每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中級教師職稱申請書篇一

201__年7月晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己,，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、與時俱進,、不斷創(chuàng)新,，教書育人，為人師表,，在德,、能、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學任務。

一,、愛崗敬業(yè),，努力學習，提高自己的政治思想素質(zhì),。

認真學習黨的路線,、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。為適應新時期教學工作的要求,，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示,，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng),。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師,，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,，培養(yǎng)學生，干好本職工作,，就是愛國的表現(xiàn),，就是在盡一個合格公民的職責。

二,、鉆研教學,，探索課改，努力做到“學高為師”,。

我堅持“腳踏實地,、積極進取”的工作作風,，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念,，扎扎實實地備課,、上課、復習,、鞏固,，營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力,。

備課時,，我不但備學生，而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計課的類型,，擬定適用的教學方法,，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄,。認真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

授課時,，努力使講解清晰化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

此外,，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,。我從學習思想、學習態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒,。而后,，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅,，真正使學生樂學,，愛學。

三,、率先垂范,，以德服人，努力做到“德高為范”,。

在班主任工作中,，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生,。我堅持德育為首的原則,，耐心而細致地為學生擺事實講道理,，做到以情動人,，以理服人,。對學生出現(xiàn)的各種問題,，我盡可能做到及時預見,，妥善解決。榜樣的力量是無窮的,，漸漸地,，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍,。

在教研組內(nèi),，我工作也是任勞任怨,，寬以待人，熱情關心每一位同事,，樂于把自己探索出的語文教學的新方法,、新體會與全組老師共享,，共同研討，共同提高,，促進了教育教學工作的不斷提高,。

四、勤學勤問,，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì),。

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念,、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功,。所以在工作之余,，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,，吸取新鮮血液,，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動,，參加各級公開課,、觀摩課活動。長期的積累,，使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會,，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之,，在教育教學工作中,，我真正地做到了“學高為師，德高為范”,，育人為先,，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì),，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責,。

此致

敬禮

申請人：xuexila。

20__年__月__日,。

中級教師職稱申請書篇二

尊敬的xx各位評委,、各位領導：

大家好！

xxxx年x月,，我畢業(yè)于xxxx學校,。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位,，成為xxxx小學的一名普通教師,。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去,，努力工作”的要求,，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新”的原則,，對于摯愛的教育事業(yè),，我辛勤耕耘；為學生的發(fā)展,，我傾注了全部的情感,。xxxx年x月,，我取得了小學語文教師一級資格,，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

xxxx年,，xx縣實施新課改,，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準,，不斷地鉆研新教材,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上,，我最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗,，根據(jù)學生的身心特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習,，輕松地獲取知識,，在快樂中成長。課后,，我不斷地進行反思和總結(jié),，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高,。

為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平,，我認真學習能提升語文教學水平,、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》,、《小學教學設計》,、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好,，我認真學習《兒童心理學》,、《教學心理學》等書籍,，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學,，已經(jīng)取得大學本科文憑,。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓,、小學教師英語培訓等培訓活動,，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng),。

在生活和工作上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，給學生樹立良好的榜樣,。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況,，用愛心構(gòu)筑與學生們溝通的橋梁,，爭取和每一個學生都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力,，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格,，特向上級領導提出申請，請領導給予批準,！

申請人：xxx

時間：xxx

中級教師職稱申請書篇三

尊敬的各位評委,、各位領導：

大家好!xxxx年x月，我畢業(yè)于xxxx學校,。8月,，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx小學的一名普通教師,。在這幾年的工作中,，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求,，本著“敬業(yè)有恒,，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則,，對于摯愛的教育事業(yè),，我辛勤耕耘;為學生的發(fā)展，我傾注了全部的.情感。xxxx年x月,，我取得了小學語文教師一級資格,，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

一,、教學方面,。

xxxx年，xx縣實施新課改,，作為參與課改實驗的首批教師,，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。在課堂上,，我最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗,，根據(jù)學生的身心特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習,，輕松地獲取知識,，在快樂中成長。課后,，我不斷地進行反思和總結(jié),，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面,。

為了提升個人素養(yǎng),，提高自身的業(yè)務水平，我認真學習能提升語文教學水平,、改善教學方法的知識,，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》,、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好,，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍,，爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時間進行自學,，已經(jīng)取得大學本科文憑,。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓,、小學教師英語培訓等培訓活動,，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng),。

三,、思想政治方面。

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生樹立良好的榜樣,。不但關心學生們的學習情況,，還注意關心學生的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學生們溝通的橋梁,，爭取和每一個學生都成為好朋友,。經(jīng)過幾年的不斷努力,現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準!

此致

敬禮!

申請人：xx,。

xx年5月28日。

中級教師職稱申請書篇四

學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中,，《激趣授法巧練因材施教--淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”,。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導青年教師,。例如青年教師__,，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識,，又經(jīng)驗不足,，在教學教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我熱情地給予指導,，真誠地幫忙她，教她如何制訂教育教學工作計劃;如何備課,、上課,、改作;如何當好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。由于她能虛心求進,，吸取經(jīng)驗,，認真學習，刻苦鉆研,，此刻已成長為一名合格的小學教師,。

在2014年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業(yè)委員會和《小學生學習報》聯(lián)合舉辦的學習科學研究論文比賽中《激趣授法巧練因材施教——淺談小學數(shù)學學法指導》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”,。

榜樣的力量是無窮的,。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生,，全班同學都變得倍加珍惜時刻和勤奮好學了,。同學們都能自覺學習，專心聽講,，課后能認真復習,，按時按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學風得以構(gòu)成了,。同時全校教師在我的帶動下,，也更加勤奮、用心工作了,。有效地促進了教育教學質(zhì)量的全面提高。幾年來,，我盡職盡責地履行崗位職責,，出色地完成了各項任務。我所在的__小學,，在校長的正確領導和我的用心配合管理下,，教育教學效果有可喜的收獲：鄭__、鄭__水、陳__安、謝__等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號;歷年來學校沒出現(xiàn)過一宗安全事故,，學生中沒有違法案件發(fā)生;不僅僅教學成績顯著,，而且學生還具有高尚的情操,、良好的情緒,、廣泛的情趣,，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學生都獲得了較高的榮譽。

在信息時代的教育改革大潮中大顯身手,，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。

此致

敬禮

申請人：xuexila。

20__年__月__日,。

中級教師職稱申請書篇五

我叫***,，于19**年畢業(yè)于**大學**系,，同年進入****中學,，從事思想政治科的教學工作,，至今已經(jīng)在教學一線工作近十年，于20**年晉升為中教一級教師,?；仡欉^去的十年，主要工作總結(jié)如下：

1、在教學方面：自從我參加工作以來,，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一,。01——06年我受學校信任和安排一直教3個班的英語。特別是05年學校讓教4個班的英語，相當于兩個英語老師的工作量，其中的工作是相當具體的,。身體越來越差,，有時候感冒,，吃著金嗓子，也要連續(xù)的工作,。教學成績一樣不差,，學校和班主任可以作證。由于種種原因,，當年我連鄉(xiāng)優(yōu)秀也沒評,。我并不埋怨，繼續(xù)努力的工作,，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的,。

我有強烈的進取意識和敬業(yè)精神。在平時的教學工作中,，形成了自己的教學風格,，就是“課前習慣性思考一下課程的流程。行課的流暢度,。想辦法調(diào)動學生學習興趣和積極性,，注重教學實效”的教學風格。我注重英語知識的新課與合理復習及考查的摸索,。十幾年來形成適合于本校,，適合于自己的一套教學流程。我曾經(jīng)教過3套教改教材,，我善于將學科知識與生活實際相結(jié)合,，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;很快適應新教材,。發(fā)揮新教材的長處,。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢。只有自己的才是真實的,，我寫的論文獲得區(qū)的一等獎,、獎項不高,，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內(nèi)江市的德育論文競賽獲獎;并在測試報上發(fā)表一篇論文《真心心靈》,。輔導的學生參加全國英語競賽,。

由于平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高,，所教班級的成績比較理想，06,，07,，和今年中考所教的平行班級平均分獲片區(qū)第一名的好成績，今年東興區(qū)排名第12名,，07年曾獲第九名,，頭年第六名，平均分80,。2分,。都沒有分快慢班，基本都是全部學生參評,，沒有噎著藏著,。在當年被評為“區(qū)政府優(yōu)秀教師”，得到了學校領導以及同事的認可,。真正做到了：在學習中求發(fā)展,。

2、在德育方面：

不但教書,，更重視育人,，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時,，以民主的作風,，真誠的師德，面向全體學生,，充分做好教書育人的工作,。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己,，要經(jīng)常換位思考問題,、開展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學們的關系,，首先是朋友,，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友,。引導學生認識到/自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標,，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘,，建設高品位的班級文化,，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時,，重視班會課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課的方式,，較多地運用交流,、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。

自我評價，自參加工作以來,，熱愛教育事業(yè),，為人師表，有美好的心靈,、端莊的儀表,，了解學生，尊重學生,，盡可能全面了解,、研究、評價學生,，進行積極的師生互動,，形成公正、誠實的良好的師生關系,，贏得了學生的尊敬;引導學生的言行;并不斷提高自己的教育教學水平,，為學生負責。

我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越“,。我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領導予以考慮,。

簽名：

日期：年月日

中級教師職稱申請書篇六

尊敬的xxx領導：

大家好！20xx年x月,，我畢業(yè)于20xx學校,。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位,，成為20xx小學的一名普通教師,。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去,，努力工作”的要求,，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新”的原則,，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘,；為學生的發(fā)展,，我傾注了全部的情感。20xx年x月,，我取得了小學語文教師一級資格,，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

20xx年,，xx縣實施新課改,，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準,，不斷地鉆研新教材,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上,，我最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗,，根據(jù)學生的身心特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習,，輕松地獲取知識,，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和,，積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高,。

為了提升個人素養(yǎng),，提高自身的業(yè)務水平，我認真學習能提升語文教學水平,、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》,、《小學教學設計》,、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好,，我認真學習《兒童心理學》,、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理,；我還利用課余時間進行自學,，已經(jīng)取得大學本科文憑。在暑假期間,，我還參加了小學教師計算機培訓,、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面,，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng),。

在生活和工作上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況,，還注意關心學生的生活情況,，用愛心構(gòu)筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友,。經(jīng)過幾年的不斷努力,，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

中級教師職稱申請書篇七

職稱在教師的職業(yè)生涯里，有著非常重要的作用，當準備從初級教師轉(zhuǎn)為中級教師的你的,。

申請書,。

準備好了么?如果還沒有準備好就要趕緊準備了。本站小編為你整理了一些教師中級職稱申請書,，希望你喜歡,。

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好!xxxx年x月,，我畢業(yè)于xxxx學校,。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位,，成為xxxx小學的一名普通教師,。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去,，努力工作”的要求,，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新”的原則,，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘;為學生的發(fā)展,，我傾注了全部的情感,。xxxx年x月，我取得了小學語文教師一級資格,，距今已有5年整,，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

一、教學方面,。

xxxx年,，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師,，我認真地學習新課程標準,，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。在課堂上,，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，注重每位學生的情感體驗,，根據(jù)學生的身心特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習,，輕松地獲取知識,，在快樂中成長。課后,，我不斷地進行反思和總結(jié),，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面,。

為了提升個人素養(yǎng),，提高自身的業(yè)務水平，我認真學習能提升語文教學水平,、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》,、《小學教學設計》,、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》,、《教學心理學》等書籍,，爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時間進行自學，已經(jīng)取得大學本科文憑,。在暑假期間,，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,，以拓寬自己的知識面,，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

三,、思想政治方面,。

在生活和工作上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況,，還注意關心學生的生活情況,，用愛心構(gòu)筑與學生們溝通的橋梁,，爭取和每一個學生都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力,現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格,，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準!

申請人:xxx。

尊敬的領導：

我于20xx年7月畢業(yè)于師范高等?？茖W?；瘜W教育專業(yè)，于20xx年8月分配到中工作,。三年來,，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高。

一,、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二,、個人素養(yǎng)方面：教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》,、《心理學》,、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習,，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。

三,、思想政治方面：在生活和工作上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,，講團結(jié)、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學中級職稱教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準為盼!

簽名：

日期：年月日

我叫,，于19xx年畢業(yè)于**大學系，同年進入*中學,，從事思想政治科的教學工作,，至今已經(jīng)在教學一線工作近十年，于20xx年晉升為中教一級教師,?；仡欉^去的十年，主要,。

工作總結(jié),。

如下：

1、在教學方面：自從我參加工作以來,，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一,。01——20xx年我受學校信任和安排一直教3個班的英語。特別是20xx年學校讓教4個班的英語,，相當于兩個英語老師的工作量,，其中的工作是相當具體的,。身體越來越差，有時候感冒,，吃著金嗓子,，也要連續(xù)的工作。教學成績一樣不差,，學校和班主任可以作證,。由于種種原因，當年我連鄉(xiāng)優(yōu)秀也沒評,。我并不埋怨,，繼續(xù)努力的工作，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的,。

我有強烈的進取意識和敬業(yè)精神,。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格,，就是“課前習慣性思考一下課程的流程,。行課的流暢度。想辦法調(diào)動學生學習興趣和積極性,，注重教學實效”的教學風格,。我注重英語知識的新課與合理復習及考查的摸索。十幾年來形成適合于本校,，適合于自己的一套教學流程,。我曾經(jīng)教過3套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結(jié)合,，具備基本的知識,，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;很快適應新教材。發(fā)揮新教材的長處,。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,。只有自己的才是真實的，我寫的論文獲得區(qū)的一等獎,、獎項不高,，可能功力不夠吧，另一篇《心靈教學》在內(nèi)江市的德育論文競賽獲獎;并在測試報上發(fā)表一篇論文《真心心靈》,。輔導的學生參加全國英語競賽,。

由于平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高,，所教班級的成績比較理想，06,，07,，和今年中考所教的平行班級平均分獲片區(qū)第一名的好成績,，今年東興區(qū)排名第12名，20xx年曾獲第九名,，頭年第六名,，平均分80。2分,。都沒有分快慢班,，基本都是全部學生參評，沒有噎著藏著,。在當年被評為“區(qū)政府優(yōu)秀教師”,，得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求發(fā)展,。

2,、在德育方面：

不但教書，更重視育人,，言傳身教是我的工作原則,。特別是在擔任班主任工作時，以民主的作風,，真誠的師德,，面向全體學生，充分做好教書育人的工作,。自參加工作的第一天起,，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問題,、開展工作,。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學們的關系，首先是朋友,，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生,，真心地與同學們交朋友,。引導學生認識到/自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標,，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有,。

座右銘,。

建設高品位的班級文化使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時重視班會課這一重要的德育教育陣地狠抓班會課的質(zhì)量改進班會課的方式較多地運用交流,、對話等方式重視學生在班級管理上的主體地位培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。

自我評價,。

自參加工作以來熱愛教育事業(yè)為人師表有美好的心靈、端莊的儀表了解學生尊重學生盡可能全面了解,、研究,、評價學生進行積極的師生互動形成公正、誠實的良好的師生關系贏得了學生的尊敬;引導學生的言行;并不斷提高自己的教育教學水平為學生負責,。

我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越“。我的情況僅匯報如上,，自認為基本符合高級教師的申報要求,，特提出申請，望各級領導予以考慮,。

簽名：

日期：年月日

中級教師職稱申請書篇八

尊敬的各位評委,、各位領導：

大家好！xxxx年x月,，我畢業(yè)于xxxx學校,。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位,，成為xxxx小學的一名普通教師,。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去,，努力工作”的要求,，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新”的原則,，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘,；為學生們的發(fā)展,，我傾注了全部的情感。xxxx年x月,，我取得了小學語文教師一級資格,，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

xxxx年,，xx縣實施新課改,，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生們的學習興趣,，注重每位學生們的情感體驗，根據(jù)學生們的身心特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生們快樂地學習,，輕松地獲取知識,，在快樂中成長。課后,，我不斷地進行反思和總結(jié),，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高,。

為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平,，我認真學習能提升語文教學水平,、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》,、《小學教學設計》,、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好,，我認真學習《兒童心理學》,、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理,；我還利用課余時間進行自學,，已經(jīng)取得大學本科文憑。在暑假期間,，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,，以拓寬自己的知識面,，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

在生活和工作上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，給學生們樹立良好的榜樣。不但關心學生們們的學習情況,，還注意關心學生們的生活情況,，用愛心構(gòu)筑與學生們們溝通的橋梁，爭取和每一個學生們都成為好朋友,。經(jīng)過幾年的不斷努力,，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準,！

申請人：xxx。

xx年xx月xx日,。

中級教師職稱申請書篇九

尊敬的學校領導：

我的學歷為本科,，1999年7月從大學直接被選聘到××中學從事語文教學工作至今。于20xx年取得中學二級教師資格,。9年來,，在校領導和同事們的關心支持下，我成為了一名合格的高中語文教師,，年度考核多次被評為“優(yōu)秀”,。

一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，先后擔任了20xx初2班、20xx初4,、5班,；20xx高12班、14班,；20xx高10班,、19班；20xx高2班,、3班的語文教學工作,，連續(xù)擔任了9年班主任，所帶班班風正，學風濃,，取得了優(yōu)異的教學業(yè)績,。

三、思想政治方面：在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，努力保持正派的工作作風,。與校領導和同事們和睦相處,，講團結(jié)、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。

根據(jù)上述情況,，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學一級教師的資格,，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼,！

此致

敬禮

申請人：xxx,。

中級教師職稱申請書篇十

尊敬的各位評委、各位領導:,。

大家好!xxxx年x月,，我畢業(yè)于xxxx學校。8月,，我懷著滿腔熱情走上教育崗位,，成為xxxx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中,，我給自己提出了“全身心投入到工作中去,，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒,，勤業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè),，我辛勤耕耘;為學生的發(fā)展,，我傾注了全部的情感,。xxxx年x月，我取得了小學語文教師一級資格,，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況:,。

xxxx年,，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師,，我認真地學習新課程標準,，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。在課堂上,，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，注重每位學生的情感體驗,，根據(jù)學生的身心特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍,，讓學生快樂地學習,，輕松地獲取知識，在快樂中成長,。課后,，我不斷地進行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

為了提升個人素養(yǎng),，提高自身的業(yè)務水平,，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識,，訂購了《小學語文教學》,、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好,，我認真學習《兒童心理學》,、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時間進行自學,，已經(jīng)取得大學本科文憑,。在暑假期間,，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,，以拓寬自己的知識面,，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生樹立良好的榜樣,。不但關心學生們的學習情況,，還注意關心學生的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學生們溝通的橋梁,，爭取和每一個學生都成為好朋友,。經(jīng)過幾年的不斷努力,現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準!

申請人:xxx,。

20xx年x月x日。

一：中級教師職稱申請書尊敬的各位評委,、各位領導：大家好,！xxxx年x月，我畢業(yè)于xxxx學校,。8月,，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx小學的一......

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在社會不斷進步的今天,，需要使用申請的場合越來越多，寫申請書的時候要注意內(nèi)容的完整,。那么寫申請書真的很難嗎,？以下是小編為大家收集的，......

中級教師職稱申請書篇十一

尊敬的領導：

我于2xxx年7月畢業(yè)于xxxx師范高等?？茖W?；瘜W教育專業(yè)，于2xxx年8月分配到xxx中工作,。三年來，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。

：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

：教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識,，自己購買了《教育學》、《心理學》,、《中學青年教師》,、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力,。

：在生活和工作上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié),、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友教師中級職稱申請書教師中級職稱申請書,。

經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學中級職稱教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準為盼!

此致

敬禮!

申請人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

中級教師職稱申請書篇十二

尊敬的領導：

我于20xx年7月畢業(yè)于****師范高等?？茖W?；瘜W教育專業(yè)，于20xx年8月分配到***中工作,。三年來,，在校領導和同事們關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大提高。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己所學知識,，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到問題,，努力尋找解決方法，使自己教學能力得到不斷進步和提高,。

教書之余,，我自覺學習與教育相關知識，自己購買了《教育學》,、《心理學》,、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習,，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷函授學習，以拓寬自己知識面,，提高個人文化知識素養(yǎng)以及教學能力,。

在生活和工作上，我嚴格要求自己,，注意自己一言一行,，謹遵“正人先正己”古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”職業(yè)形象,，自己能做事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié),、講正氣,，日常注意關心學生冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們,、同事們橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年見習期和兩年教學實踐實踐,，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學中級職稱教師資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準為盼,！

申請人：xxx,。

中級教師職稱申請書篇十三

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好,！xx年x月,，我畢業(yè)于xx學校。8月,，我懷著滿腔熱情走上教育崗位,，成為xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中,，我給自己提出了“全身心投入到工作中去,，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒,，勤業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè),，我辛勤耕耘,；為學生們的發(fā)展，我傾注了全部的情感,。xx年x月,，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整,，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

xx年,，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師,，我認真地學習新課程標準,，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。在課堂上,，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生們的學習興趣,，注重每位學生們的情感體驗,，根據(jù)學生們的身心特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍,，讓學生們快樂地學習,，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后,，我不斷地進行反思和總結(jié),，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高,。

為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平,，我認真學習能提升語文教學水平,、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》,、《小學教學設計》,、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好,，我認真學習《兒童心理學》,、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理,；我還利用課余時間進行自學,，已經(jīng)取得大學本科文憑。在暑假期間,，我還參加了小學教師計算機培訓,、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面,，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng),。

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生們樹立良好的榜樣,。不但關心學生們們的學習情況,，還注意關心學生們的生活情況，用愛心構(gòu)筑與學生們們溝通的橋梁,，爭取和每一個學生們都成為好朋友,。經(jīng)過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格,，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

中級教師職稱申請書篇十四

尊敬的xxx領導：

大家好,！xxxx年x月,，我畢業(yè)于xxxx學校。8月,，我懷著滿腔熱情走上教育崗位,，成為xxxx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中,，我給自己提出了“全身心投入到工作中去,，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒,，勤業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè),，我辛勤耕耘,；為學生的發(fā)展，我傾注了全部的情感,。xxxx年x月,，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整,，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

xxxx年,，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師,，我認真地學習新課程標準,，不斷地鉆研新教材，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。在課堂上,，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，注重每位學生的情感體驗,，根據(jù)學生的身心特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，營造輕松而又快樂的學習氛圍,，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識,，在快樂中成長,。課后,，我不斷地進行反思和總結(jié)，積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

為了提升個人素養(yǎng),，提高自身的業(yè)務水平,，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識,，訂購了《小學語文教學》,、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志,；為了能讓班主任工作做得更好,，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍,，爭取更好地了解孩子們的心理,；我還利用課余時間進行自學，已經(jīng)取得大學本科文憑,。在暑假期間,，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,，以拓寬自己的知識面,，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生樹立良好的榜樣,。不但關心學生們的學習情況,，還注意關心學生的生活情況,，用愛心構(gòu)筑與學生們溝通的橋梁,，爭取和每一個學生都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力,，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學語文中級教師的資格,，特向上級領導提出申請，請領導給予批準,！

此致

敬禮!

申請人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

中級教師職稱申請書篇十五

我叫***，于19**年畢業(yè)于**大學**系,，同年進入****中學,，從事思想政治科的教學工作，至今已經(jīng)在教學一線工作近十年,，于20xx年晉升為中教一級教師,。回顧過去的十年,，主要工作總結(jié)如下：

1,、在教學方面：自從我參加工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一,。01——06年我受學校信任和安排一直教3個班的英語,。特別是05年學校讓教4個班的英語，相當于兩個英語老師的工作量,，其中的工作是相當具體的,。身體越來越差，有時候感冒,，吃著金嗓子,，也要連續(xù)的工作。教學成績一樣不差,，學校和班主任可以作證,。由于種種原因，當年我連鄉(xiāng)優(yōu)秀也沒評,。我并不埋怨,，繼續(xù)努力的工作，我相信遲早學校和老師會給我公證的評價的,。

我有強烈的進取意識和敬業(yè)精神,。在平時的教學工作中，形成了自己的教學風格,，就是“課前習慣性思考一下課程的流程,。行課的流暢度。想辦法調(diào)動學生學習興趣和積極性,，注重教學實效”的教學風格,。我注重英語知識的新課與合理復習及考查的摸索。十幾年來形成適合于本校,，適合于自己的一套教學流程,。我曾經(jīng)教過3套教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結(jié)合,，具備基本的知識,，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;很快適應新教材,。發(fā)揮新教材的長處。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,。只有自己的才是真實的,，我寫的論文獲得區(qū)的一等獎、獎項不高,，可能功力不夠吧,，另一篇《心靈教學》在內(nèi)江市的德育論文競賽獲獎;并在測試報上發(fā)表一篇論文《真心心靈》。輔導的學生參加全國英語競賽,。

由于平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實踐,，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高,，所教班級的成績比較理想,，06，07,，和今年中考所教的平行班級平均分獲片區(qū)第一名的好成績,，今年東興區(qū)排名第12名，07年曾獲第九名,，頭年第六名,，平均分80。2分,。都沒有分快慢班,，基本都是全部學生參評，沒有噎著藏著,。在當年被評為“區(qū)政府優(yōu)秀教師”,，得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求發(fā)展,。

2,、在德育方面：

不但教書，更重視育人,，言傳身教是我的工作原則,。特別是在擔任班主任工作時，以民主的作風,，真誠的師德,，面向全體學生，充分做好教書育人的工作,。自參加工作的第一天起,，我就時時地提醒自己,，要經(jīng)常換位思考問題,、開展工作,。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學們的關系，首先是朋友,，其次是師生,，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友,。引導學生認識到/自己在同齡人中的起點和位置,，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標,，讓他們每人都有奮斗目標,，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化,，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。與此同時，重視班會課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會課的質(zhì)量,，改進班會課的方式，較多地運用交流,、對話等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感,。

自我評價,，自參加工作以來，熱愛教育事業(yè),，為人師表,，有美好的心靈、端莊的儀表,，了解學生,，尊重學生，盡可能全面了解,、研究,、評價學生，進行積極的師生互動,，形成公正,、誠實的良好的師生關系，贏得了學生的尊敬;引導學生的言行;并不斷提高自己的教育教學水平,，為學生負責,。

我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越“。我的情況僅匯報如上,，自認為基本符合高級教師的申報要求,，特提出申請，望各級領導予以考慮,。