總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期的第一次教研組活動(dòng)是在9月14日，我與教研組成員共同制定了本學(xué)期的計(jì)劃,，并且討論了中心教研組活動(dòng)應(yīng)該怎么搞，在我們的共同探討以后,，決定將組內(nèi)研究課,、教學(xué)體會(huì)與反思：《本學(xué)期最成功的一節(jié)課》和集體備課這三項(xiàng)內(nèi)容堅(jiān)持開展下去。但是區(qū)里的計(jì)劃下來后,，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期區(qū)里的活動(dòng)安排得比較多,，再加上十月底和十一月初的世紀(jì)杯評(píng)優(yōu)課，這些都大量占用了教研組活動(dòng)的時(shí)間,，所以我只好通知大家這學(xué)期的組內(nèi)研究課向下學(xué)期順延,。

由于上學(xué)期教研組活動(dòng)開展得比較不錯(cuò)，9月21日,，我代表西北旺學(xué)區(qū),，在區(qū)教研組活動(dòng)中向海淀區(qū)全體信息教師介紹了我們教研組的一些情況，和我們是如何開展教研組活動(dòng)的,。使西北旺學(xué)區(qū)信息技術(shù)教研組,，走在了其它中心的前面。

10月12日,，中心教研組的全體教師,，在中心校聽了即將參加區(qū)研究課的苑奕維老師的試講，并且集體為苑老師的課評(píng)課,、出謀劃策,。

10月26日，全區(qū)將近80名信息技術(shù)教師來到東北旺中心小學(xué)觀摩了大牛坊小學(xué)苑奕維老師的研究課《快樂拍手歌》,。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來,，我們信息技術(shù)組,在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作,，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò),、微機(jī)室和多媒體教室的管理,，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，促進(jìn)科組建設(shè)本學(xué)期來，全體組員認(rèn)真貫徹依法治校,、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度,，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情,，積極探索開展各項(xiàng)工作的方法措施,，為本組各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。

二,、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì),。積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大,、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),，認(rèn)真探討,，制定教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)計(jì)劃,、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,，認(rèn)真進(jìn)行備課,，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、立足現(xiàn)實(shí)，搞好校本研修,。本學(xué)期根據(jù)縣教育局教研室精神,，

依據(jù)學(xué)校安排，主要開展了信息技術(shù)以下幾個(gè)方面的研修：信息技術(shù)課堂教學(xué)的組織,、備課管理,、教學(xué)評(píng)價(jià),、測(cè)試等。圍繞這些問題進(jìn)行了初步的探索,，在課堂教學(xué)中進(jìn)行了一定的嘗試,，如在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，采用了平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)相結(jié)合的方法,，把學(xué)生平時(shí)課堂作品量化打分,，占總成績(jī)的60%，學(xué)期末進(jìn)行綜合考查,，七年級(jí)完成賀年卡的制作,。八年級(jí)完成flash作品的制作，根據(jù)作品分為優(yōu)良可差四個(gè)等級(jí),。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一個(gè)量的評(píng)價(jià),。有利于學(xué)生正確看待自己的學(xué)習(xí)。

四,、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科老師制作課件,，管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,、各種電教設(shè)備的維護(hù),、攝影、攝像,。

五,、同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為教務(wù)處,、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等日常工作,，其中包括中考報(bào)名信息的錄入處理、學(xué)生檔案等,。還參與了網(wǎng)上志愿的填報(bào),，網(wǎng)上中招等工作。高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)事務(wù),。

隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展,，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學(xué),，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢(shì),，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識(shí)和技術(shù),，切實(shí)掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì),、程序設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校信息化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的`作用,。在今后的工作中,，還要不斷努力，及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn),，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn),。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇三

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了,，在這即將過去的一學(xué)期中,，我們信息技術(shù)教研組，在學(xué)校各上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體組員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力,，順利完成各項(xiàng)工作，并取得了突出的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力,，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想,，通過對(duì)《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，認(rèn)真制訂信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方法,，使學(xué)生具備初步的獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，使學(xué)生能把在信息技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中,。

1、認(rèn)真組織了每周二的校本培訓(xùn)工作和每周三的集體備課活動(dòng),，大力開展了教學(xué)研討活動(dòng),。發(fā)揮教研組的力量,，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常學(xué)習(xí)各種新的教育理念,，同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識(shí),，以促進(jìn)教師在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)上的提高,。

2,、本學(xué)期，除了抓常規(guī)教學(xué)工作之外,，我們著重對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)進(jìn)行了探討,，義烏市初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)也在我校順利召開。通過全組成員的共同努力,，我校的信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

積極開設(shè)信息技術(shù)興趣小組，成立了電腦小報(bào)制作,、網(wǎng)頁制作,、機(jī)器人滅火、機(jī)器人足球,、程序設(shè)計(jì)等小組,。全組成員認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工，切實(shí)制訂活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃,，保證活動(dòng)課能夠順利開展,。

在培訓(xùn)過程中，積極探索活動(dòng)課教學(xué)方法,。通過認(rèn)真組織,，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,。同時(shí),，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性,。

在學(xué)生與教師的共同努力下，取得了一系列優(yōu)異的成績(jī),，走在了全市的前列,。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇四

20xx年上學(xué)期即將結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中,，我們信息技術(shù)教研組,，在學(xué)校各上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力,，順利完成各項(xiàng)工作，并取得了突出的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力,，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想,，通過對(duì)《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，認(rèn)真制訂信息技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方法,，使學(xué)生具備初步的獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，使學(xué)生能把在信息技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中,。

1、認(rèn)真組織了每周二的校本培訓(xùn)工作和每周三的集體備課活動(dòng),，大力開展了教學(xué)研討活動(dòng),。發(fā)揮教研組的力量，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,，經(jīng)常學(xué)習(xí)各種新的教育理念,，同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識(shí)，以促進(jìn)教師在教學(xué)理念,、業(yè)務(wù)上的提高,。

2、本學(xué)期,，我們有計(jì)劃、有目的地開展了一次互聽互評(píng)活動(dòng),，并要求所有組內(nèi)教師都參與聽課,，課后還進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，對(duì)教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用,。

提高學(xué)生素質(zhì)積極開設(shè)信息技術(shù)興趣小組,，成立了電腦小報(bào)制作、網(wǎng)頁制作,、機(jī)器人滅火,、機(jī)器人足球、程序設(shè)計(jì)等小組,。全組成員認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工,，切實(shí)制訂活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃,，保證活動(dòng)課能夠順利開展。

在培訓(xùn)過程中,，積極探索活動(dòng)課教學(xué)方法,。通過認(rèn)真組織，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,，提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),，加強(qiáng)軟、硬件管理為目標(biāo),，開展了一系列的活動(dòng),，并取得了顯著的成效。

為了更好地貫徹信息技術(shù)教育的課程教學(xué),，本學(xué)期加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織,、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理,，認(rèn)真制定了教研工作計(jì)劃，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄,、活動(dòng)紀(jì)要,。

1、本組各位教師通過學(xué)習(xí),，能夠認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，制定教學(xué)目標(biāo)，并能認(rèn)真按原定計(jì)劃完成教學(xué)工作,。

2,、能夠認(rèn)真履行課前備課工作。能針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真做好課前備課,。此外,，針對(duì)學(xué)生好玩、好動(dòng)的特點(diǎn),，認(rèn)真研究討論課堂教學(xué)及管理方法,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，努力提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法。

4,、信息技術(shù)與課程整合課題的研究,，通過本次課題的研究，我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中,，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。

以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：

1,、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”,，從中使學(xué)生開拓了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)住處技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力,。學(xué)生們?cè)谟H身參與中,，展示了才華，體驗(yàn)了成功,。

2,、積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各種信息技術(shù)比賽活動(dòng)。

我們組硬件設(shè)備品種及數(shù)量比較多,，為了防止不必要的損壞及非正常流失,，我們建立了嚴(yán)格的微機(jī)使用管理記錄、硬件維護(hù)的制度及手冊(cè),，做到了嚴(yán)格控管,。

緊張而忙碌的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期,，有得有失,，這也為我們今后順利開展信息技術(shù)教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標(biāo)。

1,、應(yīng)加強(qiáng)自身的理論知識(shí)和專業(yè)學(xué)習(xí),，努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。

2,、加強(qiáng)新課程新理念的滲透,，在教育教學(xué)中善于思考，大膽創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)水平,，積極開展教育科研，認(rèn)真撰寫學(xué)科論文,，提高教育科研能力,。

3、積極開展信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組,，加強(qiáng)指導(dǎo),。

4、更加認(rèn)真對(duì)軟、硬件進(jìn)行管理與維護(hù),。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)在市教研室的號(hào)召,，成立了中心教研組。由于成立不久,，許多工作做得還不是很完善,，成績(jī)也不是很突出，我相信在不久的將來,，我一定也要把信息技術(shù)這個(gè)學(xué)科帶到更高的層次上?，F(xiàn)總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期來的一些情況：

1、加強(qiáng)各兄弟校的信息技術(shù)老師的聯(lián)系,，促進(jìn)溝通,。從而為中心教研組開展教研工作打下的基礎(chǔ)，更好地開展教研工作,。

2,、積極組織參加由市組織的教研工作，努力提高教研組成員的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。同時(shí),，組內(nèi)教師平時(shí)注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用,，了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài),，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想,，才能更好的為教學(xué)服務(wù),。比如，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補(bǔ)丁,，病毒庫的及時(shí)更新等等,。

3,、商討了如何加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),。在規(guī)范原有常規(guī)的基礎(chǔ)上,，大家對(duì)課堂常規(guī)的要求上更加重視和嚴(yán)格，一學(xué)期下來,，課堂面貌有比較大的改變,，課堂教學(xué)互動(dòng)狀態(tài)得到明顯得到改觀，但部分課堂仍需要努力,。

4,、探討新課程標(biāo)準(zhǔn)及由市黃振余老師所撰寫有關(guān)校本教研的書。通過這樣認(rèn)真的探討,，從而積極接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，并在教學(xué)工作中努力實(shí)施新的理念,，做學(xué)生的良師益友,。

5、在我們的工作之中還存在很多不足之處,，在今后的工作之中要加強(qiáng)自律,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展而努力工作,。

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇七

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期,，我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下,，從我區(qū)的信息技術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù),，為提高信息技術(shù)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)化水平,，做了一些工作?；仡欉@一學(xué)期來緊張忙碌的教研工作,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、開展本區(qū)公開課示范活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們先后由曙光小學(xué)的虞積莉老師、包河中學(xué)的林文明老師分別開展了兩節(jié)區(qū)級(jí)公開課活動(dòng),。其中執(zhí)教教師既有信息技術(shù)學(xué)科的名師,，也有新分配的青年教師。如虞老師是包河區(qū)名師,、學(xué)科帶頭人,，個(gè)人綜合素質(zhì)較高,，多次在省市級(jí)公開課比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。她主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)四年級(jí)《圖片插入更精彩》一課,，并結(jié)合生活實(shí)際,，通過讓學(xué)生制作“四運(yùn)會(huì)書簽”及“環(huán)城公園導(dǎo)游圖”來學(xué)習(xí)插入圖片的技巧。整節(jié)課認(rèn)真研讀對(duì)學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)到位,，對(duì)教材提煉獨(dú)特,，無論是課堂中的氛圍，還是教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)過程,、教學(xué)中對(duì)課堂調(diào)控能力都能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生感受老師的親和力,，給聽課的老師帶來了深刻的印象,。新分配到包河中學(xué)的林老師也執(zhí)教了一節(jié)七年級(jí)《快快樂樂去上學(xué)》一課。林老師能針對(duì)學(xué)情修改教材,、提煉教材,，簡(jiǎn)化了知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)由淺入深的過程,，學(xué)生完成效果較好,。包河中學(xué)雖然地處合肥東南大圩方向，公交車班次較少,，而且,，因?yàn)樾蘼罚宦肪€有所改動(dòng),，但很多老師克服困難,，轉(zhuǎn)了幾次車來到包河中學(xué)參與聽課交流活動(dòng)。

2,、組織到外區(qū)參加觀摩學(xué)習(xí)

4月30日,，我們走進(jìn)了六安路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)了廬陽區(qū)教育局電教館舉辦的全市小學(xué)名師研討課活動(dòng)。執(zhí)教的龔進(jìn)老師語言幽默,，他所執(zhí)教的四年級(jí)《書簽內(nèi)容巧安排》一課讓我們?cè)谳p松愉快中度過,。5月17號(hào)，我們有幸又聽了合肥市42中學(xué)蔡蕾老師所上的一節(jié)合肥市初中信息技術(shù)名師研討課,。蔡老師所上的七年級(jí)這節(jié)課《活動(dòng)1獲取管理照片》以獲取照片,、管理照片為主線展開教學(xué)。兩節(jié)課無論是課堂結(jié)構(gòu)還是對(duì)學(xué)生的親和力,、無論是教師的講解還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)舉手投足之中能看到名師的風(fēng)采,，受益非淺。我們區(qū)來自46中,、陽光中學(xué),、南園學(xué)校,、包河中學(xué)、61中,、曙光小學(xué),、前進(jìn)小學(xué)、青年路小學(xué)的等許多老師積極參與了教研活動(dòng),。參加活動(dòng)的老師不僅認(rèn)真簽到,，領(lǐng)取上課教師的《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課堂教學(xué)藝術(shù)介紹》,、《聽課評(píng)價(jià)表》，還認(rèn)真填寫評(píng)課表,，課后積極參加研討,。

3、隨堂聽課,。

今年3月30日下午,，名師工作室的成員還在教研室的帶領(lǐng)下分別走進(jìn)了46中，師范附小進(jìn)行了隨堂聽課,。我們信息技術(shù)名師工作室成員分別聽了兩節(jié)中學(xué)的信息課,，一節(jié)小學(xué)的信息課，收益頗豐,。三節(jié)課雖然風(fēng)格不同,，但可以看到教師的基本功都比較扎實(shí)。46中瞿其琴老師的八年級(jí)《制作運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)》一課總體架構(gòu)清晰,，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，能對(duì)photoshop和powerpoint兩種軟件作比較，以區(qū)別兩者添加文字的方法的不同,，從而加深學(xué)生的記憶和理解,。史國(guó)輝老師的七年級(jí)的flash《制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫》一課能用快速公交1路的路線對(duì)比圖導(dǎo)入，結(jié)合實(shí)際,，能使學(xué)生很快融入情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師范附小的老師能以學(xué)生為主體,，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果好。

每次教研活動(dòng)中我們不僅關(guān)注教師的上課,，也非常重視教師的相互交流,。活動(dòng)后,，我們都進(jìn)行深入的評(píng)課工作,，其中不僅談到本節(jié)課的教學(xué),，還對(duì)平時(shí)日常教學(xué)中的問題進(jìn)行了交流，如曉星的陸成英,、東流路小學(xué)李飛鵬老師提到的收回教學(xué)演示中的技巧,，屯小的張婷老師提到的課堂中提高孩子的口語表達(dá)的能力，曙光小學(xué)的虞積莉老師談到的如何養(yǎng)學(xué)生自己看書的習(xí)慣等問題引起了信息技術(shù)老師的共鳴,，每次活動(dòng)大家似乎感覺意猶未盡,。

今年，在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式成立并開始工作了,。而5月27日，對(duì)于包河信息技術(shù)名師工作室更是一個(gè)值得慶祝的日子,。在前一段時(shí)間緊張的籌備之后,，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室在包河信息網(wǎng)上的名師工作室終于有了一席之地，在這里非常感謝區(qū)教研室,、區(qū)信息中心在百忙之中為我們提供的技術(shù)支持,，也非常感謝從籌備到策劃中每一位名師工作室成員和學(xué)員的努力和幫助，他們不僅積極提供個(gè)人資料,，還為工作室網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)提出了自己的建議,。并且在每次教研活動(dòng)后，成員和學(xué)員們都能積極撰寫活動(dòng)總結(jié)和反思,，讓名師工作室網(wǎng)站真正成為我區(qū)信息技術(shù)老師交流和討論的平臺(tái),。

在這里同時(shí)也希望信息技術(shù)名師工作室能真正的發(fā)揮名師的效應(yīng)，利用名師資源,，形成輻射和帶動(dòng)青年教師不斷成長(zhǎng),，引領(lǐng)全區(qū)廣大中小學(xué)信息技術(shù)教師積極探索信息技術(shù)教學(xué)，為包河區(qū)信息技術(shù)的教學(xué)教研工作貢獻(xiàn)自己的力量,！

自工作室成立以來,，我們對(duì)信息技術(shù)名師工作室的成員學(xué)員進(jìn)行了常規(guī)要求，如每次區(qū)級(jí)教研活動(dòng)必須參加,，活動(dòng)后要談自己的體會(huì),，并e—mail給名師工作室。如葛大店的沈玲老師對(duì)她的一節(jié)課進(jìn)行了探討,，還寫了教學(xué)反思投稿到工作室中,，引起其它學(xué)校老師在線評(píng)論。本學(xué)期我還先后走進(jìn)青年路小學(xué)聆聽了五位年輕老師的同課異構(gòu)的教學(xué),，也欣賞了葛大店小學(xué)兩位老師兩節(jié)的不同風(fēng)格的教學(xué),，可以看出我區(qū)年輕老師在不斷的成長(zhǎng)，教學(xué)能力在不斷的加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們還繼續(xù)對(duì)20xx年新招考教師進(jìn)行了跟蹤培訓(xùn),，其中新分配到包河中學(xué)的林文明老師老師還上了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，受到了聽課老師的好評(píng),。

經(jīng)過一年的兼職教研員工作的鍛煉,，感謝教研室給予我無私的幫助有效的指導(dǎo)，搭建我們成長(zhǎng)的平臺(tái),，使我在工作中有了很大的收獲和提高,。同時(shí)我也深深的認(rèn)識(shí)到，要做好兼職教研員工作,，必須要增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”,，即合作溝通意識(shí)、學(xué)習(xí)研究意識(shí)和主人翁的意識(shí),。作為一名兼職教研員,，既要面對(duì)區(qū)信息技術(shù)教研工作，又要對(duì)一線教師的教學(xué)做好服務(wù),。溝通合作，是教研工作能否取得成功至關(guān)重要的保證之一,。同時(shí),，還要注意提高自己的學(xué)習(xí)研究意識(shí)，在工作中,，要注重新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，注重科研課題的研究，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，把兼職教研員的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來。還有,，主人翁的意識(shí)是非常重要的,，兼職教研員是區(qū)教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要的組成部分，教研工作是自己的事情,，只有主動(dòng)積極的工作,，創(chuàng)造性的完成任務(wù)，才能勝任兼職教研員的工作,。當(dāng)然,，工作中還存在著一些不足，希望自己能盡快成長(zhǎng),！

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)篇八

學(xué)期工作即將結(jié)束,，為了以更好的姿態(tài)展望xxxx年，現(xiàn)將一學(xué)期教研組所做的主要工作和取得的成績(jī)做如下總結(jié)：

積極參加教師發(fā)展中心組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真組織好教研組內(nèi)每周一次的集體備課活動(dòng),。借助qq群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與兄弟學(xué)校教師積極探討教育教學(xué)上所遇到的各種問題,。繼續(xù)深入探索新課改、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中信息技術(shù)教學(xué)方式,。利用每周一次的組內(nèi)集體備課,，進(jìn)一步鞏固《初中信息技術(shù)課堂生本教學(xué)的研究與實(shí)踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究,，在極推進(jìn)初一年級(jí)信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的全面開展,，不斷提高全體學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的能力,，進(jìn)而提高課堂的效率,。組內(nèi)老師深入學(xué)習(xí)新教材，積極探討教法,，在片內(nèi)定期開展“同課異構(gòu)”,、“同課同構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中分享和借鑒片各兄弟優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和做法,。本學(xué)期組內(nèi)開設(shè)校級(jí)及市級(jí)公開課共3節(jié),，黎老師還開設(shè)了一節(jié)蘇州市初中信息技術(shù)教學(xué)觀摩課《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)——地址及引用》，獲得好評(píng),。

在積極鉆研和探討教育教學(xué)的同時(shí),，組內(nèi)成員不忘加強(qiáng)自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并積極參加各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽,。本學(xué)期,，在太倉市中小學(xué)教師初中信息技術(shù)學(xué)科把握學(xué)科能力競(jìng)賽中張老師獲一等獎(jiǎng)，黎*獲二等獎(jiǎng),。黎老師創(chuàng)作的微課作品《二進(jìn)制與十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換技巧》在xxxx年太倉市中小學(xué)教師微課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。張老師創(chuàng)作的微課作品《gif動(dòng)畫制作》在xxxx年太倉市中小學(xué)教師微課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。黎*和顧**兩位老師,，在xxxx年蘇州市教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽活動(dòng)中榮獲初中信息技術(shù)組二等獎(jiǎng),。黎老師撰寫的論文《“生本化”初中信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)之我見》榮獲第十二屆江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

在注重課堂效率的同時(shí),，還積極組織學(xué)生開展第二課堂,。本學(xué)期，由黎*和張*兩位老師輔導(dǎo)的王博文同學(xué)在xxxx年度江蘇省中學(xué)生信息學(xué)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),、李**和沈**榮獲三等獎(jiǎng),。

組員除了認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，還一如既往地及時(shí)高效地做好機(jī)房,、教室,、老師電腦的日常維護(hù)工作，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進(jìn)行,。本學(xué)期,，學(xué)校網(wǎng)站在“xxxx年蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比”活動(dòng)中榮獲初中組二等獎(jiǎng)。黎老師被評(píng)為太倉市教育信息化先進(jìn)個(gè)人,。