作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

計(jì)算機(jī)教案篇一

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,。

教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟

教學(xué)過程：

一,、新授

生：好！

師：啟動“神奇的信息世界”,。

（讓學(xué)生來觀看,，老師邊解說）

師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎,？

（讓學(xué)生來講一講自己的想法,。）

三、想一想

1,、你在什么地方見過計(jì)算機(jī),？

2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事,？

教學(xué)目的：認(rèn)識計(jì)算機(jī)各個部件,，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成

教學(xué)過程（）：

復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用,。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。

師：好,，你來,。

生：（略）

師：好,，你也來談?wù)劇?/p>

生：（略）

師：同學(xué)們都談得不錯,，接下來，我們來共同認(rèn)識一下計(jì)算機(jī)的基本組成,。好嗎,？

生：好。

二,、新授

師：現(xiàn)在,，讓世紀(jì)博士給我們講講計(jì)算機(jī)的家史吧。

（老師啟動光碟,，讓學(xué)生觀看）

師：通過觀看影片,，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對計(jì)算機(jī)了解了多少呢,？

生：我知道了,。

師：那你來說說。

生：一臺計(jì)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的,。

師：哪硬件是什么呢,？

生：老師，我來說,。

師：好,，你來說,。

生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤,、鼠標(biāo),、顯示器等組成。

師：哪軟件又是什么呢,？

生：老師,，我來說。

師：好,，你來說,。

生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項(xiàng)任務(wù)而設(shè)計(jì),，是智慧的結(jié)晶,，用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同的任務(wù)。

師：同學(xué)們,，今天學(xué)了可真不少,。接下來我們來做一做下面的題目。

三,、做一做,。

通過世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)的硬件,，知道了計(jì)算機(jī)軟件,，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”,。

1,、小神游在利用畫圖（ ）畫畫。

2,、將計(jì)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（ ）,。

3、工程師利用制圖（ ）設(shè)計(jì)機(jī)械零件,，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（ ）,。

師：同學(xué)們，先討論一下,。

四,、想一想

對圖2-6所示的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用,？

你想讓這臺計(jì)算機(jī)做些什么事,？

計(jì)算機(jī)教案篇二

小朋友們，通過我們前面的學(xué)習(xí),，計(jì)算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大,，你一定很想知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的,，又是靠什么來進(jìn)行工作的吧？那我們今天就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成,。

1,、認(rèn)識計(jì)算機(jī)

從外表上看，一臺比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī),、顯示器,、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱,、打印機(jī)組成,。

一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器,、鍵盤,、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。

請學(xué)生分別認(rèn)識以上設(shè)備,，并能記住它們的名字,。然后教師提問，對學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查,。

2,、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)

（1）理解什么是硬件系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)由很多部件組成，每個部件完成不同的工作,。各個部件協(xié)同工作,，相互配合，計(jì)算機(jī)才能完成各種工作,，顯示出強(qiáng)大的功能,。這些組成計(jì)算機(jī)的各個部件,，我們就稱為“硬件”,。

（2）部分計(jì)算機(jī)硬件及功能列舉

主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“司令部”，人的各種指令輸放計(jì)算機(jī)后,，主機(jī)負(fù)責(zé)整理,、分析、處理,，然后輸出,。

拆開主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識

對硬盤,、光盤,、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解,。

計(jì)算機(jī)教案篇三

1,、導(dǎo)語：同學(xué)們,，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友,。他簡直是無所不能,，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持,。你們知道這位時代的驕子是什么嗎,？對!就是電子計(jì)算機(jī)。

2,、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體

3,、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,，深入了解它們,。

1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況,。

具體要求：請一個學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

（1）自讀課文,，找出課文中的生字,，說說應(yīng)該注意什么？

（2）再次朗讀課文,，聯(lián)系課文內(nèi)容,，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義,。

繁衍：逐漸增多或增廣,。

角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西,。

信息：在日常生活中，它可以理解為“音信,，消息”,；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容,，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的,。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表,、書信,、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

2,、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,，指名分段朗讀，集體糾正讀音,。

3,、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料,。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢,？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

1,、自由讀課文,。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎,？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體,？多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識,？你對電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的,？）

2、學(xué)生分小組討論,，試著解決問題,。

（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

（2）目前,，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家,。人們可以使用它看電視、聽廣播,、打電話,、發(fā)傳真、看vcd,、聽cd,、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

3,、指導(dǎo)學(xué)生分段,，歸納段意。

（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識,。）

追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識,？

（第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位,。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）

4、再次朗讀課文,，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次,。

1、書寫本課的生字新詞,。

2,、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。

計(jì)算機(jī)教案篇四

教材分析：

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

2.計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生,、傳播過程。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)會使用殺毒軟件,。

2.學(xué)會預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法（殺毒,、使用正版、安裝軟件,、備份等）,。

情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺遵守計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

2.計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生,、傳播過程。

4.計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的學(xué)習(xí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

※2.正確使用殺毒軟件,。

3.如何加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的意識。

課前準(zhǔn)備：windowsxp系統(tǒng),、殺毒軟件,。

教學(xué)設(shè)備：機(jī)房。

教學(xué)課時：1課時,。

教學(xué)過程：

教師活動,。

1、同學(xué)們平時在使用電腦的過程中是否遇到過病毒,？

2,、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于病毒的一些知識，首先來看一則flash,。

（播放flash:小胖vs電腦病毒）,。

1、看了這則flash,，大家有什么想法,？

2、flash中的小胖是怎么對待電腦病毒的,？

3,、我們同學(xué)在使用電腦過程中，如果遇上病毒了是怎么解決的呢？

4,、看來同學(xué)們家里都很有錢,，電腦中病毒了換一臺就好了，你們的方法都是正確的,，但是也是不可取的,，下面讓同學(xué)們從書上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒,，在看資料的同時找出下面四個問題的答案：

（1）什么是電腦病毒,。

（2）病毒的特征。

（3）病毒的傳播方式,。

（4）怎么預(yù)防病毒,。

5、學(xué)生回答,。

7,、小結(jié)：flash電腦病毒的自白。

8,、看了病毒的自述,，我們知道，其實(shí)計(jì)算機(jī)病毒并不可怕,，大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查,。

問題答案:。

（1）指編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù),，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,。

（2）傳染性、寄生性,、隱蔽性,、觸發(fā)性、破壞性,。

（3）網(wǎng)絡(luò),，u盤，光盤,。

（4）防火墻,。

課堂點(diǎn)評。

學(xué)生積極性很高,。

回答比較積極,。

課堂活躍。

計(jì)算機(jī)教案篇五

(1)學(xué)會使用”學(xué)打字”軟件,。

(2)能熟練地輸入數(shù)字和字母,。

(3)識記鍵位,，爭取實(shí)現(xiàn)”盲打”,。

(1)正確的指法,、熟練地輸入。

(2)速度,、準(zhǔn)確率,、鍵位識記。

1,、打字要求,。

(1)鍵盤輸入技能很重要，規(guī)范化地訓(xùn)練,，正確操作姿勢,，要有刻苦性的訓(xùn)練，還要動腦筋去識記鍵位,，體會鍵與鍵之間的位置關(guān)系,。

(2)操作鍵盤時十指分工明確，擊鍵動作輕,、快,、準(zhǔn)。

(3)打字坐姿自然,、舒適,，眼睛平視顯示器。

(4)學(xué)生機(jī)上在安裝的”金山打字”軟件上進(jìn)行,，通過使用”金山打字”軟件,，提高操作水平。

(6)練習(xí)以后可進(jìn)行”初級測試”,。特別注意,，不能以單手、單指擊鍵提高速度,，是以指法為正確的前提進(jìn)行,。一人用一臺計(jì)算機(jī)。

2,、上機(jī)訓(xùn)練,。

(1)(教師演示)啟動”金山打字”程序。

單擊”開始”按鈕,，將指針依次指向”程序”選擇”程序”就可以看到”金山打字”的圖標(biāo)了,，單擊”金山打字”命令，打開”金山打字”窗口,。只要我們選擇英文輸入就可以進(jìn)入”金山打字”軟件的主畫面(學(xué)生練習(xí)打開”金山打字”程序,，進(jìn)入主畫面),。

(2)教師演示講解”金山打字”軟件的用法。

進(jìn)入”金山打字”的主畫面后,，使用光標(biāo)移動鍵,，就可以在左邊的菜單上下移動，選擇訓(xùn)練的項(xiàng)目,，選中的按鈕呈下凹狀,，按回車鍵，就可以開始打字練習(xí)了,。

“金山打字”軟件由易到難準(zhǔn)備分別設(shè)計(jì)了”指法入門””字母鍵練習(xí)”””初級測試””中級測試”幾種類型的練習(xí),，我們就按照這種順序一步步的進(jìn)行，很快我們就能比較熟練的使用鍵盤了,。

3,、初步識記幾個字母鍵盤。

(1)演示backspace鍵(按一下backspace我們會發(fā)現(xiàn)什么?),、capslock鍵(按一下capslock鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的”capslock”指示燈亮了,，鍵入的是大寫字母)的用法。

(2)enter鍵是重點(diǎn),，作用之一是換行,，另一作用是執(zhí)行鍵盤命令。

(3)shift鍵既用于雙字符鍵面的上檔字符輸入(按住換檔鍵shift不放,，再擊雙字符鍵,，然后松開shift鍵。),，又能與字母鍵配合,，無論在英文輸入狀態(tài)下，還是中文輸入狀態(tài)下都可以方便地輸入英文字母,。

教師講解,。

補(bǔ)充講解內(nèi)容。

今天我們學(xué)習(xí)了如何使用”學(xué)打字”軟件,，還進(jìn)行了”字母鍵練習(xí)”,。主要來練習(xí)指法，提高打字速度,。

計(jì)算機(jī)教案篇六

學(xué)生甲：世界第一臺電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,，她的名字叫“埃尼阿克”

學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中,。因?yàn)樗菫槊绹＼娎L制彈道圖用的,。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線,，是用電磁信號移動機(jī)械部件,。它的運(yùn)行速度很慢,，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差,，只適用于專門的領(lǐng)域,。他只是一臺普通用途的計(jì)算機(jī)。

學(xué)生?。憾潭處资昀?，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代,。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī),。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器,。七年后,，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī),。幾十年的時間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,，而且一次比一次先進(jìn),，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子,。

學(xué)生甲：在發(fā)明之初,，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算,。但是,，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了,?？茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的.對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理,。因此,，人們把它稱之為電腦。

教師追問：通過你對電腦的了解,，你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎,？

學(xué)生丁：電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲,，可以進(jìn)行文字處理和表格處理,，還可以進(jìn)行圖片、動畫……處理,。

教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,，真不愧“電腦”的稱呼呀,。

學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,，媒體傳遞信息的功能比較單一,。例如電話只能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息,。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體,。

學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,，形象生動，通俗易懂,。

教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢,？

學(xué)生丁：可以看電視,、聽廣播,、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,，但是我相信在不久的將來一定會有的,。

計(jì)算機(jī)教案篇七

點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù),，安定課堂秩序,。

二、復(fù)習(xí)舊課,。

三,、講授新課。

（一）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（五大部件）,。

1．計(jì)算器：計(jì)算機(jī)中進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的部件,。

4．輸入設(shè)備：用于從外界將數(shù)據(jù)、命令輸入到計(jì)算機(jī)的內(nèi)存供計(jì)算機(jī)處理,。

（三）微型計(jì)算機(jī)的`主要性能指標(biāo),。

1．字長：計(jì)算機(jī)運(yùn)算部件一次能處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)2．速度。

3．存儲系統(tǒng)容量,。

存儲容量以字節(jié)為單位,，1個字節(jié)由8位二進(jìn)制位組成位（bit）字節(jié)（byte）。

（四）計(jì)算機(jī)的軟,、硬件系統(tǒng)1．計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)（1）中央處理器（cpu）,。

包括運(yùn)算器和控制器兩面大部件，是計(jì)算機(jī)的核心部件（2）存儲器1）內(nèi)存儲器,。

ram：隨機(jī)存儲器rom：只計(jì)存儲器,。

顯示器：陰極射線管顯示器（crt）液晶顯示器（lcd）打印機(jī),。

（五）計(jì)算機(jī)的基本配置和常見的外部設(shè)備。

四,、鞏固新課：

1．計(jì)算機(jī)的五大部件2．計(jì)算機(jī)的工作原理3．計(jì)算機(jī)的軟硬件系統(tǒng),。

五、布置作業(yè)：

計(jì)算機(jī)教案篇八

應(yīng)用軟件——為解決某一具體問題設(shè)計(jì)的具有特殊功能的軟件,直接面向使用者(如microsoftoffice,kv300)的軟件,。

1.4.3,計(jì)算機(jī)的工作原理,。

1,總線(bus)。

提供cpu和其它部件之間的數(shù)據(jù),、地址和控制信息的傳輸通道包含數(shù)據(jù)總線,、地址總線和控制總線。地址總線的位數(shù)決定內(nèi)存的`尋址范圍,。

2,數(shù)據(jù)的存儲,。

美籍科學(xué)家馮.諾依曼最早在計(jì)算機(jī)中采用二進(jìn)制、提出“存儲程序”并使程序能連續(xù)自動執(zhí)行的設(shè)計(jì)思想,。目前使用的計(jì)算機(jī)仍采用這一原理。

3,指令及其執(zhí)行,。

[完成補(bǔ)充習(xí)題](第二部分),。

[重點(diǎn)小結(jié)]。

[課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)]復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng),。

計(jì)算機(jī)教案篇九

1,。了解word中的藝術(shù)字。學(xué)習(xí)word中的特殊技巧,。

2,。學(xué)習(xí)使用藝術(shù)字的方法。了解藝術(shù)字的多樣性,。

3,。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯、修改,。

4,。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)字的一種使用方法，練習(xí)其它的使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力,。培養(yǎng)舉一反三的思維能力。

5,。提高學(xué)生對軟件的操作能力,、動手能力。

1,。了解word中的藝術(shù)字,。

2,。學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。

3,。學(xué)習(xí)對插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯,、修改。

使用藝術(shù)字,。

藝術(shù)字的編輯與修改,。

如何設(shè)置頁面與頁邊距？

我們可以在word文檔中插入藝術(shù)字來作為大標(biāo)題,。藝術(shù)字不同于普通的文字,，它具有很多特殊的效果。例如陰影,、斜體,、旋轉(zhuǎn)、延伸,、彎曲等,。多種效果使藝術(shù)字遠(yuǎn)比普通文字美觀的多。

師：我們可以試一試在“落花生”文檔中插入藝術(shù)字作為標(biāo)題,。插入藝術(shù)字的'方法是：1,、單擊菜單欄“插入（i）”項(xiàng)，指向“圖片（p）”項(xiàng),，會出現(xiàn)圖片菜單,。單擊“藝術(shù)字（w）”項(xiàng)。word將進(jìn)入“‘藝術(shù)字’庫”對話框,。2,、對話框中，有30種藝術(shù)字式樣,。你可以選擇任何一種,，然后單擊“確定”按鈕。word將打開“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框,。3,、這時，可以輸入標(biāo)題的名字,。我們這篇文章的標(biāo)題是“落花生”,。4、在“藝術(shù)字文字”對話框中選擇標(biāo)題的字體,、字號以及修飾效果,。5、最后，單擊“確定”按鈕,。word將把輸入的文字以藝術(shù)字的效果插入到文檔中,，并且會自動打開“藝術(shù)字”工具欄。

教師演示插入藝術(shù)字,。

師：與塊一樣,，要修改、編輯藝術(shù)字,，首先要選定藝術(shù)字,。方法是：將鼠標(biāo)指針指向藝術(shù)字的中心區(qū)域，單擊鼠標(biāo)左鍵即可,。藝術(shù)字被選定后,，將在藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個空心小方塊，這些標(biāo)志叫做編輯點(diǎn),。

老師演示,。

師：移動藝術(shù)字：1、選定藝術(shù)字,，2,、將鼠標(biāo)移到字上，鼠標(biāo)指針會變成形狀,。按住左鍵,，移動鼠標(biāo)，這樣就可以拖動藝術(shù)字到合適的位置,。松開鼠標(biāo)即可。

藝術(shù)字的放大與縮?。哼x定藝術(shù)字,，出現(xiàn)八個編輯點(diǎn)。指向這八個編輯點(diǎn)中的任意一個,，鼠標(biāo)指針就會變成雙箭頭形狀指針,。這時，按住鼠標(biāo)左鍵,，拖動編輯點(diǎn),，就可以將藝術(shù)字放大或者縮小了。

師：如果要修改已有藝術(shù)字的內(nèi)容,，方法是：1,、雙擊要修改的藝術(shù)字，word將打開顯示“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框,。2,、在對話框中重新輸入文字。3、單擊對話框中的“確定”按鈕,，即可改變藝術(shù)字內(nèi)容,。

教師演示。

打開“落花生”文件,，插入藝術(shù)字做標(biāo)題,。看誰設(shè)計(jì)的藝術(shù)字最漂亮,。

師：藝術(shù)字在word中當(dāng)做一種特殊的圖片來處理,，所以它比一般的文字的效果更加豐富多彩。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何插入藝術(shù)字,。除此以外,，還要學(xué)會對藝術(shù)字的放大與縮小、移動藝術(shù)字,、改變藝術(shù)字的內(nèi)容等操作,。如果要藝術(shù)字其它項(xiàng)目，還可以單擊已有“藝術(shù)字”,，出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄,。選定工具欄中的選項(xiàng)，可以修改更多的內(nèi)容,。

插入藝術(shù)標(biāo)題,。

1、選定藝術(shù)字2,、移動,、放大與縮小3、改變藝術(shù)字內(nèi)容,。

計(jì)算機(jī)教案篇十

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》總學(xué)時為64學(xué)時,，其中課堂教學(xué)32學(xué)時，上機(jī)實(shí)驗(yàn)32學(xué)時,。授課對象為全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生和?？粕n程類別為公共基礎(chǔ)課,，先修課程是高中信息技術(shù)課程,。

2《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀。

首先,，學(xué)生在認(rèn)識上存在誤區(qū),。學(xué)生普遍存在“重專業(yè)、輕基礎(chǔ)”的現(xiàn)象,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣,，不愿意投入太多精力去學(xué)習(xí)，認(rèn)為會用計(jì)算機(jī)上網(wǎng),、娛樂就可以了,。其次，我?！洞髮W(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》只對本科和?？七M(jìn)行不同教學(xué)內(nèi)容的安排，沒有針對不同的專業(yè)的設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容,。教材缺乏解決專業(yè)問題的案例,，學(xué)生很少學(xué)到與本專業(yè)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識。最后,，由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,，客觀上學(xué)生的基礎(chǔ)差異也很大。很多學(xué)生對計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了一定程度的掌握,，他們高中就學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》這門課,，并且內(nèi)容有很多與大學(xué)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程重復(fù)。而一些落后地區(qū)的學(xué)生還基本上沒有接觸過計(jì)算機(jī),。這樣就造成了入學(xué)時,，學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象。

3教學(xué)定位分析,。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是大學(xué)教育的基本內(nèi)容,，計(jì)算機(jī)不僅是一種工具，而且計(jì)算機(jī)學(xué)科還有一種獨(dú)特的分析問題,、解決問題的思維方式,，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的“計(jì)算思維”能力作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)。

教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會提出了大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)四個方面的能力培養(yǎng)目標(biāo)[1]：(1)對計(jì)算機(jī)的認(rèn)知能力,。(2)應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問題的能力,。(3)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能力。(4)依托信息技術(shù)的共處能力,。因此，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)信息社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的新型人才中承擔(dān)著重要的職責(zé),。

本課程共8章,，課程的重點(diǎn)是：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng),、office20xx,。課程的難點(diǎn)是：計(jì)算機(jī)數(shù)制與轉(zhuǎn)換，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的原理和功能,，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,。

教師用通俗的實(shí)例和多媒體進(jìn)行講解，同時理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)例,。增添網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、加強(qiáng)上機(jī)輔導(dǎo)和答疑,讓學(xué)生通過上機(jī)實(shí)踐來理解。鼓勵和引導(dǎo)同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),，從而激發(fā)創(chuàng)造力,、想象力，從實(shí)踐中理解并掌握本課程的重點(diǎn)與難點(diǎn),。

實(shí)踐環(huán)節(jié)極為重要,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的上機(jī)動手能力、解決實(shí)際問題的能力,、以及知識綜合運(yùn)用能力等,。“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的實(shí)驗(yàn)學(xué)時與講課學(xué)時之比為1:1,。

4教學(xué)條件分析,。

在授課環(huán)境方面，我們采用多媒體大屏幕授課,，授課用計(jì)算機(jī)都能上網(wǎng),，同時配有白板，以便書寫方便,；教師上課采用自行制作的電子課件,，并配有授課的各種軟件，因此軟件和硬件都能滿足上課要求,。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面,，我校的計(jì)算中心機(jī)房設(shè)備配置完好，20xx年新配置400臺計(jì)算機(jī)已經(jīng)投入使用,，上機(jī)學(xué)習(xí)用的各種軟件齊全,，完全可以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。未來設(shè)想是實(shí)現(xiàn)多媒體信息的采集,、處理和制作,。

5教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)。

(1)直觀授課方法,。目前課程的教學(xué)方法和手段是“教師+多媒體教室”的教學(xué)方式,。由于《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程信息量大，知識更新快,，我們使用“計(jì)算機(jī)+大屏幕投影”的多媒體授課方式,，教師邊講解邊演示，操作過程直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前,。這種方式將抽象內(nèi)容具體形象化,，教學(xué)效果直觀,，能多角度地向?qū)W生傳遞教學(xué)信息。但該方法也帶來一些問題,，如上課信息量大,，同學(xué)不易記筆記。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí),，我們利用課程網(wǎng)站,，并將課件和教學(xué)文件等放在網(wǎng)上，供學(xué)生下載,，彌補(bǔ)了多媒體授課方式的不足,。

(2)在課堂教學(xué)中，引入靈活的教學(xué)方法,，互動式,、啟發(fā)式和引導(dǎo)式教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生求知的潛能和學(xué)習(xí)的主體作用,。例如教師選取某些適合的章節(jié)（如計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備）在課前組織學(xué)生分組預(yù)習(xí),。同學(xué)們自行分工，利用網(wǎng)絡(luò)收集資料,，然后對收集到的資料進(jìn)行加工整理,，用powerpoint制作出課件，每組選出代表,，在課堂上進(jìn)行講解,，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生通過教師所給予的評價(jià)和指導(dǎo)意見,，可以調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí),，啟發(fā)自己的思維；而通過與學(xué)生的交流溝通,，教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求,，發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的情感和技能水平，為下一步教學(xué)和管理提供依據(jù),。讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),，有利于學(xué)生主動探索知識，經(jīng)過這種鍛煉,，學(xué)生的綜合素質(zhì)會獲得進(jìn)一步的提高,。

(3)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們設(shè)計(jì)一些綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平選做，尤其是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在這一層次的綜合實(shí)驗(yàn)練習(xí)上,，滿足他們的求知欲,。這種設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識與技術(shù)的能力，讓學(xué)生獨(dú)立,、系統(tǒng)地掌握軟件的使用,。學(xué)期末，布置一個研究與創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn),，組織學(xué)生進(jìn)行作品競賽,，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力與創(chuàng)新意識。

(4)完善教學(xué)網(wǎng)站建設(shè),。本課程在我校blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開設(shè)了教學(xué)網(wǎng)站,，提供《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)大綱、教案,、ppt課件,、上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)以及一些網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接等。學(xué)生可以登陸網(wǎng)站下載學(xué)習(xí)資料,，使用信箱完成作業(yè)的下載上傳,，教師可以進(jìn)行作業(yè)批改、網(wǎng)上答疑等,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用,，有利于開拓學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)資源的共享,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生與教師之間的交流,，并能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，對學(xué)生的社會參與能力,、協(xié)作能力、知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐都具有重要的訓(xùn)練作用,。

6教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì),。

總成績=平時成績*30%+期末成績*70%。

平時成績滿分100分,，教師將課堂提問,、日常小考、階段測試以及和實(shí)驗(yàn)作業(yè)相結(jié)合,，綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，給出學(xué)生的平日成績。其中,，出勤30分,，實(shí)驗(yàn)作業(yè)40分，其它（包括課堂提問,、日常小考,、階段測試等）30分,。

期末成績滿分100分，考試在萬維全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)上進(jìn)行,，試卷由考試系統(tǒng)隨機(jī)抽取,，考試結(jié)束后系統(tǒng)自動評分?？荚囶}型有選擇題,、填空題和操作題?？陀^的基礎(chǔ)知識和主觀的實(shí)踐操作均在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行,。這種考試方式真正實(shí)現(xiàn)了教考分離，真實(shí)地考出了學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識和技能水平,，能較全面地反映出教學(xué)效果,，并可為以后改進(jìn)教學(xué)提供參考。

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計(jì)算機(jī)教案篇十一

懂一些必要的`知識產(chǎn)權(quán)知識，樹立法制觀念,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：安全用機(jī),、防病毒、知識產(chǎn)權(quán)常識（重點(diǎn)）,；

按機(jī)房制度用機(jī)（實(shí)踐中的難點(diǎn)）,。

教學(xué)形式：進(jìn)入機(jī)房，現(xiàn)場教育,。

教學(xué)過程：

1．引言,。

2．閱讀與講解（學(xué)生看書，演示相關(guān)資料）,。

知識產(chǎn)權(quán)簡介,；

用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度；

中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則,。

3．提問,。

什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒有哪些危害,？

不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用,，對不對？為什么,？

4．小結(jié)（投影或板書要點(diǎn)）,。

防病毒措施；

知識產(chǎn)權(quán)；

用機(jī)道德規(guī)范,。

5．上機(jī)準(zhǔn)備,。

布置預(yù)習(xí)；

安排上機(jī)座位,；

注意問題。

計(jì)算機(jī)教案篇十二

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵,、右鍵,、移動、單擊,、雙擊等常規(guī)操作方法,。

2、學(xué)習(xí)開機(jī),、關(guān)機(jī)的步驟,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

鼠標(biāo)的握法及操作方法,，知道鼠標(biāo)的左鍵,、右鍵、移動,、單擊,、雙擊等常規(guī)操作方法。

三,、教學(xué)過程：

1,、談話導(dǎo)入新課。

2,、新知園,。

(2)認(rèn)識計(jì)算機(jī)的桌面。知道桌面,，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域,，計(jì)算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)。從圖標(biāo)可以運(yùn)行程序,。利用“開始”按鈕,，也右以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序,，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中,。

(3)學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)的方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上,，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上,，大姆指,、無名指和小姆指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。

(4)學(xué)習(xí)移動鼠標(biāo),、雙擊和單擊,。雙擊，就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次,。移動鼠標(biāo),，就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置,。單擊就是按一次鼠標(biāo)的左鍵,。

(5)學(xué)生進(jìn)行移動鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)和雙擊鼠標(biāo)的練習(xí),。

(6)學(xué)習(xí)關(guān)機(jī),。

3、大顯身手：

(1)說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同,。

(2)說說在生活中哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī),。

4、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么,。

5,、你知道嗎?

教材第6頁鼠標(biāo)的由來。

四,、課堂小結(jié),。

計(jì)算機(jī)教案篇十三

教材第1－4頁：認(rèn)識計(jì)算機(jī)的組成。

通過教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成,，知道計(jì)算機(jī)各個部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。

從外觀上看,，計(jì)算機(jī)主要由以下幾個部分組成：主機(jī)、顯示器,、鍵盤,、鼠標(biāo)和打印機(jī)?？匆豢?，電腦桌上的電腦有幾個部分。

教師教學(xué)每一部分的名稱,，學(xué)生對照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶,。

我們把計(jì)算機(jī)中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。

主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心,，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲器,。

中央處理器是計(jì)算機(jī)的心臟，英文縮寫cpu,，它是計(jì)算機(jī)的核心部件,。內(nèi)存儲器是負(fù)責(zé)存儲信息，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲中心,。

顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備,，能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來。

鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備,，利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)工作,。

打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備,，可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。

僅有硬件計(jì)算機(jī)是無法工作的,，還必須要有相應(yīng)的軟件,。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件,，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件,。

計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識產(chǎn)品，受法律保護(hù),，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品,。

計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力,。

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對照計(jì)算機(jī)說出各部分名稱，和各部分的主要用途,。

完成練習(xí)題1－4,。

計(jì)算機(jī)教案篇十四

清點(diǎn)人數(shù)，安定課堂秩序二,、復(fù)習(xí)舊課,。

1、計(jì)算機(jī)的五大部件2,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)三,、講授新課。

（一）進(jìn)位計(jì)數(shù)制的基本概念,。

1．進(jìn)位計(jì)數(shù)制（計(jì)數(shù)制）,。

十進(jìn)制是最常使用的一種計(jì)數(shù)制，規(guī)則是“逢十進(jìn)一”

基數(shù)：每個數(shù)位所能使用的符號個數(shù)，稱為基數(shù),?；鶖?shù)為10的計(jì)數(shù)制稱為進(jìn)進(jìn)制。位權(quán)：每個數(shù)位上1代表的確定數(shù)值稱為位權(quán),。十進(jìn)制中數(shù)字1在個位上表示1（100）,，在十位上表示10（101），在百位上則表示100（102）一個十進(jìn)制數(shù)表示：

如：1234可展開為：1*103+2*102+3*101+4*100,。

基數(shù)為2的計(jì)數(shù)制就稱為二進(jìn)制基數(shù)：2位權(quán)：2n,。

b：二進(jìn)制d：十進(jìn)制h：十六進(jìn)制o：八進(jìn)制3．將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)。

11/2=5余１最低位5/2=2余12/2=1余0,。

1/2=0余１最高位11d=1011b,。

對整數(shù)部分用“除２取余”法，即將整數(shù)部分反復(fù)用２除,，直到商為０,，再將余數(shù)依次排列，先得出的在低位,，后得出的在高位,。

例：求0.625的二進(jìn)制數(shù)。

0.625*2=1.25取整１最高位0.25*2=0.5取整０,。

0.5*2=1.0取整１最低位小數(shù)為０,，轉(zhuǎn)換結(jié)束。

計(jì)算機(jī)教案篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會本課的生字新詞,。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語,。

3,、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容,。

教學(xué)過程：

一,、揭示課題。

1,、導(dǎo)語：同學(xué)們,，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友,。他簡直是無所不能,，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持,。你們知道這位時代的驕子是什么嗎?對!就是電子計(jì)算機(jī),。

2,、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體。

3,、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,，深入了解它們。

二,、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,。

1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況,。

具體要求：請一個學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

(1)自讀課文,，找出課文中的生字,，說說應(yīng)該注意什么?

多媒體：m6i。

誕生：d4n,。

埃尼阿克：1i,。

嗅覺：xi)。

(2)再次朗讀課文,，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋,，理解課文中詞語的含義,。

繁衍：逐漸增多或增廣。

角色：本來比喻生活中某種類型的人物,，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的'東西。

信息：在日常生活中,，它可以理解為“音信,，消息”;在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容,，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的,。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表,、書信,、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò),。

2,、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀,，集體糾正讀音,。

3,、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料,。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料,。)。

三,、自學(xué)課文,，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò),。

1,、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計(jì)算機(jī)越來越神是怎樣理解的?),。

2,、學(xué)生分小組討論，試著解決問題,。

(1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體,。

(2)目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家,。人們可以使用它看電視,、聽廣播、打電話,、發(fā)傳真,、看vcd、聽cd,、唱卡拉ok還可以在家中上網(wǎng),。

3、指導(dǎo)學(xué)生分段,，歸納段意,。

思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了電子計(jì)算機(jī)與多媒體的知識呢?

(課文的25自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識,。),。

追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

(第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位,。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,，而且會越來越神）。

4,、再次朗讀課文,，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

四,、作業(yè),。

1,、書寫本課的生字新詞。

2,、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

文檔為doc格式,。

計(jì)算機(jī)教案篇十六

了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史階段,、分類、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢,。通過分組討論,，了解計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用。

教學(xué)過程設(shè)計(jì),。

教學(xué)內(nèi)容,。

教師活動。

學(xué)生活動,。

補(bǔ)充說明,。

組織教學(xué)。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

信息的處理主要指什么,。

提問。

思考,、回答,。

探索新知一、計(jì)算機(jī)的發(fā)展,。

講授。

思考記憶,。

舉例講解,。

理解記憶三、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn),。

講解并板書,。

記筆記四、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,。

提出問題：你見過或知道計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用,？說出來與同學(xué)們交流。

分組討論五,、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢,。

舉例講解。

思考記憶,。

計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段,，說一說第四階段的特點(diǎn),？

看書,、討論,。

回答問題提出問題：同學(xué)們,，請你展開想象的翅膀,，想一想,，未來會出現(xiàn)什么樣的計(jì)算機(jī),？

思考,、想象,。

回答問題,。

課堂總結(jié)計(jì)算機(jī)接收數(shù)據(jù)后,，按照指令進(jìn)行運(yùn)算而得到結(jié)果，其運(yùn)算速度極快而且精確,。人們常稱其為電腦,。