí),運(yùn)用在考中,。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力,問(wèn)題的答案比較靈活,允許多元化。因此,教師要鼓勵(lì)學(xué)生在答題時(shí),要充分發(fā)揮自己的聰明才智,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí),大膽地提出自己的獨(dú)特見解和主張,特別是聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或?qū)W生實(shí)際的問(wèn)題,一定要思路開闊,觀點(diǎn)新穎獨(dú)到,有創(chuàng)新理念,。

(4)指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)練習(xí),測(cè)評(píng)考試中訓(xùn)練語(yǔ)言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點(diǎn),運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ),掌握答題方法,、格式,注意卷面書寫等小節(jié),。

(5)幫助學(xué)生探索開放性試題的解題技巧,改變傳統(tǒng)試題答案的單一性,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。開放性試題一般以某個(gè)實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn),在答題要求和問(wèn)題設(shè)計(jì)上增加了多樣性和靈活性,。在實(shí)際教學(xué)中,教師可以就某一例題開展討論,大膽提問(wèn),讓學(xué)生做到自圓其說(shuō),也可以采用師生共同編寫案例的做法,讓學(xué)生全程參與,并找到解決問(wèn)題的最佳方法,。俗話說(shuō),熟能生巧,如此反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)生解題技巧自然提高。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇六

今年我校九年級(jí)兩個(gè)班,，共82位學(xué)生,，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好,，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問(wèn)題,，總成績(jī)?cè)谄瑓^(qū)居于上等水平。雖然如此,，但兩個(gè)班的確良學(xué)生還是存在較大差距,，一班的學(xué)生無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較二班同學(xué)好一些，兩個(gè)班仍然存在優(yōu)等生少,、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn),，特別是二班的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,，少于發(fā)言,，分析問(wèn)題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力,、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。

二,、工作目標(biāo)。

3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高,；

5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,，爭(zhēng)取居于片區(qū)前三名,。

三、工作措施,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材切然不同于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止，力爭(zhēng)在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成績(jī),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國(guó)人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

四、課程安排,。

二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù),；

三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)；

五月上,、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí),；

五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試,。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇七

新學(xué)期伊始,，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃：

（一）九年級(jí)下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期,。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù),，我的任務(wù)也十分艱巨。本期,，我擔(dān)任九年級(jí)（2）,、（5）兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，從上期期末的成績(jī)來(lái)看,，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差,，成績(jī)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對(duì)這種情況,，我決定本期教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí),，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長(zhǎng),。

（二）認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。

本學(xué)期,，我決定在兩周完成新課的教學(xué),，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段展開,，

第一階段：分冊(cè)復(fù)習(xí),。（五周）對(duì)每?jī)?cè)的重點(diǎn)單詞,、短語(yǔ)進(jìn)行歸納，整理,，讓學(xué)生記住并應(yīng)用,。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合，這樣便于學(xué)生能夠理解,，比死記硬背好的多,。

第二階段:專題復(fù)習(xí)。（四周）分為詞,、句,、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專題,。并配以大量的練習(xí)加以鞏固,。

第三階段:中考題型訓(xùn)練。（兩周）

聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容,；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn),；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讓學(xué)生聽磁帶進(jìn)行練習(xí),。

單項(xiàng)選擇:根據(jù)中考考點(diǎn),，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。

完形填空,、閱讀理解,、句型轉(zhuǎn)換、交際用語(yǔ),、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練,。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度,；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句,；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

作文的練習(xí)選擇熱點(diǎn),、重點(diǎn)的題型進(jìn)行。能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語(yǔ)句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求,。

第四階段：模擬訓(xùn)練,。（兩周）在考前進(jìn)行大量的演練，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力,。

（三）,、中考,，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面,，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué),，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能有所提高,。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起,，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然,、得體,；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,，說(shuō)明概念,，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式等,；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài),。避免平時(shí)考試中的常見性錯(cuò)誤,，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。

總之,，在本期的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好本職工作,，全身心的`投入教學(xué)中,，我相信，只要學(xué)生和我很好配合,，中考會(huì)取得一定成效的,。

附：教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇八

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，因此,，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成,，九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重，要求高,，如何提高教學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。特制定以下教學(xué)計(jì)劃,。

上學(xué)期利用將近六周的時(shí)間全面復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高基本技能,，做到全面、扎實(shí),、系統(tǒng),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期就將開始進(jìn)入專題總復(fù)習(xí),，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù),、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”,、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”、“三角形”,、“四邊形”,、“圓”是學(xué)業(yè)考試中重點(diǎn)內(nèi)容。在《課標(biāo)》要求下,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)目標(biāo),。在近幾年的中考試卷逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問(wèn)題,，閱讀理解問(wèn)題,，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問(wèn)題。這些新題型中考試中也占有一定的位置,，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì),。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問(wèn)題和開放性問(wèn)題中獲得好成績(jī)，那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)亂知識(shí)和知識(shí)遷移能力,。因此在總復(fù)習(xí)階段,，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對(duì)一些常見解題中的通性通法須掌握,。

學(xué)生解題過(guò)程中存在的主要問(wèn)題：

（1） 審題不清,，不能正確理解題意,；

（2） 解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差,，從而給解題帶來(lái)障礙,；

（3） 對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠

（4） 幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何分析能力和推理能力較差,；

（5） 閱讀理解能力偏差,，見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理；

（6） 不能對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用,。

1.協(xié)助班主任做好畢業(yè)班學(xué)生思想工作,，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身份健康,、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài),。能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,，能正確對(duì)特是考。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對(duì)于優(yōu)秀生,，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對(duì)開基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，抓好基礎(chǔ)知識(shí),。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂45鐘,，提高效率,，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí),、共同探究問(wèn)題。 三,、為了實(shí)現(xiàn)港中提出進(jìn)檔升位的辦學(xué)要求,，結(jié)合所教班級(jí)特點(diǎn)，具體采取的措施如下：

5.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高差生成績(jī)。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇九

本學(xué)期是初三下學(xué)期,，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

所任教的班學(xué)生年齡在15——16歲之間,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng),，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定,；女生積極性不高,，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺(jué)性一般,。

初三學(xué)生面臨中考,，今年中考60分， 所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主,，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間,，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),、去鍛煉,。

開學(xué)第一周對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的身體情況,，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力,。另外通過(guò)學(xué)生的體育成績(jī)了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。在學(xué)期末進(jìn)行一次測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,，前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，并不斷鞏固和提高,。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ),。

4,、在中考體育中取得好成績(jī)。

2,、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),，爭(zhēng)取在這些項(xiàng)目有所突破,。

隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲,。

初中生對(duì)抗性弱,，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

因材施教,，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣,。

考體校的學(xué)生和體育比較優(yōu)秀的學(xué)生組成體育訓(xùn)練隊(duì)，每周星期

二,、星期四下午進(jìn)行訓(xùn)練,，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)校體育后備人才，為更高一級(jí)的學(xué)校輸送體育人才,。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十

在__年,，我們迎來(lái)了期盼的北京奧運(yùn)，并在勝利的激情聲中結(jié)束,。新的學(xué)期到來(lái)了,，作為九年級(jí)班主任的我，對(duì)這個(gè)將要面臨升學(xué)的班級(jí)心中有了充足的計(jì)劃和信心,。成績(jī)是昨天的句號(hào),，前進(jìn)是永恒的主題，新的學(xué)期,，意味著新的挑戰(zhàn),，新的機(jī)遇，我們決心在教學(xué)工作中突出兩在宗旨：終身學(xué)習(xí),，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;著重兩個(gè)提高：提高教師個(gè)人素質(zhì),，提高學(xué)生綜合能力；盯住兩個(gè)過(guò)程：備課的過(guò)程,，學(xué)習(xí)的過(guò)程,。對(duì)于九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃我是這樣詳細(xì)分出的,。

總之，在我的九年級(jí)班主任工作計(jì)劃中我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，嚴(yán)肅的作風(fēng),，嚴(yán)格的管理，做到：管理再細(xì)一點(diǎn),，注重過(guò)程,；做法再實(shí)一點(diǎn)，注重成績(jī),；思想再新一點(diǎn),，注重方法。保證教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，有工作必檢查,，有檢查必總結(jié)，有總結(jié)必公布,。

一,、常規(guī)管理，創(chuàng)新方法,，求實(shí)效,。

教學(xué)的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久，要想使常規(guī)的教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階,，必須注重方法的創(chuàng)新,，新學(xué)期我們要采用新的管理方法，使常規(guī)教學(xué)工作切實(shí)有成效,。

1,、躬親管理，層層負(fù)責(zé),。

九年級(jí)教學(xué)由王校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，采用躬親管理的方法，工作必親自規(guī)劃,，每天必親自檢查,，成績(jī)必親自跟蹤，做到心中有數(shù),、有底,、有效，下面由三們主任分兵把口,，劉雪華主任負(fù)責(zé)語(yǔ)文組和政史組,，姜忠媛主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和物理組，區(qū)巖主任負(fù)責(zé)英語(yǔ)組和化學(xué)組,，日常工作各有分工,，焦江和楊柳兩位干事也各有分工,，負(fù)責(zé)日常查課、排課及資料收集,、保管,、裝訂。

2,、立規(guī)立矩,，注重規(guī)范。

（1）制訂《九年級(jí)教師課堂規(guī)范》,。

（2）每個(gè)辦公室一塊成績(jī)通告板,。

（3）開學(xué)第一天給每位教師發(fā)一本會(huì)議記錄本，開會(huì)必須記錄,。

3、集體備課,，創(chuàng)新形式,。

在原有集體備課的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新備課方式：

（1）除了每周一次集體備課外,，各組均再加兩節(jié)集中備課的時(shí)間,。

（2）各組備課均有領(lǐng)導(dǎo)參與。

（3）備課形式采取說(shuō)--講--評(píng)--議--上的形式,。

（4）新教師必須上課前進(jìn)行說(shuō)課過(guò)關(guān),。

4、規(guī)范上課,，六步教學(xué),。

開學(xué)初，由王校長(zhǎng)給九年級(jí)教師作講座,，“課堂教學(xué)的六步流程”,，并且在正式開學(xué)初由七個(gè)科組的備課組長(zhǎng)作了“六步教學(xué)法”引路課，由三年新教師每個(gè)人進(jìn)行了開學(xué)第一課的試講23節(jié),，每節(jié)上課加入的新內(nèi)容為：當(dāng)堂預(yù)習(xí),，問(wèn)對(duì)制，每科有課堂筆記,，每個(gè)學(xué)生每科有糾錯(cuò)本,。

5、作業(yè)批改落到實(shí)處,。

實(shí)行作業(yè)批改小卷化,，小卷批改定量化，不做形式上的無(wú)用功,，作業(yè)全部用小卷代替,，規(guī)定每科每天批改一張卷,，每天批完先查后反饋，隨時(shí)批完隨時(shí)檢查,。

6,、先聽后講，聽課學(xué)習(xí),。

要求所有新三年老師及青年教師必須先聽課再進(jìn)課堂,，把骨干教師的課排在前邊，給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，每人每周聽課至少3節(jié),。

二、教師素質(zhì),，注重培訓(xùn),，求發(fā)展。

教師的素質(zhì)直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低,，所以,，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高，終身學(xué)習(xí)放在首位,，注重教師的“多”,。

1、多積累：本學(xué)期要求每位教師準(zhǔn)備一個(gè)積累本,，對(duì)本學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行歸納,、整理、歸類,，學(xué)校定期檢查,、定期評(píng)比。

2,、多做題：每人買一本08年中考匯編,，要求每位教師在兩個(gè)月內(nèi)完成作業(yè)，學(xué)校定時(shí)檢查,。

3,、多培訓(xùn)：在我的班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃中定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，計(jì)劃利用例會(huì)時(shí)間對(duì)所有教師進(jìn)行三次培訓(xùn)（1）,、課堂教學(xué)六步流程（2）課堂怎樣進(jìn)行有效教學(xué),。（3）怎樣進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練；計(jì)劃對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)三次（1）如何做好畢業(yè)班的班主任講座（2）骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)（3）班主任協(xié)助科任教師提高成績(jī)的方法,；計(jì)劃對(duì)青年教師培訓(xùn)兩次（1）青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（2）青年教師要多讀書,。

4、多上公開課,。

開學(xué)前己由備課組長(zhǎng)和青年教師各自上了引路課和過(guò)關(guān)課,，本學(xué)期計(jì)劃開展兩次大型公開課活動(dòng),，多次組內(nèi)小型公開課活動(dòng)，一次是全體教師參與的,，以“備在課前,，練在課上”為目的的公開課，一次是青年教師展示課,。

5,、多帶動(dòng)。

繼續(xù)實(shí)行打造特色科組活動(dòng),，以優(yōu)帶新,，以科組整體為單位，以盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，各科組制訂,，互聽互評(píng)，整體推進(jìn),。

三,、學(xué)生能力，注重培養(yǎng)求提高,。

三年級(jí)學(xué)生,，我們著重培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,，實(shí)行師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得真知,，增長(zhǎng)才干。

1,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和狀態(tài),。

每天每節(jié)課由校長(zhǎng)、主任,、干事進(jìn)行檢查,。當(dāng)場(chǎng)處理，并記錄,，大會(huì)總結(jié),。

2、嚴(yán)抓書寫規(guī)范,。

堅(jiān)持勤要求,、勤檢查、勤總結(jié),。一個(gè)班一個(gè)班,，一科一科地查,，爭(zhēng)取開頭兩個(gè)月后能使每班90%以上達(dá)到書寫規(guī)范。

3,、嚴(yán)格檢查課堂筆記和糾錯(cuò)制度,，每科每個(gè)學(xué)生都有定期檢查和總結(jié)。

4,、嚴(yán)格進(jìn)行階段驗(yàn)收,。

在新學(xué)期班主任工作計(jì)劃中要進(jìn)行月考4--5次，此外,，各科組每周進(jìn)行一次周考,，以驗(yàn)收基礎(chǔ)知識(shí)，每月進(jìn)行一次競(jìng)賽,，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與能力,。

5、定期給學(xué)生開會(huì)或進(jìn)行講座,，計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行三次學(xué)習(xí)教育會(huì),，兩次學(xué)習(xí)方法和態(tài)度講座。

總之,，本學(xué)期九年級(jí)的教學(xué)工作決心做到真抓實(shí)干,、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實(shí),，爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，讓教師們敬業(yè)，讓學(xué)生們快樂(lè)學(xué),，在創(chuàng)新中求發(fā)展,，在發(fā)展中求跨越,，為我們20__年中考成績(jī)更輝煌而努力奮斗,！

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十一

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

教科書提供了大量數(shù)學(xué)活動(dòng)的線索，作為所有學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn),。目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,，通過(guò)探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的發(fā)展。

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí),、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,。

教科書從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問(wèn)題,，以展開數(shù)學(xué)探究,。

3、為學(xué)生提供探索,、交流的時(shí)間與空間,。

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提供了大量的操作,、思考與交流的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生通過(guò)思考與交流，梳理所學(xué)的知識(shí),，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4、展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程,。

教科書采用“問(wèn)題情境—建立模型—解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5,、滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。

教科書中“讀一讀”給學(xué)生以更多了解數(shù)學(xué),、研究數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。教科書中的習(xí)題分為兩類：一類面向全體學(xué)生；另一類面向有更多數(shù)學(xué)需求的學(xué)生,。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，教學(xué)重點(diǎn)是三角形和四邊形的性質(zhì)定理和判定定理的應(yīng)用以及一元二次方程的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)反比例函數(shù)的理解及應(yīng)用,；用試驗(yàn)或模擬試驗(yàn)的方法估計(jì)一些復(fù)雜的隨機(jī)時(shí)間發(fā)生的概率,。

１、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，創(chuàng)造性地使用教材,，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

２,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué),，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑,，促使他們更加樂(lè)意接近數(shù)學(xué)、更好地理解數(shù)學(xué),。

３,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

４、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真分析問(wèn)題的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

3月10日——3月31日證明（二）,。

4月1日——4月20日一元二次方程。

4月21日——5月15日證明（三）,。

5月16日——5月31日反比例函數(shù),。

6月1日——6月10日頻率與概率。

6月11日——7月11日復(fù)習(xí)考試,。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十二

本學(xué)期我仍擔(dān)任108班,、109班的語(yǔ)文教師，今年面臨著中考,，時(shí)間短,，任務(wù)重，為了將圓滿的自己的教學(xué)工作,，特制定如下計(jì)劃：

我所帶的108班由43人組成,，109班由43人組成。這兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還行,，只是學(xué)生們的個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。其中基礎(chǔ)扎實(shí)的僅有幾位，大部分屬于中差生,。學(xué)生們的寫作水平低,，閱讀理解失分率很高。這就要求這學(xué)期必須在這兩方面下大功夫,。

本冊(cè)課本仍然是人教版版本,。它由六個(gè)單元組成,，共24課。第一單元節(jié)選的全是詩(shī)歌,，第二單元課文是小說(shuō),，第三單元是散文，第四單元是戲劇,，第五,、六單元是古詩(shī)文。本冊(cè)書兼容了古今中外的優(yōu)秀作品,。另外本書向同學(xué)們推薦了《格列佛游記》,、《簡(jiǎn)愛》兩本名著，等待學(xué)生們?nèi)ラ喿x品評(píng),。

1,、按部就班運(yùn)用學(xué)案，進(jìn)行教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)本上的練習(xí)題,。

3,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀理解水平。我打算采用讓學(xué)生堅(jiān)持每周做一道精美的閱讀理解題,。這些題首選練習(xí)冊(cè)上的,，適當(dāng)補(bǔ)充課外題。

4,、找好作文教學(xué),。充分利用每周的作文時(shí)間，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，逐步提高學(xué)生的作文水平,。

5、延伸學(xué)生的課外知識(shí),。讓學(xué)生去課外采風(fēng),，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合實(shí)踐能力。

6,、讓學(xué)生們準(zhǔn)備摘抄本,，隨時(shí)隨地記錄優(yōu)美語(yǔ)句,，精彩片段,。

8、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十三

引導(dǎo)語(yǔ)：九年級(jí)的歷史面臨會(huì)考，可以說(shuō)九年級(jí)歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。以下是2017九年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃,，供大家參考：

中國(guó)在過(guò)去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心,，只是在最近的一百年被列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門，導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后,。所以我們就應(yīng)該將學(xué)生的歷史教好,，讓他們不忘歷史，將中國(guó)在過(guò)去一百年的恥辱牢記心中,。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí),，把我們祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，不再受到外敵的入侵!

教好中國(guó)歷史很重要,，所以這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃是這樣的：

加強(qiáng)素質(zhì)教育,，推進(jìn)新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理,、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

本期我任教初三年級(jí)4—8班共5個(gè)班歷史課,。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí),。

結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)余下內(nèi)容,。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體,，隨之向多極化過(guò)渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng),。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇,，也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,，以此來(lái)增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,。

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過(guò)各種課堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3,、制作歷史課件,，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，開展“自主,、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng),。

5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī),。

6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。

歷史專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,，這個(gè)系統(tǒng)中所有因素的變動(dòng)都將帶來(lái)全局的變化,。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo)，采用非線性的設(shè)計(jì)和開發(fā)思維,，不斷進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)估,，以“整體-局部-個(gè)體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進(jìn),，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì),、人力和事理上的和諧發(fā)展，才能真正把學(xué)科建設(shè)好,，把專業(yè)辦好,，為社會(huì)培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才，為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻(xiàn)學(xué)科的力量,，創(chuàng)造出歷史在國(guó)際國(guó)內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個(gè)結(jié)合社會(huì)需求與個(gè)性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè),。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十四

七年級(jí)、八年級(jí)思想政治上下冊(cè)及九年級(jí)思想政治全一冊(cè),。

通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合近年政治中卷的形勢(shì)得出在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：

形象的說(shuō),，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶，并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢,。

具體分為：八年級(jí)知識(shí)初七年級(jí)知識(shí)要用八周的時(shí)間,，九年級(jí)知識(shí)用二周時(shí)間。

用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置,。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法,，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”,，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題,，顧全上,、中、差的學(xué)生,。通過(guò)提問(wèn),，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。

即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

時(shí)間是從第九周開始,，估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的'分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問(wèn)題的方法和解題的方法,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),。

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

要注意的問(wèn)題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng),。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練、準(zhǔn)確,、舉一反三,。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，練得多了，就會(huì)化難為易了,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練,。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,，選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力,。向前看，九年級(jí)政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,，可謂任重而道遠(yuǎn),，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù),，扎實(shí)研究九年級(jí)政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備,。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十五

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊(cè)語(yǔ)文課本的知識(shí),，使之系統(tǒng)化,，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理，便于學(xué)生記憶,、掌握,。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、課文的字、詞,。

2.掌握其它文學(xué)體裁的常識(shí),，如散文、小說(shuō),、

3,、掌握重要的文學(xué)常識(shí)，側(cè)重于一些名人大家,，如魯迅,、唐宋八大家等。

（一）依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教材編排,，文體分類,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)（大概用時(shí)五周）。

1.古詩(shī)文專題復(fù)習(xí)（兩周）,。

2,、記敘文專題復(fù)習(xí),。

3,、說(shuō)明文專題復(fù)習(xí)。

4,、議論文專題復(fù)習(xí),。

5、語(yǔ)言運(yùn)用其他專項(xiàng)練習(xí),。

（二）作文訓(xùn)練（一周）,。

讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,，摹擬其謀篇布局,，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇,，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生寫好記敘文,，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意,、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講,，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,，適用于哪些題目,，讓學(xué)生作文不離題，能找準(zhǔn)方向,，提高學(xué)生的寫作能力,。（作文訓(xùn)練除專題外，同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練）。

此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了,，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素質(zhì),，沉著應(yīng)考,。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱,，準(zhǔn)確評(píng)講,，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場(chǎng)感,，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求,。

再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問(wèn)題理解，輔之以試題,，針對(duì)性更強(qiáng),，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù),，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn),。

本學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化,、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點(diǎn)?，F(xiàn)備課組有如下思考：

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但極少部分沒(méi)有養(yǎng)成,。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的`學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo),，并對(duì)應(yīng)過(guò)手的知識(shí)進(jìn)行自測(cè)和師測(cè),，做到今日事今日畢，千萬(wàn)不能拖帳滾雪球,。

九年級(jí)下學(xué)期的時(shí)間本身就很緊張,，指望學(xué)生課下在語(yǔ)文上花很多時(shí)間是不可能的。為此,，要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識(shí)．諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅(jiān)持當(dāng)堂聽寫默寫,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。

1、雖然在九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中,，“填入”式的傳授不可少,，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,，才能形成真正答題能力,，應(yīng)對(duì)85％主觀題目的考試。

2,、在教學(xué)中,，始終突出語(yǔ)文的人文性。讓學(xué)生在潛移默化中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累思想,，對(duì)生活對(duì)社會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，才能寫出高水平的作文,。

在教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧,，真正擁有答題的絕招,。

努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識(shí)的系統(tǒng)化,，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時(shí),，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，形成語(yǔ)文基本能力。從而,，讓整體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)得到提高,。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十六

新的一個(gè)學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的、有計(jì)劃,、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃：讀史明智,，歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，對(duì)世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，學(xué)習(xí)難度加大。由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，所以本學(xué)年度教師要更加的有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，促使學(xué)生學(xué)好歷史知識(shí)。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，所以為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，計(jì)劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）（下）授完,。

1,、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問(wèn)題的能力,。

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的.分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理,、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

1、學(xué)情分析,。

由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。

2,、教材分析。

本冊(cè)教材共分六個(gè)單元,，21課,，下冊(cè)六個(gè)單元，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。

1、講授切合實(shí)際,、因材施教。以“開放式”,、“啟發(fā)式”,、“探究式”、“討論式”為主,。采取先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢,，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課,。

2,、力求知識(shí)趣味化,。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3,、狠抓課堂教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與,。

4,、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱及時(shí),、認(rèn)真,。

5、及時(shí)檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十七

本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一學(xué)期，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考,，這是一次真正意義上的選拔考試,，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)中心工作,，下面是小編為大家?guī)Я司拍昙?jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀！

本學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成,，為迎接中考,，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語(yǔ)文知識(shí)，使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用,，增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，特制定該復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

本期教學(xué)時(shí)間約18周,，用五周時(shí)間完成新課，十一周時(shí)間復(fù)習(xí),。三月到四月底進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，五月分進(jìn)行沖刺練習(xí)，六月余時(shí)就熱點(diǎn)題押題和考前準(zhǔn)備,。

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常,。梳理整個(gè)中學(xué)階段1—6冊(cè)語(yǔ)文課本的知識(shí)，使之系統(tǒng)化,，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理,，便于學(xué)生記憶、掌握,。

1,、課文的字,、詞。

2,。掌握其它文學(xué)體裁的常識(shí),，如。

散文,。

小說(shuō),。

3、掌握重要的文學(xué)常識(shí),，側(cè)重于一些名人大家,，如魯迅、唐宋八大家等,。

1,。古詩(shī)文專題復(fù)習(xí)（兩周）。

2,、記敘文專題復(fù)習(xí),。

3、說(shuō)明文專題復(fù)習(xí),。

4,、議論文專題復(fù)習(xí)。

5,、語(yǔ)言運(yùn)用其他專項(xiàng)練習(xí),。

讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,，摹擬其謀篇布局,，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇,，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生寫好記敘文,，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,，引導(dǎo)學(xué)生分析,，從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講,，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆,。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目,，讓學(xué)生作文不離題，能找準(zhǔn)方向,，提高學(xué)生的寫作能力,。（作文訓(xùn)練除專題外,，同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練）。

此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了,，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素質(zhì),，沉著應(yīng)考,。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱,，準(zhǔn)確評(píng)講,，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場(chǎng)感,，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求,。

再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問(wèn)題理解，輔之以試題,，針對(duì)性更強(qiáng),，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù),，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn),。

本學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化,、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點(diǎn)?，F(xiàn)備課組有如下思考：

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但極少部分沒(méi)有養(yǎng)成,。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

目標(biāo),，并對(duì)應(yīng)過(guò)手的知識(shí)進(jìn)行自測(cè)和師測(cè)，做到今日事今日畢,，千萬(wàn)不能拖帳滾雪球,。

九年級(jí)下學(xué)期的時(shí)間本身就很緊張，指望學(xué)生課下在語(yǔ)文上花很多時(shí)間是不可能的,。為此,，要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識(shí).諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,，堅(jiān)持當(dāng)堂聽寫默寫,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

1、雖然在九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中,，“填入”式的傳授不可少,，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,，才能形成真正答題能力，應(yīng)對(duì)85％主觀題目的考試,。

2,、在教學(xué)中，始終突出語(yǔ)文的人文性,。讓學(xué)生在潛移默化中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累思想，對(duì)生活對(duì)社會(huì)有更深的認(rèn)識(shí),，才能寫出高水平的作文,。

在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人,，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧,，真正擁有答題的絕招。

努力挖掘優(yōu)生的潛能,，完成知識(shí)的系統(tǒng)化,，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時(shí),，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，形。

成語(yǔ),。

文基本能力,。從而，讓整體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)得到提高,。

本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考，這是一次真正意義上的選拔考試，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)中心工作,。因此在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收,、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化,，即進(jìn)行綜合,、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí),。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練,，鎖定差距,，然后提出彌補(bǔ)彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距,、消滅差距,。實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo),。在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望,。故特作如下計(jì)劃：

議論性的散文,，要求要仔細(xì)品味，找準(zhǔn)散文的線索,，把握其中心,，真正體味它的“形散神聚”的特點(diǎn)。

詩(shī)詞,。

要充分體會(huì)詩(shī)歌充沛的感情,、優(yōu)美的意境、凝練的語(yǔ)言以及蘊(yùn)含的哲理,。要重視朗讀和背誦提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng),、口語(yǔ)交際能力和審美意識(shí)。議論文則要掌握文章的論點(diǎn),、論證的方法,、議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)和對(duì)文章中具體內(nèi)容的理解。

學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)在朗讀中細(xì)細(xì)體會(huì),。小說(shuō),，要求掌握小說(shuō)的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)階段、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用,。引導(dǎo)學(xué)生品味小說(shuō)語(yǔ)言的精煉,、準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生閱讀小說(shuō)的興趣,，培養(yǎng)他們的洞察能力、想象力和自主學(xué)習(xí)的能力,。

文言文單元,，要求：

1、利用工具書,，掃清文字障礙,，準(zhǔn)確流利地朗讀課文，對(duì)課文內(nèi)容有初步的感知,。

2,、根據(jù)老師講解的寫作背景來(lái)感知課文，能夠理解,、體悟文中蘊(yùn)涵的作者的情感,。

3、在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,、默寫,、朗讀、思考,、積累,。

4、讓學(xué)生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的,，從而使學(xué)生的思想受到熏陶,，提高文化素養(yǎng)?？傉n時(shí)為28課時(shí),。

二、復(fù)習(xí)工作安排,。

1,、作好復(fù)習(xí)前的動(dòng)員準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系,，弄清各班級(jí)突出的不足,，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

2,、4月份之前完成下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作,。

4月份則重于從面上進(jìn)行復(fù)習(xí)，狠抓古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀,。5月份則重于從縱向深入復(fù)習(xí),，依然是抓好古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀。

3,、4月份進(jìn)行一次摸底考,。鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施,，千方百計(jì)縮小差距,。對(duì)得分率低的幾塊、要找出原因,，對(duì)癥下藥。

4,、5月份進(jìn)行四次強(qiáng)化訓(xùn)練式的考試,，突出重點(diǎn)，抓不足,，對(duì)難以把握的知識(shí)點(diǎn),，要從方式方法上下功夫，則重于從方法上去把握知識(shí),。

5,、根據(jù)學(xué)生的情況，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。注重復(fù)習(xí)的效率,，進(jìn)行必要的考試技巧的訓(xùn)練。

6,、在知識(shí)的掌握過(guò)程中,，注重分類和積累，把書讀??；不能貪多，特別是在課外閱讀方面,，力求典型和精要,，從方法上多給予指導(dǎo)。

周次課時(shí)教學(xué)進(jìn)度,。

第一周,。

第二周。

第三周,。

第四周,。

25課時(shí),。

完成九（下）的新課教學(xué)。

重點(diǎn)放在文言文,，議論文的教學(xué)上,。

第五周。

第六周,。

第七周,。

第八周。

第九周,。

35課時(shí),。

第一輪復(fù)習(xí)，包括：分冊(cè)復(fù)習(xí),；基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用,。

進(jìn)行分項(xiàng)作文訓(xùn)練。

完成smj上面的部分練習(xí),。

進(jìn)行三次綜合訓(xùn)練,。

第一次全區(qū)模擬考試。

第十周,。

五一長(zhǎng)假,。

第十一周。

第十二周,。

第十三周,。

第十四周。

28課時(shí)第二輪總復(fù)習(xí),，重點(diǎn)放在現(xiàn)代文閱讀（記敘文,、說(shuō)明文、議論文,、文學(xué)作品）,，文言文閱讀（課內(nèi)文言文、課外文言文）,。

話題作文綜合性訓(xùn)練,。

第二次全區(qū)模擬考試。

第十五周,。

第十六周,。

10課時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整性練習(xí),，注重考試心理,，考試方法的輔導(dǎo)。

本著“聚精會(huì)神抓教學(xué)”的宗旨,，本學(xué)期我們重點(diǎn)放在課堂效益的提高上,，問(wèn)課堂要效益,，問(wèn)課堂要成績(jī)，把課堂內(nèi)外的知識(shí)加以整合,，爭(zhēng)取把初三上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得有聲有色,。

初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段,，收益性就是他的一個(gè)顯著特點(diǎn),，家長(zhǎng)的熱望、社會(huì)評(píng)價(jià)的壓力就像潮水一般涌來(lái),，我們只有穩(wěn)住陣腳,，把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成,，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意,，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三,，融會(huì)貫通。同時(shí),，以閱讀促寫作,，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有,。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則,，放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，自己理解文意,，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料,，真正做到“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”的境界,。使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮,。

寫作教學(xué)分兩步走：第一步是平時(shí)材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄,、點(diǎn)評(píng),、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料,，以備不時(shí)之需,；第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá),，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵(lì)為宜,。

學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個(gè)課題,，由前期的準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段，過(guò)渡到這個(gè)學(xué)期的分類指導(dǎo),、分科實(shí)驗(yàn)階段,，我根據(jù)所任教學(xué)生的特點(diǎn)，擬定一下子課題：以讀為導(dǎo),，引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機(jī)的整合,。進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)和資料庫(kù),，在為期一年的實(shí)驗(yàn)中,，爭(zhēng)取出成效，以此提高語(yǔ)文的教學(xué)水平,，形成所任教班級(jí)的特色與亮點(diǎn),。

在課堂教學(xué)之余對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力,、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長(zhǎng)足的發(fā)展,，積極參加市、區(qū)作文競(jìng)賽和各類征文活動(dòng),，把他們的作品推出校園,，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動(dòng),，如：讀書比賽,、書法比賽等，將過(guò)程加以攝制,，將作品加以展示,，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有做不到,，只有想不到”,，我相信，只要我本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則,，用心去教,，定會(huì)有所收益。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十八

（一）知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí),，了解xp系統(tǒng)的特點(diǎn),，熟練使用基本辦公的三大軟件。

九年級(jí)的同學(xué)已基本掌握計(jì)算機(jī)的基本技能,，本學(xué)期主要應(yīng)對(duì)中考計(jì)算機(jī)的要求,，學(xué)生主要已復(fù)習(xí)為主,。

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源,。

2、學(xué)會(huì)通過(guò)因特網(wǎng)瀏覽信息,，獲得學(xué)習(xí),、生活中需要的信息資源。

3,、營(yíng)造主動(dòng)參與,、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、一步步解決問(wèn)題的'過(guò)程中，學(xué)習(xí)知識(shí),、習(xí)得技能,，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4,、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

5,、拓寬知識(shí)面,，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,。

6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心。

7,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考、勇于動(dòng)手,、善于交流的能力,。

8、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育,。

1,、課程整合思想。

（1）與相鄰學(xué)科的課程整合

（2）與德育整合,。

2,、趣味性思想,。

（1）語(yǔ)言的趣味化

（2）內(nèi)容趣味化。

3,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。

（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹

（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

4,、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”,、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍,。

5、通過(guò)演示和教授相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

6、課堂中穿插游戲,、競(jìng)賽等方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，7,、課堂的主體交給學(xué)生,，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間,，提高他們的實(shí)際操作能力,。

8、采用分組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神。

9,、教學(xué)以活動(dòng)為重心,，通過(guò)活動(dòng)，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí),，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活,，滲透人文精神,，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

《計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)管理》

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇十九

文章來(lái)件中國(guó)大學(xué)網(wǎng)新學(xué)期伊始，在黨的教育方針的指引下,，為貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃：（一）九年級(jí)下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期,。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，我的任務(wù)也十分艱巨,。本期,，我擔(dān)任九年級(jí)（1）、（5）兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，從上期期末的成績(jī)來(lái)看,，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jī)好的不多,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。針對(duì)這種情況，我決定本期教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長(zhǎng)。（二）認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作,。本期,，我決定在兩周完成新課的教學(xué)，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段展開，第一階段：分冊(cè)復(fù)習(xí),。（五周）對(duì)每?jī)?cè)的重點(diǎn)單詞,、短語(yǔ)進(jìn)行歸納，整理,，讓學(xué)生記住并應(yīng)用,。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合，這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多,。第二階段:專題復(fù)習(xí),。（四周）分為詞、句,、語(yǔ)法,、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固,。第三階段:中考題型訓(xùn)練,。（兩周）聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn),；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。讓學(xué)生聽磁帶進(jìn)行練習(xí)。單項(xiàng)選擇:根據(jù)中考考點(diǎn),，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解,。完形填空、閱讀理解,、句型轉(zhuǎn)換,、交際用語(yǔ)、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練,。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句,；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,。的練習(xí)選擇熱點(diǎn)、重點(diǎn)的題型進(jìn)行,。能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順,；能夠較好的.達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求,。第四階段：模擬訓(xùn)練,。（兩周）在考前進(jìn)行大量的演練，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力。（三）,、中考，既要突出重點(diǎn),，又要顧及全面,，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想,，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能有所提高。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起,，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然,、得體,；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,，說(shuō)明概念,，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式等,；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài),。避免平時(shí)考試中的常見性錯(cuò)誤,，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力?？傊?，在本期的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真做好本職工作,，全身心的投入教學(xué)中，我相信,，只要學(xué)生和我很好配合,，中考會(huì)取得一定成效的。附：中‘國(guó)教k育文摘第一至二周：教學(xué)九年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容第三至八周：第一階段復(fù)習(xí)第九至十二周：第二階段復(fù)習(xí)第十三至十四周：第三階段復(fù)習(xí)第十四周至結(jié)束：第四階段：模擬訓(xùn)練文章來(lái)件中國(guó)大學(xué)網(wǎng),。

九年級(jí)下學(xué)期九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)篇二十

本學(xué)期是初三學(xué)生在初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,，如何才能提高中考的政治成績(jī)，也是教師的當(dāng)務(wù)之急,，但更重要的是教師要教會(huì)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀以及擇業(yè)觀,，為中考取得優(yōu)異的成績(jī),，使各項(xiàng)教學(xué)工作有步驟、有計(jì)劃的開展,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1,、 知識(shí)目標(biāo)：

九年級(jí)中考采取開卷的形式，考試范圍涉及七年級(jí),、八年級(jí)部分和九年級(jí)大部分，復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要從新課標(biāo)的核心價(jià)值觀出發(fā)，側(cè)重情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,，把握范圍與難易程度，由點(diǎn)到線,，由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2、 能力目標(biāo)：

九年級(jí)思想品德考試為開卷形式,，所以開放性試題較多,，這就要求學(xué)生以基本知識(shí)為起點(diǎn)，對(duì)課文知識(shí)按照中考大綱的要求,，做到了解,、理解、運(yùn)用和創(chuàng)新,。

針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,，在教學(xué)中一要避免題海戰(zhàn)術(shù)，二要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，擴(kuò)展思維,，三要精講典型題目，使學(xué)生會(huì)正確的解題思路和解題方法,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

過(guò)教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探究中,，感悟道德,，養(yǎng)成品德。

二,、教學(xué)資源分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

九年級(jí)：

《思想品德》九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體,、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系,。根據(jù)學(xué)生生活和成長(zhǎng)的軌跡，學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我,、學(xué)會(huì)與他人交往,、正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé),。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，才能自覺(jué)關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，勇于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,?！端枷肫返隆肪拍昙?jí)教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，為后面的認(rèn)清國(guó)情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

八年級(jí)下冊(cè)：八年級(jí)（下冊(cè)）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”“消費(fèi)者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護(hù)正義”,。

三、學(xué)生基本情況分析：

技巧和技能上著重指導(dǎo),。

四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1、 仔細(xì)研究考綱,，抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手，抓住基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵,，拓展其外延,，使學(xué)生真正理解。

2,、關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn),，注重探究。要善于捕捉國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政信息和社會(huì)熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí),、測(cè)試結(jié)合起來(lái),。在復(fù)習(xí)階段，要有選擇的組織,、落實(shí),，特別對(duì)探究性問(wèn)題更應(yīng)該重視。

3 ,、精心選編試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)科課時(shí)量少的現(xiàn)實(shí),，注重精化訓(xùn)練,，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)拒絕濫題,，拋開偏題,，善待錯(cuò)題,，整理好題，以提高復(fù)習(xí)效率,；同時(shí)注重訓(xùn)練后的評(píng)講,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。

五,、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配：

根據(jù)考前時(shí)間緊、復(fù)習(xí)任務(wù)重的實(shí)情,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1,、三月底完成對(duì)八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，期間應(yīng)對(duì)三月月考,。

2,、四月完成七年級(jí)中考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，期間應(yīng)對(duì)第二次月考,。

3、五月主要研究考綱,，明確中考動(dòng)向,，減小壓縮復(fù)習(xí)量，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，應(yīng)對(duì)第三次月考,。

4、6月精化訓(xùn)練,，鞏固提高,，考法指導(dǎo)。

5,、考前一周左右,，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、少背多思,，讓學(xué)生自主復(fù)

習(xí)的目的是避免其有過(guò)多的依賴性，讓他們整理,、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料,、課本，在考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),。

六,、學(xué)科德育滲透：

理想、考試,、選擇,、終身學(xué)習(xí)都是學(xué)生必須面對(duì)的人生課題,。初三學(xué)生已經(jīng)開始對(duì)自己的未來(lái)作出較明確的設(shè)想，卻不知該如何行動(dòng)起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想,；感受到考試的嚴(yán)峻考驗(yàn),，卻不知道該如何緩解學(xué)習(xí)、考試造成的壓力,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,，幫助學(xué)生明確自己的理想，懂得理想的實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是要不斷克服困難,，付出努力的過(guò)程,；學(xué)會(huì)慎重對(duì)待人生中的重要選擇，經(jīng)常對(duì)自己的選擇進(jìn)行反思,、總結(jié),，以提高自己的選擇能力；珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。為學(xué)生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的'基礎(chǔ),。

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七,、自我發(fā)展與提高：

1．轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念,，提升自身業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂,。緊跟新時(shí)期教育發(fā)展的形勢(shì),，及時(shí)更新教育觀念。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,。

2．靈活而創(chuàng)造性地使用教材，提高課堂教學(xué)效益,，多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。力爭(zhēng)把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)講,，及時(shí)總結(jié)并反思。

3,、積極進(jìn)行課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平；開形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、搞好遠(yuǎn)程教育課題研究工作,。

新學(xué)期開始了，本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為綜合復(fù)習(xí),。根據(jù)中考內(nèi)容及范圍,，特制定本學(xué)期思想品德課復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、 復(fù)習(xí)范圍

七年級(jí)思想政治上,、下冊(cè)，八年級(jí)思想政治上,、下冊(cè),。

二、復(fù)習(xí)步驟

通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢(shì)得出初三在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),，以便做到理論知識(shí)掌握于心,，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢。 設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。通過(guò)提問(wèn),，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

通過(guò)專題復(fù)習(xí)提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練,。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),。

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

最后,，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見多識(shí)廣,，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,，本人承擔(dān)九年級(jí)的思想品德課，九年級(jí)學(xué)生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折,，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè),，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象，了解國(guó)家一些基本國(guó)情國(guó)策,，能時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展,，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題,，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、家庭有貢獻(xiàn)的人?，F(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容,，結(jié)合2017年初中畢業(yè)政治中考范圍及本校學(xué)生實(shí)際情況，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作作如下安排：九年級(jí)即將面臨中考,，而在上個(gè)學(xué)期九年級(jí)的思想品德教材已經(jīng)授課完畢,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)階段。

一,、 復(fù)習(xí)范圍

七八年級(jí)思想政治上下冊(cè)及九年級(jí)思想政治全一冊(cè),。

二、復(fù)習(xí)步驟

通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合近年政治中考開卷的形勢(shì)得出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”:

第一輪復(fù)習(xí):形象的說(shuō),這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶,并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。

具體分為:七八年級(jí)知識(shí)要用四周的時(shí)間,九年級(jí)知識(shí)用二周時(shí)間,。

用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn),。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置,。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上,、中、差的學(xué)生,。通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹他講解,幫助學(xué)生記憶。

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第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí),。

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。

首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練、準(zhǔn)確,、舉一反三,。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備,。（有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排）,。

2017年2月

本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。（1）（2）,、（3）班是基礎(chǔ)班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較溥弱，學(xué)習(xí)比較主動(dòng),，加以引導(dǎo),，重點(diǎn)培養(yǎng)臨界生。（4）班重點(diǎn)班,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性較強(qiáng),，重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生,。本學(xué)期需要對(duì)他們施以道德教育，學(xué)科教育,，人生教育,，使他們具有正確的、積極的,、向上的,、健康的人生觀，學(xué)有所得,，學(xué)有所成,。

1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)思想政治上下冊(cè)及九年級(jí)思想政治全一冊(cè),。

2.三輪復(fù)習(xí)法,。使學(xué)生對(duì)考點(diǎn)懂、通,、透,。

3.把握好中考考點(diǎn)，鞏固基本知識(shí),，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn),，提升學(xué)生的應(yīng)考能力， 通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”： 第一輪復(fù)習(xí)：形象的說(shuō),，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法,，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),，以便做到理論知識(shí)掌握于心,，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶,，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢。

具體分為：初一知識(shí),、初二知識(shí)要用八周的時(shí)間,，初三知識(shí)用二周時(shí)間。 用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置,。

面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”,，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材,，精心選題,，顧全上、中,、差的學(xué)生,。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行透徹他講解,，幫助學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

時(shí)間是從第九周開始,，估計(jì)使用兩周時(shí)間,。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。向前看,，初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并自己做到心中有數(shù),，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備。